時間：2022-04-04 15:31:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班級家委會總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
如果不是他的這個問題，或許我不會寫這篇文章，因為我的家委會積極主動開展工作并不是什么“新常態”，而是一向如此。但這位校長一問，我突然發現，對很多朋友來說，讓家委會積極主動開展工作還真是難事，而我們的教學工作又離不開家委會的通力合作。
讓家委會明白班級發展路徑
這還得從那次座談會談起。
那是學生還沒有報到而老師已經上班的日子，我約來了家委會代表和全體科任教師，在家長接待室進行會談。會談內容是本學期班級生態結構的變化。
今年是高三。如何充分挖掘每個孩子的最大潛能，不讓他們產生被遺棄的感覺，都看到希望呢？
我先拿出一份表格給家委會代表看，然后詳細解釋了表格上數字的含義和如此排列的目的。表格上的數字是學生層次的段位名稱，而位置排列則是同學們在教室里的座位。也就是說，段位定了，座位也就定了，不定的是坐在座位上的人。一次大考后，根據考評標準進行段位具體人員的調整，或穩定，或離開，或加入。為挖掘每個孩子的內在潛能，首次段位采取申請制，讓每個孩子對自己的能力進行評估，然后申請。誠然，之前我得給孩子們解釋相關事宜：段位名稱、人數分配、段位基礎分、升降分等。具體情況如下表：
段位取名是為了調動每個孩子的積極性，給他們一個奮斗的目標，又因同一段位的同學會坐在同一區域。所以每個孩子都會為好段位而拼搏，因為好段位學習環境會好。為了避免居于后位的孩子產生被遺棄的感覺，要兼顧公平。考評分值兼顧諸多因素，力求讓每個孩子只要努力都有均等的獲獎機會。如此，可以促使每個孩子都積極向上。
誠然，整個班級學習狀態的激活，需要相應的獎勵機制。因為高三是特殊時期，我們采取了重獎方式。每次大考前把所有獎品都買好，讓孩子們看到獎品。因每個孩子的獲獎幾率一樣，所以大家都會努力爭取。
讀到這里，您會明白，我之所以給家委會解釋得如此清楚（當然，中間家委會也提出了建議，我做了相應的修改），就是為了讓家委會明白班級發展路徑。
讓家委會明白班級發展路徑，這是家委會成為班級發展的生力軍的重要前提。因為家委會是家長們的代表，只有他們明白了班級往哪里走、如何走，才會到家長中去做好解釋和引導工作。如果家委會的人都不明白，又如何帶領全體家長信任、跟隨你這個班主任呢？
不少班主任選出家委會，僅僅是為了方便組織家長為班級做事，而忽略了家委會本來就應該是班級發展的生力軍。
給家委會充分的自
調動他人積極性的一個重要途徑就是給人存在感，讓人看到自身的價值。一個感覺到自己受重視的人，才會更加積極主動地做事。如果僅僅讓家委會做班主任旨意的傳遞者，他們是否會感覺到自己僅僅是“工具”，而逐漸喪失原來的積極性呢？
不言而喻！
所以要給家委會充分的自。在一個周六，家委會組織全體家長召開了家長會。家委會向全體家長介紹新學年的班生態變化、對每個孩子的促進作用，以及里面的公平與競爭問題。
后來我收到了很多家長的短信，例如雯媽發來的短信：
今天參加了家長會，才明白梅老師在這個暑假為了班級發展操了多少心。新學年的班級運行機制真的太好了，可以讓好學生更上進，也可以讓后進生看到希望。這實在是尊重每個孩子，又能最大化地促進每個孩子成長的機制！精巧、精心、人文。您的智慧和大愛我能真切感受到，感謝有您！
給家委會充分的自，他們就可以回饋給班主任無限的精彩。
其實，雖然這次家長會是家委會組織召開的，但是具體內容還是我這個班主任設計的，也就是說，家委會有了主動權，但是做的還是班主任想做成的事兒。
但這樣時間長了，家委會也會有懈怠感的。
所以，家長會的內容絕對不會這么簡單。而是要有適當的研究課題供家長討論分析。而具體的提供課題、組織討論、總結等工作，則由家委會來負責。
給家委會適當的研究課題
研究課題？對，研究班級發展需要解決的一些問題。當家委會開始研究班級發展問題的時候，他們的身份就不再是簡單的班主任工作的配合者，而轉化成了班級事務的參與者甚至決策者。這個“主人”身份的給予，才是調動家委會工作積極性最重要的手段。
我見過很多班主任陷入家校溝通的困境，忽略家長們的“主人”地位是個中最根本的原因。
在家委會組織召開家長會之前，我給家委會提供了一些備選課題：
1.什么樣的獎品才能讓孩子們“動心”。從而更好地激發孩子們的斗志？
2.因為每次獲獎的人數不確定，獎項的分配如何確定？
3.發獎時機選擇以及由誰來發獎才能收到更好的效果？如何在發獎過程中照顧到每個孩子的感受？
說實在的，這些問題我是有自己的譜的。因為我是主策劃人，肯定要考慮到每個細節。但是，我不能全部“告知”家委會，讓家委會再去轉告家長們。因為，只有讓家委會去研究這些課題，他們才會在內心升騰起班級“主人”的自豪感，才會更好地把事情做好。所以，我把課題給了家長。
在組織召開家長會之前，家委會也形成了自己的“譜”。他們在家長會上提出來粗略的想法，更多細節則由全體家長分組去討論決定。
如此，每個家長都在參與班級事務，都成了班級的主人。有那么多“主人”操心的班級，班主任就輕松多了――就像那次家長會后的下一個周一，回到辦公室，看到家委會發來的對研究課題的討論總結及決議后，我長舒了一口氣。
一、家長是不可缺少的“民間”
教育力量
建設家長委員會是家長和學校的共同需求，是現代學校制度建設的必然要求。家長是教育的同盟者，是最可信賴的合作伙伴。
家長委員會建設也是一項長期工程，需要各級教育行政主導，專業研究引領、學校積極探索實踐，不斷深化，逐步完善。山東是全國啟動家長委員會建設較早的省份，2009年山東省教育廳印發《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》魯教基字（2009）17號文件。棗莊十五中是第一批全省家委會建設培育的典型學校，做了大量的實驗與探索工作。
家委會建設是一項系統工程，有很多問題需要解決。如，怎樣建立家委會;如何確立家委會組織結構;家委會的職能有哪些;建設家委會需要哪些保障措施;家委會如何開展工作;怎樣調動家委會成員的積極性;如何建立學校與家委會的有效合作模式;家委會成員的培訓和自身建設、學校家委會長效機制建立等問題。
二、探索家委會的有效
工作機制
2010年3月，棗莊十五中成立了家委會領導機構，有專職分管校長、主任，有分管工作人員和家委會專用辦公室;建立學校、年級、班級三級家委會;每年舉行一次家委會民主選舉，保障家委會工作的連續性。
確立了四項基本職責，即參與學校民主管理、支持學校教育教學工作、實施家長教育、溝通學校與家庭。探索了有效工作形式，即學校家委會委員定期進校議事、年級家委會委員每周輪流進校值班、班級全體家長每日輪流進班“助學助教”。明確了五項工作制度，即家委會工作班級主體制、進校助學制、監督評議制，全員參與制、活動小組制。實現了家委會工作常態化、主動化、高效化。
班級家委會是學校家委會的基礎，只有加強班級家委會工作才能提高學校家委會工作的針對性和實效性。為調動家委會主任和班主任開展工作的積極性，鼓勵創新家委會工作，學校將班級家委會工作納入量化考核，期末評選家委會示范班、表彰優秀家委會主任、評選優秀“家長教師”。確立了班級家委會學期“七個一工作目標”。即：組織召開一次家教論壇或家教沙龍;開展一次親子共學活動，如同聽一節課，共讀一本書;參加一次班會和升旗活動;當一日“家長教師”;每月參加一次大課間活動;每學期開展一次班級優秀作業展評和教案評比活動;每學期組織一次遠足實踐活動。目前正探索班級家委會小組管理體制，建立“家長合作小組”，形成“家庭育人共同體”，促進家庭和諧、親子共成長。
三、讓家委會成為課程資源
開發的好伙伴
廣大的學生家長隊伍人才濟濟，他們甘心為孩子奉獻，樂意為學校做些事情。
（一）“家長教師”，一個新時期響亮的名字。在棗莊十五中，每逢周四的第八節綜合實踐活動課上，總能聽到此起彼伏的掌聲從各個班級傳出，這是由各班級家委會推薦的來自警察、法官、工程師、醫生、園藝師、工人等行業的家長，正在給學生們上課。
為此，學校賦予他們一個響亮的名字――家長教師。家長的課堂集生活性、知識性、趣味性、權威性于一體，帶給學生全新的感受，既豐富了學生的課程體系，又拓寬了學生視野。“別樣的課堂，極其精彩，我們愛聽?！睂W生高興地說。學校相繼開發了《健康教育》《安全教育》《法制教育》《傳統文化教育》《理想信念教育》《生活技能》等系列課程。
十五中是2008年3月開始實施“家長教師”進課堂活動。六年來相繼有3000余名家長走進教室，上課9000余節，使學生眼界大開。2008年11月，棗莊十五中“家長教師進課堂”被山東省教育廳確定為“山東省素質教育宣傳典型”。新華社以《棗莊十五中：家長教師讓課堂靈動起來》進行了通稿報道。
（二）“勵志遠足”破解校外實踐課程安全瓶頸。一提起“春游、秋游”，由于安全等因素，很多學校望而卻步、不敢組織，家長也憂心忡忡，學生校外集體活動渴望成為泡影，“勵志遠足”成為孩子的“奢侈品”。
然而，在棗莊十五中，這樣的活動已是學生的“家常便飯”。在家長委員會的組織下開發了“勵志遠足”課程。課程的主體是學生，組織者是家長、指導者是學校。
每次活動從規劃到設計，從組織到實施，都有家長委員會有關人員參與，他們制定完整的實施方案和安全預案，讓實踐活動得以順利開展。
9月份，七年級三班、八年級一班家委會聯合組織“尋訪家鄉文化名人”活動。100余名學生、家長、老師一起走出學校，走進秋天，走進鐵道游擊隊主題公園、走進匡衡故里等地，尋訪文化名人事跡，升華愛國報國情懷，進行一次生動的社會主義核心價值觀教育。
2012年，新華社以《創造條件讓孩子擁抱春天》為題對這一活動進行了報道。2014年，新華社3月31日電題：中小學生春游豈能因噎廢食（新華社記者 婁辰），再次報道我校勵志遠足活動。
（三）我的課堂我做主，百科講堂展風采。如何培養學生的綜合素質，特別是提高孩子的科學素養和創新精神，怎樣給學生搭建一個自我展示的平臺，豐富學生的校園生活，也是棗莊十五中家委會重點探討的問題。
在家長、學生和老師們的廣泛討論的基礎上，開發了學生自主“百科講堂”、建立“少年學院”活動課程。自2010年以來，在學校家委會的指導下，各班每周一次由學生主講的“百科講堂課程”涵蓋了軍事、科技、環保、法律、禮儀、美德、藝術、體育、國學、心理健康等知識，讓學生走上講臺做“先生”，學生從受教育者轉變為教育者，激發了學生潛能開發，促進學生研究性學習，搭建了學生展示個性才華的新平臺，在真正意義上實現了“我的課堂我做主”。
四、以家委會為平臺引領
家庭教育方向
家庭教育是孩子成長的真正搖籃，在道德品質塑造，孩子良好習慣養成方面起決定性作用。
（一）“家長論壇”成為優秀父母成長的大課堂。為提高家長的育人理念，創造良好的家庭環境，學校家委會組織開展了班級“家長論壇”活動。
4月3日下午，七年級十一班的家長、老師和部分學生代表，圍繞“按分數排名的利與弊”開展了家長、學生、老師三方參與的大討論。于文清同學的家長率先發言。她說：“成績是孩子的個人隱私，若孩子不同意，就不能公開?！睂O召斌老師則認為：“按成績排名，會增加孩子學習壓力，尤其是對于成績較差的孩子，排名后更容易使他們喪失信心，甚至產生自暴自棄的想法?！币晃粚W生代表說：“按成績排名，容易使老師帶上‘有色眼鏡’，老師會更多地去關注優秀學生?！被顒又?，家長、老師們踴躍發言，尤其是部分學生代表發言，更是把這次討論推向。
在學校家委會的指導下，各班級家委會也相繼組織了有特色的班級家長論壇和家教沙龍。成立家長讀書小組，大家坐在一起學習、交流育子經驗。于是，《勇于管教》《中華家訓》《家書》成為家長愛讀的書。家長們通過讀書、談體會樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的教育方法，提高家長科學育子水平。
學校家委會還從2011年開始倡導“創建學習型家庭”“做無不良嗜好家長”活動。
（二）開展親子媒體辨識教育活動。為了密切親子關系，提高學生審美素養，增強辨別是非能力，自覺抵抗不良信息的侵害，家委會要求家長陪孩子觀看影視節目，并組織開展影評活動。
2014年4月8日，八年級六班家委會組織了孩子、家長和老師共同觀賞了榮獲奧斯卡最佳外語片提名獎的法國影片《放牛班的春天》。影片講述了一位老師用愛和音樂帶給一班“放牛”孩子人生春天的故事，劇情感人至深，回味無窮。返校后，舉行了家長、學生影評會。
（三）開展親子讀書分享活動?！坝H子共學”是家長送給孩子的最好禮物。建立班級家委會平臺上的學習型組織――讀書小組，這是一種新型的由家長、老師、同學組成的學習共同體。用閱讀影響家長和師生的生命品質，從而共同建造幸福家庭、美好校園。
家委會發出了讀書倡議書，倡導建立“書香家庭”，推薦了親子共讀書目《論語》《愛的教育》《雷鋒日記》等，通過建立讀書小組，引導親子共讀，促進家長養成良好的讀書習慣，在親子共讀中拓展知識視野，增強自身素質，提高家庭教育水平。同時，每學期還開展“最美書香家庭”“學習型家庭”評選活動。
五、家委會參與的教育
才是完整的教育
只有讓家長走進校園，參與教育，感悟教育，他們才能理解學校、理解老師、理解孩子。
（一）開展家長“進班助學、助教”活動。在棗莊十五中，每天每班有2名家長進班級和學生一起聽課、參加活動，參與班級管理。家長和孩子一起聽課學習，了解教學進度和老師的教學風格，積累了與孩子溝通的素材，提高了指導孩子的能力。家長進課堂聽課還監督了教師的教學行為，提高了課堂質量。助學家長填寫“家委會進班助學記錄”，家委會和學校會及時總結并反饋。助學活動還解決了家委會委員進校值班常態化問題，既保證了家長全員參與，又保證了家委會對學校工作的關注和監督。
（二）參加主題班會和升旗等常規活動。每周一升旗活動，班級家委會委員都會和孩子們一起迎著朝陽，面對五星紅旗，接受愛國主義教育。每周主題班會都會有家長參加，一是觀摩學生活動情況， 二是參與、指導學生活動。每年的紅五月活動、運動會、科技節、戲劇節、詩歌節上都會看到家委會委員的身影。他們有的是義工、是服務者，還有的是做評委和裁判。
（三）參與學校檢查和評價工作。年級家委會每月組織評比學生課間操一次;每月組織評比、觀摩班級“唱歌、誦讀、靜思”展示活動一次;每學期組織評比文化建設規范班級一次;每學期評比優秀作業展評活動一次;每月對學生學習規范、行為規范實施等級評價;期末組織評比各類優秀中學生。如孝心中學生、誠信中學生、行為規范標兵等。家長參與評價使賞識激勵更加多元化、全面化、群體化，實現家校教育無縫對接。
（四）發揮家長委員會對學校教育教學的民主監督作用。優質教育應是敞開胸懷接納家長和社會監督的。
學校家委會明確了民主監督的內容：教師教學行為、教學設施、課程開設、食堂管理、宿舍管理、安全管理、校服招標、教輔材料應用、學生在校時間是否合理、學校場館和實驗室的開放使用情況等。
學校家委會民主監督的途徑，一是讓家委會定期參加學校行政辦公會。二是設置家長監督部，學校聘請家長做教育監督員。每月要召開一次會議，匯集大家建議、意見向學校反饋。三是開通家委會熱線電話、設置家委會信箱。四是請家委會參加對班主任和學科教師的評議活動。
在家委會委員的監督下，教師教學行為更加規范，學生行為習慣和課外活動更加安全，學校的管理水平不斷上新臺階。
（五）建立“學生成長導師部”。全員育人，請家長參與做導師。
邀請公安、司法、醫生和高學歷家長做“學困生”“問題學生”的生活導師和學習導師，擴大了學校全員育人管理隊伍。
作為一所建校于1873年的百年老校，家校合作對于九江市雙峰小學來說，并不是新鮮話題。多年來，學校將家校合作列入學校德育工作計劃，并開辦了家長學校，組建了學校家委會，對推動家校合作工作的開展，改變學校面貌的建設，促進學生的健康成長，做出了不懈的努力。
一、家校合作轉向制度化
2013年3月，江西省教科所總項目組專家進駐學校進行調研和實踐指導，同時也對全校教師開展“制度化家校合作”的培訓。
通過培訓和探討，學校老師認識到科學地建立組織是將家校合作制度化的基礎和主要手段?？梢杂筛鞣N不同的組織形式承擔家校合作工作，家長委員會、專業工作組、家校合作聯合行動委員會等，都是家校合作的重要組織形式。
對于家校合作制度化，學校教師們也有了新的認知。由家長自主選出來的家長代表組成家長委員會，是家長主動參與的家長組織。我們需要鼓勵和保護家長的積極性，并對家委會工作中每位家長委員應當承擔的職責都有明確分工。培訓中，老師們還重點學習了來自美國愛普斯坦教授歸納和整理的家校合作活動的六種類型。（見表1 ）
很多班主任對這六種類型表示認同，并根據自己以往的實踐經驗認為相互交流和在家學習兩種類型的家校合作活動開展的較多，其他類型的比較少。從家校合作的六個類型來說，家校之間的關系在很多情況下是單向的、片面的，很多家長在參與學校教育過程中扮演的仍是傳統意義上的支持者角色：督促孩子學習，幫孩子檢查家庭作業，聆聽家長會上教師一個人在講臺上的侃侃而談，在單向接受的過程中缺乏主動的參與。家校合作制度化的建設要讓家長以合作伙伴的態度主動參與到學校教育中來，提高家長與學校之間的合作意識和合作能力。
二、家長主動競選家長委員會
2013年9月1日，雙峰小學廬山新校區迎來了第一批學生?；诮y一框架內的家校合作工作在新校區和老校區同時開始規劃和實施。在當年的學校工作計劃中明確指出：以一年級新生家長為主要試點年級，全面建立健全家長委員會，征集家長志愿者，鼓勵家長更多的參與到學校各項活動和決策中來。建立家委會的準備工作很快在新生報到的第一天就開展起來。早上家長帶著孩子到教室報到的時候，班主任鄭重地給每一位家長發放了一份通知和征集表，并告知填寫的目的是征集家長志愿者和籌建班級家委會，表格將在下午開家長會的時候回收，請家長如實填寫，并保證關于家庭成員的社會資料會得到保密，同時請有意向申請家委會成員的家長做好準備。
在一年一班的第一次家長會上，班里有十余名家長參加到了家委會的競選當中，他們上臺做自我介紹，并表達對孩子成長的關注和為班級服務的決心，最后通過家長的民主投票選出了班上的7名家委會成員。家長會散去后，家委會的7位成員單獨留下來和班主任老師召開了第一次家委會會議，大家明確了分工，設立家委會主席、會計、出納、活動策劃各一名，另外三名負責活動的組織協調。為了方便家長之間的溝通，他們將班級里的42名同學分成了7個小組，每一個家委會成員擔任這個組的家長聯絡人，負責與這些家長的溝通工作。小組工作的形式不僅減輕了班主任和家委會主席的工作壓力，而且讓每個社會階層的家長都有代言人，能夠充分地表達意見。
班級家委會通過家長競選的形式建立后，四年二班的班主任在上學期的家長會上，向家長表達了本班連續兩年沒有評上“文明班”稱號的遺憾。新學期，家委會主席主動找到老師，希望四年二班能夠在老師和家長的幫助下重新獲得“文明班”稱號。家委會成員召開了本學期的第一次會議，議題就是“爭回文明班”。家委會上，老師和家長總結出問題主要出現在班級衛生保持上。針對這個問題制定出了“講衛生愛清潔爭做文明班”家委會工作目標，老師和家長分工合作，家長在家庭中培養孩子的生活自理能力和清潔技能，老師在班級里組織衛生服務小組，提醒同學保持好班級環境衛生，每周進行衛生評比，獲勝的小組，家委會將提供獎品給予獎勵。同時，這個學期的親子活動舉行了宣傳“愛護環境”的戶外活動――清理廬山登山路上的垃圾，讓“講衛生，愛清潔”的好習慣融入平日的生活中去。通過對計劃的有效落實，四年二班在這個學期末獲得了“文明班”的稱號。
通過這個學期有計劃的家校合作，教師體會到家長主動參與是家校合作的第一步，體現了家校的平等關系。家長的主動參與，與開學初通過選舉建立的新的家委會是分不開的，新組成的家委會有明確的職責分工，將工作制度化，大大提高了家委會工作的有效性。家委會成員全部是主動當選，工作積極性很高。當家長們視班級所有的孩子為自己的孩子，視班級的發展為己任的時候，家校之間的平等合作關系就基本建立起來了。
三、專業工作組越來越有專業范兒
除家委會之外，專業工作組是基于兒童成長的目標，根據家校合作的六種類型分別建立，成員包括家長、老師和社區人員等家校合作的全部力量，每個專業工作組開展對應類型的主題活動。工作組的成員相對穩定，能夠持續地、有層次地達成兒童培養目標，讓家校合作工作跳出經驗性的實踐層面，進入到制度化的框架內。
很多班級在新學期的家委會會議中，向家長做了家校合作專業工作組實施的目標和將要落實的培訓，很快各班就建立了各具特色的家校合作專業工作組，涉及到課程指導、安全防衛、社會實踐、家庭教育、咨詢宣傳等多個方面。各專業工作組以學校的年度工作目標為基礎，撰寫了一個詳細的年度行動計劃以促進家校合作工作的展開。工作組的成員包括家長、教師、學校行政管理者甚至學生。他們互相學習，制定基本規則和目標并執行活動、評估活動，共同解決問題、分享成功，讓學校的德育工作有了新的高度和廣度。
三年七班社會實踐專業工作組的目標是由家委會成員――學生靜琪的爸爸提出的“培養有社會視野的兒童”。這位有海外訪學經歷的大學教授，認識到中美兒童很大的差異來源于視野的不同，美國兒童能夠從小就關注社會，同時以為社會做出貢獻而驕傲，目前中國兒童還比較缺乏這種意識。他決定要培養孩子從小就有寬廣的視野，關注這個國家里更多人的生活。工作組經過幾次商討，確定了主題為“關愛留守兒童”的活動內容，并且制定了詳細的活動安排和時間節點。整個活動歷時一年，在這一年里，工作組成員嚴格按照時間節點帶孩子深入鄉村學校進行實地調查了解留守兒童的生活，給孩子先后做了四場培訓講座：如何制作PPT、怎樣做預算、演講的技巧、募捐的知識，并在班級里舉行演講比賽；引導孩子成立募捐小組，到社區進行宣講募捐；指導孩子購買留守兒童所需物品，與留守兒童交朋友通信……在這個過程中，家長走進教室走上講臺，老師走出教室走進社區，二者都以教育者的身份參與活動，學校、家庭和社區的教育資源得到了充分的整合。雖然工作組的目標是關愛留守兒童，培養孩子的社會視野，但是在這個過程中孩子不僅開闊了眼界，同時也鍛煉了多種能力。
二年三班社會實踐工作組在這一年的工作目標是教孩子“學會四種蔬菜的種植”，學校里的小菜地是他們的實踐園地。周邊務農的家長們和有著種植經驗的爺爺奶奶更多的參與到了工作組中來，他們在課堂上給孩子講辣椒、白菜、土豆、蘿卜這四種蔬菜的成長過程，讓孩子們認識它們的根莖、葉、花、種子、果實，并帶著孩子們翻土、播種、澆水、采摘。在制定工作組計劃時，教師充分尊重了這些似乎受教育程度不高的家長的意見，聽從他們關于種植時機的安排，讓家長有充分的自信走進學校開展的教育活動中來。在期末的家長會上，這些家長獲得了家委會頒發的優秀家長的獎狀。這些活動融合了不同層次的家長，社會階層較低的家長也有參與學校教育的機會，讓更多的家長在教育學生中獲得話語權。
專業工作組的建立，有效地利用和開發了家長資源寶庫，尊重不同社會背景、不同教育層次的家長，讓每一位家長都動起來，參與到學校各種教育活動中，而不僅僅局限于是特長家長、智力家長對課程的支持和輔助。這樣的資源整合已經從單純的利用走向了高層次的互動、共享，最終得益的是學校、家長、學生三方。
通過這三年的家校合作試點工作，家校合作工作從實踐經驗化轉向制度化，越來越多的教師體會到任何一項教育教學工作都可以有家長的力量參與進來。家長不再是單純地配合老師的教育教學，更重要的是和老師形成教育共同體，目標清楚分工合作；越來越多的家長看到了學校開放合作的態度，積極參與到家校合作中來，從志愿工作到家長課堂，從關注學生的身體健康到關注教師的個人成長，家長們的決策和權利意識正在覺醒，他們感覺到自己能夠影響教育，讓教育與自己的理想更近一些，這無疑是一個最大的進步。
為使同學們幸福而難忘地度過有意義的最后一個六一兒童節，以積極向上的心態迎來人生中最美好的也是最易轉瞬即逝的青春年華，2017年6月1日上午，22中各班家委會在教室召開了“告別童年，走向青春”主題班會。我們21班在多媒體室舉辦。很多家長準時來到會場，可見他們對這個活動都是非常重視的。六點五十的時候孩子們排著隊進入多媒體教室，一雙雙眼睛好奇的看看這里，看看那里，滿眼的都是驚喜。接著班主任段老師，語文劉老師進入會場，孩子們自發的鼓掌歡迎他們尊敬的老師，掌聲剛落，數學李老師進來了，孩子們又自發地鼓起掌來，而且掌聲震耳又長久，足以看出孩子們對李老師的愛戴和尊敬。(我是今天班會的主持人，本來心情緊張，但是看到這個場景，我的心情放松了很多。）
7點，李校長通過廣播開始致辭。她的聲音溫婉而又鏗鏘有力，她希望孩子們要做一個誠實、善良，勇于擔當的青少年；要胸懷天下，為人類造福而讀書...... .她的致辭贏得了孩子們最熱烈的掌聲。
第二項是班主任段老師致辭。段老師是一位非常有親和力的老師，她的語言質樸，雖沒有豪言壯語，但表達的都是最真情的希望和祝福。我為孩子們感到幸運，他們遇到了一位像媽媽一樣的老師。我衷心的感謝段老師，謝謝您為孩子們付出的努力，您辛苦啦！
第三項是家長代表致辭。丁驛然媽媽吳霞，我們班級家委會的老大，她是行動派，認真，負責，超有愛心的一位大姐，領導。在整個家委會里，她操心最多，貢獻最大。她給孩子們祝福，她讀了她寫給女兒的信，作為一個母親，撫育孩子的點點滴滴，對孩子的疼愛，關注，感動了全場每一位家長，師生。感謝她對班級的貢獻，她用她的行動感染著我們每一位家長，她渾身都是正能量。
第四項是觀看孩子們成長足跡。猜猜我是誰？大屏幕播放一張張照片，有的孩子們看一眼就能喊出同學的名字，有的變化很大，孩子們看到童年的照片，滿臉都是美好，幸福的回憶。家長們看到孩子們的照片，感慨時間都去哪了，好快，轉眼長大啦。家長們的眼睛濕潤了，多少和孩子的回憶涌上心頭... ... 。
第五項是頒獎。根據這次月考和孩子們平時的表現，我們設立了語文、數學、英語班級前十名獎項，進入級部前500獎項，進步最大獎項，最受歡迎班干部獎項，最負責任課代表獎項。很多同學都拿到了獎品，特別開心和激動。（獎品由丁驛然媽媽獨家贊助）
第六項是家長有話說。我們到會的家長都給孩子們寫了一封信。我們隨機抽取六名家長宣讀寫給孩子的信。這個環節最感動人，全場的師生，家長數次感動落淚，家長對孩子的殷切希望和滿滿的愛，讓我們感動。
第七項是家委會利用班級基金為孩子們準備了節日禮物~每人一本書。每一本書都有語文老師的親筆題詞。孩子們拿到書時，臉上洋溢著歡笑，幸福，開心，激動... ...
接下來的一個環節是給班里最具影響力和愛心家庭頒獎。這個獎項家委會頒給我我家。說句心里話，我受之有愧，我覺得所有的家長們都非常棒，尤其是家委會的幾位部長，他們都比我付出的多，而且他們的孩子都非常優秀。我拿個獎，我覺得我的肩上又多了一份責任，我將把它作為對我們家庭的鞭策，在今后，我們家庭一定努力，盡力為班級服務，以身作則。
第一方面：教師團隊建設
1.閱讀經典書籍，樹立教育夢想
一年來，教師們閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師們的建議》、懷特海的《教育的目的》、博爾諾夫的《教育人類學》，以及《論語》、《唐宋詞十七講》、《數學思想概論》等書籍。閱讀極大地促進了教師們對教育的深層理解和持續思考，“經典引領專業發展”成為教師們的共識和行動。
2.觀察研究學生，走專業發展之路
家訪、寫觀察日記、面對面溝通是初一年級班主任觀察、研究學生的三大主要武器。班主任每兩周挑選班級中好、良、中、差各4名學生，從上課狀態、作業質量、值日參與、言語態度、行為習慣、課余活動、師生交往等方面全方位進行持續觀察和研究，并寫出觀察日記，分析現象成因，從而對每個學生進行有針對性的教育，增強教育的實效。每學期與每名學生應至少有3次深入的、有針對性的談心，并將談心內容整理成教育敘事。
第二方面：班級文化建設
1.師生深度編織教育生活
初一年級有豐富的集體活動：學習廣播操、軍訓、匯操表演、學校運動會、《愛的教育》讀書演講、詩歌朗誦會、年級合唱展示、實踐活動、考試表彰會、樣本課程展示、“同唱一首歌，共抒愛校情”合唱比賽等。這些活動，對于學生認同班集體，增強責任心和榮譽感起到了無可替代的作用，“預先設計—關注學生表現—總結調整”的活動組織思路，使有共識的價值系統在這些活動中逐步形成。活動不再是負擔，而成了生成和發展班集體的重要平臺。
2.用閱讀和寫作形成核心價值，形成班級免疫系統
班級形成核心價值，可以使其具有強大的精神免疫力，使班級的學生具有強大的向心力。閱讀和寫作是最有效的手段，我們著重從以下幾個方面來做這件事：晨誦、整本書閱讀、榜樣日記、每周工作總結。
晨誦課開發了《金子鈴子詩集——向著明亮那方》、《狄金森詩選》和《義務教育必背古詩文》，詩歌如同“潤物無聲”的春雨，引導著學生發現生命的意義。
榜樣日記是在年級部分班級開展的尋找身邊偶像的活動，要求學生選定身邊的一個學習對象，持續觀察他身上值得學習的地方，從而見賢思齊，謀求自身的改變。
班主任每周末對上周班級工作做書面總結，并對下周班級工作提前規劃，收集齊后，下發到各位班主任手里，大家集中交流、取長補短、共同進步。
3.家校合作，共促班級發展
冬至，這正是舉行活動的好時期。那么冬至活動方案要怎么寫呢?以下是小編精心收集整理的冬至活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
冬至活動策劃方案1一、活動主題：
二、活動目的：增加節日氣氛，感受傳統文化;豐富員工的業余文化生活，緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的交流，促進員工的凝聚力和歸屬感。
三、活動時間：
四、活動地點：公司食堂
五、活動對象：信諾全體員工
六、活動準備及布置：
1)、活動準備：
2)、場地布置：在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠，第三層懸掛連環燈籠，最中間懸掛一個大燈籠。
七、活動進行階段：
1)、活動說明：工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的燈籠下掛66道謎題。
工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機，且只能入場一次)，先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員，并填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上，將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。
2)、現場工作人員分工安排：
八、活動注意事項：
1)、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2)、謎底未猜中，不得將謎語取下來。
3)、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4)、現場監督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具。
5)、保持好現場衛生，及時清理垃圾。
九、活動費用預算：略
冬至活動策劃方案2一、活動主題：包餃子，連情誼。
二、活動意義：包餃子是家庭生活中最為傳統的活動，尤其在節日來臨的時候更能增加溫馨的氣氛，通過包餃子比賽，豐富社區居民業余生活，促進鄰里間溝通與交流,并借此活動宣傳文明城創建知識。
三、活動時間地點：
1、時間：__月__日，上午九點半。
2、地點：__社區__小區
四、活動內容
1、社區居民自由報名，每隊兩人。
計算10分鐘內做出的水餃數量，分別決出三對“最快餃子手”。參與有獎，獲勝重獎!
2、各小組選派一名選手參加
“ 最美餃子”比賽，計算5分鐘內做出的“ 最美餃子”的數量，要求水餃外形美觀，餡料飽滿，由組委會現場監督產生“最美餃子手”。
3、現場產生幸運觀眾三名
4、中午社區居民聚餐，吃團圓水餃
五、活動規則：
1、參加者準時到場
2、材料準備充足，辦事處提供水餃餡，要求參賽隊員自備的工具有：面團、搟面杖、面板、匙子、水餃墊。
3、水餃必須是面皮封好的，沒有餡料外溢的情況。
4、制作過程中杜絕浪費，每浪費30g餡料減去1個餃子成績，每浪費2個面皮減去一個餃子成績。
對浪費量大于200g的小隊采取取消比賽資格的懲罰。
冬至活動策劃方案3一、活動目的
1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識;
2、感受集體勞動的快樂;
3、和父母一起包餃子增進父母親情。
二、準備階段
1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);
2、以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長);
3、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，廚房在活動前準備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來領取;
4、班級準備：洗手、帶好圍裙。
三、包餃子階段：(30分鐘)
以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子;
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
四、煮餃子階段：(20分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里;
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)，等待餃子煮熟;
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
五、吃餃子階段：(30分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子;
2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發和維持秩序。
六、結束階段
1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園;
2、班級整理、餐后散步、午休，活動結束。
冬至活動策劃方案4一、活動主題
小手牽大手共創文明冬至
二、活動時間
三、活動對象
全校中小學生及家長
四、活動安排
1、營造一個氛圍。
緊密結合近兩年來全市開展的“千校萬班百萬師生文明行動”之“小手拉大手、文明一起走”主題教育，通過LED大屏幕、校園網站、廣播、宣傳欄等媒介大力宣傳，動員學生和家長共同參與到冬至文明祭掃活動中來。
2、組織實踐活動
(1)以“小手牽大手共創文明冬至”為主題進行國旗下講話、召開班隊會。
(2)以“小手牽大手共創文明冬至”為主題在校開展主題征文活動。
(3)以“小手牽大手共創文明冬至”為主題在校開展主題手抄報制作活動。
(4)以“小手牽大手共創文明冬至”為主題深入小區、公共服務場所進行宣傳，發放冬至祭掃“拒絕燃放鞭炮、拒絕焚燒祭祀品倡議書”并開展集體簽名活動。
3.通過“小手牽大手，共創文明冬至”、“致家長一封信”以班級博客、班級QQ群、微信群等多種新媒體，將《通知》和《通告》原原本本宣傳到廣大中小學生中去等系列活動，動員學生和家長共同參與文明祭掃活動，摒棄傳統的燃放鞭炮、焚燒冥幣等祭掃方式，大力推行現代綠色祭掃方式，引導廣大家長從傳統走向文明，從注重實物祭掃轉向以精神傳承為主。
五、活動要求
各班各部門要重視學校開展的冬至文明祭掃活動，要把這項活動作為深入貫徹落實黨的精神和十八屆三中全會精神，深化未成年人中國夢學習教育，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，積極組織學生參加活動，引導他們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統，從小立志為實現中國夢而奮斗。
各班要對冬至文明祭掃活動開展情況進行總結，留存好文字資料、活動圖片上12月29日前交至學校相關部門，學校相關部門要及時整理相關材料，并做好活動新聞稿的宣傳工作，在校園網與南昌縣教育信息網進行報道。
冬至活動策劃方案5一：活動背景
冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。“包餃子”是中國冬至時節許多地方的傳統習俗。今年冬至(12月22日)化學學院將舉辦“冬至陽生春又來”的主題活動。通過包餃子比賽、煮餃子、吃餃子等一系列活動，讓同學們在嚴寒的冬日感受家的溫暖，傳遞同窗溫情。并借此機會弘揚我國傳統飲食文化——餃子。
二：活動目的
通過這個活動，搭建2016級研究生相互了解的平臺。同時借此促進各同學之間的交流，增進友誼，增強化學學院的凝聚力，進一步培養同學們團結協作的精神。
三：活動主題：冬至陽生春又來
四：活動對象：化學學院
興趣均可參加)。2016級研究生(其它年級的博士生、研究生如有
五：活動時間：2016年12月21日(本周日)晚上18：30
六：活動地點：
七：活動內容
(1)包餃子
(2)包餃子比賽
(3)吃餃子
八：活動流程
活動前期
1)由生活部負責聯系活動場地。
2)由各學科負責人提前統計活動到場人數以及參賽小組名單。
3)由宣傳部出一張宣傳該活動的宣傳板。
4)出一到兩名活動主持人，每個部出一名裁判員，此外由學生會主席擔任總裁判。
5)由秘書處負責安排餐廳的座位。
6)生活部提前把獎品購買到位。
活動中期
1)由秘書處提前到達活動場地安排大家隨意入座。
2)由各學科負責人清點實際到場的人數報給生活部。
3)人數到齊后開始上工具。
4)主持人講話。(2分鐘)
5)主席講話，宣布冬至包餃子開始。(宣布包餃子開始前所有人不得開始包餃子)。
6)由宣傳部負責預留比賽的用品。
7)包餃子三十分鐘后，將包好的餃子送廚房(所有餃子包完后)(50分鐘)。
8)主持人講話，宣布包餃子比賽。(1分鐘)
9)在三分鐘內包的餃子在保質的情況下數量多的一組獲勝。(10分鐘)
10)由總裁判宣布比賽情況。(1分鐘)
11)由主持人邀請主席為獲勝的組頒獎品。(2分鐘)
12)餃子上座，吃餃子同時相互交流。(40分鐘)13)吃餃子結束。
活動后期
1)由參與同學共同負責把場地內的雜物清理干凈。
2)場地清理干凈后方可離場。
3)由生活部把場地交還給餐廳，并表示感謝。
4)由宣傳部出一份有關本次活動的總結報告。
九：注意事項
1)在比賽的過程中同學們需注意現場秩序和安全。(學科負責人負責)
2)包餃子過程中所有人員不得有不得體的打鬧，不得隨處亂撒面粉，不得浪費食品等
3)如需搟面棒，由生活部負責購買。
4)活動人數較多，地方較小，請所有人員在整個活動過程中注意安全。
5)講究衛生，包餃子前要洗手。
6)注意準時到場。
7)在活動中注意保持良好的形象。
十：比賽細則
1)由各位同學自愿報名參加比賽，分別負責搟面皮(是否需要搟面皮待定)、包餃子，在規定時間內所包的餃子在保質的情況下數量多的組別獲勝。獲勝的組別的全體人員接受獎勵。
2)比賽分組：根據報名情況進行分組
3)獎勵：對獲勝的小組進行獎勵，對應的各參賽組均有小禮品贈送。
十一：活動總時間
120分鐘
一、指導思想
堅持以黨的十精神為指導，緊緊圍繞學校德育工作計劃，堅持以“立德樹人，德育為先，育人為本”為理念，以切實抓好德育工作促進素質教育為立足點和出發點，進一步創新德育工作方式和方法，準確把握學校德育工作動態，體現“以人為本”，以社會主義核心價值體系和弘揚和培育愛國主義精神為核心，以習慣養成教育為主線，以有效活動為載體，以“班級日常管理”為突破口全面培養學生的各方面素質。
二、工作目標
1、結合《快樂成長》校本教材、小學生日常行為規范、小學生守則、小學生一日常規，加強學生行為習慣及養成教育。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習之風。
3、加強教師小助手的培養，增強班級管理。
4、結合重大節日，搞好各項活動，培養學生積極參與能力。
5、對學生進行安全教育和法律宣傳教育。
6、依據學校工作要求，做好家長委員工作。
三、具體措施
1、利用校本教材，從“學會整理、講究衛生、完成作業”三大方面開展學生行為養成教育。
2、建立班級互幫互助活動（好學生幫助差學生學習），建立班級口號、班級公約，激發學生學習熱情。
3、上好晨會、班會。老師要做到經常與學生溝通，發揮小助手管理能力，學習魏書生老師班級管理方法，讓班級人人有事做（把班級的每一項工作落實到個人頭上）。并及時對學生的不足加以制止。
4、結合學?；顒?，給學生充分展示自我的機會，張揚學生個性，發揮每個學生特長，增強學生自信心。
5、加強與家長溝通，建立家校聯系卡，盡力做到周周聯系，與家長商討教育學生的好方法，真正做到讓孩子快樂成長。
四、各月份工作安排
二月
1、總結2012年德育工作
2、檢查假期作業
三月
1.落實快樂成長第一個月習慣養成教育目標。
2、開展學雷鋒爭當志愿者及三八節活動。
3、組建家委會，明確各項活動內容。
4、法制安全教育活動。
5、召開“我養成了好習慣”主題班會.
6、及時完成月工作總結。
四月
1、準備清明節開展經典誦讀比賽。“學雷鋒做有道德的人”主題讀書教育活動
2、抓好“快樂成長”四月培養目標的落實。
3、組織家委會月活動。
4、法律知識進班級活動。
5、準備“班主任基本功比賽”。
6、班主任月工作總結。
五月
1、結合勞動節，教育學生做一個愛勞動的人。
2、準備“我是達人”及藝術之星綜合選拔活動。
3、準備（六、一活動節目）。
4、落實好五月“快樂成長”目標。
5、寫好班主任月工作總結。
六月
1．參加校園達人秀及校園十佳少年綜合評選活動。
2、師生廣場舞演出。
3、做好德育活動評選準備。
4、組織學生參加社區福利院，實踐基地體驗活動。
七月
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。
二、工作目標
1、知道家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
2、讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。
3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
三、工作措施
(一)常規工作
1、每月一期園刊，內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。
2、家長學校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講議。
3、兩月召開一次家長委員會會議。
4、家教宣傳欄每兩月更換一次。
5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網站對幼兒園近階段的活動有一定的了解。
(二)活動形式
1家長會。在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設三歲幼兒的年齡特點及其教育要點大班兒童家長進行如何做好幼兒銜接等講座，豐富了家長的教育經驗。
2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。
3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導，我們創辦一個家教讀者俱樂部。我們的口號是：農民怎樣對待莊稼，決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定孩子的命運;我們的教育，讓每一個常態的孩子超常發展。我們為孩子們提供了大量適合他們看的圖書、光盤，讓每位幼兒辦好借閱卡，每卡有效期一年，押金20元，閱讀費20元，有效期滿押金歸還，一卡一次最多可借兩本書或一張光碟，如有損換，酌情賠償，時間最長為20天。并定期向家長們推薦好的教養讀物。
4、咨詢活動。組織一支由園長、教務、年級組長組成的咨詢隊伍，隨時為每位咨詢者耐心解答家教難題，給他們出謀劃策，提供教育建議。
5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
6家長委員會。每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。
四、具體安排
九月份：
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、成立家委會，家委會會議。
5、家長學校成立。(20)
6、更換家教宣傳櫥窗。
7、辦好安全園刊。
十月份：
1、辦好保健園刊
十一月份：
1、第二次家委會會議
2、組織秋游親子活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，增進親子感情。
4、更換家教宣傳欄。
5、家長學校第二課。(陶磊)
4、辦好文學園刊。
十二、一月份：
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、專家講座。
3、元旦親子運動會，公開半日活動。
4、 辦好幼兒美術作品園刊。
二月份：
1、托班老師接待新生及家長來園，熟悉環境。
2及插班生幼兒家訪工作。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、期初家委會。
三月份
1、召開第三次家長學校，專家講座。
2、更換家教宣傳櫥窗。
5、辦好保健知識園刊。
四月分：
1、小、中、大全面向家長開放半日活動。
2、組織春游親子活動。
3、家長咨詢接待活動。
4、成立家教俱樂部。
5、辦好安全知識園刊。
五月份：
1、家長學校第二課
2、義教爸爸(媽媽)來上課。
3、召開家長委員會。
4、慶六一幼兒家長同樂活動。
5、辦好文學園刊。
六月份：
1、大班幼兒畢業典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、長學校工作總結。
4、辦好幼兒美術作品園刊。
家長工作溝通的藝術方式、方法很多，除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了?？傊?，家長工作要有耐心和愛心，就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。
2017年幼兒園家長學校工作計劃(二)
一、 指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園園務工作計劃為導向，以爭創江蘇省優秀家長學校為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優化技巧
教師開展家長工作的水平與技巧影響著家長工作的實效，因此本學期我們要從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初對新入園幼兒情況的調查表統一發放， 在年級組活動中開展與不同家長的交流需注意什么的學習和討論，設想在期末再組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、組織親子活動等常規工作，并在以下方面有所發展：
(1)家長會：以年級組或班級為單位召開家長會，力求活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。嘗試結合節日活動或主題教育活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。
(2)專家講座：從家長的實際需要出發，本學年我園將繼續針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設12個講座或咨詢活動。
(3)特殊幼兒指導：結合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
（二）、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合錫山區朝陽網上家長學校網絡平臺做好以下工作：
1、網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動。
2、網絡內容豐富 。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。 要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網絡平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協助完成的目標。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況。
（三）、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園地處甘露鎮中心，附近有醫院、商場、郵局、銀行、超市、理發店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，我們將繼續開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、營業員等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
（四）、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。
5、開通班級網絡平臺，更新相關信息。
6、印發家教宣傳材料，家園七彩橋小報
7、各班重新布置家長園地
8、完善幼兒家長接送卡
十月份：
1、重陽節社區活動。
2、社區早教基地活動。
3、印發秋季食物營養及健康宣傳材料
4、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發材料)。
5、各班家長會。
6、家長老師進課堂活動。
十一月份：
1、家教講座及來園觀摩活動。
2、發放家長意見征詢表。
3、發放期中幼兒發展情況評價。
4、教師學習：與不同的家長該如何交流?
十二月份：
1、各班幼兒成長檔案抽查，家訪情況匯總。
2、教師沙龍我眼中的家長工作。
3、第二屆甘露童韻民間游戲節
4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。
一月份：
1、下發家長問卷并進行情況匯總。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、撰寫家教心得，上傳至網頁相關欄目。
4、撰寫學期家長工作總結。
二、三月份：
1、召開家委會，商討下學期家教工作。
2、中班家長學?；顒?。
3、印發家園七彩橋小報。
4、向媽媽獻愛心活動。
四月份：
1、各年級組舉行家長學校活動
2、民間藝術活動月活動
3、發放家教宣傳材料：春季孩子養護。
4、發放期中幼兒發展情況評價表。
五月份：
1、家教指導：幼兒入學前的準備
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家長育兒經驗匯編。
六、七月份：
1、慶六一家園同樂活動。。
2、召開家委會，總結本學年家長學校工作。
3、大班畢業典禮。
雖然元旦晚會的演出精彩倍至，迭起，看的目不轉睛，但是大家也不要忘了寫總結哦!下面是小編為大家帶來的2021元旦晚會感悟與收獲總結優秀范文，歡迎大家查閱!
2021元旦晚會總結范文1為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現全體同學的演藝水平和潛力，為每一為學生提供一個展現個人特長的平臺。并以此為契機，培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班”的團隊精神，以此推動校園文化建設。我校于12月29日下午從1：30分到4：00舉行了“慶元旦師生聯歡”活動。
為營造節日氣氛，各班利用課余時間在操場或某一角落反復的練習著，力爭在聯歡會上大放異彩，表現自我，表現完美。
午飯剛過，同學們的歡聲笑語就響徹整個校園。美好的時刻馬上開始了，同學們面帶微笑忙活著，準備音響、搬桌子、抬凳子、掛條幅等，……大家忙的不亦樂乎了。此時此刻，那叫一個“累并快樂著”。眨眼的功夫，各班準備到位，聯歡開始了。歌曲、舞蹈及魔術等有序進行。有合唱有獨唱，代表個人把自己最擅長的節目表現了出來。年輕教師也不甘示弱，紛紛登臺獻藝。師生關系其樂融融。通過活動賽出了個性、賽出了的創新精神、合作精神和實踐能力。
通過慶元旦聯歡活動，提高了廣大學生“愛校、愛班”的團隊精神，推動了校園文化建設，豐富了同學們的校園文化生活。
2021元旦晚會總結范文2__社舉辦了的20__年元旦晚會。整臺晚會氣氛活躍，節目精彩，體現出了大學生的風采英姿及青春活力，同時，在籌備工作中增強了團體凝聚力。以下是本次晚會的總結：
一、體會與感受
首先，我切實感受到了各位工作人員及演員們的辛苦與付出。作為一名元旦晚會的籌備人員，我很清楚這期間的辛勤。作為晚會組織人員，我們不像臺上的演員那么發光發亮?？墒俏覀冇形覀兊膬r值。會場的布置、節目的跟蹤、每一個環節都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦元旦晚會，離不開每一位組織人員的辛勤勞動。
第二，晚會現場布置，分工明確，群策群力，體現了年級委成員的信心與構想，團結與協作。
團結與協作。吹貼氣球，擺放桌椅等等，培養了大家的合作意識。
第三，節目豐富，氣氛活躍，給人一種新年新氣象的感覺。
在此次活動之前，購買材料用品、場地布置。組織這樣的社內晚會，經過大家共同的努力，舞臺布置的很漂亮，晚會舉辦的很成功。
二、存在不足
本次晚會無論是節目安排、晚會資料還是場地的布置都較成功，整個晚會氣氛活躍，節目精彩，資料新穎而獨特，但也存在許多不足之處。
第一、經過本次活動，我發現了一些的不足。
1、沒有備用方案，臨機方案往往不如人意。
2、計劃不周全，在購買材料用品時，預算數量不足。
3、組織紀律性有待加強。
第二、現場嘉賓接待工作研究不周全。
第二、現場嘉賓接待工作研究不周全。
第三、事先沒有彩排，時間安排不當。
雖然在籌備晚會中存在一些不足，但總體來說晚會還是成功的，到達了增強團體凝聚力，豐富學校文化生活的效果。
經過此次活動我感覺到在今后的工作中，我們要善于總結自我，在不斷吸取經驗和教訓過程中完善自已，要繼續團結協作，進取投入到自我的主角當中，做好和其它部門的協調工作。進取配合學院的安排，使各項工作有組織性和系統性，以保證各項工作順利完成。
新的一年向我們走來，新年的陽光將灑在我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上。相信在新的一年里，我們會在學習、工作及其他方面取得更大的提高和收獲，再創輝煌!
2021元旦晚會總結范文3一、活動目的
為了迎接元旦的到來，讓同學們感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學們的膽量、合作能力和實踐能力，我們班于__年12月31日舉辦了這次班級元旦聯歡會。由于前期準備比較充分，聯歡會的舉辦非常順利并取得了一定的成功。
二、前期準備
1、在聯歡會前由家委會開始對活動的形式、獎品、環境布置用品及人員安排做了細致的準備。
2、聯歡會前，每個參演同學積極排練節目，家委會和學生干部選拔主持人，最終由曾經擔任學?！皯c六一”活動的主持人王__同學和劉__同學擔任，他們被任命后，開始準備開場白和一些活動所需的背景音樂。
3、聯歡會的前三天，由家委會主任、副主任收集好報上來的節目，并合理地排序，然后與主持人們討論串詞。
4、聯歡會開始的前的三個小時，家委會和學生志愿者們對活動場地進行了裝飾布置。
每個志愿者及班委都很積極都在掛拉花、吹氣球、搬凳子、撕膠布等。由個子較高的男生把彩紙裝在燈上，女生主要負責將氣球粘在墻上、窗戶上及黑板上。
三、聯歡會進行階段
同學們入座好后，首先由班主任王__老師致新年賀辭。主持人以幽默地方式開場后，迎來9名同學帶來的舞蹈《小蘋果》，獲得大家一致好評。之后便是翟__、鄭__同學的魔術表演更是很有劉__的風范;李__和汪__同學的古箏合奏更是讓大家感受到了同學們的多才多藝;在表演過程中還組織了很多有意思的游藝活動。有“蘿卜蹲”、“踩氣球”、“搶凳子”等等，再次給聯歡會帶來一陣陣，大家玩的很開心。最后由班主任給表演的同學發放了小獎品，并拍照留念。
四、聯歡會結束后期
同學們一起動手將衛生進行了清掃，對教室進行了恢復。
五、活動經驗
本次活動由于準備充分，所以舉辦的很成功，主要表現在以下幾方面：
1、主持人挑選得當，這兩名主持人很好地活躍氣氛，臺詞準備充分，配合默契，使得每位同學都玩得很開心。
2、同學們十分活躍，積極參與各項活動，每個節目都很好地欣賞，每個游戲都很好地玩到了，獎品也都準備充分。
3、各位家委會成員及志愿者積極地準備，很熱情，很開心地為班級服務。
這次聯歡會的舉辦是非常成功的，不僅給全班的同學留下美好的回憶，更體現了全班同學的相親相愛和團結一致。在以后的活動中，家委會的成員將在班主任王__老師的領導下更好的認真組織;同學們也會更加積極地參與，更好地團結在一起把活動辦得更好更精彩。
2021元旦晚會總結范文4這次的元旦晚會，以贏得今日，贏得未來為主題，以溝通感情、增進牧醫學院各專業的交流，加強了牧醫學院全體成員的聯系，拉近了同學之間的距離，培養了同學之間的合作本事，讓我們回顧過去，展望新的2013年，激發了學生們的進取性!
這次我院的元旦晚會經過教師、學生會、社管會和全體為晚會提出提議的同學們的集思廣益，無論從晚會的主題、背景，場地安排以及晚會的形式著手，力求將本次晚會正規化，主流化，創新化，使其具有更好的藝術效果。從晚會的色彩搭配，工作人員的安排，燈光，音像的配合等方面都使得同學們真正的感覺身為牧醫工程學院的學生而感到自豪。
在晚會的初期準備階段學生會的各個部門以完美的分配本事和極強的協作本事，使其晚會在初期階段就讓人們看到了晚會的成功，那里要感激各個部門為晚會的四處奔波和籌備。并且大家在不影響學習的情景下，利用課余時間排節目，雖然很辛苦，但都堅持下來了。
在晚會的中期階段由于前期工作的充分準備，是指在初期向中后期的過度十分好，主要工作就放在了節目選定和指導上了，經過大大小小的多次彩排，使得節目更加完美，演員更加認真投入。就節目選定來說，同學們都進取配合，合作，使得節目選定最終彩排都十分順利。
最終階段，晚會一向順利的進行著，每一個節目所需要的燈光，背景，音樂，人員安排都很妥當，直到最終一刻，這臺晚會在師生們喜悅和歡樂的掌聲中結束。
從總體上看，此次晚會是圓滿的，我們也給大家一個滿意的答復。但在晚會的籌劃過程中，我們也出現了一些不足之處:如聯系不夠緊密、辦事效率還不夠、時間緊迫、人員不易集中等等。
這次元旦晚會演出精彩倍至，迭起，不但為我們師生們提前帶來了新年的喜慶，并且還活躍了學校氣氛，豐富了學生們的課余生活，為教師和同學們供給了一個展現自我文藝的舞臺。愿牧醫工程學院在未來的日子里更加繁榮，愿河南農業大學的前景更輝煌!
2021元旦晚會總結范文5一、活動目的
為了迎接元旦和圣誕的到來，為了讓班上同學感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學的膽量，合作能力和實踐能力，我們班舉辦了這次班級元旦晚會。由于前期準備比較充分，晚會的舉辦非常順利并取得了一定的成功。
二、前期準備
1、在晚會的前一周班長及文娛委員已經開始對獎品、氣球和零食等開始采購。
2、晚會的前一周，每個寢室積極排練節目，文體委員及班長選拔主持人，最終由楊泰城和劉智慧擔任，他們被任命后，開始準備開場白和前期的背景音樂。
3、晚會的前三天，由文體委員收集好各寢室報上來的節目，并合理地排序，然后與主持人們討論串詞。
4、晚會開始的前的三個小時，文體委員組織分派志愿者們去取已經買好的食品，裝飾道具及獎品等。
每個志愿者及班委都很積極都在吹氣球，搬凳子，撕膠布等。由個子較高的男生把彩紙裝在燈上，女生主要負責將氣球粘在墻上，窗戶上及黑板上，切水果，發放零食和垃圾袋，倒飲料。團支書做好背景需要的PPT。各寢室仍舊抓緊時間排練，為晚上表演做準備。
三、晚會進行階段
同學們入座好后，文體委員給各個評委發放評分表。主持人以幽默地方式開場后，迎來614帶來的合唱《我為你歌唱》，并帶來精心編排的小舞蹈，獲得大家一致好評。之后便是616的T臺秀加廣場舞，由于大家服裝統一，更是四位美女，引發一陣陣掌聲和歡呼。接著就是有男生寢室519帶來的小品《百家姓》，可能排練時間倉促，節目有點無聊。但是，大家依舊在主持人的帶領下，很歡樂。然后就是第一個小游戲“搶凳子”，再次給晚會帶來一陣_，大家玩的很開心。之后，由一個物電系的友誼之班帶來了《鬼步》，大家是歡呼連連。又欣賞了了幾個歌曲及舞蹈，來了一個重磅大作，615帶來的脫口秀《光棍和情侶那些不得不說的故事》，主演韓楊和室友的精彩配合，使得觀眾大飽眼福。不得不提的還有617帶來的性感爵士《黑發尤物》也很精彩。之后邀請了外系的觀眾上臺玩游戲“蘿卜蹲”，又是一陣歡笑連連。劉智慧帶來的特別節目舞蹈《千年等一回》，贏來大家一致好評。然后就是最期待的520用半個小時排練出來的搞笑舞蹈，雖然排練時間短。但是他們配合地默契十足，不僅整齊，并且非常搞笑。最終迎來了壓軸節目《明天會更好》，道出了所有同學的心聲。表演節目同時統計分數，每幾個節目過去后，由主持人公布分數。最后由班委發放一二三等獎及特別獎，并拍照留念。
四、晚會后期
1、由值日生打掃教室。
2、文體委員歸還道具。
五、活動經驗
本次活動由于準備還算充分，所以舉辦的很成功，主要表現在以下幾方面：
1、主持人挑選得當，這兩名主持人很好地活躍氣氛，臺詞準備充分，配合默契，使得整場晚會沒有存在冷場的情況，每位同學都玩得很開心。
2、同學們十分活躍，積極參與各項活動，每個節目都很好地欣賞，每個游戲都很好地玩到了，懲罰與獎品也都準備充分。
3、外系外班的同學也很給力，不僅積極參與我們的游戲，還準備了節目，更好地促進了我們之間的友誼。
4、各班委及志愿者積極地準備，雖然很辛苦，但是大家依舊很熱情，很開心地為班級服務。
5、準備零食的同時還準備好垃圾袋，減輕了活動后值日的同學的負擔。
6、制定了獎勵制度，提高了同學們的積極性，使得各寢室更好地為節目做準備。
雖然活動舉辦成功，但依舊存在著一些不足，主要表現在以下幾個方面：
1、活動快結束時，多媒體有些小問題，使得開始計劃好的大合唱沒能實施。
2、由于時間倉促，個別節目沒有準備好，例如某些小品有忘詞現象。
不會鑒定自己，就不會鑒定別人。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己學習和工作生活等表現的一個自我總結。那么該家長自我鑒定怎么寫呢?下面小編給大家分享一些家長的自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
家長的自我鑒定1家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是教師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中，我的體會是：
一、防患未然先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自我孩子的小朋友，或心里對教師產生極大的不滿。針對這種情景，我們在開家長會的時候，經過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感激，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解教師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠經過教師進行調解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。與此同時，經過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解教師，支持教師，也僅有家長的教育觀念與教師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
二、換位思考，主動調整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，教師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對教師的不滿和積怨一并發泄出來。這時候教師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實，家長可能是想讓教師多多關注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，教師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中教師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，教師有職責保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的。可是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔職責，敢于應對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應當是一件簡便而愉快的事情。
家長的自我鑒定2教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、切實做好常規性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子經過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情景，進取爭取家
園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、進取爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們經過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家帶來了漂亮的傘。在《感官總動員》中請家長幫忙幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上頭的規定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，
使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，經過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一齊活動做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。
我們認真辦好每一期家長園地，發放課程表和鑒定表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現與提高，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。6、充分發揮網絡優勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁資料，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長的自我鑒定3隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑?，F鑒定如下：
1、加強教師指導家長服務工作本事
由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導水平，本學年度一方面經過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。
2、繼續利用網絡做好家園溝通工作
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁，經過信息進取和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。經過幼兒園網站，教師將每周的主題教學資料與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時經過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作
本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不一樣的表現，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒經驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一齊，利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單趣味的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光，另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的
距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
4、家園聯系手冊，使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供給了依據。家長們對教師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。
5、繼續發揮《家長園地》的宣傳作用
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。
6、家長學校工作的創新，使活動更有實效。
在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高鑒定。家長更多期望教師注重孩子本事的培養，在細小環節方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。
家長的自我鑒定4隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑?，F對本學期工作做如下鑒定：
一、主要工作與成效：
1、加強班主任自培工作
在教育越來越強調生態化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任教師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。由于本學期新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，經過自培基地的學習，帶動新教師做好家教指導工作。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自我孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白應當先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見教師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學期我們針對這種情景，及時作出調整，把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自我的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自我孩子的閃光點，只要自我的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要及時提出表揚，而不應當拿著別人孩子的優點比自我孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。經過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、本事、生活、情感等各方面的資料相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學都十分滿意，從心里感激教師的辛勤勞動，
同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理本事差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。經過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師根據實際情景進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發揮《家園聯系欄》及《幼兒發展手冊》的窗口作用
《幼兒發展手冊》和《家園聯系》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師根據二期課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯系欄，讓開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經?？吹郊议L駐足在那兒閱覽，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。
5、挖掘家長資料，開展形式多月的家長進課堂活動
充分發揮家長資料，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學，本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長的資料，讓他們進行教育教學，如小班有的家長廚藝較好的，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒、家長都比較開心。
6、灌輸做好教育幼兒經驗，組織開展家長學校講座
我們根據小、中、大班幼兒年齡特點、家長需求、學期教育教學目標來制定講座資料，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要資料有：我們邀請臺灣蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎樣進行教育以免產生誤區等問題，進行了《100分爸爸100分媽媽》的專題講座，專家將理論與身邊的實例相結合，講得家長頻頻點頭，以示贊同、理解。經過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識，轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
7、家委會活動經常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推薦具有必須修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃供給意見和提議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
8、開展親子活動
(1)從本學期開始，每個月我們都為當月生日的孩子進行全園性的“慶生會”，還特意邀請“小壽星”的家長參加活動。每個月孩子們都能過一個愉快的生日會，同時還能收到家長們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福。
(2)本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動?；顒又屑议L的參與度很高，如在“第三屆學園皇家寶貝運動節”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場活動的一個亮點。這樣的活動既讓家長體驗了活動的樂趣，也增強了親子間的感情。
9、每年的秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗團體外出的樂趣，同時增強了家園的聯系和情感。
二、存在問題與努力方向：
1、加強家長配合接送工作，做到憑卡接送幼兒。
家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產生出1+1》2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。
家長的自我鑒定5隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下鑒定：
一、腳踏實地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來越強調生態化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任教師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。由于本學期新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，經過自培基地的學習，帶動新教師做好家教指導工作。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自我孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白應當先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見教師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學期我們針對這種情景，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自我的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自我孩子的閃光點，只要自我的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要及時提出表揚，而不應當拿著別人孩子的優點比自我孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。經過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、本事、生活、情感等各方面的資料相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學都十
分滿意，從心里感激教師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理本事差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。經過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師根據實際情景進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師根據二期課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。
5、評選好家長，以點帶面發揮榜樣作用
學期初，我們在家委會會議上經過了“鎮好家長”的十條行為規范，為了鼓勵先進，每班由班主任教師推薦一名好家長，家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程。利用《家園小報》和家長學校交流育子經驗，使成功的育子經驗得到輻射。
二、本學期工作的新突破
1、家委會活動經常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初，由班主任推薦具有必須修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃供給意見和提議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
2.重視0-3歲嬰幼兒教育
隨著社會的提高，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區可持續發展的保證，也是一個民族興旺發達的前提。我們鎮的0-3
幼兒園家長第二學期工作總結
通過本周召開的家委會，也讓我們了解了在我們的工作當中做的不足的地方，同時家長也給了我們很多看法和寶貴的意見，像王英和趙雪麗班的家委會開的就不錯，(6位家長)家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見，武續燁的奶奶，的媽媽，反應了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了，不足就是老師怎樣與家長溝通這塊不是太好。對于幼兒來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質和修養都有的不同，我歸納了以下幾點：
1、是對于素質比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作;
2、是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。
3、是對于那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。
4、是對于后進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。我們應盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。
5、是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。
用八句話概括就是：
要態度謙和，不要盛氣凌人。
要講究技巧，不要損人自尊。
要公正客觀，不要以偏概全。
要把握時間，不要冗長拖沓。
幼兒園家長第二學期工作總結
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支 持下，幼兒園工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學 年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項， 共同搞好幼兒園 的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解 自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班 級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、 慶三八愛媽媽活 動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每 一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓 家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培 養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒 做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自 己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些 自己能做的小事兒，同時也堅持了放手 的原則，盡力使自己 做個旁觀 者 ，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什 么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教 育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
春天風和日麗、綠草如茵,花香撲鼻,空氣清新、大地一切都顯得生機蓬勃，正是開展春游活動的大好時光。共同閱讀春游活動方案應該怎么寫吧，以下是小編精心收集整理的春游活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
春游活動方案1一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。
三、活動時間：
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協助活動的組織
(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經驗準備。
如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自
我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不
隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00出發前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業
11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農莊】
午餐自理
14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
春游活動方案2活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。
3、活動地點：網球公園4、活動時間：
4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日小班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：
1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。
家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;
副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
春游活動方案3活動時間：20__年4月16日
活動地點：__山莊
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉“__山莊”的景色，培養幼兒對家鄉的熱愛。
3、增強環保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀律。
活動準備：
1、提前和__負責人聯系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。
安全保障措施：
1、每班請兩位家長協助教師共同出游，負責幼兒安全工作。
2、各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準備
8：10——準時出發
11：00游山莊
11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數
11：00---11：30到園就餐
延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現家鄉的美景。
春游活動方案4一、活動目的：
1、感受春天的氣息，感知春天的特征
2、體驗與同伴一起進行踏春活動的樂趣
3、初步學習管理好自己的個人物品
二、活動安排：
地點：解放公園
時間：____年4月3日上午
三、活動要求：
方案制定：
1、____年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游活動方案及安全責任書。
2、____年4月1日召開春游工作專題會，學習、討論、完善幼兒園春游活動方案;
簽訂春游安全責任書。
3、各班撰寫春游活動方案，4、3日以前交劉紅老師;
各班根據班級的要求發放告家長書并于4、2號以前發給家長;春游前由班長召開春游專題班務會。
安全工作：
_關注的安全問題：不能靠近水邊，上下車的安全，隨時清點人數，
_春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊等。
關鍵時間：
8：00入園 8：30早餐 9：30出發 11：30中餐 12：30上車 12：50返回 1：00離園
服裝物品：
_教師著園服
_幼兒著園服(白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統一)
_請家長在每位幼兒園服商標上寫名字，以免分不清
_幼兒脫衣服后注意保管，以免丟失
_每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的衣帽等)
_回園后回收小紅帽
_各班帶垃圾袋、衛生紙、醫療藥品、飲用水等
衛生要求：
_不隨地扔垃圾
_進餐時保持環境衛生，進餐后清理場地
醫療要求：
_各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
_保健醫帶足帶齊常用藥品
_臨時醫療點設置在2號門附近
_保健醫電話：_____
車輛安排：(見車頭窗戶上的號碼)
_租用東星國旅的旅游車，49座2乘，45座1乘，37座6乘
_車輛安排：
1號——大C班 (37座)
2號——大B班 (37座)
3號——大A班 (37座)
4號——中A班 (37座)
5號——中B班 (37座)
6號——中C班 (37座)
7號——幼A班 幼B班(45座)
春游活動方案5一、活動主題：“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。
三、活動對象：
13級外語1區
四、活動時間：20__年4月19日
五、活動地點：森林公園
六、活動安排
(一)前期準備工作
1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。
2、召開團委會議。
為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。
5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛
6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。
定于16：30返回學校。
2、活動內容：
1)、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。
2)、抵達后，點名;一同進入景區。
3)、每到休息時間，會進行人數清點。
(三)具體安排:
2)、學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區
竹類觀賞園
樹木觀賞區
人文景觀區
龍潭風景區
森林博物館
鳥語林
珍稀植物園
3)、團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。
4)、文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。
5)、宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6)、生活委員最后要做好集體合影。
(三)、后期總結工作
(1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗;
(2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項：
(1)出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
