時間：2022-05-24 06:24:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇合作考察報告，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、**市環(huán)保局與市政局就在今年推進垃圾填埋尾氣的回收利用清潔發(fā)展機制項目（CDM）在我市取得實質性進展達成共識，并積極與加拿大、意大利等國公司進行商討，將選擇一家擁有最適合**氣候條件技術的公司。
2、配合世界銀行，做好**市循環(huán)經(jīng)濟案例研究項目。該項目在今年上半年在我市成功召開了項目啟動會和項目實施第一次工作會議，會議組織工作受到與會代表一致好評。我方積極配合ERM公司專家和**市地方專家組，將前一段時間工作中出現(xiàn)的相關問題及時與專家組進行交流。為保證該項目按時，高質量完成做了大量工作，該項目將在下半年繼續(xù)實施。
3、協(xié)助環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行項目的招商引資活動。
二、國際合作交流
1、第六屆**、新瀉、**克三城市環(huán)境會議的籌備工作方面，與日、俄進行了多次溝通，確定了會議日期為9月4日—9月8日，會議的主題定為環(huán)境安全—重特大環(huán)境污染事故的緊急處理和河流水環(huán)境污染防治。目前正在進行會議籌備等方面的準備工作。
2、多次與意大利都靈市環(huán)境保護局進行商討，就在友好城市的框架內進行環(huán)境保護方面的交流與合作達成共識。目前正在與意方就合作的細節(jié)內容進行磋商。
3、共分六次將**環(huán)保局、**環(huán)保網(wǎng)等國外的主要環(huán)境網(wǎng)站信息進行搜集和整理，共6次發(fā)到局內網(wǎng)對外處工作動態(tài)中，供大家參考。
4、按時完成**副局長赴**參加國際會議的相關手續(xù)，保證了按時參加會議。
5、積極協(xié)調、爭取**環(huán)境部部長助理高在永率**環(huán)境部官民代表團，在我市舉辦**周期間舉辦“**環(huán)保產(chǎn)業(yè)論壇”和項目對接活動。這是**環(huán)保產(chǎn)業(yè)論壇設立以來，**環(huán)境部首次單獨與一個城市合作召開**環(huán)保產(chǎn)業(yè)論壇。同時國家環(huán)?？偩趾褪【诸I導將應邀參加會議。
6、赴北京參加由亞洲清潔空氣行動組織的中國試點城市第二次網(wǎng)絡建設會議。
7、為**市代表參加世界北方城市市長會議準備相關材料，并及時發(fā)往會議組委會。
8、組織我市環(huán)保系統(tǒng)工作人員進行了外語水平摸底考試。
9、**——**克國際合作委員會第二次會晤期間，成功促成了**大八達集團環(huán)保股份有限公司與****列集團公司簽訂了環(huán)保技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展合作協(xié)議書。
三、項目推進
1、國環(huán)醫(yī)療垃圾處理場已經(jīng)基本建設完成，目前已經(jīng)進行試運行。
2、多次與國家、省、市各部門進行溝通，尋找可以在我市實施的外資項目。
關鍵詞： 中職學校 中國經(jīng)濟地理教學 校外考察 作用
校處考察是指教師通過組織地理調查或考察的方式，指導學生完成既定學習任務的方法，是一種重要的實踐方法。在中職學校會計專業(yè)學生使用的中國經(jīng)濟地理教材（中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書）中，對學生的校外考察有明確的要求，因此，我在中國經(jīng)濟地理教學中，多次組織學生到校外進行考察。
對于中職學生來說，校外考察可供選擇的內容很多，教師在選擇考察內容時，要以教學目標為依據(jù)，以學生的認知水平為基礎，與中國經(jīng)濟地理教學內容相結合，選擇離學校較近、便于成行的地點。如此可以幫助學生直觀地獲取知識、靈活運用知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，體會學習中國經(jīng)濟地理的實用性，提高學生學習中國經(jīng)濟地理的興趣。其在中國經(jīng)濟地理教學中的作用還是十分明顯的。
一、增強中國經(jīng)濟地理教學的直觀性
通過校外考察，理論和實踐相結合，變抽象的課本知識為生動、直觀的地理事物形象，從而加深對所學的中國經(jīng)濟地理知識的直觀印象，如組織學生到學校附近的山上觀察本地土地資源的特點，登上山頂，縱目眺望，見遠處、近處多為低山、丘陵，平地少，耕地少，地塊狹小，耕地主要分布在山間河谷盆地中，這樣便能直觀地感受到教材介紹的我國是一個多山國家，山地、高原和丘陵約占69，盆地和平原占31。山地多，平地少，尤其耕地較少是我國土地的一大特色的知識點的涵義。又如在山上放眼四望，觸目所及皆是郁郁蔥蔥的植被，近處、遠處的山上皆生長著茂密的森林，邵武全市森林覆蓋率達到百分之七十以上，真不愧為“閩北林海、綠色海西”，置身林海，直觀地感受到教材所介紹的我國四大林區(qū)（東北林區(qū)、西南林區(qū)、南方林區(qū)、防護林區(qū)）之一的南方林區(qū)中的華南林區(qū)，可見邵武森林資源的豐富性。通過實地考察、直觀感受，達到教學直觀性的目的。
二、體會學習中國經(jīng)濟地理的實用性
學習對生活有用的和對終身發(fā)展有用的地理知識，是時展的需要，也是“以學生發(fā)展為本”教育理念的充分體現(xiàn)。對于會計專業(yè)的中職生來說，通過校外考察掌握的一些中國經(jīng)濟地理知識，對其今后的學習、工作、生活是有幫助的。如結合教材第二章《中國農業(yè)地理》第七節(jié)的《土特產(chǎn)》知識，組織學生到土特產(chǎn)店考察本地的土特產(chǎn)，諸如筍干、香菇、金坑紅菇、碎銅茶、油茶、松脂、中藥材、腳跟糍、包糍……讓學生體會家鄉(xiāng)土特產(chǎn)種類的繁多，再與教材中的土特產(chǎn)知識進行比對，就會了解哪些是本地沒有的，若要從事土特產(chǎn)貿易，應從什么地方進口何種土特產(chǎn)，本地的土特產(chǎn)應銷往何處，做好土特產(chǎn)的購、銷、調、存等業(yè)務，才能獲得最大的效益。這樣學生把所學知識運用到實際生活中，可以體會到學習中國經(jīng)濟地理的實用性。
三、培養(yǎng)中職學生學習中國經(jīng)濟地理的興趣
愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師”，人們對自己感興趣的事物總是力求探索它、認識它。對于中等職業(yè)學校的學生來說，學習中國經(jīng)濟地理，與初中、高中生學習地理是有區(qū)別的，他們不需要參加結業(yè)考或會考、高考，沒有考試分數(shù)的壓力，如果采用傳統(tǒng)的教學方法，以課堂、課本和教師三者為一體的教學模式，教師在課堂上照本宣科，只會讓學生感到枯燥無味，提不起學習中國經(jīng)濟地理的興趣，收不到良好的教學效果。在中國經(jīng)濟地理教學中，教師應適當組織學生到校外考察，讓學生融入自然和社會中，不僅有助于開闊學生視野，增長見識，深化對課堂知識的理解，還會使學生對中國經(jīng)濟地理知識已有的理解進入到一種嶄新的境界之中，給學生一種新奇的感覺，體會在校學習生活的豐富多彩，從而提高學習中國經(jīng)濟地理的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，學好中國經(jīng)濟地理。
四、校外考察有助于學生完成中國經(jīng)濟地理教材中布置的習題
校外考察構建了一種開放、生動、自主探究合作的學習方式，是課堂教學的延續(xù)和補充，為學生提供了多渠道獲取知識和解決問題的機會，是溝通地理理論知識與實踐的橋梁。中國經(jīng)濟地理教材中布置了一些需要通過參觀考察才能完成的作業(yè)，如第三章《中國工業(yè)地理》第一節(jié)《概述》課后的思考與練習題中就有這樣一道習題：“參觀和調查學校附近的一個工廠，了解它的主要原料來源、能源供應、產(chǎn)品銷售情況，以及交通、勞動力與技術、環(huán)境污染及治理狀況，并分析該廠的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益?！苯M織學生參觀考察化工企業(yè)有助于完成這一習題，在考察化工企業(yè)時，教師引導學生思考化工企業(yè)的環(huán)境污染及治理狀況，企業(yè)的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。學生通過收集資料、實地考察、自主探究、合作討論，再加上教師的指導，會了解化工企業(yè)主要采取了以下措施治理環(huán)境污染，實現(xiàn)環(huán)境效益：1.企業(yè)嚴格按照國家環(huán)保評價標準進行設計和組織生產(chǎn)。2.遵循“循環(huán)經(jīng)濟”的理念，全面推行污染治理技術、廢物利用技術和清潔生產(chǎn)技術，實現(xiàn)資源的高效利用、相互利用和再造利用，有效地控制了污染。再加上企業(yè)周邊有豐富的土地、森林、水資源，環(huán)境凈化能力強，有效地凈化了污染，取得了環(huán)境效益。在取得環(huán)保效益的同時，企業(yè)又實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益，每年上繳大量稅收，為地方經(jīng)濟增長作了貢獻，企業(yè)還招收了大批工人，使農民在當?shù)鼐涂山鉀Q就業(yè)問題，促進了農村剩余勞動力的轉化?？梢?，借助校外考察這一橋梁，學生能多渠道獲取知識，并有助于完成教材中布置的習題。
五、校外考察是學生溫習、識記、鞏固中國經(jīng)濟地理知識的途徑
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說道：“從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而‘進入周轉’，像工具在勞動中得到應用一樣。如果說復習是學習之母，那么觀察就是思考和識記之母，教師如果善于幫助學生利用以前掌握的知識進行一次又一次新的觀察，就能使學生的舊知識變得愈加牢固?！苯M織學生到校外考察中國經(jīng)濟地理教材中要求的一些內容，如地形地貌、土地資源、林業(yè)、工業(yè)、土特產(chǎn)等，在考察過程中，讓學生認真觀察、用心體會，不僅可以汲取新知識，而且學生學過的知識會得到應用，并對舊知識進行溫習、識記、鞏固。另外，針對要考察的內容，在考察前，教師讓學生溫習課本上相關的知識，讓學生在考察時把考察的內容與課本上的知識相對照，則能溫習、鞏固和識記課本知識。
六、有利于學生完成考察報告，提高綜合能力
完成考察報告也是中國經(jīng)濟地理教材對學生要求的一部分，這要求教師必須帶領學生到校外實地考察某一課題，并且考察結束回校后，教師還要指導學生怎么寫考察報告。在學生完成考察報告的過程中，對于考察報告的結構與內容、所需數(shù)據(jù)、背景資料、統(tǒng)計資料、典型材料、文獻資料等，讓學生自己去圖書館或上網(wǎng)查找，選擇、摘錄、分析有用的信息、資料。這種搜集資料和處理信息的能力，對學生今后的生活和工作是很有幫助的。在完成考察報告中，逐漸培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，促進學生綜合能力的提高。
七、將中國經(jīng)濟地理教學和社會實踐相結合
中職教育的目標是培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。要實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標，增加學生的社會實踐機會便成為重要途徑。因此，中職教育明確要求學生參加社會實踐活動。通過中國經(jīng)濟地理教學中要求的校外參觀考察活動，將教學和社會實踐相結合，可讓學生融入自然、接觸社會，提高社會適應能力，增強對工農業(yè)生產(chǎn)和管理活動的了解，了解企業(yè)需要什么樣的人才，讓學生明白自己今后的努力方向，為今后的就業(yè)提供幫助。
以上是我對校外考察對于中國經(jīng)濟地理教學作用的一些看法。實踐證明，組織學生到校外考察是很受學生歡迎的，每次校外考察，學生的熱情都比較高，討論時發(fā)言都比較踴躍，對于考察后布置的作業(yè)、考察報告能認真完成，學習中國經(jīng)濟地理的熱情更高，對提高中國經(jīng)濟地理的教學質量起到了積極的作用。
參考文獻：
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如何有效地組織地理課外實踐活動呢？
談到組織課外實踐活動，許多老師都遭遇到了當前學生學習任務重，課外活動時間少，絕大部分學生動手能力差，對野外活動的興趣不濃厚等困境。誠然，這些都是當前中學地理教學中存在的嚴峻形勢，但是，對于立志提升學生能力的教育者來說，問題都是可以克服的。下面筆者就以我校近年來組織開展的活動為例談如何在高中有效組織地理課外實踐活動。
一、提升學生興趣，精心選擇課題
隨著高中各學科知識體系的加深，學生對書本以外的周圍環(huán)境的許多自然和人文現(xiàn)象有了較強的感知能力，也有了探索奧秘的興趣。隨著年齡發(fā)展，認識水平的提高，高中生視野較開闊，也有較強的獨立思考能力、分析能力，能完滿完成各種課外實踐活動。長沙市市區(qū)及周邊地區(qū)有豐富的可供考察的，緊密聯(lián)系所學課程的自然、人文地理事物，教師適當利用周末時間和高二選修課的時間，在長沙市完全有可能成功地組織好課外實踐活動。
對于中學生而言，考察內容的選擇還是應以所學課程為依據(jù)。中學地理新課程標準和學生的心智發(fā)展水平是確定考察內容的重要依據(jù)。我校根據(jù)歷年的經(jīng)驗積累，針對長沙市地方特點和地理學科體系，在高一至高二階段實施了如下實踐活動：高一上期實施進行月相觀測、長沙市經(jīng)緯度的測量、岳麓山地質地貌的考察等課外實踐活動；高一下期進行洪災成因實驗分析、長沙市雅禮中學附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調查、身邊的白色污染的課外實踐活動；高二上期進行長沙市交通狀況的調查、長沙市旅游資源的調查、長沙市湘江水質調查的課外實踐活動；高二下期進行長沙市垃圾回收狀況、對長沙市卷煙廠的調查的實踐活動。這些地理課外實踐活動，即考慮了與教材基礎知識的鏈接，也考慮到了長沙的地方特色和學校周邊的各種狀況，選擇了最具有代表性的地理事物作為考察的內容，很容易實現(xiàn)順利開展的目標。其中，長沙市經(jīng)緯度的測量，岳麓山地質地貌考察活動等是我校目前組織得較為成功的課外實踐活動。
二、科學設計方案，充分準備活動
地理野外考察等實踐活動是一件頭緒紛繁的復雜工作，而且難度很大，對地理教師和學生的要求是很高的。為了保證每一次的活動都得以順利進行并能取得令人滿意的效果，老師要根據(jù)教學內容制訂詳細的地理課外活動計劃，對科組老師進行分工，確定每一次活動的輔導老師人選，避免開展地理課外活動的隨意性。而每一次外出活動前，指導老師則要制訂一套詳盡的活動方案，包括選擇活動的基地、參加學生的人數(shù)、時間的安排、活動的程序、以及每次活動的目標要求如學生實踐能力的培養(yǎng)達到什么程度、采取什么方式和方法及措施完成這些目標等等，并預先到課外活動基地進行聯(lián)系及安排好活動的行程。多年來，由于準備工作做得細致而充分，我們每次均能圓滿完成既定的學習和活動任務。
我們在決定組織岳麓山野外考察活動后，為了進一步落實考察內容和設計具體路線，我們高一地理組的老師提前了進行一次詳細探查。
返校后，我們上網(wǎng)查找、到當?shù)叵嚓P機構收集資料，再參照其他學校的地理野外考察活動，最后通過綜合考慮和研究，我們詳細制定了考察計劃，計劃內容主要包括如下幾個方面：
（1）確定野外考察目的，主要依據(jù)高中地理新課程標準、學生的心智發(fā)展水平和地方性野外考察資源特點。
（2）確定考察時間?；顒訒r間一是要盡量選擇在天氣好、自然災害少的時候；二是與課堂教學進度相適應，讓學生結合課本知識進行實踐活動效果較好。
（3）確定考察線路和點位。這次岳麓山實踐活動，我們設計了如下考察路線：愛晚亭 → 清風峽 → 蔡鍔墓 → 黃興墓 → 白鶴泉 → 麓山寺 → 響鼓嶺 → 云麓宮 → 岳麓書院，考察內容分別為：考察內容：愛晚亭的背斜谷；清風峽的小背斜、溝谷地貌地點；從清風峽前往蔡鍔墓、黃興墓沿途考察岳麓山主要植被、土壤；白鶴泉附近的沉積巖層理觀察、涌泉、啼笑巖小斷崖；云麓宮、麓山寺、岳麓書院的儒釋道文化。特別注意的是，在進行實地考察時，帶隊老師自己要留意，也要提醒學生注意沿途是否有更典型的考察地點，這樣既能激發(fā)學生興趣和積極性，更能將理論聯(lián)系實際落實到更實處。這次考察當我們在從云麓宮返回半山亭的途中，一個老師發(fā)現(xiàn)了更大、更典型的背斜地貌，再一次把隊員們引向“課堂”的深處。
（4）提醒學生準備相關材料：如相關教材、教師準備和自己收集的綜合資料、照相機、放大鏡、鐵錘、水壺和用以記錄的筆記本、鉛筆等。
（5）組織準備：嚴密的組織工作是順利進行野外考察的有力保證，對于活潑好動的中學生尤其如此。要使考察隊成為一個拉得起走得動，令行禁止、紀律嚴明的隊伍，出發(fā)前一定要做好組織工作。本次活動共組織高一40余名學生參與，學校領導和教師6名。按教師分成六個隊，各小隊設隊長一人，協(xié)助老師工作。再將各小隊劃分為若干小組，每組3～5人，小組長負責小組的野外考察、現(xiàn)場討論、室內準備、作業(yè)檢查等組織工作。在考察出發(fā)之前，我們根據(jù)活動內容、地點和參加人員的情況，制定涉及安全保證、群體紀律等若干規(guī)章制度，向全體參加野外考察的師生宣讀并要求全體師生必需嚴格遵守。
三、嚴密組織活動，有效融貫知識
野外觀察是野外考察最重要的環(huán)節(jié)。在進行路線觀察時，除重點觀察既定的專項內容外，還應關注那些沿途能夠見到的自然事物、人文事物等一般地理事物的變化情況，并要求學生隨時做好記錄。教師在沿途可適當提問、及時回答學生的疑問。在定點觀察時，教師要明確考察的范圍和重點，耐心向學生講解所觀測的地理現(xiàn)象的特點和成因。在長沙市湘江水質調查實踐活動中，筆者引導學生觀察從猴子石大橋到長沙輪渡附近湘江兩側景觀的變化，包括自來水廠的選址、渡口、碼頭的區(qū)位、排污口的選位、沿線水顏色、潔凈程度的變化等。筆者在不同河流段綜合性提出了不同問題：橘子洲形成的原因及其發(fā)展趨勢，自來水廠的選址的區(qū)位因素有哪些；湘江水的污染源主要是哪些，污染成分主要是什么，如何減輕湘江水污染；為什么湘江沿線的碼頭主要分布在河東一側……通過沿途學生不斷的激烈的討論和老師的及時講解，學生感覺與母親河更近了一步，也更關注母親河所遭受的傷痛，學生紛紛表示要盡自己所能保護湘江。
野外考察有時需要采集樣品，包括巖石、植物、水樣等。在采集樣品時要提醒學生要注意安全，要保護考察區(qū)域的環(huán)境。我們在岳麓山考察活動中學生利用教師提供的地質錘采集到部分紅色砂巖標本。在長沙市湘江水質調查實踐活動中，學生采集了從上游自來水廠到下游渡口、排污口等處的水樣。
野外觀察雖然是考察過程中最重要的知覺過程，但光靠觀察和思考，仍不能全面了解某些地理事物或現(xiàn)象發(fā)展變化的過程，特別是對于那些人文地理事物的了解，光靠觀察是不能解決問題的，必須進行訪問和調查。才能得到一手的資料。老師要教育學生，以謙恭的態(tài)度和求知的渴望向有關部門和有經(jīng)驗的人認真學習，征詢意見或建議。雅禮中學附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調查活動中，學生須巧妙地詢問店鋪的經(jīng)營額，存在的經(jīng)營問題等。長沙市交通狀況的調查，學生除向主管單位調查交通狀況外還可向市民調查統(tǒng)計相關資料。在長沙市卷煙廠的調查活動中，學生可向工廠負責人詢問廠選址的原因，也可向周邊居民詢問污染比較嚴重的季節(jié)和時間段等。
四、及時檢測反饋，科學總結成果
由于野外考察時間和條件的限制，對獲取的各項標本不可能都就地進行鑒定和研究，不少工作需要在室內進一步化驗和鑒定，在野外記錄和收集到的文字資料要及時進行整理，對野外測試的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并對考察中繪制的各種圖形進行整飾和清繪。同時，活動結束后，教師要組織學生對考察的內容作系統(tǒng)的綜合分析，比較廣泛使用的是撰寫一份考察報告。撰寫考察報告是培養(yǎng)學生靈活運用地理知識的能力和書面表達能力的極好形式，一方面可充分調動學生深入鉆研地理科學的積極性，另一方面，也可提高他們運用地理知識表達問題的能力?？疾靾蟾婵梢元毩⑼瓿桑嗫筛鶕?jù)考察活動所分小組合作完成一份報告。同時教師要求全體成員全面總結這次活動取得的收獲和存在的問題，為今后開展工作積累經(jīng)驗教訓。
學生完成考察報告后，老師要認真批閱后進行分析和點評，根據(jù)情況組織學生在室內課堂教學中展示考察成果，還可張榜公布和表彰學生考察報告，這樣更加激發(fā)了同學們參與地理課外活動的積極性。
學生在測量長沙市經(jīng)緯度時遇到了很多困難，如實驗器材的選定、影長起始點的確定、容易錯過實驗時間等。筆者在學校操場除悉心指導學生外，還通過引導學生不斷地思考檢測他們對知識的掌握程度和理論聯(lián)系實際的能力：如為什么在實驗過程中不能碰桿子，為什么我們在12點前后要測量的時間間隔為什么要縮短，可能引起測量誤差或直接導致錯誤實驗結果的因素有哪些……通過這些隨堂檢測，學生的深層次的思考更多了，這樣的思考也更接近生活實際了。
赴美國、加拿大測量儀器校準技術培訓總結
赴馬來西亞參加WMO臺風委員會巡回講習班總結
參加WMO基本系統(tǒng)委員會數(shù)據(jù)表示和代碼跨項目專家組第3次會議總結
參加世界天氣信息服務網(wǎng)（WWIS）第3次協(xié)調會總結
中蒙沙塵暴監(jiān)測雙邊合作項目執(zhí)行情況總結
國內外可再生能源的開發(fā)利用赴歐洲考察多災種早期預警系統(tǒng)及防災減災情況總結
參加2010年海峽兩岸災害性天氣分析與預報研討會總結
美國國家極軌環(huán)境業(yè)務衛(wèi)星系統(tǒng)（NPOESS）項目再次陷入困境
出席INTROMET2009國際學術會議和WMO專家組會議總結
參加古巴“將氣候風險評估管理的實踐、手段、制度和減災策略納入國家政策計劃”技術研討會總結
中-印“亞洲季風模式平臺合作研討會”簡介
赴英國參加國際會議總結
參加“歐洲和全球氣溶膠網(wǎng)絡發(fā)展與合作會議”總結
參加“GAW氣溶膠科學指導委員會會議”總結
參加“全球大氣觀測2009年大會”和“大氣科學委員會環(huán)境污染與大氣化學聯(lián)合科學指導委員會會議”總結
赴奧地利、德國訪問交流總結
赴美國密西西比州杰克遜州立大學工作總結赴德國對流層研究所學術交流工作總結國外低碳經(jīng)濟及其借鑒
中國人工增雨工作組在沙特與國際同行同臺競技
第8屆中越災害性天氣研討會總結
青島市氣象局代表團赴美考察總結
赴俄羅斯進行人工影響天氣技術培訓總結
赴越南舉辦“天氣、臺風及氣候預測國際培訓班”總結
國外公路雪災應對對策
最精密的全球數(shù)值預報模式
1891-2007年全球年平均地面氣溫距平的多年變化
1880-2007年全球年降水距平百分率的多年變化中國氣象專家代表團赴雅典進行奧運會氣象保障服務的工作報告
參加美國氣象學會第13屆海洋-大氣相互作用科學會議總結
參加中美大氣合作計劃之“培訓和參與”項目情況總結
訪問朝鮮氣象水文局情況匯報
柬埔寨氣象局及緬甸水文氣象局氣象通信系統(tǒng)考察報告參加“厄爾尼諾國際研究中心”成立暨學術討論會情況匯報
參加WMO基本系統(tǒng)委員會特別屆會總結
參加WMO第3次衛(wèi)星事務高層政策協(xié)調會總結
訪問丹麥商討ACE＋合作計劃情況總結
參加以色列第ll屆“氣象和水文學數(shù)據(jù)庫管理”國際研究生課程培訓班總結
國際GPS／MET地基和空基應用研討會
煙灰對中國旱澇的作用
北大西洋氣候與亞洲季風的聯(lián)系
洋面鹽度影響E1 Nino預報
科學家研究日本海上的雪
衛(wèi)星觀測到全球有兩條熱帶、風輻合帶參加美國氣象學會第83屆年會情況匯報
美國第48屆國際光學工程學會（SPIE）年會
參加第13屆國際氣象（電視）節(jié)總結
出席WMO教育和培訓研討會總結
控制甲烷排放有利于減少全球變暖和空氣污染
中小學教師赴南京蘇州杭州三地考察報告
2012年10月17日，考察第三站，蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學。這所學校是中國與新加坡合作發(fā)展區(qū)內第一所公辦小學。新城花園小學是新城區(qū)素質教育的一個窗口，他不僅有現(xiàn)代化的教育教學設備，更有先進的教育理念和高質量的教育教學水平。聽了一節(jié)音樂課，一節(jié)語文課。她們的課堂教學綻放了教育的魅力，讓課堂煥發(fā)了生命的活力，全面激活了課堂教學的“一池春水”，造就了“輕負擔高質量”的教學特色，真正讓學生的學習生活幸福、快樂。走進新城花園小學，隨處可見紅黃藍三原色組成的“太陽花”，紅色象征熱情開朗，黃色象征溫文爾雅，藍色象征聰慧睿智。這里的孩子知識豐富，做事自信，處處彰顯了 “大氣、膽氣、靈氣”的“太陽娃娃”的特質，迸發(fā)出“太陽娃娃”的陽光活力。該校學生上課坐姿特別端正，朗讀能力特別強，顯示出平實的教育功底，課堂氣氛活躍，教師上課輕松自如，不做作，真實，令我們欽佩。
2012年10月19日，考察第四站，杭州市學軍小學。這所學校具有悠久的歷史，有著嬌人的成績。學軍小學的特色校園文化讓我震撼，走進大廳，瀏覽著學校豐碩的教育教學成果，欣賞著漂亮的學校沙盤，讓我深深感覺到這里是教師和學生享受成功喜悅的大舞臺。學?，F(xiàn)代化的教育設施，深刻的人文內涵和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在這里，老師不僅注重對學生文化知識的積累，更注重對學生行為習慣的培養(yǎng)，不僅關注學生的學習成績，更關注學生情感價值觀的行成，不僅重視對學生基礎知識的傳授和基本技能的訓練，更注重對他們創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。在這里，孩子們被真正還原成一個“人”，個個活潑可愛，不諳世事。通過參觀校園文化，聽取領導報告及聽課，讓我感受到，學軍是一本書，翻開它看到一頁頁的精彩；學軍是一艘船，教育科研是他們的風帆；學軍是愛心鑄就的搖籃，力求如春風化雨般的關愛；學軍是智者，讓我們領略他的博懷。
考察時間短暫，僅僅5天，然而江南學校的經(jīng)驗及做法給我們的啟發(fā)是很大的，在今后的教育教學中要力爭突出教學個性，在尊重兒童生活學習的基礎上，對教學方法進行改革，取他人之長，補己之短，讓學生在探索中學習，在合作中學習，在具體而生動的情境中學習，使學生在學習中形成敢于發(fā)言、敢于質疑，勇于探索、勇于創(chuàng)造的健康個性品質，師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關系，因個性施教，以新課標為綱領，以新理念為準繩，備好課、上好課、抓住學生的作業(yè)批改和評價四個教學要素，使我們每一堂課的設計都精細化，讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見所思，雖淺薄且不全面，但畢竟是我的收獲，敬請老師們指教。
這一次斯文赫定是受德國漢莎航空公司的委托，為開辟柏林至上海的空中航線作一次橫貫中國內陸的考查。中國西部對赫定來講并不陌生，他自1890年第一次進入中國西部，曾前后四次在那里探險近十年的時間。赫定這次要帶領一支由瑞典人、德國人和丹麥人組成的探險隊，計劃像以往考查一樣，帶隊進入中國西部的大漠。
然而赫定沒有想到，這時的中國社會已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過西方近代科學思想的傳入和的洗禮，中國學術界正在逐步走向成熟。中國學者已經(jīng)開始具有現(xiàn)代意識與民族精神，此時的中國已非彼時的中國。赫定的考查活動遭到了中國學術界的強烈抵制。經(jīng)過四十多天的談判，中國學者與斯文赫定簽訂了《中國學術團體協(xié)會為組織西北科學考查團事與瑞典國斯文赫定博士訂定合作辦法》。這個協(xié)定曾被當時的中國學者戲稱為“翻過來的不平等條約”，它是現(xiàn)代中國學者公認的、中國現(xiàn)代科學史上的第一個平等條約。
背 景
19世紀中期，西方探險家已經(jīng)基本完成了對歐洲、北美洲的考察，南美洲、非洲、澳洲以及西伯利亞等廣大地區(qū)的地理概況也逐漸為學者們所熟知。19世紀末到20世紀上半葉，東亞及歐亞大陸腹地作為僅有的幾個未知領域，引起了世界學者的廣泛關注。隨著地理考察的進展，西方學者逐漸把目光集中到亞洲腹地，尤其是中國的西部地區(qū)。
中國在東亞、中亞占有遼闊的疆域。這里不但有獨特的自然環(huán)境，而且有豐富的文化景觀。中國人對西北邊疆地理的研究有著悠久的歷史。自漢代張騫開通西域后，國內介紹中國西北地理概況的著作不斷問世。到了清代，西北藩亂不斷，為了加強西北邊疆的建設，有關西北地區(qū)的地理研究更加豐富。
經(jīng)過清代幾百年的經(jīng)營，中國人對于西北地區(qū)的自然環(huán)境及人文現(xiàn)象已經(jīng)有了概括性的了解，并出現(xiàn)了大量的西北邊疆地理著作。其中較為重要的著作，有徐松的《新疆識略》和《西域水道記》、椿園氏的《西域聞見錄》、祁韻士的《西域釋地》和《西陲要略》、張穆的《蒙古游記》等。但是中國傳統(tǒng)的西北邊疆地理研究多以地方官員、僧人及流寓邊疆的文人學者的著述為主，直到19世紀末期，還沒有科學意義上的探險和考察。
從19世紀的最后10至20年開始到20世紀初期，中國西北邊疆地理的研究發(fā)生了根本性的變化。形形的外國人云集這一地區(qū)，其中既有帶著侵略目的的政客，也有當時世界一流的地理學者和地質學者。俄國軍人普熱瓦爾斯基（H.M.Przewalski）和他的學生科茲洛夫（P.K.Kozlov）曾在中國西部地區(qū)考察，并掘走了大量的珍稀動植物標本和西夏文書；英國人斯坦因（M.A.Stein）、法國人伯希和（P.Pelliot）、德國人李谷克（A.von Le Coq）等人，也都曾劫掠過中國西部地區(qū)的文物和古生物化石。這一時期，有數(shù)百名來自英國、法國、瑞典、德國、俄國、日本、美國等十幾個國家的學者來中國考察。他們的足跡遍及中國的廣大疆域，考察報告和相關論文、論著數(shù)以千計。這些成果有些在中國發(fā)表，更多的則發(fā)表在世界各國的科學雜志和著作上。從某種意義上講，這是中國西部地區(qū)的地理大發(fā)現(xiàn)時代。
在眾多的科學探險考察中，最著名的有美國地質學家龐培烈（R?Pumpelly，1837~1923年）于1862年至1865年的橫穿歐亞大陸之旅，和德國地理學家李?；舴遥‵eridinand von Richthofen，1833~1905年）于1868年至1872年對中國的廣泛考察。他們掀開了中國近代科學考察的序幕。尤其是李?；舴姨岢龅摹罢鸬┘o”、“黃土高原風成說”、“絲綢之路”等概念和學說，曾在中外學術界產(chǎn)生廣泛的影響。
幾十年以后，李?；舴业膶W生、瑞典地理學家斯文赫定再次來到中國，計劃組織一次大規(guī)模的科學考察活動。
赫定簽署的協(xié)定及中國學者的反應
當斯文赫定于1926年再次來到中國時，中國的科學事業(yè)已經(jīng)有了長足的進展。這時不但出現(xiàn)了像中國科學社這樣的綜合性學術團體，而且已經(jīng)成立了大大小小各種專業(yè)性的學術團體十幾個。中國學者“歷觀前事，痛國權之喪失，恐學術材料之散失”，早就希望組織學術團體協(xié)會，以便聯(lián)絡各學術團體，更好地發(fā)揮它的作用。赫定的到來，成為中國學術團體協(xié)會成立的催化劑。
赫定來到北京后，首先尋求瑞典、德國駐華大使和北京政府的支持。他的計劃似乎進展得十分順利。不但西方的駐華大使表示全力相助，赫定的考察計劃還得到了北京政府的支持。赫定為了考察事宜曾拜訪了北京政府外交總長顧維鈞。顧認為中國政府肯定會同意考察計劃中的駝隊探險，但計劃中的航空探險，卻要得到中國軍方的同意。為此，赫定又拜訪了航空署長劉光克。劉對開辟中國與歐洲之間的航線很感興趣，但他提醒赫定在駝隊探險結束之前不要提出飛行的請求，否則捅到報界，就會遇到更大的阻力。為了避免麻煩，赫定決定先進行駝隊探險，并取消了在中亞建立無線電臺的計劃。
在赫定的努力下，北京政府同意了他的考察計劃。當時駐扎在北京的奉系軍閥親自接見赫定，為赫定出具介紹信，并打電報給新疆軍閥楊增新，通知他探險隊的抵達時間和目的。
在爭取得到北京政府應允的同時，赫定也在積極準備具體的考察事宜。他派隨行的西方學者前往包頭籌建考察團總部，并準備購置考察用品。
正當赫定認為萬事俱備的時候，事態(tài)卻發(fā)生了突然的轉變。
事情起因于1926年底赫定與北京政府農商部下屬的地質調查所簽訂的協(xié)議。為了能夠更好地推進考察工作，赫定在當時農商部顧問、瑞典地質學家安特生（J.G.Andersson）的建議下，與地質調查所所長翁文灝達成了合作協(xié)議，并草擬了探險大綱。協(xié)定的原始文本現(xiàn)已無從考證，但關于協(xié)定的具體內容，目前中國學術界卻有兩種說法：一種說法認為，協(xié)定要求赫定的考察隊吸收中國學者參加古生物考察，考察的結果將發(fā)表在中國的古生物學雜志上，考察團所有的采集品均留在中國。考察團定名為“中瑞聯(lián)合考察團”；而另一種說法則認為，協(xié)議規(guī)定，考察團采集的所有地質、考古材料和歷史文物先送瑞典研究，“一俟中國有相當研究機構，再送還中國一套副本”。中國派地質工作者兩人伴行，負責與當?shù)馗骷壒購d接洽，到新疆后即返北京，由瑞典人前去接替。而考察隊的名稱是“斯文赫定中亞遠征隊”。盡管目前無法斷定上述兩種說法哪一個更符合事實，但毫無疑問，1927年3月中國各界聽到的是后一種聲音，于是“全國輿論大嘩”。一時間，北京的大小報紙紛紛刊登消息，報道了赫定帶來數(shù)架飛機，當局無法阻止赫定偷運文物的消息。
不但中國報界反應強烈，中國學術界更是采取了積極的行動，反對赫定的考察活動。
1927年3月5日，北京大學研究所國學門召集各學會代表二十多人召開聯(lián)席會議。會議決定成立北京學術團體聯(lián)席會議。第一次聯(lián)席會議有兩個主題：一方面是促進籌備建立永久的機構，進行學術資料的收集與研究，籌劃發(fā)掘采集國內各種學術材料；另一方面就是反對外國人私入中國境內收集資料。在第一次聯(lián)席會議的決議中，明確提出了反對瑞典遠征隊來華。
在3月19日召開的第三次聯(lián)席會議上，決定將北京學術團體聯(lián)席會議改稱為中國學術團體協(xié)會，并將其確定為永久機構。與會代表擬定了14條《中國學術團體協(xié)會章程》，并于5月2日呈報教育部。章程規(guī)定，協(xié)會由北京大學研究所國學門、北京大學考古學會、歷史博物館、京師圖書館、中央觀象臺、古物陳列所、故宮博物院、清華學校研究院、中國天文學會、中國地質學會、北京圖書館、中國畫學研究會、中華圖書館協(xié)會、地質調查所等14個學術團體及學術機構組成。
學術團體協(xié)會成立后的首要任務，就是與赫定談判考察事宜。
談判的經(jīng)過及協(xié)議的簽署
自1927年3月5日，第一次學術團體聯(lián)席會決議公開反對赫定的考察計劃后，又于3月10日在北京各大報紙上公開發(fā)表《宣言》，反對斯文赫定的中亞遠征計劃，并致函中國外交部，要求停發(fā)斯文赫定等人的護照；11日，又致函甘肅、新疆等地的相關機構，要求阻止斯文赫定前往。
赫定不希望與中國學術界發(fā)生沖突，另外當他得知北京政府可能因為中國學術界的反對而收回曾經(jīng)承諾過的支持時，赫定為了解釋情況和平息事態(tài)，于3月9日致函北大研究所國學門主任沈兼士，表示這次考察并未打算攜帶古物出國，并愿意與中國學者合作。10日赫定與安特生到北京大學面見沈兼士等中國學者，解釋這次考察的目的，并商談合作的可能性。
為此，學術團體聯(lián)誼會于3月13日召開第二次會議，討論赫定的來信，并于14日復函斯文赫定。信中認為，赫定信中提出的合作辦法，與第一次聯(lián)席會議中提出的由中國人主辦的方法相違背，因此不能接受。但信中仍向赫定表示，愿意與他“作友誼的晤談”。
3月17日赫定再次致函聯(lián)席會議，進一步解釋考察的目的及與中國學術團體合作的辦法。赫定還就中國學者反對中亞遠征隊的名稱問題，提出可將考察隊定名為“北京學術團體聯(lián)合組織之中國西北科學考查團”或者其它中國學者認可的名字。
在3月19日的第三次聯(lián)席會議上，中國學者詳細討論了赫定的來信，決定推舉周肇祥、劉復、袁復禮和李濟四人與赫定接洽，并建議赫定于3月20日下午到北京大學第三院研究所考古室面商此事。
3月20日下午四時，赫定偕同當時擔任農商部顧問的瑞典地質學家安特生，到北京大學邀請四位代表到六國飯店舉行了第一次面對面的談判。
這次談判，中國學者主要關心的是赫定此行的目的、是否涉及軍事內容、西方考察團的成員是學者還是軍人、考察路線、時間、經(jīng)費等問題。針對這些問題，赫定一一作了說明。他尤其介紹了考察的目的主要是地理、氣象、天文及地磁學，而考古及地質學是附帶目的，如果中國學者反對，可以取消相關的考察內容。談判結束后，赫定向學術團體協(xié)會提交了他整理的14條會談紀要。
就在中國學術團體協(xié)會考慮如何與赫定合作的問題時，《順天時報》以“瑞典考古隊已首途赴新”為題，突然報道了赫定的考察隊已經(jīng)出發(fā)的消息。中國學者大為驚異，于是再次致函赫定，請他“誠意答復”，并同時致函綏遠都統(tǒng)，請他們在協(xié)會與赫定談判沒有成功之前，監(jiān)視考察隊的行動。3月22日赫定回復中國學者，稱報上的消息不準確。強調只是部分人員先到包頭做準備，他本人將留在北京商談此事。赫定還專門請安特生向中國學者解釋此事。
3月24日學術團體協(xié)會召開第四次會議，討論赫定整理的第一次會談的14條內容。經(jīng)過仔細商議，與會代表向赫定提出11條合作辦法。辦法的內容包括：考察團的名稱應為“中國學術團體協(xié)會西北科學考查團”；考察團的具體事務由協(xié)會組織理事會負責；所得物品應全部交與理事會保管；不得毀壞沿途古物建筑；不得以私人名義向當?shù)鼐用褓徺I古物；不能夠繪制比例尺超過三十萬分之一的地圖等等。會議還決定由周肇祥等六名學者繼續(xù)與赫定商談。
3月25日，六名代表與赫定進行了第二次談判。
這次商談的內容涉及中西方團員的具體人數(shù)、薪金，經(jīng)費的來源及使用辦法，氣象臺的設置，團長的人選，出版考察報告的方法等具體的合作內容。會談結束后，赫定要求中國代表將所提條件以西文形式送給他，并于29日復函，大體同意中國學者的要求。但赫定提出，在中方的要求中，理事會的權力太大，并希望在采集的古物和考察報告的形式上，中方能夠有所退讓。
就此，4月1日學術團體協(xié)會召開第五次會議進行討論。會議提出八點決議，表示，名義上可以商量，但在權益上不退讓。
4月2日，中國學者與赫定舉行了第三次談判，逐條討論中方的意見。會談中討論了雙方團長的權限、理事會的作用等問題。
就在中國代表與赫定商談合作辦法的過程中，各大小報紙不斷有關于赫定組織的考察團已經(jīng)出發(fā)的報道。一時間消息混雜，難辨真?zhèn)?。為了更好地交流與合作，第三次談判結束后，中國代表仍以電話或書信等方式與赫定交換意見，并又先后召開了三次會議，討論各項內容。最后，赫定基本上接受了中方的要求。
在與赫定基本上達成共識之后，中方推舉徐炳昶、馬衡、劉復三人負責起草合作辦法，李四光、袁復禮、李濟三人負責合作辦法的翻譯。
4月20日學術團體協(xié)會召開第十次會議，討論新起草的合作辦法。23日周肇祥與劉半農帶協(xié)議征求赫定的意見。赫定提出考察團的名稱應由“學術團體協(xié)會組織考查團”改為“學術團體協(xié)會與斯文赫定博士共同組織考查團”、外方團員應該由赫定任命而不由協(xié)會任命等意見。在24日的第十一次會議上，中國學者同意了赫定提出的要求。
經(jīng)過四十多天的談判，4月26日下午七時，在北京大學研究所國學門由中國學術團體協(xié)會代表周肇祥和瑞典學者斯文赫定簽訂了《中國學術團體協(xié)會為組織西北科學考查團事與瑞典國斯文赫定博士訂定合作辦法》。至此持續(xù)了一個多月的談判終于以中外合作、并以中方為主的形式圓滿結束。
1927年5月9日，外方團長斯文赫定和中方團長徐旭生共同率隊，自西直門火車站離京前往包頭，開始了首次中外合作的科學考察。
英文名稱：Nonferrous Metals Engineering & Research
主管單位：中國瑞林工程技術有限公司
主辦單位：南昌有色冶金設計研究院
出版周期：雙月刊
出版地址：江西省南昌市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1004-4345
國內刊號：36-1111/TF
郵發(fā)代號：44-147
發(fā)行范圍：國內外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1980
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
【關鍵詞】廣播電視；境外工程；技術考察
【中圖分類號】G221【文獻標識碼】C【文章編號】2096-0751（2015）03-0017-06
作者簡介：韓峰，中國廣播電視國際經(jīng)濟技術合作總公司，高級工程師
在實施境外廣播電視工程項目前，通常需要赴境外項目所在國家進行現(xiàn)場考察和市場調研，根據(jù)要實施的項目規(guī)模、施工內容、工程特點等編寫考察提綱，搜集各種有關資料，對搜集到的資料進行整理、分析，最后寫出考察報告，調整、完善境外廣播電視工程項目的實施方案和施工組織設計。因此，境外廣播電視工程項目的現(xiàn)場考察和市場調研是項目取得成功的極為重要的環(huán)節(jié)。境外廣播電視工程項目的實施，與國內廣電工程項目有著很多相似之處，但由于項目實施地點在境外不同的國家，這就存在許多特殊性，需要在實地考察當中，一項一項地進行調查了解、分析比對，以便得到正確、可靠的資料，在此基礎上對已編制的境外廣播電視工程項目實施方案和施工組織設計進行修訂，按序開展項目施工前期的各項準備工作。境外廣播電視工程開工后，施工人員陸續(xù)進場，設備、材料、施工機械，按進度計劃進入施工現(xiàn)場，根據(jù)設計圖紙、施工標準、規(guī)范和操作規(guī)程進行施工。加強管理，保證質量，安全生產(chǎn)，按計劃完成各項施工任務。境外廣播電視工程項目的技術考察，需要在當?shù)卣{查了解的內容類別很多、工作量很大，根據(jù)我多年從事境外廣播電視工程項目技術考察的工作經(jīng)驗，對相關內容進行歸納總結，主要分為以下幾個方面：
1考察前的準備工作
1.1人員準備
選派有經(jīng)驗、與項目實施相關的主要專業(yè)人員和外語翻譯組成考察組，提前對赴現(xiàn)場要進行的考查內容進行準備，熟悉相關內容，做好人員的分工。
1.2文件準備
（1）編制考察提綱和考察日程，使考察有序、按計劃進行；（2）編制考察搜資目錄，便于在現(xiàn)場開展搜資工作；（3）編制擬在考察地實施的項目初步技術方案，抵達現(xiàn)場后針對實際情況進行修改調整；（4）編制需要與對方廣電機構簽署的項目會談紀要、備忘錄，抵達后據(jù)此與對方進行商務、技術會談，認真聽取對方的意見和建議，雙方就相關具體問題進行充分深入的探討，最終達成一致并簽署文件；（5）編制本次考察的經(jīng)費預算并報上級批準。
1.3裝備及出國手續(xù)
（1）筆記本電腦、自動測距儀、GPS、數(shù)碼攝像機、照相機等；（2）考察組人員需辦理的出國公示、政審、護照、簽證、機票、衛(wèi)生免疫等手續(xù)要提前準備。
2現(xiàn)場考察與市場調研
2.1雙方政府部門
2.1.1中國駐當?shù)厥桂^
技術考察組能否圓滿完成技術考察和簽約任務，除了前期周密策劃、細致準備以及考察組全體人員的共同努力外，與中國駐當?shù)厥桂^和對方政府的大力支持，密切配合是分不開的。技術考察組抵達后前往使館，聽取使館領導介紹當?shù)啬壳罢?、?jīng)濟、社會的具體情況，匯報考察組要開展的工作任務情況，聽取使館領導對考察工作提出的意見、建議。
2.1.2對方國家廣播電視主管部門
通常國外主管廣播電視的政府機構是新聞部或新聞通訊部等，通過與主管部門官員會見，回顧雙方在廣電領域的友好合作，了解當?shù)貜V播電視發(fā)展概況，使對方主管機關了解考察組此行的工作任務，有益于考察組順利開展工作。
2.2技術和商務會談
根據(jù)考察會談紀要、備忘錄或項目實施方案內容，針對現(xiàn)場實際情況進行調整，與對方進行商務、技術會談，認真聽取對方的意見和建議，對涉及的相關具體問題進行深入的探討，就項目整體實施設想向對方進行詳細解釋和說明，反復溝通討論，對考察會談紀要、備忘錄或項目實施方案內容逐條進行修改和完善，最終達成一致簽署文件。
2.3考察搜資
為確定技術方案和投資估算提供依據(jù)。
2.3.1所在國基本概況
了解所在國的地理位置、人口、首都、行政區(qū)劃、官方語言、政治、經(jīng)濟、宗教、社會治安、與中國的關系、與周邊國家的關系等有關情況等。
2.3.2當?shù)貜V播電視機構設置
了解當?shù)貜V播電視的主管部門和下屬機構設置及分工，人員的職責范圍，辦事程序，廣播頻率或電視頻道的管理及申請程序等。
2.3.3當?shù)貜V播電視現(xiàn)狀
了解當?shù)啬壳皬V電系統(tǒng)設施現(xiàn)狀，當?shù)噩F(xiàn)有廣播和電視節(jié)目播出情況，包括國家、地方和私人廣播電臺和電視臺的數(shù)量、成立日期、使用的播音語言、節(jié)目套數(shù)、覆蓋區(qū)域、播出時長、每天播出的主要節(jié)目類型、收聽效果、機房及設備狀況、節(jié)目制作能力等。
2.3.4當?shù)貜V電發(fā)射臺站情況
了解當?shù)貜V電發(fā)射臺站點設施情況，所處位置、地勢、海拔高度、交通情況、覆蓋區(qū)域、距人口聚居區(qū)域的距離，發(fā)射機的臺數(shù)和發(fā)射功率，天線的類型、數(shù)量和發(fā)射方向，鐵塔的類型和高度，機房狀況、供電情況、技術維護狀況等。
2.3.5當?shù)貧庀笄闆r
收集當?shù)赜嘘P的氣象資料，包括氣溫（如：月平均氣溫，年平均氣溫，最低溫度，最高溫度，極端溫度）、風速（如：月平均風速，年平均風速，最大風速）、風向、降水量（如：月平均降水量，年平均降水量，日最大降水量，時最大降水量，極端降水量）、旱季與雨季的劃分等等。在境外不同的國家，由于氣候、自然環(huán)境的不同，現(xiàn)場施工要采取不同的施工措施，如非洲有些國家旱季氣溫高達50℃，為保證工程質量，澆筑混凝土工程要選擇在夜間氣溫較低的時候施工，對砂石要采取澆水降溫，白天要派專人澆水養(yǎng)護混凝土等措施。有的國家雷電很多、很強，所以臨時設施、天饋線及鐵塔高空作業(yè)、電氣設備、施工機械等需要采取特別防雷措施。有的國家雨季降雨集中，小時降雨量很大，易造成積水，使施工現(xiàn)場受淹，因此要在現(xiàn)場筑建排水溝，臨時設施的布局上要注意防水、采用排水措施等。此外，還有的國家瞬時風速很高，對臨時建筑、高空作業(yè)帶來很大危險，需要事前采取防護措施。
2.3.6施工場地的地貌、地質
施工場地內原有建筑物情況，地形坡度、傾斜方向、地勢，地面下是否有管道，地面上是否有輸電高壓線、通訊設施，這些可以用照片來加以輔助表述，另外還需將地形圖與實地相對照，查看是否一致，有條件時進行一些輔助測量。地質資料是重要的基礎資料之一，除可要求當?shù)赜嘘P部門提供外，也可在實施場地四周挖4個深1.5至2米的探井，以了解淺層的土質情況和地下水位深度，為施工方案的制定、特別是基礎開挖時要采取的措施提供可靠的依據(jù)。
2.3.7當?shù)赜嘘P施工的質量標準
境外廣播電視工程的施工標準，一般執(zhí)行我國頒布的施工質量驗收標準，這些標準基本達到了國際先進國家的標準。但為了尊重當?shù)氐牧晳T，要調查當?shù)夭捎玫?、有關的施工標準、規(guī)范及操作規(guī)程，與我國的有關標準進行對比，找出差異，并爭取說服當?shù)赜嘘P機構在工程質量驗收中采用我國的相應標準、規(guī)范和操作規(guī)程。
2.3.8當?shù)囟愘M
了解與廣電施工有關的稅種和費率，免稅手續(xù)的辦理程序、所需的文件和相關費用。物資的清關程序和費用，物資的進口關稅等。
2.3.9當?shù)乇ｋU公司的有關保險業(yè)務
了解當?shù)貙こ?、車輛、人員的有關保險規(guī)定。當?shù)乇ｋU公司的誠信情況、保險品種、賠償責任、賠償方式及保險費率等。
2.3.10當?shù)赜嘘P法律法規(guī)
了解當?shù)赜嘘P工程實施方面的法律法規(guī)、經(jīng)濟糾紛的仲裁程序等規(guī)定，設備材料的進出口規(guī)定等。當?shù)赝鈬说暮炞C期是多長時間，簽證期滿后是辦理簽證延期還是辦理居留許可證，辦理的程序和所需費用。
2.3.11主要建筑材料
在施工中，各種建筑材料種類繁多，品質各異，價格也不相同，這些材料的選用，直接關系到工程的質量和造價。因此，選用質量好、符合設計要求且價格合理的材料，是非常重要的工作。根據(jù)工程所需的材料，列出名稱、規(guī)格、型號，通過現(xiàn)場的調研，確定哪些材料可從當?shù)厥袌霾少彛男┎牧蠎蓢鴥裙男┎牧闲鑿牡谌龂D口。一些大批量使用的材料，如砂、石子、水泥、木材等，為降低成本費用，當?shù)鼐哂猩a(chǎn)能力的，應盡可能在當?shù)厥袌霾少彙?/p>
2.3.12運輸條件
調查當?shù)赜行抛u、能力強的貨運公司，了解物資運輸情況，包括公路、鐵路、海運、水運、空運等，貨物運輸傭金，進口物資商檢費，免稅手續(xù)的辦理程序、所需的文件、辦理的時長。了解港口的吞吐能力，可通行的集裝箱規(guī)格、裝卸能力、港口到施工現(xiàn)場的距離、運輸條件及價格、港口運輸?shù)挠嘘P規(guī)定、船期、滯港費及收取的標準、清港費、運雜費等。為便于一些貴重設備或急需物資的空運，還需要了解從機場到施工現(xiàn)場的距離，運輸條件及價格，機場運輸?shù)挠嘘P規(guī)定，航班等。
2.3.13施工機械
現(xiàn)場施工所需的各種施工機械，需要調查了解當?shù)氐墓芰Α⒐姆绞?、運距、租賃臺班單價、設備機械的質量等。對境外廣播電視工程來說，根據(jù)不同的工程項目，一般主要包括面包車、小轎車、卡車、起重機、混泥土攪拌機、夯土機、卷揚機、電焊機、砂輪切斷機、小型發(fā)電機、鋼管腳手架等。對大型施工機械主要依賴在當?shù)刈赓U，其他施工機械如當?shù)厥袌鰶]有且無法用其他施工機械替代的，可考慮從鄰國租用，但應考慮在需要使用時能否租賃到，進關手續(xù)及費用。一些小型機械和工具如當?shù)貨]有租賃市場時，應當自備。
2.3.14水電燃料的供應
了解當?shù)氐墓╇婋妷?、頻率，電力供應情況和電價，供水情況和水價，燃油供應情況和價格。如當?shù)仉娏o張，經(jīng)常出現(xiàn)停電現(xiàn)象，為保證項目工期，應考慮自備或租用發(fā)電機。當?shù)爻善啡加徒?jīng)常發(fā)生供應緊張時應自備儲油罐。
2.3.15臨時設施
在施工現(xiàn)場附近選擇一塊場地，建設臨時設施，包括生產(chǎn)性臨時設施和生活臨時設施，如倉庫、辦公室、工棚及職工宿舍。臨時供水、臨時供電可以利用正式施工工程的水源、電源，要落實接水、接電的具置，具體負責實施的部門及辦理手續(xù)。對于施工期較短的一些境外工程，通常采用在當?shù)刈赓U房屋作為宿舍和倉庫，需要了解租賃費用和租期。還要考慮交通是否便利、周圍治安情況等。
2.3.16試塊的當?shù)貦z測、試驗
為保證工程的施工質量，除了加強設備、材料的選購外，在施工中還要嚴格遵守施工規(guī)范，加強檢查管理，進行必要的檢測、試驗，如砂石進行顆粒級配、比重、容重、含水率、含泥率、有機物含量等的試驗；混泥土試塊進行容重、抗壓、調整級配比試驗等。因此要到當?shù)氐臋z測單位、實驗室，調查可進行的檢測、試驗項目，檢測質量和收取的費用。
2.3.17當?shù)貏趧恿顩r
境外廣電工程項目的施工中需要大量的技術工人和壯工。由于國家不同，在勞資關系和社會保障方面有不同的法律規(guī)定，需要通過政府有關部門搜集。了解當?shù)貏趧恿Φ墓しN、技術水平、工資標準、每周工作天數(shù)和每天工作小時數(shù)、加班的規(guī)定、當?shù)貙椭鞴蛡蚧蜣o退當?shù)毓と说囊?guī)定、有關勞動保險和福利待遇等方面的政策法規(guī)、工資增長指數(shù)等。
2.3.18當?shù)刎泿藕豌y行
了解當?shù)亓魍ǖ呢泿欧N類，當?shù)卣畬ν鈳诺墓芾磙k法，是否可自由兌換美元、歐元等主要貨幣，當?shù)刎泿艃稉Q美元或歐元等主要外幣的匯率及近1-2年匯率變化情況，當?shù)劂y行對外幣兌換的規(guī)定等。
2.3.19當?shù)刂饕钗镔Y的市場供應
了解當?shù)刂饕钗镔Y的供應情況和相關價格，物價的增長指數(shù)。由于當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展水平和生產(chǎn)效率等原因，物價水平各異。需對當?shù)匚飪r進行調查。
2.3.20辦公用品市場供應情況
了解復印紙的價格，復印文件的價格，有幾個電話公司、電話的安裝和使用費用是多少，傳真的價格，有哪些互聯(lián)網(wǎng)接入商、網(wǎng)絡的安裝費和使用費分別是多少。
3考察結束后期工作
對現(xiàn)場考察期間取得的工作成果進行整理、分析，寫出考察報告，提出對本項目實施的建議?？疾靾蟾嬷袘鋵嵔ㄔO場地、合作方式、技術方案的規(guī)模、雙方的責任與分工、考察收資工作成果、簽署的會談紀要或備忘錄等主要內容。
參考文獻
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[2]楊俊杰，王力尚，余時立.EPC工程總承包項目管理模板及操作實例[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社，2014.
——八千里路雨揉雪，萬卷詩書開茅塞
歷時八天的華東五市素質教育考察學習，在朱局長英明領導，陶主任 白科長的精心組織下，我們圓滿的完成了考察學習任務，于11月22日中午安全順利返回中國玉都——岫巖。期間雖然歷經(jīng)冰天雪地，饑寒交迫，雨雪交加諸多千辛萬苦。然而諸同志在領導的關心愛護下，勇氣信心倍增，克服困難，破解難題，一腔熱血，只為求取先進真經(jīng)。
收獲之豐碩，不可一一言表，只可以學海擷英。
一 南京百家湖小學 本真教育
師生之間平等對話，油然而生的是心靈碰撞，綻放出絢爛的火花。領導，老師都給孩子們以寬容和信任，由此而而產(chǎn)生的天真的心靈煥然出對父母，老師，親人，鄰里鄉(xiāng)親純真無邪愛戀。孩子們的世界充滿愛，這個世界的將來就是愛的海洋。
學校教育理念是友善教學，學生是天生的學者，教師教學方法就是交給學生自我學習。課堂教學和社會實踐相機結合，學生不會年年如一日的悶呆在象牙塔里。課堂教學的身本教學來自于精心備課的兩個環(huán)節(jié)：預習方案，基礎文案。教師之間合作協(xié)作減輕負擔，推陳出新，產(chǎn)生高質量的精品教案。高年級學生建立學習共同體，合作探究詮釋了新課程改革的抽象的思路。
二 江蘇省泰興市洋思中學 先學后教，當堂訓練。
我簡短的聽了英語，語文，又完整的聽了一節(jié)數(shù)學課，結合學術報告，有一下心得。
所謂先學，是在教師引導下，學生的自主學習。上課伊始，教師直截了當展示本課的學習內容，目標任務，思考題。學生帶著問題思考盡興自主學習，然后完成目標自測題。這種學習模式是我們想到了以前貫徹的預習進課堂，其主要目的在于從根本上減輕學生過重的學習負擔，從而達到真正的肩負的目的，向課堂45分鐘要質量。
所謂后教，是在先學過程中，教師的桌間親情巡視發(fā)現(xiàn)的，學生自學匯報上來的共性的具有一定普遍傾向性的問題。但是對于這類問題，教師也不是一言堂，而是通過學生的互動探究，完成這些共性的問題。
先學后教 ，以學定教。以教導學，學情決定教學的方式，決定教情。對癥下藥，只有學生學習了，才可以知道他學會了什么，還有什么知識點沒有學習到。
以教導學，首先要解決需要教什么的問題。先學的環(huán)節(jié)，要給學生揭示學習目標，學習方法，內容適當簡練，目的在于充分暴露學生的疑難問題。后教的環(huán)節(jié)，根據(jù)先學所暴露出的問題，明確教的內容，教的方式。根據(jù)問題的不同，可以采取“官教兵，兵教兵”的不同的方式。提出要求，引導學生找出共性的規(guī)律性的知識，上升到理論，進一步指導實踐。這一點在數(shù)學課上得到了完美的體現(xiàn)。
運用先學后教，當堂訓練的注意點：實事求是，遵循規(guī)律。
1：備課的過程講求，“自備”，“研備”，“改備”有機結合。統(tǒng)一課時，統(tǒng)一流程，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一自學指導。
2：課堂上，老師充分創(chuàng)造條件讓學生積極參與，化教師的“無為”為學生的有為。學生在課堂上淋漓盡致的展示自我學習的風采，學生真正的成為了課堂的主人，完美的體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主題的教學理念
第一作者簡歷：梁小川：男，1989年7月于廣西欽州市板城高中畢業(yè)，1989年9月至現(xiàn)在在廣西欽州市欽北區(qū)板城鎮(zhèn)中心校教書，1994年-1997年參加大專函授政治專業(yè)自學考試學習并畢業(yè)，2008年-2010年參加本科函授班政治專業(yè)自學考試學習并畢業(yè)。自2002年9月至現(xiàn)在任中心校副校長職務。
【摘要】課堂教學受到教學大綱和課本的限制，其教育內容往往滯后于人類的科學技術活動?，F(xiàn)代科技教育總是要把最新的科技信息傳播給青少年，單純依靠課堂教學已經(jīng)很難滿足社會的需求，最簡單的途徑就是通過課外的科技活動。讓青少年參加科技教育活動，它已經(jīng)成為世界教育改革的潮流。通過參觀與考察，科普競賽，科技興趣小組等活動的組織，可以讓學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，思維能力，創(chuàng)新能力，合作與交流能力等。
【關鍵詞】科學教育；課外科技活動； 科學素養(yǎng)
【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2012）06-0203-01
科學和技術作為人類的活動，離不開傳播，也離不開教育?？茖W教育，是提高人們素質的重要因素，是現(xiàn)代教育的核心?？茖W教育不僅使人類獲得生活和工作所需的知識和技能，更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態(tài)度及科學方法的熏陶和培養(yǎng)。在新世紀的教育整體改革實踐中，對學生進行科普教育，開展科技活動，提高學生的愛科學、學科學、講科學、用科學的素質，是實施素質教育的重要方面，也是新的課程標準提出的新的要求，而安排和組織課外科技活動，正是教學必要的補充和提高的手段，學校實施素質教育和新課程標準的重要途徑。
1參觀與考察，讓學生領略科技的先進
進行參觀與考察活動是深受小學生歡迎的一種科學教育活動。學生通過一些科技參觀和野外考察，能獲得大量的感性的，直接的科技知識和信息，有利于開闊學生的視野，培養(yǎng)學生觀察能力，提高對學科學的興趣，而這些科技知識通過我們平時的課堂顯然是得不到的。通過參觀，還能增強學生的科技意識，感受到科學技術的作用和力量，從而立下掌握科學技術的志向。
結合我們欽北區(qū)的實際情況，我們組織學生參觀了欽州港碼頭的建設。欽州港是一個新興起的碼頭，可供小學生參觀考察的項目很多。不同的年齡的學生，我們安排參觀考察不同的內容，參觀的時間都安排在綜合活動課時間。
我們在進行組織參觀與考察活動的全過程中，還注意了以下事項：
1.1活動的準備。包括對學生目的性、紀律性教育、考察方法指導、考察人員分工、記錄表格設計以及有關器材的準備。
1.2實地參觀考察及觀察記錄。參觀考察活動中，要求同學做好記錄，養(yǎng)成他們仔細觀察，認真記錄的習慣，要求記錄盡可能詳細、真實，數(shù)據(jù)要絕對可靠。
1.3整理報告。考察活動結束后，指導學生根據(jù)考察記錄整理成考察報告。
1.4匯報交流?？赏ㄟ^考察報告會、成果展覽會、主題班會、演講會等各種形式讓學生展示自己的考察成果，達到互相交流學習的目的。
通過參觀與考察欽州港碼頭建設的活動，讓學生看到了先進的科技生產(chǎn)力給生活帶來的好處，同時熟悉了科學這一門學科的一種重要的學習方法，在以后的科學課上很明顯的能夠發(fā)現(xiàn)學生在研究問題時思路非常明確，觀察能力和記錄能力也有了一定的提高。
2科普競賽，讓學生遨游知識的海洋
科普競賽作為科普活動的一種手段，通過學生認真閱讀、學習科普讀物，使學生們認識自然科學的無窮奧秘，培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好，從小樹立向往科學、熱愛科學的遠大志向，進一步提高學生的科學素質水平，鼓勵優(yōu)秀學生脫穎而出。
我們學校一如既往的積極參加欽北區(qū)組織的小學生作文競賽和知識競賽。我們的做法是首先積極的宣傳和發(fā)動，在學生自愿的前提下，努力做到讓每個學生參與到知識競賽的活動中。同時不能排斥"差生"，我們往往會覺得數(shù)學語文不好的學生，科學素養(yǎng)也不好，我們不可否認有些"差生"的科學知識是比較豐富，能力比較突出，我們不能因為我們錯誤的觀念而因此扼殺了一個對科學充滿熱情的學生，我們應該給他一個平臺，讓他有機會發(fā)揮在科學方面的特長。宣傳完后就組織全校的學生進行初賽，在嚴格的評比中選出優(yōu)秀學生，通過進行集中培訓，為決賽做準備。在培訓期間，我們讓學生通過認真閱讀《科學大眾》，進行課外知識的補充，我們還讓學生觀看了一些科技音像資料，如《十萬個為什么》《探索》等，還從網(wǎng)上查閱了很多資料，通過講解說明，讓學生及時的補充科技不斷發(fā)展帶來的最新的科學技術知識。
在科普競賽活動中，同學們都得到了很多的收獲，在遨游知識的海洋的過程中，讓他們感受到了生命的豐富多彩，了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力……，還學會了如何撰寫科學小論文，語文的寫作能力也得到了一定的提高。
3科技興趣小組，讓學生動起腦和手
在傳統(tǒng)的課堂教學方法中，最常用的就是傳授法， 或者就是問答法，這樣的教學方法只是教會了學生書本上的知識，但是現(xiàn)在的社會需要有創(chuàng)新能力，有思維能力的人才，這就需要讓學生像科學家探究真理那樣去獲取知識，并在探索過程中培養(yǎng)能力和興趣，但真正的像科學家那樣的探究在短短的40分鐘內的課堂上很難得以體現(xiàn)。但是在課外，利用成立科技興趣小組，為學生的探究活動提供了充足的時間，引導學生利用已有的知識和經(jīng)驗去進行科學研究的嘗試，讓學生在充裕的時間內去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，一節(jié)課、兩節(jié)課……沒有時間的制約，他們可以盡情的親歷、體驗一次次完整的探究活動，積累探究的經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成探究的能力，提高探究的素養(yǎng)。這樣可以滿足學生對科技的興趣，有效促進學生個性特長的發(fā)展，提高學生對科技知識的學習水平，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力。
我們學校組織并成立了科技興趣小組，從對科技活動感興趣的學生中經(jīng)過篩選，選定思維活躍，閱讀能力強，動手能力強的學生參加，并讓學生選擇自己喜歡的內容，就會積極的投入到探究中去。我們學校建立了一個科技活動教室，室內配備常規(guī)實驗器材、科技知識書籍等，利用每天下午活動時間，進行科學探究。興趣活動的安排執(zhí)行專人專項負責，由科技輔導老師進行創(chuàng)造發(fā)明、模型制作的指導。一個階段后，我們建立了一個科學作品展示區(qū)，向全校師生展示科技活動的成果。
就拿模型制作來說，我們首先利用網(wǎng)絡、多媒體向學生介紹有關模型制作的知識，然后講解制作的方法，最后放手讓學生去做，讓學生自由的去探模型制作中所蘊涵的科學技術知識。在制作的過程中，學生遇到問題都會相互的交流討論，會來和老師交流，上網(wǎng)查資料，通過各種途徑去解決問題，在課堂上我們卻看不到多少這樣的熱情。學生在模型制作中收獲的不僅是知識和技能，更是培養(yǎng)了他們勇于克服困難的精神和品質，讓他們更加喜歡科學，讓他們懂得相互合作交流對他們帶來的幫助，他們的創(chuàng)造力和思維力以及動手能力的提高也會幫助他們更好的學習。
課外科技活動為學生開辟了獲取最新科技信息的渠道，課外科技活動為學生提供動手、動腦、顯露才華的舞臺，通過參加不受具體的教學內容、教學進度和教學組織形式的限制的課外科技活，他們可以在各種喜聞樂見的、生動活潑的、富有感染力的活動中了解最新的科技動態(tài)和科普知識、技術與自己的關系、學會與人合作、學會與人交流、學會尊重他人的意見、學會展示自己的能力、學會與周圍的環(huán)境和諧的相處。通過生動的探究實踐活動使學生逐步掌握科學方法形成實事求是的科學態(tài)度，也充分顯露出學生的聰明才智，讓素養(yǎng)和能力在活動中不知不覺的得到提升，為其可持續(xù)性發(fā)展打下了良好的基礎。
參考文獻
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關鍵詞：美國；漢語教材；研究；中學；文章
一、兩部教材的基本情況
二、兩部教材的擴展分析
1.關于《中文聽說讀寫》的擴展研讀。關于《中文聽說讀寫》的單獨并且專門分析的文章很少，目前能檢索到是編者劉月華在國際漢語討論會上的《關于中文教材課文的一些思考》，其中簡要分析了《中文聽說讀寫》的課文內容、語言、文化、文體的一些特點。其余的有幾篇都是將《中文聽說讀寫》與其他漢語教材對比分析的研究，再有就是王若江《美國與澳大利亞兩部漢語教材的對比與分析―中文聽說讀寫和漢語的考察報告》分析了美國大學漢語教學與中學漢語教學的異同，提出“漢語與文化”在美國高中開設的相當于大學水平的中文課程教材需要解決的若干問題。刁文豪《漢語為外語環(huán)境下的教材研究―基于美國環(huán)境的教材分析》將《中文聽說讀寫》作為能夠代表美國本土教材的樣本，與有些美國學校使用的大陸編寫的《新實用漢語課本》進行對比分析，總結美國本土漢語教材的經(jīng)驗，也提出中國國內所編寫的教材的不足。權藝仙《從新西蘭所使用的四套漢語教材的考察看海外漢語教材的編寫》對新西蘭主流教學機構使用的四套針對歐美學生編寫的漢語教材，其中包括《中文聽說讀寫》進行了考察和研究?？傮w看來，當前學界對《中文聽說讀寫》分析較少，本文選擇《中文聽說讀寫》的內容進行研究，正是希望能夠對海外漢語教材的細化研究進行一些探索，為實際的漢語教學提供一些參考意見。
2.關于《漢語》的擴展。華文教材《漢語》每課的展開方式：學句子--讀課文--生詞表--寫漢字--玩游戲。在教學設計思路方面，《漢語》課本的語音、詞語和漢字的教學是從屬于句子教學的，它把句子作為基本的教學單位。而第二語言教學的教材，需要考慮的問題又比單純的一般教材多出一個層次。普通教材所要遵循的那些編寫原則，例如系統(tǒng)性、科學性、積累性等，需要貫徹落實。同時，第二語言教學又有自己獨特的編寫要求，教材編寫要符合第二語言學習和教學的特點，要按照第二語言學習的規(guī)律安排教材內容，設計教學目標和進行任務分配，除了那些基本的原則，還要注意如區(qū)分語體的編寫原則、培養(yǎng)跨文化交際能力的原則、增強趣味性的原則，注意重現(xiàn)率原則、練習方式和課型設計特點的原則等等。這些都是屬于第二語言教材的通用原則。
三、兩部教材的借鑒之處
1.《中文聽說讀寫》的借鑒之處及啟示?！吨形穆犝f讀寫》使用對象明確，針對性強。海外漢語教學環(huán)境中，漢語學習者的學習目標、學習動機與國內的學習者不同，并且多數(shù)地區(qū)的學制、學時和國內差異較大，一般不能達到國內水平，這些都影響了海外漢語教材的編寫。我們不能直接參照國內的各種標準大綱，應在語法和詞匯的數(shù)量和難度方面重新作出調整，盡量根據(jù)學生的興趣求、時代的特點來選擇課文和詞匯。因此面向海外的漢語教材應該放慢節(jié)奏，適應學生的學習需求，同時也要考慮學生的特點有適當?shù)倪M階，能夠挑戰(zhàn)學生的智力水平，讓學生增長知識。
2.《漢語》的編寫的借鑒之處及啟示。教材的首要編寫原則是定向，要結合教材編寫理論與實踐，為即將編寫的教材合理定位，確定其規(guī)模與容量。就是要考慮并詳細列出實現(xiàn)教材定向要求的具體實施方案。
《漢語》教材，是以句子作為基本教學單位，大部分教材先出課文再給詞語的做法，而《漢語》是從“句子”入手，讓學生通過朗讀和替換來記住句子的句式，以便結合句型學習生詞，再進入課文。認知原則，教材設計和編寫原則要考慮好學習者在習得過程的認知因素?！稘h語》在教學內容安排中考慮到了兒童認知能力中的記憶力強的特點。在內容安排上注意增強其無意記憶力，具體策略就是安排好詞語的重現(xiàn)率。重現(xiàn)率這一點是很重的，它能表明一個詞語的重要性。
教材設計和編寫應恰當?shù)陌才盼幕R點。 編寫教材也要注重實用性原則，首先能讓學生感到“學了有用”，所以所教的詞語和句子都能使學生在他們每天的生活中使用，所教的詞匯和語法都有使用價值。
四、關于兩部教材的教學
首先應該創(chuàng)設教學情境，安排教學任務。在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，選擇有利于開展以學生為中心的互動活動場景，設計出具體的、可行的任務，學生通過交流、合作、探究等語言活動形式來完成，以達到學習和掌握語言的目的。其次是適當借助英語為媒介語進行教學。初級漢語教學中，多數(shù)學生漢語基礎較差，教師可以適當運用英語幫助學生理解、掌握漢語基本知識。最后是引導討論，刺激說話。討論是指圍繞某一問題、情況、作品等通過口語的方式交換看法或進行辯論，發(fā)表自己的看法。
五、結語
《中文聽說讀寫》與《漢語》在美國是兩部具有代表性的教材，這兩部教材各自有自己的優(yōu)缺點，這兩部教材的各方面不僅限于AP漢語的編寫，為我國教材和對外漢語教材的編寫也提供了一些編寫原則的依據(jù)。此外《中文聽說讀寫》研究的文章都是與其他教材進行比較而得出一系列的結論，但是關于澳大利亞出版的《漢語》這本教材幾乎是空白的，只能借鑒華文教材《漢語》來研究，因此我們應該對《漢語》這本教材進行研究甚至深入研究，挖掘它的可取之處，更好地為編寫各類教材服務。
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5月28日和29日，我參加了寧河縣"千名計劃"學員赴北京學訪考察的活動。我們考察團在進修學校顧老師的帶領下，一行73人到北京，我們小學組先后參觀考察了北京市海淀區(qū)定慧里小學，昌平區(qū)城關小學，北京潤豐學校并聆聽了卓立校長的報告。
我們考察的這幾所學校，都是北京市著名的重點示范學校。這四所學校的校長都有自己的辦學理念和思路，帶出了一批高素質的教師隊伍。兩天的學訪使我大開眼界，看著學校內部管理中的非常之舉和先進做法，內心不時地涌動著諸多感動，帶著收獲滿載而歸。下面，就談談自己的學習體會。
一、主要收獲
能實質性接觸這樣知名度很高的學校，是一次難得的學習機會。因此，我始終抱著虛心學習的態(tài)度，認真考察做好記錄，聆聽講座，吮吸一流的教育精華，收獲頗多。
走進北京市海淀區(qū)定慧里小學，校園內清新雋永，融人文與生態(tài)為一體，形成了獨特的校園文化。經(jīng)過不斷努力，整個校園處處充滿了詩情畫意，洋溢著濃濃的文化氣息。
"渡英橋、求知亭、悅讀廊、暮省園"為定慧里小學獨有的建筑景觀，水、石、松、竹等自然景物巧妙地融入到了校園的每一個角落。由此梳理出了慧小文化八景。景景意蘊深刻又相輔相成，既使人感到儒雅恬靜、積極向上，又能達到"潤物細無聲"的育人效果。也讓我們從心底受到了震撼！
5月29日上午，我們來到了昌平區(qū)城關小學，聽了柏繼明校長關于"團隊減負"的報告，隨后聽了劉主任和柏校長的兩節(jié)課，最后是學生的才藝表演。柏校長從學生發(fā)展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，"激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、注重能力、提高成績",為學生今后的發(fā)展奠基，在教育教學方法上創(chuàng)新，銳意打造"負擔不重質量高"的素質教育品牌校。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質教育辦學特色。53歲的女校長柏繼明特別干練，領導有方，親自為我們講課，真讓我們欽佩！
下午來到了北京潤豐學校，遠遠看到校門就著實讓我們驚訝：太大了，太漂亮了！我們聆聽了卓立校長的報告，卓立校長為北京市特級教師，被評為首屆全國十大明星校長、全國名校長，卓立校長在教育這個領域里，不停地開拓，辛勤的耕耘。他提出了"一切為了孩子，一切為了明天"的辦學指導思想，"和諧教育"的辦學特色，以及"三全三愛三服務"的辦學宗旨，即：使學生德智體美全面發(fā)展、面向全體學生、對學生全方位負責；愛事業(yè)、愛學校、愛學生；為學生服務、為家長服務、為社會服務。
聽完報告，我們一行七十多人認真考察了校園的每一個細節(jié)，對教室布置、班牌設計、校園景觀等看得尤為仔細。學校的七彩玻璃幕墻光彩奪目、七星少年雕塑群設計獨特、七彩陽光展示區(qū)張揚個性、十二個功能展廳設施先進、各種專用教室特色鮮明、校訓墻，校訓園莊重典雅……大到校園的整體設計，小到每一個細微之處都是浸透著潤豐人的心血，彰顯出潤豐人的智慧，處處體現(xiàn)著"和諧教育"這一理念，這些都我們各位老師大開眼界，感觸頗深。
二、幾點啟示
（一）提高校長的治校能力
我們所參觀的幾所學校的校長既有鮮明的辦學思想，又有全新的管理策略；既能實現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術的革新，又能很好地實施"科研興校"戰(zhàn)略，既重視教師素質的提高，也重視學生全面發(fā)展，他們既是開展教育科研的專家，又是所教學科的帶頭人，充分驗證了"一個好校長就是一所好學校"這句話。校長應該是具有奉獻精神和人文關懷的人；應該是不斷追求和胸懷寬廣的人；應該是具有極強的感召力和凝聚力，善于挖掘教師潛力，給教師提供平臺，讓教師走向成功的智者。
（二）創(chuàng)建充滿人文精神的校園環(huán)境。
學校是育人的場所，學子們在校園內隨時都應得到一種文化的熏陶。令教師和學生時刻都感受著濃厚的人文氛圍和文化氣息，潛移默化地感受中國古老而豐富的文化熏陶，自然而然地激發(fā)了學生強烈的求知欲和上進心。校園的外顯環(huán)境同時也要能明晰地體現(xiàn)出學校的特色，處處有育人的效果。以"文化育人"提升學校辦學品質，在大力推進素質教育的今天十分必要。
（三）形成教學特色，努力提高教學質量。
在素質教育大背景下，課堂教學必須做深入的研究和大膽的實踐，使課堂教學在既體現(xiàn)本校辦學特色的前提下，又初步體現(xiàn)新課程標準的要求。教師角色的定位應該更多樣化，立體化，大力推進教學創(chuàng)新，講究"精、活、實、廣",大面積提高教學質量。以科研促教改，提升教師的科研探索意識，使教師在教科研中有所得、有發(fā)展，最終達到提高教師業(yè)務水平，優(yōu)化教學的作用。
（四）提高團隊合作精神。
