時(shí)間：2022-02-26 14:54:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓(xùn)感悟總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會范文1很早之前就聽朋友反復(fù)提到中國人壽保險(xiǎn)。那時(shí)心里隱隱有些擔(dān)憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業(yè)務(wù)人。于是找了無數(shù)的理由搪塞。是不是上天注定要我奮勇向前呢?在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的20xx年第12期新人培訓(xùn)班。
“優(yōu)秀的新人伙伴們晚上好”，一聲特別的問候把我?guī)нM(jìn)了迎新會上。多么新奇的企業(yè)文化，連鼓掌都有特別的要求。在眾志成城的吶喊聲中揭開連續(xù)三天的新人培訓(xùn)課。
人在努力得不夠、用心得不夠的時(shí)候，總喜歡創(chuàng)造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下臺。總認(rèn)為自己沒有時(shí)間，沒有能力。總認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實(shí)掌握在我們自己手中。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。因此只要一句贊美、一個(gè)微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。懷著感恩的心回報(bào)客戶。也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。 內(nèi)容來自
每一個(gè)成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠著不斷的努力奮斗出來的。給自己一個(gè)希望和訂立一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗鼈兪谴叽偃藗兿蚯暗淖畲髣恿ΑＶ灰邢Ｍ湍繕?biāo)，生命便不會枯竭，生命就有了活力。
在這些天里我學(xué)到了許多，當(dāng)我們初當(dāng)業(yè)務(wù)員的時(shí)候，面對的第一個(gè)問題就是推銷受阻出現(xiàn)了挫折感怎么辦?要學(xué)會百折不撓的精神，要有良好的心態(tài)，要不斷學(xué)習(xí)技巧，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會，與人溝通，建立誠信。退一步說，即便客戶拒絕，我們從交往中不是多了一個(gè)朋友嗎。有朋友的路，會越走越通的。在保險(xiǎn)上得不到他們的幫助，說不定在別的方面讓你受益匪淺呢。當(dāng)然這要求我們一定要開誠布公，以信取人。因?yàn)樾湃问且环N有生命的感覺，是連接人與人之間的紐帶。
生活、事業(yè)都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。每個(gè)人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風(fēng)天里滔天駭浪的交響。然而，它之所以成為美樂不都是人們用心去體會才能成就的嗎?讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報(bào)，去追求收獲的明天吧。
保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會范文2在保險(xiǎn)公司雙向選擇中進(jìn)入待崗的行列，在培訓(xùn)部參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，提高了很多。時(shí)間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會：
一、選擇比機(jī)遇重要
在招聘專場報(bào)告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了*個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長型的公司當(dāng)中，你想不成長都困難。
二、態(tài)度比能力重要
在培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，特別是壽險(xiǎn)在中國發(fā)展的歷史其實(shí)并不長。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè)，保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險(xiǎn)公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少，收獲。)多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
三、信心比黃金重要
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽光二期員工集體手勢。這個(gè)手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠(yuǎn)。每個(gè)人在做這個(gè)手勢過程當(dāng)中如果把自己的心融進(jìn)去，用心去做這個(gè)手勢就可以感受到這個(gè)手勢的神奇力量。保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè)，一個(gè)還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個(gè)容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個(gè)月的市場實(shí)踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實(shí)踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場的了解、對保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實(shí)踐，磨練意見，增強(qiáng)抗壓能力，讓我們學(xué)會如何在逆境當(dāng)中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這個(gè)讓人恐懼的市場實(shí)踐，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會范文3懷著空杯的心態(tài)，20xx年4月16日，我有幸參加了****保險(xiǎn)股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn)，回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個(gè)人心得體會。
一、 課程緊張而有序，氛圍嚴(yán)肅而活潑
第一天上午的培訓(xùn)，是銀保的****總和合規(guī)的****總授課。授課中，****總以他一貫的激情四射的風(fēng)格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對公司歷史有了深入的了解：****目前正處于高速發(fā)展階段，是保險(xiǎn)行業(yè)中第三兵團(tuán)的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時(shí)間里，怎樣從一名不起眼的保險(xiǎn)銷售人員做到今天，成為生命人壽銀保系統(tǒng)的領(lǐng)軍人。他以自己的成長經(jīng)歷，激勵在座的每一位學(xué)員。他的真誠、坦率、智慧、執(zhí)著折服了現(xiàn)場的每一個(gè)人。
激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉(zhuǎn)眼下午的培訓(xùn)又到了，****總對目前保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認(rèn)識到了現(xiàn)在保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展位置、未來的趨勢以及保險(xiǎn)銷售的基本理念。
正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是我在培訓(xùn)的第二天，****總在講述****的企業(yè)文化中讓我體會到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。
二、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。
“做保險(xiǎn)就是做事業(yè)，我為成功而來，我為理想而來”。從培訓(xùn)班一開始我就把它當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。
課程的第一天我認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望?現(xiàn)在我找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。一個(gè)公司請出多位日理萬機(jī)的高管為新人授課，這樣的機(jī)會，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
三、 對目標(biāo)執(zhí)著，才能成功在握
人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈。羅桂友總說，“每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈，讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長。”老總們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計(jì)、說盡千言萬語的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，馬上行動。不要總是把今天的事情推到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。”時(shí)間是平等的。沒有等級之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
四、做最好的自己，締造成功的未來
培訓(xùn)也已近尾聲，但****的培訓(xùn)給我?guī)淼捏w會卻是無窮無盡的，以前我一直認(rèn)為做保險(xiǎn)是最讓人看不起的職業(yè)，但是培訓(xùn)讓我徹底擯棄了對保險(xiǎn)的偏見。只要給予客戶專業(yè)的理財(cái)服務(wù)，提供他們真正需要的產(chǎn)品，那我們就一定能夠得到人們的尊重。雖然培訓(xùn)僅僅兩天，但卻讓我迸發(fā)出了一種對事業(yè)的激情。我不希望自己只是一個(gè)過一天算一天的人，雖然我成不了李嘉誠，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性、有想法、有追求的年輕人!我希望在****這個(gè)平臺上實(shí)現(xiàn)我的夢想。感謝****給了我機(jī)會，我將用行動證明給“****”看，“****”沒有選錯(cuò)人，同樣我也沒有選錯(cuò)****。
保險(xiǎn)公司新人培訓(xùn)心得總結(jié)感悟范文4老早就聽到保險(xiǎn)兩個(gè)字，但是就是不知道是什么東西，聽很多人說那是傳銷，但是最后真正自己接觸后才明白原來保險(xiǎn)是對人生后期規(guī)劃的一種保障;
隨著時(shí)間的推移，變遷，這已經(jīng)是第二次參加培訓(xùn)，第一次由于沒有太關(guān)注，結(jié)果考的讓人寒心，59分，本來打算放棄，但是最后還是被我的介紹人寒心如苦的缺說之后，又幫我交了培訓(xùn)及書本費(fèi)，于是出于禮貌我這次又一次參加了這個(gè)培訓(xùn)，經(jīng)過五天的人培訓(xùn)，以及自己的努力，終于通過了，于是繼續(xù)參加崗前的培訓(xùn)，接下來就說說這幾天的崗前培訓(xùn)心得吧。。。
可以說一路的培訓(xùn)時(shí)間都很緊張有序，讓人應(yīng)接不暇，保險(xiǎn)人的書籍在大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)一年的課程，在這里我們3天就要吸收，而且掌握基本的初期以及保險(xiǎn)本身的意義是什么，弄的我們個(gè)個(gè)都精疲力盡，而崗前的培訓(xùn)也很是緊張，第一次發(fā)現(xiàn)在這里的每一分，每一秒都是那么重要，這幾天的培訓(xùn)總的來說，讓我學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的東西，尤其是專業(yè)老師的出色講解，讓我們受益很深，在這里首先感謝各位老師的心情付出，也希望我們今后的同伴們能夠抱著一個(gè)感恩的心來對待這份工作和職業(yè)以及事業(yè)。
可以說從一開始對保險(xiǎn)的誤解，到真正接觸后了解之后才感覺悔恨已晚，為什么呢，因?yàn)樵谖业挠洃浝锩妫佑|過的保險(xiǎn)基本都是屬于傳銷類型的，那時(shí)是20xx年，中學(xué)剛畢業(yè)就融入到社會里面，看到各色各樣的人都在做保險(xiǎn)，一大堆人組合在一個(gè)空檔得房間，沒有產(chǎn)品，直接就讓你跟他們做，而且把你的身份證一系列的東西都拿去，弄的人心惶惶，最后因?yàn)槭录膰?yán)重，被法律所制裁和打壓，于是從那個(gè)時(shí)期保險(xiǎn)的含義在我的腦海里面就是一種傳銷的模式，而且周圍的人一聽說你是做保險(xiǎn)的立刻會拿異樣的眼光來看待你;而大學(xué)畢業(yè)之后，來到北京，在各式的直銷模式慢慢的成熟起來，又一次接觸到同行的人做保險(xiǎn)，于是我拿異樣的眼光來審核他，但是跟沒有想到的是，我又從新走入這個(gè)行業(yè)，在通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解之后，我才恍然間開悟，原來保險(xiǎn)一直是國家所支持的行業(yè)，只是過去由于人為的因素，把這個(gè)不錯(cuò)的直銷業(yè)給做爛了，而且其實(shí)很多屬于直銷業(yè)的東西在外國本身就是合法的，可是演變到中國就變成了非法傳銷，最重要一點(diǎn)，東方人的素質(zhì)和道德有著直接的關(guān)系，這讓我很失望，也是這個(gè)行業(yè)本身難做的原因，而隨著改革共開放國家政策不斷的開創(chuàng)與提倡，保險(xiǎn)隨著國民素質(zhì)的提高才真正被人們?nèi)ソ邮埽私猓悄壳暗闹袊ｋU(xiǎn)業(yè)與之其他國家相比市民的比例少的可憐，所以對于未來直銷人員這個(gè)行業(yè)充滿著希望和空缺。
而對于我們這個(gè)剛剛培訓(xùn)中的從業(yè)人員完全可以把他當(dāng)做是一種職業(yè)一種掙錢的方向去努力，而我本身也是在職場工作了5年的人員，可惜的是自己的才華在那里得不到認(rèn)可，而且往往還得受上級的抱怨和怨氣，于是不得已當(dāng)做，離職，加入到這個(gè)金融單位，希望在這里找到自己的人生價(jià)值與方向，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)很自由，給你發(fā)揮的余地，沒有職場的壓力大，還得看老板臉色，所以這是我選擇的目的，其實(shí)這個(gè)行業(yè)只有你真的付出之后會得到客戶的信任和肯定，而且財(cái)富也會隨著你的誠信和專業(yè)得到豐厚的回報(bào)，對于未來我充滿著憧憬和希望。
其實(shí)是通過這幾天的專業(yè)老師的辛勤講解，讓我對保險(xiǎn)業(yè)有了充分的了解，我發(fā)現(xiàn)這是一筆財(cái)富，只是我發(fā)現(xiàn)的有點(diǎn)晚了，不過從現(xiàn)在努力未來的希望還是很大的，而作為金融業(yè)世界500強(qiáng)的企業(yè)，對與未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇很大，我發(fā)現(xiàn)他是一家沒有年齡限制和學(xué)歷限制的機(jī)構(gòu)，這是跟其他企業(yè)和單位的唯一區(qū)別，還有這個(gè)行業(yè)對誰都很公平，只要你付出自己的勞動和真誠就會得到他人的認(rèn)可和信賴，不過要是想讓大眾都購買到保險(xiǎn)還不是那么容易，所以這個(gè)很鍛煉人，而且對自己也是一種提高，但是最后的結(jié)局是你真正去努力了嗎，努力了，就會有所回報(bào)，這是這個(gè)行業(yè)的公平，其次，通過學(xué)習(xí)才知道這個(gè)行業(yè)對于人生是多美的美好啊，國家的法律賦予公民每一個(gè)人的保障義務(wù)，可是很多時(shí)候是由于人民的抵制和不接受錯(cuò)過了，人最怕的就是沒有真正弄明白一件事情是什么，還有就是觀念的問題，多好的機(jī)會就這樣失去了;當(dāng)然了真正做好這一行也不是那么容易，話說，好做的行業(yè)還能輪得到你做嗎，其實(shí)每個(gè)行業(yè)都是精英和人才做的，因?yàn)樗麄冊谧非蟪晒Φ穆飞希鼌s了自己，忘卻了別人的話語，忘記了傷悲痛，而是把目標(biāo)定力的明確加上自己不斷的學(xué)習(xí)，從而獲得了成功的獎勵，人生公共就公平在這里，不要總是聽別人說這個(gè)行業(yè)多么的難做，自己活著，自己就是一種希望，為何不跳出來，真實(shí)一下自己的價(jià)值呢，總是聽別人咋左右自己，那么你一輩子就可能活著別人的左右里面，那樣的話，你是多么的平庸，我是一個(gè)從來不相信命運(yùn)的人，我感覺命運(yùn)對每個(gè)人都很公平，天下沒有免費(fèi)的午餐，中國的佛道就是這樣說的，世界都是很公平的，只是你眼光局限在黑暗的那一面，你的思想扭曲了，總是抱著走近路的心理，時(shí)間一長，你發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了，自己的所里面，受到了法律的制裁;而用正義的思想左右正義的心扉，你永遠(yuǎn)走的是光明的道路，保險(xiǎn)你是在為人服務(wù)，為大眾送去安康，送去保障，讓他們的生活品質(zhì)得到提升，所以你的回報(bào)一定會成正比的，這是這幾天崗前培訓(xùn)的人生精神上的感悟，我是一個(gè)給點(diǎn)陽光就燦爛的人，不喜歡狡詐，欺騙，所以我感覺自己很適合在這個(gè)行業(yè);
最后就是通過兩天產(chǎn)品的解說，對未來從業(yè)多多少少還是有著希望的，因?yàn)殡S著保險(xiǎn)法律的完善，公民素質(zhì)的提高，這個(gè)新新的行業(yè)，在不斷的擴(kuò)展著，尤其全民對于生活保障的提高，以及渴望，保險(xiǎn)在未來的需求是很大的，所以對于我們從業(yè)人員的機(jī)遇是很大的，當(dāng)然了，要想做好這一行，前提就是這幾天的用心了，只有認(rèn)真聽取老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的介紹，你打好專業(yè)的基礎(chǔ)，將來面對客戶才能有更好的解說能力，讓說服客戶，當(dāng)然了，誠信是第一，做人也是第一，只有做好道德為先，你才能被客戶所接受，被客戶所認(rèn)可，所以未來的職業(yè)需要的是一批有責(zé)任有素質(zhì)有道德的從業(yè)人員，希望大家這幾天學(xué)習(xí)當(dāng)做通過老師們的豐富解說，在認(rèn)識專業(yè)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的那種職業(yè)修養(yǎng)，以及那種對于人生的堅(jiān)定信念吧，好的，謝謝大家。
保險(xiǎn)公司新人培訓(xùn)心得總結(jié)感悟范文5我非常榮幸參加了公司組織的20XX年后備管理干部培訓(xùn)班，首先要感謝公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會，作為人保公司的一員，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站，更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司、自我價(jià)值的重要一課。
公司對這次培訓(xùn)非常重視，體現(xiàn)了“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針，我們都很珍惜這次機(jī)會，大家都為培訓(xùn)做了充足的準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓(xùn)中，時(shí)而聚精會神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書、時(shí)而陷入沉思……在市公司人事處和綜合部的周到安排下，培訓(xùn)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會，給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間，真正實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長才干”的目的。
參加此次培訓(xùn)的同志都是人保xx分公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧這兩天的課程，培訓(xùn)的目標(biāo)和思路非常明確：一是如何帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)?二是如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、才能、管理的方法?三是作為職業(yè)人如何性格修煉、角色轉(zhuǎn)換。這也是我們在日常的管理工作中和未來的崗位上最需要學(xué)習(xí)最需要掌握最需要提高的知識，是我們?nèi)蘸笤诠ぷ鞯缆飞系闹芷鳌l(fā)器或者說是催化劑，而在跑到終點(diǎn)前，更重要的是我們腳下的每一步，更需要的是我們每一天的努力、學(xué)習(xí)和積累。
在過去一年的工作中，金融風(fēng)暴施虐，經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣、保險(xiǎn)市場政策管制越來越嚴(yán)格、承保條件逐步收緊這都給業(yè)務(wù)發(fā)展帶來了很大的阻力，也給公司員工帶來了很大的壓力，在這樣的環(huán)境和壓力下，我們基層管理者如何帶領(lǐng)班組營造激情而穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)利潤指標(biāo)、降低費(fèi)用水平，如何為公司保持發(fā)展勢頭而貢獻(xiàn)力量?課程里，老師通過啟發(fā)了我們對幾個(gè)問題的深思，從而讓我對上述的現(xiàn)狀有了不同的認(rèn)識和理解：
第一、在管理崗位上，“責(zé)任”第一位的、其次才是“權(quán)力”，在越高的崗位上，壓力越大，我們應(yīng)該學(xué)會換位思考，就會更好地理解上司和公司的政策;中層干部對公司而言是承上啟下的中流砥柱，我們需要對下級負(fù)責(zé)更需要對上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，這樣才能提高經(jīng)營績效和降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。
第二、做正確的事情，然后正確地做事情。工作中我們做我們必須做的，而不是有選擇性地挑喜歡做的，一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人，必須具有較高的情商，具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力，這樣班組的管理才不會偏離方向，才能與公司的策略保持一致。
第三、前途是光明的，滿懷信心、堅(jiān)持不懈就必定會迎來美好的明天。從xx進(jìn)出口的數(shù)據(jù)顯示，我們的經(jīng)濟(jì)正逐步走出低迷走向復(fù)蘇，我相信20XX年將是豐收的一年，也是整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)競爭激烈的一年，信心、決心將是我們到達(dá)成功彼岸的雙槳。
在日常的工作中，我不斷總結(jié)班組經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高，這兩天的培訓(xùn)我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問題：公司對于中層干部的核心能力的定義是什么?我們又如何才能做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人?我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素質(zhì)：
一是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競爭力，在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)、謙虛不自滿，這樣才能容納更多的知識和思想，開闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸，我的團(tuán)隊(duì)和班組也將會越來越強(qiáng)大。
二是要有責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心。我們是一家服務(wù)型的企業(yè)，對客戶、對員工、對上司，對身邊的人和事都需要責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心，甚至對于我們的競爭對手，我們都需要懷有感恩之心，行業(yè)競爭和競爭對手是企業(yè)動力之一，我可以取精華去糟粕，不斷提升我們的團(tuán)隊(duì)和自我，感恩對手為我們追求卓越提供了壓力也營造了動力。
保險(xiǎn)公司新人培訓(xùn)心得總結(jié)感悟范文6很早之前就聽朋友反復(fù)提到中國人壽保險(xiǎn)。那時(shí)心里隱隱有些擔(dān)憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業(yè)務(wù)人。于是找了無數(shù)的理由搪塞。是不是上天注定要我奮勇向前呢?在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的20XX年第12期新人培訓(xùn)班。
“優(yōu)秀的新人伙伴們晚上好”，一聲特別的問候把我?guī)нM(jìn)了迎新會上。多么新奇的企業(yè)文化，連鼓掌都有特別的要求。在眾志成城的吶喊聲中揭開連續(xù)三天的新人培訓(xùn)課。
人在努力得不夠、用心得不夠的時(shí)候，總喜歡創(chuàng)造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下臺。總認(rèn)為自己沒有時(shí)間，沒有能力。總認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實(shí)掌握在我們自己手中。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。因此只要一句贊美、一個(gè)微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。懷著感恩的心回報(bào)客戶。也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。
每一個(gè)成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠著不斷的努力奮斗出來的。給自己一個(gè)希望和訂立一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗鼈兪谴叽偃藗兿蚯暗淖畲髣恿ΑＶ灰邢Ｍ湍繕?biāo)，生命便不會枯竭，生命就有了活力。
一、“協(xié)作―聚焦
―探究”的內(nèi)涵
1．協(xié)作
是指在教師培訓(xùn)過程中，在教育行政部門的支持下，為滿足教師專業(yè)發(fā)展需求而形成的，以教育專家、培訓(xùn)部門教師、各中小學(xué)校長與教師等培訓(xùn)資源有效聚合為基本特征的合作關(guān)系。
（1）管理性協(xié)作
是指為開展教師培訓(xùn)而形成的教育行政部門、專職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)員所在學(xué)校之間的協(xié)作關(guān)系。在管理性協(xié)作關(guān)系中，有三個(gè)管理主體：教育行政部門、培訓(xùn)部門、學(xué)員所在學(xué)校。我們通過“校長督導(dǎo)組”形式，將教師所在學(xué)校的校長吸收到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中來，使他們成為真正的培訓(xùn)管理主體之一。校長要依據(jù)相關(guān)的培訓(xùn)政策，完成相應(yīng)的培訓(xùn)組織與管理工作，為學(xué)員參加培訓(xùn)提供時(shí)間保證和必要的物質(zhì)支持，并以主體身份參與對學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作效果的評價(jià)；同時(shí)，校長作為培訓(xùn)受益者，可依據(jù)本校發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展需求，向?qū)Ｂ毰嘤?xùn)機(jī)構(gòu)提出具體的培訓(xùn)要求。
為實(shí)現(xiàn)“管理性協(xié)作”，我們組建了三級管理機(jī)構(gòu)：區(qū)教委繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)教委與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組建的繼續(xù)教育辦公室。教委將教師培訓(xùn)工作情況納入校長工作績效考核，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立教師參加培訓(xùn)情況的反饋制度，同時(shí)成立了由校長組成的教師培訓(xùn)督導(dǎo)組，逐步形成了教委對校長評價(jià)、校長對教師評價(jià)、校長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價(jià)、教師對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價(jià)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對教師評價(jià)的統(tǒng)一。“管理性協(xié)作”關(guān)系的構(gòu)建，使教師參加培訓(xùn)不再是屈從于行政命令的個(gè)人行為，而成為有政策保障的教師個(gè)人行為與學(xué)校行為的統(tǒng)一。
（2）資源開發(fā)性協(xié)作
是指為開展教師培訓(xùn)而形成的專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門、區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源、高校教育資源、中小學(xué)校長、參加培訓(xùn)教師之間的協(xié)作關(guān)系。
教師培訓(xùn)的需求來自參加培訓(xùn)的教師，因此，“協(xié)作―聚焦―探究”培訓(xùn)模式，強(qiáng)調(diào)被培訓(xùn)教師的主體性，視被培訓(xùn)教師為培訓(xùn)資源。以此為基礎(chǔ)，“資源開發(fā)性協(xié)作”關(guān)系首先表現(xiàn)為以參加培訓(xùn)的教師為核心的多元網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)教師角色轉(zhuǎn)變的意義，要求專職培訓(xùn)教師從單一的培訓(xùn)者角色，向兼具培訓(xùn)設(shè)計(jì)者、組織者、合作者、學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、實(shí)踐者、研究者特征的復(fù)合性角色轉(zhuǎn)變。
學(xué)員所在學(xué)校校長并不是培訓(xùn)實(shí)施者，他們之所以成為培訓(xùn)資源，是因?yàn)樗麄円环矫媸桥嘤?xùn)需求者，他們的辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，在一定意義上制約著被培訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展方向；另一方面，校長介入培訓(xùn)過程能夠有效促進(jìn)教師發(fā)展需求與學(xué)校組織需求的整合和協(xié)調(diào)。
（3）實(shí)施中的協(xié)作
是指在培訓(xùn)教學(xué)過程中形成的培訓(xùn)者與參與培訓(xùn)者之間的有效互動關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)中的有效互動，我們實(shí)施了“下位教學(xué)，同伴互助，追蹤指導(dǎo)”的培訓(xùn)策略。
“下位教學(xué)”即在理論教學(xué)過程中，以學(xué)員常態(tài)課分析為切入點(diǎn)，專家在對學(xué)員現(xiàn)存問題或特色亮點(diǎn)的深入剖析中，闡釋相關(guān)的理論，介紹掌握這一理論的方法和意義。
“同伴互助”即在培訓(xùn)教學(xué)過程中，打破教師的一言堂，讓學(xué)員真正參與到培訓(xùn)中來，在反思與交流的過程中完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。
“追蹤指導(dǎo)”即專家在培訓(xùn)教學(xué)之余，深入學(xué)員課堂，參與學(xué)員的教研活動。
2. 聚焦
伴隨著培訓(xùn)資源開發(fā)性協(xié)作關(guān)系體系的建立，新的問題隨之而生，即:由于各方培訓(xùn)者看問題的視角及自身特長不同，所以培訓(xùn)過程常常難以形成合力。因此，將多元培訓(xùn)者的培訓(xùn)指向“聚集于一點(diǎn)”的“聚焦”，便具有了特殊的意義。
在研究過程中，我們將培訓(xùn)的聚焦點(diǎn)確定為幫助教師在真實(shí)的教學(xué)情境中，運(yùn)用新理論觀點(diǎn)或新教學(xué)方法，解決現(xiàn)存的實(shí)際問題。因此，我們的培訓(xùn)要在大量的教學(xué)診斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在解決問題的過程中，使得教師真切體會到理論的價(jià)值，真正使培訓(xùn)聚焦于“高觀點(diǎn)”。
3. 探究
只有調(diào)動起學(xué)員主體的積極性、主動性，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)員的自主發(fā)展。在此，探究被凸顯出來。
探究的主體首先是參訓(xùn)教師，目標(biāo)指向是解決教師在將新的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題或困惑，動力是教師專業(yè)發(fā)展的需求，目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，基本特征是參訓(xùn)教師的主動參與、自主選題、理性思考、有效互動、親身體驗(yàn)、反思研討、總結(jié)提升。
探究的主體還包括培訓(xùn)者和專家。培訓(xùn)者的探究，包括對培訓(xùn)需求的調(diào)研、制定研修方案、尋找相應(yīng)的專家資源等。專家的探究，包括了解教師關(guān)注的問題是什么；圍繞教師關(guān)注的問題展開自己的研究；在教學(xué)中不僅關(guān)注教師提出的問題的解決，更要關(guān)注教師探究能力的提高等。
二、“協(xié)作―聚焦
―探究”的培訓(xùn)流程
1. 問題發(fā)現(xiàn)診斷
發(fā)現(xiàn)問題的基本途徑有二，一是同伴互助的教師反思，二是專家介入的現(xiàn)場診斷。在新課程改革不斷推進(jìn)的形勢下，教師通過積極反思，會發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實(shí)困惑，并轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)需求。但教師的一些困惑在自我反思中尚未被發(fā)現(xiàn)，這種對潛在培訓(xùn)需求的“不自知”，恰恰是制約教師積極主動地參與培訓(xùn)的關(guān)鍵。因此，專家介入的現(xiàn)場診斷，不僅有助于我們了解教師的困惑，同時(shí)還具有喚醒教師培訓(xùn)需求的特殊使命。
2. 確定研修方案
我們建立并實(shí)施了“培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，專職培訓(xùn)教師首先依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)研修方案，在與主講專家反復(fù)研討修訂后，征求被培訓(xùn)教師及其所在學(xué)校校長的意見，形成定稿;再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向?qū)彾ㄐ〗M陳述說明，審定小組論證通過后方可付諸實(shí)施。
3. 專業(yè)引領(lǐng)、同伴互動
基本流程是：常態(tài)課教學(xué)個(gè)案分析，專題理論學(xué)習(xí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐的體驗(yàn)等。
4. 體驗(yàn)感悟
讓學(xué)員獲得知識與技能，絕不是培訓(xùn)的根本目的。目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。因此，在培訓(xùn)過程中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)與體驗(yàn)相結(jié)合的原則。以學(xué)習(xí)引領(lǐng)體驗(yàn)，以體驗(yàn)激發(fā)感悟，以體驗(yàn)與感悟促進(jìn)發(fā)展。培訓(xùn)過程中的體驗(yàn)感悟分為兩個(gè)階段，第一階段是培訓(xùn)教學(xué)過程中的體驗(yàn)感悟,第二階段是培訓(xùn)結(jié)束后的體驗(yàn)感悟。
5. 反思調(diào)整
體驗(yàn)?zāi)芊裥纬筛形颍Q于反思；感悟能否轉(zhuǎn)化為發(fā)展，取決于調(diào)整。反思調(diào)整包含兩方面:一方面是被培訓(xùn)者的反思調(diào)整，包括反思調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，反思自己的成功和問題，調(diào)整自己的教學(xué)行為，確定自我發(fā)展的新目標(biāo)。另一方面是培訓(xùn)者的反思調(diào)整，包括培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)實(shí)施者的反思調(diào)整。
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2021年保險(xiǎn)公司轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
記錄是最好的一種督促自己成長的方式，記錄也是最好的見證自己成長的方式。莎總說：沒有記錄就沒有發(fā)生。從今天起，堅(jiān)持寫工作日志，試問你自己就不寫工作日志，你怎么能要求外勤伙伴寫呢?你有什么資格?一天不重要，十天不重要，一個(gè)月，一個(gè)季度，一年呢?學(xué)會養(yǎng)成自己的工作包括生活的習(xí)慣。每天堅(jiān)持將自己的工作，分為新人檔案，績優(yōu)檔案，主管檔案進(jìn)行記錄。我今天要做什么?我今天做了些什么?他們今天要做什么?他們今天做了些什么?有沒有達(dá)到預(yù)期值?有哪些東西需要馬上更正或者是補(bǔ)充的建立自己的工作模式，工作線條，刻不容緩!
記錄，是一筆財(cái)富。計(jì)劃性的記錄與總結(jié)性的記錄更是一筆財(cái)富。
除了上述的這些，當(dāng)然還有很多很多的感悟，以及感悟后后期要做，比如客戶經(jīng)營，客戶經(jīng)營不僅僅是計(jì)劃1的經(jīng)營，作為一名組訓(xùn)，更多更重要的是將客戶經(jīng)營的概念植入到我們自己，植入到業(yè)務(wù)員的骨髓深處，___產(chǎn)說會沒有人，其實(shí)就是客戶經(jīng)營出了問題。除了每天檢查工作日志外，還要檢查客戶檔案并輔導(dǎo)建立和完善客戶檔案，還包括客戶的緊急聯(lián)絡(luò)卡，方便拓展客戶。
當(dāng)然也還有學(xué)到實(shí)戰(zhàn)性的課程壽險(xiǎn)與家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃。我們的客戶到底在煩惱什么：是買車或者是還房貸重要還是買保險(xiǎn)重要?以客戶的心理分析問題，因?yàn)榭蛻敉籣__自己面對的問題;家庭的風(fēng)險(xiǎn)并不僅僅是___問題，是的，您買房需要錢，您孩子的教育需要錢，您的養(yǎng)老需要錢，其實(shí)您的一生哪都需要錢，那你就必須需要有一個(gè)專業(yè)的金融工具提供幫助。老祖宗說：要留足過冬的糧食，可是儲存的地方不好，會留存到冬天嗎?第一次深刻懂得：保險(xiǎn)的目的不是改變生活，而是防止現(xiàn)有的生活被改變。很多人都追求有錢有權(quán)，李雙江有錢嗎?有，有權(quán)嗎?有，可是他快樂嗎?不快樂!重點(diǎn)看錢怎么用。確實(shí)，聽鄭老師的家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃，讓你覺得你就是在與客戶心與心之間的對話。如果我們的績優(yōu)能做到這一點(diǎn)，如果我自己能讓我們的外勤伙伴做到這一點(diǎn)，保險(xiǎn)市場將是何其之大，何其之廣!
要說感悟和啟發(fā)，還有很多很多，那就把這還有很多很多的感悟和啟發(fā)___，落實(shí)到工作行動當(dāng)中吧。一路走來風(fēng)雨人生，曾經(jīng)的困苦和挫折化為前行的力量，感受了生命蛻變的痛楚和成長的喜悅，讓我不斷的成長進(jìn)步充實(shí).
為期四天的培訓(xùn)，總公司給本次培訓(xùn)傾注了大量心血，配備了強(qiáng)大的講師陣容，生話上的無微不至，學(xué)習(xí)上的傾囊相授.足見對我們的重視和關(guān)愛!通過對行業(yè)前景展望的學(xué)習(xí)，知道了蓬勃發(fā)展的___;感受了生命力量中的生命速度生命現(xiàn)象生命奇跡;明白了家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃一定要站在利他行善的立場上，才能更好地為客戶保駕護(hù)航;懂得了專業(yè)化銷售流程輔導(dǎo)，對新人專業(yè)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)的意義所在，更好地喚醒客戶的潛在需求;理解了只有用心經(jīng)營好客戶管理，分清ABCD類客戶有的放矢，培育好影響力中心，才能唯有源頭活水來;領(lǐng)悟了一切成交來自于服務(wù)的內(nèi)涵。
在這個(gè)沒有硝煙的壽險(xiǎn)戰(zhàn)場上，群雄逐鹿諸候爭霸。通過對績優(yōu)建設(shè)的學(xué)習(xí)，才知善抓新人者長、善抓主管者久、善抓績優(yōu)者強(qiáng)的含義所在。讓理念、架構(gòu)、節(jié)奏、模式植入腦海并身躬力行;用好公司的榮譽(yù)體系和節(jié)點(diǎn)方案，實(shí)現(xiàn)季度、月平臺的維持和增長。應(yīng)該說團(tuán)結(jié)就是力量，共識才能共為，營業(yè)區(qū)的保費(fèi)和穩(wěn)步發(fā)展一定來自高效會議經(jīng)營。因?yàn)橹挥薪y(tǒng)一思想才有戰(zhàn)斗力。在這個(gè)無利不起早的浮躁時(shí)代，用好基本法幫外勤精打細(xì)算，激發(fā)內(nèi)心欲望啟動意愿而更好更快地升官發(fā)財(cái)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。牢記一個(gè)人不愿意承受工作壓力，就永遠(yuǎn)地承受生活壓力的警鐘;用空杯心態(tài)同時(shí)放大空杯容納萬物，且行且思且感且悟!
應(yīng)該說本次培訓(xùn)非常實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)際，我們來這里不但是學(xué)習(xí)，更重要的是做到學(xué)有所知學(xué)有所行學(xué)有所悟，求新求變求發(fā)展。把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，讓外勤隊(duì)伍獲得能量更好地展業(yè)增員，才是自己存在的價(jià)值。這就要求我不能只做語言上的巨人，行動上的矮人。只有勇敢地承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任地。內(nèi)勤松一尺外勤就會松一丈，就更需要我們意志堅(jiān)定充滿___以終為始，做個(gè)有心人。同業(yè)務(wù)員抱成一團(tuán)打成一片然后舉一反三，做好四訓(xùn)一會，季經(jīng)營月經(jīng)營周經(jīng)營日經(jīng)營的細(xì)化和量化，協(xié)助營服經(jīng)理做好份內(nèi)份外的工作。
萬丈紅塵三杯酒，千秋大業(yè)一壺茶，大道無疆大方無域，在人生的舞臺上，人生因夢想而偉大，因務(wù)實(shí)而成真。如何叫長河為酥酪變大地為黃金?珍惜身邊的人眼前的人，只要你敢想敢做，敢超越敢創(chuàng)新，則一切皆有可能!
但一切從一名組訓(xùn)做起，一名站著能講、坐著能寫、躺著能想的合格、優(yōu)秀的組訓(xùn)。
來到**銀行已有兩年半的時(shí)間，**年也是在風(fēng)管部工作的第二個(gè)完整年度，相比較之前單純的評審崗位工作，本年度在工作崗位、工作職責(zé)等方面有了一定變化，在工作中也經(jīng)歷了摸索、適應(yīng)和調(diào)整，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助之下，較為順利和圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)對**年本人的工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履職
**年的工作主要分為兩部分，第一部分是分行主審，在擔(dān)任分行主審期間，能夠及時(shí)、有效的處理授信項(xiàng)目，對上報(bào)項(xiàng)目嚴(yán)格按照總行的各項(xiàng)制度以及分行“四真”原則進(jìn)行審查，有效的與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、客戶經(jīng)理進(jìn)行溝通，客觀、獨(dú)立的進(jìn)行判斷，并提出合理化的授信方案，對上報(bào)總行審批的項(xiàng)目既能夠站在分行角度爭取項(xiàng)目獲批，也能夠堅(jiān)持原則，不突破風(fēng)險(xiǎn)底限。
第二部分是綜合中心工作，綜合中心工作相對瑣碎，主要是對內(nèi)、外部檢查、調(diào)研的反饋，各類公文、會議材料的撰寫以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。在綜合中心工作期間，能夠正確、認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中能夠積極主動，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。
擔(dān)任綜合中心的工作，培養(yǎng)了本人從部門整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排和處理具體事務(wù)的工作思路，同時(shí)也提高了從多個(gè)角度分析、印證、解決問題的能力，
二、工作感悟
從事評審工作已近8個(gè)年頭，這部分的感悟自不必多說，主要是分享下對新崗位的工作感悟。
綜合管理中心的核心工作是承上啟下，對外，是各業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、行內(nèi)其他職能部門以及評估、監(jiān)管部門與風(fēng)險(xiǎn)管理部工作的對接的窗口；對內(nèi)，又是體現(xiàn)項(xiàng)目受理、系統(tǒng)提交、分行信投會召開以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的功能，是串聯(lián)各個(gè)中心的紐帶。
自**年2季度開始，有幸擔(dān)任中心主管一職，在此除了感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任以外，還要感謝授信評審中心在我主審兼任綜合中心期間對于我的包容，另外就是綜合中心的**和**給予我的支持。
三、下階段思路
綜合工作做好，會幫助部門提高工作效率、促進(jìn)工作；做不好，就會貽誤工作。**年的工作是對上階段工作的不足之處的補(bǔ)充和整改，主要包括：
1、提升工作效率，完善和改進(jìn)現(xiàn)存的臺帳類統(tǒng)計(jì)工作，有效的為分行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析乃至授信決策提供幫助；
2、規(guī)范項(xiàng)目受理、系統(tǒng)提交等流程，嚴(yán)格按照總、分行的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，做到有序管理；
3、積極發(fā)揮主觀能動性，除了及時(shí)完成交辦工作外，還應(yīng)該把想在前面，做在前面；
4、加強(qiáng)自身對政策、制度的學(xué)習(xí)，同時(shí)將培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來做，對于新員工，主要在日常工作中進(jìn)行指引、指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)上報(bào)、審批效率，對于新設(shè)機(jī)構(gòu)，開展集中或單獨(dú)的專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對政策、制度的傳導(dǎo)。
對見習(xí)教師的要求
一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：
1.對參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個(gè)人規(guī)劃，寫一份個(gè)人的參培計(jì)劃書。
2.讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書，寫一份讀書心得。
3.完成不少于10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，包括對實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、校園文化、備課方式、課堂教學(xué)、教研風(fēng)氣、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)校特色等方面的一事一議一得。
4.完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。
二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：
5.在導(dǎo)師指導(dǎo)下通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。
6.在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上，能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫，在教研組內(nèi)說課。
7.結(jié)合自己興趣愛好與個(gè)性特長，完成一門拓展型選修課的構(gòu)思，試教一節(jié)選修課。
8.在導(dǎo)師指導(dǎo)下正確熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括：學(xué)校常用文體的撰寫，學(xué)科有關(guān)教學(xué)具的使用和學(xué)科基本技能的操練等。
9.有目的有針對性地對照錄像，進(jìn)行5次自我觀課評課，寫出自我評課報(bào)告；在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方學(xué)校有關(guān)人員分別把關(guān)，通過三次正式試教。
10.除平時(shí)隨班觀課外，有目的有針對性地觀摩10節(jié)課，寫出觀課報(bào)告。有目的有針對性地點(diǎn)評3節(jié)其他教師的課，寫出評課報(bào)告。
11.結(jié)合跟班教學(xué)，編一個(gè)單元的學(xué)生作業(yè)。
12.編一次單元考試試卷，實(shí)測后作質(zhì)量分析；針對有問題學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。
三、班級工作與育德體驗(yàn)：
13.就某個(gè)主題召開一次班干部會議、一次學(xué)生座談會，作一次家訪。
14.在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實(shí)踐活動。
15.在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫一份班級情況分析、2位學(xué)生個(gè)案分析；會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價(jià)評語。
四、教研與專業(yè)發(fā)展：
16.精讀一本導(dǎo)師推薦的專業(yè)書，寫出讀書筆記；還能自學(xué)有關(guān)書籍。
17.積極參與教研組活動，主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù)；在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次備課組活動。
18. 制訂一份3年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
對基地學(xué)校的要求
1.見習(xí)培訓(xùn)的基地學(xué)校須成立以校長為組長，分管副校長為常務(wù)副組長，由政教主任、教學(xué)教導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科教研組長、年級組長參加的學(xué)校新教師教育見習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、確定見習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、遴選指導(dǎo)帶教教師、組織教育見習(xí)培訓(xùn)、新教師見習(xí)感悟體會互動、對新教師教育見習(xí)進(jìn)行評價(jià)等事項(xiàng)。
2.每批新教師見習(xí)培訓(xùn)學(xué)校都應(yīng)制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括見習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)等，送達(dá)上級相關(guān)部門，并向見習(xí)新教師宣講。
3.新教師見習(xí)培訓(xùn)的指導(dǎo)教師包括學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)選擇師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。指導(dǎo)教師可以身兼教育、教學(xué)指導(dǎo)。為了實(shí)效，一位指導(dǎo)教師帶教新教師不宜超過四名。
4.新教師培訓(xùn)須堅(jiān)持師德為魂。學(xué)校要組織新教師學(xué)習(xí)校史、了解學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學(xué)生、愛自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)。
5.為幫助新教師全方位了解、體驗(yàn)、矢志教育，學(xué)校要安排有關(guān)人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)，以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為適應(yīng)教師崗位作好必須的適應(yīng)性準(zhǔn)備。
6.班主任工作是學(xué)校德育的重要陣地，也是教師育德的必備能力。學(xué)校須安排政教主任、年級組長、優(yōu)秀班主任指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)班主任工作計(jì)劃的制訂、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、家訪、主題班會、社會實(shí)踐、學(xué)生談心、家長會召開與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。
7.學(xué)科指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)新教師聽課、評課、備課、編寫教案、課件制作、上課等多項(xiàng)內(nèi)容。
8.學(xué)校每學(xué)期應(yīng)向見習(xí)教師推薦教育、教學(xué)理論書籍各一本。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、二期課改理念、教育科研等相關(guān)文章。指導(dǎo)新教師寫好讀書心得、學(xué)習(xí)體會，并在讀書交流活動中深化學(xué)習(xí)。
9.新教師見習(xí)培訓(xùn)結(jié)束要寫見結(jié)，并組織見習(xí)小組交流。總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于2000字。
10.學(xué)校要對新教師考評。考評由學(xué)員自評、教育教學(xué)指導(dǎo)教師分別評價(jià)，相關(guān)職能部門認(rèn)定。評價(jià)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀比例在新教師總數(shù)的四分之一左右。
對指導(dǎo)教師要求
一、指導(dǎo)教師的權(quán)利：
1.區(qū)縣教育行政部門根據(jù)指導(dǎo)教師承擔(dān)的任務(wù)，每月發(fā)給一定的津貼；學(xué)校根據(jù)帶教教師承擔(dān)的任務(wù)，合理安排好他們的工作。
2.指導(dǎo)教師有權(quán)對帶教見習(xí)教師的行為進(jìn)行指導(dǎo)與批評，不但負(fù)責(zé)他們教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，還要關(guān)心他們的職業(yè)認(rèn)同和心理狀態(tài)。
3.指導(dǎo)教師是帶教見習(xí)教師能否順利通過規(guī)范化見習(xí)培訓(xùn)的第一責(zé)任人，有權(quán)對見習(xí)教師是否通過發(fā)表個(gè)人見解。
4.指導(dǎo)教師與見習(xí)教師通過雙向選擇協(xié)商方式結(jié)對，假如指導(dǎo)教師有恰當(dāng)?shù)睦碛蓪W(xué)校指派的見習(xí)教師不滿意，可以提出換人或拒絕帶教。
二、指導(dǎo)教師的義務(wù)：
1.指導(dǎo)教師應(yīng)按照規(guī)定中提出的四大方面的18個(gè)要點(diǎn)，全面關(guān)注見習(xí)教師的職初成長。
2.指導(dǎo)教師要主動向見習(xí)教師介紹學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色與校園文化，讓見習(xí)教師認(rèn)識學(xué)校，接受學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校事物。
3.指導(dǎo)教師要以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見習(xí)教師。
4.指導(dǎo)教師要悉心教會見習(xí)教師各學(xué)科教學(xué)基本功，培養(yǎng)他們良好教學(xué)習(xí)慣。
新課改已走過十多個(gè)年頭，但是在農(nóng)村地區(qū)，大部分學(xué)校的教學(xué)方法依舊落后，“換湯不換藥”的現(xiàn)象反映了新課改的落實(shí)并不順利，部分教師的教學(xué)理念并未有所改變……若要改善這種局面，首要的就是做好校本培訓(xùn)工作，不僅要讓教師樹立新的教學(xué)理念，而且要做好相關(guān)教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)，將先進(jìn)教學(xué)理念外化為教學(xué)行為。
一、加大宣傳力度，調(diào)動教師對培訓(xùn)的積極性
教師專業(yè)化發(fā)展的核心點(diǎn)與就在于教師實(shí)踐性知識和智慧的積累與提高。而實(shí)踐智慧蘊(yùn)含在實(shí)際教學(xué)過程中，同教師的思想和行為形成了共生關(guān)系，它只有在具體教學(xué)實(shí)踐中加以提高和完善。而校本培訓(xùn)就是充分立足于本校教學(xué)實(shí)際，最大程度地利用現(xiàn)有教學(xué)資源，全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。因此，要通過不斷宣傳和積極引導(dǎo)，讓教師充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要性和必要性，調(diào)動教師對校本培訓(xùn)的積極性、主動性和參與性，全面提高教師在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效率，全面提升校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。
二、倡導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)新型教學(xué)行為
在新課改對師資培訓(xùn)的要求中指出，校本培訓(xùn)最重要的任務(wù)就是樹立教師新的教學(xué)理念，但是觀念的接受不代表一種教學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成。要想將一種理念轉(zhuǎn)化為素質(zhì)，思想上的認(rèn)同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更高層次的思想感悟，而這種思想感悟只能通過實(shí)踐來獲得。校本培訓(xùn)中的理論培訓(xùn)不僅要講明是什么和為什么，更要說清怎樣做，將側(cè)重點(diǎn)放在理念的外化轉(zhuǎn)變上。如何有效促進(jìn)教師將教學(xué)理念外化為教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)行為，是新課改落實(shí)過程中面臨的一大難題，若想有效解決這一難題，就需要進(jìn)行多種形式的實(shí)踐能力訓(xùn)練。農(nóng)村普通高中要組織教師觀看和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)案例，仔細(xì)分析，認(rèn)真研究，運(yùn)用新課程理念方法，學(xué)習(xí)掌握名師的教材使用技巧和方法。通過案例探析，讓教師深刻領(lǐng)悟新課程理念實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升教學(xué)技能。此外，學(xué)校還可以組織教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)比賽，讓教師在實(shí)際設(shè)計(jì)和研究教學(xué)預(yù)案的過程中，逐漸形成以新課程理念為指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。學(xué)校還可以廣泛開展教學(xué)研討交流活動，讓優(yōu)秀教師上一些探討課，引導(dǎo)全校教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)和研究，共同探討適應(yīng)新課改發(fā)展的課堂教學(xué)方式和策略。部分有條件的學(xué)校還可以實(shí)施“同課異構(gòu)”，在兩相比較的過程中提高教師專業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)。從理念到實(shí)際行為的轉(zhuǎn)化尚有一段艱難的路要走，特別是對于農(nóng)村地區(qū)的廣大教師來講，這一過程顯得更加艱難，只有通過多種形式的實(shí)踐培訓(xùn)，才能夠?qū)⑾冗M(jìn)的教學(xué)理念外化為一種教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力。
三、 注重制度建設(shè)，確保校本培訓(xùn)規(guī)范化
構(gòu)建和完善校本培訓(xùn)管理體系，推動農(nóng)村高中教師校本培訓(xùn)的科學(xué)化、合理化和規(guī)范化。健全的管理體制是校本培訓(xùn)得以開展的組織保障。它主要是由地方教育部門、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和基層學(xué)校三大要素構(gòu)成。三者形成了一種緊密聯(lián)系卻又各司其職的關(guān)系。地方教育部門在授權(quán)基層學(xué)校培訓(xùn)權(quán)利的同時(shí)，還要有效強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的監(jiān)督管理，它的主要職責(zé)就是制訂地方校本培訓(xùn)整體計(jì)劃和方案，構(gòu)建校本培訓(xùn)資格認(rèn)定和學(xué)分管理體制，落實(shí)校本培訓(xùn)的評估、表彰、總結(jié)、歸納和經(jīng)驗(yàn)推廣。而師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。它的主要職責(zé)就是全面指導(dǎo)校本培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)和制訂，參與校本培訓(xùn)的全面落實(shí)過程，對校本培訓(xùn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究調(diào)查和問題發(fā)現(xiàn)，整合和優(yōu)化校本培訓(xùn)資源，為農(nóng)村普通高中學(xué)校服務(wù)，協(xié)助教育部門做好校本培訓(xùn)的評估工作和管理工作。基層學(xué)校是校本培訓(xùn)的根據(jù)地，校長是主抓第一人，其主要職責(zé)就是建立本校校本培訓(xùn)的管理體系和業(yè)務(wù)指導(dǎo)體系，制訂符合教學(xué)實(shí)際的行之有效的培訓(xùn)方案，構(gòu)建和完善校本培訓(xùn)的管理體制、考核體制和培訓(xùn)體制，充分挖掘本校優(yōu)質(zhì)資源，全面落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立校本培訓(xùn)的激勵機(jī)制和保障機(jī)制。只有通過構(gòu)建和完善校本培訓(xùn)管理體系，才能逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村高中教師校本培訓(xùn)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，進(jìn)而提高校本培訓(xùn)的效果。
總之，為了有效提高農(nóng)村高中教師校本培訓(xùn)的實(shí)效性，就要通過加大宣傳力度，倡導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn)，注重制度建設(shè)，在新課改背景境下，切實(shí)做好農(nóng)村高中校本培訓(xùn)的落實(shí)工作。
作者單位 江蘇省啟東市江海中學(xué)
推薦理由：
這本書采用“理論+案例+點(diǎn)評感悟（孝明感言）+解決方法”的敘述方式，用中小企業(yè)在企業(yè)管理、企業(yè)用人、企業(yè)營銷等經(jīng)營管理中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為題引，用形象生動直觀的方式點(diǎn)出了企業(yè)的漏洞，讓管理者能夠引以為鑒，避免企業(yè)陷入同樣的困境。
招聘、培訓(xùn)、廣告、促銷、研發(fā)……樣樣花費(fèi)都不能省！招聘無方、培訓(xùn)盲目、廣告無效、促銷無力、好鋼用不到刀刃上……有多少費(fèi)用被浪費(fèi)！企業(yè)的“沉沒成本”是很多中小企業(yè)都必須直接應(yīng)對的問題，很多企業(yè)雖然在一定時(shí)期內(nèi)活力是很充足的，但是沒過幾年就消亡了，原因就在于它的企業(yè)成本管理存在弊端和缺陷，而經(jīng)營者或后知后覺，或任其發(fā)展，最終使企業(yè)走向末路。
作者劉孝明是國內(nèi)著名營銷專家、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專家、實(shí)效營銷培訓(xùn)第一人，從事銷售、策劃、管理與培訓(xùn)工作十年，現(xiàn)擔(dān)任多家公司的企業(yè)管理顧問。作者在企業(yè)費(fèi)用支出與效益回報(bào)、品牌建設(shè)與營銷管理等方面都有深入研究，并形成了自己獨(dú)特的理論體系，既能傳授幫助企業(yè)長期發(fā)展的“九陽神功”，又能培訓(xùn)實(shí)操性強(qiáng)的“獨(dú)孤九劍”，是G點(diǎn)營銷理論與臨界點(diǎn)營銷理論的創(chuàng)始人。
這本書采用“理論+案例+點(diǎn)評感悟（孝明感言）+解決方法”的敘述方式，用中小企業(yè)在企業(yè)管理、企業(yè)用人、企業(yè)營銷等經(jīng)營管理中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為題引，用形象生動直觀的方式點(diǎn)出了企業(yè)的漏洞，讓管理者能夠引以為鑒，避免企業(yè)陷入同樣的困境。另一方面：人員費(fèi)用的浪費(fèi)讓很多企業(yè)痛苦無比，老板之所以痛苦，其主要根源則是由于培訓(xùn)不到位、管理不善造成的，而不會做、不會管的現(xiàn)狀也帶來另一個(gè)費(fèi)用的浪費(fèi)——廣告費(fèi)用的浪費(fèi)。
更難能可貴的是，本書在直擊中小企業(yè)的經(jīng)營管理問題時(shí)，不是空泛地談理念，而是循循善誘地引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者去思考，并提出了切實(shí)可行的解決方案，是一本實(shí)用性極強(qiáng)的思維工具書，既有思想啟迪性，又有實(shí)際操作性。無論是研究企業(yè)的人，還是經(jīng)營企業(yè)的人，或是想了解企業(yè)的人，要探討企業(yè)問題，都應(yīng)該來看看這本書。
這本書是從眾多咨詢實(shí)踐案例中總結(jié)出來的，其精彩之處還體現(xiàn)在書中融入了作者對中國歷史的鉆研，并且將其心得運(yùn)用于管理咨詢的實(shí)踐中，這一點(diǎn)，從書內(nèi)大量真知灼見中可以看出。在經(jīng)歷多年管理變革、積累大量案例的基礎(chǔ)上，作者對歷史的借鑒，往往能起到點(diǎn)石成金的作用，從而促成對管理的最終領(lǐng)悟。這樣的一個(gè)邏輯鏈條，不但很有深意，也暗合管理規(guī)律。因此，本書實(shí)際上已經(jīng)超越了現(xiàn)代企業(yè)營銷管理咨詢的境界，它已經(jīng)把東方文化與現(xiàn)代企業(yè)管理文化的精髓融合在了一起。
學(xué)校心理健康工作總結(jié)1
XX年，我在教育局及活動中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
一、 工作總結(jié)
1、XX年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值。活動形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學(xué)員們通過活動加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費(fèi)發(fā)放等活動，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了x生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)校科學(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動課提供了及時(shí)而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)
行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成x龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水
平之需要，主動義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴x參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報(bào)道。
二、 工作反思
1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。
三、 工作計(jì)劃
（一）完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會影響。
1、立足活動中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣
親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長服務(wù)。
2、繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長主題冬夏令營活動，為廣大中小學(xué)生提供有益的輔導(dǎo)。
3、做好課題研究。申請省級十二五科研課題，并發(fā)展有積極性和有能力的學(xué)校和老師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育之路。
4、完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗(yàn)收檢查打基礎(chǔ)。
5、完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。
6、做好咨詢部對外報(bào)道工作。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，堅(jiān)持不懈地提升自己的理論水平和實(shí)踐能力。
（二）完善沙龍運(yùn)作機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。
1、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康教師成x龍。組織心理健康教師成x龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理老師有一個(gè)團(tuán)隊(duì)支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。爭取在五年之內(nèi)，幫助我區(qū)心理老師有理念、會技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動、活潑、有效、多渠道、多形式、獨(dú)立地開展心理健康教育工作。
2、以心理教師為主體，通過集體教研、公開課展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質(zhì)教育課程》的班級教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索形成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動課。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué)校應(yīng)用的《生活素質(zhì)教育》教師用書與學(xué)生用書。
3、主動對各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室及心理健康教育工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫助。選擇有興趣、有潛力的重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對教師、班主任及家長的培訓(xùn)需求。
5、時(shí)機(jī)成熟時(shí)，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動，如優(yōu)秀咨詢手記征集、心理活動課設(shè)計(jì)評選、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作主動、積極、有效發(fā)展。
學(xué)校心理健康工作總結(jié)2
活動背景隨著近年來大學(xué)生自殺、兇殺事件的增多，大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動，我班舉行了“感悟生命，尋找真我”的主題班會，希望通過此次主題教育活動，提高同學(xué)們的心理健康水平，培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗!活動時(shí)間：20xx年x月x日活動地點(diǎn)：xxx 活動主題：“感悟生命，尋找真我” 活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個(gè)階段
第一階段：
“感悟生命——生命可以如此美好” 此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間，同時(shí)讓同學(xué)們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時(shí)光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好，啟迪大家感悟生命的.真諦，熱愛生命，憧憬人生，去體味生命中每一個(gè)美好的瞬間。
第二階段：
“感悟生命——生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗” 此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅(jiān)強(qiáng)的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個(gè)堅(jiān)強(qiáng)瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，很多同學(xué)潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對堅(jiān)強(qiáng)生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈...
第三階段：
“生命很堅(jiān)強(qiáng)，卻也很脆弱” 此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨(dú)立;學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。
大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增，因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。 在播放過此視頻后，我們展示了一組對大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性! 緊接著讓同學(xué)們做了一項(xiàng)包含40個(gè)小題的心理測試，并隨機(jī)抽查測試結(jié)果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。
為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法，并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施，鼓勵同學(xué)們積極面對心理問題，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的認(rèn)識自我，了解自我，找尋真正的自我。
第四階段：
“珍愛生命——拒絕不良嗜好” 我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論，小組回答等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命，幫助其更好的認(rèn)清自我，拒絕不良嗜好。
第五階段：展示班級微電影《擁有》為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動，我班以“感悟生命，尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》，此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好，找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對生命的美好有了更深層的了解，啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活，充實(shí)自我。
活動目的
1、提高同學(xué)們對心理健康教育的認(rèn)識水平，引導(dǎo)其樹立積極、樂觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人的品格。
2、幫助同學(xué)們糾正不良嗜好，改變不良習(xí)慣，認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好的了解自我，發(fā)展自我。
3、引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，珍愛生命，為美好的明天不懈奮斗。活動成效此次活動主要以播放視頻的形式進(jìn)行，在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的美好，提高心理健康知識，積極面對心理問題;幫助同學(xué)們改正不良嗜好，培養(yǎng)做人操守;引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)清自我現(xiàn)狀，明確自身責(zé)任。與此同時(shí)鼓勵同學(xué)們寫活動感言，微博互動，以現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的方式傳遞溫馨，傳遞感言，為此次活動畫上圓滿句號!
學(xué)校心理健康工作總結(jié)3
時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年，回顧這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校一樣，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能積極配合中心學(xué)校的工作，在全校學(xué)生中開展了心理健康教育的探討，也做了一定的工作，取得不小的成績。
一、在思想上提高了對這項(xiàng)課題的認(rèn)識。
自從中心學(xué)校確定在全鎮(zhèn)開展這項(xiàng)課題研究之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開了全校教師會，貫徹了上級的會議精神，組織大家圍繞關(guān)于在本校心理健康教育問題進(jìn)行了認(rèn)真討論，幫助大家提高認(rèn)識，動員大家積極參與這項(xiàng)課題研究。通過討論，大家一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會家長、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
主席曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部就是決定因素。”我們認(rèn)為要把這項(xiàng)工作更好的開展起來，必須要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因此學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，知識水平較高的王典紅老師任副組長及咨詢老師，各班主任老師任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立之后，我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室。
為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的一間教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。此室建好之后，我們在此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。
四、設(shè)置了心理健康教育咨詢箱。
咨詢信箱做得美觀大方，規(guī)格較高，安裝在輔導(dǎo)室門邊，讓學(xué)生把心里話可以及時(shí)地向老師傾吐，把對學(xué)校管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，兩年來，共收到學(xué)生的咨詢信件達(dá)200多封以上，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操時(shí)間及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)。
五、充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對心理健康方面的宣教作用。
為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，學(xué)校做到各班有班刊，學(xué)校有校刊。能把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。
六，抓典型引路，以點(diǎn)帶面。
榜樣的力量是無窮的。我們在開展學(xué)英模見行動及“遠(yuǎn)學(xué)洪戰(zhàn)輝，近學(xué)申金鳳”活動中，并結(jié)合我校的典型人物曾婷進(jìn)行學(xué)習(xí)，曾婷是我校上屆六年級一位女生，歷年擔(dān)任班長，是本鎮(zhèn)“十佳”學(xué)生之一。她個(gè)子矮小，身體并不強(qiáng)健，家庭條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，成績年年優(yōu)秀，在家是一位小管家，在班上是一位好干部，在老師的心目中是一位好助手，學(xué)校抓住這位典型，號召全校學(xué)生向她學(xué)習(xí)，使有困難的學(xué)生能勇于去戰(zhàn)勝困難，不愿學(xué)習(xí)的也想認(rèn)真去學(xué)習(xí)知識。讓典型的力量得到應(yīng)有的發(fā)揮。
七、抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。
學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們應(yīng)該如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是，首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反常現(xiàn)象，并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ屍鋬A吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。
八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。
時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼上崗即將滿一月，總結(jié)這一月中的工作，以便在末來的日子中更好的發(fā)現(xiàn)自己，完善自我。 在這短短的一個(gè)月中，同事們的熱情與關(guān)懷，讓我感受到了這個(gè)充滿活力的集體所散發(fā)出的溫暖，也讓我堅(jiān)定了對這份工作的忠誠; 短短的一個(gè)月，雖做著單一重復(fù)的工作，確也有些許發(fā)現(xiàn)與感悟，做一簡單的總結(jié)，以使今后工作更快、更準(zhǔn)的完成。
出納兼財(cái)務(wù)內(nèi)勤崗位職責(zé)： 1、嚴(yán)格按照園區(qū)辦下發(fā)的《貨幣資金管理辦法》對日常現(xiàn)金、銀行存款、現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票進(jìn)行管理與使用; 2、嚴(yán)格按照園區(qū)辦下發(fā)的《財(cái)務(wù)支出管理辦法》、《差旅費(fèi)報(bào)銷制度》對貨幣資金的支出進(jìn)行把關(guān); 3、以園區(qū)辦下發(fā)的《會計(jì)檔案管理制度》對日常會計(jì)檔案與資料進(jìn)行管理與保存; 4、每日核對賬面現(xiàn)金與庫存現(xiàn)金余額，做到賬實(shí)相符; 5、定期與會計(jì)核對總賬與出納流水賬余額，做到賬賬相符; 6、按周報(bào)送資金周報(bào)表與財(cái)務(wù)部工作周總結(jié)與計(jì)劃; 7、定期、定時(shí)完成園區(qū)辦各部門日常報(bào)銷; 8、按土地部拆遷付款明細(xì)單準(zhǔn)確、快速的完成被拆遷戶補(bǔ)償款的支付; 9、按時(shí)、按點(diǎn)、準(zhǔn)確、無誤的完成其他日常工作 不足與改進(jìn)： 多年的會計(jì)工作培養(yǎng)了我細(xì)致的習(xí)慣，但是從事了出納工作以后，發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)金的直接來往需要更加細(xì)致與認(rèn)真，因?yàn)槊恳粋€(gè)錯(cuò)誤都會直接造成經(jīng)濟(jì)損失，所以不容有失; 由于對新工作的了解不夠，曾造成過一些失誤，歸結(jié)原因發(fā)現(xiàn)屬于溝通不利、事前準(zhǔn)備不足造成，以后應(yīng)多加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增加與其他部門同事的交流與溝通; 行業(yè)的變化帶來工作流程、方法的改變，加快學(xué)習(xí)本行業(yè)適用的會計(jì)準(zhǔn)則，盡早達(dá)到行業(yè)要求。 計(jì)劃與方向： 一份合適、滿意的工作來之不易，我要珍惜這個(gè)機(jī)會。 為了適應(yīng)工作的需要，我應(yīng)該加強(qiáng)出納、事業(yè)單位會計(jì)等方面理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己會計(jì)的知識面，深入學(xué)習(xí)本崗位的工作制度和規(guī)范，提高實(shí)際業(yè)務(wù)的操作技能，發(fā)揮財(cái)務(wù)的控制與監(jiān)督作用; 為自我的提升與發(fā)展，發(fā)揚(yáng)不計(jì)較、不怕苦的精神，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，利用以往的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助其他同事共同完成區(qū)內(nèi)工作;利用工作之余，參加行業(yè)稱職考試與相關(guān)技能培訓(xùn)，為有一個(gè)更廣闊的發(fā)展空間做更多的準(zhǔn)備。
以上是我工作即將滿月之時(shí)的一些感悟與總結(jié)，也會成為我未來工作方向的指導(dǎo)，xx年我會一如既往的努力、拼搏，來回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁對我的關(guān)心與認(rèn)可。
大家晚上好!很榮幸能有這樣一次機(jī)會為大家做我的述職報(bào)告。下面我將從對職務(wù)的理解和認(rèn)識、工作的總結(jié)和感悟以及近期工作展望三方面開展我的述職。
首先是我對所在職務(wù)的認(rèn)識。作為干事，工作主要為兩部分：對內(nèi)，聽從安排協(xié)助各位部長進(jìn)行紙質(zhì)文件的收集、電子文件的制作、各項(xiàng)會議的記錄及考勤和辦公室的日常衛(wèi)生維持及辦公室值班;對外，支援其他部門開展活動、負(fù)責(zé)各項(xiàng)會議的通知。
接下來就我個(gè)人本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)：辦公室的工作主要從日常會議簽到記錄、學(xué)生會檔案管理、日常開銷管理、學(xué)生會內(nèi)部評優(yōu)、制度守則編撰和學(xué)生辦公室的日常維護(hù)幾方面開展。
在這兩個(gè)月我所參與的工作主要有：
1.參與辦公室值班表格的制作
2.對校會通訊錄進(jìn)行更新和排版
3.參與優(yōu)秀提案評選活動的宣傳工作
4.參與了值班培訓(xùn)、學(xué)生會日常工作規(guī)范培訓(xùn)兩次培訓(xùn)的后勤工作
5.辦公室物品清點(diǎn)和記錄
6.百家講壇等大型活動簽到工作
7.學(xué)生會成員的電子檔案錄入
8.學(xué)生會干事試用結(jié)果公布名單的排版制作
在兩個(gè)月的工作中，我對責(zé)任有了更深的認(rèn)識：熱情不能維護(hù)一分堅(jiān)守。選擇學(xué)生會可以是一時(shí)熱情，可是重復(fù)平淡的工作會磨滅熱情。愛好容許一時(shí)沖動，但工作不允許。干事工作會直觀的占用學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間，而它的回饋并不是直觀可感的，更多會帶來的是獨(dú)來獨(dú)往和忙碌。最初選擇學(xué)生會是抱著對自己大學(xué)生活負(fù)責(zé)的態(tài)度。而辦公室的經(jīng)歷使我明白：責(zé)任感不應(yīng)該只是針對自己。對部長的選擇負(fù)責(zé)，就不應(yīng)輕言放棄;對干事的職位負(fù)責(zé)，就需要全力以赴;對同事的期待負(fù)責(zé)，才有不須言說的默契。、一個(gè)部門才能最大限度的發(fā)揮它的作用和職能，才能和其他部門一同配合，而更好的為校會、為廣大的長大學(xué)子服務(wù)。
最后，對下一階段，我的工作展望如下：
1.在部長的帶領(lǐng)下，除整個(gè)校會制度建設(shè)外建立自己的部門管理制度，規(guī)范內(nèi)部工作細(xì)則。致力于部門內(nèi)部建設(shè)和認(rèn)可度的提升。
2.將各部紙質(zhì)資料備份電子版，為各部資料柜配鎖，避免資料丟失。定期對辦公室物品進(jìn)行清點(diǎn)。
3.創(chuàng)建辦公室內(nèi)部qq群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)交流社區(qū)，增進(jìn)內(nèi)部成員的交流，促進(jìn)緊密合作。
4.在工作中觀摩、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，提升能力完善自我。本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，優(yōu)化辦公室形象。
干事的工作就像一杯檸檬水：沒有部長工作濃墨重彩的份量、更多時(shí)候我們是名單中的那個(gè)“等”字，嘗不到受人矚目的甘甜;但比起淡而無味的普通工作，它又有自己獨(dú)特的要求和感悟，恰如檸檬淡淡的清香。一片檸檬的留香時(shí)間是七十二小時(shí)，我認(rèn)為這份工作帶給我的體會和收獲是長久而珍貴的，將伴隨我在學(xué)生會的所有時(shí)間直到最后。
謝謝!
一、在曲折中探索
說實(shí)話，我是一位老“課改”了，十年前課改開始，專家們在臺上講，我會后不知所云。
為什么十年課改理念不能深入我心呢？剖其原因，有這么幾點(diǎn)：1、專家們只告訴我們課改如何好，但沒有深入到教學(xué)一線中來，不知我們到底需要什么樣的課改，或應(yīng)該如何改，才能讓學(xué)生有所學(xué)，有所知。一線老師嘴上“喏、喏”，但心里卻打上個(gè)問號：專家們，你們知道現(xiàn)在的學(xué)生們是什么樣嗎？這樣下來何談成績呢？ 2、多媒體當(dāng)?shù)馈Ｕn件真的能讓學(xué)生學(xué)有所得，有所悟嗎？在最早的多媒體進(jìn)課堂也是從聽優(yōu)質(zhì)課上學(xué)來的。剛開始是如獲至寶，教師省力省事，學(xué)生愛看。但普及開后學(xué)生的熱情就涼了下來。試想當(dāng)今鋪天蓋地的媒體早已讓學(xué)生心生厭倦，家中上百個(gè)頻道都頻頻換臺，課堂上的課件又能吸引學(xué)生幾分鐘呢？ 3、課程改革的確勢在必行。教師必須提升自己的業(yè)務(wù)水平，否則就會被淘汰。但是，應(yīng)試教育改革了嗎？學(xué)校是重視你的改革還是你的成績？分、分、分不還是老師和家長的命根嗎？4、常年的重復(fù)教學(xué)造成知識的陳舊老化，沒有更新，固步自封。5、教師自身不思進(jìn)取的惰性……
種種原因，使我在教改這些年中仍然“穿新鞋，走老路”！
在探索中學(xué)習(xí)
千頭萬緒涌上心頭，一時(shí)的無語，不知從何說起。開始時(shí)我對待國培學(xué)習(xí)的態(tài)度就不端正，好奇之余，又揣測無非是和往常一樣，聽專家的長篇論述，聽幾節(jié)“表演”課而已……認(rèn)真聽完專家的一節(jié)課后，我被深深的吸引住了。真沒想到 “國培計(jì)劃”竟然給我課堂注入生機(jī)；給我的工作帶來了“驚喜”！
專家們請來了一線教師，在講座中有許多知識正是困繞我多年的疑難，鮮活的教學(xué)案例，簡短精辟的教學(xué)理論，解決了我教學(xué)中的大量疑難困惑，一時(shí)令我醍醐灌頂。在專家講座和名師示范課的引領(lǐng)下，我開始認(rèn)真反思以往的教學(xué)工作，找準(zhǔn)自身的不足之處及與優(yōu)秀教師的差距所在。爭取采他山之玉，納百家之長。
通過國培我明白了許多：課堂中教師只是引領(lǐng)者，不要急于“告訴”，要教會讓學(xué)生自己思考，自主學(xué)習(xí)探索……優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備：工于教學(xué)設(shè)計(jì)；精于課堂講解；妙于師生互動；勤于輔導(dǎo)批改；善于總結(jié)提升！正逢期中考試，在八、九年級的復(fù)習(xí)中我遵循新版《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，檢測了學(xué)生在學(xué)生在復(fù)習(xí)階段的知識掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺……這，都要感謝國培！
二、在學(xué)習(xí)中感悟
通過2個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將國培計(jì)劃學(xué)習(xí)感悟和國培的優(yōu)勢總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式靈活，時(shí)間和空間自由，交互性強(qiáng)，適合在職邊工作邊學(xué)習(xí)，時(shí)間可以自由安排，為工作繁忙的老師提供了便利。 2、培訓(xùn)有監(jiān)督機(jī)制，有進(jìn)度、有計(jì)劃、有輔導(dǎo)員解決疑難。
3、教授和學(xué)者走下“圣壇”與一線老師共同教研。對邊遠(yuǎn)一線的農(nóng)村教師教學(xué)水平的提高有極大的幫助。
4、論壇交流方式獨(dú)具匠心。教師平時(shí)教學(xué)中的困惑和心得，即可通過論壇交流，也可以以日志形式記錄。更能夠?qū)⒔虒W(xué)中遇到的疑難向同行們求助！
5、國培計(jì)劃是我們農(nóng)村教師提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一次絕好機(jī)會，也是教育教學(xué)探究的一個(gè)展示平臺。
6、交流范圍廣。在QQ群可以不限地域的交流。國培計(jì)劃作業(yè)形式設(shè)計(jì)豐富，可操作性強(qiáng)。
在為期十天的基地學(xué)校影子培訓(xùn)中，本人以高度的學(xué)習(xí)熱情及夯實(shí)的工作責(zé)任心積極地投入到基地學(xué)校安排的各項(xiàng)培訓(xùn)活動里。本次基地學(xué)校的培訓(xùn)活動，主要通過觀、聽、學(xué)、交流等方式來進(jìn)行。
首先，毓秀路小學(xué)何校長為我們介紹了本期學(xué)習(xí)的研修方案及學(xué)校的基本情況，并帶領(lǐng)我們參觀了校園各個(gè)角落，觀摩了學(xué)校的日常管理，使我們對學(xué)校的辦學(xué)特色有了更深的感悟。同時(shí)，陳校長還親授了自己多年的辦學(xué)思想及管理經(jīng)驗(yàn)，基地學(xué)校的各組織負(fù)責(zé)人也深入細(xì)致地講談了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，這些都使我們耳目一新，感慨良深，也讓我深深地意識到城市教育的先進(jìn)性與突破性是在實(shí)踐中創(chuàng)造的。在基地學(xué)校，我們還觀摩了多名優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采。課堂上，老師們生動的講解、靈活的教學(xué)方式、與學(xué)生活躍的交流互動，實(shí)實(shí)在在讓我們增長了見識，也讓我時(shí)時(shí)反思農(nóng)村的課堂教學(xué)該如何才能充滿活力和生機(jī)。
通過培訓(xùn)，讓我拓寬了視野，提升了思想認(rèn)識，并對今后的學(xué)校管理有了更明晰、更合理、更實(shí)際、更先進(jìn)的研修方案。本次的基地學(xué)校培訓(xùn)，更使我深刻地意識到作為一名農(nóng)村小學(xué)校長，要敢于嘗試，善于發(fā)現(xiàn)，樂于總結(jié)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，借鑒各學(xué)校在管理上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，力求辦出本校的特色，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)天地。
