時間：2022-06-11 07:27:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇支教發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的xxxxxx老師：
首先請允許我代表全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝！
一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友，義無反顧來到我們這貧困的縣城學校，從繁華的都市到簡陋的縣城，你們克服了生活不便和重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區教育事業上，你們先進的教學理念和優秀的教育教學水平值得我們學習和借鑒，你們甘于奉獻、樂于到山區支教的精神更值得我們學習和尊敬！感謝你們為教育教學發展做出的貢獻。
回顧一年的光陰，那些點點滴滴，猶如電影般浮現腦海，令我心潮澎湃，百感交集。
忘不了和你們共事的日日夜夜，——當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們看到了敬業；當你們穿梭于各年級聽課的時候，我們看到了學習；當你們在教研會上發表見解的時候，我們看到了坦誠；當你們上示范課的時候，我看到了水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們城關小學的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下，老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒！
讓我們心存感激的不只是提高了教學理念與質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德。你們把這里的每一個孩子當成自己的孩子，課后，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環境，捐助各種學習用品，衣物和生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎里。你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。
我相信，歷史會記住你們，城小會記住你們，這里的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”，既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！讓江河般的情感永遠澎湃在你我心田，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持城關小學的教育事業，希望你們記得城關小學是你們第二個故鄉，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的朋友。
此刻千言萬語只化成兩個字——珍重！期待你們常回家看看，小學的大門永遠為你敞開！隨時歡迎你們的到來！
謝謝！
二〇二〇年七月十六日
為西藏、新疆經濟社會發展和長治久安，培養愛黨愛國的社會主義事業合格建設者和可靠接班人提供堅強保障。小編為大家準備了援疆教師座談會發言稿范文，希望對大家有幫助。
援疆教師座談會發言稿范文一
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會。回顧一年來自己的工作和表現，能夠得到學生的喜歡，家長的放心，同事的好評，學校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學習的同時教學業務水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。
雖然龍山路小學是一所新建學校，但是從來到這兒的第一天起，我就被它那規范嚴格的管理、濃厚踏實的學風、勤奮敬業的教師、質樸好學的學生深深地感動了。初入校園，學校領導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧，并根據我們的工作經歷和個人特長，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長；同時學校的同事也讓我們特別感動，他們發自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環境，使我們盡快融入了學校這個大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子，現在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景，也會永遠記得學校同事、家長們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！
根據學校安排，我擔任一年級（4、5）班的數學教學。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節數學加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養學生的數學學習興趣，提高數學成績。在日常教學中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，認真處理好學生作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。
我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從網上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時注重培養孩子們良好課堂常規、學習習慣，注重開發學生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學生品格與修養，培養他們的學習積極性。這一學年下來，我的教學和安排深受學生的歡迎。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在港一小的時候，我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后，根據學校安排，我積極參與學校教科管理工作，努力當好參謀、做好領導的助手，為學校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。
一年交流學習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經歷。我會把這一年來的感動和感觸，化為今后工作的動力，為學校、為孩子盡上自己最大的心力！
我的演講結束，謝謝大家！
援疆教師座談會發言稿范文二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學教師城鄉交流培訓工程而感到非常榮幸。
這次歷時3—5年的小學教師城鄉交流培訓工程，既為我們教師個人成長、專業發展提供了難得的機會，也搭建了學校間相互促進、共同提高的良好平臺。我們城鎮教師走進鄉村學校，既是盡義務，更是受教育，長才干。我們可以體驗鄉村學校的甘苦，熟悉農村教育的現狀，體會并學習鄉村教師在艱苦條件下仍然心系學校樸實的敬業精神和情系學生無私的奉獻精神。
支教教師既是學校的形象代言人，也是校際間加強交流，增進友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學科教學任務，還要充當兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發掘自我、實現自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：
1、講規范。走入新的學校，我們要模范遵守各項規章制度，盡快適應新的工作和生活環境，聽從校領導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的職責，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。
2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學經驗，學到的先進教學理念，總結的高效教學方法，毫無保留的與支教學校的領導、教師進行交流研討。圍繞課標、教材、教法開展理論講座。結合小學教學改革理念精心備課，上好示范課。積極參與聽課、評課等教研活動，做好本學科教學的指導工作，與支教學校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。
3、講學習。支教本身也是一次學習。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不斷豐富自己的人生閱歷，使我們的師德修養、教學能力得到進一步提升，這些也將會為我們今后的專業成長與人生發展提供不竭的動力。把支教工作當成一次契機，多與農村學校教師交流與學習，將農村學校優秀的教學方法和教改舉措帶回自己的學校。實現城鄉學校共同進步和發展。
再次感謝各位領導和老師們，給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態度、教書育人的敬業精神，實現自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，并希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。
援疆教師座談會發言稿范文三
各位尊敬的領導、老師：
大家下午好！
我是**市實驗小學的舒**。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學年18名赴**支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區教育局領導、學校領導表示衷心地感謝！
向即將奔赴**參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地記得，去年開學初我們一行十八人在區教育局黃局長、涂科長的帶領下奔赴**開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學校最近的，驅車也得兩個多小時，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標：為了遠城區的孩子們奉獻自己的光和熱！
我把一年的支教感悟總結為三句話：
一、視艱苦為挑戰，樂觀應對
經歷過多天的停水，也嘗過沒電的滋味。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理……
雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態度留給了支教的學校。
二、視經歷為財富，全心投入
根據支教學校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現實，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環境和新角色。很多時候，大家邊學邊教，邊教邊學。以高度的責任感和強烈的事業心，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學校交給的任務，取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲**區教研員高度評價，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在**區的教學檢查中都獲得“優秀”等級。我在學校上的一節體育公開課，除了本校的許多老師現場觀摩學習外，連中學的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。
支教期間，我為農村孩子的質樸、純真而感動；為農村教師的真誠、善良而感動；更為老師們的工作態度和敬業精神而感動。只有走進他們的世界，你才能真正了解他們。而支教，正是走進他們世界的平臺。
支教生活有苦有樂，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳、周俊等老師制作的PPT《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。
短短的一年時間，我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、學習的感悟、逆境中的拼搏……
作為人生的經歷，一年的支教生活必將成為我們人生中最重要的一筆精神財富。
三、視關懷為動力，自我鞭策
忘不了，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助。
去年，區教育局不但給我們提高了支教生活補貼，還為我們每個人購買了意外傷害保險。**區教育局為改善支教老師的生活條件，每個支教學校都修建了“支教樓”，給前來支教的老師使用。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創造更好的生活、工作環境。
各個支教老師原學校的領導，帶著區教育局領導的囑托，先后到支教學校看望和慰問支教老師。像我們實驗小學的校長和書記曾先后兩次驅車到侏儒中心看我，讓我非常感動。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫院看望，桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫院探視。
橫龍小學支教的黃啟源老師生病，區教育局領導得知后送來了慰問金……
各級領導的關懷，讓異鄉工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的.動力之源。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中。
最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：
“五個人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖。
我們是微風，悄悄的來，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個春天。
一年的時間不長，兩百多個日日夜夜不短。風里來，雨里去，我們無怨無悔。我們付出，我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自設計與藝術學院設計159班的XX，十分榮幸代表全體大一新生在這里發言。時間過的真快，三個月前，我們走進了決定命運的考場，今天，我們來到了夢開始的地方。所有20XX級的科大小伙伴們，從這一刻起，我們將親手開啟屬于自己的——“黃金時代”！
昨天之前，我曾無數次暢想過大學的模樣；撥開晨曦，我終于踏在夢想起航的路上。未來四年，在科大這方熱土上我們將學會成長，守望理想；我們將砥礪品質、學有所長；我們將傳承文明，享受榮光。而這一切，都需要我們平心靜氣，勤學修德；意志堅定，明辨篤行。在以后的日子里，我們一定要做到：
一，轉變角色，適應生活。大學翻開了人生的新一頁，作為科大學子，我們不能總拿過去的成績說事兒，身為一名大學生，也不能永遠抱著幼稚呆萌的“天真范兒”不放。總之，小伙伴兒們，在大學里，時刻記著“不做、不狂、不任性”。面對即將開始的大學生活，我們要盡快熟悉校園環境，了解校園生活的“規矩”，時刻以大學生行為規范要求自己。
二，珍惜時光，刻苦學習。四年的光陰說不上漫長，不要讓無意義的空虛和幻想填滿你的夢想。無論是圖書館、自習樓，還是畫室、實驗室，甚至是操場和體育館，都能幫助我們將夢想注入大學時光。在大學，我們不僅要學會仰望星空，更要腳踏實地通過刻苦學習和不斷積累來實實在在的成長。
三，提升素質、開拓創新。這是一個屬于創造者的時代，大學就是我們施展本領的舞臺，無論是各類學生組織、社團、還是各級各類文化、學術競賽或者各項訪學、實習、交流機會，都為我們鍛煉能力，迸發創意搭建了平臺。 剛剛過去的9月3日，是一個值得所有人銘記的日子，相信我們所有人也都懷著無比激動心情共同見證了這偉大的時刻。每每回想起天安門廣場波瀾壯闊的場面，我都會心潮澎湃，熱淚盈眶。從今天起，我們2015級新生們將開始大學的第一課——“軍事訓練”。在未來的日子里，我們定會頑強拼搏、團結一致，以“勝利日”的英雄們為榜樣！共同上好這大學“第一課”！
同學們：讓我們恪守“至誠至博”的校訓；用全身心去擁抱我們的大學時光，去迎接屬于我們自己的黃金時代！
最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學業有成，夢想成真！謝謝大家！
大學開學典禮新生發言稿范文二
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們，大家好：
我是XX級建筑設計技術的崔海濤。今天，我非常榮幸能夠代表XX級的全體學生，在開學典禮上發言。（鞠躬）
很榮幸能有機會代表新同學發言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進了銀川大學。作為XX級新生，我們在感受著新鮮的同時，也更快的融入了這個溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進大學的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現代化的配套教學設施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領導老師們的親切關懷，學長們的熱情幫助，都暖暖地包容著我們。請允許我借此機會，向銀川大學的院領導、老師及學長們表示我們最崇高的敬意和感謝！ 建筑學習有其自身的特點和規律，這就要求我們踏踏實實地從“第一步”做起：首先要做好自我設計，確定新時代的目標，盡快調整心態，為自己的大學生活規劃出完美的藍圖，瞄準目標鍥而不舍地追求。其次是針對所學專業，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業，學好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學度過無悔的青春歲月。
為了早日實現我們的理想，我們決心從以下方面要求自己：
一、養成良好的習慣，從現在起步。我們從小要有一定的規則意識，明白什么該做，什么不該做。
二、掌握方法，為終生學習做準備。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。
三、培養能力，為終身理想積蓄力量！學習，歸根結底還是培養多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們為自己的終生理想積蓄力量，努力奮斗吧！
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，有一句話與大家共勉：知識改變命運，態度決定未來。
同學們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起理想之帆，趁著美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，創造新成績，在銀川大學的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌！
最后，祝校領導、老師身體健康、工作順利！祝各位同學學業有成。
謝謝大家！
大學開學典禮新生發言稿范文三
尊敬的各位領導、老師，同學們，
今天，作為新生注冊志愿者的代表站在這里發言，我感到非常的光榮，我想在座的每一位志愿者也會感受到這份光榮，因為我們每個人都有“為他人服務，奉獻愛心”的熱情。
自我們呱呱墜地那天起，到現在步入大學殿堂，這風雨飄搖的二十載，我們一直在接受著他人的無私幫助，我們該如何感謝他們呢？我們要把這份感謝化傳遞給更多的人，幫助更多的人，影響更多的人。也許你會擔心你個人的力量是微薄的，但如果是與一群與你志同道合的人團結起來，與你組成一個大家庭共同努力呢？青年志愿者組織就是這個大家庭，就是我們志愿者的家！
20xx年教師節發言稿篇【1】老師們，同志們：
今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第XX個教師節。首先我代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協向在座的各位，并 通過你們向辛勤工作在教育戰線上的全體教育工作者、離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!對長期關心教育的社會各界人士表示最衷心的感謝!對剛才受到 表彰的各類教育先進個人表示熱烈地祝賀!
教師節已走過了二十年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國的改革開放和現代化建設的前進步伐，教師 的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業 的崇高價值。而今，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且也實實在在地成為現實生活中最令人羨慕和向往的職業。
二十年來，我縣教育優先發 展的戰略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發展的外部環境得到根本改善。基礎教育穩步發 展，義務教育普及程度明顯提高;高中教育快速發展，職成教育發展強勁;幼兒教育、特殊教育、社會力量辦學等各類教育協調發展。教育教學質量穩步提高，始終 處于渝東南地區領先地位，尤其是今年高考成績令人歡欣鼓舞，上線總人數達1749人，上線率、上線人數居渝東南地區第一，大大提高了酉陽教育的知名度。
這 些成績的取得，離不開上級黨委、政府的幫助支持，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領導，離不開各級各部門和社會各界的鼎力支持，更離不開廣大教育工作者 的頑強拚搏。特別是工作在教育教學一線的廣大教師，他們忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，切實履行教書育人的崇高職責，吃苦耐勞，勇于探索，甘于奉 獻，在社會上樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天，我縣又有360名優秀教師、優秀班主任、德育先進個 人、優秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉獻獎獲得者受到縣委、縣政府的表彰。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛 心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好 學、實績優異的教育新兵。正是由于有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教師隊伍和這樣一種無私奉獻精神，我縣的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!
當 前乃至今后一個時期，我縣教育工作將面臨嚴峻挑戰,20xx年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達標驗收，時間緊迫，任務繁重;今年秋季我縣學生人 數猛增，但師資無法補充;校點分散、條件艱苦，短期內難以改變。要提高教育教學質量，全面改善辦學條件，實現教育均衡發展，任務非常艱巨。面對挑戰全體教 育工作者要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱巨任務，懷著強烈的緊迫感和責任感，同心同德、艱苦奮斗、扎實工作。進一步創新思路，以“兩基”攻堅為重點， 以全面推進素質教育為核心，以加快教育創新為主題，以優化教育改革為動力，整合教育資源，實施名校戰略，搞好示范校建設，全面提高教育教學質量，最大限度 的滿足人民群眾對優質教育的需求，奮力實現全縣教育的跨越式發展。在此，我向全縣的教育工作者提出幾點希望和要求：
一是要牢記使命，勇擔重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
二是要加強學習，提高素養。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。
三 是要堅持創新，注重實效。創新教育關鍵在于教育的創新，要在新時期的德育工作中創新，真正形成一個社會、家庭、學校三結合，生動活潑、貫穿教育始終、針對 性強、實效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想、內容、方法的實踐中創新，改革課程，創新教法，提高綜合素質，培養優秀人才;要在辦好學校中來創新， 繼承傳統，形成特色，創新機制，打造隊伍，形成學校的品牌。廣大教育工作者一定要創新工作思路,創新工作方法,不斷開創教育教學工作新局面。
四 是要教書育人，為人師表。教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛。我們的教師要加強師德修養，錘煉高尚品格，做一 個脫離低級趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人，今后工作中，縣委縣政府將更加重視教育工作，加大對教育的投入，在全縣進一步營造尊 師重教的濃厚氛圍，改善教育教學設施，為教育的快速發展創造條件。各級各部門要進一步關心、重視和支持教育，努力改善教師待遇，為教師做更多的實事，在全 社會倡導尊師重教的良好風尚。教育行政部門要把努力加強教師隊伍建設作為今后一段時期教育工作中最重要的任務來抓，要從政治上關心教師，業務上指導教師， 生活上關懷教師，著力培養一批堪擔新世紀教育重任的優秀教師、優秀班主任和學科帶頭人。要深化內部管理體制改革，激活機制，把鮮花和掌聲送給那些師德高 尚、努力工作、銳意創新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優秀的教育工作者，努力形成積極向上、競爭有序，有利于優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的 良好環境。
同志們，我們正處在全面建設小康社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任，我們全縣 教育工作者一定要認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態，更加扎實的工作作風，更加強烈的創新意識，熱愛教育、變革教育、創新教 育，通過我們的不懈努力，把人民群眾衷心擁護而又快速發展的酉陽教育不斷推向前進!
最后，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利!
20xx年教師節發言稿篇【2】尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!在這秋風送爽，喜迎第xx個教師佳節的美好時刻，我有幸列為優秀教師之列上臺作發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過的各方領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發生里氏8.0級強烈地震，給人民生命財產造成了重大損失。這突如其來的特大地震災害發生時，正值學校集中上課時間，災區學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。為保護學生生命安全，災區廣大教師以災情為命令，視時間如生命，為抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉移，投身災后重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風范和時代精神，在全社會產生了極大反響，贏得了高度贊譽，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。
學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮著特殊的作用。
特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規范，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責。要忠誠于黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業貢獻自己的聰明才智。
任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。在新學年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!
最后，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關懷、支持與幫助。祝大家教師節快樂!工作順利!
謝謝!
20xx年教師節發言稿篇【3】尊敬的各位領導，全體教師：
大家好!
在這美好的時刻，我們共同迎來了20xx年度教師節。今天是我們教師最開心、最快樂的一天，能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國所有的老師說一聲：你們辛苦了，祝你們節日快樂!
各位教師，我們辛苦而又幸福：當別人還在睡夢中的時候，我們教師卻離開妻子和孩子，拿著手燈在黑暗中穿行，到學校聆聽心聲朗朗的讀書聲;當別人端著飯碗，在桌子旁陪著家人吃飯的時候，我們教師卻從學校急匆匆的回到家里，刷鍋洗碗，忙著做飯;當別人吃過飯后開始午休的時候，我們教師又將來不及洗的碗筷扣在盆里，急忙騎著自行車趕往學校;當別人開始下晌回家吃晚飯的時候，我們教師卻頂著落日的余暉，到田地里梳理自己的莊稼，當別人坐在電視機前，觀看新聞聯播的時候，我們教師又在關心呵護著他們的花朵;當別人數著手中鈔票的時候，我們教師卻在默默地數著自己心中的學生，我們教師真是太辛苦了。我們愧對妻子和兒女，我們愧對丈夫和兒子，我們更愧對為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽，但我們無愧于祖國和人民。當我們看著一個個學生離開學校，飛向了他們向往的地方，當一個個學生見到老師以后向你問好的時候，當那些身居要職的領導握著你的手，向你問好的時候，當你讀著一封封學子熱情洋溢感激來信的時候，那一刻，你該是多么幸福啊，讓我們再放眼看一看，普天之下，那些工人和士兵，那些科學家和工程師，那些市長省長和董事長，所有各行各業為祖國奉獻生命和青春的人，哪一個不是我們教師的學子的時候，我們老師能不感到幸福和自豪嗎?
各位老師，祖國繁榮強大了，我們才有了做人的尊嚴，才會過上幸福快樂的生活，祖國的繁榮強大靠什么，靠的是一代又一代高素質的勞動者，這些高素質的勞動者需要我們教師的教育和培養，我們教師肩負著國家的未來，肩負著民族的使命，在這里，我代表所有的教師表態:我們教師熱愛教育事業，關心愛護每一個學生，腳踏實地，努力工作，做學生最尊敬、最喜愛的人，做無愧于黨、無愧于人民的好教師。
各位老師，讓我們攜起手來，讓我們為了延津的明天，努力吧，讓我們為了祖國的未來，奮斗吧!
【2017年教師節市領導發言稿】
各位老師、同志們：
今天是第33個教師節，值此喜慶時刻，我們在這里召開會議，共同慶祝廣大教師的共同節日，隆重表彰一批為我市教育事業發展作出突出貢獻的模范教師、先進教育工作者和先進集體，共商XX教育改革發展大計。首先，我代表市委、市政府，向全市廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節日的問候!向受表彰的模范教師、先進教育工作者和先進集體表示熱烈的祝賀!向長期以來關心支持我市教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!
教育是事關人民群眾切身利益的民生大事。近年來，市委、市政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，圍繞推進宜學XX建設，先后投資37億元實施了市區新建和改擴建中小學校工程、城鎮中小學建設工程、中小學校舍安全工程，全市辦學條件有了歷史性改善;大力實施義務教育學校標準化建設工程和農村義務教育薄弱學校改造計劃，著力提升基礎教育質量，高考成績連年攀升，清華、北大錄取人數連續多年保持在15人左右，特別是去年一舉增加到20人，取得歷史性突破;積極推動教育資源優化整合，啟動了市實驗中學與郊區一中、市一中與市三中的“聯盟校”試點;加快推進職業教育園區建設，校企合作進一步深化，僅去年就推動4850名畢業生在我市240個企業就業，職業教育服務經濟發展能力進一步增強。長期以來，全市廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才，為XX教育事業發展和宜學XX建設作出了突出貢獻。可以說，XX教育事業發展的每一步，都滲透著全市廣大教師和教育工作者的心血和汗水。
剛才，聽了四位優秀教師代表的發言，很受感動、很受教育、很受鼓舞，心靈又一次得到洗禮。在他們身上，集中體現了廣大教師獻身教育、大愛可敬的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，展示了廣大教師為人師表、無私奉獻的可敬風范。在此，我代表市委、市政府和全市人民，向長期以來辛勤耕耘、無私奉獻的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!
百年大計，教育為本。市委“五五戰略”明確提出要建設宜學XX，通過大力實施科教興市和人才強市戰略，使XX成為莘莘學子就學成才的搖籃和集聚創新發展人才的高地，使崇尚知識、善于學習、聰慧睿智成為城鄉人民文明進步的重要標識。實現這一目標，教育戰線肩負著重要責任。希望廣大教師和教育工作者，牢記使命，勇于擔當，繼續深化教育綜合改革，深入推進素質教育，不斷提高教育事業發展水平，為深入實施“五五戰略”提供強有力的人才支撐。借此機會，我講幾點意見。
一、提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育
教育涉及千家萬戶，寄托著無數家庭對未來生活的美好期盼，事關人民群眾的根本利益。要堅持深化教育改革，加強各級各類學校的軟硬件建設，推進城鄉、區域教育均衡發展，穩步提升教育教學質量，努力讓全市人民享有更好更公平的教育。
一要推進教育均衡發展，維護教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎，是辦好人民滿意教育的根本要求。當前，要著重解決好城鄉之間和主城區各個學校之間發展不平衡的問題。教育部門要把促進教育均衡發展作為當前和今后教育工作的一條主線，更加重視教育的公益性和普惠性，在全面優化學校布局的同時，合理配置、科學配置、優化配置各種教育資源，馬天榮推進教育均衡發展，努力保障群眾公平享受教育資源的基本權利，讓群眾共享改革紅利。要進一步拓展 “聯盟校”試點工作，力爭在辦學條件、師資、學校管理體制等方面實現新突破。要堅持把公共教育資源向農村和貧困地區傾斜，進一步改善辦學條件，逐步縮小城鄉、區域教育發展差距，讓農村孩子接受和城市孩子一樣的教育，站在同一個起跑線上。要進一步優化師資力量配備，激勵和引導優秀教師向基層農村、偏遠山區流動，鼓勵教師志愿者參與扶貧支教活動，新招聘的教師先安排到鄉鎮或農村學校任教，加快改變農村教師隊伍薄弱狀況。特別是要更加關愛農村留守兒童，更加關注進城務工人員的子女上學，更加注重解決貧困家庭學生、殘疾兒童就學難問題，讓每個孩子都能上起學、上好學。
二要堅持教書與育人相結合，促進學生德智體美全面發展。古人說“傳道、授業、解惑”，教師職責第一位的就應該是“傳道”。衡量教育質量，不能只看考試成績和升學率，要看學生的綜合素質。從某種意義上說，養成良好的行為習慣比學習知識本身更為重要。希望大家進一步樹立全面的教育質量觀，在傳授知識的同時，引導學生樹立理想信念，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感，培養學生堅忍不拔、吃苦耐勞的品格，努力使學生在德、智、體、美各方面都得到全面發展。要抓住中小學這個孩子身心發展的關鍵時期，有計劃、有步驟地開展愛國主義教育、文明習慣養成教育、誠信教育等系列活動，推動社會主義核心價值觀進課堂、入頭腦，培養學生良好的品格和個性，使學生從校門出去后能夠很好地融入社會、發展自己。
同時，要全面深化素質教育，面向全體學生，因材施教，使每一名學生都能夠健康成長、全面發展。幾千年前，孔子就提出了“有教無類、因材施教”的教育理念，強調對待教育對象要一視同仁，區別不同性格的學生，采取不同的方法教授知識。我們現代教育，更應該尊重教育規律和學生身心發展規律，尊重學生與學生之間的差異，挖掘他們的潛能，真正讓不同類型的學生都能得到發展和進步。要把素質教育作為教育改革發展的戰略主題，深化課程和教學改革，積極探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，開發實踐課程和活動課程，提高學生操作能力和綜合素質。
三要構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，為學生健康成長創造良好環境。學生在家庭中接受撫養，在學校里享受教育，在社會上體驗處世，其成長離不開家庭、學校和社會，就如同植物離不開土壤、水分和陽光。學校、家庭、社會對學生的健康成長都起著非常重要的作用，應從自身的特點出發，發揮各自不同的教育功能，形成多層次、全方位、一體化的教育體系，相互配合，相互促進，努力做到學生校內校外有人管，形成良好的社會全員育人氛圍，使孩子們在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。我們XX是著名革命老區，八年抗戰鑄就了以“不怕犧牲、不畏艱險，百折不撓、艱苦奮斗，萬眾一心、敢于勝利，英勇奮斗、無私奉獻”為核心的偉大太行精神。太行精神是太行軍民用鮮血和生命鑄就的民族之魂，是我們黨的寶貴財富，更是我們上黨老區人民的寶貴精神財富，無論時代如何變遷，他永遠都不會過時，特別是在當今全面深化改革的新時期，太行精神是我們開展社會主義核心價值觀教育的最生動教材。我們要按照xijinping總書記“四個始終保持”的要求，把繼承和弘揚太行精神作為開展社會主義核心價值觀教育的重要內容，充分利用我市豐富的紅色革命傳統教育資源，組織廣大師生開展內容豐富多彩、形式靈活多樣的主題教育實踐活動，讓紅色基因融入包括青少年在內的全體人民血脈中，成為年青一代健康成長的豐富營養，讓太行精神在上黨大地這片熱土上代代相傳，在新的歷史時期綻放出更加奪目的光彩。
二、注重德能兼備，著力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍
xijinping總書記在與北師大師生座談時指出，教育大計，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。希望廣大教師按照的要求，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，以學識魅力教育和啟迪學生，以人格魅力熏陶和影響學生，促進學生全面健康成長，切實擔負好培養人才、夯土筑基的重任。
一要以身立教，為人師表。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往;要從學生生命成長的高度去思考教學，探求真理，傳播文明，播種希望，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力做學生喜歡、家長滿意、社會放心的優秀教師，做一個符合時展需求的靈魂工程師。
二要厚愛育人，服務學生。愛是教育的靈魂。要真心愛教育、愛學校、愛學生，讓愛心充溢校園，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。要在全市教育系統牢固樹立“教育就是服務”的理念，增強服務意識，端正服務態度，提高服務水平。教育行政管理部門要為基層學校服務，學校要為教師服務，共同為學生的健康成長服務，努力建設服務型教育。
三要刻苦鉆研，勇于創新。牢固樹立終身學習的理念，時刻保持“充電”狀態，及時拓寬知識視野，更新知識結構，提高育人本領，更好地勝任傳道授業解惑的多重需要。要積極探索教育教學規律，以轉變教學方式和學生的學習方式為突破口，轉變角色，更新理念，學會主動工作，爭做課改先鋒。
三、注重支持保障，著力形成推動教育發展的強大合力
徐本亮：各位嘉賓，各位同仁，各位老師，各位同學，大家下午好。
下午可能是比較犯困的，希望我的分享可以讓大家的睡意全無。非常高興能夠參加2011中國公益創業高峰論壇，今天上午聽了各位嘉賓的分享，上午袁岳老師說到穿越，實際上我就是一個很穿越的人，很異類的人。大家可能從我的經歷可以看到，原來是一個上海第二工業大學技術調研處的主任，是一個處級干部，但是在1995年的時候，我的人生發生變化了，因為我提出了要創立上海慈善創業教育培訓中心，這樣一個創意，而且我參與了這個中心的成立，這個本來就是一個創意的產物，是成立的一個民辦非企業的機構。
所以我在2003年以前，我又要做上海第二工業大學的工作，又要做慈善公益工作，我在1998年的時候舉辦了上海的第一個創業培訓班，開始了我的創業教育的旅程，到現在我的學生已經超過了1萬6000多人，所有的下崗人員，包括大學生，我到過全國10個縣給農村干部培訓，曾經還到四川的兩個監獄和勞教所進行培訓，還有給兩勞人員進行創業教育，現在學生超過了16000多人。我在上海現在有20多所高校開展創業教育，另外因為我是搞公益組織的，所以2004年開始又開始了從事社會組織的人力建設的培訓咨詢和評估，2008年又開始了公益創業的宣傳和咨詢，來培育和扶持公益組織的創辦，今天下午分享的就是對大學生公益創業的思考和建議。
我的第一個觀點，21世紀是一個創業型的社會，越來越多的大學生，特別是年輕人要走創業之路，因此我覺得高校應該要培養成創業者和創業型人才的任務，要把它作為學校的目標。
第二個公益創業是當代大學生的一種擇業模式，也就是說你將來大學畢業以后，除了到政府部門，到企業從事公益創業，從事公益事業是一種很好的選擇，而且也是現在國家非常緊缺的人才，這是一個擇業模式和成才理念。
第三個觀點，公益創業，特別是創立公益組織，在中國有極大的發展機會和空間。這個會問機會多大？空間多大？舉兩個數字。第一個現在在世界上，包括很多發達國家，公益組織的從業人員要達到11%到12%，中國現在才1%到2%，另外從組織上和數量上來講，像美國是4億多人口的國家，各種公益組織現在超過180多萬家，現在中國注冊的大概40多萬家，所以你們看一看機會和空間有多大。
第四個觀點，公益創業的宣傳和培訓亟待加強，這個論壇實際上是傳播和宣傳公益創業非常好的一個平臺。
那么講到公益創業，首先我們要對公益創業有一個理解，中國人現在趕時髦，什么是公益創業？有些人可能并不清楚，我認為公益創業成為了社會創意，個人在肩負社會使命的前提下，在非盈利當中，運用市場商業運作的方法，也要講創新，講效率，講社會的效果，就是把一個非盈利的事業，把一個公益事業變成一個可持續發展的實體，這是我的理解。
他有幾個特點，第一目標很清楚，要解決社會問題，追求的是社會效益。第二公益創業也必須堅持需求導向，要有市場和創新來實現組織和機構的可持續發展。第三，我認為非常重要的，關于公益創業的組織形式，可以是盈利性的企業，也可以是非盈利性的社會組織。后面講的可能這種形式在目前對大學生年輕人來講，更加容易，更加好進入的通道。第四，公益創業者他們的成就不是經濟效益，而是他們對社會的貢獻和影響力。
比如有兩個典型的例子，大家孟加拉國的教授，通過創辦義來珉（音）銀行，還有一個就是科普創立的"為美國而教"的組織，組織了大學生去進行支教，成為了一個很有影響力的品牌，這些都是屬于公益創業。我覺得公益創業的類型和形式很重要，關系到將來你去做公益創業，到底現在什么樣的途徑進入，選擇什么樣的形式主題？在中國現在公益創業主要有兩種類型或者是兩種組織形式。一種就是我們創辦社會組織，這個社會組織叫法很多，NPO，民間組織等等。
我們可以做的是第三類，民辦非企業單位，我們簡稱叫民非。民非實際上可以從事的領域非常廣，比如現在大學生關注很多社會問題，很多社會問題解決你都可以通過民非的形式來做。比如可以涉及到教育事業，科技涉及衛生事業，可以涉及到文化事業，科研事業，體育事業，勞保事業，法律服務事業等等，這些方面有大量的問題可以解決，我們就可以通過舉辦民非的組織形式來創業。
第二種，就是社會企業，也是現在很時髦和熱門的概念。但是我覺得我們不要去炒作概念，關鍵是我們要知道什么是社會企業，怎么做？一般講的，最大的區別，就是這種社會企業盡管也要盈利，但是他追求的是社會問題，他盈利不是為了分配，而是為了繼續發展這樣一種社會問題的事業。所以香港的社會企業是做得相當不錯的，跟政府大力支持是有關系的。社會企業的最大特色，就是通過企業家的思維，利用商業的策略來達到社會的目標。簡單的說社會企業是一盤生意，也講了要盈利，但是他賺錢不是為了分紅，不是為了股東利益，是為了更好的解決社會問題。所以社會企業在我們中國，現在如果你要去創業，也可以做一個選擇的形式。這個社會企業有這樣一些特點：
第一，特點剛才講了，它的目標要解決社會問題，所以出發點是行善，是做好事。
第二，社會企業，跟剛才講的非盈利機構不一樣，他是盈利機構，提供的產品和服務是需要花去買的。
第三，他提供的產品和服務是弱勢群體所需要和想要的，也是他們可以支付得起的。
所以我們在滿足需求的時候，往往只看到有錢人，實際上各位，我們應該把面大量廣的普通老百姓，他們實際上不是包袱，實際上是非常重要的潛在客戶。我建議大家有興趣可以看看著名的經濟學家寫的《金字塔底下的財富》，怎么樣能夠提供窮人能夠支付的，又有需要的產品和服務，既能夠滿足社會企業，又可以盈利，這是現在我們社會創新，滿足需求的一個很重要的。
另外，社會企業提品和服務，可以改變弱者的地位，甚至可以改變他們的命運。而這種有償服務的方式，比單純的贈送和施舍會更有效，因為他可以培養包袱對象的一種尊嚴和自尊。
我個人認為，在中國，包括在湖南長沙，如果我們想進行這個公益創業，從現在的市場政策環境來看，我認為可能走非盈利組織的道路，可能更可行一點。為什么？因為如果說你是搞一個社會企業，他的收入來源只能夠是提品和服務。那么大家知道，現在企業競爭本身就很厲害，而如果說你是采取非盈利性組織，民非的形式，你資金的來源除了有產品和服務的收入以外，還有兩塊，一塊你可以接受政府的購買服務，還有你可以接受慈善的捐贈。因為我覺得創業，最重要的是活下去。上海有一個大學生很重視環保，想解決環保問題，開始是做一個盤活企業，現在有很多的大量的盤活企業都很難存活，你說一個大學生怎么搞？后來我建議他是不是可以先搞民非，通過民非的形式，政府可能給你買單，有些關注環保問題的基金會也會給你資助，這對你解決起步后的資金，解決了生存還是很重要的。因此我個人認為，途徑的選擇，模式的選擇非常重要，公益創業也是一種創新。從我長期從事創業教育的時間來說，我們要克服影響創新創業的思想障礙，有哪幾種：
第一，要把創新，不能簡單的理解為是企業創新和科技創新，在中國現在最迫切的，最有需要的可能是社會創新。
第二，認為只有文化程度高的，水平高的，地位高的才可以創新。
第三，對專家權威，包括所謂的專家權威的盲目相信。現在很多專家權威真的不是專家權威，真的專家權威，他一定是從實際中談的。
第四，不可能的事。很多人做也沒做，試也不試，就是認為不可能，所以現在我所到之處，一個人永遠不要對自己說不可能，各位什么是企業家精神，就是要把不可能變成可能。我認為如果不破除這些思想障礙，你要想創新和創業是很難的，因為我們認為創業實際上是一種思維方式。
還有一個，重復性，別人干什么，什么，因為我覺得機會總是給少數人留的，所以真的要發現機會，做一個成功創業者，有時候要有心理準備，要甘愿做少數派，說真理往往掌握在少數人手里。
創業是一種思維方式，我認為應該具備這些：
第一個，可能性思維，相信切都是可能的。
第二個，發散性的思維，因為創業你要選項目，你要從各個方案當中選擇最可行的。
第三個，要由外而內的思維，各位企業的目的是什么，企業的目的是要創造客戶，是客戶決定了生產什么樣的產品，提供什么樣的業務，提供什么樣的服務，客戶在哪里？在外面，但是我們很多人是由外而內。
第四個，光明思維，什么叫光明思維，凡事要往好的方面想，珍惜現在，同時也要通過努力把壞好事，把失敗轉化成成功。因為思維方式是正確的，你的行為和你的結果，才能夠正確，因此創業他是一種創新，我們不能為創新而創新。今天上午很多嘉賓講的，不是說我說這項目好就好，我們應該把滿足客戶的需要，提高客戶滿意度作為創業創新的出發點和歸宿，這也是衡量創業創新能否成功的很重要的標志。
講到公益創業，我認為現在創業是我們建國以來最好的時期，為什么這么講？第一黨和政府高度重視，對公益創業關注度和支持度不斷提高，只要你關心一下周圍的變化。我舉個例子，比如現在我在深圳做顧問，深圳現在大力發展各種社工組織，有2000多個社工，都是從湖南畢業去的，這些社工一年7萬塊錢，大家想想這些大學生本身都是發工資的，正是因為政府大力的扶持，所以現在整個深圳的社工組織，社會組織發展得很快，這是很重要的一點。
第二，創業是為了解決問題，因為我們國家在社會轉型時期，大量社會問題亟需解決，因為靠政府企業解決不了的，必須要靠公益創業，靠社會組織。
第三，政府改革，職能轉變，大家一定要關心，中央最近兩次召開關于社會管理創新，社會管理的創新為公益創業提供了極大的機會和空間。
第四，解決就業，現在我們只有1%到2%，如果能提高一到兩個百分點，這樣影響很大。
第五，創業需要資金，國家的重視，使我們有了沃土，大家都很關心怎么去拿錢，所以這里面很有學問。我有一門課，告訴大家怎么通過公益項目去操縱資金，現在公益事業的發展，現在不是資金短缺，是項目短缺，而項目短缺的后面是人才短缺，所以我非常希望我們有志青年大學生能夠成為公益創業管理的人才。
對大學生公益創業，根據我自己的實踐，以及我看到的，我有幾點建議：
第一點，大學生一定要走出校門，走向社會去實踐，去了解，所以非常同意今天上午袁岳老師講的，你只有都出去才可以發現機會，找到機會。你現在走出去，有四個好處，能廣交朋友，積累社會資本，第二可以讓你提高能力，積累經驗，第三你有就業的機會，第四，你也可以有創業的機會。
第二點，創業一定要利用自身的優勢和長處，做自己喜歡的，有興趣，擅長的事情，所以優勢管理非常重要，一定要自己擅長和最有興趣的，今天上午很多嘉賓講，一定要做自己最擅長和最有興趣的。推薦一本書，叫《現在發現你的優勢》，你買了這本書以后，他有一個密碼，你把它做完以后，就可以得到答案，他會告訴你，你的優勢是什么？
這里很關心的一個問題，如果將來我要創業，怎么選項目？這里要分享一個創業項目的"三圈理論"。
首先，一定要了解市場需求，所以叫市場所需。
第二，看這個項目能不能做，叫個人所能。
第三，市場調研不僅要了解顧客的需求，還要看看同行競爭對手，看看他在滿足需要方面，哪些地方做得不夠的，因為我個人認為，一個合適的公益項目也好，一個創業項目也好，所以我認為，他應該是三個圈相交融，如果交不到一塊，不是一個好的項目，硬是要去做，可能失敗的概率比較大。
第三個建議，要量力而行，從干小事，辦實事開始。所以今天上午袁岳老師也說，老實說你就是要政府拿錢，這樣你不好，如果你小事做好了，人家會逐步的跟進，同時還有合適的組織形式非常重要。
第四個建議，要大力加強公益創業的宣傳和教育培訓，在這個方面，中國太落后了。所以湖南大學真是做了一件功德無量的事情，我也愿意推動和公益事業的宣傳，跟湖南大學的同行一起，大家同心同德，同舟共濟，繼續努力。
第五個建議，我們要增強創業的意識，特別希望我們的年輕人一定要有主動的精神，機會永遠不會從天上掉下來的，要培養你主動發現機會，尋找機會，創造機會的能力。我是反對大學畢業生，畢業以后不分清紅趙白就去做創業，我主張先工作，后創業，主動的做好準備是很重要的。
長沙搞了大學生創業沙龍，政府的統戰部部長來了，所以我想以后我們搞論壇一定要請政府搞，要他們發發聲音，拿出一些東西，要加強政府、企業，社會組織三塊的跨界合作，整合資源，同時要做好公益創業的指導和扶持，這是非常個性化的事情，所以加強導師隊伍的建設我認為是非常重要。
最后一個，我們要學習德魯克，實踐德魯克，傳播德魯克。
在座的知道德魯克的舉手，看過德魯克的書的舉手，今天上午嘉賓講到比爾蓋茨，講到微軟，大家知道因特爾，知道寶潔公司，這些都是世界知名企業，但是知道為什么他們這么常青，是因為他們的CEO、他們的董事長都是德魯克的思想，所以我們創業一定要有大師的思想做指導。德魯克一生寫了38本書，我們可能來不及看，但是有兩本，是一定要看一看的，一本是《創新與企業家精神》，還有一本就是《卓有成效的管理者》，德魯克的思想不但能夠讓你事業成功，還能夠讓你家庭幸福。
所以，各位你想要有健康幸福的人生嗎？你想要為社會貢獻嗎？那我們共同學習德魯克，實踐德魯克，傳播德魯克，謝謝大家。
主持人：徐老師的分享非常的精彩。沒想到徐老師溫和的外表能夠迸發出犀利的語言，如果說上午的亮點是公益創業界的朱張會講的話，徐老師下午的分享應該是一個非常好的補充，剛才微博說，聽了徐老師的分享，終于知道什么是公益創業，什么是社會企業了？因為徐老師分析得非常的透徹，還給了很多的建議，接下來的互動，我想請汪老師和周博士也一起來參與，因為兩位可能都有非常獨到的見解，首先在抽獎之前，各位嘉賓有什么要問的。
提問：問一個問題，創業是不是教出來？
徐本亮：這是一個非常好的問題，也是我在這實踐過程當中，很多人經常問的問題，我的回答，創業不是教出來的，創業是一種實踐，但是創業教育可以增強學生的創業意識，培養這樣的創業精神，可以讓他們將來真的創業時少走彎路。所以我們現在對大學生創業教育，我們的定位不是以為培養多少學生成功的創業了，而是要看有多少人提高意識，培養這種創業的精神，增強社會責任感，我想這些都是通過職業教育帶來的收獲。
另外還可以告訴大家，現在在發達國家，創業教育已經不僅是大學，從小學開始已經就有創業教育了。所以中國為什么教育落后？沒有創業教育。創業教育根本上來講是培養一種具有開創精神的人，哪怕你去打工，你有主動精神，創新精神，團隊合作的精神，我想企業也是非常需要，所以從這一點來講，創業是大大的，每個人都可以成為創業者。謝謝。非常感謝，還有需要提問的嘉賓。
提問：我是來自深圳，剛才聽徐老師說也在深圳做了大量的工作。我分享一個我的觀點，因為明天才輪到我講，我認為創業素質是從娘胎里帶出來的，不是教出來的。不是什么人都能去創業的，只有那一部分，就是特別調皮，特別不安分，特別居于形式，特別不按套路出牌的人，特別適合創業。如果考試門門一百分的人肯定不適合創業，因為他總去找標準答案，創業是沒有標準答案的，如果創業都有標準答案的話，誰都能創業，傻瓜都能創業，對不對？李嘉誠之前有沒有人教他怎么做？沒有人，學他的人，是不是都成了李嘉誠，沒有一個成為李嘉誠的。
第二個，當今中國的社會問題，剛才徐老師說，最好搞民非解決問題。其實我覺得徐老師很善良，是怕大家碰得頭破血流，其實民非在我看來只能解決一些小問題，真正大問題，大項目必須要搞社會企業，可能現在很多人講社會企業，覺得這是一個霧里看花的東西，我相信要不了五年，十年，中國一定有世界頂尖的社會企業，中國不缺乏大的社會問題，只缺乏敢不敢干的人，湖南人我覺得有機會，因為湖南人從來都敢為天下先。謝謝。
提問：徐老師您好，我聽了您的演講，我覺得我找對人了。因為我們知道，可能您也有所了解，上海的話，包括上海交通大學也有創業學院，然后上海理工有創研班。
徐本亮：我在上海理工。
提問：我覺得尤其是在創業教育這一塊，非常贊成徐老師的觀點，我可能不是提問題，是一個邀請，希望以后我們咱們能有一些合作。對于剛才這位先生講的問題，不是考試100分的學生他會去創業，但是未必，有一些高校的學生有相關的專業，他把自己的專業轉移來創業，這樣是未必不行。我們大學生創業基金會所資助的一家企業，開心農場的創始人是華中理工大的學生，當時也是河北省數學競賽好幾年的冠軍，所以就是未必那些很體制內的，很優秀的學生不能去創業的，我只想講這個觀點，希望能夠把徐老師的創業教育的理念，能夠和湖南具有創新，公益創業這邊一些比較好的經驗的想法的同學，去很好的落實。
徐本亮：我再回應一下啊，我們講公益創業，到底采取什么樣的形式？第一個觀點，一定要因人而異的，你講創業完全個性化，為什么特別講形式的選擇？很多的大學生盲目的選擇企業的形式，結果碰得頭破血流。因此我們要想做這件事情，一定要從實際出發，因為最終的目的，你要成功，只要讓你的機構活下來才可以成功。對不對？所以應該講，我們的觀點還是一致的。
提問：好的，非常感謝。感謝徐老師的分享，我提一個問題。我們企業本身來講，一直是希望招一些優秀的，有創業理念的，有好的熏陶的，我們就是要有優秀的學生，我們會給他一個很好的創業平臺。我堅持認為，如果我們不考慮創業的標準的話，我堅持認為優秀的人會有更大的創業成功的幾率，這個成功的標準需要定義一下，高速的發展，并且良好的商業模式，并且良好的社會口碑，三者相結合的，我們作為一個高速成長的科技企業，也希望能跟徐老師探討一下。也是一個提問，作為企業方，我們需要優秀的人才，現在我們應屆畢業生，有創新的人才，我們是否能夠和徐老師有一個模式，更好的吸納人才，這個問題的背后是請教徐老師您是怎么培養這些人，我怎么去用這些人。
