時間：2023-01-21 20:46:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇合理化建議總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
企業合理化建議是職工在日常工作中針對企業生產、管理中發現的質量、成本消耗、設備工具、方法效率、現場、安全、管理、人員素質等各個方面存在的問題或不足提出合理性改善、優化的建議和想法的活動。企業合理化建議管理制度的建設旨在充分調動員工主動參與企業管理，運用集體智慧解決企業存在問題，鼓舞士氣，提高主人翁精神，獲得個人成長和企業發展。合理化建議是員工智慧的凝結和體現，企業開展合理化建議管理，也是針對員工隱性知識進行挖掘和管理的很好切入點。那么如何從知識管理的視角開展合理化建議管理，使合理化建議成為企業行之有效的知識積累和沉淀的載體？本文基于知識螺旋理論，提出一種合理建議管理的構建模型，探索兩者的有機結合。
1 知識螺旋理論簡述
知識螺旋理論是由日本學者野中郁次郎和竹內弘高于20世紀90年代提出的，理論指出知識的創造和轉換是由顯性知識和隱性知識相互促進、轉化并不斷螺旋成長的模式，并提出知識創新的SECI模型（圖1），它包括以下四個部分：
1.1 社會化過程（socialization）
即通過人際交流的形式，使存儲在個人頭腦中的隱性知識深入交換，形成隱性知識與隱性知識的轉換。比如企業員工在會議中探討某項問題的解決辦法，分享解決思路，在對方頭腦中激發出好的創意，形成隱性知識的交換和轉換。
1.2 外部化過程（externalization）
即通過語音、文字等有形的形式將隱性知識顯性化，如形成可讀的企業文件、標準、多媒體等。
1.3 結合化過程（combination）
即將顯性化的知識進行整合管理，建立聯結而形成系統化的知識，提升知識價值以便更好地使用，如建立知識庫對企業顯性知識進行內容管理。
1.4 內部化過程（internalization）
即將經過上述三個步驟整理的顯性知識，通過學習、培訓、實踐等方式內化為個人隱性知識，達到知識增值，又可循環應用于社會化過程。
知識經過以上四個步驟持續、動態地演化，不斷相互作用、循環反復、螺旋上升，達到知識創新和增值的效果。
2 合理化建議管理對知識螺旋理論的借鑒
2.1 核心管理對象的借鑒
知識螺旋理論的循環起始是對個人隱性知識的挖掘和轉換，核心是對個人隱性知識的管理。
合理化建議體現的是職工個人對于企業生產、管理中發現的各類問題提出的解決思路和想法，亦是個人隱性知識的一種體現，對于合理化建議的管理核心問題也在于對個人隱性知識的調動和應用。
2.2 基本流程的借鑒
知識螺旋理論呈現的是對個人隱性知識的交流和激蕩，激發形成群體知識，進而固化為企業知識，又內化為個體知識，重新促進個人知識的增長的過程。
合理化建議提出并遞交上級或審核人評審，產生知識交流；合理化建議付諸實施，是知識落地顯性化的過程；將落地實施的成果進行總結、標準化，沉淀為易于使用和傳播的組織知識，是將顯性化的知識成果進行系統固化的過程；企業對取得的知識針對性開展培訓或學習，又將知識在員工之間傳遞內化，并使其獲得相應知識并能夠“溫故知新”提出新的合理化建議。合理化建議知識轉換流程模型見圖2。
兩者在知識的傳遞、轉換路徑上，都體現為知識不斷被挖掘、轉化、管理、應用、創新，在個人、群體和企業集體之間不斷形成和流動，激活個人知識，實現組織知識沉淀，達到一種正向促進和自我創造的作用。
2.3 隱性知識激發的借鑒
知識螺旋理論對個人隱性知識的激發體現為群體頭腦風暴法的形式，即在社會化交流的過程中達到相互啟發的作用。頭腦風暴法是最為人熟知的創意思維策略，通過這一形式能夠充分調動群體的思考，促進隱性知識的深入交流和轉換，并且群體范圍的擴展有助于激發更多有價值的創意，提高隱性知識激發的效率和價值。
合理化建議在創意的形成和隱性知識的交流中存在局限性，首先合理化建議多形成于個人對問題的發現和思考，合理化建議的提出是個人隱性知識的表達，當提報上級或審核人評審和指導時，體現的是一種“點對點”知識交流形式，該過程在參與的范圍上缺乏對群體的調動，勢必無法充分應用頭腦風暴法激活群體的智慧，達到更優的隱性知識激發效果。同時在合理化建議落地實施的過程中，廣泛存在先形成解決方案再行落地實施的過程，對于解決方案仍然可以視為個人隱性知識的顯性承載，發起頭腦風暴對其進行深入探討和優化，使之更具可行性和成效。
3 基于知識螺旋視角的合理化建議管理模型構建
通過以上對知識螺旋理論的研究，以及合理化建議對知識螺旋理論借鑒點的梳理分析，以下從知識管理的視角導向，融合頭腦風暴法，構建一套有別于傳統合理化建議管理的新模型，將合理化建議的管理流程重新架構（如圖3所示）。其基本工作流程如下：
3.1 合理化建議提報審核并討論
合理化建議提報審核并討論如圖3中的1。個人針對企業發現的問題提出合理化建議，并提交相關人員審核，審核通過后公開群體討論。此過程將傳統合理化建議提報中“點對點”的知識交流形式，轉變為先“點對點”再頭腦風暴的形式，使個人好的想法向更大范圍傳播，從而促發局部的隱性知識交流向群體的隱性知識挖掘轉變。
3.2 解決方案制定及討論
解決方案制定及討論如圖3中的23。經群體討論后合理化建議傳遞具體負責人，負責人綜合合理化建議的想法和群體交流的內容，并結合實際及個人經驗編制解決方案。此處將傳統合理化建議中確定解決方案的過程顯性化，達到集各方隱性知識并顯性化的目的（全面，較優）。同時將方案公開群體討論，進一步發動頭腦風暴促發第二次群體隱性知識激蕩。
3.3 方案優化與實施
方案優化與實施如圖3中的4。負責人綜合方案討論的結果進行方案優化，并付諸實施，完成隱性知識的落地增值及顯性化。
3.4 成果總結及標準化
成果總結及標準化如圖3中的5。將合理化建議實施的成果進行提煉、總結、加工、分類、存儲，使粗略的顯性知識標準化，固化為易于使用和傳播、系統性強且價值量大的顯性知識，沉淀為組織知識資產。
3.5 成果培訓學習與應用
成果培訓學習與應用如圖3中的67。將上述經過整理的合理化建議成果知識通過企業培訓、個人學習等方式，向組織其他人員進行傳播，經過個人消化吸收，進一步內化為個人隱性知識，并幫助其應用于問題的發現和解決方法的思考，提出合理化建議，從而完成新一輪合理化建議的閉環和知識的螺旋上升。
如此循環反復，不斷挖掘出群體知識，持續固化和應用創新，在獲得組織知識不斷增長的同時，激活合理化建議的內在活力，保證合理化建議管理長效有序。
4 基于知識螺旋視角的合理化建議管理模型優點
以上探索的合理建議管理模型具備三方面優點：（1）通過頭腦風暴法的有機融合，打破傳統合理化建議管理“點對點”、單線條流動的格局，讓更多人參與到合理化建議和解決方案的提報和評價范圍中，有助于個人隱性知識的充分挖掘、交流與共享，激活了群體知識；（2）通過群體討論的形式對合理化建議和解決方案進行充分評判和優化，避免僅由審核人獨立評價帶來的不夠全面的風險，有助于合理化建議解決最優化；（3）以推動知識螺旋的形式激活了合理化建議的內生動力，解決了傳統合理化建議開展一段時間后勁不足的問題，實現管理的自我循環。
第一條為鼓勵職工積極開展提合理化建議活動，促進企業技術革新和技術進步，提高勞動生產率和企業經濟效益，結合我場實際，制定本辦法。
第二章范圍
第二條以下范圍的建議是應鼓勵的：在企業生產過程中，圍繞提質增產、節能降耗，而提出的具有進步性、可行性和效益性的辦法和措施。如圍繞有效利用蒸發量，促進原鹽提質增產；深化制鹽工藝改革，提高制鹵效果；減少雨化損失，增強抗災能力；提高鹽田機械設備的使用效率，減輕勞動負荷；版權所有促進隱患整改，保證安全生產等。
第三條以下范圍的建議不予受理：夸夸其談、無實質內容的；為完成任務而毫無新意的；公認的事實或正在改善的，已被采用過或前已有的重復建議等。
第三章組織機構[]
第四條總場成立合理化建議和技術革新活動領導小組，組長：___，副組長：____，成員：___。領導小組負責建議和成果的征集、登記、整理、評審、總評和存檔等日常工作。各分場（廠）也要成立相應組織。
第四章管理程序
第五條總場合理化建議和技術革新領導小組負責將《海化鹽場合理化建議報審表》和《海化鹽場合理化建議和技術革新成果報評表》下發到全場各工區（車間），保證職工可隨時取到空白表格。
第六條職工提出的合理化建議，只有建議設想而未實施或和驗證的填寫《__鹽場合理化建議報審表》，已在一定范圍內實施并驗證成功的項目填寫《__鹽場合理化建議和技術革新成果報評表》。“建議內容”一欄應先對現狀加以說明，對其存在的不足或將導致的隱患加以分析，再具體說明應采取的措施和步驟，最后還要有經濟效益分析和預期目標，必要時應附圖紙、數據、專業資料等。
第七條職工完成的《海化鹽場合理化建議報審表》或《___場合理化建議和技術革新成果報評表》，及時上報工區（車間）、科室，工區（車間）、科室認為符合要求或有價值的，應及時上報分場（廠），分場（廠）經過把關、篩選后，由各單位活動領導小組組長簽字后，于每季度末一次上報總場工會辦公室。
第八條每季度末，總場合理化建議和技術革新領導小組及時版權所有對全場上報的合理化建議，通過召開評審會的方式，根據建議的經濟性、安全性和時效性，進行評審，作出采納與否的結論，通過后由領導小組組長簽字后實施。對不采納的意見，應作出具體的原因解釋。
第五章獎勵
第九條年終總場合理化建議和技術革新領導小組對全年所有的建議和革新項目進行總評，根據效益大小取前6項為受獎的技術革新項目，其次15項為受獎的小改小革項目。技術革新項目評出一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金800元，三等獎3名、獎金600元；小改小革項目前5項為一等獎、獎金200元；后10項為二等獎、獎金100元。
第十條特別重大的技術進步項目或對全場乃至整個行業有重大技術推進作用的項目，可給建議人一次性特別獎金。具體數額由總場合理化建議和技術革新領導小組提出建議后報場長批準發放。
第十一條對所有受獎的項目，總場將在年終總結表彰大會上與評出的各類先進一并獎勵。獎金以現金形式發放，各單位不得扣留或另行分配。
第六章附則
推進時間
實施方案
具體內容
責任人
班組業績指標責任狀內容制定及簽訂
4月21—4月25日
4月25日前組織車間人員將車間年度經營業績、安全責任狀目標分解至各班組，并班組簽訂業績、安全責任狀。
將責任狀各項指標、費用分解至各個階段，并制訂相關的考核、激勵辦法，按制度要求組織目標的實施。
開展班組勞動競賽活動
4月-------10月
在檢修期、生產期開展班組勞動競賽活動
在檢修期、生產期開展班組勞動競賽活動，并對競賽過程及結果進行詳實收集、記錄
優秀班組長經驗分享交流會
4月-7月
由班組建設評價小組組織相關人員，舉辦分享交流會。
將優秀的管理經驗同大家分享、交流。
開展班組建設創新創效、合理化建議、提案改善征集活動
4月---10月
在生產車間各班組開展創新創效、合理化建議、提案改善征集活動，提升班組工作業績和員工創新創效能力
從檢修期開始后在生產車間班組間開展創新創效、合理化建議、提案改善征集活動，要求各班組主動收集員工在工作中的合理化建議、設備、技術改造、創新、增效、節能降耗、質量、安全管理等方面的好的建議和想法，并付諸實施，提升工作業績和員工創新創效能力。
組織班組成員進行內部溝通學習活動
4月1日-7月15日前
生產車間各班組成員之間進行工作經驗分享交流活動。
組織車間班組員工到各自工作現場對工藝、設備檢修、7S推進、安全管理、班組內部管理等內容進行經驗分享和交流。
組織班組消防安全演練
7月30日前
車間班組開展安全消防應急演練活動
組織班組全體員工進行一次安全消防應急演練,讓員工全面了解安全管理的重點意義并進行實操演練。
開展班組建設內部自評工作
7月30日前
運用評價二、評價三標準組織公司內部的班組建設自評工作
依據《集團班組建設評價標準》開展公司班組建設自評工作，車間負責按評價三標準對班組進行內部自評，公司級自評按評價二標準進行評價，并對發現的問題進行及時整改、驗證，留存自評記錄。
班組建設檔案收集建立
4月1日—10月25日
檢修期對設備檔案信息進行更新，并于10月25日前完成各崗位重點設備及電器的臺賬、圖紙的收集整理及完善。
各崗位設備圖紙，技術資料、工具臺賬、以及提案改善方案的收集等。
班組建設年度總結評優
12月—次年2月
在12月25日前完成陽光班組建設評選，以及年度優秀提案改善創新活動的評優。
一、組織領導
工區成立“職工經濟技術創新活動”領導小組。
組長：*
副組長：*
成員：*
*
日常工作辦公室設在工會。
二、活動時間
自2007年4月1日起至2007年12月31日結束。
三、活動范圍
工區全體管理、生產崗位。
四、總體要求
緊緊圍繞省公司1號文件和安全生產工作會議精神，拓寬安全生產活動內容、活動形式和活動載體，提升活動質量，注重活動效果，教育和引導廣大職工增強學習能力、創新能力和競爭能力，實現職工自身價值和公司發展的互利雙贏。
五、活動內容
緊緊圍繞“保安全，促生產，助力公司發展”這一主題，結合專業、崗位特點，在廣大職工中重點開展以下活動：
1、圍繞中心，開展建功立業勞動競賽活動。
調動職工積極性和創造性入手，立足本崗，以推進技術進步和提高職工素質為重點，緊緊圍繞安全生產、電網建設、節能降耗等方面有針對性地開展活動。按2007年《長春供電公司電網建設爭先創優競賽活動》，積極組織參加省公司《220千伏搶修塔組立技能競賽》專業比賽的工作；積極組織參加省公司《可靠性管理人員知識及技能調考》、《變電運行崗位人員知識及技能調考》等2項技能調考工作。深入開展職工合理化建議、技術革新等活動，深入開展“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動。
2、鞏固創新，推動活動的深入開展。
圍繞“安全生產、提高技能”等方面內容，認真組織職工重點開展以下活動：①組織開展雙增雙節合理化建議活動；②組織開展無違章班組競賽活動；③組織職工代表開展安全生產巡視檢查活動；
3、結合“保安全，促生產，助力公司發展”系列活動方案，做好下列工作。
（1）、建立健全群監會（勞動保護監督檢查委員會、群眾安全監督檢查委員會）。由單位工會主席、總安全員、班組安全員組成。負責本單位勞動保護監督檢查和生產現場安全監督。
（2）、加大安全生產的宣傳力度。（上報春檢和安全月活動中的涌現的事跡及圖片）。
（3）、組織開展三項活動：安全示范崗活動；當好賢內助、吹好枕邊風競賽活動；個人無違紀、班組無違章、單位無輕傷競賽活動。發揮先進典型示范作用，筑起安全生產第二道防線，以保證全年安全生產指標的順利完成。
（4）、積極開展“十佳班組”創建活動
1986年春，盤錦市為了提前做好防洪排澇的準備，動員全市城鄉人民大修水利。魏老師的班級也領到了任務，往20米高的大壩上運10立方米土。
勞動前，魏老師和同學們商量：10立方米土，壓得再實，最多也就是13.5噸。全班72名同學，12位同學挖土，并每人負責給5位運土的同學裝土；其余60人平均每人運500斤土，就一定能超額完成任務。
每個人的任務都明確了，用什么工具運土最好呢？
同學們討論之后認為，人海戰術，用土車上高坡，占路寬，效率低；用土筐，挑不動，得抬；用編織袋，裝卸都不方便；還是用盆最方便。
每個人的任務確定了，工具確定了，還應確定一下完成任務的時間，這才有利于大家開展競賽，調動大家的勞動積極性。同學們計算：從壩頂到壩底，平均長度20米，壩底以南30米外才可取土。單程便是50米，往返一次是100米。如果平均每盆至少可裝10斤土，那么每位運土的同學往返50次才能運完500斤土的任務。這樣，完成任務的時間，取決于運土的同學走完5000米路程所需多長時間。
同學們又計算：平時開展越野長跑，每次跑完5000米，快的不到20分鐘就跑完了，慢的30分鐘也跑完了。但運土不同于跑步，端著盆負擔重，跑不快；上坡陡，跑不快；再加上還得有等待裝土的時間。于是，大家確認：1小時可以完成任務。
由于制訂計劃耽誤了一點時間，魏老師和同學們趕到工地時，別的單位已經干上了，相鄰的學校已經干了一大段。
魏老師班級同學們的工具特殊，60名同學端著60個盆；干法特殊，不是兩人抬筐，也不是幾個人推車，更不搞多人傳送帶，而是單干；效率特殊，每個單干戶都是一溜小跑，力爭盡快完成自己的定額。72名同學，全穿清一色的藍運動服，從遠處望去，就是一股藍色的人流，急匆匆地上下流動。
工地指揮組的同志被吸引來了，采訪同學們為何干勁這么足。同學們喘著粗氣，簡單地回答三五句，就又跑著奔向自己的目標。
50分鐘后，工地指揮組的同志開始驗收魏老師班級同學們筑起的那段大壩，說：“壩角再加點土就達到要求了。”
同學們更來勁了，壩角迅速長到了標準尺寸。5分鐘后，工地廣播站便傳出了捷報：“報告大家一個好消息，經工地指揮組檢查驗收，實驗中學一年七班的任務已達到合格標準。他們全班同學不吃大鍋飯，落實承包任務，爭先恐后，你追我趕，每個人都力爭在最短的時間內完成500斤土的運輸任務。從進入工地到勝利報捷，只用了55分鐘。”
完成任務后，全班同學又支援了外班、外校的同學。然后，全班同學在工地開了一個小聯歡會。
中午在田野里野餐時，同學們感慨地說：“如果我們事先不訂計劃，也吃大鍋飯，分工不明確，任務不具體，工具不科學，互相牽扯，窩工阻塞，不僅效率低，而且心理上消耗也很大。這樣，大家干就像個干樣，省下時間痛痛快快地娛樂，該有多好。”
魏老師對同學們說：“大鍋飯養懶漢，曾害苦了我們的國家。大家從學生時代起，不管完成什么任務，都要努力做到計劃明確，分工合理，數量清楚，質量可比，千方百計地提高效率。”
悟魏書生的故事之五十：管理者的本領
1903年，日本的鐘淵紡織工廠把一個小木箱掛在車間的墻壁上，讓工人把生產中發現的問題反映上來。這個做法，很快被其他的一些工廠采納。后來，日本的經營管理專家進行了調查和總結，認為它很有意義，并積極向企業界推廣。此后，這種做法便在日本企業中逐漸流行起來了。
日本企業大規模開展合理化建議活動，是在20世紀50年代末期。當時，日本經濟正面臨一次新的危機，企業為了尋求生路，紛紛發動職工獻計獻策。
當時的川崎制鐵公司曾面臨極大困難，在困境中開展了全體員工提合理化建議的活動，結果獲得了很多有價值的方案，使企業轉危為安，重新振興起來。
20世紀80年代初，川崎制鐵公司又提出了“提高建議質量”的方針，要求以職工小組為單位開展合理化建議活動，讓職工在小組活動中相互啟發，提出更高質量的建議，并把職工提建議的質量和次數作為提職提薪的重要參考。同時，為進一步完善和充實合理化建議活動，還經常請經營管理專家對本公司進行“會診”。
川崎制鐵公司一直把這個制度堅持至今，每年的建議次數以5%的速度遞增，給企業創造的經濟效益每年高達300億日元。
現在，日本企業的“提案箱”早已與時俱進、今非昔比，改成了裝飾得十分精巧的鋁制箱子，掛在淡綠色的墻上，顯得高雅而莊重。很多企業在這類“提案箱”上還寫上了口號，如“企業的活力來自每個人的智慧”等。在箱子下面，還放著一疊印好的提案稿子和一盒子鉛筆。
一、認真組織，廣泛進行宣傳發動
1、學校召開黨政班子會議，認真學習文件精神，把握工作重點，研究制定了學校案例剖析階段工作安排。
2、召開全體黨員干部會議，對對照檢查階段工作進行總結，安排案例剖析階段工作，學校黨支部書記、校長王燕在大會上進行了動員部署。
3、采取多種形式進行宣傳發動。學校設立宣傳專欄、懸掛了標語口號，及時補充完善專題博客內容，各種宣傳信息已經達到70條，訪問次數達到了17000多次。
二、廣泛開展了獻計獻策活動
在科學發展觀學習教育活動案例剖析階段動員會以后，我們又專門組織會議對獻計獻策活動進行專門發動，講清開展此項活動的目的，對改進學校工作的重大意義，使廣大黨員積極投入到獻計獻策活動中來。為此，我們要求每名黨員認真對待獻計獻活動，不能走過場。
為了使獻計獻策活動更有實效性，學校黨支部對黨員獻計獻策的內容進行了細化，使黨員做到心中有數，更有針對性。要求黨員圍繞學校教育、教學管理、設施設備改善、校園環境建設、教師隊伍建設、學生管理等方面提出合理化建議。
為了使黨員同志更廣泛地提出自己的建議，我們采取了多種形式。一是下發合理化建議反饋表到每個黨員，針對學校重點提出建議；二是組織召開座談會，針對存在的問題進行專題研討，提出有價值的建議；三是校長、副校長和個別黨員進行交流，單獨聽取他們對學校的意見和建議；四是在專題博客上開辦建議欄，隨時聽取黨員的意見。
對黨員同志通過不同渠道提出的合理化建議，學校黨支部非別組織相關人員進行匯報、匯總。
獻計獻策的內容呈現出以下特點：內容針對性強，對改進學校各個方面的工作有很好的借鑒意義；內容全面，涉及到學校管理的各個方面；提出的建議可操作性強。建議起點高，具有前瞻性。建議內容涉及到5個方面，9大項專題。最后學校黨支部形成了《獻計獻策專題報告》。
三、認真開展了專題調研活動
1、確定調研專題內容。學校黨支部根據副校級以上領導分工情況，在班子成員認真討論、深入分析的情況下，黨支部和4名副校級以上領導分別確定了調研專題。
2、認真開展調研活動。對黨支部的調研工作，主要由黨支部書記負責，其他支部委員按照調研專題的細化內容分別開展調研，并隨時匯報調研情況，最后聽取匯報，安排專人匯總。4名副校級以上領導根據個人調研內容，深入到教師、學生、家長中，廣泛聽取意見和建議，掌握翔實的資料，做好調研記錄。
3、認真撰寫案例剖析報告。學校黨支部書記聽取支委成員調研情況報告，進行匯總，提出自己的意見和建議，安排專人撰寫調研報告。4名副校級以上領導在調研的基礎上，根據自己的思考，認真撰寫了案例剖析報告。
四、認真做好學習教育活動的管理工作
1、建立規章制度，進一步規范學習教育管理工作。
一、4月具體工作
（一）完善績效考核管理
1.根據公司與我廠簽訂的《2019年度績效目標及負責人經營業績責任書》，分解了年度績效目標任務。分別編制并于我廠**個基層單位和**個機關科室簽訂了2019年度績效目標責任書 。
2.根據公司《2019年度績效考核實施辦法》和我廠2019年度績效目標任務，對《2018年績效考核管理辦法辦法》進行全面評估，結合2018年度考核實踐，重新編制完善績效考核指標體系，修訂考核細則、考核標準，修訂并印發了《**2019年度績效考核實施細則》，使考核指標體系更加完善，考核流程、考核標準更加合理。
3.對我廠2018年度經營業績，向公司績效考核領導小組進行書面匯報，較好的配合了公司對我廠的年度考評工作。
4.全面完成了對我廠各單位、各科室2019年度1-3月份的績效考核兌現。
5.按照節點完成了公司及我廠與績效考核有關的其他工作。
（二）持續推進“321”合理化建議
1.核準并造發了“321”管理合理化建議初評合格建議和補充征集初評合格建議獎勵兌現249450元，報批終評合格建議獎勵兌現**元。
2.按時間節點完成了公司“321”管理合理化建議的其他相關工作。
（三）深化改革，推動高質量發展
按照公司深化改革加快推動高質量發展三年行動計劃的通知要求，對全廠近三年重點工作進行認真剖析，提前部署，超前規劃，編制采氣一廠高質量發展三年行動計劃完成措施，確保各項任務都有條不紊的執行落實。
（四）全面強化基礎管理
1.推進對標管理。按照集團公司來我廠開展對標管理調研工作的指示和要求，編制《**企業管理及人力資源運行情況匯報》，對我廠企業管理和人力資源運行情況進行了詳細的梳理，為下一階段對標工作提供了強有力的理論依據。
2.完善制度建設。審核審議《**工程造價管理辦法》等8項制度，待廠黨政會議審議通過后，印發全廠；匯總、編制《**2019年規章制度建設計劃》和制度“廢改立”臺賬，待制度建設領導小組審核通過后提交廠黨政會議審議。
3.加強流程建設。積極對接各科室，梳理核心業務，完善本科室流程編制。現已幫助黨委工作室完善6項流程，待審核通過后加入《**工作流程手冊》。
二、存在問題
1.基礎管理仍然薄弱。我廠職能擴充，業務量激增，又有人員不足、技術薄弱等諸多限制，流程建設、標準化建設等尚且處于起步階段，起草人員素質、能力有待提升，各類文件、制度宣貫力度不足，執行不到位。
2.檔案管理缺失。我廠辦公用場所緊張，無檔案室，招標合同資料存放地點分散，管理難度大，有泄漏、遺失等風險。
三、5月工作計劃
（一）績效考核方面
加大對《績效考核管理辦法》的宣貫學習力度，提高全員對績效考核意義的認識，反復組織職能科室考評員培訓，提高考評能力，增強考核的合理性。推進員工差異化薪酬分配，薪酬分配向生產一線、艱苦環境、技術含量高、操作難度大的關鍵核心崗位傾斜，充分發揮薪酬分配的激勵約束作用，保障各崗位任務的圓滿完成。
（二）基礎管理方面
1.1遵守國家法律法規，執行企業各項規章制度，遵守社會公德和職業道德，具有較強的主人翁責任感；
1.2在生產經營和各項工作中，拼博進取，完成或超額完成各項任務，為企業挖潛增效做出突出貢獻；
1.3在推進企業挖潛增效、加快發展、企業技術創新和技術進步、合理化建議、技術改造、提高職工隊伍技術素質等工作中，成績突出，效益顯著；
1.4在設備改造升級、提高產品質量等方面做出突出貢獻，促進技術指標在同行業領先、經濟效益明顯；
1.5在為職工群眾服務以及維護生產生活秩序，加強治安管理等各項工作中，技術領先，貢獻突出，群眾公認。
2.優秀班組長評選條件
1.1遵守國家法律法規和企業各項規章制度，敬業愛崗，奉獻企業，切實在職工群眾中發揮楷模和表率作用，善于管理，班組職工無違紀；
1.2認真履行崗位職責、工作創新、在完成生產經營和工作任務中，忘我工作、拼搏進取、業績顯著；
1.3在挖潛增效、節能降耗、提高產品質量、創新管理等工作中效果明顯；
精益求精的設計師
燃氣管網的設計、施工工作，關系著千家萬戶的生命財產安全。劉東坡從接觸這項工作起，就把“一絲不茍、精益求精”的設計理念奉為圭臬。在設計前的準備階段，劉東坡總是仔細考察現場情況，反復斟酌，收集盡可能詳實的參考資料，為后續的初步設計和施工圖設計做好準備;在初步設計階段，他總是精心構思、在進行經濟技術合理分析的基礎上確定適當的設計方案;在施工圖設計階段，他總是將初步設計細化后再作推敲，力爭達到技術上萬無一失、經濟上節約的最佳配置。一張張高質量、準確無誤的圖紙就這樣產生了。
不到兩年時間，劉東坡先后完成了秦市金原商廈小吃城、奧體中心火炬等公福用戶的燃氣配套工程，錦繡家園、碧海云天等小區的燃氣配套工程，以及建設大街、港城大街的中壓燃氣配套工程和河堤路(人民路-建國路)、北環路(西港路-紅旗路)、河北大街東段等中壓燃氣改造工程等一系列重大工程的設計任務，累計完成室內民用戶設計約6000戶，室外管線約45000米。一名走上崗位不久的大學生設計師，承攬并出色完成了如此艱巨的設計任務，這也在秦皇島的城市建設史上書寫了一個小小的奇跡。
2002年的中壓管網改造工程設計是燃氣管網建設的新課題，設計中需要考慮管位、新舊管線供氣置換等一系列可行性問題。由于管材的老化，2002年全市中壓管網接連出現險情，總公司領導果斷決定對中壓管網進行改造，其中河堤路、東港路、北環路的設計任務交給了劉東坡。在這三個設計任務中河堤路的燃氣管網改造可以說是重中之重、急中之急。特別是“人民路—文化路”這一段毗鄰市委市府大院，市領導多次專程勘察現場，可見其重要程度。當時恰逢項目部缺少人手，身為項目部副經理的劉東坡同時又兼起了項目部技術員的工作，一下子，肩上的擔子重了許多。但是他化壓力為動力，白天在工地現場仔細地進行測量和記錄，晚上又回到單位進行設計和竣工資料的整理，時常一不留神就已是深夜……同事們因此都叫他“拼命三郎”。他的這種敬業精神，感染著身邊的每一個人。因為施工現場非常復雜，他仔細研究和分析利弊，對這段管線做了翔實設計方案：將管線由人民路向北繞到康樂街，沿康樂街向東至文化路，再沿文化路向南至河堤路。上級采納了這個設計方案，使工程得以順利進行并圓滿告竣。劉東坡卓有成效的設計工作受到市領導及各方好評，也為燃氣公司贏得了贊譽。
質量至上的管理者
如果說勤于思考、注重積累是他良好的工作習慣，那么扎實進取、雷厲風行是他扎實的工作作風。2009年，劉東坡任經理助理，他覺得肩上的擔子更重了……他深知：燃氣這一危險行業，不能出現任何失誤，否則后果不堪設想。他殫精竭慮，始終把“質量第一、安全第一”作為自己的工作行動指針，哪里有工程，哪里的工地上就會出現他的身影，嚴把施工技術關、安全關，大家都說：我們任何地方都不能出一點兒小毛病，不然對不起東坡。正是對工作的這種認真、執著，才造就了一個個優良工程。長期的忙碌，家人都習慣了他的“過家門而不入”。家里無暇照看，擔子都落到在市中等專業當班主任、教學任務非常繁重的愛人身上，但是為了城市這個“大家”，他覺得無怨無悔。
他還學以致用，結合工作實際，編寫了通俗易懂的《燃氣工程施工技術標準》等適合農民工學習的施工技術教材，利用休息時間，不厭其煩地一遍一遍教那些施工一線學歷偏低的工人們，這些工人們在他的深入淺出的耐心講解和示范下，各個都成了技術過硬、施工經驗豐富的行家里手。在他的帶動下，工人們都養成了勤于動腦、善于發現問題的良好風氣，并提出了多項合理化建議解決了工作中的問題，為公司創造了很大的效益。工人們都說：“自打東坡來了以后，我們學了不少書本上的知識，他不光有知識，心更好，對我們就像親兄弟一樣，我們真像是上了免費大學!”
作為經理助理，劉東坡不愧是領導的好參謀、好助手。他經常到施工現場，總結施工經驗。根據實際情況，向公司領導提出多項合理化建議并被采納。為了促進工程施工“安全優質、美觀大方”目標的實現，他整理了《燃氣工程施工技術標準》(摘要)在技術員、質檢員、班組長中推廣使用，并得到了總公司工程管理部的肯定;為了加強工程施工的管理、規范材料領用制度、保證各科室工作順暢銜接，他還整理了工程公司《工程管理規定》并在公司范圍內實施。考慮到低壓管網改造和老舊小區施工會與居民頻繁交涉，為了使施工盡量不擾民，劉東坡又提出：在低改和老舊小區施工前，各項目部張貼帶有項目負責人聯系電話的承諾書。一個個合理化建議在公司都得到了廣泛采納和推廣。
銳意創新的發明家
1、本崗位工作職能簡述及未來發展
從今年七月份進入公司，作為一名質檢員，對質檢部門所承擔的工作內容和流程都有比較清楚的了解和認識，作為一名質檢部的員工，我的首要任務是全力配合部門工作，對自己所負責的檢測項目，及時準確的檢測出結果。對未來的工作，我希望可以全方位的接觸質檢工作，努力掌握質檢各方面技能，對質檢檢測項目都可以做到獨立操作，要得到準確且穩定的實驗結果，并且，在遇到問題時，能查找出原因，并有能力加以排除。
2、崗位總結
1本年度崗位業務總結
近半年職責內工作大致如下：無菌試驗19個批次；高效液相純度檢測42個批次；DNA殘留檢測44個批次；紫外病毒顆粒數檢測69個批次；紫外吸收A260/28023個批次；293細胞蛋白殘留22個批次；殘留牛血清蛋白檢測19個批次；細菌內毒素檢查60個批次；測生產內環境（沉降菌和懸浮粒子數3次；處理本部門的領料和請購事宜。
上級交辦的工作也全力配合完成，另外，協助完成部門其他人員的工作。
2本年度技術提升與改進總結
從下半年正式進入公司以來，實驗操作方面以及儀器使用等都取得了顯著進步。各項檢測項目都有所接觸，自己負責的項目工作按時完成，在實驗操作上更加嫻熟，實驗結果也越來越穩定，對工作流程也有較清楚的認識，對實驗記錄文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些問題，比如，在實驗操作上的失誤或未注意細節方面；個人負責的實驗用品的準備情況，這些問題都得到領導們的指點，在他們的幫助下，各項工作開展的比較順利。在以后的工作中出現問題，我也會及時的反饋給領導，虛心請教，不斷增加工作經驗。我會在完成工作的迅速性、時效性，成本意識等方面嚴格要求自己。
3、下年度崗位工作計劃
1遵守和執行公司及研發中心的組織架構、規章制度；
2全力配合好部門各項目的檢測工作；
3了解并學習關于藥品申報的內容、程序及準備文件等；
4學習本部門及公司的日常事務處理程序；
5了解外包服務的相關事宜。
二、目標要求：
緊密圍繞“如何落實科學發展觀，建設“中等城市、和諧遵化”這這個主題，班子成員和各科室所站主要負責人按照“為民、務實、清廉”的總體要求，選擇一個項目進行深入調研，撰寫案例剖析專題報告，為實現遵化更好更快發展提供可行性參考依據。專題報告要站在實現遵化更好更快發展的高度，認真分析現狀，深入研究存在問題，提出如何實現科學發展的一套相對完整的具體目標、發展路徑和實施措施，詳細闡明該項目是從哪個方面落實科學發展觀、對實現遵化更好更快發展有什么重要意義，通過撰寫理論性強、實踐性強的案例剖析專題報告，充分反映黨員干部特別是干部思想作風和工作作風的轉變。
三、案例剖析的內容、方法和步驟：
1、選擇并確定案例（6月29日至7月6日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，按照落實科學發展觀，實現遵化更好更快發展的總要求，緊密結合全市國土資源實際，圍繞本人分管和所擔負的工作，可選擇一個代表性強、影響范圍廣、示范帶動作用明顯的課題項目作為研究剖析的對象。
屆時局班子對班子成員選擇的案例對象將進行集體研究和論證，確定班子成員負責的案例剖析對象后，分別按照責任實施。
2、集中調查研究、征求意見（7月7日至7月20日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，按照選擇的案例，以科學發展觀為指導，深入基層，進行調查研究，既總結出先進典型、成功項目的經驗做法，又要在問題較多、發展困難的項目中發現問題，摸索規律。并在所剖析的項目中，就遇到的困難、發現的問題如何解決，廣泛征求基層干部群眾意見，然后在一定范圍內以班子成員為主，吸收有關人員參加，對困難的問題進行集體會診，站在科學發展觀的理論高度形成共識。
3、撰寫案件剖析專題報告（7月21日至7月23日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，根據調查研究、征求意見和集體會診的情況，抓住本人擔負的案例剖析任務，按照科學發展觀的要求，從理論和實踐相結合的高度，寫出案例剖析專題報告。
普通黨員、干部要積極為建設“中等城市、和諧遵化”獻計獻策，可根據本崗位實際情況和全市科學發展的需要，提出合理化建議。屆時學教辦將對合理化建議進行收集、整理，形成《獻計獻策專題報告》上報市委市政府。
自去年下半年以來，受和國家宏觀調控影響，企業經濟效益受到較大沖擊，廠工會積極發揮勞動競賽對企業生產的巨大推動作用，堅持做好“科學制定實施辦法，實施過程狠抓技術創新，檢查考核公平公開，表彰獎勵精神物質相結合”四個特點，充分調動職工工作熱情，極大地促進了產品產量質量和技術指標的提高，為企業順利度過金融嚴冬，走向二次創業作出了積極貢獻。
一、在競賽辦法制定上講求科學合理，激勵職工“跳起來摘桃子”
在競賽辦法的制定上，廠工會一不追求形式，二不搞花架子，而是圍繞生產經營重點難點切切實實地制定競賽項目，力求切入生產，促進生產，把勞動競賽這個“美味的桃子”真真切切的掛在職工面前，激勵職工去努力奮斗。廠成立了以工會主席、生產副廠長為組長，工會、調度、技術、機動能源、工程、安環等相關職能科室負責人為成員的勞動競賽領導小組，為勞動競賽日常管理機構。每年年初的工會全委會上，廠工會主席與各車間分會主席簽訂勞動競賽協議書，將競賽任務層層分解到各個車間、科室。廠工會根據勞動競賽協議書的內容制定下發勞動競賽實施辦法，年，廠工會圍繞生產經營重點難點，開展“三比三賽”為主題的勞動競賽。即“比產量賽貢獻，比質量賽技術，比成本賽效益”。一是在主要生產單位開展“重點項目勞動競賽”（在備料車間、發電車間開展延長“4干燥窯開窯、23T鍋爐開爐時間”競賽；在熔煉、修爐、維修、儀控開展“諾蘭達爐壽攻關”競賽；在熔煉、轉爐、硫酸、電一、電二開展“主產品產量質量”競賽；在熔煉、轉爐、渣冷開展“提高冶煉回收率”競賽；在電一、電二開展“降低殘極率”競賽；在硫酸、電一、電二開展“降低能耗”競賽）；二是在輔助車間、后勤單位開展“人均創千元班組”、“優質服務班組”競賽；三是在全廠職工中廣泛開展“生產明星”、“節能明星”、“安全明星”、“質量明星”、“技術明星”、“學習明星”、“服務明星”等7項明星競賽。
二、在組織實施中狠抓職工技術創新，向科技要效益，用智慧代替汗水
“科技是第一生產力”，在現代企業管理中，要想更好的發揮勞動競賽的強大生產推動作用，不僅要激發職工的動力，更要激發職工的智力。在勞動競賽的組織實施中，大冶有色冶煉廠狠抓職工技術創新，向科技要效益，用職工智慧的結晶替代汗水，取得了良好的效果。多年來，該廠堅持在職工中開展合理化建議和技術創新活動，發動職工圍繞勞動競賽的目標想辦法、提建議、搞創新，廠每季度、車間每月召開“職工合理化建議評審會”，對促進生產經營、安全、降低成本等方面的建議視創造價值多少按5%的比例進行獎勵。年至今，職工共提合理化建議近萬條，實（）施5000余條，發放合理化建議獎60余萬元。年，電一、電二兩車間圍繞陰極銅產量勞動競賽克難攻堅，合作提出并實施的《縮短小板電解銅系統同極距》建議，將廠濕法生產小板極距由原來的95mm縮短到88mm，同時將電流密度由原來的235A/㎡提高到250A/㎡，年增加陰極銅產量7813噸，節約用電量2877008KWh，被評為年度市“職工技術創新成果”一等獎。修爐車間工人技師孫建華經過多年摸索，圍繞備料干燥窯開窯時間競賽提出的《干燥窯大修砌筑綜合改進建議》獲年度市“職工十大技術創新成果”一等獎，年度省“職工技術創新成果”三等獎，孫建華本人被授予市“五一”勞動獎章。電二車間職工夏智勇經過多年觀察摸索，自制“不溶性復合鉛陽極板”代替鉛合金陽極板進行濕法生產，并申報了國家專利，獲省“職工技術創新成果”三等獎。各車間圍繞重點勞動競賽項目，成立技術攻關組，組織職工針對生產中的重點、難點進行攻關，極大地促進了廠技術改進，推動了廠勞動競賽形式從苦干型、經驗型向智能型、創新型方面邁進。
三、在考核過程中注重公平公開，陽光管理“還政于民”
勞動競賽是通過“賽”、“獎”等手段來促進生產經營的進行，是精神變物質的過程，它產生的是強大的精神動力，從而調動職工積極性使產量、質量、成本、安全等取得最佳成績。如何讓“賽”、“獎”等手段發揮最大的促進效果，廠工會通過推行廠務公開達到了這一目的。在大冶有色冶煉廠，各車間都將勞動競賽的考核結果、獎勵發放作為車間事務公開的重要內容，每月準時在車間公開欄上公開，各班組也及時在班組公開欄上公開車間對班組、班組對職工的考核結果、勞動競賽獎金的發放情況。班組完成了多少工作、產量任務、成本消耗等數據每天由工會組長負責及時更新公開，職工把幾個班橫向一比較，就知道誰贏誰輸，根本都不用等車間的考核結果就知道競賽情況。有些班組的班組長一到月度中旬，就積極的跑到其他班去看公開的指標完成情況，發現自己班落后了，就趕緊召開班組動員會，想方設法趕、超指標，力爭取得第一名。常常出現上旬一班領先了，中旬二班就趕了上來，到了月底，可能又一個班跑到了最前面，就如同賽馬一樣，你爭我奪，誰也不甘落后。
四、在表彰獎勵上堅持精神物質相結合，既給“紅紙包”，又給“紅旗飄”
工會組織的勞賽費用畢竟有限，要比獎金，怎么也高不過行政發的單項獎。勞動競賽主要是通過激勵職工的榮譽心、求勝心、進取心等精神因素，從而使職工產生飽滿的工作熱情和強大的學習動力，進而推動生產任務的完成和職工技術水平的提高。在勞動競賽的表彰獎勵上，廠工會堅持采取精神激勵和物質獎勵相結合的方式，以精神激勵為主，物質獎勵為輔。每個月勞動競賽考核結果出來后，廠工會辦公室人員和車間分會主席組織成鑼鼓隊敲鑼打鼓把競賽獎金和流動紅旗送到各個獲獎班組，對獲獎個人采用胸戴大紅花拍照上光榮榜，發放獎金獎品，并組織業余通訊員采寫獲獎班組、職工的光榮事跡，在廠內部刊物《熔爐》上登載。廠內部比產量賽貢獻，比質量賽技術，比成本賽效益的勞動競賽氛圍異常濃厚，職工們都說：“為榮譽而戰比為獎金而干更鼓舞人心！”
兵法有云：“兵無常勢，水無常形”。組織勞動競賽也正如此，必須要緊密結合生產經營重點難點，開展短平快即“檢查考核周期短，考核公平公正，競賽效果見效快”的競賽，一個階段什么工作是重點、難點，我們就圍繞這個工作開展勞動競賽，勞動競賽內容一定要早計劃、早部署、早落實，決不能拖拖拉拉，應付了事，也不能采取老“三段式”的簡單循環（年初動員、半年檢查、年終總結、表彰），要以變應變，勞動競賽的獎勵要以精神為主，物質為輔，既要給“紅紙包”，更要給“紅旗飄”。
以上是我廠開展勞動競賽活動的一點體會，不妥之處，請各為領導和兄弟單位的同仁批評指正。
