時(shí)間：2022-06-21 06:01:01
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛(ài)國(guó)主義征文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“迎國(guó)慶，頌祖國(guó)”系列主題教育活動(dòng)方案
為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)情操。在國(guó)慶周年到來(lái)之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展以“迎國(guó)慶 頌祖國(guó)”為主題的系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：組織各年級(jí)觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
活動(dòng)二：“祖國(guó)在我心中”。為了提高我校學(xué)生了解、使用地圖的能力，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖的尊嚴(yán)，要求每個(gè)班張貼標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)地圖，老師上好一堂關(guān)于國(guó)家版圖知識(shí)的主題班會(huì)教育課。
活動(dòng)三：低年級(jí)國(guó)歌班班唱。本周利用音樂(lè)課和綜合實(shí)踐課時(shí)間各班統(tǒng)一唱國(guó)歌，以宏壯的歌聲迎接國(guó)慶。
活動(dòng)四：中年級(jí)書(shū)畫(huà)賽。本周請(qǐng)美術(shù)老師舉行看祖國(guó)變化書(shū)畫(huà)賽，優(yōu)秀作品在櫥窗展覽。
活動(dòng)五：高年級(jí)頌祖國(guó)征文。國(guó)慶期間走親訪友，了解祖國(guó)的日新月異，舉行頌祖國(guó)征文比賽，獲獎(jiǎng)的文章將被“紅領(lǐng)巾廣播站”錄用。
希望學(xué)生通過(guò)對(duì)活動(dòng)的親身參與，獲得豐富的情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，深化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
新課標(biāo)指出語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的任務(wù)，還要注重學(xué)生思想品德的提升。在思想品德里，愛(ài)國(guó)主義是核心，語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如何把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)藝術(shù)而自然地銜接起來(lái)，需要教師在課堂內(nèi)外積極引導(dǎo)，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)品德高尚、具有愛(ài)國(guó)主義思想的人才。
一、 充分挖掘教材，陶冶學(xué)生愛(ài)國(guó)主義意識(shí)
中學(xué)語(yǔ)文課中的愛(ài)國(guó)情感教育不同于政治課的愛(ài)國(guó)主義教育，它要寓愛(ài)國(guó)情感教育于語(yǔ)文課之中，它要求教師帶著感情上課，對(duì)學(xué)生要“激發(fā)感情抓住心”，對(duì)課文的學(xué)習(xí)要“披文以入情”。語(yǔ)文教材有很多題材是表現(xiàn)海峽兩岸游子思念故鄉(xiāng)的情感，如席慕容、余光中鄉(xiāng)愁系列的詩(shī)歌。還有的是反映海外作家思念祖國(guó)的感情的，如作家蕭乾的《棗核》等。尤其是古詩(shī)文中有許多堪稱愛(ài)國(guó)主義教育的典范文章，如屈原的《離騷》、文天祥的《過(guò)零丁洋》、岳飛的《滿江紅》。這些都需要教師在備課環(huán)節(jié)中歸入情感態(tài)度價(jià)值觀的維度中去，使學(xué)生在語(yǔ)文課中接受愛(ài)國(guó)主義的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，把學(xué)生的品德養(yǎng)成教育和知識(shí)能力教育相結(jié)合、相滲透，培養(yǎng)學(xué)生高尚、健全的人格，最終才算是真正提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生誦讀愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典詩(shī)歌、散文，以愛(ài)國(guó)主義作品鼓舞、激勵(lì)學(xué)生。要求學(xué)生在課堂小組討論中，就自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，積極發(fā)言，將此納入口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。還要讓學(xué)生寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育。
二、 依據(jù)課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義意識(shí)
課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充，必須講求實(shí)效性和目的性。教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)可以加入愛(ài)國(guó)主義教育的篇目，并列入必讀書(shū)目。為了便于評(píng)價(jià)課外閱讀的實(shí)效，學(xué)生要做課外閱讀筆記，要有閱讀摘抄，閱讀記錄等文字性的外化物。學(xué)校可將學(xué)生課外閱讀此類書(shū)籍的情況歸入語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性評(píng)價(jià)的范疇，并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一，有效地促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀作品。學(xué)生課外閱讀這些作品可以采取小組合作與個(gè)人閱讀相結(jié)合的方式，以提高興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生自覺(jué)完成愛(ài)國(guó)主義文學(xué)作品的文本閱讀。當(dāng)然也可以采用電子書(shū)閱讀的方式，借助媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的傳媒，只要達(dá)到閱讀目標(biāo)即可。
另外，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借閱、購(gòu)買、互換愛(ài)國(guó)主義思想的書(shū)籍以及文學(xué)作品，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
三、 舉辦多樣的愛(ài)國(guó)主義語(yǔ)文主題活動(dòng)
語(yǔ)文素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，這些能力包括了口語(yǔ)交際等內(nèi)容。其中演講能力、朗誦能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。語(yǔ)文教研活動(dòng)要以愛(ài)國(guó)主義教育為前提，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想為主，舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)、祖國(guó)在我心中演講比賽，結(jié)合主題教育月、主題教育年等契機(jī)，充分挖掘語(yǔ)文和愛(ài)國(guó)主義的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族。同時(shí)學(xué)校要開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生閱讀愛(ài)國(guó)主義作品。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室等要多增加一些愛(ài)國(guó)主義的書(shū)籍，便于學(xué)生閱讀。例如《青春之歌》《紅巖》《在烈火中永生》等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，還能幫助學(xué)生了解歷史、展望未來(lái)。
此外，學(xué)校還應(yīng)該舉辦愛(ài)國(guó)主義征文比賽，最大限度地發(fā)掘?qū)W生寫(xiě)作潛能。也可進(jìn)行手抄報(bào)比賽、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)競(jìng)賽等。在校園內(nèi)營(yíng)造愛(ài)國(guó)氛圍，提升校園形象。
四、 寫(xiě)作訓(xùn)練中滲透愛(ài)國(guó)主義教育
語(yǔ)文新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，能自由、隨意地表達(dá)感情，抒發(fā)個(gè)人感受，養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作的良好習(xí)慣。在語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練中，可以加入愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容。從文章的立意上來(lái)要求，要求學(xué)生寫(xiě)日記，留心身邊的大小事，愛(ài)國(guó)愛(ài)家；寫(xiě)時(shí)事短評(píng)，在訓(xùn)練思維的同時(shí)，滲入愛(ài)國(guó)主義情感，提高判斷能力；寫(xiě)游記，歌頌祖國(guó)大好河山，記錄旅途所見(jiàn)所聞；學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌，提煉語(yǔ)言，融入愛(ài)國(guó)主義的思想；寫(xiě)讀后感、影片觀后感、札記、隨筆、論說(shuō)文等。在各項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練中，教師要把提高作文的立意和愛(ài)國(guó)主義思想情感掛鉤，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并要求學(xué)生在個(gè)人作文中表現(xiàn)出來(lái)。如此作文的立意一定會(huì)達(dá)到新的高度。
五、 課外實(shí)踐中鞏固愛(ài)國(guó)主義教育
學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)能補(bǔ)充書(shū)本知識(shí)的不足，有利于學(xué)生了解社會(huì)，了解實(shí)踐。在假期的課外實(shí)踐活動(dòng)中，除了要學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉以外，教師要把愛(ài)國(guó)主義教育和提高語(yǔ)文素養(yǎng)與課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。具體辦法有：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告；參觀歷史博物館，感受古代文明的輝煌；參觀軍事博物館，了解革命歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操；關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，留意社會(huì)變遷。并把這些用文字表達(dá)出來(lái)，有了真情實(shí)感，作文就會(huì)有話可說(shuō)，學(xué)生的視野也能開(kāi)闊。
語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的思想實(shí)際并注重層次性和針對(duì)性。課外實(shí)踐活動(dòng)必須堅(jiān)持選擇正面的先進(jìn)典型，以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和進(jìn)取精神，使社會(huì)主義道德情操和愛(ài)國(guó)主義情感植根于學(xué)生腦海深處。例如，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、英雄人物故事會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值。
任務(wù)目標(biāo)完成情況
一、德育工作。
1、組織廣大團(tuán)（隊(duì)）員學(xué)習(xí)《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團(tuán)（隊(duì)）員的思想道德素質(zhì)。同時(shí)組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《紅色之旅》愛(ài)國(guó)主義教育讀本，制訂《雙安初級(jí)中學(xué)愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)方案》，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主題的讀書(shū)、征文等系列活動(dòng)，向縣讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)推薦優(yōu)秀征文12篇。
2、修訂《雙安初級(jí)中學(xué)國(guó)旗升降制度》，規(guī)范國(guó)旗下講話，根據(jù)德育工作實(shí)際，每月確定講話主題，并印發(fā)《國(guó)旗下講話主題》給各支部和中隊(duì)，通過(guò)國(guó)旗下講話，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育，充分體現(xiàn)德育教育主陣地作用。
3、積極開(kāi)展思想道德主題實(shí)踐活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、向病危學(xué)生捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到熏陶，提高思想道德素質(zhì)。
4、不定期組織團(tuán)委教師檢查學(xué)生儀表，規(guī)范學(xué)生儀表，端正學(xué)生心理。
5、各支部、中隊(duì)充分利用《好人好事登記薄》，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真記錄，在班級(jí)內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)，讓好人好事感染學(xué)生，教育學(xué)生，發(fā)揮模范作用。同時(shí)，加大評(píng)優(yōu)選模力度，樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生。
6、繼續(xù)開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)干部素質(zhì)，強(qiáng)化團(tuán)員、隊(duì)員意識(shí)。每月召開(kāi)一次團(tuán)隊(duì)干部會(huì)議，督促檢查各支部、中隊(duì)德育工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)工作效果，落實(shí)“一月一主題”的德育工作任務(wù)。讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。
7、適時(shí)對(duì)班級(jí)的德育工作進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)部分班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)。
8、做好年輕教師的推優(yōu)入黨工作。
二、宣傳工作。
1、本學(xué)期團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)，十分注重對(duì)外宣傳，撰寫(xiě)新聞稿件分別在安康市教育網(wǎng)和紫陽(yáng)電視臺(tái)等新聞媒體上發(fā)表，既是對(duì)團(tuán)委的宣傳，更增加的學(xué)校的知名度。
2、選拔責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)廣播室工作，做好人員調(diào)配，規(guī)范“校園之聲”廣播室播音工作。
3、針對(duì)每月德育工作主題，辦好每一期黑板報(bào)，并及時(shí)檢查評(píng)比。同時(shí)，及時(shí)的宣傳“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內(nèi)。
三、陣地活動(dòng)。
本學(xué)期，通過(guò)精心組織，順利開(kāi)展了以下大型活動(dòng)：
1、3月份“學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)倡議、動(dòng)員，組織廣大團(tuán)（隊(duì)）員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學(xué)雷鋒”宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、4月份開(kāi)展“紅色之旅”愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)，組織全校學(xué)校學(xué)生閱讀《紅色之旅》愛(ài)國(guó)主義教育讀本，撰寫(xiě)讀書(shū)征文。
3、4月份與體育組共同承辦雙安初級(jí)中學(xué)第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、5月份召開(kāi)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓大會(huì)，通過(guò)嚴(yán)格的入團(tuán)程序，吸納120名優(yōu)秀學(xué)生加入到共青團(tuán)，壯大團(tuán)的組織。
5、6月份組織廣大師生向病危學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款，共計(jì)捐款千余元幫助病危學(xué)生。進(jìn)行青少年思想道德?tīng)顩r調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
6、6月份成功組織與漢城中學(xué)舉行籃球友誼賽，加強(qiáng)了兩校的交流，增進(jìn)了兩校的友誼。同時(shí)組織文科組與理科組、教師連隊(duì)與初三學(xué)生連隊(duì)籃球友誼賽。
四、常規(guī)工作。
1、制定和完善工作制度，規(guī)范各項(xiàng)工作。本學(xué)期，團(tuán)委修訂了《雙安初級(jí)中學(xué)國(guó)旗升降制度》，規(guī)范國(guó)旗下講話，規(guī)范發(fā)展新團(tuán)員工作，對(duì)申請(qǐng)入團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考察，確定為積極份子后，進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。
2、繼續(xù)下發(fā)《團(tuán)隊(duì)工作記錄》，每月對(duì)各支部和中隊(duì)工作情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。
3、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理、團(tuán)員證注冊(cè)、團(tuán)內(nèi)的評(píng)優(yōu)選模等組織工作得到切實(shí)改進(jìn)。
4、加強(qiáng)班務(wù)工作考核力度，及時(shí)向校委會(huì)反饋班務(wù)工作情況。
存在問(wèn)題
1、德育工作效果不明顯，沒(méi)有深入人心。
2、學(xué)風(fēng)不濃。
3、對(duì)團(tuán)（隊(duì)）員的教育管理力度不夠，沒(méi)有深入。
4、對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的考核及團(tuán)（隊(duì)）員的考核沒(méi)有形成系統(tǒng)量化。
工作設(shè)想
1、加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格監(jiān)督、檢查力度。
2、創(chuàng)新工作方法，改進(jìn)工作措施，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)干部整體素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，加大對(duì)團(tuán)（隊(duì)）員的教育管理力度。
3、關(guān)心團(tuán)員青年教師的工作和學(xué)習(xí)。
一、在主題教育活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)
活動(dòng)是學(xué)生能力形成的重要載體，是學(xué)生自我教育與發(fā)展的基礎(chǔ)。我校根據(jù)每個(gè)學(xué)期學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，通過(guò)多種形式有針對(duì)性地開(kāi)展了一系列獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。扎實(shí)、具體、生動(dòng)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤(rùn)，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國(guó)發(fā)展的偉大成就和全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、拼搏進(jìn)取的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
活動(dòng)一：軍事夏令營(yíng)
每一位光華學(xué)生在開(kāi)始初中學(xué)習(xí)之前，都要參加的一項(xiàng)常規(guī)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)――軍事夏令營(yíng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生軍事化訓(xùn)練以及法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺(jué)做到尊敬師長(zhǎng)，服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律。在軍事訓(xùn)練期間，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)方法介紹會(huì)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，并充分發(fā)揮自身潛力。此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，在體魄和意志得到鍛煉的同時(shí)，也接受一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐。
活動(dòng)二：學(xué)生“退隊(duì)入團(tuán)”活動(dòng)
“退隊(duì)入團(tuán)”活動(dòng)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理和愛(ài)國(guó)主義教育的一項(xiàng)重要措施，更是我校團(tuán)隊(duì)銜接工作中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)座談會(huì)、“青少年書(shū)法繪畫(huà)展”、“校園之聲”廣播站以及退隊(duì)暨入團(tuán)宣誓儀式等一系列活動(dòng)，學(xué)生找到了組織，明確了奮斗方向，提高了思想覺(jué)悟，掃除了思想盲區(qū)。這些活動(dòng)，深化了師生感情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激發(fā)了同學(xué)們的集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義熱情，展示了新時(shí)代中學(xué)生充滿朝氣活力的精神面貌。入團(tuán)宣誓儀式更是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)員意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，并將時(shí)刻激勵(lì)自己拼搏進(jìn)取，為祖國(guó)的日益強(qiáng)壯做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)三：校園文化藝術(shù)節(jié)
校園文化藝術(shù)節(jié)每年一屆，每屆歷時(shí)一周。藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校根據(jù)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的需要，擬定一個(gè)主題，由學(xué)生根據(jù)這一主題去精心繪制書(shū)法、美術(shù)、勞技作品，并選出其中的佼佼者集中進(jìn)行展出。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，并以此展示光華中學(xué)藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。
活動(dòng)四：元旦文藝匯演
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的情感，我校堅(jiān)持每年舉辦元旦文藝匯演活動(dòng)。該活動(dòng)由我校全體人員共同參與，群策群力，凝聚了全體師生的心血和汗水，是大家共同奮斗、共同努力的結(jié)果。利用這一活動(dòng)，我們較好地宣傳了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體的思想，使全體師生在輕松愉悅的氛圍中融入到這個(gè)充滿親情和諧的大家庭之中。
活動(dòng)五：校園體育節(jié)
校園體育節(jié)以多種多樣的體育活動(dòng)、比賽為依托，每年分兩次舉行，分別進(jìn)行師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、師生籃球賽、學(xué)生乒乓球賽等項(xiàng)目。這些活動(dòng)以其豐富性和實(shí)戰(zhàn)性，深得學(xué)生的喜愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志，切實(shí)地提高了學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，取得良好的效果。
活動(dòng)六：慶五四“唱響中國(guó)”歌詠比賽
為了使廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)勇于探索、勇于奮進(jìn)、解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，加強(qiáng)初中生愛(ài)國(guó)主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生奮發(fā)有為的實(shí)際行動(dòng)，我校連續(xù)多年舉辦了“唱響中國(guó)”主題歌詠比賽活動(dòng)。比賽以歌頌祖國(guó)、頌揚(yáng)黨、紀(jì)念五四精神為主旨，通過(guò)唱紅歌，唱出同學(xué)們對(duì)“五四”精神的紀(jì)念，對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。通過(guò)這一活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生自身潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展示光華中學(xué)全體師生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌，對(duì)推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
活動(dòng)七：“青少年模擬法庭”
法制教育是學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了使學(xué)生了解法律，遵守法律，我們特別開(kāi)展了“模擬法庭”活動(dòng)。活動(dòng)中，審判員、辯護(hù)人、原告、被告等均由學(xué)生擔(dān)任，不僅使學(xué)生感受到法庭的威嚴(yán)，有親臨其境之感，而且還讓其學(xué)習(xí)到一些有關(guān)的法律知識(shí)。我校還定期舉行法制報(bào)告會(huì)、參觀監(jiān)獄等活動(dòng)，借此增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，形成正確的法制觀念。
活動(dòng)八：古典名句解讀
抓好升旗儀式這一愛(ài)國(guó)主義教育宣傳陣地，在每周的升旗儀式上，我校均安排師生講解古典文學(xué)中的經(jīng)典名句，每句經(jīng)典以三周為一個(gè)周期，分別由兩名教師和一名學(xué)生解讀，每周升旗儀式后制作專題版面再進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生充分理解、吸收。這些句子或發(fā)人深思，或催人奮進(jìn)，無(wú)不讓人感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和超強(qiáng)感染力。設(shè)立這一活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)層面，讓學(xué)生厚德篤行，學(xué)會(huì)做人、做事，激勵(lì)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，在日積月累中把愛(ài)國(guó)主義的種子深深地扎根于同學(xué)們的心中，促進(jìn)其身心的全面健康發(fā)展。
活動(dòng)九：感恩教育
“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？”每學(xué)年第二學(xué)期，我校都要對(duì)初二學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行一次特殊的感恩教育。在精心制作的特殊賬單上，計(jì)算著孩子學(xué)前6年，小學(xué)6年，初中3年及高中3年共計(jì)18年的費(fèi)用，包括教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、日常費(fèi)用三個(gè)部分。雖然只是一個(gè)個(gè)理性的數(shù)字，卻以最柔軟的方式直抵學(xué)生的內(nèi)心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅僅是要提醒學(xué)生父母的辛苦和理財(cái)?shù)闹匾裕屗麄兝斫飧改傅目嘈模掠诔袚?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。另外，我校還以“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“教師節(jié)”以及初三學(xué)生畢業(yè)典禮等為契機(jī)，開(kāi)展征文、演講比賽等活動(dòng)，以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使其充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)牢記別人的幫助之恩，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)的決心和信心。
二、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，品味中華民族精神
漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶，傳承著民族文化和民族精神。我校發(fā)揮師資資源的優(yōu)勢(shì)，不斷培育寫(xiě)字教育特色，以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體。為配合寫(xiě)字教育的開(kāi)展，幾年來(lái)我校努力建設(shè)一種翰墨飄香的校園文化環(huán)境。教學(xué)樓內(nèi)，隨處可見(jiàn)由學(xué)校教師書(shū)寫(xiě)的不同書(shū)體的字畫(huà)，教室內(nèi)則在兩側(cè)懸掛一些名言警句，形成學(xué)校和班級(jí)特有的文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化熏陶，使得同學(xué)們不僅可以從中感受到環(huán)境美，而且還能極大地豐富知識(shí)，更好地了解中華民族文化的博大精深，增強(qiáng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。
（一）日常課堂教學(xué)――愛(ài)國(guó)主義教育的最好陣地
學(xué)生在校大量活動(dòng)和受教育是在學(xué)科課堂上的學(xué)習(xí)，對(duì)于中學(xué)生尤為如此。因此，我校積極研究如何在學(xué)科教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，并制定課堂滲透的幾個(gè)基本原則。有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛(ài)國(guó)主義教育因素，然后有目的、有針對(duì)性地確定愛(ài)國(guó)主義教育主題并將所確定的主題和課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到淡化痕跡。同時(shí)還要注意愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的滲透必須適度，不能沖淡學(xué)科教學(xué)本色。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須有步驟有秩序地實(shí)施滲透，講求實(shí)效，克服形式主義和實(shí)用主義。在此原則指導(dǎo)下，我們根據(jù)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活采用“程序法”、“四環(huán)節(jié)法――知事、明理、動(dòng)情、養(yǎng)成”、“聯(lián)系比較法”等教學(xué)方法。如有的數(shù)學(xué)教師解直角三角形時(shí)利用我國(guó)古明的利用稈子影長(zhǎng)確定季節(jié)和時(shí)令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識(shí)、激發(fā)了民族自豪感；對(duì)于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯國(guó)主義因素的知識(shí)，又采用“聯(lián)系比較法”， 擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效。
除了課堂滲透之外，我們還充分發(fā)揮出班會(huì)活動(dòng)的宣傳教育作用，定期召開(kāi)以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生在自由的討論學(xué)習(xí)中，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。
（二）在實(shí)踐中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操
愛(ài)國(guó)主義教育不能僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要有一定的實(shí)踐支持。為此，我校定期組織學(xué)生進(jìn)行為烈士陵園掃墓，參觀紅旗渠等紅色基地等社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中去體會(huì)、加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育理論的理解，從而使其愛(ài)國(guó)熱情得以增強(qiáng)。
（三）充分發(fā)揮重大節(jié)日的宣傳教育作用
我校堅(jiān)持在每年的“五四”、“七一”、“十一”、“九一八”和“一二九”等重要節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育，如組織學(xué)生認(rèn)真觀看愛(ài)國(guó)影片，慶祝黨的生日，開(kāi)展紀(jì)念“五四”系列活動(dòng)等。通過(guò)舉辦各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)其愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯感情和成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
為大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化。根據(jù)省、市文明辦的要求，涵江區(qū)在端午節(jié)期間，圍繞“我們的節(jié)日——端午”主題，精心部署，認(rèn)真組織，全區(qū)各鎮(zhèn)街管委會(huì)、部門(mén)和學(xué)校組織開(kāi)展了一系列各具特色的主題文化活動(dòng)。
一、 精心安排，認(rèn)真部署
為使活動(dòng)既能取得廣大群眾的響應(yīng)，又能突出主題獲得成效，5月10日，區(qū)委文明辦制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)的通知》，對(duì)全區(qū)開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求，關(guān)鍵在于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育、挖掘文化內(nèi)涵，同時(shí)要注意突出群眾性以及豐富活動(dòng)形式。區(qū)文明委有關(guān)成員單位和各鎮(zhèn)街管委會(huì)、區(qū)直各部門(mén)、各學(xué)校根據(jù)安排部署，結(jié)合各自實(shí)際，分別制定了切合實(shí)際又各具特色的“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)精彩，內(nèi)容紛呈
1、注重加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛(ài)國(guó)主義教育。區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委與教育部門(mén)密切配合，著重對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“實(shí)驗(yàn)之春”歌詠比賽，在活躍節(jié)日氛圍的同時(shí)，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白塘中心小學(xué)等校組織開(kāi)展了“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志”主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，設(shè)置“話端午”專題廣播，宣傳愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛(ài)國(guó)主義精神。此外，各中小學(xué)校還組織開(kāi)展了“讀經(jīng)典、唱紅歌、講故事”活動(dòng)比賽，通過(guò)征文、朗誦、演講等方式，傳承民俗文化、唱響愛(ài)國(guó)主義歌曲，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。
2、注重加強(qiáng)關(guān)愛(ài)慰問(wèn)志愿服務(wù)活動(dòng)。在端午節(jié)期間，涵江區(qū)深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)困難家庭、關(guān)愛(ài)老人、關(guān)愛(ài)殘疾人主題志愿服務(wù)活動(dòng)。區(qū)總工會(huì)、民政局及區(qū)婦聯(lián)組織社區(qū)黨員志愿者與巾幗志愿者帶著粽子和咸鴨蛋，來(lái)到延寧社區(qū)、江口社區(qū)孤寡老人家中，幫助他們打掃衛(wèi)生、整理家務(wù)，與他們聊天談心，讓他們感受社區(qū)大家庭的溫暖。區(qū)計(jì)生局組織文明單位，深入15戶失獨(dú)家庭，關(guān)心他們的生活情況，為失獨(dú)老人送去黨和政府的關(guān)愛(ài)和祝福。結(jié)合第二十四個(gè)全國(guó)助殘日，區(qū)殘聯(lián)發(fā)動(dòng)全區(qū)開(kāi)展助殘、助困、助醫(yī)、助就業(yè)等形式多樣的系列活動(dòng)，為40余名貧困截癱或重度肢殘者贈(zèng)送輪椅，發(fā)放近20多萬(wàn)醫(yī)療救助金，活動(dòng)以關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、志愿熱心助殘為主題，彰顯著積極向上、樂(lè)于助人的社會(huì)正能量。
3、注重豐富節(jié)日文體娛樂(lè)形式。端午節(jié)期間，全區(qū)廣泛組織廣大群眾開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，精彩紛呈的端午活動(dòng)吸引了居民踴躍參與。區(qū)文廣局在荔州廣場(chǎng)舉辦慶端午節(jié)廣場(chǎng)舞展示活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行健身操、功夫扇、太極拳等節(jié)目的展演，還舉行了羽毛球、跳繩、踢毽子等比賽，深受社區(qū)居民的喜愛(ài)；國(guó)歡鎮(zhèn)結(jié)合“鄰里節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展了包粽子、端午知識(shí)猜謎、健身操表演等豐富多彩的活動(dòng)；大洋鄉(xiāng)結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展宣傳端午知識(shí)活動(dòng)；區(qū)教育局與卓坡社區(qū)共同舉辦“濃情端午粽葉飄香”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)兒童父母一起參與，通過(guò)“包粽子”、“送香囊”、“作圖畫(huà)”讓孩子們更真實(shí)地感受到這個(gè)中國(guó)特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，端午節(jié)期間，全區(qū)開(kāi)展各種文體活動(dòng)和文化宣傳活動(dòng)近20場(chǎng)，參與群眾6000余人。
4、注重清潔社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。節(jié)日期間，涵江區(qū)結(jié)合全省文明城區(qū)考評(píng)和市城市綜合管理考評(píng)兩項(xiàng)工作，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展以“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)社區(qū)群眾打掃揚(yáng)塵，清除衛(wèi)生死角，使群眾居住環(huán)境得到了明顯的改善，并在全區(qū)營(yíng)造了講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。城區(qū)各鎮(zhèn)街組織社區(qū)黨員干部、城管隊(duì)員和青年志愿者積極發(fā)動(dòng)群眾對(duì)亂貼亂畫(huà)、亂堆亂放等不良行為進(jìn)行整治，使社區(qū)居住環(huán)境得到了明顯的改善。
三、注重總結(jié)，務(wù)實(shí)求效
本次端午節(jié)活動(dòng)，涵江區(qū)堅(jiān)持貼近群眾，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，把廣大干部群眾吸引到活動(dòng)中來(lái)，以增強(qiáng)“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。同時(shí)、發(fā)揮重點(diǎn)陣地作用，各個(gè)中小學(xué)、各個(gè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有典型活動(dòng)，發(fā)揮輻射作用。這次活動(dòng)中我們還注重材料收集，將活動(dòng)開(kāi)展的方案、資料、圖片等信息收集歸檔，方便為今后的活動(dòng)提供參考，使我區(qū)組織相關(guān)活動(dòng)的水平不斷提高。
關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；德育方法；網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-383-01
小學(xué)階段，是少先隊(duì)組織教育的重要階段，少先隊(duì)員正處在長(zhǎng)身體和思想品德形成的重要時(shí)期。要培養(yǎng)良好的思想和高尚的品德，必須緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育這一主旋律，扎實(shí)開(kāi)展新穎、豐富、有特色的教育活動(dòng)，緊握時(shí)代脈搏，拓展教育空間，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，塑造學(xué)生美好的心靈，為學(xué)校德育工作的全面開(kāi)展提供鮮明的基調(diào)和良好的氛圍，在德育工作中發(fā)揮主力軍的作用。
一、全方位構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)
少先隊(duì)工作基礎(chǔ)扎實(shí)，各方面工作蓬勃發(fā)展，這一切要得益于有一支獻(xiàn)身少先隊(duì)事業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、求真實(shí)干、思想活躍的輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍。學(xué)校要重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，制定班主任工作規(guī)范，堅(jiān)持班主任、輔導(dǎo)員例會(huì)制，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，激發(fā)班主任的工作責(zé)任心，特別重視年青班主任隊(duì)伍建設(shè)，使他們盡快勝任工作，成為學(xué)校德育工作骨干。在實(shí)際工作中，每位班主任、輔導(dǎo)員面對(duì)學(xué)生都在尋求最佳方法，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，帶動(dòng)少先隊(duì)員共同進(jìn)步，帶領(lǐng)雛鷹一起飛翔。在他們的培養(yǎng)下，一批批少先隊(duì)小干部會(huì)脫穎而出。學(xué)校要重視少先隊(duì)干部集體的培養(yǎng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮作用，培養(yǎng)能力，增長(zhǎng)才干，每學(xué)期都舉行少先隊(duì)干部培訓(xùn)班，全方位、多角度讓他們得到鍛煉，使他們成為少先隊(duì)員中的核心人物，從而提高少先隊(duì)集體的整體素質(zhì)。
為創(chuàng)造有利于青少年成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境，學(xué)校還要采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力挖掘校外德育資源，為德育教育活動(dòng)拓展空間。學(xué)校要努力做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化，校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍正規(guī)化，少先隊(duì)活動(dòng)社區(qū)化。學(xué)校要建立以學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心為主的學(xué)雷鋒基地和接受愛(ài)國(guó)主義教育的愛(ài)國(guó)主義德育基地；還要有一支優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，聘請(qǐng)校外中隊(duì)輔導(dǎo)員，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作各類專題報(bào)告，他們能為學(xué)校少先隊(duì)工作出謀劃策，用他們的人生閱歷、革命見(jiàn)聞讓隊(duì)員們了解歷史，理解人生，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育；重點(diǎn)抓法制教育，學(xué)校要聘請(qǐng)公安、法院等部門(mén)的同志擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員，多舉行法制報(bào)告會(huì)。
學(xué)校還要非常重視少先隊(duì)隊(duì)室這一活動(dòng)陣地建設(shè)，設(shè)立專門(mén)隊(duì)室。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室要既美觀又實(shí)用，體現(xiàn)時(shí)代氣息，為少先隊(duì)、共青團(tuán)的全新發(fā)展提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、優(yōu)化德育內(nèi)容
為了使德育工作適應(yīng)新時(shí)代的要求，貼近學(xué)生思想生活實(shí)際，對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作不斷優(yōu)選。
1、以“評(píng)先選優(yōu)”為抓手，促進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)。學(xué)校把“評(píng)先選優(yōu)”工作作為少先隊(duì)組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，不斷鞏固、完善，形成體系。抓典型，促典型，以典型帶動(dòng)，輻射全體，充分發(fā)揮典型的模范帶頭作用。“評(píng)先選優(yōu)”工作給少先隊(duì)組織注入了新的生命力，輸送了“新鮮血液”，促進(jìn)學(xué)校德育工作，開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面。學(xué)校還要充分發(fā)揮少先隊(duì)校對(duì)少先隊(duì)員實(shí)施教育的主陣地作用，每學(xué)年少先隊(duì)校有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，每年對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校要緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育這一主旋律，把愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校德育工作重點(diǎn)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要跟隨新時(shí)代前進(jìn)，陪伴青少年成長(zhǎng)，不斷地發(fā)展、充實(shí)、完善，隨著時(shí)代的發(fā)展，抓住重大歷史事件紀(jì)念的契機(jī)，主題也要不斷變更，歷久常新。主題教育以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐，讀書(shū)征文、攝影比賽、主題班隊(duì)會(huì)展評(píng)等活動(dòng)，暢談祖國(guó)取得的偉大成就，激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)熱情和歷史使命感。積極參加在各級(jí)各類比賽中。學(xué)校每學(xué)期都組織一次主題班隊(duì)會(huì)展評(píng)，列入學(xué)校德育計(jì)劃，形成制度，成為深化新穎主題的最佳途徑。平時(shí)要組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義百部影片，讀愛(ài)國(guó)主義百部好書(shū)，寫(xiě)影評(píng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，把愛(ài)國(guó)主義的種子插入學(xué)生心田。
學(xué)習(xí)美德陶冶情操愛(ài)國(guó)主義教育人格教育一、學(xué)習(xí)美德
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今仍閃爍著燦爛的光輝，古詩(shī)詞是我們中國(guó)優(yōu)秀文化的精華，記載著我們中華民族的精神和歷史。針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，一切個(gè)人利益第一，對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬父母意識(shí)淡薄，于是我們?cè)谡b讀課中增設(shè)了背誦《三字經(jīng)》的內(nèi)容，在“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為……融四歲，能讓梨……如囊螢，如映雪……”的誦讀聲中，教師曉之以理，動(dòng)之以情，不僅指導(dǎo)學(xué)生誦讀，還指導(dǎo)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己找差距，辨別自己哪些行為是對(duì)的，那些行為是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做，為什么這樣做，今后應(yīng)該怎樣做。并利用古詩(shī)長(zhǎng)廊、“愛(ài)的奉獻(xiàn)”主題班隊(duì)會(huì)等形式為學(xué)生創(chuàng)造良好氛圍，深化養(yǎng)成教育。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們欣喜地反映：“我家孩子最近懂事了。”老師們欣慰地看到學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、尊師長(zhǎng)、敬同學(xué)了。可見(jiàn)誦讀課的開(kāi)展，不僅使學(xué)生積淀了知識(shí)，還在學(xué)生的腦海中刻下了發(fā)憤讀書(shū)、孝敬父母的印跡，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生品德，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)熱情，起到了很大作用。
二、陶冶情操
教育理論告訴我們：“青少年感受性強(qiáng)，傾向于模仿周圍生活中使他們感動(dòng)的人和事，他們仰慕先進(jìn)，易受英雄行為感染。”學(xué)生的品德具體化于他們的行為，而行為又決定于知識(shí)程度和文化素養(yǎng)。中華古詩(shī)文記載著我們整個(gè)民族文化的發(fā)展史，薈集著儒、道墨等諸家的深刻思想，這些傳誦千年，膾炙人口的篇章，積淀了中華民族幾千年的人文精神，蘊(yùn)涵了中華民族的民族精神、價(jià)值觀、思維方式以及社會(huì)心理等文化。自強(qiáng)不息的奮斗精神是我們民族文化的核心。我們地處西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，居民的文化素質(zhì)不是很高，再加上隨著改革開(kāi)放，人們的生活水平提高了，生活富裕了，與此同時(shí)一些不良社會(huì)風(fēng)氣也隨之產(chǎn)生了，這些諸多的因素造成一些學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想，不懂人生意義，只貪圖享樂(lè)。而為了迎接現(xiàn)代科技挑戰(zhàn)，再加之，新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)提出不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想教育，學(xué)校也只顧傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力，忽視了對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，放松了民族傳統(tǒng)教育。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀剖析，我們認(rèn)為只把道德品質(zhì)教育推給少先隊(duì)，推給思品課是行不通的，應(yīng)充分利用誦讀課的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生對(duì)誦讀課濃厚的興趣，在誦讀課中滲透思想品質(zhì)的教育，使學(xué)生在了解和學(xué)習(xí)我們民族文化的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)我們民族的民族精神，道德觀念價(jià)值取向，思維方式，從而達(dá)到樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，陶冶自已的情操，提高自身素質(zhì)的目的。如在學(xué)清照的《絕句》、賈島的《劍客》后，學(xué)生在品味詩(shī)句韻律美的同時(shí)，敬佩之情溢于言表，對(duì)作者博大的胸襟，咤吒風(fēng)云的氣概佩服不已，在課后的搜集“詠懷詩(shī)”的過(guò)程中，都慷慨激昂地說(shuō)出自己喜歡其它詠情詩(shī)的理由，聲情并茂地背誦抒發(fā)自己壯志的“詠懷詩(shī)”。教師相機(jī)設(shè)計(jì)“用一兩句詩(shī)抒發(fā)一下你的理想；讀了詠懷詩(shī)后你受到什么啟發(fā)”的課堂練習(xí)。在濃郁的古詩(shī)詞誦讀氣息中，激起學(xué)生樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的信念：要如李清照、文天祥、譚嗣同一樣做一個(gè)追求真善美，追求高尚道德情操的人，做一個(gè)有作為的人。誦讀課的藝術(shù)魅力，讓學(xué)生深受感染、熏陶，有助于塑造學(xué)生高尚靈魂，猶如春雨般無(wú)聲的滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
三、愛(ài)國(guó)主義教育
愛(ài)國(guó)主義是人們千百年來(lái)形成的一種對(duì)祖國(guó)的最深厚的感情。是一個(gè)國(guó)家人民道德品質(zhì)的一個(gè)重要特征，是學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的推動(dòng)力量。我們的教育要面向世界，面向現(xiàn)代化，面向世界就一定要跟先進(jìn)的、卓越的比，比民族的志氣和民族的自尊，因此，我們必須從小教育學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)命運(yùn)前途聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)生的心里播下愛(ài)國(guó)主義的種子。中華古詩(shī)詞中不乏歌頌祖國(guó)壯麗河山、名勝古跡、豐富物產(chǎn)、遼闊疆域等名篇，教師利用誦讀課機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教學(xué)可謂水到渠成。如學(xué)習(xí)陸游的《示兒》可以利用作者的遺慮、遺憤、遺言、遺憾幾個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生與作者的共鳴，在心底產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情，報(bào)國(guó)志。
人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，歷史文化，無(wú)處不存在著愛(ài)國(guó)主義教育的活教材。如學(xué)習(xí)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊……”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句后，又結(jié)合開(kāi)展“我愛(ài)鄂托克”的征文活動(dòng)和了解家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，名人勝景的“漫游美麗的鄂托克”語(yǔ)文活動(dòng)課，在加深認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的過(guò)程中，扣動(dòng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)之弦，然后再擴(kuò)大到整個(gè)國(guó)家。
培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感還應(yīng)先從教育學(xué)生同情他人，愛(ài)身邊的親人，關(guān)心師友做起。如《鋤禾》在教育學(xué)生愛(ài)惜糧食的同時(shí)，還應(yīng)喚起學(xué)生的同情心，學(xué)習(xí)“送別詩(shī)”后，要啟發(fā)學(xué)生心中有他人，播撒友愛(ài)的種子，為萌生愛(ài)國(guó)主義思想奠定心理基礎(chǔ)。
四、人格教育
一、充分準(zhǔn)備，宣傳到位
在開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過(guò)升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國(guó)”的大力宣傳，在學(xué)校宣傳窗中開(kāi)辟專欄進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，學(xué)習(xí)黨的xx大精神的重大活動(dòng)素材，并交流心得，利用校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時(shí)做好第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式及形勢(shì)教育課的頻道信號(hào)接收準(zhǔn)備工作。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、以方案為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)為核心，明確活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。
我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，重在科學(xué)布置、嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校成立了以政教副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處主任為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，就活動(dòng)宗旨、機(jī)構(gòu)組織、活動(dòng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。決定通過(guò)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“六愛(ài)塑魂”活動(dòng)、慶祝第25個(gè)教師節(jié)活動(dòng)和紀(jì)念“9.18”等活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范、尊師重教等教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，校內(nèi)、校外并重，開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)
以“儲(chǔ)蓄中華民族財(cái)富，做了不起的中國(guó)人”作為德育工作目標(biāo)，通過(guò)組織師生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、閱讀各類愛(ài)國(guó)主義教育文章和相關(guān)書(shū)籍、開(kāi)展 “中華民族美德和革命傳統(tǒng)”主題班隊(duì)會(huì)和學(xué)生征文等活動(dòng)，使學(xué)生深入了解中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹(shù)立民族自尊心，增強(qiáng)民族自豪感。
1、在新生中開(kāi)展為期三天的入學(xué)教育，利用國(guó)旗下的講話和紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育和民族精神教育。七年級(jí)新生開(kāi)展學(xué)規(guī)范、正言行競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)，從樹(shù)立文明中學(xué)生觀念入手，樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在開(kāi)學(xué)初便以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，加強(qiáng)“公民道德”教育，開(kāi)展“民族精神—不倒的旗”、“奧運(yùn)之星、民族之魂”“時(shí)代呼喚誠(chéng)信”、 “學(xué)會(huì)感恩”、“祖國(guó)在我心中”征文及演講活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義詩(shī)詞朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展“不忘師恩、反哺師情”活動(dòng)，學(xué)生把自己制作的賀卡和自己的書(shū)畫(huà)作品送給了老師。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生更加了解了老師工作的艱辛，對(duì)老師更加的尊敬和理解。學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，使中華民族精神得到升華。
3、充分發(fā)揮英雄在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團(tuán)隊(duì)”為載體，與學(xué)校文化、德育素質(zhì)、少先隊(duì)、國(guó)防教育等項(xiàng)工作相結(jié)合，突出特色，開(kāi)展“知英雄、愛(ài)英雄、學(xué)英雄”活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)校園文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)
一、開(kāi)展中隊(duì)主題會(huì)，做好革命傳統(tǒng)教育
利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來(lái)和革命傳統(tǒng)知識(shí)，隊(duì)員們通過(guò)教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義。
二、組織升旗儀式緬懷先烈
我校周一的升旗儀式上，青年教師代表xx老師以“清明祭英烈共鑄中華魂”為主題進(jìn)行了國(guó)旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育。少先隊(duì)員代表黨子晴上臺(tái)發(fā)言，提出向先輩學(xué)習(xí)的倡議書(shū)。
三、廣泛開(kāi)展清明“手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)”征集活動(dòng)
為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人先資的崇高精神，我校在1—5中隊(duì)隊(duì)員中開(kāi)展了清明手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、征文的征集活動(dòng)。有的隊(duì)員將對(duì)革命先烈的深切懷念和無(wú)限真思給予征文中，表達(dá)了現(xiàn)代少先員對(duì)革命先烈滿腔熱愛(ài)，有的將自己對(duì)先烈的敬仰融入到了自己的書(shū)畫(huà)作品中，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操。
四、組織網(wǎng)上祭英烈
為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，更好地寄托哀思，少先隊(duì)還積極組織師生開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂"活動(dòng)。活動(dòng)中，校大隊(duì)委通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”向全校師生發(fā)出了開(kāi)展網(wǎng)上祭奠活動(dòng)的倡議，號(hào)召師生以班級(jí)為單位，積極參與中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)設(shè)的網(wǎng)上緬懷紀(jì)念活動(dòng)，為先烈獻(xiàn)花留言，寄托自己的哀思。各中隊(duì)配合本次活動(dòng)，高年級(jí)少先隊(duì)員在學(xué)校信息教室共同開(kāi)展祭英烈活動(dòng)，低年級(jí)少先隊(duì)員清明節(jié)假期期間，在父母的陪同下展開(kāi)網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，本次活動(dòng)確保每位少先隊(duì)參與。
五、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)
在20xx年清明節(jié)來(lái)臨之際，xx區(qū)xx社區(qū)的志愿者們來(lái)到學(xué)校給少先隊(duì)員們舉辦了一場(chǎng)有意思的“畫(huà)雞蛋”活動(dòng)。社區(qū)學(xué)校的合作，拓寬了少先隊(duì)員的視野，提到了少先隊(duì)員的社會(huì)交往能力。區(qū)-校聯(lián)手，走進(jìn)節(jié)日習(xí)俗，傳承傳統(tǒng)文化。
本班共有30名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有6名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。
二、本期奮斗的目標(biāo)：
1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。
2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。
3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級(jí)這一段的學(xué)習(xí)時(shí)間是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個(gè)關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視。
4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。
6、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感，爭(zhēng)向“優(yōu)秀班集體”靠攏。
7、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。
8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
（1）愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。
（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。（3）開(kāi)展以“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生了解民族精神內(nèi)涵、增強(qiáng)民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過(guò)評(píng)比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評(píng)出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的熱情。
3、合理有效地利用班級(jí)文化氛圍，展示學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。
4、督促學(xué)生上好“兩課兩操”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。
5、教師應(yīng)做好學(xué)校與社會(huì)的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭(zhēng)做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
6．班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。
7、組織全班同學(xué)定期召開(kāi)主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)在會(huì)上暢所欲言，教師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂(lè)與痛苦，讓教師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。
四、本期活動(dòng)安排
在本期，計(jì)劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
二月份：1、報(bào)名注冊(cè)，清掃衛(wèi)生。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。3、制定班務(wù)工作計(jì)劃。
三月份：1、3月5日開(kāi)展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。3、出一期以“文明行為”為主題的板報(bào)。4、古詩(shī)文詠?zhàn)x。
四月份：1、借清明之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2、“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。3、組織召開(kāi)一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會(huì)。；4、參加征文活動(dòng)。
五月份：1、組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)后進(jìn)生”活動(dòng)2、“誦經(jīng)典美文明少年”古詩(shī)文朗讀比賽。3、開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動(dòng)。4、參加學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六月份：1、慶“六一”活動(dòng)。2、“多讀書(shū)讀好書(shū)”演講比賽。3、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。4、作好畢業(yè)考試前心理及應(yīng)試技巧等方面工作。
【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)土教材
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歷史教學(xué)
鄉(xiāng)土教材是歷史課程資源的一部分，鄉(xiāng)土教材作為初中《中國(guó)歷史》的補(bǔ)充教材，在初中歷史教學(xué)中有著極其重要的作用。運(yùn)用鄉(xiāng)土史補(bǔ)充歷史教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育，活躍課內(nèi)外活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，具體談?wù)勗诔踔袣v史教學(xué)中運(yùn)用鄉(xiāng)土教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì)。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)歷史的積極性
地方史中所涉及的內(nèi)容全和學(xué)生生長(zhǎng)及生活的環(huán)境息息相關(guān)，是他們最為熟悉的社會(huì)環(huán)境。青少年對(duì)于有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史故事、經(jīng)典傳奇、人物、風(fēng)情習(xí)俗、甚至山水地名都有著特殊的深厚的情感，也都懷有好奇的心理。因此對(duì)學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史必然有著濃厚興趣，并產(chǎn)生迫切的學(xué)習(xí)愿望。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，利用學(xué)生的這種求知欲，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容巧妙地穿插一些相關(guān)的地方史料教學(xué)，可收到良好的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)發(fā)生在家鄉(xiāng)的歷史事件和名人故事、文物古跡，鄉(xiāng)俗民風(fēng)、山水草木都比較熟悉，甚至耳聞目睹，有一種特殊的親切之感，很感興趣。如講到1900年“八國(guó)聯(lián)軍侵華”這一節(jié)時(shí)，可引用在1900年敦煌藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)。面對(duì)學(xué)生提問(wèn)；誰(shuí)知道莫高窟的藏經(jīng)洞是怎樣發(fā)現(xiàn)的？有哪幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家的人到過(guò)敦煌掠奪過(guò)經(jīng)書(shū)？當(dāng)時(shí)的道士是誰(shuí)等等。通過(guò)開(kāi)拓學(xué)生視野，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。因此，適當(dāng)?shù)闹v述精選的鄉(xiāng)土史內(nèi)容，抓住學(xué)生心靈的共鳴點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。事實(shí)證明，歷史教學(xué)中有目的地注入鄉(xiāng)土氣息，能增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，極大地激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)歷史的積極性。
二、加強(qiáng)鄉(xiāng)土史教學(xué)有利于進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
進(jìn)行鄉(xiāng)土歷史教學(xué)，可以把愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)講近了，把愛(ài)國(guó)人物講親了，使學(xué)生通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)，把愛(ài)國(guó)之情與戀鄉(xiāng)之情融為一體，從而使歷史教育在愛(ài)國(guó)主義教育方面的作用發(fā)揮得更加具體、生動(dòng)、直接。家鄉(xiāng)是微型的祖國(guó)、祖國(guó)是巨大的家鄉(xiāng)。而愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。鄉(xiāng)土史教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和國(guó)情教育的有效的途徑之一。鄉(xiāng)土歷史生動(dòng)具體真實(shí)，學(xué)生易于感知接受，易于引起情感共鳴，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好素材。有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚情意，為他們長(zhǎng)大后的建設(shè)家鄉(xiāng)奠定知識(shí)和情感基礎(chǔ)。正因?yàn)閻?ài)國(guó)是從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始的，鄉(xiāng)土史教育在整個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育過(guò)程中的地位顯得十分重要。
三、鄉(xiāng)土史教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力
鄉(xiāng)土史教學(xué)能增加講課的直觀性，利用鄉(xiāng)土史文物、史跡作為直觀教具，能增加歷史教學(xué)的講述的直觀性，形成正確而牢固的歷史形象，由感性知識(shí)發(fā)展到理性知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象和思維能力。
首先，它有助于學(xué)生形成歷史唯物主義基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)歷史的本質(zhì)問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用思想理論武器的能力。其次，運(yùn)用鄉(xiāng)土歷史開(kāi)辟歷史第二課堂，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力。通過(guò)這樣的歷史活動(dòng)課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)途徑，幫助學(xué)生走出課本、走出課堂，走向更廣闊的知識(shí)天地。
四、廣泛搜集名人事跡材料，讓家鄉(xiāng)名人走進(jìn)歷史課堂
（一）開(kāi)辟歷史“第二課堂”，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展智力
歷史第二課堂是中學(xué)歷史教學(xué)的組織形式之一，是必要的輔助教學(xué)手段。鄉(xiāng)土教學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域里可以辦地方史興趣小組，用專題形式向?qū)W生介紹鄉(xiāng)土史知識(shí)，豐富學(xué)生課余文化生活。組織學(xué)生收集鄉(xiāng)土史資料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們定西通渭地靈人杰，名人輩出，在這塊土地上孕育出許多歷史名人，如夫妻詩(shī)人秦嘉、徐淑、工部尚書(shū)趙榮、巴蜀名臣牛樹(shù)梅等等。因此，我們大力美化校園環(huán)境，處處充滿“名人教育”的氣息，使學(xué)校的教室、名人陳列室、黑板報(bào)、宣傳窗等都能無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以此來(lái)陶冶學(xué)生的心靈。
首先，指導(dǎo)學(xué)生分組查找名人，古代的、近現(xiàn)代的，按時(shí)間順序，列出家鄉(xiāng)名人目錄。
其次，開(kāi)展“走近家鄉(xiāng)名人”讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生講家鄉(xiāng)名人的故事，寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)身邊的歷史”征文等等。我們每學(xué)期組織讀書(shū)興趣小組，為使讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行，我們采取了一系列措施：如保證時(shí)間，除全天候開(kāi)放的閱覽室、優(yōu)化圖書(shū)室管理外，還讓教室成為圖書(shū)室，讓每個(gè)班開(kāi)放的書(shū)櫥洋溢著書(shū)香，并利用發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”、編印相關(guān)材料、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等一切機(jī)會(huì)將書(shū)香氣息帶給家庭，從而引導(dǎo)家庭文化。
（二）訪名人事跡，接受良好熏陶
組織學(xué)生參觀校外德育基地，舉辦鄉(xiāng)土史講座和重大鄉(xiāng)土歷史紀(jì)念活動(dòng)的圖片文字展覽。組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)考察采訪活動(dòng)，讓他們親自了解名人的業(yè)績(jī)和在祖國(guó)、在家鄉(xiāng)的影響，感受人民群眾尤其是自己的長(zhǎng)輩對(duì)名人的崇敬之情；組織學(xué)生瞻仰名人陵園，參觀名人故居、紀(jì)念館，具體了解名人生平事跡。每學(xué)期，由歷史教研組組織學(xué)生開(kāi)展“尋訪家鄉(xiāng)名人”風(fēng)采活動(dòng)，把家鄉(xiāng)名人的故居和紀(jì)念地作為課堂，設(shè)身處地地感受他們的生活，體驗(yàn)他們的情懷。追憶家鄉(xiāng)名人的生平故事，感受家鄉(xiāng)名人為學(xué)的刻苦與勤奮和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
（三）指導(dǎo)學(xué)生收集鄉(xiāng)土資料、實(shí)地調(diào)查，寫(xiě)鄉(xiāng)土史小論文和自辦歷史小報(bào)
一、辦好陳列展覽是發(fā)揮縣級(jí)博物館宣傳教育作用的一個(gè)重要手段
灤平博物館在多年來(lái)的工作實(shí)踐中體會(huì)到：要想發(fā)揮縣級(jí)博物館的宣傳教育作用，必須辦好文物標(biāo)本的陳列展覽，使陳列展覽適合廣大觀眾的需要。要想使展品充實(shí)、豐富，就要做好文物標(biāo)本的征集工作。文物標(biāo)本來(lái)自廣大農(nóng)村，突出本地特點(diǎn)。一個(gè)展覽的專題性就決定了基本展覽的主題，不能變更，但陳列內(nèi)容要豐富多彩。我們針對(duì)灤平縣境內(nèi)的四大河流及遼代驛館、清代驛道的七處行宮遺址，走訪22個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，掌握了第一手資料，征集了許多文物，又新發(fā)現(xiàn)了遺址和墓葬，為陳列展覽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文物陳列展覽要求有先進(jìn)的思想性、先進(jìn)的科學(xué)性、先進(jìn)的藝術(shù)性，使他們?nèi)跒橐惑w。灤平博物館現(xiàn)陳列是《燦爛的灤平古代文明》展，包括兩個(gè)專題：一是灤平精品文物展，二是神秘的山戎文化展。現(xiàn)在即將布展《灤平出土大件文物》展(暫定名)，整個(gè)展覽體現(xiàn)地方特色這個(gè)原則。我們利用圖表、臨摹圖、照片、拓片等方法，能給人以身臨其境之感，領(lǐng)略古代的風(fēng)土人情。從內(nèi)容上力求滿足不同層次的需要，引人注目。特別是“神秘的山戎文化展”，具有濃厚的北方民族特色，在展廳中央，復(fù)原了兩個(gè)山戎人墓葬，一為男性，一為女性。葬式是仰身直肢葬，隨葬品多為青銅飾件、青銅削刀和一些綠松石飾件、青銅牌飾及獸骨等隨葬品。這兩個(gè)墓葬向我們展示了古代北方少數(shù)民族的葬俗、圖騰崇拜習(xí)俗及生活方式，非常引人注目。
我們認(rèn)為，一個(gè)縣級(jí)博物館要結(jié)合實(shí)際，突出地方特色，通過(guò)文物科學(xué)內(nèi)容與藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，形成博物館的獨(dú)特“語(yǔ)言”，以便對(duì)觀眾進(jìn)行形象化的直觀教育。因此，一個(gè)博物館要辦好，就必須具有內(nèi)在的吸引力。
二、積極開(kāi)展學(xué)校輔導(dǎo)工作，充分發(fā)揮博物館社會(huì)教育作用
博物館外部利用者即觀眾。博物館的利用者是多方面的，主要有：一是本地區(qū)民眾，是博物館最主要的利用者。二是學(xué)生，他們把博物館作為學(xué)校系統(tǒng)教育的輔助課堂，以深化擴(kuò)充課堂知識(shí)。三是旅游參觀者，增加旅游事業(yè)的發(fā)展。四是各方面為了不同目的到博物館學(xué)習(xí)的團(tuán)體。
在我們接待的團(tuán)體中，大多數(shù)都是學(xué)生，他們到博物館參觀的目的，常常是配合學(xué)校教學(xué)。如中學(xué)歷史有新石器時(shí)代與舊石器時(shí)代之分，學(xué)生到我館參觀，他們有好奇心，邊看邊提問(wèn)題，我們就耐心講解，他們聽(tīng)得非常認(rèn)真。因此，提高他們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，啟發(fā)思想、開(kāi)闊視野、加深記憶。
我館積極與一些中小學(xué)聯(lián)系，不坐等觀眾，讓學(xué)生都到館里參觀，對(duì)待觀眾熱情主動(dòng)，講解細(xì)致。結(jié)合本地鄉(xiāng)土民情，進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育的職能，成為愛(ài)國(guó)主義基地。愛(ài)國(guó)主義并不是抽象的概念，它往往是從自己身邊的家鄉(xiāng)開(kāi)始，在青少年的心里，“祖國(guó)”就是擴(kuò)大的家鄉(xiāng)，本鄉(xiāng)本土就是他看得見(jiàn)的祖國(guó)，只有教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，才能進(jìn)一步激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，才能樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。此外，還可以進(jìn)行品德、移風(fēng)易俗以及破除迷信等方面的教育。 我們辦好歷史文物陳列的同時(shí)，與有關(guān)單位聯(lián)系舉辦了書(shū)畫(huà)、美術(shù)、攝影展覽，使廣大觀眾既看了文物展覽，又參觀了書(shū)畫(huà)、美術(shù)、攝影展覽，受到多方面教育，既了解本縣歷史，又提高了欣賞水平。同時(shí)，對(duì)提高文化素質(zhì)起到了一定的作用。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們的大多數(shù)中學(xué)生從小學(xué)就懂得什么是文物，為什么要保護(hù)文物，使幼小的心靈牢牢樹(shù)立愛(ài)護(hù)文物遺產(chǎn)的意識(shí)。
三、開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)
為了充分發(fā)揮博物館在社會(huì)主義教育中起到的積極作用，我們采取多層次、多形式的宣傳教育活動(dòng)。
我們采用多層次講解，一般觀眾按陳列體系通講，團(tuán)體觀眾按對(duì)方要求專題講，專業(yè)觀眾用交談方式陪講。在“5·18”國(guó)際博物館日期間，印刷了《灤平博物館簡(jiǎn)介》5000余冊(cè)，分發(fā)縣政府各個(gè)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、企事業(yè)單位和學(xué)校，邀請(qǐng)“夕陽(yáng)紅”秧歌隊(duì)在文化廣場(chǎng)演出，工作人員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳材料。2010年6月12日，是我國(guó)第五個(gè)文化遺產(chǎn)日，為了更好地宣傳文物法律法規(guī)，宣傳文化遺產(chǎn)工作的成就和廣大文物工作者的精神面貌，宣傳文化遺產(chǎn)事業(yè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要成果、經(jīng)驗(yàn)，宣傳文化遺產(chǎn)保護(hù)成果，提高地方各級(jí)政府和社會(huì)公眾的思想意識(shí)，動(dòng)員各方面力量投入文化遺產(chǎn)的保護(hù)實(shí)踐中，我館結(jié)合本館實(shí)際情況，開(kāi)展各具特色、豐富多彩的文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳活動(dòng)。
文化遺產(chǎn)日前夕，我館與縣職教中心共同舉辦了“文化遺產(chǎn)在我
身邊”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽，此次競(jìng)賽共6個(gè)代表隊(duì)18名選手參加，經(jīng)過(guò)四輪激烈角逐，2009級(jí)數(shù)控班獲得一等獎(jiǎng)，2009微機(jī)五班獲得二等獎(jiǎng)，2009幼師一班獲得三等獎(jiǎng)。
6月12日，我館與灤平第一小學(xué)共同組織了“走進(jìn)灤平博物館，觸摸家鄉(xiāng)歷史”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，參賽學(xué)生500余人，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)17名。在縣文化廣場(chǎng)舉行的慶祝“文化遺產(chǎn)日”文藝演出現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)的3名同學(xué)朗誦了他們的獲獎(jiǎng)作文，其后，進(jìn)行了豐富多彩的文藝演出。灤平博物館工作人員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳材料2000余份。
通過(guò)“文化遺產(chǎn)日”的系列宣傳活動(dòng)，特別是知識(shí)競(jìng)賽和有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，使廣大學(xué)生了解了家鄉(xiāng)歷史，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。更加明確了“保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承華夏文明”的歷史責(zé)任感。
我們相信：我們的社會(huì)是充滿生機(jī)的，不斷的機(jī)體，博物館不但是歷史的鏡子，還是未來(lái)的窗口。
參考文獻(xiàn)：
[1]《談博物館教育中的人》，1990年4月《中國(guó)博物館》
