時間：2022-03-22 23:34:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任控輟保學措施，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2019小學控輟保學責任書一為全面推進素質教育，鞏固提高兩基成果，我校為把控輟保學工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年兒童同在藍天下，共進大學堂小學控輟保學責任書5篇小學控輟保學責任書5篇。為此，學校與各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。
一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用(學校根據上級指示精神布置的書雜費或其它代收費用除外)，不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。
二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。
三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利
不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長小學控輟保學責任書5篇保證書。
四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好兩困生的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。
五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將按有關規定嚴肅處理。
責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人動更換，此責任書均有延續性。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。
學校：(蓋章)
校長：簽字：
班主任簽字：
20XX年04月01日
2019小學控輟保學責任書二為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決特困生的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規范學生的轉進轉出手續。
此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
班主任簽名：
上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。
組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續完成他們的學業。
學業上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
四、 取得成果：
為進一步加大控輟工作力度,保障適齡兒童、少年接受規定年限的義務教育，全面鞏固提高“普九”成果，根據《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）的有關規定，現就進一步加強我市義務教育階段的控輟工作提出如下意見。
一、堅持依法治教，全面落實控輟責任
1、進一步落實鄉鎮街控輟工作的法律責任。各鄉鎮政府（街道辦事處）、村民委員會對“控輟”工作負有主要責任。各鄉（鎮）長、街道辦事處主任、村委會主任（社區居民委員會主任）是當地“控輟”工作的第一責任人，分管領導是“控輟”工作的直接責任人。各鄉鎮街要依法履行控輟工作職責，加大人力、物力和財力的投入，每年至少要從辦公費中列支2%的經費作為控輟保學專項經費，專門用于控輟保學工作。要建立和完善“鄉鎮干部包村，村干部包屯，村（屯）長包戶”控輟工作責任制，把動員適齡兒童少年入學、鞏固學額工作列入鄉鎮街和村（居）干部的目標管理和年度工作考核之中，加大獎懲措施，保證政府行為落實到位。居民委員會和村民委員會要在當地政府的直接領導下，督促適齡兒童、少年入學，配合有關部門做好控輟工作。
2、認真落實教育系統的控輟工作責任。市教育局要全面領導和管理好學?？剌z工作，建立控輟工作機制，強化工作措施，構建并實施“教育局機關干部包學校，學校領導包年段、班級，教師全員包學生”的三級包保責任制，層層簽定控輟保學責任書，明確責任，相互配合，協調一致，確?？剌z工作落到實處。中小學校是做好“控輟”工作的主體，對“控輟”工作負有直接責任，校長是學?！翱剌z”工作的第一責任人，班主任是班級“控輟”工作的第一責任人，要按照各鄉鎮街和教育局的部署，采取具體、靈活的措施，抓實、抓細、抓好“控輟”工作。
3、加大執法力度，對違法招用童工的單位、拒不送子女上學的家長（監護人）要依法予以制止和處罰。用人單位在招用人員時，要按照《勞動法》、《職業教育法》的規定核查被招用人員的身份證和學歷證書，并進行錄用登記，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。每年三月份，由市政府牽頭，勞動、公安、工商、司法、教育等相關部門組成檢查組，對飯店、商場等用人單位進行聯合檢查，對非法介紹、招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的職業中介機構、用人單位進行嚴處。
4、做好0-15周歲人口的“戶口登記冊”建立和管理工作。此項工作在鄉鎮政府和街道辦事處的統一領導下，由當地派出所提供0-15周歲人口的戶口冊和外來人口流動情況數據，由計生部門提供本地出生未申報戶口的人員名冊，中小學校承擔0-15周歲（小學承擔0-12歲、中學承擔13-15周歲）戶口登記冊的臺帳建立和跟蹤管理工作，然后由鄉鎮街督學匯總0-15周歲的戶口登記冊，建立電子檔案，實行滾動式管理，準確掌握適齡人口狀況、組織入學，為實施控輟工作提供第一手資料。
二、規范辦學行為，從根本上防止學生輟學
1、科學地進行布局調整。要根據城鄉建設發展規劃和人口變動情況，合理調整學校布局。村級小學的調整應在保證學生就近入學的前提下進行，要加強村小同步化管理工作，辦好每一所村級小學或教學點，嚴禁出現因校點調整而產生學生輟學的現象。加強寄宿制學校的建設與管理，保證寄宿生在學校有較好的生活條件和后勤服務，讓學生們安心住校上學。切實解決好路途較遠學生的上學難問題。
2、端正辦學指導思想。堅決糾正教育教學和學校管理中的違規行為，實行常態編班，合理配置師資，嚴禁分設重點班與非重點班（或實驗班與普通班）。嚴格控制學生在校時間和課外作業量，切實減輕中小學生過重的課業負擔。建立和完善符合素質教育要求的學生學習和成長綜合素質評價體系和義務教育學校教育質量評價體系，用多把尺子評價學生，通過評價使學生認識自我，發現潛能，增強自尊和自信，促進學生德、智、體全面發展。
3、加強學籍管理。堅持并完善義務教育階段就近入學制度，合理劃定義務教育學校學區，明確每一所學校的學區范圍，保證中小學新生入學工作的健康有序進行。認真執行《*市中小學學籍管理暫行辦法》，嚴格休學、轉學、借讀等審批手續，推行義務教育階段學籍電子化管理，及時掌握學生輟學情況，對輟學生要及時記入電子檔案。各學校對學生輟學、動員返校、復學等情況要及時做好記錄，并形成完整的工作資料。嚴格執行學籍變動“月報告”制度，每月5日前，各學校必須把上月學籍變動情況上報到市政府教育督導室和市教育局基礎教育科。
4、規范課程管理。嚴格按照《吉林市新課程課時計劃》確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，切實做到“三開”，即開全、開足、開好國家課程、地方課程和校本課程，特別是要保證音樂、美術、體育和英語等薄弱學科的開設，滿足學生多樣化的需要。市教育局要加大對課時計劃執行情況的監督檢查力度。
5、加強師德師風建設。堅決杜絕歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生等現象的發生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要嚴肅處理。
三、創新控輟思路，不斷優化控輟途徑
1、加大義務教育政策法規宣傳力度。每年的3月和9月確定為全市“控輟保學”活動月，各鄉鎮街要結合實際，開展以“不讓一個學生輟學”為主題的宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規定》等法律法規，使廣大人民群眾明白“招收童工是違法”、“不送孩子讀書是違法”的法律規定，廣大適齡兒童、少年認識“不依法接受義務教育是違法”的道理。大力宣傳通過不斷學習改變命運的典型，倡導重教尚學的社會風氣，在全社會形成適齡兒童、少年依法接受義務教育的良好氛圍。
2、抓好質量控輟。全面落實《吉林市中小學教學管理規范》，加強教學的過程管理，提高教師專業素質，提升教育教學質量，增強辦學吸引力。要不斷優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，積極倡導啟發式教學，激發和培養學生的學習興趣，改變“滿堂灌”、死記硬背、搞題海戰術的方式，促使學生主動學習、愉快學習、熱愛學習。要堅持因人制宜，因材施教的原則，夯實學生基礎，要高度關注“學困生”的健康成長，制定“學困生”幫扶計劃，認真細致地做好“補差”工作，幫助他們克服學習困難，樹立學習信心，讓他們在學校學有所教，不因學習欠帳過多而厭學、輟學。
3、高度重視家訪工作。進一步完善教師家訪制度，班主任、科任教師要采取家長會、電話、電子郵件等多種形式加強與家長聯系。每學期開學前和期中后，要集中進行家訪，對有輟學苗頭的，要及時訪、反復訪，真正做到訪在前、防在先。對于勸返的學生，學校要根據學生的意愿和輟學時間合理安排班級就讀，并指派教師、學生干部開展幫扶活動，幫助他們順利地完成九年義務教育。要將班主任家訪工作記入工作量，提高班主任在總工作量中的權重，并盡量為班主任、科任教師家訪提供便利條件。
4、加強校園文化建設，培育和諧的校園人際關系。積極創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，保證青少年學生健康成長。完善各項必要的德育設施和文化、藝術、體育設施，精心設計和開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，豐富學生的精神生活，形成健康向上、生動活潑的和諧育人環境，使每一位學生都能找到表現才能、發揮特長、展示自我的平臺，都能體驗成功的快樂，使學校真正成為每一名學生向往的地方。
5、加強初中畢業生升學就業引導。充分發揮職業教育在控輟保學中的作用，切實加強初中文化課教育與職業技術教育的有機結合，要開設《農業技術》和“綠色證書”等職業教育專業課程，使學生在校獲得最大的收益。從初二第二學期開始，在班會、思想品德課中開展初中學生人生規劃和升學指導教育，結合我市實際，介紹經濟社會發展對公民素質要求和高中階段學校的招生情況，宣傳中等職業技術學校的資助政策和就業前景，積極引導和鼓勵升學無望的初中畢業生到職業學校就讀，使學校里的“易輟生”變成“特長生”。職業教育中心要加強內部管理，走“以服務為宗旨，以就業為導向”的多元化、多層次辦學之路，最大限度地滿足社會需求和學生就業需要，不斷增強辦學的內涵和吸引力。
6、加強扶貧控輟。認真落實農村義務教育經費管理和使用政策，保證所有貧困家庭子女都能按時接受義務教育。繼續深入開展“春蕾計劃”、“希望工程”、“手拉手”等助學活動。積極動員和鼓勵個人、社會團體開展多種形式的獻愛心、捐資助學活動，對貧困家庭學生進行資助，不讓一名學生因家庭貧困而失學。建立和完善中小學助學制度，有條件的地方，要籌措資金建立義務教育專項助學金，用于幫助貧困家庭的適齡子女完成學業，確保每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務教育。
7、高度重視流動人口子女和“留守兒童”的義務教育。切實把流動人口子女義務教育工作納入本地教育事業發展規劃之中，采取各種有效措施，依法確保流動人口接受義務教育。重視做好“留守兒童”的教育工作，關注“留守兒童”的行為品德養成和學習能力的提高。及時掌握“留守兒童”的家庭狀況、家長和監護人聯系電話等基本情況，經常了解他們的思想動態，一旦發現有輟學的苗頭，要及時進行教育和勸導。
四、強化控輟措施，確?？剌z工作落實到位
1、實行控輟報告制度。各學校要把鞏固學額的工作落實到班級、教師，責任到人?？迫谓處熢谌粘Ｉ险n時發現學生缺課，應及時報告班主任，班主任應及時掌握學生的出勤情況，對無故缺課的學生要及時與家長聯系。教師發現學生輟學的當天必須向學校報告，學校接報后當天記錄輟學學生名單和輟學時間等情況，并派相關人員與村屯干部共同做好勸返工作，若仍無效時，上報當地政府和教育行政部門；對適齡兒童少年的父母或者其他法定監護人無正當理由拒送適齡兒童少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮政府、街道辦事處給予批評教育，依據相關規定進行經濟處罰，責令限期送學生返校。對屢教不改者，申請人民法院強制執行。
2、建立專項督導制度。各鄉鎮街每年至少要召開一次政府辦公會議，專題研究、解決控輟工作中的具體問題。學校每季度要召開一次控輟工作專題會議，研究和部署學?？剌z工作。市政府教育督導室要發揮教育督導的監督、檢查職能，定期對各鄉鎮街及學?？剌z工作進行督導檢查。各鄉鎮街督學要認真履行工作職責，全力做好轄區控輟工作，要將每一名輟學生的基本情況、輟學原因、勸返措施等情況登記造冊，及時匯總上報教育督導室，督導室按鄉鎮和學校分別統計中小學輟學情況，每學期通報一次。每年的三月和九月底，市政府教育督導室要將學生輟學情況向市政府作出書面報告，并針對存在的問題提出對應的政策措施，確保控輟工作落實到實處。
一、健全機構，加強領導
為加強控輟保學的領導，教育局成立“控輟保學領導小組”。
組長：
副組長：
成員：
控輟保學指導小組的首要職責是：研討、處理控輟保學的詳細問題，統籌、布置控輟保學任務，學校控輟保學任務，確保中小學生停學率控制在全國目標局限內。
各學校要成立由校長為組長的“控輟保學工作小組”，做到校長親自抓，分管校長具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作。
二、明確目標，落實職責
千方百計確保小學年輟學率控制在0.6%以內，初中年輟學率控制在1%以內。為此，教育局建立局領導包學區、各科室、直屬單位負責人包聯系鄉鎮的學校、科室工作人員包學校的工作責任制。各學校要建立校長包校、班主任包班、科任教師包學生的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學工作貫穿于學校教育教學工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，務求實效
建立健全工作責任制。一是各中小學要建立入學通知制度。學校要配合鄉鎮摸清適齡兒童少年就學狀況，并將《按時入學通知書》發放到適齡兒童少年手中。二是完善情況報告制度，做到“五及時”：一是及時查，每天上課前班主任要親自查點學生到校情況；二是及時報，對查出的未到校學生名單要在一小時內報教導處；三是及時訪，教導處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄；四是及時收，對通過家訪確認輟學的學生，教導處于當天向校長匯報，校長要組織有關人員（包括村干部）制定回收方案，并與村干部聯合開展勸學回收工作；五是及時統計上報，經說服動員無效的，學校要在5日內將輟學學生情況書面上報教育局，同時報當地人民政府。
加大宣傳力度，營造良好氛圍。教育局將每年3月和9月確定為“控輟保學活動月”，學校要通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報導等形式，大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，為“控輟保學活動月”營造良好的氛圍；學校要樹立典型，積極開展創建“無輟年級”和“無輟班”活動，召開經驗交流會，表彰先進集體和個人，調動學校教師和班主任控輟保學工作的積極性。
進一步端正辦學思想，全面貫徹教育方針。要樹立轉化一個“學困生”與培養優秀生同等重要、留住一個“易輟生”與畢業一個合格生同等重要的思想。學校干部、教師不得挖苦、諷刺學生，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰，要把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。對違反教師職業道德規范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”。
積極探索符合學生發展要求的培養模式和教學模式。一是要充分發揮學生會和團委會的作用，組織開展社會實踐活動，讓初中生的學習生活豐富多彩，二是要積極組建有利于學生全面發展的興趣小組。在開齊開足國家規定的課程基礎上，保證學生每天在校1小時體育活動時間，學校要開辟“第二課堂”，讓有不同愛好、不同興趣的學生發揮一技之長。積極開展藝術、體育、科一技等多方面的教育活動，使學校不僅成為學習的樂園，還要成為藝術的搖籃、科技的前沿，三是要開發有利于學生將來就業的校本課程。要從本地實際出發，有針對性的增設一些農村實用技術知識，以此提高學生將來適應社會的能力。四是實施“因材施教，分層教學”。要進一步拓寬實施素質教育的途徑、內容和形式，讓每一個學生都得到發展，真正使一些厭學學生、學困生留得住、學得進，學有所樂、學有所長、學有所用。
加大對農村貧困家庭學生的救助力度。在全面落實“兩免一補”政策的基礎上，開展“手拉手”、“一助一”活動，并爭取社會團體、企事業單位的救助，幫助貧困家庭學生完成學業。各校要完善并落實中小學助學金制度，建立貧困生檔案，確保資助金幫助學生完成學業，杜絕學生因貧困而輟學。
四、當前控輟保學的工作安排
2012年三月份工作：
1、各學校要配合鄉鎮人民政府，制訂控輟保學的具體工作方案和工作措施，把工作內容安排到3-6月的每個學月，把目標責任分解到鄉鎮干部和各村（居）民委員會負責人頭上。工作方案3月份內交督導室。
2、3月20日前，配合鄉鎮人民政府按照學校提供的流失學生名單，排查弄清轄區內每一個應接受九年義務教育的兒童、少年的就學狀況和去向。
3、對確認輟學的學生，要積極配合鄉鎮人民政府開展勸學回收工作。3月30日之前一將流失生回收情況及名單報教育局教育科。
2012年四月份工作：
1、4月10日前完成并報送材料到教育局教育科：對正常轉入、轉出的學生，要按照教育局學籍管理辦法，完善相關有效證明材料；對休學的需由學生家長或監護人向學校提交書面申請，鄉鎮人民政府審核；對異地就讀的學生需具備符合要求的印證材料。各學校要配合鄉鎮政府督促法定監護人按要求辦理在異地就讀的證明材料。
2、三月至四月控輟保學工作實行周報制，各校按教育局提供的樣表，于每周三報交教育局教育科和當在政府。所報內容：學校學生人數、學額鞏固情況、學生轉入、轉出、休學情況、流失學生回收情況。
關鍵詞：控輟保學；根源；加強領導；以愛育人；課余文化；勤工儉學
中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）36-0133-02
我校是一所位于云南省怒江州瀘水縣大興地鎮的集邊疆、山區、貧困為一體的農村初級中學，來自貧困地區的傈僳族學生占全校學生的99%。最近幾年來，在大興地鎮黨委、政府的高度重視和大力支持下，在我校校務委員會及全體教職工的共同努力下，我校學生鞏固率逐年得到明顯提高，控輟保學形勢越來越好，為我校教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。盡管如此，我?？剌z保學工作仍然任重道遠，仍然面臨許多困難和挑戰。
一、問題及其根源
由于受區域政治、經濟、文化發展不均衡，民族心理素質差異大，思想觀念存在很大偏差，社會某些具體制度不夠完善，文化經濟欠發達，科技轉化為生產力程度低等各種因素制約，部分家長重教意識淡薄，對教育的目的功能認識存在較大偏差，讀書做“官”或讀書無用觀念根深蒂固，認為讀書的目的就是尋求較好的就業門路，找到一份好的工作，成為政府機關公務員或事業單位職工，否則讀書就沒有了用處，不能正確認識科學文化知識對于人的終身發展的重要意義；有些家長對當今社會選材用人制度頗懷不滿，尤其對不可否認的存在于人才選拔任用過程中的、任人唯親、任人唯權、任人唯錢的現象深惡痛絕，這些家長因希望渺茫而心懷抵觸情緒，不愿送子女入學。還有學校的各種規章條例、制度措施、方法手段等也難免存在不盡如人意或不被學生和家長理解接受的地方，教師個人的教育教學方法、手段也會不可避免地存在讓學生難以理解或不滿意的方面，甚至同學之間的矛盾和沖突也很難避免，有時學生個人還會碰到學習生活上的困難或挫折……這些都有可能使學生產生厭學情緒，造成學生輟學。因此，控輟保學工作是學校工作中極其復雜、十分艱巨而又關系成敗的基礎性工作，只有做好控輟保學工作，才能談得上提高教育教學質量，真正全面地提高學校的辦學效益，為促進社會政治、經濟、文化事業的全面進步做出學校應有的貢獻。
二、依靠黨政領導，完善控輟機制，確保學生鞏固率
近幾年來，大興地鎮黨委政府高度重視學校教育事業，把教育發展放在富民興鄉的優先發展地位，加強領導，狠抓落實。制訂出臺了一系列政策文件，規章制度和鄉規民約。例如，引入獎勵機制，多方籌措資金，每年評選優秀畢業生、優秀在校生、重教家庭家長、大張旗鼓地給予表彰獎勵，特別是對重教家庭家長給予重獎。對于那些自覺履行義務，主動送子女入學，但經濟較困難的家庭，政府優先給予最低生活保障，而對那些不依法履行義務，不送子女入學的家長，則給予相應的處罰，暫扣惠農一折通，暫不給予最低生活保障。對經多次說服教育仍不履行義務，不送子女入學的家長，依法給予收回承包土地經營權等處罰，并配以強有力的保障措施，明確分工、責任到人、一抓到底。鎮黨委政府與各村委會主任簽訂控輟保學責任書，并把控輟保學任務完成情況納入對村主任工作的評價考核指標體系中，就像抓固經濟一樣抓學生鞏固工作，極大地提高了家長的重教意識，為我校控輟保學工作提供了有力的政策保障和制度保障，也為我校教育教學質量的提高奠定堅實的基礎。
三、加強領導，明確責任
1.建立健全控輟保學組織機構。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、班主任等為組員的控輟保學工作領導小組，負責對全校班級的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。
2.建立完善控輟保學工作網絡，學校校長、中層領導、班主任、教師、學生的家長等責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。
3.層層簽訂控輟保學工作責任狀，學校與班主任、科任教師簽訂責任狀，實行控輟工作“目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核學校領導、班主任及科任教師業績的主要內容。
4.加強學籍管理，嚴把學生流動關。教務處建立科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關，隨時掌握學生輟學動態。
5.建立每日常規檢查和報告制度，班主任每日向教務處報告學生在校情況，防止學生輟學。發現學生流失及時向學校匯報。
6.定期或不定期進行家訪。學校將根據教務處提供的情況，安排班主任或其他教師專人家訪動員，對流失學生及其家長進行耐心的勸返工作，并及時匯報學生流失及家訪動員情況。
四、確立“以愛育人”的辦學理念，改變傳統的教學觀念和教學方法
1.加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。通過政治業務學習等活動，加強對教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立“以人為本，以愛育人”的辦學理念，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。在教師中大力提倡對學生的“四心”服務理念（愛心、關心、耐心、熱心），教育教師帶著感情做好每一名學生特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰，增強師生間的親和力。
2.深化課堂教學改革，切實減輕學生負擔。端正教育思想，全面貫徹教育方針，按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，改變教學觀念，改革教學方法，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，著力解決學生厭學問題，激發學生的學習興趣，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，實行“因材施教，分層教學”，有針對性的進行心理輔導，使每一個學生都能得到全面或個性發展。
3.努力改善教育教學環境。學校不斷增加教學設備，各班都配備了多媒體設備，設立了電教室，不斷添購圖書閱覽室報刊雜志，購置必要的體育器材，從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。
五、豐富課余文化生活，減輕學生學業負擔，增強學校和班級的吸引力
學校組織了籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、音樂、美術等各種課外興趣小組，組建了學校舞蹈隊、合唱隊，每年定期舉辦學校運動會，注重培養特長生。保證每天一小時的課外興趣小組活動時間，開展豐富多彩的校園文化活動，切實減輕學生過重課業負擔，讓學生體驗到在校學習、生活的快樂，真正使“學困生”留得住、學得進，學有所樂、學有所長、學有所用，增強學校和班級對學生的吸引力。學校結合有關法律、法規，切實減輕學生學業負擔，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。
六、通過勤工儉學和捐資助學，減輕家長經濟負擔，改善學生生活
為了讓學生“進得來、留得住、學得好”，鞏固“兩基”成果，學校結合本地實際，高度重視勤工儉學工作。學校通過發展養殖業、種植業、開辦勤工儉學服務部、開設勤工儉學食堂、投工投勞開展校園建設等途徑，改善學生生活水平。學校勤工儉學年純收入10萬元，全部歸學生食堂，用于解決貧困家庭學生的生活困難。學校通過不斷完善捐資助學長效機制，確保貧困學生得到資助，減輕他們的家庭負擔，使流失學生早日返校，有效控制貧困學生失學或輟學。我校積極爭取社會各界的捐助，現在我校貧困學生受助的項目有：①來自“愛心學?！钡膶W生受到華西基金的捐助；②部分貧困家庭學生受到昆明醫學院教師的捐助；③每學年10～20名學生受到希望工程的資助；④在中考中取得優異成績的大興地籍學生受到大興地鎮海華教育助學基金的捐助；⑤升入高中的部分學生獲得培志教育基金會捐助的助學金；⑥部分父母信教的貧困學生受到有關宗教界人士的捐助等。學校不斷完善“兩免一補”保障機制，嚴格遵守《云南省農村義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活費補助資金管理辦法（暫行）》的規定，堅決做到生活費補助資金專款專用，對農村義務教育階段貧困家庭無力承擔寄宿伙食費的學生進行補助，幫助他們解決上學寄宿期間的生活困難問題，保證能夠讓他們享有接受良好教育的機會并順利完成學業。學校對生活費補助資金進行統籌管理，將補助資金如數劃撥到學生食堂，用于解決學生伙食問題，嚴禁以任何形式和名義截留、擠占、挪用生活費補助資金，規范、合理使用義務教育公用經費和寄宿生生活補助資金，否則，要追究相關人員的責任。我校以科學發展觀為指導，按照“以人為本、健康第一”的指導思想，認真落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（〔2011〕54號）的有關要求，從2012年3月1日開始，由學生食堂直接供應營養餐，早餐品種包括饅頭、牛奶、雞蛋、豆漿、米線、稀飯、火腿腸等，一周內每天的早餐品種基本上做到不重復，實現早餐多樣化，午餐和晚餐保證兩菜一湯。不斷改善我校學生的營養狀況，提高我校學生的健康水平。
實行“零收費”制度。我校一直以來嚴格執行上級有關部門相關教育收費的政策法規，不強制學生訂閱報刊雜志，不強迫學生購買校服。學生保險由學生、家長自愿購買，做到對學生的“零收費”，實現全面減輕學生家長經濟負擔的目標。
七、“控輟保學”任務依然艱巨，普九鞏固提高工作有待加強
我校雖然采取了各種各樣的方法和手段，大興地鎮政府也通過各種手段強制家長送子女接受規定年限的義務教育，但由于當地老百姓的重教意識亟待提高，小學階段基礎教育薄弱，社會上就業形勢嚴峻等因素的影響，部分教職工存在教育方式簡單、教育觀念不及時轉變、教學方法受應試教育觀念的束縛而激發不了學生的學習興趣，等等，諸多原因導致有些學生未到校報到，有部分學生報到后也會流失，很難完成鞏固率指標。
我們將一如既往，積極主動地爭取各級黨委政府的信任，重視和大力支持，努力完善控輟保學機制；我們將一如既往，努力改善辦學條件，努力開展校園文化建設，營造環境優美，設施齊全、敬業愛教、學風優良的學習氛圍；我們將一如既往，積極投身教育教學改革潮流，努力建設高效課堂，加強小組合作探究學習，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，為真正實現使學生愿進來、愿留下、想學好、能發展的目標，為確保完成學校在校學生鞏固率指標，并使每一個學生都獲得全面發展而努力奮斗。
參考文獻：
為認真貫徹落實《義務教育法》和《義務教育法實施細則》，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的合法權益，進一步明確學校與家長的責任，我校特與家長簽訂控輟保學責任書：
一、義務教育是國家、社會、家庭、學校必須予以保證的，所有適齡兒童和少年必須接受的國民教育，由國家法律確認和保證得到，具有強制性、免費性和普遍性。
二、義務教育是一種強制教育，所有適齡兒童和少年必須依法接受并完成九年義務教育，無故輟學是一種違法行為。義務教育法規定，適齡兒童和少年有按時入學、努力學習、接受規定年限的義務教育，努力完成學習任務的義務。
三、家長要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高認識，自覺執行相關法律，配合學校支持適齡子女接受義務教育，做好控輟保學工作。
四、家長不能按時送子女入學、對子女中途輟學不采取積極措施導致子女輟學或阻礙子女接受義務教育的行為都是違法行為，學校和當地村委會應進行勸阻和批評，當地基礎政府可以對其進行處罰，情節嚴重的可以起訴。
五、《義務教育法》第十一條規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。
六、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當縣級人民政府教育行政部門批準。
七、學生入學注冊后，有特殊原因申請休學需由家長持縣級以上醫院證明，病歷本和相干費用收據（復印件）向學校提出申請，學校報上級主管機關同意后方可休學。
八、每年新生入學后，由學校和班主任對其進行必要的宣傳教育，并通過家長會、家長學校等形式告知學生家長，并簽訂控輟保學責任書由學校保存。
家長（監護人）簽名：
班主任簽名：
學籍管理是學校規范化管理的重要內容，是穩定學校教學秩序，實現學生有序流動，有效控制輟學的必要措施。學籍管理是為維護學歷的真實有效和教育的誠信重要體現。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是小編帶來關于中小學學籍管理工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
中小學學籍管理工作計劃(一)一、指導思想：
落實學校工作計劃，緊緊圍繞教育改革與發展這一中心，繼續鞏固“雙高”普九成果。認真按照教育局工作部署的要求，做好本校的學籍管理工作，使學籍管理工作向制度化、規范化、信息化的軌道邁進，促進學校教育教學工作穩定協調發展。
二、工作目標
1、加強學習，提高認識。
抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。
2、嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。
3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。
4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。
5、做好學籍檔案管理，使其達到規范化、科學化、信息化。
6、加大學籍管理工作力度，做好控輟保學工作。
千方百計幫助保護適齡兒童受到規定年限的義務教育，實現義務教育階段輟學率為零的目標。
三、主要措施
1、加強學習，提高認識。
學籍管理是義務教育教學管理的重要內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展，保證學校協調、穩定、均衡發展的前提。為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參加的學籍會議，反復學習省、市、縣下發有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，研究制定了相應的學籍管理措施。成立學校學籍管理領導小組，建立健全學籍管理的相關制度。制定了管理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制，為保證學校協調、穩定、均衡發展奠定了堅實的基礎。
2、規范管理，落實到位。
全體教師必須按照相關規定的相關要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守本校制定的學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。我校加強了轉出、轉入學生的學籍規范管理，做到轉出、轉入各項相關手續齊全，做到轉出有接收證明，轉入有轉學證明。同時把工作的重點落實在學生轉出的工作上，嚴把學生的轉出關，認真審查轉出學生的相關手續。凡是要求轉出的學生，先由家長提出申請，并提供前往就讀學校的接收證明和教育主管部門的蓋章。學籍管理員先進行審查轉出學生相關手續，再到校長處審批、簽字，方可辦理相關轉學手續。由于我校學籍管理工作做到有條不紊地開展，才使我校的辦學秩序穩定，辦學效益均衡的向前發展。學籍工作的規范管理，為促進學校的教育教學工作起到了保駕護航的作用。
3、深入基層，摸底調查。
每年的開學初組織教師深入村莊認真宣傳貫徹義務教育相關政策，對本轄區的適齡兒童情況進行摸底調查登記造冊做好統計，同時發放《義務教育入學通知書》，提前作好一年新生招生工作，使本學區內的每位適齡兒童能就近入學就讀。
4、檔案管理，做到“三化”。
我校十分重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理，即規范化、科學化、信息化。學籍檔案是按照規定的相關要求，保存的資料具有規范性；學籍檔案的資料詳細記載著學生學籍的管理過程，具有科學性；學籍檔案為了保存完好查找方便，把學籍相關資料輸入微機，進行信息電子化管理。
6、嚴防流失，杜絕輟學。
我校為了防止學生流失，杜絕輟學現象發生，采用了以下有力措施：一是認真落實課程計劃，做到開足開齊課程；二是減輕學生課業負擔；三是關注學困生、關愛貧困生；四是加強安全管理，優化育人環境；五是杜絕體罰和變相體罰學生；六是依托家長和社會，合力做好控輟工作。
中小學學籍管理工作計劃(二)一、工作目標
1、小學入學率100%,小學輟學率0%；
使學籍管理工作更規范化、更科學化、更現代化。
2、準確統計好在校生數和有學籍的人數。
3、積極做好控輟保學工作。
二、具體工作
1、提高認識，進一步把學籍管理擺到重要地位，搞好學籍管理是教育決策科學化的要求，加強學籍管理又是深化改革的保證及領導干部依法治校的有效措施。
2、做好新學籍接收工作，新學期開始了，又有一批新學生進入學校，進校后學籍混亂，人員變動幅度大，學生學籍不齊，轉入轉出，休學，等多種因素，因此要對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，匯總，分類。
嚴格按照學籍管理辦法，把工作落到實處。在開學第一周內,做好此項工作。
3、清查已有的學籍。
補全學籍遺留問題。開學初對學校各年級的學生的名冊和學籍進行對照，及時處理問題。
4、開學初將人數統計表發到每位班主任手中，認真統計每班在校人數，流動人數，整理好學籍管理檔案。
對未到校的流動兒童，要求班主任及時家訪并了解情況，如確實已回原籍就讀。
4、學生變動嚴格執行學籍變動管理制度，證件真實、齊全、方可按規定辦理。
及時錄入轉入學生信息，完成變動呈報表和統計表，更新學籍系統，做好常規工作的規范化管理。
5、嚴格學籍管理：學生入、轉、休、復學和借讀手續齊全，符合規定才能辦理各種轉學手續。
6、做好各種名冊的調查統計工作。
學籍變動手續規范，各種報表數據準確，材料完整。
7、轉學的辦理：學生轉學需填寫轉學聯系表和蓋章，持戶口本。
轉入學生在規定日期持學生以上證件和居民戶口簿到校報名，備案學籍，并回執原學校接受證明。轉出省內學生需出示接受學校轉學聯系表，對于轉出外省的學生，轉入學校完備轉學手續才能同意轉出。
8、按規定及時整理、保存學籍表冊存根。
9、取消留級制度，杜絕開除和強迫學生轉學現象。
完善“控輟保學措施”，確保適齡兒童全部入學接受教育。
10、定時統計學生變動情況、分析生源情況，為領導決策和教育教學服務。
(開學初,期中,期末進行實際人數統計) 。
三、執行計劃的有力措施
1、學校領導高度重視，統一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程序。
2、每天各班班主任對學生到校情況準確準時填報。
每天班主任對未到學生調查清楚情況后及時向領導匯報。(學生病假除外)把此項工作拿入到班主任常規檢查中。
3、各位教師對數據的填寫確保準確無誤。
把此項工作拿入到教師工作態度中。
4、轉入學生的程序進一步規范，學校領導同意，班主任建轉學證明齊全方能接收轉入學生并妥善安排。
5、嚴格按照招生原則進行招生。
6、認真核實各班人數學生各項信息，特別是學生與學籍系統里的信息相吻合。
中小學學籍管理工作計劃(三)一、具體工作
1、提高認識，進一步把學籍管理擺到重要地位，搞好學籍管理是教育決策科學化的要求。
2、做好新生建籍工作，新學期開始了，又有一批新學生進入學校，進校后要重新建學籍，時間緊，任務重，在規定的時間內要保質保量的完成任務。
要對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，匯總，分類。嚴格按照學籍管理辦法，把工作落到實處。
3、清查已有的學籍。
補全學籍遺留問題。開學初對學校各年級的學生的名冊和學籍進行對照。
4、開學初將人數統計表發到每位班主任手中，認真統計每班在校人數，異動人數，整理好學籍管理檔案。
對未到校的學生，要求班主任及時家訪并了解情況，如確實退學，由班主任統計好，填寫表格,上交教導處,由學籍管理員定時注銷其學籍。
5、轉學學生異動嚴格執行學籍異動管理制度，開學前幾天，做好家長及學生的接待工作，認真審核相關證件；
證件真實、齊全、方可按規定辦理。及時錄入轉學學生信息，完成異動上報，更新學籍系統，做好常規工作的規范化管理。
6、嚴格學籍管理：學生檔案裝訂成冊，擺放整齊，設立專柜，統一管理。
學生轉入、轉出、休學、復學和借讀手續齊全，符合規定。學生入學后，學校應及時辦理學生的注冊手續，及時建立學籍，按照規定編寫學籍號，規范填寫。
7、按規定及時整理、保存學籍表冊和畢業證存根。
二、執行計劃的有力措施
1、學校領導高度重視，統一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程序。
2、各位教師對數據的填寫確保準確無誤。
把此項工作納入到教師工作態度中。
3、認真核實各班人數學生各項信息，特別是畢業班學生的各項信息必須與戶口信息一致。
在__年秋季期開學期間，我校認真按照區教育局的部署，采取各種有力措施，早抓實抓細抓開學工作，現在各項工作正在緊鑼密鼓地進行，正逐步進入規范化?，F將有關工作簡單總結如下：
早在8月20日起，校長就著重思考、規劃本學期開學工作。8月22日上午校長帶領相關領導對校園進行了全方位安全大排查；8月28日下午3：00，校長主持召開了學校行政領導會議，傳達了區教育局鎮教育總支開學工作會議精神，討論研究落實新學期的具體工作，會后全體領導各司其職積極投入到緊張的開學準備工作中去；
8月29日上午9：00，召開了新學期第一次全體教職員工會議，按照區教育局開學工作會議精神，全面部署了學校的開學工作；8月31日上午10：00，召開了新學期第一次全體班主任會議，特別強調要做好“控輟保學”工作；9月1日上午9：00教務處組織分班，組織人員人員分發好教參、課本，當晚，教師認真備課，寫第一課時教案，留守學生在教室自習；9月3日上午8：00起，全體師生正式上課；9月5日下午3：00召開了本學期第二次全體班主任會議，布置實施學籍管理、學生個人量化管理和班級量化管理……。學校將開學工作的具體責任落實到位個人，確保開學期間人人有事干，事事有人管。目前，我校的開學工作正在有條不紊地進行著，各項工作已逐步進入規范化。
1、做好控輟保學工作。為了做好控輟保學工作，早在8月15日，我校就組織全體教師，以班級科任教師為組，深入各村進行家訪。全體教師頂炎炎烈日，給學生家長送去了溫馨的溝通，在社會上引起了很大的反響。在教職工會上，每位教師都與校長簽訂了控輟保學責任狀，要求全體教師，要繼續深入各村各戶進行家訪，發動學生返校上課。本期，我校返校率為100℅
2、做好學生思想教育工作。組織學生進行禮儀常規、校紀校規、法制安全、環境衛生等方面的教育，教育學生要熱愛學校，尊敬老師，遵守紀律，勤奮學習，讓學習快速進入學習狀態，促使學生養成良好的行為習慣。
3、做好后勤保障工作。在開學之前，學校總務處領導就利用假期，請工人維修了各班、宿舍破損的課桌、床；對教室、宿舍進行水電方面等的檢修；認真檢查水源，重新建設了師生廁所，做好后勤保障工作。
4、做好安全、衛生工作。學校組織安全大排查，教育學生要注意交通、人身、財物安全，加強安全管理，確保學校校園安全。持之以恒地進行一日三掃的衛生制度，全面搞好清潔工作，為師生營造成一個清潔舒適的學習生活環境。副校長王杰書寫張貼開學標語，營造濃厚的開學氛圍。
5、做好各項教學常規管理工作。加強教學常規管理，保證了良好的教學秩序。學校教務處及時把教參、課本發放到師生手中，并根據學校實際，編制并嚴格執行課程表和各項教學活動安排，使各項教學活動規范有序地運行；進一步加大了教學常規的督查力度，檢查教師寫好開學第一課時教案，上好第一節課。加大教學監控力度，規范教師授課，要求按課程表上課，不得私自調課，規范教師的教學行為。
6、規范財務管理行為。在開學期間，我校嚴格按照區物價局文件精神辦事，全面規范收費行為，依規依法管理和使用學校經費，嚴禁任何人以任何理由私訂學習資料，堅決杜絕亂收費行為，嚴格實行責任追究制度。由于我們措施得力，在開學過程中，我們沒有發生一起亂收費現象，得到了社會的一致好評。
八年級組家訪工作情況總結
按照學校的家訪工作要求，八年級組明確保學控輟和居家學習情況等家訪具體內容，充分利用時機，突出重點走訪對象，集中時間、集中人力對半數以上的學生進行了入戶走訪，收到較好的走訪效果，現將情況簡要匯報如下：
1、學生空中課堂學習方面，40%的學生沒有嚴格按照學校的空中課堂學習要求進行學習，有將近20%的學生處于間斷學習狀態，真正能按要求學習，完成了學習任務的學生不足四成。
2、保學控輟方面：個別學生還未領取新書，經走訪了解已隨家人外出打工的有2人，麻柳村七組的覃丕懷（家長姓名陶文菊），書堰村的覃建坤（家長姓名覃丕國），私自外出打工的有染房村的張開鑫（家長姓名李建安）。班主任會繼續與家長保持聯系，盡力勸返。
3、疫情防控方面，走訪老師重點對疫情的思想警惕性和自我防護知識的宣傳，要求學生和家長做到“五不”，即不參加聚集活動、不外出聚餐、不走親訪友、不忘外出時戴口罩、不與陌生人外地人接觸。
4、學生資助方面，在走訪中對教育惠民政策進行了必要的宣傳解釋，對特殊困難的學生進行了了解，真正貧困家庭的學生都享受了政策性資助，大部分困難學生還享受了社會資助，八年級不會出現因家庭困難而輟學的現象。
主要問題的改進措施：
1、空中課堂的學習積極性不高，一是要從教師自身做起，做到課前準備充分，少講精練，作業量適中，教學方式方法上增添趣味性；二是老師和家長積極配合，引導家長管理學生和督促學生。三是思想引導調動學生積極性，通過電話、微信群、QQ群進行正面的要求，努力做到“五堅持”，即堅持早起早讀，堅持網課學習，堅持認真完成作業，堅持自覺解答疑難，堅持主動彌補前期缺漏。
2、對已經外出打工有明顯輟學苗頭的學生，班主任要及時與家長和學生本人進行電話溝通從思想上、政策法律等方面講清利害，盡快勸返。
近年來，教體系統在縣委、政府的堅強領導下，圍繞兩不愁、三保障，按照全縣脫貧攻堅工作統一部署，重實效、下功夫，全力推進教育脫貧攻堅工作并取得一定成效，我縣地處民族地區，住居分散，以學生寄宿為主要方式，解決牧區和農村適齡兒童少年入學。縣實施“寄宿制規模優質辦學工程”，2017年，全縣17所義務教育階段學校，其中16所為全寄宿制學校，占94.1%，共有在校生3955人，其中3110名學生在校寄宿，占義務教育階段學生人數的78.6%，較好地解決了全縣地廣人稀，學生“上學遠”的問題，提高了教育資源的使用效益和規模效益。2019年小學入學率達100%，初中階段入學率達124.51%，三殘兒童入學率達100%；小學畢業率達100%，初中畢業率達100%；15周歲完成率達100%，17周歲完成率達100%；文盲率為0，輟學率為0；小學在校鞏固率達100%，初中在校鞏固率達99.5%，均達到國家和省定標準。
一、優化校點布局。因地制宜地實施“3+3”和“6+3”精品小學建設工程，按照3年學前教育+小學三年，建設“3+3”學校12所。同時打造重點寄宿制學校3所，把鄉鎮中心校4年級以上學生集中到重點寄宿制學校（學前教育3年+6年小學教育），促進優質教育資源受益面不斷擴大，促進縣域內義務教育均衡快速發展。
二、加強后勤保障。認真抓好寄宿制學校教師和管理人員“兩支隊伍”建設。加強校委會班子和班主任隊伍建設，選拔熱愛教育事業、責任心強、政治和業務素質充實到校委會，并提高學校教育管理水平，2014年以來我縣共選送73名校委會成員、班主任赴對口市縣掛職鍛煉。落實學校寄宿制管理人員職責，聘任寄宿制管理人員人，制定職責，確保寄宿制學生生活。建立科學合理的各項管理制度。作息制度，有利于學生增強時間觀念和效率觀念，學會科學合理安排時間；實行每大周匯總一次，根據檢查結果評比“文明班級”、“文明寢室”、“文明餐桌”、“校級模范班”。強化宿舍管理制度，實行準軍事化管理，做到宿舍整潔、用品劃一、窗明幾凈。
三是特別重視寄宿制學校的安全管理工作。居安思危，牢固樹立安全第一的思想觀念，建立健全安全管理制度，切實承擔起學生生命安全、飲食衛生等方面的責任。加強對廣大師生的安全教育，提高師生安全防范意識，加強法律常識普及教育，堅決抵制黃、賭、毒對校園的侵蝕；建立完善的安全防范措施和責任制、責任追究制，采取多種形式，如加強門衛、巡邏制度等，切實消除各類事故隱患。寄宿制學校是民族地方教育發展的有效途徑之一，有利于把學生集中起來，有更多的教學時間，全面培養寄宿制學生學會學習、學會生活、學會做人，起到了學生的主體作用和校園環境的潛移默化的作用。
通過寄宿制精細化管理，我縣九年義務教育學校、縣中學、重點寄宿制學校、中心校先后獲得州級“寄宿制管理標準示范學校”的榮譽稱號。
三、控輟保學工作進一步夯實。建立了落實“6+2長”責任制和考核考評機制，將“控輟保學”工作作為考核鄉鎮黨委政府、村兩委的重要依據。同時加大控輟保學工作措施，強力開展非婚生育整治工作，做好無戶口未成年人依法落戶工作，嚴防未成年人入寺。保障殘疾人受教育權利，優先考慮就近入學、隨班就讀。對義務教育階段確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務。建設控輟學生文化補償學校2所，2019年7月年滿16周歲經考試考核合格已結業186人，現有75人仍在接受補償+技能教育。
四、關心關愛學生健康成長。出臺了《關于促進教育質量提升的實施意見》，加強健康教育，增強學生體質，每兩年對縣域18所學校（園）5000余名在校學生何幼兒進行一次體檢，體檢經費由縣政府全部納入財政預算。落實教育惠民政策，實施三免一補、義務教育學生營養計劃、高海拔學生取暖、免費午餐等工程，確保學生免費入學。加大貧困學生資助，實施在線申請特別資助，對升入高職、?？祁A科、專科、本科預科、一般本科到重本的非義務教育階段貧困家庭學生資助，升學當年每人一次性資助500,1000、2000、3000、4000、5000元；從2016年秋季學期起，對全州建檔立卡貧困戶家庭新入學的全日制本?？茖W生（含高職、專科、本科），按照每生每學年4000元的標準給予資助，連續資助直到學業結束。實施資助建檔立卡中職生、大專。支持家庭經濟困難學生申請大學生生源地助學貸款推動教育扶貧基金發揮作用，對所有貧困家庭學生開展資助，確保解決貧困學生在享受有關資助政策外的就學困難問題。
五、提升教育教學質量。制定了《關于促進教育質量提升的實施意見》《縣教師激勵機制實施方案》《縣教育管理體制改革方案》等文件,2019年兌現教學質量考核獎金50萬元,獎勵中考前10名學生發放獎勵金3.7萬元，獎勵中考成績網班、普班前5名教師29人發放獎勵金6.92萬元，獎勵學科考試考試取得優異成績教師24人發放獎勵金4.8萬元，獎勵10名優秀教師發放獎勵金3萬元，獎勵10名優秀班主任發放獎勵金3萬元，獎勵4名優秀校長發放獎勵金1.2萬元，獎勵5名先進教育工作者發放獎勵金1.5萬元。教育教學總體質量得到提升,2019年中考成績在全州排名19名,獲得雙語模式教學序列三等獎,比去年上升11名,全縣371名學生參加中考,700分以上有4人,600-699分有30人,500-599分有48人,400-499分有83人,400分以下206人,1-8年級統測初中數學、英語、地理學科分別獲得二等獎,生物獲三等獎,小學語文數學分別獲得三等獎,二等獎,30名教師在1-8年級統測獲得州級獎勵。
一、指導思想:
為加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務教育,提高“普九”質量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學工作計劃。
二、工作目標:
在本學年度中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,做好思想工作。
三、工作重點:
(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組,嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。
(二)實行“三包一掛”,進行全員管理。
我校在成立“學籍管理領導小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處,學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》,各班級在分管領導的指導下,每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生,并建立起重點生檔案,做到及時家訪和面談,開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次,對未及時返校的學生重點訪,以達到提高鞏固率的目的。
(三)強化措施,實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率,降低輟學率,我校要強化以下幾個方面的工作:第一,認真落實素質教育中所規定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學生。第二,教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學為切入點,實行異步教學,進行分類指導,讓學生嘗到學習的興趣。第三,嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學,落實“三必三選”,做到授課分必授和選授,作業分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學生感到學習不是一種壓力。第四,學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況,對學困生進行“心理健康”教育,打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五,加強安全管理,優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天,我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患,及時排除不安全因素,確保學生的生命安全,同時加大投入,綠化、美化校園,真正把學校變成學生的樂園。第六,嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》,及時對教師進行法制教育,保證學生的身心健康。
(四)建章立制,實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學生的鞏固率,我校將采取如下做法:
我校本著“誰主管,誰負責”的原則,嚴格落實責任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的,堅決給予查處,嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中,要嚴格按計劃實施,按制度落實,堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查,包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度,提高我校在校學生的鞏固率。
（五）積極推進教育改革，提高對學生的吸引力
要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。在推進課程改革工作中，要重視地方課程和學校課程的開發，重視教師教學方法和手段的改革，重視學生實踐和創新能力的培養，使每一個學生在學，全國文秘工作者的!校都學有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學校生活的吸引力。辦學要密切聯系當地實際，突出特色，具有更強的適應性。在教育教學改革方面要大膽創新，
（六）加強師德建設，提高教師的職業道德修養
調查表明，教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅趕學生是造成學生流失的一個重要原因。必須大力加強師德建設，把建立民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標，把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。對違反教師職業道德規范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責任。
三、主要措施
摸底、匯總情況,包班到人,獎懲分明。
具體要求是:
㈠、依法控輟:
1、要根據《義務教育法》,制定有關控輟保學的規章,明確學生家長或監護人的保學責任。
2、各校要根據《義務教育法》的規定,為適齡兒童少年提供良好的學習環境。
3、每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳執行《義務教育法》,及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定,杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。
4、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書,依法強制性確保控輟工作的落實,并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”,如未按規定期限返校,應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。
5、要堅持以流入地管理為主的原則,妥善解決流動人口子女就學問題
取得的經驗
（一）通過加強干部、教師隊伍建設，打造了一支健康發展的優秀團隊
我校把干部、教師隊伍建設放在學校工作更加突出的位置，形成有效的激勵機制和約束機制，建設一支高效務實的領導班子和一支愛崗敬業、樂于奉獻、技藝精湛、為人師表、富有愛心的教師隊伍，實現師資建設大提高的目標。
1.強化師德師風建設，以良好的師德師風，帶動良好的校風、教風、學風的形成。
2.把教育科研作為提高教育教學質量的重要途徑和提高教師專業水平的重要渠道。針對我校教師年輕化的特點，學校將有目的地請名師、專家、優秀教師到校作報告、搞講座，開設教師論壇，開展校本研訓研討，促進教師快速成長。
3.加大對先進教師的表彰獎勵力度。學校將對在班級管理、教學工作中表現突出的教師進行表彰。年內評選出感動XX的“十佳班主任、十佳備課組長、十佳模范教師”，充分發揮模范的帶頭作用。
（二）讓管理文化促進學校成長
我校把管理作為育人的一個重要環節，把服務作為育人的主要方式，倡導“人文關懷、人性化管理、發展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精細化管理工程。
1.是落實崗位責任制度
管理過程做到人定崗、崗定責，責有獎懲、層層簽訂目標責任書，崗位責任細化到每個人，努力做到讓責任無法逃避，讓學校管理無縫隙、零缺陷。
2.樹立服務意識，管理過程人性化
學校要求教師與學生同學、同吃、同住。教學樓和宿舍樓的每層都要有教師值班，在人流擁擠的時候，疏導學生上下樓的安全。學校建立起校長信箱，校長與師生平等對話，并責成專人落實師生們提出的合理化建議和要求。堅持開展“我最歡迎的老師”評選活動，讓最受歡迎的老師走入學生的心中。
3.實行民主化、自主化管理
公開學校管理要素和細則，班級值勤全天候管理。學校把各項管理交給班級，交給學生。讓學生在管理和被管理的過程中體驗、感悟、升華，從而提高學生們的自覺、自律意識，養成良好的學習、生活與行為習慣，形成完善的道德品質。促發學生獨立意識的覺醒，自主意識的確立和民主參與意識的增強。
4.實施班級“十星級”達標評比制度
“十星”即：禮儀星、勤紀星、學習星、進步星、節儉星、文舍星、體育星、音藝星、誦讀星、環衛星。實行日考核、周評比、月授星制度。通過星級班級評比這一載體，促進班級與班級的均衡發展，保障學校日常管理目標的落實。調動學生的積極性，培養班級榮譽感和主人翁意識。
5.加強控輟保學，關注困難家庭孩子的成長
（1）建立“控輟保學”有效機制，廣泛開展好宣傳工作，采取相應鞏固措施。
（2）決不讓一個孩子因貧困而失學。學校通過“陽光愛心社”，與中國教育發展基金會、中華慈善總會、世界宣明會、香港達科公司等社會團體建立了長期幫扶關系，救助貧困學生。讓他們感受集體溫暖，堅定求學信心，提高學校的學額鞏固率。
6.艱苦創業，創建節約型校園
班級設有廢品回收箱，學校設立廢品回收站。學生自覺地把生活中的有效垃圾積攢、分類，學校統一回收。這樣既凈化環境，讓校園保持潔凈，又能培養學生的節約節儉意識。此項工作，學校繼續把全部資金作為獎學金和救助金返還給班級，發放給學生。
