時間：2022-07-08 00:43:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇施工周記總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
測量資料員工作周記【1】
通過家人的介紹我來到了位天津市塘沽區(qū)的中建公司中鋼響螺灣項(xiàng)目部，開始了為期一個月的資料員實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)第一個周，算是適應(yīng)期。相信大家剛開始實(shí)習(xí)的時候，都做過類似復(fù)印打字、領(lǐng)導(dǎo)安排的整理文檔等的“雜活”，因?yàn)?剛開始對于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。
雖然工作比較繁雜，但是我們也不能怠慢或者有任何的不樂意。因?yàn)楹芏嗍虑槎际菑男∈伦銎穑?慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)的。 在做這些小事的同時我們也能從中學(xué)到不少的東西。 這些事情是我們在 學(xué)校的時候?qū)W不到的。我們必須認(rèn)真積極的對待。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積 極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
由于本工程工期較緊，項(xiàng)目上的資料員流動性較大，第一天師傅就帶我到工地現(xiàn)場了解本工程的基本情況，讓我對這個項(xiàng)目有了大概的了解。去之前師傅跟我說了實(shí)習(xí)中必說的“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。重新溫故了學(xué)校里老師所教的“三保、四口、五鄰邊”等安全知識。
最近師傅比較忙，從現(xiàn)場回來后，師傅開始教我工程資料軟件相關(guān)知識，根據(jù)工程進(jìn)展交代我接下來所要做的工作。之前的實(shí)習(xí)都是做一些打印、復(fù)印的工作，未接觸過工程資料軟件，因?yàn)槲以趯W(xué)校并未學(xué)過工程相關(guān)的課程，所以聽起來一頭霧水，看著一臉茫然的我，師傅只好又重新給我講解了一遍，并把接下來需要做的工作記錄下來，讓我參照著一項(xiàng)一項(xiàng)的做，并安慰我慢慢來，不要著急。還給我找來了工程資料管理方面的書籍，希望我能夠盡快接手。
第一個禮拜的實(shí)習(xí)，可以簡單的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當(dāng)解決的時候也會獲益良多。通過一周的實(shí)習(xí)，收獲還是蠻多的。
測量資料員工作周記【2】
我以實(shí)習(xí)生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站，實(shí)習(xí)的第一周我是作為一名資料員負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計劃，使我對監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀(jì)要;⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”，在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資;進(jìn)行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會采取必要的措施：1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進(jìn)行現(xiàn)場旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進(jìn)行下一道工序的施工;2、對于施工中重要建筑材料，在進(jìn)入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進(jìn)行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢驗(yàn);3、做好監(jiān)理日志，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。
測量資料員工作周記【3】
第二周，師傅就給我講解了資料員的職責(zé)和任務(wù)，讓我更加了解了自己的工作實(shí)質(zhì)。首先要負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理。 1. 負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。負(fù)責(zé)收存全部工程項(xiàng)目圖紙，且每一項(xiàng)目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章。竣工圖采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類管理。 2. 收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。來往文件資料收發(fā)應(yīng)及時登記臺帳，文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準(zhǔn)確及時遞交項(xiàng)目經(jīng)理批閱，并及時送有關(guān)部門辦理。確保設(shè)計變更、洽商的完整性，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù)，所接收到的設(shè)計變更、洽商，須經(jīng)各方簽字確認(rèn)，并加蓋公章。設(shè)計變更(包括圖紙會審紀(jì)要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細(xì)背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
測量資料員工作周記【4】
第三周我主要參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作：
負(fù)責(zé)備案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔：負(fù)責(zé)工程備案管理，實(shí)現(xiàn)對竣工驗(yàn)收相關(guān)指標(biāo)(包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗(yàn)收記錄)作備案處理。對樁基工程、基礎(chǔ)工程、主體工程、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴(yán)格遵守資料整編要求，符合分類方案、編碼規(guī)則，資料份數(shù)應(yīng)滿足資料存檔的需要。
監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理，做到完整、及時，與工程進(jìn)度同步：對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗(yàn)收資料，按施工順序進(jìn)行全程督查，保證施工資料的真實(shí)性、完整性、有效性。
按時向公司檔案室移交：在工程竣工后，負(fù)責(zé)將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時，應(yīng)有“歸檔文件材料交接表”，交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對，履行簽字手續(xù)。移交目錄一式二份，雙方各持一份。
負(fù)責(zé)向市城建檔案館的檔案移交工作：提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，取得《建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗(yàn)收意見》，在竣工驗(yàn)收后將工程檔案移交城建檔案館。
測量資料員工作周記【5】
第三周主要負(fù)責(zé)計劃、統(tǒng)計的管理工作負(fù)責(zé)對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報，按月編制施工統(tǒng)計報表：在平時統(tǒng)計資料基礎(chǔ)上，編制整個項(xiàng)目當(dāng)月進(jìn)度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現(xiàn)場實(shí)際完成情況嚴(yán)格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。
負(fù)責(zé)與項(xiàng)目有關(guān)的各類合同的檔案管理：負(fù)責(zé)對簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔，并開列編制目錄。作好借閱登記，不得擅自抽取、復(fù)制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。
負(fù)責(zé)向銷售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息：向各專業(yè)工程師了解工程進(jìn)度、隨時關(guān)注工程進(jìn)展情況，為銷售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息。
指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料(包括設(shè)備進(jìn)場開箱資料)的保管：指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工組織設(shè)計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類保管管交資料室。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對工作活動中形成的，經(jīng)過辦理完畢的，具有保存價值的文件材料;一項(xiàng)基建工程進(jìn)行鑒定驗(yàn)收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗(yàn)收的工程項(xiàng)目的工程資料分級保管交資料。
測量資料員工作周記【6】
第四周負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間，對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡(luò)接待工作，樹立企業(yè)形象。
負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作：匯總各種內(nèi)業(yè)資料，及時準(zhǔn)確統(tǒng)計，登記臺帳，報表按要求上報。通過實(shí)時跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢、經(jīng)驗(yàn)積累等多種方式，保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責(zé)任，能夠真實(shí)地再現(xiàn)施工時的情況，從而找到施工過程中的問題所在。對產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時的收集和整理，確保工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。
負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的后勤保障工作：負(fù)責(zé)做好文件收發(fā)、歸檔工作。負(fù)責(zé)部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費(fèi)報銷工作。負(fù)責(zé)對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門查閱調(diào)用。負(fù)責(zé)公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>
測量資料員工作周記【7】
第五周資料員必須認(rèn)識到建設(shè)工程竣工檔案資料是建設(shè)工程建設(shè)活動中直接形成的對國家和社會具有保存價值(作用與目的：建筑工程施工技術(shù)資料是記載建筑工程施工活動全過程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它既是工程竣工交付使用的必備文件，也是對工程進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、移交、使用、管理、維修、改建和擴(kuò)建的原始依據(jù))的文字、圖紙、圖表、聲像等各種載體的文件材料。 資料員外業(yè)必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工進(jìn)度和施工質(zhì)量狀況;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范。 要善于收集積累各種載體的資料“空白表(樣表)” ，日積月累地充實(shí)收集、甄別、編輯和整理資料的能力。資料員還必須不失時機(jī)地提出各種檢驗(yàn)檢測的時機(jī)，在某種檢驗(yàn)檢測的條件具備前1～2周，給領(lǐng)導(dǎo)提出檢驗(yàn)檢測的表示，因?yàn)闄z驗(yàn)檢測也需要在“有資質(zhì)”的單位中進(jìn)行甄選后簽約，甄選簽約需要時間，檢測檢驗(yàn)有外業(yè)，還有內(nèi)業(yè)報告(數(shù)據(jù)整理、校對)。
測量資料員工作周記【8】
第八周，師傅給我講解了如何填寫監(jiān)理日志。監(jiān)理日志在整個工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記、如何記好施工日記非常值得探討和總結(jié)。
第一、要弄懂填寫監(jiān)理日志的要求：
1、監(jiān)理日志應(yīng)按單位工程填寫。
2、記錄時間：從開工到竣工驗(yàn)收時止。
3、逐日記載不許中斷。
4、按時、真實(shí)、詳細(xì)記錄，中途發(fā)生人員變動，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應(yīng)由棟號工長記錄。
第二、要清楚施工日記應(yīng)記錄的內(nèi)容。施工日記的內(nèi)容可分為五類：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。
4月21日～4月27日
第九周自己填寫實(shí)習(xí)日志總結(jié)出的的基本要點(diǎn)。
首先基本內(nèi)容：1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為XX℃—XX℃，氣象按上午和下午分別記錄;2、施工部位。施工部位應(yīng)將分部、分項(xiàng)工程名稱和軸線、樓層等寫清楚;3、出勤人數(shù)、操作負(fù)責(zé)人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總?cè)藬?shù)。
其次工作內(nèi)容：1、 當(dāng)日施工內(nèi)容及實(shí)際完成情況;2、 施工現(xiàn)場有關(guān)會議的主要內(nèi)容; 3、 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門或各種檢查組對工程施工技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的檢查意見和決定;4、 建設(shè)單位、監(jiān)理單位對工程施工提出的技術(shù)、質(zhì)量要求、意見及采納實(shí)施情況。
然后檢驗(yàn)內(nèi)容：1、隱蔽工程驗(yàn)收情況。應(yīng)寫明隱蔽的內(nèi)容、樓層、軸線、分項(xiàng)工程、驗(yàn)收人員、驗(yàn)收結(jié)論等;2、試塊制作情況。應(yīng)寫明試塊名稱、樓層、軸線、試塊組數(shù);3、材料進(jìn)場、送檢情況。應(yīng)寫明批號、數(shù)量、生產(chǎn)廠家以及進(jìn)場材料的驗(yàn)收情況，以后補(bǔ)上送檢后的檢驗(yàn)結(jié)果。
想想接下來的三個月時間里都是和他們一起相處的，心里說不出的激動。建筑物都是由若干條軸線組成的，其中有一條主軸線，只要定出主軸線的位置就可以根據(jù)主軸線定出其他的軸線。小編為大家整理建筑施工人員實(shí)習(xí)日記文章，提供參考，歡迎閱讀。
周記一
第一周實(shí)習(xí)呢，總的來說也沒干什么，也就是熟悉環(huán)境之類的。第一次到實(shí)習(xí)公司的時候，，心里還是有點(diǎn)害怕的，畢竟對那里還是比較陌生的，我想想自己膽子也不大，交際能力也不是很好，會不會與人相處不好哦。不過接下來我的顧忌就漸漸消失了。我的師傅和我是同一個地方的人，他人也很好，他說這里的人都很好相處的，教我膽子大點(diǎn)，有機(jī)會可以與他們多多交流交流。我覺得也是，實(shí)習(xí)呢，是鍛煉一個人的很好機(jī)會，我正好可以趁這次機(jī)會多鍛煉自己。想想接下來的三個月時間里都是和他們一起相處的，心里說不出的激動。建筑物都是由若干條軸線組成的，其中有一條主軸線，只要定出主軸線的位置就可以根據(jù)主軸線定出其他的軸線。
主軸線的測設(shè)方法應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求和現(xiàn)場條件而定，一般有以下四種方法：
①根據(jù)建筑紅線測設(shè)主軸線，限制建筑物邊界位置的界線稱為建筑紅線，建筑紅線一般與道路中心線相平行。
②根據(jù)道路中心線測設(shè)主軸線。
③根據(jù)原有建筑物測設(shè)主軸線，這種方法多用在現(xiàn)有建筑群內(nèi)新建或擴(kuò)建。
④根據(jù)控制點(diǎn)測設(shè)建筑物的主軸線。
建筑場地上已布設(shè)有控制點(diǎn)，又知道了擬建建筑物軸線點(diǎn)的坐標(biāo)，就可以根據(jù)控制點(diǎn)測設(shè)建筑物主軸線。
一周的時間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。
生活并不簡單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
實(shí)習(xí)體會
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
周記二
實(shí)習(xí)內(nèi)容
時光如梭，充實(shí)的一周的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，漸漸的融入了工作中，在這一周里我還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。第一周實(shí)習(xí)具體也沒開始做什么，第二周呢，進(jìn)工地。跟著施工員實(shí)習(xí)周記第給剪力墻、門洞放線。剛聽到“平水”二字我一頭霧水，到了現(xiàn)場才知道是進(jìn)行水平線的定位。現(xiàn)場施工的時候，施工員實(shí)習(xí)周記第問我要不要試一試。如此好的機(jī)會，豈有不試之理，我毫不猶豫的答應(yīng)了。于是我又有了一個實(shí)際操練的機(jī)會。對于水準(zhǔn)儀的操作在學(xué)校的時候已經(jīng)操作過，但實(shí)際操作的機(jī)會較少。熟練程度就可想而知。事實(shí)上在操作過程中還是犯了不少錯誤。
錯誤一、在觀測基準(zhǔn)線的時候不是把尺的下端貼住基準(zhǔn)線，而是想的到一個整數(shù)而去調(diào)整標(biāo)尺。這是明顯的概念不清晰。好在施工員實(shí)習(xí)周記第及時的給我提出來。
錯誤二、在十字叉絲模糊的時候，未能及時的使用目鏡去調(diào)整其清晰度。
“平水“其實(shí)就是將標(biāo)準(zhǔn)的水平標(biāo)高引向?qū)⒁┕さ膲w。即畫出墻體的某個對施工定位極其有意義的水平線。一般情況下采離樓板一米高，當(dāng)然這要從首層的水準(zhǔn)點(diǎn)引上來的。
“平水”其實(shí)是水準(zhǔn)儀在實(shí)際操作過程中的一個典型的應(yīng)用。平水的過程首先是選擇測站。測站的選取要保證標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)點(diǎn)與測站和測站與所要“平水”的墻體間的視線暢通無阻，而且盡可一次測量到盡可能多的墻體。隨后，支架水準(zhǔn)儀，調(diào)平、調(diào)焦、讀出標(biāo)尺的讀數(shù)。接著，根據(jù)讀數(shù)和水準(zhǔn)儀把水準(zhǔn)點(diǎn)引到其他墻體上并用紅色鉛筆作出標(biāo)記(一般每墻一面畫兩個點(diǎn)，分別在墻的兩側(cè))。最后利用兩點(diǎn)一線彈好墨線。
實(shí)習(xí)體會
生活并不簡單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。
周記三
實(shí)習(xí)內(nèi)容
本周學(xué)習(xí)到了一些具體的施工知識，像這些知識往往是我在學(xué)校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是十分重要的基礎(chǔ)的知識。
混凝土的裂縫原因及處理是一個很復(fù)雜的問題，通過查閱一些資料及網(wǎng)上搜索，我對這個有了些了解，在這里我講講我所知道的一些知識。
1.裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)
不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
2.溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手。控制溫度的措施如下：采用改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量;拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱;
在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫;規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，例如可以使用減水防裂劑。
3.混凝土的早期養(yǎng)護(hù)：實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。
實(shí)習(xí)體會
盡管獲取的知識是甚微的，但通過實(shí)習(xí)所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。我會不斷的理解和體會實(shí)踐中所學(xué)的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為實(shí)現(xiàn)自我價值而努力。
周記四
實(shí)習(xí)內(nèi)容
梁板鋼筋的布置和綁扎。
對于鋼筋工程來說放梁筋是個比較難的施工過程。雖然你可以說其實(shí)都是好簡單的東西，有力氣就可以。但是事實(shí)上不是有蠻力就可以的。梁筋在模板上綁扎好后的重量就會變得好大，你需要將其放到相應(yīng)的位置后必須要均勻的，幾個甚至幾十個人同時用力才能把梁筋放到相應(yīng)的位置。并保證其上的箍筋和梁主筋等各種鋼筋之間的相互位置不發(fā)生超過規(guī)范的要求。在上午的放梁筋過后恰好有個轉(zhuǎn)角處的梁筋發(fā)生了過大的移動、其上的箍筋發(fā)生了轉(zhuǎn)動，而不得不提起來重新綁扎。在放梁筋的時候，還要注意對預(yù)埋件的保護(hù)，甚至有時侯出現(xiàn)難于放置的情況。你就必須做出合理的調(diào)整。
板筋的布置一般先根據(jù)圖紙的規(guī)定用粉筆將其距離與大小標(biāo)注在板上，再由工人將鋼筋布置到相應(yīng)的位置。底筋須做到長筋在上短筋在下，兩端必須伸入墻體或梁的相應(yīng)位置，以保證起錨固受力。在施工過程中，我發(fā)現(xiàn)小部分底筋的長短方向調(diào)換。當(dāng)時我想把它調(diào)整過來，但是因?yàn)槭┕ぶ刃虻脑颍{(diào)整必須大面積的返工，于是不做調(diào)整。
在板筋布置之前先把梁的鋼筋綁扎完成，并用工具將其安置到梁模板中，梁的箍筋要求綁扎穩(wěn)固，間距也很嚴(yán)格在兩端較密(受到的剪力比較大)，中間的比較梳，而且數(shù)量上也有明確的規(guī)定。在施工過程出現(xiàn)箍筋出現(xiàn)偏移的時候必須調(diào)整，有時候甚至要把梁提起來重新綁扎。為了保證梁的受力筋、腰筋、架立筋間的相互位置，以及保證保護(hù)層的厚度，通常要加焊一些輔助的鋼筋條。
實(shí)習(xí)體會
所謂一份耕耘一份收獲，付出的努力總會有回報的，我相信這樣堅(jiān)持下去，我會學(xué)的更多，知道的更多!
周記五
實(shí)習(xí)內(nèi)容
施工員介紹，通常情況下用膠線和小吊錘向上引出的軸線一層出現(xiàn)的偏差不大，但是往上引四五層的時候就可能出現(xiàn)4~5mm的偏差，有風(fēng)的情況下可能會更大。這是候其精確性就會影響到工程的質(zhì)量。于是在建設(shè)高層的時候，每四五層就必須對軸線進(jìn)行復(fù)查，出現(xiàn)偏差的時候及時修正，以免出現(xiàn)過大的誤差給工程帶來安全隱患。
吊線使用的工具：重達(dá)十幾斤的圓柱狀吊錘、細(xì)鋼絲(吊垂與掛掉處通常不能打結(jié))、直尺等。
一、在所要符合的墻面引出一片小木塊(方木條也可以)，使它固定到可以承受吊錘的重量并保持穩(wěn)定。
二、將鐵絲綁在固定的木塊上，鐵絲須在所要測量的軸線所在的平面上。鐵絲不能接觸到任何的障礙物。
三、吊線平穩(wěn)后用尺量出吊線與下部定位軸線的距離，再根據(jù)下部距離，畫出上部軸線的位置。
四、比較復(fù)查軸線與實(shí)際軸線與實(shí)際軸線的距離，并作出必要的調(diào)整。在當(dāng)天的測量過程中發(fā)現(xiàn)大部分軸線都沒有明顯的差異，唯一一面剪力墻上部中線偏離軸線3cm，其原因是因?yàn)槭┕み^程中上部模板出現(xiàn)向內(nèi)側(cè)傾斜。當(dāng)時只能用墨線作出軸線，以便上部后續(xù)施工的調(diào)整。
平面設(shè)計周記總結(jié)一 實(shí)習(xí)周記(一)
我們公司的上級是設(shè)計院，最高領(lǐng)導(dǎo)是港城投資開發(fā)有限公司。港城投資開發(fā)了一個樓盤，這個樓盤需要有一套樣板間來做宣傳。裝修整個樣板間的任務(wù)就交給了我們公司了。
我初次到樣板間的時候工人們都在緊張的忙碌著。臨近交活還有10天的時間，現(xiàn)在的工程進(jìn)度很慢。設(shè)計師的施工圖總是與工人的圖有些出入，在施工的時候比較耽誤時間。
至于我的任務(wù)就是做平面類的東西。趙工給我分配的任務(wù)是要做的有外面院子里面的圍擋，鳥瞰圖，形象住，還有電視視頻。之前沒有參加過那么大型的項(xiàng)目。我是一個很有時間觀念的人，但是這一次的任務(wù)起初讓我很撓頭，因?yàn)闀r間來不及了。我下決心完成任務(wù)的同時也開始了我的加班生活。
第一個晚上加班把鳥瞰圖的樣稿做出來了，當(dāng)趙工說通過時給劉經(jīng)理看他卻說不行，又做個好幾遍樣稿，最后因?yàn)闀r間的關(guān)系把鳥瞰圖的任務(wù)交給了外圍去做。外圍做完了，我按照鳥瞰圖的樣式做了13張圍擋，艱難而曲折的過程，圍擋是我的第一項(xiàng)真正做的活。因?yàn)椴馁|(zhì)是燈箱布的，所以對于漲色是有一定要求的。當(dāng)所有的圖都做完了之后都發(fā)給岳姐準(zhǔn)備噴了，岳姐說所有的圖都有問題，因?yàn)槲业某叽缱龅牟粚ΑＴ澜阒牢沂切率郑托牡膩砦覀児疽槐橛忠槐榈慕涛摇鷵踝龀鰜砹耍铱粗と耸┕ぁ倰焐弦粡堻S經(jīng)理說圍擋不行，都被弊掉了。
晚上李院來到我的辦公桌告訴我應(yīng)該朝什么樣的方向去做，然后黃經(jīng)理在旁邊看著我做，一直到晚上10點(diǎn)半黃經(jīng)理才回的家。作為一個新人，這是很好的鍛煉，所以我認(rèn)為通宵加班是正常的。
企業(yè)形象柱總體說來做的還算順利，因?yàn)闀r間原因，我只把樣稿做出來了，如果在做形象柱的話會影響工期，因此形象柱的施工時間往后拖了半個月。
把圍擋，形象柱都忙完之后又開始做電視視頻。樣板間一共四套房型，我個人覺得戶主一進(jìn)屋看房子有點(diǎn)氣憤烘托是一個很好的方式，因此我主動跟經(jīng)理提出我要做視頻。經(jīng)理給了我權(quán)利。視頻從開始做到最后放進(jìn)電視里面經(jīng)理了艱難復(fù)雜的過程。不過最后圓滿完成任務(wù)的同時也得到了劉經(jīng)理的好評。
在這次樣板間的裝修當(dāng)中我不僅學(xué)到了平面設(shè)計中的很多東西在室內(nèi)設(shè)計方面我也了解了很多知識。雖然做設(shè)計很累，但是我深知，我要學(xué)的還有很多，以后的日子里我會加倍努力。
實(shí)習(xí)周記(二)
第一天上班的任務(wù)就是熟悉環(huán)境以及一些簡單的工作。看見后面的主設(shè)計師給我拷了幾個PPT模板，他說以后出去做匯報要有一個統(tǒng)一的模板。一上午我在網(wǎng)上搜集圖片，試圖找一個規(guī)范，大氣點(diǎn)兒的模板，最后做的一個樣稿，一直存在我的電腦里，我覺得我時不時的把它拿出來可以用來督促我，讓我隨時可以改進(jìn)。
這幾天的事情都是比較簡單，有的時候給經(jīng)理打印一份合同，還有給同事做幾張簡單的寫真板子。
一直以來對材質(zhì)都是很不明白，跟盧工去過一次岳姐那之后，岳姐耐心的告訴我她那有的所有的材質(zhì)，比如亞克力、木塑、燈箱布等。
一周下來，熟悉了工作環(huán)境，但是真正的進(jìn)入工作狀態(tài)還需要一段時間的適應(yīng)期。
平面設(shè)計周記總結(jié)二 第一周
第一天來這里上班，看到的都是陌生的面孔，對于剛出校園的我，對于人際交往很不在行，跟本不知道和那些同事前輩說一些什么，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會和他們一樣，踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的面孔，我微笑著和他們打招呼，從那天起，我養(yǎng)成一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲早安或早上好，那是我心底真誠的問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被俺們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)對同事對朋友的關(guān)懷，也讓別人感覺到被重視與被關(guān)心，僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成透明人 的事情根本沒有發(fā)生，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取同事的信任，他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我，所以待人一定要真誠，辦事也要真誠，辦事必需按部就班，不能說是死板那是辦事的程序必須遵守，事實(shí)是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯了可以一改再改!所以不論做什么，都是你先對別人好，一般人都會對你好，如果硬要碰到那些屌絲，那也是沒辦法的事所謂你敬別人一尺，別人還你一丈如果你對別人不咋地，別人也不會死皮耐臉的倒貼吧!除非你有讓別人死皮耐臉倒貼的資本
第二周
不知不覺來這里有半個月了，沒有了第一次來這里的惶惶不安，在這里我和同事們相處的很融洽，休息時還會聊聊天，有說有笑現(xiàn)在的我也已經(jīng)上軌，工作也可以獨(dú)立完成，有不懂的也會虛心向前輩們請教我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時候，都做過類似打印打字的雜活，或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么，做雜活是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么，我決定改變自己的命運(yùn)，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇，份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲，如：當(dāng)有公司人員來核銷、或者來辦理新合同的，我一有空就跑過去看看、并找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)有問題的就問同事，這樣慢慢自己的經(jīng)驗(yàn)多，也就了解該怎樣處理那樣的話，就不會只做一些沒有什么技術(shù)含量的東西了，在工作時如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣，做什么事情都要有條理，這是經(jīng)理給我的忠告，這絕不是一句空話，辦理合同，如果不講究條理，一定會讓你忙得手忙腳亂卻效率低下，公司人員來，準(zhǔn)備許多資料，如：營業(yè)執(zhí)照、公司證明、申請表等等，俺們必需一項(xiàng)的檢查過、計算過、是否合理，一位有成就的總經(jīng)理講過這么一個故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件，師兄說， 雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理，總裁于是把這種做法推廣到全企業(yè)，整個企業(yè)的運(yùn)作變得有序，效率也提高，養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺
2月16日～2月23日
我以實(shí)習(xí)生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站，實(shí)習(xí)的第一周我是作為一名資料員負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計劃，使我對監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀(jì)要;⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同（包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議）;⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”，在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資;進(jìn)行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。
為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會采取必要的措施：1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進(jìn)行現(xiàn)場旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進(jìn)行下一道工序的施工;2、對于施工中重要建筑材料，在進(jìn)入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進(jìn)行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢驗(yàn);3、做好監(jiān)理日志，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。
2月24日～3月2日
第二周，師傅就給我講解了資料員的職責(zé)和任務(wù)，讓我更加了解了自己的工作實(shí)質(zhì)。首先要負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理。
1、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。負(fù)責(zé)收存全部工程項(xiàng)目圖紙，且每一項(xiàng)目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章。竣工圖采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類管理。
2、收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。來往文件資料收發(fā)應(yīng)及時登記臺帳，文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準(zhǔn)確及時遞交項(xiàng)目經(jīng)理批閱，并及時送有關(guān)部門辦理。確保設(shè)計變更、洽商的完整性，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù)，所接收到的設(shè)計變更、洽商，須經(jīng)各方簽字確認(rèn)，并加蓋公章。設(shè)計變更（包括圖紙會審紀(jì)要）原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細(xì)背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
3月3日～3月9日
第三周我主要參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作：
負(fù)責(zé)備案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔：負(fù)責(zé)工程備案管理，實(shí)現(xiàn)對竣工驗(yàn)收相關(guān)指標(biāo)（包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗(yàn)收記錄）作備案處理。對樁基工程、基礎(chǔ)工程、主體工程、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴(yán)格遵守資料整編要求，符合分類方案、編碼規(guī)則，資料份數(shù)應(yīng)滿足資料存檔的需要。
監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理，做到完整、及時，與工程進(jìn)度同步：對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗(yàn)收資料，按施工順序進(jìn)行全程督查，保證施工資料的真實(shí)性、完整性、有效性。
按時向公司檔案室移交：在工程竣工后，負(fù)責(zé)將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時，應(yīng)有“歸檔文件材料交接表”，交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對，履行簽字手續(xù)。移交目錄一式二份，雙方各持一份。
負(fù)責(zé)向市城建檔案館的檔案移交工作：提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，取得《建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗(yàn)收意見》，在竣工驗(yàn)收后將工程檔案移交城建檔案館。
3月10日～3月16日
第三周主要負(fù)責(zé)計劃、統(tǒng)計的管理工作負(fù)責(zé)對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報，按月編制施工統(tǒng)計報表：在平時統(tǒng)計資料基礎(chǔ)上，編制整個項(xiàng)目當(dāng)月進(jìn)度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現(xiàn)場實(shí)際完成情況嚴(yán)格審查核對，不得多報，早報，重報，漏報。
負(fù)責(zé)與項(xiàng)目有關(guān)的各類合同的檔案管理：負(fù)責(zé)對簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔，并開列編制目錄。作好借閱登記，不得擅自抽取、復(fù)制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。
負(fù)責(zé)向銷售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息：向各專業(yè)工程師了解工程進(jìn)度、隨時關(guān)注工程進(jìn)展情況，為銷售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息。
指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料（包括設(shè)備進(jìn)場開箱資料）的保管：指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工組織設(shè)計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類保管管交資料室。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對工作活動中形成的，經(jīng)過辦理完畢的，具有保存價值的文件材料;一項(xiàng)基建工程進(jìn)行鑒定驗(yàn)收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗(yàn)收的工程項(xiàng)目的工程資料分級保管交資料。
3月17日～3月23日
第四周負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間，對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡(luò)接待工作，樹立企業(yè)形象。
負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作：匯總各種內(nèi)業(yè)資料，及時準(zhǔn)確統(tǒng)計，登記臺帳，報表按要求上報。通過實(shí)時跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢、經(jīng)驗(yàn)積累等多種方式，保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責(zé)任，能夠真實(shí)地再現(xiàn)施工時的情況，從而找到施工過程中的問題所在。對產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時的收集和整理，確保工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。
負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的后勤保障工作：負(fù)責(zé)做好文件收發(fā)、歸檔工作。負(fù)責(zé)部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費(fèi)報銷工作。負(fù)責(zé)對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門查閱調(diào)用。負(fù)責(zé)公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>
3月24日～3月30日
第五周資料員必須認(rèn)識到建設(shè)工程竣工檔案資料是建設(shè)工程建設(shè)活動中直接形成的對國家和社會具有保存價值（作用與目的：建筑工程施工技術(shù)資料是記載建筑工程施工活動全過程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它既是工程竣工交付使用的必備文件，也是對工程進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、移交、使用、管理、維修、改建和擴(kuò)建的原始依據(jù)）的文字、圖紙、圖表、聲像等各種載體的文件材料。 資料員外業(yè)必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工進(jìn)度和施工質(zhì)量狀況;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范。 要善于收集積累各種載體的資料“空白表（樣表）” ，日積月累地充實(shí)收集、甄別、編輯和整理資料的能力。資料員還必須不失時機(jī)地提出各種檢驗(yàn)檢測的時機(jī)，在某種檢驗(yàn)檢測的條件具備前1～2周，給領(lǐng)導(dǎo)提出檢驗(yàn)檢測的表示，因?yàn)闄z驗(yàn)檢測也需要在“有資質(zhì)”的單位中進(jìn)行甄選后簽約，甄選簽約需要時間，檢測檢驗(yàn)有外業(yè)，還有內(nèi)業(yè)報告（數(shù)據(jù)整理、校對）。
3月31日～4月6日
第六周在這幾周的實(shí)習(xí)中我理解到鑒于建設(shè)項(xiàng)目參與各方人員對國家和地方的現(xiàn)行規(guī)定的掌控程度參差不齊，因此，資料員要利用例會等各種機(jī)會，適時向有關(guān)方面宣傳相應(yīng)的檢測項(xiàng)目，以便結(jié)合進(jìn)度，作出合理安排。 資料員必須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 對施工操作面以及實(shí)物質(zhì)量具備“目測口估”能力，有些分項(xiàng)工程質(zhì)量要求不能用“靠、吊、量、套”，只能用“看、模、敲、照”了解其質(zhì)量狀況;如《屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB 50207的驗(yàn)收條款。掌握GB 50300標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收要求 《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB 50300—2001規(guī)定單位工程驗(yàn)收合格應(yīng)符合：各個分部均應(yīng)合格、質(zhì)量控制資料完整、安全功能檢測合格、主要功能符合規(guī)范、觀感質(zhì)量符合要求;也就是說對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一個整體上的掌握程度要求。對建筑識圖，建筑材料，房屋構(gòu)造，建筑施工技術(shù)，施工技術(shù)資料與管理，建筑文件整理規(guī)范等，有一個基本掌握。對形成資料的“人、機(jī)、料、法、環(huán)”的基本要求，要懂得如何確認(rèn)。“寫”（你該做）、“做”（你所寫）、“記”（你所做）。
4月7日～4月13日
第七周編制施工資料的準(zhǔn)備工作“人;規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和資料;設(shè)備和軟件;圖紙、施工組織設(shè)計、工程量清單;定好分部、子分部、分項(xiàng)工程和檢驗(yàn)批;材料進(jìn)場計劃與材料（構(gòu)配件）實(shí)驗(yàn)計劃;“三檢”計劃”。重視程序與其對應(yīng)的內(nèi)容。有關(guān)簽字和蓋章要求查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與對應(yīng)驗(yàn)收規(guī)范要求的、廣東建筑工程竣工驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表軟件對應(yīng)表幫助欄說明。“寫”（你該做）、“做”（你所寫）、“記”（你所做）。 對于湛江目前應(yīng)注意：對一些好的做法，可組織總結(jié)成好的資料，供大家學(xué)習(xí)。如用“材料檢測批量及其代表量的匯總表”評價來反映符合“主控項(xiàng)目檢測批量符合要求”這一“強(qiáng)標(biāo)”要求;測量資料中的平面定位表（或加上附圖），表現(xiàn)出沉降基準(zhǔn)點(diǎn)的坐標(biāo)與高程、沉降觀測點(diǎn)與軸線的關(guān)系、建筑物的控制點(diǎn)坐標(biāo)、±0。000相當(dāng)于絕對高程、場區(qū)與建筑物紅線坐標(biāo)、控制軸線，來考核該工程符合規(guī)劃性、工程竣工后，利用此表起到現(xiàn)場復(fù)測沉降變化情況，用考核測量資料中測量人的資格、測量儀器的標(biāo)定、測量偏差、驗(yàn)收規(guī)范依據(jù)來評價測量資料的有效性;對反映工程質(zhì)量主要指標(biāo)的“材料檢測批量及其代表量的匯總表”、“測量資料”、“檢測報告”匯總表、混凝土等的“強(qiáng)度指標(biāo)”、“主要的分部分項(xiàng)評定”“技術(shù)問題記錄”“質(zhì)量控制資料核查記錄”、“工程安全和功能核查和主要功能抽查記錄”“工程觀感質(zhì)量檢查表”必須由施工單位的項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人與監(jiān)理工程師簽字加蓋注冊章和加蓋單位公章，并加以評價來起到控制好質(zhì)量的作用。
4月14日～4月20日
第八周，師傅給我講解了如何填寫監(jiān)理日志。監(jiān)理日志在整個工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記、如何記好施工日記非常值得探討和總結(jié)。
第一、要弄懂填寫監(jiān)理日志的要求：
1、監(jiān)理日志應(yīng)按單位工程填寫。
2、記錄時間：從開工到竣工驗(yàn)收時止。
3、逐日記載不許中斷。
4、按時、真實(shí)、詳細(xì)記錄，中途發(fā)生人員變動，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應(yīng)由棟號工長記錄。
第二、要清楚施工日記應(yīng)記錄的內(nèi)容。施工日記的內(nèi)容可分為五類：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。
4月21日～4月27日
第九周自己填寫實(shí)習(xí)日志總結(jié)出的的基本要點(diǎn)。
首先基本內(nèi)容：1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為XX℃—XX℃，氣象按上午和下午分別記錄;2、施工部位。施工部位應(yīng)將分部、分項(xiàng)工程名稱和軸線、樓層等寫清楚;3、出勤人數(shù)、操作負(fù)責(zé)人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總?cè)藬?shù)。
其次工作內(nèi)容：1、 當(dāng)日施工內(nèi)容及實(shí)際完成情況;2、 施工現(xiàn)場有關(guān)會議的主要內(nèi)容; 3、 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門或各種檢查組對工程施工技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的檢查意見和決定;4、 建設(shè)單位、監(jiān)理單位對工程施工提出的技術(shù)、質(zhì)量要求、意見及采納實(shí)施情況。
然后檢驗(yàn)內(nèi)容：1、隱蔽工程驗(yàn)收情況。應(yīng)寫明隱蔽的內(nèi)容、樓層、軸線、分項(xiàng)工程、驗(yàn)收人員、驗(yàn)收結(jié)論等;2、試塊制作情況。應(yīng)寫明試塊名稱、樓層、軸線、試塊組數(shù);3、材料進(jìn)場、送檢情況。應(yīng)寫明批號、數(shù)量、生產(chǎn)廠家以及進(jìn)場材料的驗(yàn)收情況，以后補(bǔ)上送檢后的檢驗(yàn)結(jié)果。
然后檢查內(nèi)容：1、質(zhì)量檢查情況：當(dāng)日砼澆注及成型、鋼筋安裝及焊接、磚砌體、模板安拆、抹灰、屋面工程、樓地面工程、裝飾工程等的質(zhì)量檢查和處理記錄;砼養(yǎng)護(hù)記錄，砂漿、砼外加劑摻用量;質(zhì)量事故原因及處理方法，質(zhì)量事故處理后的效果驗(yàn)證;2、安全檢查情況及安全隱患處理（糾正）情況;3、其他檢查情況，如文明施工及場容場貌管理情況等。
最后其他內(nèi)容1、設(shè)計變更、技術(shù)核定通知及執(zhí)行情況;2、施工任務(wù)交底、技術(shù)交底、安全技術(shù)交底情況;3、停電、停水、停工情況;4、施工機(jī)械故障及處理情況;5、 冬雨季施工準(zhǔn)備及措施執(zhí)行情況;6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技術(shù)、新材料的推廣使用情況。
4月28日～5月4日
第十周，在持續(xù)三周每天填寫監(jiān)理日志的工程中，我總結(jié)出填寫監(jiān)理日志應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)。
1、書寫時一定要字跡工整、清晰，最好用仿宋體或正楷字書寫。
2、 當(dāng)日的主要施工內(nèi)容一定要與施工部位相對應(yīng)。
3、養(yǎng)護(hù)記錄要詳細(xì)，應(yīng)包括養(yǎng)護(hù)部位、養(yǎng)護(hù)方法、養(yǎng)護(hù)次數(shù)、養(yǎng)護(hù)人員、養(yǎng)護(hù)結(jié)果等。
4、焊接記錄也要詳細(xì)記錄，應(yīng)包括焊接部位、焊接方式（電弧焊、電渣壓力焊、搭接雙面焊、搭接單面焊等）、焊接電流、焊條（劑）牌號及規(guī)格、焊接人員、焊接數(shù)量、檢查結(jié)果、檢查人員等。
5、其他檢查記錄一定要具體詳細(xì)，不能泛泛而談。檢查記錄記得很詳細(xì)還可代替施工記錄。
6、停水、停電一定要記錄清楚起止時間，停水、停電時正在進(jìn)行什么工作，是否造成損失。
要達(dá)到材料合格證、材料試驗(yàn)、隱蔽驗(yàn)收、監(jiān)理日志、養(yǎng)護(hù)記錄要五對應(yīng)。
5月5日～5月11日
第十一周在資料員的工作中，我學(xué)會了互相諒解。有時同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會比以前為人處事了。
5月12日～5月18日
導(dǎo)彈維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記(一)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位簡介： 中國空空導(dǎo)彈研究院，是國家專業(yè)從事空空導(dǎo)彈、發(fā)射裝置、地面檢測設(shè)備和機(jī)載光電設(shè)備及其派生型產(chǎn)品研制開發(fā)及批量生產(chǎn)的研究發(fā)展基地，是國家重點(diǎn)科研院所之一。
研究領(lǐng)域覆蓋導(dǎo)彈總體設(shè)計與制導(dǎo)、自動控制、無線電、紅外、激光、微波、計算機(jī)、通訊、精密機(jī)械、火箭發(fā)動機(jī)、信號處理、機(jī)械設(shè)計與制造等。
作為中國研制高精尖武器的國家隊(duì)，研究院擁有國內(nèi)一流的廠房、實(shí)驗(yàn)設(shè)施，擁有萬余臺套專用儀器和設(shè)備，擁有先進(jìn)的制造、批量生產(chǎn)能力和現(xiàn)代化試驗(yàn)等手段，擁有著一流的科研隊(duì)伍，上千名科技人員孜孜不倦的奮戰(zhàn)在各個崗位上，完備的管理體系讓產(chǎn)品質(zhì)量得以保障。
五十年來，研究院承擔(dān)了多項(xiàng)國家重點(diǎn)工程，取得各類科研成果3000多項(xiàng)。研究院高度重視青年科技人才使用和培養(yǎng)。在科研生產(chǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)崗位大膽啟用青年科技人才，同時還提供多渠道的深造機(jī)會。近年，研究院向清華大學(xué)、南開大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等多所重點(diǎn)院校送培博士、碩士生，并設(shè)立了清華大學(xué)研究生工作站和清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育工作站。并與國外有著廣泛的聯(lián)系，經(jīng)常派員出國進(jìn)修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流。
研究院致力于為職工創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境：具有完善的后勤保障和生活配套設(shè)施，單身宿舍、職工食堂、子弟學(xué)校、幼兒園、職工醫(yī)院、職工活動中心、電視臺、俱樂部、體育場、游泳池等一應(yīng)俱全，職工住房條件優(yōu)越。工作區(qū)、生活區(qū)整潔規(guī)范，環(huán)境優(yōu)美，被授予國家級綠色小區(qū)。
導(dǎo)彈維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記(二)
實(shí)習(xí)形式主要為參觀和講座兩種形式。
為期十天的實(shí)習(xí)時間歲雖然不長，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過十天的實(shí)踐，使我對國防事業(yè)基層單位有了更深的了解。
如果用一句話來總結(jié)我的感受，那就是偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。航空航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志。在實(shí)施航空航天工程的進(jìn)程中，中國航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一個又一個輝煌成果，也鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。這是以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是井岡山精神、延安精神、兩彈一星精神、九八抗洪精神、抗擊非典精神的光榮傳承，是我們黨、國家、軍隊(duì)和人民的寶貴精神財富，值得全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)。
導(dǎo)彈維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記(三)
在實(shí)習(xí)過程中，從空導(dǎo)院的每一位成員身上我能深切的體會到航空航天人對工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對航空航天事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
作為航空航天的人才需要艱苦奮斗的精神。歷盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛。我國航空航天工程是在世界航天大國已經(jīng)發(fā)展幾十年后起步的。為了縮小差距，迎頭趕上，航天工程開始實(shí)施就明確提出，要堅(jiān)持做到起步晚、起點(diǎn)高，投入少、效益高，項(xiàng)目少、水平高，從總體上體現(xiàn)中國特色和技術(shù)進(jìn)步，走跨越式發(fā)展的道路。中國航天人始終以人民利益為最高利益，以苦為榮，以苦為樂，常年超負(fù)荷工作，默默承受著常人難以承受的困難和壓力。載人航天工程的成功實(shí)踐告訴我們，無論過去、現(xiàn)在還是將來，艱苦奮斗永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難、奪取事業(yè)勝利的重要法寶。只有以艱苦奮斗精神作支撐，我們的民族才能自立自強(qiáng)，我們的國家才能發(fā)展進(jìn)步，我們的各項(xiàng)事業(yè)才能永葆生機(jī)活力。
作為航空航天的人才需要勇于攻堅(jiān)的精神。航天工程是中國航天領(lǐng)域迄今規(guī)模最龐大、系統(tǒng)最復(fù)雜、技術(shù)難度大、質(zhì)量可靠性安全性要求最高和極具風(fēng)險性的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。這項(xiàng)空前復(fù)雜的工程在比較短的時間里不斷取得歷史性突破，一個極其重要的原因在于，中國航天人敢于攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新。從試驗(yàn)室到各生產(chǎn)企業(yè)，從大漠深處的航天發(fā)射場到浩瀚三大洋上的遠(yuǎn)望號測量船，到處留下了航天人攻堅(jiān)的足跡，灑下了航天人登攀的汗水。他們知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，在重重困難面前百折不撓，在道道難關(guān)面前決不退縮，以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，用滿腔熱血譜寫了共和國航空航天事業(yè)的壯麗史詩。
作為航空航天的人才需要開拓創(chuàng)新的精神。我國的航空航天工程，從飛船設(shè)計、火箭改進(jìn)、軌道控制、空間應(yīng)用到測控通信、航天員訓(xùn)練、發(fā)射場和著陸場等方案論證設(shè)計，都瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)技術(shù)，確保工程一起步就有強(qiáng)勁的后發(fā)優(yōu)勢，關(guān)鍵技術(shù)就能與世界先進(jìn)水平并駕齊驅(qū)，局部還有所超越。面對一系列全新領(lǐng)域和尖端課題，科技人員始終不懈探索、敢于超越，攻克了一項(xiàng)又一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，獲得了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和生產(chǎn)性關(guān)鍵技術(shù)，展示了新時期中國航天人的卓越創(chuàng)新能力。這些重大突破，使我國在一些重要技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到了世界先進(jìn)水平。中國航天人的成功實(shí)踐告訴我們，一定要勇于站在世界科技發(fā)展的最前列，敢于在一些重要領(lǐng)域和科技前沿創(chuàng)造自主知識產(chǎn)權(quán)，大力提高核心競爭力，努力在世界高新技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。
作為航空航天的人才需要無私奉獻(xiàn)的精神。我國載人航天事業(yè)的建設(shè)者，是一支具有光榮傳統(tǒng)、建立了卓越功勛的團(tuán)隊(duì)。中國航天人勇敢地肩負(fù)起攀登航天科技高峰的神圣使命，為了祖國的航天事業(yè)，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)。他們獻(xiàn)出了青春年華，獻(xiàn)出了聰明才智，獻(xiàn)出了熱血汗水，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。他們用頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，將一切為了祖國，一切為了成功寫在了浩瀚無垠的太空中。老一代航天人甘當(dāng)人梯，新一代航天人茁壯成長。一大批能夠站在世界科技前沿、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，為我國航空航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的突破積蓄了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。
導(dǎo)彈維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記(四)
在這一周時間里，我根據(jù)車間領(lǐng)導(dǎo)的安排到噴漆工段實(shí)習(xí)，在此期間，我學(xué)到了許多在課堂中接觸不到的知識，同時也發(fā)現(xiàn)了工段在現(xiàn)場生產(chǎn)管理中的一些不足之處。
這一工段的主要工作是給系列火箭、**系列導(dǎo)彈及各型號產(chǎn)品借用件、彈頭部分、地面設(shè)備、工裝以及航天服等產(chǎn)品噴涂涂層。生產(chǎn)加工的過程要求十分精密細(xì)致，對于噴涂厚度、噴涂遍數(shù)、涂層選擇、烘干時間和溫度等工藝都有各自嚴(yán)格的規(guī)定，必須按照圖紙、施工和工藝規(guī)程的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，否則就會造成產(chǎn)品的質(zhì)量問題，甚至是生產(chǎn)中的安全問題。
在人員結(jié)構(gòu)上，噴漆工段由22名員工組成，分為大噴漆和小噴漆兩組，設(shè)一名工段長和兩名組長承擔(dān)管理和技術(shù)指導(dǎo)工作，設(shè)一名收發(fā)員承擔(dān)工段的文職工作，另有16名技術(shù)工人，1名返聘人員和2名臨時工。此外，質(zhì)量處派遣兩名工作人員常駐工段負(fù)責(zé)兩個小組的產(chǎn)品檢驗(yàn)工作。
這樣的人員構(gòu)成從理論的角度看是比較合理的，二級管理實(shí)現(xiàn)了一定程度上的分權(quán)，外部監(jiān)督機(jī)制也能進(jìn)一步保證產(chǎn)品的質(zhì)量，再加上工段安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅指導(dǎo)新員工的措施也可以使得人才得以快速的成長，長時間積累下來的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)也能得以傳承。
導(dǎo)彈維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記(五)
關(guān)鍵詞 ：高職；建筑給水排水工程；教學(xué)實(shí)施；課程設(shè)計
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）03-0068-03
“建筑給水排水工程”是高職給水排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心課程之一。給水排水工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要是在企業(yè)的施工、監(jiān)理和預(yù)算崗位就業(yè)，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識圖能力和基本制圖能力。這就要求在“建筑給水排水工程”課程教學(xué)中，必須以“理論夠用，實(shí)踐為主”為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識讀施工圖能力，縮短課堂與現(xiàn)場的距離，從而縮短學(xué)生在企業(yè)中的適應(yīng)時間，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。
“建筑給水排水工程”課程教學(xué)存在的問題
“建筑給水排水工程”課程的教學(xué)方式一般由課堂教學(xué)、工地參觀和期末課程設(shè)計三部分組成。課堂教學(xué)主要以教師講授為主，要求學(xué)生掌握建筑給水排水各系統(tǒng)的分類、組成、布置、敷設(shè)及水力計算，在整個教學(xué)過程中占80%以上。在課堂教學(xué)期間，任課教師會結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，安排學(xué)生到2～3個工地參觀，加強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。在學(xué)期末安排1～2周進(jìn)行課程設(shè)計。課程設(shè)計是一個綜合性的環(huán)節(jié)，可強(qiáng)化學(xué)生對課程理論知識點(diǎn)的掌握，并掌握基本的水施圖設(shè)計與識圖能力。在高職“建筑給水排水工程”的教學(xué)過程中，出現(xiàn)了如下一些問題。
理論課時占比大，實(shí)踐課時不足 “建筑給水排水工程”課程隨行業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)容越來越豐富。目前，多數(shù)高職高專院校實(shí)行的是“2.5＋0.5”或“2＋1”學(xué)制，最后一學(xué)期（或?qū)W年）在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這就導(dǎo)致了專業(yè)總課時大幅壓縮，本課程自然也受到影響。而在這些課時中，理論課時占的比例又很大，以一學(xué)期20周記，扣除最后2周安排考試，1～2周安排課程設(shè)計，1周工地參觀，剩余的15周全部用來進(jìn)行理論授課。學(xué)時有限，理論課時又占大部分，使得學(xué)生在識圖與制圖這個環(huán)節(jié)花的時間不夠，到課程結(jié)束，學(xué)生對圖紙的識讀能力還是很差。
實(shí)踐指導(dǎo)不足 多數(shù)學(xué)校在課程分配上都是實(shí)行一門課程由一名教師負(fù)責(zé)，從理論授課到課程設(shè)計都由同一名教師完成。但是在建筑給水排水工程實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生在獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐時碰到的問題復(fù)雜多樣，任課教師難以一一進(jìn)行指導(dǎo)，輔導(dǎo)時間有限，效果不理想。
課程設(shè)計效果不佳 由于在前期的教學(xué)中以理論為主，學(xué)生對建筑給水排水工程的圖紙和設(shè)計操作程序認(rèn)知不足，在期末的課程設(shè)計中，容易出現(xiàn)學(xué)生一開始不知如何入手、空耗時間的問題。加上學(xué)生缺乏工程經(jīng)驗(yàn)，在管網(wǎng)布置中需要不斷進(jìn)行修改與調(diào)整，花費(fèi)大量時間。到課程設(shè)計時間快結(jié)束時才真正進(jìn)入設(shè)計狀態(tài)，部分學(xué)生進(jìn)度慢，積極性不足，最終為提交成果，往往抄襲別人的作品。
制圖基礎(chǔ)薄弱，識圖能力差 隨著CAD輔助設(shè)計軟件的普及，多數(shù)高職院校建筑類專業(yè)都開設(shè)了CAD課。一般采取先制圖后CAD的形式開設(shè)課程，第一學(xué)期開制圖課，第二學(xué)期開CAD課，由同一個教師授課。由于教學(xué)條件改善，多數(shù)教室都有多媒體設(shè)備，部分負(fù)責(zé)制圖授課的教師依賴電教設(shè)備，只通過PPT演示和CAD進(jìn)行制圖教學(xué)，學(xué)生完成作業(yè)和最后的實(shí)訓(xùn)都采用CAD制圖完成，忽略了手工繪圖環(huán)節(jié)。
課程教學(xué)改革探索
夯實(shí)基礎(chǔ)制圖能力 強(qiáng)化制圖環(huán)節(jié)的教學(xué)，將制圖課與CAD課剝離出來，明確制圖的任務(wù)，在制圖教學(xué)環(huán)節(jié)上，要求任課教師在學(xué)生手工繪圖環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的制圖能力和空間想象力。而在CAD教學(xué)環(huán)節(jié)上，除了講授CAD軟件應(yīng)用知識外，可通過期末停課實(shí)訓(xùn)周，要求學(xué)生用CAD抄畫給排水軸測圖，在培養(yǎng)CAD繪圖能力的同時，為后續(xù)“建筑給水排水工程”課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
保證理論教學(xué)，強(qiáng)化識圖能力 “建筑給水排水工程”可分配5課時/周，考慮到高職學(xué)生也需要理論基礎(chǔ)，可安排2學(xué)時進(jìn)行理論講授，上課地點(diǎn)在多媒體教室；安排3學(xué)時講授識圖與制圖（設(shè)計），在機(jī)房或?qū)嵱?xùn)室上課，主要進(jìn)行識圖與設(shè)計訓(xùn)練。理論講授以傳統(tǒng)方式為主，輔以多媒體課件、圖片、仿真演示和視頻。在學(xué)期第一周，帶學(xué)生到工地參觀水電、消防系統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)生對建筑給水排水涉及項(xiàng)目的認(rèn)識。理論教學(xué)中應(yīng)突破傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)現(xiàn)場直觀教學(xué)。在理論知識點(diǎn)的教學(xué)中，可采用“項(xiàng)目教學(xué)”、“可視化教學(xué)”等職業(yè)教育常用教學(xué)方法。理論環(huán)節(jié)的授課一般是分系統(tǒng)進(jìn)行，建筑給水排水工程一般分為給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)，教學(xué)中可把各系統(tǒng)作為大的項(xiàng)目，在大項(xiàng)目里進(jìn)行小項(xiàng)目的分配。識圖與制圖（設(shè)計）教學(xué)配合理論教學(xué)進(jìn)行，在學(xué)期開始前教師應(yīng)選擇一套內(nèi)容齊全、識圖難度適中的水施圖，最好為當(dāng)?shù)卦诮ɑ蛞呀ǖ亩鄬咏ㄖ鳛槔碚撌谡n和識圖環(huán)節(jié)的必要材料。進(jìn)行識圖訓(xùn)練時，教師應(yīng)布置系列識圖任務(wù)，要求學(xué)生通過識讀圖紙，在課堂完成部分任務(wù)。教師可就學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答或督促學(xué)生學(xué)習(xí)，以組織者、引導(dǎo)者、解惑者的身份完成教學(xué)。
通過設(shè)計練習(xí)，加深學(xué)生對圖紙的理解 通過識圖訓(xùn)練，學(xué)生對建筑給水排水系統(tǒng)有了一定的認(rèn)知，掌握了基本的系統(tǒng)要素，就可以進(jìn)入設(shè)計練習(xí)。設(shè)計練習(xí)分系統(tǒng)進(jìn)行，在各系統(tǒng)教學(xué)中分階段實(shí)施。如給水系統(tǒng)的設(shè)計，可結(jié)合理論教學(xué)的進(jìn)度，將給水系統(tǒng)分階段以小項(xiàng)目的方式組織完成。在具體實(shí)施中，給水系統(tǒng)可按周完成以下項(xiàng)目：（1）給水方式的選擇；（2）建筑平面管道布置及系統(tǒng)圖初步繪制；（3）衛(wèi)生間布置與大樣圖繪制；（4）設(shè)計說明、圖例、材料設(shè)備表編制。在任務(wù)實(shí)施過程中，教師可把3學(xué)時的機(jī)房上機(jī)時間進(jìn)行細(xì)化分配，如前20～30分鐘可進(jìn)行小項(xiàng)目或小細(xì)節(jié)的講授，在中期或課程臨近結(jié)束時就學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，指出錯誤，糾正錯誤，總結(jié)知識點(diǎn)。
課程設(shè)計項(xiàng)目分解，提高知識綜合運(yùn)用能力 作為“建筑給水排水工程”教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，課程設(shè)計可提高學(xué)生對課程知識的運(yùn)用能力和識圖與設(shè)計能力。要完成一個完整的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計，停課1周或2周進(jìn)行課程設(shè)計，時間往往不夠。可以在開學(xué)初就把課程設(shè)計的任務(wù)布置給學(xué)生，為學(xué)生提供必需的資料和指導(dǎo)書。在學(xué)期課程教學(xué)中，將課程設(shè)計任務(wù)進(jìn)行分解（如表1所示）。如在進(jìn)行給水方式授課時，學(xué)生可以結(jié)合課題，選擇一個合理的給水方式，并及時與教師溝通，最終確定方案。到期末進(jìn)行課程設(shè)計時，學(xué)生需要做的是把各系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行整合，只需對方案進(jìn)一步完善，將系統(tǒng)和大樣圖進(jìn)行修改和細(xì)化，并對各系統(tǒng)的設(shè)計說明和設(shè)備材料進(jìn)行整理，形成完整的水施圖。把大項(xiàng)目分解為小項(xiàng)目，分階段、有針對性地完成，可以降低課程設(shè)計的難度，提高學(xué)生完成任務(wù)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，在一定程度上避免學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象。在課程設(shè)計完成后，可以增加一個簡單的答辯環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示設(shè)計成果，說明各自的設(shè)計思路，在使學(xué)生對自己的設(shè)計有成就感的同時，也有必須獨(dú)立完成任務(wù)的壓力。同時，在準(zhǔn)備答辯的時候，也有助于學(xué)生理清思路，培養(yǎng)學(xué)生的思考問題、語言表達(dá)和應(yīng)變能力，并加深對圖紙的理解。
強(qiáng)化課程設(shè)計管理，完善監(jiān)控評估體系 課程設(shè)計能培養(yǎng)綜合設(shè)計能力、動手能力、創(chuàng)新能力、文獻(xiàn)檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力和調(diào)研能力。在課程設(shè)計過程中，學(xué)生必須學(xué)會正確使用圖集、規(guī)范，正確選擇設(shè)計方案，合理布置管線，正確進(jìn)行水力計算并將結(jié)果表現(xiàn)在圖紙上，圖紙表達(dá)應(yīng)清楚準(zhǔn)確。教師必須在課程設(shè)計中加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)行過程管理，在各項(xiàng)目實(shí)施中及時把關(guān)，針對各部分出現(xiàn)的問題逐一解決，化大問題為小問題。針對如表1所示的任務(wù)分解，要求學(xué)生針對各個小任務(wù)分別提交成果，經(jīng)教師審閱后，給出本階段成績，然后進(jìn)行下一任務(wù)。在課程設(shè)計階段，必須把各項(xiàng)任務(wù)在短時間內(nèi)（1～2周）完成，這對學(xué)生的能力強(qiáng)化效果明顯。課程設(shè)計階段的進(jìn)度控制如表2所示。
進(jìn)行施工圖識圖與會審實(shí)訓(xùn) 在學(xué)生離校前一學(xué)期，可安排2～3周時間進(jìn)行施工圖識圖與會審。學(xué)生以代入施工員角色的方式，對圖紙進(jìn)行識讀，并在最后一天進(jìn)行施工圖會審模擬，通過這個環(huán)節(jié)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的識圖能力，熟悉建筑工程在施工前所需要的準(zhǔn)備工作，從而獲得一定的職業(yè)體驗(yàn)。識圖與會審實(shí)訓(xùn)可采取團(tuán)隊(duì)教學(xué)的方式實(shí)施。組織具備建筑、給水排水、暖通、電氣、燃?xì)獾冉虒W(xué)能力的教師分別指導(dǎo)各自領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的不同分配識圖時間，如對于給水排水專業(yè)的學(xué)生，注重水電施工圖的識讀，可分配1～2周進(jìn)行水電圖的識讀。其他專業(yè)圖紙則主要通過各專業(yè)教師講解要點(diǎn)、學(xué)生識讀并提問來完成。最后，要求學(xué)生總結(jié)識圖過程中的問題和圖紙的錯誤，在模擬會審環(huán)節(jié)以施工方的角色提問，教師以設(shè)計方的角色解答問題，最后教師進(jìn)行總結(jié)。
加強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)
加入地區(qū)性給排水協(xié)會，獲取行業(yè)信息 教材的部分內(nèi)容一般會滯后于行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，本學(xué)科不斷有新技術(shù)、新材料、新設(shè)備更新，而教材無法及時吸納新信息。任課教師可以加入給排水協(xié)會，借此參加專業(yè)年會、交易會或?qū)I(yè)研討會、專家講座等活動，從而學(xué)習(xí)行業(yè)的一些新理念和前沿的科技信息知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中更能言之有物，使學(xué)生對行業(yè)發(fā)展有所了解，提高學(xué)習(xí)本課程的積極性。
加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐，鼓勵教師下企業(yè)實(shí)踐 學(xué)校可安排半年到一年時間讓教師到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐。教師在企業(yè)的角色定位應(yīng)為企業(yè)員工，接受企業(yè)的工作安排，進(jìn)行設(shè)計、預(yù)算或施工管理。這樣可以讓教師在工程實(shí)踐中獲得成長，并結(jié)合工程實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容對授課方式、手段及課程重點(diǎn)進(jìn)行思考、整理。通過下企業(yè)實(shí)踐，在提高教師專業(yè)能力的同時，也有利于教學(xué)水平的提高。
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關(guān)鍵詞：廠中校；建設(shè)模式；校企合作；頂崗實(shí)習(xí)
作者簡介：徐艾（1983-），女，陜西漢中人，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系，講師；蘇伯賢（1973-），男，江蘇武進(jìn)人，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系，副教授。（江蘇 常州 213164）
基金項(xiàng)目：本文系2012年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科類課題“企業(yè)共建‘廠中校’建設(shè)模式的研究與實(shí)踐”的研究成果。
中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0018-02
一、校企深度合作共建“廠中校”的必要性
校企合作是將學(xué)校與企業(yè)的資源有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與市場需求接軌，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本途徑，“廠中校”正是校企合作發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的一類重要合作模式。教育部、財政部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實(shí)施工作的通知（教高[2010]8號文）》中關(guān)于“專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革”問題明確提出：深化訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，探索建立“校中廠”、“廠中校”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。[1]隨著常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）被教育部批準(zhǔn)為國家級骨干院校建設(shè)單位，學(xué)院的校企合作工作開展不斷深入。
供用電技術(shù)是供電與用電技術(shù)的合稱，包括：輸變電線路及設(shè)備安裝調(diào)試；高、低壓輸電線路維護(hù)；變電站、所的電力運(yùn)行監(jiān)控；用電設(shè)備的使用維護(hù)等相關(guān)技術(shù)。供用電技術(shù)專業(yè)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件普遍存在建設(shè)成本高、投入大的特點(diǎn)，近年來電力企業(yè)朝著大電網(wǎng)、大機(jī)組、遠(yuǎn)距離、超高壓、智能化的方向飛速發(fā)展，更加凸顯實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地不足、設(shè)備陳舊、教師素質(zhì)亟待提高等問題。為了解決這些問題，我院供用電技術(shù)專業(yè)近年來積極尋求與企業(yè)合作，對校企共建“廠中校”進(jìn)行了有益的探索。
二、建設(shè)思路
1.明確功能定位，實(shí)現(xiàn)互利共贏
廠中校，現(xiàn)在一般定義為校企合作建立的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。對學(xué)校而言，高等職業(yè)院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才，“廠中校”建設(shè)的根本目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。而對企業(yè)而言，企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營的根本目的是盈利，追求的是實(shí)現(xiàn)經(jīng)營利潤的最大化。單方面要求企業(yè)為職業(yè)教育作貢獻(xiàn)，不能激發(fā)企業(yè)參與建設(shè)“廠中校”的熱情，往往容易導(dǎo)致學(xué)校一頭熱，無法展開長期深入合作。因此，學(xué)校必須主動為企業(yè)服務(wù)，尋找與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)互利共贏，才能讓企業(yè)真正參與進(jìn)來，建立長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)建設(shè)“廠中校”的根本目的。
以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目的，以學(xué)校、企業(yè)雙方共贏為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院與專業(yè)的實(shí)際情況，對“廠中校”進(jìn)行如下的功能定位：
（1）頂崗實(shí)習(xí)。發(fā)揮校企雙方的資源優(yōu)勢，作為頂崗實(shí)習(xí)基地是“廠中校”建設(shè)的首要功能。校企雙方簽訂合作協(xié)議，制訂培養(yǎng)方案。學(xué)生從第三學(xué)年開始，在學(xué)校教師和企業(yè)師傅的共同指導(dǎo)下進(jìn)行駐廠實(shí)習(xí)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和工藝，體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)的企業(yè)文化和管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。
（2）學(xué)生就業(yè)。在“廠中校”的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)與企業(yè)零距離對接，強(qiáng)化學(xué)生動手能力培養(yǎng)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的獲取，提高學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作的能力，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。同時，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)了急需的技能型準(zhǔn)員工，合作企業(yè)可優(yōu)先從實(shí)習(xí)學(xué)生中選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)的用人需求。
（3）師資培養(yǎng)。“廠中校”可以為學(xué)校兼職教師的聘用、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)以及企業(yè)培訓(xùn)講師的培養(yǎng)提供平臺，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為提高專業(yè)整體建設(shè)水平提供保障。
（4）各類培訓(xùn)。利用“廠中校”的資源開展企業(yè)的員工培訓(xùn)、客戶培訓(xùn)和其他社會培訓(xùn)等，提高企業(yè)員工素質(zhì)，優(yōu)化企業(yè)客戶服務(wù)。
2.合理選擇合作企業(yè)
首先，企業(yè)必須與專業(yè)對口，能完成設(shè)計、生產(chǎn)、銷售等整個過程，工藝設(shè)備先進(jìn)，具有較高的管理水平和技術(shù)力量，在行業(yè)內(nèi)具有一定影響力。其次，企業(yè)具有一定規(guī)模，能提供實(shí)習(xí)場所，能夠選聘有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的技術(shù)骨干開展實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)工作。再次，企業(yè)應(yīng)具有發(fā)展活力，有相應(yīng)的用人需要，能為學(xué)生提供專業(yè)對口、生產(chǎn)任務(wù)充足、滿足專業(yè)技能培養(yǎng)需求的工作崗位，重視人力資源建設(shè)。我校供用電技術(shù)專業(yè)2011年與常州蘇文電能科技有限公司進(jìn)行“廠中校”建設(shè)合作，目前有多名同學(xué)被聘為公司正式員工，兩名同學(xué)被評為公司年度學(xué)習(xí)標(biāo)兵。2012年，專業(yè)與常州新特變壓器有限公司進(jìn)行的“廠中校”合作建設(shè)正在順利進(jìn)行中。
三、建設(shè)辦法
1.合作建設(shè)
（1）設(shè)施建設(shè)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間不僅要在企業(yè)車間直接進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，還需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，要進(jìn)行各類培訓(xùn)也需要相應(yīng)的培訓(xùn)場地和硬件設(shè)施。要實(shí)現(xiàn)“廠中校”的功能定位，如果僅僅直接采用企業(yè)原有的生產(chǎn)車間作為全部實(shí)習(xí)場所，勢必影響企業(yè)正常生產(chǎn)，也不能達(dá)到良好的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)效果。因此，校企雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂合作協(xié)議，充分利用政府的政策扶持，共同規(guī)劃實(shí)習(xí)場所的建設(shè)布置與實(shí)習(xí)設(shè)備的配置，在原有生產(chǎn)設(shè)備的基礎(chǔ)上增加教學(xué)儀器設(shè)備，實(shí)習(xí)場地、教學(xué)用生產(chǎn)性設(shè)施由企業(yè)提供，理論教學(xué)用設(shè)備和其他輔助設(shè)備由學(xué)校提供為主。
（2）師資建設(shè)。企業(yè)選聘技術(shù)骨干、能工巧匠作為“廠中校”企業(yè)指導(dǎo)教師，與學(xué)校選派進(jìn)“廠中校”擔(dān)任校方指導(dǎo)教師的專任教師共同制訂培養(yǎng)方案，共同指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，開展各類培訓(xùn)。企業(yè)指導(dǎo)教師作為學(xué)校兼職教師，由學(xué)校按照《兼職教師隊(duì)伍建設(shè)與管理辦法》簽發(fā)聘書，進(jìn)行教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)、考核評價，并給予相應(yīng)待遇；進(jìn)企業(yè)的校方指導(dǎo)老師按照《專職指導(dǎo)教師工作規(guī)范》和《專職指導(dǎo)教師考核辦法》進(jìn)行管理和考核，對考核合格教師的職稱職務(wù)晉升給予優(yōu)先，并將教師與企業(yè)合作開展培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、課題研究等作為專業(yè)技術(shù)職稱評聘的重要條件。
2.共同管理
（1）共同制訂頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)習(xí)計劃。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生已掌握一定的專業(yè)理論知識和基本專業(yè)技能以后所進(jìn)行的為期一年的長時間駐廠實(shí)習(xí)，是高職院校一個必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)由企業(yè)和學(xué)校共同研討制訂，融入企業(yè)文化、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與崗位能力要求對接。課程內(nèi)容包括：企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能實(shí)習(xí)。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)與銷售等方面的知識和運(yùn)作過程，促成良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣的形成，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，提高職業(yè)技能水平。
在學(xué)生開始頂崗實(shí)習(xí)之前，向雙方選派的指導(dǎo)教師發(fā)放《頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)通知單》，由企業(yè)指導(dǎo)教師和校方指導(dǎo)教師共同制定《頂崗實(shí)習(xí)執(zhí)行計劃書》，具體制定每個學(xué)生的實(shí)習(xí)計劃，包括：實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)目標(biāo)和成果。學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位按照企業(yè)實(shí)際崗位設(shè)定，實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)進(jìn)度按照企業(yè)生產(chǎn)活動實(shí)際安排，實(shí)習(xí)目標(biāo)和成果按照企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。
（2）實(shí)習(xí)教學(xué)過程管理。在“廠中校”進(jìn)行的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是圍繞具體生產(chǎn)進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)。學(xué)生既具有專業(yè)技能學(xué)習(xí)者的學(xué)生身份，同時具有實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)者的員工身份，既要學(xué)習(xí)，也要生產(chǎn)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，“廠中校”的實(shí)習(xí)教學(xué)過程管理實(shí)行企業(yè)與校方指導(dǎo)教師的共同管理，以學(xué)生為中心，以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，以崗位能力標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，由“雙師”對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)規(guī)章制度、安全教育、崗位職責(zé)教育和實(shí)際生產(chǎn)操作指導(dǎo)，校方指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)相關(guān)理論指導(dǎo)和思想政治教育，配合企業(yè)做好學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育。要求學(xué)生按規(guī)范完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并完成實(shí)習(xí)日志、周記、月志，由雙方指導(dǎo)教師共同批閱，幫助學(xué)生總結(jié)提高。
（3）考核與評價。學(xué)生實(shí)習(xí)階段的考核是學(xué)習(xí)性和生產(chǎn)性考核的結(jié)合，由校企雙方共同參與，根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)習(xí)計劃的考核要求對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核與評價。每個工作日的實(shí)習(xí)完成后雙方指導(dǎo)教師對學(xué)生一天的實(shí)習(xí)工作態(tài)度、工作實(shí)效進(jìn)行過程性鑒定，每周匯總，月底雙方指導(dǎo)教師分別填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評價表》，企業(yè)方的考核重點(diǎn)在學(xué)生實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)容包括學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新意識五個方面；校方考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律性以及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)日志周記、實(shí)結(jié)、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)月評價表，結(jié)合企業(yè)和校方雙方意見，填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績考核表》，給出等級制的總評成績。考核合格者獲得頂崗實(shí)習(xí)的相應(yīng)學(xué)分，考核優(yōu)秀者被推薦到企業(yè)優(yōu)先錄用。
3.共享成果
（1）學(xué)校方面。“廠中校”為學(xué)生提供了集中開展頂崗實(shí)習(xí)的場所、設(shè)備和師資力量，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，解決了學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源有限的問題，有利于學(xué)校對學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段進(jìn)行集中有效管理，提高了學(xué)生的職業(yè)能力與就業(yè)競爭力。畢業(yè)學(xué)生受到用人單位的一致認(rèn)可和歡迎，特別是對學(xué)生實(shí)際操作能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)道德及敬業(yè)精神給予了較高評價。
向“廠中校”選派的學(xué)校專任指導(dǎo)教師，開展和指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)，并參與生產(chǎn)一線組織和管理、開展技術(shù)服務(wù)等，使學(xué)校的專任教師，特別是青年教師，獲得本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)一線的工作經(jīng)歷，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)水平。同時，以“廠中校”為依托有效吸納了一批企業(yè)專家和專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，與行業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、課程帶頭人等共同組成專業(yè)建設(shè)委員會，共同開展行業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)企業(yè)人才需求與技術(shù)發(fā)展動態(tài)，制訂人才培養(yǎng)方案，參照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)技能訓(xùn)練納入課程安排，將行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，共同開展專業(yè)課程改革，進(jìn)行課程開發(fā)、課程設(shè)計、教材編寫、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)生現(xiàn)場授課、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等，收到了良好效果。
（2）企業(yè)方面。對在“廠中校”進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生按照企業(yè)的崗位需求進(jìn)行培養(yǎng)，與在人才市場直接招聘相比，企業(yè)可以以更低的成本獲得更適合本企業(yè)需求的新員工，對優(yōu)秀的學(xué)生還具有優(yōu)先選擇權(quán)，節(jié)約了企業(yè)的人力資源成本。“廠中校”提供的實(shí)習(xí)基地硬件資源和校企共建的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍為企業(yè)員工培訓(xùn)、企業(yè)客戶培訓(xùn)提供了培訓(xùn)平臺，有利于對企業(yè)員工開展繼續(xù)教育，提高員工的理論水平、職業(yè)素質(zhì)、提升學(xué)歷水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)也有利于企業(yè)優(yōu)化客戶服務(wù)、提高在行業(yè)內(nèi)的知名度。同時，學(xué)校選派技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師到企業(yè)，參與科技項(xiàng)目開發(fā)，企業(yè)獲得在產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)的技術(shù)支持，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。
我院供用電技術(shù)專業(yè)通過兩輪“廠中校”實(shí)踐運(yùn)行，成效顯著。學(xué)生崗位職業(yè)能力及素養(yǎng)提高明顯，深受企業(yè)歡迎，校企通過“廠中校”合作實(shí)現(xiàn)了互惠共贏。
今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的土木理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。
以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。
在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機(jī)會.
自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲，主要有4個方面：
1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)1步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
通過實(shí)習(xí)，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會，抓緊時間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進(jìn)步，人生的價值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活……
記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡單?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個人的檔次問題!”檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)個人工作總結(jié)【二】
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期四年的大學(xué)生涯就馬上結(jié)束了，隨著大四學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束，學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)，隨著寒冷冬日的到來，接踵而至! 在本科的 教育工作中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對于提高和鍛煉大學(xué)生的社會適應(yīng)能力、工作能力都非常的重要。今天這個社會，用人單位都傾向于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人才，以致能盡可能快的上崗工作。
但是，在這個已經(jīng)多元化全球化的社會，競爭是那樣的激烈，一個只懂理論只會紙上談兵的人顯然是很難立足的，更不要說有好的個人發(fā)展前景了。所以為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸和交流，了解社會，增加自己的資本，以便以后畢業(yè)后快速融入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各種問題，我便必須得把自己置身于真正的工作環(huán)境當(dāng)中去了，這不僅是為了完成學(xué)校的教學(xué)要求，更重要的是不要讓自己成為一個書呆子，因?yàn)榇髮W(xué)并不是一個只是完全求知的地方。
畢業(yè)實(shí)習(xí)和之前的專業(yè)實(shí)習(xí)并不一樣，因?yàn)閷I(yè)實(shí)習(xí)必須要做和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作而且學(xué)校各分院都會預(yù)先為學(xué)生安排幾個合適的公司做選擇，而這一次的實(shí)習(xí)卻是自己把握，去什么樣的公司工作是自己決定的，所以相對上一次的實(shí)習(xí)來講，這一次的選擇范圍和靈活性都要大很多。
寒假還沒到來之前，學(xué)校舉辦了很多場招聘會，雖然我是信管專業(yè)，但是由于自身的喜好，我已轉(zhuǎn)向了會計方向。因此，適合我本身所學(xué)專業(yè)的招聘會我并沒有參加，而是參加一些與會計相關(guān)的，其中讓我印象最深刻的就是立信會計師事務(wù)所的招聘會，提供有審計員、稅審員、評估員、咨詢助理和咨詢顧問等職位。
立信會計師事務(wù)所是由中國會計泰斗潘序倫博士于1927年在上海創(chuàng)建的，是中國最早建立、最有影響和最具規(guī)模的會計師事務(wù)所之一。經(jīng)過多年的奮斗和努力，立信已經(jīng)構(gòu)筑了"審計、評估、稅務(wù)、管理咨詢和工程造價、會計服務(wù)"等全方位的服務(wù)體系，積累了最齊全的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，包括美國PCAOB資格認(rèn)證和2010年首家獲取從事H股企業(yè)審計業(yè)務(wù)資質(zhì)。
立信在業(yè)務(wù)規(guī)模、執(zhí)業(yè)質(zhì)量、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和社會形象等方面都取得了國內(nèi)領(lǐng)先的地位，成為注冊會計師行業(yè)中的領(lǐng)頭羊。2009年立信加盟BDO國際會計師事務(wù)所集團(tuán)，成為全球第五大國際會計所的成員所，以實(shí)現(xiàn)民族優(yōu)秀品牌"立信"的國際化戰(zhàn)略。"信以立志、信以守身、信以處事、信以待人"是立信一貫堅(jiān)守的準(zhǔn)則，獨(dú)立、公正、客觀是立信一貫秉持的原則，立信堅(jiān)守職業(yè)道德，重視執(zhí)業(yè)質(zhì)量，旨在發(fā)展成為最具有國際競爭力的中國民族品牌的事務(wù)所。
正是由于這樣的品牌效應(yīng)，我和我同學(xué)們都對它格外關(guān)注，想到能到這么大的一家事務(wù)所工作真是一件很體面的事情，因此，這家公司就成了我們幾個志同道合同學(xué)找工作的中心。按照它的招聘流程，我們先是網(wǎng)上投遞簡歷，公司對簡歷進(jìn)行篩選之后郵件通知入試者并要求在規(guī)定的時間內(nèi)下載打印好準(zhǔn)考證以參加考試。由于我在學(xué)校已經(jīng)考取了會計從業(yè)資格證和ACCA的前四門課程，所以對自己抱有很大的期望。經(jīng)過一次次心跳加速的煎熬，最終我們幾個都順利的通過了面試進(jìn)入招聘流程的實(shí)習(xí)階段，職位是審計助理。
期末考試結(jié)束以后，收到通知讓我們收拾好行李隨時候命出差，因?yàn)閺膩矶际锹爠e人出差，也不知道出差到底是怎樣一種感覺，會不會很辛苦，會不會很輕松等一大串的問題就充斥著整個大腦，總的來說，出差對于我，猶如小孩穿新衣服一樣新鮮和高興，我像要出嫁的姑娘天天盼著那一天的到來。
終于，公司給我了我們一個確切的時間，1月4號出差。那天早上，我和同學(xué)早早的起床收拾好去了公司，在行政辦公室填好我們的個人資料以后，所長就帶我們?nèi)チ怂k公室，然后便逐一的給我們分配各自要跟的帶隊(duì)老師。結(jié)果，我很幸運(yùn)地被分去了我自己的家鄉(xiāng)——開陽出差，我的同學(xué)一個去了水城，一個去了金沙，就這樣，我們同行的三個人被拆散了。
實(shí)習(xí)的第一周就這樣開始了，我們審計的是一家民爆經(jīng)營公司和一家物資公司。由于我完全沒有工作經(jīng)驗(yàn)，于是同行的老師就讓我先熟悉這兩家公司的科目余額表，看看他們家的賬目，然后就是幫助她填一些簡單的數(shù)據(jù)、翻閱憑證、復(fù)印收集資料等工作。在老師工作閑暇之時，她也教我一些審計的實(shí)質(zhì)性工作內(nèi)容，比如不同的科目應(yīng)該查的內(nèi)容和方向、還有立信的E申通的用法，甚至在Excel的使用上都有教我。
人家都說出來工作同事都不是那么熱心腸，我運(yùn)氣好，遇到這位同校同專業(yè)的學(xué)姐老師，對我特別的照顧，有她在，我在實(shí)習(xí)的路上少走了很多彎路。雖然老師很細(xì)心，但是我發(fā)現(xiàn)自己懂的東西實(shí)在太少了，現(xiàn)在才明白“書到用時方恨少”這句話啊!
實(shí)習(xí)生活在起早貪黑的忙碌中已過去了一周，這一周我們的戰(zhàn)線上轉(zhuǎn)移到了息烽。說到息烽，大家應(yīng)該就會聯(lián)想到溫泉，集中營，辣子雞等吃的玩的和紅色旅游景點(diǎn)，但是工作太忙，這一切都只能與我無緣了。這次的被審計單位是赫赫有名的開磷集團(tuán)，總共有好幾家公司，因此這次的隊(duì)伍明顯龐大了好多，同行的一共七八人。但是我們并不是幾家公司的審計工作同時開展，而是本著“擒賊先擒王”的原則先做產(chǎn)業(yè)最龐大的一家公司。
在這里，我們住的是集團(tuán)旗下物業(yè)公司的招待所，吃的是食堂，工作的地方就是公司財務(wù)所在的辦公區(qū)。有趣的是，這三個地方都是緊挨著，而且還兩兩聯(lián)通，因此我們活動的范圍小之又小，但這里最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃飯?zhí)貏e節(jié)省時間，午休的時間就會比在其他家公司長。我在這家公
司主要的工作就是做很多科目的憑證測試和資料復(fù)印，工作聽起來雖然簡單，但卻非常繁瑣，因?yàn)檫@家公司的憑證有好幾百本并且足夠厚，特別考驗(yàn)了我的耐性。
實(shí)習(xí)第三個周，也是放春節(jié)回來的第一周，由于假期給人的松懈，回來對工作有了抵觸情緒，整個人完全不在狀態(tài)，都是放假惹的禍啊。按照原來才行程，我和老師應(yīng)該繼續(xù)到開磷集團(tuán)做其他家公司的審計工作，由于公司臨時插入的新業(yè)務(wù)，老師被分去了遵義站，自然而然我也就去了。但是這一次的工作不是審計而是盡職調(diào)查，比審計程序簡單。
對于我來說這是件特別高興的事情，因?yàn)槲疫€沒有去過這個地方，想著借此機(jī)會終于可以一睹它的芳容，誰知高興太早了，根本沒有時間去滿足自己的好奇心。驅(qū)車到了遵義在在酒店放好行李，我們被帶去了煤礦山上，一路的顛簸加擺渡才到了目的地，一下車就馬上開展工作查看這個煤礦的賬目情況，還把所有的憑證和賬簿給搬回了酒店。由于是手工賬，我就得一筆一筆的錄入我們所需要的數(shù)據(jù)，還得仔細(xì)檢查以免出錯，每天都加班到深夜，很辛苦。工作雖然很累，但是發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)學(xué)到了不少東西，至少鍛煉了excel的實(shí)際操作能力，很有收獲呀!
接下來的這周，帶我的老師由于生病她留在了貴陽工作，我就和新來的實(shí)習(xí)生兩個人去了息烽開磷集團(tuán)。而在開磷那邊，也沒有一個帶隊(duì)的老師，陪同我們的只有一個正式做審計助理職位的員工。老師根據(jù)我們每個人的能力給我們分配了難度適中的會計科目，我做了六個相對簡單的科目，做完以后我就輔助另外兩人做事，給她們復(fù)印資料，做憑證測試之類的工作，其實(shí)我的工作稱不上有難度，只是量大繁瑣而已。
這次的實(shí)習(xí)周記只需要寫四個周，但是我的感想和體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這四個周能表達(dá)得窮盡的。不過總結(jié)下來就是，我學(xué)到了很多東西，大致了解了審計程序。
關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；微機(jī)繼電保護(hù)；應(yīng)用案例；未來發(fā)展
中圖分類號：TM712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
0.概述
眼下，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為信息和數(shù)據(jù)通信工程已成為信息時代的技術(shù)支撐，使人類生產(chǎn)和社會生活的面貌發(fā)生了變化――微機(jī)繼電保護(hù)裝置就是其中的一例，實(shí)際上就是一臺高性能、多功能的計算機(jī)，是整個電力系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一個智能終端。它能有效從網(wǎng)上獲取電力系統(tǒng)運(yùn)行和故障的任何信息和數(shù)據(jù)，也可將它所獲得的被保護(hù)元件的任何信息和數(shù)據(jù)傳送給網(wǎng)絡(luò)控制中心或任一終端。因此，每個微機(jī)繼電保護(hù)裝置不但可完成繼電保護(hù)功能，而且在無故障正常運(yùn)行隋況下還可完成測量、控制、數(shù)據(jù)通信功能亦即實(shí)現(xiàn)保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信一體化。
1.電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用
我國電力系統(tǒng)中繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用比較廣泛，本文結(jié)合筆者工作實(shí)際，就以電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置為例談下它在某地區(qū)線路中的設(shè)計應(yīng)用。
1．1電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置介紹
實(shí)際上，我們所說的微機(jī)繼電保護(hù)裝置一般是以微處理器為基礎(chǔ)，采用數(shù)字處理的方法用不同的模塊化軟件來實(shí)現(xiàn)各種功能。但是隨著我國微電子技術(shù)的發(fā)展，各種功能強(qiáng)大的微處理器及其他相關(guān)大規(guī)模集成電路器件的廣泛應(yīng)用，使得微機(jī)繼電保護(hù)裝置得到了飛速的發(fā)展，它的應(yīng)用范圍越來越大，功能也越來越大。特別是在電力系統(tǒng)中的保護(hù)功能上，采用不同的裝置可以有效地實(shí)現(xiàn)線路、變壓器、等電力設(shè)備的保護(hù)功能。不僅如此，利用微處理器強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，還能實(shí)現(xiàn)以往難以實(shí)現(xiàn)的很多保護(hù)功能
以往舊有的電磁和電磁感應(yīng)原理的保護(hù)存在動作速度慢、靈敏度低等缺點(diǎn)，晶體管繼電保護(hù)裝置也有抗干擾能力差、判據(jù)不準(zhǔn)確，裝置本身的質(zhì)量不是很穩(wěn)定等明顯的缺點(diǎn)。但是隨著數(shù)字計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模集成電路技術(shù)的飛速發(fā)展，微處理器和微型計算機(jī)進(jìn)入實(shí)用化的階段，微機(jī)繼電保護(hù)裝置開始逐漸趨于實(shí)用。
1.2電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置應(yīng)用
1.21應(yīng)用地區(qū)情況。某座城市的城區(qū)共設(shè)有110 kV變電站66座，日常的運(yùn)行維護(hù)工作分屬其下屬的供電分公司變電一、二部所管理，其中變電一部管轄110 kV變電站34座，主要位于城區(qū)西面，主變壓器容量共3 142 MVA；變電二部管轄110 kV變電站32座，主要位于城區(qū)北面，主變壓器容量共2 666 MVA。全部變電站已實(shí)現(xiàn)三遙無人值班。
另外，110 kV變電站采用的保護(hù)裝置類型達(dá)50余種，數(shù)量共有2 071套，其中微機(jī)繼電型保護(hù)裝置1 764套，集成型保護(hù)裝置72套，電磁型保護(hù)裝置235套。
筆者從有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，后一年的微機(jī)繼電保護(hù)正確動作率高于前一年的，而且在繼電保護(hù)設(shè)備數(shù)量不斷增加的情況下，保護(hù)正確動作率一直處于較高的水平。
但是也有不正確的動作情況。筆者從具體的數(shù)據(jù)分析得知，得出如下的結(jié)論：
1.22元器件有故障。在我國的電力系統(tǒng)中，據(jù)筆者所知元器件故障引起保護(hù)裝置動作不正確所占比例較大。這主要原因是廠家設(shè)備制造工藝不良和部分元器件質(zhì)量不佳。解決這種問題除了要求廠家在質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)外，還應(yīng)對保護(hù)裝置缺陷進(jìn)行長期跟蹤，應(yīng)盡快將運(yùn)行時間較長、經(jīng)常出現(xiàn)不正確動作的保護(hù)裝置列入改造計劃并督促實(shí)施；此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備的選型工作，以期將設(shè)備質(zhì)量問題從源頭就開始消除。
1.23設(shè)備的設(shè)計原理存在缺陷。現(xiàn)在的保護(hù)裝置設(shè)計原理缺陷大致可以分為以下兩類：第一類是抗干擾能力差，比如說某個變電站發(fā)生事故，由于本體保護(hù)非電量保護(hù)啟動及出口回路僅由6只2 kΩ電阻和3只24 V繼電器串聯(lián)組成，并沒有任何的抗干擾措施，事故時受雷電干擾導(dǎo)致了本體重瓦斯保護(hù)誤動作；第二類是保護(hù)程序設(shè)計錯誤，一變電站發(fā)生自投裝置TV斷線后重新上電時，程序邏輯出錯導(dǎo)致了502A開關(guān)誤動作。對于保護(hù)設(shè)計錯誤引起的不正確動作，筆者建議除了在事故后及時制定相應(yīng)的反措外，在設(shè)備投運(yùn)前還應(yīng)對圖紙?jiān)O(shè)計加強(qiáng)審核。另外，對于新型號裝置，在正式選用前，二次專業(yè)人員也應(yīng)與廠方設(shè)計人員加強(qiáng)技術(shù)交流，以保障新設(shè)備的可靠性和適用性。
1.24施工維護(hù)也存在一定的問題。如果對變電站開關(guān)零序保護(hù)動作，站內(nèi)1號Z形變壓器保護(hù)同時出口切開變壓器低壓側(cè)開關(guān)。事故原因是變電站管理移交時圖紙和試驗(yàn)數(shù)據(jù)不完備，導(dǎo)致Z形變壓器存在2套零序保護(hù)，像類似這樣的事故表明我們的試驗(yàn)記錄和圖紙資料管理制度仍有待完善。
2.電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置的維護(hù)
根據(jù)上面案例的分析和比較，筆者也總結(jié)了一些維護(hù)微機(jī)繼電保護(hù)裝置的方法，行文如下：
我們電力系統(tǒng)的有關(guān)值班人員要定期定時對微機(jī)繼電保護(hù)裝置進(jìn)行巡視和檢查，并做好各儀表的運(yùn)行記錄。在它運(yùn)行過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象時，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)視并向主管部門報告，并建立崗位責(zé)任制，做到每個盤柜有值班人員負(fù)責(zé)。同時，我們還要做好繼電保護(hù)裝置的清掃工作。但要注意，筆者在這建議清掃工作最好由兩人進(jìn)行，防止誤碰運(yùn)行設(shè)備，注意與帶電設(shè)備保持安全距離，避免人身觸電和造成二次回路短路、接地事故。對微機(jī)保護(hù)的電流、電壓采樣值每周記錄一次，每月對微機(jī)保護(hù)的打印機(jī)進(jìn)行定期檢查并打印。
除了以上的兩點(diǎn)外，還要做到：我們還要全面了解設(shè)備的初始狀態(tài)。微機(jī)繼電保護(hù)設(shè)備的初始狀態(tài)，影響其日后的正常和有效運(yùn)行。因此，必須注意收集整理設(shè)備圖紙、技術(shù)資料以及相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行和檢測數(shù)據(jù)的資料。對設(shè)備日常狀態(tài)的檢修，要在設(shè)備生命周期中各個環(huán)節(jié)都必須予以關(guān)注，進(jìn)行全過程的管理。
要對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時、全面的統(tǒng)計分析。首先要了解設(shè)備出現(xiàn)故障的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)而通過對繼電保護(hù)裝置運(yùn)行狀態(tài)的日常數(shù)據(jù)的分析，預(yù)先判斷分析故障出現(xiàn)的部分和時間，在故障未發(fā)生時，及時地排查。提高保護(hù)裝置的安全系數(shù)和使用周期，保證電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
3. 電力系統(tǒng)中微機(jī)繼電保護(hù)裝置的發(fā)展
據(jù)資料顯示，我國從70年代末就已開始了計算機(jī)繼電保護(hù)裝置的研究工作，揭開了我國繼電保護(hù)發(fā)展史上新的一頁，為微機(jī)保護(hù)的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)，為電力系統(tǒng)提供了性能優(yōu)良、功能齊全、工作可靠的繼電保護(hù)裝置。
但隨著微機(jī)保護(hù)裝置的研究，在微機(jī)保護(hù)軟件、算法等方面也取得了很多理論成果。可以說從90年代開始我國繼電保護(hù)技術(shù)已進(jìn)入了微機(jī)保護(hù)的時代。這除了保護(hù)的基本功能外，還應(yīng)具有大容量故障信息和數(shù)據(jù)的長期存放空間，快速的數(shù)據(jù)處理功能，強(qiáng)大的通信能力，與其它保護(hù)、控制裝置和調(diào)度聯(lián)網(wǎng)以共享全系統(tǒng)數(shù)據(jù)、信息和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，高級語言編程等。這就要求微機(jī)保護(hù)裝置具有相當(dāng)于一臺PC機(jī)的功能。現(xiàn)在，同微機(jī)保護(hù)裝置大小相似的工控機(jī)的功能、速度、存儲容量大大超過了當(dāng)年的小型機(jī)，因此，用成套工控機(jī)作成繼電保護(hù)的時機(jī)已經(jīng)成熟，這將是微機(jī)繼電保護(hù)裝置的發(fā)展方向之一。但繼電保護(hù)裝置的微機(jī)化、計算機(jī)化是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。但對如何更好地滿足電力系統(tǒng)要求，如何進(jìn)一步提高繼電保護(hù)的可靠性，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，我們尚須進(jìn)行具體深入的研究。
參考文獻(xiàn)
[1]王澤.關(guān)于繼電保護(hù)可靠性提高措施的探討[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，2010年06期.
[2] 趙自剛.繼電保護(hù)運(yùn)行與故障信息自動化管理系[J].電力系統(tǒng)自動化，2009.
關(guān)鍵詞：卓越計劃；人才培養(yǎng)；質(zhì)量提升
作者簡介：鄧奕（1968-），男，湖南永州人，湖南工程學(xué)院教務(wù)處，教授；謝騏（1966-），男，湖南株洲人，湖南工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，教授。（湖南 湘潭 411104）
基金項(xiàng)目：本文系2011年湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題編號：XJK011BZD048）、湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：湘教通[2010]243號文，333號）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）34-0037-03
“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）是高等教育重大改革計劃，旨在為各行業(yè)培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量卓越工程師后備人才，是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措。“卓越計劃”對優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改變目前高校人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象具有重要的示范和引導(dǎo)作用。
湖南工程學(xué)院作為地方應(yīng)用型本科院校，在工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面積淀了62年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已形成較為鮮明的辦學(xué)特色。作為首批參與“卓越計劃”的高校，湖南工程學(xué)院把實(shí)施“卓越計劃”作為學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)和重大教學(xué)改革工程先期啟動2009級“電氣工程及其自動化專業(yè)”和“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”兩個專業(yè)。四年來學(xué)校圍繞“卓越計劃”在人才培養(yǎng)與質(zhì)量提升機(jī)制進(jìn)行了有益的探索。
一、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定是實(shí)施“卓越計劃”的先導(dǎo)點(diǎn)
“卓越計劃”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)三個層次。其中，通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定各類工程型人才培養(yǎng)都應(yīng)達(dá)到的基本要求，是國家層面的標(biāo)準(zhǔn)，也是制定行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的根據(jù)和基礎(chǔ)，是制定行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的宏觀指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)和基本標(biāo)準(zhǔn)。依照我國工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）提出工程專業(yè)畢業(yè)生必須達(dá)到l0個方面的知識、能力和素質(zhì)要求。湖南工程學(xué)院制定“卓越計劃”專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想是以社會需求為導(dǎo)向，以工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以校企合作為背景，以課程整合為突破口，努力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
二、人才培養(yǎng)模式是實(shí)施“卓越計劃”的創(chuàng)新點(diǎn)
“卓越計劃”追求的是卓越的精神與卓越的態(tài)度，推行的是高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化的是學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；湖南工程學(xué)院創(chuàng)建行業(yè)與企業(yè)深度參與的卓越計劃“3+1”人才培養(yǎng)模式，即前3學(xué)年主要在校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)理論知識，結(jié)合專業(yè)內(nèi)容適當(dāng)穿插企業(yè)短期實(shí)習(xí)；最后一年在企業(yè)集中實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計。集中實(shí)踐安排在第七學(xué)期，采用“項(xiàng)目制”和“輪崗制”模式，畢業(yè)設(shè)計安排在第八學(xué)期，在校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)下進(jìn)行。
為制定完善的“3+1”人才培養(yǎng)模式，湖南工程學(xué)院多次與不同類型的企業(yè)研討人才培養(yǎng)方案，尤其是針對企業(yè)學(xué)習(xí)方案的研討，校企雙方合作制定了企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案、企業(yè)學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與評價機(jī)制、企業(yè)學(xué)習(xí)生活管理機(jī)制、企業(yè)學(xué)習(xí)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。如表1為機(jī)設(shè)專業(yè)學(xué)生赴某企業(yè)學(xué)習(xí)前2個月的安排。
表1 “卓越計劃”——企業(yè)教育培養(yǎng)計劃（**公司）
培養(yǎng)目標(biāo)：
通過企業(yè)1年時間的培養(yǎng)，使學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，掌握機(jī)械專業(yè)知識及實(shí)踐操作技能；具備參與項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新的初步能力；同時具備一定的職業(yè)綜合素質(zhì)；提升其溝通能力、解決問題能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，進(jìn)而達(dá)到融研發(fā)工程知識、技能、素質(zhì)為一體的卓越工程師的基本要求
序號 培訓(xùn)時間 培訓(xùn)部門 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)要求 實(shí)施
負(fù)責(zé)人 考核
方式 備注
1 1 人力資源部 企業(yè)介紹、管理制度學(xué)習(xí)、企業(yè)文化介紹、安全教育、行業(yè)發(fā)展介紹 熟悉企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理制度；具有對社會及企業(yè)環(huán)境的認(rèn)知；企業(yè)運(yùn)作模式的認(rèn)知能力 人力資源部主管 考試
2 2 生產(chǎn)車間 根據(jù)3D模型，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下組裝設(shè)備 能夠看懂3D圖并能依圖組裝 部門經(jīng)理&企業(yè)導(dǎo)師 實(shí)踐操作實(shí)習(xí)報告
1 學(xué)習(xí)和認(rèn)識各種電器、氣動、五金元件性能、用途、原理 能夠識別各種元件實(shí)物，并了解其性能及使用
2 學(xué)習(xí)使用solidwork
繪圖軟件 能夠用solidwork繪圖
2 認(rèn)識各機(jī)構(gòu)動力元件動作時序 了解動作元件在設(shè)備中作用
1 學(xué)習(xí)模具及各機(jī)構(gòu)的組裝要領(lǐng) 了解設(shè)備機(jī)構(gòu)件組裝關(guān)鍵點(diǎn)
三、組織管理機(jī)制是實(shí)施“卓越計劃”的保障點(diǎn)
1.責(zé)權(quán)利清晰的組織架構(gòu)
為加強(qiáng)對“卓越計劃”實(shí)施工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)，學(xué)校成立了基于學(xué)校、教學(xué)院、專業(yè)等不同層面的各類工作組織，形成了一個層次清晰、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利平衡的組織管理保障體系，湖南工程學(xué)院“卓越計劃”組織管理體系如圖1所示。
學(xué)校“卓越計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校層面的政策保障和激勵機(jī)制、全校范圍內(nèi)資源配置和“卓越計劃”的實(shí)施保障；“卓越計劃”辦公室負(fù)責(zé)全校“卓越計劃”的組織、管理和協(xié)調(diào)；專家指導(dǎo)委員會起咨詢、指導(dǎo)和顧問作用；各實(shí)施學(xué)院均成立教學(xué)院“卓越計劃”工作小組，領(lǐng)導(dǎo)并執(zhí)行學(xué)院“卓越計劃”的實(shí)施工作；專業(yè)教學(xué)工作組負(fù)責(zé)制訂人才培養(yǎng)方案并組織實(shí)施；專業(yè)校企協(xié)作組負(fù)責(zé)審定企業(yè)學(xué)習(xí)方案，研究和處理校企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師聘任，特別是學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的校企協(xié)作問題；公共課協(xié)作組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和評價公共課部的教學(xué)改革。
2.創(chuàng)新“企業(yè)學(xué)習(xí)”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系是一個以教學(xué)質(zhì)量為監(jiān)控對象，包括對教學(xué)過程的實(shí)時控制和對教學(xué)效果的反饋控制，對促進(jìn)高校高效地利用各類資源、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。湖南工程學(xué)院“卓越計劃”企業(yè)學(xué)習(xí)階段教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行體系涵蓋的主要內(nèi)容有：
（1）企業(yè)學(xué)習(xí)的過程控制。學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生原始學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行把關(guān)和評估，包括實(shí)習(xí)周記、階段性實(shí)習(xí)報告和月度總結(jié)、項(xiàng)目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計，并結(jié)合學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度工作表現(xiàn)，共同對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作出評價。表2為機(jī)設(shè)專業(yè)學(xué)生某企業(yè)2012年下學(xué)期成績評定表。
表2 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段成績評定表
企業(yè)名稱 學(xué)生 學(xué)號 企業(yè)指導(dǎo)教師 學(xué)校指導(dǎo)教師 安全教育與企業(yè)文化學(xué)習(xí) 產(chǎn)品工藝與設(shè)備 企業(yè)生產(chǎn)與管理 產(chǎn)品裝配與技術(shù)服務(wù) 產(chǎn)品研發(fā)、工藝與制造
成績評定按照五級制評定（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）
評分人： 日期： 審核人： 日期
時間：20 年 月—20 年 月
（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價。根據(jù)各專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，建立了企業(yè)學(xué)習(xí)階段各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包含時間進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量及質(zhì)量反饋等內(nèi)容的監(jiān)控體系；采用企業(yè)現(xiàn)場考察、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、檢查作業(yè)課程設(shè)計、與企業(yè)指導(dǎo)教師訪談、聽取企業(yè)反饋等方式，參照現(xiàn)行工程教育專業(yè)認(rèn)證方式建立學(xué)生考核與評價體系。
四、課程體系重構(gòu)是實(shí)施“卓越計劃”的難點(diǎn)
“卓越計劃”以工程能力培養(yǎng)為主線，各實(shí)施專業(yè)需遵循工程集成與創(chuàng)新特征，根據(jù)自身特點(diǎn)重構(gòu)理論與實(shí)踐課程體系和教學(xué)內(nèi)容。湖南工程學(xué)院“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色，以彰顯專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，突出制造及工藝為落腳點(diǎn)，遵循“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)規(guī)律，由低到高培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力和綜合素質(zhì)，其課程體系建設(shè)的基本思路是：知識分層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)工程知識認(rèn)知規(guī)律，從通識知識教育到工程基礎(chǔ)知識教育，再到工程專業(yè)知識教育和企業(yè)知識教育由淺入深地分層次遞進(jìn)。
1.素質(zhì)能力分群
由通識教育課程到學(xué)科基礎(chǔ)課程再到專業(yè)課程，以素質(zhì)能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)調(diào)知識的工程應(yīng)用性、課程之間的銜接性和能力素質(zhì)培養(yǎng)的對應(yīng)性，將理論課程整合為9個課程群，包括：1～4學(xué)期開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程群；2～6學(xué)期開設(shè)的力學(xué)課程群、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程群、控制技術(shù)課程群、機(jī)械制造課程群、專業(yè)拓展課程群、綜合素質(zhì)拓展課程群；7～8學(xué)期企業(yè)負(fù)責(zé)的企業(yè)培養(yǎng)課程群，以及貫穿大學(xué)四年的校企聯(lián)合開展的綜合能力課外培養(yǎng)課程群。
2.理論實(shí)踐融合
強(qiáng)調(diào)理論知識與工程實(shí)踐的緊密結(jié)合，相互滲透，交互進(jìn)行，達(dá)到“工學(xué)交替”的融合效果。
3.人文知識滲透
將廣博的人文和社會科學(xué)知識滲透到專業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
4.校內(nèi)校外貫通
強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外教學(xué)過程的連貫性和延續(xù)性，從校內(nèi)的工程認(rèn)知教育逐步過渡到企業(yè)的工程師職業(yè)素質(zhì)教育。
五、教學(xué)方法改革是實(shí)施“卓越計劃”的支撐點(diǎn)
“卓越計劃”著重教學(xué)方法與手段的改革，如電氣工程及其自動化專業(yè)的“電路理論”等專業(yè)基礎(chǔ)課程采用了基于問題的小組研討式教學(xué)方法，并開設(shè)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；“供電工程”等專業(yè)課程則采用基于項(xiàng)目的參與式學(xué)習(xí)方法，在課程開設(shè)初期布置了5個供配電工程設(shè)計項(xiàng)目，將學(xué)生分成10個設(shè)計小組，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時完成所給項(xiàng)目的設(shè)計內(nèi)容，課程教學(xué)結(jié)束時，要求學(xué)生提交項(xiàng)目設(shè)計說明書和圖紙，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，加強(qiáng)知識應(yīng)用能力與工程設(shè)計能力的培養(yǎng)；“高低壓電器”等課程教學(xué)則采用基于工程實(shí)際課題的QQ群課外研討式教學(xué)方法，搭建校內(nèi)教師、企業(yè)工程師和學(xué)生三方互動平臺，將理論知識與工程技術(shù)結(jié)合，工程教育與工程實(shí)踐對接。
六、高水平師資隊(duì)伍是實(shí)施“卓越計劃”的關(guān)鍵點(diǎn)
建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)施卓越計劃的關(guān)鍵。專職教師指有工程背景和科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，兼職教師實(shí)施聘任制，面向社會、業(yè)界聘請具有豐富理論及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的高級技術(shù)人員。湖南工程學(xué)院建設(shè)高水平“卓越計劃”師資隊(duì)伍的措施主要有：
1.提升專職教師工程能力素養(yǎng)
強(qiáng)化工程經(jīng)歷，鼓勵學(xué)校教師參與科學(xué)研究，通過產(chǎn)學(xué)研合作提高教師的科研水平和工程實(shí)踐能力；派遣中青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修，實(shí)施不少于2年的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。選擇有海外留學(xué)經(jīng)歷的專業(yè)教師，對部分課程進(jìn)行雙語教學(xué)。
2.企業(yè)指導(dǎo)教師遴選措施到位
在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)校從企業(yè)中聘任具有豐富工程經(jīng)歷、較扎實(shí)理論基礎(chǔ)和受過大學(xué)教育、具有工程師以上職稱的技術(shù)人員，與學(xué)校派出的導(dǎo)師一起聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生工程實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計。
3.加強(qiáng)“卓越計劃”授課教師資質(zhì)認(rèn)定
校內(nèi)教師具備在企業(yè)工作5年的工程經(jīng)歷后可優(yōu)先聘任承擔(dān)“卓越計劃”教學(xué)任務(wù)。將條件不具備的教師分批次派往合作企業(yè)參加工程實(shí)踐和科研工作，不斷提高工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場解決實(shí)際問題的能力。
七、校企聯(lián)合運(yùn)行機(jī)制是實(shí)施“卓越計劃”的重點(diǎn)
一個卓越的工程師必須有在企業(yè)接受教育與培養(yǎng)的經(jīng)歷，選擇在校企聯(lián)合人才培養(yǎng)上能達(dá)成共識的企業(yè)是實(shí)施“卓越計劃”的重點(diǎn)，創(chuàng)新校企聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制是關(guān)鍵。
1.基于企業(yè)內(nèi)在需求的利益驅(qū)動機(jī)制
學(xué)校幫助企業(yè)逐步解決人才和技術(shù)需求，同時以“卓越計劃”為契機(jī)，幫助企業(yè)樹立品牌形象及提高知名度。
2.基于校企合作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障機(jī)制
基于校企合作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障機(jī)制主要包括組織保障和經(jīng)費(fèi)保障。
3.基于校企文化融合的合作機(jī)制
加強(qiáng)在卓越工程師人才培養(yǎng)中形成共同的價值觀，引導(dǎo)企業(yè)將參與校企合作教育看做是自己的社會責(zé)任，促進(jìn)校企共同發(fā)展。校企雙方在合作制定人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上合作開發(fā)新課程、合作編寫教材、合作授課、合作指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、合作指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)、合作指導(dǎo)課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計、合作建立工程實(shí)踐教學(xué)基地、合作進(jìn)行教育教學(xué)研究。
八、階段性成果是實(shí)施“卓越計劃”的激發(fā)點(diǎn)
“卓越計劃”實(shí)施以來，學(xué)校教師積極投身教學(xué)研究，在培養(yǎng)平臺、教材建設(shè)、教學(xué)教研方面做了許多卓有成效的工作，進(jìn)一步激發(fā)了師生參與“卓越計劃”的動力。
1.建立了一批省級以上工程實(shí)踐教育基地
以實(shí)施“卓越計劃”為契機(jī)，學(xué)校與湖南東信集團(tuán)、株洲齒輪有限責(zé)任公司、湘電集團(tuán)有限公司、浙江正泰電器等企業(yè)簽訂了校企合作建設(shè)工程實(shí)踐教育中心協(xié)議。其中，株洲齒輪有限責(zé)任公司和湖南東信集團(tuán)于2012年6月獲批為國家級工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位，學(xué)校與這兩家企業(yè)按照規(guī)劃要求在實(shí)施建設(shè)。基地企業(yè)高度認(rèn)同“卓越計劃”培養(yǎng)模式，積極投入人、財、物培養(yǎng)學(xué)生，且為學(xué)生提供就業(yè)選擇、設(shè)立獎學(xué)金等激勵機(jī)制。一大批優(yōu)秀的企業(yè)工程師利用工作空余時間，通過卓越論壇交流平臺，為學(xué)生提供在線咨詢、答疑，為“卓越計劃”人才培養(yǎng)和課程改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2.積極推進(jìn)校本教材建設(shè)
根據(jù)“卓越計劃”實(shí)施專業(yè)教材建設(shè)需要，學(xué)校制定了校本教材建設(shè)的相關(guān)原則，對申報者的資質(zhì)、組成結(jié)構(gòu)、選題要求、過程監(jiān)控進(jìn)行了明確。確定《高等數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》等6本教材為首批“卓越計劃”校本教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。
3.學(xué)生工程創(chuàng)新能力提高初見端倪
在2012年12月第三屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽湖南賽區(qū)暨第二屆湖南省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽中，湖南工程學(xué)院選派的以機(jī)設(shè)卓越班學(xué)生為主體的13支參賽隊(duì)伍在全省25個兄弟院校的142支參賽隊(duì)的競技中發(fā)揮出色，最終獲得9個一等獎、4個二等獎的好成績。
九、結(jié)束語
湖南工程學(xué)院將“卓越計劃”作為教學(xué)改革的火車頭，按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程教育理念，經(jīng)過近四年的研討與實(shí)踐，以社會需求為導(dǎo)向，以工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以校企合作為背景，以課程整合為突破口，在提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力方面做了大量行之有效的工作，為積極適應(yīng)國家戰(zhàn)略和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要進(jìn)行了有益的探索。
參考文獻(xiàn)：
[1]王寶璽.關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的思考[J].高校教育管理，2012，（1）.
[2]陳啟元.對實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”工作中幾個問題的認(rèn)識[J].中國大學(xué)教學(xué)，2012，（1）.
