時(shí)間：2022-06-23 09:40:16
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園交通安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
電子白板是人機(jī)進(jìn)行多重交互的智能平臺(tái)，它以新穎生動(dòng)的畫(huà)面、直觀形象的演示、富有童真的游戲、簡(jiǎn)單方便的操作強(qiáng)有力地吸引著幼兒。運(yùn)用電子白板對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，更容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意，還能夠打破時(shí)間上及空間上的限制，化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)、化繁為簡(jiǎn)，使原本平淡乏味的知識(shí)趣味化，抽象的語(yǔ)言形象化，深?yuàn)W的知識(shí)具體化，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑、有趣的知識(shí)氛圍，使幼兒能積極、主動(dòng)、全身心地投入到交通安全的教育教學(xué)活動(dòng)中。
一、教具“電子化”――讓教學(xué)準(zhǔn)備更簡(jiǎn)單
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，制作教具需要花去教師很多的精力和時(shí)間，教師往往因?yàn)榉敝氐慕叹咧谱鞫嗖豢把裕易龀鰜?lái)的操作材料大多都是―次性的并且不能重復(fù)利用。而利用電子白板只需花很少的時(shí)間就可以完成，做出來(lái)的課件不僅容易保存還能夠循環(huán)使用。我們教師還可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行課件的調(diào)整。電子白板讓教師從繁瑣的工作中解放出來(lái)。如：中班活動(dòng)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》，我們使用電子白板只需要從圖庫(kù)中將各種各樣的交通標(biāo)志整合到一個(gè)課件中，省去了我們教師繪幾十種不一樣交通標(biāo)志的麻煩，縮短了教師制作教具的時(shí)間，讓我們的教學(xué)準(zhǔn)備更輕松。教師操作起來(lái)也更方便，幼兒也更感興趣。
二、素材“多元化”――讓教學(xué)資源更豐富
傳統(tǒng)教學(xué)模式因?yàn)榉秶邢蓿w的內(nèi)容總顯得有些單一，而電子白板集文字、聲音、圖片、影像于一體，還能迅速收集教學(xué)資源，使教學(xué)活動(dòng)多元化。電子白板還能用多種方法存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，不斷形成新的教育資源。使幼兒在寬松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，更重要的是能讓幼兒在有限的時(shí)間與空間里獲取更多的知識(shí)。如：大班社會(huì)活動(dòng)《交警手勢(shì)我知道》中，教師利用網(wǎng)絡(luò)搜集各種交警指揮交通的手勢(shì)圖片，讓幼兒通過(guò)觀察和對(duì)比發(fā)現(xiàn)差別；通過(guò)錄像讓幼兒觀看交警指揮的現(xiàn)場(chǎng)，這樣的教學(xué)更易被幼兒接受，也更易讓幼兒理解。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)看一段視頻馬上模仿出一個(gè)動(dòng)作是有一定的困難的，電子白板的抓拍功能在這個(gè)時(shí)候就顯示了優(yōu)勢(shì)，當(dāng)幼兒說(shuō)到視頻中交警叔叔的某個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，教師就可以立即定格這個(gè)畫(huà)面，把該動(dòng)作定格為靜態(tài)的一個(gè)圖片，這樣一來(lái)，孩子既能直觀形象地知道這個(gè)圖片的出處，又能給孩子的學(xué)習(xí)和模仿提供一個(gè)更加直觀和形象的參考。
三、過(guò)程“趣味化”――讓教學(xué)氛圍更活躍
幼兒的思維直觀形象，對(duì)他們來(lái)說(shuō)教師的語(yǔ)言描述乏味枯燥。教師運(yùn)用電子白板時(shí)，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用圖片、聲音、視頻等創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望的活動(dòng)情境；并利用電子白板的展示功能，增強(qiáng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)效果和趣味性，讓活動(dòng)變得生動(dòng)有趣從而增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用聚光燈、放大鏡等工具對(duì)需要突出的內(nèi)容做重點(diǎn)顯示，同時(shí)屏蔽其他內(nèi)容，使幼兒輕松、有效地突破重難點(diǎn)，從而為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)且具有延續(xù)性的教學(xué)氛圍，讓幼兒對(duì)活動(dòng)始終保持著興趣。如：在小班活動(dòng)《安全過(guò)馬路》中，目的是讓幼兒初步學(xué)會(huì)根據(jù)紅綠燈及當(dāng)時(shí)的交通情況過(guò)馬路。教師可以利用電子白板創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的情節(jié)，這樣不僅能使活動(dòng)變得有趣，還能夠激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了哪些東西，并請(qǐng)幼兒用筆將所說(shuō)物品在電子白板中圈出來(lái)，接著請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紅綠燈各代表什么意思。然后讓幼兒根據(jù)當(dāng)時(shí)的交通情況進(jìn)行過(guò)馬路，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒只需用筆在走和停的標(biāo)志上點(diǎn)一點(diǎn)即可有相應(yīng)的動(dòng)作，如果幼兒過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，電子白板則會(huì)發(fā)出贊揚(yáng)的聲音相反則會(huì)發(fā)出警示的聲音。在這個(gè)活動(dòng)中完全不用老師去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，每個(gè)小朋友都睜大眼睛盯著白板，很希望自己也能來(lái)嘗試一下。
四、互動(dòng)“智能化”――讓教學(xué)活動(dòng)更自主
現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)是教師“教”與幼兒“學(xué)”的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師幼之間的互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中要想建構(gòu)一個(gè)自主、和諧的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓教學(xué)活動(dòng)具有活力就必須實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的互動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)課件更多的時(shí)候是幼兒在追隨課件，課件根本無(wú)法靈活地根據(jù)幼兒的回答做出相應(yīng)的演示，幼兒更是無(wú)法參與課件的演示過(guò)程，因此教學(xué)活動(dòng)受到了一定的限制。然而電子白板制作的課件可以輕松地實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)、師幼互動(dòng)。教師和幼兒可以在電子白板的計(jì)算機(jī)界面上進(jìn)行畫(huà)圖、標(biāo)注、選擇等一系列操作。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)地進(jìn)行修改、移動(dòng)等。電子白板可以充分發(fā)揮教與學(xué)的互動(dòng)性，進(jìn)而推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。讓教師的教學(xué)活動(dòng)不受課件的約束，使課件能夠真正地為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。 如：大班社會(huì)活動(dòng)《我知道的交通標(biāo)志》活動(dòng)中，當(dāng)幼兒繪畫(huà)自己知道的交通標(biāo)志時(shí)，老師把孩子們畫(huà)的交通標(biāo)志用手機(jī)拍下來(lái)，運(yùn)用電子白板的媒體功能在白板上呈現(xiàn)該圖片，讓幼兒之間互相欣賞、學(xué)習(xí)同伴的作品，這樣可以為以后的創(chuàng)作起到點(diǎn)撥及示范作用。電子白板的師幼互動(dòng)大大地促進(jìn)了教師與幼兒、幼兒與幼兒在活動(dòng)中的有效互動(dòng)，充分體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)的自主性。
總之，電子白板為幼兒園的交通安全教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了新的活力，它可以讓教師以更感性、更直接、更輕松的方式為幼兒提供一個(gè)豐富、多彩的教學(xué)環(huán)境，這樣不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還促進(jìn)了師幼之間的情感交流，讓交通安全教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加生動(dòng)形象、形式更加豐富多彩，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的和諧統(tǒng)一。相信在電子白板的依托下，我們的交通安全教學(xué)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩！
二、工作目標(biāo)通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀念，明確責(zé)任，力爭(zhēng)本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
三、安全主題：本年度安全工作的主題：生命安全高于一切。
四、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛(wèi)生。
（二）加強(qiáng)宣傳教育：1、根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。3、安全月期間學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。
（三）加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。1、房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次。2、用電、防火檢查。①加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。
（四）衛(wèi)生工作：1、認(rèn)真貫徹落實(shí)各種文件精神，做好黨校的衛(wèi)生工作。2、繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度。3、做好防控傳染病工作。4、做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
（五）交通安全1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不做有礙交通安全的活動(dòng)。2、學(xué)年初，園長(zhǎng)與班主任、班主任與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書(shū)，共同教育學(xué)習(xí)，防止事故發(fā)生。
（六）幼兒園秩序1、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。2、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門(mén)口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周?chē)懈蓴_正常保教工作的活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：幼兒；交通安全；文化；研究；策略
孩子們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故（車(chē)禍）的摧殘，是社會(huì)、學(xué)校、家庭和交通管理部門(mén)的責(zé)任。我們通過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會(huì)交通存在許多問(wèn)題，如：超車(chē)、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈、不走地下通道和人行天橋等。通過(guò)調(diào)查我們重新審視了我園的研究點(diǎn)：結(jié)合本園實(shí)際，如何從幼兒熟悉的周?chē)h(huán)境和事物入手，營(yíng)造符合安全教育要求的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)在潛移默化中提高安全意識(shí)，在促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、感悟安全的意義和價(jià)值的同時(shí)，通過(guò)營(yíng)造以“愛(ài)與尊重”為基本要求的校園文化精神，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供廣闊的天地。因此我園選擇確立了研究課題《幼兒園交通安全文化教育研究》，致力于探究切實(shí)可行的幼兒交通安全教育策略，全方位的營(yíng)造濃厚的交通安全文化氛圍的研究。
一、創(chuàng)設(shè)交通安全教育環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響
讓每一位家長(zhǎng)和幼兒走進(jìn)我們幼兒園就能感受到濃濃的交通安全教育氛圍，這是我們首要要做的事情，為此我們創(chuàng)設(shè)了以幼兒園整體文化為背景的大環(huán)境和以特色班為龍頭的小環(huán)境。
首先，與市交警支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系，在他們的大力支持下，在校園中心設(shè)立了交通模擬小崗?fù)ぁ唏R線和交通道路，校園周?chē)膲Ρ谏鲜墙煌ò踩R(shí)展板，形象生動(dòng)的卡通人物和瑯瑯上口的兒歌吸引著家長(zhǎng)和孩子的目光，成為家庭交流和學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的平臺(tái)。在室內(nèi)還建立了“幼兒交通安全知識(shí)展室”，展室內(nèi)的交通安全知識(shí)畫(huà)面豐富生動(dòng)，趣味易懂。在展室的中央，交警還為我們特意制作了花園小區(qū)道路交通模擬展示臺(tái)，在這里有我們專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)的小交警講解員為各班講解交通安全知識(shí)，是孩子們獲得交通安全知識(shí)的又一個(gè)通道。
另外，我們創(chuàng)設(shè)了交通安全教育特色班，做到教育的以點(diǎn)帶面。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，特色班在班內(nèi)布置上做到了以交通安全教育為基調(diào)，從紅綠燈馬路場(chǎng)景到各種交通標(biāo)志，都給孩子帶來(lái)了環(huán)境的潛移默化地的教育。在樓道我們還有意識(shí)地為孩子們開(kāi)辟了交通安全教育小畫(huà)廊，讓孩子用畫(huà)筆盡情抒發(fā)自己對(duì)交通安全教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的暢想。
二、以模擬和情境表演的形式宣傳交通安全知識(shí)
針對(duì)孩子們喜歡模仿和表演這一特點(diǎn)，我們充分利用小崗?fù)ぷ尯⒆觽兡M馬路交通。當(dāng)孩子們穿上小警服站在指揮臺(tái)上揮動(dòng)自己的小手，自豪情不自禁地洋溢在臉上，其他小朋友或扮演司機(jī)或扮演行人，“司機(jī)”開(kāi)著交警支隊(duì)為我們送來(lái)的自行車(chē)和電瓶小汽車(chē)隨著紅綠燈穿梭在馬路上。為了讓孩子們真正了解有關(guān)的交通知識(shí)，教師們特意請(qǐng)教了交警，翻閱了相關(guān)書(shū)籍，然后編排了一些情景表演，如機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)沒(méi)有系安全帶、闖紅燈、沒(méi)有帶頭盔、小孩在馬路上隨意玩滑輪等情景，小交警要作出相應(yīng)的教育和處理。這項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)有趣，深受孩子們喜愛(ài)，同時(shí)也進(jìn)行了交通安全行為規(guī)范滲透教育。
此外，為了讓幼兒對(duì)交通安全知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，教師們還編了一套交警韻律操，供孩子們?cè)诿刻斓恼n間操中表演，從而了解指揮交通的最基本的手勢(shì)，如：直行、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、前車(chē)避讓后車(chē)等。另外，教師們還編排了情景劇《我是一名小交警》《愛(ài)》，舞蹈《我們都是小交警》等在幼兒園、社區(qū)和交警支隊(duì)演出，起到了很好的宣傳效果。
三、運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全知識(shí)教育
1.為了扎實(shí)地開(kāi)展交通安全教育，我們把交通安全教育列入學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，根據(jù)大、中、小個(gè)年齡班的特點(diǎn)選編教材內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
（1）運(yùn)用貼近幼兒生活的、直觀形象的教育內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。教師帶領(lǐng)幼兒采取談話、看圖片、說(shuō)兒歌、講故事、做游戲、進(jìn)行表演等形式開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到馬路上觀看車(chē)輛進(jìn)行、跟交警叔叔學(xué)交通手勢(shì)、參觀市交通指揮中心等，通過(guò)多種豐富多彩的活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有了一個(gè)粗淺的掌握，同時(shí)讓孩子們明白遵守交通安全要從小做起，從我做起。
（2）把交警請(qǐng)到幼兒園來(lái)，給幼兒講交通標(biāo)志、交通規(guī)則，回答幼兒提出的問(wèn)題，和幼兒一起游戲，使孩子們更加了解交警叔叔的辛苦，增強(qiáng)了自覺(jué)維護(hù)交通安全的意識(shí)。
（3）開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)，讓孩子去教育社會(huì)。從心理學(xué)角度來(lái)看，教育形式從接受教育――自我教育――教育社會(huì)，是交通安全需要這種心理品質(zhì)由被動(dòng)一主動(dòng)的逐漸深化的心理過(guò)程。在對(duì)孩子進(jìn)行交通教育的過(guò)程中，我們意識(shí)到，交通安全對(duì)于孩子來(lái)講變成一種需要還是不夠的，因?yàn)樗鼉H僅是教育了孩子自己，更重要的是應(yīng)把這種需要變成一種動(dòng)力，推動(dòng)孩子們?nèi)ジ吨T行動(dòng)，在實(shí)踐中通過(guò)行動(dòng)深化認(rèn)識(shí)、并教育他人及社會(huì)，形成一個(gè)遵守交通秩序的龐大群體。于是我們把家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園，與孩子開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓孩子們來(lái)影響成年人。孩子們給家長(zhǎng)介紹交通標(biāo)志，講最基礎(chǔ)的交通規(guī)則，和家長(zhǎng)一起行動(dòng)創(chuàng)編“交通安全家庭口號(hào)”等。實(shí)踐證明，這種形式非常有效。孩子們是真善美的化身，他們的積極行動(dòng)感染了成人，從而帶動(dòng)了一個(gè)家庭，影響了所處的社區(qū)。
2.我們的思考。
（1）我國(guó)也很重視交通安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)市民進(jìn)行《交通法》宣傳，在交通方面也加大力度進(jìn)行整治，但每年乃有成千上萬(wàn)的人死于車(chē)禍，因此，交通法規(guī)的宣傳和整治要至始至終而且是全民素質(zhì)提高的一個(gè)途徑。
（2）教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，教師的言行對(duì)孩子的影響很大，教師要有對(duì)未來(lái)生活的責(zé)任心，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用。
（3）從幼兒身邊的事做起，扎扎實(shí)實(shí)將交通安全意識(shí)融入到校園的各項(xiàng)活動(dòng)中。不要把調(diào)子定得太高，要從孩子身邊細(xì)小的事開(kāi)始引導(dǎo)，持之以恒地進(jìn)行下去，用小圖片、小標(biāo)志、小游戲、繪本故事等提醒幼兒，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)，并形成園本教材。
交通安全宣傳教育計(jì)劃一：
為了加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育工作，增強(qiáng)全園教工、幼兒道路交通法制觀念和交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生，在幼兒園內(nèi)積極開(kāi)展交通安全宣傳教育工作，以交通安全為目的，以交通法規(guī)和交通安全知識(shí)為主要內(nèi)容，通過(guò)各種形式和方法，向教職工和幼兒進(jìn)行廣泛的宣傳與教育，確保教職工和幼兒生命安全。
計(jì)劃如下：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，各班分別開(kāi)展交通等方面的安全教育。
2、各班教師每月一次以小舞臺(tái)等形式向幼兒宣傳交通安全知識(shí)：
內(nèi)容：A、教師進(jìn)行遵守交通規(guī)則的情景表演，并讓幼兒在班級(jí)的角色游戲中模仿表演。
B、教幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)的兒歌。
C、組織幼兒觀看交通安全教育宣傳片。
3、聘請(qǐng)交警來(lái)園從專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)行教育培訓(xùn)。
4、設(shè)置一個(gè)交通安全宣傳櫥窗，宣傳交通安全的重要性。
措施：
1、檢查督促各班開(kāi)展交通安全教育宣傳情況，對(duì)幼兒上下樓梯、上下學(xué)情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、將各班交通安全宣傳教育工作納入班級(jí)管理考核，每月一獎(jiǎng)罰。
交通安全宣傳教育計(jì)劃二：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校道路交通安全工作，切實(shí)提高廣大學(xué)生的道路交通安全意識(shí)、法治意識(shí)和交通文明意識(shí)，營(yíng)造文明和諧的校園交通安全環(huán)境和濃厚的宣傳氛圍，根據(jù)省教育廳《學(xué)校道路交通安全宣傳教育工作方案》精神，特制訂本方案。
一、工作目標(biāo)
以預(yù)防和減少涉及學(xué)生的道路交通事故為核心，建立教育行政、公安交警部門(mén)齊抓共管的學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作制度化、宣傳教育形式多樣化、宣傳教育內(nèi)容專(zhuān)門(mén)化;普及道路交通安全知識(shí)，宣傳道路安全法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生道路交通安全意識(shí)，提高學(xué)生道路安全行為能力，使在校中小學(xué)、幼兒園學(xué)生接受道路交通安全宣傳教育率達(dá)100%;深化校車(chē)駕駛?cè)藛T、校車(chē)管理人員及乘坐人員的道路交通安全宣傳教育，堅(jiān)決遏制校車(chē)事故發(fā)生。
二、工作措施
(一)落實(shí)責(zé)任
各學(xué)校要會(huì)同當(dāng)?shù)毓步还艿炔块T(mén)，共同建立起齊抓學(xué)生道路安全宣傳教育的工作機(jī)制，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，深入開(kāi)展學(xué)校道路交通安全宣傳教育。同時(shí)，各校要建立和健全道路交通安全宣傳教育工作制度，落實(shí)交通安全責(zé)任制，做到分工明確、職責(zé)到位;學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生道路安全宣傳教育的主體責(zé)任，并將責(zé)任分解落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)、工作崗位、安全責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全宣傳教育。
(二)扎實(shí)開(kāi)展宣傳教育工作
1.建立學(xué)校交通安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要把《生活.生命與安全》的教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行的生命教育中將道路安全教育作為內(nèi)容，每學(xué)期為學(xué)生安排2個(gè)課時(shí)以上交通安全知識(shí)課堂教育。要鼓勵(lì)教師在相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中滲透道路交通安全教育。要充分利用教育和公安交管部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)，多采取場(chǎng)景教育、互動(dòng)體驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。可結(jié)合“12·2”全國(guó)交通安全日，每學(xué)年開(kāi)展1次交通安全“宣傳教育周”活動(dòng)，同時(shí)要圍繞各種安全生產(chǎn)活動(dòng)和學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)主題，以及放假前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育。
2.采取多種形式開(kāi)展宣傳教育。各學(xué)校要充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢(shì)，利用安全課、主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，定期開(kāi)展道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)教育。小學(xué)生、幼兒要將交通安全教育融入到游戲活動(dòng)中，以提高對(duì)交通安全的興趣和認(rèn)知;要鼓勵(lì)開(kāi)展“學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀課件”征集評(píng)選活動(dòng)，提高教師道路交通安全宣傳教育的主動(dòng)性和水平;要教育師生“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”，向“中國(guó)式過(guò)馬路”、“低頭玩手機(jī)過(guò)馬路”說(shuō)“不”。各學(xué)校會(huì)同當(dāng)?shù)毓步还懿块T(mén)，每學(xué)期舉辦1次“小手拉大手”主題交通安全體驗(yàn)活動(dòng)，將交通安全教育輻射到家庭。
3.加強(qiáng)對(duì)校車(chē)使用單位的安全教育。有校車(chē)的中心校和幼兒園要會(huì)同公安交管、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)切實(shí)抓好對(duì)校車(chē)司機(jī)、跟車(chē)照管教師、校車(chē)管理人等人員的道路交通安全教育工作，督促其自覺(jué)遵守交通法律法規(guī);有校車(chē)的中小學(xué)校和幼兒園，以及使用客運(yùn)車(chē)輛在校點(diǎn)間接送師生的學(xué)校，要定期組織車(chē)輛駕駛?cè)恕㈦S車(chē)照看人員開(kāi)展交通安全知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高相關(guān)人員的道路交通安全意識(shí)和安全行為能力，堅(jiān)決避免發(fā)生涉及學(xué)校的道路交通安全事故。
三、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。道路交通安全工作是2014年省安全生產(chǎn)工作最重要的內(nèi)容之一，學(xué)生的安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，學(xué)校一定要高度重視，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校道路交通安全宣傳教育工作的重要意義。要將學(xué)生的道路交通安全宣傳教育列入學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《學(xué)校道路交通安全宣傳教育工作方案》，精心組織實(shí)施，確保工作取得良好成效。
一、加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造安全氛圍
大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、微信公眾號(hào)、微信家長(zhǎng)群、宣傳欄、發(fā)放宣傳資料及用真實(shí)的交通事故案例等形式教育幼兒遵守交通法規(guī)，珍惜生命，拒絕乘坐三無(wú)車(chē)輛，強(qiáng)化師生的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒文明出行、安全出行的觀念。
幼兒園交通安全教育一直在進(jìn)行，交通安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，本月我園還組織開(kāi)展了“拒乘三無(wú)車(chē)輛”交通安全專(zhuān)題活動(dòng)，各班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行，孩子們的交通安全意識(shí)明顯提高。
另外，我園還特別注重家園共育。通過(guò)小手拉大手，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭”的教育目的。倡導(dǎo)接送學(xué)生家長(zhǎng)積極配合校方和交警部門(mén)做好學(xué)校門(mén)前路段規(guī)范停車(chē)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，做孩子的好榜樣，共同提高遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管
規(guī)范幼兒園教師車(chē)輛管理，重先強(qiáng)調(diào)“兩證”齊全才能上路，要求教師自覺(jué)遵守交通規(guī)則，進(jìn)園門(mén)口先下車(chē)，再把車(chē)輛按順序停放在車(chē)房?jī)?nèi)，與有車(chē)的教職工鑒定安全責(zé)任書(shū)，遵守道路交通法規(guī)，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)。騎電動(dòng)車(chē)車(chē)的教師，嚴(yán)格按照要求，佩戴頭盔。
組織全體教職工觀看《交通安全警示片》，開(kāi)展交通安全培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)，大家充分認(rèn)識(shí)到安全是一種態(tài)度，是一種責(zé)任，在工作崗位上，每一位職工都應(yīng)有一絲不茍的工作態(tài)度。只有保證安全，工作才能順利有效地開(kāi)展。所以工作中要是時(shí)時(shí)把安全擺在首位，不要以為安全是個(gè)人的小事，不，它是重于泰山的集體大事，是成就事業(yè)的保障，是每位職工的責(zé)任。
各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育專(zhuān) 題教育。采取交通安全知識(shí)進(jìn)課堂，帶幼兒出游時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，教育幼兒不能橫穿馬路，走路要走人行道，學(xué)習(xí)識(shí)別交通安全標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
繼續(xù)與教師、家長(zhǎng)簽訂交通安全協(xié)議，雖然現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)交通安 全，可實(shí)際上很多人對(duì)此并沒(méi)有引起足夠重視，交通安全知識(shí)教育一定要從幼兒園抓起。向家長(zhǎng)發(fā)放“一盔一帶 安全常在---武清交警致廣大市民朋友們的一封信”和“天津交警致全市中小學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信”，多開(kāi)展小手牽大手的活動(dòng)，加大宣傳力度，使全社會(huì)都來(lái)重視交通安全問(wèn)題，確保幼兒上下學(xué)的乘車(chē)安全。
1、制訂幼兒園安全工作管理體系：幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，將利用集體會(huì)議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計(jì)劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。明確職責(zé)，落實(shí)措施，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。
2、措施保障到位，確保幼兒安全。幼兒園將利用各種途徑，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全宣傳，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問(wèn)、三摸、及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，做好來(lái)賓的登記工作，定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級(jí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候教師要檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全。確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
“預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況制定本學(xué)期的安全工作計(jì)劃：
以上就是我對(duì)于下學(xué)期我們班的工作情況的計(jì)劃。當(dāng)然，具體的各項(xiàng)幼兒教學(xué)活動(dòng)要自然進(jìn)行，通過(guò)多種形式教學(xué)，幫助幼兒懂得自我保護(hù)，確保幼兒真正安全。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理： 認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開(kāi)，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所消防安全管理，定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。
5、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查，我將把幼兒園安全工作的開(kāi)展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位。及時(shí)了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，決不掉以輕心。
安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我將把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的管理機(jī)制，避免發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。現(xiàn)將每月份主要工作安排如下：
隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：
九月份
1、層層簽定家長(zhǎng)、各部門(mén)安全責(zé)任書(shū)。
2、落實(shí)特異體質(zhì)學(xué)生花名冊(cè)，做好家園工作，發(fā)放好接送卡，嚴(yán)格家長(zhǎng)接送制度。
3、 開(kāi)學(xué)開(kāi)展安全檢查(園舍、教學(xué)設(shè)施、消防器材通道、交通安全、園周邊)。
4、召開(kāi)新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì)議，明確職責(zé)，部署工作。
5、 做好安全工作月檢查(記錄)：填寫(xiě)自查表、月報(bào)表、單周進(jìn)行一次安全檢查
6、 國(guó)慶節(jié)前安全教育。
十月份
1、做好節(jié)日前的安全大檢查，安排各崗位人員加強(qiáng)節(jié)日值班。
2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒情況。
3、做好幼兒秋游的安全教育和后勤安全保障工作。
4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)，值班教師的管理。
5、加強(qiáng)食堂安全管理，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，杜絕意外事故發(fā)生。
十一月份
1、加強(qiáng)晨檢及時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育。重視對(duì)教職工、幼兒的安全教育，提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力。
3、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
4、注重天氣變化，
4、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
十二月份
1、繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)。
2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育，教育幼兒上下樓梯要注意安全，嚴(yán)禁在樓梯，過(guò)道追趕。
3、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
4、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園，對(duì)特殊時(shí)段來(lái)園搞送幼兒做好記錄
一月份
堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
1、開(kāi)展迎新年活動(dòng)，做好元旦節(jié)日安全教育放假工作。
通過(guò)開(kāi)展交通安全游戲，幼兒在游戲中掌握交通安全知識(shí)，在此基礎(chǔ)上提高幼兒自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。3~6歲的幼兒具有好動(dòng)、注意持續(xù)性低、思維具體形象等特點(diǎn)，教師在對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)幼兒視、聽(tīng)等感官，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。例如，在對(duì)幼兒進(jìn)行交通常識(shí)教育時(shí)，我們通過(guò)幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《黑貓警民》激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握“紅燈停，綠燈行”的交通安全知識(shí)。在“做中學(xué)”，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。做是最好的學(xué)習(xí)方式，我們?cè)谌粘＝逃顒?dòng)中充分利用院內(nèi)的安全教育設(shè)備，有日的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)安全教育游戲情境。如“沖紅燈鑄人錯(cuò)”“米老鼠進(jìn)城探親，黑貓警民執(zhí)法嚴(yán)明”等，讓幼兒學(xué)會(huì)處理突發(fā)的交通事故。
二、幼兒安全教育中角色游戲的實(shí)施途徑
（一）創(chuàng)設(shè)完備的游戲材料,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣
良好、豐富的教具學(xué)具是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要物質(zhì)條件,為了讓幼兒全身心投入到角色中,我們創(chuàng)設(shè)了游戲情境:利用教室走廊作為交通安全活動(dòng)區(qū),裝備了自制的紅綠燈、交通崗、車(chē)道、人行道、停車(chē)場(chǎng),添置了兒童自行車(chē)等交通工具,自制了一批警服、警帽和其他一些必需品等,這樣既能引起幼兒的興趣,又因其貼近幼兒生活,可以全面貫徹“讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的教育宗旨。
（二）創(chuàng)設(shè)情境游戲
通過(guò)情境游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒災(zāi)難自救的意識(shí)，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問(wèn)題，進(jìn)一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。根據(jù)安全活動(dòng)“地震了怎么辦？”組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻和圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識(shí)。師幼共同創(chuàng)設(shè)模擬意外或?yàn)?zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗(yàn)身臨其境的正確應(yīng)對(duì)方法。它具有仿真性、情景性和角色性特征。例如：創(chuàng)設(shè)一個(gè)“地震逃生”的場(chǎng)景：發(fā)生地震了，旁邊有水、毛巾、枕頭、衣服、門(mén)、窗等多種物品，幼兒進(jìn)行逃生演練。
（三）實(shí)施方法借鑒生活
現(xiàn)在的安全教育往往只是安全知識(shí)方面的傳授，這是不能完全幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)的。我們應(yīng)該讓幼兒得到安全技能方面的實(shí)際操練式教育。可以安全模擬演習(xí)，提高幼兒對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，并且發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。我們可以通過(guò)邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員來(lái)園教幼兒簡(jiǎn)單處理包扎小傷口。只有不斷豐富幼兒園的安全教育內(nèi)容，才能更好地幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
三、結(jié)語(yǔ)
學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)【一】
為加強(qiáng)校園交通安全管理，提高全體教職工的安全防范意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校與將車(chē)輛停放校內(nèi)的教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，在其車(chē)輛進(jìn)入校園時(shí)必須無(wú)條件遵守執(zhí)行。
一、除因工作需要進(jìn)入校園的車(chē)輛或本單位教職工車(chē)輛外，機(jī)動(dòng)車(chē)不得進(jìn)入校園。教職工親友車(chē)輛需進(jìn)入校園內(nèi)的，由教職工本人引領(lǐng)，按規(guī)定進(jìn)入校園，停放于規(guī)劃車(chē)位。
二、本校教職工的機(jī)動(dòng)車(chē)輛需進(jìn)入校園時(shí)，須將《邵莊初中車(chē)輛出入證》放在前擋風(fēng)玻璃處以便查驗(yàn)，無(wú)此出入證安保室一律不得放行。所有車(chē)輛必須在劃定的停車(chē)位停放，不得隨意亂停亂放。
三、非工作需要，所有車(chē)輛不得駛?cè)刖C合樓前、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、餐廳前、教學(xué)樓前等學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所。
四、車(chē)輛進(jìn)入校園時(shí)必須限速在每小時(shí)5公里以下，在校道上不得與行人搶道，學(xué)生在校道集體活動(dòng)時(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)輛不得駛?cè)搿?/p>
五、嚴(yán)禁在校園內(nèi)學(xué)車(chē)試車(chē)，不得將車(chē)交由無(wú)駕駛證者駕駛，摩托車(chē)在校內(nèi)禁止搭人。校內(nèi)禁鳴喇叭。
六、本校教職工，嚴(yán)禁無(wú)證駕駛，嚴(yán)禁酒后駕駛、疲勞駕駛，不開(kāi)賭氣車(chē)、英雄車(chē)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
七、嚴(yán)禁本校教職工以營(yíng)利為目的用私家車(chē)搭載學(xué)生。尚處于實(shí)習(xí)駕駛期的教職工不得無(wú)償搭載學(xué)生。
八、自覺(jué)監(jiān)督學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資質(zhì)或車(chē)況不好的、超載的車(chē)輛。
九、學(xué)校小超市、衛(wèi)生室、食堂有業(yè)務(wù)來(lái)往的客戶，按照上述規(guī)定執(zhí)行。
十、對(duì)違反協(xié)議經(jīng)警告不改的車(chē)主，學(xué)校將收回《邵莊初中車(chē)輛出入證》，拒絕該車(chē)入校。
十一、對(duì)駛?cè)胄@的車(chē)輛因駕駛不當(dāng)或其他原因造成交通事故者，車(chē)主必須負(fù)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。
十二、本責(zé)任書(shū)從簽字之日起生效。
邵莊初級(jí)中學(xué)(蓋章) 教師簽名：
XXX年11月17日 年 月 日
學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)【二】
為加強(qiáng)全縣中小學(xué)校學(xué)生交通安全管理,提高中小學(xué)生交通安全和自我防護(hù)意識(shí),預(yù)防和減少中小學(xué)生交通傷亡事故,切實(shí)保障少年兒童的合法權(quán)益,為全鎮(zhèn)中小學(xué)校學(xué)生上學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境,特制定本責(zé)任書(shū)：
一、責(zé)任人：
各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為學(xué)校(幼兒園)學(xué)生交通安全教育的第一責(zé)任人，對(duì)在校(園)學(xué)生的交通安全教育負(fù)全面負(fù)責(zé)。
二、責(zé)任目標(biāo)：
1、各中小學(xué)校(幼兒園)應(yīng)當(dāng)將中小學(xué)道路交通安全教育納入學(xué)校安全教育和法制教育的內(nèi)容，經(jīng)常性地開(kāi)展中小學(xué)生交通安全教育，不斷提高中小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的道路交通安全意識(shí)。
2、各中小學(xué)校(幼兒園)要建立健全學(xué)校交通安全教育責(zé)任制，明確責(zé)任，層層落實(shí)，確保中小學(xué)生平安出行。
3、各中小學(xué)校(幼兒園)要經(jīng)常性地開(kāi)展中小學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的交通安全宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦交通安全主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、作文比賽、演講比賽、相聲、小品大賽等形式，教育中小學(xué)生自覺(jué)遵守道路交通安全法律、法規(guī)，不斷提高中小學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)。
4、各中小學(xué)校(幼兒園)要積極與派出所、交警配合，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的職能作用。經(jīng)常性的邀請(qǐng)公安干警、交警和法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行中小學(xué)生交通安全教育和法制教育，每學(xué)年中小學(xué)生交通安全教育不得少于兩次。
5、有校車(chē)接送學(xué)生上下學(xué)的中小學(xué)校，要切實(shí)抓好校車(chē)的安全管理，要嚴(yán)格審查駕駛員的資格，并簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)對(duì)照管員和駕駛員的安全教育，確保接送安全。
6、接送學(xué)生上下學(xué)車(chē)輛每天必須如實(shí)填寫(xiě)《浠水縣中小學(xué)((暑假安全責(zé)任書(shū))幼兒園)接送學(xué)生車(chē)輛日常臺(tái)賬》，并交學(xué)校(幼兒園)存檔。
7、對(duì)中小學(xué)學(xué)生安全管理不到位，造成中小學(xué)生傷亡交通安全事故的學(xué)校實(shí)行一票否決，并追究學(xué)校責(zé)任人的責(zé)任學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)4篇學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)4篇。
鎮(zhèn)教育總支(蓋章)：
學(xué)校(蓋章)：
總支書(shū)記簽字：
校長(zhǎng)簽字：
年月日
學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)【三】
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理，增強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路途安全，明確各方責(zé)任，學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂如下交通安全責(zé)任書(shū)。
一、學(xué)校方:1、多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的守法自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防違章和杜絕交通事故的發(fā)生。2、在上學(xué)和放學(xué)時(shí)，派值班老師在校門(mén)口維護(hù)交通秩序，確保安全。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車(chē)、摩托車(chē)、專(zhuān)用機(jī)械車(chē)(五小車(chē))、無(wú)牌、無(wú)證車(chē)、黑車(chē)、報(bào)廢車(chē)(三無(wú)車(chē))。4、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生遵守交通法規(guī)情況，與家長(zhǎng)攜手教育學(xué)生.
二、學(xué)生與家長(zhǎng)方:1、加強(qiáng)對(duì)子女的交通安全教育、監(jiān)管力度。2、教育并保證子女上學(xué)途中不乘坐五小、三無(wú)等不符合要求的車(chē)輛。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，文明騎車(chē)，在校園內(nèi)推行，在校園外做到靠路右邊行駛，不走路中間，不單手騎車(chē)或大撒把，拐彎要伸手示意，不闖紅燈。4、學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，了解學(xué)生遵守交通法規(guī)情況，經(jīng)常教育學(xué)生負(fù)責(zé)放學(xué)回家及節(jié)假日期間對(duì)學(xué)生的教育管理。以上責(zé)任書(shū)一式二份，由學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)各執(zhí)一份，共同負(fù)責(zé)學(xué)生的交通安全，學(xué)生經(jīng)教育不聽(tīng)，不遵守交通法規(guī)，上學(xué)乘坐乘坐五小、三無(wú)等不符合要求的車(chē)輛。違章搭乘車(chē)輛，私自外出等出現(xiàn)交通安全事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，由學(xué)生監(jiān)護(hù)人和肇事者負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)車(chē)輛違規(guī)裝載學(xué)生由公安交通管理部門(mén)負(fù)責(zé)
班主任簽名:
學(xué)生簽名:單位蓋章:
學(xué)生家長(zhǎng)簽名:年月日
學(xué)校交通安全責(zé)任書(shū)【四】
遵照上級(jí)有關(guān)指示精神，為確保學(xué)生在學(xué)校人身安全和健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生切身利益，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)特簽訂如下協(xié)議，并共同遵守。
學(xué)生應(yīng)遵守：
1、行人須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠右邊行走。
2、橫過(guò)馬路先看清是否有來(lái)車(chē)，并要按交通指示燈行走人行道;不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)，突然橫穿硬闖。
3、不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉戲、猛跑。
4、不能邊走路邊看書(shū)。
5、不準(zhǔn)扒車(chē)追車(chē)，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車(chē)，不準(zhǔn)拋物擊車(chē)。
6、不準(zhǔn)跨越或倚坐人行道、車(chē)行道和公路上的護(hù)攔。
7、不準(zhǔn)駕摩托車(chē)上學(xué)。
8、騎自行車(chē)必須遵守交通規(guī)則，不能打鬧追逐，違章載人等。
9、不要在出租車(chē)臨近時(shí)突然招手，不要在路口、機(jī)動(dòng)道路、人行橫道線上招呼出租顯車(chē)。
10、認(rèn)真學(xué)習(xí)《書(shū)院中心小學(xué)交通安全守則》，加強(qiáng)安全意識(shí)。
學(xué)校應(yīng)做好如下工作：
1、加強(qiáng)交通安全教育和宣傳。
2、要求學(xué)生自愿參加平安保險(xiǎn)。
3、班級(jí)加強(qiáng)交通安全管理，對(duì)不良交通行為及時(shí)教育。
4、加強(qiáng)落實(shí)住校學(xué)生的交通安全管理工作，并落實(shí)責(zé)任措施。
5、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。
6、完善各種交通安全制度和措施。
7、定期召開(kāi)交通安全教育主題班會(huì)
責(zé)任班主任老師
年 班 學(xué)生
關(guān)鍵詞：安全知識(shí)；自護(hù)能力；安全教育
中圖分類(lèi)號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）07-0272-03
一、調(diào)查背景及目的
目前幼兒園適齡入園兒童是“六加一”模式家庭中的核心人物，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注超越了一切。但是很多家長(zhǎng)在幼兒的安全管理上，往往只是在孩子可能遇見(jiàn)危險(xiǎn)前限制孩子的行動(dòng)，這樣的限制代替教育的方式只能阻礙幼兒對(duì)世界的探究欲望，打擊孩子的好奇心。對(duì)孩子最好的保護(hù)是要教給他們足夠的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓孩子懂得如何保護(hù)自己。保障幼兒生命安全和行動(dòng)安全是家庭和幼兒園教育的首要任務(wù)。當(dāng)下幼兒園的安全教育內(nèi)容已不能完全適應(yīng)幼兒社會(huì)化發(fā)展的需求，家長(zhǎng)及幼兒園對(duì)幼兒安全教育的具體內(nèi)容和方式應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，力求符合幼兒生命成長(zhǎng)特征和教育規(guī)律，努力促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，使之成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人。基于這樣的指導(dǎo)思想，筆者對(duì)當(dāng)前幼兒安全知識(shí)和自護(hù)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次了調(diào)查。
本次調(diào)查的目的旨在了解家庭中的安全教育現(xiàn)狀、了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育的要求，合理調(diào)整幼兒園的安全工作內(nèi)容和方案，最大限度地利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行家園共育，確保幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
（一）調(diào)查對(duì)象
隨即抽樣調(diào)查句容市實(shí)驗(yàn)幼兒園的小、中、大班部分家長(zhǎng)。
（二）調(diào)查方法
1.問(wèn)卷調(diào)查。采用經(jīng)反復(fù)討論后的自制的“句容市實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒安全知識(shí)和自護(hù)能力調(diào)查表”，共下發(fā)240份，回收240份。
2.家長(zhǎng)訪談。家長(zhǎng)會(huì)及隨機(jī)訪談。
（三）調(diào)查時(shí)間
2013年5月28日。
三、調(diào)查結(jié)果和分析
調(diào)查一：幼兒著裝安全情況。著裝安全情況：
1.您的孩子平時(shí)穿著方便活動(dòng)嗎？“常年是”：大中小年級(jí)比例分別是49%、53%、56%。
2.您的孩子喜歡穿什么樣子的服飾？“便于運(yùn)動(dòng)的”：大中小年級(jí)比例分別是52%、50%、53%。
3.您為孩子選擇衣物時(shí)主要的考慮因素是什么？“舒適為主”：大中小年級(jí)比例分別是82%、84%、86%。
結(jié)果分析：從家長(zhǎng)為幼兒選擇的服裝來(lái)看，大部分家長(zhǎng)都以幼兒的舒適和方便活動(dòng)為第一選擇。幼兒對(duì)世界充滿了好奇，他們有無(wú)窮的探索欲望，感官直覺(jué)思維是小中班幼兒的主要方式，而大班幼兒對(duì)事物的探索欲望更加強(qiáng)烈，所以衣著的舒適和方便也是適合幼兒發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。家長(zhǎng)的做法適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。
調(diào)查二：幼兒交通安全知識(shí)認(rèn)知水平。交通安全知識(shí)：
1.您的孩子了解簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)嗎？“了解”：大中小年級(jí)比例分別是60%、59%、48%。
2.您的孩子認(rèn)識(shí)紅綠燈并有遵守交通規(guī)則行走的意識(shí)嗎？“有”：大中小年級(jí)比例分別是89%、90%、79%。
3.您的孩子闖過(guò)紅燈嗎？“沒(méi)有”：大中小年級(jí)比例分別是75.8%、81%、83%。
4.您的孩子會(huì)安全上下車(chē)嗎？“會(huì)”：大中小年級(jí)比例分別是78%、79%、65%。
結(jié)果分析：隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭擁有了汽車(chē)，而句容市區(qū)的交通管線已明顯不能滿足城市發(fā)展的需要。我園地處市中心，因三所學(xué)校在同一條干道，所以車(chē)流人流更顯擁擠。對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育非常必要。從上表中看出，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的交通教育很重視，能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，交給交通安全知識(shí)，但是還有15%～20%的幼兒會(huì)闖紅燈，說(shuō)明部分幼兒的交通意識(shí)和交通常規(guī)缺乏，存在隱性的安全隱患，需要加強(qiáng)教育。
調(diào)查三：幼兒飲食安全知識(shí)認(rèn)知情況。飲食安全知識(shí)：
1.您的孩子有否養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣？“有”：大中小年級(jí)比例分別是53%、43%、34%。
2.您的孩子會(huì)吃陌生人的東西嗎？“不會(huì)”：大中小年級(jí)比例分別是80%、78%、65%。
3.您的孩子吃飯時(shí)喜歡說(shuō)笑打鬧嗎？“偶爾會(huì)”：大中小年級(jí)比例分別是56%、61%、66%。
4.您的孩子喜歡吃路邊的食品嗎？”偶爾吃”：大中小年級(jí)比例分別是59%、51%、43%。
結(jié)果分析：從上表中看出，幼兒的飲食習(xí)慣養(yǎng)成教育需要加強(qiáng)，良好飲食習(xí)慣尚未形成。從健康的角度看，吃飯時(shí)不說(shuō)話是為了防嗆噎，是保護(hù)身體健康的一種方式。而在吃飯時(shí)只有15%左右的孩子不說(shuō)笑打鬧。偶爾會(huì)吃陌生人東西的比例中，大班均達(dá)到了20%左右，小班幼兒高達(dá)32%，這說(shuō)明幼兒自我控制能力還比較差。在吃路邊食品的問(wèn)題上只有20%～30%的孩子能拒絕路邊攤點(diǎn)的誘惑，大部分幼兒都難以控制。從調(diào)查中看出家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上對(duì)幼兒的態(tài)度也是比較放縱的，沒(méi)有從衛(wèi)生和安全的角度去影響和教育孩子。
調(diào)查四：幼兒用水、電、煤氣安全認(rèn)知情況。用電、水、煤氣安全知識(shí)：
1.您的孩子知道水、電、煤氣的危險(xiǎn)性嗎？“知道”：大中小年級(jí)比例分別是68%、66%、60%。
各園要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，確保師生及幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。要進(jìn)一步完善安全管理崗位責(zé)任制，將各項(xiàng)安全工作措施和各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人，實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)、定人負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，逐級(jí)負(fù)責(zé)，使各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處。按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，園長(zhǎng)是幼兒園安全教育和管理的第一責(zé)任人，如因安全教育不力，管理不善，安全措施不到位，造成幼兒園財(cái)產(chǎn)損失或教師、幼兒傷亡的，應(yīng)負(fù)直接責(zé)任。
二、高度重視，積極宣傳，努力提升師生安全意識(shí)
各園要高度重視幼兒的安全教育工作，緊緊圍繞幼兒園實(shí)際，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。要加強(qiáng)交通安全教育，使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，教育幼兒從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。要加強(qiáng)消防安全教育，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。要加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物，不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。要加強(qiáng)防觸電、防溺水教育，教育幼兒不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不將鐵絲等插到電源插座里，不單獨(dú)到河邊玩耍等等。要加強(qiáng)幼兒園玩具安全教育，針對(duì)不同的玩具，教會(huì)幼兒玩耍時(shí)應(yīng)注意的不同要求。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的同時(shí)，也要不斷增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，并積極協(xié)同家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的各種安全教育，切實(shí)提升幼兒的安全意識(shí)和能力。
三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，提高幼兒園安全防范能力
一是加強(qiáng)預(yù)防擁擠踩踏措施。各園要采取切實(shí)有效措施，嚴(yán)格控制大班額，要定期檢查樓梯、疏散通道、疏散標(biāo)志等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善符合本園實(shí)際的應(yīng)急疏散預(yù)案，并經(jīng)常開(kāi)展演練，杜絕擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。
二是加強(qiáng)園舍的管理與維修。要定期對(duì)園舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)維修。遇雨季、大雪、冰凍等惡劣天氣后，必須對(duì)園舍進(jìn)行全方位的安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即排除，一時(shí)難以排除的要合理調(diào)整作息時(shí)間，任何人不得私自使用有安全隱患的園舍。
三是加強(qiáng)食品安全管理。要建立和完善食堂工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制。學(xué)校食堂必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行索證，必須相對(duì)固定食品采購(gòu)的場(chǎng)所，以保證其質(zhì)量。食堂工作人員須持健康證上崗，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入食品操作間，加工食品時(shí)要操作規(guī)范，生熟隔離存放，堅(jiān)持每天留菜樣，不斷完善食堂必要設(shè)施。
四是加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理。要建立健全幼兒園內(nèi)部衛(wèi)生管理制度，配備專(zhuān)兼職醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施。要堅(jiān)持幼兒入園體檢制度，幼兒入園應(yīng)到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查。要做好晨檢工作，做到幼兒一人一巾一杯，做好幼兒物品、教玩具、活動(dòng)室、寢室等的消毒工作，嚴(yán)格防止傳染病和流行性疾病發(fā)生。
五是加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。要配備專(zhuān)業(yè)的保安人員，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員、車(chē)輛的安全檢查，嚴(yán)防不明身份及有危險(xiǎn)傾向的人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)、不安全物品的人員入園，保安室要配備必要的安保器材。加大技防投入，配備視頻監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)和緊急按鈕裝置。
六是加強(qiáng)接送車(chē)輛管理。各幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》，按照公安、交通等部門(mén)的要求接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)駕駛員和幼兒的安全防范教育，定期檢查車(chē)輛安全狀況，嚴(yán)禁不合格車(chē)輛接送幼兒。
七是加強(qiáng)幼兒外出管理。幼兒園不宜組織幼兒遠(yuǎn)出郊游或其他外出活動(dòng)，如確需組織幼兒外出，須報(bào)主管部門(mén)同意，堅(jiān)持安全、就近的原則，并有嚴(yán)密的安全防范措施，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
八是加強(qiáng)幼兒接送管理。實(shí)行嚴(yán)格的接送制度，防止幼兒丟失。
一、校車(chē)駕駛?cè)艘蟆Ｓ變簣@聘用的校車(chē)駕駛?cè)藛T必須作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門(mén)審驗(yàn)合格后方能聘請(qǐng)；幼兒園要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書(shū)；嚴(yán)禁聘用三年內(nèi)任一記分周期內(nèi)累計(jì)分滿12分或者發(fā)生過(guò)交通死亡事故，并負(fù)有責(zé)任的駕駛?cè)笋{駛校車(chē)接送學(xué)生。
二、校車(chē)隨車(chē)護(hù)送人員要求。幼兒園要聘用一名或一名以上的專(zhuān)職工作人員或兼職教師作為每趟接送幼兒的護(hù)送隨車(chē)人員。隨車(chē)護(hù)送人員必須作風(fēng)正派、舉止文明、責(zé)任心強(qiáng)、思想政治覺(jué)悟高、身體心理健康，且應(yīng)掌握相關(guān)的交通安全常識(shí)、應(yīng)急救護(hù)常識(shí)；隨車(chē)護(hù)送人員要配合、監(jiān)督駕駛員按預(yù)定路線圖接送、遵守交通規(guī)則，按時(shí)完成好接送工作，做好行車(chē)中的幼兒安全管理，以及幼兒、家長(zhǎng)、幼兒園之間的交接工作；隨車(chē)護(hù)送人員在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須按預(yù)定應(yīng)急預(yù)案在第一時(shí)間向有關(guān)人員及有關(guān)部門(mén)上報(bào)情況，并做好幼兒安全轉(zhuǎn)移救護(hù)工作。
三、加強(qiáng)園內(nèi)校車(chē)管理，確保幼兒接送安全。幼兒園園長(zhǎng)、法人代表作為交通安全的第一責(zé)任人，要負(fù)起校車(chē)管理職責(zé)。
（一）要詳細(xì)掌握?qǐng)@內(nèi)接送幼兒的校車(chē)、校車(chē)駕駛?cè)恕㈦S車(chē)護(hù)送人以及校車(chē)運(yùn)行時(shí)間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關(guān)材料發(fā)放到園內(nèi)所有工作人員及幼兒家長(zhǎng)手中，與幼兒監(jiān)護(hù)人簽訂接送合同書(shū)、安全責(zé)任書(shū)，建立檔案；
（二）要對(duì)接送幼兒的所有校車(chē)駕駛?cè)恕㈦S車(chē)護(hù)送人員定期進(jìn)行面對(duì)面的安全教育；
（三）堅(jiān)決取締無(wú)牌無(wú)證、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)輛接送幼兒，嚴(yán)禁用低速載貨汽車(chē)和三輪機(jī)動(dòng)車(chē)、拖拉機(jī)接送幼兒；
（四）要制定校車(chē)安全管理制度，建立校車(chē)及其駕駛?cè)恕㈦S車(chē)護(hù)送人管理臺(tái)帳，對(duì)校車(chē)的日常運(yùn)行維護(hù)與檢驗(yàn)、駕駛?cè)俗裾率貏t及其審驗(yàn)、交通事故與安全教育等情況進(jìn)行跟蹤記錄，做好做細(xì)各種應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園校車(chē)的日常使用管理；
（五）要定期和不定期對(duì)校車(chē)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，隨時(shí)保證其安全技術(shù)性能處于完好狀態(tài)。幼兒園應(yīng)指派專(zhuān)人對(duì)校車(chē)每次運(yùn)載幼兒的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載、超速或其他交通違章行為，應(yīng)當(dāng)制止。
（六）幼兒園組織春游等需要學(xué)生集體乘車(chē)外出活動(dòng)的，要嚴(yán)格辦理報(bào)批手續(xù)，且必須租用專(zhuān)業(yè)交通運(yùn)輸部門(mén)安全性能可靠的客車(chē)、并配備具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷且對(duì)行駛路線熟悉的駕駛?cè)藛T。
四、幼兒園要建立健全校車(chē)安全管理工作考核獎(jiǎng)懲制度，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，在交通安全工作中成績(jī)顯著的要給予表彰；對(duì)因管理松懈，責(zé)任不落實(shí)而造成事故的要依法追究責(zé)任，是民辦幼兒園的予以取締。
五、本責(zé)任書(shū)雙方簽字后正式生效。
六、責(zé)任書(shū)的要求不因責(zé)任人的更換而改變，責(zé)任人如有更換的，接任者繼續(xù)履行。
甲方:
關(guān)鍵詞：幼兒；安全；管理；人才
幼兒安全教育是幼兒階段最重要的活動(dòng)主題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”因此，全社會(huì)應(yīng)該重視幼兒的安全問(wèn)題。幼兒時(shí)期的順利成長(zhǎng)是孩子今后發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡偏小，識(shí)別危險(xiǎn)能力弱，自我保護(hù)意識(shí)低下，缺乏基本的防范能力，客觀上來(lái)說(shuō)，幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。作為一名幼兒專(zhuān)業(yè)教師，我們一定要重視幼兒的安全教育和安全管理，減少一些安全事故的發(fā)生，使他們成長(zhǎng)成才。
一、教師樹(shù)立正確的安全教育觀念
在幼兒園中，保護(hù)幼兒的安全是教師的職責(zé)之一，教師也是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者。幼兒教師的觀念和思想如何，直接影響到幼兒安全教育的效果。所以，幼兒教師首先必須要樹(shù)立正確的觀念，孩子一旦入園，教師的責(zé)任就必須落實(shí)到每一名幼兒身上，用心呵護(hù)。在戶外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒預(yù)見(jiàn)、判斷、防范危險(xiǎn)的能力，引導(dǎo)和教授幼兒如何去辨別哪些事物具有一定的危險(xiǎn)性、應(yīng)該遠(yuǎn)離哪些事物等，不輕易制止或強(qiáng)調(diào)他們完成某一項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)參與到孩子們幼兒有趣的活動(dòng)中去，成為孩子們活動(dòng)中的“大朋友”。當(dāng)然，教師要謹(jǐn)記給幼兒較多自由的前提是讓他們多了解掌握一些重要的、常用的安全行為規(guī)則。當(dāng)幼兒首次接觸某一玩具設(shè)備時(shí)，或者對(duì)一些幼兒園游戲設(shè)備還不熟悉時(shí)，或者參加一些有風(fēng)險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該以自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，與他們一起探討、分享面對(duì)不可預(yù)知危險(xiǎn)的策略等，并將一些危險(xiǎn)符號(hào)教授給幼兒，給幼兒以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，讓他們對(duì)這些危險(xiǎn)符號(hào)留下深刻的印象。如在一些幼兒園擁有大型滑梯或者其他設(shè)備，作為幼兒教師應(yīng)盡量不要限制幼兒的玩法，但一定要讓他們明白一個(gè)最基本的安全規(guī)則，即當(dāng)你在玩滑梯的過(guò)程中要注意自己的行為是否妨害其他小朋友，客觀上達(dá)到相安無(wú)事的效果，以提高他們對(duì)這些設(shè)備使用的安全意識(shí)。
二、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育主要是加強(qiáng)對(duì)幼兒日常活動(dòng)安全教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育等。幼兒教師要通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，組織一些有趣味性的安全教育游戲活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中潛移默化地明白自我保護(hù)的重要意義，形成良好的活動(dòng)規(guī)則；幼兒教師要充分利用教室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，讓幼兒知道和了解平日生活中的一些常用的電話號(hào)碼（例如119、110、120等），并能明白這些號(hào)碼的作用，讓幼兒知道當(dāng)遇到水、電、火等事故時(shí)該怎樣避免，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。另一方面，要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到幼兒自己手中，不管做什么事情都對(duì)幼兒采取各種保護(hù)措施而不讓幼兒自己去嘗試著做，因?yàn)榧词刮覀冊(cè)偌?xì)心照顧也會(huì)無(wú)法預(yù)見(jiàn)到幼兒可能遇到的險(xiǎn)境。所以，安全教育中最好的辦法是讓幼兒了解并掌握一些預(yù)防、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法和技巧。
三、使幼兒養(yǎng)成接受紀(jì)律、遵守安全規(guī)則的意識(shí)及行為習(xí)慣
“幼兒安全規(guī)則意識(shí)”包括交通安全規(guī)則意識(shí)、活動(dòng)安全規(guī)則意識(shí)、公共場(chǎng)所安全規(guī)則意識(shí)、居家安全規(guī)則意識(shí)等。根據(jù)皮亞杰的理論觀點(diǎn)，幼兒形成概念與其相應(yīng)的行為操作相關(guān)。我們要結(jié)合幼兒園的各種教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的實(shí)際操作，不斷向幼兒滲透紀(jì)律、規(guī)則內(nèi)容要求，使幼兒在潛移默化、持之以恒的日常教養(yǎng)訓(xùn)練中形成相應(yīng)的守紀(jì)律、守規(guī)則意識(shí)。我們要遵循幼兒的心理特點(diǎn)，搜尋一些我們?nèi)粘Ｉ钪泻?jiǎn)單、常用的安全規(guī)則，以直觀的、通俗易懂的形式表現(xiàn)出來(lái)，循循善誘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解這些規(guī)則。同時(shí)，在了解安全規(guī)則的前提下，我們還要不斷督促、指導(dǎo)、提醒，使幼兒不斷得到強(qiáng)化良好的遵守安全規(guī)則的習(xí)慣，逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。
例如在“我是消防員”活動(dòng)中，要求扮演消防員的幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在他的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，其他幼兒模仿簡(jiǎn)單的自救技能并安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……幼兒通過(guò)參加這些角色游戲活動(dòng)，扮演不同的社會(huì)角色，會(huì)使他們對(duì)安全規(guī)則、紀(jì)律觀念由概念逐步內(nèi)化為個(gè)人的認(rèn)知內(nèi)容，進(jìn)一步形成相應(yīng)的觀念、態(tài)度并在各種具體的行為中又體現(xiàn)出來(lái)。
四、家園配合，形成安全教育合力，是對(duì)幼兒實(shí)施安全教育的保證
幼兒在幼兒園的時(shí)間畢竟是有限的，其他更多的時(shí)間就是與父母相處在一起，因此作為幼兒教師應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持順暢的溝通，把對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育延伸到家庭中。家庭環(huán)境是幼兒生活的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)應(yīng)在家中多做一些有關(guān)安全問(wèn)題的游戲，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，使家園形成安全教育的合力。但是，安全教育需要老師與家長(zhǎng)長(zhǎng)期密切配合，非一朝一夕就能看到實(shí)際效果的，務(wù)必經(jīng)常鞏固并不斷強(qiáng)化，才能真正提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒具有好奇、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，這就要求我們?cè)诩彝ソ逃羞\(yùn)用到游戲的方法。如情境游戲是家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或?yàn)?zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗(yàn)身臨其境時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。在游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲。可以說(shuō)，游戲是一種最為符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如把自己化身一只小蝸牛，爸爸媽媽擔(dān)任警察的角色，從路的一邊經(jīng)過(guò)斑馬線，到對(duì)面的動(dòng)物園，那么這只小蝸牛怎樣才能順利地到達(dá)動(dòng)物園呢？這時(shí)，幼兒會(huì)自己想出辦法并付諸實(shí)施，并讓擔(dān)任警察角色的爸爸媽媽評(píng)判一下，從而使他們加深了對(duì)實(shí)際生活中的交通安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，安全教育是幼兒園工作中最重要的任務(wù)，幼兒園要加強(qiáng)自身安全管理措施，降低幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)的幾率。作為幼兒教師，應(yīng)樹(shù)立安全教育理念，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在豐富多彩的游戲中體驗(yàn)安全教育規(guī)則，從家園一體化教育中強(qiáng)化安全教育理念，從而保障他們?cè)谌松某跏茧A段能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)成才。
參考文獻(xiàn)：
