開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電子廠實習(xí)報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計打下扎實基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。 訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力

2、 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化

3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)

4、 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理

5、 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程

6、 了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

7、 了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸

五、 實習(xí)內(nèi)容和體會心得:

在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻（一塊電板），開始的時候，我按照的是主觀交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負(fù)責(zé)插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省的時間來完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機(jī)會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。但事與愿違，剛開始的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習(xí)焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學(xué)就慢了很多，雖然我并不是十分在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧；二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學(xué)生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學(xué)校的好，在學(xué)校的時候，我們在進(jìn)行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。但是在焊接過程中我也認(rèn)識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺： 1毛半組裝一個電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有3塊9的工資，簡直沒面子啊。一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學(xué)合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳啊！事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現(xiàn)實所打敗的一敗涂地。不過，這也是應(yīng)該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。 1

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第2篇

電子實習(xí)自我鑒定篇三在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻(一塊電板),開始的時候，我按照的是主觀交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負(fù)責(zé)插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時間來完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機(jī)會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。但事與愿違，剛開始的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習(xí)焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學(xué)就慢了很多，雖然我并不是十分在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧;二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學(xué)生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學(xué)校的好，在學(xué)校的時候，我們在進(jìn)行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。但是在焊接過程中我也認(rèn)識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中

深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中

經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺： 1毛半組裝一個電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有3塊9的工資，簡直沒面子啊。一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學(xué)合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎?可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳啊!事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現(xiàn)實所打敗的一敗涂地。不過，這也是應(yīng)該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該越早體會到這些,這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋担瑢W(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識，說句現(xiàn)實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們掌握一定的知識就能應(yīng)該運用到適當(dāng)?shù)牡胤剑谝痪€的生產(chǎn)，應(yīng)該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧。或許我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線，但相信這會是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當(dāng)然也是我們學(xué)好知識之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。

大業(yè)電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會，我們非常地感謝大業(yè)電子廠給我們的機(jī)會，也很感謝學(xué)校老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎(chǔ)。

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第3篇

應(yīng)用英語專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)單位 xxxx電子有限公司

實習(xí)時間 2011.07 -2011.06

實習(xí)內(nèi)容 電子商務(wù)

專 業(yè) 應(yīng)用英語

班 級 0809401

學(xué) 號 xxx

姓 名 xxx

指導(dǎo)教師 xx

一、前言：

很感謝榮幸有機(jī)會到浙江省義烏市掌坤電子有限公司實習(xí)。通過此次實踐，我們初步認(rèn)識了電子廠對一些簡單零件的加工過程及裝配工藝，了解了其市場營銷環(huán)節(jié)及后勤人力資源管理方面的運作，同時也看到了它們發(fā)展中的一些問題，并思考了一些對策。此次活動意義重大，為我們進(jìn)一步深化專業(yè)知識及業(yè)務(wù)流程打下基礎(chǔ)。這次的實踐時間雖然很短，但在這幾個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。

二、實習(xí)目的：通過企業(yè)認(rèn)識實習(xí)，調(diào)查和了解企業(yè)產(chǎn)品、工藝、管理、工程布置、生存方式、營銷方式等，培養(yǎng)感性認(rèn)識，為學(xué)好專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

三、實習(xí)時間：2011.07至今

四、實習(xí)地點：浙江省義烏市國際商貿(mào)城，中國義烏國際商貿(mào)城是中國小商品城順應(yīng)市場國際化發(fā)展需要而建造的現(xiàn)代化批發(fā)市場。一期工程投資6億多元，于XX年9月28日建成并投入使用。該工程占地420畝、建筑面積34萬平方米，設(shè)主體市場、生產(chǎn)企業(yè)直銷中心、商品采購中心、倉儲中心、餐飲中心五大經(jīng)營區(qū)，共有9000多個商位1萬多戶經(jīng)營戶。

國際商貿(mào)城一期市場經(jīng)營工藝品、飾品、玩具和花類四大行業(yè)商品，日客流量達(dá)4萬多人次，商品銷往140多個國家和地區(qū)，90%以上商位承接外貿(mào)業(yè)務(wù)，外貿(mào)出口占60%以上。

國際商貿(mào)城是浙江省旅游局指定的購物旅游定點單位，本文由本網(wǎng)站提供 exam8/shuzhibaogao/被省工商局授予為全省首個“五星級市場”稱號。

五、實習(xí)內(nèi)容：

第4篇

0緒論

高等工程院校培養(yǎng)的面向21世紀(jì)的高級工程技術(shù)人才應(yīng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競爭能力，要求具有扎實的理論基礎(chǔ)、寬廣知識、創(chuàng)新精神和大工程意識以及解決工程實際問題的能力。對于工程型本科人才的培養(yǎng)，要在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時突出實踐教學(xué)，強(qiáng)化動手能力、應(yīng)用能力的鍛煉和培養(yǎng)。因此，建設(shè)一個具有相當(dāng)規(guī)模、設(shè)備先進(jìn)、科學(xué)合理的教學(xué)體系，并且能基本涵蓋現(xiàn)代工業(yè)體系內(nèi)容、適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展需要的高校工程訓(xùn)練中心成為當(dāng)前高等院校的一項辦學(xué)基本要求和高等教育發(fā)展的重要特色。

1發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，實踐教學(xué)的發(fā)展引起了國家教育部的高度重視，我國許多高等工科院校面對新的發(fā)展環(huán)境和人才培養(yǎng)目標(biāo),極為重視工程實踐教學(xué),相繼成立了校內(nèi)工程訓(xùn)練中心。從工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展過程可以發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)各高校工程訓(xùn)練中心均是在原有金工教研室、金工實驗室、校機(jī)械工廠和電子廠或電工、電子工藝實習(xí)中心的基礎(chǔ)上，通過添加先進(jìn)的加工設(shè)備、教學(xué)手段和引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才后整合組建而成。

南京理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心于2007年元月將原機(jī)電總廠下屬的教學(xué)培訓(xùn)中心與掛靠教務(wù)處的電子實習(xí)培訓(xùn)中心合并組建而成，目前是我校大學(xué)生開展工程設(shè)計、工程制造、工程管理及創(chuàng)新設(shè)計競賽的實踐教學(xué)基地。“中心”大樓的建筑面積達(dá)到2.1萬余平方米，按教學(xué)內(nèi)容劃分為先進(jìn)制造技術(shù)、切削加工技術(shù)、熱成型技術(shù)、電子技術(shù)實踐、大學(xué)生競賽專題、大學(xué)生團(tuán)隊項目、工業(yè)工程實踐、工業(yè)設(shè)計實踐、教學(xué)研究及運行管理等九大功能區(qū)域。“中心”擁有各類教學(xué)設(shè)備和儀器1074臺套，固定資產(chǎn)6476萬元，主要承擔(dān)全校57個本科專業(yè)以及一定數(shù)量的外校學(xué)生的工程訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，同時承擔(dān)開放性實驗實訓(xùn)項目以及高層次大學(xué)生課外科技競賽的實踐指導(dǎo)和制作任務(wù)。“中心”年接待各類訓(xùn)練學(xué)生6500名，年完成訓(xùn)練任務(wù)55萬人時數(shù)。

2工程訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo)

工程訓(xùn)練中心應(yīng)建成達(dá)標(biāo)的師資隊伍和教學(xué)條件，具有優(yōu)異的教學(xué)水平，并取得一定的教學(xué)成果，成為我國理工科大學(xué)全面貫徹落實素質(zhì)教育、質(zhì)量工程和進(jìn)行創(chuàng)新實踐教育的重要基地。積極貫徹工程實踐教學(xué)新的課程教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)工藝知識，增強(qiáng)工程實踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校工程訓(xùn)練中心近期建設(shè)目標(biāo)為：

（1）面向全校本科生開展綜合工程實踐教育，使學(xué)生在工程素養(yǎng)、實踐能力和技術(shù)創(chuàng)新等多方面都得到訓(xùn)練和提高。

（2）承擔(dān)部分課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等教學(xué)任務(wù)。

（3）服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，積極爭取科研項目，為科研工作的開展以及相關(guān)科研成果的轉(zhuǎn)化提供硬件支持。

（4）訓(xùn)練中心要全方位開放，為學(xué)生提供比較寬闊的大工程背景，盡可能拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）使訓(xùn)練中心建設(shè)成為本地區(qū)的實踐教學(xué)研究中心、師資培訓(xùn)中心和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地。

3工程訓(xùn)練中心建設(shè)理念

工程訓(xùn)練中心倡導(dǎo)“體驗教學(xué)”的理念，遵循“過程”就是“結(jié)果”的評價原則，教學(xué)建設(shè)取得了豐富的建設(shè)成果。其核心思想是通過中心的各層次項目訓(xùn)練，使學(xué)生獲得對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式和工藝過程的基本認(rèn)識，熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)技能和實踐知識，初步建立起“大工程”意識，同時要求形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校對實踐教學(xué)的重視和投入，使工程訓(xùn)練中心處在歷史上最佳的發(fā)展時機(jī)。“中心”緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，以內(nèi)涵建設(shè)為新時期的工作重點，實施以能力為本的文化建設(shè)戰(zhàn)略，以實現(xiàn)又好又快地發(fā)展；以提升大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力為目標(biāo)，科學(xué)地處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，致力于以能力為本的體驗教學(xué)建設(shè)，基于未來工程師能力的需求來打造創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)大平臺，開展大學(xué)生團(tuán)隊項目訓(xùn)練，組織專題設(shè)計競賽，支持未來工程師協(xié)會，加強(qiáng)技能培訓(xùn)服務(wù)，開發(fā)實習(xí)、實訓(xùn)課程以及產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)項目等，不斷豐富體驗教學(xué)形式，確保實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4工程訓(xùn)練教學(xué)體系改革

以工程訓(xùn)練為載體，全面提高學(xué)生的工程素質(zhì)是當(dāng)前高校教學(xué)改革的核心任務(wù)之一。工程實踐教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和工程實踐能力為重點，在改革課程體系和更新教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力探索工程訓(xùn)練教學(xué)的新模式。

（1）建立一整套先進(jìn)、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的系列化、模塊化工程訓(xùn)練教學(xué)體系及大工程實踐環(huán)境。

（2）制訂教學(xué)大綱、教案、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)報告冊、實習(xí)圖紙、工藝卡及考核規(guī)范等教學(xué)文件。

（3）自編并出版發(fā)行了具有本校特色的教材《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)實習(xí)》、《機(jī)床數(shù)控技術(shù)及編程》等。

（4）制訂并完善教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員崗位職責(zé)文件及各項管理制度。對教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)人員要有培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)措施，建成一支學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

（5）對理論教學(xué)、實習(xí)教學(xué)計劃進(jìn)行修改，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，增加理論教學(xué)學(xué)時，使其能滿足我校辦學(xué)目標(biāo)及專業(yè)特色。

（6）合理采用現(xiàn)代教育技術(shù)，配置齊全的掛圖、模型、教具、陳列品、投影儀、錄像機(jī)等，要有一定數(shù)量適用的CAI多媒體課件及電教設(shè)備。

（7）精選、完善傳統(tǒng)制造技術(shù)，強(qiáng)化基本操作技能，增加對制造工程的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上拓展了注塑成型、線切割、沖壓、陶藝、鉗工裝配等訓(xùn)練項目。

（8）增加先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容及時間：非機(jī)類專業(yè)在工程訓(xùn)練課程中達(dá)到10%以上，機(jī)類、近機(jī)類專業(yè)達(dá)到20-35%，為本校及社會學(xué)生職業(yè)技能數(shù)控培訓(xùn)百余人次。

（9）改革優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力，改革傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式，將實踐教學(xué)分為三個階段進(jìn)行：實驗技能訓(xùn)練、單項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練。

（10）作為大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計制作比賽基地，機(jī)械系同學(xué)利用工程訓(xùn)練中心設(shè)計制作的產(chǎn)品參加2009年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實踐制作大賽，獲一等獎一個，二等獎兩個，三等獎一個。

（11）正在開發(fā)機(jī)械制造訓(xùn)練多媒體課件，建立多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。利用此系統(tǒng)自主研發(fā)開設(shè)的“金工實習(xí)”課程榮獲“江蘇省優(yōu)秀精品課程”稱號，目前正準(zhǔn)備積極申報國家級示范精品課程。

5今后工作目標(biāo)

（1）建立科學(xué)、合理、有效的工程訓(xùn)練中心教學(xué)管理運行機(jī)制。

（2）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，逐步辦成開放式的實踐教學(xué)體系。

（3）不斷增加現(xiàn)代技術(shù)實踐訓(xùn)練項目，如激光加工、快速成形等，增加數(shù)控機(jī)床，使傳統(tǒng)技術(shù)實踐項目與現(xiàn)代技術(shù)實踐項目的時間比達(dá)到1：1。

（4）精心設(shè)計綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練項目及研究性教學(xué)項目，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力。