時間：2022-08-02 02:12:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文明家庭創建活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為持續推進青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識，提升法治觀念，按照上級文件要求，結合本年度我鎮開展“青少年法治宣傳教育周”活動的具體情況，現將我鎮的各項工作總結如下。
一、加強領導，落實責任
1、思想統一，領導重視，根據縣文件精神，鎮政府迅速成立領導小組并出臺了活動方案，把開展好本次“祖國在我心中 法律伴我成長”宣傳活動，作為貫徹落實依法治國方略，促進和諧社會建設，關心青少年健康成長，維護青少年合法權益的“民心工程”“德政工程”來抓，精心組織實施。
2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動與青少年法治宣傳教育基地建設、依法治校創建活動、聘任法治副校長、文明社區創建活動、校園周邊環境整治等工作有機地結合起來，確保了宣傳聲勢，保證了實效。
3、協調配合得當。法治宣傳主管部門加強了指導，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動計劃和實施方案，在落實法治宣傳等方面起了關健作用。
二、多措并舉，突出教育內容
在本次青少年法治宣傳教育活動周期間，全鎮上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動為載體，社會人人動員，學生個個參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動中每時每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
1、爭取黨委、政府重視，下發專門文件。
2、召開教育行政負責人專門會議，部署方案。
3、在木塘垸中學召開“祖國在我心中 法律伴我成長”青少年法治宣傳的動員會，在會上由學生代表宣讀倡議書，學校教導主任做總結匯報，最后，由學生自發在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動推向，營造出了濃厚的活動氛圍。
4、在木塘垸中學，以班級為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊含的重要精神、憲法規定的基本內容等，進行了認真討論，交流思想，進一步加深了學生對此次宣傳教育周活動的認識和感受。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養的高低，直接決定著國家的前途和命運。加強對未成年人的法治教育是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動契機，繼續深入扎實地開展青少年法治教育工作，積極探索，建立學校、社會、家庭相結合的法治教育網絡，為切實增強未成年人法治教育的系統性和實效性，傳播法律知識和預防校園暴力的發生作出新的貢獻。
今年以來，XXX市直民政系統“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動，以貫徹黨的十七屆四中全會、市委四屆十一次全會精神為指導，以創建“工人先鋒號”為載體，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞民政中心工作，團結奮進，務實創新，將形式多樣的勞動競賽活動深入到市直民政系統的各個單位，融入到廣大民政職工的具體工作中，充分激發了廣大職工的工作熱情，樹立了積極向上的精神風貌，勞動競賽活動取得了顯著成效。現將有關情況總結如下：
一、精心組織，夯實基礎
（一）成立領導小組，夯實組織基礎。成立了以局黨組成員、工會主任任組長，局工會委員會班子為成員的XXX市民政局“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動領導小組，具體組織領導和協調指導。各基層工會都成立了以工會主席掛帥的活動領導小組，負責本單位勞動競賽活動的安排部署和檢查工作。有效推動勞動競賽的順利開展。
（二）制定方案，夯實管理基礎。為使勞動競賽持續健康發展，我們結合民政工作實際，及時下發了《關于在市直民政系統開展“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動的通知》（宜市民政工［2012］3號），《通知》明確了活動的指導思想、主要目標以及活動內容，要求各基層工會結合各自工作實際，精心策劃，認真組織，務求實效。
（三）加大宣傳，夯實思想基礎。積極利用集中學習、板報、宣傳欄等多種形式，大力宣傳“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動的重要意義、主要內容、工作要求，對在活動開展過程中形成的好做法、好經驗、好典型，利用各種場合進行大力宣傳，充分調動廣大職工的參與熱情，努力使開展“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動的過程變成廣大職工自我參與、自我教育、自我提高的過程，為“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。
二、創新載體，狠抓落實
（一）抓住四個結合，創新活動載體。
在勞動競賽活動中，各基層工會，創造性地開展活動著重抓好四個結合：一是與民政系統開展的“創五優、爭一流”主題實踐活動相結合。樹立民政部門“隊伍素質優秀、服務質量優良、管理機制優化、窗口環境優美、工作業績優異”的良好形象，努力實現“建一流隊伍、創一流業績、樹一流形象”的目標。為推動全市民政工作的創新發展和爭先進位
; 站內范文搜索 提供有力支撐。二是與“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動相結合。調動職工學理論、學技術、長技能的熱情和積極性，努力形成終身學習、全程學習、團隊學習機制。三是與創建“工人先鋒號”活動相結合，進一步深化并創新具有民政職工群體特點的建功立業活動。積極開展各種促進職工提高基本技能的業務培訓、比賽活動，通過基本功演練、崗位練兵、操作演示競賽、綜合技能比賽等多種形式，為職工提高業務能力搭建平臺。四是與文明創建活動相結合，積極組織和引導廣大職工牢固樹立良好的職業道德，尊重科學，積極進取，爭當增進團結、維護穩定、促進和諧、建功立業的標兵。活動中，各基層工會突破傳統，大膽創新，活動形式多樣，不拘一格。
（二）抓住重點工作，創新活動內容。
一是開展以“學技能、練本領、強素質、促發展”為主題的綜合技能大賽。民政局機關工會7月19日舉辦了機關干部綜合技能大賽，這種通過以考促學的比賽方式不僅展示了民政干部能寫會說、應急公務處理能力，而且對進一步加強和提高機關干部的綜合素質起到了積極推進作用。
三是開展了爭創“女職工建功立業標兵崗”活動。社會福利院積極調動女職工學技術、練技術的熱情，引導女職工爭當學習型、知識型、技能型、專家型女職工，推動女職工提升素質建功立業工程的深入實施，組織開展突發事件處理預案知識競賽、“五一”崗位能手比賽和養老護理員職業技能大比武。
四是開展了評選“優秀班組”活動。第二社會福利院強化班組作用，在班組之間開展服務競賽活動，提升服務水平，讓服務對象感受到大家庭的溫暖。軍供站為提高軍供保障能力，按照軍用飲食日常供應工作程序的要求，組織開展了廚藝演練比賽活動。殯葬管理所以禮殯班為榜樣，廣泛開展了崗位建功立業活動，堅持每季度評選一次優秀班組。
五是開展了爭當“服務明星”活動。烈士陵園在職工中開展了服務禮儀、文明用語、服務態度、業務技能等方面進行評價服務質量優劣。殯葬管理所、福利院和民政休干所等單位都根據
; 站內范文搜索 各自工作性質，積極開展了評選“服務明星”活動。軍休所以爭創“市級模范職工之家”活動為契機，開展了“比服務態度、比服務水平、比服務質量、比服務效率”的“四比”活動，努力把軍休所建成和諧軍休之家、民主之家、溫暖之家、文明之家。
三、內容豐富，效果明顯
市直民政系統開展的“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動與“民政愛民直通車”活動緊密結合，通過分層次為困難群眾，特別是優撫和特困群體扎扎實實地辦幾件排憂解難的實事，進一步踐行了民政為民宗旨，也提升了人民群眾的幸福指數。活動中涌現了諸多典型。
一是白龍井軍休所根據工作實際，開展“雙和諧”創建活動，通過活動充分調動起軍休干部爭做“和諧軍休家園”的有心人，爭當“和諧軍休家庭”的帶頭人，被民政部、總政治部評為全國軍休工作先進單位、湖北省民政廳授予“和諧軍休家園”。
二是XXX軍供站在全站范圍內營造“比、學、趕、超”的濃厚爭創氛圍，鼓勵職工在促進軍供事業發展中勇當排頭兵。今年七月被國家民政部、總后勤部表彰為“全國軍供工作先進單位”，該站站長杜遠林被評為全國軍供工作先進個人。
三是第二社會福利院副業班長楊樹德，他把第二社會福利院當作自己的家，三十年如一日，吃苦耐勞，無私奉獻，今年當選為市勞動模范。
四是福利院院長董菊踏實勤勉、恪守敬業、竭誠提升弱勢群體幸福指數，深受全院孤寡老人、孤殘兒童、干部職工擁戴，被市直機關工委、市婦聯評為首屆“市直機關十大女杰”同時授予“XXX市‘三八’紅旗手”榮譽稱號。
五是在許多人談之色變的殯葬行業，在我市殯葬管理所，卻活躍著一支以女性為主的團隊——禮殯班，她們拋開世俗的偏見，克服常人難以想象的困難，以女性特有的嚴謹細致，在這個被稱之為“人生終點站”的特殊崗位上，用愛心關懷逝者，讓他們獲得生命的平等和尊嚴；以真情撫慰生者，讓他們盡早平復悲痛，回歸生活正軌。她們于細微之處，詮釋著“以人為本”的和諧社會價值理念，展現了敬業愛崗、無私奉獻的巾幗風采。由于事跡突出，被評為湖北省五一巾幗獎，同時被授予湖北省五一勞動獎狀。
市直民政系統的廣大職工積極參與“爭先創優，建功立業”勞動競賽活動。通過對先進典型、英模個人和集體的及時把握、引導和宣傳，確保了競賽活動的深入開展，最大限度地激發和調動了廣
2021全國推廣普通話宣傳活動總結范文
xx縣以開展第xx屆全國推普周活動為契機，充分認識國家通用語言文字的法律地位，緊扣本屆推普周“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化”的活動主題，加強輿論引導，加大宣傳力度，不斷提高推普周在社會公眾中的知曉度和影響力，切實增強宣傳效果。現將我縣第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動情況匯報如下：
一、組織到位，宣傳到位，推普氛圍濃厚
xx縣教育局加強推普周工作領導，及早部署，過程跟蹤。
一是精心組織。要求各學校進一步營造氛圍，健全推普制度，發揮學校在推普活動中的基礎性作用，同時配合有關單位開展工作，為此次推普周活動提供強大支持。學校制定第x屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案，成立以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立由學校各級各部門組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。
二是大力宣傳。各學校利用學校廣播、校園網、板報、宣傳標語等宣傳工具按照《全國推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》大力宣傳《國家通用語言文字法》，xx二中在校園廣播站開辟推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，在學校營造語言文字規范化應用工作的宣傳環境；在校園主干道懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓、圖書館等場所張貼“說普通話、寫規范字、做文明人”等標志牌。在學校設立永久的“請講普通話”、“請寫規范字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。
三是廣泛動員。在教師會上傳達推廣普通話宣傳周活動計劃，學校領導率先示范堅持使用普通話，文字材料嚴格遵守語言文字使用規范要求，以模范行動帶動廣大師生；利用國旗下講話，圍繞“推普周”主題，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，向學生倡議“講普通話，寫規范字”，教育學生養成良好的習慣，并對開展“推普周”活動做介紹，動員廣大師生參與到活動中來；組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《語言文字工作評估指要和評分標準》等有關法律法規及有關文件。
二、形式多樣，內容多樣，推普活動深入
縣教育局將推廣普通話同教育教學工作結合起來，同精神文明創建活動結合起來，堅持以城區、鎮區為中心，以學校為基礎，組織開展形式多樣的推普活動，帶動全縣普及普通話、促進語言文字規范化工作。各校開展活動采用必選動作與自選動作相結合。一是開展統一活動。各學校都開展“七個一”活動：一節主題班會、一次黑板報評比活動、一次手抄報比賽、一次讀書演講活動、一次經典誦讀活動、一場規范漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動。
通過“七個一”活動，激發學生作為參與者的熱情，讓學生了解“推廣普通話”和“說好普通話”的重要性，正確樹立推廣普通話的參與意識和語言文字應用的規范意識，并在活動中增進對書法、規范字、國學經典等的認識和理解，達到增強愛國意識和樹立高尚學風的目的，也為學生搭設施展才藝的平臺，豐富了廣大學生的課余文化生活。二是開展特色活動。學校在開展推普周宣傳活動中，根據本校實際開展各具特色的推普活動。
xx一中分年段開展不同的主題活動，開展講故事比賽（初一）、“推廣普通話”主題班會和“國學經典”誦讀比賽（初二）、“推廣普通話”誦讀比賽（初三）、規范字比賽（高一）、征文和手抄報比賽（高二）、糾錯音、找錯字、改病句比賽（高三）等推普活動；xx二中號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦學生硬筆書法比賽；坂里中學開展“我給父母當老師“活動，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳；xx中心幼兒園讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導；xx中心小學堅持開展“認認真真寫字堂堂正正做人”特色校建設活動，每位教師每周在“粉筆字規范化書寫陣地”書寫古詩一首，既提高教師書寫水平，也為學生提供學習的榜樣。
三、校園推廣，社會推廣，推普成效明顯
一是校內推廣。xx二中xx校長在推普周親自做一期“國旗下講話”，朗誦自寫的詩歌《教師節獻辭》，并以自身為例告訴學生，讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗，沒有講關于讀書的大道理，卻更易于師生接受，起到良好的引領示范作用。全縣各學校以“七個一”活動和各自特色活動，掀起校園“講普通話、寫規范字”的熱潮，使之在學校得到有效推廣。
二是社會推動。為使普通話、規范漢字在社會中廣泛推廣，各學校開展“小手拉大手”活動，在家長中推廣普通話，通過家長推動社會推普工作的進程。各校以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律，在教師、學生、家長中樹立語言規范意識。開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的'知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，不斷提高推普宣傳效果；通過開展“親子閱讀”活動，優秀童謠傳唱，鼓勵家長與孩子共同閱讀經典，傳唱經典，一同感受中國傳統文化魅力的同時，鍛煉朗讀能力。通過學生影響家長，學校輻射家庭，家校互動，引導家長熱心參與到普通話推廣活動中來，擴大影響，優化效果。
三是糾錯改錯。在推普周，“啄木鳥”行動在各鄉鎮（場、區、辦事處）廣泛開展，青年志愿者不但在校園內開展行動，還走出校門，對街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報、走廊出現的繁體字、錯別字、異體字等不規范用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規范知識，提高對不規范用字的識別能力，對各種廣告錯字、別字進行及時通知、糾正。枋洋中心小學開展校園“啄木鳥糾錯”活動，成立不規范用字糾察隊，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
2021全國推廣普通話宣傳活動總結范文
在剛剛過去的第x個全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推廣普通話”工作，現對推廣普通話活動情況總結如下：
一、明確指導思想
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
二、成立領導班子
成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為組員的推普領導小組，組長制定了嚴密的措施，提高管理水平，副組長負責將普通話列入考評、督促工作進程。
三、開展“推普”活動
1、做好“推普”宣傳
X月X日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區都參與說普通話。
2、研究“推普”主題
根據教育局要求，本屆推普周活動的主題為“XXXXX”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。
3、落實“推普”計劃
（1）為了抓好普及普通話和規范字的陣地建設，充分發揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。
（2）發揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。
（3）充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”，帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。
（4）開展推普主題隊會。X月X日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
（5）發揮學校的輻射作用，延伸“推普”的廣度。
為深入貫徹落實總書記關于安全生產工作重要論述精神以及省、州、縣政府及州安辦關于印發《安全宣傳“五進”工作實施方案》的通知要求，全面加強安全生產的決策部署，樹牢安全發展理念，大力加強公眾安全教育，提高社會參與能力、全民安全素質和社會整體安全水平，結合實際制定并印發了《縣關于開展安全宣傳“五進”活動實施方案》通知，現將我縣開展安全宣傳“五進”工作總結如下：
一、加強領導，落實責任
為了更好的落實活動，成立了以局長為組長，黨組成員為副組長，各股室主要負責人為成員的“五進”宣傳活動領導小組。細化分工，明確任務，把“五進”宣傳活動納入全年安全生產工作的重要內容，認真落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的制度，全面抓好“五進”宣傳工作，切實把開展“五進”宣傳工作責任落實到人、具體到工作中去，形成搞好“五進”宣傳活動的良好局面，促進全年的安全生產工作順利開展。
二、活動開展情況
各有關部門和單位按照《縣關于開展安全宣傳“五進”活動實施方案》的通知要求，認識推進安全宣傳“五進”工作，重點做好安全發展理念、公共安全知識、有關法規制度標準、安全生產和自然災害防治形勢任務及應急救援等工作舉措的宣傳教育，營造良好安全輿論氛圍，為全縣夯實社會穩定提供了強有力的安全基礎。
（一）安全宣傳進企業。
由縣安辦牽頭，各相關行業領域管理部門按職責參加，工會、共青團等群團組織密切參與的方式，通過加強企業安全生產清單制管理，將安全宣傳教育納入企業日常管理工作，以“安全生產月”和“防災減災日”、“xxx消防宣傳日”等活動為契機，開展一系列安全知識宣傳、安全知識講座、安全生產展板展示等，強化了企業負責人安全責任意識，提升了從業人員安全素質，進一步筑牢安全管理防線；加強企業安全文化建設，推動安全文化示范企業創建和安全誠信體系建設，通過開展安全文化創演活動、設置安全宣傳欄、崗位安全標示、張貼安全宣傳標語、風險警示公告、安全操作提示、應急處置措施等，深入企業開展安全生產方針政策、法律法規的宣教活動，推動企業建立自我約束、持續改進的內生機制；全縣xx個加油站，x個液化氣充裝站等企業以排查整治風險隱患、應急演練、放映警示教育影片等活動為載體，廣泛開展“查找身邊的隱患”活動，設立隱患線索舉報平臺，健全激勵獎勵機制；建立了安全“吹哨人”和內部舉報人制度，加大舉報獎勵力度，及時發現并消除了風險隱患，進一步保護了社會、集體和個人的安全權益。共開展企業安全講座x場次，組織企業負責人培訓x場次，組織企業開展應急演練x場次，進企業發放安全宣傳資料xxx余份。
（二）安全宣傳進農村。
由縣農牧農村科技局牽頭，公安、住房和城鄉建設、交通運輸、文化和旅游、應急、林草、消防救援、森林消防、廣電部門密切參與的方式，將安全宣傳納入全縣旅游產業建設工作之中，進一步提升廣大農牧民安全意識和安全素質，為鄉村振興戰略提供有力的安全生產支撐和保障；把提高農牧民群眾安全意識、豐富群眾安全常識作為重點，通過舉辦“農牧民夜校”“送安全文化下鄉”、“學習雙語”、共發放安全知識手冊和安全知識宣傳資料xxxx余份，為村民普及道路交通安全、涉農危險化學品、自然災害防災減災救災以及消防、居家、農機、用水、用氣等方面的應急知識；利用農閑、節慶、集市、廟會等民俗活動等時機，針對務工青壯年、農村留守老人、兒童、婦女和孤寡、智殘障等不同對象，共開展精準化安全宣傳和咨詢服務活動xx場次，有針對性地普及災害應對和建筑施工、道路交通、火災及森林草原防火等方面的安全知識，前后共組織xxx余人次赴實地開展xx場次宣傳活動；積極開展群眾性安全文化創演活動，鼓勵民辦文藝團體、農牧民業務文藝演出隊進行安全文化創作，期間縣文廣局先后組織x次縣級文藝人員深入村組開展慰問演出；由縣級部門出謀劃策，鼓勵村組充分發揮文化院壩、農家書屋、文體活動室等場所的安全教育作用，全縣共設置xx個安全宣傳櫥窗，營造了濃厚安全氛圍；完善農村應急避難場所功能設施、區劃標示等，偏遠的景區、主要道路和森林、草原、文物古建筑等重點部位，共設置xx處安全警示標識。
（三）安全宣傳進鄉（鎮、場）、社區。
由縣安辦牽頭，組織公安、住房和城鄉建設、交通運輸、應急、廣電、消防救援等相關部門，同時鼓勵醫院、學校、企事業單位，最大限度發揮社會應急力量、各鄉（鎮、場）、社區安全網格員在安全宣傳中的作用，推動建立縣級安全宣傳教育制度體系；在正科鄉建設了x處災害事故科普宣教和安全體驗基地，從而豐富了應急避難場所內容和設施功能，將安全元素充分融入人員密集場所、廣場等；建立了鄉（鎮、場）、社區專兼職安全宣傳員制度，從各鄉（鎮、場）、社區居委會、小區業主委員會、物業公司等，共選了xx人熟悉各鄉（鎮、場）、社區和居民狀況的人員擔任安全宣傳員、監督員，鼓勵各鄉（鎮、場）黨員、社區黨員、退休職工、教師等加入安全宣傳志愿者隊伍；指導各鄉（鎮、場）、社區利用宣傳欄、微信、短信等載體，共開展了xx余場次安全宣傳教育、火災、地震等群眾性應急演練以及以安全為主題的消夏晚會、演出等，共開展xx余次廣大農牧民群眾用火、用電、用氣、消防及急救與逃生等日常安全知識宣講活動，進一步提高了各鄉（鎮、場）農牧民、社區居民安全生產的參與度和自救互救能力。同時策劃創作寓教于樂、通俗易懂的安全微視頻、公益廣告、動漫作品xx部，并多次投放到戶外電子屏、社區微信群、宣傳欄等，濃厚了安全氛圍。
（四）安全宣傳進學校。
由縣教育局牽頭，組織公安、住房和城鄉建設、應急、廣電、消防救援、團委等相關部門，認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》，編寫修訂學校安全教育教材，涉及推廣示范課程，推動將安全宣傳教育內容納入學校教育教學中，保證安全教育課時；加強校園安全生產宣傳教育，做到從早抓起、從小抓起，先后x次聘請“校外安全輔導員”xx人次，普及安全知識技能，并利用班會等時間，多次開展安全宣傳“小手拉大手”等活動，進一步強化學生安全素質；充分利用全國中小學生“安全教育日”“全國防災減災日”“安全宣傳月”活動，先后共開展xx次安全宣傳進學校活動，積極傳播安全生產知識；指導各中小學校、幼兒園積極開展“道路交通安全演練”“火災或地震疏散逃生演練”“應急逃生漫畫比賽”“防溺水教育”等活動xx場次，進一步提升了廣大師生對自然災害、日常生活、出行和社交中應該注意的安全事項，了解發生地震、火災等緊急情況時該怎樣緊急避險、有效自救、有序撤離和安全疏散，最大限度地保障自己和他人生命安全，達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。加強校園安全風險防控體系建設，先后共開展x次校園安全隱患大排查活動，將安全宣傳作為重要考核指標納入平安校園創建工作中；指導學校建立事故災害處置預案，健全學校安全事故報告、處置和部門協調機制；先后共組織師生開展安全應急疏散演練和技能比賽x場次，組織安全專題講座x場次。
