時間：2023-01-17 14:14:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學音樂年度工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學校充分認識到體育、衛生教育工作的重要性和必要性。把加強學校體育衛生工作作為全面推進素質教育的一項重要舉措，明確責任，加強領導，健全制度，強化保障，把各項教育落到了實處。
一、學校體育工作
1、中心校及所轄四所村級小學全部按照國家頒布的課程計劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓練和活動計劃，嚴格按照教學大綱要求授課，認真備課、上課，并及時進行課后反饋，寫好反思日記。
2、各班級做好《班主任手冊》記錄工作，及時填好《學生健康卡》，班主任及時掌握小學生體質健康狀況，督促學生積極參加體育活動，做好考勤記錄，并把體育成績作為評選優秀班集體、陽光少年、三好學生的重要條件之一。
3、落實和保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課余活動,認真落實大課間活動,學生活動以<<校園集體舞>>,乒乓球,羽毛球,跳繩等為主.學校每月組織一次小型體育競賽，并使每年一次的趣味運動會做到規范化、制度化。制定安全應急預案，加強體育課管理、器材管理，配備相關藥品，保證活動安全。
5、學校暫時沒有配備專職體育教師，有三名兼職體育教師,但老師們都很敬業.
6、今年學校按要求配備了體育器材和教學需要的各種教具、掛圖等，滿足教學基本要求，保證了活動和訓練的安全。(包括價值10000元的乒乓球臺4個,各種訓練用球,器械等20__余元.)
7、實施陽光早操計劃，確保早操的靜、齊、快，讓每個學生既得到美的熏陶，又增強了體質。
8、成立了教師籃球隊，經常性地進行訓練，每學期還安排一到二次與兄弟學校進行教師籃球友誼賽；舉辦教師趣味運動會，豐富教師的課余生活，增強教師的體質，提高教師的生命質量。
9、學校校長親自負責體育工作，校辦主任分管，并將體育工作納入年度工作計劃、總結中，體育經費能確保學校體育工作的正常運行。
10.認真執行新生入學查驗預防接種證制度,保證新生以健康的身體走入校園.
11.認真做好<<國家學生體質健康標準>>的測試工作.學校成立專項工作小組,學校每年用于此項工作有專項經費,保證工作落實到位,學生測試率達100%.
二、衛生工作
1、教學衛生
（1）教室的采光、照明、通風達到要求。
（2）教室黑板完好無損、無裂縫、無眩光，定期進行粉刷，保證學生視力健康。
（3）教室課桌椅根據學生身高進行合理配置，并及時調節，注意糾正學生坐姿，保證學生身體各部位的健康發育。
2、食品衛生
（1）食堂衛生
食品衛生是學校衛生工作的重中之重，為此，學校加強食品管理，設立了食品中毒追究制度，近年來無食品中毒事件發生；學校建立了食品衛生主管校長負責制，總務處副主任專門負責食品衛生安全工作；實施專人、定點采購制度，保證食品、蔬菜采購新鮮、安全，每天有兩名教師負責驗收購買的食品，實行食品留樣制度；定時對食堂、廚房進行打掃、清洗，保證衛生、整潔；食堂有衛生許可證，從業人員有健康證，建立了相關食品衛生管理制度與措施，食堂環境與設備、加工存放均達到衛生要求，布局合理。
（2）飲用水
學校有供水設施，利用一切條件為學生提供充足的、符合衛生標準的飲用水。
3、廁所衛生
（1）學校按男生1：32、女生1：16建有蹲位數達標的環保標準廁所。
（2）廁所糞便均流入化糞池進行了無害化處理、并堅持經常性的箱式沖洗。
（3）在
廁所里張貼溫馨提示，保證文明上廁。
4、健康管理
（1）堅持每學年一次的健康體檢。
（2）為學生建立了體質健康卡檔案，每次體檢后對學生健康狀況進行綜合統計分析，并及時向家長反饋。
（3）經常性地對教師進行全面體檢，保證教師的身體健康。
（4）邀請醫學專家為教師進行身體檢查及健康咨詢。
5、健康教育
（1）學校每學期聘請衛生專業人員向全校師生進行二到三次的衛生健康講座，各班級堅持每月一次的衛生宣傳，有資料，針對性明確。
（2）讓學生掌握基本的健康知識，掌握一定的防病治病知識，基本養成健康的行為和習慣。
（3）利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒體對師生進行衛生知識宣傳。
6、學校衛生工作由校長親自主管，并將衛生工作納入年度工作計劃及總結中。衛生經費確保學校衛生工作的正常運行。
三、存在的問題
1、硬件設施有待改善。我校由于條件有限，學校的體育、藝術專用教室不夠，音樂、美術等器材設施尚未達到要求。
2、體藝衛師資配備還不足。
（一）是全面提高高職學生素質的基礎
負責邏輯思維等功能的左腦在工作時，負責形象思維等功能的右腦就會休息，兩者分工合作又相互傳遞信息。根據這個規律，音樂素質教育能使人的左、右腦更好的平衡與協調。比如，經過一段緊張的腦力勞動后，欣賞一下音樂，不僅有利于自我身心的調節，還有利于思維敏捷、思路開闊。音樂本身優美的音色、流淌的音符、跳動的節奏、多彩的旋律等藝術特點，就能起到潛移默化的熏陶作用，達到影響人的審美觀、人生觀和價值觀的目的。音樂對智慧有著重要的開啟作用。
（二）是時代對高職院校構建活力和和諧
校園的要求和諧的大學校園的基礎是同學之間、師生之間、寢室之間、專業之間、系部之間、社團之間等都能融洽相處，既彰顯個性又平等和諧。音樂素質培養，可以使受教育者獲得音樂知識與技能的同時，能促進大學生的協調能力、合作能力及團結協助的集體主義精神的培養，使人際關系交往素質得以提高。高職大學生的學習生活充滿了競爭和挑戰，要想在緊張的學習之余放松精神，保持良好的心境和旺盛的精力，可以通過豐富多彩的音樂活動來調劑。在音樂的實踐中，高職學生在享受著音樂帶來的藝術美感時，可以通過載歌載舞的娛樂活動鍛煉身體、活躍生活。比如，迎新生晚會、“一二•九”合唱、元旦晚會、“五•四”青年聯誼會會、校園歌手大賽、歡送畢業生晚會等，這些音樂實踐活動對培養人的協作統一的團隊精神有著積極的作用，在構建和諧的人際關系方面有不可估量的作用。
二、高職學生音樂素質基本現狀
如今高職院校普遍實行“2+1”頂崗實習教學模式，大部分專業的學生在校只有兩年的學習時間。兩年后，他們將面臨用人單位的選擇，走向工作崗位。而用人單位在招聘人時，最受歡迎的是那些不僅專業知識技能過硬，還有一定特長的綜合素質好的學生，具備這樣條件的學生應試成功率會很高。所以現實提醒我們：音樂素質的高低，對體現高職學生綜合能力和競爭能力都很大影響，而面臨社會需要全面發展人才這一現實，高職學生的音樂素質現狀卻不容樂觀。
（一）中小學階段音樂素質教育薄弱
雖然素質教育開展好多年了，但是緊張的升級與高考的壓力，使絕大多數學生與音樂隔河相迢。從小升初、初升高到高考，除藝術類考生外，十多年的學習中永恒的主題是文化課知識，各級學校緊緊圍繞“升學率”這根指揮棒轉，重視的是語、數、外等考試科目，學生中除了學習音樂專業的學生外，其他學生接受音樂素質教育的機會少之又少。
（二）高職學生對音樂素質認識偏執
在高職大學生中，音樂素質普遍偏低。大部分學生不懂樂理、音樂史等知識，對視唱、識譜、節奏、節拍、聲樂、歌唱指揮、彈奏等技能掌握甚少，有些學生基本是空白。而在流行音樂沖蝕的現實生活中，學生對音樂的興趣愛好基本定位于休閑、娛樂、消遣……學生中追求時髦、崇拜“歌星”演唱會，或者從個性獵奇的觀點出發，對一些內容空洞、格調較低的歌曲和網絡歌曲格外喜歡關注，忽視了自身對音樂素質方面知識技能的接納和積累，從而從主觀上膚淺地認為“能唱好流行歌曲就是具備很好音樂素養”了。這是極為偏執的思想。
（三）高職院校對音樂素質教育缺乏足夠的重視
目前，高職院校針對音樂素質教育工作，做得還不夠。雖然近年來，音樂教育陸續在全國各地高校蓬勃開展，但由于高職院校音樂教育通常被列為國家沒有嚴格統一要求的人文素質選修課，因而受地域和經濟水平差異的影響，各高職院校音樂素質教育狀況參差不齊。地處經濟發展快、素質教育基礎好的區域，高職院校音樂素質教育情況就比較好，反之則較差。相當的高職院校存在著音樂教育認識不足，教學目標不明確，課程設置不完善，教學管理欠缺，經費投入不足等問題，制約了高職院校音樂素質教育的正常發展。隨著素質教育改革的積極推進，培養目標的進一步明確，高職院校音樂教育受到輕視這種現象應該盡快得到改變。
三、和諧社會視閾下高職學生音樂素質的培養途徑
音樂素養是音樂的綜合素質教育，它是一門音樂基礎課，是樂理、音樂史、和聲等知識與讀譜、視唱、音樂欣賞、彈奏等技能的綜合能力運用與體現。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結構對于寫作的重要性一樣。一個學習音樂的人，不具備音樂素養就等于是一個機器人在按照固定程序做機械表演，而無法做到真正理解音樂、感悟音樂和表現音樂。因此，在高職院校中，用和諧社會構建的視角，探索、實踐高職學生音樂素質的培養途徑非常重要。
（一）將全面普及作為音樂素質教育的有效載體
高職院校應結合自身實際、努力創造條件，開辟各種渠道，開設樂理基礎、聲樂、音樂鑒賞、歌唱指揮、交響樂賞析、戲曲鑒賞、音樂影視鑒賞等音樂門類課程，供全院各專業學生選修，按學期來設置，以滿足學生對音樂教育的需求。同時，為保證學生學習音樂課程的積極性，高職院校應從教學計劃管理入手，探索并逐步實行學分制管理。比如，每個學生都要選修1-2門音樂類中選修課程，取得規定的學分，才能畢業。這樣就從教學計劃上為學生搭建了步入音樂教育殿堂的平臺。
（二）形成以個別提高為目標的特長訓練模式
高職院校應著眼于個別具有音樂潛質的學生的音樂特長培養。在全面普及音樂教育的基礎上，積極實施特長訓練音樂教育，應開設合唱團、管樂隊、民樂團、舞蹈隊等特長訓練班，在新生入校時開始，吸收大批有在音樂技能方面有專長和愛好的學生，培養他們一技之長，提升學生的音樂修養和音樂綜合素質，并形成以集中訓練、個別提高為目標的特長訓練模式，使音樂素質教育融入學生的在校綜合素質培養之中，彰顯特有魅力。
（三）構建以全方位提升為戰略的音樂實踐教學體系
高職院校各職能部門和各教學系部，應瞄準學生整體音樂素質和音樂審美能力的提高，開展有組織、成序列的、全方位的校園音樂文化活動，形成比較完善的音樂教育實踐教學體系。
一是音樂活動有組織。高職校園音樂文化活動應由學院藝術教育工作領導小組按照學院年度工作計劃的要求，統一安排和部署，由學院宣傳部門和教務部門負責協調，學校團委和學生會及各種音樂社團協會具體組織，這樣才能形成各系部乃至全院學生積極廣泛參與的熱情。
二是音樂實踐活動成序列。高職院校的音樂文化活動應貫穿并服務于學院年度的整體工作安排，針對音樂素質的培養需要，建立序列培養的不同渠道。建立以普及音樂知識、拓展學生音樂素質為內容的教學活動序列，如每學年按照教學計劃要求舉行田徑運動會開幕式大型團體操及歌舞表演、音樂方面專題講座等。
建立以喜迎新同學、歡送畢業生為內容的歡送活動序列，如每學年都舉行喜迎新同學、歡送畢業生的文藝晚會和其他系列活動。建立以活躍校園文化、激勵學生奮發學習為內容的節慶序列，如中秋節、國慶節、元旦節、“五•四”青年節、“七•一”建黨節等音樂活動。建立以參與為主、全面展示高職院校音樂素質教育成果的會展序列，如可組團參加省大學生文化藝術節、校園歌手大賽等。建立以匯報為主、全面展示高職院校師生精神風貌和辦學成果為內容的義務序列，如按照當地市委、市政府統一部署，積極參與當地的重大大型文藝表演、慶“七•一”文藝晚會、春節文藝晚會、“心連心”文藝下鄉、周末廣場文化演出等。建立以自我教育、自我管理、自我提高為內容的社團活動序列，如成立鍵盤協會、吉他協會、街舞協會、電聲樂協會等，可以按照協會章程和協會工作計劃的要求，適時選擇最佳時機，自發開展豐富多彩的音樂活動。
一、學校概況
初中創辦于年月，占地面積19733m2，現有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。
根據學校“先做人，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質量，完善校園建設，教育教學工作取得了優異的成績。28年來，4次被評為地區、縣級“文明單位”;2001年被評為地區愛國衛生先進單位和自治區首批“文明庭院”年月日被評為市一級甲等學校，是縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。
二、“合格學校”自評自查情況
(一)自查自評總得分988分。
(二)領導機構：
初中建設合格學校領導機構
組長：(校黨支部書記校長)
副組長：(校黨支部副書記副校長)
(副校長)
(校黨支部組織委員副校長教務處主任)
組員：(政教處主任)
(總務處主任)
(政教處副主任)
潘積文(教務處副主任)
(校辦室秘書)
(信息教員多媒體管理員)
全體班主任
(三)建設工作情況
1、貫徹方針
①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，重視培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。我校辦學理念清晰，符合素質教育的要求。初中的辦學理念：先做人，后做事，然后再做學問。
②我校有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃及落實的具體措施和監控體系。各年級、各部門有落實規劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。
二、初中的辦學目標：完成普及基礎教育，實現國家教育目標
1、近期目標(年)：結合科學發展觀，推進思想道德建設，提高人的思想道德素質。
2、中期目標(年至年)：完善學校基礎設施建設，優化教育教學資源的配置。
3、遠期目標(年至年)：探索最優的教育教學方法，展示人的個性特長，實現人的進步發展。
2、依法辦學
我校認真貫徹執行國家教育法律、法規，依法制定學校章程和各種規章制度，依法管理學校各項事務。確保學校正常的教育教學秩序。
3、辦學經費
我校上級財政撥款按時到位，嚴格執行收費公示制度，收費項目，收費標準符合國家和自治區有關規定，沒有亂收費現象。經費管理規范，開支合理。
4、校園校舍
①我校有學校圍墻、校門、升旗臺、宣傳櫥窗，校園規劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓校風、中小學生守則和中學生日常行為規范等,書寫在校園醒目位置,形成教書育人的良好氛圍。
我校生均用地面積為9.87m2比規定的16m2少6.92m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經做好規劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設置4個籃球場的運動場。
②校舍建設達到國家規定的辦學規模基本要求,目前生均校舍建筑面積達9.83m2。
③一棟面積2600平米共五層的學生飯堂已經竣工投入使用，規劃一至三樓做學生飯堂，四樓為教職工各種活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設當中，2棟教工住宅樓等,建設符合標準要求。
④我校有1棟教學樓,1棟綜合樓,八室一場等教學及教學輔助用房,能滿足教學需求。
⑤無D級危房。
5、設備圖書
①我校實驗器材的配備達到國家I類標準，電教設備、勞技、音樂、美術、衛生、體育器材達到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠程教育室、1間教師電子備課室，學校計算機配備105臺、有多媒體設備35套。各年級各學科教學軟件充足，能滿足教學要求。教學儀器設備使用率高。
②我校有圖書165168冊(其中紙質圖書45168冊，電子圖書12萬冊)，生均圖書達75.9冊，報刊雜志104種、教學參考書、工具書達181種。閱覽室座位率：教師達40%;學生借書率達100%。
6、后勤保障
我校教育教學、生活、運動設施等達到國家規定安全標準，能保證師生正常教學、生活供應及衛生保健基本需要。
7、周邊環境
學校與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環境，打擊各種干擾，確保學校正常教育教學生活秩序。學校周圍200m范圍內無網吧、校門口無經營的小攤、從事非法活動的場所和現象。
8、領導班子
①我校按規定的任職條件配齊中層以上領導，學歷達標，年齡、學科結構合理;班子責任心強，理論素養較高。
校長及三位副校長均已通過上崗培訓,取得市級以上培訓合格,持證上崗。
②我校實行校長負責制、中層干部崗位責任制，職責明確;團結合作，廉潔奉公。
9、教師隊伍
①我校按國家規定編制標準配齊專任教師、實驗員、校醫及圖書管理員等。專任教師全部具有相應的教師資格，學歷全部達標。
②我校貫徹落實《中小學教師道德行為規范》，建立健全《初中師德師風制度》,加強師德師風建設。教師為人師表，敬業愛生，樂于奉獻。
③我校制定培訓計劃，落實培訓經費，建立以校為本、以教研為基礎的學習研討制度。在教育教學中能應用現代教育技術的教師比例達100%以上。
④建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。
10、規章制度
①建立健全學校的規章制度，包括《初中教師集體備課制度》、《初中升旗制度》、《初中教師上課簽到制度》等.
②圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結。
11、教學管理
①我校建立健全教學管理制度，科學有序地安排教學工作。對教學環節有明確要求，包括教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業、考試、總結等。
②我校嚴格控制學生在校活動總量，課外作業量和考試次數，十幾年來,我校的中考成績均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎,得到了社會各界的廣泛贊揚。
12、學生管理
①我校遵守招生制度，嚴格學籍管理，學生檔案資料齊全。輟學率3%以內，按時畢業率95%以上。
②我校正常開展班級，團隊、學生會等各項工作。
③建立健全安全管理制度，制定有安全預案。如《初中安全責任制度》、《初中安全事故應急預案》等,經常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學生安全，無安全事故發生。
④學生成長檔案齊全。
13、后勤管理
①嚴格執行財務管理制度，定期公布學校重大經費開支等財務清況，接受群眾監督，使學校的財務公開、透明、規范、合理。
②學校教育教學、師生生活各種設施設備等做到分類登記，定期保養，及時維修，保證教育、教學需要。
14、德育工作
①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領導及各個班主任為組員的德育工作領導小組,建立了學校.家庭.社會共同教育的德育網絡,成立家長委員會,齊抓共管,搞好學生的德育工作。
②學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。
15、教學工作
①我校按國家規定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結、上課、備課、作業等教育教學工作的制度,規范了教師的教育教學工作.
②我們重視實驗教學，培養學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。大力提高現代教育技術應用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學的課時75%以上。
③積極進行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學科研，教師參與人數達90%以上。
④學生有良好的學習行為習慣，各學科基礎知識牢固，全面達到課程標準的要求。學生會計算機一般操作技術達100%。
16、體衛藝術
①認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術節。
②學生養成堅持鍛煉身體和良好的衛生習慣，學生具有較好的審美與表現能力。
總之，我校在建設合格學校的工作中，領導到位,措施得力,完全按照評估的標準來執行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進一步完善，形成了教書育人的良好環境，教育教學成績得到顯著提高。
三、存在的主要問題和努力的方向
在上級黨委政府的統一領導下，在縣教育局的具體指導下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學校”的過程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續努力,為把初中建設得更加美好而奮斗：
1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現象，特別是邊遠山區的學生，輟學現象時有產生，要徹底控制輟學現象，還要做細致的工作。
2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。
3、全面實施素質教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養高素質的合格人才。
和諧教師團隊，為教學提供保障
教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有政治素質高、業務素質強的骨干教師群體，才能辦出最好的學校。為此，學校把教師隊伍建設作為提高教學質量的關鍵，創新方式，強化幫促，努力打造和諧教師團隊。
專業規劃促成長 學校把教師成長列入學校發展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點，制定《教師專業成長年度規劃書》，要求每位教師根據自身實際情況進行自我剖析，設定年度發展目標，制定具體成長措施，年中有檢查，期末有總結，“規劃書”成為引導教師快速成長的行動綱領，使每位教師行動有方向，成長有動力。
“二進三出”提素質 “二進三出”即“請進來、走出去”“讀進去、說出來、寫出來”。“請進來”，即邀請專家、先進人物作專題講座。“走出去”，即組織有關教師參加由各級教育部門組織的聽課及學科培訓。學校先后組織120多人次去北京、上海、焦作、泰安、濱州、濟南、壽光等地市參加各種學習研討活動，開闊了視野，提升了素質。“讀進去”，即引導老師充分利用學校圖書室、《教師書吧》中的圖書等，自覺閱讀，認真摘錄。“說出來”，即通過開設“教師論壇”，教師們以專題講座的形式介紹經驗、心得、見聞。本校現有13位教師走上了講壇，推廣先進經驗，激發了工作熱情和干勁。“寫出來”，即積極撰寫博文，認真參加上級組織的各種教學論文、案例的評選活動，通過種種形式鞏固所學，融會貫通，加快成長。
典型引領育骨干 按照“引進優秀的人、用好現在的人、留住關鍵的人、培養未來的人”的培養思路，加強領導，周密組織。一方面，加強結對幫扶，采取“骨干教師上示范課―青年教師上研討課―骨干教師點評―青年教師反思―修改教案―再上匯報課”的雙向互動模式，互助互促，共同提高。另一方面，堅持壓擔子、引路子、搭臺子，在班主任、中層干部的選拔任用上，都以青年骨干教師為對象，造就了一支作風正、業務精、懂管理、善研究的專家型、學者型教師團隊。
和諧管理，落實教學常規
幾年來，學校以教師為本，注重和諧管理，減輕教師負擔，優化教學常規，促進常規管理向精細化目標邁進。
變革備課，減負增效 為減輕教師的備課負擔，學校嘗試變革備課模式。學期初，各年級組根據課時內容進行劃分，每課定出一個主備人，先進行集體討論，制定出備課的教學思路，然后由主備人完成教學設計，其他教師根據自己的教學風格、學生實際，對這份設計進行修改，最后教研組集體會商，形成最終的精品設計。把這些精品設計匯集起來，編印成冊，取名《贏在課堂》。目前已經完成了語文、數學、英語、音樂、體育、美術等學科的備課改革，減輕了教師們反復抄寫的勞累，提高了教學效率，使老師們真正“贏在課堂”。
檢查指導，跟進管理 常規資料的檢查目的并不是僅僅得出一個分數，更重要的是發現典型，樹立榜樣，發現問題，及時糾正。每次檢查后，都由分管校長分學科召開反饋會，及時和老師進行交流，讓老師找到不足。學校每學期舉行一次常規資料展示活動，展示亮點，給老師們樹榜樣，傳經驗。
聚焦課堂，煥發生機 學校以創建“和諧高效課堂”為突破口，堅持“三課并舉”，實現課堂改革的有序開展。一是關注常態課，把常態課看作是發現教學問題的著眼點，學校堅持推門聽課制度，校級領導每年聽課均在120節以上。二是關注教師的展示課，讓展示課成為提升青年教師教學水平的切入點，每當遇到公開課評選，分管校長都跟蹤指導，與執教教師反復研究，打磨課例，提升青年教師課堂教學水平。三是研究校本課，讓校本課成為展現教研成果的聚焦點。語文方面，先后探討了基于《方正習字》的寫字指導課、基于《妙筆生花》的習作指導課，基于《字趣悅讀》識字閱讀課，基于《閱讀習作直通車》的讀寫導學課以及新教育實驗的晨誦課、讀寫繪指導課和童書閱讀展示課等多種課型。數學方面，積極創建“智趣課堂”，用智慧喚醒課堂，讓情趣回歸課堂，把“寫數學日記、畫數學畫、唱數學歌、玩數學游戲、講數學故事、開數學主題班會”等活動納入數學課堂。英語、美術、社會、科學等學科，也都基于學科特點著力研究新的校本課型，探索出適合本校實際的新課型流程，提高了老師們的課堂教學水平。
作業設置，豐富多彩 依照年級、學科特點設定科學實用的作業，同樣是教學質量提高的保證。教師們自行開發的作業精彩紛呈，如語文學科低年級的“讀寫繪”、中年級的“循環日記”、高年級的“親子共讀”等，數學學科的“數學日記”“數學故事”“生活中的數學”等實踐作業，英語學科的“聽讀作業本”，社會學科的“成長手記”，科學學科的“觀察記錄”，綜實的“活動樂園”等。各種特色的作業設計貼近孩子實際，調動了他們的學習興趣，也成為學生展示才華的舞臺。
多元評價，保證質量 考試學科教學以目標導學材料為藍本，評測自己所教學科的要點把握，抓實《配套練習》的課堂達標，用好教研室開發的“單元作業”；考查學科，制定專項評價方案，找好取樣抽查，分析反饋，交流查驗出來的問題，樹立了學科之間無“小”字的思想，端正態度，認真教學。
和諧課程，構筑多元化的課程結構
課程多元化是新課程改革的具體要求，也是素質教育向縱深推進的必然趨勢。學校遵循“和諧、規范、整合、落實”四個原則，創新課程設置模式，做到了“規定動作不走樣、自選動作有特色”。
國家課程校本化 《新課標》中指出：“識字寫字是閱讀和習作的基礎，是小學語文教學的重要內容。”為真正做到讓學生在識字中閱讀，在閱讀中積淀，在積淀中成長，本校立足小學知識結構特點和學校實際，以語文學科為突破口，深化課程開發，把“識字、寫字、閱讀、習作”四部分內容作為課程開發的重點。為增加一二年級學生的識字量，促進學生提早進行閱讀，學校編寫了識字校本教材《字趣?悅讀》；為提高學生寫字水平，學校開發了以“方正習字”為主題的寫字系列用本，引導一至五年級學生持之以恒地練習；為提高學生閱讀與習作水平，學校編寫了三至五年級的《閱讀習作直通車》和一至五年級以“妙筆生花”為主題的習作系列教材。一系列校本教材的開發，更好地落實了小學語文教學的識字、寫字、閱讀、習作等重要教學任務，夯實了語文教學的基礎。
地方課程系列化 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：過重的課業負擔嚴重損害兒童少年身心健康，減輕學生課業負擔是全社會的共同責任。針對地方課程門類眾多、課時緊張的局面，學校加強了各科的課程整合，把環境教育與科學進行整合，把安全教育與品德生活進行整合，把文明禮儀教育與班會進行整合等。為保證課程開設質量，學校制訂了國家課程、地方課程的整體實施方案，要求教師精心備課，認真上課，確保達到預期的課程目標。
特色周五活動課程常態化 學校對特色周五活動課程實行統一規劃、全員參與、自主選課、全程管理的工作思路。將特色周五活動課程納入整體教學計劃當中，每周五下午安排兩節活動課，做到定時間、定地點、定人員、定內容。特色周五活動課程分為藝體類、學科類和實踐類三大課程系列。其中，藝體類包括剪紙、葫蘆絲、粘貼畫、乒乓球俱樂部、足球俱樂部、籃球俱樂部、版畫、舞蹈等 10 個活動小組；學科類包括智趣數學、快樂識字、快樂習作等 25 個活動小組；實踐類包括巧手制作、生活技能等 17個活動小組。鼓勵學生根據自己的興趣和愛好自主選課、自主選班，自主選擇輔導教師，目前全校1700名學生人人都有自己的活動項目。學校每周對各活動小組的課程開設情況進行檢查記錄，作為評價活動課程的重要依據。學年結束，學生可根據自己的學習情況申請結業，經學業檢測，合格后頒發結業證書，學生可再根據自己的興趣選擇其他的小組進行學習。五年下來，本校學生可拿到3-4個結業證書，學會3-4門特長技能。
和諧教研，推動教學向高層次發展
教科研是教學的生命線、教育內涵發展的助推器，沒有較高水平的教育科研成果支撐，教育教學就難以向高層次發展。為此，學校堅持以和諧的教研引領學校教育教學，實現了科研興校、科研促教。
主題教研常抓不懈 在抓好常規教研活動的基礎上，教師針對課堂教學和課程建設中富有共性、又難于解決的問題進行專題研究，各教研組每周兩節連排，定時間、定地點、定內容，召開系列主題教研會。同時，把網絡教研作為教研活動的有益補充，暑假期間周密部署“雙對接研修”活動，組織教師觀課、磨課、上課，提升了校本研修水平。
課題研究縱深發展 對課題實行三級管理：校級管理課題由名師或學科帶頭人主持，并由副校長負責指導；教研組管理課題由教研組長負責，全組成員積極參與；個人小課題由教師自己或者結對子，開展“問題”型小課題實驗研究，目前，學校教師100%參與課題研究，其中70%的老師分別參與了省、市、區三級課題研究。學校每學期開展一次校級小課題展示活動，總結、推廣提煉出來的理論或經驗。
和諧行動，落實新教育
通過教代會，確定了“啟動六大行動，全面落實新教育”這一年度的發展主題，深入開展“晨誦午讀暮省工作室、完美教室工作室、數碼社區工作室、寫字與習作工作室、智趣課堂工作室、特色周五工作室、少先隊活動工作室”等七大工作室的創建工作，取得了顯著的成效。
讓熱愛閱讀成為師生的生活方式 通過環境布置，整個校園和班級形成濃郁的讀書氛圍。建立閱讀長廊，介紹名人讀書方法，推薦百部兒童經典閱讀書目。建立師生作品展示長廊，展示師生寫作、繪畫、書法作品。充實學校圖書室，購買補充適合學生和老師閱讀的圖書。建立班級圖書角，倡導學生以“圖書銀行”的形式每人捐兩本圖書，同學間相互交流，達到讀百本圖書之目的。
讓晨誦、午讀、暮省成為兒童的生活方式 清晨利用20分鐘時間進行誦詩，開啟一天的閱讀生活。中午，利用20分鐘的時間引導學生閱讀經典名著。學生用不同的形式展示讀書的收獲。例如：讀書手抄報、讀后感、演講比賽等，學生每天學習結束后，能反思自己的生活，用日記、隨筆等形式記錄下來，倡導學生、家長、教師共寫隨筆，相互編織有意義的生活。
讓“專業閱讀+專業寫作”成為教師的生活方式 學校堅持“校長薦書”活動，校長定期把自己讀過的經典文章匯集起來，分類整理，推薦給領導干部交流學習。教師開展“圖書漂流”活動。學校精心挑選教育、文學等精品書籍作為重點漂流書目，分別裝在精致的圖書漂流箱內贈給學校5個級部，漂流箱每兩個月漂流一次。每位教師養成每天讀書半小時的好習慣，自覺閱讀教育著作或文學作品，堅持寫教育日記、教育故事、教育案例，記錄反思教師日常教育和學習生活，每位教師都建立了個人教育博客，發表自己的文章。
和諧文化，打造精品校園
為把學校建成師生“成長的樂園、進步的學園、溫馨的家園”，學校在校園文化建設上力求點點做靚，處處做精，使校園處處洋溢著濃厚的和諧氛圍。
校園文化系列化 學校發揮各樓層橫貫東西的長廊優勢，不同樓層規劃了不同的主題，實現了校園文化的系列化。如，北樓的童話長廊、書香長廊、科技長廊，南樓的繪畫長廊、剪紙長廊、書法長廊、手工制作長廊等。即使走在樓梯上，你也會發現“文化”的影子，學校通過征稿形式集思廣益，制作了臺階標語，涵蓋學習方法、習慣養成、衛生保潔、安全教育等主題，處處顯示著學校的人文與和諧。
校園文化個性化 一是內容個性化。各班文化均有不同的主題，有的以激勵學生學習為主，有的以養成教育為主，有的以展現學生的才藝為主。二是設計個性化。為了展示每一位同學的成長歷程，每個班級都以不同的形象呈現班級特色，有的用50片孔雀羽毛組成美麗的圖案，有的用50個小蝴蝶組成翩翩飛舞的造型，有的用50只小鴿子組成一只銜著橄欖枝飛翔的和平鴿等，構思新穎、設計巧妙。三是版面個性化。每個班的文化版面各不相同，如“荷韻飄香”“童心飛揚”“詩情畫意”等，這些精美的版面張貼著學生的美術作品、書法作品、小制作、小發明，讓學生在展示中充分張揚自己的思維和想象。
校園文化的開放化 在校園文化建設上，學校打破一成不變的靜止模式，讓班級文化動起來。把校園文化向班級、年級、學校、家長開放，利用“班級文化開放周”組織學生參觀交流，同學和同學之間，班級和班級之間建立了“經典交換站”。通過課堂教學開放周、召開家長會等形式，讓家長走進校園、走進課堂，參觀校園文化，用體驗來感受校園文化的內涵，讓校園文化真正達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
和諧成果，催人奮進
近年來，學校一年一個發展主題，一步一個新臺階，通過全體師生的共同努力，探索出了屬于自己的特色之路，取得了豐碩的成果。
一、主要工作目標
（一）信息消費規模快速增長。到2017年，信息消費規模超過172億元，其中基于互聯網的新型信息消費規模達到69億元，年均增長30%以上；帶動電子信息產業主營業務收入超過50億元；電子商務交易額超過400億元，年均增長32%；網絡零售交易額75億元，年均增長36%。
（二）信息基礎設施顯著改善。到2015年，初步建成適應我市經濟社會發展需要的下一代信息基礎設施；到2017年，完成下一代廣播電視網絡（ngb）改造，固定寬帶家庭普及率達到70%以上，3g/lte（4g）用戶普及率達到70%以上，行政村通寬帶比例達到100%。4g網絡實現全市重點鄉鎮、高速公路、縣際干道、主要景區有效覆蓋，各區市縣城區深度覆蓋。城市家庭寬帶接入能力基本達到每秒30兆比特（mbps），__主城區及有條件的區市縣城區達到500兆比特（mbps）以上，農村家庭達到10兆比特（mbps）。云服務水平達到為全社會廣泛提供服務的能力。網絡與信息安全保障能力明顯增強。智慧城市、兩化融合、電子商務、三網融合建設取得長足進展。
二、加快推進信息基礎設施改造升級工程
加快以寬帶網絡、移動通信基礎設施和三網融合等為主要內容的信息基礎設施建設，持續加大信息基礎設施的共建共享，發揮其對擴大信息消費的重要支撐作用。
（一）寬帶網絡基礎設施建設。制訂我市“寬帶中國”戰略實施方案；加快寬帶網絡升級，推進光纖和有線電視入戶。啟動實施“城市寬帶提速計劃”、“農村寬帶普及計劃”、“視聽鄉村”、“農村校通寬帶計劃”、“應用創新推廣計劃”、“寬帶體驗提升計劃”和“寬帶產品研發計劃”7大專項計劃。（責任單位：市經濟和信息化委、市文廣新局、市財政局、市委農工委，各通信、廣電運營企業）
（二）移動通信基礎建設。統籌第三代移動通信（3g）、無線局域網（wlan）、lte（4g）等無線移動寬帶網絡協調發展，優化網絡結構，提升網絡質量。組織實施td—lte產業化及應用示范，推動開展基于td—lte的行業應用。（責任單位：市經濟和信息化委，各通信運營企業）
（三）三網融合建設。加快通信和廣電業務雙向進入。推動地面數字電視覆蓋網和高清交互式電視網絡基礎設施建設，加快廣播電視模數轉換進程，加快建設下一代廣播電視網。積極爭取實施一批三網融合示范工程。（責任單位：市文廣新局、市經濟和信息化委、市發展改革委、市財政局，各通信、廣電運營企業）
三、增強信息產品供給能力
努力增強信息產品供給能力，提升廣播影視節目水平，促進信息產業做大做強。
（一）加快電子信息產業發展。加快華鎣市、鄰水縣和武勝縣等區市縣及相關園區電子信息制造業發展，重點支持華鎣市電子產業配套基地建設。積極引進和發展云計算、物聯網、軟件等戰略性新興產業。（責任單位：市經濟和信息化委、市財政局，各相關區市縣人民政府，各園區管委會）
（二）提高信息產品應用能力。積極參與__省北斗衛星導航系統在自然災害預警與救助、公共安全綜合應用、城鄉建設、智慧景區管理、林火預警應急等領域的開展應用。（責任單位：市經濟和信息化委、市發展改革委、市財政局、市住房城鄉規劃建設局、市公安局、市國土資源局、市林業局、市旅游局等）
（三）強化廣播影視產品服務能力。加快打造__紅色影視文化城。大力宣傳，積極邀請影
視制作單位到我市拍攝一批質量高、有影響的紅色影視劇。（責任單位：市文廣新局、市發展改革委、市經濟和信息化委、市互聯網信息辦公室，協興生態文化旅游園區管委會）
四、拓展信息消費領域
加快推進智慧城市、兩化融合、教育信息化等重點工程建設，激發市場活力、改善消費環境，拓展信息消費領域，積極培育多元化信息消費市場，有效發揮信息消費拉動內需的重要作用。
（一）智慧城市建設工程。推進智慧城市健康發展；啟動實施智能電網、智能交通等建設。大力推進數字化城市管理信息系統和“數字__”地理空間框架建設。加快市政公用服務信息化和市政公用設施信息化建設。創新服務模式，加快智慧旅游、智慧醫療、智慧園區、智慧社區、智慧家庭等建設。（責任單位：市住房城鄉規劃建設局、市發展改革委、市經濟和信息化委、市科技局、市公安局、市財政局、市國土資源局、市交通運輸局、市文廣新局、市衛生局、市旅游局，各區市縣人民政府，各園區管委會）
（二）兩化深度融合專項工程。支持信息技術企業與工業企業戰略合作、融合發展，實施兩化深度融合數字園區、重點企業信息化示范應用等重點建設。（責任單位：市經濟和信息化委，各有關園區管委會）
（三）教育信息化推進工程。大力實施教育信息化“三通兩平臺”建設。著力推進農村中小學寬帶接入與網絡條件下的教學環境建設，力爭實現網絡“校校通”；著力推動優質數字教育資源的普遍應用，力爭實現優質資源“班班通”；著力推進網絡學習空間建設，力爭實現實名制學習空間“人人通”；著力教育資源公共服務平臺建設，探索“企業競爭提供、政府評估準入、學校自主選擇”的新機制，加大資源建設投入；著力教育管理公共服務平臺建設，提升教育管理現代化水平。（責任單位：市教育局、市發展改革委、市經濟和信息化委、市財政局、市互聯網信息辦公室）
（四）農業信息化推進工程。推動農村公共服務體系建設，在新農村示范片區，建設一批農村信息化服務平臺和農業生產經營信息化示范基地，推動農村黨員遠程教育，推進__特色農產品網絡銷售。（責任單位：市委農工委、市委組織部、市發展改革委、市經濟和信息化委、市農業局、市科技局、市商務局、市氣象局、市文廣新局）
（五）電子商務發展工程。支持電子商務與物流信息化集成創新、移動電子商務等試點示范，培育城市社區、農產品電子商務；支持面向中小微企業的電子商務業務發展，支持網絡零售平臺做大做強；支持和鼓勵金融機構為中小網商提供小額貸款服務。（責任單位：市商務局、市發展改革委、市經濟和信息化委、市財政局、市農業局、市林業局、人行__市中心支行、市國稅局、市地稅局、市工商局、市政府金融辦、__質監局）
（六）視聽文化信息消費內容和業態發展工程。搭建數字文化產品開發、運營、推廣平臺，促進動漫、游戲、數字音樂、網絡出版、網絡藝術品等數字文化內容消費，推動手機報、電子書等新媒體創新發展。加快推進廣播電視視聽信息內容建設及服務提升，建立廣播電視視聽服務平臺，加快實施“視聽鄉村”計劃，大力發展數字影院。（責任單位：市文廣新局、市互聯網信息辦公室、市發展改革委、市經濟和信息化委）
（七）公共服務信息化水平提升工程。推動各級政府部門、市政公用企事業單位、公共服務事業單位等機構開放信息資源。支持企業參與政府公共服務云平臺建設和運營，鼓勵政府購買相應服務。大力發展移動互聯業務。加快推進全市政務信息化工程建設，積極推進電子政務建設管理規范和評估體系建設。（責任單位：市發展改革委、市經濟和信息化委、市互聯網信息辦公室）
（八）民生領域信息服務水平提升工程。實施“信息惠民”工程，提升公共服務均等普惠水平。加快推進電視“戶戶通”、廣播“村村響”、地面數字電視傳輸覆蓋網、“行政村通寬帶”工程建設。完善醫療衛生管理和服務信息系統。推進養老機構、社區、家政、醫療護理機構協同信息服務。建立公共就業信息服務平臺。加快社會保障公共服務體系建設。提高面向殘疾人的信息無障礙服務能力。大力推進金融ic卡在公共服務領域的一卡多應用。（責任單位：市級相關部門，各區市縣人民政府，各園區管委會）
（九）推動信息消費延伸和增值。探索實施物聯網應用示范工程項目，擴大物聯網應用范圍。搭建區域、行業物聯網集成應用平臺，推動協同發展。大力推動地理信息產業、互聯網金融的發展。著力推進旅游信息化，建設一批數字化景區。（責任單位：市級相關部門，各區市縣人民政府，各有關園區管委會）
五、加強信息消費環境建設
加強信息安全保障能力建設，規范信息消費市場秩序，進一步促進信息消費環境建設，為有效擴大信息消費提供有力保障。
（一）構建安全的信息消費環境。推進數字證書認證、等級保護、風險評估、安全測評規范化建設。（責任單位：市經濟和信息化委、市發展改革委、市政府金融辦、市財政局、市公安局、市
保密局、人行__市中心支行、__銀監分局）
（二）提升信息安全保障能力。提升網絡與信息安全監管能力。建立健全網絡信息安全應急工作機制。建立信息安全評估制度。加強政府和信息系統安全管理，加強網絡與信息安全監管。加強個人信息保護。（責任單位：市經濟和信息化委、市財政局、市發展改革委、市公安局、市保密局、市互聯網信息辦公室、__質監局）
（三）規范信息消費市場秩序。依法加強對信息服務、網絡交易行為、產品及服務質量等的監管，查處侵犯知識產權、網絡欺詐等違法犯罪行為。鼓勵符合條件的第三方信用服務機構開展商務信用評估，強化社會監督。（責任單位：市經濟和信息化委、市財政局、市工商局、市科技局、市公安局、市發展改革委、__質監局、市文廣新局、市互聯網信息辦公室）
六、完善支持政策措施
進一步破解體制機制障礙，制定并實施合理財稅支持政策，改善企業融資環境，加強政策法規體系建設，更好促進信息產業發展和信息消費增長。
（一）加大財稅政策支持力度。鼓勵符合條件的企業發行企業債券用于智慧城市建設。大力培育互聯網企業、電子商務企業并支持其通過高新技術企業認定，依法享受高新技術企業所得稅優惠稅率。落實國家有關企業研發費用稅前加計扣除政策。建立電子商務發展專項資金。對符合小型微利企業條件的電子商務企業按規定予以減免企業所得稅。做好推進相關企業營業稅改增值稅改革試點。加大現有支持小微企業稅收政策落實力度，切實減輕互聯網小微企業負擔。（責任單位：市政府金融辦、市財政局、市商務局、市科技局、市國稅局、市地稅局、市經濟和信息化委、人行__市中心支行、__銀監分局，各區市縣人民政府，各園區管委會）
（二）切實改善企業融資環境。培育創新性、成長性互聯網企業在創業板上市或在全國中小企業股份轉讓系統掛牌融資。完善信息服務業創業投資扶持政策。鼓勵金融機構針對互聯網企業特點創新金融產品和服務方式，開展知識產權質押融資。鼓勵融資性擔保機構幫助互聯網小微企業增信融資。（責任單位：市政府金融辦、市發展改革委、市經濟和信息化委、市科技局、市委農工委、市商務局、__銀監分局、人行__市中心支行）
（三）改進和完善通信服務。完善通信與廣電普遍服務補償機制，加大通信與廣電普遍服務財政支持力度。鼓勵民間資本參與寬帶網絡基礎設施建設。保障企業實現平等接入，用戶實現自主選擇。（責任單位：市財政局、市文廣新局、市經濟和信息化委）
（四）加強對基礎設施建設運營的支持。各級人民政府和園區管委會要做好信息基礎設施用地與城市總體規[！]劃、土地利用總體規劃、交通建設規劃、產業園區建設規劃的銜接，制定信息基礎設施建設專章，同步規劃、同步建設、同步驗收，給予必要的政策資金支持。國土資源部門要加大對通信和廣電機房、基站等項目征地、供地、辦證等的支持力度，提前介入，切實提高辦事效率。電力部門對通信、廣電運營企業的基站、機房、數據中心等用電執行一般工業電價，大型數據中心（用電變壓器在315千伏安以上）用電執行大工業電價。指導老舊小區“光纖入戶”建設改造工作，對新建住宅“光纖入戶”的設計、施工、竣工驗收等，依照相關國家和地方標準嚴格把關。（責任單位：各區市縣人民政府，各園區管委會，市發展改革委、市經濟和信息化委、市國土資源局、市住房城鄉規劃建設局、市財政局、__供電公司、愛眾股份公司，各通信、廣電運營企業）
（五）積極推進政府購買公共信息服務。對適合市場化方式提供的公共信息化服務事項，采用政府購買服務的方式開展建設和運維服務。重點包括電子政務、產業園區信息化平臺和企業服務信息化平臺建設，以及由公共財政資金安排、政府部門組織實施、市場主體較為成熟的公益性公共信息化服務和管理事項，優先列入政府購買服務的范圍。（責任單位：市財政局、市發展改革委、市經濟和信息化委、市民政局、市交通運輸局、市住房城鄉規劃建設局、市公安局、市衛生局、市氣象局等，各區市縣人民政府，各園區管委會）
（六）加強政策環境和標準體系建設。制定信息安全應急預案。研究制定政府信息系統建設、運行維護、服務外包管理辦法。加大知識產權保護力度。加強信息化教育培訓工作和科普知識宣傳。各地、各有關部門按照國家相關要求，制訂相應的政策措施。（責任單位：市經濟和信息化委、市發展改革委、__質監局、市政府法制辦等，各區市縣人民政府，各園區管委會）
