時間：2022-03-08 12:57:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳生活小竅門，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
家中電子鬧鐘需要使用不少的電池，而用過的電池會給環境造成不利影響。對此省會臧女士提出了一個一勞永逸的辦法：“用發條鬧鐘取代電子鬧鐘，日積月累就能節省下來不少電池。”臧女士認為，這個辦法一舉多得，“發條鬧鐘只要花十幾塊錢就能買一個，既省下了電池錢又節約了資源。”
省會的張女士也向本報提供了一個小竅門：電池可以重復利用，大件電器上用過的電池可以放在小件電器上繼續使用。“比如電動玩具耗電量比較大，把玩具上用過的電池再放到鬧鐘、遙控器上之后，還能再繼續使用一個多月的時間。”
建議二：買茶葉自帶茶葉罐
很多人都喜歡喝茶，經常買回袋裝或者罐裝的茶葉泡著喝。李女士同樣愛喝茶，“茶葉包裝都很精美，可是每次喝完茶葉以后那些包裝就被扔掉了，也是不小的浪費呢。”
近年來月餅盒等造價高昂的包裝都在回收利用，李女士想到，茶葉罐也是可以重復利用的。“一罐茶葉喝一個月，一年就是12個茶葉盒，其實完全沒有那個必要。現在每次我去買茶葉的時候，都把家里的空罐帶去。這樣直接買散裝茶葉就可以了，新茶葉裝在舊罐里。”
建議三：電視電腦屏幕調暗些
電視、電腦已經成了人們生活不能缺少的一部分，每天盯著屏幕連續看上幾個小時都很常用。省會馬女士建議，在看電視和電腦時，可以適當把屏幕調暗一些。的屏幕太亮不但會縮短電視機的壽命，而且費電，而調成中等亮度，既省電又能保護視力。
建議四：菠蘿皮去新房甲醛
在新房裝修好后，新房內的甲醛等有害物質往往令居住者很不放心。省會鄭女士提出了一個既簡單又經濟的解決方法：“把菠蘿皮鋪到一張紙上，在每間屋子的角落里都放上一些，就能起到去除甲醛的作用。”
鄭女士前段時間搬進了新房，“剛剛搬進新家的時候，晚上睡覺時就會聞到裝修留下的味道，連覺都睡不好。家具和裝飾材料釋放的甲醛會刺激人的呼吸道，對人們的健康有很大的不良影響。”
鄭女士的表哥從事家裝行業，在了解她遭遇的問題后，表哥便告訴了她這個小竅門。鄭女士立刻照做，在每間屋子的角落里都放上了一些菠蘿皮，“房間里的空氣清新了很多，完全聞不到刺鼻的味道了。之后我了解到，菠蘿皮里含有一種能吸收甲醛的物質，這樣做既環保又健康。”
建議五：粗鹽粒洗毛絨玩具
“把一袋粗鹽倒到一個結實點的大塑料袋里，再把需要清洗的毛絨玩具放進去來回晃個七八次，發現鹽變黑的時候，毛絨玩具也就干凈了。”省會劉女士提出的這個低碳竅門令記者感覺很是新鮮。劉女士笑著說，她跟很多朋友都說了這個辦法，當時大家都表示不相信，“可是回家試了之后大家就都說這個辦法好使了”。
據劉女士介紹，用粗鹽粒清潔毛絨玩具省水、省洗衣粉，不僅節約了水資源，而且減少了環境污染。此外用粗鹽粒清潔毛絨玩具效果還特別好，比起水洗來一點都不遜色。“而且用水洗過的毛絨玩具有時會變形，毛都打結成一縷一縷的，但是用粗鹽洗就不會有這種情況”，劉女士告訴記者。
建議六：電子郵件取代傳真
課題名稱低碳不低嘆
指導教師劉豪
班級長壽中學高2013級27班
課題組 成員
選題的目的、意義
目的：1 通過調查資料，認識低碳所帶來的影響，了解我國對低碳的所帶了的貢獻，以及認識到貫徹低碳的重要性。
2 通過社會調查問卷和詢問專家，培養社會實踐能力，提高整理和分析資料的能力。
3 學會互相幫助 加強交流 團結協作
意義： 1 通過有關資料的查找和收集，拓展低碳的知識｛張靜怡負責｝
2 通過查閱文獻和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負責｝
3 通過調查與采訪，了解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門｛胡潔負責｝
4 通過走訪不同的地區城市農村，調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的了解程度｛程鑫 車文星 負責｝
5 學習研究性學習方法，體驗科學研究的樂趣
本課題研究的主要內容(研究的切入點、主要問題、重要觀點等)
1 認識到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。
2 認識到低碳，刻不容緩，勢在必行。培養低碳意識。
3 掌握一些實用的低碳小竅門，在日常生活中提倡并去實踐生活，盡量減少二氧化碳的
排放量，認識到改善生存環境從我做起。
4 了解什么是低碳經濟。以及科技引領低碳時尚。
研究方法、手段、途徑等
一：文獻法
我們通過互聯網，書籍，報紙，雜志等各種渠道查詢相關知識，了解低碳的現實意義。
二：調查問卷法
對民眾對低碳的認識程度調查，問卷如下：
關于低碳的問卷調查
尊敬的諸位：您好
我們是長壽中學《低碳不低嘆》研究小組。設計了這樣一份關于低碳的調查問卷，
望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。
本問卷回答無對錯之分，而且你的回答是保密的，調查結果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請你如實填寫。我們真誠希望得到你的支持和幫助。
1. 您的年齡階段
a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上
2. 您對低碳了解多少？
a.在報紙電視上關注過 b.略有耳聞 c.不知道
3.您認為“低碳”是關于哪方面的？
a.降低二氧化碳 b.節約能源 c.發展新能源
4您認為“低碳”與我們生活關系大嗎？
a.沒關系，那是政府的事 b.某些方面有關系 c.與我們生活 沒關系， d 與我們生活 息息相關
5您主要是用什么交通工具？
a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車
6生活中有意識地做以下環保的事情么？ 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關掉不 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭…… 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭
a.當然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做 c.不注意
7.低碳和我們的生活息息相關，環保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來呢？
a.十分樂意 b.會嘗試在生活中多注意一下 c.一般
感謝你的合作！
盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”這個概念不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我所了解的“低碳生活”中的一些小竅門。
低碳，科學的講就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。它的具體體現為節水、節電、節油、節氣，這就是我們倡導的低炭生活方式。每個家庭大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，對每種物品的節約使用，不盡量減少購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。將普通燈泡換成節能燈，可以省電，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，就會節省能源，減少空氣污染。隨手拔下電器插頭，將水龍頭擰緊，減少紙張的浪費……這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。比如說用洗衣機洗衣服，全自動洗衣機一般都有幾個清洗標準如大物，輕柔，標準。如果你采用標準洗就會既省時又省電，也就達到了低碳的效果。
生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過采取一定積極地措施，來達到減炭的目的，種樹就是“碳中和”的一種方式，我們都知道種樹可以濾化空減少大氣中的污染，并且可以防風防沙減少自然界對人類的傷害，減免損失
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活的環境更加美好。讓我為之而努力吧！
桓臺一小五年級:李瑛浩
低碳生活是一種能夠綠化環境、減少污染的方式，它能幫助我們節約一些不必要浪費的東西。比如，循環用水，節電等有效有用的方法。其實，低碳生活里我們都很近，我這次就是一些節約用水的小竅門。抽水馬桶水箱耗水量大，可在水箱內放置幾個裝滿水的可樂瓶或易拉罐來減少沖洗水量。最好換上節水型抽水馬桶。如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件；坐便器的水箱漏水診斷。進水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進水管不停地向水箱供水；使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用；垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花……你可別別小看了這些水的循環利用，累計下來，僅一個三口之家每月就可以節約一噸以上的水。
還有，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機就可以節約用電，也就節約了發電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放。如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68。4萬噸，這個數字是非常驚人的。雖然洗衣機好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來洗也會造成不必要的浪費。
那么對于我們小學生來說，還有其它降耗低碳的好方法哦！來看看我的小建議吧！不用一次性的筷子、飯盒、塑料袋；
不浪費喝剩的茶水和礦泉水，用來澆花；
隨手關燈，隨手管好水龍頭。
地球只有一個，那么讓我們一起保護這個唯一的資源吧！
城西小學六年級:楊智立
以前，我對低碳生活十分的不了解，因此，床燈先生每天都要陪我度過一個晚上，冰箱爺爺也每天堅持工作。后來通過看電視里的相關報道和一天晚上做的一個夢，讓我知道了低碳生活的重要性。
人類到處排放垃圾，使臭氧層遭到了嚴重的破壞，北極的上空出現了一個小小的空洞，隨著時間的推移，那個洞變得越來越大、越來越大，后來，強烈的陽光通過那個巨洞，直射大地，北極的冰融化了，使整個海平線迅速上升，海嘯伴隨著雷電和轟隆聲急速向人類居住的城市卷來。強大的人類在這海嘯中變得十分的渺小，他們像一只只老鼠一樣四處逃竄。只用了幾分鐘，海嘯把整個城市淹沒了，但是，災難并沒有就此停息，緊接著是火山噴發、沙塵暴、泥石流。各種各樣的災難一起襲來，整個地球完全崩潰了！
“懶蟲起床，懶蟲起床。”我迷迷糊糊地睜開眼睛。“啊，原來是個夢啊！”但細想起來，這個夢離我們遠嗎？隨著人類社會的不斷進步，科技也在發生著日新月異的變化，大多數人每天都過著吃香喝辣的生活，而富裕的人更是買上了私家車。人類的生活是一天比一天富裕了，當他們盡情享受生活、大量消耗能量的同時，卻不知一個巨大的危機正悄悄地向他們襲來：一片片被砍伐的樹木、汽車排出的尾氣、冰箱里排放的二氧化碳等等都讓氣候日益變暖。我暗暗下定決心：一定要從現在起開始低碳生活。“那么首先就從家電開始吧。”自言自語后，我便開始行動起來。過了幾分鐘，我把冰箱、洗衣機、電視機等等暫時沒用的家電統統拔去插頭。當然，這樣對地球的保護還遠遠不夠呢！我們還可以少買一件衣服，這樣就可以減排2。5千克的二氧化碳；選擇小戶型，不過度裝修；少開車，多乘公車，這些小竅門都可以有利減少二氧化碳的排放。還有一種更好的減碳方式，那就是告訴更多的人，讓他們知道低碳生活的重要性。當然，可以通過發放宣傳單或張貼宣傳單在學校門口或廣場等人多的地方等方式告訴人們低碳生活的重要性，這樣，就會有更多的人加入到低碳生活的行列中。
低碳生活在行動！我在，你在！相信明天，大家在！！
東關小學六年級:q1029840439
低碳環保，從家做起
廈門江頭第三小學
六年六班
作者：洪心怡
指導老師：曾炎斌
初次接觸“低碳生活”這個詞，覺得很新潮，還不知道什么意思，只是簡單地從字面理解為“用少點碳的生活”。后來才發現，低碳的生活是一件非常環保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。
我的生活中的一些低碳小竅門就是針對節水方面的。生產自來水和處理污水都要耗費大量的能源。所以，節水就是節能。在馬桶的貯水槽里放置一個大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節約一噸以上的水。另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機就可以節約用電，也就節約了發電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68.4萬噸，這個數字是非常驚人的。同時洗衣機雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來洗也會造成不必要的浪費。
因此，我提幾個建議：
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；
3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；
4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；
5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；
6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；
7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；
8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲；
9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；
10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感
我家也有環保的例子：爸爸在廚房安裝了一個過濾器，節約了燒水的電；媽媽把洗米的水拿去澆花，給花兒灌溉了許多營養；我就是把沒關的燈關起來，沒擰緊的水龍頭擰緊……
2017年節能宣傳周倡議書范文【1】
全縣各公共機構、市民朋友們：
今年6月11日至17日是全國第27個節能宣傳周，本次節能宣傳周活動的主題是：節能有我 綠色共享，6月13日是全國低碳日，主題是：公共機構低碳發展。為深入貫徹 創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念，建設美好全椒，營造推進節約能源資源、促進生態文明建設的良好氛圍。我們發出如下倡議：
一、從我做起，爭當節能領跑先鋒。節能工作，功在當代，利在千秋。身為美好全椒一分子，應為全椒的美好明天貢獻一份力量。節約節能，從我做起，營造人人爭當節能工作領跑者的氛圍。公共機構更應發揮表率示范作用，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，培養綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣。
二、積極培育，樹立綠色發展理念。綠色發展人人有責、節能成果全民共享。各公共機構應倡導綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺推廣和使用節能環保產品，切實將綠色發展落到實處;鼓勵廣大市民參與節能宣傳，了解、接受、踐行綠色健康的生態文明理念。
三、低碳創新，踐行綠色生活方式。在全社會大力推廣節能新技術、新產品，倡導使用高能效電器、節水型器具等節能環保低碳產品。倡導綠色低碳出行，鼓勵和引導廣大市民騎公共自行車、乘公共交通工具外出，加大新能源汽車的推廣和應用。形成崇尚節約、綠色低碳、文明健康的社會風尚，推動形成綠色化生產生活方式。
節能、節儉、低碳是一種健康向上的生活態度，讓我們齊心協力，帶頭做勤儉節約風尚的傳播者、推動者、實踐者、示范者!從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為建設省級文明城市、共建實力全椒、生態全椒、文化全椒、宜居全椒、幸福全椒、智慧全椒做出應有的貢獻!
全椒縣機關事務管理局
2017年6月9日
2017年節能宣傳周倡議書范文【2】
全縣各公共機構、廣大市民朋友：
2017年6月11日至17日為今年的節能宣傳周，主題是節能有我，綠色共享，為樹立和普及生態文明理念，在全縣形成文明、節約、綠色、低碳的消費模式和生活方式，構建崇尚創新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享的制度機制，全面推進全縣公共機構節約能源資源工作向縱深發展，在此，我們向全縣各公共機構、廣大市民朋友倡議如下：
一、樹立節約意識，發揚勤儉美德。節約能源，從我做起，從家庭做起，從點滴做起。自覺節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，養成隨手關燈，關緊水龍頭，未使用時關閉電腦和電器的良好習慣，提倡紙張正反面打印，抵制商品過度包裝的不良習慣，發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，增強資源憂患意識和節約意識，在全縣形成節約光榮、浪費可恥的風尚。
二、踐行低碳理念，倡導綠色生活。6月7日-8日是全國高考日，低碳出行的主題是綠色出行，護航考生，當天，倡導廣大市民采取綠色低碳的出行方式上下班，踐行135出行方案(即：1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具)，如因特殊情況必須駕車上路，請盡量避開考場周邊線路，禁止考場周邊鳴笛，減少噪音，出行路上如遇到有困難的考生，請積極給予幫助，如遇到貼有愛心送考標志或其他標志的高考專用車輛時，請主動讓路，讓我們以實際行動為考生護航，提升文明城市形象。
6月13日是全國低碳日，低碳日活動主題是工業低碳發展，為積極響應低碳體驗日活動，當天，倡議全縣各部門、各單位停開一天辦公區門廳、走廊、樓梯等辦公場所照明燈和室外景觀照明燈，停開一天空調;倡導廣大市民采取綠色低碳的出行方式上下班，踐行135出行方案，減少使用一次性消耗品，自覺使用節能環保文具、再生紙等辦公用品，家庭購物自帶布袋，自覺選購節能低碳家電、節水器具和高效照明等環保產品，在全縣形成低碳消費理念。
三、宣傳節能知識，營造文化氛圍。通過電視、網絡、書籍和節能宣傳活動等平臺，主動學習了解節能減排知識，夯實基礎知識，掌握生活工作節能小竅門;積極開展以節能低碳為主要內容的實踐活動，采取宣傳冊、板報等方式大力宣傳節能減排知識，增強參與節能減排工作的責任感和自覺性，養成良好的節能意識和行為習慣，在全縣形成綠色低碳的生活方式。
節約是美德，節約是責任，節約是生活。讓我們萬眾一心，做節能減排的實踐者、示范者、傳播者!從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為涇川縣創建國家森林城市和建設節能低碳城市做出應有的貢獻!
根據世界環境日活動的文件精神，結合當前環保工作面臨的形勢和任務，提高廣大干部職工的環保意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護環境的良好氛圍，儀表車間圍繞“共建生態文明，共享綠色未來”這一主題組織開展了系列教育活動，現將活動總結如下。
一、加強組織管理，增強環保意識。
車間領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為車間精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我車間成立了由主任薛付才和書記王順利為組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，車間有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展環境保護活動，注重教育效果。
1 、利用班前班后會、周一安全講話和車間培訓日等時間，組織職工深入學習文件精神和相關知識內容，開展形式多樣的主題班會，職工們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立職工們的節能環保意識。班會將圍繞介紹當今社會環境現狀、向職工們宣傳環保知識、職工們就“共建生態文明，共享綠色未來”這一主題進行討論、對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求這四個方面展開。通過介紹地球環境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環境現狀來引起全體職工對環境的重視，從而提高對共建生態文明，共享綠色未來生活的意識。向職工們介紹環保知識，以及國家在共建生態文明，共享綠色未來生活這方面的計劃和措施等。并通過職工向其家屬進行環保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開始。
2、教育職工從我做起，從身邊事做起，參與總廠綠化、凈化、美化廠區的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時澆水，為廠區的綠化、美化、凈化盡心盡力。
3、利用車間板報進行環保知識宣傳，提高職工們的環保意識，共同保護我們共同的家園。
4、在全車間倡導節水、節電、節約辦公耗材的低碳減排活動，并作為一項自覺行動，長期堅持下去。
5、車間主任薛付才和書記王順利為大家做榜樣，經常騎自行車上下班，既環保，又鍛煉了身體。
此次環保教育活動，職工的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、單位結合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮車間的作用，更深入地開展“共建生態文明，共享綠色未來”的活動，使職工、家屬的環保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，用實際行動為建設環境友好型社會添磚加瓦，為保護我們的環境作出一份貢獻。
無
(1)尋找適合自己的目標 無
(2)網友零距離接觸 夏雪
(4)勤勞的小馬 無
(6)故事從一對兔子開始 無
(7)低碳小竅門 吳國和
(8)常溫還是冷藏 無
(10)秀逗海盜 無
(12)豬老板招聘 夏雪
(14)永遠長不大的猴子 無
(16)難題我不怕 無
(18)超級鐘表 無
(21)逃跑的罪犯 無
(22)一只穿著靴子的貓 木叉
(26)玩轉兒童樂園 無
(28)另類規律 無
(29)收糧鳥 童橄
(30)歡樂集結號 無
(32)沙漠歷險記（完續篇） 木叉
(35)從數據看人體 馮衛星
(36)神機妙算超簡單 無
(37)世界上第一位數學女博士 無
(38)冰河雪場 無
(40)極其不平凡的數字9 無
(42)咦？少了1元錢 蔣居標
(44)這里很熱鬧 無
(i0001)兩元錢帶來的喜與悲 無
(i0010)青蛙王子愛德華 戴安娜·洛格
(i0002)菲比的魔法 休伯蒂 艾杰森[英]（繪）
(i0020)“二黃”變“雙簧” 無
(j0001)誰撿到了我的腳 馮水根
(j0010)我的媽媽可真忙 陳可新
(i0012)花樣手偶 無
(i0021)“龍抬頭”炒金豆 無
(i0021)“的”字不簡單 無
(i0030)深不可測的阿蘇伊爾幽谷 無
(j0002)小國王的夢 無
(j0020)思怡的心愿 陸暢
(i0022)美索不達米亞文明 無
(i0031)冰雹從哪兒來 無
(i0040)小冒失逛“否定城” 無
(j0012)感冒，我對你說 李赫康
(j0021)女孩大特寫 無
(j0030)我把披薩店“搬”回家 葛浩文
(i0014)菌兒自傳 高士其
(i0032)一個換一百個 無
(i0041)等我也長了胡子 湯銳
(j0013)最愛我的人 張峻豪
(j0
022)我心中最美的老師 岳思彤
(j0040)未來火車體驗記 徐高媛
(i0006)高射炮打蚊子——大材小用 無
(i0024)裝賊巧治病 無
(i0033)騾子和鈴鐺 無
(i0033)保護自己的妙招 無
(i0042)小試身手——畫出多彩生活 無
(j0014)淅淅瀝瀝的春雨 高楊懿
(j0023)看豌豆漫畫 無
(j0032)詩詩和書籍有個約會 陳若詩
(j0041)聰明的鳥媽媽 郭靜怡
(i0016)蟲媽媽笑了 陳立鳳
(i0025)貪得無厭 無
(i0034)貓頭鷹搬家 無
(i0043)小荷初露——寫出百味人生 無
(j0015)渾河對岸 楊子增
(j0024)我的心里話 無
(j0042)機器人王國脫險記 無
(i0008)寄到月亮上的信 無
(i0026)“退避三舍”的承諾 無
(i0035)胡服騎射 洋洋兔
(i0044)淘樂吧 無
(j0016)阿達家的假爸媽風波 兩色風景
(j0034)貝殼與珍珠的爭吵 楊庭
(i0018)火線沖鋒 無
(i0027)宰相不爭功 無
(j0008)職業的色彩 賈尼-羅大里[意大利]
(j0008)小約卡干針線活 本多娃
(j0035)石子兒變珍珠 李艷嬌
(j0044)夜晚，在森林 張秋生
(i0028)利令智昏 無
(i0046)話題小屋 無
(i0046)不打自招 無
(j0009)亮娃娃 無
(j0036)小刺猬，我來救你 李鑫蕊
(i0038)騙狐貍皮的孩子 沈習武
(i0047)智慧驛站 無
(i0047)“甜”言“蜜”語 無
(i0047)小小啄木鳥 無
(j0037)我的“外星狗” 王?{央
(j0046)話題叉燒包 無
(j0046)怪味什錦包 無
(j0046)天才豆沙包 無
(j0038)森林春季運動會 無
樂活一詞是英文“LOHAS”的音譯，即“Lifestyles of Health andSustainability”的縮寫，翻譯過來的意思是“健康可持續的生活方式”。更具體地說，作為一個普通公民，在日常生活中通過生活、消費，支持環保，樂做好事，以此獲得很好的自我感覺，于是身心健康。關心生態環境，也就是等于關心自己讓自己快樂，也讓別人快樂：讓我們這一代人快樂，也讓子孫后代快樂。只有如此，我們才能感到真正的快樂。
那么，就讓樂活從現在開始，從我們的每一個家庭開始吧!
家庭里的每一個成員每天都要堅持做一些自然溫和的輕慢運動，如散步、練瑜伽、打太極拳等等，這些運動能放松心情和身體，利于血液循環，促進新陳代謝，不僅有助于消除疲勞，而且還能預防各種疾病的發生，有利身心健康。
樂活家庭的衣、食、住、行
衣最好選擇天然面料制成的服裝，比如純棉、亞麻、真絲等，這些天然織物不僅環保低碳耐穿，而且穿起來也最舒適。
食最好選擇有機食品和健康蔬食(素食)，并保持飲食營養均衡，避免高油、高糖、高鹽。
住最好選擇面積適中、通風采光好的房子，采用簡潔、環保的安全設計方案，減少不必要的房屋內部結構改造，并且選購由權威機構認證的有“綠色”標志的建材。另外，搬新居時，能繼續使用的家具最好不換。多使用竹、藤制品的家具，這些材料可再生性強，能減少對森林資源的消耗。
行平時少開車，多步行，路遠時最好選擇公共交通工具或騎自行車。買車最好買環保車。還有平時上下樓，盡量少坐電梯，多爬樓梯，既節能也有利健康。
12個樂活家庭生活小竅門
1 中午躺著閉目養神半小時左右，可以緩解疲勞。
2 去超市購物，提前有一個購物計劃，盡可能一次購足，并且自帶環保袋。盡量選購當季蔬菜水果，可避免過多的農藥和化肥：盡量選購本地的產品，可降低運輸和包裝的費用。
3 平時多用手絹，少用餐巾紙：外出就餐自帶飯盒、筷子，盡量不使用一次性餐具。
4 把垃圾進行分類和回收。減少制造垃圾。
5 購買家用電器時看節能標識，1級最節電。任何一種家用電器在不使用時，最好將其插頭拔掉，可減少耗電。
6 夏天盡量多開窗通風，減少使用空調。空調啟動時最耗電，盡量減少開機頻率，并且定期清洗空調，健康又省電。
7 選購無氟冰箱。使用冰箱時盡量減少開關的次數，并且縮短每次開門的時間。還有冰箱里存放的食品以占容積80％為宜，放得過多或過少，都費電。
8 衣物盡量采取集中洗滌的方法，存足以后再開洗衣機。使用無磷洗衣粉。盡量減少衣服干洗的次數。
9 熱水器開啟之前流出的冷水用盆接起，可以洗衣服、洗手、澆花等。每次用水時盡量把水龍頭開得小些，每天的淘米水也可以用來洗手、擦家具、澆花等，盡量一水多用。另外，條件允許的話，把雨水收集起來使用，那也是相當環保節能又省錢的。
10 燃氣用大火比用小火烹調時間短，可以減少熱量散失，但注意不宜讓火苗超出鍋底。
關鍵詞： 低碳經濟 地理教學 創新教學
由于大量使用燃料礦物等能源，地球上的碳排放不斷增加，出現了氣候變暖、土地沙化、水源枯竭、空氣污染、物種減少等嚴重環境問題。人類的高碳生產和生活方式導致自然生產力有走向衰竭的危險。面對殘酷的局面，低碳經濟作為一種以實現溫室氣體低排放的同時兼顧經濟的穩定增長的經濟模式，在全球共同應對氣候變化的背景下應運而生，發展低碳經濟，減緩氣候的變化成為了全球共同努力的目標。當前，建設資源節約、環境友好的現代生態文明國家是政府的追求，也是每一個公民的責任。學生是傳播低碳理念與實踐低碳發展的生力軍，學校是進行低碳意識教育的重要場所，因此利用學科教育增強學生的認知意識對于提高全民族的低碳意識意義重大。地理學科是一門培養現代公民必備的地理素養的重要課程，應該在關注人口、資源、環境和區域發展等問題上大量滲透節能減排的知識。在提倡“低碳經濟”的今天，如何提高地理教學的質量、增強學生的創新能力和低碳意識，是一個值得研究和探索的問題。
本文根據職高地理教學的特點，結合發展低碳經濟的大背景，提出在地理教學中實施創新教學的建議。
一、教材內容的提煉與整合
在地理教學中低碳意識的培養主要是通過相關的地理知識的學習，整合有關氣候變化與人類經濟活動、社會發展之間關系的知識體系，使學生具備正確的低碳意識，提高學生的基本素質。
（一）學習人類賴以生存的地理環境特征和地理環境各要素的相互關系篇章，強調自然大氣環境、陸地水和海洋環境、巖石圈環境和生態環境都受到相關人類活動的影響。如對濫伐森林、濫墾草原、過度放牧、無節制地占用農田和抽取地下水，對礦產資源采富棄貧，濫采濫用，造成全球性的氣候惡化、土地沙化、地面下沉、耕地減少、淡水資源短缺等嚴重的威脅人類生存和發展的現象發生進行分析，從而讓學生產生危機感和責任感。
（二）通過人類活動對地理環境的影響，理解人文地理環境的形成和特點，認識可持續發展的意義及主要途徑；學習“人口、城市與環境”內容，可以引導學生了解低碳消費、低碳文化、低碳城市、低碳生活方式等概念，并逐漸養成良好的低碳生活習慣。如介紹到水資源時，可以介紹我國降水時空分布不均勻，人口稠密，經濟發展不平衡，使我國華北地區水資源緊張狀況非常突出，工業廢水、城市生活污水未經處理直接排放，使江河水體污染日益惡化，很多河流污水熏天，魚蝦絕跡，嚴重影響了沿岸人民的生產生活等。
（三）在學習“人地協調發展”內容時，進一步強調低碳意識的培養直接影響到人類社會的可持續發展，使學生深刻理解低碳意識形成的緊迫性和必要性。教師要用身邊的實例，使學生感受到環境問題時刻發生在我們身邊，提高學生對環境問題的關注程度，達到環境教育的目的。
（四）通過區域差異的學習，了解區域可持續發展面臨的主要問題和解決途徑。在學習過程中，可以通過不同區域開發的經驗加以學習，如荷蘭雖然地域狹小，人口稠密，資源匱乏，但該國通過發動“清潔和能效項目”，提出到2020年減少溫室氣體6%的目標，整治環境，國家有效治理成為世界的經濟強國之一，該措施成為低碳生產、低碳經濟的典型范例。
二、教學方法的創新與改進
隨著教育體制改革和素質教育的實施，地理教學更強調學生主體作用的發揮。低碳意識培養需要以學生參與為基本前提，民主的、開放式的教學更有利于學生積極參與受教育過程。在地理教學中，除了講授氣候、水、土壤、生物、資源、能源、農業、工業、人口與城市、人類與環境等基礎知識、基本原理外，還要充分結合地理學科特點，在活動中滲透低碳經濟意識。
（一）積極組織學生開展課外活動，通過請環保專家到學校作環境科學的專題講座，普及低碳經濟知識，組織以低碳經濟為內容的主題班會和以低碳經濟為主的知識競賽，使學生在潛移默化中接受教育。
（二）組織學生參與以低碳環保教育為主題的野外考察、社會調查、參觀訪問等實踐活動。例如組織學生調查附近的工廠、小河、垃圾處理場、生活小區等，當他們看到污濁的河水、遍地的垃圾、工廠排出的廢氣、公路上的塵埃、廢舊電池對環境的污染等時，在環境中真正感受到了環境問題與我們每個家庭、每個成員的生活是息息相關的，在感知中得到了理性的提高。
（三）學校每年可舉辦如“主題班會”、“征文比賽”、“知識講座”、“演講比賽”、“辯論會”和“手抄報”比賽等以全校性的低碳環保為主題的活動。并成立在地理教師指導下的課外實驗小組和宣傳小組，向公眾宣傳有關環保的政策條文、法律法規，使環境意識滲透到整個社會中。通過教學方法的創新和改善，讓節約、綠色、環保等理念入心入腦，樹立“低碳”意識，進而打造綠色課堂、綠色校園、綠色社會。
三、交叉學科的滲透與借鑒
在地理教學過程中，深挖和借鑒哲學、語文、化學、語文、政治的知識，積極滲透節能減排的技能和“低碳”觀念。
（一）哲學學科上的“物質決定意識”知識點，要求我們堅持一切從實際出發。我國人口多、資源相對不足、人均占有量低、環境承載能力較弱的國情決定必須合理利用資源和節約資源，節能減排。意識對物質的反作用，正確的意識對事物的發展起促進作用。我們要樹立正確的意識，增強珍惜資源、節約資源、保護環境的意識，有利于促進節約型社會建設。“事物是普遍聯系的，聯系具有客觀性，要求我們用聯系的觀點看問題”知識點要求資源的合理、高效和循環利用，有利于促進經濟社會可持續發展。
（二）化學學科中如對大氣中各種污染物（顆粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氫化物、一氧化碳等）的來源及其危害的學習，會使學生從人體健康的角度認識到“減排”的重要性。
（三）高中語文課文《天山景物記》、《讓藏羚羊續說“生命”的神奇》和《長江三峽》等課文都蘊含著很強的環保意識。又如陶淵明的《歸園田居》，可以讓學生閉著眼睛想象那“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的自然秀麗的田園風光，體味詩人寧愿棄官歸隱返回自然的愉快心情，從而讓學生生樹立熱愛大自然、保護大自然的環境意識。在政治學科中通過“宏觀調控手段，消費觀念，科學發展，經濟全球化”等知識點的學習說明資源的有限性和人的需要的無限性存在著矛盾，要解決這對矛盾，就必須優化資源配置，重視節能減排，發展“低碳經濟”。通過地理學科和政治學科的交叉學習，讓學生認識到發展“低碳經濟”是優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境、增強發展協調性，促進國民經濟又好又快發展的需要；發展“低碳經濟”是落實科學發展觀，實現經濟社會永續發展，走生產發展、生活富裕、生態文明發展道路的需要；發展“低碳經濟”是落實節約資源、保護環境的基本國策，構建資源節約型、環境友好型社會的需要。讓學生了解中國堅持《聯合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》基本框架，并確定減緩溫室氣體排放的目標是我國根據國情采取的自主行動，是對我國人民和全人類負責的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目標掛鉤。
四、學生日常的參與與體驗
（一）引導師生建立新經濟發展理念，與自然和諧相處。在人與自然的關系上人類始終以征服者的姿態自居,人類中心主義成為文明提升和社會進步的強大精神動力。通過號召學生開展低碳生活，從點滴做起。低碳生活可從節約一度電、一張紙、一滴水，少喝一瓶飲料，少用一個塑料袋等日常行為做起。要求學生結合自己的經歷或體驗，通過小故事、小竅門、小發明、金點子或者以全新的生活習慣和生活方式，宣傳低碳和環保理念，保護我們美麗的家園。如通過交換、捐贈、改造多余廢舊品，將生活廢棄物分類處理，少用一次性餐具等一次性用具，節約用水用電用氣，根據實際需要選擇出行方式等實際行動參與低碳生活。
（二）積極倡導環境友好的消費方式。學校可利用課堂教學和家長學校，大力倡導適度消費、公平消費和綠色消費,反對和限制盲目消費、過度消費、奢侈浪費和不利于環境保護的消費。通過環境友好的消費選擇，讓廣大師生把低碳意識引入生活。
（三）結合各類環境紀念日，如植樹節、世界水日、世界環境日等，利用主題班會組織學生開展多種形式的紀念活動，并落實到行動中。
（四）結合污染嚴重的化工廠、造紙廠、水泥廠等具體的環境時政新聞，師生共同討論空氣污染的危害，分析原因，探尋解決辦法，促使學生經常性地關注環境現狀，充分意識到樹立低碳意識的重要性。通過座談和采訪，進一步認識到企業只有發展循環經濟、環保清潔生產過程，才能從源頭杜絕污染，實現經濟效益、社會效益、環境效益的有機統一，共創資源節約型社會。
新課程改革提倡學生學習對生活有用的地理。本文根據職高地理教學的特點，結合發展低碳經濟的大背景，提出在地理教學中通過教材內容的提煉與整合、教學方法的創新與改善、交叉學科的滲透與借鑒、學生日常的參與與體驗等四個方面實現創新教學的教學研究。
參考文獻：
日前，《北京市“十二五”節能減排全民行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》）。《行動計劃》緊扣“全民參與”主線，立足首都特大消費型城市特點，內容涵蓋市民生產生活的各個方面，是向廣大市民、企事業單位和社會組織發起的號召，是動員全社會力量共同參與節能減排的倡議，是引導全民共同踐行綠色低碳生活的指南。
三大目標
《行動計劃》提出到2015年要達到三大目標：
一是公眾節能減排理念深入普及，如家庭節能減排宣傳材料普及率城區≥75%,郊區≥70%，中小學節能減排教育課程開設率達到100%,每萬人擁有百名以上節能減排志愿者等。
二是節能減排行為不斷深化，市民經常參加節能減排活動的人數比例≥80%，二級及以上能效產品市場占有率≥80%。市發改委資環處副處長郭慶山解釋，《行動計劃》對此目標的設定，意在從居民的生活習慣和生活方式等方面著手，樹立節能減排意識。
三是節能減排先進典范廣泛創建，評選創建500戶節能減排家庭標兵和100個節能減排示范社區、500個節能減排示范企業和10個節能環保低碳園區、500所綠色學校和50個節約型機關等，而且每年評選設立10個節能減排新聞獎。
五大主題活動
《行動計劃》提出促進節能減排工作的五大主題活動：
一是有針對性地開展節能減排科普知識進家庭社區、進政府機關、進學校等“十進”活動。編制節能減排科普掛圖、科普知識讀本、《首都節能減排公民指導手冊》、創意科普劇等科普宣傳品，廣泛宣傳節能減排知識。建設一批科普教育基地，支持有條件的科普教育場所設立專門展區，向公眾展示開展節能減排等方面的科普實踐活動。
二是充分利用報紙、雜志、廣播、電視等傳統媒體和互聯網、移動網絡等新媒體，開展節能減排“四個一”主題宣傳活動。制作一批以節能減排知識、法規、政策、行為宣傳引導等內容的公益廣告。組織一批節能減排優秀方案征集、知識競賽、公益演出、法規宣講等特色宣傳活動。拍攝一系列群眾喜聞樂見、故事性強、科普性強、富有教育意義的節能減排主題宣傳片。組織一系列節能減排方面的展示展覽活動。
三是在全市范圍內推廣“節能減排‘一二一’模式”。倡導每位市民做到每天進行一次以上節能減排相關活動、每年學會兩種以上節能減排新知識新方法、每年參與一次以上大型節能減排主題宣傳教育活動。倡導企事業單位等各類機構設置不少于一名節能減排專兼職崗位、每年開展兩次以上的節能減排專題推廣活動、每年召開一次創優評選活動，鼓勵創新開展形式多樣的節能減排活動。
四是鼓勵相關科研機構、企事業單位和市民積極開展群眾性、社會性、基礎性技術創新活動。組織“節能減排科技需求調研“系列活動。開展“節能減排創新創造”系列活動，研究開發一批節能減排先進適用新技術與新產品。建設“節能減排適用技術成果庫”，開展“節能減排科技成果推廣應用”系列活動。
五是建立科學規范的評選標準體系，評選創建出一批理念新、行動實、示范效果好、誠信度高的綠色發展典范。持續加強本市綠色發展成就的宣傳推介，繪制綠色發展地圖，為社會各界提供信息資訊，推介節能減排實踐示范標桿。
推進十大領域行動
《行動計劃》提出要推進十大領域行動。包括：
一是家庭社區節能減排行動。倡導家庭節能減排行動十件事。組織開展萬戶居民家庭節能示范創建活動。搭建節能減排社區服務平臺，開辦周末社區舊貨交易市場。推廣社區“綠袖標”服務行動，指導居民正確投放垃圾，組織開展社區節能減排小竅門入戶宣講等活動。深化開展社區垃圾分類收集活動，鼓勵分類垃圾定時定點投放和安裝廚余垃圾就地制肥設施。
二是政府機構節能減排行動。推行有利于節能減排的6個辦公行為習慣。深入開展政府綠色采購、強制采購具有高效節能、環境標志的辦公設備和照明產品。推行政府機構合理用能，著重建立定額管理崗位責任制、目標責任制、節獎超罰等制度。帶頭踐行公務綠色出行，嚴禁超標準、超編制采購公務用車，推動公務車節油。
三是學校節能減排行動。加強校園節能減排知識教育，組織節能減排社會實踐和征文、攝影、演講等多種形式的文化活動。打造節能減排校園創新陣地，加強相關專業學科建設，支持廣泛開展節能減排技術項目合作。組織校園節能減排宣教隊伍，在中小學組建20萬人的小衛士護衛隊，在高等院校組織10萬人節能減排志愿者。積極推進校園節能減排，實現餐廚垃圾“日產日清”和規范化回收處置，加強公共水房、實驗室等用電智能管理。
四是企業和園區節能減排行動。廣泛發動企業職工參與節能減排，廣泛開展“我為企業節能減排獻計策”的小革新、小發明、小設計、小創新、小竅門等活動。組織行業能效領跑者活動，開展重點用能企業與國際國內同行業能效現金水平對標活動。積極創建節能環保低碳園區，鼓勵高標準規劃建設園區基礎設施，推動入園企業間形成能源資源階梯循環利用體系。支持企業加強能源審計和情結生產審核。開展企業能源管理體系建設活動，鼓勵企業設立能源管理崗位和能源管理中心，培養1500名能源管理師。
五是農村節能減排行動。統籌推動農村生活領域節能，積極開展農民住宅抗震節能改造工作，加強農村清潔能源利用。深入推進農村垃圾分類達標工作，推廣戶分類、村收集、鎮運輸、區處理的方式。深入挖掘設施農業和農機節能，示范推廣一批節能省力專用設施農機具。廣泛推廣節約型農業種植模式，持續推行“區域灌溉總量控制和定額管理”試點。推進畜禽規模化養殖，減少農村面源污染。
六是賓館飯店節能減排行動。積極推廣綠色服務，鼓勵減少一次性可用物資消耗量，推廣綠色餐飲服務。健全符合行業特點的節能減排管理制度，鼓勵建立合理用能指南和內部巡視檢查制度。推行能耗水耗設備智能化管理，全面普及節水設備。推進餐廚垃圾定向回收和集中處置，建立餐廚垃圾分類責任人制度和排放網絡登記申報機制。
七是商場超市節能減排行動。深入開展節能超市創建活動，建立節能減排產品的暢通供應渠道。加強綠色消費標識引導，鼓勵商場超市設立節能產品展銷專區或專柜。繼續推行“限塑”與“限制過度包裝”活動。開展節能減排日常自查見效活動。
八是休閑場所節能減排行動。加強節約用電管理，加快安裝LED、太陽能燈等高效照明產品。強化水資源的集約利用，嚴格限制高耗能水行業發展，全面推廣使用先進適用的節水產品、器具。倡導綠色文明的休憩娛樂方式，布放位置醒目、有利于游客投放廢物的分類垃圾箱。加大園林廢棄物資源化利用。探索園林綠色廢棄物的多元收集、專業回收、集中處置模式。
九是建設工地節能減排行動。推進施工工地資源節約和綜合利用。嚴格執行禁止與限制落后淘汰技術、工藝和設備的現行有關規定和標準規范，積極采用新技術、新材料、新工藝和高能效設備。加強施工工地污染減排防治。加強施工現場噪音和振動控制，對建筑垃圾進行分類處理。加強建設施工工地標準化管理，定期評選創建節能減排型工地。創建節能減型工地活動與建筑施工企業、項目部信用評價掛鉤。申報市安全文明標準化誠信工地的項目應符合創建節能減排型工地基本要求。
十是交通節能減排行動。鼓勵乘坐公共交通，提倡大型超市、商場開設班車。鼓勵自行車出行，推進不同自行車租賃公司之間形成資源統一共享機制。持續改善公共交通服務環境，建立“無縫隙”交通換乘系統和微循環交通網絡。加快發展現代物流，組建5萬輛規模“綠色車隊”。開展綠色出行宣傳引導，推行泊車熄火，輕裝行車燈節油措施。
八項重點活動
在《行動計劃》提出要推動的十大領域行動中，市發改委聯合市住建委等其他相關委辦局，對其中的重點活動進行了具體說明。包括：
組織開展家庭社會區萬戶居民家庭節能示范創建活動
家庭是全社社會節能減排工作的實踐者。為倡導崇尚節能減排的消費觀念和生活方式。《計劃》在社區、大型家具建材市場開辦居民家庭節能改造課堂。研究支持政策，鼓勵居民家庭結合家庭裝修自愿開展節能改造，完成上萬戶居民家庭節能示范改造。組織開展“節能減排家庭標兵”評選活動，對充分發揮示范帶頭作用的家庭給予榮譽和獎勵。
組織校園節能減排宣教和志愿者隊伍
在大力加強校園節能減排工作的同時，要強化以節能減排為內容的校園主體教育和社會實踐活動，著力培育節能環保技術專業人士，將學校打造為節能減排基礎教育、技術創新和知識傳播的陣地。在中小學組建20萬人的小衛士護衛隊，動員學生參與家庭和社區節能減排活動。通過“大手帶小手，小手拉大手”全面提升家庭節能減排意識。在有節能減排相關專業和配套設施條件的學校，鼓勵學校建設一批面向社會開放的節能減排教學實踐基地。在高等院校組織10萬人節能減排志愿者，走近家庭社區、工業企業等進行節能減排理念、知識宣講。
開展企業能源管理體系建設活動
鼓勵企業挖掘節能減排潛力。“十二五”期間鼓勵企業建立完善節能管理機構，設立能源管理崗位，明確節能工作任務和職責。在電力、供熱、交通燈重點領域企業，推行能源管理師制度，累計培養1500名能源管理師，基本實現全市重點用能企業能源管理負責人由能源管理師擔任。鼓勵企業建立能源管理中心，對企業能源系統的生產、輸配和消耗環節實施動態監控和數字化管理，促進企業科學用能、合理用能。
賓館飯店推進餐廚垃圾定向回收和集中處置活動
賓館是城市資源能源消耗的重點領域。做好節能減排工作，打造首都服務的綠色品牌形象意義重大。未來在全市范圍內全面推廣配置餐廚垃圾油水分離裝置，配置分類收集容器。在餐飲服務單位推廣餐廚垃圾就地資源化處理，餐廚廢棄油脂集中統一，規范有序收集、運輸和處理。建立餐廚垃圾排放網絡登記申報機制，鼓勵餐飲服務單位積極參與申報登記。
深入開展節能超市創建活動
商場超市是引導綠色消費行為的主要陣地。未來五年，本市將進一步加強“節能超市”的宣傳和建設，將電子商務網站、專營店、商場超市專區專柜等多種方式有機結合，建立節能減排產品的暢通供應渠道，提高消費者對“節能超市”的認知度。并計劃開展節能減排產品集中展示推廣活動，在每年節能宣傳周期間，組織節能減排產品特價促銷品類折扣促銷等活動，進一步強化商場超市的綠色商務服務功能，推廣綠色產品。引導市民綠色消費、文明消費。
休閑場所加強節約用電管理活動
北京集聚的豐富文化、體育與休閑娛樂資源設施，是市民業余活動的重要空間。要在廣泛推廣節能減排先進技術的同時，完善公共服務，加強這些場所用地、用水節約管理。減少文博場館、影劇院、體育場館、城市戶外景觀等大規模用電場所亮燈時間和降低開燈等級，在非重大活動和節日期間，一律按平日要求開啟夜景景觀照明設施。加快安裝LED、太陽能燈等高效照明產品，改進電路布設和控制方式，優化照明系統運行。關閉非必要使用的戶外廣告牌、霓虹燈等設施設備和大功率用電設施設備。倡導在自然光足夠亮的情況下不使用照明設備，做到人走燈關，杜絕浪費現象發生。
加強建設施工工地污染減排防治活動
建設工地是建筑節能減排工作一個重要領域，是建筑“全生命周期”節能減排的一個重要延伸。要加強施工現場噪音和振動控制，確保現場噪音排放不超過國家標準。使用密目式防護網、定期噴水等措施減少施工現場揚塵。施工場地生活垃圾實行袋裝分類收集，及時清運處理。對建筑垃圾進行分類處理，加強可回收利用建筑垃圾的回收利用，其他建筑垃圾處理應符合有關規定。禁止在施工現場焚燒垃圾。并加強建筑施工工地的標準化管理，定期評選創建節能減排型工地。創建節能減排工地活動與建筑施工企業、項目部信用評價掛鉤。申報市安全文明標準化誠信工地的項目應符合創建節能減排型工地基本要求。
