時間：2022-09-25 06:26:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇履職盡責情況，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為認真落實全面從嚴治黨、從嚴管理干部要求，促進干部履職盡責、干事創業，根據《省教育廳機關、直屬單位領導班子和領導干部履職盡責管理辦法》（黨委研究決定，開展2017年度二級領導班子和班子成員履職盡責考核工作。具體方案如下：
一、檢查考評對象
學校各單位（部門）領導班子和班子成員。
二、檢查主要內容
1.領導班子政治表現、履職盡責、干事創業、運行狀況、黨風廉政建設的總體情況，班子成員在德能勤績廉方面的綜合表現；
2.貫徹黨的路線、方針、政策，增強“四個”意識，堅持社會主義辦學方向的情況;
3.落實學校決策部署,履行“一崗三責”，完成重點黨建工作和業務工作任務的情況；
4.領導班子領導決策、管理運行、擔當作為、團結協作等方面的情況；
5.班子成員在落實黨風廉政建設主體責任及違紀違規情況。
三、步驟和方式
檢查考核時間為2019年1月，分三個階段進行：
第一階段：總結自查階段(2019年1月10日前)。
各單位（部門）向考評組提交2017年度領導班子和班子成員述職述廉報告，其中必須報告重點黨建和業務工作項目完成情況、領導班子及班子成員個人思想狀況?？己祟I導小組辦公室匯總形成《2019年度二級領導班子和班子成員述職述廉報告》,通過OA系統公開。各單位通過召開會議集中述職述廉或其他方式向教職工公開信息。領導班子對照《2019年度二級領導班子履職盡責考核評分表》認真開展自查評分，完成書面自查報告和自評分表（紙質版和電子版各一份），領導班子成員完成履職盡責《記實簿》，于2019年1月10日前交學校黨建工作領導小組辦公室（主體辦）。領導班子和班子成員自備其他相關支撐材料。
第二階段：現場考查階段（2019年1月10至20日）。
1.匯報（述職）與民主測評。二級學院科級以上干部、支部書記、教研室（工作室）主任和8-10名教職工代表參加匯報與測評會。其他非教學單位全體教職工參加匯報會。各單位（部門）主要負責人匯報二級領導班子和班子成員履職盡責情況，檢查組工作人員當場回收測評表。
2.查閱資料。檢查組查閱被檢查單位（部門）關于領導班子建設和工作的有關文件、記錄、臺帳等資料，進行量化打分，做好考核記錄。必要時考核組要通過個別談話方式有針對性地了解情況。
第三階段：綜合評議階段（2019年1月下旬）。
1.各單位（部門）互評。統一組織中層干部互評互測。
2.檢查組綜合評議。結合日常工作落實情況，對全校各部門（單位）領導班子及班子成員進行綜合評議，對檢查考核情況進行綜合分析并報校黨委審定。
四、組織領導
檢查考核工作在學校黨委領導下，由學校檢查考核組負責組織實施。學校領導班子成員任考核組組長，相關黨務負責人任副組長。
五、考核結果運用
檢查考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格?？己私Y果在一定范圍通報，對檢查考核中發現的問題堅決督促整改。
六、工作要求
1.各單位要高度重視、統籌安排，按照要求認真自查，提前做好檢查考核所需的文件、記錄、臺賬等資料的收集分類工作，確保檢查考核信息真實準確。
一、查找出的問題和不足：
(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發牢騷。
(三)工作多憑經驗，依法依規意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
二.分析得出的原因：
問題和不足的存在，究其原因我認為主要有以下幾點：
(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業、解惑也，我們做老師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什么職，盡什么責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發牢騷。如果知道這些工作是自己的職責，那么你就不應該發牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。
(三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創新，特別是在教學上顯得尤為突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因。客觀原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件能力差，一節課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮;二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
三、 改進措施機努力方向：
(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規、教師職業道德、學校規章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結合起來，為了民族的發展、學校的發展、為了學生的發展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養出新時代所需要的人才。
關鍵詞：小學；責任教育；策略
中圖分類號：G631 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）07-0270-02
近年來，學校以培養師生的責任心，做好本職工作為切入點，在學校大力實施責任教育，確立“責立金小，擔當未來”的辦學理念，提出“生命因責任而精彩”的校訓，把“培養不給社會和別人添麻煩的人”作為育人目標，大力倡導做好自己的事、做好身邊的事。那么，為什么學校要實施責任教育，又該怎樣實施責任教育，會取得哪些成效呢？
一、為何實施責任教育？
1.歷史呈現責任，學生成長需要責任教育。責任是中華民族的一種傳統美德，我國自古以來就強調做人要有責任心，青少年學生正是培養習慣、形成正確人生觀的關鍵階段，進行責任教育的重要性不言而喻。中國歷史上涌現出一大批有責任心，以國家、民族的前途為己任的名人，他們傳遞著責任精神的思想標桿，是青少年學生學習“勇于負責，敢于擔當”的精神食糧。
2.現實呼喚責任，學校發展必須進行責任教育。目前，社會處于大的變革時期，日益增長的物質文化和精神文化呈現出不均衡發展的狀態，許多不良思潮沖擊著學校的辦學方向，沖擊著老師的教育教學，沖擊著青少年學生的身心健康。這些現狀給學校的發展造成阻力，迫切要求學校實施責任教育，要求學校從師生的思想上入手，從師生責任入手，在學習和生活中盡到自己的責任，做好自己的事。
3.未來需要責任，社會進步渴求責任教育。社會的發展進步需要各種各樣的人才，然而這些人才都有一個共同的品質和素養，那就是有責任心，做事“勇于負責，敢于擔當”。而責任心和責任意識的培養正應該從小學生抓起，逐步培養，這就需要學校在日常德育教育、文明禮儀教育和教育教學等活動中逐漸滲透責任教育，持之以恒地訓練學生做好自己的事，盡到小學生的責任。
二、如何實施責任教育？
1.構建責任文化，營造責任氛圍，讓師生幸福地生活在責任文化的環境中。學校利用校園文化建設，營造責任教育的氛圍，宣傳責任教育的理論知識，讓責任教育的理念深入人心。（1）在辦公室、教室張貼《教師宣言》、《學生宣言》及實施責任教育的方法和管理制度，讓教師學生清楚自己的職責和完成責任應遵循的制度。（2）在教學樓、學生公寓的走廊上懸掛責任名言警句，張貼各年級段責任教育的目標和訓練重點，讓全體師生在學習生活中處處都能用責任規范自己的言行，時時刻刻提醒自己盡到責任。（3）在校園文化墻上面定期展示“責任”有關的故事、散文及規章制度，讓師生明白“小學教師的責任”、“小學生的責任”是些什么，讓師生明白怎樣做到“對自己負責”、“對他人負責”、“對家庭負責”、“對社會負責”。
2.宣講責任故事，學習責任名言，讓師生從優秀人物身上吸取責任的力量。學校通過各種活動，向教師、學生宣講責任故事，學習責任的名言警句，對師生進行德育教育，從這些優秀人物身上和包含哲理的言語中受到啟迪，逐漸培養責任心。（1）以歷史名人、一代文宗陳子昂為榜樣，激勵師生以國家的發展為己任，敢于擔當，敢于展示自我。（2）以學校杰出校友李言榮、劉長秀為榜樣，激勵師生做到勤奮上進，做好本職工作。（3）以學校優秀教師、學生中的“校園責任之星”為榜樣，激勵師生盡職盡責做好身邊的每一件小事。
3.弘揚責任精神，強化責任崗位，以考核考評為契機抓實抓好師生的責任教育。
（1）考評教師履職盡責與教師常規工作考核相結合，培養“負責任、勇擔當”的教師隊伍。學校從教師業務學習、備課、改本、上課、批改作業、測試和實驗等教師的日常工作入手，形成教師責任考核細則，以考查教師履職盡責情況，從而促進教師教育教學的成效。學校把每月對教師履職盡責考核情況，納入期末績效考核里面，同時作為評選先進和優秀的重要依據。責任教育和教師的日常工作考核考評密切結合，更好地督促教師工作的責任心。（2）學校實施班級崗位分工管理制度，以“責任銀行”模式在學生中評選“責任之星”，樹立履職盡責的典型，在學生實際的學習生活中進行思想品德教育和習慣養成教育。①學校將班級日常事務設為60個固定崗位，這些崗位涉及到禮儀、衛生、學習、安全等方面，每個學生必須至少履行其中的一個崗位。責任銀行就是為了考核學生履職盡責情況，幫助和督促學生“盡到自己的責任”而設立的。②“責任銀行”以少先隊大隊部為總行，大隊輔導員任總行長，負責各年級支行工作統籌、安排，負責每學月“校園責任之星”的表彰、宣傳；各年級組長為支行行長，負責指導和監督各班儲蓄所正常運轉，負責每學兩周“年級責任之星”的評選和每月學?！柏熑沃恰钡耐扑]；各班為單位成立儲蓄所，各班主任為儲蓄所所長，負責班級儲蓄所工作正常運轉，負責每周“班級責任之星”評選和“年級責任之星”的推薦。③學校責任銀行總行一月一總結，每個年級一月評出1名“校園責任之星”，張示他們的履職事跡，并要求老師和家長舉行頒獎授章儀式?！柏熑毋y行”這種訓練和督促學生責任意識的活動，貼近生活地培養了學生遇事敢于擔當，做事細心認真、講究質量的習慣。
三、實施責任教育有何效果？
1.師德師風明顯好轉，“三靜”教師大量涌現。通過責任教育活動的開展，學校教師進一步明白工作職責，精神狀態和工作狀態明顯改觀。責任教育真正讓學校教師做到“三靜”，即：“干凈為師作表率、清靜育人提質量、平靜生活樂奉獻”。
2.校風學風班風明顯好轉，“三靜”學生明顯增多。責任教育讓學生知道該做些什么，該怎么做，能夠安心地搞學習，能夠做好力所能及的小事，很多學生成為了名副其實的“三靜”學生。責任教育規范了學生行為習慣，進行了道德品質教育。
以規范化標準化建設提高派基層組織建設水平
推進派基層組織規范化標準化建設，是加強派自身建設、實現統戰工作高質量發展的有效抓手。
制定“四化標準”推動派基層組織自身建設有章可循。所謂的“四化標準”，即基礎條件標準化、自身建設標準化、履職要求標準化、專職干部管理標準化。一是從專職人員、辦公用房、專項經費、活動場所、示范支部、實踐基地和宣傳平臺等對黨派開展工作設置基本保障標準;二是從思想建設、組織建設和制度建設，對黨派縣級基層組織如何加強自身建設進行規范;三是從參政議政、民主監督、政治協商和社會服務，對黨派縣級基層組織如何履職進行規范指導;四是從工作機構設置、內部管理制度對黨派專職干部管理提出具體要求，最終使推動派自身建設工作有章可循。
落實“七個一保障”推動派基層組織建設煥發活力。一是確定一名專職人員，成立統戰部下屬全額撥款事業單位黨派服務中心，要求每個黨派配備一名本黨派成員身份的專職人員，接受統戰部和黨派組織的雙重領導;二是落實一處辦公場所，黨派服務中心在統戰部集中辦公，辦公用房按照機關辦公用房標準落實;三是落實一處活動場所，支持各黨派至少建設一個活動場所，區級層面重點建設區黨外人士之家，成為全區黨外人士履職盡責、學習教育的主要場所;四是落實一筆專項經費，將派專項經費列入財政預算，實行集中統一管理，保障日?；顒铀?五是打造一個示范支部，指導各黨派圍繞組織建設、社會服務、參政議政、理論宣傳等內容，在工作基礎較好的支部中開展品牌創建，發揮示范引領作用;六是共建一個實踐基地，結合高校資源共建校地合作實踐基地;七是建立一系列宣傳平臺，運用線上線下宣傳平臺，對內加強成員交流，對外展示黨派形象。
完善“三個機制”推動派基層組織工作提質增效。一是改進派負責人例會機制，每季度由統戰部部長召集各派負責人工作例會，會前根據規范化標準化建設推進過程中的重點問題確定主題，會上專題交流，會后重點落實;二是建立意見建議反饋機制，對派在協商會議和調研報告中提出的書面意見建議，要求各相關部門及時研究和落實并書面反饋，落實與反饋情況納入部門考核;三是落實黨派專項經費撥付機制，每年把黨派工作分解成具體任務，年底對完成情況進行百分制量化評價，提升派參政議政工作水平。
探索實踐“三個展現”推動派基層組織工作常做常新。一是在政治引領中展現嶄新面貌，加強對黨派成員的思想政治引領，堅定黨派成員永遠跟黨走的信念;二是在履職盡責中展現擔當作為，圍繞中心工作，按照“集中命題、分頭調研”的新模式開展年度重點課題調研;三是在創先爭優中展現蓬勃生機，各派區基層委比學趕超、創先爭優，推動派工作常做常新。
“新時代e支部”共性問題清單
黨員積分制以支部為單位組織開展。支部計分應為黨員所參加考評項目即時跟進賦分，以下為“新時代e支部”共性問題，請結合本單位實際情況對照檢查。
一、每名黨員要登陸瀏覽學習“新時代e支部”相關知識。
二、學習教育測試情況。每名黨員在“新時代e支部”上進行知識測試，每次測試滿分為100分。此項內容在黨員答題完畢后，由系統按實際得分自動生成積分。
三、“”情況。1.參加支部黨員大會情況。成立支委會的黨支部，支部黨員大會一般每季度召開1次；沒有成立支委會的黨支部，支部黨員大會一般每月召開1次。2.參加支部委員會情況。本項目考評對象為支部委員，支部委員會一般每月召開1次。3.參加黨小組會情況。本項目考評對象為設立黨小組的黨小組成員。黨小組會一般每月召開1至2次。4.參加黨課情況。黨支部一般每個季度安排不少于1次黨課，“”因工作需要可隨時召開。以上黨內活動全部參加的，計100分；不能全部參加的，按缺席次數相應折算扣減分數。支部對黨員參加情況審核確認后，由管理員至少將1張本次支部黨員大會現場照片上傳至“新時代e支部”，此項內容每季度計一次分。
4.主題黨日情況。黨支部一般每月確定1天或半天作為主題黨日，有條件的可每周確定1天，“七一”、國慶等重大節日前后應固定開展主題黨日。全部參加的，計100分；不能全部參加的，按缺席次數相應折算扣減分數。黨支部對每名黨員參加情況審核確認后，由管理員每季度至少上傳一次主題黨日信息并不少于1張本次主題黨日現場照片上傳至“新時代e支部”，此項內容每季度計一次分。
5.交納黨費情況。黨員應每月主動足額交納黨費。每年初，黨支部要協助黨員核準交納黨費數額。每月主動足額交納的，計100分；不按時或不足額交納黨費的，相應折算扣減分數。黨支部對黨員交納黨費情況審核確認、為黨員賦分后，由管理員將分值上傳至“新時代e支部”。此項內容每季度計一次分。
6.組織生活會情況。支部組織生活會一般每年至少召開1次，因工作需要可隨時召開。全部參加的，計100分；不能全部參加的，按缺席次數相應折算扣減分數。黨支部對黨員參加情況審核確認后，由管理員至少將1張本次組織生活會現場照片上傳至“新時代e支部”，此項內容每年計一次分。
7. 履職盡責情況。黨支部對黨員在本職崗位履職盡責、發揮作用情況進行綜合評定，對履職好的，計100分；較好的，計80分；一般的，計60分；較差的，酌情賦予較低分值直至賦予0分。黨支部對黨員本職崗位表現進行等次評定、為黨員賦分后，由管理員將支委會或支部黨員大會集體研究決議的照片和分值上傳至“新時代e支部”。此項內容每季度計一次分。
8. 違紀違法情況。每名黨員季度未發生違紀、違法或造成不良影響行為的，均可獲得100分。如發生違紀、違法或造成不良影響行為的黨員，則該項目年度積分為0分。黨支部審核確認、為黨員賦分后，由管理員將支委會或支部黨員大會集體研究決議照片和分值上傳至“新時代e支部”。
9. 獎勵情況情況。黨員受到表彰獎勵的，按層級加分。中央級的，計30分；?。ú浚┘壍?，計20分；市（州）級的，計10分；縣（市、區）級的，計5分；鄉鎮（街道）級的，計2分。同一黨員受到同一層級不同類別表彰獎勵的或受到不同層級不同類別表彰獎勵的，累加計分。同一內容受到不同層級表彰獎勵的，以最高級別計分，不重復計分；黨支部核實確認、為黨員賦分后，由管理員將黨員獲得證書、獎章、獎杯等照片和分值上傳至“新時代e支部”。該項目年度得分為各次計分之和。
大家好，我自2010年8月開始，在我們設備車間電工崗位掛職煅煉，任助理工程師。電工崗位任職期間我認真學習消除各種故障隱患，認真的將電氣理論與維修實踐相結合，努力學習各種機器設備的工作原理、工作流程，努力撐握各種零部件的功能作用和設置處所，由于工作性質，還必須有節假日的犧牲奉獻精神。那段時間里，通過自己的努力鉆研和同事們的幫助指導，自己的業務水平有了很大提高，在處理某些設備故障時，已能獨立思考解決，但也存在許多需要加強的地方，如維修經驗不足，缺乏魄力等。2012年1月，在車間任掛職副主任兼助理工程師，分管車間安全工作。兩個多月來，在領導和同事們的的指導幫助下，我努力學習，勤奮工作，逐漸理順車間事務流程,及時總結上報分析，自身能力素質得到了很好的煅煉，業務水平也所提高。現將2011年以來的工作情況簡單匯報如下：
一、努力學習，著力提高自身素質。
進入鐵路行業，首先在思想上就要牢固樹立“安全生產”的理念，主動學習段規段紀和各類安全手冊, 積極響應“高標準、講科學、不懈怠”的發展要求，積極解決影響安全生產的不利因素。
工作中我始終保持學習者的心態，不斷提升自己的業務水平。我堅持把學習作為提高綜合素質的不竭源泉，持之以恒，常抓不懈，在積極參加集體學習的同時，認真開展自學，向書本學，向同事學，向實踐學，在人際交往中觀摩學習，使自己開闊了工作思路。經過自己一段時間的學習及領導、同事的正確指導，自己逐漸理順了工作思路，明確了努力方向。一是認真學習了黨的最新理論成果，重點學習了黨的十七屆六中全會精神，并努力把科學的理論內化為毫不動搖的執著追求，用以指導實踐。二是積極學習履職所需的專業知識，隨時學習和傳達各級文電精神、技術規章及其它要求的履職內容，盡力做好本職工作。三是深入學習了黨風廉政建設方面的相關規定，增強了大局意識、責任意識和廉潔自律意識。
二、認真履職，切實提高實際工作水平。
隨著貨車檢修工裝的現代化、數字化進展，各種知識、技術不斷推陳出新，規章制度也在隨之改變，這就要求我們在知識儲備上也要吐故納新，不斷的接受新知識，熟習新規章，執行新規程，適應新要求。
（1）認真履職，做好車間事務工作。一是認真學習組織車間安全管理工作，堅持以人為本的原則，將人身勞動安全和設備運行安全并重，與全體職工一道將安全生產要求嚴格的執行下去。二是努力學習傳達各級安全文電精神，按要求做好相關總結上報工作。
（2）做好典型故障的收集整理工作。通過典型故障處理辦法采集方案，將典型的、較難發現的故障現象和處理措施收集起來，建立關鍵設備故障檔案，為以后培養新人或是建立設備故障快速反映機制具有一定的借鑒意義。
（3）協助車間支部、工會做好日常事務工作。針對車間人員緊張、事務繁瑣的現狀，盡己所能為車間支部、工會貢獻自己的力量，盡心盡力做好相關事務工作。
三、嚴以律己，保持積極向上的工作作風。
認真落實務實要求，始終保持昂揚向上的工作狀態和求真務實的工作作風，不斷加強自身修養，不斷錘煉意志品格，永葆黨的先進性。
（1）嚴格落實黨風廉政建設責任制。堅持自尊、自重、自警、自勵，遵章守紀，嚴格執行各項廉政規定，能夠時刻檢點自己的言行，自覺接受組織和群眾監督，努力維護車間班子的良好形象。
（2）嚴格執行民主集中制。能夠擺正個人與集體的位置，始終堅持個人服從集體。屬于職責范圍內的事，敢于堅持原則，盡自己所能，爭取領導滿意、車間滿意、群眾滿意，對涉及全車間的工作，多匯報、多請示、多溝通，按規則辦事，按程序辦事，與班子成員精城團結、合作共事，努力營造相互尊重、相互理解、相互支持的工作氛圍。
（3）樹立求真務實的工作作風。努力做到既認真負責、勇于擔當，又嚴謹細致、求真務實，屬于自己職責范圍的工作，不推不拖，不等不靠，經常加班加點，放棄節假日和休息時間，做到日常工作盡快辦理，盡力保證工作質量和效率。
自己盡管在思想、學習和工作方面取得了明顯進步和成效，但離領導和同志們對我的要求與期望相比，還存在很大的差距和不足：一是學習的專業性、系統性不夠，缺乏有廣度、有深度和系統性的思考問題；二是對工作中的一些想法沒有做到及時總結，在了解維修現場方面投入的時間和精力不足；三是對待某些工作放不開手腳，求穩有余，敢試敢闖的勁頭不足。
在今后的工作中，我將針對自己存在的差距和不足，進一步提高思想認識，加強業務學習，錘煉過硬作風，切實履行工作職責，努力提高工作能力和業務技能。
（一）樹立正確的思想信念。作為新職人員，堅持把學習作為履職盡責的第一需要來踐行，扎實全面的掌握履行職責所需的各種知識，提高業務理論素養和知識儲備。著力在深入思考和學以致用上下功夫，加強實踐鍛煉，在協調處理具體事務過程中不斷提高觀察事務和分析問題的能力，有條不紊的處理好各項工作。
（二）樹立正確的事業觀，全力履職盡責。堅持和落實科學發展觀，始終保持強烈的事業心和責任感，認認真真對待每一件事情，盡職盡責做好每一件工作，力求把工作做實、做細。
平安校園創建工作總結
我區現有中小學22所幼兒園35所。中小學生、幼兒共計37603名，其中初中生9293名，小學生17723名，幼兒10587名。
一、健全機構，履職盡責。
區委區政府高度重視校園安全工作，成立了以分管教育副區長為第一主任，區教育局局長為主任，教育局、安監局、公安分局、消防大隊、四辦一鄉等部門分管安全的負責人為副主任的校園安全委員會，辦公室設在區教育局。9月重新修訂《區校園安全生產專業委員會關于印發***區校園安全生產專業委員會組建方案和主要工作職責的通知》，并下發到校園安委會各成員單位，擬定各項規章制度，各職能部門明確職責，履職盡責做好校園安全生產。區委書記李向東組織校安委會各成員視察中考安全管理情況，組織召開校園安全專題會議；李區長、汪區長親自帶領校安辦各部門到學校檢查工作，現場辦公整改隱患。
二、綜合治理，聯動促效。
2018年開展兩輪校園及周邊環境綜合治理，汪區長組織召開專題會議，四辦一鄉牽頭聯合教育局、安監局、交警伍家大隊、城管局等部門分片對轄區內學校幼兒園梳理問題清單進行全面綜合治理。采用拉網式全面排查，現場看情況，出對策，聯合執法等形式開展全面綜合治理。尤其是對重點難點問題進行了督辦。有效清理了校園周邊無證攤販、暢通師生出行交通安全，對校園周邊四類人員進行了有效管控……各部門聯合行動打造了陽光平安校園。
三、 平安校園，創建提質。
各單位全面落實全員安全責任制管理。全面實行封閉管理，均按標準配齊配足專職安保人員并配備安保器械八件套，校園保證24小時有人值守，保安管理實施月考核并發放獎勵。各校均安裝報警一鍵通與轄區派出所110指揮中心相連接，定期監測確保緊急情況正常使用；校門外監控與市雪亮辦和公安系統聯網，校內重點場所和區域要求視頻監控全覆蓋，要求圖像清晰的、硬盤容納的影像資料存盤達到30天、有后備電源能夠保證斷電后系統持續工作時間不少于1小時。
四、掃黑除惡，護校安園。
區教育局成立了掃黑除惡領導小組，制訂掃黑除惡線索摸排方案，各校加大宣傳力度，營造宣傳氛圍，提高工作效率。兩次下發近7.4份“平安創建”小知識和調查問卷，下發3.7萬份試卷進行考試，對今年新增“掃黑除惡有效率和矛盾糾紛”兩項內容要求耳熟能詳。各校微信公眾號向家長推送專題，利用升旗儀式、班隊會等形式向學生宣傳，校園滾動播放平安創建宣傳語營造氛圍，傳播正能量，加強安全防范，積極參與、支持、落實平安校園創建工作。
一、銀行業金融機構高管人員履職行為監管的現狀及存在問題
在過去的監管實踐中，由于缺少有效的監管手段、方式、方法和措施，監管部門未能建立起一整套適合高管人員履職行為監管的有效管理模式，‘重審批、輕管理”現象普遍，使監管僅僅滯留在任職資格管理上，缺乏后續行為監管措施，形成監管真空，在一定程度上影響了監管工作的效果。目前，這方面問題仍然存在。
(一)現行監管制度對銀行業金融機構高管人員履職行銀行業金融機構的健康發展。
(三)缺乏量化指標，高管人員履職行為難評價。現實工作中，監管部門對高管人員的日常監管多采取質詢、約見談話、調查走訪、現場檢查等考核的方式，但在考核評價中，采取定性東西多，定量指標少，考核內容也僅限于其分管的工作完成情況和是否存在違規違紀行為，一般情況下被考核的高管人員均能順利通過，很難全面對高管人員履職期間業務能力、管理能力、經營業績等履職行為進行綜合評價
(四)信息渠道不暢，履職行為監管出現斷層。由于對高管人員履職行為監管的相關信息多數從金融機構報送的資料中獲取，不足以全面及時反映高管人員情況，影響履職行為監管效果。同時，對高管人員的監管目前還未實行計算機信息化管理，未實現全省以至全國高管人員監管信息共享，對高管人員跨地區、跨省干部調動，造成監管信息斷層，加大了高管人員異地任職的監管成本，也使監管的連續性受到影響，給一些違規高管人員制造了可鉆空子。
(五)高管人員履職行為監管存在表面現象。目前，從省、市分局層面來看，對高管人員的監管分散在各監管處室，且普遍沒有單獨設立機構高管監管崗位，而是由其他崗位工作人員負責此項業務。由于這部分人員既要承擔非現場監管報表收集、匯總、分析和上報，還要承擔繁重的現場檢查任務，工作量相當大，難以集中力量、集中時間專心搞好履職行為監管，使這方面監管工作流于形式。
二、銀行業金融機構高管人員履職行為監管的內容和方式設想
(一)履職行為監管考核評價內容。鑒于履職行為監管的內容十分豐富，監管考評應建立一套健全的考核評價體系，對高管人員履職過程進行全方位監管，突出重點，著重考核經營績效。據此，可以將監管考評內容歸結為以下幾個方面:
1.履職期間基本素質的完備性，包括高管人員的政策理論水平、法制觀念;道德品行、行為操守、民主工作作風，是否誠信、廉潔、遵紀守法等;現代銀行經營管理知識的掌握程度和管理能力;勤政廉政情況;家庭重大事項，包括財務收支，直系親屬經商辦企業、出境學習工作情況等方面。2.履職期間內控制度的健全性，包括各項規章制度是否完備并得到有效遵守;機構設置和人員配置是否科學合理，崗位職責及培訓制度是否明確;是否明確規定各部門、各崗位的風險責任;風險管理、內部控制效果等方面。3.履職期間業務運行的合規性，包括各項政策法規是否得到貫徹落實，業務開展過程中各個程序、環節是否符合法律和制度規定;有違規經營、重大案件等方面。4.履職期間的業務經營有效性，即表現為經營績效，主要體現為是否完成了上級行下達的各項經營指標，是否取得預期結果;機構資產質量(不良資產升降)狀況，撥備提取及盈利等重要的風險和經營指標變化情況等方面。
(二)履職行為監管考核評價方式。在監管工作中，監管部門可依據監管的內容并結合被監管者的實際情況采取多種多樣的履職行為監管方式，在傳統約見談話、考試、現場檢查、質詢的基礎上，加大履職行為調查力度，對高管人員在履職期間的表現進行專項或全面了解，并作出對其任職行為的綜合評價。
1.制定考評辦法，進行量化考評?，F行辦法雖規定把高管人員的任期考核納入任職資格管理的范圍，但對考核內容與考核方法均未有明細規定。要從個人品行、工作作風、管理能力、業務經營等方面，通過指標量化對銀行業金融機構實行履職行為考評，構建起包括任職資格審核、任職期間考核和任職資格取消的全方位、動態監管體系。2.堅持現場測評、監管評價和專家評審相結合。考評工作分為現場測評、監管部門評價和專家組評審三部分分別組織評審，將定量評價與定性評價結合起來，對被考評人員分別給出稱職、基本稱職、不稱職等不同評審結論，并對基本稱職、不稱職高管人員提出改進和處理意見。3加強考核評價落實，強化履職行為后續監管。要將考評結果反饋給被考評人征求意見，充分尊重其申辯的權力，促使考評依法合規進行。對考評中發現的問題、相應的改進意見要分別送給被考評人員及其上級相應管理部門，并督促其落實整改，對未落實整改，工作無明顯改進或連續兩年被評為不稱職的，則建議有關部門予以調整或撤換。
三、加強銀行業金融機構高管人員履職行為監管的對策及建議
(一)完善對高管人員監管的法律法規體系?！躲y行業監督管理法》明確規定監管部門對銀行業金融機構的董事、高管人員實行任職資格管理，相應要制定具體管理辦法，便于操作掌握。針對目前管理現狀，一是建議盡快制定《銀行業金融機構高級管理人員任職資格管理辦法》，增加和細化履職行為監管相關內容，使基層監管部門有章可循，增強基層監管部門的可操作性。二是出臺配套相關規章制度，進一步補充和完善對高管人員任職資格的審查和履職行行為監管的規定，從制度上建立起完善的監管體系。
(二)樹立以人為本理念，資格審查和履職行為監管有機結合。1.要嚴格市場準人，把好任職資格審查關，防止不合格的人員進入金融機構高級管理層。一是嚴格考試談話制度，著重考察擬任高管人員的金融政策水平;二是嚴格調查走訪制度，著重考察擬任人的思想品質和經營管理能力;三是嚴格離任審計制度，對離任審計中含糊不清的重大問題進行現場檢查;四是實行任職資格公告公示制度，把金融高管人員任職資格的審批置于社會監督之下，增強工作的透明度。2.加強履職行為監管，建立高管人員動態監管體系。一是要完善和落實各項管理制度。包括高級管理人員定期匯報制度、重要事項報告制度以及年度談話、提醒談話與誡勉談話制度，對在非現場監管及現場檢查中發現的問題或潛在隱患，對高管人員及時進行誡勉、警告、限期整改等，把金融風險消除在萌芽環節;二是嚴把考核關，明確并細化考核形式、考核內容和考核標準，定性考核與量化考評相結合，使監管部門對高管人員的考核有依據、監管有標準、處罰有尺度。任職資格管理不能等同于干部考核，但可以把于部人事制度改革中好的經驗引入對高管人員任職資格管理，使高管人員的任期考核工作能真實、準確、全面地反映被考核人的實際情況;三是嚴把評價關，對于年度評價為稱職的高管人員要建議其主管部門給予獎勵，對于評價為基本稱職和不稱職的高管人員要實行降職、勸辭和免職處理，保持高管人員監管的嚴肅性。3.要嚴格市場退出，誰撞“紅線”就處理誰，促使高管人員嚴格自我管理和約束。
(三)完善高管人員監管檔案內容，實行微機管理。一是要進一步完善高管人員監管檔案內容，拓寬信息收集來源，特別要增加高管人員履職期間行為監管的資料;二是開發銀行業金融機構高管人員檔案管理軟件，對監管檔案實行計算機管理，對高管人員及時將高管人員任職期間的違規違紀情況、責任案件或事故等記錄在案，并作為對高管人員履職考評的重要依據，以此增強高管人員履職考評的科學性和準確性。同時要實現全國范圍內的資源共享，提高對高管人員監管的效率。
各位領導、各位同事：
非常榮幸代表科室在這里做表態發言。我發言的題目是“牢記使命擔當，扎實履職履責”。
我們科室主要承擔推進依法行政，落實行政執法責任制、督促衛生計生法律法規落實、承擔規范性文件的法制審核以及開展衛生計生綜合監督執法等工作，涉及面廣，群眾關注度較高，責任重大。近年來在我們身邊發生的典型案例，對我們有著非常重要的警示教育意義，通過深刻剖析案件發生的根源，認真查擺工作中的各類問題，進一步完善各項規章制度，扎實履職盡責，從根源上遏制腐敗的發生。
一、提高認識，警鐘長鳴
“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”。近年來，我們衛計系統，發生了一系列違紀違法案件，涉案人員多，負面影響大,通過開展以案促改，以案釋法，從這些案例中汲取教訓，警鐘長鳴，未雨綢繆，防患于未然。在思想上警醒起來，在行為上自覺起來。勵精圖治，依法履職，為人民健康保駕護航。
二、完善制度，規范權力
從通報的案例根源來看，主要還是個別黨員干部理想信念動搖，個人私欲膨脹，價值觀偏差造成的，但同時也反映了我們在規范權力運行和機制體制建設等方面的不足，我們將以案為鑒，深挖問題根源，針對行政許可、行政處罰中審批的關鍵環節和廉政風險，進一步健全完善制度建設，確保權力規范運行。
（一）建立專家評審制度。本著“有權必有責，用權受監督”的原則，從全市從事放射診療及監督工作人員中選聘一批專家，建立審批專家庫，對申請放射診療許可的單位，組織專家評審，集中評議，共同決定，確保公平公正。
（二）細化案件審核。樹立“法無授權不可為、法定職責必須為”的責任意識，完善內部執法監督體系，規范執法文書，提高辦案質量。我們將按照行政處罰案件審核要求，從主體適格、事實清楚、證據充分、定性準確、程序合法、裁量得當、文書規范等方面進行嚴格細致的審核。
（三）建立重大案件集體討論制度。為規范行政處罰的實施，保護當事人的合法權益，建立重大案件集體討論制度，以領導辦公會的形式舉行，對重大案件由委領導集體討論做出處罰決定。有效防止暗箱操作和人情干預問題。
（四）建立“雙隨機一公開”公開公示制度。腐敗案件的發生多是缺乏監督造成的，我們進一步加強對行政執法人員權利運行的監督，完善制度措施，把權利關進制度的籠子，讓權利在陽光下運行。強化公開，完善公開公示制度，加強事中事后監管，實現“雙隨機一公開”監管全覆蓋。并將抽查情況及查處結果及時向社會公開，切實解決檢查任性和執法擾民、執法不公、執法不嚴等問題。
各位同志們：
大家好!
踐行“三嚴三實”，嚴以律己是根本。對黨員領導干部而言，嚴以律己的核心是嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。任何時候任何情況下必須保持頭腦清醒和立場堅定，把黨的紀律和規矩挺在前面，自覺堅守對黨忠誠的政治品格，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一個負責任、勇擔當、有作為、守規矩的好黨員、好干部，以敢擔當、會擔當、善擔當的競進作為，奮力開創孝感第三次創業新局面。
敢于擔當是領導干部的基本素質和本質要求，是好干部的“五條標準”之一，是黨員干部重要的政治品格。要擔政治之責，堅持黨的領導，堅定正確的政治方向，堅定“三個自信”，堅持圍繞中心，服務大局;要擔履職之責，努力推動經濟社會發展、集中民智為民代言、促進社會公平正義、推動法治孝感建設;要擔主體之責，全面擔當起黨風廉政建設的主體責任，從嚴管黨治黨;要擔律己之責，嚴于律己，慎獨慎微，把干凈做人、干凈做事內化為一種行為習慣。要嚴格追責問責，在人大機關形成人人擔當、事事盡責的良好氛圍。
擔當是為政之責，是時代使命，是群眾所盼。政府工作人員既要守規矩，依法決策，堅決做到依法行政，不越紅線，守住底線，又要履職盡責，敢抓敢管，奮發有為，杜絕不作為、亂作為。要在落實主體責任中增強政治擔當，堅持壓力傳導不遞減、警示教育不放松、經常提醒不間斷。要在推進孝感跨越發展中增強能力擔當，不斷提升科學決策、科學謀事的能力、攻堅克難的能力和改革創新的能力。要在勤政為民中增強責任擔當，切實維護老百姓利益，把老百姓的事當大事來辦，及時回應老百姓的期盼。要在廉潔自律中增強資格擔當，把紀律規矩挺在前面，做到慎小慎微，公道正派，廉潔干事。
政協領導干部應有擔當的自覺、擔當的激情和擔當的能力，做清廉為官、事業有為的“兩為”干部。要嚴以修身，堅定信念，筑牢“主心骨”、把牢“總開關”;要嚴以律己，嚴格要求，從小事做起，從一點一滴做起，做守紀律、講規矩的模范;要立足本職，多做貢獻，做勇于擔當、求真務實、真抓實干的表率;要增強能力，提高本領，緊緊圍繞中央決策部署和省、市委工作中心，發揮優勢，履行職能，為全市經濟社會發展貢獻智慧和力量。
我的發言完畢，謝謝大家。
【導語】
截至6月8日17∶00，2018年陜西省普通高校招生全國統一考試全部結束。在省委、省政府的正確領導和省招委會有關成員單位的全力支持、密切配合下，全省各級考試招生機構及近4萬名考務工作者履職盡責、全力以赴，考試平穩順利實施。試卷、答題卡安全，考務管理規范，考風考紀良好，應急保障措施完善，考試期間未出現考務工作事故及重大突發事件，未出現因自然災害、次生災害危及考生和考試工作人員人身安全的情況，初步實現了“平安考試”的工作目標。從6月9日起，陜西省的高考評卷工作將全面展開，預計6月24日公布成績。
為方便大家及時獲取2018高考后相關信息，
——我為石化奉獻青春與熱情
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
我叫尹艷，是婁底分公司新星加油站勞務工站長。站在這盛大的舞臺，面對這么多可親可敬的領導們，面對來自不同市州公司但共同奮斗在銷售企業各個崗位的同事們，我的心情格外激動。今天，我演講的題目是《立足崗位履職盡責——我為石化奉獻青春與熱情》。
也許，我們不會像同齡女孩那樣長發飛揚、裙袂飄飄，在五彩繽紛的世界盡情揮灑青春；
也許，我們經常不能按時下班正常休息，加班加點已習以為常;
也許，我們無暇關注股市行情和時尚信息，而思考的是銷量、客戶和服務……
但我并不感到失落，因為，工作是幸福的，努力工作是快樂的！
記得很小的時候，父母的深深囑咐：你要做個忠誠的人;
記得踏出校門時，老師的殷殷叮嚀：你要做個有責任感的人;
記得參加工作后，領導的諄諄教誨：你要做個敬業愛崗的人。
所有這些我都牢牢的記在心里，它時刻影響著我。
面對集團公司和省公司領導對我們一線員工無微不至的關懷，春風化雨般的教育，我沒有動人的言語，有的只是對企業的忠誠和默默奉獻的精神！
從踏進公司大門的第一天起，我就默默的告訴自己：我一定要好好的珍惜這份工作，不管有多艱難，我也要堅持站好每一班崗，做好每一件事。
去年6月9日，我和同事參加省公司組織“五五普法”考試，考完后就急匆匆地連夜趕回婁底。由于持續半個月的緊張備考和旅途的疲憊，回到加油站，我倒在床上便呼呼大睡。等我一覺醒來已是深夜十二點多，此時窗外正下著傾盆大雨，我馬上意識到，我們的油罐防水性能差，操作井肯定進水了。萬一雨水流入油罐,那可怎么辦?我急忙沖向油罐區，一量水高，4#油罐已增加了20mm。我跳下操作井，拿著勺子一瓢一瓢的舀出積水……雨瘋狂的下著,傘根本擋不住，而積水卻似乎總是舀不完,雨水恣意的在我臉上、身上流淌。當班員工心疼我“站長,你休息吧,我們來!”，考慮到員工們還要繼續上班，我執意一個人把積水舀完。可當我準備從操作井起身時，頭頂上的井蓋卻掉了下來，“砰”的一聲，頭撞得嗡嗡作響，淚水在我眼眶里直打轉…...我忍痛再次量完水高,已是凌晨一點多。在深夜淋得如同落湯雞的我，雖然狼狽不堪，但我心里卻特別的塌實，為我有效的避免了一次油品質量事故的發生而倍感欣慰！
今年4月，由于持續的柴油資源緊張，加油站每天等待加油的車輛排成了長龍，秩序維持舉步維艱。在這種情況下，一個關系很好的同學，因急需用油，焦急的給我打來電話，希望我允許他插隊加油或者拿便民油桶給他留點油，以解他的燃眉之急。聽著同學的請求，我很明確的拒絕了他。雖然當時我很難過、很無奈，但這是公司的規定，我怎能因為我的個人情感而無視公司的規章制度呢？更何況如果帶頭違章違紀，我又該如何要求員工遵章守紀呢？我經常告誡自己：公司領導將一個年銷量7000多噸的加油站，交給我一個勞務工管理，我只有時時以身作則，帶領大家把加油站管理好、經營好，才能無愧于企業的培養和領導的期望！
盡管有時由于工作繁雜，我也有過想敷衍了事的念頭，但責任心要求我，工作豈容半點馬虎？因此哪怕加班到凌晨，我也要一絲不茍的把事情做好；盡管有時受到領導的誤解或者員工的不理解，我也有過聽之任之、消極怠慢的想法，但“在其位就要履其職、盡其責”的觀念提醒我，履行好職責是我的使命；盡管有時碰上蠻不講理、臟話連篇的顧客，我也有過要與之對抗到底的沖動，但“顧客至上”的理念告訴我，使顧客不滿意就是我們的工作不完美，所以即使受了再多的委屈和侮辱，我還是堅持微笑面對…….我知道，我所做的這一切，只是公司對我的基本要求。我一定會加強業務知識的學習，不斷提高管理能力和自身修養，盡職盡責的干好本職工作，為中石化這艘時代巨輪的激流勇進而盡我所能！
朋友們，我會把感恩銘記心中，把祝福留在心底，把理想付諸行動，讓我們團結一心、攜手共進，履行好崗位職責、踐行好《員工守則》，為實現企業的繁榮穩定，奉獻我們的青春與熱情！
我的演講完畢，謝謝大家！
