時(shí)間：2022-01-29 07:41:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
聰明的我
莊世龍
大家好！我叫莊世龍，今年八歲，上小學(xué)二年級(jí)。我的身高1、25米，再把那里個(gè)頭雖然是倒數(shù)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻是名列前茅。大家送我雅號(hào)：一根蔥（聰）。
在班里有不少同學(xué)都很迷信我。比如：趙澤禹經(jīng)常拿著本子，追在我的屁股后面要我簽名，他還說(shuō)：“偶像，偶像！簽名，簽名！”搞得我真有點(diǎn)不好意思。不過(guò)，我還有自己的偶像，它們是周杰倫、劉德華、成龍等，其實(shí)，真正的偶像是我自己！
我的愛好很廣泛。比如：武術(shù)、拳擊、奧數(shù)。尤其是奧數(shù)題我一做起來(lái)就沒完沒了的。
我在家里是個(gè)乖孩子，有時(shí)間，高興了，我就幫助媽媽做家務(wù)活兒。例如：掃地、拖地……每次做家務(wù)我都覺得非常輕松。
我最大的優(yōu)點(diǎn)，遇到事情愛動(dòng)腦筋，愛思考，別忘了，我可是一根蔥啊！
我也有最大的缺點(diǎn)，自制能力比較差，上課的時(shí)候愛走神兒，為了這個(gè)經(jīng)常挨批評(píng)。
這就是我，你們喜歡嗎？
指導(dǎo)教師 崔梅茹
第一次聽說(shuō)人大附中，是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)。有一次數(shù)學(xué)老師向同學(xué)們介紹人大附中的華羅庚學(xué)校，她說(shuō)，如果將來(lái)能考進(jìn)華羅庚學(xué)校的1班或2班，那么中學(xué)上人大附中的希望就很大了。三年級(jí)時(shí)，我和其他幾個(gè)平時(shí)在班里數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的同學(xué)得到了參加人大附中華羅庚學(xué)校(現(xiàn)仁華學(xué)校)考試的名額。令我非常興奮的是，三年級(jí)的那次考試，我發(fā)揮得特別好，考進(jìn)了華校的1班。
第一次走進(jìn)人大附中，我就深深地喜歡上了這個(gè)學(xué)校：寬敞整潔的校園、郁郁蔥蔥的樹木，還有充滿活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這一切都讓我充滿向往。
但在隨后的兩年中，我在仁華的成績(jī)卻在走下坡路：四年級(jí)降到了4班、五班了。這時(shí)，媽媽和前幾班孩子的家長(zhǎng)交流了情況，并和我一起分析了我的學(xué)習(xí)情況，得出的結(jié)論是：我的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以下降，是因?yàn)槲以趭W數(shù)上投入的時(shí)間和精力都不夠，每周只在仁華上數(shù)學(xué)課，課下只是完成那里的作業(yè)(一般只有兩到三題)，所以解題的技巧和熟練程度都略顯不足，學(xué)習(xí)成績(jī)下降也就不足為奇了。我也想過(guò)，也許我還保持著自己原有的水平，但其他同學(xué)都有了進(jìn)步，所以我便顯得退步了。
三至五年級(jí)許許多多個(gè)周末我都在人大附中上課，我對(duì)人大附中已經(jīng)有了很深的感情，在我的心中，進(jìn)入人大附中學(xué)習(xí)仍是我的夢(mèng)想。但是那時(shí)，能不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我的心里也沒有把握。
有幸的是，五年級(jí)結(jié)束后的那個(gè)暑假，我參加了奧數(shù)的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班中，我上課認(rèn)真聽講，課后按照老師的要求認(rèn)真做作業(yè)并及時(shí)總結(jié)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。關(guān)于整理和總結(jié)這點(diǎn)，我是深有體會(huì)：如果光靠上課聽講，回家不整理錯(cuò)題的話，那就等于什么也沒學(xué)到，所以最重要的還是應(yīng)該多做整理和總結(jié)。
仁華學(xué)校在六年級(jí)開學(xué)后共考了六次試。由于我的水平已經(jīng)有了提高，所以在考完前三次試后，我被分到了5班的前十名。最重要的可能還是最后一次考試：在這次考試中，我充分發(fā)揮了自己的水平，一躍成為第一批參加人大附中面試、第一批接到人大附中初錄通知的學(xué)生。
其實(shí)人大附中錄取學(xué)生時(shí)，也不全看數(shù)學(xué)成績(jī)，直到今天，參加人大附面試的過(guò)程我仍然記得很清楚：十位老師與十位同學(xué)面對(duì)面，爸爸媽媽就也坐在我們的身后，那個(gè)場(chǎng)面真有些莊嚴(yán)。面試開始了，老師先讓同學(xué)們作自我介紹，如姓名、來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，在學(xué)校里取得的主要成績(jī)等。然后老師出了考察記憶力的題：快速記憶數(shù)字或某個(gè)畫面中的內(nèi)容，然后針對(duì)老師提出的問題進(jìn)行搶答。接著是考察想象力的題：老師給出一個(gè)圖形，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)根據(jù)這個(gè)圖形想到了什么。然后是考察心理素質(zhì)的題：老師說(shuō)有兩組活動(dòng)，一組是數(shù)火柴棍，數(shù)對(duì)了得到一份獎(jiǎng)勵(lì)；另一組是發(fā)揮想象力制作一件物品，做好后可得到2份獎(jiǎng)勵(lì)，問同學(xué)們會(huì)選擇哪個(gè)組。選擇完后，老師還問了一道很抽象的題：“什么是幸福？”在整個(gè)面試過(guò)程中，每一道題我都積極舉手發(fā)言，努力地向老師們展現(xiàn)的自己。面試的最后，是讓爸爸或媽媽用20個(gè)字介紹自己的孩子。
我想，我能考上人大附中，還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是我不偏科。小學(xué)期間我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了很多文學(xué)作品，這使我擁有了比較廣的知識(shí)面，理解能力有很大提高，對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)也很有幫助，同時(shí)，大量閱讀也使我的表達(dá)能力和寫作水平在潛移默化中有了很大提高。在第七屆全國(guó)“春蕾杯”作文競(jìng)賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
最后要告訴大家的是，如果想考上人大附中，那就一定要考上仁華學(xué)校。因?yàn)槊看稳嗜A上課時(shí)班主任都會(huì)記錄大家的學(xué)習(xí)情況，所以人大附中就會(huì)對(duì)這些學(xué)生比較熟悉，在挑選學(xué)生時(shí)大部分都會(huì)從仁華的學(xué)生里挑，這樣對(duì)人大附中來(lái)說(shuō)是比較有把握的。已經(jīng)考上仁華學(xué)校的同學(xué)也不能掉以輕心，希望你們能夠吸取我前幾年的教訓(xùn)，把基本功打扎實(shí)，不要像我一樣，在仁華的班次逐漸下滑，差點(diǎn)失去了考上人大附中的機(jī)會(huì)。
這次參加家庭教育征文比賽，得了一等獎(jiǎng)，覺得很慚愧，因?yàn)槲矣X得我寫得僅僅是個(gè)人的想法，不一定正確，我也想和其他家長(zhǎng)溝通溝通，能更好地教育我們的孩子。下面我把文章發(fā)在博客上，希望與我大家共勉。
我 們 的 家 庭 教 育 心 得
二年（5）班 陳若依 董美鳳
我女兒今年8歲，上小學(xué)二年級(jí)。她不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，主動(dòng)性強(qiáng)，有一定的責(zé)任心和愛心，能尊重長(zhǎng)輩，善于與小朋友和睦相處。總的來(lái)說(shuō)是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動(dòng)幫助同學(xué)等。
說(shuō)起教育，我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會(huì)道德教育，我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個(gè)寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當(dāng)然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“關(guān)愛”而不“寵愛”。
“人之初，性本善”。每個(gè)孩子先天是善良的、單純的，他習(xí)慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什么有什么，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家里平時(shí)要求孩子對(duì)人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長(zhǎng)輩。在教育時(shí)以引導(dǎo)為主，嚴(yán)格而不專制，關(guān)愛而不寵愛。
二、努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。（因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。）”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
三、父母要做孩子的榜樣。
榜樣的力量是無(wú)窮的。電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō)：父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。身教重于言教，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家等等，這樣無(wú)形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí)，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個(gè)健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視，孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道。
四、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，正確引導(dǎo)孩子。
在孩子很小時(shí)，我家就非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。我們主要要求孩子從不說(shuō)謊，不要?jiǎng)e人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成了嗎？今天在學(xué)校開心嗎？有沒有什么有趣的事？特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開心。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，價(jià)值觀念日益多元，一些心理健康問題正向中小學(xué)生侵襲。北京師范大學(xué) “中小學(xué)生心理素質(zhì)建構(gòu)與培養(yǎng)研究”課題組的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在北京、河南、重慶、浙江、新疆等5個(gè)不同地區(qū)抽樣選取的16472名中小學(xué)生中，小學(xué)生有異常心理問題傾向和嚴(yán)重心理行為問題的比例占20.6%，初中生有異常心理問題傾向和嚴(yán)重心理行為問題的比例占17．1%；高中生有異常心理問題傾向和嚴(yán)重心理行為問題的比例是17．3%。沉迷網(wǎng)絡(luò)、性格偏激、低齡犯罪……極個(gè)別孩子的極端行為不時(shí)敲響社會(huì)警鐘，值得我們深思。
俗話說(shuō)，澆樹要澆根，育人要育心。近年來(lái)，心理健康教育逐漸納入中小學(xué)課程，取得了一定成效，但與實(shí)際需要相比仍顯不夠。比如，師資力量緊缺，專業(yè)教師不夠，外行兼職來(lái)湊，整體素質(zhì)不高；教育方式偏差，從書本到書本，就理論談理論，沒有什么針對(duì)性；目標(biāo)導(dǎo)向不明，考核指標(biāo)不完善，育人效果難落實(shí)……問題根源在哪？在應(yīng)試教育的指揮棒下，家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生只問考試成績(jī)好壞，不管心理健康與否。心理健康教育往往流于形式，成為可有可無(wú)的“選修課”。
作為素質(zhì)教育的前提和基礎(chǔ)，心理健康教育“補(bǔ)課”刻不容緩。這不僅僅是學(xué)校的事情，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。希望學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)攜起手來(lái)，本著素質(zhì)教育的宗旨，精心煲一份“心靈雞湯”，讓中小學(xué)生帶著陽(yáng)光般的心靈健康成長(zhǎng)。
不要以愛的名義傷害了孩子
你的家庭到底是給孩子提供避風(fēng)港還是第二戰(zhàn)場(chǎng)，是讓孩子多睡一個(gè)小時(shí)還是讓他多上一門課，家長(zhǎng)們都是可以選擇的。
曾有媒體報(bào)道，南京有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生，考了44種證書。在北京，一些小升初學(xué)生的推薦材料厚達(dá)100多頁(yè)，各種獲獎(jiǎng)證書、證明琳瑯滿目。這是好的教育嗎？這能夠幫助孩子成才嗎？
在教育的問題上我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)。譬如，日本幼兒園通過(guò)每天的穿衣、換衣等，讓孩子練習(xí)獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成有條不紊做事的習(xí)慣。一些幼兒園不重視知識(shí)教育，孩子們沒有課本，只有每月一冊(cè)的繪本。幼兒園的教學(xué)計(jì)劃中，沒有數(shù)學(xué)、繪畫、音樂這些項(xiàng)目，更別說(shuō)英語(yǔ)、奧數(shù)了。問他們教什么？答案讓你永遠(yuǎn)也想不到：教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇！還教什么？教會(huì)說(shuō)“謝謝”。
教育的一個(gè)非常基本的價(jià)值，是幫助一個(gè)人自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)家庭對(duì)孩子的教育是否成功，一般有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是在小學(xué)的時(shí)候，如果他能夠與書為友，也就是說(shuō)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，教育就完成了一半，“喜歡讀書的孩子不會(huì)學(xué)壞”。二是在他高中階段形成了獨(dú)特的興趣愛好和發(fā)展方向。如果實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，他的教育的另外一半也成功了，他就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)年輕人在選擇大學(xué)時(shí)一片茫然，大學(xué)畢業(yè)后又一片茫然，不知道自己喜歡做什么，擅長(zhǎng)做什么，這就是真正意義上的教育失敗。
中國(guó)的無(wú)數(shù)家長(zhǎng)正以愛孩子的名義破壞子女的健康成長(zhǎng)，而他們對(duì)此卻渾然不覺或無(wú)能為力。實(shí)際上，在應(yīng)試教育的大環(huán)境暫不能改變的情況下，家長(zhǎng)們依然有選擇的余地。你的家庭到底是給孩子提供避風(fēng)港還是第二戰(zhàn)場(chǎng)，是讓孩子多睡一個(gè)小時(shí)還是讓他多上一門課，家長(zhǎng)們都是可以選擇的。家庭教育不能被應(yīng)試教育綁架，家長(zhǎng)更不能成為應(yīng)試教育的幫兇。
在尊重學(xué)生的前提下有效管理
日前，廣西某高中多名高一學(xué)生因沒有參加學(xué)校例行的跑步訓(xùn)練，被政教處副主任處罰，要求他們?cè)诓賵?chǎng)爬行。無(wú)獨(dú)有偶。前不久，廈門市世平學(xué)校6名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生因在午休時(shí)“跑來(lái)跑去”，被班主任下令分組互打同學(xué)耳光。這兩起事件經(jīng)媒體曝光后引發(fā)熱議。
在學(xué)校的日常教育教學(xué)和管理中，總會(huì)有學(xué)生不守規(guī)定與制度。然而在今天，在社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教師有很高期待的情況下，一旦學(xué)校和教師對(duì)違紀(jì)犯規(guī)的學(xué)生處理失當(dāng)，就會(huì)引起學(xué)生、家長(zhǎng)以及網(wǎng)絡(luò)輿論的高度關(guān)注甚至不滿，這給學(xué)校日常管理的有效性帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，這兩起事件不僅給學(xué)校管理者和教師敲了警鐘，也提出一個(gè)新課題：如何在尊重學(xué)生的前提下進(jìn)行有效的管理。
教育中的懲戒絕不等于單純、粗暴的體罰，不能是傷害，更不能是虐待，而是要通過(guò)合適的懲罰，讓學(xué)生對(duì)自己的過(guò)失有足夠的認(rèn)識(shí)，并能為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，從而讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。因此，教師在實(shí)施懲戒時(shí)，一定要注意技巧和方法，懲戒處理得當(dāng)，既能達(dá)到懲罰的初衷——教育學(xué)生，又不對(duì)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)構(gòu)成侵犯，讓教育工作取得更好的效果。
從國(guó)際上看，在美國(guó)的家庭或幼兒園中，有一個(gè)人人知曉的詞叫“time-out”（暫停）。如果孩子犯了錯(cuò)，警告、提醒后仍然屢教不改，家長(zhǎng)或老師會(huì)把孩子抱到一旁，讓他們停止正在做的事情，幾分鐘以后才能得以繼續(xù)。在英國(guó)、日本的中小學(xué)，則有讓違紀(jì)違規(guī)學(xué)生面壁思過(guò)的禁閉室。
可見，在充分尊重學(xué)生的前提下，教育工作者只要真的想辦法，就一定能找到對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理的好辦法，而不是簡(jiǎn)單粗暴的懲罰。
淡定對(duì)待大學(xué)排名
日前，一家大學(xué)排名機(jī)構(gòu)公布了今年亞洲大學(xué)排名，香港科技大學(xué)再次“打敗”香港大學(xué)，成為亞洲最佳大學(xué)。而連續(xù)兩年排名下跌的香港大學(xué)則表示，并不為排名擔(dān)憂——
現(xiàn)在，提升排名成為很多大學(xué)校長(zhǎng)的共同目標(biāo)，大學(xué)排行榜已影響到一些高校的戰(zhàn)略規(guī)劃。但同時(shí)，大學(xué)排行榜的負(fù)面影響不容忽視——單純對(duì)排名位置的追求，可能導(dǎo)致大學(xué)行為的異化，偏離其正常軌道。排名還將所有大學(xué)都置于一個(gè)模子中，不利于高校的多樣化發(fā)展和展現(xiàn)高校活動(dòng)的復(fù)雜性。在這樣的社會(huì)背景和審視目光下，在筆者看來(lái)，淡定對(duì)待大學(xué)排名下跌的港大，對(duì)內(nèi)地高校有著多重反思和糾偏的價(jià)值。
毫無(wú)疑問，大學(xué)排名靠前當(dāng)然值得欣喜，意味著可以贏得社會(huì)、家長(zhǎng)乃至大量投資者的青睞。但問題的關(guān)鍵是，如果一味沉湎于排行榜上位置的上升，不僅降低了排行榜的價(jià)值，而且是大學(xué)非理性對(duì)待排行榜的表現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，所謂的排行榜必將失去意義。
就港大來(lái)說(shuō)，面對(duì)排名下跌，首先承認(rèn)了排名的價(jià)值——“校方更多地會(huì)關(guān)注排名榜中個(gè)別參考因素對(duì)大學(xué)的發(fā)展有何指導(dǎo)作用，然后進(jìn)行一些參考”，進(jìn)而提出了理性的對(duì)待方式——“港大在學(xué)術(shù)文章引述的一項(xiàng)中，得到的分?jǐn)?shù)較高，這證明了港大的學(xué)術(shù)研究是得到肯定的。”這無(wú)疑值得內(nèi)地高校學(xué)習(xí)和效仿。
小學(xué)生們按照班級(jí)排成小方塊，隊(duì)形整齊地列在操場(chǎng)上。小學(xué)一年級(jí)的最貼近主席臺(tái)，然后順著年級(jí)次序依次向后。身高形成明顯的差距斷層。
剛升上三年級(jí)的沈斯思左右環(huán)顧了一下，前方是仍在嘰喳不休的低年級(jí)，后方是一臉平靜的高年級(jí)。她心安理得地融在人群中。
三四年級(jí)就像是人生的中間階段一樣，她故作高深地在內(nèi)心下了一個(gè)結(jié)論。
主席臺(tái)上發(fā)言的照例會(huì)是六年級(jí)的哥哥姐姐們。
“今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：書籍，是我們最好的朋友。”發(fā)言的是一位六年級(jí)的大哥哥，念起稿子來(lái)鏗鏘有力。
沈斯思滿懷憧憬地望向主席臺(tái)，六年級(jí)，簡(jiǎn)直就像是大人一樣啊。那個(gè)時(shí)候我也會(huì)站在主席臺(tái)上發(fā)言的。沈斯思暗下決心。
“五年級(jí)的時(shí)候我會(huì)站到上面去的。”熟悉的聲音從右方傳來(lái)，很輕。
“陳墨你又在胡說(shuō)八道了。”沈斯思連頭也沒轉(zhuǎn)就干脆地評(píng)價(jià)道。
“我會(huì)做到的。”叫陳墨的小男生平靜地抬著頭直視前方。
沈斯思沒有回頭。
豬都知道陳墨現(xiàn)在一定又是一副篤定且毫無(wú)波瀾的表情。
好像一切都盡在掌握之中的樣子。最討厭了。
沈斯思是二年級(jí)上半學(xué)期剛開學(xué)時(shí)調(diào)到陳墨旁邊的，此前雖然同在一個(gè)班，但她并不認(rèn)識(shí)陳墨。
這首先要?dú)w功于陳墨并不是一個(gè)愛出風(fēng)頭的小男孩。雖然班里面那些經(jīng)常上課搗蛋的調(diào)皮男生，沈斯思也只是混了個(gè)臉熟而已――她并不擅長(zhǎng)記名字。第二，因?yàn)樯蛩顾际且粋€(gè)有自己世界的小女孩。
草發(fā)芽了，花開了，太陽(yáng)升起又落下。
今天的天很藍(lán)，顏色像冬天里她經(jīng)常圍著的那條淺藍(lán)色的圍巾，溫柔干凈，可能還有冬天里寒冷的味道。來(lái)學(xué)校的路上，沿路的樹葉長(zhǎng)出了新芽，嫩綠到幾乎透明。云連成一大片，白得讓心軟軟地塌下去，那一定是世界上最大的棉花糖，從天的這一端連到那一端，柔軟又甜蜜。
她望著云朵的棉花糖，托著腮，走了神。
只有一條腿的小錫兵愛上了單腳獨(dú)立的芭蕾姑娘；男姜餅小人有一顆苦澀的杏仁心，他愛著女姜餅小人；夜鶯為了年輕的學(xué)生尋找玫瑰，將胸膛刺入荊棘……
而他們最后，都被人無(wú)情地丟棄了。
她的孫大圣能騰云駕霧，會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，神通廣大英勇無(wú)敵，可是那個(gè)笨蛋師傅，還是把他趕走了。
今天的故事不夠開心，下次要想開心一點(diǎn)的。
沈斯思的腦袋里堆得滿滿。這個(gè)世界這么好玩，她實(shí)在難以分出心思去在意周圍的同學(xué)。
他們都太無(wú)趣了。沈斯思的視線掃過(guò)全班。
林賓抓了一下前排周安然的辮子，然后立刻縮回了手，此地?zé)o銀地假裝看天花板，周安然回頭怒視著他。樊天摟著程子昂在吹牛皮，程子昂一臉了然的微笑。
馮佳踮著腳很認(rèn)真地在擦黑板。幾個(gè)男生在討論集齊游戲卡片的事情，眼睛興奮得放光。幾個(gè)女生正圍著盧靜的辮子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她今天編了一個(gè)很復(fù)雜的辮型，盧靜微微紅了臉。
我才不要每天那么幼稚地生活。她這么想著，微微自得地綻開了一個(gè)笑容。
可是陳墨不一樣。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，陳墨正趴在桌子上睡覺。他的發(fā)色很黑，有幾撮頭發(fā)倔強(qiáng)地微微翹起。
安靜不多話，每次試卷上的成績(jī)都驚人的好看。上課偶爾會(huì)睡一會(huì)，但是幾乎從不說(shuō)小話。不會(huì)開一些拙劣的笑話和講一些沒頭沒腦的傻話。聽課的時(shí)候坐得很端正。
講話干脆簡(jiǎn)潔，而且總是一副處變不驚的模樣。
真不像是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。這么下著結(jié)論的沈斯思并沒有意識(shí)到自己也不過(guò)是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的普通女生而已。
她總以為自己和其他人是不一樣的。
可是陳墨，和其他人不一樣。
整個(gè)世界像是一個(gè)白色的球體，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)透明立方體隔起來(lái)的空間里，而她在外面，懸浮在空中。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)陳墨也身處其外的時(shí)候，心里突然一驚。
她有被人捕獲到的小小的不安。和微弱的挫敗感。
自己不是唯一一個(gè)不一樣的了。
而且他和自己，也不一樣。她甚至不確定陳墨能否看得見她。他的眼神簡(jiǎn)直像沒有焦點(diǎn)。
但是以上想法也只在沈斯思的大腦里停留了幾分鐘，她的注意力很快就被路旁新開的薔薇吸引了。
二年級(jí)開學(xué)第二個(gè)月。早晨第一堂課，剛開始五分鐘。
“沈斯思你說(shuō)謊了。”
沈斯思一臉驚疑地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看到依然端正地坐著目視前方的陳墨，好像剛剛那句話并不是他說(shuō)的一樣。陳墨上課從不說(shuō)話的，她猶豫了一下沒有搭腔。
“你早上不是因?yàn)槠疬t了才遲到的。”
這下聽得清晰無(wú)比，一臉平靜的樣子沒能掩蓋發(fā)聲體嘴唇微微的啟合。
“陳墨你上課說(shuō)話了。”沈斯思轉(zhuǎn)移了話題，腦內(nèi)浮起早晨的畫面。早上因?yàn)槁晕⑦t到了一點(diǎn)，不得不裝出乖巧的樣子很抱歉地對(duì)老師解釋是因?yàn)槠鸬眠t了。
“你早晨在街邊的花圃那里看花，所以才遲到的吧。我看到了。”他的語(yǔ)氣不像是抓到了別人小辮子般得意，反而很是平和。
“不是。”沈斯思堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
“看薔薇才不至于耽誤那么長(zhǎng)時(shí)間呢，主要是因?yàn)楹髞?lái)有兩只小狗在那里打架。”想起那兩只打得昏天黑地的可愛小狗，她的語(yǔ)氣不由得微微上揚(yáng)。
陳墨呆了一下。“你喜歡小狗？”
“不算吧，”沈斯思認(rèn)真思考了一下，“我只是比較喜歡看小狗打架。”
那天放學(xué)的時(shí)候，大家都像往常那樣乖乖地站成兩路縱隊(duì)。由班主任放學(xué)指令后，小學(xué)生們自覺地朝著校門口走去，在大門處兵分兩路朝著兩個(gè)方向而行。
陳墨那天站在沈斯思的前面。
“那只狗好像萊福喔。”沈斯思看著路旁經(jīng)過(guò)的一只表情兇惡的狗自言自語(yǔ)道。
“萊福是什么？”陳墨聽見了。
“萊福是一只狗呀。”沈斯思很得意。
陳墨沉默了幾秒鐘。“萊福是什么樣子的？”
“就和那只狗一樣呀。”
陳墨突然覺得自己不會(huì)說(shuō)話了。
幸好沈斯思又自顧自地講了下去：“我覺得，長(zhǎng)成那個(gè)樣子的狗就應(yīng)該叫萊福，臉皺皺的，一副兇惡的樣子。剛剛看到那只狗，一下子就想到了這個(gè)名字，很合適，對(duì)吧。萊福的感覺，就是那種有一點(diǎn)兇，但又不是很嚇人，還有點(diǎn)傻傻的……”
沈斯思說(shuō)了一大段沒頭沒腦的話，陳墨略微皺了下眉頭還是直接抓住了重點(diǎn)，“也就是說(shuō)，其實(shí)并不存在一只叫做萊福的狗，對(duì)吧？”
“算是吧。”沈斯思無(wú)所謂地回答道，“那不是重點(diǎn)啦。”
陳墨打量了她一下，開口道：“沈斯思，你很奇怪。”
“你才知道啊，”沈斯思驕傲地?fù)P起了小臉，“你很遲鈍哦。”
放學(xué)的隊(duì)伍已經(jīng)稀稀拉拉地散開了，馮佳正朝著沈斯思這里走過(guò)來(lái)。那邊樊天勾著程子昂的肩，也朝著陳墨的方向。
“也許吧。”陳墨緩緩地說(shuō)了最后一句話。
“陳墨，走吧。”樊天揮了揮手。他黑黑的眼睛轉(zhuǎn)了一圈，瞧了瞧沈斯思，又瞧了瞧陳墨。
程子昂伸手拍了一下陳墨的肩，陳墨轉(zhuǎn)過(guò)身，隨著他們倆邁開步子。
馮佳挽上了沈斯思的胳膊，“你們剛剛在聊天？”
“嗯，聊剛剛經(jīng)過(guò)的一只狗。”
也就是從那天以后，沈斯思突然發(fā)現(xiàn)陳墨的話多了起來(lái)。
以往都是沈斯思有類似于今天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么的問題才會(huì)想到就近問一下沉默的同桌，而他的回答永遠(yuǎn)簡(jiǎn)潔干脆從不拖泥帶水。
現(xiàn)在上課依然是坐姿端正認(rèn)真聽講，但是偶爾會(huì)說(shuō)些小話了。尤其是沈斯思無(wú)意中自言自語(yǔ)發(fā)些感慨的時(shí)候，他幾乎每次都會(huì)搭腔。
語(yǔ)文課正好學(xué)到李麗用藍(lán)鉛筆畫樹葉這一課，林園園不肯借給她自己的綠鉛筆。
“李麗一定是發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的樹葉比綠色的好看，所以后來(lái)沒有拿林園園的綠鉛筆。”沈斯思這樣說(shuō)著，“樹葉都是綠色的多無(wú)聊啊，用藍(lán)色鉛筆畫出來(lái)的樹葉，一定很夢(mèng)幻。”
“你喜歡藍(lán)色？”陳墨好像并不打算糾正沈斯思對(duì)課文的看法。
“還行吧。不過(guò)我最喜歡淺綠色。像青蘋果那樣的，亮亮的，脆脆的。”沈斯思沒有猶豫。
陳墨停頓了。“那你又說(shuō)藍(lán)色的樹葉好看。”
“李麗和我又不一樣。”
陳墨真的沉默了。
總的來(lái)說(shuō)沈斯思在學(xué)校里是個(gè)快樂的小姑娘。
也只有每次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，沈斯思會(huì)憂郁那么一兩分鐘。
唉呀，又錯(cuò)了兩道計(jì)算題。極易粗心大意的沈斯思做題速度很快，但是細(xì)心程度實(shí)在是不敢恭維。
余光不經(jīng)意地瞥向陳墨，唔，滿分。好像視線每次瞥過(guò)去看到的都是同一個(gè)分?jǐn)?shù)。
算了算了，粗心嘛，又不是不會(huì)做。很快恢復(fù)元?dú)獾纳蛩顾级⒅惸奈木吆小Ｄ巧厦嬗∮兴尿?qū)車圖案。“陳墨，你看《四驅(qū)兄弟》么？”
“我以為女生都只看《美少女戰(zhàn)士》。”陳墨淡淡接口。
“切。”沈斯思甩下自己手中的筆，“賽四驅(qū)車我可不一定輸給你。”買來(lái)的四驅(qū)車沈斯思已經(jīng)搗鼓壞兩臺(tái)了，幸好慈愛的爸爸一直都沒有說(shuō)什么，還依然在贊助她的拆裝事業(yè)。
“哦？”難得陳墨說(shuō)話帶著驚訝的口氣，“以后可以比比看。什么都可以。”
當(dāng)時(shí)的沈斯思不會(huì)意識(shí)到這句話的伏筆埋藏了那么久。
副作用一直在整個(gè)小學(xué)期間持續(xù)。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉辦校內(nèi)數(shù)學(xué)小競(jìng)賽。每個(gè)班級(jí)會(huì)選四個(gè)同學(xué)參加。
陳墨永遠(yuǎn)是一等獎(jiǎng)，而沈斯思從來(lái)沒有參加過(guò)。
那是因?yàn)槊看蔚臄?shù)學(xué)競(jìng)賽，不過(guò)是限時(shí)一分鐘之內(nèi)做50道簡(jiǎn)單的計(jì)算題罷了。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，數(shù)學(xué)還能考什么呢。
沈斯思因?yàn)橛?jì)算粗心的壞毛病，永遠(yuǎn)被排除在名單之外。
然而三年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師開口指定參賽同學(xué)：“陳墨，程子昂，曹森……沈斯思。”
沈斯思聽到自己名字的一瞬間都沒敢相信自己的耳朵。她吃驚的表情沒有逃過(guò)陳墨的眼睛。
“因?yàn)槿昙?jí)競(jìng)賽不考計(jì)算題了。”陳墨在一旁輕輕地說(shuō)。
“可是我數(shù)學(xué)成績(jī)也不出色啊。”沈斯思還是很狐疑。
“那我就不知道了。”
明明一副了然于胸的樣子。沈斯思看著陳墨，心里憤懣不平。
于是她疑惑地抬起頭，直視著數(shù)學(xué)老師，老師和藹地朝她微笑。
也許只是隨便讓我試一下吧，試試看好了。
數(shù)學(xué)成績(jī)一直不差，只是每次總要粗心錯(cuò)一兩道計(jì)算題的沈斯思這么想。
稀里糊涂地在某天下午參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，稀里糊涂地做了好多題，然后在一個(gè)禮拜之后，沈斯思稀里糊涂地得了一等獎(jiǎng)。
她只是糊涂，但是并不驚訝。題目不算難，她會(huì)做，她只是做起來(lái)覺得有些不真實(shí)。
原來(lái)這就是數(shù)學(xué)競(jìng)賽呀。
她知道得獎(jiǎng)的時(shí)候也依然覺得不真實(shí)。就好像得獎(jiǎng)并不是一件很困難的事情。
數(shù)學(xué)老師在課上宣布：“這次我們班考得很不錯(cuò)，有三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)……”
“嘿嘿，請(qǐng)客請(qǐng)客。”樊天正一邊拍著他前排的程子昂，一邊朝著陳墨的方向示意。陳墨依然一副波瀾不驚的樣子，程子昂則回過(guò)頭微笑著說(shuō)：“知道啦，肯定的。”
得獎(jiǎng)的同學(xué)要到講臺(tái)上去領(lǐng)獎(jiǎng)品。一等獎(jiǎng)是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的文具盒。
他們?nèi)齻€(gè)沒按順序，一起隨便地走上了講臺(tái)，陳墨恰好站在最前面。
沈斯思在他身后一眼就看中了那個(gè)軟趴趴地趴在那里的熊貓，淺灰色打底。在三個(gè)文具盒里顯得極其亮眼。
她看見陳墨的手在上面停頓了一下，不由得輕輕地“哎”了一聲。
陳墨的手劃過(guò)去，拿起了另外一個(gè)紫色打底的小熊。于是站在第二位的沈斯思順理成章地接收了軟趴趴的熊貓。
第二天下樓做早操的時(shí)候，經(jīng)過(guò)貼出來(lái)的大紅榜單。榜單上用黑色的墨水寫著三個(gè)大字“沈斯思”。沈斯思瞅著自己的名字覺得煞是好看。
她的名字旁邊是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字：“陳墨”。
“這一次很好看。”陳墨正好站在她旁邊。
“你每次都在，又沒有區(qū)別。”沈斯思正轉(zhuǎn)過(guò)身朝著操場(chǎng)走。
“這一次，我的名字寫得格外好看。”男生說(shuō)得很認(rèn)真。
課間的時(shí)候，沈斯思又望著窗外的云發(fā)了呆。
她從小一直看到現(xiàn)在，從來(lái)都不會(huì)覺得厭煩。云，真的是這個(gè)世界上最好看的東西了。千變?nèi)f化，捉摸不定。輕盈又柔軟，還有種很甜蜜的感覺。
“你在看云么？”陳墨的聲音冷不丁地響起。
“不要嚇人！”沈斯思差點(diǎn)被嚇到。
“云是非常美的。”沈斯思又把眼光轉(zhuǎn)移回去，“那是世界上最大的棉花糖。”她的思維馬上就要云游天外了。
“沈斯思你是不是沒有自然常識(shí)？”
沈斯思一驚。從小到大只碰故事書，連《十萬(wàn)個(gè)為什么》都懶得掃一眼的人默默地心虛了。
“云怎么會(huì)是棉花糖呢？”陳墨說(shuō)得很篤定，“你想想，下雨的時(shí)候，如果棉花糖沾了水，還能是云的樣子么？”
沈斯思腦海中模擬了一個(gè)軟塌塌癟下去的棉花糖黏糊成了一團(tuán)的樣子。
“唔。”沈斯思猶豫了。
“其實(shí)，云是這個(gè)世界上最大的海綿。”陳墨接著說(shuō)，“海綿吸水了之后，顏色會(huì)變暗。云也是要降雨的時(shí)候會(huì)變得很暗很暗，因?yàn)樗泻芏嗟乃５鹊揭掠甑臅r(shí)候，就把里面的水?dāng)D出來(lái)，然后海綿就又變成之前的樣子了。”
沈斯思回想了一下云的整個(gè)變化，仿佛突然開悟一般，“你說(shuō)的很有道理嘛。”
“因?yàn)槟鞘鞘聦?shí)啊。”陳墨的語(yǔ)氣很得意。
陳墨是一個(gè)連自然課都會(huì)很認(rèn)真地聽，開卷考試也不會(huì)翻課本的男生。最多也不過(guò)是全部做完之后，拿課本對(duì)一下答案而已。
于是沈斯思瞅著窗外的云，有些惆悵地犯了愁。
如果是世界上最大的海綿的話，就不夠美了呀。
她沒有留意到陳墨最終沒能忍住的一絲無(wú)比狡黠的笑容。
四年級(jí)的時(shí)候，小學(xué)生有了升國(guó)旗的資格。
從四到五年級(jí)每個(gè)班每周輪一次，選出一個(gè)男生一個(gè)女生搭檔升國(guó)旗。
每天早上升一次，下午降一次。
周一的早上會(huì)在全校師生的面前將國(guó)旗升上去，其他的日子升國(guó)旗時(shí)，在操場(chǎng)上或者走廊上的同學(xué)，無(wú)論當(dāng)時(shí)在做什么，都要站定下來(lái)對(duì)國(guó)旗行注目禮。
那是莫大的榮耀。
站在全校師生的面前，甩開鮮艷的五星紅旗，旗幟迎風(fēng)舒展，然后緩慢拉動(dòng)繩子，看著旗幟一點(diǎn)一點(diǎn)升上去，耳邊響起的是嘹亮的國(guó)歌。那種驕傲和滿足的感覺。
沈斯思沒能做第一批的升旗手。班主任欽點(diǎn)了陳墨和周安然。
周安然是個(gè)乖巧討人喜歡的小姑娘，成績(jī)只能算中等偏上一點(diǎn)，但是文藝匯演上唱歌跳舞都很在行。她稍微比陳墨矮一些，兩人站在一起的時(shí)候很和諧。
而沈斯思，其實(shí)是要比陳墨略微高一些的。
她后來(lái)參加了每一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿的都是一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)老師很高興地對(duì)她說(shuō)當(dāng)初沒看錯(cuò)人。一二年級(jí)的時(shí)候沈斯思沒有在意過(guò)自己的成績(jī)，只是考到九十多分，覺得普通而滿足。三年級(jí)的時(shí)候?qū)哟尾罹嚅_始明顯，她才突然意識(shí)到自己的成績(jī)是很不錯(cuò)的。而且一直這么不錯(cuò)了下去。
小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)無(wú)疑是成就一個(gè)人自信的重要砝碼。沈斯思雖然想法有些奇特，但是她也不過(guò)是一個(gè)小學(xué)生。明明成績(jī)是最好的，卻沒能選上第一批的升旗手，她還是有些失落的。
不過(guò)樂天派的她還是很快就不在意了。
沒辦法嘛，陳墨是一定要上臺(tái)的，而我又略比他高，看起來(lái)肯定很奇怪。身高這種東西實(shí)在是沒辦法的。她找了個(gè)理由隨便敷衍一下自己就不再去思考這件事了。
反正下次，一定會(huì)輪到我了吧。
四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候陳墨從沈斯思旁邊調(diào)走了，小學(xué)換座位本來(lái)就是一件稀松平常的事情。他們當(dāng)時(shí)同桌了兩年，已經(jīng)算是很神奇了。
課間的時(shí)候，很難得陳墨走了過(guò)來(lái)。
“沈斯思，我要當(dāng)升旗手了。”
“我知道啊。”沈斯思不在意地回答。
“我可以推遲到下次再當(dāng)。”陳墨很平靜。
“那怎么行。”沈斯思奇怪道，“你要是往后推，周安然也要和你一起往后推的。影響了別人多不好。”
“你思考問題的方式真奇特。”陳墨停頓了幾秒才回應(yīng)道。
“因?yàn)橹馨踩皇且湍愦顧n的啊，”沈斯思想起了自己的身高論，然后就開始信口開河，“你們站在一起看起來(lái)很般配。因?yàn)榈谝慌隙ㄓ心悖灾馨踩粫?huì)上。你要是推后了，她怎么辦？”
陳墨愣了。他看著說(shuō)起話順暢無(wú)比的沈斯思，突然覺得開口很困難。
最后他輕聲說(shuō)：“哦，我知道了。”轉(zhuǎn)身然后離開。
那時(shí)沈斯思周圍的座位幾乎都空了，只有她斜前方的程子昂悠悠地掉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，帶著笑意說(shuō)：“沈斯思，你怎么不問他為什么要推到下次？”
“他肯定有自己的理由吧。這不是重點(diǎn)啊，重點(diǎn)是他因?yàn)樽约旱睦碛捎绊懙狡渌肆耍嵌嗖缓谩！鄙蛩顾己孟裨谡f(shuō)一件理所當(dāng)然的事情。
程子昂表情略微地遲疑了一下，隨即輕笑出聲：“哈哈，也對(duì)。”
此時(shí)樊天的聲音懶洋洋地傳過(guò)來(lái)：“程子昂，出來(lái)玩啦。”他在窗戶邊笑得無(wú)比燦爛地朝這里招手。
“我出去了。”程子昂很有禮貌地和沈斯思告別。
日子依然按部就班地進(jìn)行。就像太陽(yáng)每天升起又落下。
沈斯思和程子昂搭檔成了第二批的升旗手。
有些事情你一旦做到了，一切都好像順理成章。
四年級(jí)班委改選的時(shí)候沈斯思當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，陳墨是班長(zhǎng)。從四年級(jí)開始會(huì)派一些同學(xué)到校門口檢查紅領(lǐng)巾的佩戴和遲到情況，沈斯思和陳墨是同一小組的。課間的全校眼保健操檢查是由班委負(fù)責(zé)的，兩個(gè)人偶爾會(huì)搭檔。兩人的成績(jī)一直都處于班級(jí)的最前列。
陳墨是個(gè)話不多的男生，而沈斯思也并不是多么活潑的女生。這些是從陳墨調(diào)開之后，兩人不多的交集。
五年級(jí)的時(shí)候老師專門在全校范圍組織了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，專攻競(jìng)賽。
陳墨、沈斯思和程子昂當(dāng)然是老師欽定的人選，他們和其他班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生一起上小課。
每年級(jí)下半學(xué)期會(huì)有全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通常是由六年級(jí)的學(xué)生參加的。五年級(jí)的算是預(yù)備隊(duì)伍，為六年級(jí)時(shí)參賽做準(zhǔn)備。
于是沈斯思看著參賽名單末尾的“陳墨”嘆了口氣。陳墨，果然是不一樣的。
五年級(jí)的陳墨初次參賽就得了獎(jiǎng)，雖然是二等獎(jiǎng)。
周一升旗的時(shí)候，他和一堆六年級(jí)的學(xué)生站在主席臺(tái)上接受輔導(dǎo)員的表彰。身材不算高大甚至有些單薄的陳墨站在一堆高年級(jí)學(xué)生中卻有一種無(wú)比篤定的氣度。
陳墨下了主席臺(tái)，走進(jìn)班級(jí)隊(duì)伍。“我說(shuō)過(guò)我五年級(jí)就會(huì)站在上面的。”他經(jīng)過(guò)沈斯思旁邊的時(shí)候飛快地說(shuō)。
沈斯思驚異地轉(zhuǎn)頭看了他一眼。他通常表情平淡，安靜沉穩(wěn)。然而這一次她看到了一種極少出現(xiàn)的表情，他笑得那么得意，有一種天真的燦爛。
很好看。
六年級(jí)畢業(yè)班，壓力好像突然大了起來(lái)。放學(xué)的時(shí)間晚了，要做的作業(yè)也變多了。
雖然沈斯思并不是一個(gè)勤奮的小姑娘，但是對(duì)付小學(xué)的課程還是綽綽有余。她沒有什么要擔(dān)心的，按著學(xué)區(qū)劃分，進(jìn)入一所好中學(xué)，就算是給小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。
日子過(guò)得依然順順當(dāng)當(dāng)，她戴上了三道杠，也站在主席臺(tái)上做過(guò)國(guó)旗下講話。她和陳墨也一直是班主任眼中的優(yōu)秀學(xué)生。
數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的日子，經(jīng)常伴隨著各種隨堂小測(cè)驗(yàn)，沈斯思試卷右上角的分?jǐn)?shù)起伏不定，但并不算低。
陳墨依然出色，但奧數(shù)畢竟不像平時(shí)的課程那么簡(jiǎn)單，他也偶有失誤。
全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽如期而至，他們被分配到另外一個(gè)中學(xué)的考點(diǎn)。
沈斯思望著“歡迎參加全市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的紅色條幅，有種不真實(shí)的感覺。
這無(wú)疑是她小學(xué)生涯中最大型的一場(chǎng)考試，但是她一點(diǎn)也不覺得緊張。
抬頭可以看到前方的陳墨和程子昂，陳墨的背依然筆直地挺著，頭發(fā)很黑。四周響起了筆在試卷上摩擦的沙沙聲。她低下頭，握緊了筆。
五月底的時(shí)候，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)出來(lái)了。
陳墨得了一等獎(jiǎng)。這一點(diǎn)沈斯思從來(lái)沒有懷疑過(guò)。
她只是緊緊盯著二等獎(jiǎng)名單最最靠前的第二個(gè)順位，覺得眼睛有點(diǎn)發(fā)疼。全市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)第二名：沈斯思。
不算勤奮，不算努力，但成績(jī)依然很不錯(cuò)的沈斯思很清楚，自己明明可以做到更好的。她沒有資格抱怨，她只是略微有些失落。
經(jīng)過(guò)大紅榜單的時(shí)候她突然提不起興致去看。再怎么寫那三個(gè)字都不會(huì)好看了吧。
“這一次不好看。”陳墨的聲音不大。
本已經(jīng)邁開步子的沈斯思回過(guò)頭。
“陳墨，你這次的名字寫得不好看呀。”她也不知道為什么突然有了興致調(diào)侃。
“嗯。”男生卻很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的那一天天氣晴朗，有大片的白云。沈斯思抬頭看著云，突然想起了一件事。“陳墨你當(dāng)時(shí)是故意騙我的吧。”沈斯思聲音很輕，“世界上最大的海綿。”
“是。”出乎沈斯思的意料，身旁的陳墨回答得迅速而且肯定。
“說(shuō)云是棉花糖，會(huì)被別人說(shuō)是可愛。”沈斯思嘆了一口氣，“說(shuō)是海綿，我是真的被別人笑，說(shuō)我是個(gè)很奇怪的人啊。”沈斯思回憶起當(dāng)初海綿的謊言被拆穿的時(shí)候，她已經(jīng)呆到忘記去質(zhì)問罪魁禍?zhǔn)琢恕?/p>
陳墨笑了，“你自己承認(rèn)過(guò)的。”
“那不一樣。”沈斯思回答得好似順理成章，“我跟你說(shuō)我奇怪，和別人說(shuō)我奇怪，不一樣。”
陳墨停頓了幾秒鐘。“一樣的。”
沈斯思疑惑地轉(zhuǎn)頭。
輔導(dǎo)員高聲宣布著：“本校六年級(jí)的陳墨同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)。讓我們祝賀他。”
“你和別人，不一樣。”
陳墨快速說(shuō)完這句話之后往前邁了一步，從輔導(dǎo)員手中接過(guò)了獲獎(jiǎng)證書。
留下一頭霧水的沈斯思站在原地。
從主席臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候，陳墨又開了口：“你看見云的時(shí)候，想到了什么。”
沈斯思笑著開起玩笑：“我不會(huì)忘記你的。一世英名，就毀在你手里了。”
“我當(dāng)時(shí)也是這么想的。”男生說(shuō)完后，邁開大步走向了前方的程子昂。
沈斯思的同學(xué)錄，陳墨那一頁(yè)的留言并不長(zhǎng)。
你記得當(dāng)時(shí)說(shuō)要比賽車嗎？我說(shuō)什么都可以比。
小學(xué)四年，比賽愉快。
有無(wú)數(shù)畫面突然在沈斯思的腦中閃現(xiàn)。她想起陳墨說(shuō)他會(huì)站到主席臺(tái)上，他總是一副波瀾不驚的表情，他說(shuō)起數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)的了然，他說(shuō)他要推遲當(dāng)升旗手，他們倆的成績(jī)不相上下，他覺得光榮榜上自己的名字寫得不好看……他最后說(shuō)：比賽愉快。
那一瞬間她好像突然明白了很多東西，但又好像模糊不清。
她只是本能地感覺，自己算不上贏，但絕對(duì)沒有輸。
窗外陽(yáng)光正好，白云朵朵。
沈斯思微笑。
信息社會(huì),人生百態(tài)。
不可否認(rèn),信息技術(shù)如影隨形,它已經(jīng)潛入社會(huì)生活的每個(gè)角落,老百姓們的工作、學(xué)習(xí)和生活正發(fā)生著翻天覆地的變化,信息社會(huì)的雛形已經(jīng)顯現(xiàn)。
《最•社會(huì)》這一欄目的設(shè)立,正是期望以最清新的視角,捕捉最敏感的信息生活。小視角,大生活,當(dāng)您把每期的《最•社會(huì)》拼接起來(lái),會(huì)欣然發(fā)現(xiàn),“最信息”的生活伸手可及,“最信息”的社會(huì)欣欣向榮。
我的網(wǎng)絡(luò)童年
春晚小虎隊(duì)的重現(xiàn)讓70后、80后的童年記憶再次瘋狂泛濫,當(dāng)他們回憶起爸爸給的5角錢可以買翁美玲的貼紙、坐在小板凳上可以看半天的《小龍人》時(shí),“00”后的兒童已經(jīng)進(jìn)入到另外的一個(gè)世界。
如果說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是70后、80后的一種工具,那么,對(duì)于現(xiàn)在的兒童來(lái)說(shuō),它就是一個(gè)世界。而兒童社交網(wǎng)站就如同開啟潘多拉盒子的一道大門,把“00”后的兒童們引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。
老公的侄子今年9歲,上小學(xué)二年級(jí),癡迷所有跟玩相關(guān)的項(xiàng)目。據(jù)我觀察,以前,他可以坐在電視前面看《喜羊羊與灰太狼》3個(gè)小時(shí)不動(dòng)彈,但現(xiàn)在,估計(jì)只有電腦有這樣的本領(lǐng)了。
小侄子現(xiàn)在的心頭大愛是摩爾莊園團(tuán)隊(duì)開發(fā)的《賽爾號(hào)》。他經(jīng)常一邊仰著頭一邊說(shuō):“要是我天天待在賽爾號(hào)里該有多好啊!”
我們來(lái)記錄一下小侄子一次上網(wǎng)歷程:
開機(jī)。
登錄QQ,在QQ上偷菜10分鐘。
打開瀏覽器首頁(yè)。(注:這個(gè)瀏覽器的首頁(yè)被預(yù)設(shè)為一個(gè)不知名的導(dǎo)航站。)
在導(dǎo)航站中的百度中輸入“賽爾號(hào)”。
進(jìn)入賽爾號(hào)首頁(yè),登錄。玩游戲1小時(shí)。
休息片刻。打開導(dǎo)航站,點(diǎn)擊4399小游戲。
在4399小游戲中點(diǎn)擊“摩爾莊園”。
然后,在兩個(gè)游戲中切換。
上網(wǎng)3小時(shí)后被我們勒令下機(jī)。
―摘自林豐蕾的博客《春節(jié)見聞之火熱的4399和賽爾號(hào)》
小朋友的新話題
2月初,隨著一陣清脆的下課鈴聲,小學(xué)生們正式迎來(lái)寒假。
寒假要怎么玩兒?
“完成作業(yè)、學(xué)奧數(shù)、看爺爺奶奶……”二年級(jí)的小海濤用手比比劃劃,“我得先做完一章節(jié)的算術(shù)題,寫篇作文,就能玩上45分鐘的游戲。”海濤盤算著玩《賽爾號(hào)》游戲的事,眼珠子轉(zhuǎn)得極快,“或者可以玩到1小時(shí)。”說(shuō)罷自顧自地咯咯樂起來(lái)。
《賽爾號(hào)》是海濤玩的第二款游戲,第一款則是摩爾莊園,這個(gè)叫小摩爾的紅鼻子小鼴鼠,即使無(wú)法像喜羊羊一樣成為各個(gè)年齡段的“大眾情人”,但在兒童中,它絕對(duì)是明星。
這兩款游戲都是淘米網(wǎng)開發(fā)的,對(duì)于摩爾莊園,僅僅標(biāo)記游戲?qū)傩赃€不確切。
摩爾莊園被喻為“四不像”,它是SNS,小朋友在這里可以交朋友,和老朋友、新朋友玩游戲,就像開心網(wǎng)一樣; 它又是一款網(wǎng)絡(luò)游戲,小朋友們要在這里完成設(shè)定的任務(wù),積累虛擬貨幣,買好看的衣服,買神奇拉姆,和QQ寵物一樣。
摩爾莊園也是一個(gè)動(dòng)畫連續(xù)劇,這里每一期都會(huì)更新劇情。春節(jié)臨近,劇情已經(jīng)更新為和拜年有關(guān),黑森林的秘密牽動(dòng)著小朋友們的心,它不像大型網(wǎng)游要等上一年半載才有新資料片。
與開心網(wǎng)的病毒式營(yíng)銷不同,摩爾莊園更多是依賴小朋友的口口相傳。第一次認(rèn)識(shí)摩爾莊園,小海濤是從朋友們口中得知的,“我們班40人,人人都知道,人人都玩兒,大家下課交流,上課不敢說(shuō)話。”海濤吐吐舌頭,“西西有六個(gè)賬號(hào),沒玩兒多久已經(jīng)打到12級(jí)了,大牛。”海濤說(shuō)話和打機(jī)關(guān)槍一樣,他毫不掩飾對(duì)西西的“崇拜”,因?yàn)樵诖酥八煌低低孢^(guò)爸爸玩的“坦克大戰(zhàn)”和“連連看”。
作為一個(gè)9歲男孩的母親,張女士對(duì)摩爾莊園的體會(huì)也很深。由于丈夫工作繁忙,她作為自由撰稿人經(jīng)常“宅”在家里,去年夏天孩子放學(xué)回家說(shuō)要玩游戲,網(wǎng)癮成疾的新聞已經(jīng)讓家長(zhǎng)如坐針氈,從不玩游戲的孩子有這樣的反應(yīng),張女士很著急。她開始自己了解摩爾莊園,也和家長(zhǎng)們聊摩爾莊園。
“小朋友們的課間話題幾乎全是摩爾莊園,孩子不玩兒就和別人找不到共同的話題,就沒法參與到小朋友的交流中。”張女士認(rèn)識(shí)到,孩子極需要被關(guān)注和參與,一旦被冷落,作為獨(dú)生子女的“00”后兒童很容易感到孤獨(dú)。
這種參與感與70后、80后拿著5角錢買翁美玲貼紙向同學(xué)炫耀,討論哪張更漂亮是相同的心境。小朋友的生活很簡(jiǎn)單,每天除了父母,接觸最多的就是同學(xué),摩爾莊園使得小朋友們的話題核心從一本漫畫書、一部動(dòng)畫片轉(zhuǎn)移到了一個(gè)虛擬的世界當(dāng)中,在這個(gè)虛擬的世界中,孩子們能尋找快樂。
“我們不能阻止兒童接觸網(wǎng)絡(luò),只能憂心忡忡。”為了讓孩子少上網(wǎng),又能湊齊更多的摩爾豆,爸媽“代工團(tuán)”出現(xiàn)了―“我就替我家孩子玩兒,給他賺更多的摩爾豆,這樣既能讓孩子少上網(wǎng),又賺個(gè)開心。”張女士笑著說(shuō)。有趣的是,《計(jì)算機(jī)世界》走訪的多位家長(zhǎng)幾乎人人都有這樣的“代工”經(jīng)歷。
我們需要快樂
“我們需要快樂。”六年級(jí)的炳坤在自己的博客里寫下了這樣一句話。炳坤極其反對(duì)央視炮轟摩爾莊園,他告訴《計(jì)算機(jī)世界》的記者,他實(shí)際反對(duì)的是這種“被束縛”,這個(gè)高年級(jí)的孩子已經(jīng)很有主見,無(wú)論是博客里的文字,還是采訪中的談吐,他都能表現(xiàn)出平靜和謹(jǐn)慎。
當(dāng)然,他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
2009年8月27日,《朝聞天下》對(duì)摩爾莊園使得孩子沉迷進(jìn)行了批評(píng)性報(bào)道,短時(shí)間內(nèi),孩子們“造反”了,幾歲到十幾歲的孩子迅速聯(lián)盟在一起。
這個(gè)聯(lián)盟的孩子們來(lái)自全國(guó)各地,大部分在12歲上下,最小的只有8歲。在以前的大多數(shù)時(shí)間里,大人們都會(huì)用寵愛的口吻,將這些孩子稱作“乖乖女”、“搗蛋鬼”或者“鼻涕蟲”,并確信他們天真無(wú)邪,誰(shuí)也想不到他們竟然以這樣的方式在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出抗議。
百度吧里,孩子們開始商量著,要爭(zhēng)取“被剝奪”的權(quán)利,傳播“成人不能主宰兒童”的理念,他們希望不要“被安排”,對(duì)于那些一看就不真實(shí)的宣傳和“專家意見”感到厭煩,他們甚至不再喜歡被稱為“祖國(guó)的花朵”,因?yàn)槟且惨馕吨环N約束。
“這根本不是什么‘陷阱’,比如超級(jí)拉姆,玩這個(gè)游戲讓我感到快樂,我不是說(shuō)假話,在我的生活里,我一點(diǎn)快樂也沒有,每天都靜靜地一個(gè)人哭泣,你們不想想這是因?yàn)槭裁?現(xiàn)在我們的壓力太大……”在百度貼吧進(jìn)行封號(hào)后的三個(gè)月,記者仍能找到一些蛛絲馬跡。
無(wú)非,他們需要快樂。
摩爾莊園的確曾經(jīng)讓孩子快樂,它以“讓媽媽放心,讓孩子歡快”的面貌登陸,建造摩爾皇宮,將分散的小游戲集合到一個(gè)虛擬社區(qū)中。而在過(guò)去的兒童游戲中,小朋友卻不能在一個(gè)虛擬公園里走一走,看一看,只能在古板的頁(yè)面上選中一個(gè)圖標(biāo)然后開始獨(dú)自玩小游戲。淘米網(wǎng)的CEO汪海濱將這稱為是“對(duì)群體行為習(xí)慣的徹底改變”。
這種改變一直契合在摩爾莊園的情節(jié)中,春節(jié)到了,新的任務(wù)是汗青帶來(lái)年貨。要得到哪些年貨呢?小摩爾們得和汗青對(duì)話,并用一路搜集得來(lái)的元寶兌兌樂與汗青交換年貨,而元寶則藏在開心農(nóng)場(chǎng)、湖邊、淘淘樂街等地方,儼然成為尋寶游戲。
新任務(wù)的攻略已經(jīng)出現(xiàn)在網(wǎng)上,小朋友就在尋寶、探秘、得摩爾豆、等新故事、新任務(wù)、湊積分中尋求快樂。
“在這里,可以打雪仗,也可以和小朋友比賽釣魚,至于裝扮屋子,女孩子比較喜歡,我不樂意。當(dāng)然,還可以舉辦生日party。”炳坤在博客中提到,給莊園里的朋友發(fā)出生日邀請(qǐng)函,到了生日那天,就能收到虛擬禮物和祝福,一旦有超級(jí)拉姆,還能在社區(qū)里和小朋友們舉辦生日宴會(huì),邀請(qǐng)他們到家中,有虛擬的食物,并能在一起玩游戲。
但是,以社交為由頭出現(xiàn)的摩爾莊園對(duì)孩子的粘性并不長(zhǎng)久,短短一年后,孩子們的注意力迅速轉(zhuǎn)移,對(duì)新鮮事物的好奇感短暫等這些心理特征,使得孩子們快樂感很快消失。炳坤已經(jīng)有半年不玩摩爾莊園了,“情節(jié)太簡(jiǎn)單,吸引力已經(jīng)過(guò)了。”
后“摩爾莊園時(shí)代”
摩爾莊園紅得發(fā)紫是在2009年上半年,從下半年開始,淘米網(wǎng)發(fā)力的是另一款游戲―“賽爾號(hào)”。
真正讓記者認(rèn)識(shí)到“賽爾號(hào)”的魔力,是小海濤從上午10點(diǎn)到下午4點(diǎn),除吃飯外,注意力沒有從電腦上轉(zhuǎn)移半分。“我正玩兒著,沒時(shí)間聊。”記者提出要和小海濤聊聊《賽爾號(hào)》時(shí),他儼然一副大忙人的架勢(shì)。記者隨即掏出賽爾號(hào)游戲攻略秘籍作為“交換條件”,“那好吧,你給我看,我就給你說(shuō)。”這場(chǎng)“買賣”敲定了。
小海濤玩賽爾號(hào)已有半年,他給自己的機(jī)器人起了一個(gè)很炫的名字―暗夜流宮,并擁有叫伊優(yōu)的水系精靈。進(jìn)入賽爾號(hào)的小玩家都會(huì)有最初級(jí)的精靈伙伴,用來(lái)幫助玩家打敗精靈。
這款游戲6月剛剛開發(fā)出來(lái),就將摩爾莊園小玩家的注意力快速轉(zhuǎn)移,在賽爾號(hào)飛船上,玩家需要購(gòu)買裝備,擁有超能NONO就將具有強(qiáng)大的功能來(lái)攻打精靈,以此晉級(jí)。
“現(xiàn)在大家都玩兒這個(gè),我們班40人都玩。”一翻開攻略秘籍,小海濤來(lái)勁了,“你看,我一直沒辦法打敗鋼魚鯊。”小海濤口中的“鋼魚鯊”是一條擁有鋒利牙尖的藍(lán)色鯊魚,小海濤從未打敗過(guò)這一怪物。
要打敗怪物,就要選擇裝備,選擇不同的武器,這與打怪物升級(jí)的套路如出一轍,如果說(shuō)摩爾莊園還是“四不像”,那么“賽爾號(hào)”就是一款不折不扣的網(wǎng)絡(luò)游戲。
“這些同學(xué)每天至少玩4小時(shí),我打不過(guò),我只有一個(gè)小時(shí)……”說(shuō)到級(jí)別太低,小海濤抱怨起來(lái),他目前只打到70級(jí),在班級(jí)“排名”靠后,“有的同學(xué)是兩個(gè)人用同一個(gè)賬戶,互相幫著打,最厲害的已經(jīng)達(dá)到1000級(jí)”。
其實(shí),賽爾號(hào)還只是小玩家們出逃摩爾莊園后的去處之一,還有不少頁(yè)面游戲正借勢(shì)而上,順藤摸瓜。
在4399網(wǎng)站上,《飛天西游》已經(jīng)搭上順風(fēng)車,PK賽爾號(hào)。“賽爾號(hào)是1500年后人類夢(mèng)想的飛船,那么1500年前人類夢(mèng)想的飛船就是4399《飛天西游》的瑤池金鱗魚了。在賽爾號(hào)里受夠了磁鐵彈和空中隕石的玩家們,電池用完了就來(lái)坐坐4399《飛天西游》的瑤池魚吧!”這是《飛天西游》誘人的“廣告語(yǔ)”。
“00后”的童年,是網(wǎng)絡(luò)的童年,摩爾莊園如同打開潘多拉盒子的鑰匙,將小朋友們裹挾到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,潘多拉的盒子已經(jīng)被打開,互聯(lián)網(wǎng)的魅力正噴薄而出,誰(shuí)也無(wú)法生活在“真空”時(shí)代。是開啟全新的互聯(lián)網(wǎng)生活,還是墮入網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵,這是埋在每一個(gè)家長(zhǎng)心中深深的憂慮。
采訪手記
網(wǎng)絡(luò)童年何處安放
這是一群在娘胎里,就能感受到電腦、手機(jī)輻射的兒童,要讓他們脫離網(wǎng)絡(luò),就像是要脫離社會(huì)一樣。信息技術(shù)浸透在孩子的童年里,4歲的孩子會(huì)玩PSP,6歲的孩子能夠嫻熟掌握I-touch都不是新鮮事,寫博客、聊QQ更是最基礎(chǔ)的技能。
摩爾莊園這款兒童SNS游戲,為“00”后兒童打開了互聯(lián)網(wǎng)的世界,從小朋友中的口口相傳到在摩爾莊園里尋求快樂,再到感覺無(wú)趣而出逃。雖然逃離了摩爾莊園,但潘多拉的盒子已經(jīng)打開,“00”后注定要成為浸泡在互聯(lián)網(wǎng)中的一代。
就像文中的小海濤,他過(guò)去不識(shí)互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)在已經(jīng)可以在搜索框中任意搜索自己喜歡的小游戲。無(wú)論是賽爾號(hào),還是單機(jī)版的《植物大戰(zhàn)僵尸》,或者是在開心網(wǎng)上偷菜,花花綠綠的網(wǎng)絡(luò)世界甚至比喜羊羊更有看頭,網(wǎng)絡(luò)改變了孩子的娛樂行為,鼠標(biāo)和鍵盤代替了奔跑。
然而,這只是冰山一角,浸在網(wǎng)絡(luò)中的“00”后,日常行為的變化更為明顯。
采訪中,一位家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)起孩子已經(jīng)不再纏著大人問一萬(wàn)個(gè)“為什么”,而是學(xué)會(huì)了用搜索引擎,這里連一百萬(wàn)個(gè)為什么都能回答; 現(xiàn)在孩子的作文里,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和游戲語(yǔ)言經(jīng)常與書本上的詞匯共同出現(xiàn),孩子們經(jīng)常湊在一起伊伊呀呀地說(shuō)著大人聽不懂的“火星語(yǔ)”; 日常玩的游戲也不再是跳房子、扔沙包,他們更愿意將游戲里的情景搬到現(xiàn)實(shí)生活中。
摩爾莊園爆吧事件給了成年人一記響亮的耳光。孩子的初衷很簡(jiǎn)單,每天和自己作伴的小摩爾遭到封殺,如果以后不能玩了怎么辦?相信每一位父母都會(huì)有深刻的感受,孩子內(nèi)心世界極度脆弱,分不清虛擬與現(xiàn)實(shí),網(wǎng)絡(luò)中的摩爾已經(jīng)成為其生活中不可缺少的玩伴,和日夜為伴的毛毛熊、變形金剛一樣,要拿走,就要大聲哭喊。
