時間：2022-11-17 04:10:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒教師格言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
2、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
5、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
8、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
9、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
10、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
12、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
13、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
14、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
15、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
16、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
17、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
18、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
22、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美DD這就是我們一生無悔的追求!
23、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
25、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
26、微笑是一種境界，更是一種責任。
27、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
28、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29、將一切美好傳遞給孩子!
30、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
31、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
32、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
34、選擇了遠方，就要風雨兼程。
35、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
36、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
37、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢
38、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
39、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
40、用我們的愛關心每一個幼兒。
41、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
42、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
43、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
44、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
45、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
48、快樂工作，快樂生活。
49、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
50、在陽光下做人，在風雨中做事。
之一，他也是我國著名的教育家，他的愛的教育思想，比如“捧著一
顆心來，不帶半根草去”， "沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭
一樣”和 “愛滿天下”等等對后人有著深遠的影響。作為一名幼兒
教師我感悟到要用自己的愛心、責任心、耐心去溫暖照顧關心每一個
孩子。
關鍵詞：陶行知 愛的教育思想 幼兒教育 愛心 責任心 耐心
古往今來，耳邊常常聽到人們把教師比作是辛勤的園丁、靈魂的工程師、或是燃燒的紅燭，而今天我想把教師比作是一位渡者，渡者為何人？渡者是船上的撐漿之人，渡者默默地搖曳著手中的漿，無怨無悔，幸福的彼岸是渡者的目標和方向，能將乘船之人平安地送達彼岸是渡者的心愿。而我作為一名幼兒教師，緊握手里的船槳，乘著這教育之舟，我常常在想究竟什么是教育？我國著名教育學家陶行知先生一生都在踐行著教師的神圣使命，我在日常的教育教學過程中，陶行知先生的教育思想給予了我許多啟示和感悟，他把自己全部的愛都奉獻給了孩子，奉獻給了教育。陶行知先生說過這樣一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這句話一直深深地印在我的心里，無時無刻不在提醒著我，作為一名幼兒教師要以無私奉獻的精神，用自己的愛心、責任心、耐心去溫暖每一個孩子。
一、用愛心去關注每一個孩子
"沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣”，陶行知先生的這句話讓我知道作為一名幼兒教師要有堪為人師的人格和品德，有著對孩子的一種無私奉獻的愛心。我想有著一顆愛心是幼兒教師必備的重要道德品質。學前教育階段的幼兒年齡小，這就要求教師用愛心溫暖孩子，細心觀察每一個幼兒，仔細照顧每一個幼兒。多多彎下腰來和他們說說話，多多坐在他們的小椅子上和他們一起玩耍，多多給他們豎起大拇指表揚他們……你會發現每個孩子都愿意和你交朋友了，這就是因為教師用愛心感染了孩子。記得班上有一個小女孩，她性格比較內向，不僅個子小小的，膽子也很小，剛入園的時候每天都哭鬧地很厲害，所以那時我常常會抱抱她、親親她來安撫她的情緒。有一天，我正把她抱在懷里哄她的時候，我感到自己的衣角被輕輕地拽了一下，我扭頭一看，原來是班上另外一個特別活潑開朗的小女孩，她笑嘻嘻地對我說：“老師，你也抱抱我，好嗎？”聽完后，我也給了她一個擁抱。經過這件事情讓我知道每一個孩子都需要老師的關愛，不管是性格內向的孩子還是性格內向的孩子都需要老師的關注，所以不要對孩子吝嗇你的擁抱或者微笑，每個孩子的健康成長都需要老師用愛心去呵護，用愛心進行教育，使幼兒的身心得以發展，健康得以保障。
二、用責任心去照顧每一個孩子
“教師要有‘愛滿天下’的胸懷，熱愛每一個學生”這是陶行知先生的人生格言。沒有愛就沒有教育，教育事業是愛的事業，教師職業是愛的職業。而愛與責任二者是分不開的， 愛是責任的體現，責任是愛的化身，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師在具備愛心的同時，還必須牢牢地樹立起責任意識，這就要求我們教師要用責任心去照顧每一個孩子。特別是對于我們幼兒教師而言，要有一顆責任心是尤為的重要。平日里幼兒教師的工作時瑣碎的、繁雜的，需要教師從點點滴滴開始樹立起責任意識。記得班上有個孩子，家庭條件不太好，家里就一個年近七十歲的奶奶照顧她和姐姐倆。有一天，她的奶奶生病了，來接她放學的是僅僅還在上小學五年級的姐姐，當時我并未意識到有什么不妥，后來，和我一起配班的老師說了一句話提醒了我 ，“姐姐也還是個孩子，她怎么能來接妹妹放學了，萬一發生了意外，我們老師是要負責任的”。聽完后，我恍然大悟，于是我們兩個老師一起把姐妹倆送回了家。通過這件事情我深深地感悟到責任和愛是教師和孩子之間架起的一座橋梁，教師要用責任心真誠地去關心照顧每一個幼兒，這是師幼之間關系和諧的重要保障。從細微處出發，做個有心人，去關心和留意身邊每一個孩子。
三、用耐心去對待每一個孩子
陶行知先生告訴過我們說，“你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職”。對于那些略顯頑皮不懂事的孩子們，作為一名幼兒教師是要用耐心去教育對待的。活潑好動的他們總是會犯下這樣或是那樣的錯誤，一會不是他把豆漿打翻了就是他把玩具撒得到處都是，一會不是他推到了小朋友就是他把書撕壞了……對于孩子的調皮，我認為教師不能只是一味的批評和職責，要看到每個孩子內在的潛力和創造力。這就需要教師用耐心去對待每一個孩子，耐心地和他們溝通與交流，去發現每個孩子身上的閃光點。多多鼓勵，少些批評。要知道老師鼓勵的話語對于孩子來說是最珍貴的禮物。所以用耐心去對待每一個孩子吧，你會發現每個孩子都是可愛有趣的小精靈。
作為一名幼兒教師，從事著太陽底下最光輝的職業，我愿意“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在生活中，我愿做孩子們的“好伙伴”，和他們一起慢慢成長；我也愿做孩子們的“好媽媽”，我愿意用盡我一切地努力去照顧關心我的每一個孩子；我也愿做一顆充滿愛心、責任心和耐心的種子，深深的埋在每個孩子的心里，通過我一點一滴地灌溉，我希望每顆種子都能慢慢生根發芽，慢慢長大。我愿意駕著這只教育之舟，并成為每個孩子心靈上愛的渡者，我會用愛撐滿船帆，穩穩地駕著教育這只船，只愿在有我陪伴和共享的航行之路上，為孩子們遮風擋雨，與孩子們分享快樂的生活，在生活共成長。我是一名幼兒教師，想成為一名愛的渡者，我想說，教育之舟不止，渡者之漿不停。
參考文獻
[1]《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀
[2]《陶行知幼兒教育的理論與實踐》
“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”我非常喜歡這首小詩，“用愛成就理想，用心成就未來”便成了我的教育格言。
沒有愛就沒有教育，愛的力量可以穿透一切的。在觀看了“師德標兵先進事跡報告會”后，我感觸更深刻了，真正理解了“愛”的內涵。特別是三位專家深情講述他們教育歷程的時候——洪雨露校長在烈火炎炎的高溫下陪同40多名小足球隊員堅持長達一個星期的魔鬼訓練；張育青教師拒絕了外資高薪的聘請，毅然留在她那土生土長的郊區做一名普通的英語教師；張海燕教授為了自己的學生不得不讓女兒一個人去高考，不顧自己的睡眠每天深夜等在電話機旁傾聽一個又一個學生的求助電話……其中，既有他們從事工作的酸甜苦辣，也有他們對事業的追求，對人生的探索。正憑著這種愛的力量，他們努力地去理解每一個學生，在每一個學生心中播下愛的種子；正憑著這種愛的力量，他們在工作中努力學習，不斷探索，無私地奉獻，多少個日日夜夜，他們放棄了休息和娛樂，孜孜不倦地去鉆研教育理論。這一個個動人的故事，猶如一曲曲感人的歌，一首首美麗的詩，浸透著他們辛勞的汗水，凝聚著他們全部的愛。雖然他們有著不同的人生經歷，但在每個人的故事中都有一種共同的精神——愛與奉獻。
他們讓我們懂得——以全部的愛奉獻給每個孩子，要讓每個孩子相信：我是好孩子，老師喜歡我。作為一名幼兒教師的我，不但要以母親的愛去關心每個幼兒，還要承擔起社會的委托，自覺地把歷史使命體現在熱愛孩子之中。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水xx融的情誼。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟。
隨著人們對“師德”的日益重視，各種加強師德建設的措施不斷出臺。但不管外部手段如何，提高師德水平，關鍵還是要每一位教師從內心深處培養對學生的“愛”。就像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，只有這樣才能讓更多的學生“親其師、信其道”。
關鍵詞：勵志教育；幼兒發展；教育價值；學習信心
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，也是祖國的希望。幼兒的成長關系到文化事業的發展，民族的興衰都與幼兒的教育有著很大的關系。幼兒正處于懵懂時期，心理和生理正在發生巨大的變化，這個時候教師肩負著重大的責任。教師向幼兒傳授積極向上的內容，幼兒就可以走上正道；教師向幼兒教授消極的內容，幼兒就很容易出現品德的偏差，甚至走向犯罪的道路。由此可見在幼兒成長階段進行勵志教育是非常重要的。
一、幼兒主要存在的問題
1.教育價值趨向多元化、務實化、功利化
多數幼兒覺得教育的意義是幫助其掌握基本的文化知識，掌握好基本生活所需的文化知識以后才能提高綜合能力，才能提高社會競爭力；還有一些幼兒對學習不積極，甚至對所學知識感到迷茫；有的幼兒不主動學習，反而厭學，對待生活也是消極的，一到課堂就打瞌睡，甚至和別的小朋友聊天；有的幼兒對教學活動不感興趣，甚至不積極參加；有的幼兒甚至一看到課本就不想閱讀。
2.耐挫力差，喪失學習信心，歸屬需要得不到滿足
隨著經濟的發展和家庭條件的好轉，父母對幼兒更是過多的關愛，在這樣優越的環境中成長的幼兒都養成了不良習慣。由于父母的溺愛，幼兒經歷磨煉的機會也大大減少，一旦在學習中遇到不愉快的事、被老師批評、和同學鬧得不愉快，都會對幼兒產生很大的心理影響，嚴重一點甚至會導致厭學?，F在的幼兒脾氣往往很差，在生活中交不到知心的朋友，以至于感到失落，從而產生厭學的情緒。
二、推動幼兒開展勵志教育的方法
1.對幼兒進行目標教育
要想得到好的結果就要好好應用目標教育。如果能讓幼兒明白實現目標以后會出現好的場景就能取得好的效果，如果幼兒不能明白其中含義，就不能取得好的教育效果。
長期目標對幼兒來說有著激勵的作用，但是如果只是一味強調長期的話，幼兒就會對這個目標失去興趣。根據幼兒的心理特征不難看出，對一件事物感興趣的時間不會持續很久。幼兒不能預見以后會發生的事情，自然就失去了興趣。教師剛引導幼兒進行目標教育的時候，幼兒會因為新鮮感，樹立目標，時間久了，就會失去興趣。所以，要想使幼兒在長期目標教育方面取得好的效果，就必須讓幼兒體會到實現目標的樂趣與喜悅。這對于教師來說無疑是一個難題，但是教師可以在幼兒的意識中中呈現出學生取得成功后的場景，通過內在來激勵他們。
教師可以模擬實現目標以后的場景，學生就能在自己的意識中感受到成功的喜悅。長此以往，勵志教育才會取得良好的效果。
2.利用自己的名字進行勵志教育
由于心理作用的原因，人們都希望被人稱贊，人本質中都渴望被人肯定。人都喜歡贊美性鼓勵，不喜歡批評性激勵。人際交往中學會稱贊他人，欣賞他人的優勢，在對他人發自內心贊賞的同時也拉近了人與人之間的距離。如果你夠優秀，免不了被人一直稱贊，然而在日常生活中，一個優秀的人總會被人抓到一些隱私之類的，然后被人議論的時候，你的所有優點就會縮小，反之，你的缺點被放大，與此同時被人嘲諷的熱度要大于被人稱贊。然而在面對這種情況時，我們應該變換一種思路，讓其他人記住你的姓名，遠遠比記住你這個人效果要好很多。例如，中國首富李嘉誠，當人們聽到這個名字的時候就會聯想到福布斯財富排行榜，中國首富李嘉誠。人們會很容易記起這個名字和這個人對業界的影響力。想要讓人很快記住你，在進行自我介紹的時候，可以將自己的姓名拆開組成一句押韻的話語并有氣勢地表達出來，這種方式能激勵幼兒的自信心，對幼兒的勵志起到積極的作用。
3.形象暗示法
在與有成就的人士交往中，往往這些人會有一些自己的光環，沉醉于自我的成就感中，并且非常自信。成功從來都不是一蹴而就的，在成功之后，這些成功人士都有一個沉淀的過程，承受著一般人都接受不了的痛苦。一些人在成功之前，立下的誓言是多么豪壯，然而在成功的過程中，一些人敗下陣來，而堅持最初的理想和信仰成為成功的關鍵。在整個奮斗的過程中，沒有非一般的自信和耐力，尋求自我欣賞的階段，成功談何容易？而這種方法對于學生來說也是很實用的，具體的做法大同小異。在自己心里暗喻自己以后的成就，牢記自己的奮斗格言和座右銘，對學生日常起到激勵作用的格言，并打印出懸掛在學生生活學習比較醒目的位置，以達到自我鞭策、自我鼓勵的作用，對于學生而言這種勵志教育的效果更為顯著。
對幼兒進行勵志教育的方法還有絮叨，但是不管是哪一種方法，都要引導幼兒長期堅持下去，要將外在力量轉變為幼兒的內在力量，才能提高幼兒的學習能力，促進幼兒的健康發展。教師要根據實際情況推動勵志教育，促進幼兒發展。
參考文獻：
1、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
2、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
3、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
4、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
7、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
8、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
9、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
10、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
11、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
12、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
13、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
14、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
16、教育加贊賞等于教育的平方。
17、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
19、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
20、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
21、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
22、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
23、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
24、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
25、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
26、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
27、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
28、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
29、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
30、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
31、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
32、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
33、一切為了孩子，為了一切孩子。()
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。
35、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
36、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
37、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
38、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
39、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
40、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
41、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
42、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
43、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
44、首先做研究者，其次才做管理者。
教師立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業意識、責任意識和服務意識,落實創建積極向上的和諧校園。下面是小編特意為大家整理了關于幼兒園師德師風活動策劃方案的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、指導思想
以黨的十精神為指導,以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據,以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業道德規范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養,建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
(一)動員學習階段(9月1日——11月1日)
1、成立師德建設領導小組:
組長:
副組長:
成員:全園教師
負責本次活動的倡議和實施。
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規,重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段(11月1日——11月20日)
1、研究討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、研究討論幼兒園存在的不文明現象。
3、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設發展規劃。
4、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿態要求”、“職業行為二十不”、“教師忌語”等,使其更加適應新形勢下教育的要求。
5、深刻的自檢、反思及廣泛地征求意見達成一致共識,制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”:
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;
細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識
公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習,爭當創新型教師比身心,爭當健康型教師
比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師
比業務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師
比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師
比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師
(三)實施階段(10月20日——11月20日)
1、健全網絡加強領導強化制度
(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議
事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督,虛心聽取意見,為行風監督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發現問題立即整改。
(3)行政班子人員要帶頭投身到師德師風建設中去。既是領導者,又是參與者。樂意接受監督、檢查,帶頭自查自糾,真正認識到評議行風工作是上級對教育事業的重視和關心,是對基層教師的鼓勵和鞭策。
2、強化規范教育為本加強自律
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。
(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規,使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
(3)按上級規定收費,嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定,堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
(1)密切配合,以人為本,發揮思想政治工作的優勢,根據師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現人文關懷,創設和諧校園。
(2)在黨員中開展爭創“五個一流”活動,即“師德一流、學習一流、工作一流、教研教改一流、聯系群眾一流”活動,讓“黨員的形象”進一步樹起來,讓黨員的作用進一步大起來。
(3)開展優化師德活動。本學期黨支部將通過開展“感動在身邊”的演講活動,弘揚高尚品質,牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質,把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養,師德修養,堅持道德自律,提高全體教工的師德水平。
(4)端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風,勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風,關愛幼兒、誨人不倦、善于創新、勤于教改的教風。
(5)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。
(6)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,鼓勵中青年教師總結加強自身師德修養的經驗,組織交流、評選師德標兵。
(7)開展全園讀書活動,圍繞“做人”教育的內核,根據新時代的要求為教師注入新的內涵。提高教師職業道德、職業形象和知識素養。
(8)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,由同行、考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
(四)總結表彰階段(2020 年12 月上旬)
1、組織教工總結交流活動經驗和成績。
2、召開家長會,聽取意見和評價。
3、根據教委評比活動要求,鼓勵教工積極參加縣教委和教管中心相關項目的評比活動,做好自評和推薦工作。
最喜歡的格言：工作著、快樂著!
前言：2007年9月，我們――如東縣實驗幼兒園小三班的三位老師迎來了35位活潑可愛的寶寶。為了更好地記錄孩子在幼兒園的表現、與家長傾情交流，我們利用網絡這個平臺，建立了“親親草莓”博客(因為我們是草莓班)。每當班上搞了一些特色活動：每當孩子有令人啞然失笑的童言趣事；每當我們老師心里有了一些特殊的感想；每當班上有生日寶寶過生日……我們都會用文字、照片、視頻及時記錄下來。如今，博客創立至今已有二年有余，回過頭來看我們的“親親草莓”，又一次回顧那些激情、童趣、溫暖，內心的幸福滿足無以言表。以下摘取“親親草莓”博客中的部分精彩，與大家分享
教師隨筆：走近孩子，走進孩子
可愛的孩子們“教我如何不愛他!”
當哪位老師有事臨時不在班時，總有小朋友問：“某某老師怎么沒來，某某老師到哪兒去了?”而當老師回來了，有受到表揚或者受到委屈的孩子總要再一次在這位老師面前撒嬌：“老師，我做得很好!”、“老師，剛才誰誰誰罵我的?！?/p>
排隊時，孩子們爭相要把自己的小手交到老師的大手里。
我們幫孩子整理衣服時或者抱抱孩子時，常會受到孩子的偷襲――臉上會突然被誰誰親一下。
當看到孩子們受到表揚、得到小紅花時，那小臉蛋上綻放出如花的笑容。
當孩子們由理所當然地要老師喂飯，變成堅持要自己做自己能做的事，希望得到老師的夸獎時，我們心里總有一抹感動!
親愛的家長，當你們殷切的眼光投射在孩子身上，當孩子們的點滴進步綻放你們的笑臉時，我們總要提醒自己：走近孩子，走進孩子!
與家長共勉：做一個有情致的老師、有情致的家長
何謂情致，個人認為，是對周圍事物的有選擇的感興趣、關心、思考。
我，正努力做一個我有情致的老師，或主動，或被動，但我正努力著。您是個有情致的家長嗎?
要知道孩子常會有“情況”啊――
老師，蝸牛有牙齒嗎?
老師，老師，月亮上有水喝嗎?
或者，我們和孩子在討論到：馬路上有哪些地方有數字時，聊著聊著，卡殼了，我下不了臺啊，沒有給與孩子更多的知識點，我慚愧啊!
做一個老師，做一個家長，絕對需要一點情致，因為孩子們情致高啊，把你當“百事通”，張口就問啊。生活中遇到一些情況，有點情致也夠好啊，遇事兒講點小道道給孩子，多顯擺啊，孩子多崇拜咱哪!
如果，我們不關心奧運，不關心神七，不了解一點點天文、一點點地理、一點點動物植物的小知識，哼幾句最流行的歌曲，瞄幾眼最熱的兒童動畫片，我們怎么回應孩子隨興而來、刁鉆古怪的問題呢!可怎么糊弄這幫小“猴子”呢?
咳，沒辦法，多聽點，多看點，多想點，“假模假式”做一個有情致的人，讓我們共同努力!
學期末的感想：寫在小班第一學期結束時
這兩天在撰寫幼兒評語，每敲下一個孩子的名字，這個孩子在園的點點滴滴仿佛又在我們腦海里過電影，寫評語，給了我們總結孩子這一學期發展軌跡的機會。
我們發現，每個孩子都有亮點，個性鮮明，惹人喜愛。
是呀，你們的優秀表現給了我們動力，今后，老師將一如既往，盡力多組織多樣有趣的活動，讓你們愛上運動、愛上唱歌跳舞、愛上表演、愛上畫畫、愛上聽故事、愛上交朋友……
可愛的孩子們，快樂的寒假快要到了，快快好好計劃計劃吧!
寫在中班學期初：孩子大了
孩子真的大了，認識自己的學號標記，只需要老師教一次，就全部OK了；找自己的新位置，吃飯的、上課的、睡覺的，都能記個差不離兒，有的還能記住同伴的位置呢!
老師省心了，小被子有人搶著疊了，桌子椅子有人幫著整理了，第一批小組長收拾操作卡片，不需要老師費一點心。嘿嘿，老師可以悄悄偷個懶了!
其實，孩子有這個能力了，就讓他“能干能干”吧，其實，我們大人有時該“示點弱”，讓孩子“逞點能”，這“能干”不就慢慢培養起來了嗎?
教師隨筆：感動在點點滴滴
我問：“孩子們，你們這個星期在家干嘛的呀?”
回答1：看電視。
回答2：想老師――
然后一條聲：我也想老師――
老師上完課，坐下，總會有孩子湊上來：“老師，你要不要喝水?”
午餐結束，老師陪孩子坐走廊里坐坐聊聊，孩子會問：“老師，你要不要看報紙，我們給你拿報紙去?！?/p>
有時老師坐在孩子身邊，總有人搶著給老師捶背，還“馬屁精”十足地問：“嫌不嫌疼啊?”常常老師的臉上、手上會遭到偷襲――柔柔地親一口，留下幸福的口水……
教師隨筆：報喜還是報憂?
“老師早!”肖郁軒的爸爸不常送孩子，今天送到班級門口就后迫不及待大著嗓門兒說：“孩子其他都好，就是早上出門從來不叫人啊?！蔽覀冇悬c詫異(肖郁軒平時在幼兒園挺不錯啊)，肖郁軒受不了，小臉繃緊沒幾秒鐘，眼淚出來了。老師忙打圓場：“錯了沒關系，肖郁軒在幼兒園很有禮貌的，從明天開始，我們就改，好嗎?”
肖郁軒重重地點點頭，她爸爸這才走了。
事兒不大，可引起了我的思索：如今報憂的家長并不多了啊!
“報喜還是報憂，二者之間如何平衡。”作為老師，這是我常思索和困擾的問題，因為面對著這么多的家長，個人觀念想法不盡相同，即使是一家人，爸爸與媽媽(或是爺爺奶奶)間也會有截然不同的教育理念。不過事實是，現在越來越多的家長愿意聽老師的“報喜”，也樂意向老師“報孩子的喜”。
該怎么評價孩子，審視孩子的發展，夠冷靜地看待孩子的長與短，值得我們大家思考啊!
肖郁軒家長：關于報喜還是報憂的一點思考
看到這篇文章，很敬佩陳錦霞老師能抓住教育的每一個細小環節進行反思，對孩子生活中的每一個蛛絲馬跡都能夠以教育者的眼光來審視、思考。
報喜還是報憂并不重要，重要的是給孩子一個實事求是的態度，讓孩子從小就明白什么是對什么是錯。一味報喜容易讓孩子狂妄自大，從小養成虛榮心；而適當報憂卻能給孩子及時的提醒，及時糾錯，啟發孩子學會明辨是非，這更有利于孩子改正不良習慣。同時，家長的報憂還能給老師正確的反饋信息，讓老師更加全面的了解孩子，進而
有針對性的開展教育活動。
報喜還是報憂影響教育合力作用的發揮。無論家長或老師只有堅持做到客觀公正的報喜報憂，讓家庭教育和學校教育互為補充，有機結合，融為一體，真正形成教育的合力，那么無論是報喜還是報憂，對孩子的成長都是終身受益的。
真真家長：關于“親子運動會”的感想
5月29日，太陽公公早早就守候在東方了，他似乎也知道孩子們要開運動會了。我和女兒懷著對運動會的無限憧憬早早地就來到了幼兒園。
運動會隨著孩子們的一個精彩的入場儀式徐徐拉開了帷幕：各班的孩子們戴著不同的頭飾，在小火炬手的引領下緩緩入場，他們異常興奮，一個個東張西望，口中卻用稚嫩的聲音大聲喊著各自的口號。
運動會的項目豐富多彩，“推小車”、“趕小豬”、“運西瓜”、“小腳踩大腳”……光聽這充滿童趣的名字就讓我們躍躍欲試?？梢姡蠋焸兪穷H費了一番腦筋的，這些項目有的需要孩子的靈巧，有的考驗家長的敏捷，有的卻又需要親子的齊心協力……可有的只是家長為了獲得“第一”不顧孩子們的感受開始“為非作歹”，而我和女兒在家里依照規則的認真演練到了這兒卻英雄無用武之地了，看著女兒那迷惘的眼神，一向沉著的我也無言以對。
這是為了讓孩子們度過一個愉快的六一兒童節而開展的一個運動會?？墒?，孩子們快樂嗎?父母們，讓我們學會應有的謙讓……像一個真正的爸爸媽媽!
凡凡媽媽：桃李不言下自成蹊
過去的一年，一群草莓寶寶就是在這“親親草莓”地里，在三位“媽媽”的辛勤培育、無聲澆灌下，快樂地成長著!
那三個被稱作老師的人，總一直陪伴著我們，用最甜美的聲音與我們說話，親親這個，抱抱那個!我們感覺到，原來教室就像家一樣，老師就像媽媽一樣!
吃飯了，是媽媽一口一口地喂我們。很奇怪!喂著喂著，沒多久，我們都自己拿起了勺子，碗里扒得干干凈凈，桌子上也清清爽爽，是媽媽讓我們明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”!
睡覺了，是媽媽教我們如何一件一件地脫衣服，脫完了又如何整齊地疊好放在床頭。我們鉆進充滿著陽光氣息的被窩，真舒服，不一會兒便進入了甜美的夢鄉!迷糊中醒來去上廁所，發現媽媽還坐在小桌前，手中不停地畫著、剪著、貼著……
上課了，還是媽媽陪我們一起說、一起做、一起唱、一起跳!就在那一個個充滿童趣的游戲中，無色透明的水變成了五顏六色，一張白紙變成了衣服變成了鮮花，一個大紅蘿卜被我們齊心協力拔出了坑……
我們最喜歡的事情就是遠足了，三位媽媽，一個在前面開路，一個在中間“坐鎮”，一個在最后壓陣。三十多個寶寶像一群小老鼠一樣串在一起，一路上嘰嘰喳喳，卻也成了一道風景!就這樣，一路走著，我們愛上了那細葉如刀裁的楊柳，結識了那“居高聲自遠”的鳴蟬，珍藏了那紅于二月花的楓葉……
小班的一情一景已深深地烙進心頭，中班的感動仍在繼續
本單位已連續五屆評為市級文明單位，今年申請評選第八屆市級文明單位；兩年來，在市委的領導下，在市文明委的指導下，我們緊緊圍繞市委、市政府精神文明建設的總體規劃，加強單位的領導班子建設、思想道德建設，組織開展各種豐富多彩的業務活動和精神文明建設創建活動，動員組織全市廣大婦女，在我市兩個文明建設中發揮特殊作用，取得良好成效。一、加強領導班子建設
_、____年底，在市委的關心重視下，市婦聯領導班子成員一人流動、一人提拔，并及時調進兩位新的副主席，我們及時加強了對市級“五好文明家庭”創建協調領導小組、本單位精神文明創建領導小組進行調整，保證創建工作力量到位和工作的連續性。
_、市婦聯工作做到銳意改革、求實創新，我們根據“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”的原則，使兩年來的婦女工作不斷取得新的突破性進展。我們圍繞市委、市政府創建文明衛生城市的部署，扎扎實實地在全市開展“巾幗文明小區”創建活動，圍繞科技興市目標，全面組織開展“農村婦女科技致富”培訓及組建農村婦女科技致富協會活動；圍繞創文明行業、樹文明新風，在城鎮婦女中開展創建“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”活動；根據“一手抓維權、一手抓發展”手針，建立并堅持每月一次的主席_接待日制度。今年，我市婦聯總結了關于“發展網絡、拓寬領域、延伸隊伍、活躍工作”、“探索巾幗文明小區模式、深化家庭文明工程內涵”、“科技致富協會為農村婦女插上騰飛的翅膀”三個方面工作經驗分別參加省級三個大會，并都被安排大會發言交流。市婦聯被省婦聯推薦為全國表彰的我省首家、地市級的“五好文明家庭”創建活動先進協調小組，市農村婦女“雙學雙比”先進協調組織獲省婦聯表彰的先進集體。
_、市婦聯班子成員分工明確，各負其責，團結協作，以身作則，廉潔奉公；帶頭遵守單位效能建設的各項規章制度，帶頭深入基層調查研究，帶頭建立各項工作示范基地，帶頭宣傳總結各種先進典型，發揮較好的骨干和示范作用。
二、加強思想道德建設
_、市婦聯通過堅持學習日制度，組織學習交流會、專題討論會，認真學習、深刻領會“三個代表”重要思想對婦女工作的指導意義，明確把有利于促進先進生產力的發展、促進中華民族的先進文化、真正代表最廣大婦女的根本利益作為衡量和檢驗新時期婦女工作的根本標準。并要求婦聯干部要堅持解放思想、實事求是的思想路線，求真務實，創新思維，講求實效，提高為婦女群眾服務的質量，使婦聯組織真正成為黨聯系婦女群眾的橋梁和紐帶，成為國家政權的重要社會支柱。
_、市婦聯加強對基層婦聯干部學教活動的指導，發出了《關于在全市基層婦女干部中深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動的意見》，要求以學教活動為動力，大力加強農村婦女的思想政治工作，加強農村婦女組織建設，為提高農村婦女科技文化素質服務，切實維護婦女合法權益，為農村婦女的發展創造良好的空間。指導各縣（區）婦聯認真開展“三個代表”重要思想學教活動，對照“三個代表”要求，找差距，深化認識，轉變作風，促進工作落實。
_、宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》。一是加強機關工作人員的職業道德建設，我們把單位干部職工的職業道德建設同機關效能建設結合起來，制訂了崗位文明禮貌用語和文明服務承諾，制訂了_接待工作的首接責任制，把職業道德建設納入工作人員的效能考評工作。市婦聯干部的工作熱情、工作效率得到有效提高；使_案件的辦理率達到__以上，而且有些侵犯婦女權益的惡性案件，經過婦聯向公、檢、法的反映，得到從快從重處理，獲得受婦女的好評。二是突出對全市廣大婦女的家庭美德建設，我們向全市發動開展家庭美德讀書宣傳活動、世紀父母讀書活動，發行《家庭美德格言》小冊子_._萬冊、《寫給世紀父母》書_萬本，為營造良好的公民道德發揮婦聯組織的特殊作用。
_、帶頭遵守社會公德，開展扶貧帶困活動。一是組織實施“春蕾計劃”，由市婦聯領導帶頭，與農村貧困女童結對，市婦聯共結對“春蕾女童”_人，爭取市五套班子領導參與，全市組織發動結對助學達___多人，每年籌得捐助款__萬元，由市婦聯有序發至貧困女童手中，幫助她們完成九年義務教育。二是開展援助西部貧困母親活動，于____年底，由市婦聯帶頭，并發動各界婦女共捐助_._萬元，送到西部用于挖建水窖，幫助貧困家庭改善生產、生存環境。三是每年元旦、春節之前，我們多方籌措資金_-_萬元/年，慰問農村貧困戶、下崗女職工家庭、貧困老婦干、婦女老先進人物等，送去黨對婦中女弱勢群體的關懷。四是幫助農村貧困婦女爭取省婦聯發放的小額扶貧貸款兩年計__萬元，扶持__戶貧困家庭發展種養生產，取得良好的經濟效益和社會效益。
三、業務實績
_、面向農村，全 面推進“巾幗致富工程”，為農業、農村、農民服務。
一是深化“雙學雙比”競賽活動，培養樹立一批依靠科技致富的女能人。我市農村婦女“雙學雙比”活動結合農村經濟發展狀況，積極引導廣大婦女面向新世紀，增強市場意識。全市共組織__萬名婦女參加到“百萬婦女龍頭賽”中，__萬人參加了“千百婦女奔市場”活動，樹立了婦女“學科技、用科技”市級先進典型__個、縣級“農村女科技示范戶”___戶，一批闖市場的女能人成長起來。二是制訂全市實施“科技致富培訓”方案，市婦聯重點抓八個培訓示范點，分別在XXXXX__先抓試點，組織水產、蔬菜、果樹種養植及新品種、新項目推廣培訓，受訓婦女骨干____多人；綠色證書培訓班_期___人。三是扶持、樹立科技致富帶頭人，保持與婦女中科技種養大戶的密切聯系，多次召開婦女“學科技、用科技”現場觀摩會、座談會，介紹經驗、現場指導，使廣大婦女深受啟迪，大大激發婦女學科技用科技的積極性。推薦__蔬菜大王林__、__養殖大戶__x評上省、市“十佳婦女科技示范戶”，推薦市__蔬菜有限公司董事長__x評上省第三屆“十佳杰出女性”，并廣泛宣傳她們的先進事跡。四是開展市“科技致富協會”活動，市婦聯牽頭組織成立市農村婦女科技致富協會，發揮示范作用。全市共組織各種科技種、養、加協會、科技推廣小組等計___個。按季節、按片區組織婦女到種養基地參觀；發展充實新會員；深入部分會員生產基地調研，指導發揮會員在學用科技中對周邊婦女群眾的幅射作用，宣傳、推廣“公司、基地 農戶”，發展訂單農業的先進模式，推進婦女積極參加農業結構調整，抓住機遇發展自己。
_、面向基層，樹立品牌，廣泛開展“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”活動。
我們緊緊圍繞市委、市政府兩個文明建設的工作重點，把創建活動列入各單位、各行業的文明建設和素質培訓的主要內容來抓。全市涌現出全國“巾幗文明示范崗”稱號的市醫院“___”急救護理組、省級“巾幗文明示范崗”的市地稅分局納稅大廳及市級“巾幗文明示范崗”__個、縣級“巾幗文明示范崗”__個，有力地促進了行業的文明進步，提高了職工的素質。同時開展創建“巾幗文明示范員”活動，鼓勵女職工崗位創業、崗位立功，涌現出市級“巾幗文明示范員”__名。同時，樹立品牌意識，加大指導力度，及時召開現場經驗交流會，組織觀摩學習，并利用廣播、電視和《婦工通訊》等在全市范圍內進行廣泛宣傳，營造良好的創建氛圍。去年市婦聯授予__縣福利院、市兒童樂園、市建行營業廳等十個單位為市十佳“巾幗文明示范崗”稱號，授予市工商局陳曉紅、市園林管理處張麗華等十位同志為十佳“巾幗文明示范員”，讓全市的創建活動學有榜樣、趕有目標，把創建活動引向深入。
今年，我們深化活動內涵。一是適應新形勢發展的需要，提升“巾幗文明示范崗”的服務質量，要求“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”除了微笑服務、熱情服務之外，要在服務質量上下功夫，努力學習掌握現代辦公的科技知識，在服務的內容、時限、無差錯等方面更好地滿足群眾的需求；二是抓重點：今年我們聯合工商系統、銀行、運輸、個協系統開展評選不同類別的示范崗活動；三是對榮獲全國級“巾幗文明示范崗”、“巾幗創業帶頭人”組織授牌儀式，專題宣傳報道，擴大影響；四是對近年來獲省級以上“巾幗文明示范崗”單位進行檢查，促進單位建立創建檔案資料，崗位人員掛牌上崗，亮出服務銘言，接受群眾監督，保持先進性、示范性。
_、面向家庭，創新“家庭文明工程”，加強婦女思想政治工作，促進精神文明建設。
①選好載體，開展“五好文明家庭”創建活動，增強思想政治工作的針對性、說服力，確?；顒尤〉脤嵭?。開展了以“八個家家”活動為主要內容的“五好文明家庭”創建活動，一是把開展“家家學”、“家家美”、“家家新”同實施“女性素質工程”結合起來，把它融入市委、市政府提出的創建文明城市、衛生城市工作重點中去，引導廣大女性積極參與創建活動。各基層婦聯組織“巾幗文明倡導隊”、“巾幗文明倡導員”，評選“美在家庭”、“美的陽臺”。通過活動提高了廣大婦女的文明素質，也促進了家庭成員文明素質的提高。為創建省級衛生城市、文明城市目標發揮出積極作用。二是把開展“家家康”、“家家樂”、“家家和”活動同抵制“*”等活動和關心老人、文明敬老活動結合起來。市婦聯協同有關單位培植群眾健身訓練點__個，組織了全市中青年健身操比賽，老年人泰迪球、太極圈和門球比賽，去年成功地承辦了“八閩巾幗健身活動”啟動儀式，使“巾幗健身活動”在我市健康發展。三是把開展“家家廉”活動同“巾幗倡廉”活動結合起來，市婦聯給全市處級以上領導干部家屬發出《公開信》，評選“廉內助”，組織“廉內助”報告會。全市共組織學習會、專題會、廉政測評會、表彰會等__場次，參加人數達___多人次，印發宣傳材料、《倡議書》、《公開信》等____多份，評出“廉內助”__人，為凈化社會風氣起到了促進作用。
②拓展領域探新路，開展“巾幗文明小區”創建活動，為加強婦女思想政治工作和精神文明建設服務。市婦聯擴大“五好文明家庭”創建活動外延，創新開展“巾幗文明小區”創建活動。在農村、城市、機關不同層次地抓好試點工作，健全機構，加以推廣，全市建有 各種典型“巾幗文明小區”__個，開展各種豐富多彩的活動，為維護治安秩序、豐富文化生活、普及科學知識、拓展社區服務、美化居家環境作出貢獻，通過開展創建活動使小區內的人際關系和諧了，環境優化了，家庭成員的身心健康了，經濟效益提高了，取得了良好的社會效益。
&amot;③夯實基礎，樹立典型，廣泛開展“五好文明家庭”創建和評選工作。我市各級婦聯把評選“五好文明家庭”戶做為思想政治工作的一項基礎性工作，以家庭的文明進步促進社會的文明進步。兩年來，我市各級婦聯共評選表彰“五好文明家庭”_萬多戶。其中，樹立省級“五好文明家庭標兵戶”_戶、市級“五好文明標兵戶”__戶、“五好文明家庭”__戶，縣級“五好文明家庭”___多戶，并組織“五好文明家庭”戶上街義務咨詢服務，與下崗女工、貧困女童結對幫扶，為孤老戶送溫暖、獻愛心。
_、面向婦女兒童，加大實施“兩法”、“兩綱”力度，切實維護婦女兒童合法權益。
①突出《兩綱》重點，落實措施到位。積極協調，召開了市婦兒工委成員擴大會議，督促政府強化工作力度，促進“兩綱”目標的如期完成。一是在全市范圍內開展《兒童發展綱要》監測統計工作，布置各成員單位及縣區開展《兒童發展綱要》和《婦女發展綱要》自查工作。提出解決難點和薄弱環節的建議及對策，為政府決策提供依據；二是積極協同環保、工會、勞動等部門，在制鞋業女工中廣泛開展《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護條例》等法律法規的宣傳教育，切實幫助女工提高法律意識和自我保護意識。三是依托企業婦委會、女工委員會、女企業家開展各種維權活動。如：舉辦女性健康保健講座、開展婦科病普查等，督促有關企業采取措施，認真抓好女工特殊保護措施的落實。四是著手制訂____-____年新的《婦女發展綱要》。
②抓網絡，抓_，建立婦女維權體系。一是加大婦聯_力度，熱情接待婦女投訴。市婦聯建立“_首接責任制”，婦聯干部個個都是_接待員，全市共接待群眾來信來訪___件___人次，接受案件辦理率達__以上。二是設立婦聯主席_接待日制度。每月__日由婦聯主席、維權干部、女律師親自上街，接待群眾來訪，及時排擾釋法，化解矛盾。__縣__鎮一位婦女因經濟糾紛被不法歹徒非法拘禁和殘害，主席_接待日接到這一_后，立即同有關部門取得聯系，了解案情，督促有關部門從重從快對不法分子進行嚴懲。三是構筑婦女維權的社會化體系。建立起以市、縣婦女法律咨詢服務中心為依托，鄉鎮婦女法律投訴站為基礎的維權體系，成立了由__人組成的女陪審員隊伍。有__位婦聯干部被市、縣（區）法院聘為婦女陪審員，加大婦女維權力度。
③抓大案要案，抓典型案件，樹立婦聯維權權威。從群眾來信來訪中理出典型案件，主動同公安、檢察機關協調，督促落實，上半年，市婦聯對一起反映私立學校校長利用職便誘騙、猥褻未成年女學生、女教師多人的惡性案件，立即向公安部門反映，督促公安機關進行偵察，使這個披著羊皮的色狼終于落入法網。積極配合公、檢、法部門開展“打拐”、“禁毒”、“禁賭”專項斗爭中，全市發出“家庭拒絕”_萬多份，舉辦_場“家庭拒絕”簽名活動。大力宣傳有關法律法規，制作有關殘害婦女兒童典型案例圖片，深入各縣區、鄉鎮進行法律咨詢宣傳，開展咨詢活動__場，分發宣傳材料____多份，現場解答群眾咨詢___多人次。幫助縣區婦聯舉辦普法講座，受訓人數____多人，開展了“巾幗幫教”活動，開通“___”專線電話等，有力地推動依法治市進程。
四、節日活動豐富多彩
_、紀念“三八”婦女節：市、縣（區）分別召開新世紀女性發展座談會，為女干部成長鼓勵和鞭策；表彰一批婦女先進人物，組織我市巾幗先進人物系列報道，省、市黨報黨刊報道先進婦女__人次，__篇；開展送法進高墻幫教活動。
_、紀念“六一”兒童節：組織安排市五套班子領導慰問各個層面的兒童及兒童工作者；協同衛生、計生部門聯合開展嬰幼兒“健、優、美”評選活動；組織家教講師團送科學教育子女的知識下鄉講座；推動“世紀父母讀書”活動開展，組織有關部門開展“優生、優育、優教”科學知識咨詢及義診活動，開展兒童游藝場所安全檢查，組織各種游園、文藝 晚會。
