時間：2022-11-12 03:26:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初二期末總結，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我多年的教育教學實踐，讓我感到，教師與學生之間的互相信任、互相鼓勵是非常重要的。要相信學生，要相信他們的潛力是無窮的。
先從一條短信說起：2008年11月22日，我在江蘇省如皋市參加省青年教師基本功比賽。當天已進行完三項比賽，第二天進行課堂教學基本功比賽，因為課題是在上課前一小時公布的，所以晚上沒事做，就在賓館里看電視。突然手機響了，收到一條短消息：“陸老師，你好！我是你的學生，我現(xiàn)在學習汽車專業(yè)，猜猜我是誰？”畢業(yè)出去學生很多，讓我猜，這無疑是大海撈針。“請給我一點提示。”“我是一名女生，而且初中時是足球運動員。”我絞盡腦汁，就是想不起來。“請報上姓名。”“孫靖。”我終于想起她的模樣。“你一個女生，為什么選擇汽車專業(yè)？”“因為我一直記得，在初二時你對我說過一句話：‘孫靖，我對你物理的要求是98分。’盡管我是一名運動員，但你從來沒有把我當成四肢發(fā)達，大腦簡單的人，盡管我平時很少考到98分，但是一想起您的話，我又會去努力，中考時我正好考到了98分！也正因為你的那句話，高中時我選擇了理科，高考時我填報了汽車專業(yè)。”連我自己都不太相信，我不經(jīng)意的、當時可能也僅僅是鼓勵學生的一句話，卻影響了學生的一生。在我欣慰的同時，也進一步感到學生的潛力是無窮的。
回想起剛畢業(yè)的1992年，我接了一個初二民辦班，并擔任班主任，看到的初一期末成績，簡直給我當頭一棒，到處是紅燈高掛，三門全及格的只有七八個學生，學校制定的考核目標：力爭優(yōu)生數(shù)一個，中考考取一個普高。在短暫的痛苦之后，我下定決心：既然做，就要做到最好。經(jīng)過反復思考與論證，我制訂了班級和個人的近期、中期、長期目標，我也讓每一個任課教師都知道班級目標。每經(jīng)過一個階段，都要求學生對照目標，是否已經(jīng)實現(xiàn)，若沒有實現(xiàn)的，要反思、調(diào)整。經(jīng)過兩年努力，普高錄取遠遠超過學校下達的指標，居然還有兩人考取中專。盡管這已是過去的事，只不過回憶、總結起來，其中一條就是要相信學生，要激發(fā)起學生的斗志，挖掘出學生的潛力。在后來教學中，曾經(jīng)有兩個男生分別被他們的優(yōu)秀班主任看扁，說他們是考不上重點高中的，我就利用激將法，把他們激進了重點高中。
在以后的教育教學中，我始終堅持一條：課堂教學民主，充分相信學生，盡量讓學生有機會展示出他們的聰明才智，課外師生關系融洽，用多種手段鼓勵、激發(fā)中下等的學生的學習斗志。印象非常深刻的，所教的0105班學生在證明并聯(lián)總電阻小于各并聯(lián)電阻時，他們居然想到了12種方法，遠遠超出我的預設，我真心誠意地表揚了他們，誰知以后他們一做題，就比誰的方法多，誰的方法好，所以在江蘇省的物理競賽中，他們一個班獲省一等獎的就有5個。
由于近幾年的期末試卷和物理中考試卷相對比較平穩(wěn)，我就激勵學生向滿分挑戰(zhàn)。2004年初二期末復習時，我跟三個班的學生說：“誰能考滿分，老師獎勵一塊巧克力。”學生暗地里較勁，果然在期末考試中有16人滿分，占了全校滿分的一半。我信守諾言，每人一塊巧克力，旁邊同學眼紅啊，我知道又種下了幾顆充滿潛力的種子。2005年中考前夕，我把這種方法運用到了0511班，有些學生認為老師開玩笑，我甚至就跟幾個學生都簽了書面合同，結果還真管用，6個滿分，全年級最多，要知道0511班初二時物理經(jīng)常墊底的，優(yōu)生數(shù)只有最好班級的一半左右。
在教學06屆的兩個班級時，我提出了90分及格的要求，我還經(jīng)常把作業(yè)、考試滿分的同學名單寫在后面黑板上，冠名為“明日愛因斯坦榜”，明顯學生作業(yè)的態(tài)度認真了，正確率也提高了，學生你追我趕，到后來“明日愛因斯坦榜”上名單越寫越長。在最后的中考中0612班物理最低分為90分， 95分以上有35人。
2011年我接一個初三班時，物理成績跟最好的班級是有點差距的，我一直跟學生說，也跟班主任說，你們班潛力是最大的，尤其是中間部分學生，每次階段檢測后，及時跟部分學生交流、鼓勁。像盛子秋同學一模考試物理才七十幾分，她是哭著進辦公室的。“我怎么辦呢？”通過與她一塊分析原因，找出對策，最后她自信地走出辦公室，進過一個多月的努力，理化終于考了142分（滿分150分），順利考取了重點高中。
在平時教育教學中，我腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)這樣一幅圖：一個大人在牛身后不斷地用力摔著牛鞭子，牛卻不緊不慢地走著；一個小孩騎在牛背上，拿著一根柳枝，枝頭拴住幾根青草，在牛的前方引著，牛樂此不疲地追趕著青草。我們的教學何嘗不是存在這兩種情形呢？優(yōu)秀教師的教育方法與其他一些老師不一樣之處，就在于他是站在學生的前面引領著學生前進，而有些老師是站在學生的身后，把學生往前趕著。
任何一個平凡的人，都存在巨大的潛能，只要他的潛能得到發(fā)揮，就能干出一番事業(yè)。如今的孩子遠不是我們眼中的知之甚少、一無是處的孩子，他們智慧無比、潛力無窮。作為一位人民教師，我深感責任重大，教師的責任就是點亮學生心中的那盞燈，想盡辦法去激發(fā)學生的潛力。讓我們每位教師用心去發(fā)掘?qū)W生的潛力吧！
一、當前初、高中生物教學銜接存在的問題
1.課程設置上的斷層
目前，初中在初一、初二開設生物課，高中在高一下學期、高二、高三開設生物課。由于生物不是中考科目，初二期末所進行的生物會考（開卷）成績只作為初中升重點高中的參考。因此，初中個別學校存在著生物課時不足，實驗設備配備不齊，部分教師由于非生物專業(yè)出身而難以把握知識的準確性等現(xiàn)象。
2.初中師資力量狀況
在吳志華［1］等主編的《中學生物課程與教學論》一書中談到：師資現(xiàn)狀不容樂觀，教師素質(zhì)亟待提高。筆者對學生所在學校的初中師資狀況，調(diào)查統(tǒng)計如下：
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：統(tǒng)計學生中原初中生物教師中非生物教育專
業(yè)畢業(yè)和兼教生物的教師所占比例很大，達到27.1%；對初中生物教師上課態(tài)度的調(diào)查中，上課照本宣科者竟達33.3%，還有6.3%的教師根本不授課。
在中考的壓力下，學校安排非生物專業(yè)出身的教師應付其所不熟悉的生物教學。而教師上課也只是把考試內(nèi)容講完，學生僅在教材上勾出重點；認真點的教師利用多媒體輔助教學力求讓課堂
充滿趣味性。然而，在急功近利的評價標準的大背景下，學生忙于應付主課，教師的熱情也逐漸被消磨殆盡。初中生物教學態(tài)度的放松和教學質(zhì)量的低下給學生升入高中接受新知識帶來很大困難，直接影響到高中生物教學目標的實現(xiàn)。
3.生物科目在初中階段的地位
初中生物課堂被中考科目占用的現(xiàn)象普遍存在，占用很多的達4.2%，而在中考對學生學習生物的影響調(diào)查中，18%的學生覺得中考對他學習生物的態(tài)度影響很大。中考科目教師隨意占用生物課時，學生也因為生物不是中考科目而主觀意識上對生物不重視，在學生的心目中生物是一門副科，只要在期末檢測時臨時突擊就可以。
初中生物地位低下，導致師生對生物課集體不重視，直接影響學生的學習態(tài)度和學習效果。
4.學生生物基礎
對學生生物基礎的調(diào)查統(tǒng)計顯示，有35%的學生不知道初中生物知識對其高中生物學習有何影響；幾乎64%的學生認為沒有生物基礎，不知道從哪里入手，而課外自己補充初中生物知識的人不超過30%。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學生學習習慣非常不好。例如，提前預習新課的學生少之又少，不預習的學生竟達70%以上。另外，不記或不會記課堂筆記的大有人在，很多人不知道要記錄重點和難點，還有一部人認為聽課的時候記筆記浪費時間，更有甚者，認為生物是副科，不需要記。
初中生物知識是學生高中生物學習的必備條件，但從以上數(shù)據(jù)顯示，學生的生物基礎較差，知識儲備不足。另外，由于初高中生物課程標準不同，其知識內(nèi)容也在一定程度上出現(xiàn)斷節(jié)。初中生物教材與現(xiàn)在的高中生物新教材之間不配套，部分知識形成了初、高中兩不管的現(xiàn)象，也給學生的后繼學習帶來了一定困難。如，高中生物必修Ⅰ（人教版）第一章里提到了細菌和藍藻屬于原核生物，但是哪些具體的生物屬于細菌和藍藻，教材中并沒有介紹，因此，高一新生在做題時，往往看到“藻”和“菌”字就認為是藍藻和細菌，就屬于原核生物；第二章第二節(jié)關于蛋白質(zhì)的基本單位、蛋白質(zhì)的形成，學生沒有有機化學及氨基酸的知識基礎，往往一節(jié)課下來不僅內(nèi)容講不完，學生還不理解，碰到習題就更無所適從了。筆者深有感觸，本來2課時的內(nèi)容，筆者花費3課時還達不到教學效
果。所以，高中—初中生物教學的銜接很有必要，也必須引起廣大生物學科工作者的重視。
二、高中—初中生物教學銜接的對策
高中—初中生物教學的銜接在生物教學中發(fā)揮著很大的作用。作為一線教師，我深切地感受到：在高中生物課堂上銜接初中生物知識，讓老師覺得高中課程很難推進，學生的負擔加重。筆者也有一種“孤軍奮戰(zhàn)”的感覺。在教學過程中，筆者經(jīng)常思考：在目前這種初高中生物課程現(xiàn)狀下，用什么方法可以給老師減輕點負擔，
也能讓學生也學得輕松一點呢？筆者覺得應從以下幾方面入手。
1.管理層面發(fā)揮作用
注重高中—初中生物教學銜接，如果只是一線教師個人的事
情，教學上因為要推進新課內(nèi)容同時還要補充初中知識，必然使得教學工作任務繁重，壓力很大。而對于剛步入高一年級的學生來說，由于間隔一年再學習生物，知識點連接不上，學習中會感到無所適從。在這樣的現(xiàn)實情況下，筆者覺得教育主管部門應在初三增設生物課程，起碼學生不會因為時間的間隔忘記太多的生物知識。另外，銜接教學不應該是教師個人的私事，應該形成規(guī)模。管理層可以對初高中生物教師進行教學銜接培訓，搭建教師研究和經(jīng)驗
交流的平臺。筆者在任教單位從教以來，每學期都要準備一節(jié)初高中教師組內(nèi)公開課，這是一個很好的交流、學習的平臺。筆者也從這樣的交流中獲得了很多關于初高中生物知識教授、銜接的經(jīng)驗
和方法。再者，可選取高中生物學科學習所需的生物學基礎知識，包括初中未涉及的內(nèi)容和初中已學過但因種種原因?qū)W生未能達到掌握要求的知識作為校本課程內(nèi)容，再輔以其他學科以及自然、社會等領域與生物相關的內(nèi)容，開發(fā)具有本校特色的校本課程［2］。初高中生物校本課程開發(fā)的復雜性和艱巨性對一線教師來說既是挑戰(zhàn)、壓力，也是機遇與責任。對學生來說，校本課程打破了以學科為中心的課程模式，從社會、歷史、哲學等角度對本學科知識進行安排，讓課程更貼近社會的實際需要。
2.生物教學的銜接
初高中生物學科無論在教法上還是學法上，都具有連續(xù)性、相關性和遞進性。
在教法上，初中學段所采用的教學方法以直觀教學法、情境教學法為主，輔以啟發(fā)式教學法。高中知識由于系統(tǒng)性、抽象性較強，且注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，高中學段所采用的教學方法主要是啟
發(fā)式教學法，輔以直觀教學法［3］。對于一些結構性的知識往往采用直觀教學法，通過掛圖、模型等直觀教具的展示幫助學生領會和鞏固知識。如，必修Ⅰ關于細胞器的教學，教師完全可以讓學生分組收集資料、總結每種細胞器的特點、功能，然后教師僅做好輔助、評價和總結即可。對于一些較為抽象、看不見摸不著的內(nèi)容，如必修Ⅰ關于細胞增殖的教學，教師則應利用多媒體進行啟發(fā)式教學法，幫助學生領會、鞏固知識。另外，教師要靈活地根據(jù)學生自身的學習水平，適當?shù)卣{(diào)整教學進度，不能為了趕課，忽略了學生的實際接受能力，導致教學質(zhì)量的下降，教學做到該慢就慢，該快就快。在學法上，初中學生一般以形象思維為主，不善于獨立學習，且缺乏主動學習的精神與能力，空間想象能力差。但高中生物教學內(nèi)容有利于學生理解、分析、推理、歸納的能力增強，很多東西是需要學生課后消化的，所以，學生要繼續(xù)在學習初中生物的熱情的基礎上有意識地鍛煉自己分析、歸納和解決問題的能力，做好初高中生物學習方法的自然過渡和銜接［3］。另外，筆者認為，教師在教學過程中應該幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如，課前如何預習、上課如何高效聽課、課后怎樣復習等。
3.生物實驗的銜接
初中生物實驗多為重復、模仿等方法，而高中實驗則注重對學生實驗探究性的培養(yǎng)，要求學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。對于教材中的學生實驗、探究活動、模型建構等，教師要積極創(chuàng)造條件盡可能多地完成。在學生的實驗活動過程中，教師要敢于放手，鼓勵學生的個性化的設計及多樣化的思路，引導學生敢于質(zhì)疑，善于釋疑，從而使學生具備批判的思維品質(zhì)和獨立思考問題的習慣。
4.家長關注孩子高中—初中生物知識的銜接
高中—初中生物教學銜接是一個普遍且長久存在的問題。作為家長，關注學生初中與高中知識的銜接，為孩子步入高中大門做好準備，必然會減輕學生剛進高中時的很多不適應。學生在中考結束后有很長的假期，家長督促孩子在假期閱讀初中生物課本，此
時，孩子是在沒有考試壓力的情況下進行閱讀，孩子一定會越看書越有趣味，畢竟生物來源于我們的生活。這樣學生不會因為放假而養(yǎng)成懶散的習慣，還培養(yǎng)了學生閱讀的習慣，同時加深了孩子對初中生物知識的印象，為高中生物的學習打下一定的基礎。
參考文獻：
［1］吳志華．生物課程與教學論．北京師范大學出版社，2012.
［2］蔣永茂．淺談高中生物校本課程開發(fā)．新課程，2011.
副校長初三家長會講話范文(一)：尊敬的各位家長：
首先請允許我代表我們畢業(yè)年級的六位班主任和全體任課教師向應邀前來參加本次家長會的各位家長表示熱烈的歡迎——感謝您對學校工作、班級工作的支持。很難得有學樣一個機會和家長進行交流，我想借這個機會談幾個問題：
一、xxxx年中考我校取得的成績及本屆畢業(yè)班的奮斗目標
xxxx年我校有224名學生參加中考，中考成績?nèi)缦拢?/p>
1、訥河一中公費錄取30人。
2、拉哈一中公費錄取65人(其中按文化課成績錄取59人，藝體特長生錄取6人)
3、高職錄取2人
4、中專錄取18人。
xxxx年中考我校共有115名學生被各級各類學校公費錄取，公費學生的錄取率已達參考學生數(shù)的55%以上，其中被訥河一中公費錄取的學生人數(shù)在全市25所中學中排名第三位(咱們學校排名在訥河五中和訥河三中之后)。在今年的中考中我校于曉涵同學以665.5分的優(yōu)異成績，榮獲全市中考第一名(中考總分是690分)，我校于曉涵同學不僅考取了訥河市的中考狀元，同時也是整個齊齊哈爾地區(qū)9縣7區(qū)的中考狀元(齊齊哈爾市用的是同一套題);我校李建坤同學以663.2分的優(yōu)異成績，榮獲全市中考第二名;我校白聽雨同學以659分的優(yōu)異成績榮獲全市中考第10名。中考狀元和榜元在同一年出自同一所學校，這在訥河市中考的歷史上還是第一次，也僅此一次。這一優(yōu)異成績的取得充分彰顯了我校的教學實力，也在我校的發(fā)展歷史上樹起了新的歷史性坐標，書寫了新的輝煌。其中于曉涵同學已被大慶實驗中學錄取，李健坤、許可兩位同學被大慶一中錄取，劉詩健同學被大慶鐵人中學錄取。大慶市的這三所高中不僅是黑龍江省最好的高中，也是全國的一流高中。
根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的基礎狀況，參考這屆學生在初一、初二期末的全市統(tǒng)考成績，學校制定本屆畢業(yè)班的奮斗目標是：
1、訥河一中公費錄取的人數(shù)力爭達到35人以上。
2、拉哈一中公費錄取人數(shù)力爭達70人以上(包括藝體特長生)。
3、爭取至少有1人進入全市中考前10名，有10人進入全市中考擇優(yōu)錄取段。
這就是我們這屆畢業(yè)班的奮斗目標，盡管實現(xiàn)這一目標有一定的難度，但我們有決心實現(xiàn)這一目標。我們更期望得到全體家長的積極支持和配合，讓我們共同努力，爭取讓更多的學生能升入理想的學校，為更多的學生爭得繼續(xù)學習的機會。為學習優(yōu)秀的學生爭得更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二、借這個機會也向家長宣講一下有關中考的一些政策要求，希望家長做到心中有數(shù)，有些東西需要我們提前做好準備。
(一)、關于高中的招生計劃、招生辦法和報考條件
1、高中實行按計劃招生。高中的招生計劃由各高中的辦學規(guī)模和每年全市的畢業(yè)生人數(shù)決定。每年的招生計劃在考前的五月份下達。
例如：xxxx年訥河一中招生計劃是750人，其中按文化課考試成績錄取的公費生475人，藝體特長生公費生50人，自費生225人;拉哈一中計劃招生504人，其中按文化課考試成績錄取的公費生296人，藝體特長生招生56人，自費生招生152人。
2、齊齊哈爾第一中學每年單列54名公費指標面向齊市地區(qū)9縣市招生，也就是說我們的學生也可以直接報考齊一中。
3、齊市第一中學面向全市招收100名“宏志學生”，齊市第八中學面向全市招收50名““宏志班學生”，條件是家庭困難、品學兼優(yōu)。
4、根據(jù)“國家西部開發(fā)助學工程”的有關要求，黑龍江省每年招收“宏志班學生”，承辦學校為大慶市大慶中學，各縣每年可推薦2人，推薦學生的中考成績必須在全市中考的前50名以內(nèi)，且家庭困難，經(jīng)市文明辦，教育局實地考核符合要求的方可向上推薦。
被“宏志班”錄取的學生，高中三年在校期間的所有費用全部由國家承擔，包括學生的吃住費用。這一政策也為那些家庭困難、學習優(yōu)秀的學生完成高中學業(yè)提供了機會和保證，是一種國家助學的獎勵政策。
5、高中的招生辦法
⑴、訥河一中公費實行“擇優(yōu)+配額”的招生辦法，配額比例為70%。即公費生招生計劃的30%按考試成績擇優(yōu)錄取，70%的指標由教育局根據(jù)各校綜合評估的結果分配到校，以校為單位進行錄取。(比如：xxxx年訥河一中在全市擇優(yōu)錄取了143名學生，配額錄取了332名公費生，總計錄取475名公費生)。
⑵、訥河一中公費生只招收應屆初中畢業(yè)生，后轉(zhuǎn)入的學生必須有教育局簽字的轉(zhuǎn)學證明，休學的學生必須有教育局簽字的休學證明才能報考。按現(xiàn)在的學籍管理制度，禁止重讀生和留級生。
6、中考招生的報名辦法及要求
⑴、全家戶口在訥河市的，可在實際就讀的學校報考。
⑵、我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下全家戶口者，并在訥河市所轄初中就讀1年以上的流動人員子女，允許在就讀學校報名，并允許考訥河一中公費。
⑶、學生報考時使用的姓名，必須和戶口本上的姓名一致，包括音同字不同的也不行，如果學生姓名有不符合要求的請家長提前到公安局進行改正。
⑷、初中升學考試報名時，考生必須上交全家的《戶口簿》和《二代身份證》，中考時學生需持身份證進入考場，所以家長必須在本學期領孩子去照身份證。
7、以下幾種情況不允許報考：
(1)有傳染性疾病未愈者，不準報考;
(2)外省戶口，不準報考。
以下幾種情況不允許報考訥河一中公費：
⑴德育考核等第為待及格及有其它嚴重劣跡行為者
⑵受留校察看處分尚未撤銷者
⑶體育測試不及格者
⑷結業(yè)學科考試成績有一科待及格者。學生的結業(yè)考試學科為地理、歷史、生物。
8、關于“四營”戶口學生的報考問題
按xxxx年中考的規(guī)定“四營”戶口的學生可以在訥河報考，而且也可以報考訥河一中公費和拉哈一中公費，這點和訥河市戶口的學生待遇是一樣的。
(二)、考試的科目、時間、錄取條件和相關政策
1、今年中考科目11科：分別是語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、體育。其中語文、數(shù)學、英語三科滿分各120分，物理、化學、政治每科滿分100分，歷史按40分計入中考成績，地理、生物各按30分計入升學總成績，體育按30分計入升學總成績，這樣中考滿分790分。
2、每年的體育測試由教育局統(tǒng)一組織，測試的時間是五月末，
測試的項目包括：身高體重
肺活量標準體重
立定跳遠
這里和各位家長講這個問題就是要求家長重視孩子的體育鍛煉，并配合學校做好這項工作。學校每年在中考前都要組織學生進行晨練，寒假期間也要安排學生的專項體育鍛煉任務。
3、中考的時間和科目安排
每年中高考的時間都是不變的，高考的時間是6月7、8、9號三天，中考的時間是6月25、 26、27、28四天，具體安排為：
6月25日：上午8：30——10：30語文
下午13：30——15：30 物理
6月26日：上午8：30——10：30 數(shù)學
下午 13：30——15：30 政治
6月27日：上午8：30——10：30 英語
下午 13：30——15：30 化學
6月28日：上午8：30——10：00 歷史
其中的地理、生物學科在初二學生已經(jīng)參加了中考，在錄取時需將學生在初二的考試成績計入總成績。
4、訥河一中和拉哈一中每年都錄取一定數(shù)量的藝體特長生，報考藝體特長生的學生除了要參加中考的文化課考試外，還要參加所報高中組織的術科考試，術科考試時間為每年的6月15號左右(也就是在中考前進行)，對術科考試特別優(yōu)秀的學生高中學校可直接錄取為公費生，對術科考試合格的學生，按中考文化課成績加50分錄取。
5、對七小民族的學生在中考時可降10分錄取，七小民族是指：蒙古、達斡爾、鄂溫克、鄂倫春、柯爾克孜、赫哲族、錫伯族，這些學生在中考前要進行民族身份鑒定，時間在每年的4月份。(今年我校有一名學生叫王興軍，他是錫伯族，中考加10分，他以648.3分被訥河一中擇優(yōu)錄取)
6、各高中自費生的收費標準：訥河一中自費生需另交費120xx.00元
拉哈一中自費生需另交費9000.00元。
7、高中學校對優(yōu)秀學生的獎勵政策
訥河一中對優(yōu)秀學生的獎勵政策
中考前1—3名：免除當年學費，并為該生當年提供5000.00元獎學金
中考前4—6名：免除當年學費，并為該生當年提供3000.00元獎學金
中考前7—10名：免除當年學費，并為該生當年提供1000.00元獎學金
中考前11—20名：免除當年學費。
拉哈一中對優(yōu)秀學生的獎勵政策：
對進入訥河一中公費段的學生到拉哈一中就讀的，免除高中三年學雜費。
訥河一中和拉哈一中都設有尖子班，從師資配備上強化對尖子生的培養(yǎng)。現(xiàn)在的高中一般都設有重點班，有的學校叫實驗班有的叫基地班，人數(shù)一般為30-50人，學校從師資配備、教學管理等方面向重點班傾斜，以保證高考時的高分人數(shù)，所以我們的家長不僅要鼓勵孩子考上重點高中，面且要鼓勵孩子以高分考入重點高中，這樣你才能享受到高中優(yōu)質(zhì)的教育資源。
大慶市的幾所重點高中：大慶實驗中學、大慶鐵人中學、大慶一中每年都搶招部分外縣的尖子生，并給與“三免一補”待遇(免學雜費、免住宿費、免補課費，每月給與100—300元的生活補助)，我校今年去的三名學生：于曉涵、李健坤、許可就享受這種待遇，也就是說他們到大慶讀書不僅不花錢，每月還能得到300元錢的補助。 我們家長一定要鼓勱孩子勤奮學習，我們不僅要做優(yōu)生而且要爭取成為優(yōu)生中的優(yōu)生，這樣我們就可以爭取到上大慶這幾所優(yōu)質(zhì)高中的學習機會。就可以保證我們考上更好的大學!
三、本屆畢業(yè)班的教學安排及管理上的幾項措施：
從本屆學生開始，我們就全面恢復到“六三”學制了。咱們學校是從1994年開始實施四年制的，現(xiàn)在算起來20xx年已經(jīng)過去了。和過去“五四”學制的初中相比，“六三”學制的初中三年級在教學和備考的策略上都要進行適當?shù)恼{(diào)整，學校總的安排是：
上學期：各科力爭完成整個初三年級的新課教學任務。這個安排對于我們教師和學生來說壓力和難度都特別大。我們既要用半年的時間完成一年的學習任務，又要使學生能接受得了，同時又要保證有足夠的訓練的時間。所以本學期我們要上晚自習，雙休日要上課，要加大課下的作業(yè)量等，這些措施都是為了保證這一計劃的完成。如果上學期我們能夠保證完成這一任務，就能保證為我們留出一學期的復習時間。沒有足夠的訓練時間學生是考不出好成績的。
寒假：學生薄弱學科的補救、單元或?qū)ｎ}的訓練。寒假期間學校不組織學生補課，這期間我們會為學生選定二套復習材料作為學生寒假作業(yè)，要求學生在假期完成。通過學生定期交作業(yè)，班主任定期檢查學生作業(yè)的完成情況，以及班主任和任課教師定期家訪等方式，督促學生的在家學習。這個期間我們尤其需要得到家長的配合，每年寒假后都會出現(xiàn)兩種情況：有些學生假期自已利用的好，物別是薄弱學科在假期得到加強了，下學期成績上來了;還有的學生上學期本來學得很好，就是由下假期沒有按學校的要求完成學習任務或者完成的不好，導致成績下降，最終影響了中考成績。
下學期：綜合復習。
我們將采用“三輪復習法”具體安排是：
第一輪：3月1日——4月15日、進行單元、章節(jié)的復習
第二輪：4月15日——5月15日、綜合訓練階段
第三輪：5月15日——6月15日、模擬訓練階段
整個初三一年的教學和復習我們就是這樣安排的，為了保證各階段任務的完成，學校在管理上，采取了一些具體的措施，這里向家長們介紹幾點，希望家長能積極地配合學校的工作：
(一)延長學生的在校學習時間，增加學生的作業(yè)量，加大訓練強度。具體說就是初三開設早、晚自習，雙休日上課，我們?yōu)槭裁催@么做?主要考慮以下幾點：
1、我們的絕大多數(shù)學生，還沒有養(yǎng)成自主學習的習慣，也沒有形成自學的能力，他們還需要在老師的組織指導下進行學習，如果我們不開設早晚自習、雙休日不上課的話，那么在這個時間段內(nèi)大多數(shù)學生都會放任自流，真正能按部就班堅持自己學習的學生不會很多，這是我們不忍心看到，也是家長不愿看到，因為我們畢竟面臨中考，因為中考是有競爭的，而且中考競爭的壓力還非常大。從某種意義上說中考比高考還難，我們知道現(xiàn)在大學的錄取率已接近80%，而中考公費生錄取率還不足50%，訥河一中公費生的錄取率還不足20%，所以有人說如果你的孩子能考上重點高中，那么就相當于一只腳已提前跨入了理想大學的校門，這話一點兒也不為過。
2、拉哈鎮(zhèn)由于受辦學條件的限制，小學六年級放在了小學;而訥河市的絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學六年級是放在了初中上學，這些學校提前在小學六年級就開設了初中課程，到了初三學生基本就學完了初中的全部課程而直接轉(zhuǎn)入復習了;而我們的學生到了初三還有一年的新課的學習任務，如果我們不通過延長初三的學習時間來搶開課程，那么我們與這些學校的差距就會更大了，我們不僅會輸在競爭的起跑線上，也會輸在競爭的整個過程中。
3、現(xiàn)在全市各學校都在上早、晚自習，雙休日都上課，所以我們也得上，不然我們就被落下了。
(二)堅持定期召開家長座談會的做法
畢業(yè)年級和基礎年級不一樣，在畢業(yè)年級學生每天的學習時間長、作用量大、學生的學習壓力大，學生的情緒容易產(chǎn)生波動、成績也容易出現(xiàn)大起大落的現(xiàn)象，加上孩子正處于青春期，所以在整個初三年級我們都需要了解掌握學生在家的學習、生活情況，爭得家長對學校備考工作的理解和支持，也就是所我們要定期召開家長會，但在家長會的形式和范圍上是不確定，今天我們召開的是全體家長參加的家長會，以后我們也可以根據(jù)情況請一部分家長到校，希望家長接到通知后能及時參加。
(三)堅持以考代練，以考促練的做法。
我們實行的上學期的月考和下學期的兩周一考制度，通過考試及時發(fā)現(xiàn)學生在階段學習中存在的問題，并為下個階段的教學調(diào)整好策略，今天給各位家長提供的就是我們第一次月考學生的考試卷和學生的成績單。
(四)設立糾錯本，讓學生養(yǎng)成及時糾錯的好習慣，這是我們在畢業(yè)班管理上的一條重要措施，也是一條成功的經(jīng)驗。
我們要求學生每學科除了準備一個作業(yè)本以外，還要準備一個學科糾錯本，學生每天都要把自己做錯的題及時整理、摘錄到糾錯本上，平時多翻閱、多鞏固，定期總結寫出解題心得，教師定期檢查批閱。這項措施是我校在多年的備考實踐經(jīng)驗中總結出來的一條成功經(jīng)驗。象我們今年的中考狀元于曉涵、中考榜元李健坤，他們在完成糾錯上做得都非常認真，也正因為如此，他們才能在中考中取得優(yōu)異的成績。所以家長一定要督促好孩子每天完成好寫糾錯的任務。
(五)初三一學年我們將面臨著教學和復習的雙重任務，學校會根據(jù)教學和復習的進度安排，提示學生有針對性購買一些輔導材料，作為學生的作業(yè)和訓練使用。希望家長在經(jīng)濟上要積極支持，尤其是下學期學生要進行大量做題訓練，學生必須定得自己購買一些資料，希望家長在經(jīng)濟上要有準備。我覺得我們家長應該樹立這樣一個觀念：為孩子的學習所作投資，其價值應該是最大，也是最值得的。
(六)、由于學校開設早、晚自習，尤其是冬季，晚自習下課后天已經(jīng)黑了，這里就涉及到一個學生放學途中的安全問題，我們要求晚自習放學途中學生要結伴而行，對于不能結伴的路段，要求家長到指定地點接送孩子，以保證學生的安全。學校也要和學生、學生家長簽定相關的安全協(xié)議。
當然，我們還有一些做法，這里就不一一向家長宣講了。
四、向家長提出幾點建議：
1、和自已的孩子一起承受中考的壓力，陪伴孩子共同經(jīng)歷初三一年的奮斗過程。
俗話說的好，人生沒有回頭路，你只有一個孩子，孩子一生只有這一次機會，作為家長無論怎么忙，都要找時間靜下心來，多陪陪自己的孩子，和孩子一起渡過這緊張焦慮的一年。我想作為家長我們應該樹立這樣理念——孩子的成功，才是家庭最大的成功。
2、支持和鼓勵是家庭教育的主旋律。
家長不要在家里給孩子制造過分的緊張氣氛，學生在校的學習任務比較重，班主任和各科教師抓得都比較嚴，一天的學習生活都很緊張;家長不要每天在家里都講中考，不要硬性地給孩子規(guī)定——“你必須考多少分”，必須考多少名。遇事要與孩子多商量、多交流，要為孩子制定一個切實可行的符合實際的奮斗目標，當孩子的學習成績出現(xiàn)波動時，要以鼓勵為主，和孩子一起分析原因。我們要樹立這樣一個理念，那就是“優(yōu)秀是鼓勵出來的。”
3、營造一個良好的家庭學習環(huán)境。
一是有條件的家庭要盡力給孩子安排一個安靜、獨立的學習空間，減少干擾;二是特定時期親戚朋友上門現(xiàn)象必須減少，家長盡力不要在家里搞一些聚會活動等，以免影響孩子的學習。(你在家里打麻將，讓孩子在房間學習，這不現(xiàn)實。)三是家長要給孩子做出榜樣，比如在孩子學習的時候，家長坐下來看看書、讀讀報紙，這本身對孩子學習就是一個影響。或者飯后陪孩子一起看看新聞聯(lián)播，或者聊一聊孩子在校一天的學心生活，這都是好的做法。
4、家長要配合老師的工作，監(jiān)督、檢查孩子在家的學習情況，督促孩子及時完成作業(yè)，跟上學校的教學和復習進度，有情況及時和班主任溝通，只有做到家校一體，才能取得更大的成績。初三年級要求學生課下自己學習的時間比較長——比如每天的家庭作業(yè)，假期學生的在家學習等，這些都需要家長的監(jiān)督和檢查，更需要家長和老師的配合。
在這方面有很多成功的例子：
例如：
xxxx屆我校有個學生叫席英男，是當時馮老師班的學生。在當年的中考中這個學生以優(yōu)異成績考上重點高中，這個孩子因為一些原因在他大爺家里住，孩子的大爺是糖廠開車的，糖廠學生的家長可能都熟悉他，他的大娘對他非常負責任，在整個初四備考期間經(jīng)常和班主任溝通，協(xié)助班主任做孩子工作，這個孩子在這一年中進步也非常大，中考時成績由第31位躍居到全校第三名，以642.8分的高分被訥河一中錄取。
xxxx屆我校的畢業(yè)生李天楊是國園老師班的一個學生，她的父母都沒有工作，家庭也不富裕，但是家長非常重視孩子的教育，特別是初四年級家長能經(jīng)常和班主任構通，及時反饋孩子在家的學習情況，配合班主任的工作，在xxxx年中考中這個學生以648分的高分被訥河一中公費錄取。
xxxx年我校教務處陳主任的兒子呂晨，初三全校大榜55名，中考全校大榜14名，以631.8分被訥河一中公費錄取。孩子的成績?yōu)槭裁刺岣哌@么多，這與他母親付出的心血有直接的關系。在初四這一年陳主任主要做了以下幾件事情：
一是堅持晚間陪讀，晚間和孩子一起學習，用自己的實際行動來影響和帶動孩子。
二是中午不回家，和孩子一起在校吃盒飯，看著孩子中午睡午覺。
三是和班主任、任課教師經(jīng)常溝通，積極配合班主任的工作。
四是很好地利用了寒假的時間，為孩子薄弱學科的補救創(chuàng)造了條件。
正因為孩子母親的不懈努力與負出，才使得孩子的學習發(fā)生了質(zhì)的變化，并最終考出了好成績!
5、不要自己為孩子選用過多的參考書或者輔導材料。學校老師給孩子布置的作業(yè)、安排的復習進度、推薦使用的教輔材料都是圍繞著黑龍江省中考考試說明的要求和每年中考試題的趨勢展開的，目的性的實用性都非常強，只要學生按老師的要求、扎扎實實地學習，就足夠用了。家長不要盲目地給孩子提出過高的學習要求，給孩子增加不必要的負擔。
6、禁止孩子上網(wǎng)玩游戲，更不提倡給孩子配帶手機，以分散孩子學習的注意力。我們提倡學生在家適當?shù)乜纯措娨暋＠缑刻斓男侣劼?lián)播，學習累了適當聽聽音樂等。
7、孩子在家出現(xiàn)反常情緒時，家長要告知班主任，及時和學校溝通。在初三這個非常時期，孩子容易出現(xiàn)情緒波動現(xiàn)象，如：突然出現(xiàn)不完成作業(yè)現(xiàn)象，在家不和家人說話、或頂撞家長、甚至出現(xiàn)摔東西等現(xiàn)象等。家長應多關心孩子的狀況，配合班主任做好學生的疏導工作，避免出現(xiàn)心理問題，畢竟孩子的身心健康是最重要的。
8、做好后勤工作。中考最終是身體的拼搏，家長再忙也要讓孩子吃好、睡好，保證讓孩子有個健康的體魄。
例如：(1)學生吃不上早飯現(xiàn)象
(2)中午不睡午覺現(xiàn)象
這些都是家長不盡職表現(xiàn)。
就講這么多，最后，我再次代表學校向家長的到來表示感謝，同時我也代表畢業(yè)班的全體老師向家長承諾：我們一定做到謙虛謹慎、敬業(yè)奉獻、以最大的熱情、盡最大的努力把您的孩子教育好，實現(xiàn)家長望子成龍、望女成鳳的心愿!
謝謝大家!
副校長初三家長會講話范文(二)：尊敬各位家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，說明我們的家長對學校的工作能大力的支持和積極的配合，謝謝。
下面我想給大家談談我們學校管理和教育教學的有關情況以及對家長的一點期望。
1、畢業(yè)班工作的重要性。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚，初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一學年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對初中階段的一個總結，又是為高一級學校的學習打下堅實的基礎。所以，方方面面都十分關注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
2、我校對畢業(yè)班工作歷來十分重視。首先，畢業(yè)班有一名蹲點副校長、一名年級主任、兩名年級組長和四位中層干部共同負責教育教學管理工作。其次，在教師配備上，優(yōu)先考慮初三年級，承擔教學工作的教師絕大多數(shù)是具有豐富畢業(yè)班教學和管理經(jīng)驗的骨干教師。第三，我們加強了過程管理，聽課、查備課作業(yè)批改情況，每月進行一次質(zhì)量檢測，嚴格考核，考核結果與津貼掛鉤。第四，大力進行新課程改革，要求所有老師要把教學重點放在課堂上，提高課堂效率，注重課堂的有效性，從激發(fā)學生的學習積極性入手，變“要我學”為“我要學”，處處滲透新課程理念。可以說，學校是把畢業(yè)班工作作為學校的重點工作在抓。
3、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力。
上一屆畢業(yè)班取得了較好成績，780名學生中達四星級以上統(tǒng)招線178人，達三星級經(jīng)上統(tǒng)招線424 人，占54.3%.遠遠超過全縣不到50%的比例，只有256人沒有達到普通高中三星級以上的分數(shù)線。這是我們抓得早、抓得實的結果。從目前情況來看，本屆只有少部分同學非常聰明，基礎不錯，學習勤奮刻苦，有望考取四星級名校。但大部分學生底子薄、基礎差、學習習慣不太好，問題比較多。要想取得好成績，就必須付出更多的心血。不過請在座的家長放心，我們堅信“沒有教不好的學生”，我們?nèi)w初三年級的老師都會把你們的當成自己的孩子或是兄弟姐妹，我們會盡全力教好你們的孩子，讓你們的子女、我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。利用這個機會我想對家長提幾點期望和要求。
4、對家長的期望和要求
(1)多關心子女的學習，同子女多一些交流溝通，要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解的，不能把學習目標訂的過高，讓孩子覺得不管怎么努力都達不到，這樣反而會讓孩子失去學習的信心。平時要注意多鼓勵、多表揚你的孩子，好孩子是夸出來的，不是壓出來的。
(2)多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒印?/p>
(3)在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“已身正，不令而行;已身不正，令而不行”，“以身教者從，以言教者松”、“家長是孩子最好的老師”，我們有些家長，美其名是來陪讀的，而整天忙于打麻將，跳舞，孩子學習生活成了次要的，要知道你們的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。
(4)多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
(5)要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生，然而，有時恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如，有些孩子在學校違反校紀校規(guī)，老師請我們家長到校配合教育，而我們有些家長推說工作忙，走不開，我就想不通了，是孩子的前程重要，還是掙錢重要，就算你能掙太多的錢，孩子不爭氣，也會把你辛苦掙來的錢很快花完，再說，如果孩子不能成人，你掙再多的錢又有什么用呢?所以說，如果有老師請家長到學校配合教育孩子，我們的家長一定要積極配合，要與老師保持一致，那都是為你的孩子好。
(6)很快就要臨近歲末，在外打工的青年紛紛返鄉(xiāng)，社會閑散人員多起來，請各位家長一定要密切關注孩子的交往情況，千萬不讓孩子接觸社會不良青年，教育孩子自愛自尊。
(7)要教育孩子注意安全。一是不要玩危險的游戲，比如臨近春節(jié)鞭炮焰火多起來了，有的學生身上帶有打火機，這就造成了危險，有可能造成對自己和他人人身安全的威脅。不吸煙酗酒、不參與打架斗毆，遠離是非之地，不進營業(yè)性的三室一廳。二是注意交通安全。有的學生騎車不遵守交通規(guī)則，橫沖直撞，極易造成危險。我們希望每個家庭幸福美滿，不要因為一個小小的疏忽給帶來家庭的終身遺憾，如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常，一定要給予高度的關注。
最后衷心希望各位家長加強與學校的合作，多對學校工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標——20xx年中考取得好成績，為了你們的子女，我們的學生的美好明天，大家齊心合力，共創(chuàng)輝煌!
謝謝!
副校長初三家長會講話范文(三)：文定學校與岳云中學的關系.文定學校是岳云的初中部.文定學校是由全體岳云人和熱愛教育事業(yè)的社會賢達共同舉資創(chuàng)辦的,她凝聚著岳云人對教育事業(yè)無限熱愛的情懷.文定學校取名文定,其淵源來自文定書院即胡文定公祠,現(xiàn)為岳云中學“春秋樓”所在地.以此命名意在繼承文定書院精神,弘揚百年岳云文化,培育社會棟梁.現(xiàn)在,文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓.我校的校領導全部來自岳云中學.校長陳佑民在岳云工作了20xx年,是衡陽市首屆“十佳教師,”是衡陽市歷史學科帶頭人、骨干教師,參加過教育部組織的省重點中學校長培訓班.具有豐富的教育教學管理經(jīng)驗.我在岳云工作了20xx年,曾任校團委書記和初中部政教處主任.負責教學工作的劉忠國校長在岳云工作了20xx年,我們都在岳云中學擔任班主任多年,都曾被評為優(yōu)秀班主任.我校的中層干部和骨干教師大多來自岳云,他們是各個學科的領路人和把關者,是文定教學質(zhì)量的可靠保障.
二,我來談談文定學生進入岳云中學讀書有哪些便利渠道.因為文定是岳云的初中部,岳云辦這個學校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問題,所以開通了升學直通車,規(guī)定年級前
100名的學生可提前直接升入岳云中學就讀,岳云中學已經(jīng)初步?jīng)Q定,下學期開學后將錄取本年級前100名學生組成高一預科班到岳云中學就讀.其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中,文定的學生可享受降分錄取的政策.光這兩項就可以大大縮短學生就讀岳云的距離,幫助家長實現(xiàn)子女順利就讀岳云中學的愿望.
三,有些家長很關心中考統(tǒng)考的報考問題.在這里我也告訴大家:我校學生中考成績能被衡山和南岳其他高中認可,并享受同等錄取待遇.我校學生還可參加衡山二中等其它高中學校的單獨招生考試并享受衡山其他初中學校的同等待遇.
四,我想在這里談談文定學校的發(fā)展.首先文定學校有一大批名優(yōu)教師.他們中就有不少是來自岳云中學的中高級教師,初三年級就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師、體育老師黎擴軍老師.還有從周邊學校特聘過來的把關老師,如學校教研室主任物理老師潘景娥老師,她是從邵陽市一所重點中學特聘過來的;德育處主任聶長清老師在衡山星源學校從事學生管理工作六年,本期特聘到我校工作.其次,學校也培養(yǎng)了大批教學新秀,在初三年級就有在市教學比武中獲過一等獎的數(shù)學老師——陽岳紅老師,物理老師——陽超老師.在南岳區(qū)教育推進會獲得“教育教學質(zhì)量先進個人”稱號的有陽超老師、賀小花老師;還有在學校“青年教師比武”中獲得優(yōu)異成績的劉燕初老師、趙艷嬌老師、老師、周波老師、陳利平老師等,他們都是學校教壇新秀.學校的師資力量是雄厚的,文定的教學質(zhì)量是有保障的.學校的前兩屆各有一個畢業(yè)班,這些學生進入文定時成績都不是很好,但是經(jīng)過一年的培養(yǎng),第一屆畢業(yè)班45名考生,有36人考入岳云就讀,升學率是80%,第二屆是55人,也有34人考入岳云中學就讀.優(yōu)異的教學質(zhì)量,贏得了社會和教學部門的贊譽,先后被授予“初中教學質(zhì)量先進單位”“語言文字規(guī)范單位”“合格民辦學校”等榮譽稱號.如今的文定學
校已經(jīng)進入第二個發(fā)展時期,校園建設正在如火如荼地進行.學校的實驗室、電腦房等各種功能室在本學期基本完成建設,下學期能投入使用;田徑場也已經(jīng)完成了圖紙設計,學校投入了200萬左右,目前正在平整場地;同時進行的還有學校投入近700萬元新建1000個床位的女生公寓;還有自來水問題,衡山與南岳的自來水公司的水都已經(jīng)接到校門口,只等試水完成后就可以使用,以后熱水供應將基本正常.
五、針對畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個方面的工作,借這個機會,向各位家長做一個匯報:
1.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望.充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電.同時實行“一幫一”活動,以實現(xiàn)全班共同進步.通過這些活動調(diào)動學生的學習積極性.
2.抓兩頭,促中間.我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓;對“希望生”每個課任教師負責兩人,每周至少找他們談話一次,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,重新點燃學習的希望.在抓好兩頭的同時帶動了中間絕大部分同學,為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.使他們能夠更好的學習.
3. 加強教研教改,提高學習效率.針對初三年級的特殊情況,我們要求所有教師既要充分研究岳云中學等名校的單招考試題,又要仔細研究全市統(tǒng)考試卷,做到教學具有針對性、實效性.
各位家長,您的孩子是我們的學生,您的希望也是我們的希望,初三是初中階段最關鍵的一學年.我們知道,教育問題不僅僅是學校單方面的行動,它還需要社會、家長的廣泛參與.
六、因此,想借此機會向各位家長提幾點建議和要求,在
今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合:
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識.學校要求學生不允許帶手機,不許穿奇裝異服,留長發(fā),不許上網(wǎng)吧等,這些家長都要積極配合學校.
第二、寬嚴有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責備,尤其加強對孩子零花錢的控制.希望我們家長要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學習用品,不要滋生孩子們的攀比之心.
第三、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況.
第四、要關心孩子的學習,但千萬不能只關心孩子的成績.要客觀地認識孩子的成績,要幫助孩子及時總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心.
第五、關注孩子們的身心健康.要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣.加強鍛煉,體育不僅是強身之道,也是強心之道,它更是一切教育的基礎.家長要關注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關常識.引導孩子善于與人相處,學會對待困難和挫折.
第六、及時與教師進行溝通.學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長.尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成.
第七、營造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長的環(huán)境.孩子回家后,父母少打牌,多看書,引導孩子愛讀書,與書交朋友.孩子回家后,父母少嘮叨,多傾聽,讓孩子樂于與家長交流.孩子回家后,父母少責備,多點贊,讓孩子感受家的溫馨,獲得自信.
第八、要記清楚學生上學放學的時間,防止學生打時間差去網(wǎng)吧.我們初三年級放假一般是在星期五下午兩點半家長可以估算到校時間.
第九、關心孩子的雙休日.我們學校每兩周有一次雙休日,雙休日應該適當學習,適當休閑,家長有必要對孩子的雙休日進行合理安排.有些家長的做法值得借鑒.他們對子女的雙休日極為重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好;帶孩子看望爺爺奶奶、外公外婆,體驗人間的親情,同時也能給寫作提供了豐富的素材.所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨問一下自己:雙休日您的孩子在做什么?雙休日您的孩子怎么玩?雙休日您的孩子玩得怎樣?
第十、安全警鐘長鳴.學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大.抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事.而我校當前的安全工作主要有交通、意外傷害等隱患,希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活.特別是加強交通安全教育和防溺水教育,在此和學生家長重申以下幾點要求:禁止學生乘坐三無車輛;禁止學生外出洗澡;春節(jié)將至,禁止學生燃放煙花爆竹.禁止學生攜帶管制刀具、易燃易爆、打火機等危險物品入校.
文定辦學三年,回想走過的路,回味過去的艱辛,我們清醒的認識到自身的不足,學校的工作離社會、家長的要求還有差距.一個學生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說,將導致整個家庭百分之百地失望.我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責任人和監(jiān)護人,你們要保障孩子上學所需,科學合理的安排好他們的生活,關注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步.如今家庭教育已成為一門學問,希望家長能學習家庭教育知識,掌握科學的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長.我們堅信,有您的積極配合,有學校一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊
