時間：2022-11-01 17:04:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒做的好事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
3月5號是學雷鋒日，為了展示雷鋒為人民服務的精神，各間中小學校開展了一系列活動。我校也開展了一次“手拉手”捐款活動，同學們紛紛向災區人民伸出援助之手。但是根據我們的調查，某些同學是沒有參加這次捐款活動的。他們認為這些活動沒有什么意義，捐款倒不如用這些錢買點零食，甚至他們還認為捐款的錢沒有送到災民手中。難道這些活動真的沒有意義嗎？不是的。
捐款活動僅僅幾天就結束了，同學們有恢復了平靜。我們做了進一步的調查了一個問題“是不是只在雷鋒日才做好事呢？”我們就這個問題問了不少同學，根據他們的回答，我們知道了有許多同學都只在雷鋒日做一些表示，平常是不大會做的。還有的同學說：“平常跟本沒有什么時間，就算遇到一些事或人，都沒空管它。”有些同學還說：“平常根本沒什么好事做，所以在學校的活動中才略盡自己的一點心意。”
為什么大多數的同學多只在學校開展的活動中才參加做好事呢？難道平時就真的沒時間或沒好事做嗎？
據我們的得到的資料中，在我們周圍能做的好事還多著呢！我們在街上見到地上有垃圾，撿起它放進垃圾箱了，這不是好事嗎？這很需要時間么？看見街上的告示牌歪了，扶正它，這不是一件好事嗎？我們要懂得，從小事做起，那怕是一件微不足道的事也可以顯出自己的心意啊！所謂：勿以善小而不為”嘛。
雷鋒精神是永久性的，不是短暫的一日或消縱即是的一時。希望我們能像雷鋒一樣，無論何時何地，都應該多做好事，不單單只是做一些應付性的表面功夫。
我們國家一代代地把雷鋒精神傳下去，不是希望我們能將雷鋒精神發揚光大，成為新世紀的小雷鋒嗎？
新光小學五年級:陳莉娜
“做一件好事容易，做一輩子好事難。”助人為樂的雷鋒，是學習的好榜樣。
這個月是學習雷鋒月，雷鋒的身影時時刻刻出現在我們的眼中，就連我們自己，也成了雷鋒的“傳人”。
在上學的路上，有一個垃圾包出現在了我的眼前，我的心里突然閃現出了兩個字——“雷鋒”，想起了雷鋒生前做的好事-——每天都為人們花費自己的時間，為人民服務我也要做雷鋒的傳人，毫不猶豫地撿起了那個垃圾袋，把它送回了那個收納垃圾的桶里。做了這件事，我覺得很光榮，面帶微笑走進了校園。
在這段時間中，做好事的人數不勝數，學校里有同學見到了錢的。作業本。雨傘等，都交給了老師。
雷鋒，你是我們學習的好榜樣，你的精神會感染人們到永久！
廣西賀州市鐘山縣紅花鎮中心小學六年級:鐘雯艷
在浩如煙海的書的世界里，我有許多崇拜的人，然而我最崇拜的人是雷鋒。
曾經說過：“做一件好事容易，難的是做一輩子好事。”而雷鋒就是一個做了一輩子好事的人。下面我就來給你講一則關于雷鋒的感人故事。
那是一個下著暴雨的早晨，同學們上學必須經過的小木橋被大水淹沒了。正好路過的雷鋒看到有幾位小學生由于個子矮，過不了橋，上課的時間眼看就要到了，那幾位小學生急得坐在岸邊直哭。雷鋒見狀，連忙上前把小學生背在自己的后背上，一步一步地挨個把小學生背向對岸，當他把最后一名小學生背到岸邊時，他渾身被汗水濕透，雙腳板也磨起了許多血泡。這是雷鋒許許多多事跡的一個真實寫照。
劉備說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”雷鋒就是一個從小事做起、一直默默奉獻的人。在我們的現實生活中，也有許多這樣的“活雷鋒”：清潔工，他們每天讓世界少一點白色，一點綠色；同學們互相幫助，揀到東西及時歸還……這種事例還有很多。只要我們人人都做“活雷鋒”，世界將變成美好的人間。
這就是雷鋒，一個做了一輩子好事的人，一個讓我們崇敬的雷鋒。
五年級：wangwei
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我常聽見人們常用這句話宣傳雷鋒叔叔事跡，也常看見人們做好事實踐雷鋒精神……在我的生活中，我的媽媽就是一個活“雷鋒”，她幾年前跟市光榮院孤寡老人結對子，于是，老戰士曹爺爺成了我的另一位外公；去年，媽媽又加入了區青少年活動中心“蒲公英”假日學校的志愿者老師……于是，我也下定決心，也要向雷鋒叔叔和媽媽一樣，經常做好事，做一名有愛心的小學生。
在“雷鋒”月，作為寧波市學生藝術主持表演團骨干的我，踴躍地加入到“學雷鋒主題教育系列活動”之中。在《雷鋒我來做》活動中，我在老師的陪同下，走出校園，走向社會，給路上的行人講述雷鋒故事，拾起地上的垃圾，以身作則地向市民宣傳雷鋒的精神。在《雷鋒故事我來講》現場故事比賽中，我的精彩演繹更是引來了同學和家長們的駐足聆聽，同學們對雷鋒的形象和雷鋒的精神在藝術層面上有了充分演繹，雷鋒精神也深入了他們的內心，融入了他們的生活，讓他們爭做生活中的活“雷鋒”。
我不僅在“雷鋒”月學雷鋒，平日的我也時常關注身邊的事情，做一些力所能及的好事。。看到地上有遺漏的果皮、紙屑，我會彎下腰把它們撿起來，放近附近的垃圾箱，看到地上變干凈了，我心里感到一種莫名的欣慰；教室的窗戶玻璃變模糊了，我會主動過去把它擦干凈，看著明亮的窗戶，我感到光榮；看到教室外的走廊上的“長明燈”一直在“工作”，我會跑過去把它們關掉，為學校節約資源，我感到自己為低碳環保做了貢獻；在書法課上，一年級的小男孩不會涮盤子，不會涮筆，我全心全意地教他，并幫助他……
這些點滴的小事，也許很平凡，但卻都見證了我的進步，見證了我的成長，見證了我幫助別人后的快樂。我堅信！雷鋒精神永伴我成長！
寧波市 鄞州云龍王笙?小學402班四年級:李子琦
“一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”可雷鋒卻做了一輩子好事。
俗話說的好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
一次雷鋒外出在沈陽換車時，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是那個單位的？”雷鋒回答說：“我叫，就住在中國。”雷鋒曾說過：“我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫助大家做點好事，這就是我最大的幸福和快樂。”是啊！我們在生活中不也應該這樣嗎？
有一次，我和媽媽去濟南，車到半路的時候上來一位70多歲的老奶奶，懷中還抱著一個小孩。這時車上已經沒有空余的座位了，我看見了急忙站起來將座位讓給了老奶奶。老奶奶感激的說：“謝謝你，好孩子。”“不用謝，這是我應該做的。”
我以后要不斷的改進自己，做一個生活中的“小雷鋒”。要記得：永遠要愉快的多給別人，少從別人那里拿取。
七一路2小六年級:782884571
“你知道今天是什么節日嗎?”、“你知道雷鋒是誰嗎?”昨天傍晚下課時分，記者走上新港西路街頭，就這兩個簡單問題隨機訪問了50名小學生，超過三分之二同學不知道昨日是雷鋒紀念日。
至于“雷鋒是誰?”，答案可謂千奇百怪。很多同學當即回頭小聲問同伴，然后捋捋后腦勺說“不認識”。有的說是“當兵的”，有的答道“天堂里的英雄”，有人甚至想到“抓妖精的和尚”。追問下去，原來這名小學生將《白蛇傳》的雷峰塔和雷鋒想到一起了。雷鋒日演講稿范文節選!
其中一名男同學拍拍胸膛大聲回答：“雷鋒是黨里的一個人，不過已經死了，”說完樂呵呵地笑。據了解，能答出問題的小學生均是學校布置了學習雷鋒作業的同學，不少同學正準備藉此“助人為樂”機會和同學出去玩耍一番。
近四成辦公室雷鋒有“私心”
某知名求職網站日前推出一項“辦公室學雷鋒”調查顯示，近七成職場人稱自己身邊有“雷鋒”同事，“給飲水機換水”成為最常見、最常做的好事，另有近四成白領坦言做好事是為求得好人緣。
該調查有來自廣州、北京、上海等地6000多名職場人參與。被調查者認為，其實這些熱心同事常做的就是一些看似瑣碎、最普通不過的小事，最常做的就是“給飲水機換水”，其次是替同事跑腿代買物品、早飯、午飯等。另外，幫助同事搬運重物和主動清掃辦公室也是職場白領常做的“好事”。據職業專家分析，千萬別小看這些與業務看似無關的小事，但若養成良好素養和習慣，其對業務發展也有許多直接幫助。
在談及做好事的原因時，不少職場人也不乏有功利目的。38.8%的職場人坦言，自己希望給同事們留下好印象，從而使自己的人緣更好。也有6.1%的職場人表示，通過幫助別人可以積累人脈關系，為自己未來的職場發展奠定基礎。
扎堆學雷鋒市民不感冒
“要是平時都來(愛心服務)那多好啊!”昨日是“雷鋒日”，廣州體育中心、英雄廣場等地又見學雷鋒熱潮，不少市民對這種扎堆學雷鋒現象表示反感。
市民陳姨住在越秀老城區，多年來身體一直不太好，血壓時常走高，需要不斷檢測身體。腿腳不便的她，不得不依賴子女及義工們幫忙。每當中秋、重陽、雷鋒日等少數特殊日子時，身邊常會有一批接一批的年輕義工出現，平時，她卻很少能見到他們。雷鋒日演講稿范文節選!
高尚的旅行家樹
如果有人問我，我喜歡什么樹？我會毫不猶豫地說：“我最喜歡旅行家樹！”聽了我的回答他總會驚嘆，問我為什么喜歡？答案非常簡單，因為它很有用，總是無私奉獻，就象犧牲的雷鋒叔叔生前那樣，總愛無私奉獻。
旅行家樹是一棵具有高尚品質的樹。它生長在寸草不生的荒漠上，當旅行家從這里經過口渴時，就用小刀剝開旅行家樹的樹皮，就會有一股香甜可口的樹汁從中流出來，給口渴難熬的旅行家解渴。這種無私奉獻，能幫助旅行家的樹，我怎能不喜歡？
看見這種樹，我就想起雷鋒叔叔生前做的數不盡的好事。他做的好事，我怎能忘記？雖然旅行家樹在荒漠上做好事，雷鋒叔叔在人群中做好事，他們不在一個環境里做好事，但它和他都是無私奉獻的英雄呀！
當年，雷鋒叔叔不幸身亡，人們都非常悲傷。雖然雷鋒叔叔犧牲了，但他的品格卻傳遍大江南北。現在，中國有許多好人，他們可都是活雷鋒呀！而且蘊藏著雷鋒叔叔的品質與力量的旅行家樹也不斷的做好事，它們就象雷鋒叔叔那樣做好事做到汁干樹死，并將品質傳給下一代。
旅行家樹，我們的榜樣；雷鋒叔叔，我們學習勇敢、無私奉獻的老師。我們要學習你們的品質，傳播你們的品格，長大成為一個無私奉獻的人。
旅行家樹，我心中的雷鋒樹，我也一定要成為一棵雷鋒樹！！
做個“小雷鋒”
季建鵬
每當我聽到“學習雷鋒好榜樣”這首歌時，就會不由自主地想起一位叔叔——雷鋒。雖然他去世了，但是他的精神、做的每一件事都永存下來。
3月5日 是學雷鋒紀念日，老師讓我們每人做一件好事。下課后，我左思右想：到底做什么好事呢？是幫媽媽做一次家務，還是幫老師整理作業？就在我想的時候，外面突然刮起了大風，接著又聽見一聲叫：“垃圾從垃圾箱‘飛’出來了。”聽到這句話，我急忙叫出我的衛生小組成員，我們每個人都拿了一把掃帚，準備和垃圾進行一場“戰斗”。來到“戰場”上，我們拿著掃帚就把空中的垃圾打在地上……
時間一分一秒地過去了，我們累得滿頭大汗，雖然我們很累，但是我們很高興。因為我們把垃圾全都收進垃圾箱里了。這時，老師走過來說：“剛才你們的表現，我全都看見了，你們干了件好事。”我們聽了，個個都露出笑容。
3月5日 ，我終于做了一回小雷鋒。
指導教師
崔梅茹
小學生兒童游戲網
3月5日，按照團中央、全國少工委部署，各地少先隊組織圍繞“學習雷鋒好榜樣”主題，以升國旗儀式和主題隊會為主要方式，舉行少先隊主題隊日活動，介紹雷鋒事跡，傳唱雷鋒歌曲，授創建“雷鋒中隊”旗，倡導隊員們講講雷鋒故事，談談心中感受，夸夸身邊榜樣，想想愛心計劃，集中開展少先隊學雷鋒活動。
清晨，在北京市朝陽區石佛營小學舉行的升國旗儀式上，700名少先隊員認真聆聽了雷鋒的故事，在嘹亮的《學習雷鋒好榜樣》歌聲中，學校少先隊大隊委員會向各中隊授了爭創“雷鋒中隊”旗。當天下午，各中隊代表參加少先隊北京市朝陽區工作委員會、八里莊學區和石佛營小學共同舉行的“學習雷鋒好榜樣——石佛營小學‘踐行志愿精神 做雷鋒式的好少年’主題隊會暨八里莊學區小志愿者統一行動日”活動。隊員們講述了《雷鋒雨夜送大嫂》的故事，“社區志愿小明星”談了自己參與社區服務的感受，大家分享了雷鋒故事。學校在周邊社區成立了“學雷鋒志愿服務站”，隊員代表將貼滿心愿的“志愿服務樹”轉交給社區志愿輔導員，啟動了“學雷鋒，手拉手”實踐體驗活動。學區積極倡導8 000多名少先隊員走進社區開展慰問、宣傳、服務活動，還推出了卡通版的《八里莊學區小志愿者行動手冊》。
上海市少工委在浦東南路小學舉行升旗儀式和主題中隊會，向首批“雷鋒中隊”授旗，隊員們訂下了愛心服務計劃。主題隊會上，上海市浦東南路小學與遼寧省撫順市雷鋒小學實時連線，回顧六年來開展“學雷鋒，手拉手”活動的情況，聽雷鋒連的大哥哥為少先隊員寄語。全市少先隊員通過“小手拉大手”、親子活動與社區、家庭聯動，到敬老院、幼兒園、地鐵站開展小志愿服務。
天津市和平區學校少先隊組織舉行“學習雷鋒好榜樣”主題隊日。在二十中附小的現場，活動分為升旗儀式、主題中隊會和學雷鋒成果展三部分，隊員們將身邊小雷鋒的故事講述給大家，還邀請了小白樓街泰安道社區主任和社區志愿者參加活動。
在雷鋒同志的故鄉，湖南省少工委組織少先隊員在雷鋒故居開展了以“學習雷鋒好榜樣，雷鋒家鄉小雷鋒”為主題的主題隊會。遼寧省是雷鋒同志生前工作的地方，也是“當代雷鋒”郭明義同志的家鄉，省少工委舉行創建500個“雷鋒中隊”啟動儀式，組織少先隊員為社區做一件好事，為和諧校園做一件好事，為身邊小伙伴做一件有意義的事，爭戴“小雷鋒獎章”。
在甘肅蘭州市火星街小學的升旗儀式上，全體少先隊員用歌曲《學習雷鋒好榜樣》和詩朗誦《學習雷鋒，爭做四好少年》，表達了對雷鋒的敬佩之情。大隊長向全體少先隊員發出了“學習雷鋒好榜樣”倡議書，少先隊員積極參與“學習雷鋒好榜樣 爭當四好少年”簽字儀式。白銀、酒泉等市州通過“我心中的雷鋒叔叔”文化長廊、做一天“學雷鋒小使者”、與農民工子女“手拉手”等形式，掀起“學習雷鋒好榜樣”活動熱潮。
廣東省向全省少先隊員發出倡議：善言善行，Hold住愛心，Hold住善言，Hold住善行，從身邊做起，從一點一滴做起，做雷鋒式的好少年。隊日主會場設在廣州培正小學。活動上，少先隊員們以詩歌朗讀、學唱雷鋒歌曲、宣誓等方式，表達了新時期少先隊員傳承雷鋒精神的愿望和決心。培正小學少先隊員與農民工子弟代表簽寫了《手拉手學雷鋒結對書》，少先隊員共同宣誓：“善言善行，從我做起，從點滴做起；存好心，說好話，做好事，爭當雷鋒式的好少年”。
福建省寧德市少先隊組織在升國旗儀式上，授“雷鋒大隊”旗、光榮簿等，拉開了全市少先隊學雷鋒活動的序幕。平潭縣實驗小學利用課余時間組織少先隊員開展了“小小志愿者在行動”、“愛綠護綠”、我為大家送快樂等“學雷鋒，手拉手”實踐體驗活動。
（來源：中國青年網 張婷/文）
1.能用清晰流暢的語言講述自己生活中的快樂。
2.樂意參與學雷鋒行動，并大膽自信地與同伴交流學雷鋒的過程。
3.有助人為樂的意識和行為，能體驗到幫助別人是不一樣的快樂。
活動過程：
一、分享我的快樂
師：小朋友們，你們覺得自己最快樂的事是什么？能把你的快樂和我們一起分享嗎？
幼：我最快樂的是生日那天爸爸給我買了一個我最喜歡的玩具飛機模型；我最快樂的是媽媽給我買了很多的芭比娃娃；我最快樂的是在節假日爸爸媽媽陪我到常州恐龍園玩；我最快樂的是和好朋友一放風箏。
教師小結：小朋友的快樂真是多種多樣。希望你們每天都快樂！
（評析：幼兒的快樂來源于真實的生活體驗，借助這些實例幼兒有了想說、敢說的素材，有積極想與老師同伴分享快樂的愿望和需求。）
二、雷鋒的故事
師：有這么一個人他的快樂和你們大家都不一樣，想知道他的快樂是什么嗎？
播放課件《好事做了一火車》，請幼兒觀看并交流。
幫助幼兒理解故事：故事里有哪些人？他都做了哪些事情？
幼：故事里有雷鋒叔叔，他在火車上主動幫助列車員打掃車廂。
幼：雷鋒叔叔看到一個大嫂沒有錢買票，他用自己的錢給大嫂買車票，大嫂很感動，握住雷鋒叔叔的手說謝謝。
幼：雷鋒叔叔雷鋒叔叔把自己的饅頭省下來給老大娘吃，大娘很感動。
幼：雷鋒叔叔還幫助迷路的老大娘找到了她的兒子。
師：你們看到雷鋒叔叔做這些事的時候臉上的表情是什么樣的？雷鋒叔叔為什么會笑瞇瞇的？
幼：雷鋒叔叔臉上笑瞇瞇的，是因為他幫助了別人。
幼：雷鋒叔叔很開心，因為他幫助了別人。
幼：雷鋒叔叔覺得自己能幫助別人解決困難是他最快樂的事，所以他很開心就笑瞇瞇的。
教師小結：我們每個小朋友都覺得雷鋒叔叔在幫助別人的時候是笑瞇瞇的、是開心快樂的，他的快樂和我們剛才講的都不一樣哦！
（評析：生動的課件能幫助幼兒清晰的了解雷鋒叔叔的不一樣的快樂到底是什么？并能有機的把自己的快樂和雷鋒叔叔的快樂進行比較，這樣能幫助幼兒把快樂的意義進行升華。）
三、分享不一樣的快樂
師：小朋友們你們希望得到什么樣的快樂？你喜歡雷鋒叔叔這樣的快樂嗎？你做過這樣的事嗎？
幼：我想和雷鋒叔叔一樣做好事，有一次我發現幼兒園的大型玩具上有水，我用抹布把它擦干凈了。
幼：我也想學雷鋒叔叔，我看見殘疾人在乞討，我把自己的零花錢給了他們。
幼：我希望自己和雷鋒叔叔的快樂一樣，有一次我送盲人過馬路。
幼：我也想學雷鋒叔叔，我在樓梯口發現了很多垃圾，我把垃圾分類送進了垃圾箱。
幼：我也想成為小雷鋒，我天天第一個到幼兒園，我主動做值日生。
教師小結。
（評析：學雷鋒的意識和行為的形成還需要長時間的鞏固、內化，幼兒能把生活中一些力所能及的小事和獲得快樂相聯系說明他們的意識在悄悄的改變。）
四、經驗遷移：小小宣傳員
師：雷鋒叔叔真了不起，我們小朋友也很棒，但是學雷鋒不是一個個人或者一個班級的事情，要想讓每一個人都加入到學雷鋒的行動中來，我們可以用哪些方法讓我們周圍的人也來學雷鋒做好事呢？
幼：可以用筆畫出我們做好事的過程，然后放學的時候講給家長聽。
幼：我們可以去其他班，講給小朋友聽，讓他們回去講給家長聽。
幼：我們可以利用節假日到人員集中的地方宣傳學雷鋒。
幼：也可以在休閑廣場放一個大喇叭，天天喇叭里講學雷鋒的故事。
幼：可以像發廣告傳單一樣，每家都發學雷鋒的圖片。
師小結：我們大家嘗試著學雷鋒叔叔做好事，感覺到非常的快樂，大家也想出了好多的方法讓我們周圍的人也來學雷鋒，相信我們的生活的一定會更美好和諧。
（評析：借助宣傳學雷鋒的平臺讓關愛他人幫助弱小的良好品德的種子在幼兒幼小的心田里生根發芽！讓他們獲得自信和成就感，并能再次感知快樂的多樣性！）
五、拓展延伸：小雷鋒在行動
學習雷鋒好榜樣
趙康瑞
生活處處都有好心人，雷鋒叔叔一生做了那么多的好事，有句話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
于是，我下決心，要向雷鋒學習，做幾件好事。
這一天，我看見一位盲人奶奶正在過馬路，對面正好是紅燈，突然一輛車在以飛的速度向老奶奶沖來，我趕緊一個箭步沖上去，把老奶奶扶到了馬路邊，并對老奶奶說：“老奶奶，剛才是紅燈。”等綠燈亮了，我又把老奶奶送到了馬路對面，奶奶溫和地對我說：“孩子呀！謝謝你啦！要不是你，我早就沒命了。”我對老奶奶說：“這是我們少先隊員應該做的。”說著，我扶著老奶奶回到了家里。
我要向雷鋒學習，做一個生活中的“小雷鋒”。
指導教師 崔梅茹
時間：下午4U20，場景：校園
教學樓前，掛著橫幅“學雷鋒，做好事”。
教室里，三年級的同學們坐得端端正正，聽班主任胡老師講話：“少先隊大隊部組織‘學雷鋒，做好事’的活動，希望每個同學都積極參加。今天的家庭作業就是做一件好事，同學們有信心完成嗎？”
同學們齊聲回答：“有信心！”
放學鈴響起，皮皮背上書包，走出教室。皮皮大聲說：“今天的家庭作業很容易，我一會兒就能完成。”
胡老師聽見了，笑笑：“是嗎？”
三三追上來：“皮皮，等等。”
皮皮停下腳步：“三三，什么事？”
三三說：“皮皮，你加入我們學雷鋒小隊嗎？”
皮皮搖頭：“不，我一個人去做好事。”
治病
時間：下午4U30，場景：校門外
放學了，同學們排著路隊，走出校門。皮皮一邊走一邊自言自語：“哪里有好事做呢？”
校門外，一個二年級的小弟弟坐在臺階上，書包丟在一旁，滿臉憂愁的樣子。皮皮高興地說：“我找到做好事的機會了。”
皮皮彎下腰，問：“小弟弟，你怎么啦？”
小弟弟皺著眉頭說：“我可能生病了。”
皮皮問：“你得了什么病？”
小弟弟說：“我得了作業太多病。老師布置的作業這么多，我沒有時間玩。”
皮皮說：“作業太多病？我幫你治病。”
小弟弟說：“謝謝哥哥。”
皮皮拿出小弟弟的作業，開始做起來。皮皮得意地說：“二年級的題目很容易。”
一個阿姨走過來，小弟弟喊：“媽媽。”
阿姨問：“你的作業怎么讓別人做？”
皮皮說：“阿姨，沒關系。我是學雷鋒，做好事。”
“這不是做好事，是幫倒忙。”阿姨陰沉著臉，收起本子，拉著小弟弟走了。
皮皮站起身，摸摸腦袋：“我做錯了嗎？”
過馬路
時間：下午4U40，場景：路口
皮皮走在大街上，來到一個十字路口，看見人行道上站著一位老奶奶。老奶發花白，拄著拐杖。皮皮高興地說：“做好事的機會來了。”
皮皮跑過去，扶著老奶奶。這時，綠燈亮了，皮皮連忙推著老奶奶過馬路：“奶奶，快走吧！”
“干什么？”老奶奶一邊走，一邊問。
“奶奶，快點走。”皮皮看著閃爍的信號燈，急忙推著老奶奶，走到馬路對面。
老奶奶拄著拐杖，站穩腳跟，問：“小朋友，你把我推過來干什么？”
皮皮說：“您不是要過馬路嗎？我學雷鋒，做好事，應該做的。”
老奶奶說：“唉，我根本就不要過馬路，你硬把我推過來了。”
“您不要過馬路？不好意思。”皮皮說，“我再送您過一次馬路。”
皮皮又扶老奶奶過馬路。
老奶奶坐在臺階上休息，氣喘吁吁地說：“你這個小朋友，拉著我過兩次馬路，累死我了。”
皮皮摸摸腦袋，嘿嘿笑著說：“奶奶，對不起。”
貼小廣告
時間：下午5U00，場景：居民小區
皮皮回到小區里。
一個小伙子頭戴鴨舌帽，背著一個大包，左手提著桶子，右手拿著一疊紙。小伙子在墻壁上刷漿糊，貼廣告。
皮皮站在一邊，看了一會兒，問：“大哥哥，需要幫忙嗎？”
小伙子擦擦汗，說：“你幫我搬一把凳子來。”
“我找物管借。”皮皮跑到物管辦公室，“叔叔，我借一把凳子用用。”
物管說：“你用完就送回來。”
皮皮搬來凳子，小伙子說：“太好了，你真是個助人為樂的好孩子。”
“這是我應該做的。”皮皮拍拍身上的灰塵，笑瞇瞇地說。
小伙子站在凳子上，用刷子蘸漿糊，涂到墻上。皮皮拿著廣告，一張張遞給小伙子貼。一會兒，墻上貼了幾張廣告。
突然，物管跑過來，大喊：“你們干什么？墻上不許亂貼！”
“快跑！”小伙子連忙收拾東西，跑遠了。
“為什么要跑？”皮皮不明白。
物管問：“你們為什么在墻上亂貼？”
皮皮說：“我學雷鋒，做好事，給大哥哥幫忙。”
物管撕下廣告，搖著頭說：“亂貼小廣告，破壞環境衛生。這種行為你不能幫忙。”
“我知道了，對不起。”皮皮把凳子送回物管辦公室。
丟垃圾
時間：下午5U30，場景：皮皮家
皮皮媽把一袋垃圾放在門口，用手臂擦擦臉上的汗水。皮皮回來了，喊：“媽媽，我放學了。”
皮皮媽說：“皮皮，你來得正好。幫幫忙，把這袋垃圾丟到垃圾箱去。”
皮皮放下書包，不樂意：“媽媽，我要完成家庭作業。”
“丟垃圾就兩分鐘，不會影響你做作業。”皮皮媽進了廚房，“我還要做飯。”
突然，皮皮發現墻上貼了一張紙，上面寫著“家庭衛生，人人有責”。
皮皮扮個鬼臉，拿起筆，在紙上加了一橫，變成“家庭衛生，大人有責”。
爸爸夾著公文包，風塵仆仆地進來了。皮皮說：“爸爸，你來得正好，快去丟垃圾。”
爸爸摸摸皮皮的頭：“我要回復幾封緊急電子郵件，你去吧！”
“我有事，要完成家庭作業。”皮皮指指墻上的字，“你瞧，家庭衛生，大人有責。”
皮皮爸扶正眼鏡，看了一下，拿起筆，在紙上加了一橫，變成“家庭衛生，夫人有責”。皮皮和皮皮爸哈哈大笑。
皮皮媽走過來，撕下墻上的紙，生氣地說：“兩個懶鬼！”
皮皮媽去丟垃圾，皮皮爸打開電腦處理電子郵件。皮皮回到自己的房間，伏在桌上，自言自語地說：“唉，我到底做什么好事呢？”
忽然，皮皮一拍腦袋：“幫媽媽倒垃圾，這就是做好事呀！可惜，錯過了機會。”
一起做好事
時間：第二天上午7U50，場景：校園
第二天早晨，皮皮背著書包，來到學校。
教室里，胡老師檢查同學們的家庭作業：“同學們，昨天的家庭作業完成了嗎？請做了好事的同學舉手。”
同學們都舉起手，只有皮皮沒有舉手。胡老師走過來，皮皮低著頭：“我想做好事，結果，都變成了壞事……”
“哦，我明白了，你是好心辦了壞事。”胡老師轉過身，“哪位同學幫幫皮皮？”
三三站起來：“皮皮，你加入我們學雷鋒小隊吧！”
一個個同學站起來，熱情地說：“皮皮加入我們小隊吧！”“我們一起去做好事！”
