時間：2022-07-06 12:13:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園親子運動會活動，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動主題：大手牽小手，一起來加油！
二、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神；
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力；
3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作；
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動形式：教師才藝表演、親子體能比賽、抽獎活動。
四、活動時間和地點：4-6月份嬰幼園周邊的社區(qū)廣場及周邊的街心公園周六(4月21日)上午10：00——12：00
五、活動原則：
1、安全第一。不管在室內(nèi)還是室外舉行，必須保證每一個幼兒的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則。活動中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個幼兒準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。（活動中以貼畫為獎勵，得到貼畫最多的幼兒可以參加兩次抽獎，紀念獎和參與獎的獎品在活動結(jié)束后以抽獎的形式發(fā)放：具體物品有，一周親子課免費體驗卡，三日親子課體驗卡，小禮物等）
2、體能比賽內(nèi)容和規(guī)則
（1）四歲一下的幼兒——黃金搭檔：
目標：鍛煉孩子與家長相互配合的協(xié)調(diào)性；養(yǎng)成孩子和家長的規(guī)則意識；加強家長與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。
規(guī)則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規(guī)者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（2）四歲以上的幼兒——投籃高手：
目標：學會投準發(fā)展幼兒的投擲能力以及提升家長與孩子之間配合的默契性。
玩法：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐（干凈的塑料垃圾桶），在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。
規(guī)則：家長可以自由調(diào)節(jié)籃筐，但雙腳不能越線。
初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（3）2歲以上的——跨欄飛人：
目標：發(fā)展幼兒助跑跨欄的基本動作以親子接力的形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
幼兒園冬季運動會觀后感【1】
幼兒園要舉行運動會了，我有著千萬種想象，比如：能有什么比賽項目?寶寶們能做什么展示?他們還那么小，家長的反應，等等。終于到21號了，我滿懷期待的早早來幼兒園。
會場已經(jīng)布置好了，還有觀眾區(qū)，讓各位家長就坐。在李老師的主持下，小運動員們穿著園服很是整齊。顯示基礎班的小朋友，拉著小火車入場來了，下面是由陳老師帶領的國學托班的寶貝們。天哪!我的寶貝還是個小領隊呢!他們喊著口號，開心的笑著：“國學托班，爭鋒奪冠!!”好有氣勢，還真有點運動員的范兒呢。家長們看著自己的寶貝出來了，也很高興地叫他們的名字，揮手。這下把剛?cè)雸@的小朋友給惹哭了，要找爸爸媽媽，這只是一個小插曲。小朋友們排好隊開始做操了，隨著音樂響起，兩隊的小朋友做的可真棒呀!家長們早已經(jīng)坐不住了，趕忙拍照、錄像，恐怕錯過了。
比賽開始了，第一項是親子游戲，家長站在布袋里，小朋友爬著鉆過三個圈，然后過獨木橋，家長抱起寶貝用木棍趕皮球，到終點坐爆一只氣球，梁老師這樣演示著，小朋友們把規(guī)則記得牢牢的，每個人都很認真，家長們玩的更是不亦樂乎。在坐氣球的時候失去平衡，有的還是用后背壓爆的，四腳朝天。寶貝們也給家長加油，真的好幸福。第二項是畫臉譜，是媽媽們來做。把五官畫好后還要 長出頭發(fā)來，我認為還是國學托班的媽媽們畫的不錯，因為李老師說可以回家當門神用哦!第三項是爸爸們的游戲，要和老師們對決，先做前滾翻，然后坐在有耳朵的氣球上跳躍，老師們個個都很棒，充滿了年輕、活力。陳老師她跳的最快，已經(jīng)到了終點了，還剎不住車。還有一位長頭發(fā)的老師，在她跳的時候，長辮子直立在半空中，真的好可愛。比賽結(jié)束了，時間很短暫，但充滿了開心快樂，園長還為小朋友們發(fā)了獎牌，也有獎品呦!國學托班的老師、小朋友、家長還照了全家福，永遠留下了這美好的瞬間。
希望幼兒園以后還能多多的舉辦一些這樣的親子活動，增強幼兒園和家長之間的溝通，真的很開心，這種開心和幸福是從來沒有體會過的，梁家鳴能有這樣的表現(xiàn)，都是三位老師 辛苦工作的結(jié)果，真的很感謝你們，通過上幼兒園，寶貝真的長大了很多，能背好多的兒歌，動手能力、語言表達能力、還有溝通能力都有所提高，感謝老師在學習和生活上對梁家鳴的幫助和關心!再次感謝李老師、陳老師、梁老師，謝謝!你們辛苦了!
幼兒園冬季運動會觀后感【2】
籌備了近一個月的城西幼兒園第二屆親子運動會終于成功拉下帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運動會以“親子同樂、運動快樂、強身健體、立志成才”為主題，在運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次運動會總結(jié)如下：
一、領導重視，策劃成功
我園領導十會重視本次運動會，為了保證運動會的順利進行，我們特別成立了活動領導小組，由張園長和曹園長擔任總指揮，由總務部負責策劃，安保部則負責道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負其責。活動時間及場地安排合理，運動會分兩天四場進行，活動環(huán)節(jié)設計緊湊，四場活動都開展的十分順利，得到了家長們的一致好評。
二、讓幼兒真正體會到了運動的快樂
本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)“親子同樂、運動快樂”這個主題，所以我們各班在體育游戲設計上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。
三、增強了家園聯(lián)系
本次活動面向全體家長開放，家長們既觀看了孩子們的器械操和早操表演，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。每場運動會的家長拔河比賽都是一個高-潮，家長們都積極參與，孩子們在一旁為爸爸媽媽加油，氣氛十分熱烈。從活動中和活動后的反響來看，家長們對本次活動的組織和安排都是十分滿意的。
四、展示了我園教師的良好風采
各位老師、各位家長、小朋友們：
你們好！
運動使孩子們健康！游戲使孩子們快樂，今天，為了促進親子之間的交流，我們鵲山社區(qū)中心幼兒園“秋季親子運動會”在此拉開了帷幕。
首先感謝各位家長在百忙之中，抽出你們的寶貴時間，來參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，在此，我代表幼兒園全體教職員工及小朋友們向今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！感謝你們對鵲山社區(qū)中心幼兒園的關心和支持！我們只有不斷的用心和行動去實踐，去努力，才能很好的來回報社會，回報關心、支持、理解、信任幼兒園的你和他。
健康在于運動，我們的孩子正處于身體發(fā)育時期，更需要運動，親子運動會的開展不但鍛煉了孩子的身體，還有效地鍛煉了孩子的意志力，培養(yǎng)了孩子的合作意識，同時也增強了家長和孩子的親子感情，從而豐富了孩子的幼兒園生活！親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式，不僅益于密切親子關系，還有益于兒童各方面的身心健康與發(fā)展，所以我們敬請家長積極配合，參加各種游戲活動。讓你們的愛伴隨孩子的成長，讓你們的愛感動孩子，讓他們?yōu)橹袆樱?/p>
運動會也是我園對外展示的一個窗口，希望全體老師、小朋友和我們的家長能講公德、講衛(wèi)生，在運動場上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的行為習慣。希望全體大小運動員奮勇爭先、再接再厲，賽出風格，賽出水平。希望全體裁判員嚴守規(guī)程，公正裁決，確保比賽工作順利進行。最后，預祝我們的孩子和家長能相互配合取得優(yōu)異的成績！預祝本屆親子運動會取得圓滿成功！謝謝大家！
幼兒園親子活動開展的現(xiàn)狀
親子活動過程是一個動態(tài)發(fā)展的過程，親子活動的組織實施需要具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況的變化適時地做出調(diào)整。這就要求所有參與者之間要進行互動，進行信息的傳遞與交流。當前的親子活動中的互動，主要在以下方面存在問題，需要及時解決。
（一）親子活動主體的模糊
親子活動中的互動，無論是家長與幼兒、教師與家長，他們都處于平等的地位，都是互動的主體。但是在實際當中，由于其中的一方在年齡、知識或觀念上的差距，往往造成主體的缺失，變互動為單動。作為親子活動中互動的參與者，無論是家長，幼兒還是教師，只有清楚地意識到自己的主體地位，積極參與互動，才能實現(xiàn)真正的平等交流和雙向互動。教師首先要對自己的角色有一個清醒的認識，作為親子活動的組織者要注意引導家長的參與，積極征求他們的意見和建議，喚起他們的主體意識。
（二）親子活動內(nèi)容的片面
在親子互動中，家長往往重視幼兒的智力發(fā)展，而忽視了非智力因素的培養(yǎng)。尤其是當孩子在活動中遇到一定的問題不能盡快盡好地解決的時候，家長往往表現(xiàn)得很焦急，有些家長迫不及待地直接告訴孩子應該怎么做，而不是鼓勵他們嘗試采取不同的方法。當某些幼兒對活動興趣不高，投入程度不夠的時候，教師、家長也不能夠進行有針對性的提醒。這種片面性的互動，是教育觀念急功近利的表現(xiàn)，不利于幼兒的全面發(fā)展。久而久之，這種類型的親子活動只能是流于形式，為親子活動而親子活動。在幼兒教育中，既要重視幼兒智力的發(fā)展，也要注意培養(yǎng)幼兒良好的性格、自信心和意志品質(zhì)。
（三）親子活動策略的欠缺
與重視智力因素、輕視非智力因素培養(yǎng)一樣，家長在親子互動的過程中往往重懲罰輕獎勵。部分家長習慣于把自己的孩子和其他幼兒進行簡單的比較，當自己的孩子表現(xiàn)不佳的時候，家長會認為給自己丟了面子，在言語或行為中對幼兒進行訓斥懲罰。雖然有時家長的這種不快只是一個眼神或一個表情，但幼兒都能清楚地感受到，對幼兒都會產(chǎn)生負面的影響。相反，當幼兒表現(xiàn)較好的時候卻不能給予孩子及時、明確的表揚鼓勵。這是家長在親子活動中互動策略的缺失，需要教師通過舉辦個別談話或舉辦講座的形式進行有針對性的指導。
幼兒園親子活動開展的形式
親子活動要注重自身的趣味性、目的性，還要注重可操作性，促進幼兒在其中得到積極的身心體驗。一般來說，在幼兒園親子教育活動開展的過程中，主要以團體活動的形式來進行，根據(jù)幼兒的興趣愛好來組織親子游戲活動。具體說來，有以下幾種：
（一）半日開放親子活動
家長們通過觀摩幼兒的入園、進餐區(qū)域活動、集體教學、游戲等活動，通過半日觀摩，更具體地了解孩子在園的學習、生活情況，了解幼兒園教育教學的內(nèi)容、形式和方法。同時可以開展以感情為紐帶、以教育為宗旨的親子同樂和親子聯(lián)誼活動。
（二）親子運動會活動
家長與幼兒一起參加運動會，共同完成配合性較強的運動項目，能夠讓家長與幼兒在共同配合中增進感情，鍛煉身體。在親子運動會中，應該多增加一些趣味性、合作性較強的項目，讓幼兒和家長積極地參與到運動會中來，達成思想上的共識。
（三）親子遠足活動
利用節(jié)假日組織家長與孩子一起外出旅游、踏青、參觀博物館、動物園等，體會外邊世界的美好。這些外出活動不但使得幼兒走出了幼兒園，與父母一起觀察和享受大自然中的美好，體驗快樂的情緒，也增強了親子間的感情，達到了相互溝通、相互學習、增長知識的目的。
（四）親子讀書活動
讓家長與幼兒共同讀一本書，實現(xiàn)親子共同學習，或者家長與幼兒各讀一本書，營造一個良好的家庭讀書氛圍。此外，在親子讀書之后，教師可以根據(jù)書本內(nèi)容組織開心的游戲活動，讓家長與家長、幼兒與幼兒之間互相學習、交流和教育，促進家長的教養(yǎng)素質(zhì)和能力得到提高，親子感情得以提升。
（五）社會協(xié)作活動
結(jié)合社會團體的力量，組織家長與孩子一同參加家庭才藝展示、家庭合作作畫、家庭商場購物、家庭互動游戲等，這有利于讓幼兒融入集體的競爭中去，提高與家長的配合度，并融入社會活動中去，感受濃厚的親子之情。
幼兒園開展親子活動的策略
親子教育活動是20世紀末期在美國、我國臺灣等地興起的一種新的教育模式，它打破了傳統(tǒng)的家庭教育，即父母是家長，具有威嚴的、不可侵犯的地位，方法上也僅僅表現(xiàn)為粗暴、訓斥、痛打，孩子對家長就一個“怕”字。而親子教育給人的感覺則親切溫和得多，它強調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，達到對親子關系的調(diào)適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧發(fā)展。當前，許多幼兒園開展親子活動成效不大，許多活動流于形式。為此，必須要講究活動策略。
（一）加大親子活動的宣傳力度
一方面，在親子家長會上，要注意觀察，發(fā)揮家長與幼兒的主動性和積極性，請家長參與到討論的過程中來，并提出建議，實現(xiàn)問題的解決。例如，家長可以對孩子之間打架的現(xiàn)象做出討論。另一方面，要充分利用家長的有利資源，促進家長教育家長，家長啟發(fā)家長。例如，在親子活動中，本來玩游戲的活動被一位家長進行了“轉(zhuǎn)型”，成為感知數(shù)量、認識顏色、練習數(shù)數(shù)、比較大小等的知識教育，這種引導發(fā)現(xiàn)和學習的方法可以被運用到其他親子教育中來。此外，學校要有針對性地宣傳和發(fā)放資料，有針對性地對家長的思想教育觀念進行指導，開展免費咨詢工作，促進親子教育得以重視。
（二）提高教師的專業(yè)教育能力
在幼兒園中，教師作為親子教育活動的組織者和引導者，應該具有較強的親子教育能力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教師要具有良好的溝通能力，在進行親子活動組織過程中注重語言的簡明流暢性、通俗易懂性，細心觀察活動中出現(xiàn)的問題，做好調(diào)整工作，推動親子之間的有效互動。二是教師要具有扎實的親子教育理論知識，對于幼兒的生理、心理、家庭幼兒教育方法、教學理論知識等具有較強的認知。例如，針對幼兒在具體的階段具備了哪些能力，這是教師應該知道的內(nèi)容。此外，在開展親子活動中，要注重良好親子活動環(huán)境的創(chuàng)造、活動內(nèi)容和形式的豐富性和活動之后的個別交流和引導，促進幼兒園親子活動的有效性得以提升。
羅通山鎮(zhèn)學校中心園第一屆親子運動會開幕詞
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
“六、一”兒童節(jié)已過去十天了，但沉浸在節(jié)日的快樂和幸福之情依然掛在每個同學的臉上，今天， 我們在這里舉行首屆幼兒園親子運動會，這是我們永遠值得回味的一件事。
親子運動會的舉行，加強了學校和家長的溝通，活躍了學生的文娛生活，同時，讓所有同學在活動中，學會感恩、合作，分享了一份份快樂。在此之際，請允許我代表學校向家長道一聲謝謝，感謝您對學校的默默支持，向辛勤哺育你們健康成長的老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！并向小朋友祝賀，祝賀你們永遠健康、幸福、開心！
2013年10月中小學整合后，中心園面臨發(fā)展的困難期。近兩年來，我們加大投資力度，努力改善幼兒園辦學環(huán)境，所有走途幼兒坐上了標準的校車，學生每天坐在寬敞明亮、溫暖舒適的教室學習，室內(nèi)布置溫馨美觀，老師和藹可親，活動豐富多彩。今年，我校在負債情況下，為幼兒園購置了大型玩具，設立了固定圍欄，保證了學生課間活動。如今，我們可以自豪地說，在羅通山鎮(zhèn)中心園讀書做到了安安全全上學來，高高興興回家去！
兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，美麗的夢想從這里起航。親愛的家長，在今天的運動會上，你們將是世界上最美麗的風景，你們會感受那份久違的親情流淌，真正體味到，你們的陽光寶貝，在我們這里童心飛揚！
最后，預祝親子運動會圓滿成功！謝謝大家！
本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。親愛的讀者，小編為您準備了一些幼兒園活動總結(jié)，請笑納!
幼兒園活動總結(jié)1六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。在孩子們的期盼中，我們即將迎來20__年“六一”國際兒童節(jié)。為了孩子們在自己的節(jié)日里盡情玩耍，盡情游戲，充分感受運動的快樂，x月__日，__鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂親子，趣味六一”為主題的親子活動，讓孩子在感受快樂的同時，也展示了自我。
上午八點三十分，隨著歡快的音樂，慶“六一”活動正式拉開序幕，小、中、大各班由小運動員組成的方隊依次隆重入場，嘹亮的口號、整齊的步伐、抖擻的精神，展示出積極、健康、向上的班級風貌。園長媽媽發(fā)表了熱情洋溢的講話，并預祝運動會圓滿成功。在器械操展示環(huán)節(jié)中，瞧，表演中的小朋友個個精神飽滿，動作剛勁有力，時而變幻多姿的隊列，時而做著整齊優(yōu)美的動作，充分展示出自信、活潑與健康的風貌。寶寶們的精彩表演贏得了在場家長的陣陣掌聲與喝彩聲，家長手中的照相機頻頻閃動，唯恐漏下任何一個精彩的瞬間。緊接著就是咱們的親子律動串燒環(huán)節(jié)，家長們熱情投入、動作整齊優(yōu)美，與孩子們共同演繹了充滿愛與歡樂的親子律動。整個表演精彩紛呈，迭起，9個班的幼兒和他們的爸爸媽媽們身著統(tǒng)一的服裝，盡顯蓬勃向上的風姿、陽光健康的風采。
最后進行的是親子游戲項目，本次運動會教師根據(jù)幼兒的年齡特點設計了各種孩子們喜聞樂見的運動游戲項目，有倒劃小船、小腳踩大腳、圈圈樂、魔法飛毯等9個游戲項目吸引著全園的所有孩子和家長。趣味十足的親子游戲，幽默詼諧的動作讓人歡笑不斷，家長們、寶貝們在老師精心設計的趣味十足的親子游戲中玩得不亦樂乎，精彩的游戲一個接著一個，加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個運動場。運動會在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。
本次親子運動會在園領導和老師的精心策劃、組織以及家長們積極的參與下取得了圓滿的成功，在大家的意猶未盡中落下了帷幕，活動的最后幼兒園為每位孩子準備了精美的小禮物，孩子們在活動中收獲了愉悅的情感體驗，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢、合作等品質(zhì)。同時，此次運動會也為親子互動打造了一個平臺，為增進家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂的橋梁。家長們紛紛表示：這樣的親子活動拉近了我們與孩子的距離，也讓孩子的童年生活添上了多彩的回憶，真好!
幼兒園活動總結(jié)2彈去五月的浮塵，迎來六月的時光.六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動".這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光.
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂.
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園.同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系.
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日.對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來.其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
幼兒園活動總結(jié)3我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望，
接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園活動總結(jié)4上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準備慶祝活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領域的展示活動，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點鐘，我們首先邀請了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動的視頻，ppt主要對本班幼兒在五大領域方面的詳細分析，還把本班幼兒的強弱項做了一個簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動，教學展示，體育活動，繪畫活動及幼兒的個人風采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動及歌曲，加上簡單的動作進行編排，還有藝術類的舞蹈。上午八點左右，我們開始給孩子們化妝，十點左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請了家長和幼兒一起跳了一個簡單的親子舞蹈，我們進行了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動，小腳踩大腳，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。歡樂的時光總是過得特別快。活動也要結(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
幼兒園活動總結(jié)5新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個歡樂、有意義的節(jié)日，__村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝____年的到來，豐富了校園文化生活。
走進__村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動中體驗到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。
在一個溫暖明媚的冬日，__村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動，小朋友和家長在老師的帶領下，興高采烈地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學校請了專業(yè)的演員在大活動室進行小丑雜技表演;民俗活動包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時候常玩的民間游戲，大家一個個玩得不亦樂乎，家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代，幼兒們也體驗到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨，使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。
【關鍵詞】戶外游戲；環(huán)境；科學化；個體差異
游戲是孩子的生命中迸發(fā)的激情，孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗戶外游戲的快樂，促進孩子的健康成長。那么，如何有效組織戶外游戲，讓孩子在戶外游戲中快樂成長呢？
一、創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境
一個良好的游戲環(huán)境是一個滲透著教育者意圖、充滿智慧和兒童情趣的生活活動空間。它不是一般意義上的物質(zhì)空間，而是一個布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、材料豐富、孩子可以充分活動的游戲環(huán)境。為了創(chuàng)造這樣的游戲環(huán)境，教師需要根據(jù)特定的游戲目標與具體內(nèi)容創(chuàng)設與主題相關的物質(zhì)環(huán)境并營造適宜的心理氛圍。孩子在這樣的環(huán)境中，可以自主選擇，自由、充分地活動，從而獲得發(fā)展的關鍵經(jīng)驗。
1.拓展戶外活動空間
教師要充分利用幼兒園的自然環(huán)境開展戶外游戲活動，操場、走廊、陽臺、草坪、沙地等都可以成為孩子游戲活動的場所。比如：在走廊、陽臺等地面上漆畫各種各樣的格子、迷宮、弧線……只要有時間，孩子們就可以三五成群地進入這些場地自主游戲。
為了使我園的戶外活動場地、器械達到多維有效的使用，我們把戶外活動的區(qū)域設計與區(qū)角游戲的設置結(jié)合起來。我們在戶外場地上設置了球區(qū)、繩區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、角色游戲區(qū)、沙水區(qū)、休閑區(qū)等不同區(qū)域。既可以為戶外游戲活動服務，也可以為區(qū)角游戲服務。比如，我們在連廊里設立了各種原始木頭材料，早上來園時，孩子們可以根據(jù)自己的意愿自由地組合這些木頭，愉快的游戲。通過戶外活動區(qū)與區(qū)角游戲區(qū)的區(qū)域整合，既解拓展了活動空間，也有效地激發(fā)了孩子們參與的積極性。
2.豐富戶外活動材料
我主張變廢為寶、一物多玩。平時，我經(jīng)常利用布頭、毛線頭等制作成沙包、布球等器械。利用瓶類、罐類、繩類、制作成保齡球、高翹等體育器械。同時，我還以班級為單位向家長發(fā)出倡議，引領家長與孩子進行親子制作。我們自制了各種小器械，有簡單、有復雜，有粗糙、有精細，種類豐富，數(shù)量充足，大大彌補了孩子們戶外活動材料的不足，滿足了戶外自由游戲的需要。同時也進行了節(jié)約、環(huán)保教育，真是一舉兩得。
二、優(yōu)化游戲活動形式
為了充分利用各種場地、器材，我們分別采用了以班級為單位的獨立組織形式、班級輪換形式以及打破班級、級部界線的混合組織形式，并且交替活動。靈活的組織形式使師幼互動、幼幼互動、師師互助得到了較好體現(xiàn)。
1.晨間戶外活動
采用班級為單位的獨立組織形式，以自制的小型多樣器械為主，根據(jù)器械類型劃分活動區(qū)域，教師定點指導孩子的活動。同時采用小組與自選活動相結(jié)合、交替進行的方式進行晨間活動，比如，小組先玩自制保齡球，然后輪換跳方格，然后再踢沙包、跳繩等等。這種活動方式在全面鍛煉孩子身體、培養(yǎng)主動積極地參加身體鍛煉的良好習慣等方面都起到重要的作用。
2.戶外一小時活動
采用班級輪換形式，打破班級、級部界線的混合組織形式，靈活設置不同活動空間，開展一些取材方便、小型分散、深受孩子喜愛又無固定模式的活動。比如，踩高蹺、丟手絹、跳繩、投沙包等游戲，只需簡單的器械就可進行，不受人數(shù)的限制，同時平衡木、輪胎等也可以兼用，讓孩子擁有活動的選擇權，使陽光一小時的體育活動更富特色，從而培養(yǎng)良好的個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。多種活動整合，實現(xiàn)戶外體育活動的多維效應。
3.舉辦“親子運動會”
親子運動會是我們幼兒園的特色活動。今年4月28日，我們幼兒園召開了“小小兵”主題親子運動會。全園近1500名教師、孩子和家長身著迷彩、手持國旗，參加了這次別開生面的運動會。熱鬧的操場仿佛是軍營的訓練場，幼兒園的孩子都變成了堅強勇敢的小小兵。此外，此次運動會我們還邀請到兩位退伍老兵到幼兒園，為孩子們加油鼓勁。開幕式在嘹亮的軍旅歌曲中拉開帷幕，孩子們整裝待發(fā)，邁著矯健的步伐，口號響亮，精神抖擻地進入運動會場，走過主席臺，接受老師和家長的檢閱。孩子們還向老兵敬獻花環(huán)，表達了自己對戰(zhàn)士的崇敬之情。運動會上，蛟龍突擊隊的《快樂向前沖》、《勇敢小小兵》游戲展示了幼兒園在探索“中國化”體育游戲的優(yōu)秀成果。雛鷹突擊隊的《火箭飛上天》、《奪紅旗》游戲讓大家在孩子們的身上看到了他們努力學習軍人堅強勇敢的良好品質(zhì)和不服輸?shù)膽?zhàn)斗精神。還有黑豹突擊隊的《穿越封鎖線》、《軍事體驗營》游戲中，家長和小小兵一起搬運輪胎練臂力，穿越各種障礙，親子齊心協(xié)力的喜悅，構(gòu)成了一片歡樂的景象。飛虎突擊隊的《小兵動起來》游戲展示了大班孩子的拍球、運球技術，孩子們一邊控制著籃球，一邊還要變換隊形，突然一聲緊急集合號，小兵們手中的籃球化身為“炸藥包”，孩子們匍匐前進，把“炸藥包”投入敵人的碉堡中！最后飛虎突擊隊的《槍林彈雨》游戲把整場的人們帶進一個模擬戰(zhàn)場。此次親子運動會不H鍛煉了孩子們的各種運動能力，也讓孩子們體驗到了軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風，有利于孩子們增強紀律意識，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難的良好品質(zhì)。同時增強了幼兒的團隊意識和競爭意識，給家長和孩子的生命中留下了一段美好難忘的珍貴記憶。
三、注重游戲活動科學化
我們開展戶外活動，一般以體育游戲為主，根據(jù)天氣情況、孩子身心發(fā)展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿行一些運動量較小的游戲。比如，體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的準備活動，然后給孩子們化妝，戴上烏龜、兔子的頭飾。并設置路障，讓“兔子”練習跳得動作。孩子很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。通過游戲有助于孩子形成頑強、自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。
四、關注孩子的個體差異
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去了解孩子內(nèi)心的想法。對于膽小、不愛動的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動。對于需要幫助的孩子，可以進行適當?shù)闹笇А１热纾M行“投擲”活動中，教師有意識地安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據(jù)自己的實際能力進行投擲。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。
五、滿足孩子自由玩的時間和空間
在全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，積極組織開展豐富多彩的幼兒園的游戲活動。而民間游戲則是我園開展的游戲內(nèi)容之一，我們體會到：民間游戲不僅簡單易學、趣味性強，且種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進幼兒基本動作的發(fā)展、口語能力的發(fā)展，還能促使幼兒社會性及其它能力的發(fā)展。在實施的過程中，將保留傳統(tǒng)游戲的原始風格，進行不斷地改編、創(chuàng)新民間游戲活動，來適應當今孩子們玩耍。且將民間游戲的內(nèi)涵融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日活動、大型活動中，彰顯了幼兒園特色發(fā)展。
1.傳承民間游戲，豐富幼兒園的教育教學
1.1民間游戲融入幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設。幼兒園的環(huán)境起著潛移默化的作用，讓環(huán)境育人。走進幼兒園的大門，清晰可見地上的民間游戲"跳房子"。有方形的、圓形的、蘑菇狀的房子，孩子們非常喜歡，每天入離園、戶外活動時間，孩子們會自發(fā)的進行跳房子游戲。孩子們跳得很快樂，也很輕松。既認識了圖形，也數(shù)了數(shù)、還練習了跳躍。一樓的外墻，圍繞"美麗的攀枝花"進行了外墻創(chuàng)設：有攀枝花豐富的水果、蔬菜、美味佳肴、陽光下的孩子們。二樓圍繞"民間藝術"進行了外墻裝飾：有中國的扎染、中國結(jié)、剪紙。三樓圍繞民間游戲進行了裝飾：有跳皮筋、放風箏、風車、滾鐵環(huán)、拔河。通過外墻的環(huán)境創(chuàng)設，進一步弘揚中國的傳統(tǒng)文化，攀枝花的地方民族文化，感受民間文化的精髓。
幼兒園每個班級都會根據(jù)每一層樓的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設。小班"美麗的攀枝花"的特色環(huán)境--"彝族火把節(jié)""美麗的迤沙拉""美麗的攀枝花果園"。中班"民間藝術"--劃龍舟、京劇臉譜、民間刺繡。大班"民間游戲"-捉迷藏、抬花轎、跳長繩、十二生肖。班級里區(qū)角設置，同樣圍繞民間游戲，大量收集廢舊材料，與家長、幼兒一道制作"沙包、毽子、跳繩、棋盤、紙球"等。結(jié)合攀枝花的地方特色，有的班級還到農(nóng)村收集"黃土、紅土、白土、竹竿、玉米秸、玉米芯、葫蘆、樹葉"等來豐富班級的區(qū)角材料，為幼兒提供了游戲時間、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。
1.2民間游戲融入了幼兒園一日活動。晨間、離園前，由于時間較短，幼兒是陸陸續(xù)續(xù)的入園、陸陸續(xù)續(xù)離園。老師就利用孩子等待的時間，選擇組織一些民間小游戲。早操活動幼兒園除了讓孩子們都運動起來，達到增強體質(zhì)的作用，真正實現(xiàn)我們的運動口號：我運動、我健康、我快樂、我最棒！每學期根據(jù)幼兒的興趣，選擇民間童謠--模仿操、民間體育游戲--器械操（跳皮筋、跳竹竿、踢毽子）、民間音樂游戲--徒手操（阿里里、達體舞）、民間游戲--游戲活動（丟手絹、冰糕凍、貼膏藥）貫穿早操始終。讓孩子們盡情的享受幼兒園生活的快樂，為培養(yǎng)孩子們良好的個性打下基礎。
1.3民間游戲融入幼兒園的大型活動中。幼兒園大型活動包括：迎新年活動、節(jié)日慶典（如：六一兒童節(jié)等）、冬季運動會、家長開放日等，幼兒園除了常規(guī)性活動外，將民間游戲有機的融入其中。如：每年一屆的"六一兒童節(jié)"是我園對藝術教育的一次綜合檢閱。我們本著"為所有的幼兒提供展示的舞臺，讓所有的幼兒展示自己的風采"的宗旨，強調(diào)趣味性與群眾性，要求全體幼兒參與，并邀請家長參與。在展示的過程中，除了有舞蹈、童話劇、歌表演等內(nèi)容外，還將民間游戲、親子才藝表演融入六一活動中，讓六一節(jié)的活動內(nèi)容更豐富了。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增智益智，促進幼兒認知的深化，使幼兒了解五大領域以外的未知世界，培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動才干。
冬季運動會，是我園體育教育的重要展示平臺。通過冬季運動會的開展，不僅提高了幼兒的身體素質(zhì)，增強幼兒的協(xié)調(diào)性，更培養(yǎng)了幼兒與同伴合作、交往的良好品質(zhì)與習慣，讓家長同時體驗兒時民間游戲的快樂，還增進幼兒與家長之間的親子感情，同時也增強了家長與家長之間的交流，更增進了家長與幼兒園的互動關系。
2.實施民間游戲，科學有效的促進園本教研
2.1提供學習機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們廣泛地收集整理民間體育游戲資料，然后對每個游戲都認真實踐研究，看一看最適合那些年齡的孩子玩，是中班幼兒喜歡，還是大班幼兒愛玩；是適合男孩玩還是適合女孩玩；是集體游戲好，還是分組個別游戲好。每期都開展了一次全園性的民間游戲公開課，相互看游戲評游戲、說經(jīng)驗、談體會等活動，觀摩一節(jié)評一節(jié)，使得老師重新看待游戲中教師的作用。
2.2提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展青年教師示范課、骨干教師沙龍、黨員示范課等多種形式，充分發(fā)揮不同年齡教師的組織活動、教研能力。為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期來，認為實施的最具特色，成果最豐富的民間游戲，用游戲、舞蹈、童謠朗誦等形式展示（即民間游戲展示、家園同玩民間游戲等）。同時，積極組織教師參加兩年一次的四川省玩教具制作展評。
2.3探討幼兒發(fā)展評價，關注幼兒學習過程。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，獨占、任性、不會分享、霸道是典型的特點。幼兒園開展民間游戲以來，孩子的行為習慣、合作能力、規(guī)則意識大大增強。這對孩子今后的人生奠定了良好的基礎，可以說終生受益。在教研調(diào)研中，老師也普遍反映以往的評估方式，只注重幼兒顯性的成果評價：知識與技能，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價值觀等的體現(xiàn)。
3.實施民間游戲，創(chuàng)新了家園共育方式，營造和諧家園關系
關鍵詞：幼兒園； 家庭； 有效途徑； 家園共育
中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）12-116-001
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。近年來，我園在《綱要》精神指導下，通過各種有效的途徑，使幼兒園與家庭建立一種合作、互補的關系，在雙向互動中，喚醒家長的主體意識，家園攜手，共育幼兒健康成長。
一、開展分層分類的家教指導活動，樹立家庭學習新理念
家庭教育是一切教育的起點和基礎，我園根據(jù)不同層次家長的需求和各年齡段幼兒的特征，積極探索指導的新內(nèi)容、新形式與新方法。
1.活動內(nèi)容多層次
針對不同年齡階段家長，列出不同的指導活動專題。如小小班、小班家長剛成為家長的一員，還沒有很豐富的教養(yǎng)經(jīng)驗，于是我們開設了講座《學習型家庭概念，創(chuàng)建意義，指導策略》；還開展了中班家長的“學習型家庭你我談”研討活動；大班家長的“學習型家庭風采”展示活動。通過層層遞進的指導內(nèi)容，家長的思想、觀念都有了較大的觸動和轉(zhuǎn)變。
2.活動形式多樣化
針對幼兒家長的年齡層次和不同對象，我們開展了小班祖輩辨析式活動，中班媽媽沙龍，大班爸爸聊天室等各項指導活動，在寬松、和諧的氣氛中，家長與家長，家長與老師互相切磋，交流想法和困惑，達成共識。
3.指導過程互動性
家長是創(chuàng)建學習型家庭的主體，幼兒園應為家長創(chuàng)設主動參與，展現(xiàn)自我的機會，有更多的途徑參與幼兒園素質(zhì)教育。比如在家委會工作中，我們充分挖掘家委會委員的優(yōu)勢，讓家委會參加“當一天老師”，“當一天園長”等活動，多角度地參與幼兒園的管理，更好地凸現(xiàn)了家委會的功能。
二、開展多樣化的親子活動，促進親子共學共成長
我們經(jīng)常開展親子互動活動，并嘗試著將以往的以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入”的親子互動活動。
1.親子閱讀。圍繞“家園共育，建設書香校園”的工作目標，讓每一個孩子愛上閱讀，讓每一位家長參與閱讀，讓每一位教師在閱讀中成長，凸顯幼兒園書香特色。
2.親子運動會。每年的十一月份是我園的運動月，各年齡段安排豐富的運動內(nèi)容，大班段以競賽形式為主，如夾彈子、拋接球、雙人跳繩等；小中班以娛樂為主，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，如運泥鰍、運水、大腳小腳等。在運動會中，家長們積極參與，和孩子們玩在一起。
3.親子美食賽。結(jié)合主題活動、特殊節(jié)日，創(chuàng)設條件開展形式多樣、豐富多彩的活動，邀請家長參與。如“親子包粽子”、“包水餃”比賽，在感受節(jié)日傳統(tǒng)文化的同時，增進親子情感。
4.親子操作吧。在環(huán)保主題中，我們開展了大班年級組的“親子環(huán)保小制作”活動，三百多對親子踴躍參與。在活動中，孩子與家長收集材料，變廢為寶，使幼小的心靈萌發(fā)環(huán)保意識，更使環(huán)保理念深入家庭；中班年級組開展“親子時裝秀”表演，親子一同設計、制作環(huán)保服裝，并同臺服裝秀，其場面和過程無不洋溢著快樂和溫馨。小班年級組設計開展了親子公益活動“我和小樹一起長――小樹苗家庭領養(yǎng)活動”。
5.快樂家庭親子苑。“快樂家庭親子苑”是以家長為主體，教師為引導，幾戶家庭自由組合、優(yōu)化組建、優(yōu)勢互補，在互動中家長與幼兒共同學習，家庭與家庭互相影響的群體互動模式。活動可以是室內(nèi)、戶外的，有家長之間的交流活動，有幾戶家庭大聚會，孩子間交往與合作，提高了孩子各方面的能力。
和諧、愉快的親子活動，使家長在與孩子共同參與中，耳聞目睹孩子學習和活動的過程，及時給予孩子必要的幫助、支持與引領，承擔起教育的責任，促進幼兒發(fā)展。親子活動的開展，也使我園的游戲活動更加豐富多樣。
三、構(gòu)建網(wǎng)絡化的溝通平臺，面向社會拓展交流空間
隨著信息時代的到來，網(wǎng)站的建立、網(wǎng)絡博客、網(wǎng)上論壇等成為家園溝通的新載體。很多上班族的家長就可以利用晚上的休息時間及時地與老師進行聯(lián)系，了解孩子在園的表現(xiàn)，老師也能將孩子在園的點滴表現(xiàn)，都能第一時間傳達給家長，使家長在了解孩子表現(xiàn)的同時，深刻地感受到了老師對孩子的關注，增進情感交流。信息技術的運用為社區(qū)、家庭參與幼兒園素質(zhì)教育開辟了一條嶄新的途徑。比如：我園有幾位家長因工作需要在外地工作，他們把孩子托付給祖父母領養(yǎng)，但也非常顧慮祖輩教育會影響孩子良好個性的形成。通過電子信箱，班級老師與他們進行了廣泛的交流，一方面消除他們的顧慮，讓他們安心工作，一方面讓家長經(jīng)常點擊網(wǎng)站，隨時了解孩子的生活學習情況，盡管相隔較遠，家長與老師的心貼得更近了。另外，老師們還反映，在網(wǎng)上交流中父親的參與率特別高，許多父親網(wǎng)絡技術非常高，不時地在網(wǎng)上發(fā)表見解，并提出許多改進校園網(wǎng)絡的辦法，網(wǎng)上交流大大地調(diào)動了父親參與家園共育的積極性。
網(wǎng)絡上的交流是互動的、平等的、開放的，教師與家長在網(wǎng)絡上探討著家庭的學習，學習型的家庭，家長的教育觀念在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，他們從過去的只重視孩子的學習，到重視孩子能力的發(fā)展，使幼兒教育從幼兒園拓展到家庭乃至社會，形成了我園一道亮麗的風景線。
從真誠的理解者到積極的響應者，到成為真正的創(chuàng)造者，家長們越來越以寬厚與博愛的胸懷為我們每一個孩子營造了愛的綠陰，它使我們的環(huán)境越發(fā)真實質(zhì)樸，使我們的教育越發(fā)回歸自然，使每一個孩子都擁有一個自愛、自信的自我。通過活動的開展，多渠道拓寬了親子教育的途徑，拉近了家長、老師和孩子之間的距離。相信在我們家園的共同努力下，家長學校工作會更和諧，孩子們的成長會更健康、更快樂！
參考文獻：
[1]幼兒園教育指導綱要（試行）
我是xxxx幼兒園的xx老師，很高興，也很榮幸在在這里主持，在此，我代表xx幼兒園全體教職工對各位家長的到來表示歡迎與感謝，運動可以讓我們的身體更健康，心情愉悅，今天就讓我們一起來體驗運動帶給我們的快樂，我相信，您的積極參與會讓我們的孩子在童年時代更加精彩，說到運動會，家長可能以為又是要以比賽的形式進行，今年的這個運動會全新的改版了，是讓孩子和家長通過一些體制能活動鍛煉從而健身，以及拉近親子關系的一場運動會。
接下來就是我們的運動小健將入場了，對于這一次的運動會，我們的小朋友也是做了精心的準備，伴隨著激昂的音樂，鮮艷的五星紅旗，xx幼兒園的園旗，園徽將拉開我們運動會的序幕。
首先出場的是大一班，他們伴著快樂的進行曲，意氣風發(fā)的向我們走來了。帶班的是我園骨干教師：付老師，優(yōu)秀教師：陳老師。付老師從事幼教工作6年，能根據(jù)不同需要創(chuàng)設不同的環(huán)境，給予孩子成長的機會。
接下來出場的是大二班 大二班是由宮老師和我?guī)О啵薪?jīng)驗的宮老師，活潑開朗的我，讓我們班39個孩子生活在溫馨快樂的學習氛圍中，我們的成績也得到了不少家長的認可，相信我和宮老師在今后的教學工作中會有更多的創(chuàng)新。
您現(xiàn)在看到的是中一班的小朋友 33朵金燦燦的太陽花正在向我們展示他們的自信和他們的勇敢，今天他們將在游戲中找到快樂，在關愛中體味親情。
現(xiàn)在出場的是中二班 他們都活潑可愛，自信昂揚，帶班的是我們漂亮的王老師，王老師結(jié)合中班的幼兒發(fā)展特點，完善教學，曾被評為我園的“優(yōu)秀教師”
迎著快樂的進行曲，正向我們走來的是小一班，這是一支充滿活力的隊伍，他們天真可愛，活潑聰明，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
緊跟其后的是我們小二班可愛的小朋友，他們?nèi)穗m小，可是志氣高，從走進xx幼兒園的那天起，就立志做一顆最閃亮的紅星，他們是初生的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長，他們的口號是：快樂，動起來，健康動起來，爸爸媽媽一起來。
當然，還有我園年齡最小的小三的寶寶們，寶寶們在媽媽的陪伴下，顯得異常興奮，看他們舉起的小手多么有力，我相信，這些可愛的寶寶們一定會給我們帶來快樂，帶來驚喜。
最后出場的是小四班 我們看到這個班的寶寶也是由媽媽抱著出場的，這樣的形式真是一道亮麗的風景線，帶班的是我較喜歡的一位姐姐楚老師，楚老師從事幼教工作已經(jīng)9年了，對孩子比較有耐心，對工作也比較有責任心，還有我們的新秀教師馬老師，希望大家在今后多多支持配合兩位老師的工作。
為了這次的運動會圓滿成功，請家長遵循以下注意事項：
1.請各位家長在運動會開始和結(jié)束時到班主任處簽到接孩子。
2.家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛(wèi)生。
3. 家長是孩子的第一任老師，所以在健身會中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。小班和中班的家長請做好隱蔽工作，不要讓孩子看到，以免影響孩子的情緒。等體制能熱身活動結(jié)束后聽口令去找自己的孩子，進行接下來的親子體制能活動。
4. 活動期間，家長不要隨便帶孩子離開或給孩子買零食，等結(jié)束后，家長到班主任處領取加餐。
現(xiàn)在，我宣布：xx幼兒園亞太體制能健身會現(xiàn)在開始，首先有請宋園長講話······
接下來，我要和全園的小朋友玩一個《猜猜他是誰》的游戲，孩子們聽我給出的提示猜他是哪位老師，看哪班小朋友反應最快，想到了以后，舉手示意，我看哪班小朋友舉手最多。
第一條提示：頭發(fā)短短的 每周一我們都會在學校后花園上
第二條提示：皮膚黑黑的 體育課，上體育課的這位老師頭發(fā)短
第三條提示：戴一副眼鏡 短的，他是誰呢？
小朋友都已經(jīng)猜到他是誰了，那用整齊的聲音告訴我他是誰？ “眼鏡老師”
是不是你們的聲音太小了，眼鏡老師都不肯上來，再來一次 “眼鏡老師”
有請我們的孩子王 “眼鏡老師”
“眼鏡老師你好，你知道嗎？每周上完體育課后，小朋友回家都會跟家人提起你，家長都反映，說我們班換老師了？我說沒有，眼鏡老師是我們園的體育老師，可見，我們的小朋友真的好喜歡你，家長們也是在今天第一次見到眼鏡老師，今天要帶我們玩什么游戲呀。
那開始之前先讓我們的孩子們做一些熱身運動吧。
謝謝孩子們，也謝謝眼鏡老師，眼鏡老師辛苦了，小朋友們先原地休息一會，眼睛老師也休息一會，家長以最快的速度找到自己的孩子，然后站到孩子身邊，接下來的時間要交給我們的老師們了，我喜歡我們幼兒園的每一位老師，因為我們學校的老師都有一顆活潑，開朗的童心，為了給這次健身會增加氣氛，我們老師還利用課余時間編排了一個健身操，家長們一定很期待，那接下來就請欣賞我們老師帶來的健身操《青春飛揚》，希望能夠帶動家長們的情緒在接下來的活動中積極參與，小朋友們也可以跟著老師一起來。
我們學校的老師真是挺優(yōu)秀的，能歌善舞，才貌雙全
那我可以當家長代表提問你幾個問題嗎？”
問題一： 走進幼兒園的大門，就會看到一條橫幅，上面寫著“熱烈祝賀亞太體制能課程在xx幼兒園開課了”你能給我們講一講所謂的亞太體制能課程嗎？
問題二： 在我們學校已經(jīng)上了兩個月的體育課了，通過和孩子的接觸，簡單評價以下我們可愛的孩子們，好嗎？
問題三： 我剛看到今天您也不是一個人來的，（恩） 能介紹一下你們的團隊嗎？
本月臨近月末，我們迎來了“慶六一”親子運動會，五月在這樣一片熱鬧而溫馨的景象中畫上句號。幼兒園每年都會開展親子運動會，本次親子運動會中，我們準備了精彩的游戲項目，在“快樂運運運”的比賽中，幼兒給爸爸媽媽送去球和球拍，家長們用球拍頂著球兒進行接力比賽，可有趣了;在“推小車”的游戲比賽中，我們看見了孩子們那樣的激情，平時搬個小箱子都喊重的寶貝們，當起小車來動作真是又快又靈活，這小細胳膊小細腿的功力還真不是蓋的，說明我們的寶貝在長時間的體育鍛煉中鍛煉了不錯的耐力;在“袋鼠跳跳跳”的游戲中，寶貝們都不甘示弱，爭先恐后的跳起羊角球，那動作那姿態(tài)可神氣了;在“兩人三足”的游戲中，更是顯示了家長與孩子之間的默契，家長和孩子口中默念著“一二、一二”的口令，身體協(xié)調(diào)動作靈活的往前快走;在“過小河的游戲中”，家長們也充分的投入到了游戲中，與孩子們配合著一步一步前進進行接力比賽。最后我們?nèi)w家長和孩子進行了“四龍戲珠”的游戲，雖然我們沒有拿到優(yōu)異的成績，但是比賽結(jié)果不是最重要的，最重要的是我們的比賽過程。
比賽過程中，孩子們積極參與，家長們默契配合，在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的興趣和積極性。操場上傳來的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把我們帶入了一個童話世界，整場運動會在歡樂的氣氛中進行，在這個節(jié)日里，最讓孩子們高興的是能和爸爸媽媽一起做游戲，而平時忙于工作的家長們也體會到運動對孩子健康和全面發(fā)展的重要性。與家長同臺，更是為運動會增添了濃濃的親子氛圍。
親子運動會不僅增進了親子關系，也增進了家長之間、和學校之間的關系。在這次活動中，真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識。
為了科學、有效地開展幼兒園的親子教育活動，讓幼兒在親子活動中收獲有益的情感體驗，家長通過親子活動掌握科學的育兒經(jīng)驗，教師通過親子活動提升教育專業(yè)能力，使親子活動最大限度地促進幼兒、家長、教師三方的共同成長，我園開展了《幼兒園親子活動有效性的研究》。在過去的一年里，我園多是以固定的時間、固定的活動流程開展親子活動。在學期末進行總結(jié)時，我們感到這樣開展親子活動的弊端：活動的形式單一，束縛了教師的思維。在進行了一段時間后，有的幼兒和家長對親子活動的興趣減弱。
本學期，為了改進親子活動中出現(xiàn)的問題和不足，提升親子活動質(zhì)量，我園以科研課題為載體，以科研創(chuàng)新、科學發(fā)展為原則，在幼兒園親子活動的實踐研究中開展了多項創(chuàng)新研究：
1.“淘寶預約式”家長開放日。
家長開放日活動是幼兒園開展家長工作的重要形式之一。它能幫助家長及時地了解幼兒在園的各項活動及表現(xiàn)情況，促進幼兒園和家庭的有效合作。但此項活動也存在一定的弊端，比如：家長人數(shù)過多而活動場地有限、家長的時間與活動的時間發(fā)生沖突等。
為了解決矛盾和問題，使家長能更加靈活、自主地參與幼兒園的各項活動。本學期，我園開展了“淘寶預約式”家長開放日活動，改變了以往自上而下，由園領導、老師制定家長開放日方案、家長被動參與的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露希杉议L和老師根據(jù)不同年齡段幼兒的培養(yǎng)重點，共同制定家長開放日的時間和內(nèi)容，請家長結(jié)合自己的時間、關注點自由靈活地選擇來園時間參與班級活動，關注幼兒的發(fā)展。
這種“淘寶預約式”家長開放日活動的開展，解決了親子活動中人數(shù)多、場地小的問題，同時也使老師進一步理解和明確了《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中倡導的“一日生活皆課程”的教育理念，使教師和家長由以前的只關注幼兒園的集中教育活動向關注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)了對家長的尊重和服務于家長的意識，使家長真正成為參與活動的主人，有效地推進了家園合作的步伐，受到家長們的好評。
2.主題沙龍親子活動。
在幼兒的日常生活中，會遇到各種節(jié)日、紀念日或一段時間內(nèi)人們關注的話題，這些內(nèi)容都是培養(yǎng)幼兒良好的社會情感、激發(fā)幼兒關注時事、關注生活的寶貴資源。
本學期我們結(jié)合各種節(jié)日的主題開展了各項親子活動，比如：結(jié)合4.23世界閱讀日開展了“我愛讀書”親子閱讀活動來激發(fā)幼兒的閱讀興趣;結(jié)合五一勞動節(jié)開展了“假期去哪了”“假期里誰不休息？”等活動，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛及對勞動人民的尊重。在“世界杯”開賽之際，我們也針對“世界杯”的話題，請幼兒和家長共同收集有關世界杯的資料，“世界杯每四年一次”“今年的世界杯在巴西舉行”“勝利者會得到大力神杯”等，這些信息開闊了幼兒的眼界，也增強了幼兒參與體育運動的興趣。
3.慶六一主題系列親子活動。
以主題系列活動的形式慶祝“六一”兒童節(jié)是我園多年來一直開展的特色活動。比如，在前期“快樂巴學園”和“中國夢 我的夢”主題系列活動中，每個主題均包含了十余項活動，內(nèi)容涵蓋了語言、藝術、健康、社會、科學等各個領域。全園幼兒參加各項活動共6000余人次。
主題系列活動的開展為幼兒們提供了表現(xiàn)的機會，增強了幼兒的自信心;促進了幼兒園與家庭的有效溝通，也在各項活動的組織與策劃過程中，提高了老師組織、協(xié)調(diào)與合作的能力。
