時間：2023-02-16 23:27:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人簡歷樣本，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
個人基本 簡歷 簡歷 編號： 336497102 更新日期： 2006-07-30 00:40:33 無照片 姓 名： XX先生 國 籍： 中國 目前住地： 汕頭 民 族： 漢族 戶 籍 地： 汕頭 身高體重： 178 cm61 kg 婚姻狀況： 未婚 年 齡： 26 歲 求職 意向及工作經歷 人才 類型： 普通 求職 應聘職位： 園林/園藝類：管理人員 、 園林工程/園藝技術：園林施工管理 、 園林工程/園藝技術：營銷 工作年限： 5 職 稱： 初級 求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時 月薪要求： 面議 希望工作地區： 東莞 廣州 工作經歷： 2001.7--2006.6 汕頭市中蔬花卉有限公司 主管 (主要承擔花卉、苗木的引進，栽培管理，組織培養技術攻關及產品推廣等業務)。 教育背景 畢業院校： 潮州農業學校 最高學歷： 大專 畢業日期： 2001-07-01 所學專業： 園林花花卉 第二專業： 植物保護 培訓經歷： 1998.9--2001.7 就讀于廣東省潮州農業學校植物保護專業。
2003.5--2004.9 函授于北京農學院園林花卉專業(在職)。 熟悉園藝品種的引進、育種、篩選、擇優及其市場價值前瞻性有一定的分析、判斷等業務攻克能力。
熟悉掌握栽培技術管理，對常規園藝品種的繁殖方式、田間管理、設施栽培、病蟲害防治等技術環節有豐富的經驗。生產的花卉、苗木生長快速、植株健壯、株型優美，獲得各親老客戶的一致好評與厚愛。
掌握組織培養的整個流程和技術關鍵，尤其對紅掌，蝴蝶蘭、卡特蘭等熱帶蘭的快繁技術有相當的經驗。
對花卉、苗木的采購和推廣業務有一定的經驗。另外，對人事組織管理有豐富的經驗及獨特管理方式。
于2002年參與“紅掌名優新品種組織快繁及栽技術研究”、“名優垂吊花卉組織快繁生產及栽培技術研究”項目的鑒定，鑒定結果主為國內領先及先進水平。二個項目于2004年獲得汕頭市科技進步成果二等獎。
2005年2月，“提高紅掌葉片愈傷組織誘導和植株分化及壯苗率的技術研究”于<<中國農學通報>>第二期。 詳細個人自傳 本人工作認真、熱忱，責任心強，創新意識好，合作精神佳。本著集思廣益，不斷進取為原則。為自己及集體努力工作，為末來創造更多的才富而不楔奮斗。
個人性格特點：自信、樂觀、誠懇、穩重。 轉自：簡歷網
姓名： - 國籍： 中國 無照片
個人簡歷網
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 茂名 身材： 177 cm 60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 銷售代表/推銷員/營銷員/促銷員:專賣店營業員 市場銷售/營銷類 電話營銷 店員/營業員 手機銷售
工作年限： 1 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 隨時 個人工作經歷： 公司名稱： 上海永沛實業有限公司起止年月：2008-03 ～ 2008-06
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 業務員
工作描述： 主要負責開拓新市場，尋找新客源，針對性推銷公司產品．當客戶有意向時與其洽談業務．讓客戶了解和使用公司的產品．
離職原因： 進一步挑戰自己
公司名稱： 廣州市駿寶實業有限公司起止年月：2007-06 ～ 2008-02
公司性質： 民營企業所屬行業：機電設備，電力，動力
擔任職務： 售后維修
工作描述： 主要負責公司產品售后服務工作，上門維修空調，能及時完成公司安排的任務，做到公司放心客戶滿意．
離職原因： 進一步挑戰自己
教育背景
畢業院校： 廣東省水產學校
最高學歷： 中專獲得學位: 制冷 畢業- 2007-07-01
所學專業一： 制冷 所學專業二：
受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業 獲得證書 證書編號
2004-09 2007-07 廣東省水產學校 制冷空調 中專畢業證
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優秀 粵語水平： 優秀
工作能力及其他專長
本人性格開朗，善于與人溝通，能吃苦耐勞；有電腦基礎，熟悉水冷空調的維修；具有1年以上銷售和產品售后服務方面的經驗.對廣州地區熟悉,具備敏銳的市場觸覺和開拓新客戶的能力．有良好的客服意識和團隊合作精神．本人適應能力強,反應靈活.能在較短時間內投入工作．
導語：畢業之后,就意味著要找工作了.但有不少畢業生會為如何制作個人簡歷而煩惱.其實,個人簡歷寫作方法很簡單,為了方便大家,以下提供一份優秀的大學畢業生個人簡歷樣本,...
個人概況:求職意向: ________________
姓 名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________
畢業院校: _______________ 專業: ____________________
電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________
聯系電話: _______________
通信地址: _______________ 郵編: ____________________
教育背景:____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(請依個人情況酌情增減)
主修課程:
________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯系我)
論文情況:
____________________________________________________(注:請注明是否已發表)
英語水平:* 基本技能:聽、說、讀、寫能力
* 標準測試:國家四、六級;toefl;gre.....
計算機水平:編程、操作應用系統、網絡、數據庫......(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況:
________________、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)
實踐與實習:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經歷:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
姓 名： XXX 性 別： 女
年 齡： 24 民 族： 漢族
戶 籍： 江蘇 江陰 婚姻狀況： 未婚
身 高： 158 cm 體 重： 45 kg
身 份 證： 320219198301284521 最高學歷： 本 科
現所在地： 江蘇 南京 畢業院校： 南京中醫藥大學
所學專業： 中醫美容 更新日期： 2006-7-24 20:31:00
個人照片
教育/培訓
2001-2006 南京中醫藥大學 中醫美容專業 2004.4-2004.7 武進市中醫院見習 2005.6-2006.4 江陰市中醫院實習
2001年9月-2006年7月 南京中醫藥大學 中醫學(中醫美容) 本科
2006年4月-2006年5月 南京中醫藥大學中醫美容教研室 高級美容師
工作經驗
南京怡人美容院 2006年4月-2000年6月
公司性質：民營企業 行業類別：美容美發化妝
擔任職位：技術類-美容師
工作描述：在這里我熟悉了美容院的經營管理銷售，學到了美容院的實際按摩手法以及美容院的針灸減肥內容，接受了瑜珈、拉丁舞等的練習，擴展了我的所學，增加了我的見識，拓展了我對社會的認識和了解，這也是一次難得的經歷
技能/專長
語 言 能 力： 英語(熟練);吳語(上海話)(熟練);普通話(優秀)
美 容 技 能： 高級美容師證
技 能 專 長： 具備了中醫藥學基本理論知識和與本專業有關的現代科學技術、現代醫學方面基本知識;受到中醫臨床、醫學美容技能等方面的基本訓練;具有運用中醫辨證論治和醫學美容技能進行臨床診療和醫療美容的基本能力;已取得英語四級證書，能熟練運用英語，能操作計算機;擁有醫學士學位，高級美容師證書。
求職意向
求 職 類 型： 全職/兼職
待 遇 要 求： ￥0元/月(可面議)
希 望 崗 位： 美容學校類-美容老師
技術類-美容講師
技術類-美容導師
希 望 地 區： 江蘇南京 , 江蘇無錫 , 江蘇蘇州
最 快 到 職： 可隨時到職
提 供 住 房： 提供
其他資料
發 展 方 向：
制作簡歷表格是求職者走向職場的第一步,那你知道簡歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家帶來的個人求職簡歷表格模板，相信對你會有幫助的。
個人求職簡歷表格模板(一)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國個人照片目前所在地：江西民族：漢族戶口所在地：江西身材：168 cm 64 kg婚姻狀況：已婚年齡：37 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職 應聘職位：市場銷售/營銷類:區域經理 農林漁牧類 銷售經理 工作年限：16職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：1500--XX希望工作地區：江西 湖南個人工作經歷：1992-1997 在湖南湘中地區飼料廠（獨資企業）歷任技術員、飼料配方師、業務經理、廠長助理等職務。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經營廠長職務。
XX-XX 經營孵禽場，雞、鴨規模養殖及豬禽魚飼料獸藥經銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負責片區技術經理。
XX-至今 承包經營瑤湖祖代種豬場?！〗逃尘爱厴I院校：中國農函大最高學歷：大專畢業-1992-02-01所學專業一：畜禽飼養管理所學專業二：受教育培訓經歷：1992.2 中國農大 畜禽飼養管理 畢業證
1993 四川某專利技術研究所 孵禽及飼料配方 語言能力外語：英語 一般國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長 本人經過長期的工作實踐和廣泛的經驗交流，掌握了較為豐富的豬禽魚病臨床診治技術和營銷管理經驗，在飼料獸藥銷售方面的市場現狀及營銷策略有獨到的個人見解，多次成功組織策劃飼料或獸藥的營銷活動，具有良好的市場開發和團隊建設的運營能力。
工作地點要求：江西、湖南或公司調遣 詳細個人自傳有激烈競爭，市場就更大有文章可做。思想決定觀念，觀念決定態度，態度決定行動，行動決定成敗。謙和做人，激情創業，胸懷天下得天下。以資源為資本，視閱歷為財富。期待有意向的公司提供相關崗位共同發展。 個人求職簡歷表格模板(二)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國無照片
第一目前所在地：廣州民族：瑤族戶口所在地：湖南身材：170 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：26 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職 應聘職位：工業/工廠類:生產管理 工作年限：7職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區：廣州個人工作經歷：公司名稱：佛山霸菱磁電有限公司起止年月：XX-11 ～公司性質：所屬行業：擔任職務：燒結車間主管工作描述：主要產品：永磁濕壓鐵（磁瓦、方塊、圓餅）、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負責車間的人員安排、調動及根據公司的生產計劃合理的安排生產，對生產系統建立有效的統計機制和數據統計處理, 根據統計報告, 分析生產中的問題, 制定改進計劃, 落實改進方案；處理好車間的各項工作。離職原因：公司名稱：江門市粉末冶金廠起止年月：XX-10 ～ XX-11公司性質：所屬行業：擔任職務：工作描述：主要產品：永磁濕壓鐵氧體（磁瓦、方塊、圓餅等）
工作描述：
1.XX年10月至XX年3月
技術員 主要負責對產品的工藝流程及作業指導書制定，對產品發生的質量事故進行原因分析并跟進及改善的實施效果；
2.XX年4月至XX年10月
主任助理 主要協助主任處理車間的各項工作，發現問題及時匯報。離職原因： 教育背景畢業院校：湖南勞動人事學校最高學歷：中專畢業-XX-06-01所學專業一：旅游管理所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）?！I獲得證書證書編號1995-091998-06湖南省汝城縣盈洞中學初中畢業證1998-09XX-06湖南勞動人事學校旅游管理中專畢業證 語言能力外語：英語 一般國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長
本人接受新事物能力強，工作積極，責任心強，真誠+勤奮＋細心＋負責的工作態度，良好的人際關系及協調能力，思維敏捷,有較強的應變能力和邏輯思維能力?！≡敿殏€人自傳月薪：XX元以上
個人求職簡歷表格模板(三)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：江西身材：176 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職 應聘職位：市場銷售/營銷類:區域經理 農林漁牧類 銷售經理
工作年限：1職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區：廣東省個人工作經歷：1992-1997 在湖南湘中地區飼料廠（獨資企業）歷任技術員、飼料配方師、業務經理、廠長助理等職務。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經營廠長職務。
XX-XX 經營孵禽場，雞、鴨規模養殖及豬禽魚飼料獸藥經銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負責片區技術經理。
XX-至今 承包經營瑤湖祖代種豬場。 教育背景畢業院校：吉林工商學院最高學歷：大專畢業-XX-07-01所學專業一：生物技術及應用所學專業二：受教育培訓經歷：XX－XX 吉林工商學院 生物工程
XX.09
獲得學校二等獎學金
XX.10
獲得優秀學生會干部（外聯部）
XX.04
獲得東北師范大學物流經理/助理職稱
XX.09
獲得校優秀實習生 語言能力外語：英語 一般國語水平：優秀粵語水平：一般 工作能力及其他專長基本技能：
英語能力：有一定的口語表達能力。英語三級。
計算機能力：
1.能熟練運用OFFICE辦公軟件，并能熟練應用多媒體進行教學。
2.已掌握CAI課件制作技術和PHOTOSHOP圖片處理技術的基本要領。
普通話能力：二級乙等，甲等在考。
駕駛執照：XX年4月取得C型執照，能駕駛小汽車。 詳細個人自傳
我信奉的理念是--苦盡甘來，希望通過不懈的努力，自我升級，在將來的工作領域中有一番大的作為，早日實現自我價值。對事物有敏銳的洞察力，能很好的與人溝通，具有團隊合作精神，對負責的工作會付出全部的熱情和精力，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標完成，喜歡挑戰，能在較短時間內適應高壓的工作。誠實守信，積極樂觀，語言表達能力強，善于溝通，個性堅韌，勇于挑戰。
很高興您能關注我，相信我，具有很強的實踐能力和業務素質。請給我一個機會，你會發現我說的都是真的。
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最新求職簡歷表格(一)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：173 cm 65 kg婚姻狀況：未婚年齡：27 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職 應聘職位：銷售經理/主管:銷售 市場銷售/營銷類 銷售 醫院/醫療/護理/美容保健類 銷售工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：XX--3500希望工作地區：廣州個人工作經歷：公司名稱：廣州市普澳爾生物科技有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-02公司性質：私營企業所屬行業：化學化工，生物制品擔任職務：華北區銷售工作描述：主要產品是微生物診斷試劑盒，銷售對象為各地的疾控中心，出入出境檢驗檢疫局，質量技術監督管理局，農產品質量檢測中心等檢測機構。在此期間對《微生物學》、《生物化學》、《分子生物學》，PCR的應用作了一次粗略的自學。離職原因：公司名稱：廣州誠致醫藥營銷中心起止年月：XX-07 ～ XX-07公司性質：私營企業所屬行業：擔任職務：區域招商經理工作描述：全面負責招商各方面的的工作,熟悉招商流程并對招商技巧靈活運用。主要負責黑龍江、河南、福建、廣東(otc)、廣西、云南各省的招商。離職原因：公司名稱：匯仁集團起止年月：XX-02 ～ XX-06公司性質：所屬行業：擔任職務：工作描述：在實習期間分別在匯仁制造事業部、匯仁堂大藥房、匯仁醫藥、匯仁堂大藥房等部門實習，掌握了制藥生產流程、工藝設計、質量檢測及生產質量標準的制訂、醫藥采購、純銷、倉庫管理以及藥房的購銷技巧知識。離職原因： 教育背景畢業院校：廣州中醫藥大學最高學歷：本科畢業-XX-06-01所學專業一：制藥工程所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專 業獲得證書證書編號XX-09XX-07廣州中醫藥大學制藥工程畢業證0230020 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：良好 工作能力及其他專長 大學英語四級，良好的英語讀寫聽說能力。
普通話,粵語流利,良好的表達溝通能力。
熟悉Windows，能夠熟練操作Office軟件，熟悉互聯網的應用，能夠有效利用互聯網資源，并對其整理應用。 詳細個人自傳1、能勝任銷售類崗位。
2、具有很強的自學能力、信息收集整理能力、解決問題時的逆向思維能力、換位思考能力、總結能力，靈活處理應急問題。
3、具有很強烈的愿望是不斷學習，提高個人素質。
4、較強的職業質素并勇于接受份外之事。
月薪要求XX元以上(保險勿擾) 最新求職簡歷表格(二)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：黎族戶口所在地：湖北身材：177 cm 62 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：應屆畢業生 應聘職位：工程造價師/預結算:工程造價 房地產開發/策劃經理/主管 房地產策劃 建筑/房地產/物業管理類工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--XX希望工作地區：廣州 珠海個人工作經歷：公司名稱：山河集團起止年月：XX-03 ～ XX-06公司性質：私營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：施工員兼現場預算工作描述：擔任施工員，并兼做預算員，負責施工現場的總體布署、總平面布置，努力完成了公司下達的任務，熟悉工地運作、施工、放線等各項工程管理。離職原因：公司名稱：咸寧學院起止年月：XX-06 ～ XX-10公司性質：其它所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：實習工作描述：參與咸寧學院醫學實驗樓的土建預算和水電安裝預算助理離職原因：公司名稱：咸寧學院起止年月：XX-12 ～ XX-05公司性質：其它所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：兼職工作描述：參與咸寧學院數字動畫校園測量工作，主要負責用全站儀進行定點測量和碎步測量，并用其測量數據進行AUTOCAD成圖。離職原因： 教育背景畢業院校：咸寧學院最高學歷：本科獲得學位: 管理學學士畢業-XX-06-01所學專業一：土地資源管理所學專業二：工程管理受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）?！I獲得證書證書編號XX-09XX-06咸寧學院土地資源管理1 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長
熟練使用AUTOCAD繪圖軟件及word文字處理、Excel電子表格系列辦公軟件及Internet應用，并能將這些軟件運用到預結算的算量中。相信自己的所學能勝任工程造價及房地產方面的工作. 詳細個人自傳 思想上積極要求上進，學習勤奮刻苦，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實， 工作認真負責.善于創新.敢于迎接挑戰，敢于承擔責任，有較強的精力投入工作。富有工作激情.樂業敬業，強調團隊合作精神。 最新求職簡歷表格(三)個人基本簡歷
姓名：Kim國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：肇慶身材：158 cm 55 kg婚姻狀況：未婚年齡：22 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：應屆畢業生 應聘職位：建筑/房地產/物業管理類:銷售助理 估價師 建筑/房地產/物業管理類 資料員 文秘/文員 電話銷售工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1000--1500希望工作地區：廣州 肇慶 佛山個人工作經歷：XX年國慶 康佳電視促銷員 兼職
06.3～06.5
金地荔湖城 兼職 板房解說員
06.7～06.8
世為服飾 暑期工
07.9～07.11
半山溪谷E墅 樓盤銷售推廣 派單員 教育背景畢業院校：廣州航海高等?？茖W校最高學歷：大專畢業-XX-07-01所學專業一：房地產經營與估價所學專業二：受教育培訓經歷：XX年9月～XX年7月 肇慶鼎湖中學 高中
XX年9月～XX年7月 廣州航海高等?？茖W校 房地產經營與估價 大?！≌Z言能力外語：英語 一般國語水平：優秀粵語水平：精通 工作能力及其他專長本人獲得了英語2級證書 房地產經紀協理證書
對于房地產這一行，本人真的真的非常有興趣，平時在學校時也會和同學討論本專業方面的問題，提出自己見解的同時，我也自我增值了一翻!雖然我是應屆畢業生,經驗很少.但是我會用我的熱情和信心去對待每一個挑戰的. 詳細個人自傳本人喜歡打羽毛球,,喜歡看書!有較強的團隊合作精神、組織和溝通能力，能很快與同伴融洽相處下來； 性格開朗；喜歡交朋友，對朋友真誠有禮貌；愛好廣泛，喜歡實踐，做事主動有熱情； 工作有條理，細心 不虎頭蛇尾；對人對事有責任心；愿意發揮自身價值。把學到的東西融會貫通，運用到不同的行業當中去，積極對待工作，爭取一年比一年進步。 個人聯系方式 xuexila.com看過“最新求職簡歷表格”的人還看了：1.最新求職簡歷表格
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1、請你自我介紹一下你自己，
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有，其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業才會相信。企業很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”。企業喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優點是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上。
樂于助人和關心他人、適應能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經過一到兩年的培訓及項目實戰，加上實習工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
3、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢。他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：“我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多
回答樣本二：我受過系統的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓。而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據我的情況和市場標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字。最好給出一個具體的數字，這樣表明你已經對當今的人才市場作了調查，知道像自己這樣學歷的雇員有什么樣的價值。
4、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班。只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班。我現在單身，沒有任何家庭大學生個人簡歷網提供）負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班
5、說說你最大的缺點？
回答提示：這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經岌芨可危了。 企業喜歡求職者從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分。企業喜歡聰明的求職者。
6、在五年的時間內，你的職業規劃？
回答提示：這是每一個應聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到。比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經建立了專門的技術途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產品銷售部經理，生產部經理等一些與你的專業有相關背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進取心的應聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的回答應該是“我準備在技術領域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發展”。
7、你朋友對你的評價？
回答提示：想從側面了解一下你的性格及與人相處的問題。
五年以上企業市場推廣部門工作經驗，從一名文案策劃到推廣宣傳主管，對市場推廣宣傳工作中的國內外展會、中英網站、軟硬廣告、公關活動策劃、電子營銷、廣告協作乃至平面設計都有相當的經驗與心得。希望能繼續在品牌宣傳推廣領域內與企業共發展。同時善于和人溝通，語言表達能力強，有較強的敬業精神，具有較強的學習能力和洞察力。
【范例二】
三年以上大型企業管理工作經驗。能制定公司的戰略計劃及管理制度，并且能有效的解決突發事件，確保公司正常運營。
為人誠實、穩重，工作積極主動、責任心強，具備優秀的分析、解決問題能力和自學能力，善于與人溝通，富有團隊精神、奉獻精神、創新精神。
【范例三】
1.為人開朗豁達，較強的溝通能力;在工作上有拼搏精神，注重團隊合作。
2.有良好的英語撰寫能力及流利的口語對話。
3.兩年以上外資企業市場部經驗，可以出色的完成全年促銷方案，能控制每一項活動規劃、執行、結案。最終使公司銷售額有所提高。
【范例四】
海外學習經歷，掌握了一定的市場營銷理論知識，具備國際貿易實務、廣告學、消費者行為學、市場調查與預測的理論知識。五年以上快消行業工作經驗。熟知快消市場動態，并且能幫助企業開拓新品牌、新產品，完成銷量。
為人積極進取，能吃苦耐勞，有一定的創新能力及團隊合作精神。
【范例五】
知識是資本，實踐是基礎。本人性格開朗大方，待人熱情真誠，有較強的溝通能力;對待工作細致認真，有責任心，有較強的團隊合作精神;做事有計劃性，學習能力較強，具備較強管理協調能力;能夠應對巨大的工作壓力和挑戰。
【范例六】
本人熱愛學習，經常在業余時間給自己的職業充電。有較強的交際能力和組織管理能力。具有大企業從事銷售和市場管理工作的經驗;對產品推廣、市場維護、渠道開發、經銷商管理、團隊建設等都有獨到的見解。為人誠懇，做事認真負責，對工作有無限的激情，能夠獨立完成包括商業調查評估分析等大型市場推廣項目的策劃和實施能力。相信在未來的工作里，本著一顆熱誠的的心，誠實苦干的工作風格，一定可以實現自身在工作崗位上的價值。
【范例七】
本人畢業于營銷與策劃專業，十年以上市場活動管理經驗，5年多人員管理經驗。 在市場宣傳策劃方面有豐富的經驗，熟悉各種品牌推廣方式和市場活動的組織規劃和執行，善于整合利用各種內外部資源來協助公司業務發展。性格開朗主動，興趣廣泛，對工作和生活充滿熱情，善于在工作中學習。
【范例八】
本人性格內外兼修。時而好動時而安靜,生活中嚴格要求自己,思想上積極進取.通過大學的學習，掌握了基本的專業知識，學會了較好的與人相處。本人理解能力，動手能力強，好學上進，團隊精神、組織紀律性強，對工作充滿激情并對本職工作盡心盡責，能吃苦耐勞。 尤其熱愛市場營銷工作，有責任心、有條理;具有一定的通信專業知識及it專業知識，能熟練運用電腦，有良好的文字表達能力;熟練操作word、excel等;頭腦靈活，有較強的語言表達能力和溝通能力、有親和力、較好的學習能力、較高的誠信度和責任感、較好的團隊合作精神、自律性以及吃苦耐勞精神等具有很強的親和力，善于與客戶建立良好的業務關系 ;有志于中國營銷行業的銷售及客戶服務工作;相貌端正，并有清晰的普通話表達能力 ;有刻苦勤勞的實干作風 ; 有良好的服務意識;責任心強。保持持續不斷的學習能力、善于思考，能夠把握事物的本質、關注團隊，關注上、下游，有包容的心態、清晰的目標意識，并能在事前做好充分的準備工作、理解能力強，并能準確地表達、有自我反省的能力、抗壓性好、普通話標準。我想人才對于企業是最稀缺的資源，而要成為對企業有用的人，其前提是應該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠實、忠誠、積極向上的基本素質。在我的同齡人中，我堅信以上幾點是完全具備的!所以如貴公司不棄，我將會在自己的崗位上腳踏實地，努力工作，用最好的成績證明自己，體現自己的自身價值，為貴公司的繁榮強大盡我的綿薄之力!
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【關鍵詞】項目導向 大學生創業 實踐能力
【中圖分類號】g622.0 【文獻標識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-02
1 項目導向教學模式概述
項目導向教學模式是學生在教師的指導下,親自處理一個具體項目的全過程,在項目實施過程中學習掌握授課計劃規定的教學內容,是以項目為主線、教師為主導、學生為主體的教學模式。首先要選擇一個具體的項目,即要在一定時間里,在經濟可行的范圍內滿足預定質量水平的一項一次性任務,該項目具有明確的目標、具體的開始時間和結束時間。教師要設計和組織學生真實地參加項目選擇、可行性分析、實施管理和后續評價的全過程,在項目實施過程中完成教學任務。
項目導向教學模式不再把教師掌握的現成知識技能傳授給學生作為教學目標,改變傳統的“填鴨式”的學生被動學習方式,創造了學生主動參與、團隊協作、探索創新的新格局。項目導向教學要求每個學生都參與具體的項目實踐活動,不關注最終結果而是跟蹤掌握項目實施全過程。學生在項目實施過程中將所學的理論知識自覺應用,遇到難題可查閱文獻資料、團隊討論、請教教師,從而培養了學生的團隊協作、自學創新、溝通交流等能力。wWW.133229.cOm
2 大學生創業管理課程的實施過程
大學生創業管理的教學工作涉及到諸多學科領域,如管理學、市場營銷學、會計學、統計學、生產運作管理等,如果在教學過程中單獨講授,學生不能把創業管理的原理和技能融會貫通,對創業管理的工作過程也難有清晰的認識。因此,在教學組織實施時,筆者將教學過程與項目實施過程統一,將以教師為主的“講”向以學生為中心的“導”轉變。學習伊始,筆者布置了一個綜合性任務——團隊撰寫一份創業計劃書,使學生在社會實踐中提高職業技能,在解決問題的過程中學習創新,貫徹“做中學,學中做,邊做邊學”的教學理念。由于大學生創業管理是一門綜合應用型課程,涉及的學科較多,在實施項目過程中要穿插相關學科的知識,如組建創業團隊時,要同時應用人力資源管理、組織行為學的學科知識;校園模擬招聘中要穿插運用人力資源管理、交際禮儀知識;撰寫創業計劃書,要綜合運用市場營銷學、會計學、大學語文等知識,等等。
2.1 布置任務,明確目標
1)班級全體學生自由挑選,以2-5人組建一個創業團隊(不超過8個組),并推選一位組織管理能力較強的學生擔任組長,各成員分工協作、服從組長領導;剩余未能編入創業團隊的學生要制作個人簡歷,準備參加校園模擬招聘會。
2)創業團隊利用周末課余時間,進行市場調研,設計、發放和回收調查問卷,對調查數據分析整理,從中挖掘創業機會。
3)創業團隊對創業機會進行可行性研究,通過查閱文獻資料、請教專業老師,找出科學可行的商業模式。
4)團隊撰寫創業計劃書,內容應包括:項目概況,項目名稱、經營范圍、注冊資本、市場定位;核心團隊,對每個核心團隊成員在技術、運營或管理方面的經驗和成功經歷介紹;行業狀況,對行業狀況、政策影響以及主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析;市場前景,對市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析;產品與服務,對公司主要的產品和系列服務進行一一描述;業務開展預測,對目前產品研發、生產、銷售進度、市場占有率、渠道輻射、銷量進行描述;財務分析,創業項目的投資和回收期限、營業收入情況,把未來3-5年,直到投資退出年份的都描述清楚;融資計劃,未來階段性的發展需要投入多少資金,融資金額、參股比例、融資期限、退出方式等。
創業計劃書用a4紙一式兩份打印裝訂,一份上交評閱,一份各組保存備用;電子版創業計劃書的具體格式和內容發到各小組。
5)各創業項目推介與答辯。各小組根據創業計劃書的內容制作ppt課件,選派一名代表上講臺推介本組的創業項目,對評委的提問進行答辯,評委根據創業計劃書、項目推介和答辯情況對個小組打分。
2.2 組織實施,追蹤控制
2.2.1 校園模擬招聘
各創業團隊只有2-5人,要實施撰寫創業計劃書的全過程人手可能不夠,所以可以通過校園模擬招聘的形式來解決。8個創業小組就是8個用人單位,小組長是用人單位的法人代表,小組其余成員為人事考官;未能入選到創業團隊的學生要制作個人簡歷,根據個人專長和用人單位崗位需求參加校園模擬招聘會。
各小組組長(法人代表)的職責是制定人員需求計劃,包括部門崗位設置、各崗位人員數量,以書面形式下達給本組人事考官;小組人事考官的職責是根據組長意見確定具體的工種、人數、崗位任職具體要求、薪金福利待遇等,以書面形式張榜公布。應聘求職者的職責是制作個人簡歷,包括本人信息、教育背景、應聘崗位、專業特長、薪金要求、聯系方式等,求職簡歷可打印或手寫,要大方美觀突出個性。
招聘會現場,法人代表、人事考官和應聘者的衣著要求符合各自的職業和身份,嚴禁衣衫不整、濃妝艷抹等。招聘流程完全模擬真實的企業招聘,最終錄用人員由各小組集體研究決定,充實到本創業團隊中。
2.2.2 設計調查問卷
創業是發現市場需求,尋找市場機會,市場機遇的出現和捕捉,離不開對市場信息的把握和處理。發現創業機會的關鍵點是深入市場進行調研,要了解市場供求狀況、變化趨勢,考察顧客需求是否得到滿足,注意觀察競爭對手的長處與不足等。撰寫創業計劃書前,必須進行市場調查,指導學生設計調查方案:確定調查目的、確定調查對象和調查單位、擬訂調查提綱、確定調查時間、編制調查的組織計劃;為了節省費用,提示學生把調查問卷發到網絡上。經過1周的調查問卷,指導學生應用統計軟件(如spss)對原始數據進行加工
2.2.3 撰寫創業計劃書
由于大部分同學都沒接觸過創業計劃書,在正式撰寫之前須穿插一些必要的理論知識,講授創業計劃書的內容、格式和注意問題,并給每組一個電子版的樣本。在這個階段學生最容易出現問題,如財務分析數據相互矛盾、市場預測過于樂觀、缺乏核心競爭力等,所以教師需要個別指導,為各小組提供咨詢服務。
2.3 答辯點評,歸納總結
經過2個月的努力,各小組都提交了自己的創業計劃書,為了客觀評價其質量和可行性,課程教學特意安排了創業計劃書答辯環節(每組不超過15分鐘):小組根據本組的創業計劃書,提取其中的精華內容和亮點,制作成幻燈片,要求采用超級鏈節、自定義動畫放映效果,做到圖文并茂;推選1位成員代表本組簡單介紹項目情況、發展前景、財務分析、資源配置等;評委對其創業計劃書簡單點評,然后由評委和同學提問,小組代表進行答辯,評委打分確定各小組成績和名次;教師指出存在的問題和改進建議,總結理論知識;最后,各小組根據答辯情況和評委建議進行修正創業計劃書。
3 應用后課程取得的效果
在課程建設中積極實踐項目導向教學模式,既為教師提供更多的企業實踐機會,更能在項目實施中鍛煉學生技能,提高了職業素養;用人單位對實施項目教學的培養模式普遍認可,反映學生在學校所學的技能與企業實際要求比較貼近,工作起來上手快。
3.1“小本創業”蔚然成風
大部分學生對創業管理課程比較感興趣,但不愿意聽空洞的理論知識,因此筆者鼓勵學生可以先“小本創業”,小生意大學問。班級有學生從義烏小商品城批量買進特色襪子,然后在淘寶網上零售,生意興隆;由于我院地處郊區交通不便,有學生組織節假日包車回家、包車旅游,從中賺取手續費;有學生利用人緣關系快遞、代訂書報業務,賺取差價收入;有學生在學院食堂承包攤位,銷售風味美食;有學生周末到世紀聯華、太平洋百貨等大賣場兼職銷售,積累營銷經驗,走工學結合之路……
3.2 以創業帶動就業
據統計,我院2010屆畢業生中約有5%的學生選擇了自主創業。以07建經管3班為例,該班有3名同學大三頂崗實習期間就開始了創業,還解決了本班2位同學的就業問題:1名同學利用熟悉數碼產品的優勢,在家人資助下創辦了一家數碼產品銷售店,最高峰日營業毛利高達30000元;1名同學從基層做起,現全面接管家族企業,企業發展勢頭良好;1名同學在父親的公司上班,主管市場營銷和國際貿易,產品遠銷歐美國家,已成長為公司高管。
3.3 創業實現個人價值
筆者接觸過1名學生,學習成績平平甚至掛科,對學習失去信心,但腦袋靈活動手能力強愛“折騰”,對于這部分學生進行合理的引導,鼓勵他們創業創新,學習不是實現個人價值的唯一途徑,生意做好了也能證明個人價值。后來發揮渠道優勢在淘寶網上銷售各類襪子,由于為人誠信、產品質量好、發貨及時、價格公道,該學生的網店生意非常好,每月的凈收入超過生活費用,并表示頂崗實習期間將繼續擴大網店規模,把生意做大。
3.4 學習是件快樂的事
學生普遍反映,《大學生創業管理》課程不會枯燥無味和空洞說教,學生的參與度、主動性明顯提升,就連想打瞌睡的同學幾乎找不到睡覺的機會,小組成員群策群力共同完成既定任務很有成就感和集體榮譽感,如創業計劃書的質量和答辯成績事關全組成員的成績。另外,在小組內各成員分工協作,既能發揮自己的專長又能學習他人的長處,學習如何協調人際關系、如何分析解決問題,學習了書本以外的為人處事技巧。
4 項目導向教學模式應注意的幾個問題
首先,明確課程的項目實施過程。課程建設要充分聽取企業單位對課程的建議要求,靈活調整實踐教學的側重點,培養學生嚴謹的職業素養和誠信的職業道德。當然,完整工作過程的項目教學對教師提出了更高要求,要求教師在具有良好的專業知識同時,還要有較高水平的實踐操作能力、項目指導能力和良好的教學組織能力。在學生獨立完成項目前,教師要作好組織和啟發式的引導,注重培養學生的創新能力,并保證同學們在探究過程中完成任務并達到項目的要求。
其次,協助學生組建項目的活動團體。單一簡單的項目,每個學生都能獨立完成,而對于涉及知識面較廣、難度較大的綜合項目,則需分組協作完成,學生可根據自己的特長和愛好,模擬扮演項目中的不同角色。為了保證學生全面獲取知識、全方位鍛煉操作技能,在實踐中還要強調團隊協作、角色互換。各小組的組長人員很關鍵,小組長要有一定的組織才能和領導魄力,協調解決組內成員可能發生的沖突,有奉獻精神和顧全大局的觀念。
最后,項目完成后總結與評價很重要。第一是學生總結,“做中學”就是要求學生學會總結,在項目實施過程中學生邊實踐、邊總結,任務完成后項目組形成一個總結報告和自我評價;第二是教師要全程總結強調典型問題,及時糾正偏差,課程結束后總結評價教學效果,為下一輪教學積累經驗。
參考文獻
【論文摘要】針對自然科學期刊專家審稿酬金問題進行問卷調查，在此基礎上分析了現行酬金發放方式的弊端，提出以尊重審稿專家學術勞動為前提，取消審稿酬金，在刊物總目錄后參與審稿的專家致謝或贈閱刊物的感謝方式。該方法不僅緩解了編輯部的財務窘境，又向專家辛苦付出致以精神的慰問。
同行評審制度在國外已有三百多年的歷史，在我國也有二百多年的歷史，它是現代國際學術期刊出版中的一個重要質量控制機制。雖然國內出版界對同行評審在提升學術期刊質量中的作用有爭議，但是國內多數科技期刊己經建立起了同行評審制度，專家評審成為審稿鏈中的重要一環已是不爭的事實。正如許文深、陳俊等指出的“同行專家審稿市”三審制“中決定稿件能否采用的關鍵一環"，同行參與到期刊的編輯工作中來，對文章的學術性是有力的保障，也彌補了科技期刊拘于編輯忍受和專業的不足，可以說同行專家對科技期刊的發展和進步功不可沒。作為回報編輯部向審稿專家支付數額不等的審稿酬金，為調查審稿酬金發放情況，筆者通過向編輯部發送電子函件和利用編輯培訓間隙向其它編輯發送調查表等途徑來收集資料，針對外審比例，審稿酬金標準，是否向作者收取審稿費，審稿專家對酬金的滿意程度等問題進行分析研究，共收集到有效調查數據61份，以此為樣本對相關問題進行探討，以求拋磚引玉。
1數據信息
1. 1是否收取審稿費不同期刊對這項費用的名稱不同，有的叫注冊費，評審費，處理費和手續費等，共有54種期刊設立，每篇論文審稿費50-300元不等，平均每篇89元，表現出校內與校外作者，中文稿與英文稿標準不同。不收取審稿費的7家期刊，全部為高校學報。
1. 2送審文章數及比例不同期刊因為刊期和印張數的區別，導致發文量相差巨人，相應的送審數也不具有可比性。故筆者認為送審比例即(外審文章數與刊發文章數的比值)更能反映期刊的送審情況。調查中送審比例最高的是2. 3，最低為1. 19，平均為1. 54，作者發現收取審稿費的期刊送審比例略高于不收審稿費的期刊。
1. 3審稿酬金發放標準國家對審稿酬金沒有統一標準，各編輯部一般參照同類期刊，并考慮本刊以往標準保持不變或略有上調。在調查樣本中，61種期刊全部向審稿專家支付審稿酬金，標準為每篇20-100元，其中每篇40-50元的期刊占樣本的93. 4%，只有13. 1%的期刊近三年上調了審稿酬金標準，上調額度均為10元。也有約10%的專家主動表示不收酬金，免費審稿。
1. 4審稿專家對酬金的滿意度被調查的期刊均未專門做此類的調查，對于“你認為審稿酬金標準是否滿意’，的問題中，有37位編輯作答，其中選擇基本滿意的14位，選酬金偏低的19位，選酬金很低的4位。
2現行審稿目金制度的異端
2. 1付費標準不能體現勞動價值
眾所周知，科技期刊希望同行評審專家能夠幫助編輯把住稿件的科技關，所以評審專家通常是該領域的學術帶頭人，審閱科技文章需要對題目、摘要、學術性(包括創新性、科學性、實用性)、結論、名詞術語、計量單位、參考文獻等逐項作出評價，最后對全文有一個總評價。理工科是專業劃分非常細，失之毫厘則謬以千里，審稿專家為保證審稿的質量，勢必仔細閱讀全文，查閱大量的參考文獻，對文中的推導、演算過程進行復核，認真做完這些工作，至少需要4小時，墓前一位教授在本校講課的課時費不低于50元/小時，至于被外聘演講或報告，勞酬比課時費高許多，所以40-50元作為給專家的審稿報酬是極不合理的，甚至不能稱其為勞動報酬，因為它與付出的勞動太不相稱，不能體現勞動價值。 2. 2審稿費是科技期刊不輕的負擔
學術期刊由于它特殊的創刊背景，生存環境、以及服務對象，造成了期刊在推動國家學術進步的同時，遠離市場運行機制，入不敷出，需要主辦單位全額補貼或部分補貼，每一項開支都要經過精心計算。以一年六期，每期發文30篇，審稿數為發文數的1. 5倍，審稿費100元計算，全年支付審稿費2. 7萬元(郵費不計算在內)，如果是月刊該項開支更高，許多學者提出科技期刊應增加發行頻率，盡快報道科研信息，審稿酬金勢必更多。自然科學期刊都是財務補貼單位，每年數萬元的審稿酬金是一項主要開支。同時因為考慮審稿費的問題，使得編輯在送審稿件的時候有所顧忌，每個編輯部在用文數和送審數間有一個基本的比例，除了考慮專家庫的人數外，重要的原因就是審稿費的問題，可見審稿費一方面使編輯部本不寬裕的經費更加緊張，制約專家審稿制度優勢的發揮，不利于提高期刊的學術水平。
2. 3審稿費制度不利于編輯與審稿專家的溝通
編輯部請審稿專家審稿，然后付審稿費，貌似一項勞動與報酬的經典關系，兩訖了，其實不然，審稿專家布什正審稿費的打工者而是編輯工作的參與者，事情來身高的不是雇來打工的，筆者認為這種付費方式不利于編輯與審稿專家的感情交流，也導致部分編輯認為付過審稿費就與專家兩清了，從而不重視與專家的情感交流，導致專家審稿熱情不高，產生托審或拘審，這種現象不利于充分發揮專家審稿的學術優勢，提高刊物的學術水平。
3建議
3. 1取消審稿酬金
酬金作為專家的勞動報酬，與其所付出的勞動極不相稱，已經失去了作為報酬的存在價值，大多數專家在明知道酬金寥寥，卻仍然及時認真地審閱文章，是其對學術的執著和學科發展的無私奉獻，所以是否有這幾十元錢已不是專家是否審稿，如何審稿的主要原因，但是對于期刊編輯部，每年發放數萬元的審稿酬金卻是個不容忽視的開支，尤其是財務狀況捉襟見肘的期刊，這項開支更不可小窺。專家不在乎，期刊社很在乎，故作者認為取消為好。
3. 2向審稿專家致以精神上的慰問
按照慣例，期刊在年末會刊發全年總目錄，筆者建議仿效此法，期刊可在總目錄后列出全年審稿專家的姓名及審稿篇數，并對他們的學術奉獻行為表示感謝，此法不僅是對專家為期刊付出勞動的肯定，也是對其學術地位的肯定，畢竟審稿專家都是該研究領域的杰出代表，曾經看到一些專家的個人簡歷中提到某某期刊的審稿人，其在學術領域的認同度可見一斑。
1.教學檔案形成的全面系統性。不僅包括教師自身形成的材料，如教學日歷、教案、教學任務書、獎狀等，而且包括由此產生的一系列資料，如學生的聽課記錄、教學評估、研究結果等。要將這些教學檔案資料進行科學整理、分類、歸檔、標示和管理，是一項非常艱巨的系統工程。
2.教學檔案收集的全程動態性。教學檔案資料是圍繞教學任務而產生的，如教學日歷、教案、教學任務書、聽課記錄、學生對教師的反映、科研論文等，這些都是教師在教學活動中每一個環節的真實記錄。建立教學檔案就必須全程跟蹤，動向收集。
3.教學檔案整理的學科專業性。除了學生工作有一定的共性外，學校教學檔案的專業性都比較強，在人才培養過程中，需要按照不同的專業特色實施教學，各種教學活動存在很大的差異性，因此，不同學校的教學檔案的整理具有很強的學科專業特性。
4.教學檔案載體的形式多樣性。各個學校教學活動的形式多種多樣，有課堂教學、課外教學、課內實驗、校內實訓、校外實習、野外考查、社會調研等。不同的教學活動所產生的原始材料的形式也是多樣的，有紙質材料、照片、光盤、標本、樣本等，這種多樣性檔案原始材料，可以真實確切地反映多樣性教學活動的面貌，更能體現檔案的作用和價值。
二、學校教學檔案的歸檔范圍
1.上級機關和本學校的有關收發文，包括上級部門文件、學校下發文件和業務主管部門文件等。
2.人才培養、教學計劃、教學大綱、教學日歷、教學文件、教材、畢業論文、畢業設計任務書、開題報告、多媒體課件、學術交流、特殊報告、研究生入學復試試卷、面試記錄等。
3.實驗報告、實習筆記、學生選課、參加各種國家考試報名的相關材料、教師停調課申請、學生試卷等。
4.學籍檔案、學生花名冊、學生課表、學生原始成績單、教師任課一覽表、學科申報材料、學位點申報材料、教材使用情況記錄、專業建設、申報新專業的有關材料、典型教案、試講記錄、聽課記錄等。
5.各種教學獎勵申報材料、學科建設、專業建設、教學評估材料、科學研究立項、科研報告、成果鑒定等。
三、加強學校教學檔案管理工作的措施
1.加大重視力度，強化檔案管理意識。學校教學檔案管理工作是高校重要的基礎性工作，各學校要積極宣傳，認真學習國家有關檔案法規，不斷增強檔案意識。首先，各學校相關領導應高度重視教學檔案的建設，把教學檔案工作納入學校教學工作計劃，加大投入，改善教學檔案保管條件，及時研究和解決教學檔案工作中存在的問題；其次，負責教學檔案管理工作的專兼職檔案人員，要認真做好本部門文件材料收集、整理、立卷、歸檔工作，并保證案卷質量，把教學檔案管理和建設工作落實在平時的教學管理工作之中，提高教學檔案管理水平；再次，教職員工要積極了解有關教學檔案的各方面知識，強化檔案意識，做好教學檔案的建立和利用，為教學管理服務打下良好的思想意識基礎。
2.從德能勤績四個方面，規范教學檔案內容。建立學校教師教學檔案應該是有選擇性的，學校教師考核辦法規定，聘請、任命教師必須從德、能、勤、績四個方面來考核。因此，教師教學檔案的內容也要圍繞這四個方面來確定，并結合教學實際來確定，以規范教師教學檔案內容。德，主要是指教師的思想品德、政治覺悟、職業道德、工作態度等方面的表現。對有違反法律法規、組織紀律和學校規章制度等情況的，也要實事求是地記載。能，主要指文化知識、專業水平和教育教學能力等，包括個人簡歷、學歷學位復印件，任職資格、專業技術職務與教學任務下達表及完成的工作量等。勤，主要是指教師的國內外進修、考查、講學及參加學術活動情況，刻苦鉆研精神、盡責盡職情況和完成學校分配的教學任務，以及出勤考核記錄等情況。績，主要包括教學改革、科學研究的成果，國內外公開發表的論著、譯著、教材、論文、資料匯編及參加各級課題的任務書，考評結果、獎懲情況，以及教學效果情況。
3.加強信息化建設，提高教學檔案科學管理水平。在當今信息化時代里，如果教學檔案工作仍停留在收集、整理、保管及被動提供利用的水平上，是適應不了新形勢發展需要的。隨著辦公自動化的普及，學校的檔案管理者要充分利用教學檔案管理的豐富性、教育性、綜合性等優勢，加強教學檔案的管理工作，逐步實現教學檔案管理和開發利用的數字化、網絡化，利用統一的網絡平臺整合教學檔案信息資源，使教學檔案信息的產生、傳遞、存儲與利用形成一個全面、合理的網絡信息系統，最大限度地實現教學檔案信息資源共享。
關鍵詞：中學教學；作文教學；實用性文體
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0236-01
語文教學一直以來都是貫穿學校整個課程的核心骨，而作文教學則是語文教學的頂梁柱，作文教學的好壞在很大程度上是衡量一個語文教師語文教學效果的重要標準，在近年來的語文教學中，作文教學一直都處于老大難的狀態，各界批評不斷，指責不止。多年學習語文寫作文的人，在工作中，很多時候連一個正確的請假條都不出來，讓人們紛紛感嘆作文教學失敗，詬病語文教學。教師對于作文教學一直處于苦尋而不得法的狀態，學生對于寫作文也一直有一種抵觸情緒。由于很多教師缺乏系統作文教學經驗，也就導致學生缺乏系統作文訓練，教師教授時雜亂進行作文訓練，文體意識不強，從而也就導致許多學生寫出“四不像”類文章，實用性文體不受重視，一個請假條，一份工作總結往往也錯誤百出，使得不得不反思當今作文教學的實用性文體教學。
一、文體劃分
所謂文體即是指文章、文學作品的體裁。文章的體裁有記敘文、議論文、說明文，而文學體裁則有詩歌、小說、散文、戲劇等。
實用性文體，是相對于文學性文體的一種應用性文體，即廣義的應用文體。實用性文體種類繁多，張壽康將其分為一般實用文、公文。葉圣陶將應用文與普通文對舉，指專門應付生活上當前事務的為應用文。如今劃分主要是兩類：一類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，一般實用文主要有書信、啟事、請假條、留言條、演講稿、個人簡歷、調查報告、工作總結等，而公文則格式要求等更加規范，主要是一些企業政府機關文書，如合同樣本、招標文書、機關發文等。這種文體的特點具有高度政策性、法定的權威性、嚴格的規范性、較強的時間性。這些實用性文體的主要用途有一是傳遞信息，如通知；二是處理事務，如合同；三是交流感情，如書信；四是用作憑證，如欠條。
文學性文體，是依據作品的描寫對象的特征、作家創作的情感體驗方式以及結構布局、語言運用、表現手法等劃分出來的，是文學作品在這些方面呈現出來的整體面貌和穩定的審美形式規范。目前，文學性文體的分類標準不一，一般將其劃分為詩歌、小說、散文、戲劇文學。有些文學理論教材或寫作教材將影視文學也劃入文學性文體。在中小學課本上選用的文章，一般都屬于文學性文體，如朱自清的散文《春》、歐亨利的小說《最后一片綠葉》、的話劇《雷雨》等都屬于文學性文體。
由于實用性文體與文學性文體劃分標準不適宜教學上文體的劃分，為了更好的進行作文教學，在二者之外，還另外劃分了一個教學文體，主要是為了作文教學的需要。 葉圣陶、夏丐尊在《國文百八課》中將文章分為“記述文”、“敘述文”、“說明文”、“議論文”四種基本教學文體。 1963年，《中學語文教學大綱》將“記述文”和“敘述文”合稱為記敘文，提出“初中階段，要求能寫記敘文、應用文和簡單的說明文、議論文。高中階段，要求能寫復雜記敘文、應用文和一般的說明文?！贝撕?，"三大文體+應用文"的劃分方法被延用了下來。但是，由于應用文偏于格式的學習而未被列為教學重點。因而在今天的中學語文寫作教學中也是一直以記敘文、議論文、說明文三大文體訓練為主，記敘文中小說、詩歌等是文學作品，是文學體裁，必然是文學性文體，而說明文等，其主要目的在于信息的準確傳遞；論述類文章的主要目的在于說理論證，它們均不需要主觀情感的過多參與，不需要激發閱讀者的想象與聯想，故一般未納入文學作品之列，但是議論文、說明文，也含有文學因素，甚至有些因其閃爍著的文采更容易被人關注，所以在大范疇內也算是文學性文體。也就是說今天的作文教學訓練中文學性文體訓練仍是占主要地位，這就導致了實用性文體訓練在作文教學中的缺失，從而也就導致在學生學了多年語文的基礎上，仍然不會寫一個合格規范的請假條。但是文學性文體雖然占主要地位，卻也存在諸多弊端。
二、實用性文體訓練
（一）實用性文體訓練的必要性
實用性文體是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的實用性文體還用來作為憑證和依據。伴隨人類進入知識經濟時代，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，知識化、信息化、全球化已成為不可阻擋的洪大歷史浪潮。實用性文體作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，因此實用性文體的功能也就越來越多了，所以實用性文體寫作是提高個人職業與人文素質中不可或缺的內容，在當今社會中，有著無法取代的作用。因此作文教學中實用性文體的教學必須要受到重視，教師的教學以及學生的學習上應當在文學性文體學習之外，給實用性文體的訓練讓出一席之地，這是時代社會發展的需要，也是個人發展的需要。
（二）目前作文教學中實用性文體訓練尷尬處境
在我國當今的語文作文教學中，實用性文體的訓練處于一個極為尷尬的局面。在義務教育階段的中小學作文訓練中，實用性文體僅僅局限在簡單的留言條、書信等，雖然語文教科書上有相關的范文實例，但是基本面屬于擺設，教師不會去講解，學生也就更加不會去學習研究。本來學生兩點一線枯燥的生活不太會用到這些實用性文體，再加上應試教育考實用性文體少至又少，教師不重視，長期以來實用性文體已經逐漸淡出中小學作文教學視線。到了普通高中階段，為應試高考進行了文理分科，此種“偏才教育”方式，使非文科生，削弱乃至取消了基本人文學科尤其是對實用性文體寫作的學習；選擇學文的學生，又因囿于應試之功利，其對人文學科尤其是對實用性文體寫作的學習，大都僅停留在寫作格式與答題技巧的掌握上，結果是導致在將來的工作中缺乏對實用性文體的把握寫作能力。
（三）實用性文體訓練對策
在作文教學中，實用性文體訓練必須與文學性文體訓練分得一杯羹，只有實用性文體訓練真正的落到實處，作文教學才能夠算是健全的教學，否則不管偏向于哪一方面，都將是缺失的。
首先，課標政策的落實。在2011版《義務教育課程標準》中，在第三學段（5-6年級）習作中提到：“學寫讀書筆記，學寫常見的應用文”；在第四學段（7-9年級）寫作中提到：“根據生活需要，寫常見應用文”；而在普通高中課程標準中則沒有明確對于實用性文體的寫作要求。語文課程標準是各界對于語文課程教學與學習的圭臬，要想改變實用性文體在作文教學中的局面，課程標準必須對此有明確規定，只有課標明確規定，同時也將實用性文體的考核納入考試范圍，必然能夠加強各界對于實用性文體重要性的認識，從而使得實用性文體訓練落實有據可以遵循。
其次，教師應改變傳統應試作文教育教學理念，加強作文教學中對于實用性文體訓練。在義務教育階段可以訓練書信、留言條、請假條等簡單的一些實用文體，在普通高中階段，則可以稍加訓練難度大一點的調查報告、演講稿、歡迎詞等。對于實用性文體的訓練應當聯系生活實例進行情景創設訓練，讓學生有興趣去學，去寫，進行生活作文教學，而不是枯燥地進行格式規范講解，要讓實用性文體作文教學生動活潑起來，在平時學習生活中教師也應當有意將實用性文體訓練融入其中，如請假條、考試總結等。
最后，學生自身應當加強對于實用性文體的認識和訓練。有些學生會認為這些文體學不學無所謂，反正自己以后也不會用到這些，即使要用，也會專門秘書之類人員撰寫，殊不知這些觀點是錯誤的。在信息化社會，基本的實用性文體寫作能力將是工作所必須。學生必須轉變思想觀念，加強學習，但這些還有待于老師的灌輸和課標的要求才能真正實現。
總之，實用性文體的訓練必須得到加強，這樣才能夠說從基本上學會了語文，才能夠適應如今飛速發展的信息化社會。中學作文教學必須把實用性文體的訓練提上一個日程，讓那些在書中展示的應用文、實用文真正能夠落到實處去教學，在生活中也用到實處。只有這樣，才能夠說我們的中學語文作文教學是健全的
參考文獻：
[1]石曼麗.關于作文教學中突出實用性問題的思考[J].山西科技，2004第2期.
