時間：2023-01-12 12:45:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園重陽節方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
活動內容：歌曲《好娃娃》(重陽節)
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3、通過教學活動，讓孩子談論自己如何關心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達。
活動準備：
一個茶杯、一張凳子。點心蛋糕。
活動過程：
一、說說關于重陽節
1、了解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、發表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事?
我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
二、學唱歌曲《好娃娃》
今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。
(1)老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
(2)幼兒跟隨老師按節奏念歌詞。
(3)幼兒跟隨老師輕聲學唱。
三、引導幼兒為歌曲創編動作，進行情境表演。
老師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。
老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關心長輩的快樂之情。
活動延伸：
1、老師以談話的方式啟發幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事?幼兒談論后，教師進行總結。
2、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
幼兒園重陽節活動策劃方案范文二活動時間：20xx.10.30
活動內容：敬老愛老從我做起
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程：
活動一重陽節的來歷
1、了解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社區活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前：
(1)提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
(2)注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
(3)討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務?
2、實踐活動：
(1)按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
(2)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
(3)為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?
(2)交流：對今天的活動的感受?
(3)討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么?
幼兒園重陽節活動策劃方案范文三一、活動目的：1、知道每年農歷九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。
二、活動時間：20xx年10月22日下午
三、活動地點：各班教室
四、預先準備：邀請各中班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加對象：中班年級組全體幼兒、老師
六、活動準備：
1、各班打印好《家長簽到表》
2、園里預先訂購若干桔子
3、班里安排好桌椅的擺放
七、活動過程安排：
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
2、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
1、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。
2、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。
3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展游戲“擊鼓傳花”
圍成一個圓圈，事先說好游戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
活動時間：2006.10.30
活動內容：敬老愛老從我做起
活動目標：
1、 簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、 知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3、 通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
折紙作品（親子作品）、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程：
活動一 重陽節的來歷
1、 了解重陽節的來歷。
2、 知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、 參觀大班制作重陽糕。
4、 發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二 社區活動 “敬老愛老 從我做起”
1、 活動前：
(1)提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
(2)注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
(3)討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務？
2、 實踐活動：
(1)按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
(2)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
(3)為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、 活動后：
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？
農歷九月初9是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以聯合重陽節開展關于“尊老、敬老”為主題的活動是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節的來歷；觀賞有關重陽節美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關于重陽節的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動，用自己的方法表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動目標：
1.知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步懂得重陽節的風氣習慣。
2.樂意參與重陽節的相干活動，嘗試用自己的方法表達對老人們的關心和節日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情緒。
三、活動安排：
活動一：分享：重陽節的材料。
活動二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起
活動三、故事觀賞：重陽節的來歷
活動四、紙工：送給爺爺奶奶的長壽面
活動五、語言：奶奶，對不起
活動六、語言：爺爺奶奶的愛
活動七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子
主題安排和游戲：
(1)收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片、重陽節的材料安排教室。
(2)自由活動：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑“重陽糕”。
(3)語言角：供給有關敬老內容的圖書，供幼兒瀏覽、講述
重陽節活動心得體會 1
國慶節過后就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，并存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。
我們小班舉行了為期一周的重陽節主題活動，目標是培養孩子尊敬長輩的情感。首先引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;其次感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗;再是增強家園間的溝通交流，我用家校通的方式告之家長重陽節里要如何尊重長輩，請家長在家引導孩子說尊敬長輩的話。
讓幼兒了解到“重陽節”的意義后，老師提出了問題，“那么，我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢?”老師提出了問題，“我可以為奶奶敲背。”“我可以為爺爺端茶。”“我可以為奶奶捶捶腿。”小朋友紛紛給出了答案。
我請家長把寶寶幫長輩捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相機把這精彩瞬間拍攝下來，并沖印出來帶到學校里，我們把一些小朋友幫助爺爺奶奶捶腿敲背的照片裝飾起來貼到主題墻上，下課時孩子們會三三兩兩地對著照片觀看自己是如何幫助爺爺奶奶的。還在我們的每日一講里教會孩子說：“爺爺奶奶，我愛您!”
這樣才能讓孩子明白敬老的意義，我們一直都是在講重陽節里尊敬老人，但重陽節里應該吃重陽糕，我們沒有讓孩子體驗到這一點，我想如果再給孩子品嘗一下重陽糕會更好。
重陽節活動心得體會 2
重陽節帶給人們不只是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂，他們需要的是一聲深情的問候。為大力弘揚中華民族傳統美德，發揚尊老、敬老、愛老的優良傳統，**幼兒園開展了主題為“尊老敬老”的重陽節慶祝活動。
活動中，教師組織孩子們與爺爺奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對老人的關心和愛護。孩子們為爺爺奶奶表演了《給爺爺奶奶捶背敲腿》律動，迎來了老人的陣陣掌聲，孩子們與爺爺奶奶一起玩游戲，祖孫們親親熱熱抱在一起，臉上一直洋溢著幸福的笑容。
為了表達對爺爺奶奶的愛，孩子們用彩泥做一份禮物送給爺爺奶奶，有的孩子說：“我要做一個個又大又甜的蛋糕，送給爺爺，因為爺爺照顧我很辛苦”。有的孩子說：“我要做一份水餃，我最愛吃奶奶包的水餃，今天讓奶奶嘗嘗我做的”。就在你一言我一語中，孩子們的禮物完成了，他們一起送給爺爺奶奶，并由心的告訴爺爺奶奶：“您辛苦了，我愛您！”
“最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是未了的情”。通過這次活動，孩子們能體會到老人的關愛，老人們能感受到孩子們的孝心，創建了一個愛老敬老養老助老的氛圍。兒童是祖國的未來，更應該從小培養孩子尊老愛老的優良習慣，把我們中華民族的傳統美德代代相傳。
重陽節活動心得體會 3
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園集體中的學習、生活情況，促進家園溝通，同時在重陽節來臨之際，讓孩子們了解重陽節的來歷與意義，感受中華傳統美德，培養尊老敬老的良好品質，**幼兒園特舉行家長開放日暨“重陽節、敬老情”活動。
活動中，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學活動。老師們用形象直觀的游戲手段將幼兒在園的常規表現呈現在家長的面前，家長們近距離地觀摩了幼兒園豐富精彩的特色教學活動。師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象，當家長看到孩子們優秀表現時，臉上露出滿意的笑容。
隨后，家長們饒有興致地觀看完課間操展示后和孩子一起參與到“重陽節、敬老情”活動中。各班老師根據幼兒特點設計了豐富的活動方案，大班的.老師們組織孩子們唱敬老歌曲，玩祖孫親子游戲，孩子們自己動手，為老人制心禮物；中班孩子們為爺爺奶奶捶捶背，揉揉腿，送上自己親手剝的橘子，引來爺爺奶奶們陣陣歡笑；小班的寶寶們給爺爺奶奶敬上茶，和媽媽一起做起了重陽糕，看著一個月前來園還哭哭啼啼的寶貝們變得那么乖巧，老人們感慨萬分，在欣慰的同時，對老師們耐心細致的工作也給予了肯定。半日活動結束，各班老師給家長發放了《家長觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高保教工作水平。
重陽節主題活動方案【精選】
為迎接中國傳統節日——“重陽節”的到來，為進一步發揮傳統節日在弘揚中華民族優秀文化和加強公民思想道德建設中的載體作用，營造、文明和諧的社會氛圍，文暉街道將舉辦以“感恩父母，愛在重陽”——陪父母看一場電影”為主題的重陽節觀影活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
xx街道以重陽節傳統佳節為切入點，即弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的優良傳統，大力營造尊老敬老的和諧氛圍，同時又豐富文暉地區居民群眾的精神文化生活，增強家庭凝聚力、社區和諧度，特舉辦本次重陽節大型觀影活動，希望能讓轄區老人過一個新穎、溫暖的重陽節。
二、活動對象
參加本次活動的老人必須同時滿足下列條件：
1、居住在文暉街道轄區內;
2、75周歲(含)以上;
3、身體健康，有行動能力;
4、有子女或兒媳、女婿(一人)一起參加。
三、活動安排
1、時間：20xx年x月x日上午
2、地點：
3、內容：觀看溫情電影
4、交通方式：在社區指定地點集合，坐大巴出發;
5、報名方式：x月x日前，攜帶戶口本和身份證原件到居住地所在社區辦公室填寫報名表。
重陽節主題活動方案【精選】
關愛今天的老人，就是關心明天的自己。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂和健康。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個敬老、愛老、養老、助老的氛圍。
一、活動主題
九九重陽節，濃濃敬老情——重陽節主題聯誼會。
二、形式
（1）中午團圓飯。
全院共90人，每10人一桌，每桌預計餐費在400元以內，共9桌。
下午圍繞重陽節為主題展開，以傳統節目（擊鼓傳花）為主，節目環節中穿插歌唱、舞蹈、場內互動，提高茶話會的互動性和參與性，達到老人聯歡的效果。茶花會現場播放音樂（歡愉的，輕松的）。
（2）猜迷有獎活動。30個謎語，目的：重在參與。
節目最后，音樂唱《相親相愛》，音樂伴奏。活動在祥和的氣氛中進行，力求讓老人們有個開心樂融融的下午。
三、會場
金色陽光養生樂園多功能會議廳。
在原開會條幅的基礎上，會場懸掛重陽節條幅。
重陽節主題活動方案【精選】
一、活動設計意圖
農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展以“愛在重陽”為主題的活動是非常必要的。
在重陽節，幼兒園的孩子們通過走進社區的老人們聯歡，請進自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學活動中了解重陽節的一些習俗，開展宣傳調查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。
二、活動目標
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：
1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。
2、了解一些重陽節的風俗習慣。
3、感受爺爺、奶奶多自己的關心，自己也應該尊敬爺爺、奶奶。
4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
三、環境創設
（一）主題環境創設。
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室。
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話。
3、重陽美食（各種糕的展示）。
4、重陽習俗（幼兒資料收集）。
（二）區域環境創設。
1、泥塑“做重陽糕”。
2、講講、說說“我的爺爺、奶奶”。
3、提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述。
4、提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物。
5、交流自己收集的有關重陽節的資料。
（三）游戲環境創設。
娃娃家中提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行游戲。
（四）家園共育創設。
1、鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。
【社區服務中心重陽節活動策劃一】
九九重陽這樣特別而又特殊的日子，在大渡口區新一社區有這么一群老人，想大家一人出一道菜熱鬧一下，為了能讓老人們感受到鄰里溫情，與會餐的熱鬧，特組織更多人來參與，讓老人們能熱熱鬧鬧的過節
【活動主題】 ：社區百家宴
【活動時間】 ：
xx年x月x日(重陽節) 【活動人數】 ： 30人(老人人數)
【活動時間】 ：09：30----14：00
【集合地點】 ：x口區新一社區廣場
【活動內容】 ：文藝表演(目前報名4個節目)、百家宴
【參與要求】 ：自帶一份家常菜參與即可
【召 集 人】 ：梅明
【聯系方式】 ：1x1618
請報名活動時注明表演類型(可自備些紅歌、小游戲等與社區老人互動); 2、招募本次活動的桌長3名，負責本桌人員看是否都憑菜入席; 3、另招募攝影志愿者二名，負責照相攝影。
4、請報名參加活動的志愿者一定要帶上一道菜來參與。
【具體行程安排】：
1、09:30-10:00志愿者隊集合，布置場地?
2、10:00-11:00布置場地，安排人員入坐
3、11:00-12:30正式開宴，同時開始文藝表演(提前報名)?
4、13:30-15:00視情況決定結束時間，最遲15:00結束活動。
【需求】
1、活動執行團隊：工商大學融智學院社團聯合會(10名) 2、活動協助：社區居民骨干(6名) 3、活動場地協調：社區工作人員(1名)
4、活動物資：居民自行出桌椅，由志愿者協調搬運(會后還原) 5、宴席物資：主食
6、配備物資：一次性桌布、碗筷、飲料、飲用水、水果、瓜子、花生、糖等 7、文藝演出：音響、地毯、橫幅(服裝、曲目節目演員自帶); xx網xx接力 xx聯盟網 xx市青年志愿者協會 xx社工 梅明xx聯盟
【社區服務中心重陽節活動策劃二】
一、活動意義
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫老人節，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于尊老、敬老為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
二、活動目的：
1、讓兒童了解重陽節的風俗及民族文化含義;
2、培養兒童敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統.
3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養。
三、活動
時間：
xx年x月x日下午15點
四、活動地點：
xx敬老院
五、 活動準備：
(一)物資及節目準備：
1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。 2、老師穿統一園服，幼兒背統一書包、帶六一發的黃色帽子。 3、幼兒排練節目
(二)場地準備
1.提前與場地負責人進行溝通，確定。
2.根據場地情況進行合理規劃，幼兒表演區及老人觀賞、休息區。
3.在場內明顯的地方掛上條幅。
布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。
六、活動流程
(一)主持人開場 1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節日，今天我們一起來給爺爺奶奶過節好嗎?
3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂;
4、小朋友代表講話
(二)幼兒節目表演
1、現代舞《給我幾秒鐘》 2小合唱《茉莉花》
3、爺爺奶奶與幼兒的互動環節：《擊鼓傳花》 4、歌表演《明月幾時有》 8、全體合唱《感恩的心》
(三)1、幼兒給爺爺奶奶送上糖果，為爺爺奶奶捶捶背、錘錘腿，給爺爺奶奶說一句悄悄話。 2、合影留念。
【附】重陽節優美詩詞欣賞：
1、九日作
(唐)王縉
莫將邊地比京都，八月嚴霜草已枯。
今日登高樽酒里，不知能有無。
2、九日
(唐)楊衡
黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳新。
不堪今日望鄉意，強插茱萸隨眾人。
3、奉和九日幸臨渭亭登高得枝字
韋安石
重九開秋節，得一動宸儀。
金風飄菊蕊，玉露泣萸枝。
重陽節敬老院優秀的活動總結1
重陽節帶給人們不只是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂，他們需要的是一聲深情的問候。為大力弘揚中華民族傳統美德，發揚尊老、敬老、愛老的優良傳統，xx幼兒園開展了主題為“尊老敬老”的重陽節慶?；顒印?/p>
活動中，教師組織孩子們與爺爺奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對老人的關心和愛護。孩子們為爺爺奶奶表演了《給爺爺奶奶捶背敲腿》律動，迎來了老人的陣陣掌聲，孩子們與爺爺奶奶一起玩游戲，祖孫們親親熱熱抱在一起，臉上一直洋溢著幸福的笑容。
為了表達對爺爺奶奶的愛，孩子們用彩泥做一份禮物送給爺爺奶奶，有的孩子說：“我要做一個個又大又甜的蛋糕，送給爺爺，因為爺爺照顧我很辛苦”。有的孩子說：“我要做一份水餃，我最愛吃奶奶包的水餃，今天讓奶奶嘗嘗我做的”。就在你一言我一語中，孩子們的禮物完成了，他們一起送給爺爺奶奶，并由心的告訴爺爺奶奶：“您辛苦了，我愛您!”
“最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是未了的情”。通過這次活動，孩子們能體會到老人的關愛，老人們能感受到孩子們的孝心，創建了一個愛老敬老養老助老的氛圍。兒童是祖國的未來，更應該從小培養孩子尊老愛老的優良習慣，把我們中華民族的傳統美德代代相傳。
重陽節敬老院優秀的活動總結2 在此佳節到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的20xx級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節目進行期間出現若干次伴奏與節目不相貼合的狀況，但在我們的協調之下，并未影響節目的進行。在節目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原先的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態度冷漠，或者是子女遠在他鄉，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤谂蔚纳袂椋S多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，期望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫忙的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
重陽節敬老院優秀的活動總結3
為了傳承和弘揚中華民族敬老愛老的優秀美德，讓老年人們感受到暖暖的愛意，在重陽節來臨之際，我園舉行了各種豐富多彩的愛老、敬老的活動。
一、迎重陽
借此佳節，我園奶奶合唱團的海選活動也拉開了帷幕，新老成員共聚一起，一起感受海選現場帶給大家的幸福時光。活動中選手們個個意氣風發，盡顯芳華。在這里選手們不比技巧、不比年齡、只比快樂，優美的歌聲唱出了童年的歡樂、唱出了感人的親情、唱出了感恩之心；青春洋溢的舞蹈跳出了新時代的風采、跳出了對美好生活的向往、更跳出了不服老的'心態。阿姨們用自己的活力激情、真摯熱烈的情感感染著現場的每一人，園領導精心的為各位成員們準備了紅色的圍巾，寓意著今后的日子紅紅火火，也讓各位阿姨在微涼的秋日里感受到暖暖的愛意。
二、感受愛
愛是相互的，孩子們也用自己的方式表達著對爺爺奶奶的愛。有的班通過繪本故事的情節喚起孩子們的腦海中情感地圖，感受祖孫之間溫情的點滴；有的班級的寶貝們將新學習的古詩和兒歌通過動人的表演和真摯的語言拉近祖孫之間的情感。
三、表達愛
孩子更是邀請了奶奶合唱團的成員們一起來親子DIY泥工制作，老人們和孩子們默契的配合，你團球、我壓扁，其樂融融共同完成了親子作品，孩子們把一幅幅的作品送給了老人，感受著不一樣的祖孫樂。每個孩子都擁有一顆感恩的心，孩子們也將每天在幼兒園里老師給自己涂抹護手霜的愛，傳遞給老人們。孩子們給老人們涂上護手霜，摸著老人們粗糙雙手，體驗到了老人們對家庭的付出與不容易，表達著對老人們濃濃的愛意，現場的氣氛被愛包圍著，有愛的地方就有歡樂。
在此次的重陽節活動中，不僅讓孩子們學習到了中華民族尊老、愛老、敬老的美德，更讓孩子們和老人們感受到了三幼大家庭里暖暖的愛，我們的三幼寶寶也學會了用自己的方式回報愛，共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。綻放屬于他們的芳華！
重陽節敬老院優秀的活動總結4
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候。創建一個愛老敬老養老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，因此，長清區第三實驗幼兒園(恒大園)在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
活動共分五個環節。第一環節：看看我多棒!幼兒展示升入中班后所學的知識和本領，讓爺爺奶奶看看自己的寶貝有多棒!第二環節：精彩瞬間。幼兒和爺爺奶奶一起看孩子在園的精彩瞬間，感受孩子一點一滴的成長變化。第三環節：尊敬老人我知道。教師播放重陽節小視頻，并講述重陽節的意義，孩子們用一句溫馨的話語表達對爺爺奶奶的養育之恩的感激，并為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩。第四環節：贈送小禮物。孩子們用泡泡泥給爺爺奶奶制作小蛋糕，送給親愛的爺爺奶奶。第五環節：美食共分享。孩子們自己剝橘子喂給爺爺奶奶吃，表達對爺爺奶奶的尊敬之情。
通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
重陽節敬老院優秀的活動總結5
金秋時節，為了感受傳統文化的魅力，20__級四班在家委會的組織下，成功舉行了以“藥山登高，重陽敬老”為主題的班級活動。
本次活動受到同學們的熱烈歡迎，大家都踴躍報名參加，同時也得到了各位家長的積極配合和大力支持，在大家的共同努力下，本次活動取得了圓滿成功。
首先，本次活動同學們的活動觀念和組織觀念很強，參加活動的人員沒有一人遲到，使整個活動完全按照方案計劃舉行。
其次，本次活動充分體現了同學們的團隊精神，大家互相鼓勵、團結協作，所有參與人員都爬上了山頂。
通過本次活動的舉行，勵志，讓學生了解了中國傳統文化，重申了中國乃傳統禮儀之邦，教導學生懂得發長幼有序尊老敬老;走進自然，欣賞美景，登高望遠，既鍛煉身體，放松身心，陶冶情操，磨練意志，又加強了交流，促進了溝通，增進了感情，進一步增強了孩子們的凝聚力和團隊協作意識。
重陽節敬老院優秀的活動總結6
自古以來，尊老愛幼是我們中華民族引以為傲的傳統美德。它，無聲無息，滋潤著我們這些華夏兒女，陶冶著我們這些炎黃子孫，使一代又一代人的靈魂得到洗滌。
農歷九月初九，既是中國傳統的重陽節，又是中國的老人節。“尊老、敬老、愛老、助老”是傳統美德。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。帶著對老人的尊敬，帶著對老人的關懷，帶著對老人的愛戴，xx義工和xx小學的學生來到xx敬老院為爺爺奶奶們送上節日祝福，讓爺爺奶奶感受社會的溫暖和關愛，讓敬老院的爺爺奶奶們過個溫馨、快樂的重陽節。
30多位xx義工利用周末時間，與老人聊天、拉家常；幫助有需要的老人洗頭、剪指甲、洗衣服、做清潔；請專業的醫務工作者為老人量血壓、針對常見的老年病日常自我保養知識的普及等；
xx小學的學生，為老人們表演節目，老人們開心得像個小孩。同學們一到，敬老院里就響起“爺爺好！”“奶奶好！”的問候聲，親切的稱呼讓老人們心花怒放，笑逐顏開。
義工們按次序地給老人們贈送了蘋果、香梨、重陽糕等慰問品。慰問品雖然少，一片真情全代表。老人們手捧禮品，眼含熱淚，不住道謝。他們感謝社會對他們的關愛，要感謝這個偉大的時代，因為只有在這樣的偉大時代，他們這些無兒無女的孤寡老人才能有如此幸福的生活。
中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統節日如：喜氣洋洋的春節、張燈結彩的元宵節、懷鄉祭祖的清明節、紀念屈原的端午節……其中蘊含了我國人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善、愛國愛民等優良品德。如果在幼兒園里，我們重視每一個傳統節日，開發不同節日的潛在資源，配以適當有效的活動形式，并與家長積極協同，那我們的孩子將會通過參與傳統節日活動，了解節日風俗，感受節日精髓，從而激發愛國情感但是，大部分孩子對我國有哪些傳統民俗節日，或知之甚少，或全然不知。幼兒園開展傳統節日文化教育是傳承中華文化的有效途徑，是實施《綱要》的重要環節。傳統節日文化教育不僅能夠豐富幼兒教育內容，更能培養幼兒熱愛祖國、熱愛華夏民族的情感，使得幼兒教育獲得更廣闊的發展空間，更強大的社會推動力。
一、利用環境創設，突現中國傳統節日教育氛圍
環境是教育的重要資源，環境對孩子起著潛移默化的作用。因此傳統節日教育應把握好環境這一教育因素，積極創設和利用節日環境，使環境發揮應有的教育功能。在開展《中國傳統節日在幼兒主題活動中的運用》的研究與實踐的過程中，根據幼兒的特點以及傳統節日的內容，并遵循科學性、時代性、滲透性、能動性的原則，通過讓孩子感知、體驗各種傳統民俗節日氛圍，初步了，解各個傳統節日的來歷、意義和各地過節的風俗。將傳統節日文化融入幼兒園的環境建設中，為幼兒營造了一個濃郁的傳統節日文化氛圍。在幼兒園，老師和孩子可以根據每個節日的不同特點共同布置具有節日特點的教室環境、校園環境。在搜集資料和設計布置中，通過展示每個民族傳統節日的由來與傳說、風俗習慣等，以圖文并茂的版面、生動有趣的廣播、形象真實的實物展臺的形式，凸顯民族文化主題，讓環境產生“潤物細無聲”的教育作用，揭示民族發展的內在動力。
在樓道內的墻面和樓頂布置上，我們選取了節日教育的主題、每年級組一個教育主題，如小班組是春節和元宵節，中班組是是端午節和重陽節，大班組是清明節等，讓孩子們能夠親身體驗到每個節日的氛圍。另外在每一個節日里，對全園的整體環境進行布置，讓孩子們在整個大環境中體驗到節日的歡樂，比如：在春節前夕，我們在各樓層的走廊上懸掛自制的燈籠、鞭炮，讓幼兒感受到節日的喜慶；端午節來臨之際，我們在幼兒園一角，創設環境，收集不同式樣的粽子，擺放出各種餡料，不但豐富了孩子的視野，而且還讓幼兒知道了端午節的由來和民間風俗活動。
二、利用主題活動，開展傳統文化節日教育
主題教育活動是幼兒園活動的根本，每一個節日主題活動的開展都會讓幼兒益匪淺，當然也需要做好細致的活動方案。比如在元宵節時，我們設計了畫花燈的畫展、做元宵、吃元宵等等的系列活動。再如開展端午節的活動中，要求幼兒收集大量的有關端午節的相關資料，有了這些豐富的材料幼兒確實能更全面地感性地認知端午節。但如果僅僅如此而已的話，幼兒主動學習能力的提高則無法實現，更不能感性的體驗到節日的魅力。因此應在幼兒自發自主收集材料的基礎上，通過繪畫活動、美工活動、語言活動、音樂活動、親子活動、情景游戲這一系列不同的表現形式，促使幼兒在形式多樣的活動中盡情表現自己的感受和能力，對端午節也有了更直接的體驗。
三、利用家長資源，開展幼兒園傳統節日文化教育
家庭教育是人生教育長河的源頭，《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！笨梢?，家園合作對幼兒的全面發展有著重要、非凡的意義。因此幼兒園應該和每位家長共同架起一座節日文化教育的橋梁，使節日文化教育產生良好的教育效益。我們采用“家園聯系欄”“家長信箱”“主題墻”等形式并在每個傳統節日到來之際向每個家庭發放了“節日調查表”來了解家長對傳統節日的來歷知多少，搭建家園之間相互交流傳統節日的信息平臺。
清明節是天清地明的日子，在家長帶著孩子參與踏青掃墓，祭拜祖先的活動中，讓孩子感受到了家人憫懷先祖的親情。端午節，父母在和孩子吃粽子之余，給孩子講一講屈原的故事，培養孩子公正、勇敢、頑強的優良品德。秋高氣爽，金果飄香，在重陽節這一天許多父母帶領孩子一起挑選禮物送給爺爺奶奶，并說一些祝福的話，讓孩子們從小就深深感受到濃濃的親情與歡樂，感受到尊老敬老，孝敬老人的傳統美德。農歷的二月二這一天讓幼兒感受節日中人們爭相理發的熱鬧場景，然后教師再通過《認識龍0、《節令與龍抬頭》、《龍年的由來》等一系列主題活動讓幼兒和家長一起收集龍的資料，讓幼兒了解龍的有關知識和節日的民間風俗，懂得各地在過傳統節日時會有不同的風俗。通過《元宵節調查表》我們了解到玉門地區有鬧社火、放煙花、賞花燈、吃元宵等習俗。我們動員家長帶領幼兒在節日時觀看社火表演，觀賞煙花。并在家長的支持與指導下，設計組織了親子美工活動《搓元宵》《制作花燈》，使幼兒和家長一起動手操作，親身體驗感受節日的喜慶、熱鬧與祥和的節日氛圍，加深幼兒對元宵節的認識與感知。在中秋節到來之際請家長與幼兒一同收集有關中秋節的圖片、故事、傳說，并從中了解到本地人在中秋節有燒鍋盔、獻月亮、饋贈親友等食俗，邀請家長共同參與親子制作《做鍋盔》，讓幼兒了解我們本地人過中秋的習俗和食俗的方法。這些家庭活動不僅讓大人小孩感受到濃濃的民俗文化，還大大融洽了家長與孩子間的親情，增強了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母長輩的社會性情感。
在傳統節日中讓孩子受到熏陶，用這筆可貴的精神財富去開啟他們的心靈，是我們的責任。對孩子進行傳統節日教育不僅可以豐富他們的知識，使他們了解風土人情，激發他們的想像力，還可以增強孩子的民族自尊心和自豪感。通過節日活動，讓孩子體驗社會情感，獲得社會化技能，促進其社會化的進程，是早期教育中不可忽視的一個課題。
關鍵詞：節慶文化；家園；社會實踐
新幼兒綱要明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件?！薄俺浞掷米匀画h境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！睅啄陙?，勝中社區科技幼兒園積極開展家園互動方面的課題研究，以節慶和社會實踐活動為載體，開展了內容豐富、形式多樣的家園活動，取得了比較好的教育實效。通過一系列的家園活動，不僅讓幼兒親近自然，接觸社會，感知人類文化的多樣性和差異性，開闊了眼界，陶冶了性情，促進了人格、認知、情感、行為等多方面的發展，而且也將家園工作緊密地聯系在一起，實現了共育雙贏的目的。
一、挖掘本土節日資源，開展節慶和社會實踐活動
《綱要》指出：“應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感?！蔽覀儌ゴ蟮淖鎳兄迩甑奈拿?，歷史悠久，傳統的節日文化豐富多彩，尤其是節日中各種民俗民風文化，它是一個民族歷史文化長期積淀的結果，是中華文化的重要組成部分。節日是民間文化的重要載體，組織策劃節慶和社會實踐活動的重要目標是讓我們的孩子對中華節慶文化有一定的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的營養與智慧，激發他們對祖國的熱愛。
首先，依據教育目標，我們對重要傳統節慶文化的內涵進行提煉，將節日進行分類，如元宵節、端午節、中秋節劃為文化類節日，重陽節等為愛心類節日，清明節為紀念類節日，元旦、春節等為慶祝類節日。
其次，根據節日的不同特點開展不同的德育教育。如每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日――中秋節，為弘揚民族文化，幼兒園設計搭建活動平臺，關注孩子的感受和需要，讓孩子真真正正成為活動的主角。通過一系列活動讓孩子深入了解中秋節的內涵：聽故事和講傳說，初步了解中秋節的文化蘊涵；和家人一起制作月餅，讓孩子親身感受團圓的意義；吃月餅，讓孩子品嘗感受月餅的香甜；念古詩，讓孩子體味思念親人、盼團圓的情感；畫中秋，寄托對生活的美好祝愿。孩子們從中進一步了解了中秋節的來歷、吃月餅的習俗和團圓的意義，也懂得了孝敬父母、愛自己的家庭，體會相親相愛一家人的“家”文化。
尊老愛老歷來是中華民族的傳統美德，但了解重陽節的孩子并不多，對于它的各種習俗更是知之甚少。為此，在策劃這一主題活動時，教師通過設計遠足登高、賞菊、親子互換禮物等內容讓孩子表達對長輩的祝福，培養孩子們從小養成尊老愛老、珍愛生命的良好品質。
二、拓展節慶文化社會實踐活動的空間
幼兒是活動的主體，也是活動的踐行者。在幼兒園開展傳統的節慶活動時，要根據幼兒年齡特點，滿足幼兒的需要，活動內容體現開放性和延伸性，注重活動的空間拓展和幼兒的實踐體驗。組織策劃活動內容時，要有機地整合幼兒園、家庭、社區的教育資源，不僅在園內、班級內開展活動，還向幼兒園以外的社區、家庭延伸，爭取給幼兒更大的活動空間和更多的體驗機會。
例如元宵節，邀請家長來到幼兒園，和幼兒一起包湯圓，吃湯圓，并組織幼兒走進超市，深入了解湯圓的種類、質量等；走進社區，與家人、小區居民一起制作花燈，賞花燈，猜燈謎等。在一片歡慶和諧的氛圍中，幼兒不僅學會了包湯圓的民俗傳統技能，豐富了民俗知識，還體驗了中華節慶的祥和與歡樂。成功地體驗激發了幼兒對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛。
每年的春、秋季組織生態親子游，如游覽花博會、蔬博會、西宋桃花節、龍居桑椹街，等等。活動范圍的擴大，開拓了孩子的視野，家長和孩子一同徜徉在大自然中，走走看看祖國的山山水水、花草樹木，好不愜意。這種生態親子游使孩子感受祖國自然風光的秀美壯麗，民情民俗文化的多彩，不僅體味了節慶文化的精髓，而且更密切了親子之間的關系。
每年的國慶節活動，教師引導孩子在美工區制作國旗，在語言區讓孩子做小小導游員，介紹中國的名勝古跡，建構使他們發揮想象力和創造力。
三、營造節日氛圍，優化活動環境
《綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展?！笨梢?，創設適宜的環境在節慶活動中有著重要的意義。創設與節日相適應的物質環境，可以讓幼兒在濃郁的節日氛圍中，耳濡目染，受到熏陶，切身感受不同節日的特點及其傳遞出來的文化魅力。在環境創設上以滿足幼兒情感和活動需要、能夠操作體驗為原則，讓環境成為活動的有力輔助因素，使教師與幼兒良好的互動。例如，端午節活動中，插播背景音樂和兒歌，在班級中懸掛成串的彩粽作為裝飾，墻面上張貼孩子們畫的各種各樣的粽子和賽龍舟等活動的圖片。在物質創設上，充分利用聲音、色彩，對聽覺、視覺、觸覺等感官產生沖擊，大大調動參與者的積極性和活動熱情。
環境的創設不僅強調物質方面的準備，而且特別關注人文方面的創設。因為在整個活動中，孩子處于主體地位，環境創設要就從孩子的興趣和需要出發，以孩子的眼光為衡量標準。在了解孩子生活經驗的基礎上，通過提供相應的情境和活動材料，讓孩子多方感知節日的特點。
此外，教師還十分注重為孩子營造一個寬松自由愉悅的心理環境，如教師的微笑、肢體上的撫摸、語言上的鼓勵等，都是有效的手段。幼兒只有在這種氛圍中，精神上得到愉悅，才能充滿好奇心，以積極的態度參與活動，能大膽、真實、充分地表達自己的情緒情感。在活動中，孩子學會合作分享，體會活動的樂趣，自然、快樂地成長。
四、挖掘家長資源，讓家長成為活動的助推器
在課題研究準備階段，通過問卷形式對幼兒家長進行了調查，內容主要包括家長對開展節慶社會實踐活動的看法、建議、是否愿意參加等幾方面。從調查結果來看，90%的家長是很愿意參與活動的，對開展節慶實踐活動是認同的，對確立這一課題研究給與了支持和理解，認為從小對幼孩子進行這方面的活動教育是十分有意義和必要的。家長對我們的認可和鼓勵，對今后活動的開展提供了有利的保障。
基于家長對活動的支持，我們采取的活動策略是讓家長參與對孩子的教育，真正成為活動的助推器。以往幼兒園里開展的一些活動，事先都是教師設計好活動內容，家長被動參與，參與活動的積極性和實效性不理想。鑒于這種情況，教師積極轉變思路，在每個班級成立了家委會，讓家長參與幼兒園活動的各項策劃工作。在設計一些節慶和實踐活動時，教師虛心聽取家長的意見，合理采納建議，善活動內容和方案。
一、引子：方案的設計――為節日活動撐起堅強的支柱
幼兒園節日活動強調教師、家長與幼兒的共同參與和探究，教師的組織、引導與幼兒的體驗感受同樣重要。因為，如果沒有教師的敏銳眼光與對孩子們發展水平的了解，教師就不可能及時捕捉到節日教育的主題；如果沒有對節日主題活動的預估計劃，教師就很難為幼兒提前準備豐富的活動材料；如果沒有教師對整個節日主題的整體構想，就不會有內容豐富且對幼兒發展有益的系列活動。因此，在開展每次節日活動前，教師們都會在貼近幼兒生活、激發幼兒活動的基礎上設計節日活動方案，為節日活動的開展撐起堅強的支柱，促使幼兒獲得積極、主動地發展。在設計節日主題活動時，教師們充分利用社會教育、家庭教育的資源和優勢，園內園外相結合，使幼兒廣泛接觸社會，貼近生活，從中獲得鮮明的感受。對于不同的年齡段幼兒，由于其身心發展規律不同，教師們在方案中所設定的目標也有所側重，比如：小班側重于節日氛圍和典型活動的參與、感知；中班側重于節日內涵的體驗與理解；大班則側重于幼兒自己對節日的展現和創造。各年齡段的基本走向是：感知――意義――創造。
二、前奏：環境――為創設節日氛圍插上隱形的翅膀
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展?！眲撛O與節日相適應的幼兒園及班級環境，可以讓幼兒在濃郁的節日氛圍中，耳濡目染地受到熏陶，感受不同節日的特點及其傳遞出來的文化魅力。我們將環境作為節日教育的一個前奏，孩子們伴隨著節日主題的開展，一起動手布置節日環境，讓節日風俗在我們的環境中展現，實現環境的教育影響作用。
元宵節是我國重要的傳統節日之一，“元宵節，賞花燈，猜燈謎”則是許多地區經久不衰的主旋律。孩子們從網絡、電視上目睹了賞花燈時熱鬧的場面后都很興奮，他們驚嘆于各色花燈的精美，驚嘆于猜中燈謎時場面的興奮。于是我們緊隨孩子的興趣組織了“和爸爸媽媽做花燈”活動，鼓勵家長和孩子親自動手合作制作花燈，并將孩子們親手參與制作的花燈裝點在活動室內。一個個花燈下面還懸掛著很多有趣的燈謎，活動室內立刻就營造出了一種熱鬧喧騰的節日氛圍，節日的習俗猶如插上了隱形的翅膀，躍然進入孩子的眼界，在孩子的世界中熠熠生輝。
三、序曲：集體教學――為節日文化傳播豐富的內涵
我們將節日教育巧妙地融入到健康、語言、社會、科學、藝術領域的集體教學活動中，并按照時間的順序，制定了符合幼兒特點的節日教育活動計劃，以促使節日活動走上系統化和常規化的軌道。集體教學活動就如同曲子的序曲部分，其使命在于綜合地敘述節日主題中的重要關鍵活動，奏出節日教育的主旋律。它是節日主題的縮影，當一個個節日到來之前，我們就通過集體教學活動這個主陣地，把有利于幼兒健康成長，能夠促進情感體驗的相關節日內容請進活動室，將節日的由來向孩子娓娓道來，將節日的內涵與孩子輕輕唱誦，讓教學活動和文化內涵在這里融為一體，從而更有效地引導孩子進入節日活動的體驗之旅。
在端午節主題中，為了讓孩子更好地了解端午節的來歷，我們借助綜合活動“話說端午節”，帶孩子走進了屈原的故事中，并根據幼兒的年齡特點篩選出與端午節相關的節日文化習俗。這一綜合活動為隨后的各類教育活動拉開了序幕。孩子們在綜合了解了端午節的習俗之后，在緊接而來的美工“制作香囊”、體育“賽龍舟”、社會“包粽子”等活動中，他們能夠輕松地說出這些習俗的由來，并以極大的熱情去感受體驗這些代代傳承的習俗。
四、：家園親子活動――為節日活動添注無限的活力
家長是孩子的第一任老師，也是幼兒園教育活動的寶貴資源?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币虼?，在每一個節日教育活動設計中，我們都會根據各年齡班幼兒的年齡特點和實際情況，充分利用家長資源，開展形式多樣的家園親子活動，為節日活動添注無限的活力。
八月十五月兒明，月餅圓圓甜又香。中秋節我們開展了“親子賞月聯歡晚會”，晚會上，孩子們演唱的歡樂歌聲、家長與孩子表演的有趣小品、老師們表演的曼妙舞蹈，讓晚會上空的歌聲不斷、笑聲不停、掌聲此起彼伏，孩子們還用繪畫、手工作品表現對迷人的月亮宮殿的想象和向往，與家長、同伴共同品嘗月餅、水果的甜美芳香，好一幅“歡歡喜喜迎中秋，高高興興慶團圓”的快樂場面。
“三八”婦女節，我們開展“親親好媽媽”主題活動，老師們帶領孩子們用自己的小手為媽媽做一件禮物，把一個大皮球揣在懷里一天體驗媽媽孕育寶寶的艱難，把媽媽請到幼兒園里來，為媽媽表演精彩的節目、給媽媽畫一幅畫像、喂媽媽吃一塊甜美的點心、對媽媽說一句節日祝語、唱一首《感恩的心》……看到孩子們長大懂事，感受著孩子用自己的方式表達濃濃的愛，媽媽的笑容里飽含著幸福的淚水。
父親節，一向繁忙沒有更多時間陪伴孩子的爸爸們被老師悄悄請到幼兒園來，坐在孩子身邊，聽著寶貝們在同伴面前交流“夸夸咱老爸”的話題，爸爸們更加意識到自己在孩子心目中的重要位置及在孩子成長過程中不可替代的作用。
敬老愛老，是我們中華民族的優良傳統，每年重陽節，孩子們都請爺爺、奶奶和外公、外婆到幼兒園里來，和他們一起過節。孩子們給老人們唱歌、給老人們敬上一杯茶、喂他們吃一塊重陽糕、和他們一起用樹葉做一幅畫、拉著老人們的手一起爬上南山，登高望遠……“祖孫情，重陽樂”，盡享天倫之樂的老人們心中比重陽糕還甜許多。
通過一系列節日親子活動的開展，讓我們更深切地認識到：節日活動的體驗只有借助家長這一教育資源寶藏，才能讓孩子充分在活動中去體驗，使節日的意義獲得更生動具體的展現。
五、尾聲：區角游戲――為節日活動開辟生活化的空間
在節日主題中，隨著節日活動的逐一展開，孩子們不斷地了解節日，感受節日，當節日逐漸落下帷幕的時候，各種節日的體驗還猶如余音未了，讓人回味無窮。節日過去了，難道就讓這些博大精深的文化習俗和民族精神就此嘎然中止嗎？不，我們知道，區角游戲是幼兒園教育中的重要組成部分，對幼兒的身心發展有著舉足輕重的作用。它是孩子社會生活的縮影，于是，我們就有意識地將節日活動中的一些內容滲透到區角游戲中，孩子們在游戲中動手、動口、動腦，更進一步地了解節日知識和文化習俗，節日的內涵在此延伸、盤旋。
春節作為我國的傳統節日有著形式多樣，內容豐富的節日習俗，其中有許多節日元素都可以在區角中得以展現：當孩子們借助集體教學及實踐活動深入地認識了春節習俗后，意猶未盡的他們渴望將他們的知識點付之于生活實踐中。于是孩子們在區角游戲中開展了“紅彤彤的年”這個主題活動，他們在“美食店”開展了“包餃子”活動，在美工區開展了“剪窗花”、“卷鞭炮”活動，在娃娃家開展了“拜年”活動，在表演區開展了“我要上春晚”活動等等，孩子們用自己的方式在這個小社會中體驗著春節的傳統習俗和文化。
一、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經驗
本學期，我組新增了5位沒有工作經驗的新教師，考慮到這些新老師在帶班經驗方面的實際需要，我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調正。9月份圍繞班級教育教學常規培養，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結合了情景再現、座談會、調查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老教師們在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優化了幼兒園的教育教學質量。
二、從“健康領域著手”全面推進素養提升工程
響應XX市素養提升工程，本學期，我們圍繞“健康”領域進行了改革。首先改變的，是以往教研活動的熱身游戲。本學期，我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現場教學體育游戲，這樣一來，不僅優化了教師執教體育游戲的能力，調動了教師的活動積極性，還在教師中進行了游戲資源的共享。同時，我們延續以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領域，組織組內教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學期的教研亮點之一。
三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學
在本學期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓的形式結合了進去。通過5年內教師和5年上教師的分組，產生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節課的活動形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距，也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思。組內研討產生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》，獲得了園內教師的一致認可。
四、多種類型的活動形式，優化教研活動效益
和以往教研活動總是圍繞教師專業發展開展不同，本學期最大的亮點在于，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”，都是教研活動不斷創新的體現。
五、教師的專業發展
加強學習，全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。本學期我們開展了素養提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執筆的課題《利用廢舊物品制作區域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績;張潔老師還代表全組老師在縣課題經驗研討中做了經驗分享;黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領全縣80多位新教師進行了文本解讀。
六、配合幼兒園開展各種活動
一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期，我們配合幼兒園開展了：重陽節家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質測評活動、慶元旦游園活動等等?？梢哉f，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。
七、下學期工作方向
1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。
二、工作目標
1、知道家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
2、讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。
3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
三、工作措施
(一)常規工作
1、每月一期園刊，內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。
2、家長學校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講議。
3、兩月召開一次家長委員會會議。
4、家教宣傳欄每兩月更換一次。
5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網站對幼兒園近階段的活動有一定的了解。
(二)活動形式
1家長會。在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設三歲幼兒的年齡特點及其教育要點大班兒童家長進行如何做好幼兒銜接等講座，豐富了家長的教育經驗。
2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。
3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導，我們創辦一個家教讀者俱樂部。我們的口號是：農民怎樣對待莊稼，決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定孩子的命運;我們的教育，讓每一個常態的孩子超常發展。我們為孩子們提供了大量適合他們看的圖書、光盤，讓每位幼兒辦好借閱卡，每卡有效期一年，押金20元，閱讀費20元，有效期滿押金歸還，一卡一次最多可借兩本書或一張光碟，如有損換，酌情賠償，時間最長為20天。并定期向家長們推薦好的教養讀物。
4、咨詢活動。組織一支由園長、教務、年級組長組成的咨詢隊伍，隨時為每位咨詢者耐心解答家教難題，給他們出謀劃策，提供教育建議。
5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
6家長委員會。每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。
四、具體安排
九月份：
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、成立家委會，家委會會議。
5、家長學校成立。(20)
6、更換家教宣傳櫥窗。
7、辦好安全園刊。
十月份：
1、辦好保健園刊
十一月份：
1、第二次家委會會議
2、組織秋游親子活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，增進親子感情。
4、更換家教宣傳欄。
5、家長學校第二課。(陶磊)
4、辦好文學園刊。
十二、一月份：
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、專家講座。
3、元旦親子運動會，公開半日活動。
4、 辦好幼兒美術作品園刊。
二月份：
1、托班老師接待新生及家長來園，熟悉環境。
2及插班生幼兒家訪工作。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、期初家委會。
三月份
1、召開第三次家長學校，專家講座。
2、更換家教宣傳櫥窗。
5、辦好保健知識園刊。
四月分：
1、小、中、大全面向家長開放半日活動。
2、組織春游親子活動。
3、家長咨詢接待活動。
4、成立家教俱樂部。
5、辦好安全知識園刊。
五月份：
1、家長學校第二課
2、義教爸爸(媽媽)來上課。
3、召開家長委員會。
4、慶六一幼兒家長同樂活動。
5、辦好文學園刊。
六月份：
1、大班幼兒畢業典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、長學校工作總結。
4、辦好幼兒美術作品園刊。
家長工作溝通的藝術方式、方法很多，除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了。總之，家長工作要有耐心和愛心，就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。
2017年幼兒園家長學校工作計劃(二)
一、 指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園園務工作計劃為導向，以爭創江蘇省優秀家長學校為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優化技巧
教師開展家長工作的水平與技巧影響著家長工作的實效，因此本學期我們要從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初對新入園幼兒情況的調查表統一發放， 在年級組活動中開展與不同家長的交流需注意什么的學習和討論，設想在期末再組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、組織親子活動等常規工作，并在以下方面有所發展：
(1)家長會：以年級組或班級為單位召開家長會，力求活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。嘗試結合節日活動或主題教育活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。
(2)專家講座：從家長的實際需要出發，本學年我園將繼續針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設12個講座或咨詢活動。
(3)特殊幼兒指導：結合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
（二）、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合錫山區朝陽網上家長學校網絡平臺做好以下工作：
1、網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動。
2、網絡內容豐富 。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。 要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網絡平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協助完成的目標。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況。
（三）、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園地處甘露鎮中心，附近有醫院、商場、郵局、銀行、超市、理發店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，我們將繼續開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、營業員等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
（四）、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。
5、開通班級網絡平臺，更新相關信息。
6、印發家教宣傳材料，家園七彩橋小報
7、各班重新布置家長園地
8、完善幼兒家長接送卡
十月份：
1、重陽節社區活動。
2、社區早教基地活動。
3、印發秋季食物營養及健康宣傳材料
4、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發材料)。
5、各班家長會。
6、家長老師進課堂活動。
十一月份：
1、家教講座及來園觀摩活動。
2、發放家長意見征詢表。
3、發放期中幼兒發展情況評價。
4、教師學習：與不同的家長該如何交流?
十二月份：
1、各班幼兒成長檔案抽查，家訪情況匯總。
2、教師沙龍我眼中的家長工作。
3、第二屆甘露童韻民間游戲節
4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。
一月份：
1、下發家長問卷并進行情況匯總。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、撰寫家教心得，上傳至網頁相關欄目。
4、撰寫學期家長工作總結。
二、三月份：
1、召開家委會，商討下學期家教工作。
2、中班家長學?；顒?。
3、印發家園七彩橋小報。
4、向媽媽獻愛心活動。
四月份：
1、各年級組舉行家長學?；顒?/p>
2、民間藝術活動月活動
3、發放家教宣傳材料：春季孩子養護。
4、發放期中幼兒發展情況評價表。
五月份：
1、家教指導：幼兒入學前的準備
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家長育兒經驗匯編。
六、七月份：
1、慶六一家園同樂活動。。
2、召開家委會，總結本學年家長學校工作。
3、大班畢業典禮。
