開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師國(guó)培高中英語研修，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

      

        教育短章

        (1)師者，撤除你心中的“玻璃罩子” 李向奎

        西藏關(guān)注

        (5)農(nóng)村高中教師校本培訓(xùn)實(shí)效性策略研究 王平

        (6)現(xiàn)階段農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀及思考 劉玉巧 張雪梅

        (7)淺談對(duì)基礎(chǔ)教育觀念的認(rèn)識(shí)與思考 李小明

        (8)關(guān)于對(duì)校園文化建設(shè)的理性思考 錢谞

        (10)通過案例教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活學(xué)會(huì)生活 范全民

        (12)對(duì)陜西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)業(yè)體育教學(xué)內(nèi)容改革的思考 林杰

        (13)農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 趙劍

        班級(jí)小語

        (14)關(guān)愛留守兒童 讓校園充滿愛 李成秀

        (15)愛心和細(xì)心是班主任工作的靈兩 黃妙榮

        (16)怎樣做好班主任工作 熊愛玲

        (17)論班主任工作的有效方法 劉亞安 魯冬梅 竇偉

        (18)在和諧班級(jí)構(gòu)建中舒展個(gè)性 苗映輝 劉麗麗

        (19)思想教育 是搞好班務(wù)工作的前提 黨云俠

        成長(zhǎng)足跡

        (20)真實(shí)的感受豐實(shí)的收獲--——第九批后備特級(jí)教師高級(jí)研修培訓(xùn)感受 孫鵬偉

        (21)賽教是課改的推進(jìn)器 霍良平

        (22)成長(zhǎng)路上，“國(guó)培＂助力 王麗穎

        (23)小學(xué)語文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑 陶向明

        (24)讓學(xué)生蹙受到你宣與真情實(shí)意 王俊

        考試兵略

        (25)中學(xué)語文閱讀教學(xué)之探討 楊小青

        (26)淺談?dòng)⒄Z高考完形填空的解題技巧 方友珍

        (27)使高考的化學(xué)復(fù)習(xí)變成一場(chǎng)快樂的戰(zhàn)役——淺談如何提高高考化學(xué)復(fù)習(xí)效益 程文娟

        (28)交給學(xué)生一把開山斧——由一堂語文復(fù)習(xí)課引發(fā)的思考 金軼群

        作文新教法

        (29)小學(xué)語友作友經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談 郭慧芳

        (30)觸動(dòng)心靈 輕松寫作 何娟

        (31)把寫作練習(xí)貫穿于課文教學(xué)之中 李培霞

        (32)易于動(dòng)筆樂于表達(dá) 李勤

        (33)越過“沼澤”,“步入”大道”、--對(duì)小學(xué)作文現(xiàn)象的思考 王東敏

        (34)教師在習(xí)作指導(dǎo)中要做好[開源]與[疏流] 曹述蓮

        (35)寫作，從模仿起步 康慶芬

        教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

        (36)中學(xué)語文教學(xué)中的品德教育和情感教育 馮曉華

        (37)小學(xué)語文課堂回歸＂童年語文＂的思考 劉海艷

        (38)閱讀教學(xué)的案例與分析 武亞娟

        (39)激發(fā)興趣讓寫話“走近”學(xué)生 楊文瑞

      

  (40)洗盡鉛華 回歸理性——對(duì)如何有效避免把數(shù)學(xué)教學(xué)淪為解題教學(xué)的思考 陳靜

        (41)數(shù)學(xué)課堂中自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思 劉霞

        (42)關(guān)注課堂效率關(guān)注學(xué)習(xí)效果——例談初中英語課堂教學(xué)有效性 鄧小彥

        (43)中學(xué)生愛心培養(yǎng)的教育契機(jī) 劉建彬

        (44)有效的活動(dòng)讓課堂更精彩--品德教學(xué)片斷賞析 李穎

        (45)立足歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生的思維能力——從一道練習(xí)題說開去 金春紅

        (46)江風(fēng)海韻沐幸福 茅松娟

        (47)以學(xué)生發(fā)展為本設(shè)計(jì)創(chuàng)新型作業(yè) 陳新建

        (48)如此君[完美]的課堂不要也罷 袁中榮

        教法探討

        (49)讓學(xué)生惑受現(xiàn)代教育的魅力 郭瑩

        (50)語文閱讀教學(xué)的質(zhì)疑釋疑策略 胡菊萍

        (51)讓語文課堂靈氣飛揚(yáng)——例談?wù)Z文課堂上靈氣的激發(fā) 蔡碧云

        (52)兒童文學(xué)閱讀與小學(xué)語文教學(xué) 陳紅

        (53)淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué) 高曉艷

        (54)淺議小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育 路中明

        (55)將學(xué)生的個(gè)性化。發(fā)揮于閱讀 邵晨晨

        (56)詩(shī)情畫意,語文課堂的最美 雷根升

        (57)如何在語文課堂教學(xué)中提高人文素養(yǎng) 左妮

        (58)淺談新英語課程標(biāo)準(zhǔn)下的興趣教學(xué) 楊力

        (59)高中立體幾何教學(xué)范例建構(gòu)的原則和方法 李亞新

        (60)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視“說” 劉春玲

        (61)提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考 王登

        (62)課程視野下優(yōu)化教學(xué)過程的探索 王曉偉

        (63)數(shù)學(xué)教學(xué)“三三三”模式探索 張騫

        (64)淺談師生關(guān)系在中學(xué)英語教學(xué)中的作用 白彩

        (65)打造智慧課堂彰顯教學(xué)魅力 曹桂華

        (66)淺談?dòng)⒄Z兩極分化及“學(xué)困生＂的轉(zhuǎn)化 劉利萍

        (67)淺談音樂教學(xué)中的評(píng)價(jià)方法 陳曉峰

        (68)導(dǎo)學(xué)稿在生物高效課堂中的應(yīng)用 李源

        (69)應(yīng)重視初中物理教材中方法論的教學(xué) 劉天榮

        (70)中學(xué)生物課堂中滲透心理健康教育淺見 馬麗莎

        (71)淺談高中化學(xué)用語教學(xué)策略 王曉玲

        (72)走向“有效”的初中思想品德教學(xué) 莊時(shí)英

        (73)讓農(nóng)村語文閱讀教學(xué)更顯魅力 任玉林

        杏壇新語

        (74)感受一種生活曲本真——解讀《從百草園到三味書屋》折射出的情感追求 顧紅

       

(76)改變教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)良性發(fā)展--以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職教計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)政革 鄭濤

        (78)陜北地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)淺析 張國(guó)香

        (79)讓語文課堂真正“活”起來 張潤(rùn)花

        (80)固本培元：英語教學(xué)的理性回歸 張曉莉

        (81)聆聽學(xué)生--課堂評(píng)價(jià)的主體 元軍艷

        (82)老師適度示弱，讓學(xué)生成為課堂的風(fēng)景 殷志東

        (83)一花一世界，一字一人生——杜甫詩(shī)歌的“濕”文化透析 徐輝

        (84)語文教學(xué)中書面語思維的重要性辨析及實(shí)施 劉華東

        (85)讓想象的翅膀帶領(lǐng)學(xué)生飛翔——淺談小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng) 李美娥

        (86)如何讓高中物理課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園 李振崗

        (87)推廣普通話是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)語言酌重要途徑 劉芳

        (88)“脈脈語文情＂源于深情朗讀 孟秋菊

        (89)語文詩(shī)歌教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討 張吊艷

        (90)淺如何提高“學(xué)困生”的語文成績(jī) 張茜

        (91)探析有效學(xué)習(xí)中的教師角色定位 張雙雙

        (92)點(diǎn)燃學(xué)生激情激活語文課堂 張瑋妮

        (93)詩(shī)歌閱讀教學(xué)的幾種境界 張迎霞

        (94)思想品德課教學(xué)中開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)初探 張志強(qiáng)

        (95)探析如何提升學(xué)生地理思維 周潔

        (96)小學(xué)體育課安全問題新解 朱鳳龍

        素質(zhì)教育

        (97)淺談學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 白發(fā)民

        (98)初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng) 高潔

        (99)如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 高云峰

        (100)如何落實(shí)小學(xué)生的課外閱讀活動(dòng) 李懷志

        (101)如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 李坤

        (102)淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 李苗

        (103)轉(zhuǎn)變教育理念 培養(yǎng)學(xué)生能力 李喜和

        (104)淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 李亞芬

        杏壇新語

        (105)淺談學(xué)生語感的培養(yǎng) 李育紅

        素質(zhì)教育

        (106)少成若天性，習(xí)慣如自然--淺談初中學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 劉麗

        (107)授之以魚不如授之以漁--淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索能力的培養(yǎng) 劉濤

        (108)語文教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育 劉一

        (109)如何幫助英語學(xué)困生脫“貧＂ 門仙妮

        (110)初中英語教學(xué)中“聽說讀寫”能力的培養(yǎng) 唐建明

        (111)小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 王曉媚

        (112)淺談《弟子規(guī)》與中職學(xué)校德育管理 辛艷

        (113)淺談數(shù)學(xué)學(xué)具使用與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 徐向濤

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bsp; (114)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自信心之我見 賈曉慧

        (115)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 負(fù)靜莉

        (116)英語課堂教學(xué)貴在激發(fā)興趣 張明才

        (117)在數(shù)學(xué)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì) 張亞紅

        (118)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 周向麗

        教材教法

        (119)教學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”應(yīng)注意的幾個(gè)問題 白風(fēng)蓮

        (120)站于教材之上達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 陳先春

        (121)淺談農(nóng)村初中生《生物》實(shí)驗(yàn)室教學(xué) 丁小虎

        (122)巧用多媒體，讓語文課童多姿多彩 馮偉

        (123)探析小學(xué)教學(xué)概念教學(xué) 高世明

        (124)淺議如何組織好小學(xué)美術(shù)第二課堂 洪佳

        (125)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)初探 李娟敏

        (126)淺談?wù)n堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 李青

        (127)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練提高語文素養(yǎng) 李濤

        (128)開放的作業(yè)成為學(xué)生的樂園 李竹華

        (129)有關(guān)中學(xué)英語教育教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 柳飛

        (130)論如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)在生活化教學(xué)中綻放活力 繆驅(qū)紅

        (131)鄉(xiāng)土地理教學(xué)初探 沙建林

        (132)余音繞梁：語文教學(xué)酌另一窗風(fēng)景 夏麗

        (133)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合 羊兆林

        (134)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的研究 楊紅霞

        (135)“以情感人，用愛促學(xué)”在高中英語教學(xué)中的作用 楊艷

        (136)新課程背景下初中語文教學(xué)研究分析 姚宏

        (137)淺議數(shù)學(xué)概念教學(xué) 張棟

        (138)現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的畫龍點(diǎn)睛 趙春玲

        (139)左手幫我來計(jì)算 朱曉清

        理論視窗

        (140)提高學(xué)生自我效能感調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 白曉云

        (142)“多變”下的小學(xué)英語高效課堂 朱鑫強(qiáng)

        (143)高中英語課堂＂多元化＂教學(xué)模式探析 付曄霞

        (144)抓住課改模式機(jī)遇，走進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂 高巧珍

        (145)計(jì)算機(jī)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 黃巧艷

        (146)高中地理講評(píng)課模式的構(gòu)建 李建中

        (147)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在自主合作學(xué)習(xí)中的作用 劉敏茹

        (148)構(gòu)建信息技術(shù)課堂提高小學(xué)生信息素養(yǎng) 劉文會(huì)

        (149)注重生態(tài)課堂教學(xué)還原語文教學(xué)本色 路秀蘭

        (150)高中莫語新教材的教學(xué)模式 馬霞

        (151)課堂有效提問思考 亓小榮

        (152)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問 屈曉艷

        (153)創(chuàng)建班

自然角開啟家園互動(dòng)的窗口 史春華

        (154)淺析初刀中英語高效課堂教學(xué)要素 王侯娥

        (155)探索構(gòu)建高融物理課堂教學(xué)的方法 夏瓊蓮

        (156)論構(gòu)建高效初中地理課堂教學(xué)的有效方法 于恭

        (157)小學(xué)高年級(jí)有效閱讀教學(xué)的策路研究 張冬萍

        (158)與課改共同成長(zhǎng)享受教改的幸福--小學(xué)語文“預(yù)學(xué)-交流-拓展”高效課堂教學(xué)點(diǎn)滴談 張莉莉

        (159)任務(wù)導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用 張榮

        (160)優(yōu)化思想品德課教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂 周拴林

        無