時(shí)間：2022-07-02 19:57:17
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇輪訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
20__年農(nóng)電工輪訓(xùn)工作總結(jié)
根據(jù)省電力公司冀電人資[20__]9號(hào)文和市局衡電[20__]28號(hào)文關(guān)于“實(shí)施農(nóng)電工素質(zhì)提高工程”的號(hào)召，照省、市公司相關(guān)文件要求，我局單位積極開(kāi)展了農(nóng)電工輪訓(xùn)工作，取得了突出效果。農(nóng)電部對(duì)全體員工的輪訓(xùn)工作按期按批次進(jìn)行了安排部署。從7月開(kāi)始，我局在18個(gè)供電所完開(kāi)展了農(nóng)電工輪訓(xùn)工作，截止10月底，參加培訓(xùn)的人員560名完成人員培訓(xùn)占總數(shù)的80，在培訓(xùn)期間保證了學(xué)習(xí)人員的出勤率，每次的學(xué)習(xí)都有簽到、簽退表加強(qiáng)了學(xué)習(xí)管理工作，制訂了完善了學(xué)習(xí)制度。每次培訓(xùn)結(jié)束都針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了考核，以督促學(xué)員學(xué)習(xí)效果，提高輪訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（有部分單位因季節(jié)性工作性質(zhì)延期開(kāi)展）。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、主要特點(diǎn)
從各單位上報(bào)的輪訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)的情況來(lái)看，今年的輪訓(xùn)工作普遍開(kāi)展得及時(shí)迅速，參與面廣，效果比較明顯。綜合起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織周密，安排到位。市局文件下發(fā)后，我局各級(jí)部門(mén)高度重視，積極行動(dòng)，利用工作間隙全員脫產(chǎn)開(kāi)展輪訓(xùn)工作。一是單位領(lǐng)導(dǎo)親自抓。接到輪訓(xùn)通知后，部分單位積極召開(kāi)輪訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議，成立輪訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)親自選定輪訓(xùn)內(nèi)容，親自過(guò)問(wèn)每一個(gè)輪訓(xùn)環(huán)節(jié)，親自督導(dǎo)落實(shí)輪訓(xùn)效果，統(tǒng)一制定計(jì)劃安排，嚴(yán)格工作措施。二是單位領(lǐng)導(dǎo)親自學(xué)。在輪訓(xùn)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，帶頭參加討論。
（二）內(nèi)容豐富，形式多樣，重點(diǎn)突出。今年農(nóng)電輪訓(xùn)工作，參訓(xùn)單位都能按照文件的要求，結(jié)合單位工作實(shí)際，采取聽(tīng)講座、專(zhuān)題輔導(dǎo)、撰寫(xiě)心得、考察考試等形式輪訓(xùn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，重點(diǎn)突出。
（三）輪訓(xùn)扎實(shí)，質(zhì)量提高，效果明顯。在短短的輪訓(xùn)工作中，大多數(shù)單位都能夠自始至終地按照輪訓(xùn)工作計(jì)劃的要求，把提高農(nóng)電工輪訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)輪訓(xùn)實(shí)效作為輪訓(xùn)工作的主要目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行輪訓(xùn)，做到了輪訓(xùn)工作有布置有檢查有匯報(bào)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，在短時(shí)期里取得了明顯效果。通過(guò)輪訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我局員工的整體素質(zhì)。我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、存在的主要問(wèn)題
在今年的輪訓(xùn)工作雖取得了一定成效。但還存在不少問(wèn)題，有待于進(jìn)一步研究、討論，加以改進(jìn)。
一、是個(gè)別單位對(duì)輪訓(xùn)工作不夠重視，或借口工作忙沒(méi)時(shí)間開(kāi)展，或隨隨便便走走過(guò)場(chǎng)，流于形式。輪訓(xùn)工作缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，責(zé)任意識(shí)較差。
二、是多數(shù)單位開(kāi)展輪訓(xùn)工作形式或老套或單一，創(chuàng)新不夠。沒(méi)有深入研究探討新形勢(shì)下黨員輪訓(xùn)工作的新形式新方法。
三、是有的單位安排的輪訓(xùn)內(nèi)容過(guò)深，短時(shí)期內(nèi)無(wú)法消化，效果不夠明顯。
一聲號(hào)角，五年輪訓(xùn)橫空出世
地方海事由于歷史原因和地域影響，人員素質(zhì)和基礎(chǔ)管理薄弱，安全監(jiān)控體系尚不完善，與部直屬海事機(jī)構(gòu)和沿海發(fā)達(dá)省市海事管理機(jī)構(gòu)存在較大差距。如何縮小地方海事和直屬海事的差距，鞏固和加強(qiáng)全國(guó)一體化海事監(jiān)管體制，成為擺在全體海事人面前的共同難題。
2007年，全國(guó)海事工作會(huì)議正式倡議提出“三個(gè)一”理念，迅速贏得了各方共識(shí)，在全國(guó)海事生根發(fā)芽、深入人心。
如何強(qiáng)化地方海事隊(duì)伍的整體素質(zhì)？如何提高地方海事隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平？如何把握部海事局“三個(gè)一”戰(zhàn)略和人才發(fā)展規(guī)劃之間的關(guān)系？所有的問(wèn)題全部指向一個(gè)答案：海事發(fā)展，人才先行。
對(duì)于人才需求，除了依靠引進(jìn)，更重要的是針對(duì)全體人員實(shí)施教育培訓(xùn)，提升地方海事隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，在“三個(gè)一”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，部海事啟動(dòng)了多項(xiàng)大型培訓(xùn)，如開(kāi)展全國(guó)地方船檢五年輪訓(xùn)和地方海事業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)等。僅廣東培訓(xùn)中心一家，對(duì)地方海事的培訓(xùn)規(guī)模已逾千人次。
單個(gè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的發(fā)展和突破，帶動(dòng)了對(duì)地方海事培訓(xùn)的全面推進(jìn)。想要提高地方海事人員的整體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)下水上安全監(jiān)管需要的人才隊(duì)伍，必須開(kāi)展具有綜合性?xún)?nèi)容的系統(tǒng)化培訓(xùn)。至此，一次全國(guó)地方海事全員輪訓(xùn)醞釀已久，呼之欲出。
2011年全國(guó)海事工作會(huì)議上，部海事局常務(wù)副局長(zhǎng)陳愛(ài)平正式提出“力爭(zhēng)用5年時(shí)間對(duì)地方海事工作人員輪訓(xùn)一遍”，全國(guó)地方海事五年輪訓(xùn)終于塵埃落定。
十年礪劍，培訓(xùn)中心臨陣受命
自2003年成立以來(lái)，廣東培訓(xùn)中心充分依靠廣東海事局的人才、物質(zhì)資源，借助社會(huì)培訓(xùn)力量，已經(jīng)逐步建立起相應(yīng)的培訓(xùn)基地、教材體系和相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，完成部海事局和廣東海事局下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)數(shù)以千計(jì)，還承擔(dān)了大量兄弟海事局委托的培訓(xùn)任務(wù)，并逐漸成為部海事局和廣東局人才工程的智庫(kù)和教育培訓(xùn)專(zhuān)家。
廣東培訓(xùn)中心進(jìn)入高層視野絕非偶然。經(jīng)過(guò)慎重考慮，部海事局決定將全國(guó)地方海事五年輪訓(xùn)項(xiàng)目的全面籌劃、教研工作、教材審定、組建師資、培訓(xùn)評(píng)估等研究任務(wù)都交由廣東培訓(xùn)中心具體實(shí)施，為實(shí)施這個(gè)重要的培訓(xùn)項(xiàng)目做出范本。
廣東培訓(xùn)中心臨陣受命，在地方海事五年輪訓(xùn)課題的每個(gè)節(jié)點(diǎn)上，都留下了足跡。2011年11月，“全國(guó)地方海事五年輪訓(xùn)課題”立項(xiàng)，廣東培訓(xùn)中心作為骨干力量前往北京參與研究；2011年12月，派員參加部海事局調(diào)研工作組，面向全國(guó)地方海事開(kāi)展調(diào)研；2012年1月至2月，三次召開(kāi)大綱編寫(xiě)會(huì)，組織地方海事局的專(zhuān)家和廣東局的專(zhuān)業(yè)力量實(shí)施培訓(xùn)大綱編寫(xiě)；2012年3月，協(xié)助部海事局在北戴河舉辦地方海事五年輪訓(xùn)師資培訓(xùn)班，108位理論基礎(chǔ)扎實(shí)、海事經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家?guī)熧Y隊(duì)伍由此組建；2012年4月至10月，組織專(zhuān)家進(jìn)行教材編寫(xiě)，歷經(jīng)三次修訂，推出了五十多萬(wàn)字的，國(guó)內(nèi)首部針對(duì)全國(guó)地方海事執(zhí)法人員的系統(tǒng)培訓(xùn)教材。
“《教材》充分體現(xiàn)了現(xiàn)代海事管理的發(fā)展和趨勢(shì)，介紹了海事管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地方海事全力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展有積極的、現(xiàn)實(shí)的引導(dǎo)作用。”專(zhuān)家評(píng)審組組長(zhǎng)屠小寧在課題評(píng)審意見(jiàn)上寫(xiě)下這樣的句子，“地方海事五年輪訓(xùn)課題”宣告圓滿(mǎn)結(jié)題。
運(yùn)籌帷幄，彰顯廣東培訓(xùn)特色
按照部海事局關(guān)于“五年輪訓(xùn)”的統(tǒng)一部署，自2012年4月起，廣東培訓(xùn)中心承辦的全國(guó)地方海事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)已有8期之多，累計(jì)培訓(xùn)地方海事的負(fù)責(zé)人350人次。
高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的師資選擇，是廣東培訓(xùn)特色的品質(zhì)保證。全國(guó)地方海事“五年輪訓(xùn)”的師資主要來(lái)自三個(gè)方面，有入選部局師資的四川、貴州、天津和湖北等省份的地方海事局專(zhuān)家，有廣東局相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，還有廣東地方高校和教育機(jī)構(gòu)的名師。
名師薈萃，燦如星漢。老師們用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和淵博寬廣的學(xué)識(shí)，在地方海事“五年輪訓(xùn)”的講臺(tái)上詮釋出“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵。廣東局老師的《海事管理概述》廣受好評(píng)，廣東局黃文清老師的《船舶檢驗(yàn)與管理》授課幽默風(fēng)趣；湖南省地方海事局陳曉安老師講授的《水上水下活動(dòng)管理》，立足于實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際案例闡述說(shuō)明，易于理解。
廣東培訓(xùn)中心還在培訓(xùn)中推行以個(gè)體參與、親身體驗(yàn)為特征的體驗(yàn)式教學(xué)，獲得了很好的評(píng)價(jià)和反饋。體驗(yàn)式教學(xué)逐漸成為廣東培訓(xùn)的重要特色。
拓展訓(xùn)練是一類(lèi)以學(xué)員為中心的體驗(yàn)式教學(xué)，不僅僅著眼于提高學(xué)員的認(rèn)知，而且著眼于學(xué)員的實(shí)踐感知，以學(xué)員成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)員的思想觀(guān)念發(fā)展。拓展訓(xùn)練使來(lái)自不同地區(qū)、不同崗位的學(xué)員迅速融入，組成一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，形成一股強(qiáng)有力的凝聚力。
現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)是另一種重要的體驗(yàn)式教學(xué)，從學(xué)員的直接經(jīng)驗(yàn)出發(fā)學(xué)習(xí)，重視學(xué)員在參觀(guān)中親自感受和體會(huì)，更好地掌握和理解理論知識(shí)。廣東培訓(xùn)中心專(zhuān)為“五年輪訓(xùn)”選定多個(gè)實(shí)地參觀(guān)點(diǎn)，分別位于廣州、肇慶和珠海等地，所有參觀(guān)點(diǎn)均與地方海事的執(zhí)法環(huán)境存在著相似性和關(guān)聯(lián)性。參觀(guān)“海巡31”船留給學(xué)員最深刻的印象，當(dāng)學(xué)員置身船上，切身感受強(qiáng)大的海事監(jiān)管力量，對(duì)海事工作也有了更深刻的理解。
地方海事“五年輪訓(xùn)”時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，面對(duì)繁瑣而艱巨的現(xiàn)場(chǎng)管理工作，廣東培訓(xùn)中心將綜合課程與專(zhuān)業(yè)課程交叉排課，將課堂教學(xué)與體驗(yàn)教學(xué)合理搭配，做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，也展現(xiàn)了有廣東特色的培訓(xùn)管理模式。
水到渠成，漸行漸合的海事隊(duì)伍
2012年9月，兩支隊(duì)伍分赴新疆和云南，廣東培訓(xùn)中心踏上了地方海事“五年輪訓(xùn)”的實(shí)地回訪(fǎng)調(diào)研之路。
在轄區(qū)內(nèi)，工作組充分征求了海事人員的意見(jiàn)，真實(shí)地掌握了“五年輪訓(xùn)”的成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用情況。隨著評(píng)估的深化，回訪(fǎng)調(diào)研一直不曾間斷，或以進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)談，或以函件開(kāi)展書(shū)面調(diào)研。
市國(guó)土資源局召開(kāi)市了系統(tǒng)第一個(gè)大會(huì)，即國(guó)土管理教育培訓(xùn)委員會(huì)會(huì)議暨市國(guó)土管理干部培訓(xùn)工作座談會(huì)，對(duì)南京市國(guó)土資源局近年的干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)。江蘇省國(guó)土資源廳張洪甫副廳長(zhǎng)，南京市盛金隆副市長(zhǎng)及有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。
南京市國(guó)土資源局歷來(lái)重視干部教育培訓(xùn)工作，早在2000年4月，局黨組就提出了把干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作作為土地管理工作基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，并制定實(shí)施了相關(guān)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了南京市國(guó)土管理干部培訓(xùn)中心？？干部教育培訓(xùn)基地的建設(shè)。南京市國(guó)土管理干部培訓(xùn)中心通過(guò)不懈努力，目前已初步建立了一套嚴(yán)格適用的教學(xué)管理制度;出版了一本既有部門(mén)特色又能滿(mǎn)足培訓(xùn)需要的教材;建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。
一是編寫(xiě)了一本切合實(shí)際的培訓(xùn)教材。自99年10月江蘇省國(guó)土資源廳召開(kāi)新《土地管理法》研討會(huì)之后，培訓(xùn)中心積極協(xié)調(diào)組織局機(jī)關(guān)各處(室)業(yè)務(wù)骨干，結(jié)合工作實(shí)際編寫(xiě)教材章目提綱，先后召開(kāi)2次研討會(huì)，通過(guò)反復(fù)試講，征求學(xué)員意見(jiàn)，最后確定全書(shū)框架為10章46節(jié)。在具體編寫(xiě)過(guò)程中，克服時(shí)間緊、人手少等困難，努力做好組織協(xié)調(diào)，加班加點(diǎn)制作印刷制版原件，于2000年6月第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管員輪訓(xùn)班開(kāi)辦前完成了印制工作，將28萬(wàn)字的講義發(fā)到參訓(xùn)者手中，該講義不僅填補(bǔ)了南京市土地管理培訓(xùn)教材的空白，而且被學(xué)員稱(chēng)為“日常工作的參考書(shū)，解難釋疑的好助手”。經(jīng)過(guò)第一個(gè)周期的輪訓(xùn)檢驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)員反饋意見(jiàn)，2000年又組織編寫(xiě)者重新修訂講義，經(jīng)過(guò)增刪、調(diào)整，六易書(shū)稿，最終定稿全書(shū)為15章61節(jié)41萬(wàn)多字，于2001年12月正式出版。國(guó)土資源部李元部長(zhǎng)為該書(shū)作序，認(rèn)為這本書(shū)“將土地管理的理論、法規(guī)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)融為一體，既可提高理論水平，又可指導(dǎo)實(shí)際工作;既有實(shí)用性，又有可讀性;既可作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的教材用于課堂教學(xué)，又可作為工作中隨手翻用的工具書(shū)，用于工作參考，還可作為社會(huì)上自學(xué)自用的宣傳讀物用于國(guó)土管理宣傳”。
二是配備了一支相對(duì)穩(wěn)定的教員隊(duì)伍。為了保證教員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，抓住“嚴(yán)把入口、制度管理、激勵(lì)跟蹤”三個(gè)環(huán)節(jié)。在選聘教員時(shí)不僅重視高學(xué)歷，更看重職業(yè)道德，把強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)作為主要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)摸底和多次試講的篩選，聘請(qǐng)了20名同志作為教員，他們都具有本科以上學(xué)歷，其中已獲得博士學(xué)位和在讀博士學(xué)位的6名，平均年齡不到40歲，具有高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)全等三高一全的特點(diǎn)，其中，地方高校教授3人、講師1人、市局領(lǐng)導(dǎo)2人、機(jī)關(guān)處長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干14人，組成了一支教學(xué)專(zhuān)家與本系統(tǒng)內(nèi)在職干部相結(jié)合的教員隊(duì)伍。在教學(xué)中要求教員寫(xiě)出教案，準(zhǔn)備詳實(shí)的案例，提前5分鐘進(jìn)課堂，課后留20分鐘答疑。每期輪訓(xùn)班結(jié)束時(shí)都發(fā)放征求意見(jiàn)表，由學(xué)員給每個(gè)教員投票打分，對(duì)優(yōu)秀教員進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，將學(xué)員意見(jiàn)及時(shí)反饋給教員。
三是建立了一套行之有效的管理制度。相繼建立了考勤簽到制度、考試考查制度、情況通報(bào)制度等，規(guī)范了教學(xué)秩序，從制度上保證學(xué)員能真正靜下心來(lái)學(xué)東西。在教學(xué)方法上堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合、小組討論和大會(huì)發(fā)言相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)地觀(guān)摩相結(jié)合。在輪訓(xùn)間隙通過(guò)召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，到區(qū)縣調(diào)研等進(jìn)行培訓(xùn)效果跟蹤，聽(tīng)取意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。參訓(xùn)人員和單位普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容全面、系統(tǒng)、實(shí)用，具有參考性、指導(dǎo)性;辦班正值新舊土地管理法交替之際，及時(shí)解決了基層工作中的實(shí)際問(wèn)題;培訓(xùn)對(duì)象定位準(zhǔn)確，從基層訓(xùn)起，從根基抓起，有利于國(guó)土管理干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高;教學(xué)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)落到實(shí)處，收效明顯;生活保障有力，學(xué)習(xí)環(huán)境安心，業(yè)余生活舒心。
近二年來(lái)，南京市國(guó)土管理干部培訓(xùn)中心共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班14期，參訓(xùn)人數(shù)973人次;承辦培訓(xùn)班33期，參訓(xùn)人數(shù)
1650多人次。歷時(shí)一年，完成了第一個(gè)周期的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地
管理干部輪訓(xùn)任務(wù)，參訓(xùn)人數(shù)292人，參訓(xùn)率100%，到課率98%，考試合格率100%，平均成績(jī)93.5分。通過(guò)強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)，南京市國(guó)土管理工作不斷躍上新臺(tái)階，有力保障了局黨組提出的“爭(zhēng)先進(jìn)、做貢獻(xiàn)、創(chuàng)一流”工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。國(guó)土資源部李元部長(zhǎng)在聽(tīng)取了南京市國(guó)土資源局培訓(xùn)工作匯報(bào)后，高興地說(shuō):全國(guó)18城市聯(lián)席會(huì)議中有三分之二達(dá)到南京的水平，我就很滿(mǎn)意了。市委組織部、市人事局對(duì)南京市國(guó)土資源局的培訓(xùn)工作也給予了充分肯定，并于2001年12月，在全市干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上交流了經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)研結(jié)合，增強(qiáng)了依法行政自覺(jué)性。培訓(xùn)中堅(jiān)持把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作研討相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)用型人才，并注意在實(shí)踐中鍛煉人才，在選拔任用干部時(shí)，注意把參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育作為評(píng)價(jià)干部素質(zhì)和能力的重要方面。許多同志珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，帶著問(wèn)題去，載著收獲歸，目前全系統(tǒng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)研討氣氛越來(lái)越濃。第一個(gè)周期輪訓(xùn)結(jié)束后，圍繞“如何開(kāi)展國(guó)土管理所正規(guī)化建設(shè)”為題展開(kāi)討論，各國(guó)土管理所來(lái)稿踴躍，并有13篇被《地政月報(bào)》雜志刊用，這種自發(fā)的理論研討反映了干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，反映了依法行政意識(shí)的增強(qiáng)。六合縣雄州國(guó)土管理所所長(zhǎng)朱長(zhǎng)明頗有感觸:以前拆除農(nóng)民多占用的宅基地時(shí)往往采取強(qiáng)制措施，強(qiáng)行拆除，引起農(nóng)民誤解，屢屢上訪(fǎng)，影響了國(guó)土管理部門(mén)形象。通過(guò)培訓(xùn)，2000年下半年雄州所查處了兩起違法用地案件，從立案到調(diào)查取證，嚴(yán)格按行政處罰程序操作，最終農(nóng)民自行拆除了已蓋好的二層樓房，既避免了矛盾激化，又保護(hù)了耕地。
學(xué)以致用，提高了實(shí)際工作能力。培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是優(yōu)化干部的素質(zhì)，提高實(shí)際工作能力。南京市國(guó)土資源局的一些業(yè)務(wù)工作走在全省乃至全國(guó)的前列，獲得了部、省廳科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)，如南京市土地利用總體規(guī)劃編制成果獲得省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，南京市地籍信息系統(tǒng)獲得了2000年地理信息系統(tǒng)國(guó)際杰出成就獎(jiǎng)等，其中都滲透了干部教育培訓(xùn)的成果。在全市基層國(guó)土管理干部輪訓(xùn)中，由于內(nèi)容恰當(dāng)，組織嚴(yán)謹(jǐn)，極大地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，也提高了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作的積極性。江浦縣橋林土地管所杜家寶所長(zhǎng)就親身體驗(yàn)到了學(xué)以致用帶來(lái)的喜悅:他根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在草擬建設(shè)用地報(bào)告時(shí)，一次就通過(guò)了縣、市局和省廳的審批，與以往相比大大節(jié)省了辦案時(shí)間，提高了工作效率。
緊跟形勢(shì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。實(shí)施全員輪訓(xùn)計(jì)劃在一定程度上解決了基層國(guó)土管理人員文化水平參差不齊，工作能力有高有低的實(shí)際問(wèn)題，提高了基層國(guó)土管理部門(mén)依法行政、科學(xué)管地的水平。然而，形勢(shì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，面對(duì)加入WTO帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能不辱使命，參訓(xùn)學(xué)員要求:今后每隔一段時(shí)間就輪訓(xùn)一次，把最新的管理法規(guī)、最新的管理動(dòng)態(tài)及時(shí)學(xué)到手，同時(shí)要求加強(qiáng)培訓(xùn)的后續(xù)工作，把業(yè)務(wù)培訓(xùn)與業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來(lái)，把干部參訓(xùn)情況與土地管理工作一并納入單位年度工作目標(biāo)管理考核范疇，并把干部參訓(xùn)率作為年終單位業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。
一、工學(xué)三維融合模式的探索
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)從2006級(jí)開(kāi)始就探索了突出地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特色2+1的模式，建立知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的課程體系及校企結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，確立與職業(yè)要求相適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.經(jīng)過(guò)幾年的探索，突出以工學(xué)三維融合；三層培養(yǎng)一體；核心課程貫穿；職業(yè)學(xué)業(yè)結(jié)合。近年來(lái),大力開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),凝練了“依托企業(yè),校企合作,產(chǎn)學(xué)互動(dòng),服務(wù)地方”的辦學(xué)特色和“校企深度交融,工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,形成了“學(xué)院里面有工廠(chǎng),車(chē)間里面有教室”的頗具職業(yè)教育特點(diǎn)的辦學(xué)格局,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
1.建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的緣由
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地技能訓(xùn)練模式的建構(gòu)在我國(guó)是一個(gè)相對(duì)新的領(lǐng)域，將現(xiàn)代工廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)、管理理念引入學(xué)校，為學(xué)習(xí)者提供與企業(yè)相似的培訓(xùn)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境，把教學(xué)和工廠(chǎng)緊密結(jié)合，把學(xué)校按工廠(chǎng)模式辦，使學(xué)生得以在一個(gè)近乎真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)必需的各種知識(shí)和能力。著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地“教學(xué)做一體化”的技能訓(xùn)練模式建構(gòu)
(1)教學(xué)做一體化。以“基地建設(shè)企業(yè)化、實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”為重要特征的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為“教學(xué)做合一”的技能訓(xùn)練模式創(chuàng)建了良好的平臺(tái)。在這一平臺(tái)上構(gòu)建以行動(dòng)導(dǎo)向法為主要特點(diǎn)的“教、學(xué)、做”一體的技能訓(xùn)練模式，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。(2)課堂與公司合一。淡化教室和實(shí)訓(xùn)基地的界限，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，將部分課程搬到實(shí)訓(xùn)基地，教師邊教邊學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，按真實(shí)的物流崗位操作，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境、企業(yè)文化和職業(yè)體驗(yàn)條件下,使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中得到科學(xué)精神、職業(yè)道德、綜合素質(zhì)等方面培養(yǎng)與鍛煉。(3)校企雙制人才培養(yǎng)模式。讓企業(yè)駐進(jìn)學(xué)校，企業(yè)技術(shù)人員深度參與到教學(xué)和項(xiàng)目研發(fā)中來(lái)，形成“學(xué)校即企業(yè)，課室即車(chē)間，教師即師傅，學(xué)生即員工”的“校企雙元制”人才培養(yǎng)模式，“零距離”實(shí)現(xiàn)學(xué)生到企業(yè)員工身份的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在“學(xué)中干，干中學(xué)”所以馬上就能與企業(yè)生產(chǎn)“無(wú)縫對(duì)接”。“做學(xué)合一、情境學(xué)習(xí)”，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)工作任務(wù)有一個(gè)完整的體驗(yàn)，提供表現(xiàn)自己腦力和體力，以及自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。訓(xùn)練內(nèi)容緊扣職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，訓(xùn)練項(xiàng)目緊密結(jié)合相應(yīng)的物流工作崗位的工作過(guò)程。(4)學(xué)生既是學(xué)生也是員工。淡化學(xué)生和員工的身份，學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中以生產(chǎn)者的身份頂崗實(shí)訓(xùn)。
二、工學(xué)三維融合模式的實(shí)踐
1.校外頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容
(1《)倉(cāng)儲(chǔ)與配送》課程，以企業(yè)真實(shí)環(huán)境為背景，以行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際情況作為教學(xué)素材，結(jié)合配送的理論知識(shí)，講解配送方面的真實(shí)業(yè)務(wù)，給學(xué)生安排關(guān)于配送的具體崗位，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中熟悉配送業(yè)務(wù)的基本操作，同時(shí)通過(guò)布置配送方面的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目管理的能力。（2）《公路運(yùn)輸》課程公路運(yùn)輸是物流行業(yè)的核心環(huán)節(jié)之一，對(duì)于公路網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)尤為重要。本課程是在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)立的，一方面提高學(xué)生對(duì)公路運(yùn)輸業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，另一方面提高學(xué)生的實(shí)習(xí)能力以及未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
一、深化學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)干部能力提升。
（一）統(tǒng)籌謀劃學(xué)，將政治教育、法治教育、黨史教育、警示教育、英模教育、民族宗教理論政策教育、“精神”教育納入實(shí)施方案，制定了常態(tài)化學(xué)習(xí)課程安排，細(xì)化分解學(xué)習(xí)任務(wù)，緊緊結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育使全體干警牢固樹(shù)立“學(xué)用結(jié)合”理念，著力解決“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。
（二）創(chuàng)新舉措學(xué)，認(rèn)真整理必學(xué)及選學(xué)篇目，印制、征訂并發(fā)放學(xué)習(xí)參考資料共計(jì)104余份。堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，充分發(fā)揮頭雁效應(yīng)，引導(dǎo)干部職工采取“集中學(xué)習(xí)+個(gè)人自學(xué)”“線(xiàn)上學(xué)習(xí)+線(xiàn)下學(xué)習(xí)”等各種學(xué)習(xí)形式，抓實(shí)書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、川觀(guān)新聞、錦官驛站等新媒體平臺(tái)，將學(xué)習(xí)教育貫穿教育整頓和黨史學(xué)習(xí)教育始終。
（三）政治輪訓(xùn)學(xué)，組織干部100余人次參加政治輪訓(xùn)，對(duì)因工作原因未能及時(shí)參加政治輪訓(xùn)的干部及時(shí)組織集中“補(bǔ)課”。干部圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫(xiě)心得體會(huì)90余篇，并組織心得體會(huì)交流，確保政治輪訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式。
二、踐行服務(wù)宗旨，強(qiáng)化為民服務(wù)能力。
（一）推進(jìn)“全業(yè)務(wù)、全時(shí)空”公共法律服務(wù)體系建設(shè)，15名法律服務(wù)工作者與7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)82個(gè)村（社區(qū)）簽約，實(shí)現(xiàn)“一村（社區(qū)）一法律顧問(wèn)”全覆蓋，法律服務(wù)工作者成為基層群眾的“隨身法律顧問(wèn)”，大力開(kāi)展法律志愿活動(dòng)。今年以來(lái)，律師團(tuán)隊(duì)共進(jìn)村入戶(hù)提供法律服務(wù)400余人次。
（二）組建律師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于適用認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度辦理刑事案件的工作意見(jiàn)》，遴選政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力棒、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)強(qiáng)、有一定刑事案件辦理經(jīng)驗(yàn)的律師組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)需求隨時(shí)提供法律援助服務(wù)。截至目前，為困難群眾提供法律援助434人次，其中受理法律援助案件55件，辦理其他法律服務(wù)事項(xiàng)（代書(shū)、咨詢(xún)等服務(wù)）379件。
（三）以市（州）域社會(huì)治理現(xiàn)代化工作為切入點(diǎn)，打造“法治文化陣地+休閑娛樂(lè)場(chǎng)地+區(qū)域特色+紅色文化”四維一體的特色法治文化實(shí)體陣地，完成烹壩鎮(zhèn)固包村、瀘橋鎮(zhèn)咱里村、瀘橋鎮(zhèn)海子環(huán)環(huán)村、冷磧鎮(zhèn)杵坭村、興隆鎮(zhèn)和平村法治文化實(shí)體陣地建設(shè)。
（四）我局指導(dǎo)嵐安司法所組建縣第一支由群眾組成的“縣紅色法治文化宣傳隊(duì)”。法治文化宣傳隊(duì)主要由政治素質(zhì)較高，且具有一定表演能力和熱心普法公益事業(yè)的群眾組成，通過(guò)用本土話(huà)、俗話(huà)、俚語(yǔ)等自主創(chuàng)作接地氣的文藝作品，在縣、鄉(xiāng)、村的舞臺(tái)上用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的快板，歌舞串聯(lián)、山歌等方式開(kāi)展法治宣傳，使群眾都成為“我要學(xué)法、我能守法、我會(huì)用法、我來(lái)普法”的新人。自宣傳隊(duì)成立以來(lái)，已在嵐安鄉(xiāng)、瀘橋鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展“學(xué)黨史，頌黨恩，法治宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村”系列宣傳活動(dòng)5場(chǎng)次，受眾1000余人次，網(wǎng)絡(luò)宣傳閱覽人數(shù)19萬(wàn)余人次，其中推送至“之聲”的《法治宣傳進(jìn)老區(qū)、唱響紅歌頌黨恩》法治宣傳新聞廣受好評(píng)，播放次數(shù)達(dá)16萬(wàn)余次。
（五）從特殊對(duì)象權(quán)益保護(hù)入手，以“我為群眾辦實(shí)事”和“六穩(wěn)六保”工作精神為指導(dǎo)，創(chuàng)建“兩類(lèi)人員”“管理+幫扶”“三大機(jī)制”，創(chuàng)建職能部門(mén)與協(xié)作單位聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以司法行政部門(mén)為主，聯(lián)動(dòng)人社、衛(wèi)生等部門(mén)，就“兩類(lèi)人員”就業(yè)技能培訓(xùn)、心理?yè)嵛砍C治等方面進(jìn)行合作聯(lián)動(dòng)；創(chuàng)建跨區(qū)域協(xié)同機(jī)制，與石棉縣司法局建立《社區(qū)矯正跨區(qū)域執(zhí)法協(xié)作協(xié)議》；創(chuàng)建政府部門(mén)與企業(yè)再就業(yè)銜接互動(dòng)機(jī)制，確定山盛水泥廠(chǎng)作為“縣刑釋回歸人員安置幫扶基地”，提升“兩類(lèi)人員”管理幫扶成效。
（六）進(jìn)一步提升鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級(jí)人民調(diào)解員業(yè)務(wù)水平、調(diào)解技能和法律知識(shí)，依法依規(guī)調(diào)處好民間糾紛，始終發(fā)揮好人民調(diào)解在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的“第一道防線(xiàn)”作用，夯實(shí)人民調(diào)解工作基層基礎(chǔ)，培育基層法律明白人，5月20日，縣司法在縣政務(wù)中心五樓會(huì)議室召開(kāi)人民調(diào)解、法律明白人培訓(xùn)會(huì)，縣基層調(diào)解組織107名人民調(diào)解、法律明白人參加了培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)對(duì)年輕干部培養(yǎng)選拔。
我局充分認(rèn)清年輕干部培養(yǎng)選拔工作的重要性,把握年輕干部的自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。正確看待年輕干部在發(fā)展縣司法行政工作的地位和作用,打牢年輕干部培養(yǎng)管理工作的思想基礎(chǔ)；著力改善全縣司法行政干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),按照“高度重視、重點(diǎn)培養(yǎng)、統(tǒng)籌選配”的工作思路,把培養(yǎng)年輕干部工作列入重要議事日程,努力建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍。
四、2022年工作打算
[關(guān)鍵詞]變電運(yùn)行 技術(shù)培訓(xùn) 問(wèn)題 對(duì)策
引言
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著國(guó)家城鄉(xiāng)電網(wǎng)技術(shù)改造的大力推進(jìn)和實(shí)施，是電力工業(yè)有史以來(lái)發(fā)展最快，建設(shè)變電所最多的時(shí)期。大量的高新技術(shù)設(shè)備在變電所中得到了廣泛的應(yīng)用。作為電網(wǎng)中具有重要地位的變電所，能否安全可靠的運(yùn)行，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活影響甚大。因此，搞好在崗變電運(yùn)行工的技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)素質(zhì)，是保證電網(wǎng)安全運(yùn)行必不可少的重要的環(huán)節(jié)。借此，筆者根據(jù)本單位實(shí)際情況就如何搞好運(yùn)行職工培訓(xùn)工作，談一些看法，僅供同行參考。
1 變電站運(yùn)行人員現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
(1)新站不斷地建成投運(yùn)，運(yùn)行人員相對(duì)缺員。一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)行工，因年齡原因面臨退休，年輕運(yùn)行工缺乏相應(yīng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，變電站運(yùn)行工隊(duì)伍在技術(shù)層次上面臨青黃不接現(xiàn)象。
(2)根據(jù)工業(yè)項(xiàng)目的分布和區(qū)域負(fù)荷的特點(diǎn)，大多數(shù)變電站建在郊區(qū)及外縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)的地方，變電運(yùn)行生活單調(diào)乏味，尤其是女職工的小孩在當(dāng)?shù)厝胪小⒕蛯W(xué)上存有諸多不便，多數(shù)的孩子放在家中，由爺奶照護(hù)，現(xiàn)實(shí)生活壓力重，自學(xué)精力不集中。同時(shí)，因各站配備的人員較少，集中輪訓(xùn)難度較大。
(3)新投變電站，由于高新設(shè)備、高新技術(shù)的大量應(yīng)用，有些專(zhuān)業(yè)技術(shù)超過(guò)運(yùn)行工的實(shí)際接受能力，特別是年齡偏大的運(yùn)行工在常規(guī)保護(hù)的變電站值班時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)綜合自動(dòng)化變電站中的新設(shè)備、新技術(shù)、新原理的學(xué)習(xí)興趣不大，急需在方法上合理引導(dǎo)在新技術(shù)知識(shí)上充電。
(4)常規(guī)培訓(xùn)流于形式。過(guò)去的定期考問(wèn)講解、技術(shù)問(wèn)答、事故預(yù)想及反事故演習(xí)，在一定的歷史階段曾促進(jìn)過(guò)運(yùn)行工業(yè)務(wù)的提高，但年年用這種方法培訓(xùn)，人員易產(chǎn)生疲勞厭煩心理，雖然大部分情況下能按時(shí)按計(jì)劃完成，但所開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容很大程度上存在著應(yīng)付上級(jí)檢查現(xiàn)象，其最終效果是要我做好而不是我要做好。是被動(dòng)的而不是自覺(jué)的用心來(lái)做好上述工作。再者由于平時(shí)電氣設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定，事故發(fā)生較少，運(yùn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏。在進(jìn)行事故預(yù)想時(shí)對(duì)事故特征及處理措施，不能結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備及運(yùn)行實(shí)際情況而有的放矢，所制定的預(yù)案可操作性較差。
(5)運(yùn)行值班人員技術(shù)水平參差不齊，原始學(xué)歷專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大、中專(zhuān)生的占少數(shù)，大多數(shù)是八零后和九零后的技校畢業(yè)生或復(fù)轉(zhuǎn)軍人，文化素質(zhì)、心理素質(zhì)有待提高。
2 應(yīng)采取的對(duì)策
2.1
合理配備運(yùn)行人員編制數(shù)額
變電工區(qū)要根據(jù)變電站運(yùn)行人員配編情況，應(yīng)積極向有關(guān)部門(mén)反映，結(jié)合設(shè)備核對(duì)定員，配備足夠的運(yùn)行值班員。另外，從發(fā)展眼光出發(fā)，要考慮到新建變電站技術(shù)人才的儲(chǔ)備，及早動(dòng)手做好技術(shù)培訓(xùn)。
2.2 穩(wěn)定運(yùn)行工隊(duì)伍，解決后顧之憂(yōu)
公司在已給予運(yùn)行工一定優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上應(yīng)再視政策允許情況給予再優(yōu)惠：如將偏遠(yuǎn)地區(qū)運(yùn)行工浮動(dòng)一至兩級(jí)崗位工資；獎(jiǎng)金向運(yùn)行人員傾斜20％；邊遠(yuǎn)站全部配齊交通通勤車(chē)。職工家居市區(qū)的留守兒童，上幼兒園期間由公司提供專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接送或報(bào)銷(xiāo)一定的接送費(fèi)用。
2.3 采用多元形式搞好技術(shù)培訓(xùn)
其原則是：堅(jiān)持做好新職工的安全、技術(shù)啟蒙教育；轉(zhuǎn)正上崗前的崗前教育；崗位調(diào)動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育；典型案例舉一反三的現(xiàn)場(chǎng)教育。培訓(xùn)中要始終貫徹以崗位練兵為主，脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔，理論與實(shí)踐相結(jié)合；培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合；集中輪訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人，用事故案例警戒人，用規(guī)章制度規(guī)范人，用言傳身教感化人。要求在理論學(xué)習(xí)上下功夫，在運(yùn)行實(shí)踐上見(jiàn)水平。
(1)針對(duì)各變電站的設(shè)備、保護(hù)配置不同，變電工區(qū)應(yīng)組織小范圍的技術(shù)講課，將有同類(lèi)設(shè)備、同種保護(hù)配置的變電站的運(yùn)行人員集中在一起，聘請(qǐng)保護(hù)班或檢修班的專(zhuān)責(zé)，進(jìn)行3～10天的技術(shù)講課，專(zhuān)題問(wèn)題專(zhuān)題解決，增加針對(duì)性，減少盲目性，這樣既增加了運(yùn)行人員學(xué)習(xí)的興趣，又減少了不必要的往返臺(tái)班車(chē)輛浪費(fèi)。
(2)扎實(shí)做好新上變電站的運(yùn)行準(zhǔn)備。一是要提前派變電運(yùn)行人員進(jìn)駐變電站，在設(shè)備安裝調(diào)試階段，讓運(yùn)行人員跟著廠(chǎng)家或安裝人員學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在新站投運(yùn)前將新技術(shù)學(xué)到手。二是派運(yùn)行人員到廠(chǎng)家去學(xué)習(xí)。回單位后，進(jìn)行考試，強(qiáng)調(diào)成績(jī)不及格不予報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)。三是聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或首席工程師專(zhuān)門(mén)對(duì)新上站的新設(shè)備進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)講座，力求用通俗的語(yǔ)言，形象的比喻授課，達(dá)到熟悉系統(tǒng)基本原理，熟悉倒閘操作、事故處理，熟悉本崗位規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)。能分析設(shè)備運(yùn)行狀況，能分析故障、排出故障，能掌握一般維修保養(yǎng)技能。
(3)利用仿真培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)更加逼真直觀(guān)。
根據(jù)電力系統(tǒng)的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)中，主要是通過(guò)對(duì)實(shí)際事故的總結(jié)分析或?qū)︻A(yù)想事故的分析以及對(duì)正常運(yùn)行方式的觀(guān)察、操作來(lái)培訓(xùn)運(yùn)行人員處理事故的能力。但是，這種方法并不能使運(yùn)行人員對(duì)事故的發(fā)生和發(fā)展及后果有親臨現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際感受，而且對(duì)假想的安全控制和處理措施的正確性缺乏實(shí)際的考核。尤其是隨著電力系統(tǒng)裝備水平的不斷提升，電力系統(tǒng)中實(shí)際發(fā)生故障的機(jī)會(huì)是很少的，所以不可能以實(shí)際的事故或制造人為的事故來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，積極創(chuàng)造條件采用模擬仿真培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)際操作技能培訓(xùn)的重要手段，可以使人員體驗(yàn)事故現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)別事故特征，對(duì)事故處理過(guò)程加以熟悉，提高事故發(fā)生時(shí)正確的判斷能力和應(yīng)變能力。
(4)簽訂師徒合同，搞好傳幫帶
針對(duì)人員業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)狀，利用本站的現(xiàn)有資源進(jìn)行“傳幫帶”。許多老職工運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的經(jīng)驗(yàn)在很大程度上是在處理異常、故障、事故過(guò)程中積累起來(lái)的，不是我們?cè)谀囊槐緯?shū)中所能學(xué)到的，新職工跟他們學(xué)，拜他們?yōu)閹煟梢员苊馍僮邚澛罚苊馄髽I(yè)重新花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)。根據(jù)新學(xué)員的素質(zhì)狀況確定師徒合同的期限，一般大中專(zhuān)及以上畢業(yè)生簽3個(gè)月合同，復(fù)轉(zhuǎn)軍人簽6個(gè)月合同，合同規(guī)定師徒的義務(wù)及徒弟的學(xué)習(xí)內(nèi)容，合同期滿(mǎn)工區(qū)組織考試，徒弟考試優(yōu)秀，要對(duì)師傅進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，站上也要根據(jù)具體情況，將技術(shù)嫻熟者與技術(shù)一般或生疏者，學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)者與較弱者，勇于改革創(chuàng)新與富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者等不同能力類(lèi)型的組員合理安排在同一項(xiàng)任務(wù)中，這樣對(duì)人員素質(zhì)的提高也是十分有益的。
對(duì)職工不好理解的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，就地提問(wèn)，就地解答，留下問(wèn)題查找相關(guān)資料進(jìn)行鞏固，根據(jù)運(yùn)行人員倒班的特點(diǎn)，在其下一個(gè)工作日重新提問(wèn)強(qiáng)化記憶，這樣工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，對(duì)強(qiáng)化職工的記憶和理解幫助很大。
(5)推行“技術(shù)講評(píng)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
讓每個(gè)職工結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，每月自己出一道題，要求能舉一反三，融會(huì)貫通。各站匯總后上報(bào)工區(qū)把關(guān)，工區(qū)審核批準(zhǔn)后，讓每個(gè)人自己對(duì)照題目找答案，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專(zhuān)責(zé)到站上，讓全站職工集中起來(lái)，讓每位職工自己當(dāng)老師，將已準(zhǔn)備好的題目講解給大家聽(tīng)，工
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和站上的職工既是聽(tīng)眾又是評(píng)委，聽(tīng)完后，大家再對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。推行技術(shù)評(píng)講有四大好處：一是一人講解，多人受益，如果一個(gè)站有10個(gè)人，等于學(xué)會(huì)了10道題。二是激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。三是避免培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)。四是新老搭配，互相促進(jìn)。
(6)以崗位培訓(xùn)為主，集中輪訓(xùn)為輔。
崗位培訓(xùn)著重立足于本崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)，要有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)提高職工的技術(shù)水平有極其重要的作用。在條件允許的情況下，積極選派人員參加上級(jí)組織各種學(xué)習(xí)班、輪訓(xùn)班，讓他們把新技術(shù)、新思路帶回來(lái)，再給全站職工進(jìn)行二次講課，使變電運(yùn)行技術(shù)培訓(xùn)工作始終與企業(yè)的整體工作接軌；也可以定期的開(kāi)展技術(shù)比武、技能競(jìng)賽、反事故演習(xí)等活動(dòng)，或者是利用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)將理論知識(shí)更好的指導(dǎo)或應(yīng)用在運(yùn)行實(shí)踐中。對(duì)于十分偏遠(yuǎn)的變電站的運(yùn)行值班，在確定站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)的前提下，其運(yùn)行值班人員可否不予以固定，在變電工區(qū)系統(tǒng)內(nèi)部從所轄各站值班人員中統(tǒng)一安排，定期到該站進(jìn)行輪流值班，以便于各站的業(yè)務(wù)技術(shù)以及管理方法能夠互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.4 扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)
技術(shù)競(jìng)賽是激勵(lì)員工學(xué)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)技能的一種行之有效的手段，是檢閱員工隊(duì)伍文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、精神面貌的有利時(shí)機(jī)。應(yīng)以“學(xué)為基礎(chǔ)，練為核心，以賽促練，以考促學(xué)”為宗旨，堅(jiān)持開(kāi)展“大練基本功，技術(shù)大比武”活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)理論；設(shè)備巡視；倒閘操作；事故分析與處理等。把技能教學(xué)與技術(shù)比武有機(jī)地結(jié)合在一起，提高運(yùn)行人員在復(fù)雜的情況下正確的應(yīng)變能力和綜合判斷能力。
3 完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，鞏固培訓(xùn)成果
3.1
實(shí)行動(dòng)態(tài)定崗考試強(qiáng)化約束機(jī)制
運(yùn)行工種是集設(shè)備運(yùn)行、繼電保護(hù)、設(shè)備檢修、高壓試驗(yàn)知識(shí)于一體的復(fù)合型工種，除了熟練掌握倒閘操作、巡視設(shè)備、事故處理三大專(zhuān)業(yè)技術(shù)外，還必須對(duì)其他相關(guān)工種有所了解，運(yùn)行崗位肩負(fù)的安全職責(zé)要求運(yùn)行工必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。因此，要積極開(kāi)展并實(shí)行動(dòng)態(tài)定崗考試。每年年初將指定的培訓(xùn)教材和考試題目下發(fā)到站(100題)，由職工系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。每年10月份組織全工區(qū)符合條件的運(yùn)行工(男45歲，女40歲以下)參加考試。工區(qū)組織考核小組，從出題、監(jiān)考、改卷全過(guò)程負(fù)責(zé)，保證考試的公平、公正。工區(qū)對(duì)考試的前三名給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，給予相應(yīng)級(jí)別崗位崗級(jí)待遇。對(duì)后三名實(shí)現(xiàn)降崗使用，待三個(gè)月補(bǔ)考及格后恢復(fù)原崗位。總之，動(dòng)態(tài)定崗考試是督促運(yùn)行工學(xué)技術(shù)的手段之一，通過(guò)考試可以檢驗(yàn)運(yùn)行工平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，也可以促進(jìn)后進(jìn)職工向先進(jìn)職工轉(zhuǎn)變。
3.2 廣開(kāi)渠道完善激勵(lì)機(jī)制
對(duì)三次以上在變電運(yùn)行技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人，公司應(yīng)把獲獎(jiǎng)人員納入公司技能人才庫(kù)。是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的獲獎(jiǎng)選手，將在首席工程師的評(píng)選中享受加分的待遇，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的將在公司開(kāi)展的首席班長(zhǎng)、首席作業(yè)手的評(píng)選中，享受相應(yīng)加分待遇；其三是擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍，使獲獎(jiǎng)人員能在職工大會(huì)露臉、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)、眾人敬仰，從而增強(qiáng)他們的成就感、歸屬感和榮譽(yù)感。切實(shí)起到典型引路、示范帶動(dòng)作用，激發(fā)職工的崗位成才的積極性。
一、班級(jí)管理理念改變的契機(jī)
多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。我的信條就是教學(xué)上的個(gè)人魅力必將帶動(dòng)班級(jí)管理，所以我在教學(xué)上鉆研得多，班級(jí)管理僅僅停留在常規(guī)管理和事務(wù)性處理層面上。然而一次高一班級(jí)間的籃球比賽徹底顛覆了我的信條。
在比賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班上參賽隊(duì)存在諸多問(wèn)題。于是，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)叫了暫停，準(zhǔn)備給他們布置一些簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。可大聲叫了幾遍，隊(duì)員好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。但小譚同學(xué)僅吆喝了一聲，隊(duì)員們立馬圍到他的身邊。這一刻，我的個(gè)人魅力呢？！
事后，我認(rèn)真進(jìn)行了反思：班主任的教學(xué)魅力固然重要，但這對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的人何止一兩個(gè)，小譚同學(xué)就是一個(gè)突出的代表，他學(xué)習(xí)不努力又想通過(guò)其他途徑得高分，拉幫結(jié)派、破壞班集體凝聚力……而這種厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度是過(guò)去學(xué)習(xí)生活的積累，不是高中生活一兩天就能改變的。要讓對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生在提高其他方面能力的同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而參與到學(xué)習(xí)中來(lái)；也要讓成績(jī)好的學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)與能力并存才能與時(shí)俱進(jìn)。我迫切地感到，班級(jí)管理需要一個(gè)支點(diǎn)。
冥思苦想中，升旗儀式上的一幕給了我靈感。
在高一開(kāi)學(xué)第四周的升旗儀式上，增加了國(guó)旗下演講這一環(huán)節(jié)，我注意到后排的幾名學(xué)生（包括小譚同學(xué)）在不停的踮腳尖，連我走到他們身邊都不知道。演講有這么大的吸引力嗎？?jī)x式結(jié)束后，我悄悄走到他們身后，聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)：“譚哥，你敢上去演講嗎？”（小譚同學(xué)沒(méi)回答，這可不符合他的性格）“如果我敢的話(huà)，我爸的公司以后就歸我管了！？”“上去演講？談何容易。別看咱哥幾個(gè)平時(shí)什么都不在乎，可最怕的就是面對(duì)全班同學(xué)，根本就不知道講什么。”
靈光一閃，我為何不能在班上也給他們搭建同樣的演講平臺(tái)？不知道怎么講，沒(méi)關(guān)系，師生可以共同研討。
二、具體實(shí)施前的準(zhǔn)備
（一）制定值日演講大目標(biāo)
1、改變學(xué)生們的言行舉止，讓學(xué)生在任何場(chǎng)合都能自信、有條理地表達(dá)自己的想法，進(jìn)而感受到要提高表達(dá)能力必不可少的是知識(shí)的獲取，從而有了或是提升了對(duì)知識(shí)的興趣。
2、全班學(xué)生參與，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。形成正確的輿論導(dǎo)向。
3、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)。
（二）階段性要求
第一階段：學(xué)生敢于上臺(tái)講（2009.9――2010.2）；
第二階段：學(xué)生準(zhǔn)備稿子上臺(tái)有條理半脫稿地講（2010.3――2010.7）；
第三階段：學(xué)生脫稿上臺(tái)有條理且自信地講（2010.9――現(xiàn)在）。
（三）值日演講的準(zhǔn)備
1、教師的準(zhǔn)備
（1）與學(xué)生交流，全面了解班級(jí)學(xué)生整體狀況，從而做到有的放矢；
（2）收集與站姿相關(guān)的資料；
（3）收集與演講相關(guān)特別是與說(shuō)話(huà)的邏輯性、條理性相關(guān)的資料；
（4）收集如何對(duì)學(xué)生值日演講做點(diǎn)評(píng)的資料；
2、學(xué)生的準(zhǔn)備
（1）去掉“怕”，做好敢于上臺(tái)的心理準(zhǔn)備；
（2）收集與演講相關(guān)的資料；
（3）做好用眼神與全班同學(xué)交流的心理準(zhǔn)備；
（4）做好隨時(shí)對(duì)前面學(xué)生值日演講點(diǎn)評(píng)的相關(guān)準(zhǔn)備；
（四）值日演講流程
1、按學(xué)號(hào)順序提前告知
2、準(zhǔn)備值日演講稿
3、記錄點(diǎn)評(píng)
4、交接值日演講本
（五）值日演講時(shí)間：每天晚自習(xí)前6：30 ― 6：45；
三、具體操作
1、達(dá)到學(xué)生敢于上臺(tái)講并且站姿正確的目標(biāo)
當(dāng)我宣布實(shí)施值日演講之后，學(xué)生們有的是信心百倍，有的是驚慌失措。但不管是哪一種心態(tài)，真正輪到他們上臺(tái)的時(shí)候，尤其是面對(duì)七十多雙眼睛的時(shí)候，他們多少有些膽怯，站姿不雅，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，沒(méi)有任何條理，甚至忘記了該說(shuō)什么……
諸多問(wèn)題浮出水面，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，凡事都有開(kāi)始，老師第一天站上講臺(tái)，也曾害怕過(guò)。但是只要勇敢登臺(tái)，一切皆有可能。”接著我和同學(xué)們一起觀(guān)看優(yōu)秀演講者的視頻，從站姿、面部表情、聲音魅力、內(nèi)容條理性等方面進(jìn)行分析，得出了各個(gè)階段演講的培養(yǎng)目標(biāo)：第一輪訓(xùn)練站姿；第二輪訓(xùn)練面部表情；第三輪訓(xùn)練聲音的魅力等。并確立演講提綱要點(diǎn)為：班級(jí)學(xué)生一天到位情況、早讀情況、學(xué)習(xí)過(guò)程狀態(tài)、突況……最后是自由話(huà)題。
2、達(dá)到準(zhǔn)備稿子上臺(tái)有條理半脫稿地講的目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練后，學(xué)生敢上臺(tái)了，也有了自信。但在演講過(guò)程中忘詞忘句現(xiàn)象嚴(yán)重，從而導(dǎo)致站姿僵硬、說(shuō)話(huà)面無(wú)表情，最嚴(yán)重的情況就是出現(xiàn)冷場(chǎng)。針對(duì)以上情況，我開(kāi)始實(shí)施第二階段的訓(xùn)練：要求學(xué)生準(zhǔn)備稿子有目的地半脫稿上臺(tái)演講。
3、達(dá)到脫稿有條理且自信地講的目標(biāo)
在同學(xué)們有了一定思想覺(jué)悟的情況下，我要求他們進(jìn)入第三階段的訓(xùn)練：脫稿但不脫離實(shí)際要求，自信而驕傲地上臺(tái)演講。
當(dāng)然，這是對(duì)同學(xué)們自我能力提高的肯定和自我能力再一次展現(xiàn)。有了前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)，這一步同學(xué)們進(jìn)行得相對(duì)順利，并進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)：知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)際能力成就未來(lái)；臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。同時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到：獲取大量知識(shí)才是演講成功的保障。
四、實(shí)施值日演講后取得的效果
到現(xiàn)在，兩年的值日演講取得了令人驚喜的結(jié)果：
1、對(duì)后進(jìn)生的影響
值日演講對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、“老子天下第一”、有無(wú)知識(shí)根本不重要的學(xué)生影響相當(dāng)大。
記得值日演講的第一天，我故意安排了小譚同學(xué)，宣布完這一消息，與小譚同學(xué)一伙的同學(xué)鼓掌叫好：“譚哥雄起！” “譚哥給哥兒們露露臉兒！”……但我覺(jué)察到了小譚同學(xué)臉上緊張的表情。小譚同學(xué)值日演講的結(jié)果正如我所料：值日演講一團(tuán)糟，讓他的哥們蔫了氣。我對(duì)他的點(diǎn)評(píng)是：
（1）萬(wàn)事開(kāi)頭難。小譚同學(xué)能站上講臺(tái)，這本身就是一種勝利；
（2）小譚同學(xué)的普通話(huà)比較好，但在表達(dá)特別是遣詞造句等方面有待加強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)好知識(shí)是我們駕馭語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
（3）好好總結(jié)，別再盲目自大，老師相信你在下次值日演講時(shí)一定能取得成功！
通過(guò)特別安排小譚同學(xué)第一個(gè)做值日演講，達(dá)到了預(yù)期目的：
（1）無(wú)形中瓦解了他的號(hào)召力。讓同學(xué)們知道，管理這個(gè)班級(jí)還是我這個(gè)班主任說(shuō)了算。
（2）起到了“殺雞駭猴”的作用。讓“團(tuán)結(jié)”在小譚同學(xué)周?chē)耐瑢W(xué)知道，“老大”繳槍?zhuān)约旱酶巴督怠薄Ｗ罱K讓他們認(rèn)識(shí)到：只有自己真正有了本事才能立足于現(xiàn)實(shí)。
（3）優(yōu)化了課堂紀(jì)律。失去了心理優(yōu)勢(shì)的“厭學(xué)者”們不敢再盲目自大，開(kāi)始慢慢地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
2、值日演講成為班級(jí)管理的支點(diǎn)，著力向外輻射，紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等諸多方面取得了進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。
關(guān)鍵詞：忠誠(chéng);黨性修養(yǎng);道德
勝利石油工程有限公司渤海鉆井一公司黨支部書(shū)記標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)示范培訓(xùn)是在過(guò)去數(shù)年“基層黨員輪訓(xùn)”基礎(chǔ)上的再促進(jìn)、再深化，立足于綜合考評(píng)說(shuō)、寫(xiě)、做基本功，著重突出對(duì)黨支部書(shū)記業(yè)務(wù)知識(shí)水平、實(shí)際操作能力、綜合素質(zhì)的強(qiáng)化提升，通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)抗與交流互動(dòng)，思考與論辯交融的模擬培訓(xùn)鍛煉模式，幫助和促進(jìn)黨支部書(shū)記增強(qiáng)向上發(fā)展的慣性、拓寬成長(zhǎng)進(jìn)步的空間，切實(shí)解決部分黨支部書(shū)記能力素質(zhì)與工作要求不相適應(yīng)的矛盾，使黨建培訓(xùn)教育真正實(shí)現(xiàn)“落地”。
1.培訓(xùn)內(nèi)容
1.1支委會(huì)、黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、民主評(píng)議黨員大會(huì)、民主（組織）生活會(huì)：支部書(shū)記從本隊(duì)抽取三到四名黨員，進(jìn)行黨內(nèi)會(huì)議模擬，從議事范圍、規(guī)范程序等方面詳細(xì)解讀如何把黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)開(kāi)出效果;從發(fā)展黨員、民主評(píng)議黨員的既定程序、易錯(cuò)漏的細(xì)節(jié)等方面講解黨建基礎(chǔ)工作，切實(shí)提高黨內(nèi)會(huì)議質(zhì)量。
1.2微型黨課：支部書(shū)記從本隊(duì)抽取三到四名黨員，進(jìn)行黨課模擬，把黨課教育與形勢(shì)任務(wù)教育、主題教育結(jié)合起來(lái)，把大道理轉(zhuǎn)化為小事例，政治語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為群眾語(yǔ)言，原則要求轉(zhuǎn)化為信息事例，被動(dòng)單向說(shuō)教轉(zhuǎn)化為互動(dòng)交流，不斷提升支部書(shū)記對(duì)黨的理論知識(shí)的把握，同時(shí)也鍛煉其文字組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)溝通等綜合能力。
1.3政策解讀：黨支部書(shū)記是將上級(jí)政策方針傳達(dá)到基層的最關(guān)鍵一環(huán)，通過(guò)支部書(shū)記個(gè)人對(duì)上級(jí)文件精神及重要會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行解讀，吃透“上情”并合理準(zhǔn)確把握、執(zhí)行落實(shí)不走樣，切實(shí)把上級(jí)精神、黨建工作融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這一中心來(lái)謀劃、來(lái)推進(jìn)，用中心任務(wù)的完成情況來(lái)檢驗(yàn)工作成效。
1.4思想疏導(dǎo)：黨支部書(shū)記是民眾訴求的調(diào)節(jié)器，他們能夠最直接的了解群眾意愿。支部書(shū)記通過(guò)從本隊(duì)抽取三到四名黨員或群眾，進(jìn)行思想疏導(dǎo)模擬，不斷提升黨支部書(shū)記一人一事思想政治工作能力，把握員工群眾思想動(dòng)態(tài)新特征，使其更科學(xué)更公正的解決矛盾糾紛，使群眾更理性合法的表達(dá)利益訴求，促進(jìn)基層穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)關(guān)懷激勵(lì)。
1.5突發(fā)事件處置：黨支部書(shū)記是基層建設(shè)的主心骨，他們是基層隊(duì)伍管理的核心。支部書(shū)記通過(guò)從本隊(duì)抽取三到四名黨員或群眾，進(jìn)行突發(fā)事件處置模擬，不斷提升黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)能力，使其開(kāi)闊視野開(kāi)拓思路，在關(guān)鍵問(wèn)題緊急情況下更好的指導(dǎo)問(wèn)題處理，提升基層建設(shè)水平。
1.6黨建創(chuàng)新成果展示：部分黨支部書(shū)記雖然工作責(zé)任心較強(qiáng)，但完成工作基本上還是老方法、老思路，缺乏有效的創(chuàng)新意識(shí)，支部書(shū)記通過(guò)個(gè)人的黨建創(chuàng)新成果PPT展示，激發(fā)黨建工作創(chuàng)新能力，不斷用創(chuàng)新思維解決新形勢(shì)、新任務(wù)的發(fā)展問(wèn)題。
2.培訓(xùn)方式
2.1采用黨支部書(shū)記輪訓(xùn)方式：每期培訓(xùn)為期半天，組織2名支部書(shū)記參訓(xùn)，每名支部書(shū)記進(jìn)行兩項(xiàng)主題模擬，其中“黨內(nèi)會(huì)議模擬”為必選主題，剩余一個(gè)選題從“微型黨課”、“政策解讀”、“思想疏導(dǎo)”、“突發(fā)事件處置”、“黨建創(chuàng)新成果展示”中選取，采用黨支部書(shū)記輪訓(xùn)方式，年度實(shí)現(xiàn)黨支部書(shū)記全員覆蓋。
2.2采用黨建實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)模擬方式：每期兩名參訓(xùn)支部書(shū)記帶領(lǐng)所在支部建制成員實(shí)景培訓(xùn)、實(shí)務(wù)模擬并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對(duì)抗;每名支部書(shū)記所選議題必須與基層生產(chǎn)及黨建實(shí)際相結(jié)合，每次培訓(xùn)前組織部門(mén)會(huì)就各項(xiàng)議題進(jìn)行嚴(yán)格審核。
2.3采用體驗(yàn)式教學(xué)方式：觀(guān)摩的支部書(shū)記與參訓(xùn)人員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，加深印象的同時(shí)熟練掌握工作程序和方法;觀(guān)摩的“學(xué)員”書(shū)記有機(jī)會(huì)在培訓(xùn)中與進(jìn)行實(shí)務(wù)模擬的“講師”書(shū)記進(jìn)行角色互換，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)、演與實(shí)的深度融合及體驗(yàn)。
2.4采用立體課堂授課方式：現(xiàn)場(chǎng)模擬的同時(shí)，配合背景PPT展示黨建實(shí)務(wù)各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化流程，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐同步傳授。
2.5采用評(píng)委點(diǎn)評(píng)總結(jié)方式：特邀黨建專(zhuān)家及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)委點(diǎn)評(píng)，通過(guò)集體“會(huì)診”對(duì)支部議事范圍內(nèi)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題全方位剖析，運(yùn)用集體智慧進(jìn)一步提升黨建實(shí)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化水平。
3.培訓(xùn)成效
渤海鉆井一公司基層黨支部書(shū)記標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)示范培訓(xùn)圍繞落實(shí)基層黨支部委員會(huì)議事規(guī)則，把涉及黨的建設(shè)、隊(duì)伍管理及人、財(cái)、物的重要事項(xiàng)納入支委會(huì)議事范圍，解決了支部書(shū)記“抓什么”的問(wèn)題;圍繞培訓(xùn)設(shè)置各項(xiàng)實(shí)務(wù)模擬課題，結(jié)合基層工作實(shí)踐解決了黨支部書(shū)記“怎樣抓”的問(wèn)題。培訓(xùn)切實(shí)提升了黨建實(shí)務(wù)工作內(nèi)容、操作方法和途徑的標(biāo)準(zhǔn)化水平，引導(dǎo)支部書(shū)記從自身的角色定位，從應(yīng)發(fā)揮的作用，從應(yīng)具備的素質(zhì)能力，從創(chuàng)新改進(jìn)工作等方面，思考、探索和實(shí)踐，并充分轉(zhuǎn)化好、發(fā)揮好政治優(yōu)勢(shì)和政治資源，切實(shí)把蘊(yùn)藏在黨員群眾中的智慧和力量轉(zhuǎn)化為單位發(fā)展動(dòng)力保障。
4.探討與思考
4.1為避免黨建培訓(xùn)內(nèi)容上貪“大”求“高”，過(guò)分追求深層次理論，遠(yuǎn)離支部工作實(shí)際和支部書(shū)記的急需，公司黨委在基層黨支部書(shū)記實(shí)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化示范培訓(xùn)內(nèi)容和方式上凸顯針對(duì)性。
4.2為解決工學(xué)矛盾，公司黨委在實(shí)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化示范培訓(xùn)進(jìn)度安排上凸顯時(shí)效性。
市(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)大都不具備法人資格、屬于縣級(jí)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，很多地方把計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)當(dāng)成全職創(chuàng)收的工具，導(dǎo)致了重創(chuàng)收、輕監(jiān)督、弱服務(wù)的現(xiàn)象，難以樹(shù)立計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)在社會(huì)、企業(yè)或個(gè)體業(yè)戶(hù)中的威望。目前，市(縣)級(jí)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)資源和收費(fèi)來(lái)源、主要來(lái)自于指令性的計(jì)量、檢定測(cè)試任務(wù)，地方制定的針對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的“定期的計(jì)量檢定測(cè)試監(jiān)督檢驗(yàn)計(jì)劃”在市(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)的整個(gè)檢驗(yàn)資源中占有90%的比重，中介服務(wù)性計(jì)量檢定測(cè)試和其它指令性計(jì)量檢定測(cè)試任務(wù)僅占10%以下，這種比例失調(diào)的資源結(jié)構(gòu)如不及時(shí)調(diào)整，一旦定期的計(jì)量檢定測(cè)試監(jiān)督計(jì)劃按照“三大重點(diǎn)”被壓縮、乃至取消，市(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)將難以適應(yīng)甚至走入窘境。
二、市(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)的發(fā)展出路及對(duì)策
1.夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，提高承檢能力
技術(shù)基礎(chǔ)性工作是計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)保證其科學(xué)性、公正性和權(quán)威性的關(guān)鍵所在，按照,《產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定的“三大重點(diǎn)”、以及《計(jì)量法》的相關(guān)規(guī)定，合理地進(jìn)行計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)實(shí)際檢驗(yàn)?zāi)芰Φ呐渲茫鞘?縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)提高其承檢能力，更好地服務(wù)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及自身求得生存和發(fā)展的唯一途徑。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、造就一批一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才
(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)要根據(jù)自身的現(xiàn)狀和實(shí)際，多渠道的注重培養(yǎng)和吸收一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。一是做好檢測(cè)人員的培訓(xùn)、輪訓(xùn)工作，要有計(jì)劃地將檢測(cè)人員派送到高水平的上級(jí)計(jì)量檢定檢測(cè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)性強(qiáng)的大、中型企業(yè)的檢測(cè)室進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)、輪訓(xùn)。二是在機(jī)構(gòu)內(nèi)部有計(jì)劃地實(shí)行檢測(cè)人員在各相關(guān)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的輪崗制，這即可為檢測(cè)人員實(shí)現(xiàn)一專(zhuān)多用，盡可能地多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又可解決不同專(zhuān)業(yè)崗位忙閑不均，人浮于事，利用率低的現(xiàn)象。三是科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會(huì)中有針對(duì)性地引進(jìn)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，經(jīng)過(guò)有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、質(zhì)量等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)充實(shí)到檢測(cè)崗位。
3.強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，把握好服務(wù)與收費(fèi)的合理和統(tǒng)一
監(jiān)督、服務(wù)和收費(fèi)，三者是一個(gè)有機(jī)的整體，而不可偏廢，不管是上級(jí)下達(dá)的指令性任務(wù)還是服務(wù)，都應(yīng)把工作質(zhì)量放在首位，切不可走過(guò)場(chǎng)，并要正確處理好指令性任務(wù)和檢測(cè)的后續(xù)處理工作與服務(wù)關(guān)系，注重后續(xù)處理工作的嚴(yán)肅性和收費(fèi)的合理、合法性。做到依法監(jiān)督，熱情服務(wù)，合理收費(fèi)。
4.緊貼經(jīng)濟(jì)建設(shè)、調(diào)整檢測(cè)資源結(jié)構(gòu)、走多元化功能、服務(wù)社會(huì)化的道路
市(縣)級(jí)計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)只有在堅(jiān)持“正確性、準(zhǔn)確性、可靠性”和突出“三大重點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，以企業(yè)和市場(chǎng)的需求來(lái)調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)拓服務(wù)領(lǐng)域，走功能多元化、服務(wù)社會(huì)化的道路，才能在激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中免遭被淘汰的危險(xiǎn)以求得發(fā)展。一是要以中介組織的身份走向社會(huì)，靠高的工作質(zhì)量樹(shù)立起計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，盡可能多地受理諸如仲裁檢定以及順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的中介行為的各種檢定測(cè)試。二是要走向市場(chǎng)，積極為流通領(lǐng)域的商品經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)或個(gè)體業(yè)戶(hù)提供進(jìn)貨把關(guān)檢測(cè)受理質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)的投訴檢定測(cè)試工作等，為確保市場(chǎng)商品質(zhì)量、計(jì)量和消費(fèi)者合法權(quán)益提供可靠的技術(shù)保障服務(wù)。三是要面向企業(yè)，一方面要充分利用計(jì)量檢定測(cè)試機(jī)構(gòu)的檢定測(cè)試儀器設(shè)備，對(duì)生產(chǎn)企業(yè)或個(gè)體業(yè)戶(hù)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行計(jì)量檢定測(cè)試監(jiān)控和產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn);另一方面要充分發(fā)揮我們機(jī)構(gòu)內(nèi)部技術(shù)骨干的專(zhuān)長(zhǎng)，積極為生產(chǎn)企業(yè)或個(gè)體業(yè)戶(hù)提供技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢(xún)以及參與新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研制、檢定測(cè)試及鑒定工作。要把對(duì)企業(yè)服務(wù)的重點(diǎn)放在技術(shù)基礎(chǔ)較薄弱的小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，同時(shí)，達(dá)到取得社會(huì)效益和自身經(jīng)濟(jì)效益的目的。
三、總結(jié)
ICU科收治的病人由于病情嚴(yán)重，需要隨時(shí)監(jiān)測(cè)血流動(dòng)力學(xué)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、凝血系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、肝功能、腎功能及其他許多生理指標(biāo)，因此ICU科有著全院最先進(jìn)的監(jiān)護(hù)、搶救設(shè)備，有著精通業(yè)務(wù)、訓(xùn)練有素、配合默契、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)護(hù)人員，為搶救各種急危重癥患者的生命創(chuàng)造了條件，一次又一次將病人從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)，為醫(yī)院贏得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)ICU科還承擔(dān)了災(zāi)害、意外事件等重大事故的院外院內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)急救、上級(jí)指派的各種指令性醫(yī)療保障任務(wù)、社區(qū)的健康服務(wù)以及下鄉(xiāng)義診等工作，每次均出色地完成任務(wù)。現(xiàn)將所做的工作總結(jié)如下：
一、勤學(xué)苦練，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平
ICU科收治的病人涉及多個(gè)學(xué)科的疾病，而急危重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，這就要求醫(yī)護(hù)人員全面掌握本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，時(shí)時(shí)更新所學(xué)的知識(shí)。為此，科室制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：每月進(jìn)行新知識(shí)、新技術(shù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每個(gè)季度進(jìn)行操作技能考核，做到人人過(guò)關(guān)；還定期派出人員去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。在2006年我院評(píng)“二級(jí)甲等醫(yī)院”的過(guò)程中，全體工作人員更是勤學(xué)苦練，并以?xún)?yōu)異成績(jī)順利通過(guò)了專(zhuān)家的考核。
ICU科還被作為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)基地，醫(yī)教科、護(hù)理部每月指派醫(yī)院各科的年輕醫(yī)生護(hù)士輪流到ICU科進(jìn)行業(yè)務(wù)輪訓(xùn)。為此，科室制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，由科里的業(yè)務(wù)尖子悉心指導(dǎo)，使前來(lái)輪訓(xùn)的醫(yī)生護(hù)士的業(yè)務(wù)水平得到了提高。另外,近兩年，為了加強(qiáng)其他科室的技術(shù)力量，從ICU科共抽調(diào)出十余人，他們目前都已成為各科室的負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干。
二、注重服務(wù)禮儀，體現(xiàn)人性化服務(wù)
我們十分注重禮儀文化修養(yǎng)和溝通能力的培養(yǎng)。有許多病人由于建立了人工氣道（如經(jīng)口氣管插管、氣管切開(kāi)）而不能說(shuō)話(huà)，無(wú)法正確表達(dá)其主觀(guān)愿望，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備了寫(xiě)字板、紙、筆等工具，通過(guò)書(shū)寫(xiě)交流思想，或者通過(guò)病人的表情、眼神、手勢(shì)等來(lái)分析病人的需求，并盡可能給予滿(mǎn)足。有時(shí)病人無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)，我們要猜上十幾次才能知道病人想要表達(dá)的事情，這就要求我們格外的細(xì)心和耐心。
我們從來(lái)不以床號(hào)來(lái)稱(chēng)呼病人。有一位86歲的退休老教師方xx在我科住院期間，我們一直稱(chēng)他“方老師”。方老師非常高興地說(shuō)：“你們很尊重我，我在其他醫(yī)院治療，有些護(hù)士直呼我姓名或者床號(hào)，感覺(jué)很不舒服。”后來(lái)他還特意寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信。
我們還及時(shí)與家屬交流，使他們了解病人目前的病情，能安心的等待病人治療，讓他們放心地把病人交托給我們。2006年8月6日12：00，xx發(fā)生了一起重大的交通事故。接到總值班的通知，正在午休的護(hù)士連忙趕往急診科協(xié)助搶救。其中有一家三口都受了傷，父親下肢骨折，母親經(jīng)搶救無(wú)效死亡，孩子叫黃xx，只有8歲，脾臟破裂大出血，兩下肢骨折，送入院時(shí)已處于失血性休克狀態(tài)。接診護(hù)士立即給他建立靜脈通道，快速輸液，抽血作血交叉輸血，協(xié)助輔助檢查后送入手術(shù)室，術(shù)后患者轉(zhuǎn)入ICU監(jiān)護(hù)治療。由于孩子年紀(jì)小，又受著病痛的折磨，一直喊著要媽媽?zhuān)慌浜现委煛ａt(yī)護(hù)人員就一直陪在他身邊，給他講故事，拿玩具給他玩，按摩他的腹部和下肢，減輕他的痛苦。小黃終于安靜下來(lái)，配合治療。當(dāng)小黃想吃蘋(píng)果和牛奶時(shí)，醫(yī)護(hù)人員立即去超市購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)小黃病情穩(wěn)定轉(zhuǎn)往普通病房后，醫(yī)護(hù)人員還過(guò)去看望他。小黃的家人感激地說(shuō)：“太謝謝你們了，你們對(duì)我的孩子就像對(duì)親人一樣。”小黃出院后家人還專(zhuān)門(mén)前來(lái)致謝。
三、無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn) 近些年，我們科室涌現(xiàn)出了一批批的優(yōu)秀人才：陳xx同志獲得xx市“優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，楊xx、陳xx等同志獲醫(yī)院先進(jìn)個(gè)人，陳xx同志獲得醫(yī)院護(hù)理技能比賽二等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然，有了成績(jī)我們不能驕傲，我們還有很多缺點(diǎn)，有些工作做得還不夠細(xì)，還不夠到位，但是我們會(huì)在“青年文明號(hào)”的鮮艷旗幟下，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)做社會(huì)主義新青年。
同志們：
××××縣第一期公務(wù)員培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的共同努力，今天即將圓滿(mǎn)結(jié)束。我很高興參加這個(gè)結(jié)業(yè)典禮，和大家一起分享學(xué)習(xí)的成果與快樂(lè)。首先，我對(duì)各位學(xué)員較好地完成了這次培訓(xùn)表示衷心的祝賀！向?yàn)檫@次培訓(xùn)班的成功舉辦付出辛勤勞動(dòng)的縣委黨校全體教職員工表示衷心的感謝！
這期培訓(xùn)班是在縣委組織部和縣委黨校的精心組織下舉辦的，因?yàn)檫@是今年全縣公務(wù)員輪訓(xùn)的第一期，所以，在學(xué)員選調(diào)、教學(xué)組織、日常管理、后勤服務(wù)等方面都進(jìn)行了認(rèn)真研究和周密安排，為保證大家學(xué)習(xí)創(chuàng)造了較好的條件，為后期公務(wù)員輪訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。總結(jié)這期培訓(xùn)班的情況，突出了以下三個(gè)特點(diǎn)：一是良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣體現(xiàn)了學(xué)員追求知識(shí)的迫切愿望。全體學(xué)員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，大家都能努力克服工學(xué)矛盾，妥善處理好工作事務(wù)，靜下心來(lái)集中精神搞好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到珍惜時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律；大部分學(xué)員堅(jiān)持做筆記、寫(xiě)心得，善于思考，勤于探索，不斷向授課教師、領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教，不斷在同學(xué)之間開(kāi)展熱烈交流；特別是有部分學(xué)員堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著本單位、本領(lǐng)域經(jīng)常遇到的一時(shí)又難以解決的情況和問(wèn)題進(jìn)行探討和交流，真正體現(xiàn)了新時(shí)期公務(wù)員追求知識(shí)、追求進(jìn)步的良好精神風(fēng)貌。二是豐富的教學(xué)內(nèi)容夯實(shí)了學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步的理論基礎(chǔ)。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短一個(gè)星期，但是教學(xué)內(nèi)容涉及了黨的理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能以及綜合知識(shí)等多個(gè)方面，并邀請(qǐng)了市委講師團(tuán)教授、市縣黨校領(lǐng)導(dǎo)和教師、各部門(mén)單位的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員進(jìn)行授課和講座，使大家充分利用在黨校的有利時(shí)機(jī)，在最快的時(shí)間里對(duì)各方面的知識(shí)有了比較全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的把握，進(jìn)一步豐富了同志們的知識(shí)內(nèi)涵，為今后的工作實(shí)踐提供了較好的理論基礎(chǔ)。三是多樣的班級(jí)生活營(yíng)造了學(xué)員輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。在班委會(huì)的精心組織和同志們的熱情參與下，培訓(xùn)班先后開(kāi)展了籃球賽、民主班會(huì)以及評(píng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等一系列活動(dòng)，使同志們?cè)⒔逃跇?lè)，營(yíng)造了一個(gè)活躍、輕松、愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使大家在培訓(xùn)中不但學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，同時(shí)還增進(jìn)了友誼，加強(qiáng)了交流。總體來(lái)說(shuō)，本期培訓(xùn)班是辦得成功的，各方面反映是良好的，達(dá)到了培訓(xùn)目的，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果。希望同志們能以此為起點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取取得新的更大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我想向大家再提三點(diǎn)希望和要求：
一、努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為完善自我的第一理念。
學(xué)習(xí)是智慧的源泉，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是與時(shí)俱進(jìn)的不竭動(dòng)力。一個(gè)干部如果不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想就缺少靈氣，講話(huà)就缺少底氣，工作就缺少銳氣，他就必將成為時(shí)代的落伍時(shí)。當(dāng)前，我們正處在知識(shí)更新不斷加快的時(shí)代，“知識(shí)透支”、“本領(lǐng)恐慌”已成為我們公務(wù)員隊(duì)伍必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。這就要求我們每一名公務(wù)員要常繃學(xué)習(xí)之弦，常舉學(xué)習(xí)之事，常行學(xué)習(xí)之實(shí)，以學(xué)習(xí)來(lái)完善自我、增長(zhǎng)本領(lǐng)、適應(yīng)發(fā)展。要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，打破自滿(mǎn)心理，克服畏難情緒，把學(xué)習(xí)作為履行職責(zé)的現(xiàn)實(shí)需要，作為追求進(jìn)步的有效階梯，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)只有開(kāi)始，沒(méi)有終結(jié)的思想，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，接受終身教育，始終以飽滿(mǎn)的熱情和時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神投入到學(xué)習(xí)中去，努力形成勤學(xué)習(xí)、善思考、常實(shí)踐的良好習(xí)慣。要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，減少知識(shí)層面的局限性，拓寬涉獵知識(shí)的領(lǐng)域，既要學(xué)習(xí)與工作直接相關(guān)的知識(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史、軍事等多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身相統(tǒng)一。要勤學(xué)善思，學(xué)以致用，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既要善于把所學(xué)知識(shí)、技能應(yīng)用于實(shí)踐，服務(wù)于發(fā)展；又要善于從實(shí)踐中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，積累新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新成長(zhǎng)。總的一句話(huà)：選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了提高，選擇了發(fā)展，希望大家牢牢把握，持之以恒，鉆進(jìn)去學(xué)，只要你付出了努力，就會(huì)有收獲，有成效。
二、注重品德，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持把個(gè)性修養(yǎng)作為成長(zhǎng)進(jìn)步的第一追求。
德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋@是我們對(duì)干部的基本要求。學(xué)會(huì)做事，首先就要學(xué)會(huì)做人。作為一名公務(wù)員，在你理論知識(shí)得到不斷豐富，辦事能力得到不斷提高的同時(shí)，還要時(shí)刻加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，提高個(gè)人品德。一是要有堅(jiān)定的理想信念。牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，對(duì)事業(yè)以苦為樂(lè)，對(duì)生活知足常樂(lè)，對(duì)他人助人為樂(lè)，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，把干好工作、成就事業(yè)、服務(wù)人民作為人生最大的幸福。二是要有健康的生活情趣，以工作為重，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，為人公道，生活正派，自覺(jué)抵制自由主義、拜金主義和享樂(lè)主義等腐朽思想的侵蝕。三是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t立場(chǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，按黨內(nèi)規(guī)矩辦事，按程序辦事。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，牢固樹(shù)立可信、可靠、可敬、可親的基層干部形象。要通過(guò)個(gè)性修養(yǎng)的鍛煉，努力使自己在政治上更具堅(jiān)定性、在品德上更具純潔性、在工作上更具創(chuàng)新性、在作風(fēng)上更具務(wù)實(shí)性、在行為上更具先進(jìn)性，努力做群眾滿(mǎn)意的國(guó)家公仆，促進(jìn)自身的全面成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、服務(wù)大局，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持把加快發(fā)展作為工作實(shí)踐的第一職責(zé)。
在座的每一位公務(wù)員都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣新跨越的生力軍，面對(duì)百舸爭(zhēng)流、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)格局，我們必須增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)肩負(fù)起加快發(fā)展這一歷史重任。在工作實(shí)踐中，我們要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，緊緊圍繞縣委工作中心，以最大的熱情投入到當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中來(lái)；要有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做到該辦的事堅(jiān)決辦，不推不拖，能辦的事立即辦，不等不靠，難辦的事想法辦，不怯不諉，切實(shí)提高工作效率，努力克服工作中的形式主義、短期行為，不搞沒(méi)有實(shí)際意義的形式和花樣翻新，把時(shí)間用在干工作上，把精力投入到抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)；要有吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持深入基層，深入群眾，深入一線(xiàn)工作，不因條件艱苦而埋怨，不因工作因難而止步，盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作；要有改革創(chuàng)新的理念，始終把解放思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念貫穿于工作的始終，破除思想中存在的“滿(mǎn)、怕、舊、空”的觀(guān)念，多實(shí)踐，勤思考，敢于探索，勇于創(chuàng)新，真正做到想干事、敢干事、會(huì)干事和干成事。要善于用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦，進(jìn)一步強(qiáng)化“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，承擔(dān)起全面推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)集聚發(fā)展的使命，更加勤奮地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
同志們，新形勢(shì)、新機(jī)遇，給廣大公務(wù)員提出了更新更高的要求。只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒，圍繞全縣發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)和能力，一定能夠在加快××××發(fā)展的歷史進(jìn)程中建功立業(yè)、成長(zhǎng)成才。
謝謝大家！
加強(qiáng)功能的整合與管理的創(chuàng)新
一是依據(jù)市場(chǎng)的需求加強(qiáng)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的功能整合。在鐵路局范圍內(nèi)，依照市場(chǎng)發(fā)展需求和各地區(qū)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，將保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行重組合并，明確各部門(mén)的工作職責(zé)和任務(wù)，突出專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)、業(yè)務(wù)拓展部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)骨干隊(duì)伍的作用發(fā)揮，通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)協(xié)調(diào)，險(xiǎn)種開(kāi)發(fā)分析論證，達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，資源共享，穩(wěn)住路內(nèi)客戶(hù)，拓展路外業(yè)務(wù)，擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，增強(qiáng)鐵路保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。二是不斷拓展保險(xiǎn)企業(yè)的能力。當(dāng)前，保險(xiǎn)行業(yè)在能力建設(shè)方面尚未進(jìn)入創(chuàng)新的軌道，表現(xiàn)在目標(biāo)不明，責(zé)任不清，疲于應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的工作量。保險(xiǎn)企業(yè)的能力建設(shè)的內(nèi)涵取決于保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的定位。一個(gè)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，是建立逐步完善、可持續(xù)發(fā)展的保險(xiǎn)方式的前提。鐵路保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的定位應(yīng)著眼于全路貨運(yùn)業(yè)務(wù)，著眼于全路全局高鐵不斷開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的有利局勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起連接保險(xiǎn)公司與貨主的責(zé)任，打造集管理服務(wù)于一體的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。保險(xiǎn)企業(yè)的能力，包括機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理能力和外部服務(wù)能力。內(nèi)部管理能力是保證保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的各項(xiàng)管理制度和方針的設(shè)計(jì)；外部服務(wù)能力包括對(duì)授權(quán)或委托人的服務(wù)，為行政主管部門(mén)決策和推進(jìn)保險(xiǎn)拓展服務(wù)，對(duì)參保人或待參保人提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)、征收保費(fèi)、各險(xiǎn)種待遇落實(shí)等服務(wù)。三是切實(shí)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)理念，規(guī)范保險(xiǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為。要全面梳理保險(xiǎn)保理機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)員管理情況，要縮減保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍組織管理層級(jí)，加強(qiáng)基層機(jī)構(gòu)的管控和監(jiān)察力度，從嚴(yán)約束和規(guī)范基層營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理人員的行為。要逐步轉(zhuǎn)變?nèi)肆鸵?guī)模考核導(dǎo)向的利益分配機(jī)制，激勵(lì)考核向基層績(jī)優(yōu)人員，向業(yè)務(wù)質(zhì)量?jī)A斜。注重加強(qiáng)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的教育培訓(xùn)投入和力度，狠抓營(yíng)銷(xiāo)員隊(duì)伍的誠(chéng)信建設(shè)，提升保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的綜合素質(zhì)。改善保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的收入水平和福利待遇，提高保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員的職業(yè)歸屬感和公司認(rèn)同感，促進(jìn)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。
注重專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)與職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)
當(dāng)前保險(xiǎn)企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，突出表現(xiàn)是人員編制緊張，首尾難以兼顧。在這種形勢(shì)下，注重專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)與員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，充分挖掘發(fā)揮保險(xiǎn)員工的全方位潛能，就顯得尤為重要。一是以專(zhuān)業(yè)化為目標(biāo)，引領(lǐng)保險(xiǎn)業(yè)高標(biāo)定位，長(zhǎng)足發(fā)展。就鐵路保險(xiǎn)行業(yè)而言，必須確立以發(fā)展貨物保險(xiǎn)為核心，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展道路，向?qū)I(yè)要業(yè)績(jī)，向管理要效益。堅(jiān)持每周例會(huì)、每月經(jīng)營(yíng)分析會(huì)等制度，及時(shí)做好工作總結(jié)和部署，總結(jié)工作亮點(diǎn)和不足，實(shí)現(xiàn)自上而下順暢高效的溝通，用系統(tǒng)化的會(huì)議管理來(lái)確保溝通的流暢和各項(xiàng)戰(zhàn)略政策的貫徹執(zhí)行。突出做好組織發(fā)展這項(xiàng)系統(tǒng)工程，透過(guò)留存、轉(zhuǎn)正、晉升等形式，不斷改善組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，按照保監(jiān)會(huì)的要求，定期開(kāi)展主管大輪訓(xùn)，確保每名保險(xiǎn)員工每年接受不少于36小時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保險(xiǎn)人員的保險(xiǎn)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)輪訓(xùn)，達(dá)到思想高度統(tǒng)一，確保每名從業(yè)人員都清楚了解公司的戰(zhàn)略部署和整體規(guī)劃。二是著力培養(yǎng)崇尚平等合作的精神文化。保險(xiǎn)行業(yè)不同于一般企業(yè)，不是單純追求經(jīng)濟(jì)效益最大化，而是注重經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并重，不單純地以經(jīng)濟(jì)效益作為最終考核目標(biāo)。因而，它的各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和管理層也不能等同于行政機(jī)關(guān)，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)等級(jí)差距，而應(yīng)著力培養(yǎng)崇尚平等合作的精神文化。目前，保險(xiǎn)行業(yè)的從業(yè)人員雖說(shuō)分布各地，但都在從事著共同的事業(yè)，承擔(dān)著不同的負(fù)荷與工作量。但隨著保險(xiǎn)監(jiān)管與保險(xiǎn)傭金清算辦法的調(diào)整和利潤(rùn)的降低，在一定程度上制約了從業(yè)人員的主觀(guān)能動(dòng)性。因此，必須用心觀(guān)察每位員工，用足現(xiàn)有政策關(guān)愛(ài)職工，加強(qiáng)與員工的溝通，放大員工身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)員工參與公司的每項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)員工敬業(yè)的決心和創(chuàng)新的靈感。三是建立具有保險(xiǎn)行業(yè)特色的經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化。保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)文化的核心是樹(shù)立為客戶(hù)服務(wù)的理念，培養(yǎng)勤勉敬業(yè)的工作精神，塑造經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員以客戶(hù)為中心的價(jià)值觀(guān)。保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)文化的物質(zhì)層，應(yīng)包括統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、建筑裝飾風(fēng)格等。企業(yè)文化的制度層，應(yīng)包括各種行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章制度。企業(yè)文化的精神層，應(yīng)包括取得大多數(shù)員工認(rèn)可，共同遵守的基本理念、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德和精神風(fēng)貌。四是秉承“取之于社會(huì)、回報(bào)于社會(huì)”的原則，熱心公益事業(yè)，在捐資助學(xué)、植樹(shù)造林、扶危濟(jì)困等一系列公益活動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)履行了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立富有道德感和正義感的企業(yè)形象。同時(shí)，擴(kuò)大品牌宣傳投入，戶(hù)外廣告、車(chē)體廣告、廣播宣傳、報(bào)紙宣傳等齊頭并進(jìn)，全力打造保險(xiǎn)行業(yè)溫馨時(shí)尚的品牌形象。同時(shí)，高度關(guān)注服務(wù)質(zhì)量反饋工作，要求嚴(yán)守“不詆毀同業(yè)、不誤導(dǎo)客戶(hù)”誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)“天條”，在經(jīng)營(yíng)理念上倡導(dǎo)“客戶(hù)為尊”的服務(wù)理念，在行動(dòng)上要求保險(xiǎn)業(yè)廣大員工實(shí)踐“專(zhuān)業(yè)規(guī)范、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”的服務(wù)宣言，在理賠上要求迅速快捷，讓投保的客戶(hù)享受到個(gè)性化、親和化、綜合化、全天候的服務(wù)。
作者：成愛(ài)東 單位：徐州藍(lán)惠保險(xiǎn)有限公司
