時(shí)間：2022-09-23 05:14:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最美家長(zhǎng)事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
來自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張俊，陽光開朗，稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰又能想到這個(gè)農(nóng)家少年背后的故事：8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，
奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的日常工作。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門了。
在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張?jiān)u比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對(duì)應(yīng)方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時(shí)他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評(píng)比，看誰得到星星多。每學(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心。這是張俊寫在作文中的一句話。
最美孝心少年事跡材料范文(二)
5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸荆闪嗣@啞兒童，又過了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。
家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?/p>
最美孝心少年事跡材料范文(三)
他是班里的一名學(xué)習(xí)骨干，在校他是尊敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生;在家他是一個(gè)孝敬父母，尊老愛幼的好孩子;在社會(huì)上，他是一個(gè)遵紀(jì)守法，注重公德的好公民，他就是延吉市進(jìn)學(xué)校學(xué)六年五班的劉世安。
劉世安，今年11歲，是進(jìn)學(xué)小學(xué)的一名學(xué)生，也是一名中隊(duì)委。曾連續(xù)四年獲得?十星少年?和?優(yōu)秀班干部?。他銘記雷鋒精神，為集體盡職，為伙伴服務(wù)是他的宗旨。從小接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)當(dāng)代少年應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)他的人的喜愛。
他在各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，但這只不過是一部分而已。作為一名班干部，他深知肩上的責(zé)任重。一方面，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，另一方面總會(huì)積極主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)和生活上需要幫助的同學(xué)，把每位同學(xué)都看做是他的好朋友，看見他們燦爛美麗的笑容，他便也會(huì)感到熱別開心。學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績(jī)成為他幫助同學(xué)的有利條件，對(duì)同學(xué)們真誠(chéng)，熱情，無論誰來問問題，只要他會(huì)的他都給他詳細(xì)講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但他認(rèn)為，差生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。正因如此，
他在班里的人緣極好。從不與人斤斤計(jì)較。無論誰有困難，都會(huì)伸出援助之手，給同學(xué)講題，輔導(dǎo)同學(xué)的作業(yè)，和同學(xué)們并肩解決困難。雖然有時(shí)因此而耽誤他的一些學(xué)習(xí)，占用了很多的課余時(shí)間，但她從沒有任何怨言，樂此不疲。因?yàn)樵谒睦?，雷鋒精神時(shí)時(shí)感召著他，讓他深切地感受到在幫助他人的同時(shí)，也快樂了自己。助人為樂的過程中每個(gè)人都是受益者。
自小學(xué)一年級(jí)開始他一直在同學(xué)中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時(shí)候很晚還在看書，功夫不負(fù)有心人，他各個(gè)方面變得越來越出色。在學(xué)習(xí)上，有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學(xué)好書本知識(shí)，充分利用課堂四十分鐘，對(duì)老師所講的內(nèi)容，進(jìn)行及時(shí)理解、消化和吸收，課后獨(dú)立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當(dāng)天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識(shí)的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間，這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更加的輕松，所以他的成績(jī)一直名列前茅。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個(gè)寶，他也不例外。但他從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負(fù)擔(dān)。不比物質(zhì)比精神，他選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。是一個(gè)遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺地遵守交通信號(hào)還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是成為了他的習(xí)慣。
無論走在哪里，都不會(huì)隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起。每一次在路上遇到乞討的人，他總會(huì)或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過他那些人可能是騙子，但他總覺得那些人中總會(huì)有真正需要幫助的人，他要幫助他們。在5〃12汶川地震中，在印尼海嘯中，雅安地震中，他都毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢放在了捐款箱里。在他的日記中有這樣一段話：?學(xué)雷鋒，做好人，人人奉獻(xiàn)一片愛，世界明天更可愛;雷鋒精神伴我行，時(shí)刻助人我為先?
在父母的影響下，他成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。平時(shí)，每天吃完晚飯，他就主動(dòng)洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，他都會(huì)打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓他做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。他總是笑笑說：?學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛!?父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時(shí)，他就用平時(shí)看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務(wù)自然就落在他身上他用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時(shí)服藥，早飯和晚飯也都是他自己承包。媽媽歉意地說：?兒子，辛苦你了。?他自豪地說：?媽媽，香九齡，能溫席，我都十歲了，照顧你們是我應(yīng)該做的。?
在父母眼中，他是個(gè)勤勞乖巧的孩子，他從來無須讓他們?yōu)樗傩模抢牙选⒗褷數(shù)男母螌氊?。今年年初，姥爺生病?/p>
一、活動(dòng)目的
通過“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
二、評(píng)選范圍
全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo)）。每校推薦1名。
三、評(píng)選條件
（一）基本條件
1．從事教育教學(xué)工作5周年（即2013年9月前任教）以上；
2．職業(yè)道德高尚。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，從未參與有償家教活動(dòng)，近三年（2017年9月—2018年7月學(xué)年度）師德考核評(píng)價(jià)需有二次（含）以上為優(yōu)秀；
3．堅(jiān)守教學(xué)第一線。積極參與一線教學(xué)，一直都承擔(dān)了一門及以上課程的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)工作量達(dá)到本校教師的平均工作量；
4．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰，語言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）業(yè)績(jī)條件
1．積極參與教學(xué)研究。教科研成果在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。個(gè)人任教以來有兩篇（含）以上學(xué)術(shù)論文（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在市級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)或?qū)W術(shù)刊物上公開發(fā)表；
2．教學(xué)業(yè)績(jī)突出，成績(jī)顯著。個(gè)人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅，深得學(xué)生、家長(zhǎng)及同行的認(rèn)可。近五年來（2013年9月—2018年7月學(xué)年度）:
（1）個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)有三個(gè)（含）以上為一檔；
（2）個(gè)人獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽(yù)不少于二次；
（3）被市級(jí)（含）以上人民政府或市級(jí)（含）以上相關(guān)部門授予師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)；
四、評(píng)選組織與評(píng)選辦法
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體負(fù)責(zé)“最美教師”的評(píng)選組織工作。
（二）推薦評(píng)選程序
1．學(xué)校提名推薦階段（2018年7月25日前）。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評(píng)選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進(jìn)事跡材料。提交參評(píng)教師的學(xué)歷學(xué)位證書、獲獎(jiǎng)證書等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎(jiǎng)證件等材料。
2.組織考核評(píng)選階段（2018年7月26日—8月15日）。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對(duì)候選人評(píng)選資格和申報(bào)材料進(jìn)行審查并將審查結(jié)果報(bào)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)的基礎(chǔ)上，依據(jù)評(píng)選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評(píng)選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號(hào)上公示一周無異議后，提交局務(wù)會(huì)研究同意批準(zhǔn)。
3．表彰階段（2018年9月）。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)獲評(píng)“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、義務(wù)與待遇
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱號(hào)的教師在職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升時(shí)予以優(yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
（五）“最美教師”要撰寫經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（六）適時(shí)舉行“最美教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并赴全區(qū)各校作事跡報(bào)告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評(píng)選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會(huì)意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“chunforever”為你整理了這篇民間河長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
盧沛榮是一名來自廣東省東莞市麻涌鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的普通村民，在河邊生活了30多年了，對(duì)家門前的小河有著特別深厚的感情。
一、身患重疾初心不改
2014年底，盧沛榮被查出鼻咽癌，生命垂危。在各方親屬的支援，水鄉(xiāng)村友的幫助下，他堅(jiān)強(qiáng)地跟病魔做著一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，他總說，不能辜負(fù)大家的付出和情義，他要回饋收獲的愛與支持，他會(huì)不忘初心，帶愛前行！
他所在的村莊漳澎村因河而生、因河而興。還在康復(fù)的過程中，他就經(jīng)常站在家門口的埠頭眺望小河。彎彎曲曲的河涌，有著潤(rùn)物細(xì)無聲的無私精神，有著能容能納的博懷，給了他慈母般的撫慰，讓他曾飽受病痛折磨的身心，在一次次與母親河的親密接觸中，逐漸被療愈了。重生之后，面對(duì)受污染而“生病”的母親河，他決心走上保護(hù)河涌、回饋社會(huì)、傳遞大愛的民間河長(zhǎng)之路。
二、為愛發(fā)聲護(hù)河詩人
他堅(jiān)持每天用手機(jī)拍照記錄小河，至今拍了近3000張照片，通過直接發(fā)給村里的朋友，上傳照片在朋友圈等每一個(gè)點(diǎn)滴小事，吸引著身邊的人關(guān)注到母親河的問題。
為了凝聚更多的護(hù)河力量，2018年5月至今，他與許多和他一樣深深愛著家鄉(xiāng)河涌的護(hù)河志愿者一起，共同策劃組織了20多場(chǎng)次護(hù)河公益宣傳活動(dòng)，累計(jì)吸引群眾、親子家庭、學(xué)生2000多人參加，走遍了鎮(zhèn)內(nèi)所有的村社區(qū)。2018年底，他建立了河小二隨手拍微信群，引導(dǎo)護(hù)河志愿者及群眾用手機(jī)隨手拍下身邊的河涌美景或者河涌問題。累計(jì)參與人次達(dá)1000多人次，收集到照片6000多張。
在日常拍河中，他特別留意河邊的水生動(dòng)物，譬如蟛蜞、彈涂魚。有了它們，河涌顯得更有活力，它們是河涌水生態(tài)環(huán)境好壞的指示性生物。在仔細(xì)觀察過后，他有感而發(fā)，以蟛蜞為題材寫了一首詩《靜觀蜞變》（見附件）。
為了吸引更多的人特別是小朋友關(guān)注參與河涌保護(hù)，2019年底，他在《靜觀蜞變》的基礎(chǔ)上寫了一個(gè)護(hù)河舞臺(tái)劇劇本，名字叫《蜞人奇事》，把河涌保護(hù)搬上了舞臺(tái)。他組織了一些親子家庭和護(hù)河志愿者排練，在東莞志愿服務(wù)總隊(duì)的年會(huì)上表演，得到大家一致好評(píng)。他們又去敬老院表演，長(zhǎng)者們豎起大拇指拍掌叫好。小朋友和家長(zhǎng)們?cè)谂啪氈?、在表演中都樂在其中。保護(hù)河涌的理念，在這種讓大家喜聞樂見的宣傳形式中傳播開了。
三、保護(hù)河涌巡河做起
自2019年4月，他正式受聘成為麻涌鎮(zhèn)村級(jí)“民間河長(zhǎng)”后，認(rèn)真學(xué)習(xí)水生態(tài)保護(hù)的專業(yè)知識(shí)，積極熟悉所屬河道的情況，按照巡河指引認(rèn)真做好巡河工作，將巡河期間發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好記錄并上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)河長(zhǎng)辦。2019年4月以來，他對(duì)負(fù)責(zé)的景觀河+兩丫涌河系巡河共56次，發(fā)現(xiàn)問題35個(gè)，其中涉及兩岸及河面垃圾29個(gè)，排污問題6個(gè)，及時(shí)通知鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦及屬地村馬上落實(shí)整改，并收到了有效回復(fù)。他將巡河護(hù)河融入到自己生活的每一天，通過日復(fù)一日的巡查，從不遺漏，他家附近的河涌埠頭只要出現(xiàn)垃圾，他都會(huì)親自清掃垃圾，還會(huì)帶上家人親友一起參與，跟他們說保護(hù)河涌就是保護(hù)我們的家園。附近的村民看到都連聲稱好，以往偶爾看到的村民把垃圾扔河里的現(xiàn)象也少了。
與此同時(shí)，他充分發(fā)揮民間河長(zhǎng)的宣傳員、聯(lián)絡(luò)員的作用，把“河小二隨手拍”微信群中拍到的水污染情況及時(shí)反映給麻涌鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦，大大提高了河涌治理的時(shí)效性，搭起了群眾與政府聯(lián)合治河的橋梁，也大大提高了群眾參與河涌共治的積極性。2019年6月以來，他積極參與策劃了6場(chǎng)麻涌民間河長(zhǎng)與環(huán)保志愿者聯(lián)合巡河行動(dòng)，結(jié)合河涌?jī)砂端鷦?dòng)植物觀察和河涌文化講解，吸引了300多人參加。盧沛榮的護(hù)河事跡被省市多家主流媒體廣泛報(bào)道，越來越多的市民都知道并且參與河涌保護(hù)。
四、美麗水鄉(xiāng)心之所愿
“天藍(lán)氣凈白鷺飛，河清岸綠草魚肥。保護(hù)環(huán)境樹新風(fēng)，綠色家園自然美?！边@是盧沛榮在2018年世界環(huán)境日說出來的美麗的水鄉(xiāng)夢(mèng)。
他說，保護(hù)河涌是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工程，需要一代一代人接力去做。為了讓鄉(xiāng)親們擁有一個(gè)更加幸福美好的生活環(huán)境，他愿意繼續(xù)當(dāng)好護(hù)河志愿者、民間河長(zhǎng)的角色，助推家鄉(xiāng)的水生態(tài)環(huán)境治理水平再上一個(gè)臺(tái)階。他是這么說的，也是這么做的。
盧沛榮所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
2018年12月被東莞市環(huán)保志愿服務(wù)總隊(duì)授予“河流守望者項(xiàng)目?jī)?yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”。
2018年12月被東莞市環(huán)保志愿服務(wù)總隊(duì)授予“十大杰出環(huán)保志愿者”稱號(hào)。
2019年10月被東莞市水務(wù)局、東莞市全面推行河長(zhǎng)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予2019年第二季度東莞“最美民間河長(zhǎng)”稱號(hào)。
幼兒教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文一李**漢族，出生于**年2月1日，現(xiàn)年22歲，團(tuán)員。于XX年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作。現(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣， 我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著?？捎捎谀菚r(shí)我園剛建園，滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。我的專業(yè)是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調(diào)進(jìn)廚房，干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時(shí)光，不再是實(shí)習(xí)時(shí)那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的，也是必須會(huì)的。當(dāng)然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負(fù)責(zé)80個(gè)人的吃飯問題，其實(shí)現(xiàn)在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)。時(shí)間一轉(zhuǎn)，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號(hào)。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時(shí)，我當(dāng)上了小二班的教師。說實(shí)話，放手半年的工作，現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了，雖然學(xué)的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先，我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的計(jì)劃，還必須熟悉班級(jí)教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)?？摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重，19的我確實(shí)被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。
孩子是祖國(guó)的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見家長(zhǎng)來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧，家里沒人;留下吧，晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后，我被破格提拔為班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然就那么2個(gè)，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國(guó)語學(xué)院的英語培訓(xùn)，拿到了合格證書，這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來，一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛、天真無邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會(huì)經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我。也有家長(zhǎng)會(huì)打探我又教了什么班級(jí)，要把親戚的孩子交給我?guī)?。記得那時(shí)，我與家長(zhǎng)相處都非常融洽，她們會(huì)很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)，而我也曾多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中，我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會(huì)不忘教訓(xùn)，奮勇向前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)督促，指導(dǎo)!
幼兒教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文二為了自己的夢(mèng)想，人們總是寧愿一生守望，無論時(shí)有多長(zhǎng)，路有多遠(yuǎn)，事有多滄桑。
我于1995年畢業(yè)于江津師范校，帶著青春的夢(mèng)想走出校門，直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮(zhèn)七龍星小學(xué)坐落在一個(gè)山溝里，孤零零的一棟樓房，墻體沒有一點(diǎn)粉刷過的跡象，四周都是雜草，只有下邊的操場(chǎng)有一小塊泥地，凹凸不平?？蛇@一切并不能熄滅我心中燃燒的火焰，它就是我夢(mèng)開始的地方。
一接手的就是六年級(jí)的畢業(yè)班。因?yàn)槟莻€(gè)真正的最美的鄉(xiāng)村女老師，原五年級(jí)的班主任兼語文老師——唐老師，不幸得了肺癌，現(xiàn)在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了，根本沒把我放在眼里。我理解他們，可那是我上的第一節(jié)課呀。我摸摸孩子們的頭，“走，我陪你們看唐老師去。”孩子們驚呆了，“真的，老師，不上課，去看唐老師。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還是淚流滿面的小臉如今又一張張地笑開了。我的淚卻不知怎的悄悄地滑落。
接下來，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。那天早晨，天還下著雨，可好幾個(gè)孩子的脖子上都掛了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的怪東西。我走近一看，那竟是一把把手電，可那裝電池的筒卻是普通電筒長(zhǎng)度的兩倍，又丑又長(zhǎng)。鄉(xiāng)村孩子比較矮小，有的才十來歲，脖子上掛了那么大、那么長(zhǎng)的一個(gè)鐵玩意，再掛一個(gè)布袋來裝午餐的飯盒，背上一個(gè)大書包，手中一把破爛的雨傘，腳下呢?是一雙滿是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑，“呵呵，你們的電筒為什么這么長(zhǎng)呀?”“那樣好裝更多的廢舊電池，才亮呀。”“你們幾點(diǎn)出門的，還帶手電?”“四點(diǎn)半”空間一下子凝固，我的心間在顫抖，我怎能笑出來。我急忙扭轉(zhuǎn)過身,“我還有兩節(jié)廢舊電池呢，誰要?”孩子們沒有聽出我哽咽的聲音，依然笑著說:“我要，我要。”
從那后，我常常買來新電池，說是舊的 。剛開始，孩子們還議論，“老師的電池很新呢，就不要了?真亮。”后來孩子們不議論了，可他們看我的眼神不再是怪怪的，反而覺得暖暖的。
孩子們自己帶米來，中午在校蒸飯吃，再打點(diǎn)一份小菜，吃得有滋有味?？晌野l(fā)現(xiàn)班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的，并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事?一次，我放學(xué)后在走廊上故意溜達(dá)了一圈又走進(jìn)教室，里面有五六個(gè)孩子，有的在開飯盒，有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒，一些是掉了瓷的黑盅子，可里面卻無一不是冷飯，上面無一不是幾絲咸菜。“孩子們，拿著飯盒跟我走。”孩子們不知所措，不 過還是聽話地跟來了?；氐剿奚幔覜]有先忙著做自己的飯，而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱，然后盛上一大碗熱騰騰地飯，再蓋上油油的白菜。 “大家吃吧，吃吧，今天不趕集，只剩白菜了。”孩子們望著飯，淚直在眼里打滾，“謝謝李老師。”
這以后，幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事。可孩子們也貼心呀，今天帶蘿卜，明天帶萵筍……他們還那么小，還走那么遠(yuǎn)的路，我除了感動(dòng)，還能說什么呢。
這些孩子大多數(shù)都是留守兒童，可他們的親情并沒有流失，他們只是太想爸爸媽媽了，可有什么用呢，只能深深地埋在心底。我常常利用班會(huì)課正面開導(dǎo)孩子們，為他們排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛他們，讓久沒有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話，聽聽父母的聲音，也讓他們給父母寫寫信，說說心里話。孩子們的感情得到了釋放，一個(gè)個(gè)變得比以前更活潑可愛了。
有了一個(gè)好的開始，接下來的工作我也沒讓大家失望。我和孩子們親如母子，無話不談，經(jīng)過我們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?jī)，全鎮(zhèn)第一名，這在這所村小是前所未有的事。 孩子們、家長(zhǎng)們、領(lǐng)導(dǎo)們都樂開了花。
接下來的一個(gè)個(gè)教師節(jié)，一張張“先進(jìn)團(tuán)員” “先進(jìn)教師” “紅巖好教師” “優(yōu)秀教師”等稱號(hào)隨之而來。而我卻異常平靜，榮譽(yù)只代表領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們對(duì)過去工作地認(rèn)可，而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時(shí)，孩子們眼里的淚光，那不愿離去的身影。我既感幸福又感難過，可我心中的那份癡念卻是更加執(zhí)著。
98年我又帶著我的夢(mèng)想走進(jìn)了xxxx鎮(zhèn)幼兒園,走進(jìn)了一個(gè)童話般美妙的世界,孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?陽光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉.
但在接下來地幼教生涯中,我漸漸明白了這一看似游戲一樣的工作,其實(shí)是更復(fù)雜,更繁瑣,需要付出更多的時(shí)間、精力及無限的愛心。
工作環(huán)境真的很吵，有破不完的案，打不完的“官司”，擦不完的鼻涕，系不完的鞋帶。此時(shí)，我是超人，我既是教師，傳授知識(shí)、技能，答疑解惑，我又是律師、保姆、玩伴，有時(shí)甚至還需客串一下警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工、粉刷匠等，但我并未被嚇到，我反而更加用心，因?yàn)樗麄儽纫郧暗暮⒆痈「?，更需要我?/p>
盡管是到了小鎮(zhèn)，可幼兒的父母?jìng)兺獬龃蚬さ暮芏啵⒆觽冎荒苡蔂敔斈棠?，外公外婆，甚至是祖祖輩們的照料。老年人的教育觀念比較落后，孩子們只要有吃有喝就行，教育等同于會(huì)寫會(huì)算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時(shí)間與他們談心、交流。“寶貝，今天感覺如何?”“乖孫孫，再教我一個(gè)游戲嘛。”他們有了一絲絲轉(zhuǎn)變，我感到非常的滿足。
對(duì)于幼兒，我的寶貝們，我更是加倍的疼愛他們，對(duì)于聰慧的幼兒，我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)于內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心，輕叩他們的心門，心與心的呼喚;對(duì)于生病的幼兒，我少不了特別的關(guān)照，時(shí)時(shí)噓寒問暖;對(duì)于弱智的孩子，我總小心把他們捧在手心，用最溫柔的眼神，輕柔言語引領(lǐng)他們，讓其毫無膽怯地邁出人生的每個(gè)開始。
--劉穎評(píng)選“棲山好人”先進(jìn)事跡材料
自從踏上三尺講臺(tái)那天起，劉穎老師就把一顆心全交給了學(xué)生。她時(shí)刻銘記著：教書是良心活，不能虧了孩子們。于是，在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，她一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里。從教20多年來，劉老師熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生。
劉老師關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣。她在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她班的學(xué)生大部分都是留守兒童，作為老師，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。學(xué)校里有一個(gè)家庭情況很特殊的學(xué)生，從小沒有媽媽，爸爸也經(jīng)常不顧家，劉老師經(jīng)常給這個(gè)學(xué)生一些衣服和學(xué)習(xí)用品，給予生活學(xué)習(xí)上的幫助。劉老師不僅愛那些優(yōu)秀的學(xué)生，也愛那些成績(jī)差的學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生。
六年級(jí)有這樣一個(gè)孩子，臨近期末考試前的兩個(gè)星期，不愿意上學(xué)了。劉老師聽說后，就到她家去家訪，弄清孩子是什么原因不愿意上學(xué)的。原來是這個(gè)孩子受了社會(huì)上的一些人的教唆。劉老師摸清原因后，就曉之以理，動(dòng)之以情做這個(gè)孩子的思想工作，通過家訪，還了解到她的家庭條件不好，劉老師就給這個(gè)孩子買新衣服，買學(xué)習(xí)用品，甚至還讓這個(gè)孩子和自己一起吃飯。最后這個(gè)孩子被感動(dòng)了，重新回到了校園。劉老師始終是用一顆樸實(shí)的心去愛每一個(gè)學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，沒有愛，就沒有教育。
在劉老師的心里每個(gè)孩子都是一塊熠熠生輝的寶石。她經(jīng)常和孩子們談心，了解他們的生活情況和心理活動(dòng)，為他們驅(qū)趕孤獨(dú)，幫助他們樹立生活和學(xué)習(xí)的自信心。在孩子的心目中劉老師是最親密的劉姐姐，她是最溫暖的劉媽媽，她是最有愛心最嚴(yán)厲的劉老師。她被孩子們?cè)u(píng)為“我心中的恩師”。多少年來，劉老師就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，劉老師發(fā)現(xiàn)每當(dāng)與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，孩子們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，劉老師便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，劉老師就通過家長(zhǎng)微信群告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。劉老師始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
三、關(guān)愛老人，奉獻(xiàn)愛心。
為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。每年的重陽節(jié)，劉穎老師會(huì)帶領(lǐng)部分學(xué)生來到棲山鎮(zhèn)中心敬老院去慰問老人，幫老人打掃房間衛(wèi)生，給老人捶背，學(xué)生們也很關(guān)切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，當(dāng)孩子們問老人生活的怎么樣時(shí)，老人激動(dòng)的說，有黨和政府的關(guān)懷，能過的不好嗎。孩子們又為老人表演了我們胡樓小學(xué)的舞蹈特色，那優(yōu)美的舞蹈讓爺爺奶奶們喜笑顏開，演出結(jié)束后，老人們又像孩子似的要再來一個(gè)。少先隊(duì)員們又幫助他們打掃衛(wèi)生，很快和老人們?nèi)谌肫渲?。老人表示孩子們的到來，為他們的生活增添了生機(jī)和樂趣，
劉穎老師帶領(lǐng)學(xué)生走近老人，不僅可以培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人，敬老愛老的美德，也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
劉穎老師不僅關(guān)愛社會(huì)上的老人，對(duì)待自己的公婆更是盡心盡責(zé)。
自1993年結(jié)婚之日起，劉穎老師就一直跟公公、婆婆生活在一起。那時(shí)二老均已年過六旬，婆婆體弱多病，有時(shí)飲食起居都得靠人照料。劉穎老師像照料自己的母親一樣伺候著婆婆。冬天，劉穎老師早早起床，為二老做好飯，為了不讓老人吃涼飯，她將飯、菜放入電飯煲里溫著，然后一口一口地喂老人，安頓好老人后然再去上班，即使這樣，劉穎老師上班從沒有遲到過，反而比其他老師還要早。就這樣，她盡心侍奉老人，從沒叫過一聲苦，也沒說過一聲累。
前不久，婆婆因腦梗病了，在住院治療期間，丈夫在外地進(jìn)修，照顧老人的重?fù)?dān)全部落在了劉穎老師的一個(gè)人身上，她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜，喂飯、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特護(hù)。劉穎老師始終如一，從不抱怨。她無怨無悔，在她心中，丈夫的母親就是她的母親，照顧公婆就是她的責(zé)任。公公和婆婆對(duì)她也有了深厚的感情，逢人便說，“娶到劉穎這樣的好媳婦，我們修來的福?！编従右舱f他們二老有福氣。
四、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使劉老師深深地知道：教育工作責(zé)任重大。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。劉老師把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、細(xì)心的堆砌，來贏得孩子們的親近、尊重和愛戴的偉大工程，她不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
教學(xué)中，劉老師還結(jié)合教材的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)生的實(shí)際水平，立足中等生，扶持后進(jìn)生，滿足優(yōu)生。對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松。
作為一名語文老師，劉老師不僅僅教授孩子們書本的知識(shí)，還不斷拓寬孩子們的視野。她鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀；鼓勵(lì)孩子參加各種朗誦比賽、演講比賽；鼓勵(lì)孩子勤于習(xí)作，不斷向各類小學(xué)生報(bào)上發(fā)表作品；鼓勵(lì)孩子參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng)……因此，她班級(jí)里的很多孩子在她的輔導(dǎo)下，不斷在各級(jí)、各類比賽中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的參與不僅開闊了孩子的眼界，也提高了孩子的語文素養(yǎng)。
列夫,托爾斯泰有句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸.。
父母給子女的愛永遠(yuǎn)是無怨無悔的大愛，不幸的家庭卻演繹著人間真情。
——題記
拿起筆，我的心在顫抖，當(dāng)校長(zhǎng)告訴我，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定推選我和我先生張厚學(xué)為“最美爸媽”時(shí)，我愣住了，不知是什么感覺，我的腦子里像過電影一樣，回想起這么多年的艱辛歷程，用最大的毅力控制住自己不要流淚。我不停地問自己：你們哪一點(diǎn)稱得上“最美”爸媽，連個(gè)“稱職”也不稱，不是嗎？天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。2004年4月1日，對(duì)我來說是永遠(yuǎn)難忘的一天，老天爺給我開天大的玩笑，女兒張博被確診為“雙耳極重度耳聾”，醫(yī)生斬釘截鐵的告訴我“你們家女兒的耳朵，目前全世界都沒辦法可治，唯一的辦法，就是給孩子佩戴助聽器，慢慢教孩子說話，也許會(huì)有一點(diǎn)兒希望！”這對(duì)任何一個(gè)家庭來說都是當(dāng)頭一棒，猶如晴天霹靂、五雷轟頂，聽后我差點(diǎn)暈過去。我用乞求的目光望著醫(yī)生說：“你們一定要想辦法救救我的女兒，求求你們了！”差一點(diǎn)跪倒下去?！斑@不可能是真的！”一家人反復(fù)喃喃自語。懷著一絲僥幸，帶女兒輾轉(zhuǎn)徐州、上海、北京等地求醫(yī)，幾乎走遍了大江南北，尋訪名醫(yī)和偏方，嘗試一切可以治愈的機(jī)會(huì)，并花光了家里的積蓄，可最終得到的結(jié)論都是一樣令人絕望的——無法治愈，只有佩戴助聽器。全家人的心猶如過山車一樣，再次跌落到谷底。上帝呀!干嘛要折磨我這苦命的人呀!如果能夠交換，我愿少活二十年……
從一個(gè)健康可愛的孩子到不能聽不能說的聾啞兒，伴隨父母的只有整日整夜地暗自流淚。為了讓女兒開口學(xué)說話，我們想盡了各種辦法?，F(xiàn)在我仍然深深記得，女兒第一次開口講話，是我拿著一個(gè)蛋卷，看上去她特想吃，我就把她帶到臥室里，坐在床上，與她面對(duì)面，強(qiáng)迫著讓她張嘴說“吃”，她哭著一直不肯張嘴說，這個(gè)局面僵持了半個(gè)多小時(shí)，張博的奶奶和爸爸在客廳，心疼小張博，推開門跟我說，別難為孩子了，給她吃吧！當(dāng)時(shí)孩子哭，我作為她的媽媽，心里是什么滋味，大家能想像到嗎？正在我也馬上堅(jiān)持不住的時(shí)候，寶貝女兒戴上助聽器之后，第一次張開嘴巴講話了，含糊不清的說出了一個(gè)字“吃”，我慌忙拿給她吃，等她吃完之后，我又讓她奶奶拿來一個(gè)，小張博吃下去一個(gè)沒過癮，她還是想吃，讓她說“吃”，還是不肯張嘴說，有了第一次，相信肯定會(huì)有第二次，哭的局面又延續(xù)了將近二十分鐘，又說了一個(gè)“吃”字。接著又拿了一個(gè)，還原以為小張博不知又要哭多長(zhǎng)時(shí)間呢，誰知聰明的女兒一聲沒哭，居然說了一個(gè)“吃”，她的奶奶、爸爸慌忙推開門，當(dāng)時(shí)，我們哭著笑子——終于見到一線希望了。張博吃蛋卷的時(shí)候，我無意識(shí)的講，張博你看“燈泡”，誰知道她順口又跟著我講出了“燈泡”一詞，還比較清晰。于是，我們有了堅(jiān)定的信念，鐵樹既然能開花，我們又耳失聰?shù)呐畠嚎隙軐W(xué)會(huì)說話。
俗話說：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。從那以后，我與張博的爸爸一起，走上了一條與命運(yùn)抗?fàn)幹?，?dāng)時(shí)，為了給女兒找到合適的語訓(xùn)學(xué)校，去了徐州、南京、杭州等地，可每次都是失望而歸。面對(duì)那些沒有父母陪伴，遠(yuǎn)離所有親人的孩子們，再看看同齡的孩子，正是在爸媽懷里享受無私愛的美好時(shí)光，面對(duì)那么小的女兒，我實(shí)在舍不得把女兒送到那么遙遠(yuǎn)的地方去，我就在設(shè)想，如果女兒被送到外地的語訓(xùn)學(xué)校，萬一女兒有點(diǎn)什么閃失，那邊的老師打來電話，一下子又趕不到，那我的心如刀絞，最后下定決心，把女兒留在身邊，在黑漆漆的路上漂泊……雖然，我和張博的爸爸都是老師，但是面對(duì)這樣的孩子，真的很難，哪怕一個(gè)非常簡(jiǎn)單的讀音，都要重復(fù)教上百遍、千遍甚至萬遍。一個(gè)韻母“e”的發(fā)音，對(duì)女兒來說，學(xué)起來太難了。讀“e”的口型與聲帶振動(dòng)的部位，與聲母“g”有些相似，記得女兒當(dāng)時(shí)怎么教都不會(huì)說“e”，讓女兒跟著我一起嘗試，居然能發(fā)出“e”音了，別提當(dāng)時(shí)孩子有多高興了！后來，一般的稱呼，都能含糊不清的說出來時(shí)，唯不會(huì)叫“媽媽”，我做夢(mèng)都在想，女兒如果能叫上一聲“媽媽”，我會(huì)對(duì)全世界的人歡呼，女兒會(huì)叫“媽媽”啦！可是，教啊，學(xué)啊，等啊，盼啊……一直到女兒四歲多時(shí)，才會(huì)叫“媽媽”，當(dāng)女兒第一次叫出“媽媽”時(shí)，我卻一旁無動(dòng)于衷了，只流淚，不出聲，女兒不知怎么了，媽媽怎么哭了…… 在這種情況下，就是一天一夜24小時(shí)不休息，不停地教，不停地學(xué)，也趕不上同齡孩子，在此期間，有幸與賞識(shí)教育結(jié)緣，賞識(shí)教育的理念激活了我們的靈感，開始運(yùn)用“母語玩字法”讓浮躁的女兒和我們的心靈精神有了依靠。教育女兒，就像春風(fēng)吹過大地，記不回頭，只問播種，不管收獲，就這樣一直堅(jiān)持著。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，在這種沒有任何功利色彩的播種下，女兒竟然認(rèn)識(shí)了比同齡孩子多幾倍的漢字，識(shí)字量快速地帶動(dòng)了女兒口語的進(jìn)展。
上帝總是公平的，為你關(guān)了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗！人為母則強(qiáng)！一向性格內(nèi)向的我，不怕別人異樣的眼神，帶著女兒到各種適合鍛煉女兒說話的場(chǎng)合。這份沉甸甸的愛，轉(zhuǎn)而在老師、同學(xué)和社會(huì)上所有心存大愛的好心人中傳遞……在小學(xué)一年級(jí)就讀了73本課外書。2011年5月，張博被評(píng)為“淮北市校園之星”，同年8月，被評(píng)為“淮北市美德少年”，同年11月23日，我們籌借了30多萬元錢，到臺(tái)灣為女兒植入了人工耳蝸。術(shù)后的第二天，就能開機(jī)，我和她爸陪在她身邊，把病房的門和窗戶都關(guān)的緊緊的，門外的聲音還是闖進(jìn)了她的耳朵，她又惶恐又激動(dòng)，她第一次聽到了清晰地聲音，女兒哭了，她爸和我及周圍的醫(yī)生看著孩子當(dāng)時(shí)的情形，忍不住流淚……讓我們沒想到的是，女兒雖然能聽到一些更清晰的聲音了，但是什么也聽不懂了，包括在背后叫她的名字，也聽不懂了，醫(yī)生告訴我們：術(shù)后與原來的聽覺系統(tǒng)不一樣，還必須從零開始，天天語訓(xùn)。女兒除了要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要天天進(jìn)行語訓(xùn)，女兒真的很辛苦！人們常說“苦難是人生最寶貴的財(cái)富”。只有在苦難中找到奮斗的源泉，要越挫越勇。在眾多人的關(guān)愛下，女兒不斷的取得突破?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出”2015年5月，女兒被評(píng)為淮北市“十佳少年兒童”；2013年5月，作為“淮北好少年”的典型在淮北電視臺(tái)“直播淮北”和“新聞聯(lián)播”欄目播出。
在2014年8月25日，張博已從淮北市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)步入淮北市第二中學(xué)的校園，從小學(xué)到中學(xué)的過渡，對(duì)每一個(gè)孩子來說，都是一道坎。對(duì)張博來說，要想度過這道坎更難了，隨著學(xué)科的增多，難度的加大，課堂容量劇增，只靠單側(cè)耳的耳蝸，仍然達(dá)不到應(yīng)用的效果。我不僅是她的媽媽，在學(xué)校還是她的數(shù)學(xué)老師，看著女兒上課聽課很吃力的樣子，我又陷入了沉思。有一次偶然的機(jī)會(huì)，與我辦公室的同事說起了此事，同事建議我，最好盡快給張博做另一只耳蝸，回到家之后，把我的想法與張博的爸爸商量一下，她爸爸沉思了好大一會(huì)，堅(jiān)定的說“做，給孩子做，我去想辦法……”就在這種艱難的情況下，2015年4月，在第一個(gè)耳蝸借款尚未還清的情況下，再次借款，為女兒植入了第二只人工耳蝸。作為孩子的爸媽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只顧忙工作，沒把孩子照顧好，讓孩子遭受這樣大的苦難，已經(jīng)很對(duì)不起孩子了，所以，有一點(diǎn)辦法，也要去為孩子付出…… 我們覺得只對(duì)孩子這方面的彌補(bǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)孩子德行的教育和影響必須放在一個(gè)重要位置。去年暑假，我?guī)埐┖退牡艿軓堊２┱乙粋€(gè)大袋子，去撿礦泉水瓶子。剛一開始，兒子感覺好玩，張博感覺很不好意思，專門走在人稀少的地方，我就和她交流，當(dāng)我們身無分文，處在社會(huì)最底層時(shí)，就是這樣的生活，這樣的生活不為丑，畢竟是靠我們的雙手勞動(dòng)所換取的，今天媽媽就陪你們一起去撿瓶子。兩個(gè)孩子似乎真的明白了我說話的意思，每見到一個(gè)大垃圾筒，就高興地沖上前去，伸著頭，往里看，并伸長(zhǎng)胳膊去找垃圾袋里的空瓶子，撿了將近四個(gè)小時(shí)，大概能賣兩塊多錢。自從那次之后，兩個(gè)孩子對(duì)空瓶子特別有感情，一見到兩眼就放光，但是我叮囑兩個(gè)孩子以后再見到空瓶子一定不要撿，也許有比我們更需要它的，孩子經(jīng)過這次撿空瓶子后，真的悟出了好多，珍惜所擁有的來之不易，學(xué)會(huì)尊重，懂得感恩……
孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。張博雖然耳朵失聰，生活在無聲的世界里，但她善良的心靈，散發(fā)著魅力之光，感染著每個(gè)人。她堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)精神，幫扶他人的熱心腸……都讓人為之動(dòng)容。她用自己的快樂體驗(yàn)了生命的價(jià)值，在無聲的世界里活得同樣精彩。一路走來，雖然坎坎坷坷，但遇到的好心人特別多，每到一個(gè)地方，都有好心人同行，真的很感恩所有關(guān)心和幫助過女兒的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)及我和張博爸爸雙方單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事及我們的親朋好友，因?yàn)橛心鷤兊膼鄣囊I(lǐng)，我們才迎來了黎明的曙光。
