時間：2022-07-21 04:56:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇珍愛生命健康成長，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
; 鄭州市文化路一小二（1）班 馬伯文
“壞習慣是在不知不覺中養成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習慣，健康快樂地成長。
我曾經有一個小毛病——愛挖鼻孔，吃飯的時候、看書的時候、和小伙伴兒玩的時候……反正，我總是不由自主就挖了起來，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。
看了《珍愛生命 健康成長》這本書后，我懂得了許多知識，原來，人的一只手上大約有40萬個細菌呢！太可怕了，每天，不知道有多少個細菌跑進了我的鼻孔。現在，我已經改正了挖鼻孔的壞習慣，可我還是得上了鼻竇炎，醫生說：“要抓緊時間治療，不然鼻腔內還會長息肉。”聽了醫生的話，我簡直害怕死了，因為真是那樣的話，還要動手術才可以治好呢。
壞習慣有時會給我們帶來大麻煩，去年流行的非典型性肺炎是本世紀第一種襲擊全球的傳染病，它是通過呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的，它的大面積爆發和快速傳播與我們平時的不良生活習慣以及環境污染有很大的關系。今年，我國和日本、越南、老撾、泰國、韓國、臺灣地區、巴基斯坦、印尼相繼爆發禽流感，其中，越南還發現禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細菌引起的疾病就發生在我們身邊，如果你不講衛生，這些病毒、細菌就可能乘虛而入，影響你的身體健康。
所以，我們每個人都要從小養成良好的衛生習慣，愛護環境，珍愛自己的生命，健康快樂的成長！
為進一步強化禁毒宣傳教育工作，加大《禁毒法》《戒毒條例》及其有關禁毒法律法規的宣傳力度，提高師生對危害以及如何遠離等知識的認識，結合市教育局下發的《關于開展2016年春季禁毒集中宣傳教育活動的通知》精神，我校圍繞“珍愛生命，遠離，健康成長”這一主題，積極有效地開展了禁毒宣傳教育活動。
本次活動組織學生認真了學習《禁毒法》《戒毒條例》及其它有關禁毒法律法規，介紹我國禁毒工作方針和政策，使我校學生牢固樹立遵紀守法的觀念，做到珍愛生命，遠離，健康成長。同時利用班會、黑板報、手抄報等形式積極宣傳禁毒知識。各年級、各班還積極開展了“小手拉大手”活動，通過學生帶動家長提高防毒禁毒意識。
校衛生所以防范合成進校園為重點，廣泛宣傳種類、特征和濫用的危害，介紹個人防范侵害的方法，印發了有關班會學習材料，制作了禁毒展板和中學生預防教育掛圖展。
本次禁毒宣傳教育通過形式多樣的系列活動，讓學生了解了的危害，時刻提醒學生要珍愛生命，遠離，健康成長，積極與犯罪作斗爭，養成健康的生活方式，做一名合格的中學生。
讓生命之樹長青
今天，我懷著激動的心情閱讀了《珍愛生命，健康成長》這本書，書中通過大量的漫畫、故事、資料，讓我們認識到生命的珍貴，比較全面地了解了講究衛生、重視環保、珍愛生命、健全人格等方面的知識，使我們從中獲得了許多有益的啟示。
近日，我在《廈門晚報》上看到了這樣一則新聞報道：一個小學生放學回家，在離地下人行通道僅幾步之遙的地方橫穿馬路，在沖過綠化帶時，被一輛飛馳而來的面包車撞出幾米之遠，昏迷不醒，被送到醫院搶救，醫生說即使救活了也會留下嚴重的后遺癥。一朵即將綻放的生命之花就這樣凋謝了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之間往往只有一步之遙，一念之差就會讓一個活蹦亂跳的生命瞬間即逝。“一個學生在河里游泳溺水身亡”；“一個學生在建筑工地玩耍觸電身亡”；“一個學生……”一件件觸目驚心的事故屢屢出現在電視、報紙的新聞報道中。殘酷的現實應該引起我們的深思，假如那個過馬路的學生能夠多走幾步，走地下人行通道；假如那個游泳的學生在下水之前能夠意識到危險；假如……，但是他們都沒有做到，不該發生的悲劇發生了。殘酷的現實說明我們對安全隱患缺少足夠的重視，使安全隱患成為一個“無形的殺手”，時刻威脅著我們的生命。
一時的粗心大意，對安全的疏忽，對生命的漠視，釀成了一幕幕觸目驚心、慘不忍睹的悲劇，給社會造成了多少無可挽回的損失，讓多少個幸福美滿的家庭毀于一旦。
“人最寶貴的是生命，生命對于每一個人只有一次。”做為一個學生，我們的健康成長，不僅是父母最大的幸福，更是國家未來的希望所在。我們每一個人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓“珍愛生命，健康成長”變成每一個人的實際行動，讓那些飛來橫禍遠離我們，讓生命之樹長青！
一、關愛青少年的安全，促進其身心健康成長是構建和諧社會的時代要求
青少年的生命質量和健康質量事關國家前途和民族命運。在中小學開展“健康成長，關愛生命”教育，有利于提高廣大青少年學生的生存技能和生命質量，激發他們樹立為祖國的繁榮富強而努力學習、奮發成才的志向；有利于將中華民族堅忍不拔的意志融鑄在青少年學生的精神中，培養他們勇敢、自信、堅強的品格；有利于青少年學生理解生命的意義，學會珍惜健康，熱愛生活，使他們身心得到充分自由、和諧的發展，成為充滿生命活力，具有健全人格、鮮明個性和創新智慧的一代新人。
二、關愛青少年的安全，促進其身心健康成長是構建和諧社會的基本內容
開展“健康成長，關愛生命”教育，要遵循青少年學生身心發展的特征和規律，明確義務教育和高中階段學生生命與健康教育的內容，搞好各學段教育內容的有機銜接，落實到學生學習、生活和社會實踐的各個過程中去。
小學階段，小學低年級要幫助學生初步認識自然界的生命現象，初步認識自己的身體，了解必要的衛生保健和安全常識，初步掌握基本的自護自救技能，培養親近自然、愛惜資源的基本意識，引導學生逐步養成良好的生活和行為習慣，促進學生健康成長。小學高年級要幫助學生初步認識自身生長發育特點，了解必要的生理和心理健康知識，引導學生崇尚健康和安全的生活方式，具有基本的自我保護能力，懂得敬畏自然，愛護環境，珍視人的生命與健康權利，富有愛心和責任感。
初中階段，要引導和幫助學生了解青春期身心發展的特點，正確認識自己，珍愛、尊重自己和他人的生命，懂得維護健康的重要。培養健康的生活方式和良好的生活習慣，學會拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害，逐步提高自我保護的意識能力。
高中階段，引導和幫助學生認識青年性生理、性心理的特點，形成科學性的性道德觀念，提高維護生命健康、豐富精神生活，應對自然災害和人為傷害的能力，學會運用法律和其他適當的方法維護自身的合法權益。掌握科學的心理調適方法，珍愛生命，培養積極的生活態度和正確的人生觀，努力提升生命價值。
三、關愛青少年的安全，促進其身心健康成長是要研究科學有效的方法
充分利用學科教學。譬如小學開設的品德與社會、科學、體育與健康；初中的思想品德、生命科學、體育與健康、歷史；高中的生命科學、思想政治、體育與健康、歷史等學科的教學中增強生命的教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地進行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術等學科也蘊含著豐富的生命教育內容。教師要結合進行內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生命存在技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例，開展針對性的生命教育活動。
結合不同年齡段學生的特點進行專題教育。充分利用青春期教育、心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效多樣性的教育活動。要從學生的興趣、經驗、社會熱點問題歷史問題出發，結合區域、學校和學生的特點，力求將相關內容整合起來，形成校本課程。倡導自主研究、實踐體驗、合作交流的學習方式。
適時開展主題教育。積極組織中小學生參加各種生動活潑的主題教育活動。如，通過開展“生命安全教育”主題活動，增強未成年人的安全意識，提高自我保護能力。通過生命知識學習，生命安全體驗以及生存拓展訓練，使未成年人初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救方法，規避危險與傷害。通過開展“生命意義和價值教育”的主題活動，引領未成年人崇尚科學文明的生活方式，自覺抵御，不涉足社會網吧，不唱灰色童謠，不參加危害身心健康的游戲活動，讓青少年懂得生命是可貴的、生活是豐富的、人性是多彩的，不應該輕易放棄生命等。
組織開展豐富的課外活動。課外活動是學生體驗生命成長的重要途徑。要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學生，在校園內外聽到的，看到的安全事故頻繁發生。事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業。關系到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：
第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項運動中要注意運動安全。
第四、要注意食品衛生安全。
第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴著我！
安全像耳朵，時刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。
一、教育學生珍愛自己的生命
1. 教育學生懂得生命來之不易
要充滿愛意深情地告訴學生，生命是父母給予的，是父母生育了自己，撫養自己長大成人。對父母要心存感激之情，要報答父母的養育之恩，首先要珍愛自己的生命，要對自己的生命負責，父母年老了要擔負起贍養的責任，沒有了生命一切都是空話。布置學生留意觀察身邊的嬰幼兒，觀察他們的父母是怎樣養育幼小的生命的，從而體會生命的來之不易和父母的艱辛。
2. 教育學生懂得生命是最寶貴的
生命的價值高于一切，生命對每一個人都是最寶貴的，生命是無價的，是無法用金錢買來的，就算億萬富豪也逃不脫終有一死。所以要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命。
3. 教育學生懂得生命是無重復的、是有時限的
生命對每個人來說只有一次，是不可重復的，所以要珍惜自己的“今生今世”。每個人都要經歷從幼到老的過程，嬰幼兒的今天就是自己的昨天，老人的今天就是自己的明天，所以要珍愛天下人的生命，呵護幼小的，尊敬年老的。生命是有限的，要珍惜生命中的每一天、每一時、每一分，要好好學習知識和本領。珍惜時間等于珍惜生命，珍惜時間等于延長生命，浪費時間等于縮短生命。
4. 教育學生懂得生命是有價值的
人活著就要為國家作出貢獻、為人民謀福利、為親人帶來幸福，這樣的生命才有意義，才有價值。要使自己活得有意義、有價值，就必須從小努力學好各種知識和練就各項本領，樹立全心全意為人民服務的思想。
二、班主任在教育學生珍愛生命過程中的具體做法
1. 常講常做宣傳，安全意識根植學生腦中
班主任要對學校制定的安全制度和安全措施經常講，經常宣傳，要與學生家長簽訂《安全責任書》，要結合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向學生敲警鐘。利用班會、晨讀、自習，在放學前、放假前要大講特講，真正把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，學生的安全工作才算做到家。
2. 工作具體到位，防患未然
上級相關部門和學校對班級安全、學生人身和財產安全教育管理均有要求和指示，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應該腳踏實地、防患未然。校園可以張貼安全標語，危險處設置警示牌。班級可以辦《安全專欄》，組織學生學習有關安全、法制知識等，利用豐富多彩的活動，讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。
3. 細致管理，防微杜漸
安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的環節。安全工作無小事，安全責任重于泰山。雖然學生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘記課余、活動時間。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發生在這段時間里。班主任善于抓好細致入微的管理，在工作中常跟班，發現安全隱患及時提醒及時解決。
團區委高度重視青少年暑期安全教育，通過制作防溺水愛心警示牌、召開班（隊）會、學唱預防溺水歌、安全知識專題講座以及發放《致家長的一封信》等，對青少年進行防溺水安全教育，引導家長充分承擔監督責任，配合學校共同做好孩子的安全教育，珍愛生命、遠離危險，確保青少年平安幸福健康成長。
一是開展青少年防溺水安全教育講座進校園活動。6月份，在我區中小學等舉行了“珍愛生命，預防溺水”的安全教育主題講座活動，開展專題講座20余次，覆蓋到上萬余名青少年群體。講座中，教給青少年怎樣預防溺水，發現溺水事故怎么辦等知識，教育引導孩子們增強安全意識，不可私自結伴去河道池塘游泳嬉戲。同時，還就心肺復蘇、消防安全以及異物卡喉等救護知識對老師及學生進行現場示范培訓。
二是開展主題團課、隊課安全知識教育。前期，向全區各級團組織和少先隊組織下發了開展防溺水主題團隊課活動的通知，各學校大中隊積極開展主題為《珍愛生命，預防溺水》的主題隊會，老師還帶領孩子們學唱防溺水歌，在歌聲中提高了防范意識和保護自身安全的能力。
三是制作防溺水安全教育愛心警示牌。動員全區各鎮街團組織結合自身特色，制作了防溺水安全教育愛心警示牌，設置在在危險水域明顯位置，共計14處，有助于提醒、勸阻青少年切勿下水游泳。
我當健康小衛士
文化路一小 二一班 李欣桐
寒假里，我和媽媽一起讀了《珍愛生命，健康成長》這本書，從書中學到了許多的知識，尤其使我認識最深的是：空氣的污染，水污染，再加上天天生悶氣，都會使人生病。這使我想起了我深愛的姥姥。
姥姥得了癌癥，剛剛動了大手術。媽媽帶我去醫院看她。一進病房，我愣住了。老老少少得癌癥的病人可真多呀，看到他們被癌細胞折磨而痛苦的樣子，淚水一下子充盈了我的眼簾。來到姥姥床前，更令我驚訝的是，我怎么也不敢相信眼前身上插滿管子的瘦弱老人，就是我那惜日里身體棒棒的姥姥。姥姥有氣無力地睜開眼睛，勉強沖我笑笑，不知是因為親情，還是被眼前的情景所迫，我的雙眼一熱，禁不住兩行熱淚奪眶而出--是可惡的癌癥害得姥姥成了這樣子。不，應該是大量工廠排出的無處理廢水對水資源的污染，大量有毒氣體對湛藍天空的侵占，農藥、化肥造成的蔬菜污染，迫使大自然發了怒，才使得許多人，其中也包括我的姥姥遭受這樣的痛苦。
探望姥姥回來，一個強烈的愿望在我心頭升起：人的生命只有一次，而且又是如此的短暫，我要當一名健康小衛士，讓所有的人健健康康地生活，永不再被病菌打擾；挽起我綠色的手臂，擋住黃沙大風，把肥沃的土地還給農民，種出新鮮美味的綠色蔬菜和水果；讓工廠再無黑煙冒出，還天空一片湛藍；讓工業廢水處理后方可排放；讓地球上的人們開開心心、快快樂樂地放心工作和生活。
說干就干，我首先把自己的房間收拾整齊，又幫助爸爸媽媽把家里打掃得干干凈凈，開學了，我自告奮勇當了我們班的衛生監督員。在我的號召下，我們班的健康小隊已經成立，任務是每天檢查同學們是手指甲是否剪短了，要知道，病從口入，手指甲可是藏污納垢的好地方；還有一項是監督同學們少去光顧"三無"食品。更威風的是我們打著"珍愛生命，健康成長"的彩旗在街上散發健康宣傳單了。那架勢你是否覺得我真的很棒呀。
媽媽教我"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。就讓我們每個人都行動起來，為了自己，也為了他人的健康。哪怕是在公共場所少吐一口痰，或隨手撿起掉在身邊的一個廢棄塑料袋，這是在做善事，也是在保護我們的地球，更是對地球母親給我們恩賜的一點回報。
; 輔導老師 陳炎
珍惜生命，遠離
教育形式：
主題班會
教育目的：
1、借助本次活動，了解知識。
2、深刻認識、理解等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對等惡習的防線，珍惜生命，遠離，完善人格，促進自我的健康成長。
教育過程：
一、引入
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)
二、認識——真面目
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽說過，那什么是呢?都有那些呢?
(一)的種類介紹。
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
(二)的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)
問：有那些危害呢?
1、毀人毀健康
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經系統c摧毀人的呼吸及循環系統
d傳染性病及“艾滋病”
2、令人傾家蕩產，家破人亡
a喪失工作能力b傾家蕩產c給家庭帶來無盡的折磨
3、吸毒導致墮落、犯罪
4、吸毒危害社會，成為世界公害
(三)的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)
的成癮性是對產生強烈的渴求欲望，并反復的使用，以取得，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你提供時，你會怎樣做?(學生發言。)
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被破壞。請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕》
—— 一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，啊，損害了全人類數千年的健康與文明!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕!
全班詩朗誦《相信未來》
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來，熱愛生命
第三課：珍愛生命
1、為什么要珍愛生命？
①生命是世界上最寶貴的財富，世界因生命而精彩。
②每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。
③幸福快樂的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。
2、怎樣珍愛生命？
①在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。
②當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
③我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
3、怎樣實現生命的價值？
①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
②實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
③結合實際談：如努力學習等。
第五課
自我新期待
1、認識自我的途徑有哪些？
①通過自我觀察認識自己。
②通過他人了解自己。
③通過集體了解自己。
2、如何發掘自己的潛能？
①經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。
②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
第六課
做情緒的主人
1、怎樣調控情緒？
①情緒與一個人的態度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
②調節情緒有很多具體的方法，如注意轉移法、理智控制法、合理發泄法等，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
第九課
保護自我
1、青少年可能受到哪些方面的侵害：自然侵害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害。
2、為什么要加強自我保護：①身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往處于被動地位而受到傷害。
②自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。
3、尋求哪些方面的保護：
①面對一些突發的事故和侵害，我們要積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；
②如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
4、青少年應怎樣防范侵害，保護自己？
①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②面對侵害要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。
③當我們的權益受到侵害時，要拿起法律武器保護自身的合法權益。
5、青少年具體怎樣用智慧保護自己？
①遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
②遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地與其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法、周旋法、恐嚇法”等及時脫身。
③萬不得已，也要兩害相權取其輕，把損失降到最低，保住最大的合法權益。
七年級下冊
第五課
讓挫折豐富我們的人生
1、造成挫折的原因？
①不能預測和及時防范的天災。（自然因素）
②我們遇到的挫折，還有可能是各種人為因素造成的。（人為因素）
③由于個人的道德品質、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們遭受挫折。（個人因素。）
2、挫折的影響？
①一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
②另一方面，又有利于磨練意志，增長才干和智慧。
③在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境可以使他們抖擻精神，發奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。
3、怎樣戰勝挫折？（戰勝挫折的有效方法？）
①樹立正確的人生目標。
②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。
③激發探索創新的熱情。
④學會自我疏導。如合理發泄法、移情法、目標升華法
第八課
法律護我成長
1、為什么要對未成年人進行特殊保護？
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。
③現實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。所以要對其進行特殊保護。
2、、保護未成年人的四道防線？
家庭保護；學校保護；社會保護；司法保護。
①家庭保護：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年監護的職責和扶養教育的義務。
②學校保護：要求學校對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
③社會保護：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
④司法保護：尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益。
3、同不法分子作斗爭的具體方法有哪些？
小學珍愛生命安全第一演講稿
傾聽，卻又如同一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴隨你我他，對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要:它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家才會繁榮昌盛……安全，像一條拉鏈，關系著我們的生死存亡、喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災、溺水等事故有上萬起，死傷無數，家屬鬼哭狼嚎，聲聲入耳，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面更是慘不忍睹。每一個學生的安危，牽動著所有父母的心，關系著家庭的安寧與幸福，社會的穩定與發展。
車禍是最大的元兇，意外事故中它占了百分之三十，使得多少人命喪九泉?我的表哥前段時間因騎摩托車速度太快，不幸摔倒，結果把右腿摔斷，從此每天只能躺在床上，再也站不起來了，這個噩耗不僅給他帶來了無法忍受的痛苦，更給全家人帶來了難以撫平的傷痕，每當看到家人為表哥痛哭欲絕的樣子，我真想對世界上所有的人說:珍愛生命吧，它不僅屬于你，更屬于你我他!
每當漫步在校園里，看到有的同學在樓梯上打鬧，每當看到有的同學坐在樓梯扶手上往下滑，每當看到有的同學趴在欄桿上掂起腳尖往下看，我的心就怦怦直跳，那該是多么危險的事啊!
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福美滿，為了我國繁榮昌盛，為了世界多一點愛、少一點悲哀，多一些歡樂，讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳的環境中茁壯成長。
小學珍愛生命安全第一演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》
同學們，我們知道:生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出耀眼的光彩。正是因為生命如此美麗、寶貴，我們才要學會珍惜，才要時刻關注安全。
每天我們都高高興興地背著書包走進這美麗的校園，然而，當我們在光滑的走廊上和滿是桌椅板凳的教室內追逐打鬧的時候;當我們在樓梯上匆匆忙忙跑來跑去、惡作劇般推來推去的時候;當學校舉辦大型集體活動、同學們搬著凳子擠來擠去的時候;當我們拿著零用錢，興沖沖地買來“三無食品”與大家分享的時候;當我們在教室內擦玻璃、登高大掃除的時候;當我們用濕手觸摸電源開關的時候……你是否已經注意到了我們面對的校園生活、學習中存在的安全隱患和潛在的意外?你是否已經具備了安全意識?你是否做好準備加以防范?
我們每天生活在校園內，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹立高度的安全意識，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。這樣生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力!
同學們，校園是我們的家!為了創建安全文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，讓“珍愛生命，安全第一”這八個大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時時刻刻提醒我們:注意安全，關愛生命!
謝謝大家!
小學珍愛生命安全第一演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范?
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們班全體同學向大家發出以下倡議:
一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。
二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球。
三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。
七、學會自護自救，加強自我防范意識，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。
同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!
我的演講完了，謝謝大家!
小學珍愛生命安全第一演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自一年級的魏悅。我演講的題目是《讓安全永駐心中》。
生命對每個人只有一次!我們都應該珍惜這僅有一次的生命，努力使它變得豐富充實、絢麗多彩。有了安全，我們才能有基本的生命、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志、高尚的追求。
所以，我們要時刻警惕生活中存在的危險，讓自己健康快樂的長大。當我們獨自在家的時候，要注意火、電的安全;當我們在上學、放學的路上，要注意交通安全，不要在馬路上追趕、打鬧，過馬路時，先要左右看，在沒有車輛的情況下，才能穿過馬路;當我們出去玩時，不要和陌生人接觸;在學校里不和同學追逐打鬧，站隊時不推搡(sǎng)前面的同學，不做危險的游戲。
生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓我們每個人都珍惜生命，讓安全永駐你我心中!
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學珍愛生命安全第一演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自學前班的丁春曉，今天我演講的題目是《安全第一，快樂生活》。
學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學校里同學們多，地方小，你是否注意過我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學們在教室及門前相互追逐、打鬧，在操場上互相投石子、揚沙子等，都是不安全的，還常出現危險的事情。所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興上學來，平平安安回家去，做一個遵紀守法的好學生。
小學防溺水救護演練活動小結
為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，不斷提高全校師生、家長的安全意識和學校安全工作的實效。6月17日上午大課間，我校結合學校實際，開展了防溺水救護演練活動。
全校師生在教學樓前觀看模擬溺水現場演示，通過情景劇的形式讓學生了解溺水發生后如何進行緊急互救、自救等實踐演練。通過實際演練，對全校學生起到了很大的警醒作用，也切實增強了學生們的安全意識。整個活動中同學們踴躍參與, 在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。防溺水救護演練結束后，老師告知學生此類情況發生后該怎么做，使防溺水知識深入人心。同學們從中學到了防溺水的基本知識和搶救的技能，同時也使學生懂得了游泳時所要牢記的安全事項，從而避免事故的發生。
主任對此次演練活動做了小結，學生們是家庭的根本，民族和國家的希望和未來一定要珍愛生命，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質。，希望同學們通過這次活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。告誡學生雙休日、節假日，放學后和即將到來的暑假更應該防溺水。讓我們行動起來，遠離危險，杜絕悲劇的發生，珍愛生命，預防溺水，健康成長。
此次演練使同學們學到了防溺水的基本知識，在實踐中學會了搶救的技能，填補了學生在防溺水方面求救、互救、自救知識的不足，同時也讓學生懂得了游泳時所要牢記的安全事項，從而避免事故的發生。
