時間：2022-12-30 13:47:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中小學學校工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
寒假3月1日結束，3月2日所有中小學報到開學。
總體要求：開好第一個會，上好第一節課，搞好第一個活動；留住每一個學生，清掃每一處衛生，規范每一處收費，落實每一項常規，確保每一處安全，使開學工作風正氣順、面貌一新，井井有條！舉幾個例子：
1、開好第一個會(教職工大會)。第一個會就是提神聚氣的會，要想周到，謀劃好，要備好！該講的講到位，該布置的布置到位。一分部署，九分落實。
2、上好第一節課。人都有一種先入為主的思維定勢，教師上好第一節課就會贏得教學主動權，吸引學生喜歡教師，喜歡學科。要讓老師把第一節課上好，就要在開學之初管理上手，要走到一線查教案、進入教室去聽課。員工只做你檢查的，不做你期望的！
3、留住每一個學生。不讓學生輟學就是我們的教育成果！要盡可能動員所有學生入學就讀。要特別關注學困生、進城務工子女、留守兒童、隨遷子女及殘疾兒童。各學區、學校、幼兒園務必于3月2日、4日、6日、9日5點前將學生報到情況報教育股，3月9日將流失學生花名冊、動員返校學生花名冊紙質稿交教育股。
二、認真謀劃本學期的重點工作，使新學期有新氣象、新作為。
凡事預則立，不預則廢。學校工作不是想起什么就干什么，而是要謀劃什么就去干什么！各學區、學校在第一周結束前將學校工作計劃和行事歷送到教育局辦公室。今后教育局檢查學校工作就以此為依據對照檢查。
對于學校工作計劃，有三項工作是必須要深思熟慮、認真謀劃的。
1、教師隊伍建設是學校頭等重要工作：要把師德建設和師能培訓并重。
我們在感嘆農村教師生活條件艱苦、工作環境不好的同時，我們也在為農村孩子享受不到均衡的優質教育而深感憂慮！一所學校可以沒有寬敞明亮的樓房，但是不能沒有一批積極上進、心系學生的教師。高樓大廈換不來高質量的教育，但是優秀的教師隊伍可以創造教育的神話
目前請假的人多，脫崗溜號的人多，申請調動的人多，工作應付的人多，穿著打扮、行為舉止不像教師的人多……
校長們、主任們要在隊伍建設上花心思，謀思路。管理就是溝通、服務、引領。校長要把道理給教師們講清楚：你再不安于現狀，這個地方你又離不了；你再不甘于清貧，工資又不是自己漲的；所以還不如靜下心來教書，潛下身去育人；踏踏實實讀書研究，認認真真做事修煉。誰能耐得住寂寞，誰就最有可能取得成功。
校長要鼓勵教師“追名逐利”——《中國教育報》
有理想在的地方,地獄就是天堂；有希望在的地方,痛苦也成歡樂。
2、要把社會主義核心價值觀作為學校德育工作的主要內容常抓不懈
學校是培育和踐行社會主義核心價值最主要的陣地，也是學校德育工作的主要內容。不能把核心價值觀說在嘴上、掛在墻上，就是落實不到德育實踐中，變不成師生的行為和素質。
中小學開展社會主義核心價值觀教育的基本原則、基本途徑、基本方法系列研究論文在《人民教育》XX年17、18、19期刊發，各學校認真研究，踐行落實。
3、要把“一軸兩翼工程”常抓常新！
讀書活動（要把學校變成真正的書香校園）；
課堂改革（全力打造生本高效課堂）；
特色校園創建（立足校本課程建設，打造特色內涵。）
三、認真抓好本學期各項具體工作，確保新學期各項工作有始有終，富有成效。
督導室：
1、義務教育均衡發展全省現場會。會后相關校長主任留下來還要開籌備會。
人事股：
1、全縣教職工的出勤管理
2、農村教師生活補助
教育股：
1、關于教科書的發放
2、義務教育階段學籍管理工作
3、關于xx莊小學學生分流工作
4、特殊教育有關工作
5、學校常規管理工作
6、幼兒園管理工作
教研室：
1、教師培訓工作通報
2、華亭縣初中小學教學質量評價辦法
3、第二屆經典誦讀活動
4、全國數學、物理競賽工作
5、全市初三畢業適應性考試
自2014年起，通州區小學參與了北京市教育委員會委托項目“基于UDS合作下的學校自主發展行動計劃”（以下簡稱“UDS項目”）。項目將“U”“D”“S”三方結為合作共同體。在研究方式上，專家采取“沉浸式”的校本支持方式，適時深入學校，激發教師主體作用，促使學校干部教師不斷反思、改進日常工作方式，變革陳舊思維與工作習慣，推進學校自主發展；在改進學校工作指向方面，項目旨在通過干部教師的反思，改變工作思維與方式，促進學校日常文化變革和學校工作的全面提升。在參與項目研究的過程中，我們作為地方教育行政部門的“D”方做了如下探索。
一、改變觀念，創立雙向選擇機制
受“UDS項目”理念的影響，我們轉變觀念和習慣，改變以往由教委指派學校的簡單做法，在項目學校的選擇上，建立雙向選擇機制：首先教委向學校項目信息，然后學校自由申報，進而召開項目推介會，由高校專家介紹項目的目標、指導思想、研究領域等基本情況，讓學校了解項目的特點與方式。同時，申請學校也要向大學項目團隊介紹自己的辦學基礎、辦學追求和辦學需求，分析學校自身存在的優勢和問題。然后經教委協調進行雙向選擇，確定項目學校。實踐證明，這種雙向選擇機制為各方更好的合作打下了良好的基礎。
二、轉變角色，形成共同體治理機制
為保障項目的規范管理與運行，區教委成立項目領導機制。教委主管主任任組長，定期聽取工作匯報，宏觀指導項目研究；小教科為項目責任科室，參與整個項目研究進程。該項目中，我們積極聯系項目組專家對學校進行聯合沉浸式指導，深入學校了解具體情況，解決具體問題。比如參加學校行政會，研討學校工作計劃；深入課堂聽課，指導教師策劃具體活動等等。在此過程中，我們一方面學習科學的支持學校方法，一方面不斷地審視和反思區域學校整體工作。另外，區教委小教科項目聯絡人盡可能地參與項目組組織的每一次研討、研修、交流活動，通過參與項目活動，時時跟進、把握項目進展，領會、落實項目精神，獲取前沿知識，學習、借鑒其他學校和區縣的優秀經驗。所以，在項目促進學校發展的同時，對行政人員也時時有所裨益。
三、搭建平臺，建立展示交流機制
促進區域義務教育均衡發展與學校整體發展是教育行政部門的重要職責。借助項目研究，通過發揮UDS項目校的示范引領作用，激發其他學校主動發展的積極性，是實現區域學校整體發展的有效途徑。項目校在參與項目中形成了不少優秀成果與經驗，如何將這些優秀成果與經驗推廣開來、惠及其他學校發展是我們一直思考與探索的問題。為此，我們努力搭建平臺，建立展示交流機制，起到推廣輻射作用。
第一，著力在區內會議、活動等平臺上，交流項目校的優秀經驗。比如在每學期初召開的全區小學學期工作會上安排項目校進行大會發言，就參與項目的某一方面經驗進行交流，并將優秀經驗匯編成冊，下發各校以供學習借鑒。
第二，充分把握項目組舉辦的每一次交流活動，積極展示交流我區項目校的成果。全市范圍內的UDS項目校多達幾十所，分布在各個區縣，各有特色。每逢交流活動，我們便積極組織我區項目校統一赴會，督促學校準備好交流材料與發言，以展示、交流我區項目校的優秀成果。
一、 教育規劃制定及實施
我校作為一所市直屬學校，辦學宗旨和辦學目標都非常明確，確立了一切為了孩子、為了一切孩子為了孩子的一切的辦學理念。
二、 學校安全與德育工作
1、我校現有保安人員4人，負責校園安全工作，由德育處領導。校園設有安全監控室，監控設施配備較為先進。
2、開學初，德育處通過專題教育課、早操等時間加強對師生進行安全教育活動，在開學第一課上開展了消防安全教育等主題教育活動。
3、學校周邊環境綜合治理：衛生良好，不存在安全隱患。
4、德育工作計劃按時制定，執行到位，包括校警、宿舍管理員以及各項德育管理工作都順利開展，效果較好。
三、規范辦學行為：
(一)教育經費投入和使用監管透明、公開，接受全體教職工的監督，各項教育惠民政策落到實處。
1、學校設立校務公開和財務公開兩個專欄，公開教育經費的投入和使用情況，接受全校師生的監督和評議，還成立專項檢查、監督小組，定期或不定期對學校的經費開支進行清查、盤點。學校的教育經費投入和使用做到了公平、民主、公開。
2、學校對義務教育階段學生的三免一補工作高度重視，認真貫徹落實惠民政策，免收了學生的課本費、學費、雜費，還按時補發給寄宿貧困學生生活補助費，確保各項教育惠民政策落到了實處。
(二)無義務教育階段學校擇校亂收費現象。
我校是一所鄉鎮的實驗小學，生源均為本鎮學生和外來務工人員的子女，學校無接收擇校生的現象，不存在擇校生亂收費的問題。
(三)規范學校中小學生服務性收費和代收費行為，校服費和學生意外保險費均在學生和家長同意自愿購買的前提下，統一由學校向提供服務的單位代收相關費用，學校無任何強加意愿的行為，不存在違反學生或家長自愿原則和非營利原則、強制收取服務性收費代收費或從中牟利的行為。
(四)中小學教輔資料使用和管理規范，合理。本學期，學校沒有向學生收取征訂任何教輔資料的費用，教學上使用的教輔資料均是海南省教育廳免費配發的同步練習冊，小學的科目是：語文，數學，英語。
(五)貫徹落實農村義務教育階段公辦學校免除寄宿費的相關政策，免收了寄宿生的住宿費用，對符合政策條件的貧困生還發放寄宿生生活補貼，幫助他們順利完成學業。
無變相收取任何費用的行為。
(六)無校外單位、部門向學校攤派課外讀物或搭車收費等行為。
1、學校提供給全校師生的各類書刊讀物均為教科局配發，沒有校外單位、部門攤派圖書的現象。
2、寄宿學生每周末離開學校時搭乘的車輛，學生搭車也全是自己支付車費，沒有學校統一代收車費或其他校外單位、部門攤派搭車收費的行為。
(七)班額控制及足齡兒童準入情況：我校本學期一、三、五和六年級設四個平行班，二、四年級設立五個平行班，班額控制在55人左右，符合學校辦學實際。
(八)落實省定課程方案的情況：
本學期，我校繼續以海南省課程設置方案為指導，認真制定教師任課表、課程設置表和課程表，開齊了國家課程和地方課程，開足課時，根據學校實際制定校本課程實施方案，有效的落實了三級課程。作息時間安排也是根據省教育廳文件精神制定出來的，既保證學生有合理的學習時間，還能有足夠的休息和睡眠時間。
四、在校寄宿生的生活得到保障。符合教育扶貧移民條件的學生都享受到每學期500元的生活補助，
五、開學常規工作：
1、教師能按時回校報到，我校在編在崗教職工82人，以及校警、后勤人員等全部按照學校要求的時間到位。教材在學生報到當天已發放到位，除了一些年級的課本沒有到位之外，春季開學的準備工作較充分。
2、學生回校情況：本學期我校應到學生 人，到2016年3月3日止，全校實到學生 人，其中轉進 人，轉出 人。組織班主任積極電訪、家訪，開展控輟保學工作。
3、各項教學常規管理到位。分層次制定了學校本學期工作計劃，以及教導處教學計劃、教研組教學工作計劃、教師個人教學工作計劃等，經教務處審批后執行正常。教師備課、課堂教學及作業批改等教學常規得到落實。
4、教師考勤情況。本學期我校繼續按照市教育局請銷假相關文件精神，嚴格執行教師考勤制度，加強課余時間科任教師坐班制度，進一步強化安全管理。
六、小學學籍管理工作：
論文摘要：藝術教育是學校實施美育的基本途徑，是素質教育不可或缺的內容。本文通過與紐約州2006—2007學年學校年度藝術教育的對比，對國內外藝術教育課程實施的情況和特點進行比較分析。為我國中小學藝術教育和課程教學帶來一些思考。
隨著我國基礎教育水平的不斷提高和素質教育的全面推進．中小學藝術教育有了較快發展．藝術教育教學質量逐步提高．課外藝術教育活動普遍開展．中小學生的審美素質得到提升。
但從基礎教育發展的整體水平來看．我國的藝術教育仍然是學校教育的薄弱環節一些地方和學校沒有把藝術教育擺在應有的位置．藝術課程開課率不足、活動形式單一、教師短缺、資源匱乏等情況不同程度地存在著。藝術教育的滯后。制約著基礎教育的均衡發展和素質教育的全面推進。要改變這種局面。通過了解國外藝術教育課程實施的特點．對比國內中小學藝術教育課程的基本情況．不失為一個簡潔的方法。
本研究以美國紐約州2006—2007學年學校年度藝術報告內容、我國政府有關藝術教育的文件．如《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見(教體藝[2008]8號)》、教育部《學校藝術教育工作規程》評估細則和《全日制義務教育藝術課程標準f實驗稿)》以及北京市學校開展藝術教育的情況為基礎．對中美藝術教育在中小學實施的基本情況進行比較分析．試圖為我國中小學藝術教育帶來一些思考
一、美國紐約州學校藝術課程與我國
中小學藝術教育課程計劃的比較開齊開足藝術課程．是保證藝術教育質量的前提。
在2006—2007學年．美國紐約州學校為學生開設有舞蹈、音樂、戲劇和視覺藝術四個藝術科目的藝術系列課程．每一個藝術科目中包括三個完整學年的技能培養系列課程．這些課程至少包括三個教學單元(每單元2學分)的藝術學分。根據《義務教育課程設置實驗方案》，我國九年義務教育階段藝術類課程占總課時的9％一11％(總課時數為857—1407課時)。中小學制訂課程實施計劃時．課時總量不得低于國家課程方案規定的下限條件較好的學校按九年義務教育階段藝術類課程占總課時的11％開設藝術類課程，其他學校開設藝術類課程不低于總課時的9％：其中．初中階段藝術類課程開課不低于藝術課程總課時數的20％。普通高中按《普通高中課程方案(實驗)》的規定，保證藝術類必修課程的6學分(相當于108課時)有條件的地區和學校要開設豐富的藝術類選修課供學生選擇性學習。同時．要根據本地區及本校的特點，開發出具有綜合性、實踐性、開放性和地方特色的校本藝術課程
在學分比較上．我國的藝術教育要求與美國紐約州的要求基本相同。
二、中關兩國中小學學生藝術教育內容比較
(一)美國紐約州學校各學段藝術教育方面內容
紐約州教育廳要求在小學階段(1-6年級)的學生接受舞蹈、音樂、戲劇和視覺藝術的教學。由學校教職員執教并由藝術和文化機構向學生直接提供服務．在每個年級開設。
紐約州教育廳規定初中階段(7年級和8年級)的學生在8年級結束時應在視覺藝術和音樂方面各完成半個教學單元(1個學分)的學習。紐約市已經正式請求紐約州教育廳允許各學校提供舞蹈、音樂、戲劇和／或視覺藝術這四種藝術形式中任何兩種教學．幫助學生達到7年級和8年級的要求
紐約州教育廳要求所有高中學生在畢業時已修讀一個教學單元或兩學分的藝術課程(舞蹈、音樂、戲劇和／或視覺藝術)，46％的高中學生畢業時取得了三個或三個以上的藝術課程學分．超過了紐約州提出的要求
(二)我國中小學生藝術教育內容
根據《全日制義務教育藝術課程標準（實驗稿)》，我國中小學三個學段的藝術課程內容是一致的，主要包括：音樂、美術、戲劇與舞蹈、感知與欣賞，但不同的學段有不同的目標、要求和標準。
我國的《標準》要求，通過各學段的學習，使學生不斷獲得基本的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術能力，提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質。塑造健全人格。使藝術能力和人文素養得到整合發展
我國的藝術課程也綜合了音樂、美術、戲劇、舞蹈以及影視、書法、篆刻等藝術形式和表現手段，不僅音樂和美術開始交叉融合，京劇、戲劇、舞蹈、影視等進入藝術課堂，具有本土特點的文化藝術資源(如民俗、民居、民歌、地方戲曲等)也進入藝術教育中
藝術教育領域十分寬泛而又豐富多彩．但據調查．目前我國的中小學藝術教育基本上只開設音樂、美術兩門課。應該說只開設這兩門課對學生進行藝術教育是遠遠不夠的．不足以培養學生的綜合藝術能力。由于內容單一、偏狹。必然造成學生的課堂生活單調
與美國紐約州藝術教育課程開設的情況相比，我們的藝術教育需要拓寬門類、增加內容，以全面培養學生的藝術修養
三、中關兩國學生接受藝術教育的方式比較
用多種方式進行藝術教育．讓學生從不同的角度來學習藝術．創造多種形式的藝術學習機會．在中美兩國都是衡量學生接受藝術教育的標準。
表1列出了北京市和紐約州學生參與藝術活動的項目統計。從表中可以看出．在2006—2007學年．紐約州學校的學生參與了多種形式的藝術學習紐約州學校的藝術教育不僅局限于讓學生創作幾幅畫．學唱幾首歌．學生還可以通過觀看美術展覽、欣賞音樂會、做游戲來學習藝術。
我國中小學校根據自身條件．通過舉辦經常性的豐富多樣的藝術活動，通過課外、校外藝術教育活動。給學生提供藝術學習的機會。北京市中小學生參加藝術教育的機會也有很多．但相比之下．還需要擴大各種機會和門類．使教學內容和方法都變得更豐富多彩
四、中美兩國中小學藝術教育的資源比較
(一)藝術教師資格與教師培訓
在小學階段．紐約州教育廳建議(但不是硬性要求)由具有專業教師資格證的教師擔任藝術教學工作；對初中和高中的藝術教學。紐約州要求必須由具有專業教師資格證的藝術教師任教2006—2007學年．72％的小學配備了具有專業教師資格證的藝術教師．85％的初中配備了持有藝術教師資格證的教師．82％的高中學校已經配備了具有專業資格證書的藝術教師紐約州學校的藝術教師在2006—2007學年都參加了專業發展培訓，培訓機構分別有紐約州教育局、大學／學院、藝術及文化機構等。
在中國．按照開設藝術課程的要求．城市和有條件的縣、鎮(鄉)學校要以專職藝術教師為主，農村學校可以專、兼職教師相結合，鎮(鄉)中心小學以上的學校至少要配備音樂、美術專職教師各一名：普通高中和中等職業學校應按規定課時及教學需要配備專職藝術教師。兼職藝術教師由具有一定藝術基礎或藝術特長的其他學科教師兼任．要逐步實行兼職藝術教師培訓上崗制度．接受藝術專業的培訓．兼職藝術教師隊伍要保持相對穩定
為了做好藝術教師的培訓、管理工作，中國教育管理部門還規定了教師業務進修的要求如北京市規定每個教師兩年內要接受不少于96學時的業務培訓．可集中培訓，也可分散培訓，還可以通過公開課、引路課、樣板課、精品課和音樂、美術教師基本功培訓等活動提高授課水平．為藝術教師提供必要的工作條件
(二)藝術教育專用教室與場地
為開展好藝術教育．學校需要專門的教育場地。根據統計報告，在2006—2007學年，美國紐約州92％的學校建筑都帶有藝術教室．各學校都擁有舞蹈、音樂、戲劇和視覺藝術的藝術教學專用教室，專用教室中一般擁有相應的設備(表2)。
據調查．北京市中小學建有設施較為完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室，基本能較好地滿足藝術課教學需要其中一些基礎條件相對比較好的學校．建有課外藝術活動的場所(禮堂、活動室等1，可以基本滿足課外藝術教育活動的需要部分學校還充分利用當地藝術教育資源(如圖書館、博物館、美術館、音樂廳、少年宮等)開展藝術教育活動，取得良好效果各學校還按
照國家有關規定配齊配足藝術教育器材、設備，藝術教育設施．設備配備情況被列為學校工作評估的重要指標
(三)藝術教育籌款與經費保障
除正常教學業務費用以外．藝術教育的開展往往需要更多的經費支持和保障在2006—2007學年．紐約州學校從外部資源籌集資金以支援藝術教育。資金渠道和來源廣泛．有私人資金．本地公司或企業．家長教師協會，聯邦撥款．州、地方和郡縣藝術機構．教育組織．實物捐獻．州撥款等。
在我國的中小學校．各級教育部門一般在年度工作經費預算中撥付保證藝術教育的經費．一般公立學校依靠公用經費中的藝術教育專項經費保證藝術教育的有效開展。按國家規定，各學校要在辦學經費中保障用于改善藝術教育設備設施添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費
五、啟示與小結
紐約州學校充分開發廣闊的藝術教育天地．鼓勵學生從自己生活的環境中發現藝術．用生活中的例子來說明藝術教師也充分利用社區的藝術資源，或“請進來”，與社區的藝術家、藝術團體建立聯系．請他們到學校指導學生的藝術學習與創造：或“走出去”。讓學生參與社區藝術活動．家長也被邀請加入藝術教育的行列，家庭也成為學生發揮藝術創造能力的場所充分利用各種藝術資源。使藝術和生活的聯系更加緊密．這是非常值得我們借鑒的
紐約州學校從外部資源籌集資金以支援藝術教育。我們應借鑒其思路．依托社會文化場所免費或優惠開放的相關政策．充分開發利用地方和社區的藝術教育平臺．豐富學校藝術教育的內容和形式，同時鼓勵、支持開發具有本地特色的藝術教育資源
(一)、認識，，制定方案，責任到人
1.成立學校教育管理年工作
2.分工，責任到人
對照區教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。
3.宣傳，認識，規范
學校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學校教育管理年工作，對照要求，排查學校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規范性。與此，學校家長會、學生會，意見，學校工作中的，家長和學生的，工作的性和實效性。
(二)教育管理“四個規范”
1、規范教育教學
教學質量是學生命，教學工作的科學化、規范化管理，是教學質量的關鍵。
(1)學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學期聽課不少于20節，教導主任不少于25節，學校減負文件精神，規定教學活動、在校生率100%，學生綜合素質合格率100%，優秀率90%。
(2)教學常規工作的管理。學校教學，抓教學管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的，課堂教學如何依據課程標準，性地使用教材，恰當地選擇教學和方法，地課堂教學，大家關注和思考的問題。學校集體備課制度，規定集體備課的內容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是教學質量的關鍵。學校課堂聽課，在聽完每節課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學校還學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科手把手培養新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業。每月一檢查的制度。對作業的、次數及批閱標準學校都要求。
(3)教學，課改。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養，地教學實踐，教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數學、綜合學科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學生習慣養成教育”的課題，學校成立了課題，學校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，實驗，使學生養成的習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
以培訓為抓手，教書育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和培訓的制度，在上，經濟上支持。還經常性地“走出去”和“請進來”等，選派教師外出學習取經，網站專家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學歷、能力。學校每天多彩的大課間活動，每天學生一小時的體育活動，學校從不辦特長班、補習班和競賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學生的，教學民主，學生，尊重學生，平等的師生關系，的人際關系。
2、規范入學招生
學校招生工作《*市中小學學籍管理辦法》及*區教育行政的規定，九年制義務教育職責，為黨和的教育方針，推行學校實施素質教育，保障學校的教學秩序和學生德、智、體發展奠定基礎。
(1)學校依照區教育局計劃招生指標招收新生入學。包括計劃內所有能學習生活的適齡殘疾學生。保障適齡學生的學習權利。
(2)學校招生計劃并收到新生名冊及學籍檔案后，在規定內發出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學教育的事宜。
(3)學校策規定的范圍內，依據就近入學的原則，招收外省市戶口及外地進場務工人員適齡子女入學工作：
(4)各年級中途轉學的學生，《*市中小學學籍管理辦法》和區行政規定的原則。
(5)學校每學年的招生、轉學工作，均由教導處管理、教務員經辦，當學期的新生及轉學生名單須報經校長室審核同意后方能決定。
3、規范收費
(1)成立專班
對規范教育收費工作歷來，學校成立了以*校長為組長，*總務主任為副組長，*、*、*副校長、*會計為的規范教育收費。為思想認識和管理，學校每學期組織學習文件3次;收費工作的會議4次;、健全了學校收費管理的措施。分工，責任到人。學校與主要人簽訂了《黨風廉政建設責任書》。
(2)經費投入
一直教育經費預決算制度，批復、報表、教師工資表、年生均公用經費統計表。
(3)義務教育收費政策
近幾年來，按區教育局的開學收費通知收費，并經區教育局檢查合格。學校每學期都對收費工作總結、總結經驗教訓。從而使收費工作日趨規范。對收費工作，按政策要求，規范操作，。資料。，學校曾有極教師有償家教或學生家長的“謝師宴”，學習教育嚴肅，上。
的作息按市教育局規定的作息安排，資料。近年來，對義務段非畢業班從未有過補課。除按教育主管規定訂購必備教學書籍外，學校從未另訂購學生用教輔資料。
(4)教育收費制度
每年春、秋兩季學校開學都公示區教育局的收費標準;“一費制”收費標準常年公示，學校組織的春、秋游、看電影等活動，報批，資料較齊;服務在學校的服務項目均有資料;初三畢業年級的補課費，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄，結算票據。
(5)學校財務管理制度
學校有較的財務管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務審批“一支筆”制度，手續。學校財務管理有審核制度，有審核;私設“小金庫”，無濫發獎金，補貼等。
義務教育階段收費政策，成立了收費工作，制定了制度，了收費政策的宣傳，按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據;按政策享受減免課本費的，透明度，減免花名冊在學校公示欄中公示。健全了經費預算制度，財務公開、透明，了資金開支，了學校教育教學工作的。
4、規范師德
(1)德育工作的保障作用。
學校德育管理機構，把德育工作首位，校長抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，行之的德育工作制度，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課生活，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，不同年級學生身心發展情況，班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生五愛教育，在日常規范上下工夫，學生一日常規遵守好，課堂教學秩序好，在學校學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。
(2)德育隊伍建設，教師整體素質
教育的競爭越來越為教師素質和能力的競爭。之能的，歸根結底，是于有一支思想好、素質高、精、能力強的優秀教師隊伍。在培養教師隊伍過程中，抓了兩個“”。以師德建設為龍頭，教書育人的責任心。“學、議、查、評”，活動。“學”，學《中小學教師職業道德規范》，學先進學校和先進教師的事跡。安排組織教師學習，舉行上網查找優秀教師先進事跡報告等，學習活動。“議”，在學的基礎上展開。師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查起來。“評”，在師德師風建設工作階段任務后，評選出先進班集體和個人，學典型、學先進的，使師德建設向更高層次。一系列行之的活動，教師素質。在*中學幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。
二、自查過程與結果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學校組織全體教師學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數據，對照評估指標，逐一核實、評估。
在自評中的精神，對照*區督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。
三、主要問題及整改措施
(一)問題
1、教師的整體素質還高，離素質教育的要求還有差距。
2、資料建設將。在：班額統計表不規范、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規范、課外活動、陽光體育活動資料不規范、查堂對表不等。
3、按“四個規范”要求，力爭學校建設尚需步伐
(二)主要整改措施
1、骨干教師的培養，以此教師整體素質的。
2、搭配學校師資結構。
3、向社會、家長宣傳的，多社會、家長的支持。
一、指導思想：
以黨的精神為統領，按照xx期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊組織的根本任務，夯實團隊基礎組織建設為抓手，堅持兒童路線，把孩子放在心中位置，尊重教育規律。對照學校新發展規劃，以課程化建設為契機，從少年兒童的特點和生活經驗出發，深入開展貫徹黨的精神學習宣傳工作，通過各類活動為載體，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀，做到三熱愛。
二、工作目標：
1、發揮校園文化載體和活動陣地作用，向少年兒童宣傳好黨的精神。
2、深入開展少年兒童思想教育，引導少年兒童樹立正確的三觀，做到三熱愛。
3、深化紅領巾心向黨主題教育活動，充分發揮少先隊榜樣的作用。
4、落實鼓號隊訓練工作，抓好少先隊標志性陣地及文化基礎建設。
三、工作重點：
(一)進一步加強少先隊自身建設
1、抓好少先隊陣地建設，不斷完善少先隊各方面的職能。發揮大隊委員的作用，力爭培養一批德才兼備的隊干部，全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育和技能培訓。
2、繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。
3、鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。本學期將繼續對鼓號隊員強化訓練，貫穿始終，作為平時的一個常抓不懈的基礎訓練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養集體主義、團隊協作的精神。
4、加強德育與少先隊的工作整合，以課程化、精致化的理念，重視學生的儀式教育，對入學、入隊、畢業典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化，形成學校特色的微型課程。
(二)開展形式多樣的主題教育活動。
①以學習黨的精神為統領，通過少先隊輔導員給學生講活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，讓他們感知黨的形象，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
②加強《隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
③以民族精神代代傳體驗教育為主要途徑，深入開展學雷鋒系列活動，引導少年兒童從小培養志愿者服務精神，樹立公益服務社會的理念，傳遞社會正能量，進一步展現新時期少先隊員風貌。
④以黨的為契機，做好貫徹黨的精神學習宣傳工作，通過紅領巾廣播、宣傳欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣傳工作。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，讓兒童感受黨的關愛，感受優秀*人的榜樣。
⑤以同在一片藍天下，手拉手共同成長為主題，繼續開展紅領巾手拉手活動。大隊部通過與南門村小學少年兒童小手拉大手活動，結交一個手拉手小伙伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學典禮各項工作。
2、總結寒假工作、制定新學期校少先隊工作計劃。
3、開展好大、中隊委員會議。
4、舉辦鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽暨優秀作品展并選拔赴市參賽。
5、組織開展第十屆晉江市中小學電腦制作活動(截止時間3月14日)
6、鼓號隊集中訓練。
三月份：
1、雷鋒精神伴我行學雷鋒系列活動
2、感恩系列教育活動：結合三八婦女節，各中隊以媽媽，真好!為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。
3、植樹節人人爭當護綠使者活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行植樹節教育，各中隊開展我做護綠小使者綠地認養活動。
4、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。
5、舉辦鎮小學生棋類比賽
6、參加晉江市第xx屆中小學生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。
7、選拔參加市小學生六項技能比賽。
8、開展科技小發明、小制作和科學幻想繪畫比賽活動。
9、開展小學生隊儀式評比活動。
10、組織參加市少先隊輔導員鼓號隊培訓。
11、鼓號隊集中訓練。
四月份：
1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動--掃墓，結合看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神開展系列主題活動。
2、舉行20xx年安海鎮小學生乒乓比賽。
3、舉行校園歌手卡拉OK比賽并選拔參加市賽。
4、組織小學生英語口語比賽參加泉州市小學生英語口語比賽。
5、組織開展青少年愛國主義讀書教育系列活動。
6、開展廣播操、特色操、眼保健操評比活動。
7、開展鎮級少先隊中隊觀摩研討活動。
8、鼓號隊集中訓練
五月份：
1、籌備慶祝六一國際兒童節活動。
2、感恩孝敬教育月：慶祝五一國際勞動節。
3、開展助殘扶弱獻愛心活動。
4、舉行小學生南音比賽并選拔參加市比賽。
5、舉行鎮市少先隊腰鼓大會操。
6、鼓號隊集中訓練。
六月份：
1、六一慶祝系列活動(少兒文藝會演)
2、參加市小學生籃球賽。
3、期末大隊干部會議。
4、總結學期工作，布置暑假工作。
20xx年春季小學少先隊工作計劃(二)
一、指導思想
本學期，校少先隊以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望。全面加強少年兒童思想道德建設，全面落實中小學少先隊活動課程，進一步加強少先隊組織建設，努力開創我校少先隊工作新局面。
二、工作目標
1、繼續深入開展“每周一習慣”的系列活動，引導學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。
2、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進行系列安全教育，配合學校進行安全疏散演習。
3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
4、開展全國青少年讀書教育系列活動，激發學生努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。
5、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
三、具體工作安排
三月份：
行為規范與道德宣傳教育月
1、組織好第一次升旗儀式。
2、召開勸導隊會議。組織常規評比。
3、制訂少先隊工作計劃。
4、開展第一次主題班會“新學期新打算”，對學生進行行為規范教育
5、召開期初工作會議。
6、參加鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽。
7、開展“學雷鋒樹新風”少先隊主題教育活動。
8、慶祝“三八”婦女節，開展“感恩”活動。
9、結合“植樹節”開展校園護綠活動，開展“公民道德建設月”教育。
10、組織參加安海鎮小學生棋類比賽。
11、舉行全國中小學生安全教育日(周)系列活動，參加可慕學區“盼盼杯”小學生交通安全知識競賽。
12、參加可慕學區校園歌手初賽。
四月份：
光榮傳統代代相傳
1、組織祭掃革命烈士陵園，開展革命傳統教育活動
2、清明節假期安全教育。
3、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。
4、參加20xx年安海鎮小學生乒乓球比賽
5、參加鎮第五屆師生燈謎賽。
五月份：
感恩孝敬熱愛勞動
1、開展慶祝“五一勞動節”活動，教育學生愛勞動，尊重勞動者。
2、組織開展校園科技文體藝術活動。
3、感恩、孝敬教育月活動，開展助殘扶弱獻愛心活動。
4、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。
5、開展學習《弟子規》讀書系列活動。
6、開展5、12防災減災日、第四個XX市學校交通和防溺水安全教育周系列活動。
六月份：
放飛理想展示風采
1、開展“慶六一”系列主題活動。
2、參加鎮“十佳少先隊輔導員”大賽。
3、組織參加小學生英語口語比賽。
4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學式安全教育。
5、召開少先隊工作總結會。
七月份:
平安暑期快樂拓展
1、收集和整理少先隊活動資料。
2、學生安全教育
20xx年春季小學少先隊工作計劃(三)
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、求精：狠抓德育隊伍建設，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、求新：從學生的實際需要出發，結合上級主題教育內容，開展豐富多彩的活動，陶冶情操，提升育人的實效性。
3、求真：結合學校辦學特色和辦學理念，抓好班級文化建設，進一步推進德育課程體系的建設，讓學生在良好的育人環境中茁壯成長。
4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人性化的教育。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設。一支優秀的班主任隊伍是學校德育工作的重要力量。繼續實行班主任工作例會制度，定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法、育人藝術的研討。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。
3、扎實推進主題教育活動。每一個主題活動真正走進孩子的心里，帶動每一個學生愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。
4、加強德育陣地建設，形成立體多維網絡，齊心協力促進孩子成長的立體教育網絡。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍建設。
1、提升教職工德育理念。
繼續在校園內營造“全員育人”、“一崗雙責”的教育氛圍，不斷規范德育隊伍管理，激發教職工“教書育人”的激情。要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
2、加強班主任管理與指導。
積極做好新班主任的崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等等方面）、通過聆聽講座、課程展示、骨干引領等方式來進行現任班主任的在職培訓；組織好骨干班主任積極外出學習培訓。班主任沙龍、班主任例會正常開展，一個月一次活動。組織好班主任沙龍活動，選擇班主任常規管理工作中遇到的突出問題，把管理中存在的共性問題解決好、把個性問題挖出來，一起找出解決問題的辦法，讓論壇更具針對性和實效性。
（二）強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。
以主題教育活動為抓手，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。
1、用“規范”育人。
（1）以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“文明班級”、“班級常規月考”等活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。
（2）繼續完善學生行為規范常規競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、利用每周升旗儀式進行年級常規優勝班的“流動紅旗”授予儀式，通過這種顯性的激勵模式促進各班重視文明禮儀和各方面好習慣的養成，提高養成教育的實效性，逐步內化成為學生的自覺行為。
（3）培養高素養的銀杏娃。
結合老葉小學“智慧之星”“道德之星”爭星活動，開展個人素養工程：“走好路，吃好飯，說好話”，強化行路安全、文明就餐、文明禮儀的教育。
2、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。扎實推進各項主題教育活動，關注年齡節點上學生的儀式教育，將上級主題活動整合進校本主題活動中，做到早作準備，有序安排，穩步推進，以扎實豐厚、點面結合的校本主題活動成果，以“精選主題，有效整合，點面結合，關注過程”的指導思想和操作策略，切實提高活動過程的有效性，加深每一名學生參與活動的體驗、感受與領悟，讓每一個主題活動真正走進孩子的心里，帶動每一個老葉小學學子愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。
（三）重視德育課程建設，構建德育內容體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育。積極開發校本德育課程，要求正副班主任的晨會課上使用下發的校本教材，班主任每周至少上一課，副班主任利用晨會課進行法制篇和安全篇的教育。力求通過新穎的教育形式，對學生進行潛移默化的教育。
以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。圍繞傳統節日和主題教育內容，精心設計每周、每月的主題教育活動，通過全員參與，多維互動，切實提高活動的成效。
（四）家校社區聯系，加強安全法制教育。
1、開展青少年普法教育活動。加強法紀教育制度建設，開展“法制進校園”活動，提高小學生的法制觀念和法律素質，增強學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、預防等教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。班主任老師要用好安全教育平臺并組織學生在校積極進行安全教育培訓，并在家長指導下完成相關作業。學校通過多種形式做好安全救護培訓和突發事件演練，幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。本學期將開展一、三、六年級的家長半日活動，二、三、五年級的家長會。另外，學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織，統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。組建“家長志愿者“團隊，安排有特長的家長進課堂，充分發揮他們的教育功能，建構立體多維的校外教育體系。
具體安排：
二、三月份
1、舉行開學典禮。
2、總結繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。
3、新學期班主任會議。
4、制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。
5、制定2、3月德育活動細則。
6、結合“三.八”節，開展感恩系列活動。
7、學習雷鋒精神，開展志愿者系列活動。
8、圍繞植樹節，開展愛綠護綠活動，倡導用實際行動保護學校綠色環境。
9、開展班文化建設評比工作，做好期初班級文化布置。
10、召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、班級衛生員、班級節能員、會議。
11、班隊課展示活動。
12、組織開展綜合實踐活動。
13、結合3.22安全日活動，開展安全教育系列活動及逃生演練。
14、第一期班主任培訓，開展班會方案設計比賽。
15、出好期初家長學校指導材料。
四月份
1、弘揚民族精神道德宣傳教育（開展網上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。）
2、班主任例會、中年段班隊課展示與研討活動。
3、召開期中家長會。
4、舉行家長半日活動。
5、做好春季運動會精神文明運動隊暨“綠色中隊”評比。
6、結合世界環境日，開展環保志愿者系列活動。
7、舉行三年級成童禮。
8、征集家長委員會成員意見，并召開家委會成員會議。
9、做好班主任月考核工作。
10、第二期班主任培訓。主題：演講
11、班隊課展示活動。
五月份：
1、結合“五一”勞動節和母親節，開展感恩教育。
2、做好慶“六一”籌備工作。
3、第三期班主任培訓。主題：情景應對
4、開展“小手拉大手創造無煙環境”活動。
5、班隊課展示活動。
6、組織五、六年級觀看科普電影和講座。
7、做好校美德少年等評比活動。
8、中小學生經典誦讀比賽。
9、做好班主任月考核工作。
六月份：
1、慶六一活動。
2、舉行六年級畢業典禮。
3、班主任基本功競賽：筆試
4、認真做好“三好學生”、“美德好少年”評選工作。
5、寫好德育工作、少先隊工作、家長學校等總結。
6、上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。
7、做好暑假紀律、安全、衛生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實踐活動。
8、做好班主任月考核工作，根據績效考核方案，做好德教育質量考核工作。
指導思想
繼續圍繞“著力內涵發展，重塑學校文化”這一中心，以爭創省優質學校、營造和諧校園為兩個工作重點，達到三個確保：確保師德、確保安全、確保規范。繼續打好五場攻堅戰：打好課堂教學的攻堅戰、打好質量評估的攻堅戰、打好依法治校的攻堅戰、打好文化建設的攻堅戰、打好內涵發展的攻堅戰。努力把學校辦得讓家長滿意，學生喜歡，教師留戀，同行尊重，領導信任。
主要工作：
一、隊伍建設與管理改革
（一）領導班子建設
1、領導干部要繼續強化四種意識：大局意識、協作意識、學習意識、保密意識。
2、領導干部要始終遵循五條行動準則：祛邪扶正、平易近人、理解關心、賞罰分明、自制自律。
3、牢固樹立“領導就是服務”的意識，爭做思路寬、眼界寬、胸襟寬的“三寬”干部。
4、領導干部要做到四個加強：加強學習、加強督查、加強計劃、加強規范。
（二）教師隊伍建設（小學教育吧歡迎您投稿）
1、認真制訂新學年個人發展計劃，重點抓落實。
2、繼續加強師德教育，樹立良好的職業道德。提倡愛生愛校愛自己，認真執行區教育局“五不準”規定和六條禁令，遵守師德規范，堅決杜絕體罰和變相體罰。
3、通過“名師大課堂”等活動，繼續實施“旗幟工程”，培養各學科的“領頭雁”，引導教師向學科帶頭人、骨干教師的方向努力。
4、繼續開展評優課活動。
（三）學校管理改革
1、繼續探索精致化管理，使之最終成為學校最大的特色。做到“嚴、細、實、活、新”。
嚴：嚴格各種規范，特別是要嚴格遵守《江蘇省中小學管理規范》。
細：細化管理過程，特別是要細化教育教學的全程管理。
實：實干每件小事，把簡單的事做好。
活：活化課程內容，繼續實施“三百工程”和“十好規范”教育。
新：創新工作方法，增強服務意識、全局意識、發展意識、整合意識。
2、繼續強化請假制度的執行，兩節課內向年級組長請假，課務自理；半天以上向主管校長請假，填寫請假申請單；中層干部向校長請假。
3、繼續加強行政值日管理，提高行政值日的實效性。
4、切實加強體、衛、藝、科學、信息等學科的管理。
二、文明建設與活動設計（小學教育吧歡迎您投稿）
（一）學校文化建設
1、明確辦學目標：近期目標：20__年爭創江蘇省優質學校；中期目標：到20__年把學校辦成領導信任、同行尊重、家長滿意、師生留戀的現代化學校；遠期目標：到2014年把學校辦成特色鮮明、質量上乘、文化深厚、信譽卓著的名校。
2、遵循“儒、實”校訓。儒：社區有儒雅之氣，學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣；實：真實、樸實、扎實、厚實。
3、堅持“創造適合學生發展、教師發展、學校發展的文化”這一辦學理念。
4、繼續打造三種精神：榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神。
5、繼續塑造五種文化：人際環境文化、辦公室文化、學術文化、溝通文化、校園環境文化。
6、以評選“感動校園十大人物”、“感動校園十大事件”、爭創星級科室和文明辦公室為抓手，繼續營造和諧校園，達到干群、師生、家校、內外等四個和諧；達到教師認同率、家長滿意率、學生滿意率、社會支持率四個100%；達到四個同一個：同一個目標、同一個聲音、同一個形象、同一個境界。
（二）
文明教育活動
1、重點仍是習慣養成教育。繼續加強學生的常規教育和常規管理，鞏固“十好”教育成果，爭做“十好學生”。
2、繼續建設“書香校園”。
3、繼續開展興趣小組活動。
4、繼續開展民樂教學，重點抓竹笛教學。
5、積極參加有關部門組織的各類相關活動，有賽必參，有獎必奪。
6、積極開展學生心理健康教育的研究。
（三）創建平安、潔凈的校園（小學教育吧歡迎您投稿）
1、嚴格執行安全工作制度，完善學校安全工作應急預案，確保食品安全、校園安全、接送學生車輛安全、學生人身安全，創建平安校園。
2、繼續加強飲食衛生管理。對餐具按規定進行嚴格消毒，食堂和小店不進偽劣食品、過期食品、變質食品，嚴格把關，做到誰進貨誰負責，杜絕食物中毒。
3、繼續加強環境衛生管理，繼續實行衛生包潔區責任制，開展“彎彎腰”活動，師生共建潔凈的校園。
4、以打造環境文化和建設書香校園為重點，著力班級、校園文化布置，提高校園文化品位。
三、教育教學改革與研究
（一）教育改革與研究
1、繼續進行班主任工作考核，進一步開展班主任工作研討活動。
2、積極開展《農村學校精致化管理的策略研究》，以此為學校的主課題，統領所有課題。
（二）教學改革與研究
1、以創建江蘇省優質學校為中心工作，著力打好五個攻堅戰：
（1）課堂教學的攻堅戰：每門學科制訂教學規范、教學規劃，建立教學模式。在9月、10月進行兩輪磨課，11月備好迎檢課。
（2）文化建設的攻堅戰：加快教室、辦公室、專用教室的建設，用學生的作品布置走廊，成立校史紀念館，圍墻進行文化布置，建置雕塑，籌備專題展覽。
（3）內涵建設的攻堅戰：至少安排2次學術沙龍。
（4）依法治校的攻堅戰：嚴格控制學生在校時間和家庭作業，開齊開足各類課程。
（5）教育質量的攻堅戰：追求全面發展、全體發展、差異發展、持續發展的教育質量觀。綜合實踐、校本課程、學校特色教學堅持開展，校級興趣小組活動要加強，班級興趣小組活動要活躍
2、以全程管理為支點，提高教學質量。
3、加大教學質量調研和專項調研的力度。
4、繼續實行領導干部推門聽課制。
5、認真研究并做好各年級的教學銜接工作。
6、抓好有關學科的競賽輔導，落實輔導責任制，爭取在競賽中取得好成績。
四、其他工作：
1、加快學科網站和教師個人網站的建設。
2、關心教師生活，提高福利待遇。
同志們：
一、校園安全及周邊環境的檢查整治工作
1．全面認真排查，不留死角。
這段時間，我區已進入雨季，連日來的秋雨給好多學校的校舍、圍墻、護坡造成了隱患。各學校在開學前都要安排專人對校園角角落落做一次全面細致的隱患排查，一旦發現隱患，能整改的要立即整改，暫時不能整改的必須設立警示標志，加強防范措施，提醒師生注意安全。
2．及時解決整改，防患于未然。
加強安全工作的人防、物防、技防建設，狠抓安全穩定，促使學校安全管理工作再上新臺階。新學年開始后，各校要進一步鞏固安全工作成果，推廣安全工作經驗，繼續建立安全隱患排查登記銷號制度，切實細化安全工作制度，落實安全防范措施，把校園安全教育及安全管理放在學校工作的重要位置抓緊抓實，防患于未然。
3．全面搞好校園環境衛生工作。
開學報名結束后，各學校要立即組織師生打掃校園環境衛生，清理雜草，布置教室，更新育人櫥窗，凈化、美化、亮化育人場所，繼續落實流行型腸道、手足口病、甲型h1n1流感等傳染性疾病的防控措施，密切關注校園動態，嚴防疫情發生和蔓延，為學生創造一個良好的學習、成長環境。
二、認真安排好開學報到工作
1．準時開學，按時開課。今秋開學報到定于8月28、29日兩天，30日正式上課，各校要妥善安排好開學相關事宜，做好課本發放、辦公用品購置等，按照新課程標準開齊開足課程。做好“五個到位”：一是領導提前到位；二是后勤人員提前到位；三是教師提前到位；四是教材提前到位；五是政策宣傳到位。抓好“五個一”：備好第一節課；上好第一堂課；布置好第一次作業；做好第一次輔導；跟好第一節自習。召開好三個會議。一是要召開好班子會，統一學校班子思想，全面研究部署本學期和本年度的工作，為更好地完成年初制定的目標奠定基礎。二是要召開好全體教師會，結合本校實際周密部署具體工作，明確任務，落實責任。三是要召開好學生入學教育大會，抓好校紀校風教育，迅速營造出良好的學習氛圍，建立起穩定的教育教學秩序。
2．嚴格落實收費政策。各校要大力宣傳收費政策，使之家喻戶曉，不得擅自提高收費標準，不得隨意增加收費項目，并全面公示收費項目和收費標準，時間不少于7天，一旦發現新問題應及時處理并上報。 嚴禁搭車收費，凡與收費政策不符的其它任何收費，學校不得讓學生代交。堅決禁止學校為學生代辦保險、代訂期刊雜志、統購學習生活用品等行為發生。
4．根據《關于印發楊陵區農村義務教育階段免費教科書循環使用實施細則（修訂稿）的通知》（楊政教發[2009]67號）精神，今秋繼續在1-9年級實行音、美、科學、信息技術、綜合實踐活動、民族團結教育等科目教材循環使用，以后每年省上只配備差額部分。各校要充分重視教科書循環使用工作，制定好校內的循環使用管理辦法，建立長效循環制度，安排專人負責，學初要統一編號發放，學期末要按時回收，保證此項工作有效開展。
5. 嚴格落實學籍管理制度。按照區局《關于進一步加強全區中小學學籍管理的意見》（楊政教發[2009]65號），做好學生學籍核查和新生學籍建檔工作，切實履行轉入轉出手續，保證每名學生按時入學。
三、安排好本學期各項教育教學工作
1. 狠抓教育教學管理。各校要按照《楊陵區課程改革暨教育質量管理年成果展評活動實施方案》（楊政教發〔2010〕15號）要求，以課改成果展評活動為主線，滲透教育教學過程化管理、精細化管理、科學化管理，切實制定好下半年工作計劃，及早安排各項工作任務，為圓滿完成本學期教學任務，促使教育教學質量上臺階打下堅實基礎。
2. 切實做好開課前的準備工作。各校務必于8月30日前編排好課程表，安排好科務，開齊課程，開足課時，堅決杜絕無課表上課現象。
3. 按照區局和衛生局聯合下發的《關于認真做好入托入學兒童預防接種證查驗工作的通知》（楊衛發[2010]59號），各小學
一年級和各幼兒園要認真填寫兒童入托入學查驗預防接種證及免疫情況登記表（附2表），并匯總后交到中心校，屆時區疾控中心派人來校統一收繳。
同志們，新學期即將開始，開學工作安排意見已經下發，我今天從三個方面又提出了要求，關鍵是落實！大家要按今天講的，不折不扣地抓好落實，使我們各項工作再上新的臺階！
1.全面貫徹執行黨和國家路線、教育方針和政策，執行鄉黨委、政府和上級教育主管部門有關的政策、法規、決議、決定；研究制定轄區內教育事業發展規劃和年度計劃，做好學校區域調整、布局工作，督促、指導轄區基礎教育、成人教育、安全工作、營養改善計劃、寄宿制經費等各項工作的正常開展。
2.制定、指導轄區內教育發展及調整學校布局規劃，組織、指導實施校舍改造規劃，改善學校辦學條件。
3.管理轄區各類教育，促進各類教育健康協調發展。負責轄區教育事業統計、學校常規管理，組織教學研究，抓好學校安全工作，加強教育經費管理、使用的監督，規范收費行為。制定和落實控輟保學和教育扶貧措施，督查和指導好學校常規管理工作。
4.落實片區責任督學制度，各責任督學必須按照職責要求定期深入掛鉤學校開展綜合督查工作。
5.負責轄區內學區成員學校負責人聘任，協助縣教育局組織小學教職工聘用等工作。對學校工作進行考核、評價，保障全鄉教育事業的持續、健康發展。
xxx教育辦公室綜合辦公室主任
崗位職責
1.綜合協調日常事務、擬發各類公文、文件簽收、上傳下達、教師出勤統計、教育信息報送、材料分發及文印等工作。
2.負責各類公文的運轉，會議安排和會議議定事項，上級交辦事項的督辦工作。
3.負責草擬本單位年度計劃、總結、請示、報告等。
4.擬定各項工作制度，協調各室間的工作。
5.負責本鄉教育通聯工作，積極撰稿投稿。
6.加強綜合調研，在學校管理中起好參謀部、聯絡部、服務部的作用，及時為領導決策提供信息。
7.完成xxx教育辦公室主任交辦和臨時安排的其他工作。
xxx教育辦公室教研員崗位職責
1.統籌規劃、組織實施全鄉小學教育科研工作，積極開展課堂教學改革。
2.負責指導全鄉所轄小學學區教育教學工作，制定教學工作計劃，深入教學第一線聽課、上課、評課、調查研究教學情況，檢查教學質量，分析檢測成績。
3.督促各學校認真執行國家課程標準、按時作息，開齊課程，上足課時。
4.負責全鄉教師的培訓工作，抓好教師的繼續教育工作。
5.抓好學校教學常規管理工作，積極開展課題研究工作，組織教師積極參加省、市、縣級論文的評比。做好信息報送工作。
6.負責相關實驗教學儀器統計上報工作，把關教輔教材征訂。
7.完成xxx教育辦公室主任交辦的其他工作任務。
xxx教育辦公室報帳員崗位職責
1.報賬員必須熟悉計算機操作，具有會計從業資格證書。報賬員要對本單位財務活動實行會計監督，對不真實、不合法的原始憑證，不予受理，對違法的收支不予辦理，并給予制止和糾正。年末，指導各學校報賬員、要認真核對各項支出指標、債權債務、固定資產等，做到賬賬相符、賬實相符。
2.按月編制、審核財政統發工資花名冊，及時繳交單位職工的職業年金、養老保險、個人所得稅、工傷生育保險，并與相關部門做好對賬工作。
3.在縣教育局的指導下做好學校預、決算編制工作。
4.報賬員應于每月底以前將本月所有發生的業務原始單據和相關資料交縣教育局會計核算中心記賬。
5.登記、管理好學校資產賬務，按年度做好學校資產清查統計工作。
6.報賬員要按時做好轄區內學校的各類教育經費、食堂資金、營養改善計劃資金（含實物）賬務處理工作。
7.報賬員負責向縣會計核算中心領用、核銷財政性票據，及時上繳應交財政專戶管理的各類資金。
xxx教育辦公室校改（安全）員崗位職責
1.負責統籌規劃全鄉校點布局調整方案，編制新校園建設工程規劃，指導基層學校做好規劃工作。
2.負責對全鄉學校零星修繕工程的實施、管理和監督，對零星修繕工程的結算、造價進行核查。
3.負責落實中小學校舍安全工程的各項工作,按時按要求做好基礎設施建設項目申報工作。
4.負責組織做好各項零星工程的招標工作，熟悉招標相關的法律法規，熟練操作程序。擬定各項零星修繕工程的合同書、協議書。
5.負責落實建設項目的前期籌備工作，對在建工程進行監督、檢查，并提出意見和建議。
6.負責學校設施設備采購審核和申報工作，多方爭取資金改善辦學條件。
7.負責各類捐資助學和外援項目的服務工作，協助縣校安辦擬定各類工程建設合同書、協議書。
8.負責協助縣校安辦建設項目竣工驗收的申報、組織和服務工作，嚴格管理好工程質量。
9.協調聯系縣校安辦認真做好基建檔案及零星的修繕工程檔案的收集、歸檔管理工作。
10.承辦xxx教育辦公室主任交辦和臨時安排的其他工作。
xxx教育辦公室電教信息員（學籍管理）崗位職責
1.負責轄區內學籍、信息技術、實驗教學、圖書室的管理。
2.負責轄區內信息技術教育、實驗教學、圖書室建設的發展規劃、項目申報、設備分發等工作。
3.負責管理和指導轄區內學校教學儀器設備的推廣使用，充分使用儀器、設備為教學服務，發揮設備效益。
4.負責轄區內學校教師信息技術培訓、實驗操作技能培訓等各項工作，提高教師應用水平。
5.負責管理好轄區內學校的《信息化系統》、《裝備系統》、《資源平臺》，按時按質量更新數據，完成上報工作。
1.**中學班主任工作條例 ……3
2.**中學班主任費發放考核辦法 ……8
4.**中學優秀班主任評選辦法 ……9
5.**中學學生安全管理制度 ……10
6.**中學安全教育常規 ……15
7.**中學班級管理安全責任制 ……16
8.**中學學生“安全、文明、衛生”“十五個不準” ……18
9.**中學學生違紀處罰條例 ……19
10.**中學學生管理制度 ……21
11.**中學班委會工作條例 ……24
12.**中學班級公物管理制度 ……28
13.**中學學生宿舍管理紀律制度及管理措施 ……29
14.**中學優秀團員、團干部條件和評比辦法 ……31
15.**中學學生會工作條例 ……32
16.**中學校園文明公約 ……35
17.**中學校園文明規范 ……36
18.**中學教 學 區 文 明 規 范 ……37
19.**中學文明教室標準 ……38
20.**中學文明宿舍標準 ……39
21.**中學關于衛生掃除的規定……40
22.**中學關于集體活動的規定……41
23.**中學關于上課、自習、課間的規定……42
24.**中學關于學生請假的管理規定……43
25.**中學關于休息的規定……44
26.**中學關于在學生中評選先進的規定……45
27.**中學學生進出校門制度……47
28.**中學升降國旗制度……48
29.**中學學生一日常規……49
30.**中學勞動班級職責及要求……51
31.**中學班級學生德育量化細則……52
32.**中學班委會、團支部成員組成……57
33.**中學“平安班集體”評選辦法……58
34.**中學值周班級職責及要求……62
35.**中學關于轉化“學困生”的具體措施……63
36.**中學班干部常規工作內容介紹……65
37.**中學最佳主題班會評選標準……68
38.**中學班級防火要求……68
39.**中學學生禮儀規范……69
**中學班主任工作條例（試行）
總 則
第一條 為使班主任工作科學化、規范化、制度化，鼓勵教師做好班主任工作，更好地體現班主任在教育和管理的核心地位，發揮班主任在學生工作中的主導作用，加強對學生的思想道德建設。把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。根據黨的教育方針、教育法和教育部頒布的《中小學德育規程》及《中學班主任的暫行規定》的有關規定，結合我校實際，特制定班主任工作條例。
第二條 班主任是學校工作中全面負責學生教育工作的教師。其工作內容龐雜，任務繁重，對學生責任最直接，在學生成長過程中肩負重要作用。因此，要進一步完善班主任制度，充分發揮班主任在學校政教工作中的骨干作用，使班主任成為令人尊敬和羨慕的崗位。
第一章 班主任的地位和作用
第三條 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作的得力助手。班主任在學生全面健康成長的過程中，起著導師的作用并負有協調本班各學科的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。
第四條 班主任同時擔任團支部的輔導員，起著學生加入先進組織的引導作用，團隊組織活動的指導作用和凝聚團隊及其他社團組織施教的紐帶作用。
第五條 班主任是執行學校和政教處教育規劃的中堅力量，是溝通學校、家庭和社會三結合教育渠道的重要橋梁。
第二章 班主任的條件和任免
第六條 班主任的基本條件是：認真貫徹落實黨的教育方針；熱愛教育事業，有先進的教育理念，工作責任心強；重視學生的思想道德建設，有較強的組織管理能力和教學能力。
第七條 有下列情況者，一般不安排班主任工作：
（一）懷孕期和哺乳期的女教師；
（二）年齡超過50歲的男教師和年齡超過45歲的女教師；
第八條 班主任在校長領導下，由政教主任聘任。
第九條 年級組長對班主任人選有建議權。
第十條 對于不履行班主任職責或其他原因不適合做班主任工作的，按學校有關規定處理。
第三章 班主任的任務和職責
第十一條 班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，認真貫徹學校的政教工作規劃，全面教育、管理、指導學生，結合本班的實際開展班集體建設，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
第十二條 班主任的職責是：
（一）對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
（二）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
（三）教育、指導學生參加學校各種實踐活動及公益活動，協助學校貫徹體育和衛生工作條例，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，生活習慣和衛生習慣。
（四）關心學生課外生活、指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
（五）進行班級的日常管理和班級文化建設。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力。
（六）負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。
（七）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
（八）聯系本班學生家長，爭取家長和社會的有關方面配合，共同做好學生教育工作。
第十三條 班主任日工作要點：
（一）升旗、出操時，早于學生到達指定地點，并進行隊列組織、出操規范、考勤記錄和學生儀表檢查；
（二）每日晨檢，進班巡視，檢查衛生、財產、考勤情況，監督作業完成和收交情況；
（三）晚自習下后親自進宿舍巡視，了解學生狀況和衛生保潔情況或與學生談話；
（四）遇自習課、音樂、美術、體育等課時，應隨機性檢查，了解學生上課面貌并進行有針對性的教育和解決；
（五）放學前，進班巡視，檢查衛生和各項安全情況；
（六）遇集會等學生集體活動，必須到場對學生進行組織、管理；
（七）記好班主任工作手冊；
（八）及時妥善處理其他職責范圍內的事務。
第十四條 班主任階段工作要點：
（一）以學年、學期和月為階段制定工作計劃，并記錄于班主任手冊；
（二）建立和延續學生檔案；
（三）按時參加班主任例會；
（四）每月向年級組長匯報一次工作或班級情況；
（五）每月至少與二至四名學生進行一次正式談話，并做好個案分析；
（六）每月至少召開一次有組織的、教育性強的主題班會，每學期至少推出一次開放性主題班會；
（七）每學期至少家訪5～10家
（八）每學年至少閱讀班主任工作方面的文章兩篇，并寫出心得體會；
教導處要以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作。小編為大家準備了小學教導處德育工作計劃范文參考，歡迎閱讀。
小學教導處德育工作計劃范文參考一
一、指導思想
本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩步提高教學質量為中心，加強教學常規管理：解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發展，實現教學工作的新跨越。
二、工作重點
1、繼續打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。
2、扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。
3、借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。
4、借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。
三、具體措施：
（一）繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革
1、要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。
2、學校將繼續派出教師去參加生本教育的`培訓，真正體現全員培訓。
3、開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。
（二）圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。
1、本學期，學校將繼續圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。
2、加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。
3、要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
（三）抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質。
1、加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。
通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：
（1）精心研究教材和學生特點。
（2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。
（3）精心上課，調動學生學習積累性，自主性。
（4）精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。
（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。
2、嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。
執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：
（1）豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。
（2）規范辦學行為。
（3）不搞有償家教。
本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。
3、嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。
學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。
4、嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。
根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業；不準留過量作業及重復作業；不準不批作業。
5、嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間。
學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。
（四）強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。
1、強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。
2、加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。
3、完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。
4、課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不同時間段開展分學科調研。
（五）扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。
1、把教研工作納入學校常規管理，使教研工作走向制度化、規范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術，幫助教師發現影響學生有效學習的因素與教學問題，通過改進教育教學行為，促進學生有效學習。
組織“促進有效學習”系列賽事。借永嘉縣教師發展中心決定舉辦2019年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優秀成果評比活動的東風，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態課的典型課例（案例）、學案、教學視頻等學習資源征集；激發課堂教學變革學校的積極性和創造性，促進教師專業發展，加快課堂變革的進程。
2、借助與城東小學教學聯誼的機會，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。
（六）抓好其它工作
1、繼續加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。
2、努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情況，起到宣傳學校的作用。
小學教導處德育工作計劃范文參考二
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹區教導會議精神。緊密圍繞學校三年行動規劃和工作計劃，強化責任意識，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為提升學校辦學品位作出強力支撐。
二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強”
“一個中心”：
以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量。
“兩個重點”：
一是扎實開展校本教研，在課堂教學中落實新課程改革理念。
二是教學過程管理的監控與指導。
“三項加強”：
一是加強新課程理念行為化研究——提升作業品質。
二是加強校本教研運行機制，倡導求真務實的教研氛圍。
三是加強教師的培養、培訓，提高教師整體素質。
三、工作重點：
1、落實課程計劃，響應市教委工作意見，做好周五半天活動日工作。
2、繼續課程建設的推進工作，做好基礎課程校本化，進行題庫建設。
3、展開拓展型課程的研究與實踐，培養有創意的學生。
4、從起始年級（一年級和六年級）開始進行經典誦讀的語文拓展教學研究與實踐。
5、在專家引領下一、三、五、六、四個年級進行中小學提升作業品質的項目研究。
6、在校舍維修的艱難階段繼續強化網絡教學研究。
7、征集作業設計、學科案例、論文、課堂分析等選送教研室；做好“走出去請進來”的學習安排；搭建平臺，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。
四、具體措施
（一）抓好課程管理
1、落實課程計劃
學校按照上海市的課程標準，制定了學校課程方案。雖然因為校舍維修本學期小學部仍然分為2個教學點，但是開學前教導處已經妥善安排了對應相關課程的老師。教導處組織老師們簽署了學校工作的任務單，把強化工作責任意識放在了首位，嚴格執行課表，嚴格遵循學科課程標準。
2、規范教學管理
（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”（課表、社社團表、周五半天活動日表），如果有換課等情況，相關老師請到教導處備案登記。
（2）繼續加強“三風”建設和檢查力度。特別關注兼課老師和兩頭跑的老師。
（3）加強備、教、批、輔、考等環節的管理。要求做到隨文批注（教材、教案上），做好減負增效的監控工作——每周一次無書面作業日，書面作業必須批改（隨即檢查），作業總量時間由班主任與科任老師協調控制。測試試卷登記后文印（限制測試數量），單元測試需要命題老師標注命題說明和測試反饋。對學困生進行小灶式輔導（禁大面積補習）。
（4）加強備課組、教研組學習與活動質量。集體備課的課時內容必須達到每單元1課。不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材。增加網上教研的內容。
（5）本著“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，并定期進行專家聽課活動。教導處做好服務工作，安排好教師的公開教學和聽課活動。
（6）教導處、教研組、教師實行分層管理，努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理，期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標，教導處、教研組幫助與督促教師實現和超越目標。例如個人學習目標、教學目標等。
（二）敦促專業發展。
1、組織教研組的學習活動，本學期重點學習內容是課程標準。本學期教研組長除了常規的教研活動，還要負責網上教研的組織工作。由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網絡這個大平臺，把一個值得研討的有價值的課例搬上網絡論壇，讓教研組內教師在規定日期內以跟帖的形式就這個課例充分發表自己的意見。課例論壇的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性，又可以給老師們更多自由支配時間的權利。網上課例論壇每學期不少于3次。每一期的網上課例論壇教研組長負責將資料打印存檔。教研組長一學期中組織落實好一次教研組的展示匯報工作。
2、邊學習邊實踐，主要做好以下工作：語文組的經典誦讀工作，小學生作業品質提升的研究工作。
3、參照市、區優秀教研組評比標準，不斷改進和完善教研工作，提高教研質量，有條件上午申報區優秀教研組。
4、小學教導處深入每個教研組，了解教師的教學需求，敦促教師為專業發展努力。做好師資培訓工作。
5、教研組要圍繞2019學年的課改動向制定學校教研課題，進行實踐研究，教導處督促各教研組做好階段反饋，讓教研組在反思中前進。
6、做好基礎型課程校本化的系列工作。引導教師做好學科的題庫建設：例題、習題、試題。教導處匯總老師的各類教學資料，例如教學案例、作業設計、教學課件等，加速推進教育信息化與優質教學資源共享。
7、抓好幾類課——匯報課、展示課、比賽課、研討課。
（三）豐富活動
讓孩子們在活動中快樂地成長，培養學生多方面的興趣愛好，為學生全面發展搭建舞臺。教導處為孩子們設計、組織各類活動。
1、讀書吟誦活動。讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質；營造良好的讀書氛圍，實現書香校園。
2、學科競賽活動。激發學生學習興趣，發掘學科“小明星”。
3、組織好學生社團，做好每周半天活動計劃。并予以落實。
4、開展體育、衛生和藝術教育，全面推進素質教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質健康水平，主動適應素質教育改革的要求，促進學生全面發展。
小學教導處德育工作計劃范文參考三
一、指導思想：
本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理，使管理走向規范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。
2、嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。
3、抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優質發展的領路人。
4、努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。
三、工作措施：
（一）嚴格執行省“五嚴”規定，規范中求提高。
教導處將嚴格執行省“五嚴”規定，規范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。
1、嚴格執行課程計劃，依法執教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師教學過程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。
2、規范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3、切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各類違規行為。
（二）切實加細化的教學管理，過程中求質量。
樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：
一抓備課。
在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課。
二抓上課。
課堂教學是教學工作的中心環節，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，重視學習方法的指導。
三抓作業。
要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研究和探討，所有布置作業要認真規范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。三、四年級作文7篇大作，6篇小作；五年級大作7篇，5篇小作；本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執行，每周一、五中午寫字；每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數學思維訓練。
四抓輔導。
每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發展。
五抓評價。
建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。
學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。
（三）、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質
1、組織開展好讀書活動
“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級根據縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。
2、組織開展好校園文體活動
繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動；陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。
3、組織開展好學科競賽活動
我們學校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這是辦好學校和提高教育質量的關鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。
1、提高認識——樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學習，使我們認識到：校本研修是學校的一種健康向上的文化，是辦好一所學校的綜合研究活動。它是以學校為研修主陣地，以學校教師為研修主體，以學校教育教學實踐中的實際問題為研修內容，以促進學生發展，教師專業化水平提高為研修目的，把教師培訓、教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等有機地融為一體的綜合研究活動。它既是一種并于教師和教育教學的行動研究，也是一種制度建設，更是一種健康向上的學校文化。學校成立由專職副校長、教務處、教科室、教研組組成的校本研修組織機構，定期召開會議，明確職責，落實任務。對教師隊伍建設制訂長期發展的規劃和近期工作計劃，并積極組織實施。
2、創造條件——做到四落實
經費落實。學校制訂了財務支出有關制度和校本研修有關獎勵制度。學校對教師全員培訓、教師學歷培訓、教研活動、教師外出取經等必要的經費支出給予保證。XX年年11.01萬元，2010年15.35萬元。
師資落實。校本研修師資在校內依靠如下人員：學校有高級教師7人，中學一級教師34人，余姚市教壇新秀3人。精心挑選好各學科教研組長、級段學科組長、級段骨干班主任等。在校外主要依靠市教師進修學校、市教研室、并與寧波東恩中學等單位掛鉤，充實師訓師資。
書籍落實。書籍是人類進步的階梯，為了教師學習的需要，學校訂有34種教育期刊，19種報紙，并每年給每個教師人手訂閱一份雜志和購買二本專著。學校還專門購置了一批教育專著書供教師借閱。
設備落實。學校有微機室、圖書室、閱覽室、校園網等設備齊全，網絡暢通，運行環境良好。
3、開發資源——運行多渠道
上級資源 全員培訓選用省、市組編的教師全員培訓基本教材。07、10年學校開展的《新課程學科教學評價》、《教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓指南》。
師資資源 校內以高級教師、學科教研組長、學科級段任課組長等為培訓輔導員，效果較好。另外用外聘教師來充實培訓師資隊伍。
網絡資源 能充分利用“浙江教師研修網”、“寧波教師教育網”、“教育在線”等網絡資源，建立以學科為單位的區域性學習團隊，定期開展學習和討論。
資料積累 學校學科教研組長、學科教學年級組長等學校教學骨干教師，均建有學科教學數據庫，內有新課標學習資料、備課資料、教學課件、試卷練習題庫、教學經典案例等計算機信息資料，全校總存量達60多g，平均每位教師有1g多。
自編教材 積極開發教師教育校本課程，有自編校本研修教材。學校編有《教師政治理論學習讀本》《班主任全員培訓講義》等，作為學校中教師政治業務培訓教材。
外部引入 學校與余姚市教研室、余姚市教師進修學校（寧波教育學院余姚學院）、寧波東恩中學等機構和學校保持聯系，促進校本研修的深入開展。開辟“梁中講堂”邀請外單位的教育教學專家，分專題來校講座。
二、制定計劃制度，加強總結考核，對校本研修工作進行有效的管理
1、制定計劃——啟動校本研修工作
學校制有教師長期發展的規劃和近期工作計劃，不斷提出階段性實施意見和改進措施。學校每學年制定校本研修的工作計劃，積極組織實施。對各項專題內容，又制定專項計劃來開展各項工作。如2010年梁輝中學青年教師培養指導意見，2010學年梁輝中學青年教師“十個一”活動方案等。
2、及時總結——不斷反思和改進
在階段性計劃實施過程中，不斷總結反思，改進做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實效。如每學年有師訓工作計劃和總結，每個專項內容又有計劃和總結。XX年年、2010年的主要專題有《新課程學科教學評價》、《教師言語表達》等都有單項計劃和總結。
3、形成制度——把校本研修工作制度化
在校本研修開展的過程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、梁輝中學年級組考核表、學生問卷調查表、教學質量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、梁輝中學教學工作常規、梁輝中學教職工教育教學工作考核評分細則、梁輝中學晉升一級教師量化評審方案等。
4、民主參與——調動每個教師的主動性
在青年教師培養工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及年度教學業務學習和課題研究計劃，確定自我奮斗目標，爭取3－5年內成為教育教學的行家。
5、保證時間——使校本研修活動落到實處
學校隔周一次師德政治學習，三周一次教研組活動。每學期制定《教師政治理論學習計劃》，三周一次教研組活動內容列入學校工作計劃。按計劃布置教師個人自學內容。讀專著內容有：《名師—營造課堂氛圍的經典細節》、《教師需要什么》、《強化愛與責任，彰顯師德輝》等。保證平均每周1小時以上。
6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡
校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有點錄，必要時拍照留念，完成后有小結和報道。如教研組工作記錄冊、教師成長記錄冊都能按要求記好，“梁中講堂”請專家來校為教師講座、《教師言語表達》理論考試都能拍照存檔。
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7、加強考核——是開展校本研修的推動力
07、08學年教師全員培訓《新課程學科教學評價》、《 教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓》都按上級要求精心組織，抓住輔導、講座、自學、作業、考試等培訓環節，達到預期的培訓目標，參訓率100%。在班主任培訓中，采用論壇評優、征文評獎等措施，推動了培訓工用的扎實開展。
8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績
在教師培訓方面，主要檔案工作有：學分記入，培訓工作資料等，能分類裝訂成冊。每學年裝訂一次，內容有：整體師訓工作檔案、學分管理檔案（包括學分粘貼到教師個人）、教師個人專業成長檔案（一人一檔）等。
教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。
三、落實內容，確定形式，認真實施校本研修工作
1、內容廣泛豐富
全員培訓內容 07、08學年主要有《新課程教學評價》、《教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓》等。
自主培訓內容 有“六個一”活動、《青年教師培養工程》、《構建和諧課堂，提高教學實效》。二年來，校本研修內容豐富，效果顯著。
師德培訓內容 根據上級要求每學期制定教師政治理論學習計劃，寒暑假對教師的政治學習都作出安排。學校還編制校本教材《梁輝中學教師政治理論學習讀本》(每學期一本)，安排理論學習時間，扎實開展教師政治理論學習和師德教育。
讀教育專著活動 在教師中開展讀教育專著活動，平時建立教師學習用書借閱制度，要求每個教師每學年讀二本教育專著，同時開展讀書心得寫作和演講活動，從而提高教師的教育教學、基本理論水平。
新課標新課程內容 對新課程教學采取集體備課，級段任課組長引領，定期開展小組研討，解決教學實踐中的問題。
現代信息技術內容 進行現代信息技術培訓，由學科教研組長、學科級段備課組長帶頭，研究現代信息技術與學科課程整合，建立學科課件教學庫、試題練習庫、備課資料庫等計算機信息資料，全校總存量達60多g，平均每位教師有1g多。
教育科研內容 學校成立教科室，結合教學科研課題的開展，進行教育科研基本知識、方法培訓。
2、形式多樣活潑
案例研討、寫反思文章 在新課程教學實踐中，能運用案例進行研討，寫案例文章，教師撰寫的教學案例文章，三年來在余姚市級以上獲獎6人次。在班主任培訓中開展班主任工作論壇活動；在青年教師培訓中，于2010年4月舉行了第二屆青年教師教學主題論壇活動。，通過論壇形式開展交流活動，促進教學業務水平的提高。
校本研修與教研活動有機結合 三周一次教研組活動，采用集體備課、專題研討、聽課評課，請進來走出去，開展教學會診等形式的培訓活動，來提升教師的業務水平。其中兩年來，就派教師去東恩中學參加異校教研活動8次，計40余人次。每學期舉行校內教研活動各學科7－8次、街道教研活動1-2次、余姚市級教研活動1－2次。教師參與面達100%。
“師徒結對”活動 實行導師制，開展“師徒結對”活動。對分配來我校的新教師，學校都安排師徒結對。近幾年校內師徒結對有：黃佳娜與吳偉龍、黃芬芳與方燕莉、王琪與徐一新等。校外結對教師有黃陸亞與魯國權、陳雪梅與周建波、吳釧與江益新、龔文君與葉潮等；2010年余姚市第二屆中小學學科骨干教師跨校帶徒活動中又有五位教師結成對子（黃芬芳與邵利群、樓秋林與蘇可兒、翁燕飛與鄔代紅、吳釧與江益新、黃佳娜與馬頌行）。黃芬芳老師還與寧波東恩中學毛靜娣老師結成對子。青年教師成長迅速，黃佳娜、黃芬芳老師榮獲余姚市青年教師比武一等獎。
教育科研活動 課題《“自主規劃,同伴互助"式青年教師成長模式的探索》在寧波市立項，目前正在實行中。此課題學校成立課題組，由學校教學骨干與10多位青年教師共同參與。
