時(shí)間：2022-12-15 11:16:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)第二年個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)社聯(lián)的第二年就要結(jié)束了，而我們也即將迎來“第十一屆學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，我有幸乘上了學(xué)社聯(lián)第一個(gè)十年的末班車，也希望能繼續(xù)迎接學(xué)社聯(lián)第二個(gè)十年的開始。回顧我在學(xué)社聯(lián)的兩年，不斷的反思自己在社聯(lián)所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，有笑也有淚，有感動(dòng)也有欣喜，有委屈也有自責(zé)，但得到最多的是我自身的成長。接下來，我將從個(gè)人工作總結(jié)、不足與改進(jìn)、未來工作展望三個(gè)方面來總結(jié)我在學(xué)社聯(lián)這兩年來的成長。
還記得在xx年九月，我從學(xué)長那里得知了這個(gè)對于我們新生都很新鮮的校級(jí)組織，而我之所以選擇組織部的原因很簡單，因?yàn)閷W(xué)長學(xué)姐告訴我們組織部是最能得到鍛煉的部門，也是最難競選的，抱著挑戰(zhàn)自己的態(tài)度遞交了競選組織部委員的申請表，最后有幸從數(shù)百名競選者中脫穎而出，正式成為學(xué)社聯(lián)組織部的一員。然而事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)時(shí)學(xué)長學(xué)姐對我說的話，經(jīng)過這兩年，我的確在組織部得到了很多鍛煉，也從中成長了不少。
在學(xué)社聯(lián)的第一年，在部長許璨學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我對組織部的相關(guān)工作有了全面的了解。我學(xué)會(huì)了怎樣去處理日常瑣碎的工作、如何舉行社團(tuán)成立答辯會(huì)、書寫社團(tuán)成立等公告、怎樣寫好各項(xiàng)活動(dòng)的策劃等等。除此之外，我還擔(dān)任了心星志愿者與歌唱協(xié)會(huì)的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員，在與社團(tuán)的日常交流中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人有效交流與合作，學(xué)會(huì)了如何處理學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)瑣碎繁雜的工作中讓自己靜下心來做事。然而，我收獲的不僅僅只有這些，的是通過學(xué)社聯(lián)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)交了很多社聯(lián)、社團(tuán)朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學(xué)四年里最寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也深刻領(lǐng)會(huì)了第九屆學(xué)社聯(lián)主席宋凈宇一直強(qiáng)調(diào)的“責(zé)任勝于能力”的真正含義，作為一名社聯(lián)人，我們首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部來源于學(xué)生，我們的首要任務(wù)是服務(wù)于社團(tuán)，我們有責(zé)任、有義務(wù)去幫組社團(tuán)更好的發(fā)展。在學(xué)社聯(lián)的第一年，我清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也盡自己所能為自己所負(fù)責(zé)的社團(tuán)提供必要的幫助，踏實(shí)、認(rèn)真的工作也得到了社團(tuán)的肯定。
在學(xué)社聯(lián)的第二年，我的身份由委員轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織部副部長，所謂“在其位，謀其職”，個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變也帶來了工作定位的轉(zhuǎn)變，我要做的不僅僅是完成主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作，還要像前輩們一樣，引導(dǎo)大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項(xiàng)，為他們做好表率，身上的擔(dān)子也頓時(shí)重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長的我主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成立、注冊、合并、注銷與社團(tuán)團(tuán)支部的相關(guān)工作，組織、參與了數(shù)次社團(tuán)成立答辯會(huì)，先后通過并成立了瘋狂英語協(xié)會(huì)、acmore編程協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、tk桌游協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、電子商務(wù)社、孝行社等數(shù)十個(gè)社團(tuán)。另外，我先后完成了第三屆“未來管理者培訓(xùn)班”學(xué)員信息、學(xué)員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作總結(jié)與反饋錄的撰寫工作，分擔(dān)了學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)節(jié)目組負(fù)責(zé)人及正式演出時(shí)音控室的相關(guān)工作，另外組織、參與了新生軍訓(xùn)義演、社團(tuán)高峰、學(xué)社聯(lián)內(nèi)部籃球賽、第二屆“社團(tuán)杯”及社團(tuán)負(fù)責(zé)人公開招聘等活動(dòng)。另一方面，我有幸擔(dān)任了心星志愿者協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)與電子商務(wù)社的社團(tuán)團(tuán)支書，在日常的社團(tuán)活動(dòng)中給予社團(tuán)一定的建議與幫助。在一系列的工作中，學(xué)社聯(lián)十周年晚會(huì)的成功舉辦與廣大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致好評(píng)讓我找到了自己的定位，而通過組織、參與大大小小的活動(dòng)，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、自我反思、改進(jìn)，也鍛煉了我的組織、交流與應(yīng)變能力。
兩年來，不論在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，學(xué)社聯(lián)的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵(lì)，即使在我想要退縮的時(shí)候，回想起他們對我的支持與鼓勵(lì)，也能使我找回繼續(xù)下去的勇氣與信心，在這個(gè)大家庭工作、學(xué)習(xí)的日子定將值得我永遠(yuǎn)記憶與回味。如今，我遞交了競選第十一屆學(xué)社聯(lián)主席團(tuán)的申請表，依然希望自己還能繼續(xù)為我所深愛的組織和社團(tuán)帶來些什么，支撐著我繼續(xù)前進(jìn)的不僅僅是在我忙碌的工作與學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣但依舊時(shí)刻警醒的責(zé)任，還有我對這個(gè)有愛的大家庭的感情。
大學(xué)第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅(jiān)定和堅(jiān)持。回顧一學(xué)年的生活，我感觸頗多，有收獲也有不足，經(jīng)過兩年的大學(xué)生活我已成熟很多。總結(jié)了一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾點(diǎn)：
在思想上，本人深深地意識(shí)到，要成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開始，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為這大學(xué)四年以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅(jiān)持自我反省且努力的完善自己的人格。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，我清楚的意識(shí)到，作為一名合格的大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過硬的專業(yè)技能。通過一學(xué)年的努力，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還有差距，仍需繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。我還注重自己動(dòng)手能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加課外活動(dòng)。知識(shí)無止境，探索無止境，我還需不斷進(jìn)步不斷完善。 在工作上，本人一如既往的為班級(jí)工作，盡自己的一份力量。兩年來，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班委們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過不斷努力地學(xué)習(xí)和工作，我服務(wù)了他人，也鍛煉了自己。
在生活上，積極培養(yǎng)向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，時(shí)常自我反省，待人真誠，保持積極健康的心態(tài)。自信，務(wù)實(shí)，勤奮，樂觀是我一貫堅(jiān)持的生活態(tài)度，在暑假期間，本人還參加了第xx屆國際投資貿(mào)易洽談會(huì)的志愿者，收獲良多。在新的一學(xué)年還需要繼續(xù)不斷充實(shí)自己，完善自己。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，爭取更大的進(jìn)步!
“我比你晚進(jìn)入公司，我是108期。那你現(xiàn)在在什么班上繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？”
“雄鷹班。”
“啊，真羨慕你，我還在飛鷹班學(xué)習(xí)呢，上次我們班里有4位同學(xué)畢業(yè)，并進(jìn)了雄鷹班，他們的項(xiàng)目業(yè)績表現(xiàn)都很好。我還要再成功完成一個(gè)項(xiàng)目并輸出AAR，才能畢業(yè)。”
“恩，不錯(cuò)，我離雄鷹班的畢業(yè)還有段時(shí)間，還要完成幾百萬的業(yè)績……”
上面是A公司兩位員工的對話。
A公司是一家快速成長的知識(shí)服務(wù)型企業(yè)，業(yè)務(wù)規(guī)模的快速發(fā)展，讓A公司對人才的需求也越來越迫切，為了使人才的培養(yǎng)跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，2010年A公司建立起了自己的企業(yè)大學(xué)。歷時(shí)兩年的發(fā)展，A公司已經(jīng)完成了企業(yè)大學(xué)從1.0到2.0的轉(zhuǎn)變升級(jí)。
轉(zhuǎn)變之一：從以課程為中心的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)，到以人為中心的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)，并和員工的職業(yè)發(fā)展通道相結(jié)合。
以往談及培訓(xùn)，人們思維的定位就是上什么課。培訓(xùn)計(jì)劃就是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、參加什么培訓(xùn)主題。接下來開始具體執(zhí)行，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人找相應(yīng)的課程，找相應(yīng)的講師，再組織培訓(xùn)實(shí)施，課后做一下課程滿意度調(diào)查，一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目就關(guān)閉了。這是目前很多企業(yè)培訓(xùn)部門或培訓(xùn)中心的主要工作內(nèi)容，企業(yè)對培訓(xùn)部門工作的考量也是從引入了多少課程，學(xué)員的課程滿意度情況出發(fā)。然而在這種培訓(xùn)模式下，培訓(xùn)部門經(jīng)常會(huì)受到挑戰(zhàn)：培訓(xùn)費(fèi)用花了不少，學(xué)員聽得熱鬧，課程滿意度也很高，可到底給企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)了多少力量？為企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)揮了多少價(jià)值？這個(gè)問題如果不能得到有效地回答，那么在社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢不好，企業(yè)開始成本控制的情況下，往往就會(huì)先從節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用入手。
如何提高培訓(xùn)費(fèi)用投入的有效性，如何使培訓(xùn)直接服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)必須從傳統(tǒng)的以課程為中心的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行模云髽I(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)對人的主要能力要求為導(dǎo)向，從而設(shè)計(jì)出適合企業(yè)的人才發(fā)展通道和對應(yīng)的培養(yǎng)體系。A公司企業(yè)大學(xué)的“五鷹人才培養(yǎng)體系”就是在這種要求下逐步建設(shè)起來的。
“五鷹人才培養(yǎng)體系”介紹
為了更好地滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展對人才的需要，A公司企業(yè)大學(xué)提出了“五鷹人才培養(yǎng)體系”。即圍繞公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)對人才的要求，提出五類核心人才，進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)培養(yǎng)：新鷹（新員工）—飛鷹（管理項(xiàng)目）—雄鷹（管理客戶）—金鷹（管理生意）—老鷹（管理企業(yè)）。
針對每個(gè)鷹形成明確的培養(yǎng)目標(biāo)能力要求，整合多方資源提供全面立體化的綜合培養(yǎng)，并明確了達(dá)成這一目標(biāo)能力的具體標(biāo)準(zhǔn)，即為相應(yīng)的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。例如對新鷹的培養(yǎng)方式主要有：入職指導(dǎo)1小時(shí)+進(jìn)階學(xué)習(xí)計(jì)劃12周+導(dǎo)師指導(dǎo)+新鷹班集中培訓(xùn)6天+轉(zhuǎn)正考試+轉(zhuǎn)正匯報(bào)。這種培養(yǎng)方式下，突破了簡單授課的模式，把新人的成長實(shí)時(shí)地跟蹤并監(jiān)督起來，通過導(dǎo)師、直線領(lǐng)導(dǎo)等綜合的指導(dǎo)帶教，加速新人和公司的融合，更有利于新人的成長。A公司的新員工也只有通過并完成這一系列的學(xué)習(xí)，能力達(dá)到了相應(yīng)要求才可以畢業(yè)成為正式的員工。
（標(biāo)黃文字做成資料卡片插到此處）
轉(zhuǎn)變之二：培訓(xùn)規(guī)劃自下而上到自上而下與自下而上相結(jié)合。
關(guān)于培訓(xùn)規(guī)劃，很多企業(yè)的場景往往是這樣的：年底的時(shí)候，要做第二年的培訓(xùn)計(jì)劃了，按標(biāo)準(zhǔn)流程，寫問卷，調(diào)查各業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)或員工個(gè)人第二年希望提升的能力方向，然后交由培訓(xùn)專員匯總統(tǒng)計(jì)，需求最多的，就是明年培訓(xùn)的重點(diǎn)方面，再把這個(gè)方向落實(shí)到具體的課程上，這樣第二年的培訓(xùn)計(jì)劃就完整地出來了。對于培訓(xùn)部門的考核指標(biāo)也主要是培訓(xùn)次數(shù)和培訓(xùn)計(jì)劃完成率方面的要求。筆者認(rèn)為，企業(yè)大學(xué)的定位，首先要使培訓(xùn)直接服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，那么我們就必須改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)運(yùn)作模式。
A公司對企業(yè)大學(xué)最主要的一個(gè)考核指標(biāo)即“鷹班”畢業(yè)人數(shù)的要求，這個(gè)指標(biāo)是由集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解下來的。根據(jù)集團(tuán)要達(dá)成什么樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，明確需要匹配的人才結(jié)構(gòu)以及各級(jí)的“鷹才”數(shù)量。同時(shí)根據(jù)戰(zhàn)略重點(diǎn)，明確各級(jí)“鷹才”完成業(yè)績指標(biāo)需要掌握的知識(shí)技能，形成各“鷹班”的學(xué)習(xí)地圖。實(shí)際執(zhí)行中，再根據(jù)各“鷹才”的關(guān)鍵知識(shí)短板，進(jìn)行階段性的技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)和知識(shí)推送。
五鷹人才培養(yǎng)體系之雄鷹學(xué)習(xí)地圖
A公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn)，即要求能夠?yàn)榭蛻籼峁┚C合持續(xù)的“管理+IT”咨詢服務(wù)。如何才能把雄鷹培養(yǎng)成能夠?yàn)榭蛻籼峁┚C合持續(xù)服務(wù)的高質(zhì)量人才，企業(yè)大學(xué)提出了雄鷹的培養(yǎng)目標(biāo)為“五個(gè)最”，即：最大程度貼近客戶、最大程度證明價(jià)值、最大程度整合資源、最大程度帶出團(tuán)隊(duì)、最大程度持續(xù)服務(wù)。明確了培訓(xùn)目標(biāo)后，再對目標(biāo)達(dá)成所要求的能力進(jìn)行分解，形成雄鷹的學(xué)習(xí)地圖，包括需參加的標(biāo)準(zhǔn)課程體系，需要進(jìn)行的實(shí)踐演練，需要完成的閱讀計(jì)劃，需要完成的成果輸出等。當(dāng)然，能力是否達(dá)到，要有可衡量的指標(biāo)，用數(shù)字說話，所有在雄鷹班的畢業(yè)要求中，有一條業(yè)績硬性的指標(biāo)，而這一指標(biāo)也是與集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)相對應(yīng)的。
（標(biāo)黃文字做成資料卡片插到此處）
轉(zhuǎn)變之三：從單一的培訓(xùn)實(shí)施到全面學(xué)習(xí)型組織的打造。
進(jìn)入信息時(shí)代，組織學(xué)習(xí)面臨的最大挑戰(zhàn)不是學(xué)習(xí)的知識(shí)資源不足，而是企業(yè)員工用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和動(dòng)力不足。很多企業(yè)出現(xiàn)了“培訓(xùn)過度、學(xué)習(xí)不足”的情況。究其原因，外部競爭環(huán)境的不斷變化和業(yè)務(wù)的快速發(fā)展使知識(shí)工作者要不斷面臨很多新的挑戰(zhàn)和壓力，需要快速學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)技能，而企業(yè)的集中培訓(xùn)由于成本高或者要求有規(guī)模效應(yīng)，那么在時(shí)間上或者往往滯后或者提前，使培訓(xùn)內(nèi)容很難和當(dāng)前業(yè)務(wù)活動(dòng)直接匹配。而增加的培訓(xùn)次數(shù)由于占用了培訓(xùn)者多余的時(shí)間遭到抵觸。在這種情況下，集中的培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能作為主要培養(yǎng)手段，而是員工能夠根據(jù)工作需要隨時(shí)隨地獲取必須的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠行動(dòng)式學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。因此打造學(xué)習(xí)型組織，這也是企業(yè)大學(xué)真正的使命與職責(zé)，必須要能夠整合和提供各方的學(xué)習(xí)資源，將學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐緊密結(jié)合，并打造學(xué)習(xí)共享的企業(yè)文化。
學(xué)習(xí)型組織的建立要突破的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即整合各方的學(xué)習(xí)資源。在1.0的培訓(xùn)體系中，講師在整個(gè)培訓(xùn)體系中起著核心的作用，培訓(xùn)管理者們往往會(huì)把希望都寄托在能有個(gè)好的講師或講師梯隊(duì)上，這其實(shí)很片面。2.0的培訓(xùn)更重視整合多方位的資源。在A公司整個(gè)培養(yǎng)體系中，不僅僅關(guān)注講師，而是多方位地整合資源，把導(dǎo)師、直線領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)管理中心、知識(shí)復(fù)用經(jīng)理等這些角色與知識(shí)庫、網(wǎng)上大學(xué)、知識(shí)推送、知識(shí)分享會(huì)、讀書會(huì)等一系列組織學(xué)習(xí)方式整合起來，從而打造出了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)資源環(huán)境；員工可以根據(jù)需要向不同的資源申請幫助，或者從不同的資源池中獲取所需的學(xué)習(xí)資源。而各種靈活的分散學(xué)習(xí)方式，更加貼合知識(shí)工作者的當(dāng)前所需，成為了集中培訓(xùn)的一個(gè)很好補(bǔ)充。
A公司知識(shí)復(fù)用經(jīng)理介紹
在A公司有這樣一個(gè)虛擬角色，叫做知識(shí)復(fù)用經(jīng)理。他們在知識(shí)的復(fù)用與傳播方面起著很重要的作用。A公司在每個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)都會(huì)設(shè)置一名知識(shí)復(fù)用經(jīng)理，并統(tǒng)一由A公司企業(yè)大學(xué)統(tǒng)籌管理，這些角色每個(gè)月定期集中開一次會(huì)議，分享各自團(tuán)隊(duì)的最新動(dòng)態(tài)，包括最新的知識(shí)，最好的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，最經(jīng)典的案例以及最新的學(xué)習(xí)知識(shí)需求。A公司企業(yè)大學(xué)會(huì)把這些分享和需求都匯總起來，并整合資源對需求予以滿足，通過各種渠道進(jìn)行推廣傳播，把這些最佳實(shí)踐與好的經(jīng)驗(yàn)都復(fù)用到其它團(tuán)隊(duì)里面，很好的打破了部門的壁壘，推動(dòng)了知識(shí)真正共享與復(fù)制。
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學(xué)習(xí)型組織建立的第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是行動(dòng)式學(xué)習(xí)的導(dǎo)入，將學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合。
在A公司飛鷹班的課程上，整整一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有請專家進(jìn)行知識(shí)講解，而是通過項(xiàng)目復(fù)盤演練，把實(shí)際發(fā)生的案例再拿出來分析：如果有下一次，能不能成功，如果有下一次，哪里可以做得更好。
在每次培訓(xùn)課程結(jié)束后，都會(huì)對培訓(xùn)工作做出整體總結(jié)，包括對優(yōu)秀學(xué)員的表揚(yáng)，對內(nèi)部講師的公開感謝以及對培訓(xùn)結(jié)束后下一步行動(dòng)的要求說明。除此之外，A公司企業(yè)大學(xué)工作人員會(huì)定期推送相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)給到前期參加培訓(xùn)的同學(xué)，以輔助他們對知識(shí)鞏固與應(yīng)用；同時(shí)學(xué)員需反饋他們的學(xué)習(xí)應(yīng)用情況，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)型組織建立的第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)氛圍的建立，讓大家把知識(shí)共享起來，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓員工真正喜歡上學(xué)習(xí)，從之前的被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的文化氛圍。
Homefriday（知識(shí)分享會(huì)）介紹
每個(gè)月最后一個(gè)周五，A公司員工的日程表中內(nèi)容都是相同的，就是參加homefriday。Homefriday設(shè)立的目的有兩個(gè)，一個(gè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓很多項(xiàng)目上不能聚在一起的成員，有機(jī)會(huì)在一起，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。另一個(gè)目的就是知識(shí)的共享與交流，在homefriday上，很多人會(huì)把目前正在研究的一些知識(shí)分享出來，讓大家一同學(xué)習(xí)，也會(huì)有員工把自己項(xiàng)目上的案例拿出來分享。大家暢所欲言，在自由融洽的氣氛中學(xué)習(xí)成長。
曾給林縣人民以強(qiáng)烈的生存、發(fā)展希望的紅旗渠,今天依然被用以灌溉農(nóng)田,只是水量遠(yuǎn)不如當(dāng)時(shí)那么豐沛,甚至曾在2000年和1997年出現(xiàn)兩次斷流,當(dāng)?shù)厝说娘嬎苍缫艳D(zhuǎn)向機(jī)打深井。王概自豪地給記者介紹完被譽(yù)為“世界第奇跡”的紅旗渠工程后,反問了一句:那時(shí)候,人們?yōu)槭裁床幌胫啻驇籽凵罹?
如今,當(dāng)流動(dòng)的水不再給人以強(qiáng)烈的生活盼頭,有人選擇了留守村莊做養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)家樂,但更多人選擇走出去,他們的步伐甚至邁到了阿聯(lián)酋、也門、俄羅斯、新加坡等境外。
程廣用:林州最早外出的包工頭
今年5月1日,宋家莊村民崔紅斌的哥哥去阿聯(lián)酋當(dāng)建筑工人了。自己也常在外面當(dāng)建筑工人的崔紅斌說:“我哥哥這是第二次出國當(dāng)建筑工人了,第一次是去沙特,都是同村人在外面幫著介紹過去的。”如今,在宋家莊村口,介紹村民外出打工的中介還真有不少,崔紅斌說:“中介費(fèi)一般在一萬五千塊錢左右,但在國外掙的錢差不多是國內(nèi)的兩倍,很多人也愿意去,反正就在工地上干活,工地上中國人多,不會(huì)說外語也沒有太大關(guān)系。”
在林州這個(gè)建筑之鄉(xiāng),從事建筑行業(yè)的農(nóng)村人還有很多。修渠時(shí),老一輩林縣人提出了四句話:寧愿苦戰(zhàn),也不愿苦熬;寧愿流血,也不愿流淚。他們?yōu)楹蟠粝铝艘婚T建筑手藝——今天,林州市70%的銀行存款來自于建筑業(yè),70%的農(nóng)村強(qiáng)壯勞動(dòng)力從事建筑業(yè),農(nóng)民人均純收入的70%來源于建筑業(yè)。
在羅匡村,3000多人中有一半的男丁外出至山西、北京、東北等地打工,以建筑業(yè)為主,每年賺三五萬左右。還有很多出國當(dāng)包工頭賺到大錢的人,規(guī)模大的建筑隊(duì)有一兩百人,一年能賺幾百萬。羅匡村50多歲的村民老王就在國外干了四五年,每年還從國外回到村子里招人。
說起來,林州任村鎮(zhèn)井頭村村民程廣用算得上是當(dāng)?shù)刈钤缤獬龅陌ゎ^了。他從事建筑業(yè)近20年,曾在黑龍江佳木斯和山西太原、柳林、河津、侯馬等地施工,他的團(tuán)隊(duì)最多時(shí)達(dá)2000人,分十幾個(gè)工隊(duì),僅一年發(fā)放工資就達(dá)2000多萬元。
1958年,程廣用出生于井村一個(gè)貧困家庭,全家6口人住在4間簡陋的農(nóng)房中。高中畢業(yè)后,他一度在鎮(zhèn)辦燈泡廠、化工廠、磚廠當(dāng)銷售員。1986年春節(jié)剛過,企圖改變命運(yùn)的程廣用背井離鄉(xiāng),北上黑龍江佳木斯開始承攬工程。首戰(zhàn)佳木斯并未取得大捷,初次開工的障礙、工程中甲方的刁難,在零下30多度的酷寒中,鎩羽的程廣用被迫貸款給工人發(fā)了工資。第二年,程廣用深吸一口氣,打算再度開戰(zhàn)。
在團(tuán)隊(duì)中,程廣用始終把自己當(dāng)作普通工人,重活、累活、危險(xiǎn)活都搶著干。有一次,他和工友們一起往房上抬樓板,有一名工友勸他說:“你當(dāng)老板就行了,何必這樣親自干。”程廣用不肯,說道:“只有上下同心,才能更好地完工。”工地上,起床最早、睡覺最遲的是他;跑得最多、喊得最響的還是他。這一年的奮斗,程廣用在業(yè)內(nèi)累積了好名聲,許多單位甚至慕名而來找他承攬工程。他在佳木斯一干就是7年。
正當(dāng)程廣用的事業(yè)如火如荼時(shí),1989年至1996年,我國經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,全國實(shí)行宏觀調(diào)控,緊縮貸款,大規(guī)模壓縮基建投資,許多工程隊(duì)受此沖擊,一蹶不振。見此情景,程廣用迅速轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西太原。
面對蕭條的建筑市場,程廣用在管理向軍事化靠攏,每季度召開質(zhì)量意識(shí)教育會(huì),每半年進(jìn)行一次質(zhì)量管理工程總結(jié),定時(shí)檢查工程質(zhì)量,嚴(yán)把材料進(jìn)場關(guān),同時(shí),實(shí)行重獎(jiǎng)重罰,開展質(zhì)量回訪工作。不管在什么工作環(huán)境中,他始終堅(jiān)持與工人同甘共苦,并肩作戰(zhàn)。從東北的黑土地到山西的黃土高坡,一幢幢拔地而起的高樓、一摞摞優(yōu)質(zhì)工程證書、一座座獎(jiǎng)杯,無不見證著程廣用的風(fēng)雨歷程。
王寶縣:養(yǎng)豬也能致富
從林州市城郊鄉(xiāng)坐3路公交前往宋家莊村,一路上,水泥路兩旁種滿了成片的玉米地。在這玉米地再出去一段長長的路,就能到村民王寶縣的養(yǎng)豬場了。
和農(nóng)村出來的明星王寶強(qiáng)的名字只差一字的王寶縣,皮膚黝黑,敞懷穿著復(fù)古的對襟開衫,談吐卻不同于一般的農(nóng)民。44歲的王寶縣有一子一女,兒子24歲,本科畢業(yè);女兒21歲,專科在讀。他顯然比同村的村民崔紅斌更關(guān)注孩子的教育問題,崔紅斌說不出2011年村中考上大學(xué)的人數(shù),只是含糊說道“一個(gè)都沒有吧”,王寶縣不一樣,他甚至說得出,已搬遷至村外的村民李滿泉家的兒子畢業(yè)于鄭州大學(xué)并考入哈佛大學(xué),以及同樣搬遷了的村民老袁家的孩子袁正青進(jìn)入中科院工作的消息。對于自己兒子的學(xué)業(yè),王寶縣同樣是自豪的,他數(shù)次強(qiáng)調(diào)說“是本科畢業(yè)”。
16歲初中畢業(yè)后,王寶縣經(jīng)過面試,進(jìn)入了當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理站的門市部,負(fù)責(zé)管理拖拉機(jī)、打麥機(jī)等農(nóng)機(jī)。在這里,他安安穩(wěn)穩(wěn)地待了18年,雖然崗位略有變化,但一直沒有大變動(dòng),他每月的崗位工資從最早的85塊錢逐步增長至后期的800多塊錢,離開前最高金額甚至達(dá)到1000多塊錢。
2003年7月,單位的領(lǐng)導(dǎo)更替后,他莫名其妙被請辭回家了,至今,他都說不出到底是什么原因,總之,他離開了這個(gè)安穩(wěn)的崗位。“因禍得福啊!”王寶縣說,要不是這一次離職,他或許至今都窩在當(dāng)年的崗位上了。
起初,他什么都不會(huì),也不知道自己可以做什么,“沒有方向”。在親戚的介紹下,王寶縣開始建養(yǎng)殖場,投資七八萬塊錢,養(yǎng)了10頭母豬。“那是三代人的存款,”王寶縣解釋說:“爺爺就拿出了一兩萬,我父親也提供了部分資金。”
每一次談及自己的經(jīng)歷，杰克•韋爾奇總會(huì)說，“母親是我最親密的人，最好的知已和朋友。”
母親善意的謊言
1935年11月19日，杰克•韋爾奇出生在美國一個(gè)叫賽勒姆小鎮(zhèn)。他的父親“老杰克”是一名勤勉的檢票員，每天工作12個(gè)小時(shí)，很少有空陪兒子，教育兒子的重任自然地落在他的母親格蕾絲的肩上。
韋爾奇從小就有口吃的毛病，經(jīng)常受到小伙伴們的嘲笑，為此，他不愿與小伙伴們一起玩耍，常常一個(gè)人呆在家里，沉默而孤單。母親看在眼里，急在心里，她決心幫助兒子從自卑和憂慮的陰影中擺脫出來，建立他的自信。她認(rèn)為心理上的撫慰應(yīng)是首要的，一天晚飯后，她把兒子疼愛地抱在懷里，微笑著對他說：“杰克，我的好孩子，知道嗎？你之所以口吃，這是因?yàn)槟惚葎e的孩子聰明，沒有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜。”小韋爾奇充分相信母親的話：他的大腦比他的嘴轉(zhuǎn)得快。他又恢復(fù)了往日的快樂，與小伙伴一起玩耍，絲毫不去在乎別人的言語。
為了矯正兒子的口吃毛病，母親利用一切機(jī)會(huì)給兒子讀書、認(rèn)字、講故事，然后要求兒子復(fù)述出來，以此來培養(yǎng)他無障礙的表達(dá)能力。 由于母親的悉心培養(yǎng)，從小學(xué)到高中，視野開闊、口才良好的韋爾奇一直是學(xué)校演講者中的佼佼者，演講給他帶來了無數(shù)的掌聲與榮譽(yù)，也使韋爾奇從中找到了自信。韋爾奇后來深有感觸地說：“自信，是母親送給我最偉大的禮物。”
正是源于這份自信，在韋爾奇接手“通用”第二年，他憑借他卓越的管理見識(shí)與預(yù)見未來的分析能力，力排眾議，大刀闊斧對通用電氣公司進(jìn)行了一系列深層次的變革：一方面，他毫不猶豫地淘汰了“通用”一些過時(shí)的業(yè)務(wù)，只保留那些在市場上占據(jù)統(tǒng)治地位的業(yè)務(wù)。另一方面，他突破“通用”傳統(tǒng)業(yè)務(wù)范疇，斥巨資收購了通訊業(yè)的巨人―――美國無線電公司；他放棄通用最珍愛的家電分部，收購?fù)旭R斯公司的醫(yī)用成像設(shè)備制造分部，以換取進(jìn)軍歐洲醫(yī)療診斷市場的捷徑。這一樁樁重組大手筆，使通用電氣公司步入了高速發(fā)展的快車道。
競爭中砥勵(lì)性格
賽勒姆小鎮(zhèn)是一個(gè)讓男孩子茁壯成長的好地方。在這里，社區(qū)學(xué)校經(jīng)常組織各種競爭激烈的體育比賽，每一位年輕人都渴望當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，受人喜歡的棒小伙。小韋爾奇也向往成為一名出色的運(yùn)動(dòng)員，在球場上揮灑自已的青春與活力。但是，由于他的個(gè)子矮小，他一直沒有信心參加任何一種球隊(duì)。母親起先什么也沒說，只是每一次社區(qū)有重大的比賽，無論多忙，她都會(huì)帶著兒子前去觀看。有一次，她指著球場上個(gè)子矮一點(diǎn)的主力隊(duì)員說：“孩子，你看，那個(gè)小個(gè)子的男孩，雖然他比別人矮，但這絲毫不影響他成為一名出色的球員，他用他嫻熟的球技與靈巧的動(dòng)作，贏得了隊(duì)員們的尊重和觀眾熱烈的掌聲。”母親又說，“一個(gè)球員在球場上，不僅要靠強(qiáng)壯高大的身體，更要靠智慧和敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)者的勇氣，知道嗎？”經(jīng)過母親的開導(dǎo)，興趣廣泛的韋爾奇曾一度報(bào)名參加了籃球、橄欖球、冰球和棒球隊(duì)四種球隊(duì)，但在這些球類中，他最喜歡的是冰球。自從韋爾奇加入學(xué)校冰球隊(duì)后，每一場比賽，格蕾絲都會(huì)坐在場邊給兒子以鼓勵(lì)。
在高中最后一年的一個(gè)賽季里，韋爾奇所在的冰球隊(duì)連續(xù)七場失利，失望至極的韋爾奇憤怒地把球棍扔了出去，頭也不回地沖進(jìn)休息室，母親跟著走進(jìn)來，一把抓住韋爾奇的衣領(lǐng)吼道：“如果你不知道最糟糕的失敗是什么，你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道成功多么來之不易。”格蕾絲希望自己的兒子要正視現(xiàn)實(shí)，既要全力爭取勝利，也要懂得如何在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)。
從小參與的球類運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)了韋爾奇全力爭勝的勇氣和永不言敗的個(gè)性。后來，在韋爾奇加入到通用電器公司的第二年底，由于他所負(fù)責(zé)的研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，老板十分不悅，沒有按期為韋爾奇加薪，韋爾奇非常氣憤，準(zhǔn)備向老板提出辭職。可是，等他冷靜下來，他想起高中這次經(jīng)歷，想起母親曾經(jīng)說過的令他刻骨銘心的話，他接受了一位主管的勸說，決定留了下來。實(shí)事證明，留下來是他對人生道路的正確決擇，在接下來的21年時(shí)間里，韋爾奇以其出色的表現(xiàn)和工作能力，倍受通用公司的重用，一步一步地得到晉升，最終在1981年成為通用電氣公司歷史上最年輕的董事長兼首席執(zhí)行官。
知識(shí)改變命運(yùn)
對于一個(gè)普通工人家庭的孩子來說，讀書肯定是最好的出路。從韋爾奇入學(xué)的第一天起，格蕾絲就樹立信念，要努力培養(yǎng)韋爾奇，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的人。在學(xué)業(yè)上，格蕾絲要求非常嚴(yán)格，如果韋爾奇不完成作業(yè)，母親就罰他沒有資格吃飯，直到作業(yè)做完為止。當(dāng)然，只要兒子按要求完成了作業(yè)，母親總會(huì)做可口的飯菜以犒勞兒子，還忘不了給兒子一次擁抱，一個(gè)親吻，讓他體會(huì)到自己的關(guān)心和疼愛。格蕾絲并不是一個(gè)一味讓兒子讀死書的人，在周末，她會(huì)允許兒子與別的孩子一起去城里玩一整天，讓他一個(gè)人跑到波士頓去看球賽或電影，以此讓兒子從書本解脫出來，放松心情，同時(shí)，培養(yǎng)兒子的自立精神和獨(dú)立處事的能力。
1953年，韋爾奇進(jìn)入馬薩諸塞大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)工程。在這里，他遇到了強(qiáng)勁的對手―――來自他校的優(yōu)秀學(xué)生。第一次離家上學(xué)的韋爾奇還不太適應(yīng)新的環(huán)境，成績一落千丈。母親格蕾絲親自趕到學(xué)校鼓勵(lì)心情郁悶的兒子，幫助兒子分析原因，指出適應(yīng)環(huán)境的必要性。母親的一番開導(dǎo)，使韋爾奇又恢復(fù)了往日的自信，經(jīng)過一年的奮力追趕，到第二年，韋爾奇開始脫穎而出，到1957年畢業(yè)時(shí)，他是大學(xué)里兩名獲得化學(xué)工程學(xué)學(xué)位的“最優(yōu)秀的學(xué)生”之一。
大學(xué)畢業(yè)后，擺在韋爾奇面前有兩條路：一條是接受當(dāng)時(shí)多家公司的邀請，步入社會(huì)；另一條是繼續(xù)深造，攻讀碩士。最終在母親的建議下他選擇了到伊利諾伊大學(xué)攻讀碩士。當(dāng)時(shí)母親格蕾絲說：“你要想獲得比別人更多的出人頭地的機(jī)會(huì)，你必須擁有更多的知識(shí)，有比別人無法超越的過人之處。”兩年后，韋爾奇又開始博士的學(xué)習(xí)，并于1960年以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
作為曾經(jīng)的中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)的團(tuán)長，我與科協(xié)有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以對科協(xié)也頗熟悉。
第一次與中國科協(xié)合作是在2000年。有一天，我應(yīng)邀參加北京市西城區(qū)一個(gè)校長座談會(huì)，會(huì)上首次見到當(dāng)時(shí)任中國科協(xié)青少年部部長的程?hào)|紅，并給她看了我團(tuán)的年度總結(jié)和學(xué)生的反饋意見表。顯然，她是一個(gè)很有戰(zhàn)略性眼光的領(lǐng)導(dǎo)，她認(rèn)為我們這個(gè)團(tuán)還可以發(fā)揮更大的作用，希望我們能去外地講。我想能在首都講當(dāng)然可以去外地講。如此，我們與中國科協(xié)開始了首次合作，經(jīng)費(fèi)和組織工作都由科協(xié)安排，我只要選好人員即可。2000年9月，我們一行10人到了蘭州、白銀和西安，連續(xù)作了77場報(bào)告。由于反映較好，其他省市也提出要我們?nèi)プ鰣?bào)告的要求。于是，科協(xié)青少年部決定開展“大手拉小手――科普報(bào)告西部行”活動(dòng)，計(jì)劃在三四年內(nèi)跑完西部12個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，這樣就把我們團(tuán)從北京推向全國。
雖然科普報(bào)告作完之后受到大家的好評(píng)，但報(bào)告之前有時(shí)也會(huì)碰到冷面孔。有一次在武漢一所中學(xué)，一位女書記笑容全無地對孫萬儒教授說：“只能講一小時(shí)，一分鐘都不能超過。”孫教授嚴(yán)格遵守時(shí)間講了45分鐘，回答了3個(gè)問題，學(xué)生們開懷大笑，氣氛熱烈。可能該書記也覺得報(bào)告精彩，之后滿臉笑容地和孫教授熱情握手。不管是冷面孔還是熱面孔，我覺得都在情理之中，應(yīng)試教育片面追求成績，領(lǐng)導(dǎo)也很難當(dāng)。第二年，這位書記主動(dòng)提出希望我們再去作報(bào)告，可見不歡迎的原因主要是科普報(bào)告的質(zhì)量問題，要想科普報(bào)告能持續(xù)發(fā)展，質(zhì)量是關(guān)鍵。
回顧剛剛過去的這五年我們與科協(xié)合作的歷程，2006年，江西、內(nèi)蒙古、海南三地巡講；2007年，湖南、廣西、武漢三地巡講；2008年，海南、青海、貴州、鄭州四地巡講；2009年，廣東、江西、遼寧、重慶四地巡講；2010年，則分赴湖南、天津、河北、廣西、山東、江西、深圳、福建和陜西九省市巡講。不能說我們的每場報(bào)告都是科協(xié)邀請或者組織，但正是因?yàn)橛辛丝茀f(xié)的支持，才讓我們有了這么多的“回頭客”，才可能使我們的受眾達(dá)到223萬人次(截至2010年底)。這期間，科協(xié)發(fā)揮了很大的作用，他通過從中央到省、市，再到區(qū)縣的這樣一套系統(tǒng)的組織體系，為我們順利走向全國，并逐步擴(kuò)大影響力搭建了一座橋梁，提供了一個(gè)平臺(tái)。
期間乃至之后，科普工作一度中止，整個(gè)社會(huì)對科普都不夠重視，但近些年來，中國科協(xié)努力克服困難，包括經(jīng)費(fèi)上的、人們思想觀念上的，并且始終如一地堅(jiān)持著，特別是2006年頒布了《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，這些都促進(jìn)了全社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。科普工作正在日益受到各界的重視，就拿我們報(bào)告受眾人群來說，最開始我們都是去中小學(xué)作報(bào)告，但自從2005年、2006年開始，情況發(fā)生了顯著變化，除了中小學(xué)，我們也經(jīng)常應(yīng)邀去大學(xué)、政府機(jī)關(guān)、社區(qū)作報(bào)告，像中國青年政治學(xué)院、國家行政學(xué)院、北京教師進(jìn)修學(xué)院朝陽分院還將我們的講座列入正規(guī)教學(xué)計(jì)劃。在地方，科協(xié)的影響力也在日益擴(kuò)大，科普理念逐漸從學(xué)校走向政府機(jī)關(guān)，我們被邀請去給公務(wù)員作報(bào)告，而且大家反映都很好。
總結(jié)我眼中所見的“科協(xié)這五年”，有四個(gè)方面的變化：第一，在科協(xié)的影響和帶動(dòng)下，全社會(huì)對科普的觀念正在轉(zhuǎn)變，從原來認(rèn)為科普沒什么用，到開始認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展及國家綜合實(shí)力提高之間的關(guān)系；第二，科普宣傳的范圍逐漸擴(kuò)大，從中小學(xué)生到大學(xué)生，從大學(xué)生到公務(wù)員，從公務(wù)員到社區(qū)民眾，從“大手拉小手――科普報(bào)告西部行”到“大手拉小手――科普報(bào)告希望行”，從北京到西部，從西部到沿海，科普受眾人數(shù)越來越多；第三，科協(xié)不光自己做科普，也聯(lián)合全社會(huì)做科普，不光支持我們團(tuán)，武漢市科協(xié)還與中科院武漢分院聯(lián)合創(chuàng)辦了科普報(bào)告團(tuán)，科協(xié)充分發(fā)揮大聯(lián)合、大團(tuán)結(jié)這一點(diǎn)，將教育部、科學(xué)院、新聞媒體等多個(gè)部門聯(lián)合起來共同加強(qiáng)科普建設(shè)。最近，中國科協(xié)還在考慮有條件的省市再組織一些高水平的科普報(bào)告團(tuán)。
忘不了中國科協(xié)帶領(lǐng)我們團(tuán)一起走過的日子，忘不了每次報(bào)告之后孩子們一封封稚嫩的回信。“我叫潘欣宇，您送給我們班同學(xué)的徽章的事，現(xiàn)在在我們學(xué)校‘流傳’，而且是越傳越神乎。得到徽章的叫張宇，就是照片上最胖的那個(gè)同學(xué)。您的徽章雖小，卻已經(jīng)給了張宇很大的鼓勵(lì)。他算是我們班膽子最大的人了――因?yàn)樗?以前)很少做作業(yè)，可是現(xiàn)在他是我們班學(xué)習(xí)最起勁的一分子了……”
最后，愿科普隊(duì)伍越來越壯大，科普報(bào)告越作越成功!
大連海事大學(xué)管理學(xué)博士，清華大學(xué)高級(jí)工商管理碩士，現(xiàn)任愛國者電子科技有限公司副總裁
愛國者的用人之道
愛國者的全國校園招聘從啟動(dòng)開始，就吸引了無數(shù)畢業(yè)生的目光。有同學(xué)問董嘉鵬：“你們昨天去了清華，今天來北科大，招了清華的同學(xué)還能招我們嗎？” 董嘉鵬的回答是：“在愛國者的選人過程中，知識(shí)絕對不是第一位的，我們更看重一個(gè)人的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力。”
Q：一個(gè)真實(shí)的愛國者是什么樣子的？
A：進(jìn)入愛國者之前，我只知道這是一個(gè)久負(fù)盛名的企業(yè)，但真正進(jìn)入之后，我才了解到這家企業(yè)一路走過來非常不容易。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)利潤率很低，而愛國者之所以能發(fā)展起來，甚至遙遙領(lǐng)先，有兩點(diǎn)是值得關(guān)注的， 一是持續(xù)創(chuàng)新的熱情與能力，二是始終堅(jiān)持以客戶需求為本。
Q：愛國者青睞具備什么樣素質(zhì)和能力的大學(xué)生呢？
A：愛國者的招聘體系或者用人體系，一直都是一個(gè)開放的平臺(tái)，沒有絕對的地域限制或?qū)W校級(jí)別的限制，只要對這個(gè)行業(yè)有熱情、有感覺，對IT數(shù)碼領(lǐng)域有足夠敏感度，我們都很歡迎。
在招聘中，愛國者更青睞具有以下這些素質(zhì)和能力的畢業(yè)生：具備良好的溝通技巧和語言表達(dá)能力，思路清楚，性格開朗；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神及獨(dú)立工作的能力；能吃苦耐勞，意志堅(jiān)韌；有極強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)然如果再有豐富的學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，就更好了。
而最重要的一點(diǎn)是心態(tài)和學(xué)習(xí)能力。一個(gè)心態(tài)好的人，在工作當(dāng)中尋求合作的能力以及尋求突破的能力都會(huì)更強(qiáng)；而學(xué)習(xí)能力則決定了其進(jìn)入社會(huì)后的適應(yīng)程度和所需時(shí)間。這二者合起來就決定了應(yīng)聘者在未來的發(fā)展?jié)摿Γ@正是我們最看重的。
Q：愛國者為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)什么樣的平臺(tái)？
A：對于招聘的應(yīng)屆大學(xué)生，我們有一套完善的培訓(xùn)體系，同時(shí)我們還配備有職業(yè)化的崗位帶領(lǐng)人，幫助大學(xué)生盡快熟悉業(yè)務(wù)和一些工作中的基本常識(shí)，成為一名合格的愛國者電子人。另外，我們?yōu)閮?yōu)秀人才提供了快速成長的機(jī)會(huì)，比如和公司高管以及其他各方面高手交流切磋等。只要你足夠優(yōu)秀，只要你愿意學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，你就會(huì)有飛速提高綜合能力的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也會(huì)獲得極具競爭力的薪酬及快速的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
職業(yè)成長做好五件事
董嘉鵬的第一份工作是在電視臺(tái)，從傳播、傳媒行業(yè)做到了今天的創(chuàng)新型科技企業(yè)高管，職業(yè)跨度非常大。一路走來，他有不少心得希望與大學(xué)生們分享。
Q：從普通員工到副總裁，在您的職業(yè)發(fā)展之路上，有什么樣的感悟和經(jīng)驗(yàn)？
A：從員工到高管，從媒體到IT企業(yè)，說起來跨度很大，但其實(shí)都是根據(jù)我自己的職業(yè)規(guī)劃，一步一步，水到渠成的。要說經(jīng)驗(yàn)，我想可以總結(jié)出幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)是思維。要有全局視野，跳出畫來看畫，避免被具體的、細(xì)枝末節(jié)的事物羈絆住，否則一葉障目，看不到整體的布局、思路，那么很可能在一個(gè)位置工作了15年、20年都難有大的改變。
第二點(diǎn)是定位，也就是我們通常所說的夢想。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，一定要結(jié)合自己的興趣、能力確定自己的定位，這個(gè)定位不需要太復(fù)雜，因?yàn)樗鼤?huì)隨著你的從業(yè)經(jīng)歷逐漸豐富起來，但是框架一定要有，首先要明白自己希望成為什么樣的人。
第三點(diǎn)是意志。我覺得比夢想更重要的是兩個(gè)指標(biāo)。第一個(gè)指標(biāo)是感恩的心。有一顆感恩的心，在成長的過程當(dāng)中會(huì)直接決定你待人處事的態(tài)度，尤其是在成功的時(shí)候要感恩，在失敗的時(shí)候更要感恩，才能讓未來有更多的可能性，獲得更多的幫助、支持。第二個(gè)指標(biāo)是勇氣，一個(gè)人是否勇敢決定了他在職業(yè)之路上到底能走多遠(yuǎn)。
第四點(diǎn)是激情。不應(yīng)該僅僅把工作當(dāng)成是養(yǎng)家糊口的“飯碗”，滿足于被動(dòng)接受、墨守成規(guī)，在工作崗位上“混日子”，你更應(yīng)當(dāng)充滿激情，在工作中不斷去創(chuàng)新、超越，這樣才能不斷取得進(jìn)步。
第五點(diǎn)是積累。工作就像學(xué)習(xí)一樣，剛開始水平都差不多，但走著走著差距就很明顯了，這其中的奧秘就是“積累”，大學(xué)生應(yīng)該珍惜每一份工作，將之視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)和能力，為日后的競爭增添砝碼。
Q：在初入職場的時(shí)候，畢業(yè)生最應(yīng)該避免的誤區(qū)是什么？
A：是急功近利，過早追求房子、車子、收入這些物化的指標(biāo)，動(dòng)不動(dòng)就跳。一份工作再不順心、不如意也要堅(jiān)持一年的時(shí)間，如果真能堅(jiān)持兩年你就能看到真正的玄機(jī)在哪里。
有同學(xué)曾問我，本科生跟碩士一起競爭，碩士更有優(yōu)勢嗎？我覺得客觀講這個(gè)優(yōu)勢是有的，但并不在于碩士有更多的知識(shí)。本科畢業(yè)的大多數(shù)同學(xué)想快速成功，比較急躁，而碩士卻能在這兩三年時(shí)間里，看到已經(jīng)步入社會(huì)的同學(xué)做得好和做得不太順利的地方，進(jìn)行借鑒和總結(jié)，從而讓自己形成一個(gè)相對比較好的心態(tài)。
所以我想給青年大學(xué)生們?nèi)c(diǎn)忠告，首先要自信；其次要把自己的人生理想設(shè)計(jì)得更加偉大一些；最后讓自己的心態(tài)更加平和一些，包容地去看待事物，把對物質(zhì)的需求放得靠后一些、長久一些。
Q：現(xiàn)在還在校園里的大學(xué)生們應(yīng)該為就業(yè)做哪些準(zhǔn)備？
一、當(dāng)民辦教師
1.“做就做好了”
1978年，我從部隊(duì)退伍回到家鄉(xiāng)，進(jìn)入教師隊(duì)伍，成為一名民辦教師。當(dāng)時(shí)正值改革開放，其實(shí)在企業(yè)工作待遇更好些，教師的收入是相當(dāng)?shù)偷摹Ｔ谄髽I(yè)工作工資一個(gè)月有一百多塊，而教師只有
40塊。剛開始我也不太愿意當(dāng)老師，退伍后為了生存，做了民辦教師。后來，正式教了書，也漸漸喜歡上這份工作。而且對我來說，既然做了，就一定要做好，至少自己的良心活要做好的，誤人子弟的事，我是不做的。
2.一邊教書一邊復(fù)習(xí)
1980年左右，我想要讀師范，就一邊教書一邊復(fù)習(xí)。倘若考不上，又教得不好，是要被辭退的。因?yàn)閷W(xué)生減少了，國家開始逐漸減少民辦教師的數(shù)量，我們鎮(zhèn)一年就辭退了十幾個(gè)民辦教師。所以那個(gè)時(shí)候危機(jī)感很重，每天拼命復(fù)習(xí)，認(rèn)真
教書。
二、專業(yè)學(xué)習(xí)
功夫不負(fù)有心人。1981年，我考上平湖師范學(xué)校，開始了為期兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)。我讀的是普通師范，課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理，還要學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)。那兩年學(xué)的知識(shí)，在日后的教學(xué)中對我?guī)椭艽螅屛夷軌驈母到y(tǒng)的角度看待許多
問題。
三、重上講臺(tái)
1.“要吃這碗飯，能力就要提高”
1983年，我畢業(yè)后到村里的小學(xué)教書。第二年，我被調(diào)到初中。一開始教的是初二語文，后來因?yàn)槿睌?shù)學(xué)老師，我就改教數(shù)學(xué)。半路出家教數(shù)學(xué)，只好平時(shí)再下苦功夫、認(rèn)真鉆研。我把代數(shù)問題中的各種運(yùn)算法則都總結(jié)出來；幾何問題也是這樣，各種添線方法，全部給研究出來。要吃這碗飯，能力就要提高。
那一年，我教的班數(shù)學(xué)平均分差不多有80分，但是其他班級(jí)平均分只有六十幾分，相差很多。這樣，我這個(gè)數(shù)學(xué)就教牢（一直教的意思）了。第二年，被調(diào)到千金鎮(zhèn)上教書，一直教到1997年。
2.給學(xué)生三次機(jī)會(huì)
我一直對學(xué)生有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：兩頭尖，除了上頭這批冒尖的學(xué)生，后面這批學(xué)生也是“尖”，也是人才。前面這批是學(xué)習(xí)型，后面這批往往膽子大、有闖勁。
我覺得小孩總歸要吵要鬧的，或者在外面搗搗亂。我給他們?nèi)螜C(jī)會(huì)，也就是可以違反三次紀(jì)律，但是也要注意自我控制，三次過后我就要管他們了。前三次違反紀(jì)律，我會(huì)和學(xué)生談話、講道理，如果以后再犯就要嚴(yán)肅處理。這三次就是給學(xué)生改正錯(cuò)誤的適應(yīng)期。給他們轉(zhuǎn)變的時(shí)間和過程，畢竟他們還是小孩子，不可能馬上就改變。
主要一條原則是，老師和學(xué)生之間要溝通好。只有溝通好，尊重學(xué)生，對學(xué)生有親和力，學(xué)生才會(huì)聽。
四、當(dāng)副校長
1.“業(yè)務(wù)拿出來，才站得住腳”
1997年，我被派去一所中學(xué)任副校長。那所中學(xué)當(dāng)時(shí)比較亂，校長和老師之間的矛盾很激烈。我初來乍到，不參與他們的糾紛。可是工作要怎么開展呢？只有先把自己的工作水平拿出來，人際關(guān)系嘛，再靠平常的接觸、事情的處理慢慢累積。所以我前半個(gè)學(xué)期，比較沉默，校長讓什么我就干什么，不多說一句話，一門心思把書教好。我教一個(gè)班的數(shù)學(xué)，第一學(xué)期期中考完試，班級(jí)成績一評(píng)比，他們看我的眼神就開始不一樣了。不管怎樣，教學(xué)是我的本職工作，業(yè)務(wù)這一塊兒先拿出來，才站得住腳。
2.聽課
學(xué)校初三的成績很差，月考在全區(qū)15個(gè)初中里墊底。我?guī)У某醵坛鳇c(diǎn)成績后，校長就說，初三你也插一插手。叫我管，那么我就插插手。我就把椅子放在教室里面，老師們按課表上課，我就在教室里坐一天。換個(gè)班級(jí)，再去坐一天，每個(gè)老師的課都聽到。
無論做什么事情，首先業(yè)務(wù)要精，自己要懂，不懂就干脆說不知道。比如，因?yàn)槲医踢^物理，所以聽物理課可以指出老師們講得不到位的地方。但是我不懂英語，去聽英語課的話，就只關(guān)注課堂的形式與氣氛。
3.“是不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我看穿了”
我教書一直教到1997年，基本上都是當(dāng)班主任，后來還當(dāng)年級(jí)組長。我管的年級(jí)，從老師到學(xué)生，從未請校長解決過問題，都是我自己消化，還算和順的。1997年把我調(diào)去當(dāng)副校長的時(shí)候，我自己是不愿意的，因?yàn)槲乙恢辈幌氲焦芾韺樱?dāng)領(lǐng)導(dǎo)看似風(fēng)光，實(shí)則責(zé)任重大，很麻煩。
無論是讀師范時(shí)當(dāng)學(xué)生干部，還是后來到中學(xué)當(dāng)副校長，一旦我的努力得到認(rèn)可，總會(huì)生病或遭遇車禍，我也很無奈。所以我愛人說：“你這個(gè)人紅不得。”
做人就是這樣，做點(diǎn)事情就好了，是不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我看穿了，“窮人不生病好比交大運(yùn)”。我出車禍腦部受傷之后，區(qū)里為了照顧我，就不讓我在初中教書了。1999年把我調(diào)到鎮(zhèn)上的成人學(xué)校，專門負(fù)責(zé)勞動(dòng)力培訓(xùn)。
五、回首來時(shí)路：“沒猶豫，有點(diǎn)后悔”
對于當(dāng)老師，我沒有猶豫過，但有點(diǎn)后悔。我一直想，按照我的鉆研勁頭，如果鉆在其他地方，可能發(fā)展得要比現(xiàn)在好。我鉆在教學(xué)上，學(xué)生受益比較多，當(dāng)老師，是造就別人。我現(xiàn)在還是這樣的想法，人活一世，總要做點(diǎn)事，才能得到別人認(rèn)可。你對社會(huì)有貢獻(xiàn)，社會(huì)才可能認(rèn)可你，認(rèn)可你才會(huì)有社會(huì)地位。做事對他人有益，挺好；但是只要是人，都會(huì)想自己的利益的，只是謀取自己正當(dāng)利益的同時(shí)不要傷害別人就好。人家需要時(shí)幫一把，自己也不用付出太多，人家也能受益，這也好。
訪談后記
感謝趙老師能夠抽出寶貴的時(shí)間接受訪談，甚至為了配合我的時(shí)間，冒雨趕到鎮(zhèn)上。雖然我們并不熟悉（經(jīng)過我母親介紹聯(lián)系上的），但是趙老師還是很坦率地道出自己的真實(shí)想法。“教師”并不是趙老師最初心儀的職業(yè)選擇。作為男性，他自身的抱負(fù)以及社會(huì)商業(yè)化浪潮使他曾對自己的人生抱有另樣的期待，但是最終他在選擇了教師職業(yè)之后，兢兢業(yè)業(yè)地教書育人，因?yàn)樗Ｍ麑Φ闷鹱约旱牧夹摹?/p>
趙老師的人生故事也代表著教師群體中一部分教師的心路歷程，特別是東部農(nóng)村教師。他們出身于貧窮的家庭，承擔(dān)著原生家庭改變命運(yùn)的期望，又被時(shí)代的商業(yè)潮流所裹丁6越淌χ耙擋⒉皇嗆莧賢，但是還算喜歡，覺得既然做了就要做好。我想，他們可能是這個(gè)群體的大多數(shù)，低認(rèn)同感，高責(zé)任感。
我最后決定用“教師是個(gè)良心活”做文章標(biāo)題。雖然趙老師對教師的職業(yè)認(rèn)同感不是很高，但是責(zé)任心很強(qiáng)，自我要求比較高。在“良心”的前提下，無論教師認(rèn)同感的高低，自身的責(zé)任感都能驅(qū)使他去考慮學(xué)生的發(fā)展，從而提高教學(xué)水平。但是，僅靠良心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同感會(huì)影響一位教師對教師職業(yè)、教育事業(yè)的理解深度。因此，為提升其職業(yè)認(rèn)同感，在教師具有較高責(zé)任感的情況下，人際、組織甚至制度層面對農(nóng)村教師的理解和支持就顯得尤為重要。
我在法國當(dāng)Chef d'equipe（隊(duì)長），已經(jīng)不是頭一回了。第一年是被老板任命的；第二年是自己爭取的，而且還帶了幾個(gè)哥們兒過去；而今年，是一位外嫁的JJ要我?guī)诉^去，說是要我替她在她的法國老公面前為中國人爭口氣，向他們法國人顯擺一下看看咱們中國人是怎么干活的。
法國的chef職位一般在老板（Patron）之下，其他人之上，雖然一樣要干活，但多少還是有些權(quán)力。第一年打工是在一家煙草農(nóng)場，當(dāng)時(shí)法語都還不怎么開得了口，對法國的好多事情都還找不到北，但是一到農(nóng)場便被任命為隊(duì)長。當(dāng)時(shí)我還不知道這隊(duì)長是干啥的，而老板們（不得不用復(fù)數(shù)）和老板娘也不跟我多加解釋（估計(jì)他們認(rèn)為解釋也是白費(fèi)力氣），我就這么稀里糊涂地上任了。開始幾天，我發(fā)覺這隊(duì)長除了跟手下的4個(gè)員工一樣要干活之外，還得管理機(jī)器、控制進(jìn)度、把握上下班時(shí)間……好像除了責(zé)任真沒啥好處。一個(gè)星期之后，老板娘找我談話，再三強(qiáng)調(diào)我是隊(duì)長，要對所有員工的工作質(zhì)量負(fù)責(zé)，要如實(shí)反映上下班時(shí)間（因?yàn)槭怯?jì)時(shí)工資），要叫手下服從我的安排，最后完了還告訴我：我們給你的工資比其他人的要高。哦，是嗎？原來我還是有些權(quán)力的嘛。其實(shí)，手下的那幾個(gè)法國青年溜奸耍滑我不是不知道，他們在登記上下班時(shí)間做手腳我也不是不清楚，但我想反正就這么三個(gè)月的季節(jié)工，大家干完活拿錢走人，用得著那么認(rèn)真嗎？但是看到老板娘如此的嚴(yán)肅，才開始意識(shí)到隊(duì)長之職的重要，也有所醒悟老板們?yōu)槭裁春苌賮憩F(xiàn)場檢查工作，其實(shí)，隊(duì)長就是老板的代表。
第二天，當(dāng)我把老板的意思向工友們一講，他們卻不滿意了，并把矛頭對準(zhǔn)了我。收割煙草的工作是在一臺(tái)很大的機(jī)器上進(jìn)行的，下面三個(gè)人采摘煙葉（另外還有一個(gè)機(jī)動(dòng)的），我一個(gè)人在上面裝柜。每個(gè)人在每一株煙樹上采摘煙葉的葉數(shù)是相同的，這樣才能保證當(dāng)機(jī)器從一頭開到另一頭的時(shí)候剛好裝滿鐵柜。我的職責(zé)之一就是要根據(jù)不同地段煙樹的長勢好壞和剩余的距離來判斷應(yīng)該采摘的葉數(shù)和控制機(jī)器的速度，這需要大家密切配合，而這就成了那幾個(gè)法國青年要挾我的手段。他們采摘的時(shí)候故意不聽指揮地或多或少，這樣我就無法保證在既定的時(shí)間內(nèi)完成既定的工作量，這樣一方面會(huì)造成工時(shí)延長，另一方面也會(huì)影響煙葉質(zhì)量，老板們的臉色也就越來越不好看。雖然我?guī)捉?jīng)說服甚至威脅，他們依然我行我素。我知道憑我個(gè)人是解決不了問題的了，矛盾要是再不暴露出來，那就是我的失職了。于是在一天晚上下班之后，趁著老板們正好也在，我把換好衣服準(zhǔn)備回家的工友們叫住：大家先別走，我想問一下你們上班為什么不聽我的指揮？他們沒想到我會(huì)來這一招單刀直入、一針見血。平時(shí)最調(diào)皮的那個(gè)刺頭兒當(dāng)時(shí)臉色都變了。老板們一聽這里面有文章，就馬上圍了上來問怎么回事？我就用我那蹩腳的法語，磕磕巴巴地把這段時(shí)間發(fā)生的事情全部一捅無遺。老板們聽到后面氣得不行，根本就不聽那幾個(gè)法國青年的辯解，非常嚴(yán)厲地說：我只聽林方的，你們什么都不用說了；而且，他是這里的CHEF，工作上都要聽他的。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里比他們還難受，我很遺憾他們這種不識(shí)時(shí)務(wù)、損人又不利己的做法，我心想大家為什么就不可以好好相處度完這短短的三個(gè)月呢？經(jīng)過這次事件以后，他們雖然不再搗蛋，但日子過得非常壓抑，早晨見面也不再握手，下班走人也不打招呼。法國人處理關(guān)系向來是非常簡單草率甚至可以說是很兒戲的，這一點(diǎn)在后來跟法國人的不斷接觸中也一再得到了印證。這三個(gè)月之中，還發(fā)生了很多很多的事情，不只是跟工友之間，還有跟老板們和老板娘的，甚至還牽涉到老板的親戚，一言難盡，暫且不表。
第一年的暑期工，雖然做得并不愉快，但畢竟讓我掙夠了一年的學(xué)費(fèi)，使我有機(jī)會(huì)繼續(xù)我的學(xué)業(yè)；而且給了我在法國工作的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)過隊(duì)長的資歷，這為后來找工作的相對容易奠定了基礎(chǔ)，也大大提高了對自己的肯定和信心。
第二年，一邊申請大學(xué)，一邊隨隨便便投了幾份簡歷出去，沒多久就有人打電話來聯(lián)系。對于找到工作我是有充分信心的，只是我還想帶上身邊找不到工作的朋友一起去，在法國找一份臨時(shí)工其實(shí)也并不容易。所以，那邊一打電話來，我就問他們需要多少人，我說我可以自己組隊(duì)帶人過去。為了打消他們的疑慮，我又主動(dòng)寄上我的相關(guān)證明和照片，他們最后表示同意。工作依然是收割煙葉，地點(diǎn)在斯特拉斯堡附近，靠近德國。合同簽了一個(gè)月，但我們實(shí)際只做了三天便被解雇。這三天發(fā)生的故事不比三個(gè)月少，而且更加激烈、對抗、集中。從開始投遞資料的時(shí)候，農(nóng)場主就知道只有我一個(gè)人有過農(nóng)場工作經(jīng)驗(yàn)，但是從上班第一天起，他卻要求大家的工作速度和質(zhì)量要達(dá)到熟手的程度。說實(shí)話，他的無理要求連我這個(gè)CHEF都只能勉強(qiáng)做到，其他人的“不合格”自然是可想而知的了。那個(gè)長得非常壯實(shí)、像極德國人的老板，一檢查我們的工作，便要在地里呼天搶地、高聲大罵，還伴隨著抱頭捶胸，完全一副悲痛欲絕的樣子。第一次表演的時(shí)候，把我們個(gè)個(gè)都嚇了一跳，還以為我們真的犯了什么大錯(cuò)惹他那么傷心，后來發(fā)現(xiàn)只要有一點(diǎn)不如意他就會(huì)這樣，也就見怪不驚了。老板每次罵完了都要總結(jié)性地狂呼一句：做完明天就滾蛋！
當(dāng)天完工，我找到老板評(píng)理，我說作為生手不可能達(dá)到他要求的那個(gè)速度和質(zhì)量。但是他堅(jiān)持說以往人家都能做到，就我們不行。第二天的工作，還是在他時(shí)不時(shí)的罵罵咧咧中進(jìn)行著，大家覺得干得挺憋氣，不想再爭取了。第二天晚上回到宿舍，接著又發(fā)生了一件意料不到的事。我們的宿舍就在老板家里，樓下。吃過晚飯，我躺在床上聽音樂，突然聽到外面老板夫婦二人的高聲大罵，一唱一和、此起彼伏，響徹樓宇。開始我還以為是在罵他們自己的小孩，沒在意，過了幾分鐘，有個(gè)朋友進(jìn)來告訴我外面出事了。我一骨碌爬起來沖出去，見到連平時(shí)看起來還算斯文和善的老板娘竟然也在跳起來腳來大罵不止，老板更是捶胸頓足罵不絕口，而伙伴們一個(gè)個(gè)立在那里目瞪口呆。我問是怎么回事。原來，有人在洗澡的時(shí)候不注意，把水溢出來了，洗手間的地面一層都是水。雖然錯(cuò)在我們，但也不至于要這樣痛罵不休吧。我一邊要伙伴們趕快清理，一邊向老板表示道歉。可是我越解釋他們越氣憤，那情形，恨不得要我跳樓了他們可能才會(huì)止口。罵到最后，老板照例又是雙手高舉狂呼了一句：干完明天就滾蛋！
明天就是試用期的第三天也是最后一天。晚上下工回來，我們剛吃完飯的時(shí)候，老板來到廚房，給了我們工資單和支票。在談起這次打工的時(shí)候，他對著我說：對這次的結(jié)果你要承擔(dān)全部責(zé)任，因?yàn)槟闶荂HEF，但你沒盡到CHEF的職責(zé)；你沒有教他們?nèi)绾伟压ぷ鞲珊茫瑳]有組織好你的團(tuán)隊(duì)……雖然我承認(rèn)我有一定的錯(cuò)，但工友們也都是我身邊的同齡朋友，大家朝夕相處，我哪里好對他們指手劃腳、直下命令，就算明知不對也都是旁敲側(cè)擊、暗示提醒。何況個(gè)個(gè)都是大學(xué)生出來的，生活細(xì)節(jié)本來就應(yīng)該要自己注意，旁人哪管得了那么多。
鑒于往年的失敗，今年在挑選人方面我就留了神了，男的要求“高大威猛、孔武有力”（人家說這是去打劫啊），而且要踏實(shí)肯干；女的要求性格溫和、寬容大方且能吃苦耐勞（有人開玩笑說我這不是在挑選工作伙伴是在選女朋友）。而且合同簽訂之前我就約法三章：第一要有吃苦耐勞、艱苦奮斗的準(zhǔn)備和決心，不管有多辛苦都要干得比別人出色；第二就是行動(dòng)聽指揮，服從集體；第三，互幫互助。
今年的暑期工也是我在法國留學(xué)的一個(gè)圓滿結(jié)束，地點(diǎn)在我夢寐以求的藍(lán)色海岸，做的是大型超市的貨物上架，稅后工資聽說每個(gè)月可以拿到2000歐元，兩個(gè)月下來也就是40000元人民幣了，又夠大家一年的學(xué)費(fèi)了。隊(duì)員好多都是剛從國內(nèi)過來還不到一年的，我相信這一次的工作經(jīng)驗(yàn)對他們以后的留學(xué)生涯是非常重要的。
這幾年求學(xué)之余的打工生涯特別是當(dāng)隊(duì)長的不凡經(jīng)歷，不但保證了我學(xué)費(fèi)的自助，而且也鍛煉了個(gè)人的能力、膽識(shí)與組織管理水平。
在他89歲的人生里程中，“十年小說、十年坐牢、十年雜文、十年著史”，他的傳奇人生路充滿崎嶇，令人驚嘆；他的感情生活也一波三折，前后曾有過五任妻子，其愛情故事曲折離奇――
柏楊的五次婚姻
柏楊的老友孫觀漢曾說柏楊是一個(gè)“寧愿為了愛而失戀，而不愿因?yàn)槭俣粣邸钡娜耍貤畲_實(shí)都是個(gè)生性浪漫的人，他一生結(jié)婚五次，先后育有二子三女。不論在人生的征途中，還是在情場上，柏楊都有著洶涌澎湃的激情和愈挫愈勇的斗志。
第一任妻子：艾荷
一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的舊式女子，比柏楊大5歲，結(jié)婚前雙方互不相識(shí)，毫無感情可言。柏楊只是出于孝心，遵從了“父母之命，媒妁之言”，這就注定了兩人不可能白頭偕老的命運(yùn)。兩人生有一女，乳名冬冬。后艾紹荷改嫁，且不久作別人世。
第二任妻子：崔秀英
柏楊流落重慶時(shí)，結(jié)識(shí)了同鄉(xiāng)崔秀英。當(dāng)時(shí)，崔秀英是中央團(tuán)部消費(fèi)合作社女職員，兩人一見鐘情，租屋同居，生下女兒崔渝生（乳名毛毛），后因時(shí)局動(dòng)蕩，天各一方。柏楊與崔秀英母女不告而別，此后音信全無。
1949年，柏楊跟隨一路敗退從東北南下，輾轉(zhuǎn)到了臺(tái)灣。初到臺(tái)灣的柏楊舉目無親，面對茫茫人海，他特別思念在大陸的妻子和女兒，于是常常偷聽北京中央人民廣播電臺(tái)的大陸新聞，以排解鄉(xiāng)愁，結(jié)果以“匪諜”罪被捕，后被提前釋放。
第三任妻子：齊永培
1952年，時(shí)年33歲的柏楊經(jīng)人介紹，與教授之女齊永培成親，婚后有了兩個(gè)男孩城城與恒恒，柏楊從此享受了三四年正常的家庭生活。但是，事后證明這也是一個(gè)錯(cuò)誤的婚姻，婚后，兩人經(jīng)常因性格不合而產(chǎn)生矛盾，齊永培和艾紹荷相似，也是一個(gè)樸實(shí)、勤儉的舊式女子，與內(nèi)心充滿浪漫、不安分色彩的柏楊的性格相距甚遠(yuǎn)，這就注定了兩人無法相守終身的命運(yùn)，最終以離異告終。
第四任妻子：倪明華
1958年冬，在“中國青年文史”年會(huì)上，時(shí)在成功大學(xué)任教的柏楊認(rèn)識(shí)了在靜宜英語專科學(xué)校攻讀的倪明華。倪明華是大學(xué)教授的女兒，很有才氣，常用筆名艾玫發(fā)表文章。柏楊也是小說家，兩人很快在風(fēng)景如畫的日月潭產(chǎn)生了愛情。
這第四次愛情最是刻骨銘心，因?yàn)樗o了柏楊許多甜蜜的回憶，同時(shí)也帶給他巨大的心靈創(chuàng)傷。因?yàn)槟呙魅A的父母強(qiáng)烈反對他們的結(jié)合，導(dǎo)致柏楊被迫辭去了“救國團(tuán)”的職務(wù)和工作，但柏、倪二人還是頂著壓力組建了家庭。婚后第二年，女兒佳佳出生。為維持家庭生計(jì)，他開始以“柏楊”為筆名寫了大量的雜文。
但噩運(yùn)從天而降。1967年夏，柏楊接下《中華日報(bào)》家庭版翻譯《大力水手》漫畫，有一幅畫畫的是波派和他的兒子流浪到一個(gè)島上，父子競選總統(tǒng)，發(fā)表演說，開場時(shí)，波派說，“Fellows……”，這個(gè)詞，被柏楊信手拈來，譯成“全國軍民同胞們”，此為當(dāng)時(shí)發(fā)言中常見的對民眾的稱呼，留下聯(lián)想空間。1967年1月2日，《中華日報(bào)》刊出這幅漫畫，最終觸怒臺(tái)灣當(dāng)局，以“侮辱元首”、“通匪”等罪名于當(dāng)年3月4日，從家中“帶走”柏楊。這就是臺(tái)灣轟動(dòng)一時(shí)的“大力水手漫畫”事件，導(dǎo)致柏楊入獄。
一開始倪明華還四處奔走竭力營救柏楊，但收效甚微。倪明華為此十分絕望，在精神空虛中她移情別戀，提出要和柏楊離婚。柏楊十分痛苦，為此曾絕食21天。這雙重的打擊讓柏楊對政治、世相、人情冷暖等有了更多領(lǐng)悟：“夫妻本是同林鳥，大難來時(shí)各自飛。現(xiàn)在什么都沒有了，過去四十年，只是一場漫長的夢。”
長達(dá)9年零26天的身陷囹圄，在簡陋的牢房中，柏楊開始寫史，他以驚人的毅力堅(jiān)持完成了《中國歷代帝王皇后親王公主世系》、《中國歷史年表》及《中國人史綱》三部書稿。在狹小的天地中構(gòu)思著，他說：“我建立我自己最基本的史觀，就是我為小民寫史，而不是為帝王將相寫家譜；我想突破兩千年以來被視為正統(tǒng)的、以朝代為單元的體裁。”
出獄時(shí)，別的獄友“不希望把霉氣帶回家”，而柏楊卻把每一樣有著監(jiān)獄標(biāo)志的東西，都當(dāng)作珍貴的紀(jì)念品，“小心翼翼地裝進(jìn)行李袋”。
多年后，談到妻子的移情，飽經(jīng)滄桑的柏楊在語氣里也充滿了豁達(dá)和理解：“1960年代坐政治牢，連孩子讀書也被人罵，沒有臉上學(xué)。我想她是不得已……”
第五任妻子：張香華
張香華，福建龍巖人，1939年生于香港，臺(tái)灣著名詩人，畢業(yè)于國立臺(tái)灣師范大學(xué)國文系。十九歲第一次發(fā)表詩作，曾任《草根》詩刊執(zhí)行編輯、《文星詩頁》主編。著有詩集《不眠的青青草》、《愛荷華詩抄》、《千般是情》等。她與柏楊從1978年攜手走進(jìn)婚姻的殿堂，一直相依相攜牽手將近三十年，不離不棄，共同品嘗著世態(tài)的炎涼冷暖，相濡以沫到了“你即是我，我即是你”的境界。
只用一頓飯就把美人追到了手
那是1977年春，柏楊出獄后，在文化大學(xué)史紫忱做東的一次聚會(huì)上，柏楊認(rèn)識(shí)了女詩人張香華。見面后的第二天，柏楊就給張香華寫信說：“感謝上蒼讓我遇見了你”。那時(shí)候的柏楊已五十七歲，而張香華還才三十多歲，兩人在年齡上相差近二十歲。面對柏楊“成個(gè)家好不好”的直率表白，張香華說，“我不知道能給你什么，你從牢獄里出來，不能再受任何打擊……”柏楊的反應(yīng)竟“像閃電一樣快”，他說，“我從不怕任何打擊!”幾乎就在同時(shí)，張香華“已決定要嫁給他”。
說起柏楊“只用了一頓飯就把張香華追到了手”，張香華至今“后悔不已”：“我就是糊里糊涂的一個(gè)人。在吃那頓飯之前，我只知道這個(gè)人是柏楊。當(dāng)時(shí)我就驚訝：‘他還活著？’”“去之前，我很害怕：這怎么得了，遇到這么一個(gè)牙尖嘴利的人。可一坐下來就覺得這個(gè)人還可以，挺精神的，不像他的文章那樣嬉笑怒罵。”
結(jié)果，這一頓飯就讓這個(gè)有“美女作家”之稱的張香華嫁給了一個(gè)在當(dāng)年沒地位、沒積蓄的男人，就連房子都沒有，只能住在倉庫里。張香華坦言，“我那時(shí)完全不曉得他后來會(huì)怎么樣，大概無知就會(huì)特別勇敢吧。后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)人原來這么傳奇，有這么多故事，甚至于結(jié)婚十年八年之后，還有我不知道的事情”。
1978年2月4日，柏楊與張香華結(jié)為伉儷，從此相依相伴，牽手將近三十年。他們不但是夫妻，而且是朋友。柏楊曾感嘆，自己身經(jīng)百劫，有幸娶到張香華，是“上帝總結(jié)我的一生，賜下的恩典”。而在張香華看來，柏楊是一個(gè)既浪漫又實(shí)際的男人，“只是，他常常把浪漫和實(shí)際的時(shí)間、地點(diǎn)顛倒而已”。
張香華曾為柏楊作詩《我愛的人在火燒島上》，“我愛的人在火燒島上，沒有美麗的青山、溪流，沒有碧水漣漪，只有惡濤巨浪……”
最后，為了在城市里生活下去，他只得在飯店里當(dāng)服務(wù)員，每天忙著端菜、洗碗、打掃衛(wèi)生。不但廚師沒有把他放在眼里，就是女服務(wù)員也對他不冷不熱的。
在飯店里，他給顧客服務(wù)；在員工宿舍里，他給廚師服務(wù)，經(jīng)常在晚上出去跑腿給他們買香煙。如果拒絕而惹得他們不高興，他們在老板那里吹吹風(fēng)，他在這里連服務(wù)員這碗飯也會(huì)吃不上的。
有天下午，他正好有時(shí)間，于是去這個(gè)城市的一所重點(diǎn)高中找一個(gè)初中同學(xué)玩，還拎了一些水果。可是，他同學(xué)沒有讓他進(jìn)宿舍，也沒有收下他的水果，同學(xué)說還等著去球場打籃球呢，就不陪他了，然后一溜煙地跑了……
在這個(gè)城市里，盡管他費(fèi)心地去討好身邊的每一個(gè)熟悉的人，但是，別人對他都很冷淡，是啊，誰愿意和一個(gè)沒有什么前途的飯店服務(wù)生做朋友呢？
在這個(gè)城市里，他沒有一個(gè)朋友，感覺非常孤獨(dú)。
那年春節(jié)，他給舅舅拜年的時(shí)候，和舅舅說了這件事情，說自己很孤獨(dú)、很自卑，沒有好朋友，想結(jié)交的人都不愿意理他。舅舅沉默了一會(huì)兒，然后說：“這樣吧，我和我們老板說說，收你做學(xué)徒工，你自己一定要爭氣，你想結(jié)識(shí)的人不都是疏遠(yuǎn)你嗎？早晚有一天，他們反而會(huì)過來結(jié)識(shí)你的！總想著和別人交朋友那不是本事，讓別人主動(dòng)找你做朋友，那才是真本事！”
舅舅在省城的一家大型汽車修理廠做修車大師傅，因?yàn)樾捃嚰夹g(shù)精湛，很受老板的器重。推薦自己外甥當(dāng)學(xué)徒工的事情，舅舅一個(gè)電話就和老板說定了。
就這樣，他進(jìn)了舅舅工作的汽修廠。
舅舅修車手藝非常好，老板對舅舅特別好，每天一到廠里就給舅舅遞煙，還經(jīng)常親熱地拍著舅舅的肩膀開些玩笑，舅舅也笑得很幸福。老板和舅舅經(jīng)常稱兄道弟的，于是，汽修廠其他員工也非常尊敬舅舅。
他從舅舅身上看到了“本事”的重要。
他給舅舅當(dāng)學(xué)徒，舅舅修車的時(shí)候，他就在旁邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)揣摩。很快，他就學(xué)到了一身的修車技術(shù)。學(xué)成后，他謝絕老板的挽留，而是去了省城一家專門修理進(jìn)口高檔車的汽修廠當(dāng)學(xué)徒。
舅舅工作的那個(gè)汽修廠主要修理國產(chǎn)汽車，對進(jìn)口的高檔汽車，他們不敢接活，怕修理不好惹出麻煩。
進(jìn)口的高檔車比較難修理，他來這個(gè)高檔汽車修理廠是偷著學(xué)藝的。
“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。”修車的時(shí)候，他就在旁邊仔細(xì)觀看，認(rèn)真揣摩。師傅也不避諱他，師傅覺得一個(gè)“沒有任何技術(shù)基礎(chǔ)”的學(xué)徒工也看不明白他修車的門道。
一年后，他“偷藝”成功，學(xué)會(huì)了修理高檔車，第二年的春節(jié)剛過，有兩個(gè)主要的修車師傅因?yàn)榇哼\(yùn)緊張沒有買到車票，人還沒有來到，修車的人手不夠，院子里停了好幾輛進(jìn)口高檔車等著修理。
他悄悄地和老板說他可以修理，老板吃驚地張大嘴巴：“就你？”看著老板不相信自己，他說：“反正車也是壞的，就讓我試試吧，最壞的結(jié)果不就是沒有修好嗎？反正還有其他的修車大師傅可以收場呢。”老板想想也是，于是決定放手讓這個(gè)“小學(xué)徒”試一試。
沒有想到，這個(gè)“小學(xué)徒”修車修得又快又好，一上午就修好了四輛車，老板樂得眉開眼笑，心里感嘆道：真是沒有想到，這小子還是個(gè)高人啊！
老板是個(gè)聰明人，既然“小學(xué)徒”把修車的絕活亮出來了，那就得重用人家。于是，他從修車小學(xué)徒一下子變成了大師傅，以前沒有工資，只有生活費(fèi)600元，現(xiàn)在有工資了，并且是每月8000元底薪，另外每月還有獎(jiǎng)金。
在每天修車的過程中，他勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，還善于總結(jié)每天修車的心得和體會(huì)，于是，他的修車技術(shù)越練越高，最后居然達(dá)到這樣的水平：把汽車打上火后，他用耳朵“聽診”就能聽出汽車哪個(gè)部位出了毛病！這些都是他修了數(shù)千輛高檔車以后，自己精心總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
那些開高檔車的老板親眼看到這么神奇的修車工，非常吃驚，于是紛紛向他討要手機(jī)號(hào)，因?yàn)樽约旱能嚥欢奶煸诼飞蠏佸^，如果前不著村后不著店的，能有這么個(gè)修車專家在電話里支招指揮修理，自然會(huì)省去諸多的麻煩。
因?yàn)樾捃嚰夹g(shù)高，省城的一些老板主動(dòng)結(jié)識(shí)了他。在時(shí)常提供一些技術(shù)咨詢后，他和這些老板的關(guān)系也就密切多了。
在這個(gè)高檔汽車修理廠干了五年后，他被老總提拔為副廠長，主管廠里的修車業(yè)務(wù)。
聽說他在省城“混得好”，以前他在飯店里當(dāng)服務(wù)員時(shí)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)廚師居然千方百計(jì)地找到他工作的汽修廠，為的是請他介紹進(jìn)省城的高檔酒樓工作。和認(rèn)識(shí)的一些酒樓老板聯(lián)系后，他居然真的把這幾個(gè)人推薦了過去。這幾個(gè)當(dāng)初不拿他當(dāng)回事的廚師現(xiàn)在對他千恩萬謝的，拉著他的手一個(gè)勁兒地說：“認(rèn)識(shí)你這樣的好朋友，真是福氣啊！”
當(dāng)初那個(gè)牛氣沖天讀重點(diǎn)高中的同學(xué)，那個(gè)匆忙去球場打球的同學(xué)，后來考上省城的一所大學(xué)，畢業(yè)后屢屢碰壁，居然買了一些禮物來請他幫忙推薦工作。他也順利地給辦妥了。同學(xué)感激不盡，還時(shí)常利用周末來請他喝酒，說是和“老朋友”好好聚聚。
現(xiàn)在社會(huì)上名人實(shí)在是太多了，電視劇里露幾臉、卡拉0K賽上唱幾嗓子、寫一兩本集子、掙一點(diǎn)錢……反正不論怎么樣，只要搞出一點(diǎn)兒知名度就是名人了。名人是與常人不一樣的，名人可以因?yàn)槊贸Ｈ瞬桓蚁胂竦哪敲炊噱X，可以制造出各種各樣的緋聞，可以在違法的邊緣甚至是違法之后由于名而被網(wǎng)開一面。無權(quán)無勢就無腐化之嫌。“名人效應(yīng)”是多方面的，可以逃稅、可以違約、可以罷演、可以打人。一句“名人”，可以讓他們在眾人的目光堆砌起來的光環(huán)中，不痛不癢地制造無數(shù)輿論界搶手的熱點(diǎn)與百姓茶余飯后的花邊新聞。名人似乎已經(jīng)真的高高地獨(dú)立于世人之上了。于是我們就可以常常聽到他們諸如“高處不勝寒”一類的感慨。我們又常常會(huì)不自覺地表示同情。仿佛名人已經(jīng)成了我們不忍下手管教的頑皮的孩子。其實(shí)所謂名人不過是由于某個(gè)時(shí)期、某些方面的奪人視聽之處而成為眾人熟知的常人而已，不是偉人也不是圣人，大多無偉大可講無神秘可言，更不該有超越常規(guī)的特權(quán)，若真有什么超人之處，那大概就是我們慣出來的驕氣了。
南 京 李 明
書到讀時(shí)“孔方”少
讀書是一個(gè)好習(xí)慣，而從古至今中國的讀書人大多是清貧的。但近幾年仿佛真的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書價(jià)無視讀書人并不鼓脹的腰包而一路飛漲。各種早產(chǎn)的長篇和再版的名著，輪番上市，裝璜紙張印刷極盡奢華之能事。竊書不算偷的孔乙己做不得，讀書人只能撫摸著自己荷包搖頭長嘆：“不多，不多，多乎哉？不多也！”精美的圖書仿佛古玩玉器一樣只能是富人家墻邊架上的裝飾品了。問及出版業(yè)者，大都以紙張印刷成本作為理由。但據(jù)知情人透露：某些書商制作一本書的成本價(jià)不過是書籍定價(jià)的30％左右！而其他錢則被發(fā)行渠道的二道、三道販子賺去了。由此看來，就算是幫苦命的讀書人一個(gè)忙吧，也該制定一個(gè)出版界的《反暴利法》了。
四川重慶 岳立群
苦心
得知自己高考落榜那天，痛苦是不用說了，家里人倒顯得非常平靜，只是在晚飯后，大家輕描淡寫地總結(jié)出一個(gè)理由：“祖墳沒埋對地方，總是出不了讀書人。”然后一致主張我去找一份臨時(shí)工作掙錢。一個(gè)人在街面上像沒頭蒼蠅一樣，閑逛了幾個(gè)月，終于下定決心再試一回。“頭懸梁，錐刺股”，廢寢忘食。就在我備考期間爺爺病逝了，家里找來風(fēng)水先生為他選了一塊“風(fēng)水寶地”下葬。終于皇天不負(fù)苦心人，第二年我收到了大學(xué)的錄取通知書。我欣喜若狂，可家里人依然很平靜：“看，多虧他爺爺葬了一塊好地！”
山東財(cái)政學(xué)院 何小雨
禍從夢出
我這個(gè)人幾乎沒有什么秘密，無論心里想了什么都要告訴別人。一天夢見自己當(dāng)了科長，于是就當(dāng)作笑話講給同志們聽了。三天后我被調(diào)到庫房當(dāng)保管員，原因是什么我根本不知道。表情怪異的科長說是工作的需要。事隔三個(gè)月，一個(gè)知情者偷偷地告訴我：“記得當(dāng)初你曾經(jīng)講過當(dāng)科長的那個(gè)夢嗎？當(dāng)時(shí)科長正在門外路過，聽得支言片語，犯了猜忌，只當(dāng)你有篡權(quán)的野心，所以才動(dòng)手?jǐn)爻蠡肌！?/p>
山西大同 楊俊
假作真時(shí)
一不留神把鑰匙鎖在房里了，自己在門外轉(zhuǎn)了半天，只好硬著頭皮到平日見面連姓什么都不知道的同樓隔壁鄰居那里借來鋼鋸，改錐，鉗子，對著鎖頭一通濫敲。一來手生，二來心急，半個(gè)多小時(shí)仍不見什么起色，最叫人難受的是每當(dāng)電梯門一響我就得回頭，給同層的鄰居作個(gè)交待：平安無事，是在撬自己家的門。滿頭大汗的我這時(shí)發(fā)現(xiàn)撬自己的鎖比做真正的賊還要緊張。終于把門打開了，進(jìn)屋剛要擦擦汗，忽然有人在敲半敞的門。我打開門，一個(gè)警察站在門外，把我嚇了一跳。他望著門上的洞和我手里的工具，表情也明顯有些緊張：“我是派出所的，來查戶口。”我松了一口氣，但本該是一句自我解嘲的話，卻使我們兩個(gè)人都更加緊張了：“我剛撬完鎖，你就來了，我還以為是有人報(bào)案了呢。”
安徽淮南 谷尚巖
“老高頭”
剛剛交了一個(gè)女友，為了顯示我的風(fēng)雅，除了陪她逛商場以外，書店就是我常帶她去的地方。一天忽然看見書架上擺著一本《歐也妮·葛朗臺(tái)》，書名的下面還有一個(gè)名字“老高頭”，我只記得這本書是一個(gè)外國人寫的，但我認(rèn)定這個(gè)是一個(gè)中國人。于是我很自信地對女友說：“現(xiàn)在什么都有假冒的，這個(gè)姓高的居然冒充巴爾扎克。”未等她回話，我又問書店的小姐：“有沒有那個(gè)巴爾扎克寫的《歐也妮·葛朗臺(tái)》而不是‘老高頭’寫的？”這時(shí)就聽見女友在后面低聲說：“別丟丑了，那是《高老頭》，也是巴爾扎克的作品，這是兩本小說的合集。”
北京 耳 亮
編讀快遞
一九九五年第九期，一部史詩般的《塔里木，尋找青春》，讓人魂夢牽系，青春在人跡罕至的塔里木荒漠里終于超越了生命所能給予她的最高的定義。享受著安逸閑散都市生活的人們，不該讓青春在燈紅酒綠風(fēng)花雪月中變得麻木。
陜西省糧食學(xué)校 徐峰
