時間：2022-11-29 09:24:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校評議黨員工作計劃，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、工作概況
分析檢查階段從4月21日到5月10日，為期20日。針對學習調研階段梳理出的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。
在此階段，通過召開民主生活會、黨員會議，我們對制約學校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。
二、基本做法
1、召開民主生活會。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我校思想政治建設，根據鎮(zhèn)實踐辦《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作計劃的有關要求》，經學校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領導班子圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，過了一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認識。出席和參加會議的有黨支部領導班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會前，與會人員都準備了個人發(fā)言提綱。在會議上，發(fā)言者自覺聯系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會后，實踐辦公室及時討論總結，將影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題匯總以后，形成了書面報告。
2、召開黨員會議。學校召開了黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領導班子分析報告，請黨員同志集體審議領導班子分析報告。對分析報告有任何意見或建議的，可以當面提出，也可采用書面形式反映，由實踐辦公室再行梳理完善。
3、群眾評議，社會公開。通過家長座談會、發(fā)放調查問卷、設立意見信箱、開通網上專線等多種形式，請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。在一定范圍內公開評議的結果，主動接受社會監(jiān)督。根據群眾評議，對學校的工作進行完善。
三、整改思路
1、加強隊伍建設，提高教育教學管理能力。改革學校干部任用制度，職、責、權、利明確，從表現優(yōu)秀的教師中，由民主推薦出來的教師來擔任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計加強班主任培訓，德育的具體工作下沉到級組和班級。繼續(xù)完善班主任工作評價方案。
2、加強內部管理，完善各項規(guī)章制度，規(guī)范學校的教學常規(guī)工作和教學目標管理制度，建立多種激勵機制，強化教師的質量意識和競爭意識，提高全體教師的工作積極性。
3、努力營造健康和諧、關心互助的工作環(huán)境。增強教職員工的集體主義觀念、對學校的認同感和歸屬感，讓每一個教職工都愿意與學校共同發(fā)展，共同進步。
4、創(chuàng)造條件，開展富有特色的德育工作，切實提高學生的思想品德水平。加強德育常規(guī)管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動，推進學校精神文明建設。大力開展社會實踐活動，增強體驗教育，增強學生的法紀觀念、環(huán)保意識、感恩思想等，提高學生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發(fā)展”的評價體系，認真做好對學生思想品德的評定，讓學生健康成長，得到全面發(fā)展。健全管理機構和德育網絡，爭取政府職能部門、村委會、社會各界對青少年教育的幫助，加強與社區(qū)、家庭的溝通和聯系，及時交流信息，形成教育合力。
5、積極宣傳我校近年來校風、學風的轉變，增強家長和廣大群眾對學校的信心，引導更多優(yōu)秀小學畢業(yè)生留在我校完成初中教育。
6、細化管理，強化過程，積極推進教學方法的大創(chuàng)新，致力提高教學質量和教研水平。通過加強學習，提高認識，積極轉變陳舊的教學模式，勇于探索新型教學模式。通過加強對教師教學業(yè)務水平的培訓提高，追求課堂教學的高效率。選準突破口，有效開展教育科研工作，同時加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。
四、發(fā)展方向
1、為學校建設和發(fā)展定好位，用心描繪學校未來發(fā)展藍圖。
我校的未來發(fā)展藍圖就是要通過幾年的努力，將學校建設成一所校風、教風、學風優(yōu)良，教育教學質量良好，具有一定影響力和示范性的初級中學，成為一所有辦學特色、文明和諧、積極進取、家長放心、社會肯定、政府滿意的學校。
為認真貫徹落實南京市教育局、市政府糾風辦《關于全市教育系統(tǒng)開展民主評議政風行風活動的實施辦法》和區(qū)教育局《關于沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)開展民主評議政風行風活動實施方案》，認真做好我校20__年政風行風評議工作，我校校務會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查的情況匯報如下：一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發(fā)展，樹立學校教育的良好形象。
二、工作目標和任務
堅持標本兼治、糾建并舉、評建結合的原則，按照“誰主管，誰負責”和“管業(yè)務必須管行風”的要求，廣開渠道、廣納群言，力求采取多種形式和多種渠道征求學校教職工、學生及學生家長的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改。通過評議，使我校全體干部和教職工形成和具備自覺的服務意識、規(guī)范的教育教學行為、滿意的服務質量、良好的敬業(yè)精神、較高的社會評價，使我校政風行風建設躍上一個新臺階。
三、評議學校行風工作的主要內容
1、師德建設情況
學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在業(yè)務上，個個爭當行家里手，在廣大師生中樹立了良好的形象。同時要求學校黨政工團的領導干部要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮中層干部、各職能處室的積極性，能虛心接受教職工的意見，加強學校教師師德整體水平的建設；要求各部門、各科室在每一學期的工作計劃中列有專項內容，強化師德教育、行風建設，校風、教風建設的有效措施；學校領導竭誠為教師隊伍建設創(chuàng)造條件和機遇，加強教師進修、培訓、晉級、獎勵的保障，提高教師工作的積極性，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、奉獻精神。學校領導建立中層干部日夜值班制度，加強學校管理、師德師風、在學校領導班子的正確帶領下，學校師德師風建設取得了較好的成績，學校教師在教育教學表現出來的師表形象深深的影響著每一個學生。學校先后有二十余位教師被評為全國優(yōu)秀教師、市勞動模范，名班主任、市學科帶頭人、師青年優(yōu)秀教師、揚子公司突出貢獻專家等。
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創(chuàng)設師德建設的良好氛圍，同時嚴抓師德建設“三要八不準”底線，對違反的教師是否進行了教育處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監(jiān)督，以身作則；嚴禁有償家教，充分把握課堂四十分鐘的質量和效率；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化。讓全體教師知道學生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風范。秋季學期以來，沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象，有償家教現象鮮有。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先 獎優(yōu)、職稱評聘及黨總支的發(fā)展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規(guī)定由教委審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監(jiān)督。大宗設備的采購嚴格按市教育局的有關文件精神執(zhí)行，如學校異地建設的合同公開、工程預決算情況公開，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權錢交易。每年向教代會教職工匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養(yǎng)以及廉潔從政的情況，每學期二次由黨員向行政班子成員的工作挑刺，自覺接受黨內外同志的監(jiān)督和評議。
3、規(guī)范教育收費情況
學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。在工作中，學校通過期初工作會、校（園）長會、財務人員培訓會，通過轉發(fā)文件、編印資料，通過校務公開欄等方式、渠道進行廣泛宣傳，為規(guī)范收費工作打下堅實基礎。同時，統(tǒng)一收費項目，明確收費標準，要求嚴格執(zhí)行省定項目和標準，嚴禁各校擅立收費項目和擅提收費標準。健全財會制度，統(tǒng)一收費票據。認真貫徹執(zhí)行有關文件精神，要求各校一律使用統(tǒng)一的專用票據。建立和健全了具有約束力和可操作性的收費規(guī)章制度，加強預算外資金的管理，堅決制止“正常,合理的收費”外的任何收費行為；嚴格把好教材征訂關，未經省教育行政部門審查，未列入教學用書目錄的圖書，一律不在教學中使用，不統(tǒng)一征訂；堅持抵制任何單位和部門向學校攤派和“搭車收費”或利用學生轉學巧立名目亂收費，使收費工作走上規(guī)范化、制度化軌道。同時堅持糾建并舉，糾正不正之風。開展行風評議后，我們未收到有關收費件，也未發(fā)現亂收費現象。制度建設是行風建設的根本。強化制度建設以來，學校管理水平、教書育人能力和教育教學質量不斷提高，良好的教風、學風、考風已基本形成。
新學期伊始,學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向學生開具發(fā)票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發(fā)現，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。學校嚴格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策，堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
4、規(guī)范辦學行為情況
學校先后組織了數次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統(tǒng)計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:
一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。開學后準備召開教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協(xié)調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
二是學校對于新教師的業(yè)務考評毫不放松，前三年進校老師和教育教學經驗豐富的骨干教師形成師徒配對，實現教育和教學資源優(yōu)化配置，新教師業(yè)務水平的不斷提高。
三是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。學校找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。新學期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教導處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
五是學校加強對食堂的管理，更換方便碗，飯菜份量要足，因不慎而潑掉飯菜的學生可免費補，保證學生吃飽。新學期開始,學校就不斷提高學生食堂和宿舍的物質條件，力圖給學生一個舒適和良好的生活環(huán)境
六是學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，還要通過作業(yè)批語與家長聯系，每位教師專門準備一個家長聯系記錄本，詳細記載每次聯系的情況，學校定期檢查。今年，學校實施了教育一線通的雙重收費，班主任和任課教師和家長積極溝通，對學生可能出現的問題及時著手發(fā)現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了；教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現象多了；教職員工對待學生和家長的態(tài)度好了
七是學校在20__年中考招生別關注社會和家長投訴。學 校為方便學生入學安全，主動加開交通線路，把學校班車開進了南鋼小區(qū)。本次招生中，學校嚴格遵守了招生紀律，重點做好“三對照、三落實”，即：①對照評議目標，落實行風建設要求；②對照《義務教育法》，落實免收雜費、規(guī)范辦學行為；③對照師德規(guī)范，落實“三要八不準”職業(yè)紀律。
四、實事求是，搞好民主評議行風工作。
開展民主評議行風，是擴大基層民主，加強群眾監(jiān)督的一項重要建設，對促進學校依法行政、依法治教，改善工作作風，提高辦學效益和育人水平具有重要的意義。我們做到：一是明確校務公開工作是加強學校民主監(jiān)督與民主管理的重要形式，是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。把重點放在教職工和社會關心的熱點、廉政建設的關鍵上，特別是對招生事務、職稱評聘、評先獎優(yōu)、物資采購、工程建設等做到公開接受教師檢查、監(jiān)督增加透明度。二是加強監(jiān)督力度，讓家長、社會共同監(jiān)督學校辦學。三是深入開展民主評議工作，對照市教育局文件，認真抓自查自糾工作，特別是社會對教育反映普遍教強烈的師德師風和亂收費問題更是認真檢查，及時找出薄弱的環(huán)節(jié)問題，切實抓好整改，把行風建設置于群眾的有效監(jiān)督之下。
民主評議行風工作總結
按照省市的統(tǒng)一部署，今年我段被列為十二個行風評議的重點單位之一。在縣委、縣政府的正確領導下，在縣行風辦的正確指導下，我段扎實開展了民主評議行風工作，并狠抓了民主評議行風各項工作的落實。通過六個月來的努力，我段行風評議工作已取得明顯成效，干部職工的精神面貌、工作作風、組織紀律有了較大的改觀，為人民服務的思想樹得更牢，廉潔自律更加自覺，促進了行風的好轉，推動了公路建養(yǎng)和各項工作的開展，截止至10月底，我段已完成上太線油路工程建設施工任務，公路養(yǎng)護好路率達85％，機務生產創(chuàng)利潤4.9萬元，占年計劃的110％，創(chuàng)建文明路10公里，占年計劃的100％，精神文明建設的創(chuàng)建得到進一步加強，未發(fā)生任何安全責任事故和違治安綜合治理及計劃生育規(guī)定的事件，各項工作都緊緊圍繞公路建養(yǎng)這個中心，按照民主評議行風的要求，立足改革，優(yōu)化管理，為全年實現“七新”工作目標，力爭在文明創(chuàng)建、隊伍素質、規(guī)范管理、科技創(chuàng)新、經濟效益和職工收入五個方面取得成效，力爭新世紀公路工作開門紅奠定了基礎。
一、民主評議行風工作開展情況
(一)精心組織，周密部署，廣泛深入地進行了宣傳發(fā)動。
根據省、市民主評議行風工作小組的統(tǒng)一部署和安排，我段于5月14日召開了黨政工聯席會，專題研究部署了民主評議行風工作，認真貫徹了省、市關于開展評議行風工作的通知精神，研究成立了段民主評議行風工作領導小組，領導小組下設辦公室，內設綜合材料組、宣傳報道組和調查整改組，確定了專職聯絡員，明確了領導小組各成員、各部門的工作職責和責任分工，制定了民主評議行風實施方案和工作計劃，并于5月18日召開了動員大會，下發(fā)了關于在全段開展民主評議行風工作的通知，層層簽訂了民主評議行風責任狀。以此為標志，我段民主評議行風工作全面拉開了序幕。
動員大會后，我段及時設立民主評議行風舉報電話和意見箱，充分利用宣傳欄、政務公開欄、新聞媒體、內部刊物、橫幅等多種形式廣泛地進行宣傳發(fā)動，大造輿論聲勢，使廣大干部職工進一步明確了行風評議的目的、意義、具體要求和方法步驟，并制定“五看五查”卡片發(fā)至每名職工，組織干部參加行風建設知識考試，從而統(tǒng)一了職工思想，并積極投入到行風評議工作中來，受教育面達到了百分之百。
(二)按照民主評議行風的要求，認真開展了調查摸底和自查自糾工作。
為加大行風建設工作力度，切實解決群眾普遍關注的熱點、難點問題，建立和完善公路部門行業(yè)廉政機制，樹立廉潔、務實、高效的部門行業(yè)作風，促進工作作風轉變，促進黨風廉政建設，搞好公路工作和路政執(zhí)法隊伍建設，更好地為公路改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務。我段選聘了9名行風評議監(jiān)督員并頒發(fā)了證書，對照民主評議行風“五看五查”主要內容，通過召開班子會、干部職工大會、服務對象座談會、發(fā)放征求意見函、受理舉報等形式，認真查擺本單位、本系統(tǒng)存在的問題，特別是群眾反映強烈的熱點、難點問題，分析原因，認真開展了調查摸底和自查自糾工作。共發(fā)放征求意見函94份，收回68份，其中：
1、工作作風的意見和建議8條，經梳理后的意見和建議為：(1)加大宣傳力度，多渠道、廣泛地征求群眾意見，注重成效，防止流于形式，走過場，扎實開展民主評議行風工作，深入搞好、整好。
(2)多組織職工參加學習和培訓，提高職工隊伍的整體素質。
(3)加強黨風廉政、勤政建設。
(4)部分干部職工深入基層，關心一線職工生活不夠。
2、公路養(yǎng)護方面的意見和建議16條，經梳理后的意見和建議為：(1)完善公路綠化措施，綠化美化公路；
(2)加強雨季公路養(yǎng)護，落實搶修責任和搶修措施，實現雨季路況穩(wěn)定，確保雨季公路安全暢通；
3、路政管理方面的意見和建議18條，經梳理后的意見和建議為：
(1)加大《公路法》的宣傳力度，及時清理和糾正占用公路打谷曬場、亂堆亂放等現象，確保公路安全暢通。
(2)加大執(zhí)法監(jiān)督力度，提高路政執(zhí)法人員的綜合素質，樹立文明執(zhí)法的良好形象。
(3)加大路政管理工作力度，加強與兄弟單位以及各職能部門的聯系與合作，形成齊抓共管的工作局面。
4、公路建設方面的意見和建議26條，經梳理后的意見和建議為：
(1)加大對公路建設質量的監(jiān)督力度，強化質量意識，落實質量責任，嚴格工程技術標準和廉政建設的有關規(guī)定，防止和杜絕“豆腐渣”工程的出現，確保工程建設質量。
(2)加快油欄坑至營前路段(上太線)施工進度，盡快實施油石至安和(上三線)，上猶至贛(贛豐線)公路改造工程，加快我縣城鄉(xiāng)公路建設步伐。
(3)對公路段改造路段，應及時做好水利修復以及水土保持等各項工作，切實維護人民正常的生產生活秩序。
在自查自糾的基礎上，我段能夠依靠群眾充分發(fā)揚民主，誠懇地接受評議員的評議，正確對待評議意見，虛心地接受群眾批評，認真地開展批評與自我批評，表明整改態(tài)度，落實整改措施和整改責任，采取邊查邊改的方式，以書面形式逐項逐條進行答復，并積極加以整改，并把整改工作與“三個代表”重要思想學習教育、職業(yè)道德教育和樹行業(yè)文明新風活動結合起來，與專項治理工作及其它監(jiān)督方式結合起來，與推行公開辦事制度結合起來，從而使干部職工受到了深刻教育，公仆意識有明顯加強，不正之風得到了有效遏制，實現了行風的根本好轉，樹立了部門和行業(yè)的良好形象。
二、注重整改成效，嚴格獎懲措施，扎實抓好了整改工作的落實
針對查擺出來的問題，以及初評會縣行風辦收集、反饋的意見和建議我段召開專門會議，專題研究和部署了整改方案和整改措施，明確了整改的方法、步驟和要求，確定了整改責任部門、整改責任人和整改期限，堅持以江總書記“三個代表”重要思想為指導，堅持標本兼治的原則，堅持實事求是、務求實效的工作方針，采取邊查邊改的方式，重點解決好了我段行風建設中存在的熱點、難點問題以及行業(yè)管理方面的薄弱環(huán)節(jié)，著力提高了廣大干部為人民服務的意識和職業(yè)道德意識，提高了服務水平和服務質量，提高了職工隊伍的整體素質，提高了路政執(zhí)法人員文明執(zhí)法、依法行政的自覺性，杜絕了各種違紀違規(guī)現象的重復發(fā)生。
(一)已經采取了的整改措施和整改成效
1、把學習江總書記“七一”講話精神與深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動結合起來，建立和完善各項制度，改進和加強機關作風建設。
(1)針對行風建設中群眾反映強烈的熱點、難點問題，我段切實加強了領導，通過學習日、召開專題會議，落實了整改責任，并實行工資部分浮動，按月度考核、整改效果兌現浮動工資，先后出臺了《機關目標管理考核辦法》、《文明辦公制度》、《上下班制度》、《請銷假制度》、《出差管理制度》等各項規(guī)章制度和管理辦法13項，推行公開辦事制度和文明辦公承諾，實行“首問責任制”，做到以制度管人，按章辦事，較好地消除了管理上存在的空白和因管不善造成的漏洞，工作時間擅離職守，不遵守工作紀律的人和事明顯減少，工作作風得到明顯改善。
(2)建立健全學習制度，制定相應的培訓計劃，組織職工參加學習和培訓，建立激勵機制，鼓勵職工自學成才，培養(yǎng)和造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”職工隊伍。目前，我段先后有1名職工參加了長沙交院本科學歷教育，4名職工參加了黨校函授學習，6名職工參加了成人自學考試，多名職工自費學習電腦等業(yè)務知識，2名職工已考入南方冶院大專班，努力學習科學文化知識，你追我趕，爭先恐后的學習氛圍已在我段悄然形成。
(3)加強對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，簽訂了黨風廉政建設責任狀，建立健全《關于加強對領導干部監(jiān)察管理的措施》，堅持領導干部重大事項報告制度和半年收入申報制度及禮品登記制度，認真組織開展了領導干部違反規(guī)定接受和贈送現金，有價證券、支付憑證等專項清理活動。堅持每月召開一次黨風廉政建設專門會議，每年召開1-2次廉潔自律專題民主生活會，每年職代會對領導干部進行一次民主評議的制度，自覺地接受群眾監(jiān)督，加大了從源頭預防和治理腐敗的力度。
(4)按照“三個代表”重要思想學習教育活動的要求，廣大干部職工進一步樹立了為人民服務的思想，領導班子成員和機關工作人員紛紛走出機關，深入基層養(yǎng)護第一線，與職工同吃、同住、同勞動，協(xié)助掛點隊搞好公路建養(yǎng)和各項工作，切實為生產一線職工解決各種生產生活困難。在經費緊張的情況下，先后為富灣隊解決了吃水難的問題，中稍和富灣職工收看電視難的問題，為異地養(yǎng)護于都羅江隊職工添置了液化氣灶，在職工中掀起了較大反響，同時，廣大干部職工能夠充分利用自身條件，把服務擴展到社會，涌現出了不少救死扶傷，為群眾辦好事、實事的好人好事，受到了廣大群眾的贊譽，真正把行風評議整改工作落到實處。
2、針對雨季公路養(yǎng)護以及公路綠化中存在的問題，我段及時成立了專門機構，落實了搶修責任、材料機具、搶修人員，加大經費投入，積極開展了“雨季穩(wěn)定路況”勞動競賽，堅持了雨季巡路和值加班制度，做到勤上路、勤檢查，發(fā)現水毀隱患，及時處理，做到預防性養(yǎng)護與日常養(yǎng)護相結合。由于公路綠化是一項涉及面廣，群眾參與性強的活動，為改變這種“年年種樹不見樹”的現狀，提高路樹的成活率，我段采取定人員、定任務、定報酬、定獎罰的“四定”措施，同時，加大對沿線群眾的宣傳教育，提高了廣大群眾的愛樹護樹意識，但公路綠化要上檔次、上規(guī)模，要靠全社會的共同努力，要靠沿線各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、學校和村組，靠林業(yè)、公安等部門形成齊抓共管的工作格局，并力爭在2005年徹底改變這種現狀，宜林路段公路綠化率達80％以上。
3、以路政管理學南豐為契機，認真抓好路政執(zhí)法隊伍的整頓，建立健全路政執(zhí)法的各項制度，完善檢查、考核、監(jiān)督機制，推行異地招聘，公開競爭上崗，優(yōu)化路政隊伍結構，健全政治、業(yè)務學習制度，加大路政執(zhí)法人員的教育和培訓力度，提高路政人員的綜合素質，提高依法行政和服務水平。堅持了日常(每人每月不少于2/3以上時間)巡路制度，及時清理和整頓了占用公路亂堆亂放和部分圩鎮(zhèn)路段占路為市等違章現象，加強了與各兄弟單位的聯系與合作，加大了《公路法》的宣傳力度，形成了齊抓共管的工作局面，共同為上猶營造了一個優(yōu)美的交通發(fā)展環(huán)境。
4、整頓和規(guī)范公路建設秩序，防止和杜絕“豆腐渣”工程的出現，確保工程建設質量。通過開展質量年活動，明確了組織領導，成立了專門機構，落實了質量責任，強化了質量意識，并通過公開招投標，以低價中標的方式，擇優(yōu)選擇了施工隊伍，建立健全適應市場經濟的三級質量監(jiān)督保證體系，引入風險機制，實行全員工資浮動，與質量、進度、效益掛鉤，把住源頭管理，促進工程建設質量的穩(wěn)步提高。
(二)正在落實的整改措施
針對上太線梅水境內路基缺口多，護坡倒塌未及時修復，及時處理，泥砂沖入農田，群眾意見大，安全隱患大的突出問題，段養(yǎng)護公司采取積極措施，一是會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)府到實地進行查看，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)府協(xié)商妥善解決的辦法；二是對水毀嚴重，危險地段增設了危險標志；三是采取三個一點，即向上爭取一點，請政府支持一點，自己籌集一點的辦法，加緊對路基缺口和護坡的修復，在各項資金到位的情況下，可望在秋冬枯水季節(jié)(11月底以前)得到修復。
三、今后的打算
1、繼續(xù)加強對民主評議行風工作的領導，并把行風評議工作作為一項長期的工作認真抓緊、抓好、抓出成效來，努力提高服務水平和服務質量，樹立廉潔、務實、高效的部門和行業(yè)作風。
2、加大《公路法》的宣傳力度，加大執(zhí)法監(jiān)督力度，規(guī)范路政執(zhí)法行為，提高路政執(zhí)法人員的綜合素質，樹立“依法行政、文明執(zhí)法”的良好形象，實現公路基本無“三亂”達標。
3、加快公路建設步伐，加強公路養(yǎng)護，確保公路安全暢通，實現我段公路工作新跨越，為上猶營造一個良好的交通發(fā)展環(huán)境。
總之，這次民主評議行風活動，是提高我們公路干部職工思想道德素質和科學文化素質，推進我段各項事業(yè)發(fā)展的精神動力，智力支持和思想保證，是對公路工作的一次檢閱。通過開展民主評議行風工作，促進了我段工作作風的轉變，促進了黨風廉政建設，推動了我段各項工作的順利開展，為實現“思想大解放、行風大轉變、公路大發(fā)展”的工作要求，為實現新世紀公路工作新跨越奠定了扎實的基礎。
一、指導思想
深入學習十精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“緊跟蘇錫常，同步現代化”的總體要求，堅持以促進教育公平、提高教育質量為宗旨，以穩(wěn)中求進、好中創(chuàng)優(yōu)為目標，以保規(guī)范、保平安、保質量、促發(fā)展為主題，凝心聚力、開拓創(chuàng)新、真抓實干，進一步提高教育發(fā)展水平。
二、工作重點
（一）推進優(yōu)質均衡發(fā)展
1.推進重點工程建設。全面完成省中等專業(yè)學校三期工程，昆侖實驗幼兒園重建項目，社渚中心小學、別橋中心小學、別橋中心幼兒園、上興中心小學、上興中心幼兒園、戴埠中心幼兒園異地新建工程。啟動光華高中搬遷工程，實施并完成東升幼兒園新建工程。合理調整2013年中小學校安工程規(guī)劃，有序實施燕山中學、周城初中、上興初中、竹簀中學、南渡初中等一批校安工程。
2.推進教育信息化建設。依據統(tǒng)一要求，加快教育信息化公共服務平臺建設和應用，逐步推進教育管理系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、共享系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)的試行工作。以省、市“e學習”項目試點學校為核心，推進數字化校園的實驗與研究工作，加強職業(yè)教育信息化建設。建設好視頻會議系統(tǒng)，加強教育網和學校網站建設，提升網站服務功能。完善中考網上報名、網上填報志愿系統(tǒng)，建設職業(yè)學校網上注冊錄取系統(tǒng)，保障考生填報志愿的自主選擇權。加強信息化環(huán)境下教學的理念、策略和方法的研究，推進信息技術在教學、管理和科研方面的深入應用。
3.推進學校內涵建設。做好市第三輪“學校管理特色項目”建設的評估驗收工作，促進學校特色化發(fā)展，積極創(chuàng)建德育、藝術、科技、體育等特色學校。繼續(xù)開展各類社會實踐、主題教育、社團和公益活動，增強活動的設計、組織水平，提高活動的參與率和教育性。繼續(xù)做好省二星級檔案室、省綠色學校、市A級食堂、市依法治校先進單位、節(jié)水型學校等單項特色創(chuàng)建。積極推進教育裝備管理信息系統(tǒng)（監(jiān)管網）的應用工作，做好裝備督導回訪的各項工作。
（二）促進事業(yè)協(xié)調發(fā)展
1.推進學前教育優(yōu)質健康發(fā)展。進一步營造濃厚的學前教育發(fā)展氛圍，實施學前教育三年和五年行動計劃，有效落實《市政府關于加快學前教育改革發(fā)展的意見（2011-2015年）》相關精神，規(guī)范園務管理、課程設置、保教行為、安全及衛(wèi)生保健等方面要求。優(yōu)化完善學前教育辦園體制和管理機制，探索獨立法人建制工作。統(tǒng)籌學前教育布局調整，加大學前教育投入，改善幼兒園辦學條件，加快構建農村優(yōu)質學前教育公共服務體系，重點提高學前教育優(yōu)質園創(chuàng)建比例，新增省、市優(yōu)質幼兒園6所，全市優(yōu)質園比例達60%以上。推進學前教育師資隊伍建設，逐步增加公辦編制幼兒教師數量，進一步提高幼兒教師待遇，教師、保育、保健等各類人員持證上崗，努力提升幼兒教師整體素質，促進學前教育保教質量。
2.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。深入推進省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作，均衡教育資源配置，重點扶持農村、邊遠、薄弱學校的健康發(fā)展，義務教育學校向省定現代化辦學標準靠攏。持續(xù)推行教育集團、教育共同體和小班化試點辦學模式，發(fā)揮教育優(yōu)質資源互惠互利功能。進一步增強教育質量意識，積極探索以人為本的個性化教育方式，推行義務教育階段學校素質教育質量評估，切實開展義務教育教學質量專項視導，完善義務教育質量監(jiān)測制度，不斷提高義務教育質量優(yōu)質均衡程度，縮小校際之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的發(fā)展差距。
3.推進高中教育優(yōu)質特色發(fā)展。拓寬普通高中辦學思路，進一步做好資源優(yōu)化、文化創(chuàng)生、多元發(fā)展的探索，不斷提升管理水平和教學效益,形成品牌辦學的生動局面。進一步建設好2個市級高中課程基地，實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗項目，提高學生課程學習水平和創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)能力。加強職業(yè)高中專業(yè)建設，精心打造與地方經濟發(fā)展相匹配的對口專業(yè)和創(chuàng)業(yè)課程，改進職業(yè)學校文化課教學與管理機制，增強學生職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。保持高中教育穩(wěn)中求進、好中求優(yōu)的良好態(tài)勢。
4.推進社會教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展。整合各種教育資源，提供廣覆蓋、多類型、多層次、開放便捷的教育與培訓渠道。完善社會教育組織架構，積極開展知識更新和技能提升培訓，廣泛開展社區(qū)教育、職后培訓、崗位培訓、農民培訓，推進全民教育、終身教育的快速發(fā)展，積極創(chuàng)建省級農科教結合示范基地和市標準化成校、村民學校。依法加強社會辦學機構管理，規(guī)范民辦非學歷培訓、民辦幼兒園等社會機構的辦學行為，加大對非法辦學的查處和取締，進一步做好辦學水平分等定級工作。
（三）全面提高教育質量
1.提高規(guī)范管理水平。有效實施第五輪學校三年主動發(fā)展規(guī)劃中期自評工作，提高自主評價效度和自我發(fā)展能力，形成獨特的管理模式和管理文化。建立教學管理民主制度，優(yōu)化教職員工、師生之間的關系，推行全員育人和學生成長導師制，建立學校德育工作考評體系，營造良好的育人氛圍。進一步完善學校招生制度、食堂管理、財務管理、崗位設置、績效考核等方面的意見或辦法。進一步開展好日常的綜合督導工作，加強專項督導、隨機督導和行政視導工作。
2.提高法治建設能力。開展“六五”普法工作，提高依法治教、依法治校和教師依法執(zhí)教水平。依法加大教育經費投入和基本建設經費力度，逐步提高生均公用經費基準定額標準，提升預算編制水平，嚴肅財務管理紀律，增強厲行勤儉節(jié)約意識，規(guī)范執(zhí)行各類教育收費規(guī)定，提高經費管理和使用的科學性、合理性。深化政務公開、黨務公開和校務公開，完善教代會制度，推進科學決策、民主決策和依法決策機制。推進學習型、服務型機關、學校建設和黨建品牌建設，深化爭先創(chuàng)優(yōu)主題活動，加強部門、基層之間的協(xié)作與交流，提高辦事水平和辦事效能。
3.努力提高教育質量。嚴格落實課程計劃，依據省《中小學校素質教育督導考核標準》，實施全市中小學素質教育督導考核工作，指導、督促中小學、幼兒園規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育。以減負增效為導向，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，有效控制學生在校時間，促進學生身心健康發(fā)展。建立新型的學校、教師和學生發(fā)展性評價體系和機制，幼兒教學倡導以游戲教學為主，中小學教學倡導學生自主學習。抓實課堂教學常規(guī)執(zhí)行，堅持教學“五認真”落實到位，充分發(fā)揮教學設施和課程資源的利用，優(yōu)化教師教學方式，切實提高課堂教學效益。深化教育教學科研，繼續(xù)推行教研部門深入課堂，扎根一線，潛心研究，悉心指導，務實組織各項教育教學工作調研。
（四）努力加強隊伍建設
1．優(yōu)化師德行風建設。進一步加強師德建設，圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加大師德教育、宣傳和建設力度，組織開展好第六個“師德建設月”和第29個教師節(jié)慶?；顒?，表彰一批師德模范、優(yōu)秀教育工作者。完善學生、家長和社會參與的師德考評與監(jiān)督機制，建立教師思想狀況定期調查分析制度，繼續(xù)做好2013年中小學幼兒園行風民主評議活動，積極推進廉潔教育和廉潔文化進校園活動，營造風清氣正的教育環(huán)境。嚴肅懲處教師違反師德的不良行為，進一步治理有償家教、體罰等現象，引導教師為人師表，做遵守社會公德、遵守新交通法規(guī)的典范，樹立教師良好形象。
2.加強教育隊伍建設。推進干部人事制度改革，規(guī)范干部隊伍管理，強化崗位責任意識，機關干部做到學習好、服務好、工作好、表率好，校長隊伍做到德才兼?zhèn)?、專業(yè)引領、榜樣示范。建立各類學校和教師隊伍建設質量評估制度，加強名優(yōu)校長、教師的重點培養(yǎng)。提高校長專業(yè)發(fā)展能力，參與市首屆名校長評選，實施專題推動下的校長學習研究共同體建設。做好新一輪校長遠程培訓、掛職培訓、專題培訓工作，著力提高教學校長教學能力和課程領導能力。堅持做好專項審計、校長任期內和離任經濟責任審計。加強對市、市中小學名師成長工作室的管理，發(fā)揮示范引領和成果輻射作用。繼續(xù)開展各類教研、培訓和青年教師大練兵、基本功大賽等活動，提高青年教師綜合素養(yǎng)和日常教學能力。關注教師心理健康，豐富教師精神內涵，提升教師工作、學習和生活質量。
3.改革人事管理制度。按照省示范性縣級教師發(fā)展中心評估標準，著手做好成立教師發(fā)展中心的準備工作。完善學校編制管理辦法，健全編制動態(tài)管理機制，嚴肅人事管理和請假報告制度，杜絕在編不在職、在職不在崗的現象。健全聘用制度和崗位管理制度，完善教師退出機制。分類推進教師職務（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點的職務（職稱）評價標準。嚴格教師資格和準入制度，實行教師資格考試和定期注冊制度。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，對農村邊遠地區(qū)實行傾斜政策，完善城鄉(xiāng)校長、骨干教師交流機制。
（五）著力優(yōu)化教育形象
1.增強安全責任意識。強化安全教育、生命教育和學校安全管理，逐步推行公交服務學生上下學接送工作，高度重視學校食堂、商店食品的飲食安全和日常教育設施安全，持續(xù)加強對住宿生、校園周邊綜合治理和校園網絡安全的管理工作，增強教師安全駕車的教育和管理。扎實做好省、市“平安校園”創(chuàng)建考核驗收工作，推動全市學校安全管理水平再上新臺階。
2.維護教育穩(wěn)定環(huán)境。認真做好影響各項安全穩(wěn)定工作的因素排查，全力消除各類隱患。落實安全穩(wěn)定責任，建立安全穩(wěn)定工作的長效機制，妥善處置群訪、集訪等事件的穩(wěn)定工作。完善重大教育事項聽證、公示、匯報制度，建立教育重大決策和政策調險評估機制，提高學校應對突發(fā)事件的預警和防范能力。持續(xù)做好網絡安全穩(wěn)定工作，加強對教育輿情的分析把握，及時有效化解和處置各種矛盾和糾紛,與群眾共同營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
學院黨委高度重視深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作，將活動試點工作作為中心工作，以高度的政治責任感和使命感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極開展活動試點工作，圓滿地完成了活動試點工作的各項目標任務。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識
我院在活動試點工作中，注重思想發(fā)動，堅持以思想認識的不斷深化，推動學習實踐活動的不斷深入。在活動一開始就召開了全院動員大會，進行活動試點工作的全面動員部署，將全體教職工的思想統(tǒng)一到中央、省委和廳黨委的統(tǒng)一部署要求上來，統(tǒng)一到扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀試點活動上來。在活動開展的各階段，均及時召開了總結和轉段動員大會，總結前一階段的工作，部署安排下一階段的工作，為推動學院的活動試點工作奠定了良好的思想基礎和群眾基礎。
（二）加強領導，明確責任
一是落實領導責任制。試點工作伊始，我院成立了活動試點工作領導小組，明確了主要領導負總責和各部門負責人親自抓，切實履行責任人職責的領導組織工作機制。
二是明確任務，分工負責。根據活動試點工作各階段的具體內容、任務和要求，由領導牽頭，各單位責任人具體抓，做到了領導有力，組織嚴密，落實到位。
三是主要領導親自抓，責任領導具體抓?；顒釉圏c工作的全過程，學院主要領導始終做到全程負責，狠抓落實，全程督查，確保效果，為試點活動打下了堅實的領導與組織基礎。
（三）精心組織，科學安排
精心組織、科學安排深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項試點工作，本身就是一項科學的系統(tǒng)工作。為了使活動試點工作扎實開展，取得實實在在的效果，我院做到了精心組織，科學安排，制定了各階段的工作計劃安排，明確了工作任務、內容、要求、時間，為活動試點工作明確了目標方向，同時統(tǒng)籌安排好活動試點工作和當前工作，確保了活動試點工作的順利開展和各階段工作的圓滿順利完成。
（四）有序開展，扎實推進
在活動試點工作中，我們按照工作的要求，積極展開四個階段的試點工作：
一是認真組織學習調研，重視思想發(fā)動。我院嚴格按照規(guī)定的要求開展學習討論，組織了中層以上干部參加的學習實踐科學發(fā)展觀培訓班，邀請省委黨校教授作科學發(fā)展觀思想輔導報告。通過學習，加深了對科學發(fā)展觀的理解，提高了對科學發(fā)展的思想認識。學院領導帶頭開展專題調研，圍繞學院科學發(fā)展中存在的突出問題分別領題，積極開展調研，撰寫調研報告。黨委開門納諫，廣泛征求意見和建議：共組織座談會12次，參加座談人員160余人次；發(fā)放和收回意見征求表105份；領導干部分別與相關中層干部和人員個別談話（談心）80余人次；各黨支部召開了專題組織生活會。通過學習調研，查找分析了影響學院科學發(fā)展的原因，提出了解決突出問題的辦法。
二是積極開展分析評議，誠心開門納諫。領導班子和黨員領導干部針對群眾的意見建議，對查找出來的影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，在院黨委專題民主生活會上進行了專題分析，共梳理出存在的建議和意見9類54條，并形成了院黨委分析總結報告，提出了解決問題的有效辦法和措施，及時組織群眾進行了分析評議。
三是集中力量解決問題，切實取信于民。院黨委將解決問題作為抓落實、抓深化、看效果、看收獲的重大舉措，在“五個”著力上下功夫，認真制定整改方案。在解決問題的過程中，注意做好統(tǒng)籌兼顧，切實做到當前工作和試點活動兩手抓兩不誤。對具備條件解決的問題，做到馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，限期整改；對問題復雜，需要具備條件才能解決的，提出解決問題的原則意見，使活動試點工作取得了實實在在的效果。
四是注重建立長效機制，狠抓制度創(chuàng)新。在活動試點工作中，我院既重視解決突出問題，更注重建立學院科學發(fā)展的長效機制。針對制約學院發(fā)展的瓶頸問題，確定了五年科學發(fā)展規(guī)劃等一系列政策、制度的制定與創(chuàng)建，以體制機制的創(chuàng)新保障科學發(fā)展觀的落實，保障學院在科學發(fā)展觀的指導下可持續(xù)發(fā)展。
（五）統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調互促
活動試點工作的整個過程，我們始終把做好試點工作與推動學院當前工作有機結合起來，用試點工作促進當前中心工作，堅持把學習實踐活動放到學院工作大局中去謀劃，堅持邊學邊改、邊查邊改，邊整邊改，以解決問題的實際成效取信于民。
當前，我院面臨迎接高職高專人才培養(yǎng)水平評估這一重大、關鍵工作，迎評促建工作十分繁重，同時，也是一年一度的?？?、中專招生工作最緊張和最關鍵的時期。兩項工作是既關系到學院當前的生存，又影響到學院可持續(xù)發(fā)展的大事情。學院以科學發(fā)展觀為指導，精心組織，科學調度，統(tǒng)籌兼顧，使活動試點工作和學院中心工作、重點工作及學院的日常工作“兩不誤，兩促進”，鍛煉和提高了黨委面對新任務、新情況、新問題等復雜情況下的領導能力和水平。
二、深入學習科學發(fā)展觀試點活動取得的主要成績
我院在試點活動中，以科學發(fā)展觀為指導，實事求是，客觀分析學院現狀，以寬闊的視野、發(fā)展的眼界審視高等職業(yè)教育的發(fā)展，解放思想、與時俱進，更新發(fā)展理念，拓寬發(fā)展思路；以改革創(chuàng)新的精神謀劃工作，落實發(fā)展舉措，完善發(fā)展機制，努力把全體教職工的智慧和力量引領到謀劃和實踐科學發(fā)展上來，努力使學習實踐科學發(fā)展觀的過程成為推動學院又好又快發(fā)展的過程，試點活動取得了初步成果。歸納起來，主要有以下幾個方面：
（一）認真學習科學發(fā)展觀理論，理解不斷深化，認識上取得了共識
在深入學習科學發(fā)展觀試點活動中，我院始終堅持組織學習科學發(fā)展觀的理論文章和重要論述，黨員領導干部積極帶頭，促進了領導班子和黨員干部對科學發(fā)展觀的思想認識不斷提高。
1、對科學發(fā)展觀理論內涵的理解進一步深化。
通過學習，對照科學發(fā)展觀的根本要求，我們對領導班子和黨員干部在新時期、新任務下對貫徹落實科學發(fā)展觀，不同程度地存在著認識不到位、理解不深入、觀念不更新、運用不自覺等問題有了清醒的認識，對科學發(fā)展觀思想的認識更加全面深入，增強了科學發(fā)展意識，增強了學習實踐科學發(fā)展觀的責任感和使命感，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。大家認為，學習實踐科學發(fā)展觀，就是要把科學發(fā)展觀的具體要求轉化為謀劃我院科學發(fā)展的正確思路、促進科學發(fā)展的有力舉措、領導科學發(fā)展的實際能力。學習科學發(fā)展觀理論，使我們實現以理論武裝促進思想解放，認識達到了新高度，思想觀念取得了新突破，推動了學習實踐科學發(fā)展觀活動的扎實開展。
2、在加快學院又好又快發(fā)展是貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求上取得了共識
學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們認識到，提升學院辦學實力、活力與綜合競爭力，實現學院又好又快地發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的出發(fā)點和落腳點。當前學院發(fā)展仍然處于爬坡過坎的關鍵攻堅時期，學院發(fā)展所面臨的新矛盾新問題還很多，加快學院規(guī)劃與建設、深化教學改革、強化學院管理，創(chuàng)建和諧校園等方面的工作任務十分繁重，還需要作長期艱苦努力。在這樣一個特殊發(fā)展時期，貫徹落實科學發(fā)展觀，就是要我們以超常的勇氣、超常的思維、超常的舉措，百倍的努力才能實現我院的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，黨委班子和領導干部對學院長遠發(fā)展問題有了進一步的危機感、緊迫感，對貫徹落實科學發(fā)展觀的必要性、重要性的認識更加深入。
3、在必須站在更高起點科學謀劃才能加快學院又好又快發(fā)展上取得了共識
近些年，學院的各項事業(yè)有了迅速發(fā)展，辦學規(guī)模逐年擴大，資金、財產增長，辦學形式趨于多樣。但要使我院的教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，我們還必須以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想，更新觀念，深化改革，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，抓住科學發(fā)展的“龍頭”，找準學院定位，明確發(fā)展思路、目標、途徑。為此，在遵循規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展的原則條件下，我院將啟動編制五年規(guī)劃，實現學院在更高層次的跨越式發(fā)展。
（二）踐行科學發(fā)展觀，切實解決學院在科學發(fā)展中存在的突出問題
在深入學習科學發(fā)展觀試點活動的每一階段，院黨委始終堅持邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改，注重實效，著力在解決教職工反映強烈的民生問題、影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題、學院可持續(xù)發(fā)展中的關鍵問題及科學發(fā)展中存在的后勁不足等重大問題上下功夫，通過把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實際行動轉化為科學謀劃、科學發(fā)展的實際成果。
1、以人為本，切實解決好教職工最關心的實際問題
學院把解決群眾反映強烈、與群眾關系最密切的民生問題作為對活動試點工作實際效果的檢驗，讓群眾感受到學習實踐科學發(fā)展觀帶來的新變化，在解決實際問題上取得了成效。出臺了惠及全體教職工、向一線教師傾斜、關愛中青年骨干教師、穩(wěn)定師資隊伍的激勵政策。
一是提高教職工的津貼福利。針對教職工反映津貼福利多年沒有增加，要求提高的意見，我們在政策范圍內，將住房公積金計算比例由原8%提高到現在的12%，擴大了計算的基數范圍，增加了在崗在編教職工的住房公積金；學院正積極調研，擬提高在崗在編人員的津貼標準，并力爭二年左右，使教職工收入逐步達到廳屬單位的中上水平；二是解決中青年教師住房的問題。通過積極爭取，已獲得住房建設許可證等批件，正抓緊做好籌建工作，爭取盡早開工，穩(wěn)定好教師隊伍。三是改善辦公條件。投資30多萬元，將原學生宿舍一棟按較高標準改造裝修成教學辦公樓，更換教師與干部辦公桌椅，徹底改善教師的工作環(huán)境，同時分步驟改善全院的辦公條件，第一步先解決窗口部門如計財處等辦公條件差的問題。
2、統(tǒng)籌兼顧，加快解決好當前制約學院科學發(fā)展中存在的突出問題
學院把學習實踐科學發(fā)展觀和當前迎評促建、招生、奧運安保、迎新等中心工作有機結合起來，統(tǒng)籌兼顧，科學調度，舉全院之力，精心組織，解決突出問題取得了成效。
將迎評工作放在學院可持續(xù)發(fā)展的突出位置，優(yōu)先在人力、財力、物力上保證，加強組織領導。一是從“人力”上確保。及時調整了假期安排，除教師在完成有關任務后休假外，其他人員取消暑假，由單位科學安排休息，做到一切為了迎評。二是從“財力”上支持。在經費緊張、資金缺口大的情況下，千方百計擠出資金，投入近26萬余元，啟動了迎評改造維修工程，改善評估硬件條件。按“節(jié)省、管用”的原則，在擬定工程項目、公開招標的基礎上，全面開工，目前為止，一些項目已經完成，未完成項目正抓緊進行，為緩解辦學條件較差，解決環(huán)境形象不佳等急需解決的突出問題，創(chuàng)造良好的迎評條件和環(huán)境將起到積極作用。學院在已確定的圖書資料購置費上，增加圖書資料和相關設施的投入10萬元，這一原則還將成為每年的常態(tài)預算安排，以發(fā)揮高校圖書館應有的現代信息資源優(yōu)勢。三是從“物力”上保證。對校園環(huán)境進行科學規(guī)劃與整治。對群眾反映強烈的環(huán)境問題，尤其是亂種菜、亂搭建、校內飼養(yǎng)畜禽等突出問題，擬科學規(guī)劃，全面整治，美化和建設校園。學校結合新學期的迎新工作，已對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了初步整理，根據校園環(huán)境建設和改造規(guī)劃，已定新建和改擴建運動場地，滿足評估要求，保障師生的文化體育活動需要。同時加強了對評估工作的領導，根據工作進展，及時召開評估工作調度會，采取有效措施，確保了評估材料準備工作的進度和質量。
招生工作是一所學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證，全力以赴做好招生工作是硬任務、硬道理。學院黨委行政高度重視，根據招生工作進程，及時組織召開了招生工作調度會，加大了招生工作的力度，在年初制定的大的招生政策下，及時進行科學調度，調整任務分配，調動一切積極因素參與招生工作。
確保奧運期間學院安定和諧。多次召開維穩(wěn)、綜治、工作會議，部署了對影響安全穩(wěn)定的問題進行全面排查，落實了責任。對排查的問題，制定整改方案，明確責任單位和責任人員，確保了學院的安全穩(wěn)定。
為好做迎接新生和新生穩(wěn)定工作，學院切實以人為本，動員一切力量，做好迎新工作。成立了迎新工作小組，制定了迎新方案。以最周到的服務，最熱情的微笑，最流暢的程序，創(chuàng)造最好的條件，做好迎新工作，讓來自全國各地的莘莘學子感受到家的溫暖，讓依依不舍放飛期望的家長放心，樹立學院的新形象。為了穩(wěn)定好新生，讓遠離家鄉(xiāng)和親人的新生盡快適應大學生活及新的環(huán)境，學院及時研究，商議對策。從入學教育入手和新生軍訓入手，加強思想和紀律教育；加強班主任的選配工作，選好學生干部；充分發(fā)揮社團作用，開展興趣小組活動；做好后勤服務，加強水電保障工作和食堂管理；加強校園安全保衛(wèi)工作；做好教學的各項準備工作等，為穩(wěn)定新生起到了積極有效的作用。
3、整合資源，著力解決好學院可持續(xù)發(fā)展中存在的關鍵問題
學院在試點活動工作中，主動走出校門，在充分利用社會和政策資源助學院發(fā)展上取得了積極成果。建立了校外教學實訓基地，在校企合作上取得新成績。為充分利用社會資源，彌補學校資金缺口，緩解教學、實驗經費緊張、實訓場地有限等問題，經積極聯系和努力爭取，與省農科院、雙金園藝場、紅壤研究所、蠶茶研究所等單位達成共建適應現代農業(yè)發(fā)展的教學實訓基地和農技培訓基地協(xié)議，探索出一條“產學研”聯合辦學的新路。拓展國內國際二個市場，學生就業(yè)安排上取得重要進展。在廳有關部門的大力支持下，經主動聯系與爭取，就我院學生經培訓到國外勞務輸出，已與廳有關部門達成意向，實施后，將拓寬學生就業(yè)的門路，提升學生就業(yè)的質量，促進招生，推動以“出口”帶動“進口”的良性循環(huán)。走出校門，積極向上爭取政策、資金。向省農業(yè)廳、教育廳、科技廳等有關部門力爭政策支持和資金、項目扶持，得到重視。下一步將重點跟進，盡早獲得實實在在的幫助和支持，推動學院發(fā)展。
4、項目帶動，引領學院向教學科研型高校轉變
學院在以科研項目為紐帶，實現辦學向教學科研型高校的轉變，在爭取項目上取得了成果。確立了以教學為中心，以科研為基礎，走適應科學發(fā)展的“教學—科研”復合型的辦學治校新路。為充分發(fā)揮科研對學院教學、管理、服務的促進和提高作用，實現以項目促發(fā)展，以發(fā)展強辦學，學院把科研工作作為發(fā)展的大事來抓，從加強科研工作的管理，高度重視科研項目申報工作，加大科研工作的經費投入，進一步完善科研激勵機制，加強科研隊伍建設等方面著手制定相關配套政策，建立有利于產學研的體制和機制，激勵科研人才脫穎而出。目前，正積極組織各級各類項目的申報與儲備。爭取各級各類項目5—7個項目，并力爭在重大條件平臺建設專項項目上取得突破。同時，設立了學院科技研發(fā)基金，保證科研經費的落實，并每年重點支持4個一類項目、12個二類項目。
（三）建章立制，科學管理，確定了重點制度建設框架體系
圍繞解決學院科學發(fā)展的長效機制問題，學院將全面建立健全科學、規(guī)范、管用的與現代高等職業(yè)學院管理體制相適應的制度體系，確定了重點抓好《學院五年科學發(fā)展規(guī)劃》、《科研(基金)項目管理辦法》、《關于加強“三支隊伍”建設的實施意見》、《關于加強在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員工作的意見》等七項制度建設，為學院科學發(fā)展提供組織、制度保證。
三、以科學發(fā)展觀為指導，推動我院又好又快發(fā)展
在學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作中，我院取得了實實在在的成效，推動了當前工作，為學院長遠發(fā)展理清了思路。科學發(fā)展觀是我院今后事各項業(yè)發(fā)展中必須長期堅持的指導思想。我們要用科學發(fā)展觀為指導，不斷鞏固和發(fā)展試點工作的成果，積極做好以下幾方面的工作：
1、加快制定科學、管用的制度體系
加緊編制學院五年科學發(fā)展規(guī)劃。用一年左右的時間，完成科學可行的學院五年發(fā)展規(guī)劃藍圖，抓住學院發(fā)展的“龍頭”，引領學院向更高水平、更高層次科學發(fā)展。
加快制定完善制度體系。用半年左右的時間，制定完成學院《科研(基金)項目管理辦法》、《關于加強“三支隊伍”建設的實施意見》、《關于加強在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員工作的意見》等七項制度建設，由此帶動建立科學、規(guī)范、管用的與現代高等職業(yè)學院管理體制相適應的制度體系，解決學院科學發(fā)展的長效機制問題。
2、推動人事制度改革，形成具有激勵作用的體制機制
建立具有激勵作用的用人體制機制和分配制度。通過崗位設置，建立和完善聘用合同制，有效地轉換用人機制，實現人事管理由身份管理向崗位管理轉變，形成科學、管用的考核、晉升、獎勵、懲罰和辭退制度。建立績效優(yōu)先為主要內容的分配制度。
堅持人才強校戰(zhàn)略，實施“人才工程”，大力加強教師隊伍建設。以教師隊伍為核心，培養(yǎng)好“三支隊伍”。即稱職的教師隊伍、優(yōu)秀的班主任隊伍和敬業(yè)的輔導員隊伍。大力培養(yǎng)學術帶頭人、學科帶頭人。按照德才兼?zhèn)涞囊?，培養(yǎng)名師名家。嚴把新聘教師入口關，提高教師的學歷層次。創(chuàng)新教師招聘的形式，儲備一批教師，用1—2年的時間解決非專業(yè)教師上專業(yè)課的問題。政策向教學一線傾斜，堅持職稱晉升的公示制，建立職稱晉升票決制。制定促使各類人才脫穎而出的政策、措施，建立相應的教育、培養(yǎng)、管理機制，使學院人才薈萃，打造教書育人的優(yōu)秀團隊，努力在學院形成人人有事干、人人想干事、人人干成事的人盡其才的用人機制。
3、提升按科學發(fā)展觀要求管理學院的水平
要使我院的教育改革和發(fā)展事業(yè)順利健康進行，必須切實提高對科學管理重要性的認識。當前教育改革發(fā)展的內外環(huán)境已發(fā)生了巨大變化，新情況、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，改革和發(fā)展的任務十分繁重，領導班子和干部隊伍的素質、能力和水平，是我院教育事業(yè)成敗的關鍵。加強管理，提高科學管理水平要繼續(xù)緊緊抓住突出問題和關鍵環(huán)節(jié)，切實加強領導班子和干部隊伍的素質和能力建設，不斷提高領導班子和干部隊伍貫徹落實科學發(fā)展觀的能力、科學判斷形勢的能力、駕馭全局的能力、處理復雜矛盾和問題的能力、推進改革和發(fā)展的能力、領導和管理學校的能力，建設高效、協(xié)調、廉潔的管理隊伍，形成規(guī)范、有序、效能的管理體制，使我院的管理水平與現代高等職業(yè)教育的管理要求相適應。
4、推進教育信息化建設
一、學?；厩闆r
(一)學校簡介
XXX學校是國家全日制普通中等專業(yè)學校，2019年晉升為省級重點中等職業(yè)學校，2019教育部2019(1)號文件批準首批晉升為國家級重點中等職業(yè)學校。是省級花園式單位，省教育廳信息化建設先進單位，伊春市教育工作實績考核先進標兵單位。2019年，XXX學校被伊春市政府授予“伊春市就業(yè)培訓先進單位”稱號。2019年黑龍江省森工系統(tǒng)職業(yè)院校教育教學評估優(yōu)秀單位。學校是國家CEAC認證考試定點單位。設有林業(yè)生產類技能鑒定站，是國家計算機水平與資格考試考點，伊春再就業(yè)教育培訓中心。
學校坐落在風光秀美的小興安嶺紅松故鄉(xiāng)，國家級生態(tài)園林城市黑龍江省伊春市，始建于1958年8月，隸屬于黑龍江省森工總局，由伊春林管局(市政府)進行管理，是我省森工系統(tǒng)目前僅有的唯一一所林業(yè)中等職業(yè)學校。建校近50年來，累計培養(yǎng)各類林業(yè)人才兩萬余名，為祖國的經濟建設做出了巨大的貢獻。
學校占地面積96200平方米，建筑面積41，229平方米。學校教學設備齊全，功能完善，有各專業(yè)實驗室40個：多媒體電教類5個、林業(yè)及多種經營類10個、工藝類10個、基礎類10個、機電類5個;實習工廠5個;有信息網絡中心、產品研發(fā)中心、新產品生產實驗中心、產品展銷中心、裝備維護中心;有光明集團、僑藝公司、郎鄉(xiāng)林業(yè)局、北藥集團、北山植物園、迴龍灣旅游度假村等校內外實訓基地14個，有400米標準跑道運動場一處，300平方米花卉溫室一處、實習林場一處，林地2,583公頃、木材蓄積近10萬立方米、耕地面積200畝，并建有我校的藥材花卉基地，與同類職業(yè)院校相比有得天獨厚的條件。
學?，F有在校生2388人，教職工156人，專任教師120人，占教職工總數的76.92%，具有高級職稱80人，占教師總數的51.28%(教授1人，高級講師66人，高級實驗師10人，高級工程師3人，講師20人，中級實驗師13人)，雙師型教師57人(高級實驗師10人，注冊會計師3人，會計師9人，經濟師3人，律師4人，網絡工程師3人，家具與木制工藝品設計與制做方面的高級技師8人，中級技師8人，高級營林工程師4人，園林規(guī)劃設計師1人，高中級計算機程序員各2人)。省級學科帶頭人5名，省森工系統(tǒng)帶頭人7名，市級學科帶頭人4名，專任教師的學歷結構：研究生5人(其中3人是經濟類，1人是林學類，另有工程碩士園林方向1人在讀)。本科學歷117人，專科學歷3人，教師隊伍整體師德高尚、思想進步、業(yè)務過硬、技能熟練，在我省我市職業(yè)教育界享有盛名。學校黨政班子成員9人，內設機構23個，中層干部32人。
學?，F有13個專業(yè)。形成了適應東北老工業(yè)基地振興、林業(yè)資源型城市經濟轉型、就業(yè)培訓需要的，包括計算機及應用、電子商務、園林、數控技術、機電技術、財會、家具設計與制造、木制工藝品設計與制做、木工機械、工美裝潢、森林資源與林政管理、森林生態(tài)旅游等專業(yè)為主體，重點突出、門類齊全、結構合理的專業(yè)體系。
(二)辦學方向
學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以打造“四個一流”(建一流隊伍、辦一流學校、育一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績)為辦學目標，堅持以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)技能型人才為本，以服務經濟為依托，搶抓機遇，深化改革，擴大辦學渠道和功能。辦學方式上，堅持四個結合：1、全日制學歷教育與專業(yè)技能培養(yǎng)、技能鑒定相結合;2、短期技術培訓快解決實際問題相結合;3、企業(yè)委培與市場潛在用工培訓相結合;4、實用技術培訓與解決實際問題相結合，充分發(fā)揮了中職學校學歷教育和培訓教育功能，為地方建設培訓了大批生力軍。2019年，由我校牽頭，由企業(yè)和同類院校參加，組建了區(qū)域性職教集團。發(fā)揮輻射作用，與光明集團、朗鄉(xiāng)林業(yè)局等開展校企合作，與友好、鐵力、伊春職高等開展校際合作，資源共享，優(yōu)勢互補，輻射辦學，為培養(yǎng)一線急需短缺人才做出貢獻。
(三)就業(yè)導向
一是突出職教特色。學校始終堅持以就業(yè)為導向開發(fā)辦學、突出職教特色和職業(yè)特點，采用訂單式培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、頂崗實習、強化技能訓練等多種方式使學生在校期間獲得崗位工作能力，畢業(yè)獲得學歷證書和職業(yè)技能證書，為就業(yè)奠定堅實的基礎。二是加強就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育工作。有課時安排、有專職老師講課、有成績考核，并與職業(yè)生涯設計課緊密結合，把職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)技能訓練相融合，建立學生就業(yè)教育體系。三是加強就業(yè)服務。學校建立了就業(yè)服務中心，有主管領導、專職人員、專項經費和就業(yè)信息網絡，組織招騁洽談會等，保證為每名學生提供兩個以上就業(yè)崗位，近年學生當年就業(yè)率達到96%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達95%以上。
二、學校的改革與管理
(一)人事制度改革
我校從1998年起進行以校長負責制、崗位責任制、結構工資制、教師聘任制為主要內容的人事制度改革，學校各方面的管理科學、規(guī)范、務實、高效， 2019年以來，在我市8所大中專院校歷年綜合工作業(yè)績評比中，均獲得優(yōu)秀級別的好成績。2019年被晉升為國家級重點校，市教育系統(tǒng)文明單位。
(1)學校實行校長負責制。
校長喬巨文，研究生學歷，2019年獲全國百名杰出職教校長提名獎、全省十佳職教校長稱號，是學校的法人代表。黨委保證監(jiān)督校長獨立行使職責，并堅持教代會和校務公開制度，學校的重大事項須經校務會議、校長辦公會議、黨政聯席會議或教代會討論通過。副校長協(xié)助校長做好分管工作。
(2)學校實行全員聘任制。在定編、定崗、定責、定員的前提下，引入競爭機制和激勵機制，實行科室工作目標責任制和全員考核評價機制，考核結果與工資掛鉤，搞活分配機制，對專業(yè)技術人員的職務實行評騁分開，人隨崗定、薪隨崗變，雙向選擇，競爭上崗，極大的調動了員工的積極性。學校的后勤實行了社會化改革，實習林場、校辦公司、伙食科、浴池、托兒所實行了委托經營或租賃經營，學校負責監(jiān)管，減輕了學校的經濟負擔。
(3)建立激勵機制。
一是實行目標管理，各部門年初根據崗位職責和學?？傮w目標任務，制定部門工作計劃并組織實施，年末通過述職匯報、實績考評、群眾評議和領導評價等形式，進行科級干部工作實績考核。二是實行督導考核制。每學期按教師工作考核標準，對每個教師進行百分考核，考核結果與年終獎金分配、晉升職稱、評先選優(yōu)相結合。
(二)實驗、實習、實訓管理
實踐教學是提高教學質量，培養(yǎng)學生動手實踐能力的重要途徑，學校建立了教學實驗，實習實訓的建設和管理體系，發(fā)揮了技術培訓、科技服務和產品研發(fā)的功能。
(1)管理體制 我校實驗室主要由教務科統(tǒng)一管理，計算機專業(yè)實驗室由計算機教研室管理，教務科有一位副主任主抓實踐教學，有專職實驗人員負責實踐教學。校外實習實訓基地，由學校和企業(yè)聯合管理，學校聘任企業(yè)人員參與實習管理工作。
(2)管理規(guī)范 有健全的實踐教學和實訓管理制度。有要求、規(guī)則、須知守則和考勤等制度，有各項實訓實驗的記錄、報告，以及備品管理的卡、賬、薄等。實驗室實行實驗員管理責任制，實訓基地實行教學委員會指導下的車間主任管理責任制。同時聘任行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)技術人員任指導教師，配合學校專業(yè)實踐教師對學生進行管理。學校實踐教學嚴格按計劃執(zhí)行，按制度進行，授課教師認真做好學期實驗和實訓計劃，主管科長和實驗員根據教師提出的計劃認真做好實驗和實訓的各項準備。
(三) 教師實踐
學校定期指派專業(yè)教師深入企業(yè)和行業(yè)一線進行1-3個月的能力培訓，同時加強教師現代化信息技術和教學手段培訓。教師已經全都通過了CEAC認證，85%的教師都能熟練使用計算機制作電子教案和多媒體課件，積極進行信息技術和課程的整合，大大提高了教學效果。
三、政府重視和投入
近年來，黑龍江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工總局教育局，十分重視中等職業(yè)教育的發(fā)展，每年召開一次職教工作會議，專門研究和部署職教工作，在政策上扶持、資金上支持，省政府每年拿出巨額資金用于職教投入;市委市政府專門組成由市委副書記、主管副市長帶隊的調研組，來我校進行調研，并積極支持以我校為龍頭組建市職教集團，從學?；A設施建設、設備更新、社會支持、資金投入、校企聯合、學生就業(yè)、扶貧助學等各方面給予了大力的支持。2019年省為我校投入基地建設專項資金100萬元，市政府2019年拿出地方教育附加費的20%重點用于我校建設，近三年我校共獲得專項資金1000萬元。
四、申報基地的基本情況
當前國家“天保”工程和林區(qū)的資源轉型戰(zhàn)略措施實施后，東北林區(qū)已將木材精深加工業(yè)作為林區(qū)支柱型產業(yè)之一大力發(fā)展。尤其是隨著我市林權制度的改革，職工家庭林場的普遍建立，對林木的綜合利用精度深度加大了，這方面的人才的短缺就更加突出。不說我省，僅以我市為例，全市現有家具及木制加工企業(yè)500戶，從業(yè)人員10000余人，全省共有1300戶，從業(yè)人員29000余人。其中大部分人員學歷偏低，沒有經過專門訓練，急需培訓，同時每年企業(yè)對家具設計與制造方面的人才需求量達2019人。學校近年來實行“定單式”培養(yǎng)，與光明家具集團、大連雨生集團等大型家具企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系。在人才培養(yǎng)的過程中，我們堅持以用人單位的需要為標準，以實踐為主線，以能力為本位，以實用性人才培養(yǎng)為目標，為各個生產經營單位培養(yǎng)了大量的技術骨干和熟練勞動者。目前僅光明一廠就有我校畢業(yè)生127人。
1、專業(yè)設置情況
(1) 招生培訓 1997年我校根據市委、市政府提出的木材科學利用、精深加工、變廢為寶、增加林木產品的科技含量，全面提高木材的經濟效益的要求，以及新興木制品企業(yè)專業(yè)人員短缺的情況，組建了木制工藝品制作專業(yè)。經省教育廳職成處評估批準，1997年當年招生47人，1998年又批準增開了工藝美術與裝潢專業(yè)，1998年兩個專業(yè)招生91人，1999年兩個專業(yè)招生87人，2019年兩個專業(yè)招生86人，2019年招生85人，2019年招生123人。五年累計培養(yǎng)畢業(yè)生519人，該專業(yè)的學員絕大多數被光明集團、僑藝木業(yè)、美溪工美廠錄用，部分畢業(yè)生已經走上了企業(yè)的領導崗位，絕大多數畢業(yè)生成為了企業(yè)的骨干。
從2019年開始，根據市場的需求和部分企業(yè)訂單，我校在原有兩個專業(yè)的基礎上增設了木工機械和家具設計與制作專業(yè)。四個專業(yè)2019年招生170人，2019年招生172人，2019年招生178人，在校累計專業(yè)人數520人。
(2) 實訓基地 1998年建校內800平方米實訓工廠一個，購進木工機械和木制工藝品加工機械40臺套，學生產品展示室一個。2019年我校被確定為黑龍江省家具與木制品實訓基地，省市財政投入專項資金200萬元，建設了現代化的家具生產廠和木制工藝品實訓廠。我校建有校外大型實訓基地兩個(光明集團和僑藝公司)：光明集團是我國最大的家具木制品生產企業(yè)。有強大的經濟實力、研發(fā)隊伍、市場開拓能力。與我校相距500米，地緣關系緊密。光明集團的部分高管有4人、中層管理人員有26名是我校的學生，人緣關系密切，為聯辦學校奠定了基礎;僑藝公司是我省較大的專業(yè)木制工藝品生產企業(yè)，經濟實力和科研生產力量強大，多年來始終是我校的實訓基地。
(3)職業(yè)技能鑒定 我校設有家具設計與制作行業(yè)的技能鑒定站，林業(yè)行業(yè)技術人員職業(yè)資格鑒定站，可以開展對學生和生產一線人員進行技能培訓和職業(yè)資格鑒定。學校還是國家信息產業(yè)局批準的國家計算機專業(yè)軟件技術資格考試考點，CEAC認證考點考試單位，并負責伊春地區(qū)考點CEAC認證考試技術支持工作。
我校要求學生必須參加基本技能考試和職業(yè)技能鑒定考試，獲鑒定證書后方可畢業(yè)。通過執(zhí)行職業(yè)資格證書制度，調動了學生參加實訓的積極性，提高了學生實際操作水平，木制工藝品設計制作專業(yè)學生的作品先后參加了長春全國職業(yè)教育成果展示會，哈爾濱國際木工節(jié)、冰雪節(jié)、教學儀器展及職業(yè)教育成果會、小興安嶺森林節(jié)、小興安嶺家具及木制工藝品設計制作大獎賽等賽會的展示，獲得了特殊貢獻將，一、二等獎、優(yōu)秀獎等，在省職業(yè)院校技能大賽中參賽選手90%獲獎，2019年王斑同學榮獲第一名的好成績，2019年在全省職業(yè)技能比賽中，我校學生獲工藝品設計二等獎，計算機操作二等獎各一人。通過不斷開展職業(yè)資格鑒定培訓和考試工作，取得了良好的效果，學生在各類鑒定考試中證書獲得率100%。
2、專業(yè)師資情況
學校在專業(yè)建設工作中，注重培養(yǎng)雙師型教師，鼓勵教師參加各級各類培訓，參加認證考試，獲得專業(yè)技能證書。根據專業(yè)教學需要，聘請專家學者和生產單位技術人員為兼職教師，講授專業(yè)知識，指導實驗實訓。學?，F有家具木制工藝專兼職教師24人，其中專職教師16人，兼職教師8人。有雙師型教師22人。高級職稱教師14人，側重于實踐教學和實習指導的教師14人，該專業(yè)理論課教師和實踐課教師沒有明確的區(qū)別，該專業(yè)的專業(yè)教師結構合理，能滿足教學需要，并且學校與光明集團、僑藝公司是共建實訓基地單位，教學需要時可以隨時聘請專業(yè)技術人員到校講課，指導實驗實訓，學校有5名家具專業(yè)教師在我市的家具與工業(yè)品類企業(yè)掛職，同時這些企業(yè)也有10人在我校任兼職教師，實現了學校教師與企業(yè)技術人員的優(yōu)勢互補。
3、專業(yè)教學改革情況
學校堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，采用“三化一本位”的教學模式 (即以能力為本位，基礎課專業(yè)化，專業(yè)課技能化，技能課產業(yè)化，注重學生的能力培養(yǎng)，注重專業(yè)知識與生產實際的銜接)，探索出“突出一條主線、強化兩項培訓、注重三個結合”的培養(yǎng)模式。
“突出一條主”即以培養(yǎng)學生專業(yè)技能和技術應用能力為主線，改革課程設置，整合教學內容。文化課和專業(yè)理論課以需要為準、夠用為度、適用為先，讓學生學會理解;專業(yè)課以技能訓練為主，突出崗位要求，培養(yǎng)動手能力。學校依托企業(yè)聯合制定教學計劃，成立由學校和企業(yè)組成的專業(yè)建設委員會制定崗位技能標準，調整教學計劃，縮減文化課時，加大實踐教學比例，合理選擇和整合教材，開發(fā)自編校本教材。學校自編了木工機械、家具設計與制造、工藝美術裝潢、木制工藝品設計與制做等專業(yè)的專業(yè)設置標準、教學基本要求和32 種實訓指導校本教材，我校教師承擔了省教育廳布置的《家具與木制品專業(yè)設置標準》的開發(fā)任務，已經通過省教育廳專家驗收。同時為了提高教學效果，我校教師還開發(fā)出教學培訓用多媒體課件62個，提高了信息技術與課程整合的力度，提高了教學效果。教學中我們做到有大綱不唯大綱，有教材不唯教材，一切從培養(yǎng)技能型人才出發(fā)，打破傳統(tǒng)課程設置“小而全”，大膽改革，合理組合，提高了專業(yè)教學的實際效果。在教學管理上加強制度建設，實行彈性學制和學分制管理，學習可以邊工作邊學習，在指定年度得到相應學分即可畢業(yè)。
“強化兩項訓練”即強化學生計算機基礎訓練和職業(yè)崗位訓練，一方面技能訓練課程化，增加實踐課時;另一方面開放計算機房和實驗室，實訓室，設計室，鼓勵學生業(yè)余實踐和參加各類技能大賽。使學生在校期間獲得計算機CEAC認證和職業(yè)崗位證書。近幾年我校家具類專業(yè)的畢業(yè)生100%通過計算機考試和職業(yè)技能考試而獲得雙證。
注重“三個結合”一是理論與實踐相結合，首先學校以“下基層、進企業(yè)”的方式提高專業(yè)課教師的實踐技能，實施“雙師型”教師培訓計劃，目前有80%的專業(yè)課教師獲得高級專業(yè)技術資格證書。其次在教學中調整理論與實踐課之比，根據崗位能力要求整合理論教學內容，突出實踐性教學，學生的技能水平得到不斷提高;二是學歷教育與崗位技能培訓相結合，突出專業(yè)特點和學生特長，因需施教，使學生在接受學歷教育的同時，受到必要的崗位技能培訓，畢業(yè)時獲得一書多證，增強盡快適應崗位的能力;三是成才教育與成人教育相結合。在培養(yǎng)學生崗位意識的同時，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，加強職業(yè)道德培養(yǎng)。我們一方面開展以課堂教學為主渠道的職業(yè)意識、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，為學生適應就業(yè)崗位奠定基礎。另一方面以活動為載體，實施“三項工程”，即 “四自五愛”教育工程; “黨員育人責任區(qū)”育人工程，德育評價工程，促進學生健康成長。目前已畢業(yè)的學生有的成為技術骨干和能手，有的走上了領導崗位，有的自己創(chuàng)業(yè)，成為身價百萬的企業(yè)家，分布在全國各地為社會的發(fā)展和經濟建設做出了貢獻。
4、合作與交流
一是校企合作，訂單式培養(yǎng)，搭建學生就業(yè)平臺。我們與伊春光明集團、哈爾濱市鵬程園林公司、大慶市園林公司、北京林源時代家具有限公司、大連雨生集團合作，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。
二是聯合辦學采取上掛、橫聯、下輻射的方式拓寬辦學渠道，與東北林業(yè)大學、東北農業(yè)大學、松花江林管局廣播電視大學、佳木斯農業(yè)職業(yè)技術學院、上海大眾工業(yè)學校、青島海人學校、黑龍江省金諾職業(yè)技能培訓學校哈爾濱東方花卉學校、五營林業(yè)局職業(yè)高中，鐵力市職教中心等學校，實行了校校聯合，拓寬了辦學渠道，實現了教學資源共享和教學優(yōu)勢互補，擴大了辦學規(guī)模，增加了辦學效益。
三是對外交流，取長補短。我校積極開展國際合作與交流，到目前已有五批共10人赴美國、新西蘭、新馬泰、俄羅斯考察辦學。并與澳大利亞簽署了聯合辦學協(xié)議，為我們借鑒國外辦學和職業(yè)教育的改革提供了寶貴經驗。
五、校企合作、產教結合
我們堅持“走出去，請進來”的方式進行產教結合。
1、校企合作，共建實訓基地 實訓基地是技能訓練，產學結合，培養(yǎng)學生適應崗位能力的主課堂。因此，我們依托企業(yè)，實施校企合作。利用企業(yè)設備和技術力量優(yōu)勢，聯合興建校內外實訓基地。一是利用建設省家具與木制品實訓基地的有利契機，與光明集團共建高起點、大規(guī)模、功能全的實訓基地，目前已經完成一期工程;二是堅持科學籌劃、突出重點、合理分布、優(yōu)化配置的原則，集中林區(qū)優(yōu)勢資源建立了以朗鄉(xiāng)林業(yè)局、光明集團、北藥集團、僑藝公司等大型企業(yè)為龍頭與我校專業(yè)相適應的校外實訓基地14個，把教學與實訓實習緊密結合，學生可自主選擇訂單實習、頂崗實習等實習方式，大大提高了學生適應崗位的能力，受到用人企業(yè)的歡迎。
2、主動服務，互惠雙贏 在校企合作中，一方面企業(yè)為學生提供了實訓場所，就業(yè)崗位，技術支援，兼職教師;另一方面我們?yōu)槠髽I(yè)培養(yǎng)了實用人才，培訓了員工，同時也為企業(yè)提供了信息咨詢和技術服務。每年我們都利用一定的時間組織專業(yè)教師組成服務小分隊，深入林場、企業(yè)、社區(qū)免費開辦下崗再就業(yè)人員培訓班，適用技術短訓班、企業(yè)員工短訓班等。以家具類專業(yè)為例，2019年，為光明集團培訓一線家具裝配人員165人，為光明集團培訓一線木制工藝品制做人員140人;2019年，為僑藝、美江等6家大型工藝品公司培訓工藝品制做人員305人，為17個林業(yè)局輪訓中級家具木制品設計人員185人，初級操作人員560人;2019年為嘉蔭、鐵力縣輪訓家具木制品設計人員80人，初級操作人員285人，培訓再就業(yè)人員學習制作木制工藝品240人;2019年為光明集團輪訓高級設計人員50人，中級技師72人，初級操作人員226人。2019年為湯旺河、新青、友好、上甘嶺、五營、南岔6個林業(yè)局培訓行業(yè)一線人員650人，中級管理和設計人員40人，2019年來我校家具類專業(yè)共計培訓2998人。年平均培養(yǎng)599.6人。另外，三年來我校非家具類專業(yè)累計為企業(yè)和各行業(yè)培訓4684名各級各類實用型人才。為伊春21個林業(yè)局、150多個基層企業(yè)、單位、個體業(yè)主解決種植養(yǎng)殖、森林資源管護、家具與木制工藝品制造技術及工藝、育苗、電子商務、網絡信息等技術難題120余項、為企業(yè)增收節(jié)支約300萬元，例如：我校家具專業(yè)教師2019年在光明集團頂崗實踐過程中，發(fā)現“220臥室套裝家俱”生產加工過程中存在不足，提出了外形刀具改造方案，被采用后使生產流程減少了一個工序，提高了工作效率，降低了成本，該項技術改進成果為企業(yè)年創(chuàng)利潤28萬余元。
我校的這種主動服務地方經濟發(fā)展，以有為換有位的做法，受到了社會和企業(yè)的好評，表揚信和錦旗接連不斷，伊春林校在林區(qū)人心中樹立了良好的形象。
3、工學交替，現場教學 依托我市兩縣、14個林業(yè)局，開展“工學交替、半工半讀”教學方式改革。在我市的廣大區(qū)局廠縣，有許多在崗人員由于工作關系，不能到學校學習，我們?yōu)榱私鉀Q這一問題，采取工學結合，分段教學和現場教學方式，一方面利用淡季集中培訓，另一方面組織教師深入當地和企業(yè)結合工作實際進行實踐教學指導和技能訓練。既完成了教學任務，又使廣大學員兼顧了工作。
六、項目實施的必要性和可行性
(一)、項目建設目標
1、建設項目內容
建設“黑龍江家具與木制品實訓基地”。該基地包括家具與木制品信息網絡中心、產品研發(fā)中心、生產實驗中心、裝備維護中心、產品展示營銷中心、教育培訓中心?；亟ǔ珊髮⒕哂屑揖吲c木制品行業(yè)網絡信息傳遞功能、產品設計研發(fā)功能、新產品生產實驗功能、裝備維護功能、產品展示功能、教育培訓功能，是一所集六大基本功能為一體的實訓基地。
2、建設項目組成
第一、信息網絡中心。
為實現信息搜集與傳播功能，在我校原有網絡設備、網絡系統(tǒng)的基礎上，更新部分設備，培訓技術人員，使其功能更加完善，能夠履行基地運行所需的信息技術方面的任務，如完成學生的實訓、對社會人員培訓、遠程教育、生產與經營管理等多方面的任務。
第二、產品研發(fā)中心。
從2019年起，以我校家具木制品專業(yè)師資和光明集團科研人員為主體，以國內相關科研院所外聘人員為輔助，組建了我國一流的專業(yè)研發(fā)隊伍;以我校的教學設備、實驗設備、光明集團的部分設備和廠房為主體，構成了研發(fā)中心的物質基礎，從而形成了國內唯一的高水平的產品研發(fā)中心。該中心具有一流的人員、一流的數字三維研發(fā)手段、一流的研發(fā)速度與豐碩的研究成果。
第三、生產實驗中心。
家具與木制品生產實驗中心是家具基地的主體部分，包括實習工廠和生產實驗中心兩部分。
第四、裝備維護中心。
該中心建設包括機電技術中心和電子數控中心設備裝備維護中心設備采購一覽表
第五、產品展示營銷中心。
中心包括產品配送系統(tǒng)、貯藏系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)、售后服務系統(tǒng);中心包括300平方米倉庫，營業(yè)展示廳400平方米及其運輸工具。
第六、教育培訓中心。
主要功能用于學員教育培訓。用于專業(yè)信息搜集與服務，培訓考試，遠程教學，實踐教學，實現校園網與互聯網的資源綜合共享;用于產品的設計與開發(fā)、制板、新產品的內涵與外觀設計的教學，數字化多媒體設計培訓。主要包括CAD微機室、多功能培訓教室、 制圖實驗室、樣品室。
(二)、 項目建設的必要性
1、國家的林業(yè)政策使基地建設具有現實的必要性
國家“xx”規(guī)劃和東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略，把小興安嶺列為生態(tài)功能區(qū)建設。我們要抓住機遇，結合黑龍江省家具行業(yè)和伊春林校的實際情況，以市場需求為導向，以帶動地方經濟發(fā)展和創(chuàng)造經濟效益為中心，走以高新技術帶動基礎工業(yè)發(fā)展的道路，將科學教育事業(yè)與家具制造行業(yè)的結合同東北老工業(yè)基地改造緊密聯系起來，發(fā)揮伊春林校教育資源優(yōu)勢與光明集團在家具行業(yè)的知名度和技術優(yōu)勢，建設黑龍江省家具及木制品實訓基地，培養(yǎng)家具行業(yè)專業(yè)化人才，促進全省家具行業(yè)共同發(fā)展，加速振興東北老工業(yè)基地的步伐。
2、家具行業(yè)的內在發(fā)展決定了基地建設的必要性
據專家論證目前我國家具行業(yè)呈現專業(yè)化、現代化、國際化等發(fā)展趨勢。家具產品也形成了 “藝術化、時款化、系列化、個性化、民族化”的趨勢。但是，我國目前家具行業(yè)還存在很多不足，首先是缺少家具科技培訓基地，沒有專業(yè)化家具人才培訓場所，家具設計人才缺少，設計手段相對落后，家具生產技術和工藝與國際水平相比還有較大的差距,尤其是東北家具企業(yè)在這方面表現的更突出。因此，加強家具科技培訓基地的建設迫在眉睫，有利于森工老工業(yè)基地的改造和家具產業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)、項目建設的可行性
1、實施項目的人員條件、資金條件和基礎條件
伊春林校家具木制品專業(yè)教師結構合理，師資水平較高，先期已投入資金987萬元，用于建校內實訓工廠、信息研發(fā)中心、師資培訓等。幾年來的教學實踐積累了豐富的經驗，有政府和光明、僑藝等企業(yè)的大力支持和扶持，有得天獨厚的資源地理環(huán)境。學校的自我發(fā)展能力和競爭實力明顯增強，把學校建成為以林為主、特色鮮明的國家級示范性中等職業(yè)學校。建設高質量、高水平的基地，成為我國東北地區(qū)培養(yǎng)經濟建設、林區(qū)和林業(yè)建設方面急需的中等職業(yè)技術人才的重要基地、成為解決林業(yè)經濟和林區(qū)科技發(fā)展重大問題的基地之一，是林區(qū)建設和發(fā)展的迫切需要。
2、人才需求
“天保”工程實施后，大量的林業(yè)職工下崗，需要再就業(yè)。同時很多林業(yè)木材加工企業(yè)產品轉型，向精深加工發(fā)展，向產品多樣化、系列化、個性化發(fā)展，需要提高從業(yè)人員的專業(yè)素質。
通過對伊春地區(qū)部分家具制造和木制品加工企業(yè)的調查，從業(yè)人員70%學歷偏低，沒有經過專門訓練，專業(yè)技術性不強，產品檔次不高，產品缺乏科技含量，市場競爭力不強，高投入低產出。隨著家具行業(yè)標準的提高和與國際市場接軌，每年有50%左右企業(yè)和從業(yè)人員將被淘汰，家具行業(yè)將出現專業(yè)從業(yè)人員荒，急需補充。伊春地區(qū)現從事木材精深加工和家具生產人員1萬余人。但中高級專業(yè)人員僅占3.3%，且大部分集中在大企業(yè)。家具設計、林木產品精深加工、檢驗人員大量缺乏。隨著該行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，隨著科學技術的發(fā)展，新工藝在家具木制品企業(yè)的應用，迫使企業(yè)必須大量吸納經過專業(yè)培訓的專業(yè)技術人員。專業(yè)人才需求將逐年增加。全省家具企業(yè)的30000余人從業(yè)人員，35歲以下的19000余人需要技術培訓。僅伊春地區(qū)現有家具制造業(yè)和木制產品業(yè)將專業(yè)人員比例上調達到27%，就要有3500人需要參加專業(yè)技能培訓。在全省范圍內，在結構比例上看，至少有6000人以上急需提高，同時將有新的從業(yè)人員加入該行業(yè)，所以具有生源保證。
3、培訓模式與教學內容
(1)高級技師層次培訓，培訓期為1年，每年120人。
(2)中級技師層次培訓，培訓期1年，480人。
(3)一線操作工培訓，培訓期30天，每年2019人。
(3)下崗、轉崗、農村勞動力轉移人員培訓培養(yǎng)目標為操作工，學制1年。
(4)崗前培訓，培訓目標為專門操作工學制3個月。
該培訓基地每年可平均培訓人員600人，短期培訓每年可達2019人。
教學內容:執(zhí)行國家教育部2019頒布實施的中職學校教學指導方案，并結合企業(yè)用人標準和學生實際加以調整形成具有我校特色的專業(yè)設置標準和實施性方案。
4、項目實施后對改善學生實踐動手能力和提提高教學質量的效果分析
(1)將為學生實踐教學提供現代化的實習實訓場所。
(2)實現技能培訓的四個根本轉變。一是由傳統(tǒng)手段向現代手段的轉變，二是由實驗室模擬操作向實訓基地現場實地操作轉變，三是由純教學型培訓向教學-生產-科研一體化為特征的教學方式轉變，四是實現教學由純支出型向獲取經濟效益型轉變。
(3)將改變以往學科性教學的偏重理論輕視實踐的做法，同時也為實現全國職業(yè)教育會議提出的、工學交替、半工半讀的教學方式提供實踐場所，培養(yǎng)高素質的勞動者。
(4)是林區(qū)資源轉型的需要，是保持林區(qū)社會穩(wěn)定、構建和諧社會的重要措施。
5、向社會提供的服務功能
一是示范功能?；匾运南冗M性為林區(qū)林業(yè)經濟研究和林業(yè)科技發(fā)展做出榜樣;二是教育培訓功能。面臨全面經濟轉型的林區(qū)經濟，大批轉崗職工，基地科研提供種植養(yǎng)殖、北藥種植、珍稀野生動物養(yǎng)殖、林木產品綜合加工等培訓;三是帶動地方經濟的發(fā)展?；匾宰约旱目蒲谐晒脱邪l(fā)技術，為林區(qū)企業(yè)及家庭自營經濟提供技術支持。
6、風險預測與對策
我們對項目進行了科學的財務分析與經濟評價，基礎數據分析，根據國家 [1993]530關于《建設項目經濟評價方法與參數》的規(guī)定，并結合本項目的特點，對本項目運行后的經濟效益進行預測分析。
6-1風險分析與對策：
市場競爭風險與對策
(1)市場競爭風險
木制產品市場競爭激烈，、華豐家具、天壇家具、華鶴家具，以及北京木材廠、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已經構成競爭。做為產學研一體化的實訓基地，存在與對手爭市場的現實。
(2)對策
市場競爭是市場經濟發(fā)展的基本矛盾，沒有競爭就沒有發(fā)展。為了在市場競爭中取勝，為此我們擬采取有效措施：一是保證產品質量，生產用戶信得過的合格產品。同時，公司按ISO9001國際質量管理體系標準，規(guī)范生產管理體系，生產100%合格產品;二是加強新產品開發(fā)工作，用新產品占領市場，始終保持產品的領先地位;三是實現基地發(fā)展的規(guī)模效益，降低生產成本和銷售成本;四是加大廣告宣傳力度，提高我校的知名度、信譽美譽度，增強在家具與木制品市場競爭的能力。五是塑造國際知名品牌，發(fā)揮品牌效應，用品牌占領國際市場，提高企業(yè)核心競爭力。
原料漲價風險與對策
(1)原料漲價風險
物價上漲是國民經濟和市場發(fā)展的必然產物，隨著木材產量的逐年調減，隨著中國木材資源的持續(xù)缺少，木材漲價在所難免，將會導致產品可變成本的升高，在銷售價格不變的情況下，相對降低了產品利潤，所以原料漲價是一個不可回避的風險。尤其是木制工藝品常用的硬雜木漲價的可能性更大。
(2)對策
為了回避原料漲價帶來的負面影響，基地堅持在每年的1-3月，收購實訓與生產用原木、板材，與夏季相比也就回避了原料漲價，同時爭取政府給予優(yōu)惠價格政策，利用好實習林場的林木資源，相應降低原料漲價風險。
技術風險與對策
(1)技術風險
目前，世界上木制品生產技術最好的國家應該屬意大利、德國、加拿大等，這些國家從事木材加工行業(yè)比較早，設備功能比較先進，生產工藝流程設計科學合理，所生產的產品款式新穎、外觀典雅，技術領先于世界各國。實訓基地的產品面臨著世界先進國家技術的競爭，同時我國的木制品加工技術還比較落后，產品設計與先進國家相比還有一定的差距，面臨著一定的技術風險。
(2)對策
選用國際先進的木工機械設備，科學、合理地編制生產工藝流程，經常去國外學習、參觀和考察，不斷地學習國外先進的生產技術和新產品研發(fā)技術。努力培訓一支具有創(chuàng)新精神的新產品設計研發(fā)隊伍， 隨時掌握國內外產品技術的最新發(fā)展，并做到將最新的生產技術應用于生產，我校就有能力克服在技術方面的風險。
財務風險與對策
(1)財務風險
前兩年是項目建設期，需投入大量建設資金，財務不可避免處于緊張狀態(tài)。2019年項目進入投產階段開始盈利，資金狀況開始好轉，但如果融資不到位，或市場發(fā)生變化資金運轉有可能遇到困難，遇到財務風險是有可能的。
(2)對策
積極地開展招商引資活動，引進先進技術和專業(yè)技術人才，作好融資前的準備，優(yōu)化資金配置策劃工作，募集大量資金，作為項目建設、新產品開發(fā)、生產經營和市場運作的資金后盾，可以抵御財務風險。
完工風險與對策
(1)完工風險
在項目建設期間，存在著施工、工程質量和延長施工時間的風險，由于某種因素可能導致項目建設期的延長，可能造成項目完工風險。
(2)對策
為了避免項目建設期可能出現的各種完工風險，在項目建設前期，聘請有資質的工程設計部門對工程進行規(guī)范設計。同時實行工程招投標，聘請有國家二級以上資質的建筑企業(yè)進行施工，并聘請監(jiān)理公司對工程施工全程跟蹤、檢查和監(jiān)督，保證工程質量，確保項目按時完工，避免項目完工風險。
管理風險與對策
(1)管理風險
實訓基地處于創(chuàng)業(yè)初期，尚未形成現代企業(yè)經營管理機制，擺脫不了對核心人物的依賴，因此存在管理風險。
(2).對策
積極探索基地的科學的管理體制，用懂管理、品德好、會經營的人做基地各部門的領導。
不可抗力風險與對策
(1)不可抗力風險
由于水災、火災、戰(zhàn)爭、臺風、海嘯、地震等自然因素造成的不可抗力的損失，多數具有猝發(fā)性，令人們不可預測，是人力難以避免的意外風險。
(2)對策
為了避免因水災、火災、戰(zhàn)爭、臺風、海嘯、地震等不可抗力的自然因素所造成的風險，學校將加強防汛、防火、預測等方面的專項管理，并在中國財產保險公司投保，確保財產萬無一失。
6-2經濟投入分析
(1)、經營規(guī)模：本項目經營規(guī)模前面已經進行了論述。
(2)、經營期及計算期：計算期2019年，其中建設期2年，經營期2019年。
(3)、經營、費用投入：1)本項目燃料動力費：水：2元/噸;電：1元/度;供熱費35元/平方米;2)定員、工資及福利費：本項目全部勞動定員52人，其工資標準每人平均1000元/月，福利費按工資總額的14%計取，工資及福利費共計71.14萬元。3)固定資產折舊費及攤銷，建筑工程折舊年限為30年，機械設備平均折舊年限為2019年，殘值率5%。攤銷費按2019年平均攤入總成本中。4)、修理費按折舊費的20%計算。5)借款利息計入財務費用中。6)其他費用,是在管理費用中，扣除工資及福利費、折舊費、攤銷費、修理費后的費用。經計算，正常年總成本費用為199.66萬元，其中：固定成本152.47萬元，可變成本47.19萬元。
(4)、收入及稅金：本項目正常年收入340.00萬元。按現行稅制的規(guī)定，本項目享受免稅待遇。
(5)、利潤總額：正常年利潤總額為140.34萬元。
