時間：2022-12-23 20:41:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工廠培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位學員：
大家晚上好！
很高興能作為公司代表參加今天這個培訓總結會，受領導的委托，下面由我代表公司作本次銷售公司大學生培訓總結報告。
本次共有231位大學生參加了工廠實習培訓。在三個月的培訓時間里，一方面，我們根據事先制訂的培訓計劃，安排了理論課程7門，培訓的內容涉及到公司運作流程、制造流程以及專業知識三個方面的內容。另一方面，我們根據公司人力資源本部、銷售公司人力資源部以及制造中心人力資源部的要求，結合各工廠的實際生產的情況，將所有的大學生分成了彩電一廠、彩電二廠以及lcd工廠三個培訓點進行了工廠實習，每一位學員在不同的階段都安排了具體的工位，讓大家親身體驗。培訓的過程中，我們非常高興地看到，絕大多數的大學生都非常積極地配合我們的整體的培訓計劃，你們的表現受到了車間領導的高度贊賞！
實習之余，部分的大學生還協助廠辦及其他部門做了大量的工作：首先，在合理化建議方面，我們共收到銷售公司大學生提交的合理化建議228份，其中有73份被工廠采納，53份被工廠留用。在這里，需要特別感謝的是××*、××*、××*等幾位同學，你們給工廠提交了相當數量的有價值的合理化建議，為我們的工廠改善工作作出了貢獻！其次，在宣傳方面，我們1車間的銷司大學生自發組織了編輯小組，制作了一版高質量的大學生實習版報，為工廠的宣傳添設了亮點，在此，要特別感謝主編××*同學，以及參與了投稿的所有的大學生們！
8-9月份的兩個月正值我廠的生產旺季，在你們當中，大多數的成員自始至終都同我們的一線員工戰斗在一起，卻沒有怨言，有一首老歌在唱：“軍功章啊，有我的一半，也有你的一半”！在此，我謹代表公司所有的車間和部門向你們表示衷心的感謝（鞠躬）。
過完本周，我們的大學生培訓就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位，具體的工作任務。相信在座的各位都已經分好了部門，找好了歸屬。不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態，初到一個崗位，在一個時期可能是很長的一個時期內，大家可能都會“打雜”，因為我們需要一個適應期，在這段時期里，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教、學習，作到不恥下問，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能。同時，要根據自己所從事的崗位合理地調整好自己的職業生涯規劃，我們讀書的時候是希望愛一行干一行，但是，現在的就業形式以及社會的發展需要我們干一行愛一行。這幾年，我們看到很多的大學生由于對自己的定位及目標不清楚，頻繁地更換工作崗位，結果一晃幾年過去了，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰，而能腳踏實地地工作的大學生，在短短幾年內成為經理人的案例并不鮮見。
培訓期的結束不等于學習的結束，知識會貶值，機會永遠屬于學習型的人才，在你們實習的過程中，我們真正地感受到了當代學子的那種能吃苦耐勞、刻苦好學、積極上進、開拓進取的精神，我們公司的國際化進程需要你們！我們公司的發展壯大需要你們！我們公司海外業務在不斷地擴大，正是需要各類英才的時候，你們選擇了公司是正確的，在公司這個大舞臺上，我堅信：只要你們繼續保持這種積級上進、開拓進取的精神，你們一定會成為公司國際化的棟梁之材，國家民族工業的中硫砥柱，大家有沒有信心！
最后，祝福各位在自己的新的工作崗位中能大展鴻圖，在自己的職業生涯道路上一路走好！謝謝！
作為一個建廠40多年的軍工企業，企業職工隊伍中35歲以下青年職工是主體，和全國許多老國有企業一樣面臨著青年人才總量不足，青年人力資源素質與發展要求不相適應等問題,青年高技能人才嚴重短缺。近兩年來，工廠團委從踐行“三個代表”重要思想的高度，按照團省市委統一部署，緊扣經濟發展大局和企業改革發展實際，通過開展“型號成功我成材主題活動”、“導師帶徒”、青工技能培訓、青年崗位能手技能大賽、“青年創新創效成果大賽”、先進操作法現場推廣演示會、企業青年素質、狀況調查等活動，扎實開展青工技能振興計劃，有效地提高了青工整體技術水平，為企業發展積累了青年后備技術人才大軍，在企業的建設與發展中發揮了積極的作用。我們的具體做法是：
一、抓思想認識，明確提高青工技能素質的重要意義
人力資源是企業長遠發展最重要的戰略資源，培養造就青年人才大軍是共青團組織義不容辭的責任。如何引導青年投身建設一流航空企業的宏偉目標，為企業長遠發展培養更多的青年人才隊伍，成為了新時期企業團組織的新課題、新任務。根據團中央、團省市委實施“青工技能振興計劃”的意見，結合我廠發展實際，我們感到全面振興青工技能對于團結動員廣大青年職工在全面建設小康社會，加快推進企業建設發展的歷史進程中，立足本職、提高技能，充分發揮生力軍、突擊隊作用，具有十分重要的意義。我們先后以研討會、座談會、團干部培訓等形式，深入進行學習推動，使大家對青年人力資源開發，青工技能提升的目的意義有了更深入的了解和認識，進一步統一了思想。
一是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是企業長遠發展的必然要求。青年是經濟社會發展中最具活力的人力資源，也是企業長遠發展的源泉和動力。實施青工技能振興計劃，培養和造就一大批高技能青年人才有利于解放和發展生產力，促進企業經濟的快速發展；有利于大力弘揚企業多年形成的優良傳統，推動企業文化的健康發展；有利于滿足青年學習知識、提高技能、崗位成才的根本需要，實現青年的根本利益。當前，由于一些南方同類企業待遇較高，我廠人才流失也較為嚴重。這種情況下，大力培養造就各類高素質青年人才，也是落實企業長遠發展戰略目標的重要保證。開發企業青年人力資源，動員、引導、激勵廣大青年加強學習，提高能力和素質，與時俱進，不斷實現自身的持續進步和發展，必將會企業長遠發展起到積極的促進作用，并提供有力的人才支持。
二是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是共青團組織服務企業、服務青年的具體體現。服務企業經濟發展、服務青年成長成才是企業共青團工作的根本出發點和落腳點。開發青年人力資源，廣泛開展職業培訓、技能振興等活動，切實幫助青年職工提高勞動技能，增強職業素養，能夠促進企業技術進步和創新能力的增強，提高工作效率、產品質量，增強企業經濟效益的競爭力；有助于提高青年自身技能儲備，增強青年在市場經濟條件下的生存能力、競爭能力和抵御風險的能力。可以說實施“青工技能振興計劃”，開發青年人力資源的過程既是促進企業經濟發展的過程，也是推動青年人全面發展的過程，順應了時展要求、符合企業改革發展的實際、迎合了青年學習和成才的基本需求，實現了青年的根本利益。
三是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是與時俱進創新共青團青年人才工作的有益探索。實施“青工技能振興計劃”，全面提高青工的技能素質，是在繼承和整合共青團以往開展的青年創新創效、青年文明號、青年崗位能手活動的基礎上，與時俱進抓青年高技能人才培養的有益探索，是一項立足當前、著眼長遠的有效舉措。
二、抓組織推動，健全和完善有效的活動機制
在提高認識的基礎上，工廠團組織切實將實施“青工技能振興計劃”作為提高青工技能、促進經濟發展和社會進步的有效載體，認真對待，精心謀劃。
一是加強協調，整體推進。建立了組織領導機構，成立了由工廠黨政領導牽頭，總師辦、人教處、技術處、團委共同組成的工作領導小組，定期召開工作聯席會，統一研究部署全廠青年技能提升和振興工作。各基層單位按照廠團委的要求，相繼成立了由黨政領導任組長，團支部（總支）牽頭，各相關領導參與的本單位活動領導小組，并在政策上給予支持，工作中給予指導，形成了黨政領導掛帥，團委牽頭協調，各職能部門密切配合協作的運行機制，為“青工技能振興計劃”的實施提供了強有力的組織保障。
二是明確目標，落實責任。與工廠人教部門確定了“青工技能振興計劃”工作目標，即用三年時間，使青年職工100%接受培訓，青年高技能人才增加兩倍，使80%以上參加“計劃”的企業青年職工提升一個技術等級。并將目標和任務進行了三級分解，做到一級抓一級、層層抓推動、層層抓落實，實現了措施到位、責任到人。
三是完善機制，強化指導。工廠團委要求各單位結合專業特性，確定活動實施計劃。在組織實施過程中，強化5個環節、注重抓好6個結合。強化5個環節，即強化培訓、比武、監督、考核、獎勵為一體的活動運行機制；注重抓好六個結合，即各項活動與企業生產相結合，與崗位培訓、練兵、成才相結合，與共青團的品牌活動相結合，與選樹優秀青年典型相結合，與技能鑒定、技師評聘相結合。并定期組織工作匯報會、工作交流會，及時了解和把握各個單位活動的推進情況，研討交流實施“青工技能振興計劃”開展活動的有效工作方式，確保活動取得實效。
三、抓活動實踐，為企業青工成長成才搭建舞臺
一是開展“型號成功我成材”主題活動，培養青年樹立崗位成材意識。工廠團委結合航空企業特點，在青工中全面開展了“型號成功我成材”主題活動，制訂《5704廠青年成材手冊》，從崗位技能、崗位文明、崗位效益、創效能力、質量安全等五個方面進行考核，基層團支部每月考核打分，由團委、人教處、技術處組成的考核小組每季進行考核，每年進行評比表彰，并將考核中成績優異的青工納入工廠后備人才庫，進行重點培養推薦。通過主題活動，促進了青工成材意識，為青工快速成長搭建了舞臺。
二是深化“導師帶徒”活動，加大青年技能人才的培養。“導師帶徒”是在開展青工培訓的過程中，總結出的易于推廣、操作性強的培訓模式。同時也是我廠的青工培訓工作中，一直以來開展較好的一項名牌工程。通過幾年來的實踐，導師帶徒活動在我廠已經建立了較為健全的活動機制和規范的管理制度以及完善的活動保障體系。同時，工作中我們還把“導師帶徒”活動逐漸納入到了企業行為，使此項活動成為了企業培養青年技術人才和各重要崗位接班人的一個重要手段。工廠勞資、人教、技術處的相關部門均介入活動的管理與考核，并根據實際情況，我們制定下發了相應的《導師帶徒活動考核標準》、《導師帶徒活動各部門工作職責》和《工廠、車間、團支部三級導師帶徒活動考核制度》，做到每月檢查、按季考核，定期評比，年度表彰。形成了科學的多元化管理的立體格局。在工廠處于“經濟欠發達”的情況下，依然撥出專項資金，用于此項活動。每季給考核合格的師傅發放津貼，每年年底對表現突出的師傅進行一次性表彰獎勵，在每屆活動結束后，我們要單獨對此項活動進行總結，并對評出的優秀師徒和活動最佳組織單位進行表彰。在活動中，我們總結了以往的活動經驗，在活動的內容和形式上進行了改進。我們打破以往“一助一”的活動形式，采取“優優結合”的方法，以青年技術人員拜老工程學藝、一專多能多面手學藝和重要崗位一師一徒學藝三種形式，把技術基礎好、上進心強、有培養價值的青工同掌握絕技絕活的老師傅或高級技術人員結成對子，努力為工廠培養高、新、尖青年技術人才，以進一步適應工廠改革與發展的需要。在人才競爭較為激烈的今天，通過這種形式的活動，極大調動了老師傅“傳、幫、帶”和青年職工學習技術的積極性，縮短了工廠“高、新、尖”技術人才的培養進程。幾年來，全廠參加“導師帶徒”活動的青工已達400余名，有51名青年徒弟被評為省、市、廠級青年崗位能手，其他參加前幾屆“導師帶徒”活動的青工現已成長為各車間的生產骨干、技術能手，在各個關鍵崗位上挑起了技術大梁，為工廠的改革與發展積累了人才后勁。
三是深入開展“推百法練絕技”活動。在全廠青工中開展“推百法練絕技”，通過“小竅門、小技巧、小絕活”先進操作法的評選活動，不斷發現挖掘先進的工作方法和經驗。并在青工中演示推廣了100項先進操作法。通過先進操作法的推廣應用，提高了青工的技能水平，為企業節能降耗、提高勞動生產率做出了積極貢獻。
四是進一步深化“號手”活動。通過創建青年文明號、爭當青年崗位能手活動，從提高青年的職業道德和職業技能出發，以體現先進性的創建標準和爭當標準要求青年，引導青年奮發向上；開展經常性的崗位訓練，組織技術大賽、科技攻關等，使青年在崗位上長知識，增才干。通過開展“練絕技、展風采，做貢獻”為主題的崗位建功活動、“百號創新促管理”活動、“百號促銷創效”活動。動員青工圍繞急、難、險、重任務，發揮青年先進集體生力軍、突擊隊作用。
五是全面開展技術創新活動，提高青工創新能力。每年5月舉辦“青年創新創效成果大賽”，促進了青工投身技術創新活動的積極性。我們把技術創新重點放在了新機試修、擴修復活、設備改造、新產品的開發等方面。先后組織開展了“五小”成果評展、“挖潛擴修”競賽、“百崗百課題科技攻關”等活動，并把活動內容與工廠的重點科研項目、技術改造、產品開發等工作有機結合，技術成果與獎金、技師評定、晉級職稱掛鉤。極大調動了青工技術創新的積極性，也有效促進了“五小”成果的轉化和利用，解決了許多生產崗位上的急、難、新技術等問題。這項活動既提高了青年的科技能力，又為工廠創造了較好的經濟效益，有利地推動了工廠的發展和科技的進步。
六是開展技能培訓月活動。我們每年定期開展“技術比武、崗位練兵”活動，并把每年9月定為“青工技能培訓月”，每年參加崗位練兵的青工達2000多人次。通過這些活動來進一步檢驗培訓效果。工作中，我們還把青工技術培訓活動均納入到了企業管理全過程，把活動中青工的表現及成績與他們評職、進級掛鉤。通過這種方法，對青工起到了較強的激勵和促進作用，有效調動了青工學習技術的積極性，促進了青工整體素質的不斷提高。
下一步主要工作：
1、營造氛圍，突出廣泛性。認識是行動的先導，要從轉變青年職工的思想認識入手，通過廣泛深入地開展形勢任務教育、國情企情教育、主人翁精神教育、危機意識教育等，激發職工參加提高技能、崗位成才的緊迫性、自覺性，深入認識“青工技能振興計劃”的重要意義，進一步明確提高青工隊伍的整體素質，是深化改革，加快結構調整，提高企業競爭力的迫切需要。使廣大青年職工樹立不斷學習、終身學習的觀念；工人階級有知識才有力量的觀念；不學習必被淘汰的觀念；充分調動廣大職工參加學習培訓的熱情，在企業中形成濃郁的學習氛圍。加大選樹優秀青工典型的力度，廣泛挖掘，選樹表彰一批各專業的優秀青年職工先進典型。大力宣傳他們的先進事跡和成功經驗，掀起和帶動廣大青年職工圍繞企業的改革和發展，崗位實踐，崗位成才，崗位奉獻的積極性。
2、開展技能培訓，突出實效性。技能培訓是實施“青工技能振興計劃”的基礎環節。要認真組織卓有成效地開展好青工技能培訓工作。首先，要拓展培訓內容。要圍繞工廠發展建設需要，并根據企業的生產經營、技術更新等要求，增強培訓的針對性、實用性、前瞻性。使培訓符合企業和青年實際，體現崗位特點和青年的個性化需求，做到因崗制宜、因人制宜、因企制宜；其次，要創新培訓方式。要根據培訓內容和對象的不同，合理安排培訓的形式、內容和培訓手段，使青年職工接受到全方位、多層次的培訓。并將技能培訓與實踐有機結合起來，做到學練互補、相互促進、融會貫通。第三要抓好展示。挖掘先進的操作法，開展“5704廠青工絕技絕活儲蓄”活動，收集百種有代表性的青工絕技絕活、制作《5704廠青工先進操作法匯編》VCD光盤，下發到每名青工，加快青工提高技術水平步伐，促進青年職工先進成果向現實生產轉化。
20__年，在塑件化工廠黨委和輕工局總工會的正確領導下，在塑件化工廠行政的大力支持下，我們遵照輕工局“嚴細管理”的工作要求，緊密圍繞塑件化工廠改革發展的中心工作，突出強化基層班組建設工作，通過認真開展一系列行之有效的活動，努力促進班組管理水平的不斷提升，從而，使塑件化工廠基層班組的建設水平有了新的提高，班組管理工作進一步扎實有效，各項工作取得了突出成績，為塑件化工廠全年生產任務的順利完成做出了很大貢獻，得到了上級部門的充分肯定，被輕工局總工會授予“班組建設”先進單位稱號。一、精心組織，求真務實，努力推進群眾性經濟技術創新工程。
20__年，我們本著“為企業生產、改革、發展、穩定服務”的指導思想，圍繞企業中心工作，堅持求真務實精神，努力發揮基層班組的貼近生產優勢，要求、督促班組認真組織廣大職工實施群眾性經濟技術創新工程；通過不斷豐富活動內容，創新活動形式，重點針對解決生產難題，降低成本與消耗、提高產品質量和性能開展工作，切實提高了活動的效果。
1、圍繞塑件化工廠中心任務，開展勞動競賽活動，成果突出。
我們以提高塑件化工廠經濟效益，促進全年各項任務順利完成為目標，以解決制約完成經濟技術考核指標的“瓶頸”問題為重點，精心組織開展了多種形式的小指標競賽、招標揭榜技術攻關活動、沖刺四季度完成全年生產任務和以“強化基礎管理，立足崗位創新”為主題的合理化建議活動，在活動中，我們注重通過廣泛宣傳、典型引路、完善激勵機制等方法，促使職工增強自主管理意識，提高立足本職為企業爭做貢獻的主動性和積極性，同時，積極完善活動的組織方法和工作模式，對活動實施了定期檢查、考核與獎勵，及時將活動的進展、成效、檢查結果以及合理化建議采用情況、獲獎情況等信息，在塑件化工廠和車間、班組公開欄內進行公開，有效的增強了廣大職工參與勞動競賽的熱情和主動性，起到了啟發交流、強化激勵的作用。全年共收集合理化建議1989條，經整理歸類，實際采用率達47，取得了明顯的經濟效益和社會效益；通過篩選論證確的了26項影響安全生產和降低成本的主要難點問題做為塑件化工廠的重點招標揭榜項目，經各專業活動小組和廣大職工的聯合攻關，目前已有22項被攻克。此項工作獲得了__市先進技協稱號。
2、加強培訓，嚴格考核，力促基層班組建設上水平。
20__年，我們按照輕工局的指示精神，結合塑件化工廠實際，進一步強化班組建設工作；通過實施系統培訓，嚴格考核管理，強化制度建設等一系列措施，有效提高了基層班組的執行力和工作水平，使班組建設又躍上了一個新臺階。在基礎培訓方面，我們與有關部門合作，認真開展了“職工安全衛生與消防知識”普及教育活動、崗位操作技能專項培訓活動，單獨舉辦了班組經濟核算知識講座、化工基礎理論講座等系統培訓班，還舉辦了班組長學習班，對基層班組長進行了現代班組管理學、企業發展與班組建設關系學、班組思想政治工作方法論及班組經濟核算理論等方面的專題強化培訓。通過培訓，切實增強了基層班組和廣大職工學習現代班組管理理論，鉆研技術知識，提高專業素質的主動性和自覺性。在工作中，我們堅持以加強班組內部考核和班組民主管理、班務公開為重點，以全面推進班組經濟核算為突破口，以加強班組內部的思想交流、工作交流、學習交流為手段，進一步強化班組的各項基礎管理，有效促進了塑件化工廠“三基”工作水平的整體提高。為了更好的發揮基層班組在企業安全生產、降本增效方面的重要作用，我們下大氣力狠抓了班組經濟核算工作，在廣泛宣傳、加強組織，嚴格考核的基礎上，籌集資金，為主要生產裝置配備了電算化管理軟件和計算機，同時進一步細化了班組經濟核算工作的內容、步驟、形式、方法、時限等管理要求，督促基層班組堅持搞好當班經濟核算和班后經濟分析活動，并將核算結果向下一班交接，定期在班務公開欄內予以公布，這些措施有效的促進了塑件化工廠基層班組經濟核算管理的科學性和規范化，取得了良好的效果。如：塑型作業部在活動中，認真組織職工圍繞生產優化的關鍵環節提合理化建議，科學確立活動內容，實施動態管理，有效降低了生產成本，減少了非計劃停車，創造出裝置連續平穩運行360天的歷史最好水平；保管車間組織班組以經濟核算為管理手段，嚴格控制產品庫存運行成本支出，壓縮消耗，全年共節約各項辦公費用80余萬元，創歷 史最高記錄。目前，塑件化工廠班組經濟核算活動已全面深入展開，各主要生產班組的經濟核算準確率已達到80；在輕工局班組經濟核算工作經驗交流會上，塑型作業部代表塑件化工廠做了經驗交流發言，得到了上級的充分肯定。實踐證明：班組經濟核算活動不僅切實提高了基層班組的管理水平，促進了塑件化工廠經濟效益的提升，同時，也為廣大職工直接參與企業管理搭建了有效的基礎平臺，極大地增強企業職工隊伍的團隊精神，必將為企業的持續健康發展奠定堅實的基礎
二、大力實施“職工素質工程”，努力提高班組和職工隊伍的整體素質。
一年來，我們按照公司“創建學習型企業，實現持續健康發展。”的戰略規劃和工作部署，努力推進“職工素質工程”，通過組織開展職工讀書自學、崗位培訓、職業道德教育，努力提升基層班組的整體實力取得了很大成績。
1、認真抓好“創爭”活動。努力實施“職工素質教育工程”。
為了切實提高活動的實效性，我們進一步細化了活動計劃和考核辦法，結合“職工創新成果冠名”和“最佳操作能手評選”活動，評選出8項創新成果和31名操作能手，向輕工局進行了推薦，并在塑件化工廠內部進行廣泛宣傳表彰，通過典型引路，發動職工積極投身各項活動；同時，不斷加強對職工日常學習與培訓的組織管理工作，強化職業道德教育，積極指導基層班組認真開展職工技能培訓，發動和組織職工進行讀書自學，我們還注重發揮基層班組在活動中的作用，發揮班組優勢，認真搞好崗位練兵、崗位成材、崗位建功活動；經過努力，塑件化工廠職工隊伍的業務技術素質、文化素質與職業道德素質均有了明顯提高，職工的學習能力、應用能力、創新能力、執行能力和自主管理能力得到了進一步增強。20__年，共有__名職工報考了更高一級的崗位職稱鑒定考試，其中12人通過公司工人技師資格認證，6人取得高級技師資格。
2、強化基礎建設，認真搞好“建家”活動。
在此項工作中，我們進一步嚴格驗收考核標準，對基層單位和班組的“建家”活動進行了有針對性的指導和嚴格的檢查驗收，做到及時總結經驗，評選表彰先進，促進了班組的基礎建設。
二六年班組建設工作計劃
20__年是輕工局的“質量安全管理”年。也是塑件化工廠改革發展工作十分繁重艱巨的一年，企業改革發展的形勢要求基層班組建設必須進一步強化自身建設，不斷提升管理水平，在企業的改革發展和安全生產各項工作發揮新的作用，實現新的作為，做出新的貢獻，為此，我們基層班組要按照公司“質量安全管理”的要求。組織、發動廣大職工認真貫徹落實塑件化工廠三屆四次黨委擴大會議和八屆八次職代會精神，以提升“五項工程”建設水平為目標，堅持突出重點，強化管理，狠抓落實，努力將班組建設的整體水平推上新高度，團結和動員廣大職工為完成塑件化工廠全年各項任務，促進企業改革發展穩定做出更大的貢獻。
一、精心組織，加強引導，突出實效，將“群眾性經濟技術創新工程”推上新的高度。
首先是繼續深入開展“安康杯”競賽。重點強化班組基礎管理和基本功訓練。要求基層班組認真組織職工學習《安全生產法》、《職業病防治法》、勞動保護“三個條例”等法律法規，廣泛開展“我自身無違章，無誤操作、無事故”的競賽活動，著力提高職工的自我防范意識，確保塑件化工廠安全穩定生產。其次是圍繞塑件化工廠的中心工作開展勞動競賽。堅決貫徹“質量安全管理”的理念，根據塑件化工廠基層班組實際情況和特點，抓住關鍵環節，突出實際效果，發揮組織優勢，充分調動職工參與管理的積極性，主動性。扎實深入的開展以“節能降耗、降本減費”為主題的勞動競賽活動和“五小”活動，進一步完善激勵機制，加大對創新成果的獎勵力度，掀起群眾性創新活動的新；堅持主題活動與日常活動相結合的原則，繼續開展好合理化建議和招標揭榜工作，做到每季一考核、一評審、一獎勵、一公開，發動職工積極參與，圍繞安全生產，提高效益，節能降耗，降污減廢等課題進行創新攻關；繼續做好最佳操作能手評選工作，努力培養和造就更多的技術能手和操作專家。大力發展職工技協事業，為職工搭建展示和發揮聰明才智與技藝的平臺，有效解決生產技術難題，提高企業管理的科學性；要通過宣傳引導和活動實踐，切實增強職工的成本意識、創新意識和節約觀念，發動職工在各項活動中，積極挖掘潛能，建功立業，為完成塑件化工廠全年各項經濟技術考核指標多做貢獻。三是抓好班組建設，全面推進班組經濟核算工作上新水平。
認真落實公司基層班組建設的工作要求，以加強基礎建設為重點，全面提高班組工作水平，在強化班組長培訓工作的基礎上，進一步探索班組建設的新方式、新途徑，提高培訓的針對性和實用性，全面提高班組長隊伍的整體素質。廣泛深入開展班組經濟核算工作，推廣已經取得的經驗和成果，加強班組間的橫向交流，促進班組工作整體水平的提高。
二、嚴格標準，強化培訓，全面提升職工隊伍的整體素質，
關鍵詞：新加坡；南洋理工學院；教學工廠；校企雙贏；教學組織；師資選拔
中圖分類號：G719 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）07-0177-02
新加坡南洋理工學院通過短短的17年辦學時間，就形成了“4C”的特色，即組織文化（Culture）、創新理念（Concept）、專能開發（Capability）及校企政聯系（Connection），在高職教育領域取得了卓著的成效，很多方面值得我們借鑒和學習，其中“教學工廠”模式是其辦學理念的精髓。
“教學工廠”的理念與模式
“教學工廠”模式是南洋理工學院在總結了德國“雙元制”、英國BTEC、澳大利亞TAFE等世界先進職業教育模式的基礎上，結合新加坡國情獨創的具有鮮明特色的高職教育模式，即在教學環境中營造實際的企業氛圍，通過企業項目和研發項目使學生能將學到的知識和技能加以多元化應用。
“教學工廠”將實際的企業氛圍引入教學環境之中，并將兩者融合在一起。但南洋理工學院的“教學工廠”不是簡單的模擬或模仿，而是將實際企業項目和研發項目在教學工廠中完成，這樣就可以使學生能將學到的知識和技能應用于多元化、多層次的工作環境之中。“教學工廠”理念強調以學校為本位，而不是以企業為本位，是在現有教學系統（包括理論課、輔導課、實驗和項目安排）基礎上設立的，即在教學環境中營造實際的企業氛圍，通過企業項目和研發項目培養學生的知識應用能力和創新能力。南洋理工學院與新加坡三百多家大中型企業和幾十家跨國企業有著密切聯系，企業為學校提供先進設備、研發資金和實習崗位，供學校教學、研發和培養人才使用，如南洋理工學院依托各系部與新加坡國防科技研究所合作成立了專用集成電路創新中心；與微軟合作成立了視窗移動解決方案中心；與IBM合作成立了萬維網服務創新中心和射頻識別創新中心；與思科合作成立了協同操作驗證中心；與政府合作成立了化學加工科技中心及新加坡零售管理學院等等。
基于“教學工廠”的教學管理架構
南洋理工學院各系部根據專業方向設置了不同的專業科技中心，其核心任務是：（1）專項教學；（2）在職專科培訓；（3）企業項目開發；（4）應用科研項目開發。同時實行企業化管理，通過ISO9000認證，各個系部實行系主任負責制，下屬各科技、創新中心實行經理負責制。每個科技中心由一名經理，1～2名副經理負責，專業教師根據專業方向分屬各科技中心，以科技中心為主體承接企業項目，經理既是科技中心的管理者，也是專業方向的負責人，教師既是科技中心的項目研發人員，也是課程負責人。含有多元技能的系統項目由系部的多個科技中心聯合開發，特大型項目由牽頭系部組織、學院相關部門協調，跨系組織項目團隊。南洋理工學院工程系“教學工廠”模式的組織架構如圖1所示。
通過這種模式將實際的企業氛圍引入教學環境之中，并將兩者緊密結合在一起，而結合的載體是企業項目和研發項目。如與機場合作，研制導航信號系統；與新加坡地鐵公司合作，設計收費系統；與醫院合作，制作高仿真人造頭顱模型等。
這種校企間的緊密合作使得教師的知識和技能不斷更新，可真正做到“用最新的技術培養今天的學生為未來服務”，學校能夠為企業提供專業人才、解決技術難題或設計開發項目和產品。“教學工廠”真正實現了教師與學生的雙贏發展，同時學院也借此得到高速發展，實現了學校與企業的雙贏。
基于“教學工廠”的教學組織
教學項目實施方法 南洋理工學院堅持以教育為本的原則，企業項目的選擇以滿足教學需要為前提，教師根據教學目標將企業項目分解成具體的教學任務，指導學生分組、分步驟完成。如果是較大的項目需要前后幾級學生才能完成，那么高年級學生畢業前會將所完成的工作和成果進行電子存檔，以利于與下一年級參加項目工作的學生進行工作銜接。同時項目教學結束時，還要指導學生對參與項目的結果進行總結，根據企業項目要求完成分析調研報告。該報告通過企業驗收后，項目教學就順利完成了，教師可以根據學生的工作積極性、靈活程度、紀律表現、工作成效等給每位學生打出項目教學成績。南洋理工學院工程系的專業課程以大班授課結合小班輔導的方式進行，課程基礎理論采用大班（120人）授課的方式，課內實踐采用小班項目教學法，每班24名學生，保證學生兩人一臺實驗設備，一次實驗課時一般在3小時左右。在每一次實踐課中，指導教師自編“活頁講義”，將工業項目導入教學，學生有充足的訓練時間和足夠的動手操作機會，同時教師對學生的指導更有針對性，輔之以小組討論、方案設計、完成任務評價等教學方法的實施，可以激發學生的參與意識、創新精神和成就感等心智活動，學習效率很高，效果明顯。
培養體系 南洋理工學院培養體系采取的是專業寬基礎與專項培訓系統，即第一、第二學年不分專業，進行寬基礎培訓結合學期課程小型項目訓練，三年級進行專項培訓、企業實習和全日制項目。專項培訓依托各科技中心進行，企業項目訓練結合科技中心承擔的企業項目進行，企業實習則到與學院密切聯系的單位進行。通過這種培養體系，學生經過兩年專業基礎培訓和小型項目訓練，在對行業、專業及自身興趣有所了解后，在教師引導下結合科技中心承接項目的情況，再選擇專項培訓、企業項目。這樣，就可以對承接的企業項目進行合理的人員配置，同時真正將工學結合貫串到學生三年學習的始終，并對接就業崗位。如工程系在第一、第二學年不分專業，以基礎課、專業課、專業選修課結合課程小型項目的方式進行，第三學年將學生分為兩大組、四小組進行，第一大組第一學期進行專項培訓，第二學期進行企業實習和企業項目，另一組則完全相反；在進行企業實習、企業項目這一學期又將學生分為兩小組，一組先進行企業實習，后進行企業項目，另一組則相反。這就是“雙軌制”系統，可保證在一年之中，總有1/2學生在進行專項培訓（專業方向學習）、1/4三年級學生在企業實習、1/4學生在進行企業項目，做到一年之中專向培訓不間斷、企業項目不間斷、企業實習不間斷。工程系培養體系如表1所示。這種模式提高了校內資源的利用率和利用效果，實現了企業項目進行的連續性，同時也解決了同一段時間要安排全部三年級學生到企業實習無法實現或難以控制的問題。兩大組、四小組的教學環節時間安排不一致也存在一定的弊端，如專項培訓放在企業實習和企業項目前的效果較之于相反的安排就好一些，但南洋理工學院不同系部根據教學的實際情況采取相應的措施將不利因素降至最低，從宏觀教學效果來看是利遠遠大于弊的。
我國的高職教育是以建立和完善工學結合培養模式為目標的，而南洋理工學院校企融合式的教學管理體系、工學結合貫串始終的培養體系無疑對我們的教學模式、培養體系的改革具有借鑒和啟迪作用。
與“教學工廠”模式相適應的師資隊伍選拔與培訓體系
我國的高職院校在選擇教師時，往往重學歷、輕技能。被選擇的教師一般是剛畢業的本科生、研究生或學歷更高的人，缺乏技能和實踐工作經驗。南洋理工學院在選擇專業教師時，主要考查該教師是否有專項的技術及工廠工作的經驗，他們選擇專業教師的一個首要條件就是該教師必須要有5年以上的工廠工作經驗，能夠將企業文化、企業資源、企業項目帶入學院，在經過各級嚴格的審查、面試程序之后才能聘用，從而確保了聘用教師的水平，并且能夠適應學院的教學理念。
新加坡南洋理工學院重視對在職教師的培訓和提升，以使教師能夠適應社會、經濟和技術發展的要求，使教師的教學壽命屬于“無貨架壽命”——不會過期，不會被淘汰。采取的具體措施是：制定各種制度，提供豐富多樣的崗位學習培訓，每個人每年都會有機會到企業學習工作，到國內外高校提升學歷，沒有年齡的束縛，沒有崗位的限制，強調終身學習；每年還要有20%的教師不必授課，專門承擔企業項目開發；培養教師的研發能力和創新能力，保證教師的知識及時得到更新，永遠走在科技前沿，成為真正的“雙師型”教師。教師不斷地承接企業項目，能夠追蹤到最前沿的、最先進的企業應用技術，自身業務水平在不斷提高，從而能夠培養學生具備與企業發展相適應的研發和創新能力。
結語
“教學工廠”是南洋理工學院的教學理念，而不是固定模式，根據各專業特點的不同而有不同的體現形式，同時隨著社會的發展、學院的成長，“教學工廠”的理念和模式也在不斷調整，與時俱進。
由于教學理念準確，南洋理工學院利用其資源和平臺可以為工商業界提供人力開發課程和技術支撐，也能夠為學生提供與企業深度融合的、反映最先進應用技術的優質教育與培訓課程，使學生為未來服務于社會和國家做好準備，能夠在畢業后盡快地為新加坡的科技、經濟及社會發展做出貢獻，因此，南洋理工學院能夠最大效能地支持新加坡的經濟發展及建設。
我國的高職教育在辦學背景、發展歷程、辦學條件等諸多方面與新加坡高職教育相比存在很大的差異，在借鑒和學習過程中，應結合我國自身的情況加以創新，形成自己的特色，其中南洋理工學院的教學理念、辦學主旨、教與學的有效途徑等思想和方法是值得我們學習的精髓之所在。
參考文獻：
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作者簡介：
隨著今年全國經濟形勢的好轉、鐵路改革的深化和機車車輛產品市場需求的擴大，我廠今年的經營狀況有了明顯的好轉。基本上實現了扭虧的目標。但工廠的資金仍然很緊張，很多技改、大修項目欠帳太多，技術革新和技術攻關活動很難組織。使我們科協工作受到很大限制。尤其是去年九月，工廠為了增加銷售額，把我們科協的科技咨詢業務全部上收到工廠銷售部，使我們技協本來就不高的經濟收入更陷入困境。如果沒有我們自己的經濟實體，我們的工資都成問題。這就迫使我們必須下力量加強實體建設，調整我們內部的核算分配機制，在基本保證我們自己工資的前提下，盡量籌積一部分活動經費，力所能及地開展科協的活動。今年我們主要做了以下幾方面工作：
一、發展經濟實體，落實經濟責任制，鞏固科協經濟基礎。
今年初，我們對辦公室內部機構和作用進行了調整，并相應制定了經濟責任制考核辦法和職能作用考核辦法。打破了過去的統算統分，形成了按經濟效益和職能作用獨立的考核機制。明確了各部門工作的指標和目標，并實行獨立核算。一年來，取得了較好的效果：科協自己創辦的機械加工廠在去年股份制改造的基礎上，實現了經理和骨干的新老交替。使企業在年輕化、產品化、規模化方面有了新的進展。經濟效益得到鞏固。科技樓自年初施行獨立承包以來，充分挖掘內部潛力，不斷尋求新得經濟增長點，調整資產和人才的合理配置。經營和管理有了很大提高。不但承擔起科技樓所有消耗費用和辦公室一半在職職工的工資，還自費更新了一部捷達汽車。增加了科協的自有資產。辦公室本部在搞好科協活動的同時，注意資金的合理利用和投資收益的回收。有效的保證了科協的經濟來源。彌補了失去廠內科技咨詢業務收入的損失。為科協的生存和科技活動的開展提供和了有利的保障。
二、圍繞促進企業技術進步，開展科協活動。
我們對辦公室內部機構的調整和獨立考核機制的實施，使辦公室本部的職能作用突出出來。使我們可以拿出更多的精力，投入科協活動的開展。今年，我們圍繞促進企業技術進步，在科普宣傳、科技論文評選、科技講座、科技培訓以及豐富科技人員業余文化生活方面做了一些工作：
5配合社會形勢和工廠中心工作，開展政治與科普宣傳教育。今年我們的科普櫥窗共出刊八期。（160個版面）
5春節前，我們與廠報社聯合，搞了一期集知識性、科技性、趣味性為一體的科技知識競賽活動。主要內容是一年來廠報上刊載的工廠科技信息、科技動態以及與鐵路機車車輛行業有關的科普知識。全廠職工踴躍參加，共收到答卷846份，由于大家認真查閱有關資料，答卷的正確率很高。有124人獲獎。
5今年三月，我們還組織全廠科技人員參加了中國科協舉辦的科學知識答題活動。我們作為一個分賽區，把中國科普研究所出的科學知識競賽題轉載在廠報上。還買了80本《當代科學知識》發至各科協分會供大家參考。此次活動得到廣泛參與，共收到答卷1860份。（全部報到中國科協科學知識競賽組委會）經驗卷，95分以上的就有951份。我們為隨機抽取的120名參賽者發了獎。此次活動獲中國科協科學知識競賽組委會組織獎。
5今年上半年，我們組織了科技論文評選活動。對征集來自科技一線的40篇科技論文，組成了包括總師、副總師在內的專家評審組進行了認真的評審。最后以打分的辦法評出一等論文二篇，（各獎1000元）；二等論文四篇，（各獎800元）；三等論文六篇，（各獎500元）；四等論文八篇，（各獎100元）。并將入選論文編輯成科技論文集印刷1000冊，用于廠內外科技交流。我們還從中優選四篇推薦參加第四屆__工業企業優秀科技論文評選。其中兩篇獲三等獎，兩篇獲鼓勵獎。
55月16日，協助__市技協在我廠工人文化宮舉辦了由中國科普研究所所長袁正光教授主講的科技報告會。各單位參加報告會的有600多人，其中我廠職工有近500人參加。
5今年9月中旬至11月中旬，我廠科協配合教育處，舉辦了工廠中層領導干部微機基礎知識普及培訓班。以適應辦公自動化和信息化的要求，提高其掌握、運用微機進行辦公的能力。這次參加培訓的共有196人，按不同的基礎分為A、B、C三個班，每周半天脫產學習，有考核，有考試。大家感到收獲很大。
5在“__科技周”活動中，我們組織科協、技協骨干50多人，參觀了中國科技館、觀看了穹幕電影《夢想成真》并游覽了居庸關長城。
5評選廠級優秀青年科技工作者26名，并又科協出資組織他們赴張家界、三峽參觀旅游。
5今年，我們出資兩萬多元給全廠1400多名科協、技協會員每人購買了一本由我們總公司編輯出版的《鐵路機車車輛工業新技術》，做為日常學習的科普資料。也為 我們下一步組織科普知識競賽打下基礎。
5今年我們還在全廠科技人員中，組織了業余飛標比賽。先給各分會配置了120個標盤，讓大家練習、選拔，然后進行分組預、決賽。共有近千人興致勃勃地參加了這項活動。三、配合廠工會開展“經濟技術創新工程”活動。
今年四月份，廠工會下發文件，決定在全廠職工中開展以“技術比賽”、“創一新”和“征三絕”（絕活、絕技、絕招）為主要內容的“經濟技術創新工程”活動。我們科技協辦公室做為組織成員之一，積極配合這項活動的開展。
關鍵詞：教學工廠；公共實訓基地；項目開發；教學模式；校企合作
“教學工廠”（ Teaching Factory）是南洋理工學院在教學環境內營造企業實踐環境，并將兩者緊密融合，在校內建起技術先進、設備完善、環境逼真的教學型工廠。 這種教學模式使實踐教學工作不依賴于企業界，在校內即可實現理論教學與實踐教學的有機結合，通過項目培養學生的實踐能力、提高學生的職業素養。項目非獨立法人，承擔的項目經費由學院支出，盈利歸學院所有。學院的設施設備布局合理，便于教學，便于生產，便于設施更新，便于校企銜接。“教學工廠”以學院為本位，而不是以企業為本位。既不象學校的實驗室，也不象企業的工廠，是企業的真實設備、場景在學校的再現。
“教學工廠”的特性：“教學工廠”的環境與企業環境一樣。南洋理工學院的使命之一就是“充分利用學院資源、專才、創意及創新能力來支持企業之發展需求，以支持國家的經濟發展和建設”，學院不惜投入巨額資金把工廠目前使用的先進的機器設備裝進實驗室，讓學生去學習，去操作，并能生產出合格產品。“教學工廠”的設施設備非常先進，主要靠學院購買，也有企業免費贈送，而且隨市場的變化，設施設備更新換代也快，需要學院大量的投入。“教學工廠”、項目部（中心）辦公室、經理辦公室、學生課堂等連在一起，便于項目設計開發。“教學工廠”的教師是教師也是工程師。學院招聘的教師不僅要有大學以上學歷，而且要具備5年以上的企業工作經驗，具有項目開發能力。這些教師不僅帶來了他們的學識，帶來了他們的工作經驗，而且帶來了企業的人事關系，帶來了企業項目。正是有了這些既有較高的理論水平，又有企業實際工作經驗的教師，才保證了“教學工廠”企業項目教學的實施。學院領導非常重視教師的培訓，提出了“終身學習、無貨架壽命”的組織（企業）文化，使教師能力多元化，以適應新領域及多崗位的工作需求，實現了教師能力的可持續發展。“教學工廠”根據企業用人崗位需要與企業聯合開發課程，并隨時根據企業發展情況進行修正。南洋理工學院采用“教學工廠”的理念來編制課程，學生在三年的學習中，第一學年為專業基礎課，第二學年為專業課加學期項目，第三學年為專向課加學期項目（企業實習+畢業項目），為了最大限度地滿足學生實踐的要求，第三學年分為兩組交叉進行。學生在這些學期項目中必須想方設法解決制作過程中所遇到的問題，這不僅給學生提供了一種磨煉的機會，學院的老師也能從中獲得企業界科技需求動向。
“教學工廠”對IT公共實訓基地建設的啟示
建立公共實訓基地是為了大力發展職業教育，優化職業教育資源配置，提高職業教育教學質量，提供高質量技能型人才培訓為出發點，不但擔負職業教育，而且肩負社會培訓和技能鑒定的重任。我國各地區基本都建立了公共實訓基地，有的是獨立機構，有的是和技師學院融合在一起。IT公共實訓基地是公共實訓基地中的一部分，主要培養IT行業的高技能人才。
首先是課程體系的改革，基地可以成立課程指導委員會，針對不同的專業，不同的學員開發不同的課程，課程體系要與企業的實際接軌，所以課程開發，一是要滿足當地IT行業發展的需要，緊緊圍繞信息科技發展需求，及對未來經濟發展的規劃開發專業、設置培訓課程。二是要滿足IT企業用人單位的需要，在開發課程時第一件事就是做市場調研，了解IT企業對計算機人才的需求情況，然后成立有企業人員參與的專業課程開發小組，實施專業課程開發。三是課程開發工作完成后，要提請有IT企業資深人士參與的課程指導委員會論證、報請上級部門批準。這些措施保證了培訓課程內容能夠滿足IT企業崗位需求，保證了課程內容的先進性與前瞻性。在課程實施之后，還要定期研討，隨時根據信息技術發展情況進行修正。
其次是通過項目開發學生的潛能，在企業和科學界，項目指的是一種針對特定目標，不同的人或部門因需要緊密合作，依照慎密的計劃，從事研究或設計，以達到預期目標的活動。作為IT公共實訓基地，項目應該是實際的產品。項目可以分為畢業項目和學期項目、短期培訓項目；而畢業項目可以分為企業創新項目和科研創新項目，科研創新項目又可以分為專利項目，競賽項目，專能開發項目；學期項目可以是模擬企業項目。IT公共實訓基地的項目開發順序應該是先進行學期項目，開始可以先模擬企業項目進行開發，然后是技能競賽，專能項目；畢業的時候完成企業項目。
教學模式可以借鑒“教學工廠”信息系的教學模式，即第一年學習基礎課，讓學生掌握寬口徑的計算機專業理論和基本知識；第二年學習專業課并配合適量的模擬企業項目；第三年采用雙行模式，即將學生分成兩組，第三年第一學期第一組進行專項培訓，第二組再分成兩個小組，第一小組前半學期進行企業項目，第二小組前半學期去企業實習，到第二學期再將第一組和第二組調換，這樣做的目的其一是保證教學資源的均衡配備，其二配合企業項目的開發，使學生畢業后就能勝任工作崗位的要求。
建立IT公共實訓基地信息科技創新中心，管理項目開發，部門項目協調和師資的引進和培訓，由專人負責，類似南洋理工學院的項目經理。實訓基地結合學院實情，可以抽調全系20%的信息系教師從事項目開發，項目開發必須要有學生參加，項目可以是學院項目，模擬企業項目，企業項目，企業項目經費由學院承擔，研發的成果和收入歸學院所有，定期輸送專業教師到企業實習，到IT企業的一線去工作學習，鍛煉企業項目開發的能力，教師的薪酬由學院承擔，不低于在學院工作標準。定期對教師進行專業能力培訓，包括校內培訓和校外培訓，包括世界先進的計算機資訊等。教師的引進可以參考南洋理工學院教師引進制度，學歷不要太高，本科及以上就可以，但必須在IT企業工作4年以上，有一定的企業項目開發能力。
建立IT公共實訓基地經驗積累與分享系統，將IT工業案例，項目的知識產權，開發的過程，項目開發的經驗總結，項目開發的源代碼，教師外出學習的內容，資料，教學中的講義，課件，教師下企業實習的工作經歷等保存到經驗積累與分享數據庫中， 供教職員工和學生學習，同時也保證項目開發過程中資源的重復利用。
建立長期緊密的校企合作機制，將企業的項目引入IT公共實訓基地，公共實訓基地提供免費的實施設備讓IT企業的工程師進入校園研發自己的產品，但研發的過程中必須有學生和計算機專業老師參加，學生可以觀摩或者但任項目工程師的助手，這樣不但提高了教師的研發能力，學生也能學到一技之長。
小 結
“教學工廠”理念在IT公共實訓基地中的應用研究是我在新加坡南洋理工學院學習期間，將自己的所見所聞運用到我院IT公共實訓基地建設中，“教學工廠”是南洋理工學院的前任院長林靖東先生創立的，今天已經成為南洋理工學院最大的財富，也是新加坡職業教育的特色，是值得我們學習的，作者文采有限，不到之處還請批評指正。■
參考文獻
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如果我們的工作總結只寫給自己看，實際達不到提高的目的。因為自己看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享，讓別人指點，甚至挨罵，才能了解不足。親愛的讀者，小編為您準備了一些員工個人年終總結模板，請笑納!
員工個人年終總結模板1不知不覺間，一年竟然又結束了。在過去一年里的工廠工作，讓我有了很大的轉變，雖然只是一個小小的員工，可是這一年對我來說，還是有很大收獲的，我努力的工作，不僅讓自己工作經驗有了積累，還讓自己的能力有提高。以下是我一年工作的簡單總結：
一、努力學習，認真工作
從我第一天進廠的那天起，我就特別的努力在學習，學習熟悉自己的工作流程，學習做自己的工作，在工作時，若是遇到問題，我都特別的積極去請教同事，從同事那得到指導，讓工作做的更好。我進去也是做的流水線工作，雖然看上去很簡單，好像不需要什么技巧，但是要真正的做好，也是有很多要學的。我知道要真正的把工作給做好，就必須要去認真，所以在工作時間，我基本上是不做其他的事情，一心一意工作，把心思都是放在工作上的。
二、規范行為，注意形象
在這一年，我在熟悉了工廠的制度后，就一直在規范自己的行為，只要上班，我就一定恪守職責，認真在自己的崗位上工作，不做其他跟自己的工作無關的事情，專心工作。按照制度規范個人行為，不斷的監控自己，讓自己保持一個員工的修養。自己所負責的那一條流水線，我就會負責到底，并保持員工的形象，在操作的時候帶好手套，穿好廠服，在完工后，還會根據指示把機器進行清潔，讓機器得到好的休息和保養。
三、自身不足
本年度，我的不足是上進心不夠，在做好工作后，沒有再去學習新東西，就一直在這崗位上，要想更大的進步，就必須要保持好的上進心，不斷的去提高自我，在工廠才會有好的發展。再有就是工作雖然認真，但是有些時候還是會有粗心的時候，這樣就導致我下面的人的工作難度加大，造成一些小問題出來。獨立解決問題的能力太差了，一遇到點小問題，不是自己先解決，而是先找人，其實這樣是不利于自己的解決的能力的提高的。
馬上就要面臨新的一年，我知道在工廠還會有更多工作等著我，因而新一年，我要做的就是改正自己的缺點，不管是自身的，還是工作上的。新一年，我對自己充滿希望，我自信自己可以把工作在做好一些，我不會讓廠領導失望，會獲得大家更多的認可。
員工個人年終總結模板2進入工廠工作，我成為了一名一線員工，從進入到陌生的城市開始，已經有了很大的改變，也有了全新的開始，對我來說唯一讓我有歸屬感的之后我們工廠，經過了一年的工作已經成為了廠里的一員也愿意與我們廠共榮辱。
對于工作，我都堅守崗位，很少請教，就算有急事也都會盡量避免在上班的時候請假，全身心的投入到工作中去完成工作任務，做好工作，每天早早來到工廠做好準備，任何時候都牢記自己的責任，因為我們是一線人員就要做好一線的工作，隨著科技的進展我們現在的工作也比較輕松，結合機器化生產，機器輔助生產，也加快了工作進度，讓我們生產速度得到了提升，當然同樣我在工作也沒有絲毫的耽擱，一直都在全力的工作，因為清楚，工作需要做好就不必須要，認真，在流水線上，雖然速度快了，但同樣也容易出問題，一旦出問題也非常麻煩，給工廠帶來極大的損失，所以在工作的時候我們都非常仔細。
因為我們工廠生意不錯，所以需要加班加點生產，為了配合公司的生產我們也都這樣一直同從安排服從指導，努力做好工作，對于工廠領導的安排都是發自內心的尊重，因為清楚為了我們工廠發展這是必要的付出，并且廠里面所有的人都在努力作為廠里的一員同樣愿意與大家一起努力，我們是依賴工廠生存，工廠需要我們的工作，為了互利互惠，也為了共同的發展，我都是全部精神投入到工作中，沒有怠慢，沒有放棄，總是在工作中努力做到達標。
為了防患未然這一年我們工廠也舉行過幾次安全生產指導，可以看出公司對我們員工的安全還是挺重視的，所以作為公司的成員我也都非常愿意一直為公司的成長發展努力愿意一直這樣做下去，每天我都會把時間利用好，按照公司的安排生產，按照規范來生產，不能給我們的工廠添麻煩，作為基層員工就必須要做好服從名利，聽領導的安排，不會擅自決定。
經過了一年的工作我也找到了自己的一些不足之處，在工作中我的工作速度效率不高，我需要提升的也是這方面，與同事和領導的溝通不夠，還需要我繼續堅持努力，在明年工作中我會改變自己的這些問題，在工作遇到阻礙，就會及時做好與同事溝通，不會在沉默，同事也會在保證工作的質量上做好提升效率，不忘記每天的工作。
收獲了一年的工作經驗，也為我下一年的開始工作有了新方向新準備，對我來說這是最好的，明年繼續努力。
員工個人年終總結模板3回顧已經過去的20_的一年里，車間在公司領導班子的正確領導下，緊緊圍繞生產為中心，克服諸多困難因素，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實，經過全體車間員工的共同努力，車間的綜合管理工作一向處于正軌。車間在公司和制造部的正確領導下，在車間員工和班組長的共同努力下我們圓滿完成下達的生產任務，并且在這生產過程中我們取得了較好的業績，但是也存在一些需要我們在以后工作中注意的問題。在新的一年里，我們務必持續在20_年已經取得的業績，使各方面工作能得到進一步完善，在執行20_年生產任務過程中，很多方面反映出車間管理需要進一步加強。現將一年來的工作總結如下：
一、人員管理，生產安排，成本控制
1、人員管理：車間制定了車間的各項管理制度，依照廠級文件的規定和要求，對車間制定的管理制度進行了認真梳理和進一步完善，制定了個車間管理制度和員工考核制度。
并在此基礎上協助人事部門完成了車間的定員工作，明確了各崗位的要求、職責，健全了各級管理組織體系以及各項工作的管理規章制度。透過健全科學全面規范的管理制度，使車間的各項工作更加完善，車間的綜合生產水平有了顯著的提高。
2、生產安排：每月能夠按時按量的完成公司所下達的各項工作任務，及全年下料車間下料總產出約噸。
3、在成本控制方面突出以下幾點：
(1)利用材的重復篩選與利用，車間安排了將每一天產生的利用材當天進行了分類和清理，結合投單計劃的需求進行每一天及時消耗，真正做到了有小絕不用大的原則，使產生的利用才得了70%以上的再次利用，經統計每年利用材中割出的產品每年約__噸。
(2)電極噴咀易損件的消耗，車間經過幾個月的統計和分析總結出了按板厚切割米數和穿孔數量，評定出了一套電極噴咀正常的平均使用壽命。并實現了操作工工資和工作效率以及成本控制的捆綁。使得易損件電極噴咀從原先的提升到了為公司節約了成本每年約。
二、加強教育培訓，提高職工綜合素質
車間在組織架構下開展工作，對車間的安全教育、操作技能提出了更高要求。車間按照要求，車間組織培訓，涵蓋了車間質量管理、安全生產、消防知識、等方方面面的資料。并結合車間實際，按照車間計劃，有組織、有步驟地開展了車間培訓工作。
1、消防知識、安全生產培訓
7月份，車間組織職工在影視和課堂講解等方面的安全知識培訓，整個培訓過程簡單有序，培訓資料通俗易懂。透過此次培訓活動的開展，進一步增強了員工的安全生產意識和安全消防知識。讓很多對安全意識淡薄的員工意識到了“安全第一”的重要性，為車間的安全管理工作起到了相當大的促進作用。
2、加強了對員工的技能培訓
隨著今年市場需求的影響新產品的種類迅速增加，生產的難度也隨之而來，為確保生產形勢的需要，車間高度重視采取了由車間主任牽頭，各環節具體分工負責的方式，對容易出問題的產品、工作技能、安全生產知識等進行了崗位操作培訓和現場跟蹤指導。使得操作工自身技能和知識有了大幅度的提高，同時也使新產品的制作提高了生產效率、降低了生產成本。
3、質量知識培訓
質量是企業的生命，下料車間自成立之日起便將產品質量作為車間最為重要的管理工作來抓。為了使廣大員工的質量意識得到進一步提高，有效保證車間產品質量，車間要求全體員工，個性是班組長要嚴格按照車間制定的質量方面的文件要求和質控方法對產品質量進行嚴格控制，經過大家的共同努力在中挖下料方面取得了巨大的成績，使車間的質量管理水平再上一個臺階。
三、加強車間產品質量管理工作，確保品牌生產質量
為確保車間正常運行，確保保質保量地完成生產計劃，車間確定了一切工作圍繞“提質、降耗、增效”的工作方針，質量管理工作主要做了：
1、車間制定了質量管理和質控方法方面的規定和制度，并對品牌質量標準做了宣貫。
2、產品質量只有依靠全員質量管理才能得到有效保證，車間透過強制管理制度和組織學習加強全員在線產品質量控制，促進“人人都是質檢員”得以逐步落實，所以出現質量問題的處理與落實到個人到達了99%以上。
3、實行質量缺陷分析整改制度和即刻整改制度，透過對質量缺陷的分析不斷查找生產過程中質量控制存在的不足，提出整改措施，有效促進了全員質量管理。
(1.注重表此刻中挖下料中，如所有左右件配對排版改善，完全解決了左右尺寸不配對的問題。2.實施了定機定程序下料方法，解決了一程序多機用，所導致的尺寸偏差問題等。)
4、車間開展“質量月評比”等活動，促進質量管理工作穩定提高。
透過以上方面的工作，車間順利完成了生產任務，質量指標到達考核要求。
四、加強車間安全管理工作，強化職工安全意識
根據“安全第一、預防為主”的安全方針，車間在搞好職工安全培訓的基礎上，組織修訂完善了各項安全規章管理制度。
一年來，車間始終把安全生產工作作為重點工作。車間確定了安全小組人員對車間的安全工作進行管理，并完成了車間環境因素、危險源的識別工作;組織人員定期對車間安全消防設施進行檢查，發現問題及時整改。同時，車間不斷加強對設備安全操作的監督檢查工作。透過以上工作的開展，職工的安全意識、操作技能、自我防護意識和潛力普遍提高和增強，20__年實現了工傷費用最低的一年，則無重大安全生產職責事故，無重大設備事故。
五、加強車間現場管理工作，使職工有一個身心愉悅的工作環境
現場作業作為車間生產的后勤保障部門，班組人員本著一切服務于生產的宗旨，認真地做好每項工作。一是車間結合現場人員的文化程度、工作潛力等作出相應的分工。并結合實際工作，充分調動每個人的主觀能動性，激發每個人的工作用心性，以利于在人手不夠等狀況下也能很好地展開工作。二是現場組人員按照工作標準要求認真開展工作：隨時巡查車間地面，清潔打掃機臺周邊環境，不漏過死角，確保地面干凈整潔;每一天定時擦拭車間現場窗玻璃及檢查保養車間消防器材;及時清潔衛生，保證了機臺現場環境井然有序。經過現場組人員的共同努力，車間現場整潔干凈，窗明幾凈，為車間創造出良好的工作環境。
六、加強車間基礎管理工作，用心完成上級布置的各項工作任務
1、加強班組團結，不斷增強廣大員工凝聚力，車間班子成員之間能夠做到心往一處想，勁往一處使，真正做到思想上統一，步調上一致，工作中互相配合，互相補臺而不是拆臺，拾遺補缺，真正發揮了班子的領頭帶動作用，職工的凝聚力空前增強，為圓滿完成各項工作任務打下了堅實基礎。
2、加強班組管理。
在日常的工作中，車間領導定期組織管理人員召開工作例會，及時掌握班組中存在的實際困難和問題，對一些班組中存在的好做法向其他班組中進行推廣，從而提高班組的整體水平。
七、工作中的不足與工作計劃
(1)工作中的不足：
1.現場與精細化管理還需要進一步嚴抓。
2.就應繼續提高自己的理論素養，企業管理潛力，以便于能更好的開展工作。
3.成本節約方面還需進一步的發掘與控制。
(2)工作計劃
1.繼續深入學習貫徹公司的各項方針政策和工作要求，努力完成好公司領導交給的各項工作任務，加強自身思想建設，用心為員工起模范帶頭作用。
2.根據生產任務量盡快將人員調配到位。
3.進一步加大成本節約與控制的力度。
4.加大下料質量的進一步改善力度。
5.認真做好2021的安全生產的部署工作。
6.抓好節能降耗，成本核算和設備檢查保養工作。
7.加強班組管理，不斷提高班組管理水平。
以上就是車間20_年的工作總結，車間的各項管理工作取得成績的同時也存在必須的不足，車間將在以后的工作中，逐步改善，帶領職工共同把車間的各項工作做好，為公司的又好又快發展奠定堅實的基礎。
員工個人年終總結模板4轉眼間20_年很快就過去了，回首過去的一年，在公司的正確領導和相關部門的密切配合下，我始終堅持以科學指導，落實科學發展觀，以“想干事、會干事、干成事”為目標，認真履行職責，圓滿完成各項工作任務。為了今后更好地做好生產工作，總結經驗，提高工作方法和效率，克服不足。現將20_年工作完成匯報如下：
一、注重理論學習，不斷提高自身素質，努力提升工作能力
提高自身素質的基礎是學習，提升工作能力的源泉還是學習。在去年的一年中，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經驗，現在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。
我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質不斷提高，更好地適應工作任務需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以“科學發展觀”思想來審視自己的工作態度，認真學習公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標準來時刻嚴格要求自己，保證工作任務和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產服務的思想，牢記“知識就是生產力”。通過不斷的學習來吸取高質量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應用在實際工作之中。在開拓了眼界的.同時也使自己的管理水平有很大的提高。認真學習公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標和任務，在管理中總結經驗，在工作中不斷進步。牢固樹立以黨為核心，服從組織管理的正確思想意識。
二、愛崗敬業，認真履行工作職責，努力提升工作質量
繼續發揚干一行，愛一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。努力熟悉各生產課的各項工作。經常組織并參加車間的各項培訓。在不斷提高自身素質的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產任務，完善加強車間的日常管理制度，并進行不定期的檢查。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負領導信任，不愧對同事的支持尊重。
俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產時，經常在車間、現場進行檢查，發現問題及時處理，提高工作效率。設備出現故障時，我并極時搶修外理，放假前，我帶領全課人員認真做好工廠交給的各項工作，無論是清理現場衛生還是在機器保養，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。
三、強化管理，加強思想教育，不斷提高員工思想素質
員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關系到工作效率和工作的完成情況。車間每月定期組織員工進行學習，教育大家樹立主人翁責任感，把個人的命運和工廠緊密的聯系起來，同時把員工的工作表現和獎懲制度有機的結合起來，獎勤罰懶，讓大家認識到只有通過自己不斷的努力學習進步才能與企業共同發展，從而調動了員工的工作熱情，促進了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關心他們。
當員工的經濟出現困難時，我總是伸出援助之手，讓他們感受到公司的溫暖。這種做法增強了員工們的凝聚力和向心力。
_月份以后，由于今年金融市場的危機，我并向員工說明了工廠當前的形式，并做好工作讓大家看清目前的形式，讓大家在安心工作的同時對我們的企業充滿了信心。
四、班組建設，發揮班組長的帶頭作用
車間班組長的工作直接影響車間的工作質量。因此，車間不定期召開班組長會議，將發現的問題及情況作詳細的分析和討論，使員工熟練地掌握正確的生產操作技能，另一方面，又針對發生事故或發生異常情況時，所應采取的緊急處理措施進行指導，努力提高班組長的安全技術水平和對事故發生的應變處理能力。要求班組長不斷加強學習，提高自身素質，要求班組長不但能做好車間的生產工作，還能熟練使用車間機器設備，并掌握設備原理，掌握一定的修理技能，使他們真正發揮車間模范帶頭作用。
五、抓好安全工作
強調班組建設要堅持以人為本，以樹立班組團隊為核心，以強化班組管理為重點，以打造安全為主線，并提出一些與安全生產密切相關的要求：
1、樹立安全生產責任意識。
把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了現在心中想安全。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。
2、切實做好班中巡回檢查工作，對生產設備的運轉情況，對生產設備各系統進行巡回檢查，以便及時發現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發生。
3、嚴格執行交接班制度，要求交接班人員必須面對面將生產、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危機生產安全。
4、定期對設備進行維護保養，隨時檢查設備的運行情況及油補加。
5、嚴格穿戴公司的勞動保護用品，保護自身的安全健康。
通過我們的努力，生產車間20_年無安全生產事故的發生，確保了安全生產。
員工個人年終總結模板5很多時候在做一件事情的時候是需要一個好的態度的，過去的一年，我努力了，也盡力了，在__工廠這里我盡心盡力的在做好自己的本職工作，不管是在工作當中看，還是自身的一些優缺點，我都是能夠客觀的去看待，我知道只有加強對自己學習的，去挑戰一些不可能，很多時候這些才能夠迎刃而解，未來在生活當中我一直都是希望能夠把這些好的事情處理好的，我也相信只有不斷的積累工作經驗，做到了這些才能夠說的上是一名合格的員工，就這一年的我也需要歸納總結一番。
在過去的工作當中我一直都是虛心的學習，我從來都不會輕視了自己的工作，我總是能夠看看可以進步的地方，然后積極的去學習，我一直都認為有些事情不僅僅是一個開始更多的是要對工作負責任，我相信處理好一件事情不在自己有多努力，而是有沒有用心，我感謝這一個多月來的工作，我也希望能夠在未來的工作當中繼續做好這么一件事情，在__工廠這里工作我感覺自己進步了很多，早思想上我一直都是非常渴望自己能夠進一步的提高，我一直都在加強自己的能力，過去一年來我認真的在處理好自己的本職工作，我相信在工作當中會有很多事情是我要去做好的，有些事情就是這樣，一定要保持端正態度，我在車間一直都記住了這一點，我相信未來還會有更多的挑戰，這些都是我要去考慮的。
關鍵詞：企業 健康教育 健康促進
【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-1879(2012)06-0020-02
在企業開展健康教育和健康促進是適合世界目前多數地區情況的有效預防疾病、提高勞動生產率的管理制度，雖然全國各地都陸續開展這項工作，但是開展時間短、且全國沒有一個相對統一的模式[1]。本項目選擇工作基礎較好，有代表性的企業開展有針對性的健康教育和健康促進，結果如下：
1 對象與方法
1.1 對象。以深圳市龍崗區某街道精密五金廠的552名工人為研究對象。
1.2 調查方法與內容。對工廠工人進行全面的健康體檢，建立健康檔案，對工廠工人存在的主要健康問題進行分析，進行健康知識問卷調查，開展一系列健康教育和行為干預。
1.3 資料處理與分析。采取流行病學研究方法中的橫斷面調查，以問卷調查方式了解有關情況。將調查結果與干預實施前比較，用Excel2000軟件建立數據庫進行數據雙錄入，數據清理后利用SPSS15.0統計軟件進行統計學處理。
1.4 項目干預措施。
1.4.1 制訂工作方案，落實工作任務，建立工作小組；做好企業管理者、工人的思想發動工作；進行本地資料的調查、摸底工作，了解工廠工人存在的主要健康問題，掌握工廠存在的和潛在的影響健康的主要危害因素。
1.4.2 建立健全工廠健康教育網絡和健康教育陣地；完善工廠健康教育制度和規程；對工廠工人進行全面的健康體檢，建立工人健康檔案，對工廠工人存在的主要健康問題進行分析；進行健康知識問卷調查；對工廠存在的主要影響工人健康的危害因素進行監測；邀請省、市有關健康教育和勞動衛生專家對工廠進行健康知識培訓和勞動防護的指導；針對工廠工人存在的主要健康問題采取有效的行為干預，開展工廠全方位的健康教育和健康促進工作等。
1.4.3 對開展的健康教育，特別是有針對性的行為干預和健康促進活動，對開展健康教育工作前后的工人健康狀況、勞動出勤情況、健康知識的知曉情況、健康行為的改善情況等進行系統的效果評價。
2 結果
通過三年多的努力，項目組人員初步摸清了工廠主要的健康問題，掌握了企業開展健康教育的特點和工作方式，開展了一系列針對工廠實際，適合工廠情況的健康教育和行為干預，一定程度改善了企業不良的生產、生活方式，增強了企業員工的自我保護意識，提高了自我保健能力，達到了預防疾病，保護身體健康，提高勞動效率的目的。
2.1 建立了企業健康教育的工作制度。建立了企業健康教育的組織網絡和工作網絡。對該廠進行了工廠診斷和健康問題評估。對工廠552人進行了健康檢查，建立了完善的個人健康檔案。開展了一系列健康教育及行為干預。
2.2 開展健康教育與健康促進前后工人健康知識知曉率比較。對工廠工人勞動防護健康教育知曉率作前后比較，經卡方檢驗，干預前工廠工人勞動防護健康教育知曉率(87.18%)與干預后工廠工人勞動防護健康教育知曉率(66.97%)有顯著性差異（P
2.3 開展健康教育與健康促進前后職業病發病人次、總醫療費用、人均醫療費用及缺勤時間比較。工廠工人2002-2005年職業病（工傷）發病人次、總醫療費用、人均醫療費用、缺勤時間等指標見表1。
2002年至2005年工廠工人人均醫療費用、職業病發病人次、缺勤時間大致呈下降趨勢。人均醫療費用、職業病發病人次曲線圖見圖一。對工廠工人2002年和2005年人均醫療費用進行分析，經u檢驗，2002年與2005年人均醫療費用有差異（P
3 討論
3.1 龍崗區企業工作人員以外來工為主，人員整體素質普遍較低，健康的生活方式的建立需要一個較漫長的過程，“知”、“信”、“行”的轉變需要全社會的力量，需要行為的干預、政府的干預和法律的保障，今后的健康教育和健康促進的工作異常艱巨，責任重大，任重而道遠，必須樹立“大衛生”的觀念，動員全社會、各部門、各方面都關心衛生與健康問題，都來關心和支持健康教育，區域內各部門必須各盡其職、各負其責、通力協作。
3.2 創造健康支持環境[2]，加強領導、健全機構。如果只靠健康知識傳播，而在行為轉變方面沒有得力措施和支持環境，健康教育不可能產生良好的成效。因此，開發企業領導，使其對健康教育加深認識，從根本上樹立保護生產力這種無限資源的意識，加強企業健康教育規范化管理，建立健全各種規章制度、崗位職責、技術規范、考核標準，改無序管理為有序管理是十分重要的一環。本項目得以順利開展，有賴于中山精密廠領導層的大力支持與配合。為了切實加強對示范項目的組織領導，區衛生局成立了精密廠創建工作領導小組和辦公室，成立了課題實施組，邀請了省內專家擔任項目技術顧問。
3.3 開展企業健康教育要講究技巧，講求方法。要把枯燥的健康教育工作融入到群眾的日常生活中，采取群眾喜聞樂見的方法、方式，寓教于樂。要充分利用報刊、電臺、電視臺和互聯網等各種有效新聞媒體和各種科普讀物、宣傳材料，深入開展群眾性健康教育和衛生科普宣傳活動，大力宣傳普及衛生知識，充分發揮專家的引導和勸導的作用，開展各種形式的健康教育講座[3]。要針對工廠企業的外來打工者，重點宣傳普及各種疾病尤其是職業病的防治知識[4]，倡導科學、文明、健康的生活方式和文明的衛生行為，樹立良好的公德心，不斷提高人民群眾健康素質和預防疾病的能力。
4 結論
本項目為今后企業加強健康教育和健康促進工作，重視企業健康教育的資源投入提供了很好的借鑒經驗。為龍崗區全面總結和推廣新形勢下開展企業健康教育和健康促進的方法打下了初步的基礎。
參考文獻
[1] 夏猛，李寧，王曉芳，等.國內外中小企業工作場所健康促進研究進展.中國工業醫學雜志，2011，（24）8：314-315
[2] 顧碧華，陳伯鈴，葉紅，等.和諧社會構建中健康促進企業的創建模式.健康教育與健康促進,2011，（6）9
如今，汽車行業而臨養復雜的商業環境，日漸增長的汽車需求也帶來更為激烈的市場競爭。眾多汽車企業己認識到生產管理改革的重要性。而生產管理是一項綜合性的管理過程，從車間到各個管理部門。生產管理的改革影響到所有部門。以前，盲目追求眼前自身利益最大化，很少考慮公司的宏觀管理，這大大阻礙了公司的發展。汽車企業不僅應專注于產品生產，更應通過管理控制、組織結構、人力資源管理、企業文化方而，來實現公司生產力和技術的創新。
1.司改革前
(1)部門
C公司改革前設立制造物流部門，專注于管理生產制造過程，制定制造計劃和跟蹤物流傳輸。然而，在實踐中，我們發現存在一些問題:
①管理控制缺失
C公司成立制造物流部門的初衷是建立一個協調統一生產管理機構，而事實上，制造物流部門僅有權管理工廠的四大車間(沖壓、焊接、噴漆、裝配)生產，J工廠實施自我獨立管理。管理信息不對稱，溝通協調能力差。限制生產、基礎設施和人力資源的配置優化，造成制造物流部門無法協調整個公司的生產管理。
②職能界定不清
在生產規劃方而，制造物流部門不僅要進行生產管理，還要制定生產計劃，協調相關產品物流情。這些職責，與經營規劃部，物流處等部門都有養一定的職能重疊。生產管理職責不明確，行政權力不清晰，減緩工作計劃的建立，難以有效地制定和實施生產計劃:出現相關生產物流問題，各部門之間的推卸責任的現象時有發生。
③管理范圍龐雜
制造物流部不僅直接管理工廠的生產車間，而且管理包括生產計劃，物流等多方而，范圍大且復雜。對于當時僅30多人的制造物流部來說，難以全而有效的完成所有部門職責，容易造成相關方而的無序管理。
(2)工廠
不論是J工廠還是Z工廠，都未推行廠長管理制度。生產系統與公司管理系統交雜互疊，難以形成有效的公司管理模式。除四大車間隸屬于制造物流部，質檢處、設備動力處等機構隸屬于質量部，綜合部這樣的管理系統部門，同一工廠下生產機構的混亂管轄權限，無法做到統一明確的生產管理權力劃分，導致公司計劃制定傳遞的效率低下，溝通成木的增加。而陳舊的管理結構，衍生出官僚作風，整體的公司生產結構未能適應市場的需求和變化，公司推進的全新的項目計劃也難以有效發展下去。Z工廠興建于90年代初，J工廠興建于。3年左右，尤其是主要生產線集中的Z工廠，設備陳舊，工段落后，雖在00年左右較大范圍更新f生產線，但是工廠占地狹小，產品共用生產線生產的情'還是一直發生，公司年產量無法提升。
(3)人事
改革前，每個部門配有一名部長與兩名副部長，另下設多名科長、副科長、科室主任。中高級管理人員的冗余和復雜，造成了“在位不作為”的情'。在內部晉升的環節，一些管理人員的能力不足以勝任中層職位，影響了公司的
管理質量。生產管理的日益精細，需要更多的時間和人力財力資源，但C公司近些年人員變動頻繁，工作的流動性大，員工花費更多的時間和精力，以適應新的工作要求，這對工作人員的工作積極性，有很大的影響。工作效率低下，人力資源成木增加;對C公司來說，這樣的工作環境不僅不利于保持生產和管理計劃的連續性，還對人力和物力資源的浪費。
2.CS會司改革后
(1)部門
(2)將制造物流部改為生產管理部，取消原有管轄物流方而的權責，下設生產管理處、精益生產處、安全環保處。
生產管理處主要負責計劃和協調整個生產過程，統一管理Z工廠、J工廠以及新建的H工廠的總體生產計劃，與各工廠廠長，銷售，采購，財務等多方而部門進行協調溝通，從不同角度對產能信息進行總結和分析，按天、按月、按季、按年，制定各工廠，乃至全公司最優的生產計劃與相關協調方案。
精益生產處由最初的科室升級為處級部門，進一步貫徹升級精益生產，開展多次精益生產培訓;新建的H工廠，采用最先進的汽車工藝生產線，降低生產成木，提高產品質量，制定精益計劃，將精益生產理念貫徹到每一方而;而設備相對陳舊的Z,J工廠，則采用逐步精藝的方式，淘汰產量低消耗大的老舊設備，加強生產人員的精益知識，優化生產線各個環節。
安全環保處主要負責全公司的安全用品的發放，培訓各部門的安全負責人，按月檢查各單位生產辦公的安全性，給出意見與建議;按季清查整個辦公區及生產區，發現其中的環保問題及安全隱患，書而報告總公司并立即進行整改。
(2)工廠
設立全新的生產管理模式，增加工廠廠長一職，將原有制造管理部的管理生產職責，交由各工廠廠長負責，并將四大車間、質量檢查處、設備動力科處等生產與調度等部門，一并納入廠長管理權限下，真止做到公司生產系統與管理系統的分離。
例如改革前，質量檢查處屬生產系統部門，但由管理系統內的質量部進行管理，不但無法做到有效管控，還會在產品出現問題時，信息交流困難，無法有效處理問題;改革后，質量檢查處直接由工廠廠長管理，一旦產品質量出現問題，直接匯報廠長，由廠長聯系相關生產部門，組織協調返廠維修。這樣的工廠管理模式，大大降低了通信成木，提高溝通效率;工廠領導統一，明確生產和管理責任，加強了公司的生產管理控制，有助于更有效地完成生產和經營目標，完善內部管理機制。
而斥巨資興建的H工廠，采用先進的全自動生產線，生產SUV車型，擴大汽車產量，配合A公司的經銷渠道，進一步擴大市場占有率。
2006年我們在塑件化工廠黨政的正確領導下，以“安穩供電，確保生產”為主要工作目標，以“精細管理年”為契機，從基礎工作入手，扎實整改，穩定電力，確保六條注塑生產線安全穩定長周期運行,并圓滿完成了一注塑裝置的大檢修任務。塑型改造項目的電氣施工和接管穩步推進。上半年實現經濟技術指標過半，現總結如下：
一、強化安全意識，落實安全措施。
1月份安全生產一號文下發以后我們就組織了考試、反事故演習、安全用具使用、查找安全生產隱患等活動。把一號文的精神傳達到車間每一個人。車間堅持每周一檢查班組安全學習，督促班組隱患治理。每周在車間調度會上我們講評安全檢查情況、講評安全隱患整改落實情況。職工安全意識顯著增強，在電氣運行和設備維護的過程中，能夠嚴格遵守各項電氣規程和制度，特別是“三票兩制”和臨時用電、高空作業規程。半年執行第一種工作票81張，第二種工作票86張，倒閘操作票174張，停送電聯絡單621張，辦理臨時用電217次。在1月份的安全、大檢查中，沒有發現一例違章行為。我們對檢查組在檢查中提出的4例不足進行了整改，并通報車間全班組。
二、加強基礎工作，科學嚴細管理。
基礎工作是電氣安全運行的前提。年初，塑件化工廠把“精細管理”作為貫穿全年的強基礎工作。我們把完善基礎資料，嚴格細致管理作為重點工作。1－5月份，我們完善了電氣設備技術基礎資料，特別是完成了全塑件化工廠的c類電氣表計共730多只的資料整理工作，貼上了標簽。至此，基礎資料完善齊全給車間管理打下了堅實的基礎。
電氣運行需要嚴格的工作制度，我們在工作中執行了嚴格的獎懲措施。獎勵了在安全工作中成績突出的8名職工。車間領導堅持了查崗制度，查處違紀4人，扣發獎金共計4500元，并把結果通報全車間，達到了教育的目的。目前，職工思想穩定。最近一個月來查崗均未發現違紀現象。
在安全管理上，我們堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面落實安全生產責任制，加大監督檢查力度。半年開展了一次8個題目的反事故演習，車間在5月份的抗震減災和防汛演習中，組織了70人次參加了演習，一線生產班組職工受訓率達到100％，這些活動提高了職工的安全生產意識和安全技術水平。
設備管理上，我們繼續加強了三級巡視檢查制度。半年在巡視中發現解決了cd501壓縮機、tkl44振動篩、2號清水泵等軸承故障問題，為減少非計劃停工作出了貢獻。
技術業務培訓上，半年共組織了70人次的電修工參加了輕工局舉辦的中級、高級技能鑒定和電工特種作業證認證。原創：日常培訓教育以班組技術員在車間講課為主。講課內容貼近生產實際，緊扣電工崗位應知應會和基礎理論。一線職工都有提高。
三、努力為生產服務，解決安全隱患。
今年初，我們在全車間開展了形勢與任務教育，結合塑件化工廠各項改革工作，教育職工樹立危機意識、競爭意識、創新意識。深刻理解“優質服務就是電修職工在創效益”的含義。召開職工座談會，組織職工討論三個議題：自己的思想水平如何適應改革的要求？車間在管理上還有哪些需要改進之處？如何理解“處理事故迅速可靠，維護設備優質完好”？通過大討論，職工明確認識到了在改革不斷深化的形勢下，自己的利益和公司及塑件化工廠生產經營息息相關。若想在競爭中獲勝，必須充實自己，全面提高素質。擺正自己在車間生產中的位置。把提高服務意識，改善工作質量作為車間對班組、對職工個人進行考核的主要依據，職工為生產服務的態度明顯改進。
3月份，一注塑裝置大檢修。我們共檢修電機19臺，檢修斷路器3臺，安裝照明燈具28套，測試設備及建筑物接地439處，解決了35kv變電站3＃母線電纜泄漏大的重大隱患。確保了安全生產和設備的完好備用。目前，塑件化工廠的電氣設備完好率達到98％，功率因數保持在0.93以上，2所6kv變電所均為完好變電所，10所低壓變電所中有9所是完好變電所，完好率達到90％。
1－6月，我們在巡視檢查中發現解決的電氣及設備安全隱患有：
1、三注塑機主電機溫度高。
2、一注塑機電抗器絕緣低、2＃線拉伸電機電流、轉速波動。
各班組共整改11項不合格項目，使供電系統、電氣設備安全性有了更進一步的提高。
四、以人為本，搞好職工隊伍建設。我們做了下面幾項工作。1完善車間的各項規章制度，用制度規范職工的行為。2、抓好以勞動紀律為首的五項紀律。3、加強內部各項工作的檢查、監督和考核。4、獎懲分明、加大力度，進一步發揮骨干作用和調動全體職工的積極性。5、開展切實可行的形勢任務教育。6、加強職工的技能培訓。如建立車間職工綜合自動化系統的小型試驗臺，為職工學習先進知識創造條件。7、了解職工思想動態，制定深入細致的解決職工思想問題的方法。8、搞好干群關系，在車間創造一個職工團結一心，有集體榮譽感，有責任心和緊迫感，有良好工作作風，又輕松活波的和諧氛圍。完善車間的管理制度與考核方法，使其更具有針對性和可操作性。9、qhse體系審核工作，同時通過此項活動，提高了車間的綜合管理水平。10、進一步加強日常管理工作的程序化和科學化，做到責任到人、分工明確、各負其責、協調互助。11、進一步加大計算機管理力度和范圍，完善備件、材料、資料、設備、計劃、消耗、記錄管理的計算機管理，為生產和效益服務。12、重新核對、計算我塑件化工廠電力系統的繼電保護定值，建立塑件化工廠阻抗系統圖。
五、繼續在車間開展成本推進戰略工作，努力增收節支。
年初，我們按照塑件化工廠下達的經濟技術指標分析了車間9個班組的生產情況，制定嚴格的成本和節支考核細則，車間領導班組長管理人員分工負責。每月檢查一次，綜合評定打分。各班組努力做到修舊利廢，原創：車間減少了外協工作。到6月份車間總成本指標與年度進度相適應，節約費用20萬元。
存在的問題：
1、車間管理還存在漏洞，廠區邊緣邊角的配電室和電氣設備管理不到位，環境衛生差。
2、個別職工和班長服務意識不強，沒有深刻領會“優質服務就是電修職工在創效益”的含義，對待工作仍然推諉扯皮，嚴重影響車間整體形象。
3、部分配電柜和電機屬國家明令淘汰設備，應安排計劃更換。
1信息化數據體系
未來卷煙工廠的數據體系采用分層架構，如圖3所示。1）操作支撐層：這一層的數據集主要用于支撐企業的運營，是典型的操作型數據環境,一般是各業務系統的數據庫，包括卷煙生產、物流、MES等。其主要職能在于支撐日常業務管理活動的運營需要。2）公共數據庫層：該層的數據起著承上啟下的作用，定位為運營數據存儲。各系統中的數據統一匯總到公共數據庫（ODS）中，作為共享數據集散地。通過采集各系統的業務數據，公共數據庫（ODS）對源系統的數據質量進行審計監控，同時按照統一的主題域數據模型對數據進行整合轉換，以此為基礎建立數據倉庫（DW），并為其它業務應用系統提供跨域的數據共享。3）數據倉庫層：＜卷煙工業企業的數據倉庫構建方法＿華勇．caj＞該部分整合所有數據源，集成公共數據庫層的數據，做到數入一庫。4）分析支撐層：該層的數據集主要用于支撐管理和決策需要，是典型的分析型數據環境。它從數據倉庫中提取數據并整合管理決策所需要的數據集，做到數出一門。
2信息化集成體系
卷煙工廠經過近年來的信息化建設，初步形成了以MES核心的業務支撐系統環境。隨著業務協同設計的日益深入，各體系之間需要進行深度集成，以滿足數字化卷煙工廠為實現管控一體化對信息化的要求。從總體上，未來卷煙工廠的集成體系包含數據集成框架和應用集成框架：（1）數據集成框架數據集成框架主要完成業務系統的數據發現、結構識別、抽取、傳輸和加載。橫向實現各業務系統之間的數據交換，實現各業務系統數據向生產分析系統的抽取、清洗和裝載，為輔助決策支持應用提供基礎。縱向實現各生產系統業務數據向卷煙工廠生產分析系統的上傳和部分數據的下傳，同時滿足中煙公司數據交換的需求。同時，通過數據集成框架的建設為今后的業務系統建設提供統一的數據源和集成環境。（2）應用集成框架應用集成框架以系統之間的互聯互通為重點，通過開放的SOA架構搭建卷煙工廠的系統之間協作的應用環境。針對目前卷煙工廠多種集成方式（WebService、文件、數據庫中間表）并存的現狀，建議按照如下思路進行逐步整合：建設集成接口的統一注冊管理系統，實現對現有系統的集成接口的統一注冊、維護及查詢，構建未來卷煙工廠統一的集成接口視圖。梳理現有集成接口情況，根據不同的業務需求確定適應的接口規范，使以后應用系統的集成建設有據可依。基于集成平臺的應用現狀，對于未來在建的業務系統，原則上不應新增集成平臺，并且建議逐步過渡到統一的數據交換平臺上，統一卷煙工廠的集成接口形式。在實現了上述集成的規范管理后，可以進一步建立以符合業界標準的工作流平臺為核心的業務流程管理引擎，對各業務系統的流程進行重整和優化，將相同作用的功能進行合并，利用信息系統功能的調整促使業務流程進行變更使得業務的流轉更為流暢和高效。
3信息安全體系
整體安全體系分為安全策略、安全管理體系、安全技術體系、安全運維體系四部分，如圖5所示。1）安全策略的組成包含總體方針和分項策略兩個部分。2）安全管理體系的作用是通過建立健全組織機構、規章制度，以及通過人員安全管理、安全教育與培訓和各項管理制度的有效執行，來落實人員職責，確定行為規范，保證技術措施真正發揮效用，與技術體系共同保障安全策略的有效貫徹和落實。3）信息安全技術體系的重點是為卷煙工廠網絡架構劃分安全域，如網絡核心區、外聯接入區、上聯接入區，辦公接入區、服務器接入區、生產現場接入區等。4）信息安全運維體系著重立足以下方面建設：建立常態化安全風險評估機制、開展等級保護整改工作、采購與實施過程管理、外包運維服務管理、應急計劃和事件響應、績效評估與改進。
4信息化管理體系
信息化建設和運維的整個過程中，都需要IT部門與業務部門緊密聯系，所以IT部門與業務部門的職責界定，必然會影響整體信息化建設的思路。IT部門與業務部門在信息化建設方面的職責劃分如下：IT運營管理主要涉及信息化相關制度與流程的制定與完善。未來卷煙工廠應在中煙公司整體IT運營管理體系指導下，隨著信息化建設的逐步深入，不斷建立與細化。信息化管理制度應該根據管控模式、業務流程和績效管理的相關內容，涵蓋從規劃、建設到運維的全生命周期各環節。
5結束語
現階段行業內各卷煙工廠實施信息化的程度不一，該設計的提出給未來煙草卷煙工廠的信息化提供了指導性建議，有助卷煙工廠信息化建設實現行業內的統一。后續階段，可結合該設計在卷煙工廠信息化中的實踐情況，并通過進一步提煉和總結，形成一系列未來卷煙工廠信息化建設的標準規范，解決行業內卷煙工廠信息化建設標準缺失這一難題。
作者：虞文進黎 勇王文娟徐培富張成挺單位：寧波卷煙廠信息中心
關鍵詞： 水利水電工程； 施工技術； 管理； 建筑
Abstract: along with the science and technology of continuous progress and development, water conservancy and hydropower engineering construction technology and management must also keep pace with The Times, the quality of the water conservancy and hydropower projects, the society bring tremendous influence. In this the author to her years of practical experience was summarized, the hope for water conservancy and hydropower projects, the architectural construction technology and management to provide feasible Suggestions.
Keywords: water conservancy and hydropower projects; Construction technology; Management; building
中圖分類號：TV文獻標識碼： A 文章編號：
眾所周知水利水電工程的施工及其難度受到很多外界因素的制約，比如氣候條件的制約，地質構造的制約，以及我們現有的技術水平、設計水平、施工工藝等等。而因為上述的因素往往會引起裂縫，混凝土的脫落以及質量問題等安全事故。隨著需求的不斷提高，現在的建筑工程的規模在不斷的擴大，要求也越來越高，因此難度系數也在逐年的加大。在現實的施工建過程中，我們必須要根據所建造項目的具體情況具體分析以確保工程的質量和進度以及安全成本等方面的合理配置。筆者就水利水電工程施工技術進行分析，同時提出與之相匹配的施工管理方法。
一水利水電工程技術要適應社會發展的要求
現代社會的水利水電工程的建設以防止水害和興水利為主要目的，其次就是開發和利用保護水資源。努力的為工農業的生產和發展以及人們的生活提供便利的條件。水利水電工程的建設是一件利國利民的事情，功在當代卻也能恩澤子孫，因此，在施工的過程中必須要有高度的責任心和使命感，把好質量關，同時把大量的先進的科學技術運用其中，提高整個工程的科技含量降低事故發生的可能性，同時也可以提高生產效率。
二水利水電工程建筑的施工技術及管理的作用和地位
（一）水利水電工程建筑的施工技術的作用和地位。眾所周知，世界上的很多能源都是有限的，不可再生的。但是水資源卻是一種可再生資源，具有清潔無污染的特質。它的大范圍使用也是社會進步和發展的體現。在水利工程建筑實施中技術的好壞是其能否很好完成的根本。只有強有力的技術作為保障，才能很好的進行重大工程建筑的施工。水利水電工程建筑的施工技術直接影響到水利水電使用中的帶來的效益，簡言之，這并不是一個簡單的工程，它是構成整個水利水電工程的必要因素。在工程施工建設中只有運用科技含量高的技術才能使整個工程在使用中發揮最大的效益。
（二）水利水電工程建筑的施工管理的作用和地位。水利水電工程建筑在施工的過程中如果沒有施工管理軟件的話，那么技術和資金等硬件條件就是斷了鏈子的珍珠。無規矩不成方圓，如果沒有嚴格的管理，那么整個工程就會處在混亂的狀態當中，沒有良好的管理和運作機制就不會成就一個好的工程，在工程建設中把管理運用好，指揮調度各個方面井井有條，那么項目才會更好的發揮作用。
由此可以看出，在水利水電工程建筑的施工技術和管理都是十分必要的，管理和技術的合理運用，才能使整個工程真正的發揮作用。
三、現代化水利水電工程建筑施工的管理和技術相糅合
（一）技術管理。水利水電工程的特點是工程的規模大，周期較長，施工技術復雜，對質量要求高，工期要求嚴格等。與此同時還會受到其他外在因素的限制，整個水電生產中的一切技術活動的科學進行都由技術管理來支配的，通過科學的管理和銜接使得科技得以轉化為生產力，并且帶來巨大的經濟效益。只有提高效益才能保證安全，而安全又依賴于管理，管理到位必然產生良好的效益。
1.健全和完善技術組織制度。建立技術管理工作網，使廠站、車間、班組實現不同等級的分級負責管理制度。技術信息的收集、事故及故障的分析、信息的反饋的制度都要逐步的建立和完善。工作中的經驗和技術總結做的要及時，通過人員之間的相互交流達到共同學習的目的，并給出技術改進的合理化建議。采用有針對性的技術對施工中遇到的情況進行綜合的分析和統計，以便于達到設備利用的最大化，減小投入。技術檔案的管理應該有專人來負責，以保證記錄與實際的一致性。
2.加強和完善管理制度。參照于我國的法律和法規相關的規定，根據實際情況，制定科學合理的崗位職責章程、生產事故調查規定等以便于適應生產經營的需求。在制度運行的過程中嚴格按照要求行事，以避免事故和故障的發生。同時運行分析的制度應該建立，設備的使用情況和出現的問題會得到集中的體現，再發生類似的問題的時候，解決的措施就可以更加的合理和及時。
3.加強維護檢修管理，加強技術監督。在施工的過程中，我們必須牢記“安全生產”和“質量第一”的行使準則，根據實際情況來進行技術的改進和更新。現在的工廠大多數還處在以維修設備為主導的局面，要進行檢修維修制度的改革，就必須扭轉現在的局面，廠房要加強對維修人員的培養和培訓，讓其不斷的掌握新的技術和方法，利用新的技術是提高檢修質量縮短工期和減少投入的目的。此外還要加強對技術的監督，以便于更好的為生產和項目服務。
（二）加強水利水電施工中的生產和經濟運行的考核制度。水利水電的工程建筑施工中的經濟考核還沒有比較行之有效的公共標準，究其原因是其生產的過程十分的復雜，而業主及管理方式也各有不同。國家也在這方面做出相應的努力，但是很難取得相關部門的認可，所以也沒有具體的付諸實施。水電廠生產運行指標應該充分體現各項工作的成效，主要反映在設備管理維護和水能利用的水平上，這樣是維護電廠正常生產秩序的需要。而對于其他的工種的考核指標還要根據具體的崗位來制定制度。但是這些制度的綜合情況則反映出工廠的整體的運行水平和管理水平。
（三）抓安全促生產。安全生產一直是我們水利水電工程建筑的重要課題之一。如何在安全的前提下促進生產的發展，安全生產的實現需要建立合理的安全生產機制，做出的舉措要嚴格的執行下去。
1.讓職工認識到安全生產的重要性。安全生產已經是每個工廠老生常談的話題了，可是卻依然時有發生，其根源在于員工根本沒有認識上去事故發生對自身和工廠造成的危害。建立相應的規章制度是必要的，在職工的業余生活中，也應做大力的宣傳，引起職工的注意，職工認識的高低，根本上是因為工廠對安全生產的宣傳和重視程度不夠。
2.提高職工的素質。水利水電工程建筑的施工人員的技能水平要求很高，掌握的專技能也很多，因此應該有計劃的開展和組織對員工的培訓，提高員工的整體素質。
3.加強技術培訓要注意以下幾點：
第一，要根據職工本身的受教育程度和崗位的不同有差別的進行培訓。
第二，培訓的時候要注意理論和實際相結合。
第三，要安排專業的培訓機構進行培訓。
第四，培訓的時要注意是否與工廠的實際相結合，且要看到工廠長期發展的需要進行培訓。
第五，不能忽視工廠內經驗豐富的老工人和技術人員的力量。
總結：
綜上訴述，水利水電工程建筑的施工需要通過不同部門的中和管理才能實現，通過合理的管理才能發揮水利水電工程建筑的實際作用。所以在建筑施工的過程中，要注意技術和施工的相互協調，才能最大限度的發揮其在整個工程中的作用。
參考文獻：
[1]陳尚嶺，徐明明．淺論建筑工程施工技術及其管理[J]科技資訊，2011，(03)．
