時間：2023-02-25 01:26:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國際貿易專科論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 ?？?/a> 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
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兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
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兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
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兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
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兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
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兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
?？?/p>
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
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兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
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專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
?？?/p>
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
?？?/p>
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
?？?/p>
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
?？?/p>
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
?？?/p>
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
?？?/p>
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
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兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
?？?/p>
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
?？?/p>
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
?？?/p>
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
論文摘要：課程教學體系建設是新升本科院校的學科建設與專業建設的基礎，是組成“健康”本科院?！凹◇w”的“細胞”。本文對《國際貿易》課程教學體系的改革和創新建設提出意見。
對于新升本科院校而言，原來的偏重于概論或純實務性質的教學內容和單純的“填鴨式”的教學方式顯然不符合本科的教學要求和綜合性人才培養目標的雙重任務，結合我院實際和《國際貿易》課程的特點，本文擬從課程體系建設中的課程內容、教學模式、評價體系三方面對新升本科院校的國際貿易課程教學體系建設提出思路和建議。
一、教學體系建設的必要性和緊迫性
課程建設與改革是本科教學最重要的基本建設任務之一。從學校層面看，新升本科院校在從?？瓶缛氡究茣r完成的僅僅是學校層次的升級，對大多數此類院校來說內涵并沒有隨之很好的轉變和升級。與老本科院校相比普遍存在著?？平虒W慣性、專業結構不合理、課程教學不科學等亟待解決的問題。從幾個因素的關系來看，課程教學體系建設是新升本科院校的學科建設與專業建設等的基礎，是組成“健康”本科院?！凹◇w”的“細胞”，只有從細胞人手去調理才是修正肌體達到健康最根本，最有效的方法。
《國際貿易》是一門知識性、理論性和綜合性較強的學科。從知識結構上看，涉及到理論、政策、實務以及與國際貿易有關的各種理論與現實問題，同微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、統計學等其它一些學科有著緊密地聯系，而且隨著國際貿易的發展和經濟全球化的進程該理論和實踐都在發生El新月異的變化。上述研究內容使得具有開放式特點的《國際貿易》對課程體系的創新建設要求更為強烈。正如其他新升本科院校一樣，我院在《國際貿易》課程體系中存在著課程內容設置不盡合理，教學模式落后等諸多問題，不能適應我院在新階段對人才培養定位的要求。因此，課程體系建設和進一步完善迫在眉睫。
二、新升本科院?！秶H貿易》課程教學體系的現狀與問題
(一)傳統教學模式單一，缺乏科學性
在教學過程中基本形成了“老師為主、學生被動、依靠課本、灌輸知識”的傳統教學模式，不符合新階段對人才培養的要求。首先，以老師教授為主“填鴨式”的“滿堂灌”式教學形式占主導地位，老師以自己的主觀標準去判斷學生的理解掌握程度以及學生的學習興趣，忽視了學生在學習過程中的主體地位；學生處于教學過程的附屬地位，造成學生被動學習，學習積極性不高，學生只能憑想象力、理解力去掌握，導致學生對所學專業知識的理解不透徹，對課程的學習興趣降低。其次，《國際貿易》課程是一門開放性的學科，知識更新速度較快，許多知識是課本和課堂、本專業所不能囊括的，傳統模式的單純依靠本校老師和本專業老師、課堂學習等封閉式的教學過程與環境，不能滿足學生的求知欲和綜合性人才的培養，學生需要課堂外以及跨學科知識吸收和補充的渠道。再者，雖然在教學手段上基本上突破了“粉筆+黑板”的傳統方式，但在有效利用多媒體教學設備方面還存在著差距，具體表現為只是把多媒體作為粉筆黑板的替代品，而沒有作為擴充知識容量的工具，導致課堂信息容量少，影響了教學效果。
(二)課程內容設置不夠合理
《國際貿易》課程的主要內容包括理論和實務兩大塊，在基礎教學中應該兼顧理論與實務。在教學中存在著缺乏系統的理論體系、偏重理論教學忽視實際應用、理論與經濟學分析脫節、重傳統貿易理論輕現代貿易理論等問題。第一，在教授理論時，缺乏系統的理論框架。具體表現為偏重于對20世紀前貿易理論和理論的表象解釋，沒有對理論間的邏輯關系、理論的產生背景、經濟學分析、理論發展進行深入講解，更沒有把理論與現實經濟生活結合起來，尤其是缺乏對現代貿易理論的教授和分析，這樣使得學生不能深入理解貿易理論及運用理論解釋現實國際貿易現象的能力，而且會因為20世紀以前理論不能很好地解釋當代貿易現象而對所學知識產生混亂和疑惑。第二，老師對貿易理論與貿易實踐的結合、實踐中的細節把握不準，往往喜歡多講理論少講實務，缺乏信手拈來生動案例的能力，使學生覺得課程枯燥；而且沒能給學生提供一個仿真的模擬環境，結果只能是紙上談兵，導致學生缺乏學習的動力和興趣。
(三)評價體系不盡合理
正如前所言，國際貿易是一門側重于運用的經濟學科之一，同時也是一門開放性的學科，學生的綜合應用能力是培養的主要目標。在目前的以考試為主的考核體系偏重于對知識表面的考核，不能很好地衡量和反映學生對知識的掌握程度和應用能力。在我院的考核體系中考試成績占80％，平時成績占20％，具有一定的合理性，但也存在一些問題：考題中記憶的題多、案例分析的題少，題內容隨意性大，考試試卷是否達到教學大綱所要求的目標沒有論證、波動性較大，平時分數缺乏操作性，沒有對平時成績的批判給出科學合理的操作細則，難以準確反映學生的綜合能力
三、《國際貿易》課程改革的思路及對策
《國際貿易》課程教學目的在于：一是使學生理解和掌握國際貿易的基本概念、基本理論、基礎知識、基本規則，為進一步學習其他專業課程打下良好的基礎；二是增強學生從事國際經濟貿易實際業務的能力，并培養其自覺運用相關理論觀察、分析和解決實際問題的能力。筆者結合《國際貿易》課程教學大綱和晉中學院人才培養的目標，提出以下建議：
(一)課程內容的改革
國際貿易是開放式的培養應用性人才的課程，這就要求在設計課程內容時理論與實踐并重。首先，按照經濟學的發展史形成完整的國際貿易理論框架和理論譜系，力求給學生一個清晰地知識體系和邏輯結構。形成斯密之前的貿易思想、古典貿易理論、新古典貿易理論、現代貿易理論四個教學階段，每個階段每個理論按照其經濟背景、代表人經濟思想、理論形成、政策主張、經濟學分析、理論評價的順序進行教授。尤其要重視理論的經濟學分析，使學生詳細掌握理論知識和培養經濟分析的思維和能力。隨后，在掌握理論的基礎上教授國際貿易措施以及與貿易有關的現實問題，培養學生運用所學理論知識分析現實問題的能力。其次在國際貿易實務部分，按照貿易行為所包含的諸如貿易術語、支付、運輸、保險等因素，結合相關的國際慣例和條約按照新的教學模式進行授課和章節模擬練習。
建立一套包括備貨、運輸、商檢、報關、結算、保險及索賠等環節的國際貿易實務教學系統，學生在模擬環節親身體會外貿業務的操作過程。再者，加強社會實踐，增加實踐教學內容的比重，培養學生的實踐、創新能力。通過業務實習過程實踐、社會調查研究、畢業實習、校企合作等多種形式，為學生成才提供良好的實踐機會和條件。
(二)教學方法的改革
傳統的教學方法不適于現代教學的要求，尤其是對《國際貿易》課程而言開放式的教學模式是良好教學效果的重要保障。筆者認為應該由“老師為主、學生被動、依靠課本、灌輸知識”的傳統模式向以“學生主動、老師引導、企業專家、培養能力”現代模式轉變，具體來說就是要由建立兩個“1+1+t”模式：一是教學內容的“1+1+1”模式即“理論+案例+實踐”，案例教學和實踐活動有助于學生對教學內容深入理解和靈活運用，在教授基本理論的基礎上利用企業實踐、模擬訓練和案例分析等，使教學與實踐緊密結合，縮短理論與實踐的距離，提高學生解決實際問題的能力，增強學生的學習興趣，更好地實現教學的目的性和針對性。二是教學方法的“1+1+1”模式即“老師講課、企業專家課堂講座、學生討論；”利用專題辯論、請專家、跨學利-老師講課、學生討論講課等多種形式，結合具體問題來教授專業知識，突出學生的主體地位，激發學生的學習興趣，，培養學生的理論指導實踐的能力以及分析研究能力。
(三)教學手段的改革
現代教學手段有利于將使教學內容和教學方法有機結合，不但提高了教學效果，更有利于學生獲取知識與信息以及學生學習的興趣。多媒體課件教學可以向學生提供充足的、直觀的信息，使一些內容抽象、枯燥的內容變的具體而生動，使教學取得事半功倍的效果。在國際貿易教學中，兩個學年的教學實踐證明多媒體的教學手段對教學效果提高很有益處，它可以向學生提供充足的感性材料，在短時間內輸送給學生大量的直觀信息。而且可以通過動畫、音樂、背景資料等形式有機的傳遞教學內容，便于學生快樂地學習，從感性材料中掌握理論內涵，確保教學質量的提高。在運用多媒體教學中通過培養等形式提高教師的多媒體教學能力，也就是說不僅能夠把相關知識輸入電腦，而且要用最具效率的方式將理論知識直觀化的能力。
(四)考核體系的改革
素質培養和應用性人才的教學目標要求對傳統的期終考卷單一性考試方式進行改革，注重考評方式的多樣化和考評指標的規范化。要建立以基本知識為基礎，應用能力為重點，學習過程為參照的綜合考評體系，借此保持對學生學習成績和教師教學效果檢驗的客觀公正性，同時促使學生調整學習態度，激勵學生自覺學習，克服為考試而學，為學習而學的缺陷。具體說就是建立考試考核和過程考核相結合的考核體系：一考試考核占70％一80％，考試內容涵蓋大綱，側重于分析應用如計算、案例分析、理論聯系實際的論述題等，減少如名詞解釋、填空等偏重于記憶的課題；出題的方式要由目前的代課老師自己出題逐步轉變為學院從題庫中選題；二過程考核占20％一30％，制定可操作性的考核內容和分值分配：階段練習占20％，學習態度占20％，階段論文占30％，課堂辯論占30％，在此基礎上建立學生過程考核檔案。
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專業 層次 學制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文 經濟法 專科 兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文 英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等 工商企業管理 專科 兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿易 ?？?兩年 高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等 會計（電算化） 專科 兩年 英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類） 本科 兩年 高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等 文化事業管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產業 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易 經濟信息管理 ?？?兩年 高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。 游戲軟件開發技術 ?？?兩年 英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業 本科 兩年 英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 ?？?兩年 大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術 本科 兩年 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英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態學、園林建筑學、園林CAD、園林規劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 專科 兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業管理、文學概論 應用心理學 專科 兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發展心理學、教育心理學、心理與教育統計學、社會心理學、管理心理學、醫學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業實習、畢業論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統、教育電視節目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經濟學、教育統計與測量、教育法學、教育預測與規劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理
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>>2013年10月河北自考答案
2013年10月河北自考科目（自學考試各個專業的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）
專業 層次 學制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文 經濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 專科 兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文 日語 專科 兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等 工商企業管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿易 ?？?兩年 高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類） 本科 兩年 高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等 文化事業管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產業 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易 經濟信息管理 專科 兩年 高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。 游戲軟件開發技術 專科 兩年 英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 專科 兩年 電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業 本科 兩年 英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 ?？?兩年 大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信 電子政務 專科 兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理 電子技術 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數學、線性代數、線性電子電路、非線性電子電路、數字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數學(工本) 、物理(工) 、復變函數與積分變換、概率論與數理統計(二)、工程經濟、信號與系統、計算機軟件基礎(二)、數字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術 服裝設計 專科 兩年 構成藝術、服裝工藝、服裝結構設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業形象設計、服裝飾品設計等 數控技術 ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術測量、數控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數字及電力電子技術、傳感器與監測技術、微型計算機原理與接口技術、機床數控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現代加工技術等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構成藝術、插圖藝術設計、包裝結構與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創意網頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創作 生物技術 ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發酵工藝學、生物制藥技術、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現代生物技術導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養、食品加工技術、釀造食品加工、食品法規、食品包裝與設計、農產品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態學、園林建筑學、園林CAD、園林規劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發展心理學、教育心理學、心理與教育統計學、社會心理學、管理心理學、醫學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 ?？?兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業實習、畢業論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統、教育電視節目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經濟學、教育統計與測量、教育法學、教育預測與規劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理
各位考生：
根據江西省教育考試院《關于做好2017年全省高等教育自學考試考務管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名、指導及答辯工作，現將有關事項通知如下：
一、報名時間
報名時間：2019年12月16日至20日。
二、報名地點
江西財經大學繼續教育學院辦公樓三樓學歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT 2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。
三、報考條件
1.實踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業的實踐課程。
2.本科、?？飘厴I論文(設計)：修完本專業計劃所有課程且成績合格方可報考本科、專科畢業論文(設計)撰寫與答辯。
四、報考流程
第一步：資格審查
一、考生須提供材料：1.報考實踐環節考核的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件;2.報考本科畢業論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業證原件及復印件、準考證、在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考專科畢業設計的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件，在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。
二、審核身份證、大專畢業證原件，提交身份證、大專畢業證復印件、學歷證書電子注冊備案表(學信網chsi.com.cn/ 上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業證書的在讀?？茖W生由學校出具學籍證明或學籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯系的手機號碼。
三、報名編號，發放《論文報名登記表》。
第二步：繳費
實踐環節考核費用包括報名費、考核費等。本科畢業論文答辯(含畢業設計)每人400元;專科畢業論文答辯(含畢業設計)每人200元;畢業實習報告每人50元;實踐環節考核根據專業不同收費標準不同(1.工科類專業每科150元;2.醫學類專業每科80元;3.農學、藝術、體育類專業每科60元;4.綜合類專業每科50元)。(收費依據：《關于調整我省自學考試有關收費項目及標準的復函》贛計收費字[2003]574號)
第三步：考生選擇論文指導老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發放《論文撰寫須知和答辯須知》。
第四步：論文撰寫及答辯
考生根據《江西財經大學關于自學考試本科專業畢業論文管理工作規定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。
五、報考要求
報考我校高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名及答辯的考生須本人到江西財經大學繼續教育學院報名與繳費，任何人和任何機構組織不得代辦。實踐性(實習)環節考核、本科論文指導及答辯均由我校繼續教育學院統一安排，考生應在規定時間內完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。
六、報考專業
本科：會計、金融、法律、英語、工商企業管理、計算機及應用、計算機信息管理、計算機網絡、電子商務、物流管理、國際貿易、市場營銷、新聞學、藝術設計(環境藝術設計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。
專科：會計、計算機及應用、市場營銷、工商企業管理、國際貿易、物流管理、工程造價管理。
七、考核成績評定與查詢
1、成績評定
實踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格?？己顺煽儾缓细裾卟挥柩a考，但可以參加下次的考核。
2、成績查詢
自學考試實踐環節考核成績統一由 “江西省自學考試數字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。
八、具體考核安排見附表
附表1：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實驗)環節考核安排表》
附表2：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試本科專業論文撰寫與答辯及?？茖I畢業設計(實習)考核環節安排表》
江西財經大學繼續教育學院
2019年11月30日
附表1：江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性（實驗）環節考核安排表
專業 考核課程 報考時間 考核時間 計算機及 應用
（本科）
操作系統（02327）、C++程序設計（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設計(一)（04748）、數據結構（04734）、數據庫系統原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機信息管理（本科） C++程序設（04738）、數據庫系統原理（04736）、軟件開發工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機網絡 （本科）
[論文摘要]本文在分析國內外電子商務專業建設狀況基礎上，以吉林工商學院為例探討了新建地方本科院校電子商務專業的特色建設問題。提出電子商務專業定位應面向地方培養應用型人才，確立國際貿易與電子商務創新結合的專業特色，同時分析了人才創新能力培養方法。
新建地方本科院校是在我國高等教育從精英教育向大眾化教育發展的過程中出現的新型高等教育力量，受到來自重點高校、老本科和高職高專三個方面的擠壓，正處于從?？平逃虮究平逃闹匾D型時期。專業的特色建設不僅僅是基于新建地方本科自身的生存需要，更重要的是規避劣勢、錯位發展，獲取競爭優勢使其可持續發展重要舉措。本文擬就對吉林工商學院電子商務專業的特色建設進行探討，以對我國同類院校電子商務專業的建設發展提供參考。
一、國內外電子商務專業建設狀況
國外很多大學已開設了電子商務專業。美國各大著名院校都開設了E-Commerce研究方向和專題，計算機方面和管理類的師資力量聯合起來共同主辦電子商務相關課程。目前國外電子商務專業人才培養方式主要是碩士學位、本科、e-learning、電子商務課程選修以及崗位認證。美國高校相關專業的設置具有以下特點：第一，專業和課程設置注意前瞻性，以適應電子商務飛速發展的應用需求；第二，揚長避短，依托學校學科背景，發揮專業群優勢；第三，課程設置模塊化，注意個性化培養；第四，課程內容更新快；第五，與著名IT公司聯合培養，以其主導產品授權設課。[1]
我國的高等院校也在電了商務的教育領域進行了不同程度的探索。清華大學MBA于1998年在國內首開電子商務課程，并在2002年開始了電子商務方向。教育部2000年開始批準在全國部分高校試開電子商務專業，首批北方交通大學、北京郵電大學、浙江大學、西安交通大學等13所高校于2001年開始招生。2002年1月召開了新一屆教育部學科建設與專業設置專家委員會第一次會議，有110多所高校申請設置電子商務專業，新批準83所高校。[2]并在西安交通大學成立了中國高等院校電子商務專業建設協作組，簡稱中國高校EC協作組，來協作完成國內電子商務專業建設。隨著電子商務的發展，目前設立電子商務本科的院校早已經超過100所，而國家公辦院校和民辦大學設立的大專、中專層次的電子商務專業更是層出不窮。
二、新建地方本科院校電子商務專業特色建設中的主要問題
1.特色趨同
許多新建地方本科院校升本時間短，電子商務專業建設中，存在辦學水平不高、師資力量弱、經費緊張等一系列問題，為了生存發展，為了提升競爭優勢，出現了明顯的盲目模仿和趕時髦現象，導致“千校一面”，特色不特，表現出一種急功近利的浮躁心態。[3]特色趨同的具體表現在以下幾個方面：第一，辦學定位趨同。很多新建地方本科院校在電子商務專業的人才定位、功能定位及服務定位上依附、模仿重點院校，克隆、追趕老本科，沒有結合地方、結合自身進行特色定位，放棄了身邊的市場；第二，辦學理念趨同，許多高校在進行電子商務專業建設時都打出“一些大同小異的口號和標語”，模仿的成分多，追求形式的東西多，體現不出地方高校自身的特色和地域特色；第三，課程設置趨同。大多新建地方本科院校的電子商務專業課程設置習慣性地以資深老本科院校的課程設置作為藍本，稍做改動即成。這樣進行課程設置，只著重考慮了科學文化知識的影響因素，而對學習者、地方社會需要則考慮的很少。對于新建地方院校來說，學習者的層次和水平，地方社會發展的現實狀況和需要恰恰是比科學文化知識更重要、更現實的對課程設置合理性及課程質量高低的影響因素。
2.由戰略兼顧到戰略迷失
電子商務是由經濟學、管理學、信息學、法學與計算機科學技術等多學科交融而成的學科，是人們創造性地應用電子信息技術對商務活動的創新，具有內容綜合性、結構多樣性和知識體系復雜性的特點。以上特點決定了該學科的發展和建設既不同于已有學科的既定模式與成果，也不是各種學科的簡單拼湊和組合。目前國內許多新建地方本科院校在該專業建設中采用的競爭戰略是“做大、做強”，電子商務的核心課程開設過多，提出了過于寬泛的培養目標，要求學生既通曉電子商務專業知識和法律知識又要具備扎實的經濟管理理論，既熟悉金融、貿易領域的規則又具有維護電子系統和建設電子商務網站的能力，要向綜合性方向發展，其結果因為戰線拖得過長，攤子鋪得過大，最后主次不分，缺少自己的核心競爭力。在實施特色化戰略中戰略兼顧，結果顧此失彼，形成戰略迷失。因此，地方本科院校要抵御誘惑，保持電子商務專業特色建設過程中思路的清晰和獨特，特色建設應“專一”。
3.實踐教學內容單一
新建地方本科院校的前身大都是高職高專，由于歷史的原因，普遍在電子商務實踐教學環節上比較薄弱。目前許多高校都意識到了該專業實踐教學途徑的重要性，基本上都不同程度的開辟了一些實踐渠道。但是，這些實踐教學環節也存在一些問題。如有些高校采用一些軟件公司開發的電子商務專業通用模擬教學軟件，一方面模擬軟件和實際應用有一定距離，另一方面由于不同高校教學重點不同容易造成理論與實踐條件不匹配的問題，或者是造成實踐環節特色趨同現象。此外，有些地方高校的電子商務專業實踐教學還沒有形成體系、時間分配比例偏低、實踐層次偏低等問題。使實踐教學“走馬觀花”，難以落到實處。
三、我院電子商務專業特色建設的策略
（一）我院電子商務專業方向的特色定位
1.確立國際貿易與電子商務創新結合的專業特色
吉林工商學院電子商務專業最早是由原吉林商業高等?？茖W校2000年開始正式招收專科學生，隨著學校升本之后，該專業也將會招收電子商務本科學生。和所有學校一樣，我院的電子商務專業只有辦出特色，才會有生命力，培養的學生才能更好地適應社會需要。因此，隨著我院電子商務專業從?？葡虮究频霓D變，勢必需要對我院電子商務專業發展方向準確定位、特色定位。
目前我國專業指導委員會還沒有擬定出該專業完整的培養方案、核心課程和專業基本要求，而且國內高校開辦的歷史都不長，因此，在電子商務專業的定位上還缺乏統一的認識，電子商務這個專業到底歸屬到哪一個學科門類，目前尚無定論。有些學校把它放在計算機院系，有些學校把它放在工商管理院系，甚至還有學校把它放到了法學院系。這個專業授予何種學位，是管理、經濟、工學、法學等仍未確定。因此這個專業方向的定位也顯得異常模糊。各高校均需根據自身的教學條件和社會需求進行專業方向定位。但不管是哪種情況，目前各高校都在尋求電子商務教育與自身特色的結合。例如，北京郵電大學的電子商務專業設在經濟管理學院，并將專業方向定位于根據學校的優勢，培養集商務、經管、計算機應用技能于一身的面向IT、電信等行業的復合型人才；北京交通大學則依托運輸專業的傳統優勢，將電子商務專業設在交通運輸信息管理工程系，其特色在于，以運輸為物流主體，在此基礎上開展電子商務服務；江西財經大學將電子商務專業設在國際貿易學院，旨在培養能開展電子化國際貿易的專門人才。[4]
目前國內高校的電子商務專業辦學方向大致可分為以下4種類型：(1)工科類型，面向工業企業的電子商務，重點突出網站設計與管理，ERP，CRM等課程；(2)財經類型，面向電子商務企業的經營管理，重點突出財務會計、市場營銷、電子商務解決方案等課程；(3)商貿類型，面向貿易營銷的信息管理，重點突出商務運作、國際貿易、商品流通物流與供應鏈等課程；(4)技術類型，面向電子商務系統研發，重點突出軟件工程、網絡數據庫、操作平臺等課程。[5]
我院的電子商務專業教研室由原來放在計算機師資力量比較強的商務工程系，改為現在商貿師資力量比較強的經濟貿易系，因此，筆者認為，我院的電子商務專業的專業方向定位也應逐漸轉型。由屬于上述四種類型中的第四種——技術類型轉軌為第三種——商貿類型。這符合目前人們認為“電子商務應該重商務、管理”的主流觀點，專業的技術開發可以由專業技術人員來完成，電子商務專業的學生更應強調具備根據企業基本情況和實際需求，完成傳統商務流程改造和新型電子商務模式創新的能力。
另一方面，我國目前對外貿人才的需求呈上升趨勢，同時隨著中國電子口岸系統在全國的推廣和應用，外貿成為電子商務應用的重要陣地，而我院的經濟貿易系國際貿易專業具有很強的師資力量，具有不少優秀的專業教師和實踐經驗，可以將國際貿易專業與電子商務專業的資源優勢緊密聯系在一起，充分發揮國際貿易專業的優秀資源，結合學習國際貿易專業的重點課程，例如國際貿易實務、外貿英語函電、EDI等。培養出更多具有針對性的電子商務人才。
2.確立面向地方的電子商務專業特色建設
在激烈的競爭環境中，面向地方，服務地方，針對地方的需要確定自己的專業特色，是新建地方本科院校專業發展的優勢和立足點?！霸诜罩星蟀l展，在貢獻中求支持”，明確專業方向，直接為地方培養所需人才、將科技成果應用于地方經濟建設，是新建地方本科院校追求發展得到支持的明智選擇。
（二）我院的電子商務專業特色人才培養
[論文摘要]本文在分析國內外電子商務專業建設狀況基礎上，以吉林工商學院為例探討了新建地方本科院校電子商務專業的特色建設問題。提出電子商務專業定位應面向地方培養應用型人才，確立國際貿易與電子商務創新結合的專業特色，同時分析了人才創新能力培養方法。
新建地方本科院校是在我國高等教育從精英教育向大眾化教育發展的過程中出現的新型高等教育力量，受到來自重點高校、老本科和高職高專三個方面的擠壓，正處于從專科教育向本科教育的重要轉型時期。專業的特色建設不僅僅是基于新建地方本科自身的生存需要，更重要的是規避劣勢、錯位發展，獲取競爭優勢使其可持續發展重要舉措。本文擬就對吉林工商學院電子商務專業的特色建設進行探討，以對我國同類院校電子商務專業的建設發展提供參考。
一、國內外電子商務專業建設狀況
國外很多大學已開設了電子商務專業。美國各大著名院校都開設了E-Commerce研究方向和專題，計算機方面和管理類的師資力量聯合起來共同主辦電子商務相關課程。目前國外電子商務專業人才培養方式主要是碩士學位、本科、e-learning、電子商務課程選修以及崗位認證。美國高校相關專業的設置具有以下特點：第一，專業和課程設置注意前瞻性，以適應電子商務飛速發展的應用需求；第二，揚長避短，依托學校學科背景，發揮專業群優勢；第三，課程設置模塊化，注意個性化培養；第四，課程內容更新快；第五，與著名IT公司聯合培養，以其主導產品授權設課。
我國的高等院校也在電了商務的教育領域進行了不同程度的探索。清華大學MBA于1998年在國內首開電子商務課程，并在2002年開始了電子商務方向。教育部2000年開始批準在全國部分高校試開電子商務專業，首批北方交通大學、北京郵電大學、浙江大學、西安交通大學等13所高校于2001年開始招生。2002年1月召開了新一屆教育部學科建設與專業設置專家委員會第一次會議，有110多所高校申請設置電子商務專業，新批準83所高校。[2]并在西安交通大學成立了中國高等院校電子商務專業建設協作組，簡稱中國高校EC協作組，來協作完成國內電子商務專業建設。隨著電子商務的發展，目前設立電子商務本科的院校早已經超過100所，而國家公辦院校和民辦大學設立的大專、中專層次的電子商務專業更是層出不窮。
二、新建地方本科院校電子商務專業特色建設中的主要問題
1.特色趨同
許多新建地方本科院校升本時間短，電子商務專業建設中，存在辦學水平不高、師資力量弱、經費緊張等一系列問題，為了生存發展，為了提升競爭優勢，出現了明顯的盲目模仿和趕時髦現象，導致“千校一面”，特色不特，表現出一種急功近利的浮躁心態。[3]特色趨同的具體表現在以下幾個方面：第一，辦學定位趨同。很多新建地方本科院校在電子商務專業的人才定位、功能定位及服務定位上依附、模仿重點院校，克隆、追趕老本科，沒有結合地方、結合自身進行特色定位，放棄了身邊的市場；第二，辦學理念趨同，許多高校在進行電子商務專業建設時都打出“一些大同小異的口號和標語”，模仿的成分多，追求形式的東西多，體現不出地方高校自身的特色和地域特色；第三，課程設置趨同。大多新建地方本科院校的電子商務專業課程設置習慣性地以資深老本科院校的課程設置作為藍本，稍做改動即成。這樣進行課程設置，只著重考慮了科學文化知識的影響因素，而對學習者、地方社會需要則考慮的很少。對于新建地方院校來說，學習者的層次和水平，地方社會發展的現實狀況和需要恰恰是比科學文化知識更重要、更現實的對課程設置合理性及課程質量高低的影響因素。
2.由戰略兼顧到戰略迷失
電子商務是由經濟學、管理學、信息學、法學與計算機科學技術等多學科交融而成的學科，是人們創造性地應用電子信息技術對商務活動的創新，具有內容綜合性、結構多樣性和知識體系復雜性的特點。以上特點決定了該學科的發展和建設既不同于已有學科的既定模式與成果，也不是各種學科的簡單拼湊和組合。目前國內許多新建地方本科院校在該專業建設中采用的競爭戰略是“做大、做強”，電子商務的核心課程開設過多，提出了過于寬泛的培養目標，要求學生既通曉電子商務專業知識和法律知識又要具備扎實的經濟管理理論，既熟悉金融、貿易領域的規則又具有維護電子系統和建設電子商務網站的能力，要向綜合性方向發展，其結果因為戰線拖得過長，攤子鋪得過大，最后主次不分，缺少自己的核心競爭力。在實施特色化戰略中戰略兼顧，結果顧此失彼，形成戰略迷失。因此，地方本科院校要抵御誘惑，保持電子商務專業特色建設過程中思路的清晰和獨特，特色建設應“專一”。
3.實踐教學內容單一
新建地方本科院校的前身大都是高職高專，由于歷史的原因，普遍在電子商務實踐教學環節上比較薄弱。目前許多高校都意識到了該專業實踐教學途徑的重要性，基本上都不同程度的開辟了一些實踐渠道。但是，這些實踐教學環節也存在一些問題。如有些高校采用一些軟件公司開發的電子商務專業通用模擬教學軟件，一方面模擬軟件和實際應用有一定距離，另一方面由于不同高校教學重點不同容易造成理論與實踐條件不匹配的問題，或者是造成實踐環節特色趨同現象。此外，有些地方高校的電子商務專業實踐教學還沒有形成體系、時間分配比例偏低、實踐層次偏低等問題。使實踐教學“走馬觀花”，難以落到實處。
三、我院電子商務專業特色建設的策略
（一）我院電子商務專業方向的特色定位
1.確立國際貿易與電子商務創新結合的專業特色
吉林工商學院電子商務專業最早是由原吉林商業高等專科學校2000年開始正式招收?？茖W生，隨著學校升本之后，該專業也將會招收電子商務本科學生。和所有學校一樣，我院的電子商務專業只有辦出特色，才會有生命力，培養的學生才能更好地適應社會需要。因此，隨著我院電子商務專業從?？葡虮究频霓D變，勢必需要對我院電子商務專業發展方向準確定位、特色定位。
目前我國專業指導委員會還沒有擬定出該專業完整的培養方案、核心課程和專業基本要求，而且國內高校開辦的歷史都不長，因此，在電子商務專業的定位上還缺乏統一的認識，電子商務這個專業到底歸屬到哪一個學科門類，目前尚無定論。有些學校把它放在計算機院系，有些學校把它放在工商管理院系，甚至還有學校把它放到了法學院系。這個專業授予何種學位，是管理、經濟、工學、法學等仍未確定。因此這個專業方向的定位也顯得異常模糊。各高校均需根據自身的教學條件和社會需求進行專業方向定位。但不管是哪種情況，目前各高校都在尋求電子商務教育與自身特色的結合。例如，北京郵電大學的電子商務專業設在經濟管理學院，并將專業方向定位于根據學校的優勢，培養集商務、經管、計算機應用技能于一身的面向IT、電信等行業的復合型人才；北京交通大學則依托運輸專業的傳統優勢，將電子商務專業設在交通運輸信息管理工程系，其特色在于，以運輸為物流主體，在此基礎上開展電子商務服務；江西財經大學將電子商務專業設在國際貿易學院，旨在培養能開展電子化國際貿易的專門人才。
目前國內高校的電子商務專業辦學方向大致可分為以下4種類型：(1)工科類型，面向工業企業的電子商務，重點突出網站設計與管理，ERP，CRM等課程；(2)財經類型，面向電子商務企業的經營管理，重點突出財務會計、市場營銷、電子商務解決方案等課程；(3)商貿類型，面向貿易營銷的信息管理，重點突出商務運作、國際貿易、商品流通物流與供應鏈等課程；(4)技術類型，面向電子商務系統研發，重點突出軟件工程、網絡數據庫、操作平臺等課程。
我院的電子商務專業教研室由原來放在計算機師資力量比較強的商務工程系，改為現在商貿師資力量比較強的經濟貿易系，因此，筆者認為，我院的電子商務專業的專業方向定位也應逐漸轉型。由屬于上述四種類型中的第四種——技術類型轉軌為第三種——商貿類型。這符合目前人們認為“電子商務應該重商務、管理”的主流觀點，專業的技術開發可以由專業技術人員來完成，電子商務專業的學生更應強調具備根據企業基本情況和實際需求，完成傳統商務流程改造和新型電子商務模式創新的能力。
另一方面，我國目前對外貿人才的需求呈上升趨勢，同時隨著中國電子口岸系統在全國的推廣和應用，外貿成為電子商務應用的重要陣地，而我院的經濟貿易系國際貿易專業具有很強的師資力量，具有不少優秀的專業教師和實踐經驗，可以將國際貿易專業與電子商務專業的資源優勢緊密聯系在一起，充分發揮國際貿易專業的優秀資源，結合學習國際貿易專業的重點課程，例如國際貿易實務、外貿英語函電、EDI等。培養出更多具有針對性的電子商務人才。
2.確立面向地方的電子商務專業特色建設
在激烈的競爭環境中，面向地方，服務地方，針對地方的需要確定自己的專業特色，是新建地方本科院校專業發展的優勢和立足點?！霸诜罩星蟀l展，在貢獻中求支持”，明確專業方向，直接為地方培養所需人才、將科技成果應用于地方經濟建設，是新建地方本科院校追求發展得到支持的明智選擇。
（二）我院的電子商務專業特色人才培養
1.人才培養層次定位
從總體上來看，按照社會需求可以把電子商務專業人才劃分為操作型人才、應用型人才和管理型人才三種，專科學生不管是偏向于商務分析還是技術開發，都應該有較強的實踐動手能力，屬于操作型人才；而電子商務本科教育應該從操作層走向具備一定分析策劃能力的應用型人才，并進一步通過工作實踐和學校深造，成為更高層次的電子商務管理人才。
吉林工商學院作為新建地方本科院校，其辦學理念應該是建設應用性學科的院校。因此我校電子商務培養目標就是培養具備電子商務活動分析、策劃能力和一定動手實踐能力的應用型人才。
2.人才創新能力培養
首先，加強實踐性專業教學環節，融入專業特色實驗。電子商務專業是集傳統的商業理論與計算機網絡相結合的實踐性極強的學科。如今我校的電子商務專業課程仍舊以課內教學為主，與該課程所要求的實踐性不相符，因此必須采取理論與實踐相結合，實踐促進理論的教學模式，加強實踐性教學環節，以提高學生的動手能力，為學生的就業奠定良好的基礎。實踐性教學可以有多種形式，既要有學校內部的實驗實訓，又要有校外實訓基地的實習；既要有驗證的模擬性實驗，又要有自主開發的創造性實驗；同時融入專業特色實驗，著重突出我校電子商務專業的特色，加強對外貿實務操作的訓練，目前我院經濟貿易系已具備外貿進出口模擬軟件，基本能滿足外貿模擬操作。
其次，以個性為驅動培養創新能力。從大學三年級起，全過程實施導師制和靈活聽課制度，有針對性地指導學生。目前各行各業都在發展電子商務，高校應當根據企業的實際需求，結合傳統行業進行細分，比如，媒體電子商務、旅游電子商務、物流業電子商務等，圍繞特定行業的企業對電子商務的需求而設計，以增強學生就業率。由于我校電子商務專業招生規模不大，按行業細分培養則意味著小班開課，精細培養，這會帶來管理上的一系列問題，并且使教學成本上升。因此，按行業細分培養在具體實施中會遇到來自各方面的阻力。新晨
筆者認為，替代的方法是采用靈活聽課制度和導師制，學生可以根據行業細分方向的需要自由選擇插班上課，以降低開課成本；學院再為不同方向的學生配備相應的指導老師，以幫助學生解決學習中遇到的問題，提高學生的業務能力。將普適性教育與個性化培養相結合，使學生能夠形成個人核心競爭力，增強就業能力。
最后，教學模式中嘗試開放式教學。教學過程開放，讓學生在校期間參與老師的實際科研課題，以科研促進教學改革。向全社會開放培養，校內可以嘗試跨學科整合，充分利用各專業實驗室、實訓基地，為我所用，資源共享。校外以校企合作等多種形式，鼓勵學生尋找企業或學校實際項目組成項目團隊，鼓勵采用團隊設計課題，鍛煉學生利用專業知識解決實際問題的能力和團隊協作能力。
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關鍵詞：實踐教學；國際貿易；改革
中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）09-0252-02
西安翻譯學院于2005年經國家教育部批準為實施以本科學歷教育為主，同時可舉辦?？茖哟胃叩嚷殬I技術教育、涵蓋“文法、理工、經管、藝術”等多學科多專業的一所綜合性民辦本科高校。在高校傳統的單專業教育模式的基礎上，西安翻譯學院創新地發展并實踐了“專業+外語+現代化技能” 的復合實用型涉外人才教育模式。為了本科生學習的特點，學院今年以來進行了多次的實踐教學改革，并取得顯著的成果。西安翻譯學院在2004年就出資建設國際貿易專業校內實訓基地，配置較先進的綜合實驗室，除單證教學系統外，還能提供Simtrade模擬進出口實務操作系統服務。
一、西安翻譯學院國際貿易本科專業實踐教學中存在的問題
1.實踐教學基地單薄。國際貿易專業的實踐教學原則上分為實驗室實訓和社會實踐兩大類。要使國際貿易專業的學生能夠學以致用，就必須建立校內外實訓、實習基地。近年來，西安翻譯學院雖然投入一定的財力新建了國際貿易模擬實驗室，購買適量的教學模擬軟件以滿足實踐教學的要求。在國際貿易實訓室中，學生只能通過軟件模擬整個貿易的流程，但是外貿軟件只能實現數據庫之間的數據與表格登錄、轉換，沒有業務流程操作的實務要求，也不會涉及到具體產品的生產跟單等內容，與現實外貿業務還有較大的差距。由于校外實習基地的建設步伐相對緩慢，使得校外的社會實踐活動無法開展。目前，無論是分析型、演示型、驗證型的實踐教學，還是模擬型的實驗實習均在校內進行。國際貿易本科專業培養的是面向市場的高級應用型人才，應將更多的學時放在實踐操作上，與注重培養基層應用型人才的高職院校相比，其對于理論與綜合素質的要求會更高一些，更全面一些。因此，僅僅靠創建國際貿易計算機模擬實驗室還不能滿足該專業對人才培養的要求。
2.缺乏專業實踐指導教師。在對學生的實踐能力的培養過程中，指導教師起著舉足輕重的作用。擁有一支高水平的指導實踐教學的師資隊伍，是提高實踐教學效果的決定性因素，也是學生的實踐能力得以提高的重要保證。作為一名實踐教學的指導教師，不僅要有豐富的專業理論知識和課堂教學經驗，而且要具備豐富的外貿實踐經驗。而國際貿易實踐教學需要的就是這種既有豐富的外貿實踐經驗又有豐富的專業理論知識和教學經驗的“雙師型”教師，但這種師資的來源渠道不廣，培養周期長，成本大。
3.實踐測評體系不健全。近年來，西安翻譯學院制定了相應的實踐教學管理辦法，但對實踐教學的管理尚缺乏系統性，而且實踐教學的質量評價體系以及相應的激勵機制也不夠完善，對模擬實習和實踐教學環節中的成績測評缺乏嚴格的、系統的、科學的考核辦法。由于實踐教學涉及面廣，組織困難，而且學校對實踐教學指導教師沒有采取特殊的鼓勵措施，致使實踐教學指導教師缺乏工作積極性。在實踐教學過程中，很多學生由于沒有壓力，因而放松了對實踐課的學習，致使實踐教學很難達到預期的效果。
二、西安翻譯學院國際貿易本科專業實踐教學改革的思路
1.創新實踐教學模式。將校內實驗室實訓與校外實習相結合，在原有的校內實驗室實訓的基礎上，積極尋找外貿企業聯合創建校外實訓基地。院校聯建實訓基地一般是兩所甚至更多院校根據資源共享、成本分擔等方式，聯合共建的實訓基地，在一定程度上可以緩解各院校在資金、場地、設備等方面的不足。具體的合作方式可以參考以下兩種模式：一是院校以付費的形式安排學生在企業實訓，或者是企業通過院校獲得廉價勞動力。二是企業參與到院校人才培養的全過程中，參與教學計劃的制訂、課程的設置與開發，并按照教學規律對學生進行技能訓練和職業道德教育。而院校則為企業提供職工培訓和人才輸送等，為企業帶來實惠。
2.提高專業實踐教師素質?！半p師型”教師隊伍不僅僅對高職教育是必需的，對民辦高校本科教育同樣必不可少。目前此類專業的教師，不管是老教師還是剛工作的青年教師，普遍存在著從學校到學校，缺乏企業的業務實踐經驗的問題。教師自身的動手能力不強，也是影響國際貿易專業實踐教學開展的主要原因。對此，筆者認為可以從以下幾個方面提高專業教師素質:首先，在引進教師方面要適當的提高門檻，放棄“唯學位論”的傳統思想，可以考慮引進一些具有外貿實踐經驗的外企人員充實教師隊伍。其次，鼓勵專業教師到外貿部門鍛煉，或者以考取專業職稱證書和職業資格證書作為考核標準，以提高教師的實踐能力。提高教師的實踐能力，加強師資隊伍建設，打造“雙師型”的高水平教學團隊師資隊伍建設是課程建設的關鍵，也是實現專業培養目標的決定因素。學生的技能水平與教師隊伍的專業素質、業務水平和創新能力密切相關。最后，鼓勵專業教師進修或繼續深造，多參加國際、國內相關學術會議，不斷吸取最新的國際貿易方面的信息和動態。擁有“雙語型”教師是提高國際貿易實踐課程教學質量、培養創新型國際經貿應用型人才的根本保障，可以通過與國外大學合作辦學、互派教師、委派教師出國進修等途徑，有效提高教師的外語表達與運用的能力。
3.改革實踐課程的測評方法。將課程考核與獲取職業資格證書相結合，實踐課程改革應實施“畢業證書+ 技能證書”的制度，即要求學生畢業時必須取得學歷證書和相應的職業資格證書，這樣有利于學生的就業。在參考職業資格證書的過程中，學生能夠進行系統的技術操作訓練和系統的文化知識學習。這種實戰演習性的操作訓練，有利于激發學生對實踐課程學習的積極性。同時，也是對他們的綜合能力的一次全面檢驗。實踐課程的成績測評應參照國家職業資格標準，對實踐教學的全過程進行考核，應將學生的考試成績與職業資格考試結果綜合起來進行考慮。
4.改革畢業設計模式。西安翻譯學院本科國際貿易專業2010屆畢業生225人，畢業論文選題范圍涉及國際貿易、國際金融、物流和電子商務等方向。從選題性質來看，主要分為兩類:一是運用專業知識解決某領域實際問題；二是對國際經濟領域某些現象進行理論探討。學生的選題主要集中在第二種類型。由此可見，學生選題雖然符合專業要求，但是進行理論探討的比較多，運用專業知識解決實際問題的比較少。畢業實習和畢業設計既是學生綜合運用專業知識的過程，也是學生發現問題、分析問題和解決問題的過程。將畢業實習中遇到的問題作為畢業設計的素材，選題來源相對廣泛，資料收集也比較容易，解決問題的針對性強。所以畢業實習和畢業設計的緊密結合有利于學生在實踐中發現和創新知識，提高技能。
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高職國際貿易專業的人才培養應突出職業特點，強調基礎理論的適用性和專業理論的應用性。反映在具體的教學形式上，則表現為專業設置的職業性、課程內容的適用性和教學過程的實踐性。構建基于工學結合模式的國際貿易專業實踐教學體系是專業改革所面臨的一項緊迫而艱巨的任務。
近年來，在教育部大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式的背景下，高職國際貿易專業在實踐教學方面經過不斷的探索，已經初步建立了校內、校外兩種實踐教學體系。從目前來看，雖然許多高職院校對校內實踐教學給予了較高的重視，為其配備了國貿實訓軟件、實訓設備等，但是仍然存在許多問題。如由于在專業需求方面缺乏充分的調研，致使教學目標不夠明確，實踐教學內容設計更新較慢，與企業對崗位能力要求之間的差距難以被及時發現和調整，實踐教學的管理機構、管理制度、評價體系不夠健全，與“零距離”上崗的目標之間尚存在較大差距；校外實踐教學的開展因受組織困難、師資配備不足、合作企業較少、保障制度不完善等因素的影響，其效果很不理想。
二、實踐教學體系構建的指導思想
教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出，“要重視學生校內學習與實際工作的一致性，校內成績考核應與企業實踐考核相結合，探索課堂教學與實習教學一體化的模式；積極推行訂單式培養，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生綜合職業能力的教學模式”。高職國際貿易專業應以教育部大力發展高職教育的要求為契機，進一步加強專業建設，確立“以目標性、系統性、層次性、規范性、實踐性為原則，以崗位要求為依據，以就業為導向，以職業能力培養為主線”的指導思想，構建基于工學結合模式的高職國際貿易專業的實踐教學體系。
1.職業能力目標體系應以崗位要求為依據
培養國際貿易專業學生的職業能力是該專業職業教育的根本目的，而職業能力的培養要以滿足外貿職業崗位或崗位群的需要為依據，按外貿相關工作崗位所應具備的職業技能來確定職業能力標準，按外貿從業人員所應具備職業能力的需要確定專項技術能力標準，最終形成由基本職業能力到綜合應用能力的目標體系。
2.項目化實踐教學體系應以就業為導向
為培養國際貿易專業學生的職業能力，需要構建結構完整的實踐教學課程體系，課程的選擇要以就業為導向，以專業技能學習為基礎，兼顧就業的靈活性和地方企業的需求來設計課程的結構，并在此基礎上開發項目化課程，從而形成以就業為導向的國際貿易專業實踐教學課程體系。
3.實踐教學的質量保障體系應以培養職業能力為主線
實踐教學質量保障體系的建立，應以培養學生的職業能力為主線，制定詳細的實踐教學管理規范，從計劃制訂到教學實施，從教學過程管理到教學質量保障，從物質保障到基地建設，從師資隊伍建設到教學方法改革，都應做出完整的規定。
三、實踐教學體系的框架及其主要內容
1.實踐教學體系的基本框架
基于工學結合模式的國際貿易專業實踐教學體系的構建，應注重理論與實踐相結合、課內與課外相統一、學校與外貿企業相融合。其主要內容包括實踐教學目標體系、實踐教學內容體系和實踐教學管理保障體系，從而形成一個集“研究、運行、管理、反饋”為一體的相對完整的體系。
該體系的構建應遵循以就業為導向的指導思想。為了確保實踐教學體系的科學性、合理性和有效性，及時了解外貿企業對人才的需求情況，學校應加強與外貿相關企業的聯系，聘請有豐富經驗的外貿企業人員，由其與學校專業教師共同組成實踐教學指導小組，定期進行外貿行業人才需求調研、分析和預測，并且制定外貿相關崗位的職業能力標準，同時就外貿實踐教學中出現的問題進行及時總結，并制定改進措施。這既能為實踐教學體系的構建提供依據，也為確保該體系能夠順利運行提供了有效指導。
學校應堅持“學生本位”的指導思想，為學生搭建“工學結合、校企合作”的實踐教學平臺。在此平臺上，根據外貿相關崗位的要求，建立國際貿易專業實踐教學的目標體系、內容體系、管理保障體系三個子系統，在整體上構成一個不斷自我完善的系統。整個系統的建立應以能力為核心，具體內容包括基本職業素質能力、專業技術能力和綜合應用能力，同時應采用專業認知實習、專業課程實訓、綜合技能訓練、畢業設計、頂崗實習等實踐教學方式，確保學生的能力能夠得以提升。
2.實踐教學體系的主要內容
（1）能力目標體系
基于工學結合模式的實踐教學體系的核心目標是通過多層次的實踐訓練，使學生形成基本勝任未來國際貿易工作崗位的職業能力。職業能力的培養要以職業崗位的需求為依據，按工作崗位的能力要求來確定職業能力標準，最終形成由基本職業素質能力、專業技術能力以及綜合應用職業能力所組成的能力目標體系。
（2）內容體系
實踐教學內容體系是實踐教學目標任務的具體化，可將其分為實訓、社會實踐、頂崗實習、畢業論文等多個實踐教學環節，并以職業能力和綜合素質為本位，以就業為導向，按基本職業能力、專業技術能力和綜合應用職業能力劃分層次。具體內容包括實踐教學基礎、實踐教學模塊和實踐教學方法等，其中實踐教學基礎主要指實訓教材、實訓設備、實訓基地和雙師隊伍的建設等；實踐教學模塊包括認知實習、課程實訓、綜合實訓和頂崗實習四個部分；實踐教學方法主要包括社會調研、參觀學習、仿真模擬和職業考證等。
從國際貿易專業認知實習到專業課程實訓模擬的操作，再到仿真模擬、考證培訓，最后到企業頂崗實習并完成畢業設計，能夠確保零距離上崗目標的實現。為此，應將實踐教學的目標和任務落實到各個實踐教學環節中，使學生通過實踐教學掌握必備的、完整的、系統的專業技能。
（3）管理保障體系
實踐教學管理保障體系是指要擁有一支具有雙師素質的教師隊伍，有較完備、先進的技術設備設施，有仿真的校內實訓環境和穩定的校外實訓基地，有以實踐教學指導小組為主的管理機構，以及建立使實踐教學活動、教學監督有章可循的實踐教學保障制度。另外，由校企共同組成的管理機構應重點負責對實踐教學全過程的評價和監督，以掌握學生的實踐教學狀況，了解企業的意見，及時發現實踐教學中存在的問題，并提出相應的解決方案，充分發揮評價、監控、反饋機制的激勵、導向和診斷作用，從而保證國際貿易實踐教學考核評價系統的安全運行，促使工學結合的實踐教學體系能夠持續、健康、有效地發展。
四、幾點建議
1.重視政府的扶持作用
在開展實踐教學的過程中，無論是教材編制、教學計劃制訂還是對專業認知實習和頂崗實習的安排，都需要企業積極地參與和配合，而良好的校企合作環境的形成，又離不開地方政府的輔助和推動作用。
2.多途徑開展校外實習基地建設
國際貿易專業的校外實訓與其他專業有所不同，其他專業的相關企業有的一次可以容納幾十個學生進行頂崗實習，而外貿企業對人員的需求是非常有限的，最多只可以接收幾個學生來企業實習，因而國際貿易專業的校外合作實訓基地應呈現出多渠道、多元化的特點，不能僅僅局限在一個地區的兩三個企業中，可以通過各種途徑與其他地區尤其是外貿人才需求較多的沿海地區的企業建立合作關系。
3.注重仿真模擬軟件的更新
國際貿易專業的校內實訓基地一般是以應用仿真模擬軟件為基礎的電腦實訓室，由于軟件購買的成本較高、軟件開發公司軟件升級較慢，因此安裝好系統后，對軟件難以進行更新，致使很多學校實訓中所使用的案例仍然是五六年前的，這樣必然會影響校內實訓的效果。
4.積極創造條件邀請企業人員參與實踐教學改革
由于外貿企業的工作人員時間有限、校內合作資金缺乏等原因，致使企業人員參與校企合作實踐教學改革的積極性較低。因此，應營造良好的合作氛圍，建立有效的激勵機制，鼓勵外貿企業人員積極參與該專業的實踐教學改革。
5.加強對雙師素質教師的培訓
建立一支優秀的雙師素質教師隊伍，是推動國際貿易專業實踐教學改革的重要保障。大部分高職院校已經意識到雙師素質教師培訓的重要性，因而各高職院校積極鼓勵教師到外貿企業鍛煉，但也有一些學校只是走過場，難以達到培養雙師素質教師的要求。為此，學院可以從完善考核機制入手，將教師的企業實踐能力和經驗與教師年度考核、職稱晉升、薪酬定級等掛鉤，從而調動教師主動參與企業實踐的積極性。
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