時間：2023-02-18 10:13:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我向往這樣的生活，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每個人都有自己向往的生活，我也不例外，我也有自己向往的生活。
我不羨慕有些人有很多金錢，也不羨慕有些人有很高的職位很大的權利，因為那不是我想要的生活。我想要一份簡靜的生活，有一個我愛的，恰巧也愛我的人。愛可以讓人的精神世界很富足，有了愛，什么困難都能被克服。我向往的生活，應該有屬于自己的一份職業，這份工作可以不要掙得很多，但一定要是我喜歡的，這樣我在工作的時候才能感到成就感。我向往的生活，應該有幾個可以推心置腹的好朋友，當生活中遇到不開心以及挫折時，她們可以陪伴著我。我向往的生活，應該有自己的房子，它可以不大，但一定要布置的溫馨干凈，因為自己的房子才會給人家的感覺。我向往的生活，應該有一個健康的身體，只有身體健康，才能去做自己想做的事情，才能去努力實現自己的夢想。我想要的生活，應該父母身體健康，因為父母為我付出了很多很多，所以我希望他們身體健康，等將來我有了足夠的能力，可以讓他們過上幸福的生活。我向往的生活，應該有自己的精神世界，周末或者閑暇的時間，我可以閱讀書籍或者去看一場電影，這樣能豐富自己的精神世界，也能開闊自己的視野。
我向往的生活簡單卻又不簡單。簡單的是，靠自己的努力，這些都可以實現，不簡單的是，這樣的生活，有人卻會不甘。想要過上自己向往的生活，我現在就要努力，就要踏踏實實的走好每一步，只有這樣，在未來才能擁有自己想要的生活。
點評人：我是雨欣
即將步入中學殿堂
的我
（了）
，
對
（一股對）
中學
學校的建設
設施
充滿無限
（的）
向往
（充盈著我的內心）
，坐在桌前浮想，一所夢幻般的中學展現在我的眼前
……
（開篇即奔主題，但從下文看，沒有體現出“夢幻般”，因此應該刪去“一所夢幻般的中學展現在我的眼前”。）
我向往的
(這所)
中學有四棟大樓和一塊寬敞的綠地。綠地的面積大約有普通中學的操場那么大，
在
綠地中栽滿了鮮花、小草和樹木，讓你在學習之余可以呼吸到新鮮的空氣，看到綠色的世界，這樣就可以大大
縮小
（降低）
學生的近
世
（視）
率。
（通過建筑群和綠地來總述學校全貌，但對綠地面積的敘述不夠具體，應用“綠地的面積有1萬多平方米”等類似的確定性語句來描述，讓讀者一看便明白。）
四棟大樓里最為
重要
（別致）
的要數教學樓了！
我向往的
（那是一幢別具一格的）
教學樓
是
（，）
傾斜的
（樓體）
，
可以
增加恐懼感，
讓學生們的心身得到放松
。
（；）
教學樓只有三層，每一層
代表
一個年段。
每
層樓
的
走廊
非常
（寬）
大，
使
（能讓）
大家有足夠的空間嬉戲玩耍
（、放松心情；）
。
每間教室里都配有移動多媒體，讓老師們的教學更加方便
。
（；）
至于同學們用的桌椅都按照專門尺寸配好，讓大家不再為椅子的高矮而苦惱
。
（；）
桌上配有計算機，這樣上電腦課時就
不要再跑腿了。
（更便利了。此外，桌椅的其他配套設計也符合學生的要求，足夠放置各類書包）
另外，由于書包承擔的書本過多，總會鼓鼓的，為此專門將放包的位置增大，這樣就不會讓書包遭受灰塵的困撈
……
（從樓體、樓層走廊、教室配備等方面來敘述教學樓，讓讀者一目了然，但所敘述的內容沒有體現出“最為重要的要數教學樓了”，因此“重要”一詞不如改為“別致”。）
當然
（其次）
，
上
體育課
時會安排
（有）
專門的體育樓，這里
的體育
設施齊全，還有專門的飲水機，讓同學們運動完后潤潤喉嚨。
（僅說引水機不但不能表現出設施的齊全，也體現不出體育樓的“專門”之處。在今后的寫作中，建議作者注意細節方面的描寫。 ）
我向往的中學在課程表上也有一番安排，每個星期都
會安排
（有）
三節
的
閱讀課，每到這時，你就要來到圖書樓了。在這里存放著許多好書，還
配
有音樂伴奏。讓大家在讀書時享受音樂的樂趣，不是一件很快樂的事嗎?
（把閱讀課搬進圖書樓，確實很新穎，但作者為什么不發揮想象力描述等生動些呢？）
這樣的
（校園）
生活
也許
（真的是）
太舒適了，沒過幾天，就會發現自己長胖了很多，這時，你就可以到最后一棟樓—健身樓了。那兒有一流的健身設備和精心
為保持身材
設計的
（健康）
飯菜，讓你不
（用）
會
為
你
（自己）
的身材而煩惱……
（
連學校也有專門為學生掃除發胖而設計的飯菜，真是打破常規的想象。但“也許”一詞與本段的敘述不匹配，不如改成“真的是”。
日升日落，潮起潮落，花開花落。
一切都是那么循規蹈矩，生活有如一杯溫吞吞的白開水，說不出悲和喜，一天天令我厭煩。我向往過一種不平凡的生活。
常常什么也不想，呆望著窗外，看夜色如水般地漲起，我悄聲地問自己：“，是不是我生命中的時光，就只能這樣悄然而逝？”不能回答自己，心里日益焦急，但也無奈，只是一日日靜默下去。這樣的日子持續了半年，直到那天我去登山。
那日獨坐在山頂，回望我短短十數年，憶我舊時事。周遭很靜寂，當太陽慢慢落下山，暮色四溢，我忽然感到心中光芒萬丈。
頓悟。
終于明白，自己不過是個普通人，一切瑣碎加起來才是生活。
終于明白，長歌當哭，并非真正的瀟灑，只有內心的平和自然，方能達到真正瀟灑的境界。
終于明白，過去的我，錯在患得患失。過于看重名利一心向往海市蜃樓般虛幻的幸福，卻忽略了正在經過的一花一草那些平凡的事物。
生命很悠長，自此愿把它當作一次長途的旅行，愛那些美麗的山兒，爛漫的無名小花，甚至是劃落天際的流星。匍匐在地的小草。縱然每一步都是平淡無奇，卻依然腳踏實地地走下去??因為那短短的分分秒秒加起來，就是我永不再回的青春歲月。
把握現在！
不知什么時候開始，喜歡上了獨處。
一個人行走，一個人縮在家里頭，一個人看書，一個人靜靜地想一些事情。
不是我故意裝深沉，獨處已變成了我生活中的需求。嘈雜的都市，讓人忍受不了的喧囂，有時會讓身在其中的自己感到迷茫。只好停下來，尋一處地方獨處一會。哪已成了一種享受，類似咖啡，我可以一邊品著濃香，一邊找回自己。
也有不少人像我這樣吧。至少我知道兩個人如此：孫犁 、張愛玲。一位是文壇巨匠，一位是大才女。它們都寫書，都愛獨處。
不能說寫書的人都愛獨處，也不能說獨處的人都會寫書。我只能說，對寫書的人而言，獨處是一種情調、一種享受。那位深居簡出的孫犁，曾專門寫文章描述了一個火爐：“它陪了我三十年，陪我住過大廈，也伴我遷往小屋。它放暖如故，大屋小暖，小屋大暖。小暖時，我靠近它；大暖時，我離它遠些。下午三點時我午睡起來，在它上面烤一片饅頭，慢慢咀嚼，自得其樂。”這是怎樣的一種滿足，怎樣的一種快樂？
至于張愛玲，這個上海女人，除了她的文字，她的生活鮮為人知。但我唯一能確信的是：獨處給了她靈感，給了她快樂。
我向往這樣的生活：養一只貓、一小只狗，住一個小屋，在遠離塵囂的鄉野過獨處的生活，僅僅為了享受，享受那一份安閑、一份快樂。
雁字回時，月滿西樓。
楔子
深秋的夜空，總是那樣令人陶醉。薄如蟬翼的月光飄飄灑灑，輕曉拂風，醉在荷花池邊。芙蓉花瓣上菁菁水露，折射出五光的星星。
一襲白衣，手擎羽扇，蕭瑟的背影總是讓人斷腸。
飛揚的長發在風中彌漫了淡淡梅香，朵朵花瓣映著裊裊炊煙，??，勤勞的人家，此時還未熄燈。
（一）
遠遠地看著你，卻不知該怎樣稱呼你。只一面，就把我的心帶走了，沒有人告訴我你在哪里，只是看見了像你的背影，我在冥想，那會不會是你？如果是你，應該不會這樣不肯用正面來見我。我的印象中，只是淡雅，只是你那回眸一笑，我仿佛覺得天地都變幻了顏色。雖然，你現在恐怕在遙遠的琉璃瓦殿中，而我，注定是與你不能在一起。
我看見了他，但是卻不能告訴他，我是誰，我該怎樣面對他？我不知道，如果他知道我是誰，又會怎樣？煩亂如麻，在這寂寞如雪的深宮大院里面，是無盡的憔悴，只有勾心斗角，只有爭名奪利，你應該知道，我不喜歡這樣的生活，我向往憧憬的只是在一處遠離喧囂的靜謐村莊里，和你一起，像《天仙配》里面唱的：你耕田來我織布，夫妻雙雙把家還。罷了，妙想終究是妙想，站在這里，向月宮來傾吐我內心的無助與凄苦。
····未完待續
我心目中的初中生活
曾幾何時，我們還是懵懵懂懂的小孩；曾幾何時，我們踏入了小學的大門。如今，小學六年已接近尾聲，我們即將踏入初中，與初中僅一步之遙、觸手可及。
初中生活，是怎么樣的呢。必然是與小學生活大相徑庭。初中生活，是這樣的嗎？嚴厲的初中老師，對著噤若寒蟬的我們，用粉筆在黑板上寫下滿滿一黑板的板書，用極快的語速講著課。放學留下像小山一樣的作業，我們上著七八節漫長而又無聊的課程。回家抱著一堆不知何時能做完的作業發愁……
我心目中的初中生活，是這樣的：寬大的操場，有趣的課程，還有一個漂亮的游泳池像一幅畫一樣安靜地俯在操場邊緣。和我們像朋友一般的親切的老師，在講臺上和我們暢談著歷史古今、最近新聞。雖然作業很多，但是我們還是很有耐性地做著，因為老師告訴我們知識是一切的源泉，因為我們收獲了新的知識。每星期還有豐富多彩的社團活動。我在我最想去的社團……美麗的校園中還有我們在運動場上揮灑的汗水，還有朗朗的讀書聲，還有同學們美好純真的友誼。學校里還有著開放的各種校本興趣課程，供我們選擇……
歲月的車輪即將駛出小學校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆的走向我向往的初中生活，我該說些什么呢？我只希望初中真如我想象那般美好，有趣。
六年級:黃枳儀
每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不。
小時候的我常常感冒發燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達到40度。我簡直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個令人顫抖的圈。
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉。我擔心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會有病這種東西，為什么它會叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會是我？一百個，一千個為什么在我心中打轉。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來，一站起來就是一針天旋地轉，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個星期以后，我的病好了。
回到學校的時候，我置身于暖暖的陽光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發現我的世界又出現了那片久違放晴的天空，也出現了我久違的笑容。一切都是如此可愛，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗著從未有過的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
記住：沒有挫折的生活是殘缺的。
慢慢的，金黃色的秋天來到了我們的身邊。天上的白云一朵一朵的積聚起來了，漂浮在天空中。像一把把巨大的遮陽傘，遮住了強烈的陽光。人們也就不再像夏天那樣躲著太陽，一個個都出來了，各忙各的一份事去。俗話說秋風掃落葉，讓人覺得秋風是多么無情。但我卻不這樣認為。秋天的風吹紅了柿子，吹黃了稻穗，吹熟了各種顏色的果實，人們享受著豐收的喜悅。同時，秋天的風又在幫助明年的春天收藏著種子，幫助著樹木掃盡殘枝枯葉，保存體內的水分，不被冬天肅殺，讓它們在來年更健壯，更富有活力。學生們也迎來了新的學期，小學，中學，大學，都迎來了自己的新生。
秋天的雨是連綿的，在人們收獲完畢后，一場及時的秋雨既洗凈了飛揚的塵土，也灌溉了大地，為大地補充水分。這時候的農民享受著豐收給他們帶來的喜悅。他們不用為今年的收成而擔心了。他們用最放松，最悠閑的心情，看看電視，看看球賽，關心關心國家大事，談論談論談論著自己的計劃，憧憬憧憬未來，生活有滋有味。
這樣的秋天正是我向往的，有奇幻的云彩，有颯爽的秋風，有豐碩的果實，還有來年美好的希望。
秋天像呀呀學語的孩子，是未來的希望。
秋天像健壯有力的中年人，創造著美好生活。
秋天像學富五車的智者，傳播著智慧。
永嘉外國語實驗小學六年級：黃珊珊
突然，一陣狂烈的風讓我離開了樹媽媽的懷抱。我，便是一片落葉，開始了我人生的旅程。
“這片樹葉好漂亮！”“我們把它洗洗帶回家吧……”幾個孩子在山林中發現了我，對我議論紛紛。隨后，我被帶到小溪邊，孩子們為我清洗了身子，好清爽！
忽然，下起了雨。孩子們驚慌失措，扔下了我，抱著頭跑回家了。
而我，落到了小溪上，我順著溪水流向了遠方。雨點打落在我的身上，幫我洗去了身上的淤泥，孤獨無助的我終于感受到了心靈的慰問。在路上，我感受到了大自然的朝氣蓬勃，讓我沉醉其中：林木蔥蘢，枝繁葉茂，生機盎然，還傳來了濃烈的梔子花的香氣。雨，落在了泥土上，泥土就貪婪地吮吸著；落在了小花上，它便仰起頭，親吻著雨珠……
一會兒，我流進了大海，那是我向往的地方，在海上漂泊，就像一位江湖游俠，多么令人振奮啊！一剎那，我迷迷糊糊地看見了龐然大物向我席卷而來，我昏了過去。醒來時，我才知道那是海嘯，把我送到了海岸。
一陣風，把我吹進了一所簡陋的房子。剛才的海嘯差點把房子沖垮了。里面只有兩張小床，幾張木凳，還有些雜物，里面的東西卷得七零八散了。這樣的生活條件太艱苦了，環境也很惡劣，就連呼吸都覺得困難……
忽然，一雙大手撿起了我，他讓我成了蠶的食物。此時我的心情不是無奈，更不是憤怒，而是一種不明不白的快樂。或許我認為，命運不可以掌握在自已的手里，但是我可以讓自己的人生活得有意義，點綴得更加燦爛、美麗。我會讓它把我深深的祝福與希望撒向每一個新的生命……
初一:桔子
我在讀書中感受幸福
讀書是一種生活，是我向往并享受的一種幸福生活，如果在一天的生活中沒有書本作為伴侶的話，我會有一種莫名的空寂和愁悶。在生活中的每一天，無論工作再忙，我都會抽出一定時間去讀書。
以“書城”為樂土，以“書房”為美廬，以“書櫥”為肺腑，以“書香”為美食，以“書”為快樂，以培養“讀書種子”為己任，——這就是我讀書的境界。一位視讀書為己任的教師，在雕琢自己生命的同時，又何嘗不是在教學生以讀書之“器”來雕琢他們年輕的生命！——這就是我的讀書宣言。
我的讀書動力首先基于專業發展的需求，作為一名教師，每天都要面對永不停滯的教育教學改革，每天都要面對渴求知識的學生，如果自身沒有終身學習的欲望和能力，那就沒有能力去參與這樣的改革，也就沒有能力去滿足這樣的渴求。那么唯一能做的還有什么呢？一個字，“混”而已，依靠越來越老的資歷，憑借越來越多的經驗，當然還有越來越圓滑的頭腦和嘴巴，去等待自己或者落寞或者快樂的退休生活的最終到來。這樣的日子就好像一條可以看到終點的百米跑道，這樣的生活是既可憐又可怕的。正是在這樣的逼迫下，我盡可能多的閱讀專業的著作。在出差的路上，在擁擠的公共汽車上，在課間休息的10分鐘里，在晚上睡覺之前，甚至在如廁之時，總之只要一有機會，我就要讀上一段自己喜歡的書。
我從教幾十年，如果說我有什么優勢的話，可以自豪地說，我唯一的優勢就是比一般的教師多讀了幾千本書，多寫了幾百篇文章。這就是我敢于面對莘莘學子而信心十足的資本。“腹有詩書氣自華”，多讀書，勤思考，胸中自有一股不可磨滅之氣。我覺得，教師的讀書是“底子”，有了這個“底子”，他才敢教書，才能教好書。我在許多方面甘居人后，惟獨讀書和寫作，永遠走在前列。
在經濟大潮的席卷下，在功利的教育風氣下，學校大概是最后的營壘了。只要我們艱難的守望，坐得住冷板凳，耐得住寂寞，我們就能從中獲得幸福和愉快。
選擇讀書，就是選擇了一種生活方式，我敢斷言，這是唯一的幸福之路。如果我的學生因為我的緣故而愛書、讀書，那么，我的幸福將無以言表。
業主：我向往安詳，它就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也向往另一種生活狀態，叫做勤奮，而勤奮就像大海上拼搏的水手，任浪打浪散，從不畏懼。
小戶型裝修前期的周詳規劃很重要，硬裝上，需確保室內空間利用率最大化，根據原有結構的優點，妥善處理空間關系，保證裝修效果，并精簡開支，以保證空間的精致、節能而不失氣質。軟裝上，需注意軟飾的色彩搭配，填補硬裝的留白。可利用顏色碰撞作為空間律動的紐帶，調和出舒適宜人的室內環境。這樣的設計，是去掉煩雜感的糟粕，用最簡單直接的方式進行表達，猶如一葉通向簡單美好生活的扁舟。將人們帶往幸福的彼岸。家不僅是身體落腳歇息的居所，也是精神靈魂的依歸。在敞亮的空間里，從窗外采集的陽光，讓房間的每一個角落都閃耀著溫暖的光線，以此為主線串聯起墻裙相連的客廳、餐廳，照亮后方開放式的廚區。這樣，整個公共空間呈現出柔和的自然暖度。寫實造型的時鐘、留白的電視墻豐富了墻壁的立面。那是自然中微調的童趣美學，而家具肌理紋路的變化，也增添了空間的層次和美感。
上面說的，是我現在居住的家，也是我為自己設計的居住空間。這個只有41平米的空間經過改造后，功能齊全且寬敞，呈現出別樣風采。雖是舊房換新裝，但在改造時我還是盡可能地保留了可利用的東西。比如，在搭建二樓局部的時候，就保留了客廳原有層高(整體搭建會顯壓抑)，使得原本41平米的房子，擴容到了68平米。擴大空間的同時，又達到節能環保的效果，可謂一舉兩得。
房子面積小，除了在硬裝上做簡約處理，就得通過軟裝來豐富空間了。像客廳的沙發墊子，原本就是田園小碎花的，和整體風格不太協調，于是我到布藝市場上買了塊布料，請人進行加工改良，使墊子更貼近整體風格。窗簾也是我自己設計的，利用藍色加灰白色的顏色混搭碰撞的效果，使空間變得更加活躍、時尚。我很喜歡先鋒藝術家的作品，墻上就懸掛著他們的作品。這些作品具有十足的感染力與幽默感，讓我回家后能立刻放松心情，拋開一切煩惱。
我建議小戶型的房子在裝修時，盡量減少木工，木工多了第一會造成壓抑感，第二也不太環保，容易造成室內空氣污染。此外，如果要搭建二樓，就必須請專業的人員進行安裝。像我這套在加蓋二樓的時候就沒有使用混凝土，而是采用鋼架結構，鋪了鋼架后，下面做了吊頂，上面鋪隔音板，隔音棉，然后再鋪地板。結構的承重問題也要進行精密測算，一般以每平方可以承受2噸的重量為標準，如果缺少專業知識，一定要請相關人員一起來完善，以確保建筑結構的安全與穩定性。
這個世界不只有眼前的茍且，還有詩與遠方。
——題記
這是高曉松的一句話，后面其實還有：詩就是心靈的最深處。恰巧這詩與遠方是我最愛的。背上雙肩，拿個單反，一場說走就走的旅行，即是我的詩和遠方。
我熱愛遠方，但我向往獨行。因為龍應臺說：“一個人走路，才是和風景之間的單獨私會。”倘若拉三兩好友一同，一路上必然嘰嘰喳喳，在聊天中錯過了美景。所以，就像人生的道路一樣，沒有從始至終的同行者，或遇見志趣相投的同游人走完一遭然后好聚好散，或是默然擦肩。
遠方，或許是我永遠到不了的地方。有過那么真切的希冀與幻想，但是不去踐行似乎就會可望而不可即。一瞬間有點無言。感覺自己很有可能變成這樣的空想家。所有對遠方的日出與日落，晴朗與陰雨等等作出的假設都毫無意義。但愿時間最后能看到我的足跡。
心靈的最深處，也許更是永遠到不了的地方。電影《燃情歲月》開頭的旁白有這樣一句話：一個人如果遵照他的內心去活著，他要么成為一個瘋子，要么成為一個傳奇。我個人認為，成為傳奇很難，成為瘋子也很難。無處不在的叢林法則怎會讓人隨心所欲？滋味大多是無奈。記得曾經問過某君有關人生方面的問題，他說：“追隨自己的內心，堅持自己的初衷。”他拋出了這樣的一句話，卻留我一人苦苦思考了很久。自此讓我明白在追求人生、實現自我價值的過程中，我們可以到達心靈的最深處。抉擇不是最難的嗎？所以就遵從自己的內心好了，如此簡單。身邊很多朋友都如此睿智，真是聽君一席話，勝讀十年書。
我所慶幸的是我們的青春還有詩與遠方，一切才剛開始。縱使生活有太多的不確定因素，但是如果沒有了它們，也就不再有悲傷、幸福、惆悵、快樂、感動的交織。每一種生活的味道都需要我們去一一品嘗，唯一不變的可以是我們熱愛生活的信仰。
且將詩酒趁年華。小時候的白日夢可以一點一點去實現了，青春的帆可以揚起來了……路就在腳下，要心無旁騖地望著前方。
詩與遠方，我一直在追隨你們的路上！
