時間：2022-04-07 02:21:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校每周工作安排，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
個人教學工作總結
一、課時量
本學期我承擔雙課頭教學任務：17汽修二班《哲學與人生》，每周二課時；17會計三班《語文》，每周三課時。第二周開始擔任思想政治教研組組長，負責思想教師教案批改、公開課安排、教學成果統計等工作。按學校規定，雙課頭教師每周加一課時，教研組長每周加二課時，總計周課時8節。 17級學生第十三周畢業離校，后雖無帶課，但積極參與學校“開放日”活動。本學期累計純帶課122節。雖然帶課13周，但我完成了規定的課時量和教學任務。
二、上課情況
本學期我擔任17級會計三班的語文課和17級汽修二班的哲學課。哲學與我所學專業相符，上起來輕松自如，也能很好地發揮，最大限度的教給學生知識。但是，語文并不是我的專業，由于學校班級增多，加之語文老師嚴重不足，我也勉強帶起了語文課。通過與學生交談，我上語文課的優點是斯文、溫柔、脾氣好，不辱罵學生。當然，現在學生大都希望老師是“老好人”，不批評學生。但我并不是溺愛學生，學生該完成的任務必須完成，沒有討價還加的余地。我帶的兩個班的作業完成情況是99.5﹪，考試及格率是99.8﹪，這是對我這學期上課情況的最好反映。
三、教案書寫
上學期，學校重新啟用紙質教案，要求每位任課老師上課要有教案。我帶著2個課頭，每周要寫2份教案。雖然工作量很大，但我還是保質保量的完成了任務。
四、教研組長工作
擔任組長以來，每周認真批閱教案，積極配合教研室工作，安排公開課、統計教學成果。
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計劃和教學大綱情況：
2001年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。
A、管理和監控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。
(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
(3)學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關于排體育課還制定了以下方案根據人體生物節律的規律，人體活動期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第
四、五節;下午第一至三節。
2）根據體育活動的技術規律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。
3）我校現有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第
三、四節課,但一定不要與正常體育課時間沖突。
二、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。
三、課程設置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求
（一）課外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的**市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：
A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的**市田徑班級對抗賽。
（二）課余體育訓練：
1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監控。
A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是**省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘**省籃球優秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周
二、
四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。
B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲*;傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練（獲**市體育局頒發的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。
C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲**省"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由**（**市優秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周
二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。
D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由**擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。
1、處室周例會。中層干部每周（一）第一節課在校長辦公室召開碰頭會，明確本周學校要完成的各項任務，會后打印周工作安排并發各辦公室。
2、制定詳細的會計報賬制度，每月最后一周學校教職工到會計處處理相關報銷事宜，會計在周三-周五去局財會室報帳前到校長辦公室核對賬目，確保賬目的明細。
3、安全排查制度。校長、政教處、分管安全的領導要每月的第一周對學校安全進行全面的檢查，發現問題及時解決，將危險降到最低，綜治辦主任做好檢查記錄及問題解決記載。
4、不定期查崗制。每周校級領導都要進行不定期的查崗，做好記載，并與績效工資發放掛鉤。
5、教師業務成長袋更新制度。擬定在每個學年的期中和期末各檢查一次。各位教師及處室注意及時將最新信息資料提交辦公室。
6、銷假制度。以便教師在銷假后有記載，以確保學校的正常教學。
7、“工作進行時”制度。上級布置工作始，相關部門和個人應將工作落在書面或電腦上，實行工作邊進行邊補充記錄，一改以往那種拖拖拉拉的現象，要上交的內容應擬定在規定時間內提前一天上交，以便審定完善。
8、政治業務學習常規制。每周四下午全體教師召開例會，匯報讀書心得，小結各處、教研組的工作。
9、教育教研常規制。教務副校長負責學期教研會議，每學期開學初，期中，期末三次；教研員負責每月一次的課題例會；各教研組長負責每周一次的教研組活動。
10、班主任培訓制。政教主任負責組織每月一次的班主任培訓及工作交流。
11、學生安全教育制度。每月學校由綜治辦負責組織一次全校安全教育活動；每學期由政教處負責組織2-3次安全演練；各班每周應有一次安全分項教育活動。
12、校園美化保障制度。各班每天應有清潔區保障機制，每周住宿生內務培訓活動；政教處每周五進行一次全校清潔檢查，每月進行一次文明班級或優秀寢室評比，每學期組織一次寄宿生內務整理展示或比賽活動。
13、學生體藝常規活動制度。學校組織每天陽光健身跑，每周一次國學誦讀展示或大家唱展示，每學期一次師生運動會，每學年一次“慶六一”文藝聯誼活動；各班每天組織國學經典誦讀訓練，每周大家唱大家跳訓練。
14、家校共建及留守生關愛制度。各班建立留守生檔案，學校匯總存檔。學校每月檢查一次學生家校聯系卡，每學期組織1-2次家長會或家長學校活動，每學期評比一次幫扶“愛心”教師，每學期進行一次留守生綜合能力展示或競賽活動；每周生活教師組織好留守生與家長的“愛心電話”聯絡；各班做好學期內家訪及假期電話家訪。
15、青年教師業務成長制度。學校做好青年教師的優幫結對工作，每月中旬教師博客展示評比，每月讀書交流及演講比賽，每學年五月、十月學習月基本功比賽。
16、黨小組活動制度。每月黨組組織一次黨員學習或入黨積極分子培訓，每月收繳黨費，每學期積極開展“爭先創優”活動，評比一次優秀黨員教師，每年七月組織黨組“慶七一”暨表先活動。
17、工會活動制度。每學期工會組織好傳統節日的慶祝聯誼及病離退教職工慰問活動，每學期組織召開好教代會。
通過這半個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結經驗，不斷提高自身素質，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發展提供了更好的后勤服務保障。
從XX年9月我全面接手食堂工作時起就遇到了很大的挑戰，因為9月1日羅馬校區高中部食堂新開，要從我光大食堂調派老員工十多名，由于種種原因當時人員很難招，光大食堂一直處在缺人的狀態下運作，本學期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業道德思想培訓和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規范的地方及時指出，并提出改進措施，指導他們如何使整體工作達到規范和標準，我利用一切機會幫助他們，直到本學期結束才把人員招齊。
在常規工作方面，全體人員方向明確“服務、規范、高效、一流”這是學校領導對總務處工作的指導方針;我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策，將學校領導的先進理念如何轉化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務于學校的教育教學，服務于全校師生，服務于社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現服務，又要體現育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學期的工作明顯的展示了食堂員
工的精神風貌和工作作風，使總的工作得到了有效進展。
從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標的地方及時解決處理，總結昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進步;每周五下午的例會，對食堂的整體工作進行總結和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結，幫助員工從工作思想上，專業知識上，技能上，服務態度上都能得到提升。
一、食堂在“規范”落實的工作中，采取了多方面的措施;
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關;對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質保量地完成日常衛生工作。
3、本學期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據氣候季節為師生制作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學
一、學校“一張紙管理”應用緣由
“一張紙管理”方法能否在學校管理中，特別是農村學校管理中得以應用與推廣呢?我們首先來分析一下農村學校管理中普遍存在的一些薄弱環節。
1 學校工作計劃管理中往往存在“制訂”與“執行”兩張皮現象
學校工作計劃管理對學校而言非常重要。學校管理就是對學校各處室部門工作計劃的“制訂――執行――監督――評價”的循環運轉。在這個循環運轉過程中，學校管理對各處室部門工作計劃的“執行、監督”環節是比較薄弱的。特別是農村學校，學校行政管理者對工作計劃的執行更是忽視。學校行政管理者對各處室工作計劃的制訂是一回事，根據上級部門的文件精神和任務要求，結合學校的發展規劃，經過了一番思考，制訂好的計劃是比較全面的，也是符合校情的，還具有可操作性。往往在執行落實工作計劃時又是另一回事。開學初制訂好的工作計劃，往往到了第三周就把工作計劃束之高閣。在接下來的學校各處室部門管理工作中，各處室部門的主要負責人的主要職責就是完成一個又一個上級部門布置的任務。或者，在管理工作中突然有了一個新想法，不管這個新的想法與以往的工作是沖突矛盾的，還是一種延續創新，就開始在自己的工作中進行實施，教師就開始抱怨，學校領導一天一個想法，腦袋轉彎都來不及。到了期末工作總結時，學校行政管理者都感覺到很累，事情很多。當再次拿起期初制訂的工作計劃對照時，發現一學期來，實實在在的工作做的真是很少。于是，我們發現這時的學校管理工作都是在做事務性工作，學校的管理方法始終在低層次循環，對于真正在做學校自主發展的工作很少，這樣很難推動學校各項工作發展。
2 學校中層干部行政管理工作績效考核依據往往比較籠統含糊
現在，學校管理中實施教師績效工資考核，對于學校中層干部的評價考核也是其中的一項重要內容。當一學期結束時，對于學校中層干部的工作績效考核，雖然需要中層干部述職報告，需要全體教職工的民主評議，但是教師之間礙于人情面子，對于中層干部工作績效考核結果有時也難以達到激勵促進和表彰先進的目的。會說話的，在教師中間人緣好一點的中層干部，即使事情少做一點，可能會得到教師更多的寬容。那些埋頭苦干，事情干得多，但處事又比較低調的中層干部，在工作績效考核中往往會吃虧一點。那么，能否有一個載體，讓每個中層干部所做的一件件具體工作都有個記載，在績效考核時，有依據可循，哪個中層干部多做事，做好事給高分，哪個中層干部事情少做一點的少給一點考核分數。這樣，可以在中層干部中形成多做事，做好事的氛圍。
3 學校促進中層干部提高行政管理自我反思能力缺少載體
對于學校中層干部管理者自身而言，也需要一種載體去督促執行開學初制訂的工作計劃。需要讓中層干部管理者能夠及時地看到自己的工作有沒有按照工作計劃展開工作的，在這一周內，甚至是一學期內能夠看到自己做了哪些事情。每一周結束時能夠及時看到自己所做的工作有沒有及時完成，完成的情況如何，對每周的工作進行及時的小結反饋。這對于提高學校中層干部管理者自我反思和自身管理能力非常重要。
基于上述原因，在學校管理中想到了企業管理中“一張紙管理”方法的應用。經過半年來的實踐應用，“一張紙管理”方法改變了學校中層干部的管理工作習慣，取得了初步成效。
二、學校“一張紙管理”內容設計
應用“一張紙管理”，緣于督促學校中層干部管理者執行落實工作計劃，促進對工作的反思，提高管理者自身的管理能力，為中層干部工作績效考核提供依據。因此，“一張紙管理”在一張A4文件紙的正面，內容設計如下(表1)。
一張A4文件紙的正面設計了三部分內容：
第一部分是上一周已經完成的學校工作安排表。主要用于中層干部對照小結上一周所完成的工作，以及對本周工作安排的一個延續。
第二部分是學校各處室部門學期初制訂的本周工作行事歷。在此提供本周行事歷，督促行政管理者執行落實好學期初制訂的工作計劃。
第三部分是學校本周工作安排。這是主要內容，要求行政管理者安排本周工作內容時，要考慮上周工作完成情況，以及執行落實本周的工作計劃。
“一張紙管理”在這張A4文件紙的反面，內容設計如下(表2)。
這張A4文件紙的反面設計了兩部分內容：
第一部分是各行政管理者對上一周自己主持的工作完成情況的自查與小結。在這部分里，各行政管理者需要寫明各項工作完成的效果說明，以及這項工作是屬于“計劃內”還是“計劃外”。“計劃內”與“計劃外”是指這項工作是學期初已經計劃的工作還是在學期初計劃之外的工作。對所完成的工作進行“計劃內”與“計劃外”的區分，目的是提醒行政管理者要重視對學期初工作計劃的執行與落實。
第二部分是校長或書記對該行政管理者上一周內完成的工作情況做一個總體的評價。校長主要評價辦公室、教務處、安保處等處室的行政管理者的工作完成情況；書記主要評價工會、政教處、團委等處室部門的行政管理者的對一周內所安排的工作完成情況。
三、學校“一張紙管理”實施策略
在行政會議上，組織全體學校行政人員學習什么是“一張紙管理”辦法，以及“一張紙管理”操作程序。經過討論，統一思想，充分認識“一張紙管理”辦法在學校管理中應用的意義與目的。
1 提供一張統一的A4文件紙格式
每周召開行政人員會議之前，由辦公室向每位行政人員分發人手一張A4文件紙。這張A4文件紙的正反面分別印制著統一的格式內容(見上述表1和表2)，正面是由上周已經安排好的工作安排表、本周的學期初制訂的工作計劃行事歷，以及本周空白的工作安排表三部分組成。反面印制的是由需要行政管理者填寫的上周工作完成情況小結和校長(或書記)的總體評價表兩部分組成。
2 行政人員在“一張紙”上既要總結上周工作完成成效，還要安排本周工作行事歷
首先，每個行政人員對上一周安排的每項工作完成效果進行總結。并且要簡要記下每項工作完成進展情況，或者所安排的工作沒有完成存在的原因說明。然后，再安排本周的工作行事歷。在安排本周的工作行事歷時，需要考慮三方面的內容。第一，上周未完成的工作
是否需要在本周內要繼續完成；第二，本周工作行事歷的安排主要要按照開學初已經制訂的計劃行事歷來執行落實，或者哪些工作計劃需要調整；第三，還要結合上級部門布置的近期工作重點和近段時間出現的重點問題來安排本周工作行事歷。
3 圍繞“一張紙”召開周前行政會議
每位行政人員有了會前對上周工作完成情況的總結，以及對本周工作行事歷的安排進行了比較全面的考慮，每次的周前行政會議就會既省時又有效。召開行政會議時，我們要求各位行政人員圍繞這“一張紙”來展開。首先，由各位行政人員總結上周工作完成情況，接著，匯報本周工作安排，然后，提出需要行政會議討論通過的工作安排。在每個行政人員匯報完工作安排之后，再來統籌協調各處室各項工作在時間上的安排，避免各項工作開展在時間安排上的沖突，或在時間上出現過于集中。最后，由校長或書記點評各個行政人員上周工作完成情況存在的優點與不足，對本周的工作開展提出建議與意見。
4 “一張紙管理”評價
能否真正發揮“一張紙管理”的效果，不但需要各位行政人員的主動參與意識，還需要一定的機制促進他們用好“一張紙管理”。因此，在“一張紙”的反面設計了校長或書記的總體評價欄目。當每位行政人員完成對上一周工作情況總結之后，再由校長或書記對這位行政人員對上周安排的工作完成情況做一個總體評價。這個總體評價的目的至少有三個：第一，校長或書記能夠及時了解把握學校各項工作開展完成情況；第二，能夠及時督促行政人員執行落實工作計劃，做到學校管理工作要有計劃性，不能腳踩西瓜皮――踩到哪里算哪里；第三，還能夠表揚先進，鞭策后進，能夠及時肯定工作扎實、富有創新的行政人員，同時也能提醒個別工作不求上進的行政人員改掉不良的工作習慣。
5 “一張紙管理”考核
學校為每位行政人員建立周工作行事歷檔案，就像是建立了一個個行政人員學校管理工作成長檔案袋。每個學期結束之后，我們也要曬曬每個人的成長檔案袋。從看到一疊疊的周工作行事歷材料中，每位行政人員都會有一種工作成就感。原來，一學期以來，我們每個人都做了這么多的工作，這些工作有完成非常出色的，有完成比較困難的工作。學校就依據這些材料來考核每位行政人員管理工作的績效考核。行政人員崗位職責績效考核指標(見表3)。
首先，考核處室部門的工作成效。對照開學初制訂的處室工作計劃，學期結束之后，每周的工作計劃行事歷逐條查找，是否真正落實，完成率多少。這樣，可以促進各處室內成員之間在工作上雖分工但不分家，需要團結協作，合力完成本處室工作計劃。
其次，考核行政人員個人的工作成效。通過查找一張張每周工作行事歷安排，能夠清晰客觀地反映每個行政人員個人在一個學期內做了多少工作，每項工作完成得成效如何。此項指標考核，促進行政人員在做工作安排時要做到職責分明，責任到人。
四、學校“一張紙管理”初步成效
經過將近一學年的實踐應用，“一張紙管理”在學校管理中取得了如下一些初步成效。
1 提高了行政人員執行工作計劃的自覺性
學校各處室的學期工作計劃的制訂得到了重視。開學初，各行政人員對本職工作的計劃認真考慮，思考工作計劃的可操作性。工作過程中，我們要對工作計劃的執行和落實進行管理與調控。如果工作計劃沒有可操作性，行政人員的管理工作就會顯得隨意、被動。現在，行政人員安排本周的工作行事歷時，都能自覺地對照工作計劃中的行事歷安排，如何難以實施，也能加以說明調整。上學期，學校工作計劃的行事歷完成率達96％。本學期，行政人員落實工作計劃已經成了自覺行為。
2 提高了行政人員自我反思能力和行政執行能力
每次安排本周工作行事歷時，行政人員都要對上一周的工作成效進行小結。在小結過程中，學會了分析管理工作中的得與失、喜與憂，學會了對學校管理工作的自我反思。如果上一周沒有完成的工作，都會安排在本周繼續落實。并且在校長或書記的點評中，督促行政人員履行好自己的本職工作，提高行政人員履行本職工作的效率。
3 增強了行政人員工作積極性
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。
二、課程設置
一基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程包括學科類課程和活動課，隱形課程包括運動會、體育興趣小組、課間操等。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式分為優、良、及格、不及格四個等級，標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計劃和教學大綱情況：
2001年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。
A、管理和監控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》見表二，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》見表三。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》注：根據各校場地情況而定，如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。
(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
(3)學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課體育課、兩操廣播操、眼保健操、兩活動體育鍛煉課、體育活動課。關于排體育課還制定了以下方案本新聞共2頁,當前在第1頁121根據人體生物節律的規律，人體活動期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第
四、五節;下午第一至三節。
2根據體育活動的技術規律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。
3我校現有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4體鍛課可以安排在下午第
三、四節課,但一定不要與正常體育課時間沖突。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求
一課外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：
A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
以《中學德育大綱》、《中小學德育工作規程》為依據，緊緊圍繞學校的工作思路，確立“安全第一，預防為主”、“德育為先”的思想，以“強化管理，共建平安和諧校園”為主題，加強安全教育，強化安全監管，健全制度，落實責任，以“學會做人”為主線，重視學生的政治思想教育，培養學生良好的行為習慣，加強安全自救自護知識教育，注重心理健康教育，豐富學生的文體生活。
二、加強德育工作隊伍的建設
1、要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施。學期結束，檢查班主任工作總結。
2、搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果做到逐日公布，及時匯總、歸類，逐月評比。在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
3、加強校園巡視管理（巡視人員由值日領導和班主任擔任）。巡視教師工作要規范，巡視工作要起到不斷促進學風和校風的效果。巡視工作要認真負責，不得脫崗。
三、強化對學生行為規范工作，狠抓養成教育。
1、加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，堵絕隱患。要求學生無事不隨便外出，外出履行準假制度，要求走讀生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險的游戲等。增強學生自救自護的意識和能力。
2、加強安全課、班會課的檢查。要求班主任必須認真備好安全課，每周做一次安全作業。不得將安全課、班會課挪做它用，違者將處以一百元的罰款。
4、落實管制刀具的收繳工作。管制刀具的收繳對于學校的意義重大，我校為了將落實這項工作，要求班主任每周至少一次收繳。另外我們建立的管制刀具的舉報機制，凡是舉報的同學，老師要做好保密工作，另外獎勵現金一百元。
3、做好特殊生（指學習習慣差、思想品德差）的培養工作。要做好特殊生的培養工作，首先教師要端正對他們的態度，不能歧視他們，放棄他們，而應該對他們投入更多的愛心，要尋找開啟他們心靈的鑰匙。讓他們感到溫暖，樹立自信心，通過努力盡快趕上來。
四、加強學生德育系列教育，全面提升學生行為習慣的文明程度
1、堅持升國旗教育。組織學生參加每周一的升旗儀式，根據國旗下講話的主要內容，對學生進行文明習慣的養成教育，勤儉節約教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感等教育。
2、精心安排和組織主題班會。主題班會要有重點、有紀錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處領導將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。
3、落實家長學校工作。
（1）認真開展家長學校工作，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法與學校教育形成合力。
（2）通過家訪、、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。
二月份：
1、校園衛生整治
2、班級布置
3、填寫各種表格、材料
4、制定政教工作計劃，家長學校工作計劃
5、配合后勤處做好住宿生寢室調整工作
6、走讀生辦證。
7、校園彩旗、彩帶及歡迎標語安排布置。（報名前一天）
三月份：
1、學生日常行為教育
2、初一家長學校培訓
3、文明寢室評比
四月份：
1、初二家長學校培訓
2、初一家長學校培訓資料收集、整理。
五月份：
1、發展新團員
2、初三家長學校培訓
3、初二家長學校培訓資料收集、整理。
六月份：
1、暑假前安全教育
2、安全考試
3、初三家長培訓資料收集、整理
一、建立健全學校現代教育技術裝備管理制度，讓教師有法可依，保證了教師的參與
1.圖書管理制度建立專用的學校圖書室和閱覽室，安排專人管理學校圖書工作，負責圖書歸類、上架、編目錄、微機管理、圖書借閱等工作：周一至周五每天中午及下午分別向全校師生開放圖書室及閱覽室一小時，每周五下午向師生開展周末圖書借閱工作，每學期學校放假日為師生開展假期圖書借閱工作，分管領導每周檢查一次，值日行政人員檢查值日當天圖書室開放情況，發現問題要求圖書管理員及時整改，并按相關制度扣分、納入績效考核。
2.微機室管理制度建立專用的學校微機室，保障上課學生人手一臺計算機，安排專業教師授課和管理，開齊開足學生的計算機課，對計算機教師的備課、作業、學生相關水平測試、輔導等進行定期檢查和不定時抽查，與評優選先、晉級晉升掛鉤，納入學校常規檢查和績效考核。
3.多媒體室、電子白板使用管理制度由計算機授課教師管理和維護，由于學校只配備了七、八年級教室的電子白板，故多媒體教室安排給九年級教師使用，九年級教師每周每人使用3節課以上（含早晚輔導），將上課內容存儲在該室計算機中，并在記錄冊上作登記，每缺1節在當月常規工作檢查的該項目上扣一分，由教導處按月進行定期檢查和分管領導隨機抽查，與評優選先、晉級晉升掛鉤，納入績效考核。保證微機室和電子白板較高的使用率，讓現代教育技術裝備的作用更好地發揮出來。
4.理化生實驗管理制度凡是按照課本和大綱要求開展的實驗，任課教師必須開齊開足，并出具進行實驗課的相關記錄，每缺1個在當月常規工作檢查的該項目上扣一分，由教導處按月進行定期檢查和分管領導隨機抽查，納入績效考核；實驗室及儀器室安排專人管理（實驗員），制定了專門的實驗員管理制度，特別是危險藥品實行了雙人雙鎖，由實驗員和分管領導各持一把鑰匙。保證開齊開足實驗。
二、開展教育技術裝備使用競賽活動，讓教師積極參與
學校每學期舉辦一次教育技術裝備使用競賽活動，頒發獎狀和獎金，并與績效考核、評優選先、晉級晉升掛鉤。每學期期末，學校從其他學校聘請評委，由評委制定評分標準，全體教師都參與競賽，內容包括介紹裝備使用方法和技巧、多媒體課件制作、利用現代教育技術裝備進行優質課競賽等。有效地調動了教師的積極性，使教師在平時的工作中多鉆研、多使用現代教育技術裝備進行教學。
三、保障裝備維修及時，逐步提高教師裝備管理水平，讓教師不為裝備損壞而憂
我校對各室的配置進行動態管理，設計并完成了學校電教設備配置一覽圖。不僅能一目了然地掌握全校電教設備的配置和使用情況，而且還能及時反映設備的檢修、調換等變動情況，不僅增加了設備使用的透明度，而且促進了相互交流和學習。當設備發生故障時，由班級“裝備管理好幫手”和專用室負責人填寫書面報修單，送達學校總務處，然后安排人員利用課后或晚上及時檢修，確保設備能正常使用。學校還對教師進行了現代教育技術裝備的保養與簡單維修培訓，讓教師能更大膽地使用教育技術裝備。
總之，教育裝備使用管理的目的是最大限度地利用設備，科學安全地使用設備，讓設備為教學服務，通過設備的合理使用激發學生學習興趣、培養學生學習、動手能力。筆者認為，在搞好設備配置和相關場地建設的同時，必須狠抓管理，管好用好教育裝備資源，才能充分發揮出裝備效益。
作者：王超單位：古藺縣太平中學
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面通過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高二化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。
一、取得的成績：
（一）、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。
學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。
每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；講如何預防hini甲流感等事項；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。
圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會共計760個班次，辦專題黑板報共計190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。
學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。2011年度，學校依據《實驗初級中學優秀班集體評選辦法》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。
為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。2011年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于2011年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力；目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。
2011年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看聰教授的報告會《把成功傳給下一代》，開學初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，并有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛煉、交流、創新、發展的平臺，本年度，我校在給學生搭建平臺工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。
關鍵詞:運城 農村 中學體育教學 發展對策
《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中明確提出:“農村教育在構建具有中國特色的現代國民教育體系和建設學習型社會中具有十分重要的地位。農村教育面廣量大,教育水平的高低,關系到各級各類人才的培養和整個教育事業的發展,關系到全民族素質的提高。”“明確農村教育在全面建設小康社會中的重要地位,把農村教育作為教育工作的重中之重。”“積極推進農村中小學課程和教學改革。”
農村學校體育是農村教育的重要組成部分,農村學校體育教學又是農村學校體育的核心部分、關鍵環節。因此,積極開展農村學校體育教學工作,對于培養德、智、體、美全面發展的高素質社會有用人才具有重要的戰略意義。山西省運城市是農業大市、農業人口占到74%,農村文化特點十分突出。本課題試圖通過文獻資料法、問卷調查法、數據統計法,調查和分析山西省運城市農村中學體育教學狀況及存在的問題,對運城農村中學體育教師隊伍的現狀、體育場地器材、體育教學的基本情況等提出一些對策和建議,從而為運城市農村中學體育教學工作更好地發展提供參考依據。
一、體育課的教學現狀
1.體育課開設現狀
在調查的48所農村中學中,有31.3%的學校每周安排1節體育課,有58.3%的學校每周安排2節體育課,有8.3%的學校每周安排3節體育課,同時也有2.1%的學校沒有安排體育課或者名不副實。其中有47.9%的學校給高三年級安排2節體育課,有37.5%的學校每周安排1節體育課,但也有14.6%的學校高三年級的學生無法正常享受體育課。以上情況表明,運城市農村中學體育課開課的情況良好,但也存在一些問題,有些學校不重視體育課,體育課常常被其他的課所占用。
表1 中學體育課開設情況(n=48)
進入初中階段,學生由于性別的原因,對身體各部位的鍛煉應有側重,男生偏重于強壯、力量、速度;女生偏重于勻稱、柔韌、協調、游戲。因此,男女生進行分班教學,教師應根據學生生理、心理的特點安排不同的教學內容,是符合生理科學的[1]。運城市農村中學有62.5%的學校不進行男女分班式的教學,只有37.5%的學校進行男女分班教學,其中有8.3%的學校從初中開始,29.2%的學校則從高中開始。
2.執行《體育與健康課程標準》并依據教學計劃教學情況
調查結果顯示,運城市農村中學有18.1%的學校執行《體育與健康課程標準》,有49.2%的學校部分執行,有32.7%的學校不知道或不執行。
體育教學工作計劃是依據課程標準各學段學習領域目標和水平目標規定的活動或內容要求,結合學生身心特點和學校場地設備等實際情況,科學、合理地規劃教學內容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據,是全面實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。但在按照教學計劃上課方面,運城市農村中學體育教學的隨意性顯現十分嚴重,38%的學校按照教學計劃上課,51%的學校不完全按照教學計劃上課,還有11%的學校不按照或者沒有教學計劃,甚至有些農村中學體育教師認為體育課只要學生在戶外活動就行,不考慮活動所要達到的目的和效果,嚴重影響了體育課的質量。
3.體育課的考試制度
表2 運城市農村中學體育課
開設情況統計一覽表(n=48)
可知,在調查的48所中學中,僅有14.6%的學校體育課的考試制度比較完善,有84%的學校體育課的考試制度不完善,其中有部分學校體育考試畸形化,學生的智育成績好一點,體育成績再差一點也會成為“三好生”,這導致了農村體育教學永遠在原有的基礎上踏步[3]。也有部分學校在考試過程中只注重了結果性評價,缺乏了過程性評價和學生互評、自評。這主要是由于學校沒有擺正體育課的位置,認為體育課是可有可無,體育課的考試更是多余。這幾種情況不僅不利于體育工作的發展,還有悖于“德、智、體、美”全面發展的教學方針。因此,應加強思想觀念的改變,加強領導、教師、學生對體育課的認識,將體育課的地位落實到實處。
二、體育場地、器材的情況
表3 體育場地器材調查結果
一覽表 (n=48)
調查可知,運城市農村中學擁有標準田徑場的學校只占總數的4.2%,擁有200-300m(含200m)場地的學校占總數的43.8%,200m以下的占52%。在所調查的學校中,58.3%的學校有籃球場,10.4%的學校擁有排球場,擁有足球場的學校有4.2%,有75%的學校擁有乒乓球場地,有41.7%的學校擁有羽毛球場地,運動場地遠遠不能滿足學生體育活動的需要。
三、課外活動
《學校體育工作條例》規定:普通中小學每周安排3次以上課外體育活動,保證學生每天有1h的體育活動(含體育課)。在這次調查的學校“兩操”是課外活動的主要內容,其中早操的開展率達到了80%,課間操的開展率達到了85%,多數學校的其他課外體育活動很難保證。調查顯示,每天課外活動10-20min的學校有18%,21-30min的學校有65%,31min-1h的有17%,活動項目僅限于跳繩、乒乓球、籃球等很少的幾個項目,缺乏符合當地學生體能狀況且豐富多彩的體育活動形式。也有些學校雖然在課程表中安排了課外體育活動時間,但名存實亡,有的提前放學,有的補作業,有的安排成其他課。學校體育制度的管理不完善使學生很難享受每天“陽光1小時”。
在調查中還發現有90%的學校每年都會舉行運動會,但是,項目很單調,僅僅田徑賽類和投擲類。還有一部分學校每年舉行乒乓球賽、拔河比賽、跳繩比賽和冬季越野賽,調動了學生參加體育活動的積極性。
四、研究結論與對策
1.結論
農村中學體育教師數量不足,整體素質偏低;體育場地缺乏嚴重影響農村體育教育的發展;農村中學開設體育課率良好,但也存在著一些問題,有部分學校高三年級不開設體育課,并且體育課的結構安排缺乏科學性、合理性;《體育與健康課程標準》的執行情況差,教學計劃隨意性大。運城市農村中學的體育課的考核制度不完善,嚴重影響體育課的質量。
2.對策
①加強思想觀念的改變。傳統的思想觀念嚴重的制約著農村體育教育的改革,要改變這種局面,應必須轉變思想觀念。首先,提高學校體育管理者的認識水平,明確辦學方向,深刻理解體育是教育的重要組成部分。其次,加強體育教師思想的改變,不斷地積累工作經驗,為體育事業做出貢獻;再次,大力宣傳體育課的功能,使學生從思想上認識到上體育課的重要性,使他們能夠自主地參加體育活動。②優化課程資源。首先,根據運城市農村中學各校的實際情況因地制宜,修舊利廢,就地取材,自修自建場地,以滿足學校體育的需要;其次,在安全第一的前提下,充分開發和利用農村的自然地理資源。③完善體育課的考核制度。在評價體系中注重過程性評價,減少終結性評價,可采用自評、互評、教師綜合性評價相結合的考核制度。④加大農村體育經費的投資。第一,政府有關部門應加大投資力度,縣、鄉兩級政府在財政預算和教育附加費中,應劃撥一定比例作為農村體育工作的專項資金,以保證學校體育場地器材的建設;第二,采取多渠道、多途徑籌備體育經費,逐步改善體育教學環境。⑤農村中學體育課的開設應在得到時間和制度保障的基礎上,根據男、女生不同的生理特點,安排不同的教學內容,進行分班教學。
參考文獻
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[4]賴紅升,張輝.河南省農村中學體育現況與發展對策研究.吉林體育學院學報,2007,2(1).
作者單位:
我校認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，廣泛深入地組織開展了“安全生產月”活動，取得了顯著成效，現將“安全生產月”活動情況總結如下：
一、成立領導機構
成立?“學校安全生產月”活動領導小組，安排我校“安
全生產月”活動的有關事項，組織、協調、指導學校活動的具體開展。
組長：XXX（校長）
副組長：XXX（主管安全副校長）
組員：?各處室負責人、各年級主任、各班主任
領導組下設辦公室，由XXX具體負責各項事務。
二、制訂方案，周密安排
今年的“安全生產月”學校領導高度重視，校領導召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我校安全生產月活動方案，及時部署學校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。
三、注重宣傳教育和安全演練
我們注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現學校教育功能的作用，首先利用每周一的國旗下講話進行“安全生產月”?動員活動，在校園內建立了“校園安全宣傳專欄”，各班開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等為內容的安全教育為主題的班隊會。七至九年級均辦了一期以“防震抗災、防暴力”為主題的手抄報。此外，我們還利用每周一升旗儀式，班團隊活動，周末回家等時機，集體對學生進行安全教育。
6月15日，我們結合安全月教育專題活動，組織全校學生進行了消防逃生演習活動。
四、開展安全大排查，消除安全隱患
在安全生產月中，我們組織相關教師對學校進行了安全
隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。安全保衛領導小組對全校范圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防失密、防投毒等檢查，發現安全隱患后，我們馬上在當天組織有關人員進行整修，以確保學校師生的安全及穩定。
五、加大值班力度
堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。
通過這個月的安全教育活動的開展，我們學校的每一位師生都加深了安全防范意識，增強了應對突發安全事件的能力，大家已經把安全教育落實到行動中，齊心協力共創安全和諧的校園。
