時間：2023-01-06 22:22:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初三上學期化學總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
下面
九月大事件及規劃
關鍵詞：開學、調整心態、制定計劃和目標、新學科化學、準備摸底測試
九月份是開學的一個月，也是新初三要調整心態，制定學習計劃，適應高壓快節奏的學習和生活的一個月。在這個月，新初三要堅持體育鍛煉，強化身體，適應新的學習節奏。
初三較初二多了新學科化學，學生要合理分配學習時間，迅速適應初三知識和試題的難度，遇到學習困難，懂得主動找老師解決。部分學校會有摸底測試，也要做好準備哦！
十月大事件及規劃
關鍵詞：國慶節假日、準備月考
十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時，要調整狀態，細化學習計劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰。
十月份也將迎來第一次月考，學生要利用考試，找出自己的學習問題，認真解決，發現自己的薄弱環節，尋找突破。認真對待哦。
十一月大事件及規劃
關鍵詞：期中考試、分析總結
十一月份，部分學校會組織初三上學期期中考試，學生應該做好備考工作，認真對待考試，分析成績，利用考試查漏補缺，做好期中考試總結。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調整心態，進入下一階段的學習。
另外，也要認真訓練中考體育考試項目。
十二月大事件及規劃
關鍵詞：期末備考、關注中考政策
十二月份，學生要將以前遺留的學習問題針對性的解決掉，制定期末復習計劃，有目標的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進行訓練。
期間，部分升學政策也將陸續傳出，家長和初三學生要注意升學政策的變化，收集相關的資料。
一月大事件及規劃
關鍵詞：期末考試、了解中考政策
一月份，各個學校會進入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會是中考填報志愿的重要依據之一，也會對中考簽約有一定的影響，所以學生要認真對待考試。
同時，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報志愿。
二月大事件及規劃
關鍵詞：學校簽約、寒假復習
學生簽約是指：重點中學為了取得優秀生源而提前與之簽署協議、直接進入本校高中部的一種初升高方式。已經簽約的中考生在報志愿時，只能報簽約校。
二月份，部分學校會鎖定一些目標學生，邀請簽約。注意：有些學校期末考試結束后就開始組織簽約了，有些學校會在一模結束后，時間不定，大家多關注吧！
同時，也是寒假期間，學生正好利用假期將初一初二的知識進行梳理復習，提升自己。
三月大事件及規劃
關鍵詞：考生基本信息填報、中考報名、收集高中招生信息、中考復習
三月份開始，事情會相對比較多，中考政策、中考時間以及名校招生信息都相繼傳出來，學生和家長們要收集名校高中信息，根據升學報名通知，填報基本信息以及搞清楚中考報名流程，準備好相應資料。
中考報名流程：學校審核資格——拍攝電子照片——學生網上報名——確認報名——（加分需提交證明）繳納費用（80元）
雖然忙，但是一定不能忘記復習哦！三月份可是復習的黃金時間！
四月大事件及規劃
關鍵詞：中考一模、學校開放日、中考體育
四月份，學校開始進行中考一模以及中考體育，學生在努力學習的時候也要注意休息，調節身心狀態，準備應戰。
部分學校的開放日時間也將會公布，學生和家長們可以提前了解學校的環境、住宿情況等等。
五月大事件及規劃
關鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會、特長生招生、學校開放日、準備中考志愿填報
五月中旬將進行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當重要。考生要提前練習、熟悉聽說考試的形式。
體育成績也將在五月下旬公布，大部分學校的開放日來襲。
中考招生咨詢會、特長生招生都將在這個月進行。學生和家長可以在中招會上咨詢中考相關的問題。也要開始考慮志愿填報的事情。
六月大事件及規劃
關鍵詞：中考志愿填報、中考體育緩考、中考考試
通過最近一星期的化學評優課的比賽，讓我又一次有機會來不斷地去反省自己的復習課，大到課堂設計，小到細節處理，有沒有真正體現新課程的理念，有沒有真正把握住學生的心理變化，有沒有真正體現了化學課堂教學的有效性？只有改變化學課的教學方式，減輕學生的負擔，培養學生的學習熱情，提高化學復習課堂效率，才能最大限度地實現課堂教學的有效性。下面我就結合這次賽課和平時的教學實踐談談我的一些做法：
一、轉變傳統的教學方式，變被動學習為主動學習
傳統的教學形式就是以教師的講授為主，學生圍繞教師的講解、跟著教師的思路學習。一節課結束，教師講得很過癮，而學生聽得卻很無趣。因為整個教學過程中，都是教師一直在講，教師是主動的，而學生學習的過程卻是被動的，是接受式的。這在很大程度上束縛了學生的創造性和思維積極性，只是把學生培養成了聽話、乖巧、唯老師是從的好孩子，這顯然不符合新課程的要求。化學新課程改革是要我充分發揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習，體現學生的主體性地位。在《常見物質的鑒別》復習課中，充分體現了學生是學習的主體，在物質鑒別的實驗題中，都是以學生自我思考、小組討論、代表交流、歸納總結等形式完成，教師在學生出現問題或思維障礙時給予適當的引導。這樣的一節課結束，教師上得很輕松，而學生也學得很充實。
二、關注學生的心理變化，培養學生的學習興趣
化學是一門很有趣的學科，主要源于它的生活性和實驗性，也正因為如此，學習新課時學生對這門學科充滿了興趣和好奇，化學讓學生覺得既新奇又很親切。而初中學生的特點是喜歡新鮮事物，但在一件事情上不能保持足夠長時間的注意力和新鮮度，時間一長，學生的新奇勁一過，學生的學習又會變得很被動。所以在復習課中要善于挖掘一些與化學有關的史實、時事等能吸引學生眼球的事物，激發學生的學習興趣；同時還要善于抓住學生的閃光點，不失時機地給予鼓勵和表揚，學生會為自己的看法得到肯定而感到滿足，學生的學習興趣也會愈加濃厚。在《常見物質的鑒別》復習課中，我是采用安全交通中的交警對酒后駕車的檢驗，來激發學生的探究欲望，從而為整節課的物質鑒別之旅營造了一個良好的開端、創造了一個良好的氛圍。
三、注重復習課堂設計，培養學生的學習能力
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學教學主要通過化學實驗來展開的。在復習課中要不要做實驗呢？我覺得不能為了實驗而去做實驗，沒必要做的實驗堅決不去做，新課時做過的實驗也可以不要做，在引導學生進行深入研究時確實有必要做的實驗才去做。復習課堂中要圍繞本節課的中心任務去展開教學，涉及的知識點、穿插的實驗試題等，都要做到由淺入深、由基礎到能力，學生會的教師堅決不講，學生不會的教師加以適當的引導。整個教學過程學生按照“我會做，我能講，我來總結”的方式完成。通過不同類型鑒別試題的練習，使學過的知識在腦海中系統化、網絡化，能靈活運用正確的鑒別方法來鑒別不同的物質，鑒別能力得到了很大的提高。
四、小組合作學習，培養競爭意識和合作能力
任何事情光靠“單打獨斗”都不是長久之計，也不可能一直成功。只有組成團隊，集眾家之所長，才具有堅強的戰斗力，做任何事情才會所向披靡。小組合作學習給課堂教學注入了活力，強化了學生對自己學習的責任感，和對自己同伴學習進展的關心，學生也有更多的機會發表自己的看法，并且學生能充分利用自己的創造性思維，形成相同問題的不同答案。在小組的合作學習中，通過組內合作，同伴之間能夠相互幫助，動手實踐，在實驗中發現探究科學的奧秘，提高了學習化學的興趣；通過組間競爭，激發了學生的斗志和拼搏精神。課堂上可以選擇一些相似的熟悉物質讓學生來鑒別，通過小組合作競賽看看哪組同學的速度最快，選擇試劑最準確，解釋的理由最合理。通過小組合作學習，激發了學生學習的主動性和積極性，同時在競賽中還體現了學生的團隊合作精神。
每個申請美國大學的學生都希望被心中理想的美國名校錄取，但要實現這一目標，學生必須要找到正確的方向，那就是了解美國大學的錄取標準。如果想考入國內重點大學，我們的奮斗目標是在高考中取得優異成績；但申請美國大學不僅僅需要考試分數，我們更要關注美國大學多元化的錄取標準。只有了解這些多元化的考察指標，提前規劃、盡早準備，才能早日踏入理想的美國大學。
美國大學多元化考察指標中，有4個方面最為重要：①高中期間在校成績；②TOEFL和SAT成績；③課外活動；④申請材料。為了能夠真正幫助中國學子申請美國名校，啄木鳥教育升級了精英計劃，并針對以上4個方面，為初三至高二（15~18歲）準備去美國留學的學生，量身定制了一整套美國留學解決方案，包括學習規劃、考試培訓、活動策劃、留學申請等，最終實現從備考到留學的全程貼心指導，以及一站式直達美國名校的服務。
一、留學美國需合理規劃學習
去美國大學留學，不但需要提供TOEFL和SAT成績，同樣需要提供學生高中期間的在校成績。
對于中國學生來說，應該注意美國高中9~12年級階段，所對應的國內時間是初三至高三階段。申請的學生需要先提供初三至高二年級成績單；然后再補交高三上學期成績單，最后給被錄取的院校提供高三下學期成績單（《留學去美國—美國大學本科申請策略與案例》一書中，詳細論述了高中成績對于申請的影響）。所以打算去美國留學的學生，需要合理安排時間，提早做好學習規劃，合理分配學校的課程及TOEFL和SAT語言的學習時間。
啄木鳥教育升級版的精英計劃，針對學生的學習規劃做了全新調整。學習規劃師在為學生量身定做學習計劃的同時，對學生進行相應的學習方法指導和培訓，幫助學生提高學習能力，力求學習的高效性。通過專業的語言水平測試和學習方法測評，結合考試目標和時間安排，量身定制科學、高效的學習規劃。按照啄木鳥教學理念和教學方法，結合配套的自編教材，接受專業教師的指導和監督，培養學生良好的學習習慣和方法。
二、SAT和TOEFL是基礎
SAT和TOEFL的學習是一個非常艱苦漫長的過程。啄木鳥教育由經過統一培訓的名師精心為每一位學生提供專業的考試培訓服務，指導學生掌握學習方法及應試技巧，幫助學生實現考試分數目標。針對SAT和TOEFL考試，啄木鳥教育在全國各分公司建立了完善的全真模考設施，并組織學生考前連續進行模考訓練，常年提供免費模考服務。
眾所周知，想要申請美國本科，學生首先需要具備兩個考試成績——SAT和TOEFL成績。對于國內學生而言，無論是哪一門考試，都需要通過系統化學習才能取得理想成績。如何規劃這兩種考試一直困擾著相當一部分學生與家長。針對這個問題，啄木鳥教育名師“猴哥”提出了“SAT和TOEFL混合備考規劃法”。
（一）SAT和TOEFL到底考什么？
TOEFL是一種語言考試，主要考查考生的聽力、口語、閱讀、寫作、詞匯、語法六大能力；SAT是美國的高考，主要考查考生的詞匯、語法、閱讀、寫作、數學、邏輯六大能力。從考點不難看出兩者當中有四項是重合的，分別是詞匯、語法、閱讀和寫作。
（二）影響考試分數的三大因素
無論是SAT還是TOEFL，它們最終的分數都取決于三個方面：能力、技巧和發揮（見圖1）。以下介紹如何提升這三個方面。
1.提高學生的SAT和TOEFL成績（運用混合備考的重要階段）
在備考這兩門考試的時候，最為基本的學習和訓練目標是提高英語能力。換言之，無論學生備考哪一個科目，都必須先提高自身英語能力。SAT和TOEFL考試都含有詞匯能力、語法能力、閱讀能力和寫作能力，而閱讀和寫作能力本質上也是以詞匯和語法這兩大能力為基礎的。因此，提高英語能力的前提是掌握單詞與語法。
SAT和TOEFL所需要的詞匯范圍有一定區別，但它們之間存在很大一部分交集，這些重合的部分基本上是一些相對簡單的詞匯。對于國內的學生而言，初中的學綱有1 600個詞匯，高中有3 500個詞匯，而一個美國本土的高中畢業生，所擁有的詞匯量一般在1萬~2萬的范圍內。通過這個數據我們可以很清晰地看到，中美學生之間的詞匯量有很大差別，其基本上都是簡單詞或高頻詞。因此，只有牢固掌握這些較為基礎的單詞之后，學生才能具備詞匯的基礎。
語法能力也是同樣的道理，學生在初中和高中階段會學到很多語法知識點，但并沒有構成一個完整的語法知識框架體系。所以，在備考SAT和TOEFL的初期，我們需要系統地學習語法，從而建立起完備的語法知識體系。學習語法的過程也不會有SAT和TOEFL之分，無論備考哪一科目，這些基本的能力學習都是不容忽視的。從能力訓練抓起，堅持不懈，綜合提高，這便是名師“猴哥”關于SAT和TOEFL混合備考法的精髓。
2.提升學生的考試技巧
相對能力而言，技巧是能夠通過短期的訓練或參加輔導課程而快速掌握的。這是有一定語言基礎，并經過長期努力學習能夠獲取的。
3.正常甚至超常發揮
“猴哥”建議大家進行“模考”，所謂“模考”就是考前一個月，尤其是考前一周保證每天使用SAT和TOEFL最新真題進行模擬的考試練習，目的就是培養考試的節奏感，合理地分配時間，提高心理素質。此外，還可以對備考中期的成果進行鞏固和提高，有規律的模考是保持這種狀態的最好方法。
（三）如何運用混合備考理念規劃自己的復習
從上文我們可以看出：針對SAT和TOEFL的備考，我們應在能力提升的備考初期階段，結合混合式備考法，對詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力、口語、數學和邏輯這能力進行充分的準備和訓練。當這能力積累到一定程度后，再根據技巧學習、模考訓練等具體情況來選擇SAT和TOEFL考試的先后順序。
在復習初期，以TOEFL基礎詞匯、語法為起點，同時加強訓練基礎的聽、說、讀、寫能力，然后系統地學習TOEFL考試技巧與知識。當TOEFL成績達到80分水平，就可以馬上開始SAT的備考。但是在SAT備考過程中，應該堅持訓練TOEFL聽力和口語，在每一次SAT考試結束后，集中訓練1個月的TOEFL，然后再考一次。
（四）混合備考“實戰指導”
表1將以一位2012年剛進入高中且準備去美國留學的學生為例，詳細介紹如何進行混合備考。
SAT和TOEFL考試其實都是紙老虎，只要找對方法，調整好心態，獲得高分并不難。SAT和TOEFL成績由能力、技巧、發揮構成，英語能力的提高對最終的分數影響最大。通過規劃師的合理規劃和監督，學生的詞匯、語法、聽說讀寫能力都會穩步提高，學生將會獲得有競爭力的SAT和TOEFL成績。
三、策劃課外活動很重要
美國大學注重學生的綜合素質，尤其關注學生連續的課外活動，所以學生和家長都應重視提前規劃課外活動。課外活動是美國名校錄取委員會考察的一個重要參數，活動旨在展示學生的能力和潛力，包括組織領導才能、溝通能力、創新能力、面對失敗和克服困難的能力等。啄木鳥教育的活動策劃正是在充分了解美國名校對學生綜合能力考察的基礎上，提前為申請名校的學生提供專業的建議和指導，提高學生被美國名校錄取的概率。
（一）美國大學錄取官對課外活動的觀點
歐柏林大學的錄取官認為：“我們的大學不只要求學生的分數，更注重具有領導能力，社會實踐和個人才能多元化的人才。 ”
普林斯頓大學的錄取官認為：“凡是申請我們學校的學生SAT大多都可以達到滿分，你認為我們還會看重誰比誰多一分還是少一分嗎？我們只比較學生的其他方面是否優秀。”
斯坦福大學的錄取官給一位剛剛被錄取的學生寫信說到：“我認真地審閱了你的申請，我真地被你在XX地區所作出的活動及貢獻感動，我迫不及待想看到你本人①。”
（二）學生和家長對課外活動的觀點
1.不想參加課外活動
學生和家長認為在學校沒有機會參加課外活動，不知道如何準備課外活動的策劃。20年前有位叫曾子墨的中國學生申請美國名校，在填寫義工活動時感到很困惑，所以她坦白地告訴申請的學校在中國沒機會參加活動，她誠實的回答給錄取委員會留下深刻印象，最終被達特茅斯大學錄取。雖然沒有課外活動也能申請美國大學，但邁入美國名校大門的希望很小。所以，在TOEFL和SAT學習規劃的同時，也要提早策劃課外活動。
2.參加課外活動只是敷衍了事
為了申請美國大學，學生和家長可以用數月乃至一兩年時間準備TOEFL和SAT考試，但讓學生參加幾周課外活動，家長都會覺得浪費時間，一般都是敷衍了事。其實，課外活動就是考試，因為這些內容是申請文書上必填的，是考試就有好壞的差異，就會影響到錄取結果，所以學生一定要通過努力讓課外活動更有“說服力”。對于那些已經用了數月乃至數年、花費幾萬人民幣于SAT和TOEFL學習的學生，更應該多花一點時間或一些經費于課外活動上。如果經過精心的策劃，一個好的課外活動雖然時間跨度很長，但總的花費時間并不多，完全不會耽誤學生的TOEFL和SAT學習。
3.不知道如何參與學生課外活動
美國學生的家長，在孩子申請大學時，能夠很好地把握參與程序。有位中國家長受到啟發后也成功協助孩子申請到斯坦福大學、杜克大學等頂尖名校，這位家長分享了兩點經驗。
首先，家長需要利用自己的閱歷和社會資源，在課外活動方面幫助孩子，這會起到很大的推動作用，千萬不要不聞不問。
其次，英文不好的家長，不要過多參與孩子申請。比如，有位母親英文不好，對美國大學申請了解較少，同時又對自己孩子沒有信心，所以在申請的時候影響到孩子選擇學校。但是這位學生英文很好，托福成績幾乎是滿分，后來這名學生偷偷申請了耶魯大學，并成功拿到耶魯大學全獎。
4.不好意思參與課外活動
很多學生覺得參與活動是刻意的行為，因此不屑于或者不好意思參與課外活動。其實，留學申請的過程是全方位的“展示”過程，也是充分“秀”自己的過程，課外活動是其中一個重要環節，它與TOEFL和SAT一樣，是美國大學考察的重要指標之一。既然可以刻意地、有目的地去準備TOEFL和SAT考試，那么同樣可以去準備課外活動。
5.不知道應該參與哪些課外活動
很多學生不想去參加模聯、義工活動，覺得參加此類活動的人太多，失去了本身的意義和作用。怎樣讓學生和家長走出課外活動的誤區？什么樣的課外活動有價值、有個性、有意義？每個人的回答都不同。一般來說，既有群體性的活動又有個性化的活動，肯定是最有說服力的。啄木鳥教育全新精英計劃活動策劃旨在為中國學生打造群體性活動與個性化活動相結合的重量級課外活動，結合學生的特點和家長的資源，帶領學生和家長走出課外活動誤區，力爭為更多中國學生創造奇跡。
四、完整的申請材料更給力
通過以上的學習規劃、考試培訓、活動策劃，學生還需要整合以上資源制作完整的申請材料，包括文書寫作、推薦信、填寫表格、輔助材料等，這些材料是TOEFL和SAT成績以及課外活動的“總結報告”，一般在高二暑假或高三開學后開始準備。
啄木鳥教育留學申請團隊提供選校策略、文書指導、面試指導、簽證指導等全方位留學申請細節指導，為學生最終獲得美國名校錄取起到了畫龍點睛的作用。經過啄木鳥VIP申請團隊打造后，超過30%的學生進入排名前十位的美國名校。
五、精英獨享的啄木鳥教育
加入啄木鳥教育精英計劃，您將享受啄木鳥VIP團隊的高端品質服務和專業性指導。我們將提供：①潛能面試——通過全腦測試，幫助學生定位自己所擅長的項目，并充分發掘其強項；②全程心理狀態調節——全程跟進學生的學習和活動，全面提升學生成長過程所需要的綜合能力和素質。
綜上所述，啄木鳥教育升級版精英計劃就是：一個結果——美國名校；兩個分數——SAT、TOEFL成績；托管式的貼心服務——“七對一”的全程服務體系；學術能力——詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力、口語、數學、邏輯。該計劃將為您提供一套終身受益的學習方法；培養最適合您的學習習慣，學出幸福感；策劃凸顯個人綜合素質的系列活動；幫助您提升領導能力、國際視野、社會責任感、溝通能力、創造力與團隊合作意識等。
