時間：2022-06-01 20:24:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家庭勞動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的精神，積極實施《就業促進法》。進一步發揮社區在促進就業工作中的積極作用，完善政府推進就業長效機制，堅持實施積極的就業政策，多渠道擴大就業，加大對就業困難群體的援助力度，拓展就業服務平臺，提升就業服務水平，實現勞動者充分就業，為維護社會穩定，構建和諧社區奠定基礎。
二、工作目標
（一）建立促進就業協調機制。研究解決社區就業工作的重點難點問題，設立促進就業專項資金，實施積極的就業政策，切實落實政府促進就業第一責任。
（二）零就業家庭“動態為零”。建立健全零就業家庭動態管理、動態援助的長效工作機制并建立臺帳，充分發揮居委會和就業援助員的作用。消除現有零就業家庭，對新出現的零就業家庭，在一個月內實現家庭成員至少一人就業，確保零就業家庭“出現一戶、援助一戶、解決一戶”。（零就業家庭指：本市戶籍家庭中具有勞動能力和有就業愿望，并在法定年齡段內的家庭成員沒有一人實現就業的家庭。）
（三）“雙困”人員就業安置率100％。拓展“雙困”人員就業基地，開發公益性崗位，鼓勵用人單位吸納“雙困”人員，確保社區內“雙困”人員就業安置率達到100％。（雙困人員指：本區戶籍，在勞動年齡段內具有勞動能力，家庭生活困難，就業愿望迫切，難以通過市場就業的人員。）
（四）新增就業崗位3000個，城鎮失業人數登記控制在政府下達的指標內。
（五）社區內有勞動能力、有就業愿望、連續失業一年以上的勞動者就業率達96％以上。實施擴大就業的發展戰略，全面貫徹落實市、區各項促進就業政策，多渠道擴大就業，鼓勵勞動者參加各類職業技能培訓，支持勞動者自主創業、自謀職業，確保有勞動能力并有就業愿望的勞動者得到充分就業。
（六）社區就業服務平臺功能齊全。拓展公共就業服務平臺，完善就業服務體系，暢通就業信息和援助渠道，掌握社區勞動力資源，使所有求職人員和需要就業援助的人員得到優質、高效的就業服務，市民對公共就業服務的滿意率達95％以上。
（七）開發青年見習基地。社區內30歲以下失業、農富人員見習推薦率達到30％以上。
三、工作要求
（一）加強領導、提高認識。創建充分就業社區工作，是實施《就業促進法》，建立促進就業長效機制的重要抓手。鎮建立創建充分就業社區協調小組，組長由分管鎮長擔任，成員由相關職能部門負責人組成。協調小組下設辦公室。創建充分就業社區工作在鎮協調小組的統一領導下，加強分工協作，協調解決就業工作中的重點難點問題，確保創建工作有效推進。
（二）廣泛宣傳、全面參與。創建充分就業社區工作，是貫徹落實精神的體現，是解決民生問題的重要舉措。鎮相關職能部門要充分利用自身工作職責優勢，廣泛宣傳充分就業社區創建工作及相關政策。要走進社區、深入企業，提高促進就業政策的知曉率，擴大創建工作的參與面。
（三）強化服務、取得實效。鎮相關職能部門要強化服務意識，與用人單位和求職者之間建立起一座便捷的橋梁，公共就業服務平臺和隊伍要不斷拓展服務功能，為就業者和求職者提供優質服務，使創建工作和日常工作有機結合。強化公共就業服務人員的責任意識，提高服務水平，增強公眾滿意度。
四、工作制度
（一）社區有就業愿望人員月報制度
居委會于每月5日前將有就業愿望人員名單上報鎮勞動保障事務所，由創建充分就業社區協調小組辦公室認定其為零就業家庭或“雙困”人員。
（二）零就業家庭和“雙困”人員動態管理制度
居委會加強與零就業家庭成員和“雙困”人員的溝通聯系，幫助他們轉變就業觀念，提高他們的就業愿望，提升安置的成功率。確保社區零就業家庭動態為零，做好對“雙困”人員在要求時間內擇業的思想工作。
（三）勞動和社會保障政策宣傳通報制度
為了提高對公共就業服務的滿意度，居委會要定期向居民代表和黨員通報勞動和社會保障的政策，宣傳《勞動合同法》、《就業促進法》，提高促進就業政策知曉率。
五、實施步驟
（一）第一階段：調查排摸
1、時間：年1－3月。
2、工作重點：調查排摸，疏理全鎮零就業家庭和“雙困”人員信息。
3、配套活動：(1)創建充分就業社區工作政策培訓。
(2)鎮再就業大型現場招聘會。(3月15日)
4、責任部門：勞動保障事務所、社區辦、就業援助服務社。
（二）第二階段：崗位開發、虛位以待
1、時間：年4月。
2、工作重點：安置基地建設。
3、配套活動：零就業家庭成員和“雙困”人員就業觀念教育培訓。
4、責任部門：鎮勞動保障事務所。
（三）第三階段：廣泛宣傳、全面發動
1、時間：年5月、10月。
2、工作重點：促進就業政策宣傳。
3、配套活動：在地鐵北廣場、世紀聯華廣場設攤宣傳《就業促進法》和充分就業社區創建的相關政策。
4、責任部門：鎮勞動保障事務所、社區辦。
（四）第四階段：突破難點、全力推進
1、時間：年7－10月。
2、工作重點：就業困難人員的就業安置。
3、配套活動：舉辦兩場就業困難人員專題招聘會。
4、責任部門：鎮勞動保障事務所、社區辦。
（五）第五階段：總結評估
1、時間：年11－12月。
2、工作重點：匯總充分就業社區創建工作資料和臺帳，撰寫書面總結。
社區低保上半年工作總結范文一
xx年柳背橋社區居委會在石橋鋪街道事務科的指導下，認真開展低保調查審核以及低保人員的管理服務工作。
(一)嚴格低保審批程序
社區建立健全了各項制度;低保評議制度、評議小組成員名單、低保分類管理工作名冊，社區居委會按不同人員實施了分類管理及參加公益勞動管理制度; 搞好長效管理，我們社區，分每周一、三、五、上午10：00至11：00時，有勞動能力的低保人員到社區簽到，由低保居干和社區管衛生的居干一起帶隊，打掃居民活動場地、綠化帶等。一方面安排有勞動力的低保人員在門崗值班，參加社區巡邏隊巡邏，加強社區治安防范;勞動不到位者嚴格按低保管理條例處理。
(二)加強動態管理
(1)柳背橋社區到20xx年11月份低保發放表止，享受低保戶數35戶，總人數59人，其中a類人員 21 戶、b類人員 9戶、c類人員 5 戶;從20xx年12底至20xx年11月止，新增低保戶 16 戶;調增低保金3戶，停止低保戶18戶，其中2 戶遷離本轄區、12 戶辦理超齡養老保險、 2戶不原意參加社區公益活動取消、4戶社區干部推薦其就業、已走上就業崗位。
(2)我社區堅持按街道統一的工作程序辦事，堅持戶主申請、入戶調查、張榜公布、群眾評議，將低保政策落到實處。社區對申請享受低保的人員堅持認真調查、嚴格審核、規范材料，確保低保對象不錯、不漏、不誤。每月對三類人員進行審核、二類人員按季審、一類人員半年審核一次;為了讓上級部門及時掌握各種數據，我社區均能在規定時間上報各種統計報表，并做到真實、正確。
(三)、強化分類救助工作
社區現有分類救助人員24人， 70 歲以上的有 1 戶、重殘和殘疾人2戶、重病有3戶
(四)低保與就業聯動工作
(1)社區根據有關文件精神，積極為低保對象聯系單位爭取再結業，對實現再就業的低保對象實施低保漸退制度，在三個月的試用期中，本人收入不計入家庭收入，使低保對象免除了后顧之憂，09年社區干部推薦其就業、已走上就業崗位的有 4人;
(五)基礎管理工作
(1)社區對群眾的來電、來訪，均做到熱情接待，仔細調查，認真記錄，認真處理，并將有關情況及時向有關部門匯報。為了方便群眾舉報，社區在張榜公布的公告上公開了街道事務科、居委會的舉報電話號碼，另設有舉報箱一個。
(2)社區根據街道的要求，對每戶低保對象的本人申請、審批表、證明材料等都進行歸類建檔管理;
(3)認真開展低保建檔工作。社區居委會為每一戶低保家庭建立了檔案，做到人數清，人員情況準確，并對低保人員實行分類管理社區低保工作總結社區低保工作總結。
(六)創新低保管理方法和工作手段
(1)社區居委會干部對轄區特困戶低保居民 5 戶，執行一幫一服務、對轄區享受低保困難殘疾人 2人，執行二幫一服務;
(2)為轄區臥床不起的低保老人、困難戶家庭申請大病醫療救助、臨時救助款 10050元。
(3)在20xx年春節來臨之際，社區工作人員分批、分期走訪、了解、看望了轄區 45戶低保戶;為 24 戶特困低保戶送去了米、油、臘肉、板鴨等。
社區低保上半年工作總結范文二
x年我社區城市最低生活保障工作在市、區民政局低保中心及鎮辦的指導下，遵循保障城市居民基本生活的原則基礎上，堅持認真做好各項低保工作。現將半年工作總結如下：
一、 建立建全組織機構，加強管理
我社區今年把低保證工作作為社區居務工作的重點來抓，由社區支部書記親自掛帥，社區低保專干認真貫徹落實《匯川區高橋鎮20XX年城鄉低保提標工作實施方案》，加強管理、組織、落實轄區居民最低生活保障工作。強化學習，堅持每月工作例會中學習研究有關城市居民最低生活保障的政策、文件，提高業務水平。
二、 嚴格規范操作，健全動態機制
為掌握第一手材料，我社區緊密聯系社區低保評議小組成員，深入走訪、調查，了解特困群眾疾苦，做到應保盡保。堅持與本地最低工資標準和失業保險標準相銜接，對不同人員實行不同的保障金額，使保障金更加科學，更加符合實際。規范操作，確保公正、公平，制定了從個人申請到逐級審核、資金發放的一整套操作規程。做到保障對象有進有出，低保補差有升有降，加強了規范化管理，切實做到應保盡保和分類管理，建立健全低保的動態管理機制。
回顧這半年的低保工作，汗水、帶著淚水一路走來，我們從艱辛、困苦中磨練了意志，提高了業務能力，堅定了“上為政府分憂、下為群眾解難”的工作信念，決心立足低保崗位，服務弱勢群體，切實吃透上情，摸清下情，做好低保工作。我相信，有上級領導的關心和支持，有我自身的熱情和干勁，有社區同事的共同努力，我將與時俱進，積極踐行“中國夢”重要思想，不負眾望，努力將社區低保工作再上新臺階。
社區低保上半年工作總結范文三
X年年我社區在辦事處的領導下，領會文件精神，讓真正有困難的居民感受到黨的溫暖，讓他們的基本生活有所保障，現就具體的情況總結如下：各項工作取得了一定可喜成績。就低保工作而言，認真落實黨的政策，努力學習文件并我社區現有低保57戶，130人。其中享受生活困難補助的有7戶，殘疾低保戶的有16戶，享受分類施保家庭有9戶。
從XX年開始，我社區實行了“低保聽證制度”成立了監督小組，制定了工作方案，對新申請的低保戶實行先簽到一個季度，同時，召開由各類人員組成的聽證會，使低保工作更加透明、公正、肯定。
我社區為了把政府的有限資金真正發放給最困難，最需要幫助的居民身上。我們經常入戶走訪調查，每季度對低保家庭進行審核給予調整，做到應保、盡保(如：我社區郝中敬，戶在人不在，路振江家里經濟收入增加了，經調查落實，我們按政策及時停止了他們享受低保資格。)
我社區對低保人員加強管理，定期組織低保人員學習上級有關文件，組織低保人員參加社區的各種公益活動。如;‘環境創新年’活動中，組織低保人員清理垃圾45噸，鏟處小廣告300多條，同時社區把低保人員分為6個小組，每天輪流值班。在為孤寡老人和殘疾人服務的活動中，大家都積極主動踴躍參加，受到了居民的好評。
我社區在為低保戶、特困戶提供服務的同時，還注重為他們解決在生活中遇到的實際困難。冬季來臨前社區就組織募捐活動，捐的衣物和現金極時送到享受低保孤兒喬云云家中;每逢傳統節日到來之際，為社區困難家庭送去米面油，使他們充分的感受到黨的溫暖和政府的關懷，同時社區還通過黑板報進行大力宣傳，讓低保人員樹立自強自立為國分憂的思想，同時組織他們參加各種招聘會，并給他們提供信息，盡可能的為他們提供創造就業的機會。
今后，我們更要努力把低保工作做的更好。
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1.2016年社區民政工作總結
2.低保工作個人總結
3.低保工作年度個人總結
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以慶祝“三八”國際勞動婦女節100周年為契機，激勵全區婦女的工作熱情，立足崗位，干事創業，推進和諧蒸湘建設。
二、活動時間
20__年3月1日-31日。
三、活動內容
（一）總結表彰活動
時間為3月上旬，分兩個階段進行。
1．總結表彰大會
（1）回顧總結一年來全區婦女工作，部署安排今后一年的全區婦女工作；
（2）表彰先進單位5個、優秀婦聯干部10名、“五好文明家庭”20戶，“書香家庭”10戶。
2．文藝匯演
（1）內容：紀念國際婦女勞動節100周年，歌頌巾幗風貌，展示蒸湘形象。
（2）各鄉鎮街道精選一個節目匯演，區人大機關組織女人大代表、區政協機關組織女政協委員各匯演節目一個，區直機關婦女代表匯演一個。
（3）匯演節目不評分、不評獎。
（二）主題紀念月活動
1．組織優秀婦女干部參觀學習外地婦女工作先進經驗。
2．開展“走進基層、關愛女性”走訪慰問活動。組織各級各單位為本單位及所聯系的村（社區）和社會各階層貧困病殘婦女、下崗失業本文來源：文秘站 婦女等弱勢群體獻愛心、辦好事、解難事。
3．舉辦以“法制宣傳和依法維權”為主題，以法律法規政策咨詢、健康服務、禁毒防艾知識搶答賽等為主要形式的送法律法規、禁毒防艾知識進村（社區）聯合行動，進一步加強婦女法制宣傳教育，提高廣大婦女依法自主維權的意識和能力。
4．開展“五好文明家庭”、“五好女性”等系列創建活動，創樹文明新風，展巾幗風采。
四、幾點要求
1．要高度重視。婦女是建設和諧社會的重要力量，“三八”國際婦女勞動節是婦女姐妹的重大節日，各級各單位要充分認識開展紀念活動的重大意義，精心組織，周密部署，扎實開展紀念活動。
2．要精心組織。各單位要結合工作實際，認真研究活動方案，各單位婦女組織要按照活動方案精心組織，動員和發動婦女姐妹積極參與，使紀念活動熱烈、隆重，又有實際效果。
春節慰問工作總結1
為深入貫徹落實黨十七屆五中全會精神和市委九屆九次全會精神，做好人口計生工作，保障和改善民生，按照區計生委安排，我街在春節期間，積極開展了慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者“雙慰問”活動，采取多種形式為群眾辦實事、辦好事，解決他們生活中實際困難，營造和諧穩定氛圍。
（一）開展走進基層慰問活動。
我街計生辦在春節前夕，積極開展走進基層慰問活動，召開座談會，向一年來辛勤工作計生主任們進行了慰問，大家暢所欲言，總結一年來取得成績及對今后計生工作提出意見及建議，對今后做好計生工作起到了很好促進作用，座談會受到了很好效果。
各社區計生協會召開由協會會員、樓門長、志愿者參加新年茶話會，對一年來協會工作給予肯定，并感謝協會會員對計劃生育工作支持，大家紛紛表示在新一年里，將繼續堅持計劃生育基本國策，做好人口計生基礎工作，促進人口長期均衡發展，使我街計劃生育工作搞得更好，并對協會會員進行了慰問，并送上慰問品，使他們切實感受到黨和政府關懷，增強了協會凝聚力，拉近了我們與協會會員距離，對協會工作起了促進作用。
（二）與相關部門密切配合，開展慰問困難家庭活動
我街各社區計生協會充分利用春節有利時機，結合 “真情助困進萬家”活動，與民政、婦聯等部門緊密配合，入戶走訪社區計生困難家庭、單親困難家庭，外來務工流動人口等，送去了黨和政府溫暖。共慰問困難家庭700余戶，其中計劃生育傷殘家庭2戶、單親家庭150余戶、低保邊緣戶320余戶、新生兒獨生子女家庭50余戶，送去了米、面、油，吊錢、福字、對聯、計劃生育宣傳品、兒童小圍嘴等，并帶去區政府對困難家庭關懷及慰問。
春節慰問工作總結3
春節來臨之際，按照地委和自治區總工會《關于2016年元旦春節期間開展送溫暖活動的通知》要求，哈密地區工會于1月13日至21日開展迎新春勞動模范及困難職工座談會及走訪慰問活動，現將慰問情況總結如下：
一、慰問活動開展情況
1、春節前夕，由地委、自治區總工會領導親自帶隊，地區工會領導陪同走訪慰問10戶困難職工和困難勞模。
2、1月21日地區工會召開困難職工及勞模座談會。來自11家企事業單位的53名困難職工和來自各行各業的30名自治區級以上勞模相聚在這里，以座談形式感恩社會、暢談夢想、展望未來，共同表達對祖國的感恩、對夢想的期盼、對前景的憧憬。座談會由地區工會黨組書記勞尉然主持，地區工會主任李梅彩向困難職工和勞模介紹了哈密地區上年度的經濟社會發展良好態勢和工會工作的創新發展的新任務、新要求。并鼓勵勞模和困難職工要順勢而上，繼續當好社會發展的主力軍、時代進步的先鋒隊，秉承勞動最光榮，勞動創造幸福的傳統美德，自立自強、樹立信心、愛崗敬業、爭做貢獻，共同為建設最美哈密増光添彩、再創佳績。
這次座談會共慰問困難職工53名、勞模30名，共發放慰問金及特殊困難幫扶金12.5萬元。
3、兩縣一市總工會分別在春節前夕開展走訪慰問活動。
二、慰問人員及慰問金發放情況
(1)本次全地區共走訪慰問400名困難勞模及職工，其中：地直55戶(勞模2戶)、哈密市125戶(勞模25戶)、巴里坤縣176戶(勞模48戶)、伊吾縣44戶(勞模0戶)。將發放慰問金27.4萬元，其中：地直6.1萬元、哈密市7萬元、巴里坤縣10.7萬元、伊吾縣3.6萬元。
春節慰問工作總結3
20xx年春節來臨之際，為了進一步落實教育局、鎮黨委重要指示，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師和困難教師工作。
一、提高認識，加強領導。
春節期間，我校把走訪慰問離退休教師、困難教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育局、鎮黨委要求后，學校主要領導和相關人員認真安排，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老干部的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學校排出離退休教師、特困教職工名單，并成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。
二、創新形式，豐富內容。
我校離退休教師雖只有兩人，但居住分散，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前幾天時間對他們進行慰問。
第一小組由校長帶隊到沈莊村對教師進行慰問，向他傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他以前所作的貢獻是肯定的，對他的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他介紹了我校發展現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他對我校的發展提出寶貴的意見。
第二小組由副校長帶隊對峰山村沈志民教師進行慰問，送上微薄的禮品和溫暖的關懷，了解實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到他的的心坎里。
第三小組由后勤主任帶隊對在崗困難職工進行慰問，對他們一年來克服家庭困難、辛勤工作表示肯定，對他們的努力付出表示感謝，學校會盡全力幫助他們，真誠的希望他們照顧好家庭，理解黨和學校的溫暖，繼續努力工作。
三、相互了解，增進感情。
北海區上半年就業培訓工作總結和下半年工作思路
200*上半年，我區的就業培訓工作在區委、區政府的正確領導以及上級業務部門的精心指導下，抓住“暖促工程”深化開展的契機，進一步強化就業服務信息平臺建設，積極開發就業崗位，大力推進農漁村勞動力職業技能培訓，切實提高勞動者素質和技能，促進農漁村富余勞動力穩定轉移就業。今年1-5月份共開發就業崗位nnn個；培訓農漁村勞動力nnn名，完成市指標nnn人的nnn%；幫助nnn名農漁村勞動力實現就業和再就業，完成市指標nnn人的nn%；新做就業證nnnn本。
一、上半年主要工作開展情況
（一）加強了就業培訓工作調研，明確今年工作方向。為了掌握企業近期和遠期的用工需求，自春節前夕開始，在全區范圍內開展了崗位用工需求調研，共走訪了nnn余家企業，其中有用工需求的企業nnn余家，涉及nnn多個工種，用工需求人數達近nnn個。通過調查更加清晰地了解到我區用工需求較大的行業主要集中在船舶修造、機械制造、服裝加工以及水產加工等行業，尤其以船舶修造業用工需求最大。同時，經常性地到各鄉鎮（街道）進行走訪，深入企業、社區開展調研，了解企業和群眾的實際需求，從而為進一步理清我區今年就業培訓工作總體方向打下了基礎，使就業培訓各項工作的開展更具針對性和實效性。
（二）開展了“春風行動”，服務進城務工農漁村勞動者就業。根據市人勞社保局的工作要求，自春節前后歷時二個多月，扎實開展了為進城務工農村勞動者就業服務的“春風行動”。共計發放“春風卡”nnn余張，在金元勞動力市場舉行了一場小型的勞動力交流會，聯合區婦聯舉辦一場女性勞動力就業專場招聘會，昌海街道還結合“1890真情服務進社區”活動，設攤到社區為進城務工人員及城區失業人員提供就業咨詢、就業援助、用工登記、職業介紹服務，全區共計舉辦面向農漁村勞動者的免費招聘會n場，免費職業介紹服務nnn人次，其中介紹成功nnn人，進而使進城務工的農漁村勞動者在外出務工前得到免費政策咨詢和就業信息，進城求職時在公共職業介紹機構得到免費職業介紹，在市里推薦的民辦職業中介機構得到誠信服務。
（三）強化了勞動保障平臺建設，就業服務工作基礎更加扎實。一是結合區政府崗位目標責任制考核內容，進一步修訂了對鄉鎮（街道）勞動保障站考核辦法，根據今年工作重點突出量化指標考核，使考核辦法更具可操作性。二是加強了對勞動保障工作人員的業務培訓，上半年共舉辦了三期勞動保障政策和業務知識培訓班，各鄉鎮（街道）勞動保障站工作人員以及部分企業就業信息聯絡員參加了培訓，提高了工作人員的業務素質。三是開展了就業服務信息平臺建設工作探索。擬訂了《北海區就業服務信息平臺建設實施方案》，完善勞動力資源信息庫，特別是對“零就業”、“4050”、殘疾等就業困難家庭建立家庭檔案，分類歸檔，納入網絡跟蹤服務管理。全面推行“空崗報告”制度，依托就業計算機網絡、中國北海門戶網站、區人勞局網站、暖促登報信息專欄以及社區就業信息點，及時多渠道崗位信息，建立和完善勞動力市場供求信息收集、動態機制。
（四）加強農漁民職業技能培訓，促進農漁村富余勞動力轉移就業。一是結合我區船舶修造業發展迅速，用工需求大的實際，依靠“暖促工程”關于緊缺工種培訓和最新優惠政策，由區里牽頭在定海區培訓中心成功舉辦了n期電焊工初級職業資格證書及安全上崗證書培訓班，共培訓城鄉各類勞動力nnn名，其中農漁村富余勞動力nnn名；二是圍繞長山海上石油鉆井平臺重點落戶項目用工需求，聯合南山職業教育集團，在長山鄉舉辦了轉產鹽民電焊工培訓班，歷時近一個月，共有nnn人參加了培訓，其中農漁民nnn人，讓農漁民不出島在家門口就能接受技能培訓；三是圍繞城鄉新成長勞動力抓培訓，聯合區暖促辦下發了《關于認真組織做好車工等緊缺工種預報名工作的通知》，下步將根據報名情況，對新成長勞動力重點開展中長期培訓，使他們及早掌握一技之長，實現穩定就業；四是抓好無人掙現錢家庭職業技能培訓。對“無人掙現錢家庭”逐戶重新進行梳理、登記，對其中有就業能力并有就業愿望的漁農村勞動力，積極引導其參加與之相適應的技能培訓。全區nnn戶“無人掙現錢家庭”有nnn戶落實了救扶措施，nnn戶落實了就業。
（五）加強用工管理，拓寬就業多渠道。一是積極推行職工錄用備案制度，1-5月份共辦理職工錄用備案nnn人次。同時，加強了對勞動力市場檢查，上半年會同勞關科開展了一次農村勞動力市場用工專項整治活動，逐步規范企業用工行為。二是積極開發就業崗位，通過開發各類公益性崗位、實行空崗報告制度等措施，大力挖掘適合城鎮就業困難人員和農漁村富余勞動力就業的崗位，積極為城鎮失業人員和農漁村富余勞動力提供職業介紹、政策信息咨詢、職業指導、就業培訓等服務，1-5月份共開發就業崗位nnn個。三是開展“再就業援助月”活動，進一步摸清援助對象，認真宣傳市里關于再就業的各項優惠政策，并向援助對象發放就業政策宣傳手冊，共發放宣傳資料nnn余份，使再就業援助政策深入人心，此外積極挖掘資源送崗位，落實援助對象再就業nnn人，女性nnn人，其中落實的公益性崗位數nnn人，女性nnn人。四是在昌海街道北園社區開展了創建“充分就業社區”試點工作，以城鎮失業人員為主要對象，以勞動保障工作平臺為載體，以落實就業再就業政策為主線，以開發就業崗位為手段，以促進就業為目標，積極組織開發社區公益性崗位和轄區單位就業崗位，進一步完善社區就業服務手段，強化社區促進就業的工作職能，特別是在幫扶困難群體再就業方面的積極作用。
（六）加強暖促政策宣傳，做好就業培訓補貼的審核工作。進一步宣傳暖促工程關于就業培訓各項扶持政策，特別是最新的《關于調整漁農村富余勞動力就業培訓扶持政策的通知》精神，充分發揮暖促政策促進就業效應，1季度共受理各類補貼申請nnn人次，共計核定補貼金額nnn萬余元。
二、工作中存在的困難和問題
一是結構性就業矛盾依然突出。勞動力整體素質與生產要求不相適應，一方面勞動力過剩，另一方面單位用人需求得不到滿足。隨著船舶修造、機械制造等我區支柱行業的發展，技術工人存量不足的問題更加突出，更加劇了結構性矛盾。
二是職業技能培訓缺乏整體合力。由于我區目前專門的職業培訓機構缺乏，北海區培訓中心也才于去年底剛剛投入運行，在培訓師資、實操設備場地等主要依靠市屬職業培訓機構，自主培訓能力差。不少企業認為“暖促工程”是政府的事，培訓的開展，經費的承擔與他們無關。部分漁農民對培訓沒有引起足夠的重視，參與技能培訓的熱忱不高。此外，各有關職能部門之間各自為陣，沒有形成整體工作合力。
三是企業用工環境方面的因素造成就業穩定性差。勞動合同簽訂率、社會保障程度不高，工資報酬普遍偏低，不少工種的工資接近我市企業最低工資，一些企業還存在著拖欠工資的現象，就業環境得不到改善造成就業的穩定性較差。
四是就業服務機構隊伍素質有待進一步加強。個別鄉鎮（街道）保障站人員變動頻繁，工作人員的業務素質參差不齊，有的鄉鎮（街道）由于人員緊張，許多就業服務工作人員還兼任其他工作，主要工作精力難以到位，隨著就業再就業工作力度的不斷加大，就業服務工作人員的素質和結構亟待進一步提高和加強。
五是再就業各項扶持政策，由于體制方面的原因，無法真正落實，政策扶持效應不明顯。
三、下半年年工作思路
（一）進一步規范就業服務平臺建設。在“六到位”要求的基礎上，根據市里的工作要求，進一步加強鄉鎮（街道）勞動保障站規范化建設。指導做好北園社區“充分就業社區”創建工作，加強社區勞動保障室建設，提高社區勞動保障協管員業務素質，結合社區信息化建設以及市局的統一部署逐步將就業計算機網絡延伸至社區。繼續加強就業信息平臺建設，實行“空崗報告”制度，健全企業就業信息員隊伍，及時收集企業即期和預期的用工需求，實現用工信息與求職信息的有效對接。
（二）加大職業技能培訓力度。以促進就業為目的，把職業技能培訓作為助推漁農民就業的重要手段。依托北海區培訓中心、鄉鎮（街道）勞動保障站，整合培訓資源，通過開展導向性、訂單式、儲備式等各類行之有效的培訓方式，提高漁農民的技能水平，使漁農村勞動力由體力型向技能型轉變，使勞動者的技能水平與我區產業的發展相對接。重點圍繞以下四個方面開展職業技能培訓。一是圍繞主導行業用工需求抓培訓。根據我區支柱行業發展的實際，突出抓好船舶修造、機械制造等緊缺工種的職業技能培訓，使漁農村勞動力培訓與我區產業發展相銜接，為我區經濟發展提供技術人才儲備。二是圍繞重點落戶項目用工需求抓培訓。隨著馬歷和邦化學、金山集裝箱碼頭、浙江大舫船舶修造、南洋船業、浙江正和造船重點項目的落戶，必將為我區帶來眾多的就業崗位。我們將根據大項目的用工需求特點，主動提前介入，對漁農民開展有針對性的各類職業技能培訓，使他們的職業技能與未來的崗位需求相對接，進而解決就業，把大項目帶來的潛在就業優勢轉化為現實優勢。三是圍繞新成長勞動力抓培訓。根據國務院《關于大力發展職業教育的決定》，以初、高中畢業的漁農村新成長勞動力為主要對象，走校企聯合，市場調節，定單式培養專業對口人才之路。四是圍繞無人掙現錢家庭、農村家庭婦女抓培訓。對其中有就業能力并有就業愿望的漁農村勞動力，根據勞動者的年齡、受教育程度、個人的需求，積極引導其參加與之相適應的技能培訓。針對農村家庭婦女就業難的實際，積極與大企業聯系，發展來料加工業務等，促進漁農村婦女靈活就業。
關鍵詞 土地流轉 機制 影響因素
中圖分類號：F321.1 文獻標識碼：A
Analysis of Hubei Province Rural Land Transfer Mechanism
LIU Jun， REN Tiancheng
（School of Politics and Administration， Wuhan University of Technology， Wuhan， Hubei 430063）
Abstract In this paper， the dynamic mechanism of the factors affecting farmers exogenous and endogenous divided into two categories， distinguishing criterion is dependent on factors that produce changes in the formation and development path. Exogenous factors are independent of the behavior and psychology of farmers outside the variables subject to the other conditions beyond the farmer's own constraints， such as age， area of residence， institutional arrangements. The endogenous factors are variable by subjective psychological conditions affecting farmers， farmers will be as physical and psychological changes changes， such as property rights， land tenure security， regulate the circulation level of understanding. In this article， the analysis will focus on the way the exogenous factors that affect farmers themselves and analyze their causes.
Key words land transfer； mechanism； influencing factors
土地流轉作為我國農村土地的一種制度安排，旨在實現農業現代化與規模化。然而現實卻并沒有出現大家所設想的趨勢（錢忠好，2002；劉克春、蘇為華，2006）。大量文獻的統計研究表明，我國農村土地流轉發生率偏低（俞海、Scott Rozelle，2003；賀振華，2006）。對于這一現象學界展開了諸多的理論探討，有站在宏觀制度層面分析產權制度對農村土地流轉影響的，如林毅夫、周其仁、錢忠好等學者；也有從中、微觀角度出發分析農民土地流轉行為與制度交互作用的，如姚洋、賀振華等學者。但無論是從哪種層面和視角，都沒有忽視對農戶行為選擇與動機的探討，因為這一微觀問題正是解決我國農村土地流轉的關鍵所在。此后的諸多學者專門研究了農戶土地流轉的動機（在說法上包括“意愿”、“行為”、“決策”等）問題，在汲取制度學派理論成果上提取農戶動機的影響因素，通過大量樣本收集進行社會統計分析。筆者認為，盡管是老生常談的問題，但在被完全解決之前，就有值得研究的意義和必要性。因此，需要對以往學者的研究抽絲剝繭，將零散的分析系統化，以便對農村農戶土地流轉動機的關鍵問題進行理論上的總結，本文的目的正在于此。在結構安排上，本文將就農戶土地流轉的六個因素問題一一進行綜述，并在最后給出我們的總結。
1 年齡因素
對于年齡這一客觀條件，許多學者已經展開過相關研究，如林善浪、張麗華（2009）采用logistic統計模型對福建農村進行過分析，根據他們的結論，年紀較大的農戶普遍不愿意流轉土地，以此印證了“戀土情結”的假設。曾超群、曾福（2010）生采用probit回歸模型對湖南部分農村進行分析，得出了類似的結論。但學界對于這一結論也有爭議，如錢文榮（2002）通過對嘉興市的調研指出，年齡并不是農戶行為的主要影響因素。
從此次調研的結果來看，湖北省農村農戶土地流轉行為動機受年齡因素的影響較小。這可能與常規假設下的“戀土情結”不相符合，但即便是年紀較大的農戶由于家庭情況和預期的差異，在流轉行為上也會有不同體現。項目組考察了以下兩個比較典型的訪談個案。
個案訪談一：李某，性別女，年齡60多歲。李某的老伴因中風癱瘓在家，完全喪失勞動力，家里除了老兩口之外，其他子女全部出外打工。李某因為年紀較大，也無力耕種家中的一畝多地。對這一畝多地，李某采取私下流轉的方式以每年150元的價格流轉給同村包某。李某表示不愿意流轉給其他不認識的人，因為怕不信任產生糾紛，對于同村、朋友或親戚可以按照一年一轉的方式流轉，這樣當自己還有需要的時候可以隨時收回。
個案訪談二：趙某，性別男，年齡60多歲。家中子女全部出外打工，趙某和老伴由于年紀太大，已無力耕種家中一畝多地。家里的生活費全部由外出務工子女承擔，由于子女定期郵寄生活費，老兩口生活無憂。但趙某沒有進行土地流轉，他考慮到子女萬一不愿出外務工，想回家種地，家中還有一畝多的口糧田。當被問及為什么不采取一年一轉的方式轉給同村、朋友或親戚時，趙某表示不在意那點錢，有地在手里心中更安穩。
在調查過程中，項目組發現盡管可能各自的家庭情況存在差異，但持這兩種典型心態的農戶數量較多。從這點上來看，年齡對農戶流轉行為選擇的影響并不大，因為農戶會有其他的考慮，前面的實證分析也驗證了這一點。
2 受教育程度
根據實證結果，農戶受教育程度同農戶土地流轉行為選擇的關聯性并不強。從觀察到的情況來看，項目組認為產生這一現象的原因包括以下幾點：（1）土地流轉行為選擇很多情況下并不是單個農戶的決策行為，即便是學歷較高的農戶在進行決策時也會受到家人、親戚的影響，僅僅考察個體受教育程度難以真實地反映這一變量同農戶行為動力的關聯性；（2）教育程度對于農戶動機和預期的影響深度和廣度有多大還有待考證。根據鐘漲寶、朱莉芬等學者的觀點，教育背景高低與農戶的意識觀念和勞動技能有著某種聯系，但從項目組調研的實際可以看到，由于義務教育和基礎教育更多地側重于基礎和通識課程，而且基本不會離自己的家庭太遠，農戶的教育程度提升對非農技能的掌握并沒有太大影響。只有當教育程度達到本科及其以上，學習了專業技術知識的農戶才會考慮離開農村，遷移到城市，或者是流入土地，在農村里自主創業。
3 區域地理位置因素
從項目組的實際調研情況來看，相對于前兩個因素，農戶與土地所在區域地理位置對個體流轉行為動機產生的影響更大。這一因素不僅同最終的行為選擇有直接關聯，并且對其他變量有著相關性。總的來看，越接近于城市的農戶越傾向于進行土地流轉。我們認為這一情況有以下這些原因：（1）城市近郊可以歸結為城鄉結合部，這一區域的農戶在城市里得到工作的機會更多，收入來源更加多元化，傳統的靠地吃飯的結構被打破，使得農戶不再完全依賴土地，從而削弱的土地的養老和保險的功能；（2）由于城市化進程的加快，許多城鄉結合部農戶掌握了一定的非農技能，加上觀念意識的轉變，一定程度上也破除了“戀土情結”的影響。相比之下，處于遠郊和農村的農戶，由于進入城市的成本更高，使得其獲得非農收益的預期相對較低，進而也減少土地流轉的動力。
4 家庭勞動力因素
土地和勞動力都是價值產出的要素，而要實現土地價值和生產功能，需要將土地和勞動力要素結合在一起。當兩個要素存在配置上的矛盾時，就難以達到價值的最大化產出。從資源最優配置的角度出發，需要實現土地資源的流動，以尋求同勞動力要素的有機結合。根據這一邏輯，家庭勞動力的充足與否將是影響到土地流轉的重要原因，如果家庭勞動力缺乏，土地耕種顯得力不從心時，農戶傾向于土地流轉。
但從項目組的結論來看，農戶的行為選擇并沒有遵循以上這一邏輯。許多家庭勞動力極其匱乏的農戶土地流轉的動力也較低。即便是進行土地流轉，也更傾向于較短的時間期限。就目前湖北農村的現實情況來看，許多農村年輕勞動力都出外務工，僅有老人、小孩在家中留守，因而家庭農業勞動力缺乏的情況比較普遍，許多家庭的情況類似于個案訪談一與個案訪談二。但是即便是如此，這些勞動力缺乏農戶的流轉動力還是較低，最極端的情況甚至寧可拋荒也不愿意進行流轉。
根據我們的走訪與觀察，得出家庭勞動力因素對行為動力影響偏低的原因：（1）土地功能結構問題。正如前面文獻綜述所指出的，土地的功能并不是單一化的，除了最基本的生產功能之外，還包括養老和保險等功能，農戶主觀意識中后兩種功能的作用甚至要大于第一種，因此即便是由于勞動力缺乏削弱了土地生產功能，降低農地產出，也不會影響另外兩種功能在農戶主觀意識中的地位；（2）由于農戶對未來預期的不確定，因此流轉動力較低，或傾向于短期流轉。這種不確定性可能源自農戶對子女未來工作走向的不確定，或是對正規、長期土地流轉的不確定。個案訪談一和二就是出于這種原因，而且在受訪對象中占有一定的比例；（3）土地分配情況。湖北省農村土地分配情況的一大特征在于人多地少，從我們對受訪地區的走訪發現，人均土地僅為1畝多，因此勞動力同土地要素不匹配的現象并不嚴重，許多上了年紀的農戶表示，即便是身體不如從前，也很少出現耕種不了的情況。加上平原地區多種植稻米等農作物，對勞動力技能、資源稟賦要求不高，因此也很少出現生產要素脫節的情況。
5 家庭收入因素
關于農戶家庭收入同流轉動力之間的關系，已經有許多學者進行過研究，如杜培華（2008）就曾指出農戶人均收入同流轉意向存在著顯著的正向關系。從我們的分析可以看到，家庭收入因素對其他許多變量都存在較強的相關性。在主成分因子分析中可以看到，家庭收入和非農業收入都是影響農戶流轉行為的主要變量。
將數據分析結合訪談得到更深一步的發現，這一因素對農戶土地流轉動力的影響較為獨特，并非取決于一個絕對值，即家庭收入達到何種程度會對農戶行為動機產生決定性影響，這一標準是因人而異的。我們將這一因素的影響方式和特征歸結為以下幾個方面：（1）家庭收入結構，即農業收入和非農業收入構成。這一問題早就被錢榮文（2002）、焦玉良（2005）等學者所認識，家庭收入較高且非農收入比重較高的農戶更傾向于土地流轉，我們的調研也驗證了這一結論；（2）家庭收入總額。隨著農業發展、新農村建設的逐步展開，農戶的家庭收入得到了較大提升。但家庭收入總額達到多少才能影響農戶土地流轉行為選擇，這決定了家庭收入這一變量的作用性。在我們的訪談中發現，盡管農戶家庭收入、非農收入普遍上漲，但依然沒有達到他們的流轉預期。只有極個別家庭收入和非農收入非常高的農戶才明確表示以后不會種田，愿意接受長期土地流轉，如個案訪談三。
個案訪談三：程某，性別男，年齡57歲。家中有一兒一女，都在外地做建材生意，家里條件非常好，兒子、女兒每月郵寄的生活費共有4000多元。程某表示盡管現在身體還很好，但已經不想種田，如果有符合程序規范的業主想要流入土地，只要手續齊全，他愿意長期流轉。
6 流轉制度影響因素
教學目標
認知
1、懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
2、明確當好家庭小主人主要應做到哪些。
情感
1、激發產生對家庭的責任感。
2、愿意做家庭小主人。
行為
1、主動承擔家務。
2、家中遇到困難，盡力分憂解難。
3、不向父母提過分要求。
教學建議
教材分析：
本課是根據課程標準六年級“家庭生活中的道德規范”的關于“有家庭責任感”等教學內容和基本要求設置的。在以前的思想品德課中已經進行了有關“承擔力所能及的家務勞動，以自己良好的表現給父母帶來歡樂，生活上不比吃穿”等教育。這些都是從具體做法上講的，本課則是從理性認識上闡述的。
隨著學生年齡的增長，學生應該具有家庭責任感，自覺的對家庭負起責任來。培養學生關心家庭中發生的事，主動為家庭分憂解難，體諒父母的疾苦，這對學生全面形成負責心理有著重要的意義。
課文主要從家庭的主人不分年齡大小在家庭中都承擔著不同的責任。每一個人在享受著家庭的溫暖的同時，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量等角度來闡述的。
少年兒童如何為家庭的幸福美滿出力：1、主動承擔家務。2、當家庭遇到困難時，要盡力分憂解難。3、不向父母提過分的要求。
教法建議：
1、講本課的觀點時都要圍繞家庭責任感來闡述。不能只重復以前的教育。
2、本課的教學應充分調動學生的積極性，因此課前應對學生作比較深入的調查研究。
3、要注意給學生樹立身邊的榜樣。
教學設計示例
十二要有家庭責任感
〈教學目標〉
認知
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
明確當好家庭小主人主要應做到哪些。
情感
激發產生對家庭的責任感。
愿意做家庭小主人。
行為
主動承擔家務。
家中遇到困難，盡力分憂解難。
不向父母提過分要求。
教學重點：引導學生當好家庭小主人。
教學難點：強化家庭責任感的意識。
教育過程
一、啟發談話、導入新課
1、同學們，你們現在已經是六年級的學生了。大家可曾想過，自己對家庭負有責任？
（學生自由發言）
小結：每個人，都有自己的家，不論年齡大小，對家庭都負有責任，要有家庭責任感。
板書：十二要有家庭責任感
2、（投影）出示思考題：有的同學說："家里的事情是大人們管的，我只是個孩子，不用管。"這種說法對嗎？（讓學生議論片刻回答。）
小結：上面的這一說法，認為自己是個孩子就不用管家里的事情，這是缺乏家庭責任感的表現。因此，是錯誤的。作為一名優秀的少年兒童，應該具有家庭責任感。
二、通過課文、明確觀點
（一）想一想我們為什么要對家庭負責任？可結合學習課文1、2自然段。
（每個家庭成員都是家庭的主人。作為家庭的小主人，要與父母長輩一樣對家庭負責任。而且，要為家庭生活美滿出一份力。）
小結：每個家庭成員都有是家庭的主人，對家庭的事情就要關心，就要參與，就要與長輩一樣對家庭負責任。
板書：家庭的小主人，要對家庭負責任。
（二）我們如何為家庭生活的幸福美滿出力呢？學習課文3至5自然段。
1、主動承擔一定的家務勞動，并把這看作是自己的分內之事。
（1）你打算怎樣做？（只要是我們力所能及的，都要主動去做。）
小結：現在家務勞動的內容仍然很多，如洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……只要是我們力所能及的都要主動去做。
板書：主動承擔家務勞動
（2）（投影）說一說：你在家里經常做哪些家務事？你是否把做家務看成是自己份內的事？
（學生把自己的實際情告訴同學，結合課文第5自然段的學習，教師表揚做得好的學生。）
2、盡自己的最大力量為家庭分憂解難。
過渡：在正常情況下，樂于做家務是具有家庭責任感的表現，但每個家庭難免會發生一些令人憂愁的事情或遇到困難。在這種情況下，一個具有家庭責任感的小主人，又應該怎樣做呢？
（1）學生分小組議論、選代表在全班上發表意見。
小結：當家庭發生為難的事時，我們決不能認為這只是父母長輩的事，而應盡自己的力量為家庭分憂解難。
（2）錄音播講"老舍的故事"--課文第7自然段（教師展示課本插圖并讓同學知道老舍是我國現代著名作家）。
（3）提問：聽了"老舍的故事"之后，你認為我們應學習老舍的什么好品德？
（學生回答，老師歸納板書）
板書：盡力為家庭分憂解難。
（4）你家里是否發生過為難的事？你是怎樣做的？你認為你的做法合適嗎？
（學生在教師的組織下把真實情況告訴同桌及全班同學。）
小結：（肯定和表揚做得好的同學）我們既要向老舍學習，也要向身邊的同學學習，做一個具有家庭責任感的小學生，盡力為家庭分憂解難。
3、不向父母提過分的要求。
過渡：在盡力為家庭分憂解難的同時，我們必須經常告誡自己，不要給父母添憂添難。
（1）（投影）查一查：你是否有過給父母添憂添難的言行？
（學生議論，自查后告訴同學。）
小結：個別同學確實存在著這樣的情況。一方面想盡力為家庭分憂解難，但另一方面又不知不覺地為父母增添了為難的事情。個別同學往往不考慮自己的家庭經濟條件，向父母提出了過分的要求，這也是不對的，因此，我們要為父母分憂解難，就應該時時想到家庭的經濟條件，不要向父母提出過分的要求。
板書：不向父母提過分要求
（2）錄音："劉剛的故事"--課文第9自然段。
（3）提問：劉剛很想買旱冰鞋，但為什么卻對父母說："不想要什么了"？
（學生結合自己的認識具體回答。）
歸納：劉剛是個能考慮家庭經濟條件，體諒父母困難，不向父母擔過分要求的好孩子。他之所以能夠這樣做，是因為他具有家庭責任感。可見，劉剛也是我們學習的榜樣。
（4）（投影）說一說：在我們身邊有沒有像劉剛一樣的同學？有什么具體的事例？
結合課文第10自然段引導學生找身邊事例。
小結：在我們身邊，有些同學了像劉剛一樣，為了不使父母為難，從不亂花錢，不擺闊氣，不與別人攀比，不向父母提過分要求。這些都是有家庭責任感的表現。
（三）根據自己的理解，說一說，我們為什么要有家庭責任感？我們怎樣為家庭生活的美滿出力？（分小組討論，推選代表發言）
總結：有家庭責任感是優秀少年兒童必備的品質，一個有家庭責任感的人，長大才能有社會責任感，有社會責任感的人才能有所作為。所以，我們要從小培養自己的家庭責任感。
三、聯系實際、深化認識
（一）述說：（投影）
1．作為家庭小主人，怎樣做才算對家庭負責？
2．你在家時能當好家庭小主人嗎？做得怎樣？
學生根據板書要點回答，對照自己，自查自糾。
（二）學《新三字經》有關內容：
具有家庭責任感，也是《新三字經》要求我們應該做到的。
（投影）……家務事、樂擔承、洗碗筷、掃門庭、家愛我、我愛家……
（三）評議：
1．[投影出示第59頁"評一評"引導學生評議。
（1）劉東這樣做是不對的。因為孩子是家庭的小主人，應當具有家庭責任感，主動承擔家務，面不應該把家里的活兒推給爸爸媽媽。劉東不僅不主動承擔家務，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己應做的事。這就更不應該了。
（2）李琴的決定是正確的。她能考慮到自己家里的經濟條件，不向父母提過分要求，是個具有家庭責任感的好孩子。
（四）在日常生活中，你見過哪些有家庭責任感的人和事？請你講給同學聽。也請你對沒有家庭責任感的人和事發表自己的看法。
四、總結全課、提出希望
同學們，通過上面的學習，我們已初步懂得要做一個具有家庭責任感的人的道理。一個具有家庭責任感的人，將來必定是個具有社會責任感的人。從小當好家庭的小主人，將來才會當好社會的主人。今天為家庭盡力，明天就會成為國家和社會的棟梁之材。愿同學們從小做起，做一個具有家庭和社會責任感的人。
板書設計：
探究活動
1、注意發現家中有哪些自己可以主動做的事，自己盡力做好后，講給父母聽。
2、向媽媽表示，自己主動承擔一份力所能及的家務事，并請他們監督，自己做得怎樣。
3、利用一次小隊活動，調查一下有家庭責任感的同學，將她或他的事例寫成稿投給紅領巾。
【關鍵詞】素質教育 勞動習慣 勞動意識
Talk about the quality education and the habit of work developed as a child
Ma Yinye
【Abstract】We should improve our children’s consciousness of work, make them develop excellent habit of work and then achieve the purpose of the quality education through knowing about, observing and cultivating their interest in work.
【Keywords】Quality educationHabit of workConsciousness of work
21世紀是一個科技突飛猛進的時代，更是一個需要大量具有創新人才的時代。我們對于培養未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視幼兒勞動教育，不重視幼兒勞動習慣的培養。在家里，幼兒有舒適的生活環境，特別是獨生子女對幼兒“超負荷”的包攬；在幼兒園里，老師安排勞動活動少，使得幼兒動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。
在這幾年的幼教工作中，我對此頗有體會。通過實踐，我總結到：為什么每年新入園的幼兒是越來越可愛、聰明，可是在生活能力方面卻是越來越降低。這就是，幼兒進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一個環節，加強勞動教育可培養幼兒的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養幼兒的自我服務能力和社會適應能力，同時還能讓幼兒更了解今天的幸福生活是靠勞動創造出來的，讓幼兒從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。
1．通過了解、觀察，培養幼兒的勞動意識。現在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事，長輩都包攬了，使孩子們缺少了鍛煉，養成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以致于到了幼兒園給老師和自己帶來了不便。由此，我們便針對這一具體情況，首先從培養幼兒的勞動意識入手。通過讓幼兒觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使幼兒知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關心別人的冷暖，尊重他人的勞動；在自然角落放上勞動時用的工組、材料等等。這樣，充分利用周圍環境，激發幼兒腦海里的勞動意識。同時，我們還經常帶領幼兒參觀，結合季節特點，讓幼兒了解周邊環境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂。
2．創設環境，培養幼兒的勞動興趣。這一點在每個人的學習過程占有很重要的地位，是首要因素。我們在幼兒的教育教學過程中，時刻要求教師培養幼兒的興趣，發展幼兒的興趣。首先，積極組織幼兒進行勞動教學活動，開展“小小能人”等系列活動。通過“美食城”、“娃娃家”、“小小修理鋪”等角色游戲活動，有意識地培養幼兒勞動能力，如種植園地栽青菜、澆水等有實踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位幼兒參與活動，幼兒的興趣油然而生。其次，教師利用多種廢品舊材料帶領幼兒一起制作，并把幼兒制作的小作品陳列在活動室或讓幼兒帶回家。這樣幼兒嘗到了勞動的喜悅，同時幼兒的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發展。
3．通過一日生活活動，來培養幼兒良好的勞動習慣。要運用恰當的方法，循序漸進，不能操之過急，要讓孩子干他們力所能及的事。充分利用幼兒的一日生活，教育、培養幼兒愛勞動是十分必要的。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的，在小、中班主要以自我服務勞動為中心，如：學會進餐、穿脫衣服、洗手、整理床鋪等。我園很重視培養幼兒各方面的習慣。尤其是大班幼兒，因為大班幼兒在幼兒園已經算是大哥哥、大姐姐了，在很多方面都應給中小班幼兒做榜樣。注重培養幼兒的勞動習慣有助于幼兒自我服務能力提高，培養幼兒的勞動習慣能使幼兒之間養成互幫互助、互相團結等等。因此，早晨來園老師會帶領幼兒一起搞衛生；午睡后請大班幼兒給中小班幼兒穿衣疊被；吃點心前讓幼兒一起分發碗、勺；放學前讓幼兒和老師一起整理活動室，培養幼兒愛勞動，主要以參與勞動為主，來養成他們良好的勞動習慣。
市婦聯上半年發展來料加工業工作總結
半年來，市婦聯以“政府推動、層層發動、龍頭帶動、市場運作、百姓主體”的工作思路，以來料加工進入低收入家庭為重點，切實把發展來料加工業作為統籌城鄉發展、推進農村婦女勞動力就地轉移、實現婦女增收、促進社會穩定的實事項目來抓，強服務，優環境，多措并舉、真抓實干，扎實有效地推進了百姓經濟的發展，取得了明顯成效。目前來料加工業務遍及全市16個鄉鎮街道，有一二級經紀人472人，從業人員35980人，1—6月全市加工收入達7385萬元。
一、領導重視，行政推動。一是制定考核辦法。為進一步帶動和促進低收入家庭參與來料加工行業，讓來料加工真正成為低收入家庭脫貧、農戶增收的主要途徑。我們積極爭取市政府支持，將來料加工工作列入全市目標任務考核中，制定出臺了《鄉鎮發展來料加工業目標責任制考核辦法》、《來料加工經紀人業績考核獎勵辦法》，同時將組織低收入家庭從事來料加工工作作為評選十佳經紀人的必備條件，并列入鄉鎮發展來料加工業目標責任制考核中，充分發揮鄉鎮來料加工業領導小組辦公室的作用，鼓勵來料加工經紀人多給低收入農戶創造增收機會、提供優質服務，鼓勵低收入家庭積極參與來料加工業的發展。二是深入調查研究，形成了《關于發展來料加工業促進低收入農戶增收的調查建議》等調研文章。
二、宣傳引導，典型帶動。一是抓思想發動。年初，各鄉鎮（街道）婦聯就著手對全市低收入家庭進行調查摸底，婦聯干部挨家挨戶地走訪，與她們拉家常，了解思想動態，宣傳來料加工技術要求較低、時間分配自由、產品驗收及時等優點。通過走訪讓他們轉變已往大錢掙不來，小錢不愿掙的落后觀念，紛紛表示要擯棄“等、靠、要”的思想，依靠自己雙手辛勤勞動增加家庭收入。據不完全統計，到目前為止，全市共有812戶低收入家庭從事來料加工業，人均月收入達200余元。二是抓典型宣傳。在促進來料加工業發展工作過程中，我們注意發現、培養、樹立和推廣先進典型。“三八”節期間，在電視臺、《今日建德》開辟專欄，相繼播出、刊登來料加工業“十佳經紀人”、低收入家庭從事來料加工典型事跡。通過身邊典型事例、事實數據等現身說法，把來料加工的亮點和閃光點輻射全市，激發百姓從業熱情，使廣大群眾特別是低收入農戶能積極投身于來料加工業。
三、強化培訓，素質促動。提高農村婦女特別是低收入家庭婦女勞動技能，加快勞動力轉移就業和增加勞動收益，重點是抓好轉移就業培訓。我們把低收入家庭婦女的來料加工培訓列入農村勞動力培訓工作內容中，把培訓與來料加工業務需求相結合、與低收入婦女需求相結合，因地制宜，分門別類，針對不同的業務開展不同的培訓。市、鄉、村各級婦女組織充分發揮自身的組織優勢，積極舉辦加工技能和經紀人培訓班，發現和培養經紀人，擴大從業人員隊伍。半年來，全市共開辦來料加工培訓班4期，受訓人員達586中，其中低收入家庭婦女達263人。
四、牽線搭橋，多方聯動。一是積極創造條件為經紀人牽線搭橋，幫助經紀人聯系操作簡單、供貨長期、交貨時間較長的業務，組織經紀人和經營戶進行業務洽談和接單，建立相對穩定的供貨渠道；二是與杭商行聯合開展“小額信貸巾幗科技致富”活動，為十佳經紀人發展來料加工業提供資金支持，共為經紀人提供融資幫扶40萬元；二是組織經紀人和低收入家庭婦女到義烏等地考察，幫助經紀人與市場結對，拓寬來料加工源，增強低收入婦女從事來料加工業的信心；三是積極為低收入家庭婦女牽線搭橋，促成女來料加工經紀人與120個低收入家庭婦女結對，鼓勵來料加工經紀人多為低收入婦女從思想上、生活上、業務上給予針對性的幫扶。
關鍵詞：農村土地流轉；資源配置效率；農戶模型；不完全市場條件；要素需求；要素供給；農村土地市場；市場均衡條件
中圖分類號：F224.0；F301 文獻標志碼：A文章編號：16748131（2013）03000106
一、引言
改革開放以來，我國農村的生產和生活水平都得到了很大提高，與此同時收入增長結構發生了很大變化，收入來源多元化、市場化和非農化的基本格局已經形成（盛來運，2005）。按出鄉務工3個月以上口徑統計，2004年進城務工的農民工為1.18億人，在鄉鎮企業就業人員1.36億人，剔除重復計算部分，估計非農產業的農民工人數大概在2億人以上（韓長賦，2006）。
農村勞動力的轉移為我國經濟發展作出了巨大貢獻，但是也出現了一些問題：一是農村土地流轉市場發展相對滯后，土地利用效率不高。由于農民的土地承包經營權期限過短，并且在轉讓過程中的約束過多，因而不能形成穩定的租賃關系，導致土地轉讓的規模很小，并且出現了耕地“拋荒”現象。熊祥強等（2006）對重慶市忠縣三匯鎮的調查發現，該鎮土地拋荒面積占耕地總面積的6.2%，其中常年拋荒和季節性拋荒分別占62%和38%。董曉波（2007）的調查表明，安徽省2002年土地拋荒面積為895.323千公頃，約占糧食播種面積的1%。二是農村剩余勞動力的轉移后勁不足。在農村仍存在大量剩余勞動力的情況下，東部沿海地區出現了“民工荒”現象。從2003年開始，中國沿海地區勞動密集型企業正面臨工人短缺的境遇，很多民營企業為招不到員工而發愁，不少工廠由于工人不足而被迫減產，甚至停產。“民工荒”是我國勞動力就業供需方面出現的新矛盾，將對我國經濟，尤其是沿海經濟發展產生不利影響。農民是否愿意從事非農業勞動，主要取決于農業工資水平和非農業工資水平的差異。“民工荒”現象的出現，表明二者的差異在縮小甚至出現了倒掛。因此，農村勞動力和土地資源的配置效率問題是需要深入研究的重大理論課題。
在理論模型方面，Rosenzweig（1978，1980）在效用最大化和利潤最大化基礎上建立了體現勞動異質性的一般均衡競爭市場模型，研究了土地重新分配對工資的沖擊效應，并利用印度159個行政區1960到1961年的數據對模型進行了檢驗。理論分析認為，在一定的假設下，由于的財富和閑暇的作用的反向變動，局部對工資的沖擊是不確定的；而實證分析表明從大農場到小農場的土地重新分配顯著提高了農村工資水平而使無地農戶受益，但同時擴大了工資的性別差異。姚洋（2004）的模型則在農民勞動異質性的基礎上考慮了農村勞動力向非農業部門的轉移，并討論了在沒有土地租賃市場和土地租賃市場具有不同活躍程度時農戶行為的變化。本文將在已有研究的基礎上，結合我國的實際情況，利用農戶模型進一步研究不完全市場情況下農村勞動力和土地資源的配置效率，以期能為有關理論研究和實踐決策提供參考。
陳訓波：農村土地流轉與資源配置效率二、完全市場下的農戶決策與資源配置
由于農民的收入較低，進城的農民工拿的是低工資，干的卻經常是高風險、高危害、超長工作時間的工作，可以看出農民的目標主要是追求收入。因此，后面的分析均假設代表性農戶決策時以收入最大化為目標，生產時則表現為以利潤最大化為目標。農戶有兩種初始稟賦，勞動時間L0和土地Z0，并且在土地不變時勞動相對過剩。
假定土地只生產一種產品，具有二階連續可導、嚴格凹的生產函數ef（L，Z，K），且滿足：f″ii0；i，j=L，K，Z。其中，L代表農業生產使用的勞動，Z代表土地，K代表資本；e表示農戶家庭組織生產的能力，由農民的個人特征（年齡、性別、受教育程度等）決定。用r表示資本投入的單位成本，P表示農產品的價格，w表示工資水平，R表示土地租金水平，且都以農戶消費品的價格表示。農戶可能的收入來源有三種：從事農業生產的利潤、務工收入和土地租金收入。存在完全競爭的勞動力市場和土地市場時，農戶決策的最優化如下：
其中i的取值為1、2、3，分別代表勞動、資本和土地；j的取值為1、2、3，分別代表工資、利率和土地流轉價格。
由上述分析，有命題一：影響農戶決策的三個價格變量w、r和R的其中之一變化時，勞動、資本和土地投入量將同時反向變動。
三、不完全市場條件下的農戶決策與一般均衡分析
1.不完全市場下的農戶決策
假定農民可以兼業，Lf表示農戶在農業部門的家庭勞動時間，Ln表示農戶在非農業部門的勞動時間。要素可以流動，由于農村勞動力市場的交易成本相對較低，為簡化分析，假設農村勞動力市場是完全的；而土地市場和非農業部門勞動力市場是不完全的，需要一定的交易成本。Cn表示農戶從事非農業勞動的成本，C（M）表示租出或租入農村土地的成本，并假設農村土地和勞動的交易雙方具有相同的交易成本；M表示土地交易的自由度，且滿足C′（M）
假定土地只在農民之間流轉。用Zr表示農戶租出的土地，Zh表示農戶租入的土地，則農戶擁有的總土地為Z= Z0+Zh-Zr。用Lf表示農戶投入自己土地的勞動，Lh表示農戶雇傭的農村勞動，Lr表示農戶向農村勞動市場提供的勞動，則農戶投入生產的總勞動為La= Lf+Lh。
設θ（e）為農民在非農業部門找到工作的概率，且θ′（e）>0，則農民在非農業部門就業時，可以獲得的工資水平為θ（e）（wn-cn）。
農戶的家庭收入最大化問題為：
根據一階條件，農戶勞動的配置情況如下：
（1）非農業部門的勞動供給：當θ（Wn-Cn）>max{Wa，pef′L}時，非農業部門的工資水平高于農業部門的工資水平和農戶生產的邊際收益，農戶將選擇向非農業部門供給勞動。
（2）農業部門的勞動供給：當Wa>max{θ（Wn-Cn），pef′L}時，農業部門的工資水平高于非農業部門的工資水平和農戶生產的邊際收益，農戶將選擇向農業部門供給勞動。
（3）農業部門的勞動需求：當pef′L>Wa時，農戶將選擇以工資水平Wa雇傭勞動進行生產。
根據一階條件，農村土地的配置情況如下：
（1）當R-C（M）>Pef′Z時，農戶將出租土地；
（2）當Pef′Z>R+C（M）時，農戶將租入土地；
（3）當R-C（M）≤Pef′Z≤R+C（M）時，農戶將自給自足，既不租入土地也不租出土地。
2.勞動力市場均衡分析
記a=Wa1Wn-Cn，則θ（e）>a時，農民在非農業部門就業的實得工資高于在農業部門就業的工資，反之則農民在農業部門就業的工資高于在非農業部門就業的實得工資。
（1）農戶的勞動邊際收益曲線與非農業部門實得工資水平線的交點方程求解如下：
由pef′L=θ（e）（wn-cn），有e1θ（e）=wn-cn1pf′L。
記e=g2（L，K，Z，P，cn，wn），可得L = g-12 （e，K，Z，P，cn ，wn ），其中g-12 （.）為g2（.）的反函數。
記e*2為農戶使用全部家庭勞動L0進行生產的邊際收益恰好等于非農業部門工資水平時的生產效率值，則e*2=g2（L0，K，Z，P，cn，wn）。
（2）農戶的勞動邊際收益曲線與農業部門工資水平線的交點方程求解如下：
由pef′L=wa，有e=wa1pf′L。
記e=g1（L，K，Z，P，wa），可得L=g-11（e，K，Z，P，wa）。
記e*1為農戶使用全部家庭勞動L0進行生產的邊際收益恰好等于農業部門工資水平時的生產效率值，則e*1=g1（L0，K，Z，P，wa）。
在人多地少、土地相對稀缺時，只有生產效率較高的農戶才能保持較高的勞動邊際收益，從而使用較多的勞動量。一般來說，非農就業的工資水平高于農業生產。為簡化分析，假設生產效率為e*1的農戶能在非農業部門獲得比農業部門高的工資水平，即θ（e*1）>a。同時假設：e，e*1，e*2∈[emin，emax]，則不同類型家庭在勞動力市場上的供求情況可以總結如表1：表1不同類型家庭在勞動力市場上的供求情況
家庭e的取值區間1家庭勞動1農業勞動需求1農業勞動供給1非農業勞動供給[e*2，emax]1L01g-12-L01010[e*1，e*2）1g-111g-12-g-11101L0-g-11[θ-1（a），e*1）1g-111g-12-g-11101L0-g-11[emin，θ-1（a））1g-12101L0-g-1210注：g-12（.）和θ-1（.）分別是g2（.）和θ（.）的反函數
（3）令φ（e）為e的概率密度函數，根據上表，農村勞動力市場的總需求和總供給分別為：
LAD=∫e*2θ-1（a）（g-12-g-11）φ（e）de+
∫emaxe*2（g-12-L0）φ（e）de
LAS=∫e*2θ-1（a）（g-12-g-11）φ（e）de+
∫θ-1（a）emin（L0-g-12）φ（e）de
由LAD=LAS可得均衡的勞動量和工資水平（L*，W*a）。
農村向非農村勞動力市場的總供給為：
LNS=∫e*2θ-1（a）（L0-g-11）φ（e）de
3.農村土地流轉市場的均衡
（1）農戶的土地邊際收益曲線與土地租入成本線的交點方程求解如下：
令PefZ ′ = R + C（M），則e = R + C（M）1PfZ ′。
記e = R + C（M）1PfZ ′ = h1 （R，C（M），P，L，K，Z），則Z=h-11（e，R，C（M），P，L，K）。
記e*h為利用自有土地生產的邊際產值剛好等于租入土地的價格的農戶的效率，則e*h = R + C（M）1PfZ ′（Z0 ） = h1 （R，C（M），P，L，K，Z0 ），效率比e*h更高的農戶會有土地需求。
（2）農戶的土地邊際收益曲線與土地租金收入線的交點方程求解如下：
令PefZ ′ = R-C（M），則e = R-C（M）1PfZ ′。
記e = R-C（M）1PfZ ′ = h2 （R，C（M），P，L，K，Z），則Z=h-12（e，R，C（M），P，L，K）。
e*r表示利用自有土地生產的邊際產值剛好等于土地的租金收入的農戶的效率，則e*r = R-C（M）1PfZ ′（Z0 ） = h2 （R，C（M），P，L，K，Z0 ），效率比e*r低的農戶會有土地供給。
根據上述分析，不同類型的農戶在土地流轉市場上的供求情況總結如表2：表2不同類型的農戶在土地流轉市場上的供求情況
家庭e的取值區間1家庭類型1土地供給1土地需求[emin，e*r）1土地租出1Z0-h2（e）10[e*r，e*h）1自給自足1010[e*h，emax）1土地租入101h1（e）-Z0
（3）農村土地流轉市場的總需求和總供給分別為：
ZD=∫emaxe*h（Z-Z0）φ（e）de
=∫emaxe*h（h-11-Z0）φ（e）de
ZS=∫e*remin（Z0-Z）φ（e）de
=∫e*remin[Z0 -h-12 （e）]φ（e）de
由ZD=ZS，可以得到土地流轉市場的均衡租金水平R*和均衡土地租賃交易量Z*。
四、農村土地市場改革對資源配置的影響
1.土地市場改革（即M增加）對農戶家庭資源配置的影響
按照土地市場的三種家庭類型和勞動力市場的四種類型進行組合，共有12種可能的家庭類型，下面按對土地的需求類型分三大類進行分析。
（1）需求土地的家庭：土地市場改革將減少土地的實際租入成本，按照前面對農戶決策的分析，農戶作為要素需求方時將增加要素（包括土地、勞動和資本，下同）需求，作為要素供給方時將減少要素的供給。
（2）土地自給自足的家庭：對于前后都處于自給自足的家庭，改革對其沒有影響。而一部分原來屬于土地自給自足但效率較高的農戶經過改革轉變成土地流轉市場的需求方，從而增加對所有要素的需求；一部分原屬于土地自給自足但效率較低的農戶轉變為土地流轉市場的供給方，從而增加土地和勞動的供給，減少對資本的需求。
（3）供給土地的家庭：土地市場改革將增加土地的實際租金收入，此類農戶作為要素需求方時將減少對要素的需求，作為要素供給方時將增加要素供給。
命題二：農村土地流轉市場活躍程度提高將使供給土地的農戶減少要素需求，增加要素供給；使需求土地的農戶增加要素需求，減少要素供給；而對土地自給自足的農戶沒有影響。
由于供給土地的農戶生產效率較低，而需求土地的農戶生產效率較高，由命題二可以得到命題三：農村土地流轉市場活躍程度提高將使資源由效率低的農戶向效率高的農戶轉移，從而提高農業部門的資源配置效率。
2.農村土地市場改革對土地流轉市場均衡的影響
參照姚洋（2004）的方法，可以證明：
由上述兩式有命題四：農村土地流轉市場活躍程度提高使得農村土地流轉市場的土地供給曲線和土地需求曲線同時右移，農村土地流轉市場的供給和需求增加，并且將增加均衡時的土地量Z*，即dZ*1dM>0。
五、結論
本文在農戶勞動的異質性和土地相對稀缺的假設下分別分析了不同市場條件下追求收入最大化的農戶的行為決策方式和資源配置效率。分析發現：（1）在完全的市場條件下，單一要素價格的變動將使農戶對所有要素的需求反方向變動；（2）在不完全的市場條件下，農村土地市場改革將提高土地市場的完善程度，降低交易成本，使資源由效率低的農戶向效率高的農戶轉移，從而提高農業部門的資源配置效率；（3）土地市場完善程度越高，均衡時的土地交易量越大。
參考文獻：
董曉波.2007.耕地拋荒問題的實證研究[J].技術研究（8）：104106.
根據全國少工委和市少工委2006年的工作思路，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以《小學生日常行為規范》為主線，以少先隊活動為載體，進一步完善少先隊工作機制，加強少先隊基礎建設，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、主要工作
（一）、以常規教育為主線，進一步強化德育教育
1、組織隊員學習《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并將行為規范教育與學校“四項競賽”相結合，圍繞衛生、儀表、兩操、文明言行進行認真考核，提高值日、值周質量，加強日常行為習慣的檢查監督，并及時將檢查結果在校園網上進行反饋。
2、針對本校實際，以重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高隊員的道德素質，增強少先隊工作的針對性。
（二）、面向社會，注重實踐、體驗
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，營造良好的外部育人氛圍。引導隊員在豐富多彩的社會實踐中體驗人生、鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
（三）、以基礎建設為抓手，促進少先隊工作全面活躍
1、抓好升旗儀式。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊的紀律、精神，從細小處入手規范學生的一言一行。
2、營造安靜的學習環境和有條不紊的教育秩序，創造有利于學生的健康成長的良好校園環境和文化氛圍；組織好奉化日報小記者投稿活動，同時，用校園小報、黑板報、墻報宣傳校園文化，利用現代化信息手段，開展有特色的道德教育活動。
3、努力抓好紅領巾電視臺的宣傳陣地。大隊部將籌備成立紅領巾廣播臺播音組和電視臺節目策劃組，設立臺長、播音員、編輯、采訪等多個崗位培養和鍛煉隊員的能力。
（四）、重視生命教育，開展“平安學校”活動
讓學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，加強安全意識。首先利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育；其次，加大校內安全的巡查，如發現安全事故就扣去班級當天的文明行為總分；再次，要求值周教師認真做好學生校內安全的檢查和管理工作。
三、逐月工作安排：
二月份活動主題：快樂新學期
工作思路：愉快的春節過后，隊員們將進入緊張的學習生活，怎樣讓他們盡快地適應學習生活？各中隊輔導員可引導隊員確定本學期班隊建設目標，鼓勵隊員制訂切實可行的學期計劃，以飽滿的熱情投入新學期的學習生活中。
重點工作：
1、總結寒假活動情況，表揚好人好事
2、四項競賽開始
3、出好第一期校報
4、各中隊完成教室布置
5、黑板報版面設計比賽
三月份活動主題：愛在春風里
工作思路：三月份節日較多，植樹節、婦女節、世界水日、氣象日等，以學雷鋒活動為重點，通過開展學雷鋒系列活動，（讀一本雷鋒書籍，講一個雷鋒故事，唱一支贊頌雷鋒的歌曲，向雷鋒說一句心里話，做一件表現雷鋒精神的事），結合開展養成教育、環保教育。在活動中培養隊員良好的行為習慣，學會關心他人，保護大自然。
重點工作：
1、開展學雷鋒系列活動。低年級為家庭做件好事；中年級為班級、學校做件好事；高年級為社會做件好事。
2、植樹節活動。
3、“三八”婦女節開展“我為媽媽做點啥”活動。
4、安全教育周系列活動。
5、第二期校報、班報刊出。
四月份活動主題：情系民族魂
工作思路：四月份是革命傳統月，是進行愛國主義教育的重要時機。可廣泛開展“尋找英雄的足跡”等活動，通過看革命題材電影，寫觀后感，唱革命歌曲等形式，激發隊員的愛國情感，樹立“做中國人真自豪”，甘為祖國奉獻一切的信念。
重點工作：
1、四項競賽小結。
2、四—六年級豎笛吹奏比賽。
3、第三期校報、班報刊出。
五月份活動主題：勞動最光榮
工作思路:結合五一國際勞動節,各中隊可以組織開展"要做合格的勞動者"系列隊活動,配合學校強化勞動教育,培養隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優良品德.
重點工作：
1、以“勞動最光榮”為主題，各中隊出一期板報。
2、第三期校報刊出。
3、各中隊開展“勞動最光榮”主題班會
六月份活動主題：你我同歡樂
工作思路：“六一”兒童節是少年兒童自己的節日，同時，六月又臨近學期結束，各中隊應組織好復習，幫助學生系統歸納所學知識，看到自己各方面的進步，感受到自己成長的快樂。
重點工作：
1、四項競賽和百花獎總評
2、上交少先隊工作總結
3、布置暑假生活，組織暑假活動
經常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、四項競賽檢查人員培訓
（瑞典）奧維?洛夫格倫
喬納森?弗雷克曼 著
趙丙祥 等譯
北京大學出版社 2011年1月
定價：30.00元
現代人所習以為常的一切，其實都是被規訓、建構出來的。這便是《美好生活：中產階級的生活史》一書想要告訴我們的。
嚴于自律、講求秩序、嚴守時間、美好健康的家庭生活，這是奧維?洛夫格倫和喬納森?弗雷克曼兩位作者總結出的瑞典中產階級的典型品質。其實這些品質對全世界范圍內中產階級，包括正在形成的中國中產階級，是有普適性的。
汪峰在《春天里》中唱道：“還記得許多年前的春天，那時的我……沒有信用卡也沒有她，沒有24小時熱水的家……沒有情人節也沒有禮物，沒有我那可愛的小公主。”把歌詞中的“沒有”換成“有”，便是歌者現在的生活方式，而這恰是典型的中產階級生活方式。
我們可以將歌詞與書中對中產階級生活方式的學術總結一一對照。
“信用卡”意味著時間觀念。精確的日、時，甚至分、秒的時間觀念不是自古就有的，它是隨著工業生產和勞動分工的細化產生的。最初是規模化生產和管理逼迫工人按照紀律化的時間觀進行勞動和生活。后來中產階級的孩子從進入學校，就被課程表、課間休息、鈴聲等規矩灌輸進承載著新道德的時間觀。
“她”和“小公主”意味著被有意構建的家庭。家庭在中產階級社會和農民社會中具有完全不同的含義。農民組成家庭是出于經濟的需要，中產階級組成家庭是出于情感的需要；農民家庭是生產單元，中產階級家庭則是消費單元；“親熱只能被四只眼睛看見”是每個農民的行為準則，在公共場合擁抱、親吻而不感到羞愧的只能是中產階級。
“24小時熱水”意味著現代衛生觀念。農夫相信污垢孕育著生命，從前瑞典西約特蘭地區有句俗話說：“農夫的手應該臟到下粒種子都能長出來。”中國農村也有一句俗語：“不干不凈，吃了沒病。”中產階級則認為，潔凈和骯臟是文明和野蠻的區別。他們讓清潔變成時髦，甚至成為一種道德。一個沒有氣味的世界是優雅的、貴族的。與時間觀念一樣，對孩子衛生觀念的培養從家庭延伸到學校。瑞典《小學讀本》里的一條規則“每天用冷水洗手洗臉，夏天勤洗澡”讓筆者聯想到那句耳熟能詳的“飯前便后要洗手”。
中產階級的“美好生活”是在與舊貴族階層和農民階層的雙線作戰中成長起來的。中產階級認為自身具有諸多美德，如極高的道德標準、自我規訓和節制、勤勉與理性、對科學和進步的堅定信念，并堅信這些品質農民和貴族都不具備。本書的分析主要集中在中產階級和農民的文化對立上，只在結論部分對中產階級向舊貴族的進攻略有闡述。
