時間：2022-11-25 20:26:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任開場白，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
作為演講者，不管你準備了多少演講內容，演講最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開場白，它將決定此后你所說的每一句話的命運。聽眾將根據你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你的演講。因此只有獨具匠心的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制住場上氣氛，在瞬間集中聽眾注意力，從而為接下來順利演講搭梯架橋。
一、制造懸念
制造懸念可以讓你一開始就能引起聽眾的好奇心，深深地吸引住他們的注意力，這對你是十分有益的。人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。創(chuàng)作文章需要設置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產生極大的好奇心，并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設下的圈套”。
二 、講述故事
在開頭講一個與你所講內容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節(jié)和主要人物。演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中。總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復雜的情節(jié)和冗長的語言。
1962年，82歲高齡的麥克阿瑟回到母校——西點軍校。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯(lián)翩，仿佛又回到了青春時光。在授勛儀式上，他即席發(fā)表演講，他這樣開的頭：
今天早上，我走出旅館的時候，看門人問道：“將軍，你上哪兒去?”一聽說我到西點時，他說：“那可是個好地方，您從前去過嗎?”
這個故事情節(jié)極為簡單，敘述也樸實無華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。既說明了西點軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強烈的自豪感，也表達了麥克阿瑟深深的眷戀之情。接著，麥克阿瑟不露痕跡地過渡到“責任——榮譽——國家”這個主題上來，水到渠成，自然妥帖。
三、引用名言典故
演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。
被引用的開場白，必須具備兩個條件：
第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。
第二，引用的話語要出自名家、權威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權威效應和親友效應，從而引起聽眾注意。
四、一鳴驚人
文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內容順利地搭梯架橋。
奇論妙語 石破天驚聽眾對平庸普通的論調都不屑一顧，置若罔聞；倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達到吸引聽眾的目的。
我記起了畢業(yè)歡送會上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生――“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。”這句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去――“說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊言。人生漫漫，必然會遇到許多艱難困苦，比如……”最后得出結論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美好的未來！”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象。“一帆風順”是常見的吉祥祝語，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛若異峰突起，怎能不震撼人心？
需要注意的是，運用這種方式應掌握分寸，弄不好會變?yōu)閲W眾取寵，故作聳人之語。應結合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能生硬牽扯，胡亂升華。否則，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新鮮的認識始終是建立在正確的主旨之上的。
自嘲開路 幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開場白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會上，蕭軍應邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物。”這句話包含了多少復雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內蘊尤其豐富！在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
年中央電視臺邀請臺灣影視藝術家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。當時，許多觀眾對他還很陌生，可是他說完那妙不可言的開場白后，一下子被觀眾認同并受到了熱烈歡迎。他說：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎’和最佳男歌星稱號，但我以長得難看而出名……一般來說，女觀眾對我的印象不太好，她們認為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑。”這一番話嬉而不謔，妙趣橫生，觀眾捧腹大笑。這段開場白給人們留下了非常坦誠、風趣幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會上，只見他滿臉含笑，對觀眾說：“很高興又見到了你們，很不幸又見到了我。”觀眾報以熱烈的掌聲。至此，凌峰的名字就傳遍了祖國大地。
即景生題 巧妙過渡一上臺就開始正正經經地演講，會給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引入演講之中。可以談會場布置，談當時天氣，談此時心情，談某個與會者形象……例如，你可以說：“我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒關系，我們在此已經相識，今后不就可以稱為朋友了嗎？我今天要講的，就是作為大家的一個朋友的一點兒個人想法。”在教師節(jié)慶祝大會上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明。”接著轉入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻精神，他們燃燒了自己，照亮了別人和人類的未來。
美國葛底斯堡國家烈士公墓峻工。落成典禮那天，國務卿埃弗雷特站在主席臺上，只見人群、麥田、牧場、果園、連綿的丘陵和高遠的山峰歷歷在目，他心潮起伏，感慨萬千，立即改變了原先想好的開頭，從此情此景談起：
站在明凈的長天之下，從這片經過人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方，兄弟們的墳墓就在我們腳下，我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的這意味無窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情……這段開場白語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地融合在一起。據記載，當埃弗雷特剛剛講完這段話時，不少聽眾已淚水盈眶。
即景生題不是故意繞圈子，不能離題萬里、漫無邊際地東拉西扯。否則會沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應注意點染的內容必須與主題互相輝映，渾然一體。
幼兒園家長會主持詞開場白1
各位爸爸媽媽：
首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。主持詞大全
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況，帶著這些我們共同的目標，就開始我們今天家長會吧。
幼兒園家長會主持詞開場白2
各位家長:大家晚上好!
首先，非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請允許我代表全校領導，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎您的到來，感謝您對學校工作的支持。在過去的半個學期中，我們一起努力著，付出著，收獲著;在逝去的這三個多月的日子里，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，使得學校更加了解您們的需求，您們更了解學校的工作。
今天的家長會主要有這三方面的內容：第一部分是我校的周云校長將近階段學校的工作情況作一簡要匯報，第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進行科學的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學生的具體學習情況再和各位家長作交流匯報。
二、下面就有請周校長為大家講話
三、剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學生。今天，我們非常有幸地邀請了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學校，大家掌聲歡迎
四、聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。
幼兒園家長會主持詞開場白3
各位家長：
主持人的開場一定要和活動的主題相契合，每個場合每個時間段的主持詞都各有特色，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。這里給大家分享一些關于初三夢想加油站主持詞開場白范文，供大家參考。
初三夢想加油站主持詞開場白范文1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!又是一年春來到。然而今年的春天來得似乎更早一些。正是如此，才給了我們更多的期待，更多的盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天我們召開“--中學20--屆中考百日誓師大會”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是要喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)前誓言。
今天我們非常榮幸地邀請到--出席本次大會。出席今天大會的還有與同學們朝夕相處的老師們。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
三月，是一個富有生機的月份，經過了漫長的冬季，萬物都蓄積起力量，準備綻放生命的活力!三月的今天是距離中考100天的日子，初三的學子們已經蓄積起力量，奔跑在中考的跑道中。今天為了更好地把握這關鍵的100天，限度地發(fā)揮這100天的效益，我們在此為每一位初三學子加油、吶喊、助威!
大會第一項：讓我們以熱烈的掌聲有請初三年級主任任志芳做百日誓師動員講話。
感謝--主任的發(fā)言。他字里行間真切地告訴我們：這一段路，不是你一個人走!在中考攻堅階段，我們的老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈。我們就站在你們的身邊，我們會與你們一起努力，共鑄--20--年六月輝煌!
同學們，有一個人，三年來與你朝夕相處，常伴左右，他鞭策你的學習，呵護你的生活，他甘為人梯，潤物無聲。這個人就是我們的可親可愛的班主任老師
大會第二項：有請各班班主任上臺，抒發(fā)他們的誓言心聲------
激動人心的誓言依然繚繞于耳，激蕩著我們的心潮，沸騰著我們的熱血。同學們，三年前，你們懷揣一個個夢想踏進了充滿生機與活力的--中學。三年來，1200棵幼苗，沐風櫛雨，茁壯成長，在這里你們找到了被尊重和被理解的幸福，建立了自信與自尊，比其他同齡人更善良更懂規(guī)矩，也更有良好的行為習慣，這一切無不與老師的諄諄教誨有關。
大會第三項：讓我們聆聽初三年級各備課組長的寄語，有請各備課組長----
親愛的同學們，老師們的發(fā)言-澎湃，表露了他們?yōu)槟銈儽ｑ{護航的決心，老師們將用他們的勤奮、智慧、愛心陪伴你們奮戰(zhàn)百日，助你們實現(xiàn)夢想。
大會進行第四項：有請初三年級齊海永副主任宣讀上學期期末考試中取得優(yōu)異成績的學生名單，并主持頒獎：
讓我們再次把掌聲獻給這些不斷努力的優(yōu)秀學子們。
回首同學們的三年初中生活，一千多個日子，你們聞雞起舞，瑯瑯書聲，喚起日出東方;你們披星戴月，奮筆疾書，換來似水年華;進入九年級以后的兩百多個日日夜夜，你們披荊斬棘，突破重重困難;你們劈波斬浪，渡過漫漫書海。千錘百煉中，你們已鍛煉成經得起風霜抗得住雨雪的勇士。面對即將到來的中考，我相信同學們定能信心百倍，勇往直前。
大會第五項：請各班代表上臺，發(fā)表班級宣言，為我們的中考壯行!
第一組上臺發(fā)表宣言的是--——--班的同學們，
接下來，有請--—--班的同學們上臺發(fā)表他們的班級宣言，
第三組上臺的是--—--班的同學們，
第四組上臺的是--—--班的同學們，
最后，讓我們請出強化班的同學們發(fā)表班級宣言。
剛才同學們擲地有聲的誓言震撼人心、氣吞山河，催人奮進，讓人熱血沸騰、激動不已!讓誓言燃燒-，在這100天中不斷地向前奔跑，我們將在六月的陽光里期待著你們的凱旋!
誰言寸草心，報得三春暉。同學們，父母永遠是這個世界上最牽掛你的人，在你奔跑的身后，時刻都有他們焦急期盼的目光，有他們含辛茹苦的付出。在這個特殊的日子里。
大會第六項：有請--班--家長---先生代表畢業(yè)生家長發(fā)言---
感謝---家長的發(fā)言，我想這位家長的講話代表了全體家長的共同心愿。的確，無論什么時候，孩子永遠是父母心中的希望。同學們，希望你們在最后的100天里用自己的實際行動來感恩父母!
大會第七項：中考倒計時授牌儀式：
首先請--—--班的班主任上臺領牌。(班主任上臺)
有請--校長上臺為他們授牌。
接下來請--—--班和強化班的班主任上臺領牌(班主任上臺)
再次有請--校長為他們授牌!
老師們，同學們，樊校長授予的不僅僅是倒計時牌，那是--中學全體領導的重托，望我們能不負眾望，全力以赴，決勝中考，為校爭光!
同學們，我們的每一點進步，都離不開家長老師的緊密配合和辛勤付出，更離不開我們學校領導的關心和支持。
大會第八項：讓我們用熱烈的掌聲有請--校長給我們作重要講話：
剛才聽了--校長的講話，讓我們更加明確了努力的方向。同學們，我們一定要好好把握初中時代這最后的100天，以的成績來報答以樊校長為核心的校級領導對我們的殷切期望。請同學們再次以熱烈的掌聲感謝樊校長語重心長的講話。
大會第九項：初三年級全體教師宣誓。領誓人：---。
親愛的全體初三學子，中考是人生的第一個轉折點，老師在為你們搖旗吶喊，面對眾多關注的目光，聽到老師們錚錚誓言，我們相信六月的你們會笑的最燦爛!請你們用錚錚的誓言來向中考發(fā)出挑戰(zhàn)吧!
大會第十項：初三年級全體學生宣誓。領誓人：---。
同學們，你們豪邁的誓言表達的是自己無悔無怨的決心。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。我們相信，有領導的關懷，有家長的支持，有認真負責的老師，有勤奮刻苦的你們，勝利一定屬于我們--人!
同學們，沒有經過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的;沒有經過奮斗考驗的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。“春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，努力吧，同學們!一百天的汗水揮灑，將飽滿六月收獲的果實;一百天的拼搏苦戰(zhàn)，將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽吧!
誓師大會到此結束。謝謝!
初三夢想加油站主持詞開場白范文2尊敬的各位領導、家長、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
春天是一個令人充滿希望的季節(jié)，這季節(jié)總讓人產生某種期待和盼望。為了實現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行--中學20--屆中考誓師大會。這次大會是圓同學們青-想的動員令，是揚同學們人生志氣的進軍號，是表達我們20--屆全體師生必勝豪情的奏鳴曲!
首先，請允許我代表九年級組的全體師生對蒞臨會議的家長們表示由衷的感謝!感謝你們的支持、你們的信賴!其次，請讓我們對蒞臨大會的學校領導和老師們表示感謝!感謝你們對我們同學的關懷和激勵!
下面--中學中考誓師大會正式開始!
大會第一項：全體起立，奏唱國歌。請坐。
同學們，我們憧憬著美好未來的同時，也要記得回顧過去，不斷總結，只有如此方能走的更遠、飛的更高。
大會第二項：請允許我代表初三年級向各位領導、家長匯報我們年級的基本情況。
同學們，今天距離中考還有100天。100天，在人的一生中不過彈指一揮。但對在座的同學們來說注定是一生中需要濃墨重彩的一筆!不好好把握，它將轉瞬即逝，留下的將是終身遺憾;牢牢把握，它將改變你的命運!那么如何高效利用這短短的100天呢?請讓我們聽一聽我們身邊的同學每天是如何學習的吧。
大會第三項：請學生代表--班--同學發(fā)言。掌聲歡迎。
讓我們以熱烈的掌聲再次感謝王茜同學的發(fā)言，相信王茜同學的發(fā)言一定能給我們以啟發(fā)，讓我們繼續(xù)不斷尋找適合自己的更為高效的學習方法，不斷進步，不斷攀升。
同學們，時光飛逝，轉瞬中學三年的學習即將過去，如今同學們已進入了中考沖刺階段。在出征迎戰(zhàn)之前，同學們，請你們相信，我們所有老師會更加兢兢業(yè)業(yè)地工作。
大會第四項：讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表--班班主任、初三年級組長--老師發(fā)言。
--老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在中考攻堅階段，我們老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去。請再次對宮老師的發(fā)言報以掌聲吧。
同學們，在這個世界上，誰是最關心你們的人，當然是你們的父母。此時此刻怎能忘記為你們的成長耗費心血的父母?怎能忘記父母那期盼的眼神、關注的目光?怎能忘記他們奔波勞累的身影、溫馨關切的話語?
會議第五項：有請--班--同學的家長代表學生家長發(fā)言。請以熱烈再熱烈的掌聲歡迎。
多么樸實的話語、多么殷切的希望。同學們，我們的掌聲呢，請把你們最最熱烈的掌聲回報給你們的父母。
同學們，中考倒計時已經拉開帷幕，為了表達我們的決心，下面進行大會第六項：有請同學上臺給全體同學領誓。
請同學們全體起立，舉起你們的右手，面對你們身邊的父母，面對身邊的老師、學校領導宣誓。
請坐。
剛才各位同學的誓言，表達了決戰(zhàn)中考的勇氣和信心。我們堅信，六月將因你們的拼搏而更加精彩，--中學的明天也一定會更加美好!請讓時間來見證你們誓言的永恒!
細心的同學一定會發(fā)現(xiàn)：每天學校的領導來巡視我們的學習，為我們九年級的同學傾注了極大的心血。
讓我們以熱烈的掌聲有請郝校長作戰(zhàn)前總動員。掌聲歡迎。
同學們，你們懷揣父母雙親的期盼，肩負老師、母校的厚望。父母正為你們的沖刺擂鼓吶喊，校領導正為你們點燃決戰(zhàn)六月的烽火。為了更好地把握這重要的100天，限度地發(fā)揮這100天的效益，努力吧，同學們!100天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實;100天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌!讓我們一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽吧!
--中學20--屆中考誓師大會到此-結束。
初三夢想加油站主持詞開場白范文3男：三年前，當我們踏入北師大鄂爾多斯附屬學校的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。
女：此時此刻，我們每個人帶著興奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，相聚在這里。
男：如果說我們當初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那么我們今天相別則是為了實現(xiàn)理想，大展宏圖。
女：學校雖是寧靜的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海，學校雖是安全的機場，我們終究要飛向藍天。
男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。
女：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。
男：我們無悔于自己的青春年華，我們無愧于附校這個大家庭，我們已經為三年的初中生活畫上了圓滿的句號。
女：我們就要畢業(yè)了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應該為自己而自豪!為母校驕傲!
合：現(xiàn)在我宣布：北師大鄂爾多斯附屬學校20--屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
男：首先，介紹與會的各位領導(劉建國校長、于校、肖主管、孟主任)對他們的到來表示熱烈的歡迎。
初三夢想加油站主持詞開場白范文4尊敬的領導，敬愛的老師和家長們，親愛的同學們：下午好!/
(孔)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364位學生的畢業(yè)典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對嘉興一中實驗學校的信任!
(孔)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級領導的關心和支持，現(xiàn)在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺就座的領導：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持!
(周)十六歲的太陽升起在生命的晴空
(孔)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求
(周)十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動
(孔)走過夢幻般的童真歲月
(周)我們即將告別初中生涯
(孔)嘉興一中實驗學校20--屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!請全體起立，奏唱國歌!
(孔)——請坐下
(孔)畢業(yè)，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
(周)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校
(孔)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真
(周)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(孔)下面有請嘉興一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!(掌聲)
初三夢想加油站主持詞開場白范文5花開三年，花敗三載，很開心在花季雨季里，有三年的時光有大家相伴。歡笑過，爭吵過，別忘了，曾經有段路我們一起走過。…結束語∶無論曾經發(fā)生過什么，都已經成為過去，無論以后發(fā)生什么，別忘了曾有的回憶。以后的日子里，相信大家都能越走越好，前行路上不要忘〔你們班的名字〕
在茫茫人海中，我們的相遇是我們之間有緣分的證明，雖然我們要分別了，但這只是為下一次的相遇做準備。讓我們拋開以前的不快，快樂的享受著難得的畢業(yè)會吧!
一、口頭語言激勵
班主任在使用口頭語言調動學生的積極性時，須注意以下幾點：
1.尊重學生
班主任在和學生交談時，要有意識地肯定對方的價值，提高自我的期望水平，強調學生的不可缺少性，促其產生自尊感。
2.贊美學生
美國心理學家特爾福德認為，驅使學生學習的基本動機有兩種：一種是社會交往動機，另一種是榮譽動機。基于上述兩種動機，若要學生積極進取、刻苦求學，班主任就應該毫不吝嗇地贊美學生的各種優(yōu)點。馬斯洛認為：每個人都具有一種好的，至少是中性的固有本性。而這種本性、潛能，必然現(xiàn)象化。也就是說：即使平時很差的學生，你如果細心觀察，也會發(fā)現(xiàn)他們有好的“微量元素”。“教子十過，不如獎子一長。”班主任應即時發(fā)現(xiàn)、表揚、開發(fā)那些微量元素，并努力擴大，公開在班會上贊美，達到培養(yǎng)其成材之目的。值得提示的是，在贊美學生時，要真誠、具體。
3.謹慎否定
否定性評價就是對人的過失言行進行批評指正，以抑制不期待中的反應。班主任利用它可以指明學生的不足之處，間接地激勵學生做出期待中的反應。班主任在交談中不可濫用批評，應謹慎運用否定性評價。
首先，批評應在私下進行，以親切的、肯定的話語作開場白。若發(fā)現(xiàn)學生的不當言行，不可在公開場合進行直截了當?shù)恼f教，而應在私下與該學生促膝談心。我們可以這樣批評學生：“××同學，你的體育成績很好，為我們班也爭來了不少榮譽，如果在學習上有所突破，就會成為一名全面發(fā)展的好學生了。”這樣就比裸地批評學生學習成績差要有效得多。
其次，批評時對事不對人，只否定學生的過失行為，而不要貶抑他的自我。比較巧妙的批評是贊賞人的同時，指出具體的不足方面，寓批評于贊美之中：“××同學，你向來是高標準嚴要求，是不是有什么特殊原因影響了你的正常發(fā)揮？”
再次，在批評學生時，應以請求、協(xié)商的語氣提出改進建議，而不要強求，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，不要當作學生的把柄，而應從關心學生的角度出發(fā)，同他一起分析過失的原因，使其心悅誠服，并以商量的口氣提出改進意見，讓學生處于協(xié)作參與成員的地位，主動承擔責任，克服缺點。
二、身體語言激勵
班主任應利用與學生頻繁的接觸的優(yōu)勢，發(fā)揮身體語言的激勵功能。
1.體態(tài)的運用
體態(tài)，包括動體態(tài)和靜體態(tài)。體形、服裝、飾物、發(fā)式等屬于靜體態(tài)，班主任應追求和諧得體的衣著打扮，給人以美的享受，使學生感到親切自然，有利于增進溝通。
動體態(tài)較明顯的反映人的趣向和內心狀態(tài)，諸如點頭、拍肩、握手、手勢、姿勢等都屬于動體態(tài)，它對人的影響比靜體態(tài)更強烈。在和學生溝通時，正確的姿勢是：上身微微前傾，縮短彼此距離，兩眼平視對方周圍一帶以示誠意，不宜凝視對方的眼睛，時而點頭贊同，時而提問補充，這樣會使學生感到你在關心他的話題，從而使他談起來更生動、更熱情、更起勁。
2.表情的運用
班主任在與學生交流思想的過程中，應恰當?shù)剡\用各種表情，以加強口頭語言的表現(xiàn)力、感染力，如表揚時笑逐言開，批評時嚴肅認真，談起社會丑惡現(xiàn)象時深惡痛絕，無聲地激勵學生棄惡向善。
3.人際空間的運用
每個人都需要一定的生存空間和交往空間，一旦其空間被侵犯，就會引起對方的種種反應。如一個陌生人靠近你，你會驚詫和恐慌；教師走進不守紀律的學生時，學生立即循規(guī)蹈矩等等。班主任應根據不同的需要，來調整與學生之間的空間距離，以提高管理力度，更加有效的鼓勵學生做出期待中的反應。班主任在教育和管理過程中，應綜合運用身體語言，塑造自己美的形象，做到衣著得體，儀表端莊，平易近人，老成持重而不顯呆板，談笑風生而不顯俗氣，瀟灑飄逸而不顯矯飾，有這種風度的教師，在教學時能激發(fā)學生的學習興趣，在管理中可以調動學生的積極性。以教學為例，當學生起立回答問題時，教師以親切期待的目光注視學生，面含微笑，輕輕點頭，以示鼓勵：微微搖頭，暗示學生糾偏補漏，這就比有聲的批評委婉的多，學生也容易接受。
三、書面語言激勵
班主任利用書面語言調動學生積極性，主要是通過操行評語進行的。拜讀許多優(yōu)秀教師的評語，發(fā)現(xiàn)過去那種拒人于千里之外的“該生一年來在校如何”之類的開場白沒有了，取而代之的是對學生操行的個性化的把握和評價，生動、具體、感人，是真誠的肯定和贊美，是有針對性的正面引導和暗示。古語說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的，一條讓學生感動的評語其威力是無窮的，其影響是深遠的。美國一位普通教師海淪·姆拉斯拉在當班主任時，發(fā)動學生們互相找優(yōu)點，然后依據自己的觀察并綜合同學們的觀點，寫了一份份熱情洋溢的以贊美為基調的評語。“從來不知道別人會認為我那么好!”學生山乎意料，卻又心花怒放。若干年后，海倫的學生馬克戰(zhàn)死在越南，人們在他貼身的口袋里找到一張紙條，那便是老師寫給他的評語。在馬克的葬禮上，昔日的學生告訴海倫：“您寫的評語被壓在我寫字臺的玻璃下，被放在結婚的相冊里，被夾在寸步不離的錢包里……”顯然，海倫用心寫就的評語感動了學生，并在他們人生道路上發(fā)揮著巨大而又恒久的鞭策和激勵作用。要發(fā)揮操行評語的這種激勵功能，須注意的是：
1.操行評語個性化，避免模式化，切忌千人一面。例如：“你的文學潛能很大，語言表現(xiàn)力強，幾乎每次都榜上有名……”，這就抓住了學生最顯著的特性，突出學生的個性，肯定其自我，從而鼓勵學生自覺的利用更高的標準嚴格要求自己。
2.肯定學生的優(yōu)點和進步為主。對學生的操行評定，要十分地肯定學生一點一滴的進步，挖掘學生的閃光點，以樹立其自信心。對學生的缺點顯然不能避而不談，要抓住主要問題，提出希望，并相信改掉缺點不是很困難的，切忌羅列現(xiàn)象，歷數(shù)毛病，主次不分。
3.評語要具體明確。操行評定的文字要簡明，語氣親切自然，用詞準確得體，褒獎具體，批評婉轉。學生看后，清楚地知道自己的努力方向，并從中獲得進取的力量。
心中有夢，便是希望；心中有夢，便是藍天；心中有夢，便是美好明天。
——題記
可可是個平凡的小女孩兒，出生于一個普通家庭，不出彩的臉龐與平平淡淡的學習成績使她的小學生活中毫無波瀾。
“如果我能受同學們的歡迎，那該多好？”，凝視著窗臺上的那盆野，可可失神地想著。‘砰’一聲，她的頭又碰著了窗戶，把她從飄去的思緒里拉了回來。
這月亮真圓！吃完晚飯的她望著天上那黃色的發(fā)光體，不禁感嘆道。在漆黑的夜里，她的嘴角彎起了一抹讓人不易察覺的苦笑。
學校的英語演講比賽就要到了，可可的班主任專門挑了一節(jié)課讓學生們積極上臺表演朗誦，選最出色的那個代表本班參加學校比賽。“誰第一個呢？”班主任扶了扶眼鏡，用犀利的眼光向臺下掃去。這時，一只顫顫巍巍的小手映入了她的眼簾，眼底閃過一剎那的驚訝，但隨即被贊許的目光代替。“好，請上臺演講。”話音剛落，同學們的目光刷刷地射向那位同學，但隨之鄙視，不屑漸漸成為學生們的面部表情。在這樣的眼光下，那位同學慢慢走向講臺。是的，這個勇敢的人兒就是可可。可可的英語很好，當翻譯一直是她心底的夢，但從未被拿出。這次，她鼓足勇氣想像人們證明自己，但還未開始，便被恥笑。
她忍著眼淚流下來的沖動，認真的講了開場白，便開始用流利的英文講述一段動人的故事。教室里靜靜的，只流淌著可可優(yōu)美的聲音。“謝謝”，故事講完，教室依舊很安靜。‘啪，啪’···班主任率先拍動手掌，全班又隨即響起洪亮的鼓掌聲，一波接一波，似乎沒有停下的兆頭。
可可又笑了。這次，是發(fā)自心底的笑。
就像窗臺上的那盆野一樣，它從未失去心底的夢，才會堅強地度過一生
夢，是希望的啟發(fā)。夢，是理想的初芽。夢，魂繞人間。
初二:邢文雋
> 學校開家長會發(fā)言稿注意事項：
開家長會家長不會特別留意你們說什么做什么。他們往往關心的是自己孩子的成績，還有學校的一些情況動態(tài)，學校能給家長塑造一個怎樣的孩子。如果是高中的話還應該涉及一些高考的東西。所以串詞網認為：應該總結一下你們學校同學模擬考試的排名。并且說一下這個排名的意義，比如如果一直保持在100名以內一般就可以考上省重點。還有就是談一下你們班委或者是班主任的一些想法，關于一些提倡等等。重點不是文采，而是內容。
學校開家長會開場白：
今天，我們很榮幸邀請的各位家長聚集在此，這是關心自己孩子的舉動，關注孩子的行動。家長與學校就是孩子們的兩個港灣，但是不一定每一個港灣都是溫馨的。為了給孩子的生活與學習架起一座好的成長橋梁，現(xiàn)在就讓我們一起攜手我們的家長和老師。共同探討，共創(chuàng)美麗港灣。下面我宣布：****家長會現(xiàn)在開始！
開幕詞是在交易會、展覽會或其他專項活動開始時，向來賓介紹會議的意義、宗旨或者主辦方意愿的致辭，一般是在歡迎詞之后。它對會議起著重要的指導作用。這里給大家分享一些關于萬能開幕詞范文開場白，供大家參考。
萬能開幕詞范文開場白1A：尊敬的各位評委，
B：親愛的老師們，同學們
(合)大家早上好!
A: 這是一片和諧的土地，鳥語花香，青翠環(huán)繞;
B:這是一座浪漫的城堡，奇葩爭妍，風清柳妖;
A:這是一座蓬勃的學校，文韜武略，無所不強!
B:在這里，有一群愛崗敬業(yè)的辛勤園丁，他們正用心培育著祖國的花朵;
A:在這里，有一群熱血澎湃的陽光青年，他們正在為自己的理想而努力;
B: 這里，有一個親切的名字，叫--中學。
A: 幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春;
B:我們在這片藍天下起航，激流勇進;
A: 一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經歷了歡笑與淚水。
B:和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。 A:學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校的有序發(fā)展對我們意義重大。
B因此:只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲!
A:只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海!
B:只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲!
A：今天我們相聚在這里，開展“我與學校共奮進”演講比賽，目的是為了教育引導廣大學生與學校共奮進，創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生。
合)讓我們用熱烈的掌聲預祝這次比賽圓滿成功!
萬能開幕詞范文開場白2老師們、同學們：
上午好!
有一種期待在五月里綻放;有一個主題在五月里鮮活;有一份快樂在五月里蔓延。健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲;一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。一個健康的人，應該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應自然環(huán)境和社會環(huán)境。當我們能夠樂觀開朗，積極向上，健康成長時，便擁有了整個世界!
下面，我們將在這里隆重舉行“健康成長”讀書活動演講比賽。本次比賽設一等獎4名、二等獎8名，學校還將推薦一名優(yōu)勝者代表學校參加5月25日的全縣演講比賽。
比賽的評委有鄒校長、鄭書記、趙校長、彭校長、簡主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環(huán)老師、劉小瓊老師。由翟主任作宣傳報道，覃主任進行成績統(tǒng)計。比賽的評分標準是：主題鮮明正確2分，內容充實準確2分，語言生動流暢1分，普通話標準1分，富有感染力2分，著裝整潔1分，儀容大方1分。
請參加比賽的選手在班級前排就坐，比賽時從1號選手開始，按照1到12號的順序依次登臺演講。演講時間控制在5分鐘以內。
下面，我宣布長陽實驗小學“健康成長”讀書活動演講比賽正式開始，請1號選手上場!2號選手做準備。
萬能開幕詞范文開場白3唱響青春主題聯(lián)歡會
收獲了高中的豐碩果實，懷著對大學夢想的渴望，帶著全家人的祝福，我們風塵仆仆的從祖國四面八方來到西法大。曾經以為大學是自由的天堂，曾經覺得理想觸手可及，可是真正的大學生活開始之后，我們彷徨了。
主題：唱響青春
活動過程：
第一部分：班委上臺演講。
第二部分：才藝表演
A:今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
B:：今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
A：迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
B：迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
a:同學們 讓我們
A:盡情地唱吧，唱出青春的夢想;
B:瀟灑地跳吧，跳出陽光的激情!
A:讓我們一起把青春詮釋!
B:讓我們一起將陽光演繹!
聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!
首先讓們兩位班長上臺談自己來到大學的感受
接下來有請班委成員依次上臺發(fā)言
萬能開幕詞范文開場白4男、女：尊敬的各位領導，各位評委，親愛的老師：
齊：大家下午好!
男：在這美麗的仲夏季節(jié)，石榴紅艷似火，
女：在這愛心氤氳的學校，桃李芬芳滿園，
男：我們相約商院，共同分享園丁的快樂，
女：我們歡聚一堂，共同感受教育的幸福，
男：今天，學院全體領導班子成員來到了我們的演講比賽現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!
女：下面由我隆重介紹本次演講比賽的評委，他們是：......
男：下面有請學院黨委書記吳書記為本次演講比賽致辭。
女：感謝各位領導對比賽的支持和指導，感謝各位評委的辛勤工作。
男：“愛與責任”主題演講比賽正式開始。首先我宣布一下評分標準：......
女：這次比賽將設一等獎--名，二等獎......
男：我們不是詩人，不能用詩句來謳歌我們的事業(yè);我們不是歌手，不會用動人的旋律來詠唱我們的崗位。
女：我們只能用語言，刻錄我們的心聲，訴說我們的故事。如果說每個學生都是天使，都有一雙隱形的翅膀，來自經貿系分會的老師說，他們就要《做一個為天使補翅膀的人》。大家歡迎!
男：“對老師來講，沒有愛就沒有教育”，溫在20--年教師節(jié)座談會上的講話道破了教育的真諦。那么班主任對此又有何感悟呢?請聽來自會計系分會羅靜老師的《班主任工作中的“師愛”》
女：世界上的東西總是越分越少的，但有一樣東西卻越分越多，那就是愛。機關分會的任強老師將傾訴一個故事——《愛的紅蘋果》。大家歡迎!
男：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是藝術，藝術的生命在于追求。教師們都是用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。來請欣賞信息系分會趙湘民的演講——《光輝的事業(yè)，崇高的師德》
女：是啊，師德不是簡單的說教，不是空洞的口號，它是溫暖的春風，它是輕柔的細雨，滋潤著每一顆年輕的心靈。下面請聽來自機關一分會高晴老師的《春風化雨，潤物無聲》。
男：誠然，春風化雨，積淀了師愛的負重，老師們用愛心匯入學生生命成長的洪流!誠然，愛是人類最美的語言，但誰又能說得清楚!下面請聽旅游分會段輝煌老師愛的表白——《這就是愛》。
女：“這就是愛，說也說不清楚;這就是愛，他再累也不覺得苦!”愛能拋棄人間的脆弱，愛能成就人生的高度，來自會計系分會的韓金濤老師將繼續(xù)詮釋《愛》的主題，大家歡迎!
男：也許人生就像一張棋譜，橫豎線條構成你的十字路口。有一種選擇就叫奉獻，選擇了奉獻也就選擇了無悔。請聽基礎課部分會吳春紅老師的《無悔的選擇》!
女：雨果說過：“花的事業(yè)是珍貴的，果實的事業(yè)是甜美的，就讓我們做綠葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。旅游系分會的郭鵬老師也如此認為。請聽他的演講——《享受清平，追求卓越》
男：“大愛無聲，大德無言”，偉大常常成就于細小;“真水無香，真愛無言”，至愛往往表現(xiàn)為淡然。請欣賞機關分會李雪梅老師的演講——《真水無香，真愛無言》。
女：愛與責任如影隨形，才能解釋“師德”的真諦;愛與責任濃情守望，就能展示“師德”的靈魂。請欣賞基礎課部楊玉紅老師的。
男：大教育家孔子幾千年前就演繹了“愛與責任”的專題，讓我們走近歷史，感懷古人的心聲吧!請欣賞人文藝術系分會張佩老師的。
女：我們用心詮釋著老師的平凡和偉大，我們用愛激勵著老師的執(zhí)著與追求。請聽信息系分會周璨老師的演講——!
男：“贈人玫瑰，手留余香”。陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去”，既然選擇了教書育人，機關二分會肖衛(wèi)華老師就《從未后悔做出這個決定》，有請!
女：謝謝選手們的精彩演講。
下面有請學院院長曹院長對本次演講比賽點評并宣布獲獎名次。
結束語：
男：有一首歌最為動人—那就是園丁之歌;
女：有一處風景最為雋永—那就是三尺講臺;
男：有一份愛最為神圣—那就是責任;
女：有一種人生最為美麗—那就是蠟燭的無悔!
男：讓我們留住難忘的時刻，展望美好的未來!
女：讓我們點燃青春的激情，燃燒生命的.精彩!
齊：20--年教職工師德師風演講比賽到此結束!
萬能開幕詞范文開場白5這里是--年--社團--醫(yī)學護理技術比賽的比賽現(xiàn)場，在比賽開始之前，請允許我以--的身份感謝在坐的諸位領導和嘉賓朋友，以及所有的觀眾朋友。感謝你們的大力支持和積極參與，沒有你們的幫助和鼓勵，我們是不可能在此歡聚一堂的，謝謝你們。
1： 尊敬的各位領導，還有到場的各位嘉賓，以及現(xiàn)場的所有的朋們，大家下午好! 1：這里是--年--社團--醫(yī)學護理技術比賽的比賽現(xiàn)場，在比賽開始之前，請允許我以--的身份感謝在坐的諸位領導和嘉賓朋友，以及所有的觀眾朋友。感謝你們的大力支持和積極參與，沒有你們的幫助和鼓勵，我們是不可能在此歡聚一堂的，謝謝你們。
1： 現(xiàn)在請大家拿出你們久違的熱情，創(chuàng)造出最轟動的掌聲，請出本次賽的嘉賓主持人，我們最親愛的--。
2：大家好，很高興能擔任本次比賽的嘉賓主持人，首先還是要感謝領導和同事的支持以及同學們的參與。今天，我希望朋友們敞開你們的心扉，釋放你們的激情;讓我分享你們智慧的幽默，分享這段緣分的快樂。
1： 是的，在我們今天這段知識的旅行當中，不談國事，不談學業(yè)，只有歡聲，只有笑語。
2：在這么難忘的時光里，在同學們開心之余，請千萬不要忘記把你們的歡聲笑語傳遞給你們的領導和老師以及一直在為你們辛勤耕耘的每一個園丁。好了，現(xiàn)在讓我們來認識一下一直在默默關心和幫助著我們的領導和客人們!
2： 坐在這邊的是
1： 坐在這邊的是
謝師宴主持詞開場白【1】 女士們，先生們：
晚上好!
今天，我們?yōu)榱俗ＹR陳瑋煒小姐順利考上東華大學，在這里聚集一堂。首先，請允許我代表陳氏家族向各位尊敬的來賓表示衷心的感謝。由于你們在百忙中抽空的撥冗蒞臨，令這個會堂熠熠生輝。在這個美妙無比的瞬間，在這個明月當空的夏夜，一定會留下許多令人難忘的美好回憶。
古之學者必有師。師者也，教之以事，而喻諸德者也。教師，是人類靈魂的工程師。教師就像蠟燭，點燃了自己，更啟發(fā)了學生。可以說，陳瑋煒能夠進入大學繼續(xù)接受高等教育，在高等學府接受新的洗禮，與老師們的諄諄教誨可謂息息相關，密不可分。
教師，這個偉大的職業(yè)，將為國育才視為神圣職責，以此自勵勵人。在舊時代，大學教授枵腹從教，決不渝初志，視富貴如浮云，重事業(yè)為泰山。在新時代，瑋煒的老師們，盡心盡力，鞠躬盡瘁。他們是投向大海的一粒石子，他們是映射陽光的水滴。他們無愧于陽光下最光輝的職業(yè)，他們不愧是文化的精英，社會的驕傲!
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。將來，無論瑋煒的地位有多高，成就有多大，她都會飲水思源，永遠不會忘記老師曾在自己成長的道路上所花費的心血，永遠不會忘記老師曾教導過自己做人的道理。
謝師宴主持詞開場白【2】 尊敬的各位領導：
大家晚上好!
在這風和日麗、動人心弦的美好時刻，我們相聚在高貴典雅、鮮花簇擁、喜慶濃郁的玉麟閣大酒店宴會大廳，共同熱烈、隆重地舉行 先生和 女士的愛女李賢卉的升學答謝宴會。首先讓我代表他們夫婦二人及其愛女向今天光臨的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在，我鄭重地向太空銀河、向三山五岳、向江河海洋、向全世界大聲宣布：李賢卉同學考取合肥師范學院音樂系慶典儀式，正式開始，嗚炮，有請李賢升同學鏗鏘、閃亮登場。
好!首先讓我介紹一下，站在我身邊的這位美麗大方的姑娘，就是本晚宴會的主角李賢卉同學。
月到中秋分外明，人逢喜事精神爽。數(shù)風流人物，還看今朝。
現(xiàn)場的好朋友們，古人這樣來表示人間四喜：久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知;洞房花燭夜，金榜掛名時，一舉成名天下知。李賢卉同學經過十二年寒窗苦讀，發(fā)奮??，努力進取，終于以優(yōu)異成績考入了合肥師范學院音樂系專業(yè)，讓我們大家再次以熱烈的掌聲向這位才女表示祝賀!朋友們，來賓們，讓我們祝福的掌聲熱烈些，再熱烈些。
一分耕耘，一分收獲。今天小樹已經長大了，小鳥就離開媽媽的懷抱，此時些刻，李賢升的心情是非常激動，有許多知心的話要對大家說，下面有請李賢卉同學說幾句知心話 李賢卉表演二胡演奏《草原新牧民》(邀請老師齊奏)
感謝恩師：爬書山，走翰林，而今一舉成名天下知，李賢卉同學的成功離不開老師的諄諄教導，小學老師、一直輔導物理的許老師、正陽中學老師(班主任、任課教師)、特別要提的專業(yè)老師啟蒙教師劉寶升老師、銅陵學院二胡教師胡小莉，接著，掌聲有請李賢升同學的老師代表 致詞!
同學、親友贈送禮物!
父愛如山，母愛如海!李賢卉同學能取得如此驕人的成績，離不開父母的多年來的精心哺育與栽培，更離不開爸爸、媽媽的諄諄教導與愛心!今天，女兒既將跨入高等學府，面對著多年來一直關心、關愛女兒成長的親友，同事們，父母親的心情久久不能平靜，知女莫過母!其實李賢卉能有今天，完全是父母親教導有方的結果下面讓我們以熱烈掌聲請這位優(yōu)秀的母親講幾句肺腑之言
朋友們：今天風和日麗，今夜星光璀璨，在這樣溫馨和夜晚，主人已為我們備下豐盛的酒宴，讓我們斟滿酒、高舉杯，帶著對李賢卉n同學的誠摯祝愿，祝愿他在今后的日子里學業(yè)有成，一路高歌;也祝我們在座的各位家庭幸福、和諧美滿。朋友們讓我們共同舉杯，讓我們?yōu)槔钯t升同學的燦爛前程干杯!
我宣布李賢卉同學金榜題名謝師宴正式開始!
藝術培訓元旦活動方案一一、指導思想
為豐富校園生活,激發(fā)同學們對藝術的興趣愛好,給學生提供展示藝術才華的機會,我校定于20xx年12月下旬擇日舉行校園文化藝術節(jié)活動.旨在通過本次活動,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌.
二、活動時間
時間:20xx年12月
三、組織領導
組長:楊xx熊xx
副組長:陳xx
組員:彭xx各班主任
四、活動要求
此次比賽將納入班級量化評比,各班要認真發(fā)動、組織此項活動,發(fā)揮學生內在潛力,保證學生的藝術才能得到充分的展現(xiàn).
1、基本要求:
(1)、節(jié)目主題健康向上,節(jié)目內容豐富多樣.
(2)、每個班級準備兩個節(jié)目,節(jié)目無人員限制.
(3)、各班要提前做好節(jié)目的選材和排練工作,確保節(jié)目質量.排練時相關的教師要確保排練學生安全.
2、具體要求:
(1)、舞蹈類:服裝自備,伴奏音樂自行解決,演出時間不超過5分鐘.
(2)、歌曲類:選手自備音樂,演出時間不超過5分鐘.獨唱節(jié)目最好有伴舞,伴奏由各班自行解決,學校協(xié)助解決.
(3)、其他類(相聲、小品、校園劇等):內容健康,積極向上,演出時間不超過8分鐘.
五、活動安排
1、各班藝術節(jié)活動準備:12月初到12月中旬
2、學校評委會進行初步評審(每個班級最多選兩個節(jié)目)
時間:20xx年12月18、19日中午
地點:音樂教室
評委:陳xx
組織:政教處團委
紀律要求:各班參演學生在接到學生干部通知后才能派節(jié)目演出人員到音樂教室參加篩選.非節(jié)目演出人員一律在本班教室自習,請班主任督促到位.
3、節(jié)目彩排.
時間:20xx年12月25日晚自習
地點:學校食堂大廳
現(xiàn)場指揮:陳xx
前期節(jié)目安排:潘xx
場地安排:陳xx
音響設施:程xx
現(xiàn)場紀律:劉xx
組織:政教處團委
紀律要求:各班參演學生在接到學生干部通知后才能派節(jié)目演出人員到學生餐廳參加彩排.非節(jié)目演出人員一律在本班教室自習,請班主任督促到位.
4、正式演出:
時間:12月30日前后.(具體時間另行通知)
總指揮:陳xx
學生組織:劉xx各班主任
場地準備:程xx
后臺組織:潘xx
音響:陳xx
紀律:彭xx學生會值日生
現(xiàn)場攝像:談波
六、獎勵辦法
1、團體獎:獎勵七年級前四名、八年級前三名、九年級前三名.一等獎(年級第一名):獎勵班級量化考核6分,二等獎(年級第二名):獎勵班級量化考核5分,三等獎(年級第三、四名):獎勵班級量化考核4分;其他參賽班級:獎勵班級量化考核3分),并頒發(fā)獎狀.
2、個人獎:授予各參賽節(jié)目中一等獎節(jié)目中的主要成員,每個節(jié)目限報1名.
注:以上由學校頒發(fā)獎狀并進行獎勵.
藝術培訓元旦活動方案二一、活動名稱：
二、活動主旨：
三、主辦單位：電力系藝術團
協(xié)辦單位：電力系學生會
四、晚會時間：20xx年12月28日(晚上7：30)
五、面向對象：
1、本次晚會的面向對象以我院電力系學生為主，面向全校學生;
2、屆時，將邀請我系全體領導和老師、各系藝術團團長出席晚會。
六、宣傳方式：
1.學院廣播站
2.晚會宣傳海報
3.各班班長和文娛委員
七、晚會地點：行政樓下(搭臺)
舞臺(寬：;長：，面積)
(請外專業(yè)人員搭建)
八、背景布置：
所需物品：1、背景幕布(內容：代表電力系的鐘式圖標、晚會名稱)
2、裝飾燈光(旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)
3、汽球、彩帶、熒光棒
4、麥克風兩支、無線話筒兩支
九、晚會其它物資準備：1、抽獎禮品
2、各種游戲道具(祥見具體游戲規(guī)則)
十、晚會參加節(jié)目團隊：電力系藝術團聯(lián)合學院社團:藝術團舞蹈隊、藝術團話劇隊、藝術團健美操隊、話劇舍、街舞協(xié)會、吉它協(xié)會、跆拳道協(xié)會、其它各系藝術表演隊伍。
十一、晚會流程(內容如下)
1、晚會節(jié)目安排
2、19：15觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒，19：20領導嘉賓入場完畢
3、持人上臺宣布晚會開始并致開場白
4、介紹特約嘉賓
5、領導致詞
6、娛樂文藝節(jié)目：另附一份新年晚會節(jié)目表
a：一共幾個節(jié)目，每個節(jié)目之間的聯(lián)系，如何去安排、如開場白歌曲有主持人開場，需要邀請某領導發(fā)表講話。
b：每個節(jié)目需要多長時間有改如何安排，參賽者的姓名和那個組織都要報清楚，是學院各個協(xié)會自己演出的節(jié)目還是藝術團等。
c：節(jié)目中間需要搞一些花樣，烘托晚會氣氛，如贊助商所贊助的、學生最貼身也是最關注的一類贈送的小獎品項，以提問回答的形式貫穿整個晚會。
d：加強互動性
每一位入場者會分到一個入場卷并且含有號碼。晚會上穿插幾個互動性節(jié)目，抽到號的同學上來表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具)，模仿最像的有獎。(所有獎項有贊助商提供)
e：豐富欣賞性
一些有自己節(jié)目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。
6、最后請領導發(fā)表對晚會的看法給予評定。
晚會在一首悅耳的音樂聲中慢慢的結束……
7、全體工作人員收拾物品并整理場地。
十二、晚會前工作安排
(1)第一項目組：節(jié)目策劃組
組長：李秉宸
副組長：沈海峰鄒喜躍
組員：藝術團策劃部部員學生會宣傳部部員
任務：a、跟進各節(jié)目的排練情況，在12月24日驗收
b、12月23日之前完成節(jié)目歌曲的收集工作。
c、12月26日制作晚會節(jié)目單報到系辦公室并打印25份;
d、12月28日中午布置好晚會所需的幕布及舞臺的裝飾
e、12月28日下午完成最后一次正規(guī)彩排工作;
f、12月28日各隊伍的簽到及催場工作。
g、12月25日完成制作宣傳海報兩到三張并貼出及廣播站的宣傳
(2)第二項目組：后勤組
組長：伍建鋒
副組長：練世河
組員：藝術團會務部學生會體育部兩部部員
任務：a、12月25日前完成晚會所需燈光申請工作。
一、設計美好的開場白
好的開場白，往往能激發(fā)學生求職的欲望，樹立學生學好高中數(shù)學的信心。我在接新班的第一節(jié)課，總是在簡短的自我介紹后，有這樣一段開場白：“同學們，很高興能成為你們的數(shù)學老師及朋友，今天這節(jié)課我們不急于講新課，想和大家一起先聊聊高中數(shù)學，首先，你們中誰是數(shù)學上的優(yōu)等生，誰暫時是學困生，我不知道，因為我沒有向你們的班主任了解你們的中招成績，我也不知道你們初中的數(shù)學老師是誰，為什么沒有向你們的班主任了解你們的中招成績呢？不是我沒有時間，而是因為地球在自傳，人類在發(fā)展，每個人都會不斷的進步。何況從今天開始，你們又升入了高中，中招成績只代表你們以前的初中學習，而不代表你們的未來，因此，我沒有必要了解你們的過去，一切印象我要從現(xiàn)在開始”。學生雖然已經升入高中，但他們是懵懂少年，還是很渴望給新老師留下一個美好的第一印象，尤其是一些“灰生”更把這作為一次重新躍起的機會。事實證明了這一點，很多學生從邁入高中校門的第一天開始有了長足的進步。
二、營造民主和諧的課堂氛圍
我在接高一新班的第一節(jié)課中，總是努力營造一個民主、和諧的課堂氛圍，讓同學們在寬松的環(huán)境中敞開心扉，暢所欲言。如讓同學們談談自己心目中的好老師是什么樣，及對新老師有什么希望。同學們的發(fā)言，總是讓我心里熱乎乎的，如有的同學說：“希望您上的每一節(jié)數(shù)學課都很精彩”；有的說：“希望您不但做我們的老師也做我們的朋友”；有的說：“希望您能經常聽聽我們的心聲和苦惱”；有的說：“希望您能伴我們青春路上走一程……”雖然是第一次接觸，但發(fā)自學生內心的一句句真誠的話語，一下子把師生之間的距離拉近了，在學生發(fā)言的基礎上，我再以班級一員的身份發(fā)言，談自己聽了同學們發(fā)言后的感受，談對同學們的期望，談本學期將和大家探討的數(shù)學問題，此時，師生之間的感情已經能很自然的融合在一起了。
三、幫學生分析高一數(shù)學學習存在的問題及應對策略
高一是數(shù)學學習的一個關鍵時期。許多小學、初中數(shù)學學科成績的佼佼者，進入高中階段，由于這些同學不了解高中數(shù)學的特點，學不得法，從而造成數(shù)學學習成績的滑坡，第一個跟斗就栽在數(shù)學上。針對學生學習中可能出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，在第一節(jié)啟導課中，我總是把學生學習中可能出現(xiàn)的問題及應對策略，加以探討，以便學生盡快適應高中數(shù)學學習。
問題一：一聽就懂，一看就會，一做就錯。
原因：高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，難度提高。因此會有少部分新高一生一時無法適應。表現(xiàn)在上課都聽懂，作業(yè)不會做；或即使做出來，總有多處錯誤，這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。
高中的數(shù)學語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。高一年級的學生一開始的思維梯度太大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解，覺得離生活很遠，難以接受。
高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見的思維套路。因此，形成初中生在數(shù)學學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學在思維形式上產生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降是高一學生產生數(shù)學學習障礙的另一個原因。
高中數(shù)學比初中數(shù)學的知識內容的“量”上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。這也使很多學習被動的、依賴心理重的高一新生感到不適應。
應對方法：要透徹理解書本上和課堂上老師補充的內容，有時要反復思考、再三研究，要能在理解的基礎上舉一反三，并在勤學的基礎上好問。
問題二：學習方法不適應。
原因：高中數(shù)學與初中相比，內容多、進度快、題目難，課堂聽懂作業(yè)卻常常磕磕絆絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復習，前學后忘的現(xiàn)象比較嚴重。培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，體會“死記硬背”與“活學活用”的區(qū)別。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課不能抓重點難點，不能體會思想方法，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，結果是事倍功半，收效甚微。
應對方法：課堂上不僅要聽懂，還要把老師補充的內容適當?shù)赜浵聛恚n后最好把所學的內容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關問題來練習，以便做到觸類旁通。
問題三：思想上有所放松。
原因：由于初三學習比較辛苦，到高一部分同學會有松口氣的想法，因為離高考畢竟還有三年時間，尤其是初三靠拼命補課突擊上來的部分同學，還指望“重溫舊夢”，這是很危險的想法。如果高一基礎太差，指望高三突擊，實踐表明多數(shù)同學會落空。部分智力較好的男生“恃才傲物”，解題只追求答案的正確性，書寫不規(guī)范，考試時丟分嚴重。
她是在六年級時轉到我們班里的。第一次見到她是在一節(jié)自習課上。那時我們正在看書，班長突然跑進班宣布：“大家注意啦！咱們班又轉來一位新同學，大家歡迎！”
于是在大家熱烈的掌聲中，一個女孩兒微笑著走向講臺。我好奇地打量著她：一米六左右的身高，麻稈兒似的體型，不大的眼睛上面搭著一條平淡的眉毛。
“大家好，”她開始作自我介紹了，聲音珠圓玉潤，“我是石橫二小的鄭千，字德淑，號小Z。能夠與各位在一起生活、學習，本人高興得合不攏嘴，晚上起床唱歌。大家也會漸漸覺得我是一顆開心果，那么就請你們把我吞了吧！”
多么大膽的想象，多么尖銳的語言！這么詼諧幽默的開場白一下把大家逗樂了。我們也被她的快樂感染，你一言我一語地說了起來。小Z的幽默漸漸在不大的學校里出了名兒。
在我們子弟學校學生的眼里，石橫二小是一個很亂的學校，那里的學生也被我們戲稱為“面瓜”。可小Z的學習成績硬是冒出了水面。正當我們懷疑她是用什么不正之道奪取高分的時候，班主任向我們公布了她的學習計劃——哇！這真是周朝人蘇秦“頭懸梁錐刺股”的重現(xiàn)啊！最后，老師還自豪地稱她為“四班的榜樣”，這著實讓我們這些無名小卒的眼睛紅了一圈。這時小Z她那總是帶著自信的臉上漸漸泛起了紅暈，顯出了農村的孩子特有的靦腆，嘴角露出了一抹不經意的微笑。我們在笑聲中對這個來自農村的同學開始刮目相看。
小Z在唱歌方面也很有天賦。雖然沒有機會到城里競爭這個“杯”那個“獎”，但她仍被學校看作音樂界的“活寶”。每逢班里的聯(lián)歡，最搶手的節(jié)目總是她自編的歌。大家都沐浴在她的快樂中。
小Z是我們班乃至我們學校最受歡迎的同學。她的才藝、她的幽默、她的微笑令很多人都難以忘記。
