時間：2022-10-19 15:24:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑專業(yè)設(shè)計論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計算機輔助教學管理也日趨普及。計算機輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進了傳統(tǒng)教育評估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準確可靠的方向轉(zhuǎn)變，促進了教育評估系統(tǒng)的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作，有助于改進建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準確可靠的評價標準，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計算機引人本科生畢業(yè)設(shè)計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機具有存儲量大、可連續(xù)工作等特點，而且利用計算機處理評估材料，獲得評估結(jié)果，具有速度快、效率高、結(jié)果可靠的特點，只要指標體系建立合理，計算機能不受任何人為因素的干擾，提供給教學管理人員實事求是的結(jié)果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)計算機輔助評估預測系統(tǒng)（以下簡稱評估預測系統(tǒng))。
二、評估預測系統(tǒng)的開發(fā)研制
(一）基本原理與方法
如何實現(xiàn)評估過程從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：
1.建立畢業(yè)設(shè)計(論文）評估指標體系。一級指標分為教師、學生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細分則為二級指標，如：教師方面分為準備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學方式、教師職稱等六個方面；學生方面分為學習態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結(jié)構(gòu)類型、課題新穎程度、計算機應(yīng)用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設(shè)計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設(shè)施、每位教師指導學生人數(shù)等四個方面。
2. 設(shè)立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。
3. 構(gòu)造單因素評判矩陣R，
其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。
4. 設(shè)立各評價因素權(quán)重集A，例：一級指標權(quán)重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設(shè)計(論文）評估結(jié)果經(jīng)反復試算確定。
5.計算綜合評判矩陣
6.對各級指標體系重復步驟
7.計算測評結(jié)果
求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進行評估，評價畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對個人進行評估的狀況。
(二）評估預測系統(tǒng)的計算機開發(fā)語言
系統(tǒng)采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。VisualBasic5.0是微軟公司開發(fā)的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應(yīng)用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點。
(三）評估預測系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)
在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：
三、評估預測系統(tǒng)的優(yōu)點
1. 量化評估，提前預測，動態(tài)管理。該計算機輔助評估預測系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(論文)工作方案可能取得的效果進行預測。教學管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結(jié)果作出預測。通過反復改變參數(shù)——計算成績，教學管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是不利的，實施下去必將導致畢業(yè)設(shè)計(論文)工作成績下滑。這種預測如果安排在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設(shè)計(論文)方案進行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設(shè)計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴重下降，用該系統(tǒng)初步預測發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個信息，系學術(shù)委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導教師中講師一級必須具有碩士學歷，且應(yīng)有一定的工程實踐經(jīng)驗，在課題選擇及指導上必須具有較強的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學術(shù)委員會嚴格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預測后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作已經(jīng)結(jié)束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統(tǒng)預測結(jié)果吻合較好。
2. 有效監(jiān)督，對癥下藥。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作進行到中期時，系里為了加強對畢業(yè)設(shè)計(論文）工作的監(jiān)督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發(fā)現(xiàn)一些問題，但對這些問題造成的結(jié)果卻很難預知。這樣的話，發(fā)現(xiàn)缺點往往不能及時糾正，任其發(fā)展下去必將導致不良后果。這時，如果用該計算機輔助評估預測系統(tǒng)進行一下“中期評估”，各種問題可能導致的結(jié)果將一覽無遺，且該系統(tǒng)會幫助教學管理人員清楚地發(fā)現(xiàn)各種導致畢業(yè)設(shè)計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進行糾正，對優(yōu)點給予肯定，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)工作順利進行，最終取得優(yōu)異成績。例如，99屆某老師所帶設(shè)計組，由于指導教師出勤率過低，中期檢查時系統(tǒng)評估預測該設(shè)計小組成績偏低，系領(lǐng)導馬上對指導教師進行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達到了總體平均成績。
3.總結(jié)校核，公平合理。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作結(jié)束后，系里要對指導教師、學生的工作學習成績進行評定。由于諸多非客觀因素的影響，結(jié)果往往難以做到公平合理。此時借助該系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績進行校核評估，可使畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定1：作更加公平合理。該軟件是“誠實的檢查官”，只要輸入的各項參數(shù)正確，系統(tǒng)將實事求是地予以評分，這就摒棄了人為因素的干擾。
1.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策
2.“兩院一體化”模式下建筑學研究生培養(yǎng)探索
3.基于創(chuàng)造力構(gòu)成的建筑學研究生教育研究
4.尋找跨學科研究旨趣的交集——建筑學研究生跨學科國際合作培養(yǎng)模式探索
5.中美建筑學專業(yè)碩士研究生課程結(jié)構(gòu)比較研究
6.建筑學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)對策
7.全日制建筑學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究
8.建筑學專業(yè)碩士研究生學位論文選題問題的思考
9.剖析與思考——論建筑學研究生教育
10.立足務(wù)實 尋求創(chuàng)新——從論文選題看天津大學建筑學院建筑學專業(yè)碩士研究生教學
11.建筑設(shè)計構(gòu)思的探索——荷蘭TU Delft建筑學研究生課程畢業(yè)設(shè)計有感
12.基于IPA的全日制專業(yè)學位研究生教育服務(wù)質(zhì)量評價研究——以建筑學專業(yè)學位為例
13.對我國建筑學研究生教育的反思
14.中美建筑學碩士研究生課程設(shè)置比較
15.中美建筑學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式的比較研究
16.建筑學專業(yè)學位實踐基地建設(shè)的現(xiàn)況及建議——以全日制專業(yè)學位研究生為例
17.民辦高校建筑學專業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策
18.淺談建筑科學類實驗室的建設(shè)與管理
19.建筑學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學研究
20.關(guān)于建筑學人才培養(yǎng)策略的反思與探討
21.建筑學設(shè)計課程教學改革探索
22.關(guān)于建筑學教育教學方法的探討
23.生態(tài)建筑學和景觀建筑學與風水的關(guān)系
24.淺析認識傳統(tǒng)建筑學與思考新時期建筑學
25.職業(yè)教育背景下的建筑學專業(yè)教學研究
26.建筑學重點學術(shù)期刊評價研究初探
27.建筑學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向分析及培養(yǎng)對策研究
28.嘉庚特色獨立學院建筑學人才培養(yǎng)模式初探
29.民族院校建筑學專業(yè)學生學習現(xiàn)狀調(diào)查與分析
30.建筑學專業(yè)課程體系的建構(gòu)與創(chuàng)新實踐
31.景觀與建筑的融合景觀建筑學的發(fā)展與實踐
32.引進優(yōu)質(zhì)國外教育資源對建筑學專業(yè)教學的啟示
33.關(guān)于生態(tài)建筑學在高層建筑設(shè)計中的應(yīng)用分析
34.室內(nèi)設(shè)計教育中建筑學背景的意義分析
35.以深化設(shè)計為主導的建筑學構(gòu)成課程設(shè)計教學改革初探
36.建筑學到底出了什么問題
37.淺析建筑學專業(yè)中環(huán)境設(shè)計課程的“以評促建”
38.對建筑學專業(yè)基礎(chǔ)課教學現(xiàn)狀的困惑與反思
39.淺析應(yīng)用型本科建筑學的實訓課程模式
40.應(yīng)用型大學背景下建筑學導師工作室教育模式研究
41.對高職院校《房屋建筑學》課程教學改革研究
42.生態(tài)建筑學在高層建筑設(shè)計中的應(yīng)用討論
43.應(yīng)用型本科院校建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)中產(chǎn)教融合的途徑研究
44.建筑學專業(yè)教育中科學建筑觀的培養(yǎng)
45.建筑學專業(yè)建筑設(shè)計課教學模式的創(chuàng)新與實踐
46.房屋建筑學課程教學內(nèi)容、方法、手段淺析
47.建筑地理學是有助于國強民富與國泰民安的中國特色建筑學
48.“房屋建筑學”課程教學研究
49.基于建筑學角度的“成渝城市群”房地產(chǎn)價格持穩(wěn)原因探析
50.低年級建筑學專業(yè)“設(shè)計結(jié)合建造”教學模式探析
51.房屋建筑學課程設(shè)計教學改革與實踐
52.應(yīng)用型本科建筑學城市規(guī)劃原理課程教改探討
53.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“房屋建筑學”教學改革思考
54.建筑學專業(yè)設(shè)計課程教學新模式
55.高校建筑學教育問題與對策探討
56.建筑學專業(yè)型碩士培養(yǎng)管理特色研究
57.關(guān)于建筑學設(shè)計中的生態(tài)建筑設(shè)計的發(fā)展探索
58.建筑設(shè)計專業(yè)教學方法的創(chuàng)新改革
59.“一定要有自己的建筑學體系”：記杰出的建筑歷史學家陳明達先生
60.建筑學專業(yè)課程體系的建構(gòu)與創(chuàng)新實踐
61.具有地方特色的校企共建建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建研究
62.應(yīng)用型大學背景下建筑學導師工作室教育模式研究
63.建筑學專業(yè)國際聯(lián)合教學模式與運行機制研究
64.建筑學專業(yè)學生專業(yè)特長培養(yǎng)研究
65.建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學體會
66.建筑學重點學術(shù)期刊評價研究初探
67.建筑學專業(yè)型碩士培養(yǎng)管理特色研究
68.仿生建筑學及其應(yīng)用相關(guān)探討
69.建筑學專業(yè)本科生專業(yè)英語教學初探
70.建筑學專業(yè)學習與教學樓的空間形態(tài)
71.關(guān)于生態(tài)建筑學的若干探討
72.專業(yè)學位研究生培養(yǎng)教育模式的優(yōu)化
73.淺析對生態(tài)建筑學的幾點探究
74.工程管理專業(yè)“房屋建筑學”教學改革
75.關(guān)于生態(tài)建筑學的探討
76.適應(yīng)“卓越計劃”的地方院校建筑學專業(yè)課程體系改革
77.淺談建筑學教育中應(yīng)強化建筑地域性特色
78.BIM技術(shù)在建筑學專業(yè)教學中的應(yīng)用
79.弗蘭克?勞埃德?賴特建筑學校建筑學專業(yè)碩士學位教育研究
80.建筑學專業(yè)地域性特色教育的探索與實踐
81.本科教育評估背景下的建筑學專業(yè)評估機制探討
82.英國建筑學學科、學位及其職業(yè)教育概述
83.芻議建筑學中的生態(tài)建筑
84.一般性高校建筑學專業(yè)教學方向應(yīng)面向?qū)崙?zhàn)的思考
85.建筑師執(zhí)業(yè)注冊制度下藝術(shù)類院校建筑學專業(yè)變革
86.建筑學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向分析及培養(yǎng)對策研究
87.美國大學建筑學專業(yè)Top10介紹
88.獨立學院建筑學專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與優(yōu)化研究
89.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策
90.立足務(wù)實 尋求創(chuàng)新——從論文選題看天津大學建筑學院建筑學專業(yè)碩士研究生教學
91.建筑學專業(yè)碩士研究生學位論文選題問題的思考
92.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策
93.全日制建筑學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究
94.建筑學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)對策
95.中美建筑學專業(yè)碩士研究生課程結(jié)構(gòu)比較研究
96.尋找跨學科研究旨趣的交集——建筑學研究生跨學科國際合作培養(yǎng)模式探索
97.建筑設(shè)計構(gòu)思的探索——荷蘭TU Delft建筑學研究生課程畢業(yè)設(shè)計有感
98.基于創(chuàng)造力構(gòu)成的建筑學研究生教育研究
免責聲明：本文內(nèi)容為王海滋所著的《工商管理類畢業(yè)論文寫作指導》，來源于超星圖書館，版權(quán)歸原作者所有，如果您喜歡此書的內(nèi)容，請購買實體書籍。
畢業(yè)論文寫作是大學生學業(yè)的重要組成部分，會寫畢業(yè)論文是當代大學生必 備的能力之一。
由山東建筑大學商學院教師參與撰寫的《工商管理類畢業(yè)論文寫作指導》，為 工商管理類學生的畢業(yè)論文寫作提供了基本規(guī)范和重要參考。本書在畢業(yè)論文選 題、資料的獲取和整理、結(jié)構(gòu)設(shè)計、寫作與修改等各個方面都提供了豐富的參考倌 息，指出了畢業(yè)論文中經(jīng)常存在的問題，并根據(jù)實際情況，設(shè)置了畢業(yè)實習規(guī)范和 畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)工作安排，最后，提供了三篇有專家指導性意見的具有工商管理類 專業(yè)代表性的畢業(yè)論文范文，以供讀者參考。
本書以各位專業(yè)教師長期教學實踐為基礎(chǔ)，總結(jié)了工商管理類畢業(yè)論文寫作 過程中的經(jīng)驗和教訓，可以作為工商管理類學生論文寫作的指導，也可供其他專業(yè) 學生畢業(yè)論文寫作參考，對洱望學習寫作的人士也是一本理想的參考讀物。
本書由王海滋、張笛、許娜、陳建華負責編寫，王海滋對全書進行總纂定稿，商 學院2007級研究生徐丹、韓娜、陳超、張建明同學為本書的整理付出了辛勤的勞 動，山東建筑大學教務(wù)處給予了熱悄的幫助，本書中的范文選自山東建筑大學商 學院2004級學生馬燕燕、單一娟和劉成成(指導教師分別為姜陣劍、田存禮和吳永 春）的畢業(yè)論文,此外,本書還才參考了許多作者的優(yōu)秀畢業(yè)論文寫作指南，在此一 并表示感謝。書中若有不當之處，懇請大家給予批評指正。
編者
2008年11月
依據(jù)建筑與土木工程領(lǐng)域全日制工程碩士課程體系需要適應(yīng)的目標，構(gòu)建以基礎(chǔ)理論與知識、專業(yè)素養(yǎng)與能力和科學系統(tǒng)的思維為三大平臺的復合課程目標體系，見圖2所示。三大目標的實現(xiàn)自下而上，同時相互配合，發(fā)揮整體作用。第一平臺為基礎(chǔ)理論與知識，是建筑與土木工程領(lǐng)域全日制工程碩士研究生所要掌握的基礎(chǔ)理論。其中數(shù)理類知識包括數(shù)值計算、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、結(jié)構(gòu)動力學、有限元分析等課程，學會應(yīng)用數(shù)學模型和物理方法進行理論計算和試驗分析;計算機類課程包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)，通過程序設(shè)計幫助實現(xiàn)系統(tǒng)模擬仿真等;專業(yè)基礎(chǔ)課程包括高等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、高層結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析與概念設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)減振與控制理論等，學會房屋建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、控制全日制工程碩士研究生課程體系改革與評價與優(yōu)化原理與方法;專業(yè)課包括現(xiàn)代工程施工組織、高層結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)等課程，掌握專業(yè)前沿知識;交叉類課程包括建設(shè)系統(tǒng)工程、工程經(jīng)濟學原理與應(yīng)用、現(xiàn)代管理原理與方法，培養(yǎng)學生交叉學科視野和系統(tǒng)思維方式;實踐課包括實驗、設(shè)計、模擬、校內(nèi)外實習等，鍛煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神;人文課包括英語、哲學及德育等課程，提升學生的人文素養(yǎng)。第二平臺為職業(yè)素養(yǎng)與能力的提升，它建立在基礎(chǔ)理論與知識的平臺上。職業(yè)素養(yǎng)要求學生具有良好的工程職業(yè)道德、強烈的社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng);學習能力要求學生具有信息獲取、知識更新和終身學習的能力;分析解決問題能力要求具有綜合應(yīng)用建筑與土木工程理論、獨立地分析和解決實際工程問題的能力;設(shè)計能力要求學生具有開拓創(chuàng)新意識和進行建筑產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的能力，以及建筑工程項目集成的基本能力;創(chuàng)新能力要求學生具有由跟隨創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和原始創(chuàng)新組成的技術(shù)創(chuàng)新能力;管理能力要求具有良好的組織管理能力，較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力［3］。第三平臺為科學系統(tǒng)的思維，是在基礎(chǔ)理論與知識的學習和專業(yè)素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)中逐步形成的。系統(tǒng)性思維要求學生從全局的角度思考問題，培養(yǎng)發(fā)散思維和聚合思維、直覺思維和邏輯思維，具有統(tǒng)籌與預見能力。
復合型課程的支撐體系
為了順利實現(xiàn)課程體系改革的目標，構(gòu)建自內(nèi)向外的復合型課程支撐體系，內(nèi)部為課程設(shè)置、教學方法和考核方式，外部為導師隊伍建設(shè)和產(chǎn)學研結(jié)合，如圖3所示。
(一)課程設(shè)置
一要加強實踐課程，包括實驗、設(shè)計、模擬、實習等，處理好理論課程與實踐課程的比例關(guān)系，提高建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士研究生分析和解決工程實際問題的能力;二要加強交叉課程建設(shè)，合理調(diào)整技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法規(guī)課程的比例，使工程碩士研究生立足于“大土木”工程背景之下，概覽建筑與土木工程各學科相互間交叉、滲透和融合的特征，拓展專業(yè)并形成較高的視野;三要加強人文課程，通過專題課或者學術(shù)講座的形式，豐富研究生的人文科學素養(yǎng)。
(二)教學方法
教學內(nèi)容首先要更加重視其寬廣性、應(yīng)用性和實踐性，培養(yǎng)工程碩士研究生的應(yīng)用能力和實踐能力［4］;其次要反映建筑與土木工程領(lǐng)域最前沿的知識，使研究生熟悉研究方向的新動向，增強科研興趣;同時要做到與后續(xù)課程和論文研究的有效銜接，減少研究生課程學習的盲目性。教學形式要以研究型形式為主，如討論式教學、參與導師課題等，實現(xiàn)研究生從被動接受到主動鉆研的有效轉(zhuǎn)變，教師起到啟發(fā)引導的作用。教學方法還要靈活多樣，如模擬軟件、實地調(diào)研等，優(yōu)化教學過程并提高教學質(zhì)量和效率。
(三)考核方式
考核方式的改革首先要改變本科階段一貫的終結(jié)性考核制度，將課程互動評價、階段成果和終結(jié)性考試三部分作為每門課程的成績。在論文或設(shè)計研究階段，要加強論文開題、階段報告、中期報告和論文答辯的過程考查，提高專業(yè)學位的授予水平，改變目前中國“嚴進寬出”培養(yǎng)模式的不利局面;其次，要將理論課程與實踐活動結(jié)合，評價學生理論知識掌握情況和與之對應(yīng)的實驗或?qū)嵺`活動完成情況，形成多元化綜合評價體系，促進評價結(jié)果的客觀性和公正性。
(四)導師隊伍建設(shè)
導師是研究生學習和生活的指導者，導師的責任感、知識結(jié)構(gòu)和學術(shù)水平是保證研究生質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，要建立公平的競爭機制對導師嚴格遴選，從源頭上提高導師隊伍水平;要鼓勵導師定期深入企業(yè)了解生產(chǎn)實際需要，與企業(yè)合作開展科學研究工作，推動科研成果的轉(zhuǎn)化。這樣一方面促進導師知識結(jié)構(gòu)的不斷更新和學術(shù)水平的持續(xù)提升，另一方面也提高了導師對專業(yè)學位研究生有針對性的指導能力。
(五)產(chǎn)學研結(jié)合
學校一方面吸納社會上具有一定學術(shù)造詣的同行專家加入導師隊伍，不僅滿足工程碩士研究生規(guī)模擴大的需求，而且將行業(yè)課題帶進學校;另一方面通過加強與建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)的投資建設(shè)、項目管理、工程設(shè)計、施工總承包、工程咨詢等單位的聯(lián)系，使建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士研究生達到其課程學習內(nèi)容適應(yīng)企業(yè)和社會需求，論文或設(shè)計選題來源于工程實踐的目的。
課程改革的評價體系
根據(jù)復合型課程的目標體系和支撐體系的內(nèi)容，建立相應(yīng)的評價體系。結(jié)合層次分析法對評價系統(tǒng)進行分析，計算各指標權(quán)重，進行方案層的優(yōu)先排序。評價指標體系如表1所示。筆者設(shè)計調(diào)查問卷，由國內(nèi)相關(guān)高校建筑與土木工程領(lǐng)域的專家對各指標權(quán)重評判，結(jié)果如表2所示。表2數(shù)據(jù)顯示，建筑與土木工程全日制工程碩士課程評價體系的一級指標中，相對重要程度依次為:課程設(shè)置、導師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研結(jié)合、教學方法和考核方式。二級指標中，課堂授課、實驗、設(shè)計和實踐課程的合理安排、學生參與行業(yè)單位的項目實踐和導師的學術(shù)水平是最重要的三項內(nèi)容，也是建筑與土木工程全日制工程碩士研究生課程體系改革的首要任務(wù)。
課程改革的建議
(一)優(yōu)化課程設(shè)置
優(yōu)化課程設(shè)置是基礎(chǔ)，關(guān)鍵要合理安排課堂授課、實驗、設(shè)計和實踐課程比例，形成以實驗、設(shè)計和實踐課程為主，理論授課為輔的課程結(jié)構(gòu)。通過適當減少人文課程學分和課時數(shù)、增加學科基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課的實驗和設(shè)計環(huán)節(jié)，以學科基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課將實驗和設(shè)計為課程主線，增加實踐課程的時間安排等優(yōu)化課程設(shè)置。這樣的課程結(jié)構(gòu)更有利于工程碩士研究生主動吸收知識和掌握研究方法，提高研究生在科研工作中解決實際問題的能力。
(二)加強導師隊伍建設(shè)
加強導師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，側(cè)重提高導師的學術(shù)水平。針對面向?qū)嵺`的工程碩士研究生培養(yǎng)，要改變以往以論文、論著和科研成果的數(shù)量作為衡量導師學術(shù)水平的單一指標的不利局面，將導師帶領(lǐng)學生參與企業(yè)實踐和社會課題也納入導師學術(shù)水平評價體系。學校應(yīng)對全日制工程碩士導師加強工程實踐訓練，同時吸收不同學科領(lǐng)域的專家、學者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員擔任兼職導師，承擔部分教學指導工作。“雙導師制”培養(yǎng)學生，形成優(yōu)勢互補，從而改變導師過于理論化的學術(shù)現(xiàn)狀，引導導師重視工程實踐，全面提高導師的學術(shù)素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】就業(yè)導向 畢業(yè)設(shè)計 校企合作 工程監(jiān)理
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0223-02
一、校企合作在工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）中運用的源動力
（一）建筑市場飛速發(fā)展及其對工程監(jiān)理人才高素質(zhì)的要求
隨著我國建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使專業(yè)知識強、經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力高成為建筑業(yè)工程監(jiān)理人才必備的基本素質(zhì)。當前建筑人才市場極其緊缺的是經(jīng)學校培養(yǎng)后可以快速上崗的畢業(yè)生，即應(yīng)用型人才，不需要經(jīng)企業(yè)再進一步培訓方能上崗的畢業(yè)生。工程監(jiān)理工作重視實務(wù)能力及實踐技術(shù)水平，所以，以校企合作促進工程監(jiān)理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）改革的工作事不宜遲。
（二）現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)和畢業(yè)生之間不存在直接性聯(lián)系
當前，多數(shù)高職學校忽視了畢業(yè)設(shè)計（論文）的有效完成與學生就業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系的價值，僅僅將其設(shè)置為教學過程中的一個環(huán)節(jié)。學生由此比較被動，繼而處于學完學校課程，應(yīng)付好考試以獲取畢業(yè)證的目標狀態(tài)里。所以，就出現(xiàn)了學校不斷申述畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要作用，而學生則抱著得過且過的想法。再者因為時間上和實習工作發(fā)生沖突，由此產(chǎn)生了一系列的問題。比如選題過于陳舊、抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生及理論與實際價值不足等等。
二、工程監(jiān)理專業(yè)開展畢業(yè)設(shè)計（論文）校企合作的應(yīng)用
在畢業(yè)設(shè)計過程中，學校聯(lián)合建筑工程監(jiān)理單位建立了實習基地， 并聘請實踐經(jīng)驗豐富的工程師作為校外指導教師。在企業(yè)進行畢業(yè)設(shè)計的過程中，要求設(shè)計分階段、分步驟進行。
（一）畢業(yè)設(shè)計的前段
在這個階段，要求學生每周對校外指導教師進行一次小組階段情況匯報，對校內(nèi)指導教師集中一定時間對階段所出現(xiàn)的問題加以研究探討，然后校內(nèi)校外的指導教師根據(jù)學生的實際情況以及遇到的問題相互交流并及時處理。
（二）畢業(yè)設(shè)計的后段
在這個階段，要求學生集中兩周時間返校一次，進行畢業(yè)設(shè)計的修改工作及完善工作，加強知識理論的連貫性以及綜合應(yīng)用能力；最后一周，由教師對設(shè)計成果進行交叉批閱，并與校外指導教師一起完成對學生的公開答辯活動，最終的成績以學生的階段成績、最后成果以及用人單位的意見進行綜合評定。
三、校企合作模式下的成效
（一）題源多種多樣，改善了以往多人一題的狀況
在以往進行的畢業(yè)設(shè)計題目中，往往是教師給出一個大題目，更改設(shè)計條件得到小題目，劃分給學生。在設(shè)計過程中，學生通常按照相同結(jié)構(gòu)布置，固定設(shè)計模板，機械地代入數(shù)據(jù)進行計算。這樣容易導致學生采用統(tǒng)一的思維方式去思考或計算，也會因此出現(xiàn)同樣的錯誤。校企合作后設(shè)計題目由企業(yè)負責，采用已經(jīng)完成的工程項目或正在建工程項目為題，充分保證了學生設(shè)計題目來源的可行性和真實性，有效激發(fā)了學生獨立解讀建筑圖紙和參與實際工程項目的熱情。
（二）強化學生獨立分析和解決問題的能力，以及團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力
學生通過對企業(yè)實例工程項目的監(jiān)理，跟隨工程進度深入工程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，在實踐中得到了工作內(nèi)容和方法上的訓練，實現(xiàn)了項目團隊分工合作，極大地提高了學生分析問題和處理問題的能力，學生自信心和成就感顯著增強。在企業(yè)里，學生能接觸大量的工程實際，高級監(jiān)理工程師人員在項目監(jiān)理方面好的做法給學生帶來了全新的思路，這些經(jīng)驗和方法從生產(chǎn)實踐中總結(jié)而來，切實可行，是書本上很難全面解釋，更是學校導師無法給予學生的實踐財富。這極大地提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神，勇于發(fā)現(xiàn)問題、善于解決實際問題的應(yīng)用型人才，使學生真正得到了監(jiān)理工程師素質(zhì)培養(yǎng)。
（三）整合優(yōu)化校內(nèi)外教師資源，保證教學質(zhì)量，促進高校更好地服務(wù)于地方
建設(shè)發(fā)展校外企業(yè)教師和校內(nèi)教師聯(lián)合指導畢業(yè)設(shè)計的做法，既能彌補高校教師理論有余，實踐不足的遺憾，又能避免企業(yè)僅憑經(jīng)驗而不考慮其原理的盲目做法，對學生起到了雙向補充的作用。同時，通過學生的紐帶作用，還可更好地發(fā)現(xiàn)和避免工程建設(shè)上的失誤，增強雙方專家的溝通，搭建學科研究平臺，共同探討研究方向和研究課題，共同申報科研項目，形成產(chǎn)學研密切結(jié)合的科技攻關(guān)課題，進一步強化高校服務(wù)國民經(jīng)濟建設(shè)的功能。
四、深層挖掘校企合作的潛力的幾點建議
（一）企業(yè)的利益不容忽視，進一步提高合作層次
現(xiàn)階段的校企合作模式中，多是學校主動，企業(yè)相對被動。發(fā)生此種現(xiàn)象的原因主要是校方思考的角度比較主觀，急于求成，忽視了企業(yè)的立場及利益。因此，在雙方達成合作的過程中，積極探求與企業(yè)利益有關(guān)的聯(lián)結(jié)點，深層挖掘畢業(yè)設(shè)計（論文）中校企合作的潛力，保證實現(xiàn)校企雙贏的基礎(chǔ)上，進一步提高合作層次：首先，打破工程監(jiān)理畢業(yè)設(shè)計（論文）中單個項目的合作模式，達成項目組的合作模式；其次，打破與單個企業(yè)的合作模式，達成企業(yè)群的合作模式；最后，打破單一化畢業(yè)設(shè)計（論文）的合作模式，達成學生就業(yè)、企業(yè)發(fā)展的雙贏合作模式。
（二）積極創(chuàng)新校企管理制度，以促進合作順利進行
校方要積極打破陳舊傳統(tǒng)的管理方式，使校企合作管理模式向制度化及規(guī)范化的方向發(fā)展。根據(jù)各專業(yè)不同的特點，進一步創(chuàng)新管理制度，構(gòu)建一系列工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）中校企合作的管理體系，并進行逐步完善，從而使工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）中校企合作得以有效順利進行。
（三）政府部門應(yīng)對校企合作模式予以足夠重視
目前，針對高職學校學生的就業(yè)率、就業(yè)效應(yīng)、就業(yè)量，政府部門應(yīng)引起足夠重視，重視程度應(yīng)提升至社會穩(wěn)定因素的高度，為學校和企業(yè)提供一個和諧的社會環(huán)境，以實現(xiàn)長久合作的目標。涉及到高職學生就業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作環(huán)節(jié)時，政府可利用自身優(yōu)勢，組織舉辦校企合作方面的經(jīng)驗討論活動，且指派專門人員進行這種活動的宣傳發(fā)動、予以專業(yè)性的指導，構(gòu)建學校與企業(yè)之間的橋梁，同時大力扶持，逐步健全獎勵機制，對校企合作過程中成效顯著的企業(yè)予以充分的肯定及獎勵，并為企業(yè)提供一定優(yōu)惠政策，推動企業(yè)參與合作的積極性。
五、結(jié)語
通過校企合作開展工程監(jiān)理畢業(yè)設(shè)計，是學生走上工作崗位前的具有實際價值與作用的實戰(zhàn)演練。校企合作是當前高職學校土木工程專業(yè)教育的一種新型模式，是為建筑工程企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效的手段，是提升工程監(jiān)理專業(yè)學生綜合素質(zhì)、實踐技術(shù)能力重要的前提條件，效能優(yōu)良的校企合作模式是培養(yǎng)學生實際工作能力，減少就業(yè)上崗培訓時間的重要舉措。
參考文獻：
[1]張榮華，項東升.校企合作培養(yǎng)化工人才的實踐與思考[J].職業(yè)教育研究，2007，（10）：140―141.
[2]李繼睿，李玉珍，肖懷秋.高等職業(yè)教育校企合作人才培養(yǎng)模式的思考[J].廣東化工，2009，36（05）：229-232.
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機電一體化畢業(yè)論文開題報告范文(一)
建筑電氣工程的原材料質(zhì)量采購過程不透明俗話說，巧婦難為無米之炊。再好的工程人員，如果沒有合格的原材料，他也無法造出安全可靠的房子。同理，原材料對于建筑電氣工程安裝來說，其意義深遠，影響重大。這不僅因為原材料的優(yōu)劣決定了成果的合格與否，而且關(guān)系著使用人的生命財產(chǎn)安全。在當前，原材料問題表現(xiàn)在采購過程、以次充好、質(zhì)量不過關(guān)等問題上。原材料的采購中存在的普遍的回扣現(xiàn)象，采購人員受高回扣利益的驅(qū)使，欺騙企業(yè)與一些不正規(guī)的廠商簽訂購買合同這就使大量的不合格產(chǎn)品用在工程上，影響了工程質(zhì)量。另一方面，現(xiàn)在市場上假冒偽劣產(chǎn)品很多，如果企業(yè)沒有很好的區(qū)別，很有可能購買到不合格的產(chǎn)品。這些都有可能對電氣工程產(chǎn)生巨大的影響。
建筑電氣施工過程粗制濫造，管理混亂建筑電氣工程的最終成果是需要通過實際的操作才能完成，最終為使用者驗收。毋庸置疑，施工過程的管理秩序，人員的責任心和專業(yè)素養(yǎng)等因素都對最后結(jié)果起著重要作用。而當前的建筑電氣施工過程則存在著諸多的問題，具體來說，主要以下幾方面的問題。一是線路的設(shè)計和鋪設(shè)上存在施工不嚴的現(xiàn)象機電一體化畢業(yè)論文開題報告范文機電一體化畢業(yè)論文開題報告范文。施工過程中經(jīng)常會遇到此問題，厚壁鋼管對焊連接，會產(chǎn)生內(nèi)部結(jié)瘤，使穿線纜時損壞絕緣層，薄壁鋼管熔焊連接會產(chǎn)生燒穿，埋入混凝土中會滲入漿水，導致導管堵塞。這些現(xiàn)象都是不允許發(fā)生的。二是照明器具安裝存在問題。照明器具的型號、規(guī)模和安裝都是需要專門設(shè)計的，然而很多時候工程師卻沒有重視這些問題。
從質(zhì)量管理角度對建筑電氣工程的對策分析
電氣施工人員應(yīng)具有相應(yīng)的責任心及工專業(yè)素養(yǎng)作為一名專業(yè)的電氣技術(shù)人員，首先應(yīng)該具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)的責任心。這就要求應(yīng)對所承擔的電氣工程負責，還要充分運用自己的專業(yè)水平，深入、細致地搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、簽證、進度、安全等管理工作。這里要特別強調(diào)施工人員的責任意識問題，因為很多建筑電氣工程出現(xiàn)事故的根本原因不是由于知識不夠，而是過分相信自己的能力，或者是根本不重視手頭上的工作，最終導致事故的發(fā)生。這個問題值得整個行業(yè)的從業(yè)人員的重視。與此同時，專業(yè)的電氣施工人員還要不斷學習，落實和強化新的知識。現(xiàn)階段強電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設(shè)備、材料及元件種類繁多，要全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，只有不斷地努力、才能積累經(jīng)驗，這樣才能跟上時代的腳步。
強化對建筑電氣工程的質(zhì)量管理建筑電氣工程的質(zhì)量管理是控制施工過程，保證最終結(jié)果的重要手段，也是改進程序，提高效率的關(guān)鍵所在。我們要從整個施工過程著手，把質(zhì)量管理貫穿到所有的施工程序之中。首先，在施工準備階段，要進行全面的質(zhì)量控制。作為一名電氣技術(shù)人員不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是技術(shù)能力的提高。其次，對于工程要求比較高，對人員要求也比較高的項目，要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調(diào)整好技工和普工的比例。對技工進行培訓、考核后持證上崗。
加強對建筑電氣工程的安全管理安全是永遠是第一位的，對于建筑電氣工程來說，安全尤為重要。這里的安全，不僅僅是指在施工過程中的安全，而且還指使用安全機電一體化畢業(yè)論文開題報告范文工作報告。要確保施工過程中的安全，首先就要提高施工人員相應(yīng)的規(guī)范的工作措施，還要對其進行必要的安全訓練和培訓，同時要強調(diào)施工的程序性，杜絕趕快超快的現(xiàn)象發(fā)生
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而對于使用安全而言，則在更廣的層面對建筑電氣工程提出的更高的要求。要確保使用安全，首先就要求我們的施工方保質(zhì)保量，對工程兢兢業(yè)業(yè)，使之不出現(xiàn)問題，其次還要對使用者做好相關(guān)培訓，使其能正確的使用。最后，更要做好服務(wù)措施，對于使用者在使用過程中出現(xiàn)的問題進行溝通和指導。
隨著建筑電氣技術(shù)的不斷發(fā)展，對建筑電氣工程的管理要求也越來越高。電氣工程施工中應(yīng)把質(zhì)量第安全第一放在首位，根據(jù)施工特點，人員結(jié)構(gòu)，本著安全、優(yōu)質(zhì)、高效的原則，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，建立良好的質(zhì)量監(jiān)督體系，充分調(diào)動和發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性，提高電氣工程的工程質(zhì)量。
汽車文化沐餐廳空間設(shè)計
20屆經(jīng)濟管理系
專業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計
學號1731024
學生姓名
指導教師
2019年4 月 27 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及成績
學生姓名
班級
高職二班
學號
畢業(yè)設(shè)計
（論文）題目
汽車文化沐餐廳空間設(shè)計
指導教師姓名
指導教師職稱
指導教師評語：
答辯小組意見：
答辯小組組長簽字：年月日
成績：
教研室主任簽字：年月日
畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
題目
汽車文化沐餐廳空間設(shè)計
專業(yè)
建筑室內(nèi)設(shè)計
班級
高職二班
學生姓名
所在系
經(jīng)濟管理系
導師姓名
導師職稱
一、設(shè)計（論文）內(nèi)容
汽車不單單只有冰冷的，我們可以通過顏色與材質(zhì)的改變與添加來拉近汽車與人的關(guān)系，使得他汽車的用途被最大的發(fā)掘，使得汽車不單單是只能在馬路上駕駛那么簡單，我們也可以在餐廳中，坐在溫暖的汽車中吃著美味的事物，看著節(jié)目享受著悠閑的時光，這就是我們進行這項設(shè)計的想法和出發(fā)點。
二、基本要求
1. 綜合運用所學的知識，畢業(yè)論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，堅持理論研究的現(xiàn)實性。
2. 在進行實地考察的同時運用所學進行分析。
3. 保證論文質(zhì)量，同時運用多種方法，寫作規(guī)范。
三、主要技術(shù)指標（或研究方法）
1. 文件研究法。
2. 案例研究法。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，和對相關(guān)經(jīng)驗進行綜合分析。
四、應(yīng)收集的資料及參考文獻
[1]梁佳馳.綠色建筑設(shè)計理念和設(shè)計方法[J].工程技術(shù)研究，2016（5）：118~119.
[2]段杰.室內(nèi)設(shè)計中燈光的藝術(shù)設(shè)計分析[J].科技與創(chuàng)新，2018（13）：122-123.
[3]譚慧嬋.人性化室內(nèi)設(shè)計理論探討[J].建筑知識,2016（7）.
[4]黃媛媛，吳章康.主題性餐飲空間的設(shè)計.現(xiàn)代裝飾，2017（04）：20~22.
[5]孔祥駿.從營銷角度探析主題性餐飲文化空間室內(nèi)設(shè)計.山東工藝美術(shù)學院，
2012.
[6]余曉寶.氛圍設(shè)計[M].清華大學出版社，2006.
五、進度計劃
4月 10日-4月 17日 確定論文題目、收集資料、完成開題報告；
4月 17日- 4月 27日 通過實地考察來制作平面布置圖等 CAD圖紙
4 月 27日-5月 7日 制作效果圖與排版
5 月 7日-5月 14日 完成設(shè)計內(nèi)容與報告和論文全文、審核并裝訂。
5月 14日-5月 24日 進行答辯并最終提交報 4月 30
教研室主任簽字
時間
年月日
畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
題目
汽車文化沐餐廳空間設(shè)計
專業(yè)
建筑室內(nèi)設(shè)計
班級
學生姓名
000
一、文獻綜述（立論依據(jù)）
汽車的文化可以追溯到 1867年的往復活塞式發(fā)動機，從 1867年到現(xiàn)在，人們也越來越離不來汽車這種代步工具了，而汽車餐廳就是在這樣的一個社會背景中的產(chǎn)物，通過對汽車的延展設(shè)計，開展關(guān)于以汽車為主題的餐廳，在對汽車再定義的基礎(chǔ)上，拉近人與汽車的關(guān)系！
二、研究內(nèi)容及預期目標
通過在汽車中添加不同的材質(zhì)，使得汽車擁有溫暖的感覺，通過汽車出現(xiàn)的不同場合和不同顏色的搭配來改變汽車的格調(diào)，給人眼前一亮的新鮮感，使得冰冷的全金屬空間汽車變成一個溫暖的飲食空間。
三、研究方案（研究方法）
1. 通過在線上線下進行關(guān)于大家對于汽車主題餐廳的需求進行調(diào)查問卷分析。
2. 通過對現(xiàn)有的汽車主題餐廳進行實地考察，提煉出不足和優(yōu)點，并進行優(yōu)化設(shè)計。
3. 通過大量的文獻匯總，研究并敲定最終的設(shè)計方案。
四、參考文獻
[1]梁佳馳.綠色建筑設(shè)計理念和設(shè)計方法[J].工程技術(shù)研究，2016（5）：118~119.[2]段杰.室內(nèi)設(shè)計中燈光的藝術(shù)設(shè)計分析[J].科技與創(chuàng)新，2018（13）：122-123.[3]譚慧嬋.人性化室內(nèi)設(shè)計理論探討[J].建筑知識,2016（7）.
[4]黃媛媛，吳章康.主題性餐飲空間的設(shè)計.現(xiàn)代裝飾，2017（04）：20~22. [5]孔祥駿.從營銷角度探析主題性餐飲文化空間室內(nèi)設(shè)計.山東工藝美術(shù)學院，
2012.
[6]余曉寶.氛圍設(shè)計[M].清華大學出版社，2006.
五、進度計劃
4月 10日-4月 17日 確定論文題目、收集資料、完成開題報告；
4月 17日- 4月 27日 通過實地考察來制作平面布置圖等 CAD圖紙
4 月 27日-5月 7日 制作效果圖與排版
5 月 7日-5月 14日 完成設(shè)計內(nèi)容與報告和論文全文、審核并裝訂。
5月 14日-5月 24日 進行答辯并最終提交報 4月 30
指導教師簽字
時間
年月日
汽車可以說是我們?nèi)粘＝煌ㄖ胁豢苫蛉钡囊粋€部分了，大家也幾乎人人使用過汽車，而對于汽車的概念可能還停留在冰冷，沒有溫度的階段，但是他有沒有辦法通過一些材質(zhì)的更換或者是出現(xiàn)環(huán)境的改變，使得他能夠從大眾視野中的冰冷的屬性中走過來那？
我想是肯定的，在我們設(shè)計中就是要把不可能改變成可能，而改變物體的感知這個部分的處理，我們通常會通過燈光的處理和顏色和材質(zhì)的處理來進行，進行一些視覺和感知上的改變，比如在燈光的采用中我們可以使用相對柔和的軟光燈，而在材質(zhì)上可以選擇大自然的木質(zhì)等一些親近自然的材質(zhì)，在顏色的選擇上也可以盡量避免采用冷色調(diào)的顏色處理，以此來達到“沐”的感覺。
關(guān)鍵詞：色彩應(yīng)用；燈光應(yīng)用；人體工程學；汽車元素
第一章前言1
1.1 、主題餐廳的目的與意義1
1.2 、主題餐廳的發(fā)展現(xiàn)狀1
1.3 主題餐廳的發(fā)展趨勢1
第二章形體訓練內(nèi)容概括2
2.1 汽車元素在主題餐廳中的應(yīng)用2
2.2 人體工程學在主題餐廳中的應(yīng)用2
2.3 色彩在主題餐廳中的應(yīng)用2
2.4 燈光在主題餐廳中的應(yīng)用2
第三章汽車主題餐廳設(shè)計空間的設(shè)計方案4
3.1 設(shè)計主題概況4
3.1.1 設(shè)計藝術(shù)層次的概括4
3.1.2 市場結(jié)合概括4
3.2 功能分區(qū)與動線分析4
3.2.1 功能分區(qū)5
3.2.2 動線分析5
3.3 汽車主題餐廳的色彩設(shè)計5
3.3.1 心理學角度分析5
3.3.1藝術(shù)角度分析5
3.4 汽車主題餐廳的燈光設(shè)計5
3.4.1 心理學角度分析6
3.4.1藝術(shù)角度分析6
第四章汽車主題餐廳空間設(shè)計的展示表達7
4.1 CAD繪制圖展示7
4.2 3D繪制圖展示7
總結(jié)8
參考文獻9
致謝10
致謝
在寫到最后的時候我一邊寫一邊想到了教育我的汽車工程職業(yè)學院，是他給了我一個學習的平臺，一個學習知識的機會，我真的很感謝，并且我也很感謝辛辛苦苦給我?guī)椭o導我，給我?guī)椭睦蠋煟瑳]有你們的幫助我寸步難行，感謝老師，是你傳授了我知識，我感謝您，是您幫助我選定的論文的框架還細心的指導我，感謝您的教育之恩。
本刊訊 《鋒繪》雜志社和湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院、湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院、武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院日前舉行簽約儀式，多方攜手正式聯(lián)辦中國商辦工業(yè)雜志社旗下《鋒繪》雜志。
湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院是獨具辦學特色的教學、科研實體，多年來致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和市場競爭能力的應(yīng)用性、復合型人才，取得了良好的辦學效果。近年來院教師的教研成績顯著，出版專著10多部，論文和作品多次獲得國家級、省級專業(yè)競賽獎項；學生獲國家級、省級專業(yè)競賽獎項50多項，表現(xiàn)出較強的實踐能力和競爭能力。
湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院成立于2007年，開辦有新聞學、廣告學2個本科專業(yè)。新聞傳播學為學校重點扶持學科，2014年入選“湖北省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)計劃”，是全省高校唯一以新聞學入選該計劃的學科。學院目前是該校重點建設(shè)的“特色學院”。主持和參與國家社科基金項目4項，教育部人文社科研究基金項目7項，湖北省人文社科基金及廳級研究課題30余項，8項成果獲得省部級獎勵，多項科研成果被政府與企業(yè)采納。
武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院是華中地區(qū)最早的風景園林設(shè)計甲級資質(zhì)專業(yè)設(shè)計院，堅持構(gòu)建技術(shù)品牌、關(guān)注技術(shù)質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率，先后圓滿完成多項設(shè)計作品，獲獎過百項。在風景園林設(shè)計、建筑工程、城市規(guī)劃、工程咨詢編制及評估、工程建設(shè)監(jiān)理及園
林綠化施工等方面具有較強影響和實力。
《鋒繪》雜志是國家新聞出版總署批準、中國商辦工業(yè)雜志社、武漢新聞傳媒（集團）有限公司主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的一份大型文化藝術(shù)教育類綜合期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42-1820/J，國際標準刊號：ISSN2095-2511。中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫來源期刊，龍源國際期刊網(wǎng)，讀覽天下網(wǎng)等全文收錄期刊。《鋒繪》雜志2015年全新改版，主要欄目有：文藝與設(shè)計論壇、文藝與設(shè)計教育、企業(yè)文化、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑藝術(shù)、建設(shè)園地等。
合作雙方?jīng)Q定自2015年起借助《鋒繪》雜志平臺，進一步宣傳湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院、湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院和武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院品牌和形象，推動教學科研和文化建設(shè)，同時由湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院、湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院和武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院的教授、專家、學者為雜志編輯出版和發(fā)展出謀劃策，提供優(yōu)質(zhì)稿件，共同打造優(yōu)秀期刊，為促進學術(shù)科研和教育文化事業(yè)的繁榮做出貢獻。
簽約儀式上，武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院院長讓余敏、湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院院長陳義、湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院院長王遠坤、《鋒繪》雜志執(zhí)行主編董漢軍分別致辭，他們感謝社會各界和專家、學者、廣大讀者、作者對 湖北經(jīng)濟學院藝術(shù)學院、湖北經(jīng)濟學院新聞與傳播學院、武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院和《鋒繪》雜志的支持與關(guān)注。歡迎廣大學者、作者、讀者為鋒繪雜
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關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能設(shè)計；保溫；圍護結(jié)構(gòu)
Abstract: nowadays the use of the plant is more and more common. Cold areas building more to consider the problem of energy consumption. This paper, from the thermal insulation design, roofing aspects of the design of steel structure plant design core issues to discuss, summarizes the key points of the design of the building energy saving, and puts forward some problems that should be paid attention to in the design and the suggestion, choose mainly from the process flow, energy conservation of the building design, technical and economic analysis to determine the comprehensive consideration.
Keywords: building energy saving design; Heat preservation; Palisade structure
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
引言：
我國是世界上第三能源生產(chǎn)和消費國，單位產(chǎn)值能耗名列世界前茅，表明我國經(jīng)濟效率能源利用率較低。我國建筑能耗目前每年已高達2億噸左右標準煤，占全國總能耗量的1／4～1／3，是能耗大戶。在節(jié)約能源中，建筑節(jié)能尤其值得關(guān)注。建筑節(jié)能不僅是為了減少能耗、提高經(jīng)濟效益的迫切需要，而且也是減輕大氣環(huán)境污染、改善氣候與生態(tài)環(huán)境、造福子孫后代的百年大計。
一、我國建筑能耗現(xiàn)狀
建筑能耗主要包括建筑材料和建筑設(shè)備的生產(chǎn)用能、房屋建筑時施工用能、建筑物在使用期間的日常用能(采暖、空調(diào)、降溫、電氣、照明、炊事、熱水供應(yīng)等)，房屋維修、拆除用能等四個方面，其中尤以日常使用能耗為最大。據(jù)國外分析，使用能耗與其他能耗之比一般為8：2～9：1，而采暖建筑大部份為9：1，其次是建筑生產(chǎn)能耗。所以在建筑節(jié)能中應(yīng)以日常使用能耗為節(jié)能重點，而在使用能耗中則以采暖用能為主。據(jù)統(tǒng)計我國采暖地區(qū)約占國土60％，在全國城市民用建筑中采暖建筑占45％，而住宅建筑又占民用建筑中的70％，因此建筑的節(jié)能重點應(yīng)是采暖能耗。特別是在工業(yè)生產(chǎn)中，廠房的節(jié)能設(shè)計及節(jié)能措施更加重要。
我國自八十年代才開始重視建筑節(jié)能，自八六年七月頒布“民用建筑節(jié)能設(shè)計標準”以來，在設(shè)計和實施過程中還沒有引起足夠重視，更缺乏監(jiān)督，導致與國外差距拉大。譬如：我國建材工業(yè)能耗僅次于電力工業(yè)而居備工業(yè)中第二位，用于生產(chǎn)建筑鋼材、水泥、磚瓦等各種建材的能耗，每年約1億噸標準煤，占建材工業(yè)總能耗50％，隨著經(jīng)濟發(fā)展、基建項目增加，這個比例還在擴大，而且單位能耗比發(fā)達國家高得多。因此，一方面要大力降低建材生產(chǎn)的單位能耗，另一方面要大力研制、開發(fā)低能耗的建材產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)性粘土磚瓦的墻體材料，這已成為當前建筑節(jié)能中一個非常重要環(huán)節(jié)。
二、屋頂設(shè)計的問題
1、屋蓋支撐。
規(guī)范第9．1．20條規(guī)定，屋蓋支撐桿件宜用型鋼，目前多數(shù)采用圓鋼，甚至在8度地震區(qū)也有用圓鋼的，必須引起高度重視由于人們對震害的感受不深，認為地震發(fā)生的概率很小，因此重視不夠。作者建議8度地震區(qū)應(yīng)用型鋼截面，7度及7度以下視剛架跨度和荷載大小可考慮是否一律采用型鋼。
2、鋼結(jié)構(gòu)廠房屋面設(shè)計的防水問題。
屋面防水設(shè)計涉及屋面坡度、天溝形式、單坡屋面長度等因素。屋面坡度，根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》的規(guī)定，屋面坡度最小為5％。但在實際工程中，一些外資鋼構(gòu)公司屋面坡度經(jīng)常做到3％，甚至2％。考慮到同前國內(nèi)鋼構(gòu)廠家技術(shù)力量、節(jié)點的處理、材料性能方面參差不齊，人們將屋面坡度控制在5％。在積雪較大的地區(qū)，坡度應(yīng)適當增大。單坡屋面長
度，主要取決于工程所在區(qū)域的最大溫差以及降雨所形成的最大水頭的高度。根據(jù)收集的資料和工程設(shè)計經(jīng)驗，單坡屋面長度宜控制在70m以內(nèi)，若超過70m，需做專題研究、特殊處理。哈爾濱地處嚴寒地區(qū)．冬季氣溫低，堆積的冰雪反復凍融，容易對普通鋼屋面造成破壞，尤其是天溝處，造成滲漏，根據(jù)以往的經(jīng)驗，內(nèi)天溝尚無成功的實例，故確定設(shè)計方案全部采用外天溝。另外哈爾濱冬季雪大，在高低跨處宜積很高的雪，威脅廠房安全，故確定設(shè)計方案采用一個屋脊雙坡屋面。
3、提高屋頂?shù)臒峁ば阅?/p>
屋頂構(gòu)造設(shè)計應(yīng)綜合考慮防火、防水、保溫、隔熱措施，提高保溫材料厚度，選擇優(yōu)質(zhì)的保溫材料。提高或改善屋面熱工性能在北方著重是保溫，在南方著重是隔熱，因此要選擇容量輕、吸水率、含水率較低的高效保溫材料，如聚苯乙烯板，巖棉等。常見屋頂做法：
1)平屋頂，在北方較多應(yīng)用，保溫材料采用加氣混凝土(50。100mm)，已逐步推行巖棉制塊、聚苯板等。
2)尖屋頂，在南方應(yīng)用廣泛，在頂內(nèi)鋪設(shè)輕質(zhì)保溫材料(玻璃棉、聚酯板)，也可在天棚上鋪設(shè)輕質(zhì)保溫材料。尖屋頂做法在西歐或發(fā)達國家很廣泛。
三、提高圍護結(jié)構(gòu)的熱阻
1、廠房圍護結(jié)構(gòu)存在的不足
建筑熱工設(shè)計不僅應(yīng)滿足建筑熱工和衛(wèi)生要求，而且要立足于能源經(jīng)濟學的觀點。現(xiàn)在一般廠房所用的圍護結(jié)構(gòu)的熱阻僅僅是考慮了建筑熱工和衛(wèi)生的要求，即滿足內(nèi)表面和材料內(nèi)部不結(jié)露，而很少考慮能源消耗的因素。歐美各國的研究分析認為：隔熱保溫是建筑節(jié)能最有效的途徑并把改善建筑保溫性能當作建筑節(jié)能的首要任務(wù)。許多國家制定了建筑節(jié)能法規(guī)。現(xiàn)在，我國廠房外墻外窗的綜合傳熱系數(shù)一般在2．O～3．0W／m℃之間，超過美國節(jié)能控制標準的22％～52％；屋頂?shù)木C合傳熱系數(shù)一般在1．05～1．396w／m℃之間，超過美國節(jié)能標準50％～100％。美國建筑節(jié)能法要求采暖房屋的護結(jié)構(gòu)必須采用導熱系數(shù)小于0．233w／m℃的保溫材料，對導熱系數(shù)O．814w／m℃的磚砌體不視為保溫材料。西北建筑設(shè)計院通過對北京和哈爾濱采暖耗能與造價之間的分析，得出兩地采暖磚混建筑的外墻最佳保溫厚度分別為2磚和3磚，但從墻體結(jié)構(gòu)受力和室內(nèi)有效面積等角度考慮是不合適的。我們應(yīng)從設(shè)計上改變過去的傳統(tǒng)和習慣，從建筑節(jié)能和能源經(jīng)濟學的角度出發(fā)，適當增加主廠房圍護結(jié)構(gòu)保溫厚度或采用新型的高性能保溫材料，以提高主廠房圍護結(jié)構(gòu)保溫性能。
2、一般的解決措施
(一)盡量減少外門數(shù)量，縮小外門尺寸。有的工程中，工藝專業(yè)僅根據(jù)本專根據(jù)本專業(yè)的需要提出所需外門的數(shù)量和尺寸，建筑專業(yè)應(yīng)對此逐一落實，是否需要這么多，這樣大，盡量壓縮。門洞留大了，熱風幕吹風作用范圍達不到封堵冷風的作用。在較寒冷的地區(qū)，這一條十分重要，設(shè)計人員一定要充分考慮到氣候因素的影響，絕不應(yīng)把東北地區(qū)與江南地區(qū)等同對待。
(二)凡有外門必設(shè)門斗，必加裝熱風幕。經(jīng)驗表明，凡這樣處理的外門，保溫效果根好，門斗加裝熱風幕，可在門斗區(qū)域造成一個緩沖空間，有利于減少室外滲入的冷風。地處嚴寒地區(qū)的某電廠主廠房主入口，就是做了上述處理，實際運行中，保溫效果很明顯。
(三)注意門型的選擇。選用的主廠房外門一定要密閉性好，關(guān)閉可靠、結(jié)實。較大的外門上要特設(shè)供人通行的小門。據(jù)了解，目前電廠主廠房常用的大門的保溫密閉效果都不太理想，急需設(shè)計一種新型的主廠房外大門。
(四)注意外門的位置。外門盡量避免放在當?shù)囟局鲗эL向的位置，也要盡量避開當?shù)睾眮砼R時主導風向的方向。顯然，在設(shè)計主廠房外門時，多做些工作，多動動腦筋，會收到十分明顯而可靠的節(jié)能效果，可謂事半功倍。
結(jié)束語：
節(jié)能是我國的一項基本國策，建立節(jié)約型社會是我們的目標。作為耗能大戶的工業(yè)廠房，節(jié)能工作任重而道遠。廠房建筑節(jié)能可采取以下措施：1、充分利用設(shè)備散熱量，從節(jié)能角度看，鍋爐不應(yīng)露天布置，應(yīng)把鍋爐放在廠房內(nèi)，以回收鍋爐設(shè)備的散熱量。2、鍋爐送風機室內(nèi)吸風量應(yīng)根據(jù)室外溫度進行調(diào)節(jié)，以回收余熱。尤其是在夏季，送風機應(yīng)在室內(nèi)吸風。3、提高圍護結(jié)構(gòu)保溫性能，限制外墻綜合傳熱系數(shù)在1．60～1．80w／m℃之間。4、減小窗墻之比，建議主廠房窗墻之比值控制在10%～20%之間。5、為減少冬季冷風滲透量，應(yīng)改進大門結(jié)構(gòu)、形式，設(shè)置門斗，凡有外門處均應(yīng)設(shè)置熱風幕。
參考文獻：
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[2]胡偉民 建筑設(shè)計與節(jié)能淺論[期刊論文]-中國高新技術(shù)企業(yè)2008(10)
[3]陳明 對綠色建筑設(shè)計與節(jié)能技術(shù)探討[期刊論文]-城市建設(shè)與商業(yè)網(wǎng)點2009(21)
[4]李先林 淺析提升我國綠色建筑經(jīng)濟效益的策略分析[期刊論文]-科技資訊2011(3)
關(guān)鍵詞：高層建筑，混凝土施工
1 一般要求
1.1 高層建筑基礎(chǔ)深、層數(shù)多，需要混凝土質(zhì)量高、數(shù)量大，應(yīng)盡量采用預拌泵送混凝土。
1.2 高性能混凝土以耐久性為基本要求，并根據(jù)不同用途強化某些性能，形成補償收縮混凝土、自密實免振混凝土等。
1.3 列舉混凝土工程應(yīng)符合的主要標準。
1.4 強調(diào)混凝土應(yīng)及時有效養(yǎng)護及養(yǎng)護覆蓋的主要方法。
1.5 列舉現(xiàn)澆預應(yīng)力混凝土應(yīng)符合的技術(shù)規(guī)程。
1.6 冬期混凝土受凍的臨界強度和高空作業(yè)的擋風保溫措施。
1.7 高層建筑不同強度的梁、柱節(jié)點混凝土澆筑需要有關(guān)單位具體商議解決。
1.8混凝土施工縫留置的具置和澆筑應(yīng)符合本規(guī)程和有關(guān)現(xiàn)行國家標準的規(guī)定。論文參考網(wǎng)。
1.9 如工程需要適當提前澆筑后澆帶混凝土，應(yīng)采取有效措施，并取得設(shè)計單位同意。
1.10 混凝土結(jié)構(gòu)允許偏差主要根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50204有關(guān)規(guī)定，其中截面尺寸和表面平整的抹灰部分系指采用中、小型模板的允許偏差，不抹灰部分系指采用大模板及爬模工藝的允許偏差。
2 施工的協(xié)調(diào)與配合
2.1 內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合 要做好各專業(yè)間的協(xié)調(diào)配合，首先必須了解和掌握各專業(yè)的總體及階段特性，以便在實際施工組織中能夠合理、有序、有效地安排各專業(yè)交叉施工，現(xiàn)從兩個方面加以闡述:
2.1.1 技術(shù)方面 首先，應(yīng)從書面資料入手，對本專業(yè)圖紙、會審紀要、工藝標準、質(zhì)量要求等加以熟悉，做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，還需對其他專業(yè)圖紙、資料進行了解，尤其對與本專業(yè)相關(guān)且交叉密集工種的施工對象布局、工藝等應(yīng)有所了解。
其次，從技術(shù)方面講，搞好各專業(yè)協(xié)調(diào)配合，一定要把好熟悉圖紙、認真會審、內(nèi)部會審、內(nèi)部技術(shù)協(xié)調(diào)的關(guān)口，務(wù)必保持解決問題的渠道暢通無阻。論文參考網(wǎng)。前者主要是解決各專業(yè)內(nèi)部問題，而后者則是解決各專業(yè)交叉配合的問題。相互比較而言，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)配合更為重要。
2.1.2 進度配合方面 高層建筑樓高、層數(shù)多、場地窄、專業(yè)交叉施工密度大，與工業(yè) 建筑、一般民用建筑相比，其作業(yè)面尤為狹窄，難以滿足在有限的作業(yè)面內(nèi)各專業(yè)施工同步展開。要達到施工的進度要求，必須根據(jù)工程的階段特性，合理、有序地安排各專業(yè)進入作業(yè)面施工，即一定要注意專業(yè)特性與工程的階段特性相結(jié)合、局部作業(yè)面的施工特性與整體施工特性相結(jié)合。
2.2 外部協(xié)調(diào)與配合 外部協(xié)調(diào)與配合主要指土建單位、裝修單位的專業(yè)之間的協(xié)調(diào)配合。
2.2.1 技術(shù)方面 無論從整體還是從局部來看，土建、裝修、安裝各專業(yè)都有著密切的聯(lián)系。有聯(lián)系難免有矛盾，所以對于安裝施工必須了解土建、裝修專業(yè)圖紙，從中了解整個建筑構(gòu)造特點及建筑裝飾特點，結(jié)合本專業(yè)的情況，找出問題所在。從技術(shù)角度講，土建、裝修專業(yè)對安裝專業(yè)形成了空間限制，各專業(yè)必須準確地知道自身專業(yè)所處建筑位置及范圍，并清楚各種專業(yè)井洞尺寸、軸線、標高、層高，乃至砌體厚度、樓板厚度、梁的大小等，在施工前和施工過程中，及時準確地發(fā)現(xiàn)和解決各專業(yè)之間的問題。
2.2.2 進度方面 既然土建、裝修、安裝均作為高層建筑的有機組成部分，故其彼此間必然存在著密切的聯(lián)系，實際是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。但作為一個獨立項目，又有各自的運行規(guī)律 ，只有掌握了這些規(guī)律，并了解其間的內(nèi)在聯(lián)系，才能有理、有序、有效地搞好各項目之間的協(xié)調(diào)與配合。對于安裝施工來講，從整體看，其成品可以說是依附于土建的半成品或成品之上，它們之間的交叉配合貫穿于整個施工過程，且配合密集處主要在“暗”處，如砼結(jié)構(gòu)、砌體內(nèi)管井等；而裝修與安裝施工的交叉配合，主要集中在“明”處，如墻面、天花板等。根據(jù)工程的階段特性，在砼結(jié)構(gòu)施工階段，安裝主要是電氣、管道專業(yè)插入配合，其他工種處于準備階段。
3 施工案例
某大廈主樓地下3層，鋼筋混凝土基礎(chǔ)承臺板厚4，00m，平面50.80m×50.80m，承臺混凝土量為6360m3。商住樓地下2層，承臺板厚1.90m，混凝土量為1917m3。地下車庫承臺板厚1.00m，混凝土量為2319m3，承臺中段設(shè)后澆帶1道。
3.1 為保證相鄰已有建筑安全，先施工商住樓、車庫基礎(chǔ)，后施工主樓基礎(chǔ)，這樣承臺施工由淺入深，同時也降低了商住樓、車庫的基坑降水費用。論文參考網(wǎng)。
3.2 主樓承臺分兩層澆筑，每層厚1.5m，商住樓承臺一次澆筑，承臺中心水平位置埋設(shè)①50冷卻循環(huán)散熱水管，距承臺底300mm至承臺表面向上1叨mm埋沒50垂宜散熱水管，間隔6000肋21雙向均勻布置，即采用內(nèi)散外蓄綜合養(yǎng)護措施降低大體積混凝土的溫升值3車庫承臺以后澆帶分段一次澆筑至標高。
3.3 混凝土由現(xiàn)場攪拌。砂、石計量采用HP—800和風—800自動配料機各2臺。混凝土輸送采用HBT—60輸送泵，管徑①125，輸送能力16.58IJ／h3同時采用吊斗容量為1m3的四23—B塔吊1臺吊運部分混凝土，以免澆筑過程中產(chǎn)生冷縫。
4 混凝土質(zhì)量控制
4.1 混凝土出廠前的技術(shù)處理 為了減少水泥的水化熱，降低混凝土自身的溫度，在滿足設(shè)計和混凝土保證用泵輸送的前提下，將625R硅酸鹽水泥控制在450kg/m3。
4.2 適當參加一定的添加劑，控制水灰比 根據(jù)設(shè)計要求，混凝土中摻和水泥用量4%的復合液，它具有防水、膨脹、緩凝而一體，溶液中的糖鈣能提高混凝土的和易性，使用水減少20%左右，水灰比一般能夠控制在0.55以下，初凝可延長4小時左右，對大混凝土施工的質(zhì)量提供了有利的保證。
4.3 混凝土的施工配合比 根據(jù)設(shè)計強度和泵送混凝土對坍塌度的要求，經(jīng)試驗確定采用：625R硅酸鹽水泥，其水：水泥：砂：碎石：復合劑=0.25：1：1.82：2.5：0.04。
4.4 加強技術(shù)管理確保施工質(zhì)量 加強原材料的檢驗試驗工作，分工由監(jiān)理單位安排人員跟班檢查，并對每批原材料都做詳細的記錄。
4.5 采用確實可行的施工工藝 澆灌混凝土同采用三班人員交叉流水作業(yè)的形式，分層次地采用跑道式的施工路線，一層一層向前推進，每層保證振動器跟上施工步伐，在施工最后一層混凝土時除了采用平板振動器外，還采取長4米的園條形振動器做一次壓平處理，事后人工壓漿收尾。
4.6 混凝土的保養(yǎng)為了防止在大體積混凝土施工時由于產(chǎn)生的高溫而燒壞混凝土，影響混凝土的施工質(zhì)量，我們采用了循環(huán)水系統(tǒng)降溫的辦法，保證進入口水溫在C25度以下，出口水溫在C58—C68度以內(nèi)，在水溫超過C70時我們采用加快循環(huán)水量的辦法，并在混凝土上部采用麻袋濕水保養(yǎng)的辦法，在施工過程中做到了一絲不茍。
5 總結(jié)
混凝土施工是高層建筑施工中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此施工前一定要做好準備，并且在施工時如果遇到問題，應(yīng)采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，精心組織、精心施工，做到一絲不茍，這樣才能使施工質(zhì)量得到保證。
【關(guān)鍵詞】建筑節(jié)能，環(huán)境保護，施工技術(shù)
中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：
一．前言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平日益提高，國民的綜合素質(zhì)得到顯著提升，伴隨著一系列資源和環(huán)保問題的出現(xiàn)，居民的環(huán)保節(jié)能意識顯著增強，環(huán)保型，清潔型，節(jié)能型的建筑設(shè)計和施工受到了廣大消費群體的偏好。近些年來，我國的城市化水平飛速提升，城市的規(guī)模不斷擴大，建筑能耗日益增長，給我國的能源增添了沉重的負擔，因此，加強住宅建筑節(jié)能設(shè)計和施工，建設(shè)節(jié)能型住宅，已經(jīng)是我國可持續(xù)發(fā)展的必然要求。
二．建筑節(jié)能施工和其中存在的問題分析
1.建筑節(jié)能的重要意義
隨著我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，在日益嚴峻的生態(tài)環(huán)境的背景下，加強建筑的節(jié)能施工，發(fā)展建筑節(jié)能的施工技術(shù)有著十分重要的意義，筆者將簡單的做出一些介紹。
（一）加強建筑節(jié)能施工是緩解能源壓力，建設(shè)節(jié)約型社會的客觀要求。我國整體上而言，能源資源蘊藏量很大，能源資源的種類比較齊全，但是伴隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和城市化進程的不斷加快，對各種能源資源的開采力度不斷加大，各種能源的消耗量日漸上升，但目前我國已經(jīng)面臨著嚴重的能源危機，在各種能源消耗中，建筑能源消耗占據(jù)著龐大的比例，加強新型建筑的節(jié)能設(shè)計施工，大幅度降低住宅建筑的能耗，將會大幅度緩解我國的能源壓力，為建設(shè)節(jié)約型社會注入新的活力。
（二）建筑節(jié)能施工是提高居民生活品位的必然選擇。經(jīng)濟的繁榮促進了人們生活水平不斷提高，隨著國民的素質(zhì)提高，對生活有了新的品質(zhì)要求，對住宅要求條件越來越高，綠色環(huán)保，生態(tài)節(jié)能型住宅建筑已經(jīng)日漸成為了一種新的住宅需求，通過加強對住宅的節(jié)能設(shè)計施工，可以大幅減少各種有害有毒建筑材料的使用，更加注重住宅的溫度，濕度，光線，外部景觀和內(nèi)部設(shè)施的設(shè)計完善，不僅僅很大程度上降低了住宅能耗，節(jié)約了住宅運營成本，更很大程度提高了住宅建筑的舒適度，提高了居民的生活品位。
2.建筑節(jié)能的現(xiàn)狀和問題探討
進入21世紀以后我國的建筑行業(yè)飛速發(fā)展，我國將在2l世紀的頭2O年建筑行業(yè)達到鼎盛時期，每年建成的住房面積將超過所有發(fā)達國家之和。隨著人們生活水平的提高，人們對住房面積以及住房層數(shù)的要求越來越高。同時隨著能源緊缺以及能源價格的攀升，人們越來越關(guān)注建筑的節(jié)能問題。
從總體上看，我國目前的建筑節(jié)能方面呈現(xiàn)著總量大、比例高、能效低、污染重的特點，建筑節(jié)能形勢不容樂觀，建筑節(jié)能的任務(wù)比較重，但是同時建筑節(jié)能的潛力也很大。這就要求我們各級政府加大對新建建筑的節(jié)能審批，同時我們用戶也應(yīng)加大對建筑后期能耗高帶來的使用費用高的認識，齊心協(xié)力搞好建筑節(jié)能工作。
（一）建筑的節(jié)能設(shè)計施工在我國起步較晚，發(fā)展還不完善，很多節(jié)能技術(shù)還沒有通過專業(yè)的系統(tǒng)驗證，沒有在實踐中完善便運用到建筑的設(shè)計施工中來，不僅僅沒有能達到節(jié)能環(huán)保的效果，更隱藏著一些有安全故障，不僅降低房屋的耐久性，破壞了建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，縮短房屋的壽命，例如，外墻內(nèi)保溫、外墻外保溫、夾芯保溫等做法所產(chǎn)生的一些問題正在加劇一些垃圾建筑和建筑垃圾產(chǎn)生的速度。
（二）新型的節(jié)能材料種類單一，發(fā)展緩慢。節(jié)能材料是建筑節(jié)能設(shè)計的物質(zhì)基礎(chǔ)，節(jié)能材料的種類和質(zhì)量直接關(guān)系到建筑節(jié)能設(shè)計的實施效果，更對居民的生命財產(chǎn)安全有著很重要的影響，但是我國目前市場上，節(jié)能材料種類單一，多為一次性材料，例如，外墻保溫大多采用聚苯板、聚氨酯，采暖、制冷、通風所需要的能源也大多為煤炭或石油，節(jié)能材料市場管理不規(guī)范，質(zhì)量得不到監(jiān)控，假冒偽劣材料泛濫，嚴重阻礙了建筑節(jié)能設(shè)計的進程。
三．加強建筑節(jié)能環(huán)境保護的措施探討
1．墻體的施工
（一）墻體保溫設(shè)計和施工
對墻體進行節(jié)能保溫設(shè)計，是整個建筑節(jié)能設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，一般有三種設(shè)計方式通過使用。首先，進行外墻保溫設(shè)計，在按照熱工規(guī)范計算的基礎(chǔ)上，采取隔熱保溫材料，使用一定的設(shè)備進行粉刷，噴霧，粘貼等多種方式施工，在外墻上形成保溫層，減少保持室內(nèi)溫度的適宜。其次，進行內(nèi)保溫設(shè)計施工，將優(yōu)質(zhì)保溫材料對內(nèi)層墻壁施工形成保溫層，傳熱隔熱能夠符合國家節(jié)能標準。
最后是加強隔熱保溫材料的開發(fā)，利用保溫材料自身的特性進行墻體的設(shè)計，促使其他自發(fā)的具有保溫功能，且墻體新型材料的節(jié)能符合國家標準。
（二）墻體材料的節(jié)能施工
空心磚和實心磚的制作方式頗為相似，但是空心磚與實心磚相比較來說，具有很大的優(yōu)勢，它能夠減輕結(jié)構(gòu)自重。因此，為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚。因此不少專家建議以生產(chǎn)塊大、質(zhì)輕的灰砂空心磚來減輕建筑物重量，提高灰砂磚建筑物抗震性能，節(jié)約資源，降低生產(chǎn)成本
2．門窗保溫施工
加強門窗的保溫性能設(shè)計，可以再門戶的內(nèi)部填充聚苯乙烯板或巖棉板，使得門戶的隔熱絕熱的作用增強，窗戶可以用鋼塑或者是全塑料窗戶，大幅度降低發(fā)生冷橋的幾率，為了增強保溫性能，可以設(shè)置多層玻璃，甚至可以采用中空玻璃、鍍膜玻璃，有條件的住宅可采用低輻射玻璃;縮短窗扇的縫隙長度，采用大窗扇，減少小窗扇，擴大單塊玻璃的面積，減少窗芯，合理地減少可開啟的窗扇面積，適當增加固定玻璃及固定窗扇的面積。
3．室內(nèi)節(jié)能施工
建筑的節(jié)能施工，室內(nèi)的電氣設(shè)備設(shè)計與選擇是其中重要的節(jié)能組成部分，建筑的高能耗很大程度上是各種高能耗的電氣設(shè)備消耗而來，某些商業(yè)樓宇中的中央空調(diào)系統(tǒng)的能耗接近整個建筑能耗的50%，因此，在建筑設(shè)計的前期就應(yīng)該充分考慮到后期這些電氣設(shè)備的管理使用，以建筑樓宇的中央空調(diào)系統(tǒng)、燈光照明系統(tǒng)等自動化管理系統(tǒng)代替人為地，個體地操作，其中水、電、煤氣等能源管理系統(tǒng)和分戶計量可給用戶提供清晰的能源消耗比例，使下一步節(jié)能措施可有的放矢，除此之外可以選用節(jié)能燈具，節(jié)能灶，減少電力煤炭的消耗，安裝凈水系統(tǒng)，小范圍的促進水資源的循環(huán)利用，比如可以小范圍進行雨水收集，并凈化利用。
4.加強太陽能等新能源的推廣應(yīng)用
太陽能具有清潔無污染，可以再生等優(yōu)勢，是人類可以利用的最為環(huán)保，最為豐富的資源能源種類之一。隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，在建筑施工過程中，太陽能技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的運用。在建筑施工過程中，太陽能具有很多節(jié)能功能，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。其一，在建筑的樓頂可以設(shè)計安裝太陽能電池發(fā)電系統(tǒng)，這種發(fā)電系統(tǒng)，可以將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能和電力，并將這些轉(zhuǎn)化而來的電能或者是熱量通過專業(yè)的技術(shù)手段進行能量的存儲，在需要使用這種電能和熱能的供電設(shè)備上開始接線，如此，可以充分滿足整個建筑物內(nèi)部的動力和照明系統(tǒng)的各種能量需求。同時，充分利用太陽能作為采暖和供熱功能，既可以減少日常的能源消耗，也使得建筑物的日常熱能得到滿足。同時，在建筑施工過程中，可以利用太陽能來控制建筑物的采光，使得整個建筑內(nèi)部的環(huán)境更為舒適。
四．結(jié)束語
未來很長一段時間，綠色環(huán)保，生態(tài)節(jié)能將會是我國建筑行業(yè)設(shè)計施工發(fā)展的主流趨勢，加強房屋建筑的節(jié)能設(shè)計施工，不僅有助于我國人們生活水平提高有助于經(jīng)濟的發(fā)展，更有助于推動我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落實，為我國生態(tài)文明建設(shè)注入新的活力。因此，要大力加強節(jié)能技術(shù)的研究，將節(jié)能理念貫穿到整個建筑節(jié)能設(shè)計施工過程之中，為建設(shè)社會主義和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
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[3]張禎， 淺析實施節(jié)能減排、加強環(huán)境保護創(chuàng)建綠色低碳環(huán)保建筑業(yè) [會議論文] 2011 - 2011河南有色金屬工業(yè)科技創(chuàng)新會議
[4]沈驊， 既有建筑中太陽能熱水系統(tǒng)利用的研究[學位論文] 2009 - 浙江工業(yè)大學：建筑與土木工程
開題報告撰寫要求：
1.開題是本科畢業(yè)設(shè)計最重要環(huán)節(jié)之一，學生要高度重視開題報告的撰寫工作。
2.開題報告一式一份，由學生妥善保管，最后連同畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、說明書等相關(guān)資料一起裝入學生本科畢業(yè)設(shè)計資料袋中存檔。
3.開題報告應(yīng)在指導教師指導下，由學生獨立完成。
4.開題工作應(yīng)在教學進程表中，本科畢業(yè)設(shè)計(論文)第二周周末前完成。
5.學生查閱的參考文獻(含指導教師推薦的參考文獻)，設(shè)計類題目一般不少于10篇，論文類一般不少于12篇。
一、本課題的目的及意義，研究現(xiàn)狀分析
本課題的目的：通過課程設(shè)計，要求學生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位工程施工組織設(shè)計的編制、設(shè)計和調(diào)整。
本課題的意義：本研究題目與四年所學專業(yè)目標一致，本人就業(yè)方向與所學專業(yè)目標和本研究題目一致。通過本次畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力、分析解決工程實際問題能力和創(chuàng)新精神，為未來工作奠定基礎(chǔ)，因為自己畢業(yè)后從事就是施工工作。同時，也培養(yǎng)了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。
研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設(shè)計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計能力。
隨著建筑工藝的日趨復雜化—主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運輸、吊裝與支護、降水等變得更加復雜；設(shè)備安裝技術(shù)也越來越先進—主要表現(xiàn)在智能工程方面，如3A工程(辦公自動化OA、通訊自動化CA、設(shè)備自動化BA)，出現(xiàn)了復雜的布線系統(tǒng)；環(huán)境保護、文明施工和質(zhì)量(ISO/GBT的執(zhí)行)安全要求的重視，使得施工組織也越來越復雜，越來越被重視。
在施工組織設(shè)計方面，在我國施工方法選擇越來越合理，施工機械化程度越來越高，工作效率大大提高，施工技術(shù)組織措施越來越先進而具體，并在質(zhì)量上與國際接軌，嚴格貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、規(guī)程、標準以及相關(guān)法規(guī)，施工質(zhì)量大大提高。網(wǎng)絡(luò)計劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運用二者各自的優(yōu)點，提高進度計劃的科學性和實踐性，同時加強進度控制，保證計劃的貫徹實施。文明施工越來越被重視，施工平面圖設(shè)計合理而可行。尤其是尊重人權(quán)，重視健康，安全問題得到高度重視。在爭取最大利潤的同時，“搶工期，保安全，重質(zhì)量”，實現(xiàn)甲、乙雙贏的目標。
與國外發(fā)達國家比，我國在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和計算機在施工中的運用，以及管理等方面較落后。“四新”，指新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)。許多在國外早已普及，在我國卻剛剛開始，譬如竹膠模板、滑模、早拆模板，冷扎鋼筋、機械連接、電渣壓力焊，免振混凝土、泵送混凝土、預應(yīng)力混凝土，以及基坑板樁支護、人工降低地下水、門式腳手架、小桁架模板支架、，苯板外墻保溫、SBS改性瀝青防水、塑鋼窗、地暖等。“四新”的出現(xiàn)，要求在施工組織上更加嚴禁、先進，從而達到優(yōu)質(zhì)、高效、安全低耗的目標。計算機在施工中的運用，我國十分落后，主要表現(xiàn)在預算、施工組織設(shè)計以及財務(wù)等方面。施工組織設(shè)計中的進度計劃編制與修改、指標分析與方案分析、鋼筋的統(tǒng)籌下料等，目前計算機利用很薄弱，影響了高效、低耗的實現(xiàn)。管理方面主要表現(xiàn)在進度控制上。施工組織強調(diào)有目的、有秩序、有系統(tǒng)地結(jié)合起來，而管理強調(diào)管轄、控制、處理。目前施工只注重施工組織設(shè)計的編制，而施工中的管理卻被較嚴重地忽視，而這恰恰應(yīng)是重點，質(zhì)量靠過程控制，效益從管理中得到。因此，本次畢業(yè)設(shè)計計劃重視這三方面的研究，爭取有所創(chuàng)新。
本課題特點：
本次施工組織設(shè)計工程的總建筑面積為4264.55㎡，建筑層數(shù)為地上六層，建筑高度為20.70M，建筑結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，使用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為7度。
該工程長度為49.75m，不需要設(shè)置伸縮縫，不必設(shè)置后澆帶。施工縫可留于房屋中部，折線型，按兩個施工段進行施工。因為是坡屋頂，所以工程量計算較復雜。
二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段
本課題的基本任務(wù)：根據(jù)給定的建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，完成工程量計算；根據(jù)給定的施工條件、有關(guān)工程量計算資料，完成一個土建工程施工組織設(shè)計。
本課題的基本內(nèi)容：
(1)工程量計算：包括建筑工程和裝飾工程；
(2)工程概況：包括工程特點，地點特征，施工條件等；
(3)施工方案：包括施工程序、順序、起點流向，施工方法，施工機械等；
(4)施工進度計劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，含勞動力動態(tài)圖等；
(5)資源需要量計劃：包括人工，材料，構(gòu)件和機械等；
(6)施工平面圖設(shè)計：(場地給定)
(7)技術(shù)組織措施：包括提高質(zhì)量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等；
(8)技術(shù)經(jīng)濟指標。
擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段：本課題難點是進度計劃的編制。計劃通過網(wǎng)絡(luò)下載方法和實習機會獲得施工組織設(shè)計的案例，通過大量施工組織設(shè)計實例的研究，取長補短，從而獲得國內(nèi)外在相應(yīng)方面的優(yōu)秀設(shè)計經(jīng)驗。實現(xiàn)途徑：文獻研究與調(diào)研、訪談；分析、整理典型材料；撰寫畢業(yè)設(shè)計書。實現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法、比較法和文獻法。
實現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設(shè)計軟件校核進度計劃。
三、完成本課題所需工作條件(如工具書、計算機、實驗、調(diào)研等)，可能遇到的問題以及解決的方法和措施
