時(shí)間：2022-10-31 07:41:59
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇辦公室掛職鍛煉總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)于掛職收獲我個(gè)人總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1、主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到社區(qū)工作
環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌
生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，首先從思想上把自己置身于社區(qū)，以能為社區(qū)做一些工作感到無(wú)
比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。數(shù)多月來(lái)，服從社區(qū)的安排，認(rèn)真履行辦公室副主任職責(zé)，嚴(yán)格按照作息
時(shí)間上下班，尊重社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。
2、自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。社區(qū)作為區(qū)政府的一個(gè)重要職能部門，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，為了
更好做好辦公室工作要主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、
邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就多問(wèn)多學(xué)，熟悉各方面的基本情況，學(xué)了解社區(qū)現(xiàn)在及今后工作方向。在
做好辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持
取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級(jí)部門優(yōu)良的管理
經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。
3、鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種
特殊身份不能忘記自己代表的不只是自己的形象，更是單位黨委
、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚
望和期待。要加強(qiáng)與社區(qū)干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心
和他們交朋友，并且要建立起深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起我院與社區(qū)的溝通、發(fā)
展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院青年志愿者的基本情況，宣傳各方面的發(fā)展?fàn)顩r，以便他們?cè)诮?/p>
后的工作中給予更多的關(guān)注、支持和幫助。
七年的掛職鍛煉工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我們的志愿者感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了
眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后
面的工作，一年期滿后自己將會(huì)有什么進(jìn)步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以
下工作：
進(jìn)一步了解社區(qū)目前的情況及環(huán)保工作特點(diǎn)，不斷做好所承擔(dān)的工作。結(jié)合目前正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)
踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。積極做好社區(qū)活動(dòng)辦組織開(kāi)展的一系列活
動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展，爭(zhēng)取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我各方面的認(rèn)可。
繼續(xù)加強(qiáng)與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時(shí)要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時(shí)匯報(bào)給
組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。
20__年5月21日至7月21日，在縣委黨校的統(tǒng)一安排下，我獲得了為期兩個(gè)月在縣發(fā)改委掛職鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。掛職期間，我牢記黨校領(lǐng)導(dǎo)臨行前座談會(huì)上的囑托，倍加珍惜此次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，在掛職單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、用心思考，得到了較為全面的鍛煉，在政治素養(yǎng)、理論知識(shí)、思維方式等方面都有了一定程度的提升，達(dá)到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬思路的目的。現(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
掛職學(xué)習(xí)期間，我被安排在縣發(fā)改委辦公室學(xué)習(xí)交流，除完成辦公室負(fù)責(zé)同志安排的日常事務(wù)外，還參與了縣發(fā)改委“產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo)目錄”和“業(yè)務(wù)指南”兩類材料的編制。在搜集、整理、學(xué)習(xí)、消化材料的過(guò)程中，通過(guò)主動(dòng)參與和虛心請(qǐng)教，我對(duì)發(fā)改委的職能有了進(jìn)一步了解，逐步熟悉了各個(gè)股室的職責(zé)分工及各項(xiàng)具體事務(wù)的辦理程序，同時(shí)與新同事增進(jìn)了友誼，收獲很大。
（一）撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。掛職鍛煉初期，我認(rèn)真查閱了縣發(fā)改委的各項(xiàng)資料，包括收發(fā)公文、工作手冊(cè)、科室簡(jiǎn)報(bào)、各級(jí)發(fā)改部門政策等等，逐漸了解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學(xué)習(xí)調(diào)研，逐一深入到每個(gè)科（股）室，向各股市負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解相關(guān)的程序流程，目標(biāo)責(zé)任，掌握了比較全面的基本情況，對(duì)我縣的重點(diǎn)工作、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等情況有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，為今后教學(xué)科研積累了大量的一手資料。
（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認(rèn)識(shí)到掛職人員的身份，找準(zhǔn)自己“旁聽(tīng)生”的角色，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真履職盡責(zé)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。在參加會(huì)議、例會(huì)時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，做到不輕率表態(tài)不擅自發(fā)言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學(xué)，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。
（三）從零開(kāi)始，主動(dòng)學(xué)習(xí)獲新知。縣發(fā)改委作為經(jīng)濟(jì)職能部門，它所涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)于黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領(lǐng)域教學(xué)的教師，是非常陌生的，因此我要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。為了更好地了解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之余，通過(guò)各種渠道主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)改委的產(chǎn)業(yè)政策目錄、服務(wù)流程、工作守則等全新的知識(shí)，對(duì)以前從未接觸過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域有了一定了解，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域。
（一）增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)了一些做人處事的道理。兩個(gè)月來(lái)，縣發(fā)改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領(lǐng)導(dǎo)和同事與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨伦黠L(fēng)，確實(shí)值得我深入鉆研和認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（二）開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了更高、更遠(yuǎn)的觀察眼光。到了一個(gè)全新的單位，進(jìn)入一個(gè)全新的工作環(huán)境，使我跳出黨校教學(xué)科研工作的局限，學(xué)習(xí)范圍更廣、接受各類信息的渠道更多，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀。通過(guò)了解全縣面上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，接觸各類重大政策實(shí)施綱要的擬定，使我學(xué)習(xí)、觀察的眼光趨向高遠(yuǎn)。
（三）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成了勤于思考、總結(jié)提高的好習(xí)慣。在縣發(fā)改委學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是掛職單位團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、較高的政治理論水平和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。置身于這樣一個(gè)先進(jìn)集體當(dāng)中，耳濡目染，見(jiàn)賢思齊，驅(qū)使我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣。掛職期間，我堅(jiān)持每天把疑惑的整理出來(lái)，把學(xué)到的記下來(lái)，把記下來(lái)的總結(jié)出來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)的過(guò)程來(lái)達(dá)到改進(jìn)自我、完善自我的目的。
選派黨校教員到縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，是黨校培養(yǎng)鍛煉教員的有效措施，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次全新的工作體驗(yàn)，引導(dǎo)我在今后的工作當(dāng)中將學(xué)習(xí)所得、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深入思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)。掛職以來(lái)的學(xué)習(xí)和耳聞目睹使我體會(huì)到，掛職首先是要融入，融入新的工作和生活環(huán)境，融入新的群體。能否盡快融入新環(huán)境考察的是一個(gè)人的適應(yīng)能力，也可以鍛煉在面臨新任務(wù)、新問(wèn)題時(shí)的應(yīng)變能力，只有不斷地學(xué)習(xí)才能很好地融入。其次是要思考。怎樣將自己的黨校教學(xué)科研與全新的工作緊密結(jié)合，如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，高效地開(kāi)展學(xué)習(xí)，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，在掛職工作與本職單位崗位尋找區(qū)別與聯(lián)系，是整個(gè)掛職期間我不斷思考的課題，也是掛職工作的主要任務(wù)。最后是要交流。掛職不僅是人才的交流，同時(shí)也是通過(guò)人才交流，帶動(dòng)兩家單位、兩種職能互動(dòng)交流的一種新形式。如何發(fā)揮好紐帶作用，也是掛職期間我經(jīng)常思考的問(wèn)題。
以上就是我兩個(gè)月掛職鍛煉的基本情況和幾點(diǎn)心得體會(huì)，非常感謝黨校和掛職單位給我提供這次寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。兩個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但通過(guò)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，提高了自己的知識(shí)水平。在今后的工作中，我一定會(huì)深刻反思總結(jié)，最大程度地把掛職鍛煉積累的寶貴財(cái)富運(yùn)用到實(shí)際工作中去，努力實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)科研理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的目標(biāo)。
根據(jù)區(qū)政府城市工作辦公室的組織安排，我于2009年X月8日在XX市XX區(qū)政府進(jìn)行為期半個(gè)月的掛職鍛煉，掛任XX街道辦事處XX社區(qū)主任助理。
鑒于這次掛職時(shí)間短，沒(méi)有安排具體工作，主要根據(jù)我的意愿，采取“全面了解、有所側(cè)重”的辦法來(lái)了解和交流。掛職期間，自己自覺(jué)服從安排，積極爭(zhēng)取主動(dòng)，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。現(xiàn)將掛職鍛煉情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
1、珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí)
作為一名社區(qū)干部，能有機(jī)會(huì)到XX掛職，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是搜尋資料主動(dòng)學(xué)。一到掛職單位報(bào)到，我就找到了二里牌社區(qū)的總體概述、發(fā)展規(guī)劃以及近年來(lái)的工作總結(jié)、今年的工作部署，并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)研究；通過(guò)當(dāng)?shù)氐膱?bào)刊、雜志、資料匯編、新聞媒體等途徑加強(qiáng)對(duì)XX、XX區(qū)的了解、學(xué)習(xí)；搜集了二里牌社區(qū)一系列有關(guān)社區(qū)發(fā)展、黨建和居民服務(wù)等方面的資料，同時(shí)結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)和搜集，了解他們先進(jìn)的工作理念、工作思路和思維方法，為自己更好地開(kāi)展工作提供參考。二是參與工作直接學(xué)。在工作中向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。注意觀察，積極詢問(wèn)，學(xué)習(xí)把握他們的工作方法、思維方式，注意了解志愿者服務(wù)工作活動(dòng)的開(kāi)展形式、如何創(chuàng)新及發(fā)揮作用等。聽(tīng)取各類講座，獲取知識(shí)，如參加二里牌社區(qū)“文明勸導(dǎo)隊(duì)”和“青少年巡邏隊(duì)”的上街宣傳、服務(wù)等活動(dòng)。三是參觀考察直觀學(xué)。根據(jù)掛職單位的安排，我對(duì)二里牌社區(qū)的重點(diǎn)工程、建設(shè)成就和文化設(shè)施進(jìn)行了參觀考察和學(xué)習(xí)，如：參觀了XX華天、湘域中央等社區(qū)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展給社區(qū)帶來(lái)的神話。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)很多好的做法和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，同時(shí)XX區(qū)干部在工作中表現(xiàn)出來(lái)的的工作理念、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)結(jié)氛圍、工作作風(fēng)和辦事效率等，使我受益匪淺。
2、積極參與，加強(qiáng)鍛煉。
在掛職期間，我不做旁觀者，不當(dāng)局外人，而是以主人翁的姿態(tài)，積極主動(dòng)地參與到工作中去，潛下心來(lái)做深入的調(diào)查研究，盡量爭(zhēng)取多做一些能夠鍛煉和提高自己的工作。一是制定計(jì)劃。掛職期間做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，盡量給自己加任務(wù)、“壓擔(dān)子”，尋找更多的鍛煉機(jī)會(huì)。二是主動(dòng)融入。積極參加社區(qū)的辦公會(huì)議、居民工作例會(huì)、宣傳理論學(xué)習(xí)會(huì)等，主動(dòng)參與工作研究和探討問(wèn)題。同時(shí)，還參加社區(qū)組織的一些活動(dòng)，主動(dòng)融入集體。積極參與了社區(qū)科普教育講座等活動(dòng)。在工作中多看、多學(xué)，積極向單位同事請(qǐng)教，學(xué)到了許多好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。三是深入了解。為了掌握第一手資料，增加對(duì)二里牌工作的感性認(rèn)識(shí)，我緊緊圍繞“社區(qū)服務(wù)建設(shè)”這一主題，深入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。走訪了有關(guān)街道社區(qū)和志愿者服務(wù)團(tuán)體，分別到五一東村社區(qū)、德政圓社區(qū)參觀其辦公用房和居民自治組織建設(shè)，對(duì)二里牌的文化事業(yè)、基層群眾文化活動(dòng)等情況有了較為全面的了解。
3、勤于思考，不斷提高。掛職期間，對(duì)工作、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行思考、分析和總結(jié)，好的方面總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題理出了改進(jìn)的方法。同時(shí)，將工作、學(xué)習(xí)、參觀和考察中的所見(jiàn)、所聞加以整理，結(jié)合我社區(qū)的實(shí)際情況，認(rèn)真加以思考，得出自己的見(jiàn)解，使自己的綜合素質(zhì)和工作能力得以不斷提高。
二、收獲和體會(huì)
掛職半個(gè)月來(lái)，工作環(huán)境、對(duì)象、范圍、內(nèi)容的改變，使我得到了更全面的鍛煉，自身的工作藝術(shù)和工作能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，在以后的工作中，我將充分發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，努力克服缺點(diǎn)和不足，批判地接受分析各種批評(píng)、意見(jiàn)、建議，做到有則改之，無(wú)則加勉，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高完善自我，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作層次和水平，力求在崗位上做得更好,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
__，男，1982年12月生，__人，研究生學(xué)歷，7月畢業(yè)于武漢大學(xué)研究生院政治學(xué)理論專業(yè)，市委組織部選拔生，8月分配至__區(qū)__鎮(zhèn)人民政府工作，歷任__鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記、文化站長(zhǎng)、副鎮(zhèn)長(zhǎng)，其中，3月至9月，在__區(qū)委組織部跟班學(xué)習(xí)，5月至今，在江西通威集團(tuán)公路工程公司掛職鍛煉學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本人近3年來(lái)的思想工作情況總結(jié)如下：
一、盡心盡力，認(rèn)真做好組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作
一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。參加工作三年來(lái)，從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿打滿算應(yīng)該有兩年零三個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)是三年工作來(lái)從事的主要工作，在這段工作時(shí)間，從事的工作崗位相對(duì)單一，8月至1月，一直在黨政辦，但是所從事的工作卻非常多，先后從事過(guò)維穩(wěn)、征地拆遷、新農(nóng)村建設(shè)、黨建工作、群團(tuán)工作、宣傳工作、信息報(bào)道、科教文衛(wèi)等工作，1月承蒙組織提拔為副鎮(zhèn)長(zhǎng)后，分管過(guò)農(nóng)、林、水等大農(nóng)業(yè)工作，協(xié)助分管過(guò)組織、黨建、宣傳、人事、群團(tuán)、科教文衛(wèi)、黨政辦公室等工作，可以說(shuō)從事過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分工作。在這段工作時(shí)間里，有過(guò)喜悅、有過(guò)苦惱，有過(guò)成功、有過(guò)挫折，有過(guò)經(jīng)驗(yàn)、有過(guò)教訓(xùn)，但是細(xì)細(xì)品味起來(lái)，自己收獲的更多，撰寫(xiě)的信息在省委辦公廳主辦的《江西信息》發(fā)表、撰寫(xiě)的文章在《贛州通訊》發(fā)表、撰寫(xiě)的通訊在《贛南日?qǐng)?bào)》發(fā)表等等；先后獲得全區(qū)十大體系先進(jìn)個(gè)人、全區(qū)信息調(diào)研先進(jìn)個(gè)人、全區(qū)調(diào)研文章優(yōu)秀論文、全區(qū)文化工作先進(jìn)個(gè)人、全區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)工作者、全區(qū)黨員電教先進(jìn)個(gè)人、參加全省第十六次團(tuán)代會(huì)等等榮譽(yù)，這些榮譽(yù)是暫時(shí)的，但是獲得更多是自己的成長(zhǎng)、成熟，自己的提高、提升，自己逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)、熟悉社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，自己的實(shí)際工作能力的提高。
二是機(jī)關(guān)工作。3月，承蒙組織部領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，我作為一個(gè)“臨時(shí)組工干部”加入了組織部這個(gè)家庭，從事農(nóng)村黨建、信息調(diào)研等工作。雖然在組織部只呆了短短的6個(gè)月，但是對(duì)我的影響卻是終生的，在這里，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我是關(guān)心、關(guān)注，包容、寬容，組織部和諧進(jìn)取的工作氛圍、精益求精的工作態(tài)度、奮發(fā)有為的工作狀態(tài)、任勞任怨的工作精神都深深地影響著我、激勵(lì)著我，使自己不敢有半點(diǎn)懈怠的精神、不敢有半點(diǎn)馬虎的思想，也使自己在組織部工作收獲了很多，合寫(xiě)的信息在《江西組工信息》正刊發(fā)表，獨(dú)立撰寫(xiě)的信息在《贛州組工信息》發(fā)表，更多的是在組織部我熟悉了機(jī)關(guān)工作、懂得了講規(guī)矩、講禮數(shù)，開(kāi)闊了視野、結(jié)交了朋友、提升了能力，也更進(jìn)一步認(rèn)清了自己。
三是企業(yè)工作。5月，又一次承蒙組織的厚愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我來(lái)到江西通威集團(tuán)掛職鍛煉，開(kāi)始一段新領(lǐng)域的工作。組織上安排我們這些選拔生掛職鍛煉，就是要增強(qiáng)我們駕馭經(jīng)濟(jì)的能力，開(kāi)闊我們的視野，提升我們的綜合素質(zhì)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以來(lái)到通威集團(tuán)后，首先是擺正自己的位置，不要一個(gè)過(guò)客的身份對(duì)待工作，而要以一個(gè)主人翁的態(tài)度投入工作，不是來(lái)這里鍍金，而是來(lái)這里學(xué)習(xí)鍛煉的，所以我要特別珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。按照工作分工，我安排在集團(tuán)公司的黨群工作部，任副 部長(zhǎng)，主要從事黨務(wù)工作、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等工作，在工作中，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事情，不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，不管是瑣碎還是重要，我都以極其認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，我覺(jué)得我來(lái)這里掛職鍛煉，我覺(jué)得自己不僅僅是代表本人，而且還代表選拔生的形象，代表__區(qū)干部的形象，代表__鎮(zhèn)的干部形象。在做工作的同時(shí)，我及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做到懂禮數(shù)、講規(guī)矩，在做好工作的同時(shí)，多聽(tīng)、多思、多實(shí)踐。同時(shí)，非常注重工作細(xì)節(jié)，每天上午提前20分鐘到辦公室，下午( ）推遲20分鐘離開(kāi)辦公室，力爭(zhēng)在工作中追求完美，在生活中追求健康向上。
二、深思酌慮，總結(jié)思考自己成長(zhǎng)歷程的體會(huì)和心得
一是組織重視、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心是選拔生成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。工作幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。剛參加工作時(shí)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)妥善安排好我的生活，很據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，妥善安排我的工作；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每次碰到我們的時(shí)候，總是噓寒問(wèn)暖，總是叮囑我們有困難一定要找他們。可以說(shuō)，市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們選拔生確實(shí)是高看一眼、厚愛(ài)三分。自己深有體會(huì)，掛職鍛煉前，區(qū)委組織部前部長(zhǎng)盧部長(zhǎng)找我談話，雖然當(dāng)時(shí)耳提面命式的批評(píng)使我坐立不安、無(wú)地自容，但從另一個(gè)角度講，組織對(duì)我們確實(shí)是非常的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注，我們選拔生的一言一行、一舉一動(dòng)他們都了如指掌，對(duì)我們的評(píng)價(jià)也是入木三分、十分恰當(dāng)呀。我的成長(zhǎng)、成熟更離不開(kāi)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心，在__不管是領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都對(duì)我關(guān)懷備至，許偉書(shū)記聲色俱厲的批評(píng)、和風(fēng)細(xì)雨的教誨、推心置腹的談心，是我成長(zhǎng)、成熟的催化劑。胡禮愛(ài)鎮(zhèn)長(zhǎng)幽默隨和的個(gè)性、扎實(shí)肯干的作風(fēng)、任勞任怨的態(tài)度，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二是多層次、多崗位鍛煉是選拔生快速成長(zhǎng)、成熟的關(guān)鍵。自己參加工作三年來(lái)，雖然我不敢說(shuō)自己比別人強(qiáng)多少，但是我可以說(shuō)自己應(yīng)該比某些人懂得更多一些、見(jiàn)識(shí)更廣一些、認(rèn)識(shí)更深刻一些，因?yàn)槲以谌齻€(gè)不同性質(zhì)的工作單位待過(guò)，在多崗位、多層次的鍛煉過(guò)。在不同的崗位、從事不同的工作時(shí)，考慮問(wèn)題的角度不一樣，采取的工作方式、方法不一樣，面對(duì)的難題也不一樣，所以迫使自己去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)，特別是來(lái)了一個(gè)新的工作環(huán)境，更是培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。從自己待過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、企業(yè)來(lái)看，這三個(gè)不同性質(zhì)單位，工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)是相差甚遠(yuǎn)，比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自由、事情比較雜、工作要求不是要求太高、工作氛圍也比較寬松，組織部的工作要求非常嚴(yán)格，工作氛圍嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)講程序、講規(guī)矩，在企業(yè)工作，主要是看重工作實(shí)效。
三是懂得珍惜、懂得感恩是選拔生保持進(jìn)取心、保持平常心的基礎(chǔ)。我參加工作的時(shí)候，我記得有位領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)，你們是生逢其時(shí)，是時(shí)代的幸運(yùn)者，要好好珍惜，要懂得感恩。幾年下來(lái)，我慢慢體會(huì)到這位領(lǐng)導(dǎo)教誨的真諦，是呀，我們一年就提拔為副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)有些優(yōu)秀的干部辛辛苦苦一輩子都:請(qǐng)記住我站域名提不到提拔，但是這些老干部仍然兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作，而且現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能找到一份工作就不容易了，能擁有像我們這樣一份體面的工作更是難上加難了，所以我們要懂得珍惜、懂得感恩。同時(shí)，我們要不要天天羨慕我們身邊人提拔呀，在看到他們提拔時(shí)，我們保持良好心態(tài)，正確面對(duì)，一方面，我們要為我們身邊的同事朋友提拔感到高興；另一方面，我們?cè)诳吹絼e人提拔時(shí)，要發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)比自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。我現(xiàn)在也時(shí)時(shí)刻刻記得畢業(yè)時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我們年輕人的一段寄語(yǔ)：我們永遠(yuǎn)保持進(jìn)取之心，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取；時(shí)刻堅(jiān)守責(zé)任之心，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)；持久擁有豁達(dá)之心，熱愛(ài)生活，寬容自信。
四是注重細(xì)節(jié)、注意自身形象是選拔生迅速提升、提高的保障。我記得剛參加工作時(shí)，組織部組織的一次選拔生座談會(huì)上，時(shí)任組織部長(zhǎng)盧部長(zhǎng)曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切地推薦我們?nèi)プx《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)。工作三年下來(lái)，細(xì)節(jié)確實(shí)是決定成敗呀。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都反映工作能力、工作態(tài)度，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響別人對(duì)你的看法、你的態(tài)度。所以，我現(xiàn)在始終告誡自己，不管是工作，還是生活，一定要注意細(xì)節(jié)，一眼一言，一舉一動(dòng)，都要經(jīng)過(guò)自己的深思酌慮，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不該看的堅(jiān)決不看，不該做的堅(jiān)決不做，該說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)到點(diǎn)子上、說(shuō)到要點(diǎn)上，該做的時(shí)候要認(rèn)真去做、有成效地去做。同時(shí)，社會(huì)是一個(gè)大染缸，選拔生作為一個(gè)特殊的群體，既要融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大家庭，融入社會(huì)，但是又不能被鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些干部同化、被社會(huì)的一些朋友同化，要有自己的準(zhǔn)則、自己的，保持自己良好的形象。
努力開(kāi)創(chuàng)辦公室工作新局面
今年石平頂山市龍區(qū)法院辦公室在區(qū)委和院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在市中級(jí)法院和區(qū)委辦、人大辦的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為審判服務(wù)”這兩個(gè)工作重心，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，爭(zhēng)當(dāng)文明辦公室為目標(biāo)，以調(diào)研、信息、法制宣傳工作為突破口，不斷提高全室人員的整體素質(zhì)，以飽滿的工作熱情，堅(jiān)韌不拔的工作毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，實(shí)干進(jìn)取的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，通過(guò)大家持之以恒的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為全院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供有力的服務(wù)和保障，實(shí)現(xiàn)了“單項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)，整體工作新突破”的目標(biāo)。
一、搞好支持工作，當(dāng)好院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。
在今年開(kāi)展“先進(jìn)性教育”活動(dòng)和“規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正”活動(dòng)中，活動(dòng)辦公室設(shè)在院辦公室，以此活動(dòng)為契機(jī)，辦公室同志不斷強(qiáng)化全室人員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做到圍繞工作大局認(rèn)識(shí)，思考問(wèn)題，從全局角度籌劃、協(xié)調(diào)工作。辦公室同志認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各階段活動(dòng)的開(kāi)展，草擬編寫(xiě)活動(dòng)階段方案、簡(jiǎn)報(bào)、信息、總結(jié)，籌備每次會(huì)議，搞好接待，確保兩個(gè)活動(dòng)的上情下達(dá)，下情上達(dá)，確保了活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)有五期被區(qū)委辦采納予以轉(zhuǎn)發(fā)，院活動(dòng)辦也被區(qū)委予以通報(bào)表彰。
文秘工作中，一是積極做好綜合材料保障工作。辦公室文秘人員在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高文字材料撰寫(xiě)能力，切實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作積極性上下功夫，竭盡全力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類文字材料的撰寫(xiě)工作。辦公室從事文秘工作的同志不辭辛勞，加班加點(diǎn)工作，精益求精草擬領(lǐng)導(dǎo)講話、文件，所有文件均提前交付領(lǐng)導(dǎo)審批、打印、發(fā)出；二是在信息、宣傳工作中，加快編寫(xiě)速度，遇有重大事項(xiàng)等信息，都是當(dāng)天編寫(xiě)，當(dāng)天發(fā)出，確保快速傳遞。三是文印工作中，急件不過(guò)晌，一般文件不過(guò)天，并確保準(zhǔn)確。四是院領(lǐng)導(dǎo)交辦的事宜立即辦理，不推不托，辦后立即匯報(bào)。今年共協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)制訂各項(xiàng)崗位職責(zé)、目標(biāo)責(zé)任和工作制度50余項(xiàng)，確保院審判工作的順利開(kāi)展。
二、搞好信息、調(diào)研和法制宣傳工作，確保“單項(xiàng)工作進(jìn)位次，整體工作有突破”。
為開(kāi)展好辦公室工作，今年辦公室研究出臺(tái)了《爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)信息、調(diào)研、法制宣傳、案例編報(bào)、司法統(tǒng)計(jì)等五項(xiàng)工作意見(jiàn)》予以指導(dǎo)規(guī)范，把信息、調(diào)研、法制宣傳工作做為工作的突破口和側(cè)重點(diǎn)。今年辦公室共撰寫(xiě)各類稿件一百余篇，其中有40篇宣傳稿件在市級(jí)以上媒體上發(fā)表，有10篇調(diào)研論文在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表，有15篇以上信息被市級(jí)以上單位采用轉(zhuǎn)發(fā)。在調(diào)研工作中，認(rèn)真完成了市中院下達(dá)的重要調(diào)研課題，均超額完成，做到上報(bào)及時(shí)，其中有2篇被省級(jí)以上書(shū)刊采用，有2篇被市中院《調(diào)查與研究》第二、三期上采用。今年調(diào)研、信息、法制宣傳工作均超額完成了年初簽訂的責(zé)任目標(biāo)，辦公室所分管的單項(xiàng)工作有望進(jìn)入省、市先進(jìn)行列。
三、加強(qiáng)辦公室其它工作，確保辦公室工作整體推進(jìn)。
1、對(duì)辦公室分管的機(jī)要保密和檔案管理工作，我們進(jìn)行了制度規(guī)范化建設(shè)，出臺(tái)了《公文傳閱管理辦法》、《機(jī)要收發(fā)規(guī)定》、《檔案員職責(zé)》、《檔案歸檔制度》等十多項(xiàng)制度予以規(guī)范，做到件件收發(fā)及時(shí)準(zhǔn)確，檔案歸檔及時(shí)無(wú)誤。在今年市中院組織的機(jī)要保密、檔案管理檢查評(píng)比中，辦公室分管的檔案工作繼續(xù)保持省頒標(biāo)準(zhǔn)市縣一級(jí)先進(jìn)單位稱號(hào)，機(jī)要保密工作也被市中院予以通報(bào)表彰。2、認(rèn)真做好公文的起草、審核、印發(fā)、簽收、批辦、傳閱、催辦等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，繼續(xù)保持法院公文處理工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
四、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，人人爭(zhēng)做勤奮務(wù)實(shí)的工作者。
一、20**年工作完成情況
1、做好并安時(shí)完成20**年度的年檢工作。按照《關(guān)于認(rèn)真做好20**年全區(qū)事業(yè)單位年度檢驗(yàn)工作的通知》（寧事登字[20**]002號(hào)）精神，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20**年度事業(yè)單位年檢工作的通知》，對(duì)年檢方式、提交的材料、年檢時(shí)間等作了精心部署，嚴(yán)格年檢，安時(shí)完成了年檢工作，并以固事登字[20**]02號(hào)文件上報(bào)了年檢工作總結(jié)。
2、把年檢合格單位在寧夏機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)上進(jìn)行了公告。按照自治區(qū)事業(yè)局年檢文件通知要求，把年檢結(jié)果以編辦函的形式分別送達(dá)給法院、檢察院、發(fā)改委、公安局、司法局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、工商管理局、技術(shù)監(jiān)督局等部門（單位）。進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)事業(yè)單位的多方協(xié)作，聯(lián)合監(jiān)督管理。
3、做好并完成了事業(yè)單位日常登記換證工作。
4、做好“政務(wù)”、“公益”專用中文域名注冊(cè)名稱審核工作。一是參加了自治區(qū)編辦2月17日舉辦的全區(qū)中文域名注冊(cè)管理培訓(xùn)班和8月20日召開(kāi)的全區(qū)政務(wù)和公益專用中文域名應(yīng)用普及工作會(huì)議。二是根據(jù)會(huì)議精神，對(duì)政務(wù)和公益專用中文域名工作，在**日?qǐng)?bào)、**政府網(wǎng)站做了宣傳報(bào)道工作。發(fā)了四期信息，被自治區(qū)機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)和中國(guó)機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)、政務(wù)和公益中文域名機(jī)構(gòu)注冊(cè)管理中心分別進(jìn)行登載。三是印發(fā)了《關(guān)于盡快報(bào)送申請(qǐng)注冊(cè)政務(wù)和公益專用中文域名的通知》。此項(xiàng)工作各單位正在報(bào)送中。四是建立了“**市事業(yè)單位登記管理局.政務(wù)”網(wǎng)站，現(xiàn)已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上試開(kāi)通運(yùn)行。
5、做好社會(huì)治安綜合治理工作。
6、做好農(nóng)村指導(dǎo)員和基層掛職鍛煉工作。
7、完成其他臨時(shí)工作任務(wù)。
二、2010年工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真按照《條例》和《細(xì)則》規(guī)定，做好20**年的事業(yè)單位登記年檢和日常的管理工作。
2、加強(qiáng)事業(yè)單位的監(jiān)督檢查力度。今后事業(yè)局要針對(duì)當(dāng)前《事業(yè)單位法人證書(shū)》使用方面存在的各種問(wèn)題，提出“多方協(xié)作，形成合力；聯(lián)合監(jiān)管，共同把關(guān)”的措施，每年把年檢結(jié)果以函的形式送達(dá)法院、檢察院、司法、公安、工商、稅務(wù)、財(cái)政、人勞局、人民銀行、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等部門協(xié)助監(jiān)督管理，以便建立長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，進(jìn)一步明確《事業(yè)單位法人證書(shū)》作為事業(yè)單位唯一合法“身份證”、“通行證”的地位和作用。
3、積極主動(dòng)和有關(guān)主管部門協(xié)商，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件，使不符合登記條件的單位能夠依法進(jìn)行登記。
按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》、《事業(yè)單位登記管理暫行條例細(xì)則》的規(guī)定，我局在市編辦和自治區(qū)事業(yè)單位登記管理局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，完成2009年工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、2009年工作完成情況
1、做好并安時(shí)完成2009年度的年檢工作。按照《關(guān)于認(rèn)真做好2009年全區(qū)事業(yè)單位年度檢驗(yàn)工作的通知》（寧事登字[2009]002號(hào)）精神，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2009年度事業(yè)單位年檢工作的通知》，對(duì)年檢方式、提交的材料、年檢時(shí)間等作了精心部署，嚴(yán)格年檢，安時(shí)完成了年檢工作，并以固事登字[2009]02號(hào)文件上報(bào)了年檢工作總結(jié)。
2、把年檢合格單位在寧夏機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)上進(jìn)行了公告。按照自治區(qū)事業(yè)局年檢文件通知要求，把年檢結(jié)果以編辦函的形式分別送達(dá)給法院、檢察院、發(fā)改委、公安局、司法局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、工商管理局、技術(shù)監(jiān)督局等部門（單位）。進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)事業(yè)單位的多方協(xié)作，聯(lián)合監(jiān)督管理。
3、做好并完成了事業(yè)單位日常登記換證工作。
4、做好“政務(wù)”、“公益”專用中文域名注冊(cè)名稱審核工作。一是參加了自治區(qū)編辦2月17日舉辦的全區(qū)中文域名注冊(cè)管理培訓(xùn)班和8月20日召開(kāi)的全區(qū)政務(wù)和公益專用中文域名應(yīng)用普及工作會(huì)議。二是根據(jù)會(huì)議精神，對(duì)政務(wù)和公益專用中文域名工作，在**日?qǐng)?bào)、**政府網(wǎng)站做了宣傳報(bào)道工作。發(fā)了四期信息，被自治區(qū)機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)和中國(guó)機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)、政務(wù)和公益中文域名機(jī)構(gòu)注冊(cè)管理中心分別進(jìn)行登載。三是印發(fā)了《關(guān)于盡快報(bào)送申請(qǐng)注冊(cè)政務(wù)和公益專用中文域名的通知》。此項(xiàng)工作各單位正在報(bào)送中。四是建立了“**市事業(yè)單位登記管理局.政務(wù)”網(wǎng)站，現(xiàn)已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上試開(kāi)通運(yùn)行。
5、做好社會(huì)治安綜合治理工作。
6、做好農(nóng)村指導(dǎo)員和基層掛職鍛煉工作。
7、完成其他臨時(shí)工作任務(wù)。
二、2010年工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真按照《條例》和《細(xì)則》規(guī)定，做好2009年的事業(yè)單位登記年檢和日常的管理工作。
2、加強(qiáng)事業(yè)單位的監(jiān)督檢查力度。今后事業(yè)局要針對(duì)當(dāng)前《事業(yè)單位法人證書(shū)》使用方面存在的各種問(wèn)題，提出“多方協(xié)作，形成合力；聯(lián)合監(jiān)管，共同把關(guān)”的措施，每年把年檢結(jié)果以函的形式送達(dá)法院、檢察院、司法、公安、工商、稅務(wù)、財(cái)政、人勞局、人民銀行、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等部門協(xié)助監(jiān)督管理，以便建立長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，進(jìn)一步明確《事業(yè)單位法人證書(shū)》作為事業(yè)單位唯一合法“身份證”、“通行證”的地位和作用。
3、積極主動(dòng)和有關(guān)主管部門協(xié)商，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件，使不符合登記條件的單位能夠依法進(jìn)行登記。
穩(wěn)步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。
一是以創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”為載體，結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機(jī)關(guān)效能考核辦法》、《教育局機(jī)關(guān)窗口股室服務(wù)承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責(zé)失誤責(zé)任追究制》和《首問(wèn)責(zé)任制》，完善了各股室崗位責(zé)任制度和股室管理制度，實(shí)行掛牌上崗和外出公示制度，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
二是提高依法行政能力。支部機(jī)關(guān)全體干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)行政許可法》，通過(guò)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，杜絕了工作中存在的缺位、錯(cuò)位等現(xiàn)象的發(fā)生。
三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度(平時(shí)簽到、會(huì)議簽到)，有專人負(fù)責(zé)，做到上班有簽到、請(qǐng)假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時(shí)將考勤與年終考核和績(jī)效考核緊密結(jié)合，有效地控制了機(jī)關(guān)工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。
大力推動(dòng)黨建“走前頭”，促進(jìn)我縣教育事業(yè)跨上新水平。（堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，充分發(fā)揮教育局機(jī)關(guān)、局屬學(xué)校在全縣教育教學(xué)工作中起著指導(dǎo)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)全縣各級(jí)各類教育的健康、快速、和諧發(fā)展。
一是基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。年初，在教育工作會(huì)議上，提出了控輟保學(xué)的具體措施和要求。要求始終把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平放在工作首位。建立了控輟保學(xué)機(jī)制，大力推行聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度和勸學(xué)制度。今年我們繼續(xù)實(shí)行了教研員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度，實(shí)行責(zé)任捆綁。教研員把勸學(xué)保生工作作為春季首要工作，經(jīng)常與學(xué)校教職工一起走村串戶上門勸學(xué),使大多數(shù)輟學(xué)生返回了學(xué)校。4月25日至5月25日，由縣政府教育督導(dǎo)室牽頭，局機(jī)關(guān)抽調(diào)精干人員，組成3個(gè)檢查組，下到全縣中小學(xué)校，開(kāi)展了為期30天的專項(xiàng)檢查并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下達(dá)了限期整改通知，為控輟保學(xué)、鞏固“普九”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。困生入學(xué)交費(fèi)困難的實(shí)際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，上半年各校共為貧困生減免學(xué)雜費(fèi)近1萬(wàn)元。同時(shí)，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時(shí)到位，確保了貧困生按時(shí)入學(xué)。上半年我們還完成了春季“兩免一補(bǔ)”資金發(fā)放工作：為24575名學(xué)生提供了免費(fèi)教科書(shū)，總金額達(dá)115萬(wàn)元；為26112人免雜費(fèi)115萬(wàn)元；為1599名家庭貧困住宿生補(bǔ)助生活費(fèi)399800萬(wàn)元。“兩免一補(bǔ)”惠及貧困學(xué)生26112人，共發(fā)放金額1671572元。完成學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)70萬(wàn)元的發(fā)放工作，其中上級(jí)財(cái)政撥付56萬(wàn)元，縣財(cái)政配套14萬(wàn)元。
二是職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。今年，在加格斯臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)開(kāi)設(shè)了職業(yè)教育分流班，開(kāi)設(shè)有烹飪和裁縫兩個(gè)班，共招生36名學(xué)生。為自治縣職業(yè)教育發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新的路子。縣職業(yè)高中與江蘇泰州職業(yè)學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，今年9月開(kāi)始招生。
三是切實(shí)抓好教育系統(tǒng)教師、校領(lǐng)導(dǎo)兩支隊(duì)伍的建設(shè)。在對(duì)全縣各學(xué)校在崗人員情況及超編情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，清理了各校借調(diào)人員；調(diào)整了縣一中、縣三中招聘的6名教師的崗位；落實(shí)86名代管教師各種關(guān)系到各校，爭(zhēng)取到這部分教師同州招聘教師同等的待遇。
為提高學(xué)校管理隊(duì)伍水平，舉辦1期校長(zhǎng)、書(shū)記培訓(xùn)班；對(duì)部分學(xué)校管理情況進(jìn)行了調(diào)研，撤消了2所學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)；為加強(qiáng)學(xué)校管理及校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，出臺(tái)《校領(lǐng)導(dǎo)外出報(bào)告制度》、《校領(lǐng)導(dǎo)任課、聽(tīng)課制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。積極開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉工作，從各學(xué)校選派部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到江蘇對(duì)口學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉，接受教育新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，逐步造就一支符合時(shí)代要求、能發(fā)揮示范和輻射作用的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
同時(shí)我們依托各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是狠抓“雙語(yǔ)”師資培訓(xùn)。支部19名“雙語(yǔ)”骨干教師參加自治區(qū)少數(shù)民族“雙語(yǔ)”培訓(xùn)。二是狠抓業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)。支部9名教師參加自治區(qū)培訓(xùn)，108名教師參加自治州培訓(xùn)，250名教師參加自治縣培訓(xùn)。舉辦了為期20天的維、哈語(yǔ)系小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，共有80名教師參加培訓(xùn)；完成為期兩年教師漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班的前期準(zhǔn)備工作。安排13名民族學(xué)校漢語(yǔ)教師到漢語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行為期1周的工作實(shí)習(xí)。
根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)辦公室的工作要點(diǎn)和我市年度教育工作計(jì)劃，結(jié)合遼源市實(shí)際，我們認(rèn)真制定了督導(dǎo)工作要點(diǎn)，確定了六項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，突出了教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的督導(dǎo)檢查力度。按照全年的工作安排，細(xì)化了督導(dǎo)工作日程，做到了任務(wù)明確，時(shí)間具體，人員落實(shí)，分工到位，并及時(shí)下發(fā)了工作要點(diǎn)。
月份，省年度督導(dǎo)工作會(huì)議后，我們及時(shí)召開(kāi)了縣區(qū)督導(dǎo)主任會(huì)議，安排部署全市的教育督導(dǎo)工作，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)并作重要講話。會(huì)議首先傳達(dá)了全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)總督學(xué)于興昌同志的重要講話，深入領(lǐng)會(huì)了省督導(dǎo)團(tuán)辦公室下發(fā)的年工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步明確了省對(duì)今年教育督導(dǎo)工作的安排部署。為促進(jìn)全市教育督導(dǎo)工作的學(xué)習(xí)交流，各縣區(qū)督導(dǎo)室主任對(duì)年工作完成情況和年工作安排做了交流，并就相關(guān)重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的研討，使全市督導(dǎo)工作的有效做法得到借鑒和推廣。
為扎實(shí)做好今年的教育督導(dǎo)工作，會(huì)議按照省的工作要求，根據(jù)全市教育改革與發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)展性評(píng)估理念，確定了“圍繞大局、服務(wù)發(fā)展、科學(xué)督導(dǎo)、有效指導(dǎo)”的工作策略。為配合全市教育發(fā)展的需要，在創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式上進(jìn)行了探索性研討，進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)工作的程序、方法、步驟，特別是就加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)的綜合運(yùn)用，培育發(fā)展性督導(dǎo)特色，形成了共識(shí)，明確了要求。市督導(dǎo)室結(jié)合遼源教育實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)年的工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。在對(duì)去年專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)部署了新一輪中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)和縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)參會(huì)者進(jìn)行了專題培訓(xùn)，推出了較為詳實(shí)的操作程序和方法，為全市督導(dǎo)評(píng)估工作的進(jìn)一步落實(shí)提供了保障。尤其針對(duì)教育重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)、高中新課程改革、中小學(xué)校體育工作、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、質(zhì)量萬(wàn)里行等項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估和督導(dǎo)隊(duì)伍與信息化建設(shè)等工作，提出了具體的任務(wù)和工作要求。
【關(guān)鍵詞】宋城股份 文化旅游 人才開(kāi)發(fā) 模式剖析
一 服務(wù)戰(zhàn)略，立足發(fā)展，實(shí)施人才發(fā)展規(guī)劃
經(jīng)過(guò)2008年和2009年兩年的快速發(fā)展，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、集約化、專業(yè)化水平進(jìn)一步提高，宋城股份有限公司（后文簡(jiǎn)稱“宋城”）作為中國(guó)文化企業(yè)30強(qiáng)，始終堅(jiān)持“主題公園+旅游文化演藝”相結(jié)合的復(fù)合發(fā)展模式，不斷加快人才梯隊(duì)建設(shè)進(jìn)程，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，建立“用人唯賢、寧缺毋濫、不拘一格”的用人機(jī)制，同時(shí)與院校持續(xù)保持密切合作，通過(guò)“宋城休閑班”的建立加快后備人才隊(duì)伍的培養(yǎng)并多渠道進(jìn)行專業(yè)人才的引進(jìn)。
1．完善人才開(kāi)發(fā)工作體系，成立人才開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
宋城高度重視人才規(guī)劃工作，全面系統(tǒng)地構(gòu)建起旅游人才開(kāi)發(fā)體系。2010年，在獲得國(guó)家旅游局頒發(fā)的“首批全國(guó)旅游人才開(kāi)發(fā)示范試點(diǎn)基地”的基礎(chǔ)上，經(jīng)公司高層領(lǐng)導(dǎo)商討，成立人才開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由執(zhí)行總裁親自掛帥，股份公司分管副總裁和股份公司人力資源總監(jiān)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由各分公司總經(jīng)理及藝術(shù)團(tuán)管理人員擔(dān)任組員。
2．加速專業(yè)人才的培育
經(jīng)過(guò)多年的磨合，宋城制定了具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一整套激勵(lì)機(jī)制和內(nèi)部人才競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。但是，仍然面臨景區(qū)綜合管理、創(chuàng)作、表演和市場(chǎng)推廣等專業(yè)人才相對(duì)稀缺的發(fā)展瓶頸，而企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)為解決此類問(wèn)題提供了一條最佳途徑：
（1）景區(qū)管理人才培育。根據(jù)宋城的發(fā)展戰(zhàn)略，景區(qū)管理人才是企業(yè)發(fā)展的核心，公司進(jìn)一步開(kāi)發(fā)各特色崗位，提高演藝管理，推進(jìn)旅游景區(qū)管理人才建設(shè)。以企業(yè)內(nèi)部選拔培養(yǎng)為主，通過(guò)掛職鍛煉、重點(diǎn)崗位輪崗、外派培訓(xùn)等方法，加速人才的成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)等專業(yè)知識(shí)方面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，以強(qiáng)化景區(qū)各級(jí)管理人員的全方位管理才能。預(yù)計(jì)到2015年，實(shí)現(xiàn)基本滿足現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要。（2）創(chuàng)作人才培育。把加速培養(yǎng)造就大批創(chuàng)意人員當(dāng)成提升宋城《千古情》系列文化演藝項(xiàng)目品位的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。宋城擁有一批相對(duì)穩(wěn)定，配合默契的創(chuàng)作集體，公司認(rèn)為精品的形成與一支自身能力強(qiáng)、藝術(shù)素質(zhì)高的藝術(shù)生產(chǎn)隊(duì)伍及從業(yè)者的整體素質(zhì)和高水平的創(chuàng)作是分不開(kāi)的。對(duì)創(chuàng)作人員、演員公司給予優(yōu)厚的待遇，并提供良好的工作、生活環(huán)境，管理人性化，與演員進(jìn)行深入細(xì)致的交談，交換想法，關(guān)心他們的工作與生活并為其排憂解難，積極采取措施支持創(chuàng)作人員到生活第一線，以飽滿的激情投入創(chuàng)作。（3）演藝人才培育。根據(jù)“主題公園+旅游文化演藝”相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)模式，演藝人才是宋城發(fā)展的基礎(chǔ)。本著高專業(yè)水準(zhǔn)、多才藝技能的標(biāo)準(zhǔn)，以院校引進(jìn)為主，通過(guò)散招、委培等形式，與多家院校建立合作關(guān)系，確保人才輸入的穩(wěn)定性和實(shí)用性，以滿足宋城全國(guó)《千古情》系列演藝項(xiàng)目拓展對(duì)人才的需求。（4）市場(chǎng)推廣人才培育。作為民營(yíng)性質(zhì)的商業(yè)演出，市場(chǎng)推廣是取得成功的關(guān)鍵要素。針對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀，公司以“內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進(jìn)相結(jié)合”的方式，建立起人才培養(yǎng)梯隊(duì)。以在華東六省一市的中心城市成立營(yíng)銷辦事處的方式，逐步拓寬國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)。目前，公司在外共設(shè)13個(gè)辦事處，簽約旅行社2420家，同時(shí)簽約茶樓酒肆及三星級(jí)以上酒店約1000家，企事業(yè)單位約2000家，做到市場(chǎng)到人，責(zé)任到人。同時(shí)，伴隨著公司全國(guó)一線旅游目的地項(xiàng)目拓展步伐的加快和規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)專業(yè)市場(chǎng)推廣和產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷人才的需求也在加大。（5）專業(yè)技術(shù)人才培育。景區(qū)專業(yè)技術(shù)人才是宋城發(fā)展的保障。如燈控、音控、劇場(chǎng)機(jī)械、游樂(lè)設(shè)備維護(hù)等專業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)社會(huì)招聘、專業(yè)舞臺(tái)設(shè)備公司推薦以及從高校引進(jìn)的方式，由公司進(jìn)一步專業(yè)化培養(yǎng)，以保障《千古情》系列演出能夠達(dá)到更高的專業(yè)水準(zhǔn)。
二 分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)，建立健全人才開(kāi)發(fā)體系
宋城以旅游休閑業(yè)為主營(yíng)業(yè)務(wù)，在旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才及旅游專業(yè)技術(shù)人才為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)中，注重以能力建設(shè)為核心，在提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，著力提高人才的創(chuàng)新能力。
1．以能力建設(shè)為核心，不斷加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度
第一，加大公司內(nèi)部?jī)?chǔ)備干部培養(yǎng)力度。宋城注重從骨干員工隊(duì)伍中培養(yǎng)和提拔管理干部，并積極通過(guò)培訓(xùn)、考核等方式，不斷促進(jìn)骨干人才的進(jìn)步和成長(zhǎng)。公司每季度均會(huì)對(duì)骨干人才庫(kù)進(jìn)行更新，實(shí)行有進(jìn)有出的機(jī)制，公司內(nèi)部骨干儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)力度不斷得到加強(qiáng)。
第二，演藝人才梯隊(duì)搭建更為完善。隨著宋城的發(fā)展，演藝人才的培養(yǎng)加大了力度。一方面，公司通過(guò)與近百家藝術(shù)類院校保持長(zhǎng)期良好聯(lián)系來(lái)確保優(yōu)秀演員隊(duì)伍的儲(chǔ)備；另一方面，公司加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)有骨干員工的培養(yǎng)。
2．以市場(chǎng)化為導(dǎo)向，構(gòu)建具有宋城特色崗位證書(shū)開(kāi)發(fā)體系
通過(guò)多年的探索和實(shí)踐，公司組建起系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)等級(jí)體系，構(gòu)建起獨(dú)具宋城特色的崗位證書(shū)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，對(duì)一些崗位進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的考核和評(píng)定，考核結(jié)果與員工的薪資待遇等掛鉤。
一是演員考評(píng)等級(jí)制。演員每年均需經(jīng)過(guò)考核，通過(guò)考核核定演員的等級(jí)，并與其當(dāng)年的工資及住房福利等相掛鉤。二十接待員崗位級(jí)別證書(shū)制。景區(qū)接待是宋城對(duì)外的一個(gè)重要窗口，隨著景區(qū)人流量的不斷增加以及面對(duì)國(guó)內(nèi)外不同的客人，公司積極鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)員工考取導(dǎo)游資格證書(shū)，規(guī)范服務(wù)，并以市場(chǎng)化為準(zhǔn)，根據(jù)景區(qū)接待實(shí)際，采取接待員級(jí)別考評(píng)。考評(píng)內(nèi)容包括服務(wù)質(zhì)量、個(gè)人形象、突發(fā)事件處理及語(yǔ)言特長(zhǎng)等方面來(lái)核定其講解水平，制定相關(guān)考核細(xì)則來(lái)評(píng)定接待水平并頒發(fā)相關(guān)接待講解等級(jí)證以資鼓勵(lì)。三是明確崗位職責(zé)，保證工作質(zhì)量，編制相關(guān)工作細(xì)則。公司針對(duì)各個(gè)崗位，編制了一套崗位說(shuō)明書(shū)。目前崗位說(shuō)明書(shū)在員工工作指導(dǎo)中起到了較好的作用，并為工作評(píng)價(jià)、人員招聘、績(jī)效管理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬管理等提供依據(jù)。為提高景區(qū)各業(yè)務(wù)板塊的服務(wù)質(zhì)量，激勵(lì)公司員工不斷提升業(yè)務(wù)水平，公司對(duì)旅游景區(qū)常見(jiàn)的客戶服務(wù)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)技巧進(jìn)行了歸納和整理，編制了《景區(qū)服務(wù)手冊(cè)101問(wèn)》。服務(wù)手冊(cè)內(nèi)容涵蓋了辦公室、接待、游樂(lè)、演藝、綜合等部門，為景區(qū)員工提供了一個(gè)簡(jiǎn)明、清晰的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)指南，也為梳理各類服務(wù)工作提供了培訓(xùn)指導(dǎo)的教材。此外，為確保相關(guān)服務(wù)部門工作規(guī)范，對(duì)保衛(wèi)部、票房、接待部、劇場(chǎng)閘口等服務(wù)部門工作人員的形象、語(yǔ)言、行為做了詳細(xì)規(guī)范，制定了《保衛(wèi)部服務(wù)規(guī)范細(xì)則》《票房員工服務(wù)規(guī)范細(xì)則》《接待部員工服務(wù)規(guī)范細(xì)則》及《劇場(chǎng)閘口和引座人員服務(wù)規(guī)范細(xì)則》。四是宋城內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)以及等級(jí)評(píng)定。宋城內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)旨在更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織氛圍，促進(jìn)公司內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技能的積累、共享與傳播，使培訓(xùn)更具針對(duì)性，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。為加強(qiáng)公司內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范授課流程，保障公司培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，公司在2006年便制定了內(nèi)訓(xùn)師評(píng)定的制度，并進(jìn)行每年一次的內(nèi)訓(xùn)師資格評(píng)定。內(nèi)訓(xùn)師來(lái)源主要為公司主管以上管理人員，各職能部門業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干及人力資源系統(tǒng)員工。現(xiàn)公司已有近百名內(nèi)訓(xùn)師，其中首席講師四名。
3．創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
公司為保證科學(xué)有效的培訓(xùn)，通過(guò)充分調(diào)研選擇適合的企業(yè)培訓(xùn)形式，主要有導(dǎo)師輔導(dǎo)制、掛職鍛煉、輪崗制、E-learning、復(fù)制機(jī)制等方式從理論、實(shí)踐兩方面推進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制，確保人才發(fā)展。通過(guò)不斷虛心學(xué)習(xí)同行業(yè)的長(zhǎng)處，為我所用并轉(zhuǎn)化為宋城特色，是創(chuàng)建宋城獨(dú)特的商業(yè)化運(yùn)作和專業(yè)化管理的重要部分。公司每年都會(huì)組織骨干員工到國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的景區(qū)學(xué)習(xí)、考察。其中，宋城藝術(shù)團(tuán)演員多次受浙江省旅游局、杭州市旅游委員會(huì)的邀請(qǐng)，赴香港、澳門、韓國(guó)、法國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家和地區(qū)參加旅游宣傳演出。近幾年，公司多次組織管理人員和骨干員工分批赴上海、云南、三亞、蘇州等地學(xué)習(xí)考察，并針對(duì)自己的領(lǐng)域梳理總結(jié)同行業(yè)的長(zhǎng)處，組織考察心得分享交流會(huì)，積極探索文化旅游的先進(jìn)運(yùn)營(yíng)模式，積累行業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)。
4．建立資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的校企合作關(guān)系
隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，為搭建一支人才結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定，能夠與企業(yè)風(fēng)雨與共，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展要求的精英團(tuán)隊(duì)，以組織的力量來(lái)打造企業(yè)的長(zhǎng)青基業(yè)，做好人才儲(chǔ)備工作，宋城深入院校合作，形成旅游人才開(kāi)發(fā)的集聚效應(yīng)和示范效應(yīng)，逐步實(shí)現(xiàn)與院校資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的校企合作關(guān)系，形成了穩(wěn)定的、持續(xù)改進(jìn)的校企合作模式，穩(wěn)定公司人才儲(chǔ)備庫(kù)。
現(xiàn)已有近50家大專院校與公司合作，每年有固定學(xué)生輸入實(shí)習(xí)、就業(yè)。其中藝術(shù)類院校20余家。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，公司每年接納近500名大學(xué)生實(shí)習(xí)，不僅能緩解作為旅游行業(yè)特別時(shí)期臨時(shí)用工量大的困難，也為企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備人才打下基礎(chǔ)。通過(guò)不同形式的校企合作，不僅可降低學(xué)生從校園走向企業(yè)的不適應(yīng)，減少學(xué)生從課本走向?qū)嵺`的生疏，還可以通過(guò)企業(yè)從校園里就參與旅游人才的實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
三 抓好選人、用人、育人環(huán)節(jié)，完善人才管理制度
為建設(shè)勤政、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的宋城人才隊(duì)伍，完善業(yè)績(jī)、素質(zhì)并重的人才管理制度，公司注重培養(yǎng)人才，精心選拔人才，合理使用人才，發(fā)揮人才的最大效用。
1．完善人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制
根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及崗位勝任需求，公司一直秉承“內(nèi)部提拔為主，外部引進(jìn)為輔”的干部任用原則。通過(guò)掛職鍛煉、重點(diǎn)崗位輪崗、外派培訓(xùn)等方法加速人才的成長(zhǎng)，并加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化景區(qū)各級(jí)管理人員的全方位管理才能。演職員學(xué)習(xí)培養(yǎng)方面，公司專門為藝術(shù)團(tuán)制定了教學(xué)大綱，除了提升基本的體能素質(zhì)外，還導(dǎo)入新課，培養(yǎng)演員開(kāi)展其他種類舞蹈的學(xué)習(xí)。演員的日常排練主要圍繞公司核心《千古情》系列演藝節(jié)目的需要，從表演到動(dòng)作都要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，杜絕平時(shí)的繁瑣排練。
2．完善部門工作績(jī)效考核及KPI績(jī)效管理體系
考核是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)實(shí)際試點(diǎn)工作，梳理具有行業(yè)特色、適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)狀的績(jī)效指標(biāo)群，形成《員工績(jī)效管理辦法》及KPI（Key Performance Indicator）考核管理制度。
宋城全員績(jī)效管理工作的最大創(chuàng)新之處有兩點(diǎn)：一是營(yíng)造業(yè)績(jī)與素質(zhì)并重的績(jī)效文化。首次將崗位勝任素質(zhì)細(xì)則納入考核指標(biāo)，使績(jī)效管理不僅關(guān)注經(jīng)營(yíng)性指標(biāo)和管理型指標(biāo)的完成情況，同時(shí)也關(guān)注行為素質(zhì)的改善。二是借助KPI績(jī)效管理考核體系，促使管理人員和業(yè)務(wù)骨干抓住全年工作重點(diǎn)，促使其工作目標(biāo)同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，創(chuàng)造高績(jī)效文化。考核的進(jìn)一步細(xì)化、量化規(guī)范了公司的管理，提高了全體員工的工作效率與工作積極性。
3．完善宋城特色的人才培養(yǎng)機(jī)制
公司注重員工能力，并提供多種平臺(tái)和途徑讓員工展示其能力，敢用新人，能者即上。一是管理團(tuán)隊(duì)“本土”化、年輕化。目前公司大部分管理人員為公司內(nèi)部選拔及培養(yǎng)。尤其是在演藝板塊，管理人員全部為內(nèi)部培養(yǎng)提拔。他們不僅精通本崗位的技能，對(duì)企業(yè)也有更高的忠誠(chéng)度和歸屬感，入司時(shí)間最短的為6年，最長(zhǎng)的為12年。同時(shí)，公司大膽起用年輕人，給年輕人一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，目前企業(yè)86% 的管理人員年齡在40歲以下，其中，演藝板塊管理人員平均年齡僅33歲。二是轉(zhuǎn)崗機(jī)制。為了解決演員的后顧之憂，并能掌握一技之長(zhǎng)，公司采取人性化的轉(zhuǎn)崗機(jī)制，演員從一線退下來(lái)時(shí)，可安排至景區(qū)和集團(tuán)其他崗位工作，從而消除演員們的后顧之憂。
四 完善多元化并蘊(yùn)含宋城特質(zhì)的企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精神內(nèi)核，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，有利于提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力。圍繞“打造文化產(chǎn)業(yè)航母”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立“以客為本，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人”的企業(yè)核心價(jià)值觀，培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、開(kāi)拓進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔”的企業(yè)文化精神，公司努力建設(shè)具有宋城特色的企業(yè)文化。
1．大力培育對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感
文化是受多種因素影響的。文化建設(shè)的目標(biāo)就是結(jié)合企業(yè)管理者的理念和價(jià)值觀，通過(guò)文化導(dǎo)向性的管理手段，結(jié)合培訓(xùn)管理的三階段規(guī)劃，從培訓(xùn)體系建設(shè)到開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，塑造企業(yè)組織的“學(xué)習(xí)文化”，形成一種學(xué)習(xí)的氛圍，最終實(shí)現(xiàn)效益優(yōu)化。與此同時(shí)，企業(yè)文化手冊(cè)的編寫(xiě)、員工手冊(cè)及制度匯編的完善，使企業(yè)文化建設(shè)得到進(jìn)一步的深化，有效促進(jìn)了員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及精髓理念的理解與認(rèn)同。
2．開(kāi)展豐富多彩的企業(yè)文化活動(dòng)
堅(jiān)持以人為本，關(guān)心員工生活和為員工辦好事、辦實(shí)事。開(kāi)展豐富多彩的員工活動(dòng)，以加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。員工在健康、寬松的活動(dòng)中放松了心情，增強(qiáng)了與同事的感情，更增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。公司從每個(gè)細(xì)小處著手，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中關(guān)心員工，讓員工處處感受到公司的絲絲溫情和情誼。為更好地服務(wù)于宋城，實(shí)現(xiàn)“打造文化產(chǎn)業(yè)航母”的戰(zhàn)略愿景，伴隨著宋城“全國(guó)一線旅游目的地文化旅游綜合體”項(xiàng)目的推進(jìn)，公司人才開(kāi)發(fā)工作任重道遠(yuǎn)。下一步，公司將在現(xiàn)有人才開(kāi)發(fā)機(jī)制的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“以人為本”的管理理念，圍繞變化和創(chuàng)新做出管理特色，抓好崗位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大相應(yīng)崗位證書(shū)的開(kāi)發(fā)力度，營(yíng)造更具凝聚力的企業(yè)文化，加大公司旅游和演藝人才的培養(yǎng)，為企業(yè)下一步發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：文秘專業(yè)；能力需求；實(shí)踐能力；培養(yǎng)
一、文秘崗位的能力需求
伴隨現(xiàn)代企業(yè)制度的完善，職業(yè)經(jīng)理人及公共事務(wù)部門需要秘書(shū)人員為其提供大量輔助工作。據(jù)調(diào)研，文秘專業(yè)人才可以從事的職業(yè)崗位豐富，例如文員、前臺(tái)文員、辦公室文員、人事文員、銷售文員、業(yè)務(wù)文員、綜合文員、助理、顧問(wèn)助理、商務(wù)助理、經(jīng)理助理、行政助理、市場(chǎng)助理、項(xiàng)目助理、總裁助理等，儼然已經(jīng)形成文秘崗位群；企業(yè)對(duì)文秘專業(yè)人才的需求量大，對(duì)文秘專業(yè)人才的能力需求也呈現(xiàn)出多元化特征。具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和實(shí)踐能力是文秘專業(yè)學(xué)生成功就業(yè)的重要保障。企業(yè)對(duì)文秘崗位的能力需求主要包括專業(yè)能力和實(shí)踐能力兩部分內(nèi)容。
（一）專業(yè)能力。專業(yè)能力又可以具體劃分為專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)核心能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力主要指從事秘書(shū)工作所應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力，例如：敏銳的觀察力、良好的記憶力、準(zhǔn)確的理解力、活躍的思維力和豐富的想象力等。專業(yè)基礎(chǔ)能力是從事秘書(shū)工作的最低標(biāo)準(zhǔn)，是秘書(shū)能力結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的部分。對(duì)于專業(yè)核心能力，業(yè)界存在不同的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，專業(yè)核心能力指與秘書(shū)的主要工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力，例如：辦公室事務(wù)管理能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力、公文寫(xiě)作能力、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力等。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，秘書(shū)的專業(yè)核心能力指秘書(shū)履行工作職責(zé)時(shí)應(yīng)具備的表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、管理能力、信息處理能力、調(diào)研能力等。盡管表述不同，但從中不難看出，秘書(shū)的專業(yè)核心能力是由文秘的工作崗位及具體工作內(nèi)容決定的，是秘書(shū)完成本職工作的先決條件。
（二）實(shí)踐能力。實(shí)踐能力是人們?cè)诟脑熳匀缓蜕鐣?huì)的具體活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力。文秘學(xué)生的實(shí)踐能力主要體現(xiàn)為能夠?qū)⑺鶎W(xué)文秘理論知識(shí)加以運(yùn)用，能夠認(rèn)同秘書(shū)職業(yè)性，勝任秘書(shū)職位的能力。實(shí)踐能力可以分為專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力兩部分。專業(yè)實(shí)踐能力是學(xué)生運(yùn)用文秘專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，社會(huì)實(shí)踐能力則需要學(xué)生具備較強(qiáng)的職業(yè)角色意識(shí)，從心理上對(duì)自己的文秘身份有良好的認(rèn)同感。無(wú)論是專業(yè)實(shí)踐能力還是社會(huì)實(shí)踐能力都是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考量的重要因素。眾多職業(yè)院校一直在進(jìn)行著實(shí)踐人才培養(yǎng)方案的改革和創(chuàng)新，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)一批“適銷對(duì)路”的文秘專業(yè)人才，展現(xiàn)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)水平，提高學(xué)生的就業(yè)率。
二、文秘專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑
高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)管理第一線需要的高技能應(yīng)用型人才，實(shí)踐教學(xué)體系是高等職業(yè)教育內(nèi)涵的核心，高職院校的教學(xué)質(zhì)量在一定程度上體現(xiàn)為實(shí)踐教學(xué)水平的高低。因此，文秘專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要依托于實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，并在其制約下開(kāi)展規(guī)范、有效的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，構(gòu)建校企合作新模式也是培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的又一重要途徑。
（一）構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)體系。（1）樹(shù)立能力本位的實(shí)踐教學(xué)思想。所謂能力本位，即指在文秘專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中以能力的培養(yǎng)而非理論知識(shí)體系學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)的起點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。能力本位的實(shí)踐教學(xué)利于高職院校培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高素質(zhì)技能型人才，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此，高職院校應(yīng)該牢固樹(shù)立能力本位的實(shí)踐教學(xué)思想，結(jié)合高職院校學(xué)生“不喜理論，偏愛(ài)實(shí)踐”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)對(duì)文秘專業(yè)人才的能力需求，準(zhǔn)確定位實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，積極建構(gòu)合理的實(shí)踐教學(xué)體系。
（2）豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)主要分為課堂內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)和專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩種形式。課堂內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)主要指教師在講授部分理論知識(shí)和要點(diǎn)后，要求學(xué)生根據(jù)“情景案例”、“工作案例”等具體任務(wù)，以個(gè)人或小組為學(xué)習(xí)主體開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)找尋答案，在此過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)的內(nèi)容需要教師在授課前花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，教學(xué)案例既要體現(xiàn)真實(shí)典型的工作情景，又要將知識(shí)點(diǎn)和隱性問(wèn)題恰當(dāng)融合。提供豐富且高質(zhì)的教學(xué)案例有助于學(xué)生理解文秘職業(yè)及其工作內(nèi)容的內(nèi)涵與外延，可以起到提升學(xué)生實(shí)踐能力的良好作用。專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)則主要依托專業(yè)實(shí)訓(xùn)資源開(kāi)展。與課堂內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)相比，專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于：仿真辦公室、情景實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生全真模擬秘書(shū)工作的過(guò)程提供了場(chǎng)所，專項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)可以使學(xué)生完全打破知識(shí)章節(jié)的概念，根據(jù)實(shí)際工作項(xiàng)目任務(wù)主動(dòng)找尋解決問(wèn)題的方法。專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到重要作用。整合課程體系，豐富完善專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的1-2種專業(yè)實(shí)踐能力，例如：通過(guò)《秘書(shū)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)》培養(yǎng)學(xué)生的“辦事能力” 和“辦會(huì)能力”；通過(guò)《文書(shū)處理與檔案管理實(shí)訓(xùn)》培養(yǎng)學(xué)生的“辦文能力”和檔案管理能力；通過(guò)《公關(guān)禮儀實(shí)訓(xùn)》培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我情緒控制能力；通過(guò)《職場(chǎng)辦公設(shè)備實(shí)訓(xùn)》培養(yǎng)學(xué)生對(duì)打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真等現(xiàn)代辦公設(shè)備的實(shí)際操作能力等。此外，在這些專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、操作能力、創(chuàng)新能力等社會(huì)實(shí)踐能力也會(huì)得到鍛煉與提升。
（3）改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法。知識(shí)積淀是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，講授法作為傳統(tǒng)的教學(xué)方法確實(shí)可以將理論知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，但是在能力本位的教學(xué)過(guò)程中，填鴨式的講授法顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)能力培養(yǎng)的需要，把講授法轉(zhuǎn)變成講練法是提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力的重要方法。通過(guò)講授讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，加深對(duì)知識(shí)的理解，并能夠舉一反三、觸類旁通地解決實(shí)際問(wèn)題。此外，演示操作法也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的直接有效途徑。改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法就是要求將單一的講授法擴(kuò)展成演練法、演示法、實(shí)際操作法等，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，切實(shí)提高文秘專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。
（4）推行校內(nèi)辦公實(shí)習(xí)。大力推行校內(nèi)辦公實(shí)習(xí)是提高文秘專業(yè)學(xué)生的有效途徑，將學(xué)生選派到學(xué)校各系部、處室和辦公室從事一些基礎(chǔ)的文件整理、接待回訪、辦事辦會(huì)的工作。推行校內(nèi)辦公實(shí)習(xí)不僅可以給尚未走出校門的學(xué)生提供較好的實(shí)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，還可以減少學(xué)生校外實(shí)習(xí)給學(xué)校監(jiān)管帶來(lái)的不便，可謂一舉兩得。在推行校內(nèi)辦公實(shí)習(xí)的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，以切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際崗位需要每日制定工作計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)并且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，每日撰寫(xiě)工作小結(jié)。每日工作計(jì)劃和工作小結(jié)應(yīng)交由文秘專業(yè)教師或文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)。
（二）構(gòu)建校企合作新模式。（1）加強(qiáng)校企合作力度。高職院校應(yīng)與各類企事業(yè)單位建立友好合作關(guān)系，并在這些單位設(shè)立相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境多以仿真為主，企業(yè)則可以為文秘專業(yè)學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境，而只有在真實(shí)的工作情境下對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)才有可能讓他們成為最能滿足企業(yè)需求的專業(yè)秘書(shū)人才，因此校企合作成為學(xué)校與企業(yè)的共識(shí)。企業(yè)人員代培、派遣學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)是校企合作的主要形式。加強(qiáng)校企合作力度可以從拓展校企合作的具體形式著手，進(jìn)而拓展到各個(gè)環(huán)節(jié)。例如，企業(yè)可以與學(xué)校共同制定文秘人才培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)和行業(yè)需要共同編訂相關(guān)教材，共同派遣師資給學(xué)生授課等。
（2）加強(qiáng)校企師資交流。文秘專業(yè)教師隊(duì)伍一般是由漢語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)或管理類專業(yè)教師組成，從師資的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上來(lái)看，可以滿足日常的教學(xué)需要。但在構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系的過(guò)程中，對(duì)文秘專業(yè)教師的專業(yè)能力提出了更高的要求。利用校企合作的契機(jī)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)邀請(qǐng)企業(yè)資深秘書(shū)來(lái)學(xué)校擔(dān)任顧問(wèn)、兼職教師等，并定期為學(xué)生授課或開(kāi)展講座，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到工作在崗位一線的人員的工作經(jīng)歷、心理體驗(yàn)等。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃地定期組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉、考取職業(yè)資格證書(shū)、定期參加職業(yè)培訓(xùn)等，此外，應(yīng)該加強(qiáng)校企師資之間的直接交流，學(xué)校可以定期邀請(qǐng)行業(yè)人士和專業(yè)教師舉辦專題研討會(huì)、交流會(huì)等，以此加強(qiáng)交流。
參考文獻(xiàn)：
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
學(xué)習(xí)初期，我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù)，全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，做適當(dāng)?shù)拇n。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)興華的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽(tīng)取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討新課程資源開(kāi)發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。
（一）全方位參與管理：從進(jìn)入興華的第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)（高校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)）五位主任、一位教學(xué)主管的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會(huì)議：只要有會(huì)議我必參加，周一巡查小結(jié)，周三青年讀研會(huì)，周四班子例會(huì)，周五全體教師例會(huì)，平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、匯報(bào)會(huì)、在省古琴教學(xué)研究基地落成典禮前期，我參與了策劃全過(guò)程，參加了學(xué)校的家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理，如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。
（三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽(tīng)課152節(jié)，代課十節(jié)，對(duì)小學(xué)的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
（四）虛心請(qǐng)教：我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，與校長(zhǎng)室相鄰，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行，我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法，并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。
（五）與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。
（六）參與各種活動(dòng)：利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家講座，參與雙語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，英語(yǔ)節(jié)的籌辦活動(dòng)，“陽(yáng)光助教——鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校”——通河、依蘭教師學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，松北區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班考察活動(dòng)，動(dòng)感課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與五常結(jié)對(duì)子送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我校與小學(xué)結(jié)成了對(duì)口支援學(xué)校，從而使自己掛職學(xué)習(xí)起到了輻射作用。
（七）在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得，寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、感悟興華教育
小學(xué)是一所全日制民辦公助學(xué)校，始建與1999年，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生四百多人，全部小班額教學(xué)。雖然建校時(shí)間較短，但是以它創(chuàng)新的辦學(xué)理念、獨(dú)特的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教學(xué)水平走出了一條自己的辦學(xué)之路，從而成為香坊區(qū)品牌學(xué)校，中國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)十大名牌學(xué)校之一，省古琴教學(xué)研究基地——也是我國(guó)唯一一家古琴教學(xué)研究基地,市乒乓球和速滑培訓(xùn)基地.學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的全面發(fā)展”；辦學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)“合格加特長(zhǎng)，創(chuàng)新與發(fā)展”；校長(zhǎng)高殊以獨(dú)特的眼光提出了“掌握英語(yǔ)就是掌握世界”這一教育理念，學(xué)校以“構(gòu)建英語(yǔ)化校園,創(chuàng)辦雙語(yǔ)特色學(xué)校”為辦學(xué)特色，去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學(xué)研究基地。
小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則—以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個(gè)目標(biāo)：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長(zhǎng)的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。
（一）校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。小學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)上，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，以雙語(yǔ)標(biāo)志，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話：分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過(guò)國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語(yǔ)廊。這里主要介紹的是國(guó)外的著名建筑特征、節(jié)日和風(fēng)俗文化，并配有英語(yǔ)的介紹，充分展現(xiàn)學(xué)校“掌握英語(yǔ)就是走進(jìn)世界”的辦學(xué)理念，為學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)開(kāi)辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過(guò)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過(guò)對(duì)古琴歷史的了解，從而讓學(xué)生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派，讓學(xué)生走進(jìn)古琴的世界，熟知中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)校各中隊(duì)還開(kāi)展了掛班牌活動(dòng)，班牌中用雙語(yǔ)標(biāo)志印制教師寄語(yǔ)、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。
（二）和諧的班子群體。高校長(zhǎng)主張班子成員的整體優(yōu)化。她認(rèn)為，一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以她對(duì)班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對(duì)自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家，善于開(kāi)拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。高校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實(shí)行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力，在群眾中威信很高。各個(gè)部門的教師群體都以班子為榜樣，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開(kāi)心、快樂(lè)，他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法，提出自己的觀點(diǎn)和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（三）塑造了有思想的教師。小學(xué)開(kāi)展的“樹(shù)興華人形象工程”、“一學(xué)四愛(ài)活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)名師，打造名師梯隊(duì)。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書(shū)目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書(shū)：平時(shí)讀書(shū)，寒暑假也要讀書(shū)充電，每人除了具體的讀書(shū)目錄外還要自制的讀書(shū)內(nèi)容，要求教師把讀書(shū)作為接受繼續(xù)教育的自覺(jué)要求，并把讀書(shū)學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、青年讀研會(huì)，教師在用心教書(shū)育人的過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在每月末教師上交的工作反思就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，看了以后簡(jiǎn)直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫(xiě)反思，而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān)，究其原因就是不會(huì)反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒(méi)有真正嘗受反思帶來(lái)的快樂(lè)。所以，我覺(jué)得自己在回來(lái)后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫(xiě)反思日記，讓每個(gè)教師都在反思中提高，以盡快促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)。
（四）傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點(diǎn)滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來(lái)都是教育的第一要?jiǎng)?wù)，小學(xué)啟動(dòng)的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點(diǎn)，把握學(xué)生的思想變化，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累、滴水穿石，達(dá)到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無(wú)論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無(wú)聲的走進(jìn)課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語(yǔ)問(wèn)好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)打鬧、講臟話的孩子。
（五）創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開(kāi)發(fā)納入到學(xué)校實(shí)施新課程的重要途徑，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。在興華的一年中，我實(shí)際參與了校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，在與高校長(zhǎng)的談話中也了解到，從開(kāi)始探索到現(xiàn)在的穩(wěn)定實(shí)施，應(yīng)該說(shuō)走過(guò)三個(gè)階段：嘗試探索——形成管理體系——不斷完善、修訂與創(chuàng)新。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求及教師自身的優(yōu)勢(shì)，自主開(kāi)發(fā)了校本課程。小學(xué)校本課程分為兩類，學(xué)科類校本課程、活動(dòng)類校本課程。學(xué)校每學(xué)期都有一次學(xué)生們的作品展，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺(tái)。校本課程的實(shí)施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡(jiǎn)筆畫(huà)為黑白畫(huà)、變版畫(huà)為裝飾畫(huà)、變小記者課為雙語(yǔ)小記者課，還新增了動(dòng)畫(huà)配音、禮品包裝、英語(yǔ)課本劇、英文歌曲、塤，古琴、快板、形象禮儀等八門課程，小學(xué)的校本課程至今已達(dá)34門課程。作為市冰上教育基地、市乒乓球教學(xué)基地的小學(xué)，藝、體課程開(kāi)發(fā)也是緊緊圍繞國(guó)家提出的“2+1”工程，即每一名學(xué)生初步掌握古琴或塤的演奏技能，乒乓球教學(xué)進(jìn)入課堂，學(xué)生的上冰率達(dá)100%。對(duì)學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。學(xué)校更關(guān)注的是對(duì)課程的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方式上：對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)，要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實(shí)際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，主要采取學(xué)分制，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。評(píng)價(jià)過(guò)程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考核為主，過(guò)程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要綜合起來(lái)考慮。同時(shí)學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用量化與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開(kāi)發(fā)校本課程評(píng)價(jià)表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，最后的綜合成績(jī)列入教師的績(jī)效評(píng)估。開(kāi)發(fā)校本課程，促進(jìn)了學(xué)校三維發(fā)展，即學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
小學(xué)的辦學(xué)特色是雙語(yǔ)教學(xué)，作為省EEC英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校把強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的特色突破點(diǎn)。學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開(kāi)發(fā)了“英語(yǔ)沙龍”、“英語(yǔ)跟我學(xué)”、“英語(yǔ)閱讀”等校本課程，編寫(xiě)了《Followme》教材，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌∮⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)調(diào)研中名列前茅。學(xué)校也因此被確定為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，在我省僅此一家。先后在美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等學(xué)科進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué)，形成了構(gòu)建英語(yǔ)化校園的“六個(gè)統(tǒng)一”和創(chuàng)辦雙語(yǔ)特色學(xué)校的“八個(gè)途徑”的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)體系,學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流暢。雙語(yǔ)課教學(xué)主要由學(xué)科骨干教師及達(dá)到英語(yǔ)大專程度的學(xué)科教師組成的，全體英語(yǔ)教師參與。在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王巖的組織下，英語(yǔ)教師與藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師共同參與研究，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)雙語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行橫向聯(lián)系，使各學(xué)科在雙語(yǔ)教育中盡可能協(xié)調(diào)發(fā)展。在我參加的每次的雙語(yǔ)教學(xué)觀摩課后，雙語(yǔ)教師和學(xué)科教師都相互交流，并認(rèn)真撰寫(xiě)“聽(tīng)課體會(huì)”、“教后反思”等，為學(xué)校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)言獻(xiàn)策，提出合理建議。全校45歲以下教師定期參加英語(yǔ)日常用語(yǔ)的“過(guò)關(guān)考核”、逐步提高了全體教師英語(yǔ)口語(yǔ)水平。英語(yǔ)老師在這一過(guò)程中既是輔導(dǎo)員又是“考官”。全體教師跨學(xué)科地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)課程教材的研究，逐步達(dá)到了“雙專”化。小學(xué)教師的學(xué)習(xí)精神是我從未看到過(guò)的，校長(zhǎng)帶頭學(xué)英語(yǔ)，帶頭用英語(yǔ)對(duì)話，班后教師相互學(xué)習(xí)，似乎每個(gè)人都是一名勤于上進(jìn)的學(xué)生。我被感染了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，簡(jiǎn)單的學(xué)科用語(yǔ)講的也比較流利，收獲還是很大的。小學(xué)相繼開(kāi)發(fā)的英文課本劇、原版英文動(dòng)畫(huà)配音、雙語(yǔ)小記者、英文歌曲等顯示出學(xué)校教師的群體智慧。
在雙語(yǔ)教學(xué)特色基礎(chǔ)上，把古琴教學(xué)列為又一特色增長(zhǎng)點(diǎn)。“傳承古琴藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，將古琴作為學(xué)校的又一項(xiàng)校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)引進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為塑造完美人格奠基，這在全國(guó)尚屬首家。每月的一次古琴知識(shí)廣播講座、每周一節(jié)的教學(xué)琴課、每日的琴曲欣賞，已經(jīng)普及到全校各年級(jí)。為了達(dá)到教學(xué)效果，教師嘗試編寫(xiě)了古琴教學(xué)講義；學(xué)生回到家里采用自制簡(jiǎn)易“古琴”進(jìn)行練習(xí)，加以鞏固。我親眼目睹了古琴教學(xué)研究基地的奠基典禮，參加了古琴知識(shí)培訓(xùn)，是兩名古琴教師的敬業(yè)精神深深的打動(dòng)了我，使我在業(yè)余時(shí)間也跟隨學(xué)習(xí)彈古琴。另人驚嘆的是在短短的半年時(shí)間內(nèi)，很多學(xué)生的古琴演奏已經(jīng)達(dá)到了四至五級(jí)水平，暑期有13名學(xué)生參加了北京“登長(zhǎng)城迎奧運(yùn)周年慶典”大型演奏會(huì)。小學(xué)的古琴教學(xué)，不僅填補(bǔ)了古琴教育在省的空白，而且還成為我們市未成年人思想道德教育的又一道風(fēng)景線。
（六）常規(guī)管理顯實(shí)效
小學(xué)以課改為重點(diǎn)，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學(xué)校“一、二、三、四、五工程”這一總目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時(shí)查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實(shí)在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋?zhàn)サ膶?shí)，效果好，促進(jìn)了質(zhì)量的提高。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中，以過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)的方法。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽(tīng)課制，以規(guī)模隨堂聽(tīng)課和不定期隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。聽(tīng)課時(shí)注重聽(tīng)、測(cè)、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的一年掛職學(xué)習(xí)時(shí)間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來(lái)與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考：
1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)校總的價(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行為和努力目標(biāo)。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)”“沒(méi)有教不好的學(xué)生”卻成為不爭(zhēng)的事實(shí)，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問(wèn)題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見(jiàn)證。
2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。
學(xué)校現(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來(lái)自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如小學(xué)的設(shè)計(jì)，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書(shū)會(huì)，具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽(yù)欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。
3、校長(zhǎng)要樹(shù)立高尚的人格，憑借人格魅力來(lái)提升管理的有效性。
每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理。在這方面，我們的很多校長(zhǎng)都很成功。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。
4、校長(zhǎng)要立足校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，無(wú)論是優(yōu)秀的，還是普通的——人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開(kāi)放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)一定要親自抓這項(xiàng)工作，制定實(shí)施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來(lái)。制定較完善的適合自己校情的管理機(jī)制。只有不斷的實(shí)踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長(zhǎng)源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)，也為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展注入生命之源。
今年暑期，作為暑期留校的學(xué)生干部，我在校團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系和服務(wù)工作。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)：一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目總體上還缺乏長(zhǎng)期機(jī)制。作為暑期社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)該是大學(xué)生平時(shí)良好的服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐渴望的體現(xiàn)，而大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻是一個(gè)提供實(shí)踐的平臺(tái)，在具有較多學(xué)習(xí)空閑的時(shí)間提供給大學(xué)生的實(shí)踐舞臺(tái)。相反，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該成為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的有效途徑。因此，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化是十分必要的。
其實(shí)，一些暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的創(chuàng)意和宗旨是一種長(zhǎng)期意識(shí)，但是在實(shí)際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個(gè)月來(lái)實(shí)踐。我校的“大學(xué)生愛(ài)心義教”活動(dòng)，其旨在為社區(qū)中小學(xué)生特別是醫(yī)務(wù)工作者的子女提供義務(wù)教育，為廣大青少年提供服務(wù)。但是，作為一種長(zhǎng)期的服務(wù)意識(shí)，項(xiàng)目的本身并沒(méi)有體現(xiàn)出一種長(zhǎng)效的服務(wù)機(jī)制，其結(jié)果也就是“人走茶涼”：一旦暑期結(jié)束，活動(dòng)也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實(shí)踐的意義，更不能達(dá)到通過(guò)實(shí)踐提高自我的目的。
在我校今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一些項(xiàng)目對(duì)于全面暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化作出了有益探索。我校“三個(gè)代表”服務(wù)團(tuán)深入社區(qū)，宣講“三個(gè)代表”，并與社區(qū)居民開(kāi)展座談，定期為社區(qū)開(kāi)展理論講座，同社區(qū)困難居民結(jié)成幫困對(duì)子，長(zhǎng)期開(kāi)展幫困、助學(xué)活動(dòng)；我校“濕地使者"行動(dòng)，依托暑期題為”恢復(fù)江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò)“赴安徽巢湖的考察活動(dòng)，成立了“上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社”，長(zhǎng)期開(kāi)展?jié)竦刂R(shí)學(xué)習(xí)、濕地保護(hù)以及濕地考察活動(dòng)。
現(xiàn)有的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目長(zhǎng)效化機(jī)制，主要依托如下形式：
一、團(tuán)學(xué)組織常設(shè)部門。依托我校團(tuán)委的政治理論優(yōu)勢(shì)，我校成立了“三個(gè)代表”服務(wù)團(tuán)，每年暑期深入社區(qū)、中小學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展“三個(gè)代表”宣講、科技下鄉(xiāng)、扶貧等活動(dòng)。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)委不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，充分指導(dǎo)日常的工作學(xué)習(xí)，使大家從思想認(rèn)識(shí)到行動(dòng)上都有不斷的提高。
二、學(xué)生社團(tuán)。我校的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，懷著大學(xué)生志愿者的一腔熱情，在暑期社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上充分開(kāi)展自身在平時(shí)因條件制約無(wú)法舉辦的活動(dòng)。如愛(ài)心助學(xué)、助教等活動(dòng)；彌補(bǔ)了平時(shí)服務(wù)中的缺憾，同時(shí)也拓寬了服務(wù)面，使組織自身有了更多內(nèi)涵。
三、社會(huì)活動(dòng)的學(xué)校延續(xù)。所謂社會(huì)活動(dòng)，是指在社會(huì)上有較大影響力的活動(dòng)，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會(huì)實(shí)踐地過(guò)程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學(xué)校文化中的延續(xù)。例如今年我校的“濕地使者“行動(dòng)，就是在由國(guó)家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長(zhǎng)江漁業(yè)資源管理委員會(huì)、世界自然基金會(huì)、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的2006濕地使者“追尋通江湖泊”活動(dòng)中我校學(xué)生參與考察活動(dòng)之后，延續(xù)以認(rèn)識(shí)、保護(hù)濕地為宗旨的社團(tuán)“尋源社”應(yīng)運(yùn)而生。
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效化體制的探索與實(shí)踐還是很有必要的。
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所欠缺。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效的探索與實(shí)施還是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。是“有效引導(dǎo)廣大同學(xué)貫徹落實(shí)黨的十六大精神和”三個(gè)代表“重要思想，提高綜合素質(zhì)，鍛煉成長(zhǎng)成才，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)力量，使廣大同學(xué)過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、有意義、有作為的假期”。這樣的宗旨，必然要聯(lián)系到黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和落實(shí)。因此，暑期社會(huì)活動(dòng)的長(zhǎng)效化，必然要以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)黨的十六大精神產(chǎn)“三個(gè)代表”重要思想的長(zhǎng)效化為基礎(chǔ)。要在實(shí)踐中始終以貫徹黨的重要思想、政策為主線，在實(shí)踐后以思想、行動(dòng)的不斷升華為長(zhǎng)效化成果。
其次，要充分延續(xù)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐資源的利用。暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我們自身課外空閑時(shí)間資源、社會(huì)閑置崗位資源等有效資源的利用過(guò)程。然而，在暑期社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)和利用到更多的此類資源。作為長(zhǎng)效化機(jī)制的著眼點(diǎn)，我們完全中以延續(xù)對(duì)這些寶貴資源的利用。以現(xiàn)有形成，就完全可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效化。從而達(dá)到日常工作與社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)期共同促進(jìn)；
第三，要挖掘活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，使佗成為長(zhǎng)效化實(shí)現(xiàn)的榮譽(yù)稱號(hào)腳點(diǎn)。在暑期開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。一大批同學(xué)分赴社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)崗位，開(kāi)展服務(wù)實(shí)踐工作，這其中不乏許多值得學(xué)習(xí)、借鑒的閃光點(diǎn)，比如一些開(kāi)創(chuàng)性的工作思路、方法，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統(tǒng)不良事物挑戰(zhàn)的行為等等。可以充分利用暑期社會(huì)實(shí)踐表彰機(jī)制，鼓勵(lì)與督促這些閃光點(diǎn)的延續(xù)，在校園中樹(shù)立和引導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
