時間：2022-02-14 19:53:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇活動后期總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動
二、“向榜樣致敬，發揚志愿精神”觀看xx年感動中國人物頒獎視頻
三、“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日志愿服務活動策劃
四、“攜手 icc 讓愛接力走”義賣活動
五、“情系社區 志愿者進社區”系列活動
“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動策劃
一、活動目的：
為了更好的服務法學院師生，使信件及時傳送到師生的手中，以便營造一個良好的生活環境，方便廣大師生，踐行志愿精神，弘揚服務理念，更好的學習和發揚雷鋒精神而開展此次活動。
二、活動主題：
“你手傳我手 愛與奉獻同行”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
湖南師范大學校法學院
五、活動對象：
湖南師范大學法學院青年志愿者
六、活動負責人：
廖倩倩
六、活動內容：
1.活動前期：
1)人員準備：招募志愿者，講解有關注意事項;
2)宣傳準備：聯合宣傳部進行有關宣傳。
2. 活動進行：
1)按時傳送信件;
2)進行有關監督，及時回饋，尊重隱私。
3. 活動后期：
1)對此次活動進行總結。總結材料請于活動結束后三日內上交總會辦公室。
2)撰寫新聞稿和志愿者心得。
4.活動注意事項：
1)對志愿者事先進行培訓。培訓內容包括專業知識和禮儀知識。
2)活動期間志愿者統一佩戴志愿者證，文明禮貌待人，為同學們送上真誠服務。
4)志愿者的人員分工要合理，活動負責人要隨時注意志愿者的安全問題。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“向榜樣致敬，發揚志愿精神”
——觀看xx年感動中國人物評選視頻活動策劃書
一、活動目的：
為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮。
二、活動主題：
“向榜樣致敬，發揚志愿精神”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動對象：
湖南師范大學校法學院全體本科生
五、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
六、活動負責：
何良凡
七、活動內容
(一)前期準備
1、前期宣傳 (1)青志協做好視頻的整理和下載工作;
(2)通知各班組織委員在各班進行宣傳(由負責各班的青年志愿者干事負責)，積極營造學習雷鋒氛圍;
(3) 撰寫心得體會。
(二)活動中
1、進行場地和多媒體的申請;
2、與志愿者進行互動;
3、鼓勵志愿者發言談談自己的感想。
(三)活動后期
1、活動后期宣傳
(1)做好總結上交總會;
(2)組織撰寫心得體會。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日
志愿服務活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。
二、活動主題：
“情暖3·15 攜法同行”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
湖南師范大學二里半校區
五、活動對象：
湖南師范大學在校大學生
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
曹樂
八、活動內容：
(一)前期準備
(1)法學院青年志愿者協會展出海報一張，在木蘭路展出。
(2)確定活動參觀人員、準備好相關事宜。
(4)進行場地申請與批準。
(二)活動中
1、開展法制宣傳;
2、進行義務講解;
3、宣傳部做好跟隨拍攝工作
(三)活動后期
1、活動后期宣傳，包括新聞的發表、照片的整理等。
2、寫好活動總結，發到總會郵箱。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“攜手icc 讓愛接力走”義賣活動策劃
一、活動目的:
我們中間有這樣一群人，他們因自身的殘缺或家庭的原因而有所不同，但生活上的困難無法讓他們后退，反而給予了他們信心。堅強，是支持他們的精神動力，他們將用行動向所用人證明，困難并不可怕。一直以來法學院青志協與icc保持著緊密的聯系，法學院青志協以本次雷鋒月為活動契機進行義賣活動。
二、活動主題：
“攜手icc 讓愛接力走”
三、活動時間： xx 3月
四、活動地點：
湖南師范大學
五、活動對象：
湖南師范大學在校學生;
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
八、活動內容：
(一)前期工作
1、張貼宣傳海報，聯系相關媒體人員;
2、進行場地申請與批準;
3、組織志愿者進行培訓并開展活動。
(二)活動開展
1、在規定的場地進行義賣活動;
2、注意義賣過程中進行監督管理。
(三)后期工作
1、清掃活動場地;
2、組織相關人員發新聞稿件;
3、及時匯總有關數據和金額。
法學院青年志愿者協會
二零一四年二月十八日
“情系社區 志愿者進社區”活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮.
二、活動主題：
“情系社區 志愿者進社區”
三、活動時間：
xx年3月
四、活動地點：
開福區開福寺路社區
五、活動對象：
開福區開福寺路社區居民
六、主辦單位：
法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
張敏
八、活動內容：
(一)前期準備階段
1、志愿者培訓
請老志愿者講解相關的工作經驗和注意事項，通過培訓和講座等為順利開展活動奠定基礎。
2、進行地點的確定和場地的安排
(二)活動中
1、為社區進行義務活動，為營造良好的社區環境貢獻自己的力量
開展義務活動，進行義務工作，調節鄰里糾紛。
2、教孩子唱兒歌，與孩子聊天，了解他們內心的需要并盡可能滿足，與孩子進行心與心的交流。
(三)活動后期
1、活動后期宣傳
(1)寫好新聞稿進行后期活動的網絡宣傳
(2)參加人員寫好活動心得，
(3)及時寫好活動總結
九、注意事項：
1、由于為室外開展活動，應注意安全;
2、注意自身形象和素質，展示大學生積極向上的精神面貌; 3、佩戴校徽和志愿者證，有序的開展活動。
針對活動執行結束后的總結，筆者認為可以從三個板塊進行：
1.個人總結
活動參與的每個人最好都寫一份個人總結，總結分兩個部分：一個是個人部分，個人活動期間的工作內容、成績，做的比較到位的、不足的的部分進行歸納，及改進和提升方法等；一個是整個活動部分，個人認為整個活動中的需要在以后繼續保持和發展的部分，整個活動中的問題點、不足，及個人建設性意見。
2.總結大會
1）費用支出
雖然初期可能有活動預算，但是活動執行下來往往會有出入，我們還是要進行理清的，明白到底花了多少錢，用來測算活動投入產出比、活動效果。
2）效果達成
影響力擴大、知名度提升等什么的那個是隱形的、虛的，不好衡量，效果達成主要是我們活動的簽單量、銷售額，活動執行產出的銷售“干貨”。
3）人員激勵
我們在活動開展前擬定的人員激勵政策要在總結大會上進行兌現，對相關人員進行表彰，激勵團隊，提升士氣，使他們在以后的工作中再接再厲。同時，及時兌現獎勵也利于老板、領導者、管理者在下屬和員工面前建立自己的信譽度。筆者曾經的一個客戶做的就不夠到位，明明答應給導購提成的，活動結束后拖了好長時間才兌現，還克扣了一部分，后來他再講什么獎勵大家伙都不信了，激勵效果很難達到預期。
4）執行亮點
我們無論任何一次促銷活動總會有好的部分，再差也不可能一無是處，我們要發掘做的棒的地方，進行總結，豐富經驗。
5）執行教訓
同樣，再成功的活動也有不完美的地方，我們要敢于面對真實的自己，找到不足，汲取教訓，探究如何能再下次規避的方法，這些都是我們花“真金白銀”換來的經驗，可謂至寶，使我們以后少栽跟頭，少走彎路。
3.余熱發揮
活動總結大會其實并不意味著活動的完全結束，我們還需要將活動的影響力，活動的“余熱”在活動執行基本結束后進行放大和再次傳播。在經銷商終端活動設計時很多時候往往是活動引爆之日就是活動結束之日，只關注前期的活動預熱與促銷板塊執行，確在活動后期設計不足，執行不力，整個活動執行下來效果會受一定影響。
筆者認為有效的發揮活動“余熱”會起到兩個作用：
1）加強終端出貨
做過活動的很多人都知道，其實活動期間買產品的顧客只占整個活動效果的一部分，很多顧客是活動結束后才購買的。究其原因，可能是前期的預熱沒有預熱到位，可能是活期間顧客沒有下定決定購買，也可能是活動結束之后顧客親友告知或通過其它渠道獲知促銷信息，爾后到店內購買。顧客真的在活動引爆之后進店來了，說是聽朋友參加活動后介紹來的，非要按照活動時侯的優惠、折扣才購買，難道經銷商不賣，讓這一單白白溜走？鬼才信！
2）提升品牌影響力
一、活動背景：
1996年，國家衛生部、國家教育部、團中央、中國殘聯等12個部委聯合發出通知，將愛眼日活動列為國家節日之一，并重新確定每年6月6日為“全國愛眼日”。
近幾年青少年近視率逐漸增長，青少年視力普遍較低，愛眼護眼已成為我們刻不容緩的事情。
二、活動目的：宣傳護眼知識，提高護眼意識。
三、活動主題：愛眼護眼。
四、活動時間及地點： 20xx年6月6日 9:00--18：00 東區廣告牌
五、活動對象：賀州學院東區學生
六、主辦單位：賀州學院化學與生物工程系青年志愿者協會。
七、活動內容;1、免費清洗眼鏡 2.免費贈送護眼小手冊 3.眼科醫生與同學現場護眼知識問答 (若請不到醫生則由青協理事代替) 4.蒙眼投小球
八、活動流程：
前期工作：
1.秘書部起草一份申請書，向系里申請本次活動，并短信通知和統計參加活動成員
2.5月15日前外聯部與策劃部共同完成外聯策劃書，外聯部利用課余時間向市內各大眼鏡店拉外聯，為本次活動提供宣傳單，護眼小手冊及活動經費，并誠摯邀請人民醫院的眼科醫生參與本次活動。
3.5月25日宣傳部與文娛部開始設計宣傳海報，并與贊助商共同設計宣傳傳單和護眼知識小手冊，并于6月2日前印好
4.5月29日秘書部開始收集有關保護眼睛預防近視方面的資料并打印好。
5.策劃部6月1日前列好所借物品和購買物品清單并交給組織部安排任務
6.6月2日中午組織動員大會并進行護眼知識培訓
7.6月3日開始在食堂門口擺出本次活動的宣傳海報
8.活動前宣傳部負責接好相機以便在活動中撲捉精彩鏡頭用于后期宣傳。
9.6月4日之前必須要把活動所需的物品接好買好。
活動當天流程：
1.6月5日8：00全體理事與廣告下集中，秘書部點名并說明注意事項
2.9:00活動開始
3.18:00活動借宿，清理場地并收拾東西。
活動后期流程：
1.活動借宿后所有理事寫一份活動總結
2.外聯部歸還所借物品
3.秘書部列好一份收支清單
4.宣傳部設計后期宣傳海報。
5.組織部主持活動總結大會
九、注意事項:
1.如果下大雨活動無法如期舉行則轉移場地或延期舉行
2.活動期間各理事時要注意人身和財產安全
3.活動中所有理事需注意時間觀念，準時到場。若有特殊情況不能及時參加的，需提前向秘書部請假
4.活動中各理事一定要注意自己的志愿者形象，要認真、熱情、耐心地接待每一位同學。
一、 工作定位
宣傳是學生會的喉舌，也是學生會的一個門面。它負責各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞校團委、學生會工作信息，其工作就是及時有效地把校團委和學生會的信息傳遞出去，讓廣大同學盡快知曉。
同時作為學生會的一個部門，它還負有組織各項校園文化活動，增進校園文化交流，豐富校園文化生活的職責，并且要求協助其他部門做好各項活動的宣傳，沖當鼓號手和開路先鋒的角色。
二、 新學期主要工作安排
（一）主要工作：
1、配合學生會做好迎新工作。
2、宣傳部招新，為我部發展儲備新的人才，注入新的活力。
3、部內新成員培訓;迎新晚會;慶國慶晚會。
4、在全校范圍內開展宣傳部的主打活動“班標大賽”，促進學生更加認識、了解班級，增強班級凝聚力。
5、“中國情，民族風”活動（待定）。
6、積極配合校其它部門開展活動。
（二）日常工作
1、部長例會，每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態。部內每周舉行一次例會，安排下周工作和總結工作情況。
2、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部門活動，積極進行宣傳。
3、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料的使用情況。
4、將工作主力轉向大一新部員，逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。
5、安排專人記載本部門的材料使用情況，以及部門的各項活動，并做好預算。
6、部長、副部平時要熱心關心成員，在學習、生活上予以幫助。
（三） 重點抓好以下幾項工作
1、班標大賽 在下半年我們會有自己的主打活動“班標大賽”，這一直是宣傳部新老校區聯辦的招牌活動。班標代表的是一個班級的標志，顯現出了一個班級的精神面貌。我們有嚴格的比賽要求，當然如何比出新意、賽出風格還有待完善。
2、加強新進成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。
三、創新宣傳
（一）創新宣傳手段
校內單一的常規宣傳模式已經在某種程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓宣傳途徑，或是改良海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。
（二）創新宣傳內容
往常，宣傳部一直是站在幕后，以輔助其他部門做好每次的宣傳工作為主。如今，宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃、開展一些更吸引人眼球的活動。
一、活動背景
在建校15周年來臨之際，為豐富校園文化生活，營造濃厚的校慶文化氛圍，提高學生的藝術修養、審美情趣，為繪畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進繪畫愛好者之間的交流，學校籌辦此次活動。本次活動以“涂繪百畝校園，喜迎十五慶典”為主線；以“展示青春風采，創建校園文化”為引導。同時增進同學之間的凝聚力，引領學生樹立蓬勃朝氣、青春風采和健康自信的新時代中學生形象，為同學們的創造性思維和智慧提供一個展示和發揮的平臺。
二、活動名稱
校園文化墻涂繪比賽
三、活動時間
XX年10月15日~11月15日（初定）
其中10月15日—10月22日 校園文化墻涂繪比賽草稿設計，10月22日—10月29日 壁畫設計稿修正定稿，10月29日--11月15日壁畫繪制，11月15日—11月23日組織參觀、表彰優秀，11月18日后 出版活動專輯或畫冊 編寫成校本課程出版。
四、活動地點
嘉惠綜合樓北擋土墻
五、活動主題
迎校慶·我為校園添光彩
六、活動內容：
1、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪比賽作品征集；
2、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪創作現場繪制；
3、“迎校慶我為校園添光彩” 校園文化墻涂繪比賽作品展示；
4、合肥汽車網評獎、表彰；
5、出版專輯、畫冊；
6、編寫出版校本教材。
七、活動總體流程策劃
（一）第一階段
前期宣傳：
①海報宣傳：在比賽前一周，制作宣傳海報，貼在學校校道櫥窗進行宣傳，內容以大賽活動預告及參賽報名通知為主。
②網絡宣傳：利用嘉惠中學網站進行活動宣傳。
③廣播宣傳: 利用“嘉惠之聲”廣播站進行活動宣傳。
④活動準備：購買比賽用品；組建評委團；部署學生會相關部門做好各方面細節的協助工作。
（二）第二階段
1、校園文化墻涂繪比賽
①壁畫草稿（效果圖）征集
草稿(效果圖)必須圍繞“迎校慶我為校園添光彩”主題內容，具有賞心悅目的美感與完美的構成形式；作品具有鮮明的校園文化氣息和青春個性，表現手法別出心裁；色彩搭配巧妙、創意新穎，又符合視覺美感要求。
以班級為單位進行創作，所有作品需附創意說明一份，對作品進行簡單的介紹，數不限。
對所有的作品在收集之后，進行編號處理后評比。
②壁畫草稿（效果圖）修改。
作品通過初選的班級（相關創作人員），10月28日在多媒體教室統一上課，師生探討，修改完善。
③壁畫現場繪制階段。
版面規劃：壁畫的畫幅每幅長4米、高2米。
④作品完成，組織學生參觀。
八、活動總結回顧：
作品評審
（1）時間：11月15日—11月23日
（2）評獎名額：
一等獎6名
二等獎8名
三等獎11名
優秀獎若干
（具體獎項設置視實際參賽作品數量而定）
（3）活動后期宣傳：
獲獎名單公示
九、頒獎時間
XX年校慶期間
十、結束工作
1、活動總結
學生書寫心得體會，表達在本次活動中的所得、所思、所感。
2、活動后期宣傳
①將獲獎者現場秀、評審過程、獲獎情況、作品展覽用照片記錄下來，并以展板形式展出，呈現出本屆校園文化墻涂繪比賽的全過程。
②電視臺宣傳報道
③校園網 跟蹤報道
十一、活動材料準備以及場地整理：
1、材料準備：丙烯顏料、畫筆、調色盤、水桶等材料的購置。投影儀3臺、筆記本電腦3臺，電線50米左右、排插3個等。
2、場地整理
擋土墻重新涂料、粉刷，地板整平。圍墻頂端加蓋屋檐。
3、活動開展期間，務必安排相關人員做好圖片、視頻采集工作，并及時做好相關報道宣傳。
十二、活動材料準備
溫沙牛頓牌丙烯顏料 （每瓶13.5，其中金色、銀色每瓶18-19元）
水粉筆12號10號8號6號4號2號
鉛筆
調色盤
塑料碗
凳子
梯子
尺子
大海報
小彩色海報
全開紙*10張
投影儀
筆記本電腦
電線、排插
十三、活動注意事項：
1、維持好現場秩序。
2、活動期間注意清潔問題，用廢報紙墊在畫紙周圍，防止留下污漬。
一、活動簡介
1、活動背景：在社團招新結束并在成功結束第一次理論知識培訓之后，為促進新老社員之間的交流和豐富社員實踐機會，在秋風氣爽的日子里面，迎接萬圣節的到來，舉行了此次化妝舞會活動。
2、活動意義：促進學生之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略化妝的魅力。
3、活動主題：學生美妝社萬圣節化妝舞會
4、活動對象：浙江財經大學東方學院全體師生與美妝社成員。
5、活動地點：大創園A214
6、活動時間：2016年10月30日下午開始
7、活動內容：①與動漫社合作的開場走秀
②古風歌曲演唱
③舞蹈表演
④日文歌曲演唱
④現場舞蹈教學
⑤化妝舞會
注：在表演的中途 我們會隨機和場下的觀眾進行互動小游戲，有機會獲得豐富的小禮品,以及隨機社員上臺表演。
8、活動單位：主辦方：浙江財經大學東方學院金融與經貿分院
承辦方：浙江財經大學東方學院學生美妝社
二、前期工作
1、申請與審批工作
(1)活動審批
(2)活動教室審批
2、公關工作
動漫社相關節目的編排和邀請。
3、準備工作
(1)早期活動的宣傳(微信公眾號)
(2)申請場地
(3)召集相關人員
(4)經費預算：待定
三、活動流程
1、 先召集社團聯相關人員到達大創園A214，進行舞臺投影儀
等后勤準備工作。
2、 活動相關的表演人員進行集合，然后服裝，化妝，音響進
行最后的確認。
3、 由美妝社主導開始進行相關流程的進行
4、 表演活動結束，在安全送走表演嘉賓后，清理現場，保持
場地的整潔和道具的完整性。
5、 填寫后期的總結報告。
四、安全預案：
1、安全：活動開始前，工作人員應提前到達活動地點，統一安排學生活動場地，防止學生隊伍出現混亂。安排相關人員做引導工作。
五、注意事項：
1、保持會場清潔
2、注意個人安全
六、活動結束后期工作：
武漢作為湖北省的省會城市，公交文明是城市文明的重要部分，公交秩序的好壞也會影響市容。作為武漢公民我們應自動排隊維護公交秩序，為維護武漢市容貢獻一份力量。
二、活動目的
讓文明出行深入大家心中，讓我們的社會家園建設的更美好。促進市民對“乘車文明日”的理解，體現武漢市民崇高道德素質修養。（2012年大學新生杯籃球賽策劃書）
進一步增強社會公德教育活動，自覺遵守交通安全法律法規，為構建和諧文明武漢做出積極貢獻。
三、活動主題：文明乘車，和諧你我
四、活動對象：乘坐公交車的市民
五、活動時間：2012年11月17日星期五
六、活動地點
武漢紡織大學外經貿學院運動場前門
武昌火車站光谷國際廣場以及各個人群聚集的公交車站點
七、活動人員
武漢紡織大學外經貿志愿者協會全體部長及干事
八、活動安排
(一)前期活動宣傳
橫幅、宣傳板、設一個宣傳點向同學宣傳文明乘車禮儀讓更多的人參與進來，邀請同學在宣傳橫幅上簽名。
(二)活動當天工作安排
1、文明從學校做起，星期五在學校做好宣傳工作，讓紡大的莘莘學子參與其中，學會文明乘車，并簽名。活動期間由各個部門安排干事為學生講解;
2、星期六活動正式開始，8:30部長、干事在活動現場集合，由秘書部的人員簽到點名;
3、活動期間分時間段安排人負責宣傳“文明乘車”的一重要性;
4、每路公交車安排一個人負責站在固定的地方，其他人負責安排乘客到固定的地方排隊乘車;
5、安排人在公交站點組織乘客有序上車，并邀請市民在橫幅上簽名并贈送他們一個由宣傳部制作的微笑小卡片;
6、每位志愿者活動當天都備好零錢，為沒帶零錢的乘客換取零錢，并提醒他們下次注意代零錢;
7、下午6:00活動結束;
8、信息部做好信息記錄。
九、活動后期
活動后期做好善后工作，信息部寫好新聞稿。各部門做好工作總結，活動后將總結和照片發至論壇。
十、活動經費
橫幅三條、記號筆、礦泉水、小卡片
十一、活動注意事項
1、參與的干事一定是自愿參加此次活動的;
2、注意時間觀念，不要遲到，服從活動負責人的安排。
3、每個時間段確立好負責人，保證學生的人生安全。
4、維護志愿者形象，時刻保持微笑，耐心為市民講解、宣傳，服務時一定要主動熱情、舉止文雅、用于文明。
5、注意維持公車秩序安全。
二、舉辦單位，博毅家教社外聯部
三、活動內容
內容：羽毛球比賽
宗旨;本次策劃舉辦博毅社羽毛球比賽，旨在增加各部門之間的團結，同時提供一個展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強我社團的競爭意識
時間：待定
地點:羽毛球場
參賽對象：所有博毅社成員
評委團：博毅家教社秘書處
嘉賓
支持發言人：王瓊
四：組織流程
1.，組委會名單
統分
內務
2，活動流程
1) 主持人致開幕詞并介紹到場評委，嘉賓以及參賽選手
2) 主持人介紹比賽規則
3) 比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽
4) 待所有選手比賽結束后，邀請會長，評為代表上臺發言，工作人員進行算分
5) 評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果
6) 主席團給獲勝選手頒獎
7) 主持人宣布比賽結束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手分別留念
8) 工作人員負責好后期工作
五、經費預算
水費：20瓶20元
獎品費;待定
總計
六、可行性分析
1羽毛球是一種很長見的運動，舉辦羽毛球比賽在形式上可以吸引很多羽毛球愛好者
2此次活動作為優秀傳統的活動之一可以很好得傳播校園文化，創造良好的校園氛圍
3羽毛球比賽已經舉辦了多屆，舉辦本次比賽在前幾屆堅實的基礎上相信會取得更大的突破
4舉辦羽毛球比賽在形式上獨特，容易活躍現場氣氛，同時，可以激發大家的熱情
5博毅家教社外聯部有著嚴格的內部組織和管理條例，有實力辦好本次的比賽，在學校的同類社團中產生較大的影響力
七、后期工作
1各個部門的主要負責人認真寫好活動總結
2把圖片，文字等相關資料及時上傳到網絡上面
3各個部門召開例會時總結活動并提出工作展望
4定出下次活動的工作計劃
附件： 1比賽規則
比賽采取四輪制
即每個部門出2人參加比賽，共12人，抽簽為6組，開始比賽，每組的獲勝者繼續抽簽入圍二組比賽
獲勝者PK
二、活動背景
寒風呼嘯，你的心是否已被寒冬冷卻？年關愈近，你是否在想念親朋好友，想念他們給你的溫暖 沒關系，11教管同樣能夠給你溫情。xx年12月25日，xx教管將舉辦一場以“共享溫情餃子，驅散冬日嚴寒”為主題的盛大餃子宴活動。
三、活動目的及意義：
此次活動以“豐富同學的大學生活，增進同學間的感情”為宗旨，旨在團結11教管全體成員，增強11教管全體成員的凝聚力。通過做餡——包餃子——煮餃子，同學們參與了整個過程，更好體驗到從制作到品嘗餃子這一傳統美食的全過程，品嘗餃子的同時也感受到了中國博大精深的飲食文化。
三、活動對象：xx教管全體同學
四、活動時間：xx年12月25日
五、活動流程：
（一）前期策劃準備
1、聯系食堂阿姨幫忙準備食材
2、準備活動所需物品
3、設計小游戲
4、邀請老師參與活動
（二）活動當天
1、通知全體班干于12月25日17:30提前到活動場地準備，其他同學于18:00全部到活動現場
2、給同學們分配工作
3、包餃子，吃餃子，做游戲，述溫情
4、餃子宴進行時，并有水果沙拉和菠菜豆腐湯
4、活動完成后全體同學一起清理活動現場
六、活動人員安排：
1、由何錦燕、李承化負責與食堂阿姨溝通，商議價格
2、由叢子柱、吳東寶、何錦燕、李承化等購買活動所需物品
3、全體同學討論設計出各個小游戲
4、由周冬梅負責拍照
5、由全體班干負責活動現場布置
6、包餃子、煮餃子、端碗均由同學們自己動手
7、活動后期由何錦燕負責寫好活動總結
8、由竺倩負責后期宣傳海報的繪制等宣傳工作
七、注意事項：
1、要提前通知各老師和同學
2、活動過程中要注意個人安全
3、活動過程中要愛護食堂桌，愛護周圍環境
4、活動后要將活動場地清理干凈
八、預算：
餃皮: 0.5*600= 300
飲料：7*5=30
海報紙：1*1=1
氣球：12
彩帶:2*2=4
塑料碗：3*3=9
牙簽：2*1.5=3
水果類：45
酸奶：10*1.5=15
蔬菜類：30
豬肉：14*4=56
游戲所需費用：10
共486元
關鍵詞：全壽命周期；全節點；項目管控；知識管理；知識沉淀
中圖分類號：V233.7+57
0 前言
知識管理是一種管理理念[1]，需要長期堅持與努力從而形成文化。從這個概念上來講，知識管理不是項目，不能按照項目管理的組織和運作方式來管理。但隨著越來越多的人逐漸認可項目管理的意義，項目管理中的一些思想也慢慢演變成為普遍適用的管理理念，這些思想也能夠適用于知識管理[2]。
1 知識管理的概念
所謂知識管理的定義為[3]，在組織中建構一個量化與質化的知識系統，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創造、分享、整合、記錄、存取、更新、創新等過程，并不斷回饋到知識系統內，形成永不間斷的累積，個人與組織的知識成為組織智慧的循環，在企業組織中成為管理與應用的智慧資本，有助于企業做出正確的決策，以適應市場的變遷。
知識管理就是為企業實現顯性知識和隱形知識共享提供新的途徑，知識管理利用集體的智慧提高企業的應變和創新能力[4]。
2 項目全壽命周期管控方式
作為一個企業，要形成有效的知識管理模式，關鍵是建立起系統的知識管理組織體系，首先要做的就是規范項目管控模式[5]。
項目全壽命周期全節點管控體系的整體框架從不同層次和維度展現項目管理，形成管控視圖、過程視圖和實施視圖[6]。
在管控視圖下，可抽取出公司管控層、部門管控層、項目組管控層所關注的項目活動；在過程視圖下，可展現出項目整個壽命周期的過程；在實施視圖下，可展現出各項工作活動、遵循的工作標準（即工作內容、方法論、工具、模板、最佳實踐）、產生的成果等。此管控體系的整體框架具有層次性，可將管控的重點和內容映射到項目的全壽命周期過程和活動中。全壽命周期全節點的項目管控體系能夠指導項目日常工作的開展，實現多維度的項目管控。
1.1 管控策略
天津市普迅電力信息技術有限公司（以下簡稱“普迅公司”）業務類型較多，項目管控的周期也相對較長，從項目前期至項目后期，通過對全部業務類型的項目階段和項目活動進行梳理，形成適用于全業務類型的通用階段，并將各類型的項目活動與通用階段進行逐一對應，形成適應于普迅公司全業務類型的全壽命周期全節點的項目管控體系。管控體系通過約定各類型項目各個階段的項目活動、工作內容、工作標準、成果，明確責任部門、管理和配合部門、管控方，實現項目工作規范開展、公司各層次項目管控。
1.2 管控項
項目全壽命周期全節點管控體系的管控項可包含以下幾個方面。
通用階段：是指總結形成的適用于各個業務類型的項目階段，包括項目前期、項目啟動、需求分析、設計、實現、測試、應用、售后技術支持、驗收、項目后期。
項目活動：是指項目開展過程中應履行的各項工作。
工作內容：是對項目活動的描述，說明項目活動的主要內容。
工作標準：是指項目活動開展應遵循的標準，使節點工作更明確，使節點管控方式更具指導性。
成果：是指開展項目活動所產生的成果資料。
責任部門：是指項目活動的承擔部門。
管理與配合部門：是指項目活動開展所涉及的其他部門。
管控方：是指對項目活動進行管控的各個機構或組織。
1.3 管控體系下各階段主要工作
項目全壽命周期全節點管控體系將項目分為項目前期、項目啟動、需求分析、設計、實現、測試、應用、售后技術支持、驗收及項目后期十個節點，各個階段的主要工作包括：
項目前期階段：包含15個項目活動。其中關鍵工作包括項目儲備、項目策劃、項目可研分析、項目初步設計、項目開工確認、招投標或免招標簽報、合同簽訂、商務回款、確定項目組成員，共9項工作內容。
項目啟動階段：包含17個項目活動。其中關鍵工作包括內部項目立項、客戶方項目啟動會、與客戶制定項目相關制度、培訓宣貫、項目資源準備、安全保障工作、制定總體方案，共7項工作內容。
需求分析階段：包含22個項目活動。其中關鍵工作包括客戶方數據收集與分析、客戶訪談、問題診斷、需求分析、內部需求評審、客戶方需求評審、需求確認、測試準備、客戶回訪，共9項工作內容。
設計階段：包含41個項目活動。其中關鍵工作包括概要設計、方案設計、詳細設計、改進方案制定、負荷預測、站點規劃、網絡規劃、投資估算、開工申請、開工確認、客戶回訪，共11項工作內容。
實現階段：包含28個項目活動。其中關鍵工作包括原型開發、系統開發、數據采集、分階段施工、安全檢查、數據整理、控制成果解算、圖形繪制、電力信息成果編制、工程繪圖、測繪成果提交、施工情況階段性評審、設備調試、會展活動執行、VI設計制作、VI設計成果提交、客戶回訪，共17項工作內容。
測試階段：包含15個項目活動。其中關鍵工作包括測試申請、單元測試、集成測試、性能測試、安全測試、第三方測試、工程質量檢驗，共7項工作內容。
應用階段：包含37個項目活動。其中關鍵工作包括功能內部評審、權限搜集與確認、安裝版本、實施準備、數據移植、測試環境準備、商務回款、客戶方培訓、培訓回顧、集成調試、網絡和硬件安裝配置、項目組聯合測試、上線申請、系統安裝部署、客戶方功能測試、試運行申請、系統試運行、上線啟動會、改進方案實施、成果固化及最終報告，共20項工作內容。
售后技術支持階段：包含8個項目活動。其中關鍵工作包括制定維護策略、制定維護計劃、系統支持、信息備份、系統版本和更新、業務周期工作、項目情況周期性總結，共7項工作內容。
驗收階段：包含6個項目活動。其中關鍵工作包括驗收資料準備、驗收資料審核、驗收資料裝訂、項目驗收會準備、項目驗收會開展、項目驗收，共6項工作內容。
項目后期階段：包含28個項目活動。其中關鍵工作包括商務回款、內部結項、知識整理、知識文檔審核與入庫、項目評審、正式運行、實用化評價、項目評獎、、申請專利、后期宣傳、項目逾期管理，共12項工作內容。
3 基于項目全壽命周期的知識管理模式
全壽命周期全節點項目管理模式下的知識管理，能夠實現對知識的有效管理和不斷更新，為項目開展過程中的各項工作活動提供更堅實的基礎，促進項目開展與不斷改進。
上圖為項目全壽命周期全節點項目管控體系中項目開展的示意圖。圖中橫向為項目全壽命周期全節點管控體系下的各個項目階段，縱向為每個項目階段的企業知識過程，體現為開展項目活動、按照工作標準開展項目活動、按照模板編制項目成果、形成案例、完成項目總結的流程。
圖中以項目前期及項目驗收兩個階段作為樣例說明項目開展過程中知識產生和管理的過程，透過上圖自下而上來看：
針對最底層的項目階段及項目活動，在不同的項目階段中，項目將開展對應的項目活動，以項目前期及項目驗收為例，項目將分別開展招投標和驗收工作；
針對圖中第2層的工作標準，是指項目在開展過程中，不同階段的項目活動所遵循的對應的工作標準。工作標準是根據開展項目活動的要求進行制定，能夠指導不同項目階段下的實際工作活動，使工作開展有章可循，實現標準化作業。例如項目前期的招投標工作，需遵循對應的招投標工作標準；項目驗收階段，則需要遵循對應的項目驗收工作標準；
針對圖中第3層的模板，是指在項目開展過程中，各項項目活動所產生的成果模板。輸出項目成果是開展項目活動必不可少的一項基本內容，制定統一的成果模板，則進一步提高了工作的規范化程度。例如在開展項目招投標工作時，需編制投標商務文件、投標技術文件等項目文檔，在編制過程中，必須依據對應的投標文件模板；在開展項目驗收工作時，必須依據驗收報告等文件模板編制驗收材料；
針對圖中第4層的案例，是指某一項目的實際工作過程中所形成的成果，例如**項目招投標的商務文件和技術文件，**項目的驗收資料等；
針對圖中第5層的總結，是指項目工作完成后，項目組對項目開展過程中的經驗教訓等內容進行總結，形成新的知識文檔，將知識歸集起來并進行管理。
所謂企業知識管理，便是在上圖所示的各層工作中，首先將工作標準、成果模板、案例及項目總結作為企業知識歸集起來，進行統一管理，再從歸集的知識中提煉出對項目開展有指導性意義的內容，進一步完善、優化管控體系的工作活動、工作內容、工作標準和模板。完善后的管控體系又指導其他項目的開展，進而形成更佳的案例、經驗、知識歸集……如此往復循環，逐漸推進公司知識體系不斷完善、精益求精，形成知識沉淀。
4 總結
知識管理是目前企業發展必須要具備的重要管理職能。有效地進行企業知識管理，加強知識積累與沉淀，能夠使員工快速成長，提升員工技能素質和工作效率。基于項目全壽命周期全節點管控的知識管理，對于以項目建設為主的信息化企業來說，是一套科學、可行的管理方法，使企業的知識管理走上規范化道路，實現了不同業務類型下的知識獲得、創造、分享、儲存、更新及應用過程，使企業在項目建設的過程中，不斷自我優化，逐步提升企業核心競爭力。
參考文獻
[1]美國項目管理學會.項目管理知識體系指南[M].北京：北京現代卓越學術交流中心，2000.
[2]陳勁.研發項目管理[M].北京：機械工業出版社，2004.
[3]畢星.項目管理精要[M].北京：化學工業出版社，2002.
[4]王德海，張曉婉，趙維寧.現代項目管理的理論與方法項目_管理者操作指南[M].北京：中國農業大學出版社，1998.
關鍵詞：任務教學法 英語口語 運用
一.任務教學法的定義與特征
任務教學法興起于20世紀80年代，它強調“做中學”，指以具體的任務為學習動力或動機，以完成任務的過程為學習過程，以展示任務成果的方式來體現教學效果的教學方式。Nunan提出：任務是課堂的一種活動，學習者在活動中使用目標語理解、控制、表達或互動，此時他的注意力主要集中在意義而不是語言的形式上。因此，任務型教學理論認為，掌握語言大多是在活動中使用語言的結果，而不是單純訓練語言技能和學習語言知識的結果。在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。
Nunan還進一步總結出了任務型教學的五大特征：（1）強調用目的語的相互作用和影響學會交際；（2）將真實文本引入學習環境：（3）為學習者提供不僅關注語言，而且關注學習過程本身的機會；（4）強調學習者個人經歷在課堂學習中的重要作用；（5）努力使課堂語言學習與課外語言激活聯系起來。因此，教師在設計和組織學習任務時，應該側重于為學習者提供互動機會而不是一味灌輸，讓學習者在執行任務的過程中學習語言。
二.任務教學法在英語口語課堂的應用
任務教學一般分為三大步驟：（1）任務前期，在此階段，教師通常先介紹主題和任務，通過聽力或閱讀活動提供有用的輸入，同時界定任務的目標、過程和時間限制等；（2）任務期間，在此階段，學生策劃、執行任務，并匯報或展示任務成果；（3）任務后期，在此階段，教師讓學生關注并操練語言點，反思任務，加強任務意識。下面即以我校英語口語教學中“I’m Starving”一課為例具體說明該教學法在課堂中的應用。
1.任務前期。首先利用PPT打出早點攤、食堂、火鍋店、快餐店和自助餐廳五張圖片，提出兩個問題：Ⅰ.Have you ever eaten in the following places？ Ⅱ.Which one is your favorite？抽取三四名學生回答，用時十分鐘。這個過程作用有二：一是通過圖片引出討論主題，即餐館用語；另一個是通過提問激活學習者腦中有關食物與餐廳的目標語詞匯，為練習做準備。
2.任務期間。練習任務主要包括兩項準備任務和一項中心任務。第一項為Comparison and Description，以結對練習的方式達到熟悉相關用詞的目的，時間控制在10-15分鐘。該任務中，二人剛剛結束用餐，對所吃食物交換看法，需利用角色卡規定表達內容。雙方要對fish，spaghetti，roast turkey，vegetable soup，salad，wine等交換意見。A的意見為“非常好吃、太油、真好吃、有點酸、很新鮮以及真好喝”；而B的意見卻是“太咸、還可以、真好吃、太辣、太油以及太酸”。學生需按規定評價食物，同時教師要適當給予例句作參考。第二項任務是觀看一段餐館用餐視頻，熟悉就餐常用表達。
兩項準備任務之后是本單元中心任務：Offering and Ordering at a Restaurant. 要求五人一組，一名同學扮演服務員，其余為顧客，用美國中餐館“喜臨門”的菜單，在20-30分鐘內完整演練從就座、點餐、結賬及評論食物的一系列完整過程。抽取兩三組演示。
3.任務后期。最后階段針對所學的餐廳用語做進一步強化訓練。在這一主題中，強化訓練通過一組結對的角色扮演對話進行，給定的情境是：顧客要求將三分熟的牛排換成七分熟，紅酒換成白酒；服務員說更換牛排沒問題，但白酒沒有了，推薦別的飲料或酒。學生需互換角色，整個練習完成。
三.結語
英語口語教學一向被認為是英語教學中的難點，在教學中常會遭遇冷場，即因為練習方式過于單調或者討論內容脫離實際而造成學生沒有話說。就目前形勢來說，任務教學法能較好地解決上述問題，它以完成任務的形式，比較成功地將課堂的主角由教師轉換到學習者身上。在這樣的課堂上，教師不再是傳統教學模式中的單一主導者。任務前期，他是設計者，需要結合教材和現實日常設計數量適當、難度適中的練習任務，既要結合學生興趣，又需要進行一定引導；任務期間，他又是組織者、監督者，需要分配任務、組織執行，同時還要做好與學生的互動。任務后期，教師回歸評價者角色，對教學活動給予總結，既要適當表揚，也要對練習中出現的典型錯誤進行糾正總結，從而達到較好的教學效果。
良好的學習環境，有利于提高我們的學習效率，從而形成刻苦勤奮，求真務實的學風。與此同時，推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，則能更好地提高我院學生在學習與生活中的文明修養。因此開展以“建文明課堂，創整潔寢室”為主題的團日活動。
二．活動主題
建優秀課堂，創文明寢室
三．活動目的
通過開展主題團日活動，一方面讓同學們發現自己的我們上課時所產生的一些弊病，另方面也讓同學明白良好的課堂環境對于我們上課是至關重要的；寢室是我們第二個家，良好的寢室環境不僅有利于我們的學習，也有利于我們的身心發展，通過此次團日活動能讓同學明白自己寢室所欠缺的，同時也能更好的創建寢室文化，爭當優秀寢室。
四．活動時間
xx年12月12日—12月25日
五．活動對象
環境工程121全體同學
六．活動地點
待定
七．活動內容
1.建優秀課堂
①展示平時上課情況的一些照片；②隨機抽取同學回答在照片中我們上課時存在的問題；③根據同學所提出的問題，我們進行小組討論找到解決方法。④開展樹優良學風的標語，最終投票決定
2.創文明寢室
①提前通知各寢室寢室長，讓他們準備自己寢室的展示；②請每位寢室代表上臺演講介紹自己的寢室；③展示各個寢室平時的照片；④讓每個寢室選出兩名代表一起玩游戲，從中看出寢室成員的合作情況；⑤根據平時寢室衛生檢查的結果以及這次主題團日活動的表現，從中選出班級的文明寢室。
八．活動后期工作
1.團日活動的過程做成ppt
2.召集各位班委進行總結，討論此次團日活動中的不足之處，并上交團日活動總結。
3.將活動成果在班級博客上
九.人員安排
策劃書及總結：團支書
活動準備：全體班委
