時間：2022-07-27 14:59:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高三寒假學(xué)習(xí)計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
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給高三學(xué)生的八點復(fù)習(xí)建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復(fù)習(xí)建議。
1、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));
2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計劃!
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三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復(fù)習(xí)計劃之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。
自我分析的目標(biāo)包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。 定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?
三類考生具體復(fù)習(xí)建議
作為中高考生來說，這個寒假非同尋常，如何充實地度過這個假期?在這個寒假把自己的身心狀態(tài)調(diào)整到最佳?家長應(yīng)該怎樣做才能真正地幫助孩子?為此新思路的專家們?yōu)榧议L和學(xué)生提一些寶貴的建議。
中考生：補習(xí)弱項是關(guān)鍵
專家建議，寒假中，要客觀地對期末考試試卷進行分析，看看哪些題失了分，弄清失分原因。寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行分析，哪科沒考好，冷靜分析原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。另外假期既不要睡懶覺，也不要開夜車，要制定一個學(xué)習(xí)計劃，以保證每科的學(xué)習(xí)時間，每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長、喜歡和厭惡的科目交叉進行。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
針對英語的復(fù)習(xí)，成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。通過有選擇性地做中考真題，可以體會和熟悉中考題型，同時對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。
高考生：鞏固提高是關(guān)鍵
高三學(xué)生對最后一個寒假應(yīng)該持何種態(tài)度，才能最大程度有利于備戰(zhàn)高考呢?寒假是高三生自我調(diào)整、鞏固提高的關(guān)鍵時期。寒假里，考生的學(xué)習(xí)將由在校時的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆恐鲃訉W(xué)習(xí)。因此，考生要制訂一套合適的學(xué)習(xí)計劃和假期作息時間表，做到復(fù)習(xí)有計劃，生活有規(guī)律。假期復(fù)習(xí)計劃一方面包括學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的計劃，;另一方面還包括整個假期的時間安排。以往，很多考生放假后早上不吃飯，睡懶覺，盡情地放松，平時的生物鐘完全被打亂。開學(xué)后，這些考生很難適應(yīng)正常的作息時間，從而直接影響了新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。專家認為，高三生在制訂一份詳細的作息時間表時，要把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、時間具體化。高三生寒假里要保持正常的作息時間，每天上午學(xué)習(xí)3個半小時，下午學(xué)習(xí)兩個半小時。另外，每天還要堅持看半小時的新聞時事(電視或報紙)，并留出半小時的體育鍛煉時間。
家長：要保證孩子張弛有度
寒假期間，學(xué)生和家長相處的時間多了起來。一些老師建議，假期中高考生的家長別忘幫助孩子制定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促孩子進行體育鍛煉。
新思路的專家提醒家長，家長要督促孩子完成好老師布置的作業(yè)，根據(jù)實際情況選擇一些家教、輔導(dǎo)班，但要注意不要把孩子的假期安排得過于緊張，要給孩子一個張弛有度的假期。這個寒假，高三和初三的學(xué)生進入了“休整期”，不論平時成績?nèi)绾危呷统跞拿恳粋€學(xué)生都有潛力。為什么有相當(dāng)多的學(xué)生的潛力沒有發(fā)揮出來?一個最主要的原因是心理素質(zhì)不高。有的學(xué)生平時成績很不錯，但是一旦某次測驗成績不理想就一籌莫展，甚至想休學(xué)、退學(xué)、降級，家長和老師的規(guī)勸無濟于事。也有的高三學(xué)生，為了迎接高考，家長硬逼著學(xué)習(xí)，晚上學(xué)到12點，早晨4點就起床，但仍沒能考上理想的大學(xué)。家長認為只要學(xué)習(xí)時間長效果就會明顯，殊不知這樣卻違背了大腦的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
放假了，一定要利用好最后這個假期，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)。新思路的一對一寒假初中輔導(dǎo)，寒假高中輔導(dǎo)，寒假家教輔導(dǎo)，能考慮到學(xué)生的獨特性和差異性，而且還具有豐富的教材、多樣化的教學(xué)模式、人性化的教學(xué)方法，同時，每一位個性化課外輔導(dǎo)的教師都經(jīng)過了嚴格的篩選和專業(yè)的培訓(xùn)，對整個教育模式有自己獨到的見解。
目的是方便安徽的中小學(xué)生及家長查找，根據(jù)安徽省教育廳公布的《2021—2022學(xué)年度校歷》，那么，2022年安徽中小學(xué)具體是什么時候放寒假呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于2022年安徽中小學(xué)寒假放假時間_安徽中小學(xué)寒假，歡迎大家來閱讀。
2022年安徽中小學(xué)寒假放假時間義務(wù)教育階段學(xué)校放寒假時間為2022年1月18日(臘月十六)—2月15日(正月十五);普通高中學(xué)校放寒假時間為2022年1月26日(臘月二十四)—2月15日(正月十五)。
2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期，中小學(xué)校于2022年2月16日報到，2月17日正式上課。義務(wù)教育階段學(xué)校放暑假時間為2022年7月4日—8月31日;普通高中學(xué)校放暑假時間為2022年7月11日—8月31日，高三年級8月24日上課。
中小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃時間表放假時間：7：00起床
7：20洗涑完畢之后跑步，繞樓2圈(7：20----8：00)
8：05吃飯
8：20---8：50背單詞
8：55---9：25背課文
9：35---10：35數(shù)學(xué)
10：45---11：45英語
11：45---12：00課外書
12：00---13：00午休
13：10---14：10化學(xué)
14：20---15：10物理
15：20—16：20語文
16：20---吃晚飯前free
吃完飯后—21：00八科任選
21：00—22：00電視，電腦，課外書
如何制定學(xué)習(xí)計劃有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺以外的全部時間都安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，排得滿滿的，連周六、周日都不安排一定休息的時間。這樣的計劃要執(zhí)行起來就相當(dāng)困難了。比如，星期天，同學(xué)一來玩，必然要陪同學(xué)一起玩，計劃就打亂了。因此，計劃要有一定的靈活性，不要把時間排的太滿、太死，要留出必要的休息和娛樂的時間，還應(yīng)留出一點激動時間應(yīng)付可能出現(xiàn)的緊急情況。
我們適當(dāng)?shù)男菹ⅲ軌蚋玫陌l(fā)揮學(xué)習(xí)的作用。有時候，我們在課后閱讀一些課外書籍，對于學(xué)習(xí)課程的幫助還是不小的，說不定還能培養(yǎng)你對某個方面的興趣和愛好。閱讀也可以成為我們學(xué)習(xí)計劃的一部分，還是比較有效果的。
學(xué)習(xí)方法1、全面分析，正確認識自己，要找自己的長處和短處，以明確自己學(xué)習(xí)的特點和發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)，定計劃，不能脫離自己的學(xué)習(xí)實際，目標(biāo)不能定得過高或過低。
3、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)有助于提高初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中生應(yīng)格外注意。可以看出，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
4、專心致志聽課。
親愛的孩子們：
寒假開始了，這是你們在初中生活的最后一個假期，因為它特殊的重要性，所以我制作了這份《中考成功假期寶典》，希望你能跟著我的步伐，認真踏實的度過這個假期的每一天。今天我還是要不厭其煩地把告訴同學(xué)們:從某種程度上說，這次寒假將決定你這么長時間的努力，甚至影響你最后的高考。誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來。
本次假期長達十天，因為我們畢竟是初三學(xué)生，中考還是靠分數(shù)取勝，所以我們必須把自主學(xué)習(xí)當(dāng)作核心任務(wù)來抓，萬萬馬虎不得。離高考還有一百多天，這一百多天將決定我們?nèi)松幕咀呦颉Ｋ晕覀冏约航^不能給自己放假，我們必須從思想上深刻認識到這一點，否則留給我們的只能是悔恨。放假只是把學(xué)習(xí)地點從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭而已，你必須按照計劃，獨立自主地開展學(xué)習(xí)活動，甚至比在校期間更要有充分的自主性和計劃性，學(xué)習(xí)效果要做到最好。
但是從以往放假的實際情況來看，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果不很樂觀。究其原因，主要還是同學(xué)們思想認識不到位，缺乏極強的自制力，計劃性不強，執(zhí)行力不夠，缺乏有力的監(jiān)督。鑒于此，給同學(xué)幾條建議，望大家遵照執(zhí)行。
1、過了這個村可就沒了這個店。
孔子面對滾滾流去的河水早就發(fā)出這樣的人生感慨：“逝者如斯夫。”人生百年，如白駒過隙，倏忽而已。想想你的高中三年吧，在不知不覺中，你就來到了高三，就面臨了高考，一切如在夢中。還有一百多天，我們就要高考了。時光如箭，穿去的是生命的能量，我們?nèi)绾文軌虿徽湎?珍惜時間就是珍惜生命。人生的幸福就在于抓住現(xiàn)在的時光，獲取一種學(xué)習(xí)和生活的充實，為未來積蓄強大的力量。荒廢今天，明日悔恨。今年，是我們?nèi)松年P(guān)鍵時期，更應(yīng)珍惜時間，好好利用時間，向時間要效益。否則，過了這個村可就沒了這個店。
2、訂好切實可行的假期復(fù)習(xí)計劃。
一樣學(xué)習(xí)，有人成績優(yōu)異，有人起伏不定，有人裹足不前，任何一個追求上進的人都想搞好自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)高手，那如何成為學(xué)習(xí)高手呢?高效學(xué)習(xí)的因素很多，科學(xué)制定計劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅決落實到底是關(guān)鍵因素。所謂學(xué)習(xí)計劃就是對學(xué)習(xí)的總體安排，什么時候該干什么，干到什么程度，做到心中有數(shù)。制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃絕非一張時間表，它還包括內(nèi)容表、落實方式及使用表。最重要的一點是我們要提高執(zhí)行力，堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。否則就會淪為一紙空文。希望大家訂好假期每天的學(xué)習(xí)、生活計劃，措施要具體，堅決遵照執(zhí)行，絕不敷衍，絕不自欺欺人。
3、復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力上。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在重做題，反思不夠的毛病，對各個專項考點的系統(tǒng)總結(jié)歸納做得不夠，有效知識的改善欠佳，所以學(xué)習(xí)力不能得到有效增強，學(xué)習(xí)效果大受影響。因此，同學(xué)們要加強對具體知識點和能力點的有效總結(jié)，提高對具體問題分析解決的能力;老師幫助總結(jié)的就需要加強理解和記憶，全力落實。善于總結(jié)，善于思考是提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。
我們的學(xué)習(xí)自信心應(yīng)建立在知識掌握狀況的改善和分析、解決問題能力提高上，不能僅僅依賴每次的考試。只要我們在復(fù)習(xí)中積極主動地加強學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，改進不良習(xí)慣，調(diào)整好自己的知識結(jié)構(gòu)，就應(yīng)充滿信心地迎接每一次挑戰(zhàn)。
小學(xué)
現(xiàn)象一：鼓樓小學(xué)三年級趙一飛同學(xué)告訴記者，寒假一共20天，作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文，以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了，現(xiàn)在只剩三篇作文了，節(jié)后再做。
現(xiàn)象二：光榮巷小學(xué)六年級的李琛告訴記者：“我寒假作業(yè)還沒有動，想玩夠了再做。” “開學(xué)前留出3天，啥都不干，光寫作業(yè)，肯定能做完。”
家長：要起到引導(dǎo)督促作用
家長黃女士說：“孩子剛上一年級，根本不知道什么是計劃，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè)。做家長的，要起到引導(dǎo)督促作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把孩子的寒假作業(yè)進程規(guī)劃得很細致，過兩年，我就讓他安排自己的學(xué)習(xí)。”
教師：作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)
青年路小學(xué)的王小倩老師說，《寒假大本》中混合了語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等綜合的知識點，難免會有一些比較難的題目。學(xué)生應(yīng)該認真思考，不能當(dāng)成任務(wù)來完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應(yīng)付完，以后的時間只玩，到了開學(xué)會把以前學(xué)的知識忘得一干二凈，不利于知識的鞏固。以一本《寒假大本》30頁，放假20天來算，每天平均做1.5頁，但是因春節(jié)要休息7天，所以每天做3頁就可以了，認真思考每一道題，保質(zhì)保量完成《寒假大本》，才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不論是提前趕，還是最后趕，都是不合理的計劃。
初中
現(xiàn)象一：五中的韓光欣同學(xué)正在讀初一，她告訴記者，放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導(dǎo)書，正在做練習(xí)。
現(xiàn)象二： 十三中初三的堯西同學(xué)介紹，該校把寒假分成3個時間段，不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè)， “這樣的方式有助于我們按計劃完成作業(yè)。”另一位汪成同學(xué)說：“我不太會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置。”
家長：希望孩子學(xué)著自己做計劃
家長張愛華女士告訴記者：“孩子上初中后基本不過問她的學(xué)習(xí)了，但她這方面的能力不是特別強，喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完，不喜歡的科目就一直拖著。按照學(xué)校的計劃做，還是很合理的，希望孩子能學(xué)著自己做計劃。”
老師：“化整為零”很輕松
擷秀中學(xué)的姜竹梅副校長表示，雖然有些學(xué)校將作業(yè)進度進行細致劃分，但是一次性發(fā)給學(xué)生，還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進度的問題，并且會造成學(xué)生過于依賴學(xué)校的計劃，喪失了自主學(xué)習(xí)、自主計劃的能力。因此，寒假中，家長應(yīng)對孩子的作業(yè)進度進行適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況制訂一個合理的作業(yè)進度，督促孩子每天都要學(xué)習(xí)。在制訂作業(yè)計劃時，同時要考慮到過年的氣氛，讓學(xué)生張弛有度地學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合，化整為零，才能輕松地提高學(xué)習(xí)效率。
高中
現(xiàn)象一：高二學(xué)生金葉告訴記者，假期她主動報了好幾門輔導(dǎo)班，每天輔導(dǎo)班都會有很多作業(yè)，頭一天晚上做完，第二天就要帶過去聽老師講解。因為時間安排得很滿，所以暫時沒有多余的時間做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。金葉說：“學(xué)校布置的書面作業(yè)不多，基本以自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)為主，我打算開學(xué)前幾天把書面作業(yè)做完。”
現(xiàn)象二：三中高一年級的徐樂同學(xué)告訴記者，剛放假時自己沒報什么補習(xí)班，抓緊寫了兩天作業(yè)，但是看到同學(xué)們都忙著上課外輔導(dǎo)班，最近也開始報輔導(dǎo)班了。徐樂說，雖然時間有點緊，但是他能做到作業(yè)兼顧，不論課內(nèi)課外，都是提高自己的機會。
家長：放心孩子安排自己的學(xué)習(xí)
一位高三同學(xué)的家長薛某告訴記者，孩子已經(jīng)不小了，他們很放心孩子自己安排學(xué)習(xí)。是否做作業(yè)，做什么作業(yè)，做多久，什么時候放松一下，都是孩子自己決定，畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。
我決定必須要更認真的學(xué)習(xí)，更認真的聽老師的話，把老師的話聽進去，認真的練習(xí)打字，認真的學(xué)習(xí)老師教的，然后再學(xué)以至用，因為我期望改變，我期望學(xué)到我報的專業(yè)的所有知識，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些政治學(xué)習(xí)決心書模板，希望能幫助到大家！
政治學(xué)習(xí)決心書模板1有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，不管高三是和風(fēng)還是暴雨，既然我們進入了高三，就要勇敢應(yīng)對高三，認識高三畢業(yè)班的特點，馬克思說過：“人得學(xué)會走路，還得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。”因此，我們要敢于應(yīng)對缺點，正視成績，分析不足，把從失敗中總結(jié)教訓(xùn)、經(jīng)驗為主要目的，我們的眼光也不再局限于分數(shù)。我們深知，只要打好堅實的基礎(chǔ)，就有可能蓋出大樓。
想要把學(xué)習(xí)搞好，紀律是保證，踏入高三這個門檻，我們腦海中要構(gòu)成更強的紀律性和時間觀。學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)多，因而時間需要我們?nèi)D，去把握。
單靠抓時間遠遠不夠，還需要老師的輔導(dǎo)，我們會緊跟老師的步伐，完成老師布置的一切任務(wù)，配合老師，在課上用心回答，構(gòu)成師生互動的氣氛，讓整個班級活躍起來，同學(xué)們還要為自己定計劃和目標(biāo)，還要尋找對手，使班級的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
高三，激情中總會帶點壓力，但為學(xué)習(xí)，我們會盡最大的力量把壓力化為動力，頂住壓力，扛起負擔(dān)，才是我們向前飛翔的翅膀。
步入高三，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)成績，決心做到：應(yīng)對挫折和失敗，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，還要營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，跟緊老師的步伐，永不言悔，永不言退，永不言敗，鼓起心中的那面帆，勇往直前!
政治學(xué)習(xí)決心書模板2決心書
濃濃的春意驅(qū)散了冬季的嚴寒，經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，濃濃的春意驅(qū)散了冬季的嚴寒，經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們又滿懷2012年春季新學(xué)期。
我們16班，一個有著50人的大家庭，一個名陽光女孩組成的充滿陽光味道的班級。我們樂觀向上、由30名陽光男孩和20名陽光女孩組成的充滿陽光味道的班級。我們樂觀向上、熱愛學(xué)習(xí)，同學(xué)之間團結(jié)一心、互幫互助，爭做老師的得力助手。熱愛學(xué)習(xí)，同學(xué)之間團結(jié)一心、互幫互助，爭做老師的得力助手。我們熱愛老是他們用生動的教學(xué)方式與傳神的教學(xué)語言激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，師，是他們用生動的教學(xué)方式與傳神的教學(xué)語言激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一次收獲快樂的過程。們把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一次收獲快樂的過程。
新學(xué)期我們班將向“禮貌優(yōu)秀班群眾”進發(fā)。日之計在于晨，新學(xué)期我們班將向“禮貌優(yōu)秀班群眾”進發(fā)。一日之計在于晨，一年之計在于春。新的學(xué)期我們對自己也有新的要求在此十班全體同對自己也有新的要求，全體同學(xué)力爭在本學(xué)期在于春。新的學(xué)期我們對自己也有新的要求，在此十班全體同學(xué)力爭在本學(xué)期做到如下幾點：做到如下幾點：好情緒、好開端。
我們會盡快把假期中玩的心思收回來，專心聽課。
1、好情緒、好開端。
我們會盡快把假期中玩的心思收回來，專心聽課，按時完成作業(yè)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意交通安全，行為安全等。開好時完成作業(yè)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意交通安全，行為安全等。起好步。頭，起好步。我自信、我能行。我們會用心參加各項活動，認真對待每件事情。
2、我自信、我能行。
我們會用心參加各項活動，認真對待每件事情，在行動中尋求自信和快樂，為校、為班級爭光。有位教育家曾說過：動中尋求自信和快樂，為校、為班級爭光。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性，所以我們更要懂得“我自信，我出色，我努力，心對于一個人成長的重要性，所以我們更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功!的道理。我成功!”的道理。我禮貌、我富有。一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒一句‘去一天的好情緒。
3.我禮貌、我富有一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒，一句‘謝拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解沖突，一個‘不要緊’謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，您好、于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓我們的校園充滿愛的溫馨。我們的校園充滿愛的溫馨。我挑戰(zhàn)、我感恩。我們必須會好好把握在小學(xué)的每一分一秒的時間。
4、我挑戰(zhàn)、我感恩。
我們必須會好好把握在小學(xué)的每一分一秒的時間，勤學(xué)苦練，不斷超越自我。父母養(yǎng)育我們、老師教育我們，學(xué)苦練，不斷超越自我。父母養(yǎng)育我們、老師教育我們，都無私地付出了他們的所有，而我們報恩的方式只能是好好學(xué)習(xí)，立志成人!拿出實際行動，的所有，而我們報恩的方式只能是好好學(xué)習(xí)，立志成人!拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生，讓老師放心，讓家長放心!顆感恩之心，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生，讓老師放心，讓家長放心!從此刻我們會養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;起，我們會養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、用心向上的學(xué)生。學(xué)生。春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下期望的種子，才會有滿意的收春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下期望的種子，新的一年，新的一學(xué)期，我們十班的全體同學(xué)們將會牢記目標(biāo)，十班的全體同學(xué)們將會牢記目標(biāo)獲。新的一年，新的一學(xué)期，我們十班的全體同學(xué)們將會牢記目標(biāo)，更加團結(jié)一心，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師，感恩校園校
園。一心，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師，感恩校園。
政治學(xué)習(xí)決心書模板3進入新的學(xué)期，我決心在學(xué)習(xí)上取長補短，爭取更大的進步。
我覺得首先就應(yīng)做到的是就應(yīng)認真聽課，將老師課上所講資料完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的資料是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專本文來自小草項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。
我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，構(gòu)成鞏固。在復(fù)習(xí)中就應(yīng)提倡務(wù)實精神，也就應(yīng)重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每一天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習(xí)都在40分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。
多做深，精的題目，拓展思維。
3.每一天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。
認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的1個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。
由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標(biāo)就是進入全班前25名。新晨
首先，我認為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認真，更有耐心。要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂本文來自小草、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。“學(xué)而時習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。
我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排行，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年。快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
政治學(xué)習(xí)決心書模板4這一年我經(jīng)歷了工作的苦楚，同事的排擠，員工間的爭執(zhí)，身體的異樣，感情的期望，艱難的走到此刻。一路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一路信心滿懷。那么多的磨難讓我一步步的走向成熟，一步步的改變著自己的經(jīng)歷。回首過去的日子，遠遠著望著，難以想象自己所遭遇和經(jīng)歷的這一切，如今困難的日子走過了，那么多的眼淚那么多的壓抑最后迎來了曙光。我想這一切的經(jīng)歷都是值得的。
有人說，人生的每一天都就應(yīng)活的精彩。我的2015，是苦悶的，是努力向上的，是遭人不解的，是繼續(xù)向前迎著太陽的，決心書《個人學(xué)習(xí)決心書》我的2017，將繼續(xù)穩(wěn)步前進。
2017年決心書：
1、看50部電影，20本書，精讀10本書。
2、透過兩個考試。
3、去幾個地方看風(fēng)景。
4、拿兩本證照。
5、學(xué)會游泳。
6、和爸爸媽媽出去逛一趟。
7、練習(xí)瑜伽，鍛煉身體。
政治學(xué)習(xí)決心書模板5敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，期末考試已臨近了，屬于我們的勝利就在前方。在這個迎考的日子里，我代表四年級全體同學(xué)，表示決心。
一、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，不違反校規(guī)校紀，參加校園的各項文體活動。
二、語言禮貌，舉止文雅，著裝規(guī)范;樹立勞動意識和衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟亂扔亂刻亂畫。
三、愛護公物，不攀比，不亂花錢，生活簡樸，為建設(shè)和諧校園作貢獻。
四、上課聽講認真，發(fā)言用心，學(xué)習(xí)效率高，課堂紀律好。
五、作業(yè)規(guī)范，認真，優(yōu)秀，上交及時，獨立完成有創(chuàng)意的作業(yè)。
六、學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)方法巧，學(xué)習(xí)自覺性強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，老師評價高，自主學(xué)習(xí)更用心更主動。
七、班級同學(xué)學(xué)習(xí)進步的人數(shù)多，進步的幅度大。考試總均分高，高分人數(shù)多，與臨校相比各科排行第一。
八、樹立安全意識和自我保護潛力，拒絕不良誘惑，不進網(wǎng)吧和游戲廳。
親愛的同學(xué)們，這是我們四年級全體同學(xué)的莊嚴承諾。我們必須會做到，我們堅決做到。
謝謝。
首先構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)具體的方法是，先看公式，理解、記住，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。
特別注意這些知識點為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識點。
通過這么去理解，你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進，不能著急。
對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。
對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。
這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!
這是一輪復(fù)習(xí)的重點任務(wù)，也就是到寒假期間，你就做這些，務(wù)必記住：公式、定理以及老師講的例題一定要理解，記住，并能會自己不借助任何外力，寫出來!這是最重要的!練習(xí)題嗎，估計你沒時間做了，那就放掉吧!
其次專題練習(xí)具體的方法是：
首先，買一本分類匯編，這本習(xí)題冊需要具有這幾個特點：1，里面至少包括1-2年本省各地級市的高三上學(xué)期期末，一模，二模，甚至是三模的題目分類;2，題目答案是詳解。
其次，就是要做這本分類匯編了，先做簡單的，比如集合，參數(shù)方程，復(fù)數(shù)，極坐標(biāo)，簡易邏輯等，只會出小題的部分，這些知識點集中，容易短期內(nèi)提高成績;然后做中檔題，比如，平面向量，概率，立體幾何，三角函數(shù)等，這些地方既會有小題，也會有答題，但是題目一般不難，經(jīng)過長期的鍛煉后，還是能有提高的;最后就是研究函數(shù)，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)、數(shù)列等部分了，此時要會有舍才能有得，只要第一問，后面得就不要了!
為什么要有詳細解答呢?因為，即使你很踏實的做完第一步，給你一些高考模擬題，你也不一定會做，此時，你做的步驟就是，先研究題目，看這道題是屬于哪塊內(nèi)容，然后回想相關(guān)公式、定理，如果你能根據(jù)題目列出式子去解答，那恭喜你，你真是做的不錯，如果，你僅僅能回想起相關(guān)的公式定理，也沒有關(guān)系的，接下來你去看解答，看看答案是怎么寫的，看明白之后，你自己就要模仿著去寫了，注意：最好不要背答案哦!
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老師們，同學(xué)們：大家好！
老師們，同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。回首過去的一個學(xué)期，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。在新的一年里我們又該如何振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)！下面我就新學(xué)期工作提幾點建議和要求。1. 開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算，要有一個計劃，特別是六年級畢業(yè)班的同學(xué)更應(yīng)該有一個科學(xué)嚴密的學(xué)習(xí)計劃。其次，要在小事上做實在。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。2.改陋習(xí)，勤鉆研。堅決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長，補己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗教訓(xùn)，將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動力，加倍努力，力爭做到最好。3.健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛護公物，按時到校，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校將開展“書香校園閱讀活動”，希望更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。通過讀書系列活動，學(xué)校將評出“書香班級”、“閱讀之星”。4. 顯個性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦運動會和“六一”兒童節(jié)系列慶祝活動，讓全體師生盡情享受一次文化盛宴，希望各部門、各班級盡早謀劃、精心打造，讓師生們流動的魅力充滿著朝氣，在校園中刷新成績，我相信到那時同學(xué)們只要有展示就會有奇跡。5．踐行行為規(guī)范“八個一”，爭做陽光少年。在這里我倡導(dǎo)全體同學(xué)努力做到八個一：每天多一份快樂(“撿起了一個垃圾，你就擁有了一份快樂！”在任何地方，你都會擁有快樂！)每天多一份責(zé)任(“我成長，我負責(zé)！”做家務(wù)，在社區(qū)參加勞動都是我應(yīng)該做的！)每天多一次幫助(“請讓我來幫助你，就像幫助我自己……”幫助他人，每天讓我的心中開出一朵小花！)每天多一個問號(“今天，你提問了嗎？”在學(xué)習(xí)上、課堂上學(xué)會提問。)每天多一點包容(別人比我強，為他高興；我比別人棒，應(yīng)該虛心。培養(yǎng)自己對大自然、小動物的包容之心。)每天多養(yǎng)成一個好習(xí)慣(“四姿”的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，正確的寫字姿勢。“一時早，時時早；一事早，事事早”。)每天多一份自信(相信自己有明確的成長目標(biāo)，相信自己會努力地爭取，相信自己會獲得好的成績！相信自己，更要相信別人！）老師們、同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！我們廣大教師要立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力。最后，祝全體師生在新的一年里，更上一層樓！謝謝大家！ >>《第一周 國旗下講話——學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿》
關(guān)鍵詞 五個階段 準(zhǔn)備和適應(yīng)期 糾結(jié)期 驗證期 迷茫期和低落期 豁朗期
中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A
近幾年，我校對口升學(xué)成績優(yōu)異，二本上線率達到50%以上。取得這么好的成績，教師們是付出了很多的，要知道在職高讀對口的學(xué)生大部分是中考失利者，他們想高考又懼怕普高的學(xué)習(xí)壓力，想讀得輕松些，心理上認為自己初中沒有努力但自己還是很優(yōu)秀的。在讀高一和高二時感覺很好，到高三要高考了，隨著年齡的增長、自我意識的覺醒，認識到知識的重要性，越來越感到壓迫感，這時問題逐一暴露出來，如：基礎(chǔ)差，綜合理解能力差，自覺性差，怕苦怕累，如何幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我呢？
在高三如果我們只看到學(xué)生的分數(shù)，那就只看到了一片花瓣，而看不到整個花朵。更多的是讓學(xué)生在高三奮斗、感受這追求幸福的過程中成長、蛻變。以愛心來關(guān)注他們的成長，教會他們在忙碌中學(xué)會充實，在逆境中尋找坦然，在困難里不斷超越，越來越關(guān)注自己的未來。
通過這幾年帶高考的經(jīng)驗，筆者做到了“用愛心來關(guān)注五個階段”：
第一階段：準(zhǔn)備和適應(yīng)期，時間為開學(xué)到10月底，這個時候天氣很炎熱，學(xué)生吃不好睡不著，但學(xué)生的精神狀態(tài)是最好的，自信心是最足的，這個階段很少有學(xué)生當(dāng)逃兵，因為每個人都自認為自己很優(yōu)秀，能克服一切困難。此時任務(wù)是趁這股東風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨練意志，讓學(xué)生知道要成功是要付出代價的。職高對口的很多學(xué)生是學(xué)習(xí)的失敗者，可以說根本不知道怎么學(xué)習(xí)，教師要授之以漁。筆者的具體做法：首先要專題講三個方面的內(nèi)容：如何合理分配時間，介紹幾種時間安排方法供學(xué)生參考；如何正確地處理好寢室室友之間的關(guān)系，好的環(huán)境有利于促進學(xué)習(xí)；水桶定律，完全取決于它最短的那塊木板，如何提高短板。接下來要學(xué)生根據(jù)專題講座制定切合實際的學(xué)習(xí)計劃，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，制訂有效的方法改進，筆者統(tǒng)計后做到心中有數(shù)，并要學(xué)生在自己課桌的右上角粘貼座右銘和自己簡短的時間安排，自我鼓勵和督促；然后重點抓早自習(xí)，午自習(xí)，晚自習(xí)讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種緊張和快節(jié)奏的生活。教學(xué)則從背誦開始，記憶力是智力的一種，不同層次的學(xué)生都容易接受些，好的開始就是成功的一半。背誦的學(xué)習(xí)效果也不是很好，但是磨練意志的好方法，注意觀察每位學(xué)生是否按自己的計劃在做，以愛來關(guān)注他們的進步，以愛來多鼓勵和表揚。
第二階段：糾結(jié)期，時間為11月到放寒假前，這是第三、四次月考時間點，所學(xué)的知識越來越多，知識難度逐漸加深，學(xué)習(xí)上的問題開始暴露，連簡單的加減算都出問題，學(xué)生的情緒很明顯有點燥和松懈，有的覺得很累，怕困難，不愿意動腦，有的有急功近利的思想，認為自己付出了一定會有收獲，但結(jié)果不是這樣，一次比一次差，出現(xiàn)雞肋的糾結(jié)心理，早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)的時間總在思考讀還是不讀，教室里的氣氛很凝重。這個階段的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立自信。教師要很清楚知道職高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是存在一定的問題，學(xué)生之間永遠存在著差異性，教學(xué)的任務(wù)不是消除這種差異，而是針對不同層次、不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生施以不同的教學(xué)，使他們獲得各得其所的發(fā)展。我每次是拿著月考卷和每個人面對面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)動力， 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，形成自己的特色。“學(xué)有其法，學(xué)無定法，貴在得法”。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生很氣妥時，適當(dāng)?shù)亟o予心理暗示，正如美國心理學(xué)家貝克爾說的：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽上所標(biāo)定的那種人。”我感到真正解決糾結(jié)心理的方法是使他有成功的感覺，讓這種感覺成為他前進的最大刺激。因此在出月考卷前筆者總是和任課老師交流，根據(jù)學(xué)生目前的問題出題，按易難易的方式，只要學(xué)生嘗到一定成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。糾結(jié)期在教育時要注重教育技巧，愛護他們的自尊，有時學(xué)生在講話或睡覺，用一個眼神一個動作來提醒。職高學(xué)生的自覺性和堅韌性很差，教師要堅持跟進，耐住性子寬容地教育。
第三階段：驗證期，時間為過年來后至三月份，大概離高考還有一百天左右，學(xué)習(xí)進入了第二輪復(fù)習(xí)，這時學(xué)生的情緒高漲，春節(jié)休息調(diào)整好了，臨行前帶著家長的殷切希望和自己的錚錚誓言，這一階段的任務(wù)是與任課老師密切配合和合作， 將成績推上一個臺階。首先筆者利用百日宣誓來鼓舞斗志，其次要求學(xué)生建立學(xué)習(xí)卡和錯題本，再則可以采用一定的獎勵方式，最后經(jīng)常和學(xué)生采取交心的方式，幫他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題，“每個人的心靈有它自己的形式，必須通過它這種形式而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效”。筆者發(fā)現(xiàn)他們有的平時做練習(xí)很好，可一考試就總是錯，告知平時做練習(xí)時把它當(dāng)做考試，規(guī)定時間做，讓自己適度的緊張；有的做單項可以，做綜合題就不會，這是綜合能力差，訓(xùn)練他多做，技能通過多次操作可以發(fā)展成技巧的；有的意識到粗心的毛病后，在考試時有意改結(jié)果越改越錯，說明問題在充分暴露，應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力，繼續(xù)堅持幾次后一定會撥開烏云；有的注意力總不能集中，建議采用多種學(xué)習(xí)方法，如讀出來、默寫等；有的記了又忘了，給他解釋影響記憶效果的干擾和艾賓浩斯的遺忘曲線定理，要及時復(fù)習(xí)，以過度記憶50%為好。當(dāng)學(xué)生情緒低落時，筆者總是與他們談話，做他們的聽眾，給他們肯定、打氣，以贊賞的眼光關(guān)注他們。
第四階段：迷茫期和低落期，時間在四月份，也是出問題最多的階段，主要是心理上。這一階段的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己的情緒。心理學(xué)家沙赫特曾做過一個著名的“情緒歸因論”的實驗，外界情況或生理的變化，雖然也是產(chǎn)生情緒的因素，但人對自己狀態(tài)的認知，對于情緒反應(yīng)起著決定作用，或者說是主要因素。因此要完成這一階段的任務(wù)就是幫助學(xué)生找到產(chǎn)生迷茫和低落情緒的原因，靠自己的力量走出來。正如盧梭講的：“問題不在于要我們?nèi)ツ眯┦裁礀|西去教誨孩子，而是要指導(dǎo)孩子怎么做，我們的責(zé)任不是教給孩子們以行為原則，而是促使孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些繩尺，因此教學(xué)活動不但要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的年齡特征，還要適應(yīng)兒童的個別差異。”一直在努力的同學(xué)為成績?nèi)缘貌坏教岣吒械角巴久Ｈ唬苡魫灪蜔┰陼r，和他講解高原期的反應(yīng)；成績好的同學(xué)感到壓力越來越大，總是在想萬一考不好怎么辦時？幫助他們梳理知識點看有什么不懂，做到胸有成竹，增加自信心；有成績不好的同學(xué)感到越來越害怕，覺得自己什么都不懂了，無從下手，輔導(dǎo)他先整理好錯題本，調(diào)低一下制定的目標(biāo)，給他單獨出獎勵措施；心理壓力很大的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)胤乓惶旒伲屗约赫{(diào)整。只有將教育對象置于教育過程的中心位置，才能把教育過程變成自我教育的過程。
第五階段：豁朗期，離考試越來越近，教師已經(jīng)不再講知識，剩下的是兩次模擬考試，所有的同學(xué)都在磨刀霍霍向牛羊，日常是最好管理的，教室里彌散著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，這時候任務(wù)是幫助學(xué)生放松，以最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，這時學(xué)習(xí)時間可以縮短一下。筆者常守在教室，讓學(xué)生有一種安全感，培養(yǎng)一種放松的環(huán)境，聽聽音樂，開開玩笑，活躍氣氛，增加一些體育運動，釋放壓力，在智力活動中，如果出現(xiàn)消極情緒，則阻礙智力水平的正常發(fā)揮，當(dāng)然我們還要調(diào)動第三方的力量，動員家長來校和學(xué)生交流和鼓勵。經(jīng)過高三的歷練，筆者更深刻地體會到了愛心教育的作用。
參考文獻
[1] 盧梭.愛彌兒[M].人民教育出版社，2001.
[2] 布魯納.教育過程[M].人民教育出版社，1989.
同學(xué)們，在你們即將遠航之際，愿你們懷著感恩的心，滿載對未來的創(chuàng)想和憧憬，駕馭生命之舟在新的歲月里直掛云帆、乘風(fēng)破浪。時代為你們提供了創(chuàng)造精神人生的廣闊舞臺。祝愿你們，永遠像今天一樣擁有一個開放的頭腦和一顆年輕的心，早日成為這偉大時代廣闊舞臺上的棟梁之才。接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020年校長的致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
2020年校長的致辭1各位畢業(yè)生、各位家長、各位校友、老師們、同學(xué)們：
早上好!
歡迎大家參加西安歐亞學(xué)院20_屆畢業(yè)典禮，這是慶賀你們順利畢業(yè)的盛典，是向家長和老師表達感恩的時刻，也是對校長致辭的一次水平測驗。
今天你們不僅順利畢業(yè)，我知道，同學(xué)們還都找到了滿意的工作，一會兒離開的時候，請不要忘記交上你們的“就業(yè)協(xié)議”。(笑聲)聽網(wǎng)上說，沒有“就業(yè)協(xié)議”就領(lǐng)不到畢業(yè)證。
我要恭喜各位畢業(yè)生的家長，孩子大學(xué)畢業(yè)了，他們將開始自己養(yǎng)活自己，在座的各位也將卸下一份重任。國家正在推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，歐亞有不少畢業(yè)生開始創(chuàng)辦自己的企業(yè)，請各位家長繼續(xù)傾囊相助，說不定你們家也會誕生一位“馬云”。(笑聲、掌聲)
夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢!
我也借此機會感謝所有的老師，過去幾年，你們付出了極大的努力，正在讓同學(xué)們成為課堂的中心;未來三年，我們學(xué)校的工作主題是“教師為本、協(xié)同創(chuàng)新”，你們將成為學(xué)校的中心。
成為中心將意味著什么，你們懂的!(笑聲)
現(xiàn)在也是招生的季節(jié)，不時有朋友熟人給我打電話，說：“我的孩子考得不好，想上你們學(xué)校”(笑聲)，接到這樣的電話，我的心情都不太好。
也有人這么說：“我的孩子想上你們學(xué)校，可是考得不夠好”。不知為什么，聽到這樣的話，我就想幫忙。(笑聲、掌聲)
作為民辦學(xué)校的校長，我和你們一樣，常常不夠自信，很在乎別人無意中的輕視。
我們歐亞有一位校友，現(xiàn)在擔(dān)任人文教育學(xué)院院長的陳陽老師，她是一個遠比我自信的人，她們學(xué)院曾經(jīng)在學(xué)校的績效考核中連續(xù)兩年排名靠后，她卻不為所動，和同事們靜心走自己的路，做自己認為正確的事情。
前幾天，她邀請我觀看她們學(xué)院的期末考試展演，她說，觀看前需要準(zhǔn)備好擦淚的紙巾。
學(xué)前教育專業(yè)50多名大一同學(xué)，高矮胖瘦不一、水平高低不等，全都參與了表演。
充滿童真童趣的合唱《蟲兒飛》，讓人聽到了任何樂器都無法替代的美妙聲音;韻律十足的唐詩《春曉變奏》，音節(jié)即興變化，手掌擊打身體，節(jié)奏輕快，高低錯落，突破了我們平常對詩歌的想象;還有頭戴面具跳舞的即興舞動，每個人都跟著節(jié)拍自由舞動，用想象力和肢體來覺察自我，表達自我。一個多小時的展演，舞者和觀眾都找到了心底最純凈的愉悅和滿足。
在演出中間，陳陽現(xiàn)場插播了一個小故事，她說：“自由舞動這種舞蹈形式，就是讓每一個人伴隨音樂，按照自己的感覺隨意舞動，讓身體與心靈得到充分的釋放。”
“半年前觀看學(xué)生們的第一節(jié)自由舞動課，音樂響起后，大家面面相覷，都不敢踏出第一步，當(dāng)有一兩位同學(xué)開始舞動以后，其他人下意識地，開始了笨拙、不自信的模仿，大約五秒鐘的時間，動作就驚人的一致。老師們眼中不可思議的事情，就這樣真實地發(fā)生在了我們的課堂。”
“長期的應(yīng)試教育禁錮了孩子們原始的天性和好奇心，當(dāng)他們進入大學(xué)的時候，已經(jīng)忘記了如何玩耍，如何表達自己的個性。”
教授音樂的趙老師說：“我來歐亞之前，所教的學(xué)生都有一定的音樂基礎(chǔ)，而歐亞學(xué)前教育專業(yè)有一些同學(xué)在樂理方面幾乎是零起點，我彈奏7個音符，一些同學(xué)卻始終唱一個音調(diào)，所以一開始上課很痛苦，感覺非常掙扎。”
她說：“我們在教研時不斷追問，音樂課對這些孩子們的價值到底是什么?我們不是要培養(yǎng)一個靠音樂和舞蹈謀生的專業(yè)人士，而是通過這樣的課程，讓她們親近藝術(shù)，在玩兒的過程中提高鑒賞力，將來她們就可以尋找、組織合適的素材和老師，給予兒童真正好的藝術(shù)教育。”
趙老師開始不斷調(diào)整音樂課的教學(xué)目標(biāo)和方法，曲子彈奏一遍不行，那就彈奏兩遍、三遍，感動自己，再感動學(xué)生。慢慢地，學(xué)生們的音準(zhǔn)越來越好，對音樂的理解和處理，也有了自己的感覺和想法。
她說：“收獲最大的不只是學(xué)生，還有我自己，我改變了對音樂課教學(xué)的許多固有的認識，讓那些自認為和音樂沒有關(guān)系的同學(xué)開始喜歡音樂，我也收獲了她們的愛與尊重。”
喚醒內(nèi)心
演出結(jié)束后，我邀請同學(xué)們和場下的老師一起互動，一位同學(xué)眼含著淚水說：“我們剛開始上這些課程的時候，就像沒有靈魂的僵尸。排練非常辛苦，但這個過程中心情愉快，身體放松。演出的時候，也很自然地把這種感覺傳遞給了現(xiàn)場的觀眾。”
另一位同學(xué)高舉著雙手接過話筒說：“我是來自農(nóng)村的孩子，報考歐亞時很糾結(jié)，外界都說歐亞是一所貴族學(xué)校。班主任卻非常鼓勵我，因為他見到過歐亞的校園和設(shè)施，感受過全然不同的教育理念。上了這些課以后，我覺得我們的老師確實有貴族氣質(zhì)，她們點燃了我，從精神上讓我富足起來。”
一位會計學(xué)院的老師說，自己的課程也能這樣就好了，可是，會計、金融等專業(yè)的課程太理性，無法像音樂、舞蹈那樣有感染力，引起學(xué)生們的共鳴。
另一位女老師表達了不同的看法：“我們并不需要讓老師們都學(xué)習(xí)藝術(shù)教育的課程與方法，而是體會演出中師生的激情與互動，我們的商科教育也能激發(fā)同學(xué)們的興趣，喚醒內(nèi)心，建立理性思維，創(chuàng)造價值。”
像人文教育學(xué)院一樣，教育創(chuàng)新在歐亞的每個學(xué)院都有發(fā)生，有些正在路上，有些成效初現(xiàn)。
歐亞提供了良好的環(huán)境和品學(xué)兼優(yōu)的老師，讓藝術(shù)打動心靈，讓科學(xué)點亮思維，讓運動陪伴成長，把人性中已經(jīng)存在的能力激發(fā)出來，按你們本來的樣子生長。
最近國家推動“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)，我在網(wǎng)上搜了一下，名單上沒有歐亞。(笑聲、掌聲)我們也不打算強求，而是回歸教育初心，做最好的自己，努力成為你們心目中的“一流大學(xué)”。(持續(xù)的掌聲)
臨別的時候照例要送上寄語：保持童心和自然的狀態(tài)，傾聽內(nèi)心的需求，發(fā)揮個人的天性;還有，像人文教育學(xué)院的老師們一樣，在工作中尋找樂趣，在幫助他人的過程中修行自己。
各位同學(xué)，再次祝你們畢業(yè)快樂，謝謝大家!(掌聲、歡呼聲)
2020年校長的致辭2各位家長、老師，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們請各位家長和高三全體同學(xué)回來學(xué)校，既是為高考填報志愿作動員，也是作為簡單的畢業(yè)典禮，為同學(xué)們的遠行祝福。首先，為你們高考取得成功表示最熱烈祝賀，為你們即將開始的大學(xué)生活送上最美好的祝愿。
借此機會，我談三點感受：
一是感謝。我要代表學(xué)校感謝全體同學(xué)在今年高考中的優(yōu)異表現(xiàn)，感謝我們高三老師一年來的辛勤工作，感謝全體家長對學(xué)校工作的信任和支持。雖然還有個別同學(xué)的高考成績不盡人意，但從學(xué)校總的成績來說，可以認為是輝煌。264人上本科線，57.4%列全市第六的本科升學(xué)率;455人上專科線，98.9%列全市第二的專科升學(xué)率，成為惠州八中的歷史之最，遠超過市教育局給我們的高考指標(biāo)任務(wù)。從同學(xué)們的升高中考試成績、從學(xué)校辦學(xué)實力來衡量，我們的進步是顯著的。這樣的進步，也許別的學(xué)校也有，但出現(xiàn)在八中、特別是在去年與華羅庚中學(xué)分開獨立辦學(xué)、有不少領(lǐng)導(dǎo)老師調(diào)到華羅庚中學(xué)工作的情況下取得，實在不容易。這靠的是同學(xué)的努力學(xué)習(xí)、靠的是家長們的理解信任，靠的是我們?nèi)w老師辛勤工作。所以，今天我首先要說的感受是感謝，感謝你們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽，幫助學(xué)校走出困境。
二是母愛。我想先向同學(xué)們講一個感人的場面：26日下午高考放榜，下午5點開始，我們高三老師就聚在學(xué)校上網(wǎng)查同學(xué)們的成績。但有幾個班主任老師參加中考改卷或出差，不能及時查到同學(xué)的成績。6點半，我們集中吃飯，開始上菜了，老師們還不停地打電話給同學(xué)們打聽考試成績，直到聽到全部同學(xué)的成績后才肯開始吃，那時已快晚上8點了。雖然飯菜已涼了，但由于有好消息，老師們吃得還是很開心。我注意觀察了老師們打電話時的表情，從老師們“yes、yes”的歡呼聲和“oh”的惋惜聲中，聽出了老師的“母愛”情懷。我們的老師，也象我們的父母一樣，焦慮地等待著同學(xué)的喜訊，為我們歡呼、為我們惋惜。
最近，網(wǎng)絡(luò)上盛傳華中科大校長李培根院士對20_屆本科畢業(yè)生的講話，“根叔”用“什么是母校?就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方”精彩闡述了母校的含義。根叔的“理論”，讓我重新認識“母校、老師、母愛”。三年的高中學(xué)習(xí)，也許留下些許的遺憾和不愉快，甚至還有個別的怨恨，但這都不重要，最重要的是同學(xué)們要記住，你們曾經(jīng)擁有過母校的愛、老師的真誠。“常回家看看”這首歌歌詞中“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩不容易就圖個平平安安!”，大家應(yīng)該非常熟悉，這就是母愛吧。同學(xué)們，常回家看看，這里有著你們的足跡，有著你們永恒的記憶。
三是讀大學(xué)。今天，我最想說的是：今天同學(xué)們完成的僅是考大學(xué)的任務(wù)，但絕對不等于你就是真正的大學(xué)生。只有認認真真完成學(xué)業(yè)、拿到畢業(yè)文憑并有所成長、有所感悟才算是真正的大學(xué)生。大學(xué)生活確實很美好，少了很多中學(xué)的清規(guī)戒律約束和父母的嘮叨，多了很多的自由和誘惑，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的大膽設(shè)想和隨意生活、悠靜的大學(xué)校園談情說愛的氛圍，確實是輕松、浪漫。
但這不是大學(xué)生活的真諦。大學(xué)最可愛的是有一大批有高深學(xué)問、對人生有很多感悟的教授們，他們會教你知識、告訴你人生的意義，你要認真地感受和領(lǐng)悟。大學(xué)生活最寶貴財富的是你可以擁有一批有才華、一輩子都樂意幫助你的同學(xué)朋友。
但我想告訴大家，只有那些做人忠厚老實、做事認真、學(xué)習(xí)刻苦、肯主動并無私去幫助同學(xué)的人，才可能真正擁有這寶貴的財富。我真誠地希望在座的同學(xué)，在大學(xué)期間能多讀點書、能多點感悟人生、多承擔(dān)點社會和家庭責(zé)任、多交點良師益友。
“成功更容易光顧磨難和艱辛，成功永遠不屬于整天抱怨的人。”我希望你們在今后的日子里少帶點怨氣，勇敢地接受磨難和艱辛，祝愿你們早日享受到成功的喜悅。
同學(xué)們，拿出你的勇氣和堅強去闖蕩社會吧，母校的老師和同學(xué)們在等著你們的捷報。
2020年校長的致辭3老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張的校園生活就要結(jié)束，愉快的寒假就要到來。回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我們覺得是忙碌而又充實，在人生旅途中我們又有了許多收獲，許多新的希望。在此，我謹代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、辛勤耕耘的全體老師致以衷心的感謝，向努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的所有學(xué)生表示熱烈的祝賀!
20_年，對于我們果園小學(xué)來說，是不平凡的一年，是學(xué)校發(fā)展日新月異的一年，更是教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的一年。我們的辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，隊伍建設(shè)日益強大，禮樂文化彰顯特色，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育科研穩(wěn)步推進，養(yǎng)成教育常抓不懈，書香校園卓有成效，素質(zhì)教育形式多樣，教育宣傳量多面廣，學(xué)校榮譽捷報頻傳，期末成績穩(wěn)中有升。學(xué)校榮獲省級校本研修示范學(xué)校、市級五星級美麗新校園、區(qū)級教育質(zhì)量先進單位等榮譽稱號15項，朱宏、張紅梅、王雁群、劉恒、張朝波、張芳、段玲玲老師等92人次獲得省市區(qū)級獎勵，楊欣雨等110名同學(xué)獲得省市區(qū)級表彰，學(xué)校14項課題通過結(jié)題。在這里，讓我們對學(xué)校、對老師、對同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，從今天下午開始，我們就正式放寒假了。假期雖然是輕松愉快、自由自在的，但是我們應(yīng)該過一個有意義的假期。在此我提出4點要求，希望同學(xué)們能認真做到：
一是學(xué)習(xí)計劃有條理，“新聞天天看，好書日日讀”; 二是安全防范要牢記，“安全無小事，平安最重要”; 三是孝敬父母多干活，“孝心不能少，勞動最光榮”;四是文明出行守禮儀，“堅持好習(xí)慣，做個好孩子”。 最后，我再次祝愿全體師生假期平安，春節(jié)愉快，萬事如意!
2020年校長的致辭4尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們迎來了新學(xué)期的第一天，隆重舉行開學(xué)典禮，這是一次迎新會，更是一次加油會、動員會!
首先，我代表學(xué)校向_名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝愿你們在_校園里學(xué)習(xí)進步、茁壯成長!
在過去的一年里，我校實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，教育教學(xué)工作正在回歸教育本真，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不斷提升，教師榮譽感和歸屬感不斷增強，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，居民滿意率和社會認可度不斷提高，這是全體教職工、家長和學(xué)生共同努力的結(jié)果。在這里，我代表學(xué)校黨委向你們真誠地說一聲“謝謝!”
九月是一個收獲的季節(jié)，而秋天從來都只屬于那些辛勤耕耘的人們。新的學(xué)年，新的征程，每個同學(xué)都在父母的叮嚀下走進校園，每位教師都在培訓(xùn)積淀后走向課堂。對于我們師生而言，開學(xué)意味著學(xué)習(xí)生活的又一個開端，意味著生命歷程的又一次開啟，意味著人生理想的又一次飛翔。作為校長，我有很多的期待和愿望要對同學(xué)們說：
一是嚴格自律，學(xué)會做人。“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要，但比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品德。”同學(xué)們要嚴格自律，遵規(guī)守紀，自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河”，就是說，每個人都知道什么是壞的，什么是好的，但人與人的區(qū)別就在于，是否能把身邊的小事當(dāng)作大事來做。比如：每天上課不浪費一分一秒，每天的作業(yè)堅持獨立完成，每天設(shè)法看幾頁有益的書，每天堅持做好課間操，等等。只有這樣聚沙成塔，集腋成裘，厚積薄發(fā)，優(yōu)點積少成多，才能成就精彩人生。
二是嚴守計劃，學(xué)會學(xué)習(xí)。“一個人少年時期要有知識的汲取，青年時期要有友情的滋潤，中年時期要有事業(yè)的磨練，老年時期要有親情的伴隨。”不同時期都有生命的主旋律，青少年時期就是要咬定學(xué)習(xí)不放松。大家要制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃好新學(xué)期的目標(biāo)，并嚴格執(zhí)行，告別嬌氣、告別懶惰、告別任性、告別拖沓、告別應(yīng)付學(xué)習(xí)的不良行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)好問，善思敏行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，并最終攀上心中的巔峰!
三是胸懷感謝，學(xué)會感恩。曾經(jīng)有一首歌唱到“感謝有你，伴我一生，感謝有你，花開花落我一樣珍惜……”同班同學(xué)之間要相互友愛，男同學(xué)要宰相肚里能撐船，女同學(xué)也要寬容待人。老師是我們知識的傳遞者，是迷茫時的指路人，是走出困難的拐杖，要尊敬和感恩老師。“投之以桃，報之以李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，父母不僅給予了我們生命，也給予了無私的關(guān)愛，要感恩父母，主動幫他們做力所能及的事情，不做衣來伸手、飯來張口的嬌小姐、貴公子。我認為，感恩不只是一種回報，感恩更是一種責(zé)任，是對父母、對學(xué)校、對社會、對國家的一種擔(dān)當(dāng)。_的學(xué)子們，選擇了_，就要胸懷感激，心中有大愛，做一個對國家、對民族、對自己負責(zé)的人;做一個有愛心、有善心、有孝心的人;做一個感恩父母、感恩他人、感恩社會的人。
四是胸懷理想，學(xué)會自信。一個有理想、有抱負、志存高遠的人，一定是一個永不滿足的人，他應(yīng)該有持久的熱情、應(yīng)該有堅定的意志、應(yīng)該有持之以恒的精神、應(yīng)該有中流擊水的信心，為實現(xiàn)理想拼盡全力。《論語》有言：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。面對內(nèi)憂外患，民族危亡之際，青年_胸懷大志，慷慨激昂，奮筆寫下“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。希望同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，胸中有理想，每天有目標(biāo)，心中有自信，滿懷學(xué)習(xí)和奮斗的激情，以豁達的心態(tài)直面人生，以永不言敗的英雄氣概面對挑戰(zhàn)，以堅持不懈的品格戰(zhàn)勝挫折。我堅信，你一定會獲得成功，贏得人生的滿堂彩。
老師們!學(xué)校教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人，在新的學(xué)年，我們要下大力氣抓好“雙十”習(xí)慣和“五項”品格養(yǎng)成教育，以課程為載體，緊緊抓住國家課程這個“牛鼻子”，以“三有”課堂為主陣地，注重學(xué)生“注意力、記憶力、觀察力、思維力和想象力”五大能力培養(yǎng)及學(xué)生藝術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)的提升，從而全面落實以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人目標(biāo)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)年、新氣象、新征程!
我們期待著_教師團隊自信自強、至誠至善，以恒心堅守信念，以智慧放飛夢想!
我們期待_學(xué)子成長為習(xí)慣好、品格高、興趣廣和自信強的陽光少年!
我們期待著_學(xué)校博采有長、日新有成，辦出特色，憑實力走在全省義務(wù)教育前列，打造成為黃三角地區(qū)知名的習(xí)慣品格教育品牌學(xué)校，在教育改革的征途中迎來新的輝煌!
老師們、同學(xué)們，讓我們一起堅定信心，手挽手，肩并肩，揮灑激情，遠航，自強不息，知行合一，向_學(xué)校更加美好的未來前進!
謝謝大家!
2020年校長的致辭5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，以及各位退休教師們：
大家好!
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今天是第()個教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日，我代表六合中學(xué)祝所有教師節(jié)日快樂!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!
當(dāng)我健步走過這個充滿幸福感的學(xué)期來到六合中學(xué)，我就知道：這里一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。
從今年新生報名情況來看，我們的努力得到了社會的認可、家長的滿意，隨著生源的增加，我們面臨的困難和出現(xiàn)的問題也會日益明顯，老師身上的擔(dān)子也會日益沉重。“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。我會盡最大努力，改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，群策群力爭，爭取走出一條適合我們六合中學(xué)自己的辦學(xué)之路。
回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，用睿智和責(zé)任共同鑄就六合中學(xué)更輝煌的明天!
初中畢業(yè)生以較高的數(shù)學(xué)成績升入高中后，不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，相當(dāng)多的高一學(xué)生數(shù)學(xué)不及格，出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，少數(shù)學(xué)生甚至對學(xué)習(xí)失去了信心。前幾年，不少學(xué)校受高考指揮棒的影響，只注重升學(xué)率而忽視了合格率。許多初中數(shù)學(xué)成績很好的學(xué)生，進入高中階段以后，數(shù)學(xué)反而成為他們一座無法逾越的大山，這不僅僅在數(shù)學(xué)學(xué)科成績上給了他們很大的打擊，同時受到影響的還有物理、化學(xué)等其他的學(xué)科，從而大大地抑制了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。和初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強，因此不少學(xué)生進入高中之后很不適應(yīng)，特別是高一年級，進校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強比較抽象的函數(shù)，這就使一些初中數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯的同學(xué)不能很快地適應(yīng)反而感到困難，大多學(xué)生反映不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，造成相當(dāng)多的高一學(xué)生數(shù)學(xué)不及格，出現(xiàn)了嚴重的兩極分化。本文主要談?wù)勗斐筛咭粚W(xué)生數(shù)學(xué)成績大面積下降的原因及應(yīng)采取的對策。
一、高一數(shù)學(xué)成績大面積下降的原因
1．初、高中教材間梯度過大。初中教材偏重于實數(shù)集內(nèi)的運算，缺少對概念的嚴格定義或?qū)Ω拍畹亩x不全，如函數(shù)的定義，三角函數(shù)的定義就是如此；對不少數(shù)學(xué)定理沒有嚴格論證，或用公理形式給出而回避了證明，比如不等式的許多性質(zhì)就是這樣處理的；教材坡度較緩，直觀性強，對每一個概念都配備了足夠的例題和習(xí)題。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代數(shù)知識，緊接著就是冪函數(shù)的分類問題（在冪函數(shù)中，由于指數(shù)不同，具有不同的性質(zhì)和圖象）。函數(shù)單調(diào)性的證明又是一個難點，立體幾何對空間想象能力的要求又很高。教材概念多、符號多、定義嚴格，論證要求又高，高一新生學(xué)起來相當(dāng)困難。此外，內(nèi)容也多，每節(jié)課容量遠大于初中數(shù)學(xué)。這些都是高一數(shù)學(xué)成績大面積下降的客觀原因。
另外，隨著教輔市場的開放，書店里的各種教輔資料鋪天蓋地，而大多數(shù)學(xué)生不能辨別其價值性，往往選擇了一些不適合的資料和習(xí)題集，從而陷入無盡的題海當(dāng)中。甚至有些教育主管部門編輯出版的圖書也存在一些不適合高一新生的數(shù)學(xué)習(xí)題。 如某省高一年級配發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練在學(xué)生剛剛學(xué)過和角、差角的三角函數(shù)之后配了這樣一道習(xí)題：已知 ， 且 ，求 的值。許多學(xué)生能求出 但是卻不能得到正確答案。如某省配發(fā)給高一學(xué)生的寒假作業(yè)里有這樣一道習(xí)題：已知數(shù)列 是首項為2，公比是 的等比數(shù)列， 是它的前項的和，（1）用 表示 ，（2）是否存在正的自然數(shù)使得 成立？。調(diào)查發(fā)現(xiàn)不僅在657名學(xué)生中能夠做出第二問的不到10人，就是部分年輕教師也頗感辣手，試想這樣的習(xí)題配給高一新生又有何意義，它只能使學(xué)生產(chǎn)生一個又一個的挫折感，打擊他們的自信心。
2．高一新生普遍不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法。 許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。如表現(xiàn)在：不制定計劃，坐等上課；課前不預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解；上課忙于記筆記而沒聽到“門道”，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容等。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕著寫作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背；也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，而到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求同學(xué)們必須熟練掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不及時采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的．高一學(xué)生在初中三年已形成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多學(xué)生僅僅滿足于課堂上聽懂，沒有做筆記的習(xí)慣，缺乏積極思維；遇到難題總希望老師講解整個解題過程；缺乏自學(xué)、看書的能力，大多學(xué)生為了提高數(shù)學(xué)成績在初三時往往通過死記解題方法和步驟等初放型的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣短期內(nèi)確實能起到一定的效果。而這些方法對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是行不通的。高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生能夠進行獨立的思考，嚴密的邏輯推理論證，具有舉一反三的能力。能有較強的自學(xué)能力，形成良好的思維習(xí)慣。許多學(xué)生進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。表現(xiàn)在不制定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽出“門道”。因而大多學(xué)生不能很快的適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。筆者曾在二屆高一召開過學(xué)生座談會，同學(xué)們普遍反映數(shù)學(xué)課能聽懂但作業(yè)不會做。不少學(xué)生說，平時自認為學(xué)得不錯，考試成績就是上不去。帶著問題筆者多次聽了初、高中數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)初中教師重視直觀、形象教學(xué)，老師每講完一道例題后，都要布置相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)生到黑板表演的機會相當(dāng)多。為了提高合格率，不少初中教師把題型分類，讓學(xué)生死記解題方法和步驟。在初三，重點題目反復(fù)做過多次。而高中教師在授課時強調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，注重舉一反三，在嚴格的論證和推理上下功夫。又由于高中搞小循環(huán)，接高一課程的教師剛帶完高三，他們往往用高三復(fù)習(xí)時應(yīng)達到的難度來對待高一教學(xué)。因此造成初、高中教師教學(xué)方法上的巨大差距，中間又缺乏過渡過程，至使高中新生普遍適應(yīng)不了高中教師的教學(xué)方法。
3．高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。高一學(xué)生在初中三年已形成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們上課注意聽講，盡力完成老師布置的作業(yè)。但課堂上滿足于聽，沒有做筆記的習(xí)慣，缺乏積極思維；遇到難題不是動腦子思考，而是希望老師講解整個解題過程；不會科學(xué)地安排時間，缺乏自學(xué)、看書的能力，還有些學(xué)生考上了高中后，認為可以松口氣了，放松了對自己的要求。上述的學(xué)習(xí)方法，不適應(yīng)高中階段的正常學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生思想松懈。有些學(xué)生把初中的那一套思想移植到高中來。他們認為自己在初一、初二時并沒有用功學(xué)習(xí)，只是在初三臨考時才發(fā)奮了一兩個月就輕而易舉地考上了高中，而且有的可能還是重點中學(xué)里的重點班，因而認為讀高中也不過如此，高一、高二根本就用不著那么用功，只要等到高三臨考時再發(fā)奮一兩個月，也一樣會考上一所理想的大學(xué)。存有這種思想的學(xué)生大錯特錯了。因為在我國可以說是普及了高中教育，因此中考的題目并不具有很明顯的選拔性，學(xué)生都很容易考得高分。
但高考就不同了，目前我國還不可能普及高等教育，高等教育可以說還是屬于一種精英教育，只能選拔一些成績好的同學(xué)去讀大學(xué)，因此高考的題目具有很強的選拔性，如果心存僥幸，想在高三時再發(fā)奮一兩個月就考上大學(xué)，那到頭來會后悔莫及的。
5、其他原因。就筆者所帶班級來說，班上絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，對于那些遠距離外出務(wù)工的父母來說，他們與留守子女見面的機會較少，與留守子女的溝通頻率較低，往往不能為留守子女學(xué)習(xí)提供及時的幫助，從而使得留守兒童的學(xué)習(xí)成績受到負面影響。社會、家庭學(xué)校的環(huán)境以及同學(xué)與同學(xué)、學(xué)生與老師之間關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)的影響也十分重大。溫馨的家庭氛圍、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、友善的同學(xué)關(guān)系、和睦的師生關(guān)系都是學(xué)習(xí)的必要條件。
二、搞好高一數(shù)學(xué)教學(xué)的對策及方法
針對上述問題，筆者認為要想大面積提高高一數(shù)學(xué)成績，應(yīng)采取如下措施。
1．高一教師要鉆研初中大綱和教材。高中教師應(yīng)聽初中數(shù)學(xué)課，了解初中教師的授課特點。開學(xué)初，要通過摸底測驗和開學(xué)生座談會，了解學(xué)生掌握知識的程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在摸清三個底（初中知識體系，初中教師授課特點，學(xué)生狀況）的前提下，根據(jù)高一教材和大綱，制訂出相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃，確定應(yīng)采取的教學(xué)方法，做到有的放矢。 轉(zhuǎn)貼于 2．新高一要放慢進度，降低難度，注意教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接。根據(jù)筆者實踐，新高一第一章課時數(shù)要增加。要加強基本概念、基礎(chǔ)知識的教學(xué)。教學(xué)時注意形象、直觀。如講映射時可舉“某班50名學(xué)生安排到50張單人桌上的分配方法”等直觀例子，為引人映射概念創(chuàng)造階梯。由于新高一學(xué)生缺乏嚴格的論證能力，所以證明函數(shù)單調(diào)性時可進行系列訓(xùn)練，開始時可搞模仿性的證明。要增加學(xué)生到黑板上演練的次數(shù)，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，章節(jié)考試難度不能大。通過上述方法，降低教材難度，提高學(xué)生的可接受性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的正常教學(xué)。
3．嚴格要求，打好基礎(chǔ)。開學(xué)第一節(jié)課，教師就應(yīng)對學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。如：作業(yè)的規(guī)范化，獨立完成，訂正錯題等等。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的弊病，應(yīng)限期改正。嚴格要求貴在持之以恒，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，成為學(xué)生的習(xí)慣。考試的密度要增加，如第一章可分為三塊進行教學(xué)，每講完一塊都要復(fù)習(xí)、測驗及格率不到70％應(yīng)重新復(fù)習(xí)、測驗，課前5分鐘小條測驗，應(yīng)經(jīng)常化，用以督促、檢查、鞏固所學(xué)知識。實踐表明，教好課與嚴要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。
4．指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，不但是高中階段學(xué)習(xí)上的需要，還會使學(xué)生受益終生。但好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，一方面需教師的指導(dǎo)，另一方面也靠老師的強求。教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學(xué)特點，進行學(xué)習(xí)方法的專題講座，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃。這里，重點是會聽課和合理安排時間。聽課時要動腦、動筆、動口，參與知識的形成過程，而不是只記結(jié)論。教師應(yīng)有針對性地向?qū)W生推薦課外輔導(dǎo)書，以擴大知識面。提倡學(xué)生進行章節(jié)總結(jié)，把知識串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。期中、期末都要召開學(xué)習(xí)方法交流會，讓好的學(xué)習(xí)方法成為全體學(xué)生的共同財富。
制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。自學(xué)不能走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。專心上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念和知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。 獨立作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學(xué)生意志、毅力的考驗，通過作業(yè)使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。
5、高一新生應(yīng)盡快地進行角色轉(zhuǎn)變.初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績。在學(xué)習(xí)上往往是一種被動的學(xué)習(xí)。而高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性、嚴密性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，不懂就問，能學(xué)會舉一反三，要求學(xué)生能主動的學(xué)習(xí)。對于剛進的高一的新生教師要加強引導(dǎo)他們進行角色的轉(zhuǎn)變，改變觀念和在老師的指下掌握正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，盡快的適應(yīng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)。
6、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。因為高中數(shù)學(xué)課堂容量很大，學(xué)生課前預(yù)習(xí)顯的十分必要。要求學(xué)生對預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，應(yīng)記個記號那些就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，應(yīng)及時的補上。以減少聽課過程中的困難，這樣不僅有助于提高聽課效率，堅持下去還可以提高自己思維水平和自學(xué)能力。這對他們以的進一步學(xué)習(xí)是十分有益的。
7、及時完成復(fù)習(xí)和小結(jié)工作.a、要求每位學(xué)生做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)工作。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：在不看書和筆記的前提下回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等，要動手寫一寫。盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。b、要求每位學(xué)生做好單元復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法，采取回憶式復(fù)習(xí)，并對一些典型例題進行回憶。而后與書、筆記相對照，查漏補缺，使其內(nèi)容完善。c、要求每位學(xué)生做好單元小結(jié)工作。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括：（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）；（3）自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
最后要說的是：興趣和信心是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好的老師。只有明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要，你才會有無窮的力量，并逐步對數(shù)學(xué)感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到興趣和信心是你學(xué)習(xí)中的最好的老師。
【參考文獻】
【1]王常斌.《高中數(shù)學(xué)新課程實施中的困惑及其處理嘗試》.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2006.5
文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者！
心有多高，舞臺就有多大！這整個世界都是你的舞臺，因為你擁有世界上的信心、恒心、決心、誠心......你是一個聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識的天空里飛翔！記住：我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個強者。老師相信你一定會用行動證明這一切。
身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學(xué)習(xí)異常刻苦，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠大，因為你還有很長的一段路要走。
你是一個活潑、外向的女孩，有很強的求知欲，有主見，有班集體榮譽感，有很強的時間觀念；對同學(xué)熱情、大方，上進心很強，望以后多加強與老師、同學(xué)的交流、溝通，讓大家更好的了解自己。
在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；對工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)抓得比較緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因，總體成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，重新再來。
你性格開朗，環(huán)境適應(yīng) 能力強，有良好的交際能力，熱心為同學(xué)排憂解難，是大家的好榜樣。在工作上，認真負責(zé)，一絲不茍，是老師的得力助手，但你缺少一份對學(xué)習(xí)的持久耐力，望你有所反思，用自己的實際行動給老師一份滿意的答卷。
聰明、少語是你給班主任的第一印象，上課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點成績，須知山外有山，你的競爭對很多，也很強。
樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，課堂上，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運用。
文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前！
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動，學(xué)習(xí)主動性較強，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你卻有偶爾遲到的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回本該屬于自已的那把“椅子”。
我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你上課時敏捷思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時，學(xué)習(xí)成績的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易。我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長軌道。
本學(xué)期你的學(xué)習(xí)狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人，懂得了為什么要學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。球場上經(jīng)常能看到你快樂而驕健的身影。但在中學(xué)生日常行為規(guī)范上的遵守上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學(xué)習(xí)上、體育上、更要在思想上能羸得廣大同學(xué)和老師的贊同。 成績在一定范圍內(nèi)的波動是正常的，對于你，我想除了學(xué)習(xí)方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失降到最低程度。
有一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作認真負責(zé)。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但較少主動發(fā)言，學(xué)習(xí)成績較入學(xué)時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學(xué)校或班級的有些規(guī)定可能不太符合你的意愿，但對你及全體同學(xué)有益，希望你還是要不折不扣地執(zhí)行。
熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；學(xué)習(xí)積極主動，上課認真聽講，及時完成作業(yè)，期中考試進步幅度較大，望在今后的學(xué)習(xí)中分析失誤原因，針對性地學(xué)習(xí)，使各科成績齊頭并進，在高考中立于不敗之地。
性格內(nèi)向的你以踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。老師希望你：一、加強外語學(xué)習(xí)；二、加強同學(xué)間的交流，力爭成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生
你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動的你有了較大的進步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上，離班主任的要求還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，猶如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
活潑、熱情而大方給同學(xué)和老師留下了美好的印象，工作認真負責(zé)，組織編輯黑板報成績突出，學(xué)習(xí)主動性較強，勤學(xué)好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。
穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，踏踏實實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進。
你以踏踏實實、勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，工作認真負責(zé)。望你加速前進，勇超實驗班同學(xué)，為班級、為父母、更為自己爭光。
你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：說得好不如做得好。你用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；你是一個善解人意的學(xué)生。不過坦率地說：你要加強與他人的語言交流，這也是末來社會的需要，你說呢？
元旦晚會上，別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你。無論是學(xué)習(xí)還是紀律，你從不讓老師操心。高考的腳步近了，我希望成績優(yōu)秀的你不滿足于現(xiàn)狀，向更高的目標(biāo)邁進，當(dāng)然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝！
你是一個言語不多、遵守紀律、團結(jié)同學(xué)的小伙子，一學(xué)期來，一直在默默地學(xué)習(xí)著，你用自己的行動明證了“梅花香自苦寒來”的哲言。成績優(yōu)良，唯有外語需加大力度，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚長避短，不斷超越自己。
我清楚地記得一次數(shù)學(xué)課上，老師要求各小組同學(xué)主動上臺演板時，你所在的小組無人敢上，最后你上來了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實，你有很多優(yōu)點，認真、踏實、刻苦。只要你真正地走出自我，加強與他人的溝通，你一定會成功 。
自擔(dān)任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科發(fā)展比較均衡，這是一個可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實際確定長期及短期目標(biāo)，穩(wěn)步推進，為實現(xiàn)自己的人生理想而頑強拼搏。
性格文靜的你總是面帶微笑，給人以善良、友好的感覺；元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，然而學(xué)科發(fā)展很不平衡，制約著你的進步，要知道，處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待著這一天。
如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧！如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧！既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有所回報。雖然你以正取生的身份考入高中，但如果不徹底改變你貪玩的習(xí)慣，很可能成為未來落榜者中的一員！請記住：知識改變命運。
性格開朗，同學(xué)關(guān)系融洽；能積極參加班級活動。隨著時間的流逝，你剛?cè)雽W(xué)時的許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習(xí)時的狀態(tài)讓老師為你擔(dān)憂，不愿接受批評，這對你的成長不利。盡管如此，你的成績?nèi)阅芪痪影嗉壷杏嗡剑示徛厣厔荨ＭJ真總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗、教訓(xùn)，在下一學(xué)期中揚長避短，回到你應(yīng)有的水平。
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，生活簡樸，能積極參加班級的各項活動；上課專心聽講，認真完成作業(yè)，成績優(yōu)秀，唯一不足的是字體有待加強，望假期利用時間認真練習(xí)硬筆書法，這無疑對你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力，向?qū)嶒灠嗤瑢W(xué)發(fā)起沖擊。
文質(zhì)彬彬，言語不多，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績中游偏上，理科較強，期末考試數(shù)、理、化成績優(yōu)秀，外語較差，望利用假期加強外語學(xué)習(xí)，使各科成績齊頭并進，方能立于不敗之地。
懂事、有孝心。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負面影響，有時上課注意力不集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒才能提高成績。
熱情大方，工作認真負責(zé)、有一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作開展得有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中，抓緊課堂40分鐘時間，集中精力，認真聽課，揚長避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事。
尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽感強。在強手如林的形勢下，你依然能取得較好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定；學(xué)如逆水行舟，不進則退。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個新的起點，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進。
很高興地看到你期中期末成績連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦。縱觀你的成績可見：物理較差，語文、數(shù)學(xué)、生物忽高忽低，很不穩(wěn)定，這對總體成績的提高很不利。望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅實的基礎(chǔ)。另外小聲地說一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前進班早讀。我想你的成績一定還能有突破！
有要求上進的欲望，但缺少追求上進的行動，學(xué)習(xí)態(tài)度更令人擔(dān)憂，要知道你與其他同學(xué)并沒有什么不同，而今的成績并不是由于什么客觀原因造成的，如果你要分析，必須從自身找原因，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手。也只有這樣，你的成績才會有較大幅度的提高。
你那次勇敢地上臺演講，羸得了同學(xué)們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時作為一名班干部，要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續(xù)努力，爭取更大進步。
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，但自我控制能力有待加強。本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物較差，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。期末略有進步，然不足以驕傲。望繼續(xù)努力，爭取更大進步。
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，但刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。記住：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，望認真總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動。
學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績均衡發(fā)展，老師相信：以你的智力水平，遠沒有達到你應(yīng)該達到的目標(biāo)。只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，一定會取得優(yōu)異的成績。我期待這一天的到來！
元旦晚會上你與同學(xué)們的精彩表演給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象；我喜歡聽你唱歌的聲音，更欣賞你全力奔跑的學(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度的進步必將激發(fā)你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進的斗志。牢記：世上無難事，只怕有心人。
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀律。學(xué)習(xí)目的較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，總給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進步。在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，揚長避短，認真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，力爭有較大的收獲。
從期中期末成績對比分析可見，本學(xué)期后段你進步非常快，各科成績比較均衡，發(fā)展勢頭喜人，老師為你高興，你應(yīng)該自豪，但不能自滿，須知競爭是激烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進！
家長您好！這學(xué)期您的孩子好像一下子長大了、懂事了，他的學(xué)習(xí)成績因為他喜歡讀書而有了很大的提高，老師為他的進步感到由衷的高興。人貴在堅持，希望他下學(xué)期能持之以恒的努力學(xué)習(xí)，多讀書并積極思考，繼續(xù)豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)。
家長您好！寄語您的孩子：你是一個敏感細膩的女孩，小腦袋瓜非常聰明，但是你不太善于表現(xiàn)自己，又缺乏了一點自信，所以沒有完全發(fā)揮出自己的潛力。希望你下學(xué)期積極參與課堂討論，勇敢地發(fā)表自己的看法。老師相信只要你開朗大膽些，一定會比現(xiàn)在更出色！
你聰明活潑，討人喜歡，愛讀書善思考是你最大的優(yōu)勢，每次當(dāng)你用自己學(xué)習(xí)到的知識和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師真的非常欣賞你，同學(xué)們也很羨慕你，希望你能繼續(xù)保持這種好習(xí)慣！但是你有時有點驕傲，要注意克服哦！老師相信你會做得很好！
你做事踏實認真，雖不善言語，但卻有股不甘落后的精神。課后，總是埋頭讀書寫作業(yè)，取得了很大進步。但是，在課堂上你也沉默不語，使你失去了很多表達和思維訓(xùn)練的機會。不要再“沉默”了好嗎，老師希望你能踴躍發(fā)言，成為一個思維敏捷，嘴巴靈巧的活潑男孩！
家長您好！您的孩子斯文秀氣，寫一手漂亮的字，作業(yè)本總是干凈整齊，讓老師批改起來省時省力！而且他非常聰明，上課回答問題積極準(zhǔn)確，所以各科老師都很喜歡他。但唯一不足是不太善于與同學(xué)交往，建議您多鼓勵孩子主動交朋友，成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生！
家長您好！您的孩子知書達理，思想淳樸，待人誠懇，樂于助人。學(xué)習(xí)踏實認真，但是她還沒有適應(yīng)緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識不能靈活應(yīng)用，因此要注意思維能力的培養(yǎng)，注意從多角度去思考問題。相信孩子在新的一年里會有更大進步。
家長您好！您的孩子是一個聽話懂事、誠實質(zhì)樸、值得信任的好學(xué)生。關(guān)心集體，樂于助人，與同學(xué)和睦相處，在班級中發(fā)揮了模范帶頭作用。學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望今后在學(xué)習(xí)方面力爭做到持之以恒，戒驕戒躁，爭取在新學(xué)期里成績能穩(wěn)定提高。
家長您好！寄語您的孩子：你是一個極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。勤懇的你每步都走得很踏實，如果能更加主動積極的探索總結(jié)規(guī)律，有意統(tǒng)籌安排各科學(xué)習(xí)，做到善于總結(jié)和計劃，相信你會有更加出色的表現(xiàn)！
家長您好！寄語您的孩子：你充滿朝氣、積極進取，你在藝術(shù)方面體現(xiàn)了不凡的潛力，你的學(xué)習(xí)一直在不停地進步。但你缺乏恒心，缺乏耐心，極易自我松懈，假期是鍛煉恒心和耐心的好時機，希望你為自己制定好學(xué)習(xí)和生活計劃，堅持執(zhí)行每一天！
家長您好！寄語您的孩子：你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“叫真”的正氣，我很欣賞你。你學(xué)習(xí)、 工作都盡職盡責(zé)，成績也很優(yōu)秀。希望你假期里多與父母溝通，幫他們做一些力所能及的事情，讓父母感受到你對他們的濃濃愛意！
家長您好！我看到了孩子積極向上的心態(tài)和行動，我看到了孩子在運動場上的矯健身影，我看到了孩子作業(yè)和試卷上一個個進步的訊號…孩子是好樣的！雖然他的整體成績不是很靠前，但是只要靜下心來，把基礎(chǔ)知識點一個個攻破，每天進步一點點，終會迎來更大提高！
家長您好！您的孩子邏輯思維能力很強，這表現(xiàn)于他優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績中，也表現(xiàn)在他出色的組織能力上。孩子每次都能一絲不茍地完成作業(yè)，我對他非常放心！他籃球技術(shù)一級棒，我希望他能將籃球場上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來，多一點細心和激情，他的人生將如同他的籃球技術(shù)一般精彩！
家長您好！勤懇踏實，自制力強，這些寶貴品質(zhì)使得孩子取得了這么大的進步，也必將助他成功、成才！只是孩子還沒有養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣，建議孩子：多讀書；多問幾個為什么，為什么這道題這樣做比較好？為什么羽毛球在空中那樣飛？越是我們習(xí)慣的現(xiàn)象，越要問，并通過查閱書籍、做實驗等方式尋找答案，加油！
家長您好！您的孩子穩(wěn)當(dāng)、樸實，成績總是名列前茅。最令我欣喜的是，孩子的課外知識很豐富，并且有每天堅持讀書、做筆記的習(xí)慣，這對孩子的寫作和思考能力有很大幫助！我希望孩子能利用寒假鍛煉人際交往能力，比如幫家長招待客人、學(xué)習(xí)走親訪友的技巧等，讓自己更活潑、勇敢！
家長您好！孩子的邏輯思維能力很強，他的理科成績特別棒，組織能力也很強，老師十分欣賞他！如果孩子的英語成績趕上來，就更完美了。可以鼓勵孩子在假期看一些簡單的英漢雙譯名著或原聲電影，每天抽十來分鐘讀課本、簡單記下當(dāng)天的事，提高英語水平。 家長您好！孩子特別地細心，作業(yè)本上每個字寫得都認認真真，每道錯題都總結(jié)了錯誤原因。孩子的成績一直穩(wěn)居前列，加油！老師建議孩子在假期里培養(yǎng)自己的興趣愛好，如繪畫、寫文章、彈琴等，這樣就多獲得了一種緩解壓力、休閑娛樂的方法，同時也提高了藝術(shù)素養(yǎng)。
家長您好！在老師眼里，孩子學(xué)習(xí)認真主動，成績優(yōu)良，他隨和的態(tài)度讓大家都喜歡。如果能對課堂筆記、錯題本進行定期總結(jié)，摸索出更好的學(xué)習(xí)方法，一個個進步的臺階將在不遠處等待孩子的跨越。
家長您好！孩子是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。自學(xué)能力強，是孩子在學(xué)習(xí)方面的一個大優(yōu)勢，這也是現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)。希望孩子在繼續(xù)發(fā)揚的同時，能更積極主動地參與集體活動，有事沒事多找老師、同學(xué)聊聊天，讓自己更加精力充沛，心境開闊！
家長您好！聰明活潑、敢于挑戰(zhàn)、樂觀開朗，您的孩子總能把快樂感染給他人。專家指出，快樂的孩子更容易成功。孩子唯一的不足是在學(xué)習(xí)上有些淺嘗輒止，老師想對孩子說：學(xué)的知識當(dāng)時懂了還不行，如果每天做作業(yè)前簡單復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的重難點，知識掌握就越牢靠，對嗎？
