時間：2023-02-14 15:54:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園食堂志愿者，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動主題
“學雷鋒”維護和諧清潔的校園環境營造出和諧的校園環境，保持校容整潔美觀，創造和諧清潔校園。
二、活動目的
1、活動的廣泛持續開展，讓大學生深刻理解新時期所賦予“雷鋒精神”的內涵，培養大學生的社會公德意識，培育良好的校園精神文明，構建和諧校園。2、自己動手，服務校園，服務廣大師生，還大家一個干凈整潔的校園，給大家一個好的學習環境。
三、活動背景
隨著社會的發展，廣告在生活中也發揮著越來越重要的作用。然而，由于管理上的疏漏以及其他種種原因，違規廣告也肆虐我們的校園。時下我校宣傳廣告多、亂、雜、俗，充斥校園的商業廣告帶來濃重的商業氣氛，破壞我校優美景觀和人文氛圍。校內廣告的無序張貼，還有礙于同學有效的獲取必要的信息，破壞校園的學習氛圍，給正常的校內活動帶來諸多不便。值三月學習雷鋒月之際，校學生會青年志愿者總隊計劃組織青年志愿者對生活園區違規張貼的廣告進行清理。
四、具體活動
1、學習新時代雷鋒精神簽名活動時間：3月18日中午11：40—1：00地點：三食堂門口（暫定）橫幅內容：弘揚新時代的雷鋒精神：有責任心、執行力強、勇往直前、誠實守信
2、清理海報欄地點：各大海報欄
五、人員安排
1、三食堂對面兩塊海報欄：外國語學院時代先鋒志愿者、周穎、孫經超負責人：馬駿2、一食堂旁海報欄：文學院新風志愿者、李俊、顧鳴3、游泳館對面海報欄：陳硯雯、夏思琦、李晨、喬瑩、洪雨負責人：王歡4、五食堂后海報欄：陸青、范文良、尹晴晴、錢卉倩、王笑杰負責人：吳曉輝5、七食堂旁海報欄：周紹聰、祖苗苗負責人：陸夢昳
六、經費預算
橫幅：20元
一、常規工作
(一)參加市政與測繪工程學院分團委、學生會工作例會
市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心全體成員按時參加了市政與測繪工程學院分團委、學生會每月的工作例會，并認真總結與反思了各部門與各領導對我部門的評價，及時彌補了我部門存在的不足，為建設出更好的青年志愿者服務中心不斷努力。
(二)參加校團委青年志愿者服務中心組織的部長團會議
市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心部長團按時參加校團委青年志愿者服務中心舉行的部長團會議，會上與各二級學院青年志愿者服務中心分享了各自的工作經驗，加強彼此的交流與合作。每個月的部長團會議都能讓我們感受到青年志愿者服務中心這個大家庭的蓬勃朝氣與青春熱情。
(三)公益勞動區巡邏
為了保護校園環境，增強同學們的環保意識，從四月份起，市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心安排志愿者在我院所負責的公益勞動區巡邏。每周星期一、星期三、星期五的中午和下午時分都能看到志愿者們彎腰撿起垃圾的身影。公益勞動區巡邏的活動讓志愿者們體會到了清潔阿姨的不易，讓他們能夠從自身做起，保護校園環境。
二、活動方面
(一)三月份
1.打掃衛生活動
開學第一天，青年志愿者服務中心全體成員于下午兩點在市測樓、十六棟和十七棟寢室樓進行了打掃衛生的志愿活動，為剛剛返校的學生營造了良好的休息和學習環境。
2.義工團活動
經過了一個寒假，校園里的櫥窗和展板上面布滿了小廣告。為了讓校園環境更加干凈整潔，志愿服務隊全體成員于三月八日下午兩點在十七棟樓下集合，組織開展了清理櫥窗和展板的志愿活動。
3.“三月學雷鋒”活動
為響應國家號召，為鼓勵青少年更好地服務社會，青年志愿者服務中心向市政與測繪工程學院大一大二全體學生下發了關于“學雷鋒”活動的通知，各班活動順利開展，促進了雷鋒精神的傳遞。
4.日韓語講座活動
大學生活豐富多彩，為了培養學生們更多的興趣愛好，青年志愿者服務中心特意邀請到了日韓語的金牌講師給同學們帶來了一場生動有趣的日韓語講座，講座豐富了同學們的校園生活。
5.植樹活動
又是一年春來到,為了給校園增添一抹綠色，青年志愿者服務中心全體成員于三月十八日下午開展了植樹活動。惡劣的天氣并沒有減弱同學們的熱情，同學們興致勃勃地來到翠屏山，圓滿完成了植樹活動。此次活動既提高了學生們的動手能力，也增強了同學們的環保意識。
6.募捐活動
為了加強全校學生對貧窮地區留守兒童、空巢老人的關注力度，三月二十四日青年志愿者服務中心全體成員與心理信息部全體成員在新食堂前擺臺，讓學生也充分地懂得奉獻才是我們生命中最可貴的精神，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。
(二)四月份
1.義工團活動
為了讓志愿者們更好地了解歷史文化藝術，對傳統文化藝術有更深的認識，四月十四日我部門全體成員帶領義工團參觀了益陽歷史博物館，了解到了益陽市的歷史，感受到了傳統文化的魅力，而且也讓志愿者們感受到了不一樣的文藝周末，豐富了課余生活。
2.“熒光夜跑”活動
為了倡導一種積極健康的生活方式，讓同學們意識到運動與建康的重要性，放下手機與電腦，真正做到走出網絡，走出寢室，走向操場，我部門全體成員于四月二十一日開展了“熒光夜跑”活動。這次活動不僅豐富了同學們的校園生活，還拉近了同學們之間的距離。
(三)五月份
1.參觀周立波故居活動
為了讓志愿者們更好地了解著名作家周立波的人生經歷，領略其精神風范，五月六日市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心全體成員帶領志愿者們參觀了周立波故居。本次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也讓同學們充分了解并學習到了周立波的偉大精神。
2.“感恩母親樹”活動
很多同學都懂得母親對自己的苦口婆心和體貼關心，卻不懂得怎么表達或者說不出口自己對母親的愛。通過五月十二日的“感恩母親樹”擺臺活動，同學們紛紛用貼便條貼的方式表達出了對母親的感激和愛。這次活動不僅讓同學們學會了感恩，也讓同學們學會了在日后的生活中更多地去表達自己的想法。
3.無償獻血講座活動
為了加強學生對無償獻血的認知度，提高志愿者的服務能力，市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心于五月十八日在新食堂學生活動中心組織舉辦了一場獻血科普知識講座。這次講座不僅加強了同學們對獻血知識的認識，也加強了社會友愛互助良好風氣的弘揚。
(四)六月份
1.公益勞動
為提高同學們的勞動意識，牢固樹立同學們全心全意為人民服務的宗旨意識，市政與測繪工程學院分團委青年志愿者服務中心于六月三日組織大一全體同學們進行了一次公益勞動。同學們通過這次拔草和鏟牛皮癬的公益勞動，鍛煉并提高了自己的社會活動能力，更深切地體會到了勞動的重要性。
2.愛心公益跑活動
“奉獻、友愛、互助、進步”是青年志愿者的精神。在這一精神的感召下，廣大青年志愿者自覺投身于志愿者服務，奉獻愛心，奉獻力量，在服務社會的同時，更昭示著一種社會的責任和精神。因此，青年志愿者工作有著它自身的特點，更在團員青年的思想道德教育等方面有著無可替代的作用。本文立足本校，圍繞高中學校如何挖掘資源，開展志愿者服務工作作簡要分析。
一、高中學校青年志愿者服務工作現狀思考
目前，雖然青年志愿者工作呈現了蓬勃發展的態勢，但是在一般高中學校開展此項工作還是受到一定的制約。
（一）學生層面
一般認為人的精力是有限的。如果在其他工作或事務上投入一定的時間和精力，那勢必分散了學習的精力。對此，許多學生認為參與活動是得不償失的一件事。在這樣的心理支配下，很少有學生會主動承擔除學習之外的工作。即使現在擔任班團干部的那些學生中，也存在著這樣的思想。
特別是對于高中學校的青年團員來說，學習是他們現階段最重心的任務，升入理想的高等學校是他們的目標。面對繁重的學業負擔，面對日趨激烈的升學競爭，面對父母期盼的眼神，他們只能埋頭于作業，埋頭于學習。大部分學生對其他的事務嫌有興趣，對志愿者工作也是如此，一般都比較被動。
同時，在現代社會中，許多家長的教育還存在著較強的功利性。他們只站在子女學習、升學的角度，認為孩子只要讀好讀就行，要排除一切干擾，使子女在一個更純粹的環境中學習。同時，家長本身也缺乏社會責任意識，忽略了子女成長的社會環境和家庭環境。因此，不少家長對子女參與活動并不支持。
（二）學校層面
在基礎教育中，高中學校不同于小學和初中。現在社會對高中學校的期望值很高，對高中學校的評價幾乎都在于高考的成績，因此，高中學校的主要任務也是很明確的。面對著高考的壓力，面對社會的輿論，學校必然將教學擺在最重要的位置。所以，活動開展必須保證在不影響正常的教育教學秩序，不能過多地占用學生的時間。
同時，學校又肩負著培養國家未來棟梁的作用，培養全面發展的高素質人才是學校努力追求的目標。在這個意義上，學校也希望通過各種不同的途徑和載體為學生的成長搭建平臺。 基于上述現實，一般高中學校開展志愿者活動的次數相對較少。
二、挖掘資源，創設志愿者服務有效途徑
在現在社會中，青年志愿者工作的作用日益突顯。然而，在高中學校如何使這項工作得到發展，是值得深入思考的問題。我校針對高中學校志愿者活動相對較少的情況，充分利用各種途徑，挖掘資源，創設志愿者服務工作平臺，下面就一些具體的做法作簡要介紹。
（一）認清現狀，探索志愿者工作合理途徑
作為高中學校，我們能認清形勢，明確主要任務，在不影響學生學習和學校教學的情況下開展各類志愿者服務工作。基于對現狀的認識，我們明確了我校學生志愿者工作的主主要途徑是以校內服務為主，以校外服務為輔。
同時，我校又是一所有60個班的大規模學校，經常性組織大規模的志愿者服務活動也很困難的。因此，我們學生志愿者開展方式是以“班級自主活動為主，學校統一活動為輔”。
這樣，我們也就拓寬了學生服務的范圍，使更多的學生有機會參與志愿者服務工作。
（二）激發學生參與熱情，增強青年團員的責任意識
高中學生風華正茂，活力四射，他們內心充滿著熱情和激情。只要學校有合理的引導，正確的教育，注重思想道德建設，樹立學生的核心價值觀，學生參與社會公益事業的熱情和興趣必然得到激發，他們的責任意識也同時會得到加強。因此，我校平時更加注重讓學生參與活動，參與工作的意識，讓他們在參與中收獲更多的知識，提升能力，同時，也讓學生知道，參與必要的活動，進行有意的工作與學習并不矛盾，相反更能促進學習。
注重思想引導，為我校學生開展活動作了思想的保證。
（二）尋找契合點，把握時機開展活動
志愿者服務工作是一項講奉獻的活動，因此，我校能結合重大的節慶日，組織各類志愿者活動。
每年的“三五”學雷鋒日，“五四”青年節，成人節等，我校都會組織到社區服務、老年公寓服務等形式不一的志愿者活動，讓學生在活動中體驗奉獻與責任，增強他們服務社會的意識。
（三）充分挖掘資源，拓寬服務渠道
校內服務和校外服務相結合是我校志愿者服務活動的一大特點。在校內充分挖掘服務資源為學生提供更多活動機會，是我們一直努力在做的工作。在校外，拓寬渠道，為社會服務，是我們一直在追求的。
我校開展的志愿服務：
（一）校內服務
1、志愿者工作融入學生自治，成為我校學生管理的一大特色。
現在每日的教室衛生檢查、學生眼保健操檢查、早鍛煉檢查等都由學生完成。而這些學生一方面是年級級委會的成員，另一方面也是學校的志愿者。他們犧牲自己的休息時間，為學校工作，為學生服務，在體現學生自治的特色上，更體現了志愿者的奉獻精神。
2、“和諧志愿者”為學生食堂管理奉獻力量。
我校學生超過三千人，每天到食堂用餐的學生2500人以上。因此，食堂秩序的維持、用餐文明的維護成為一個重要的問題。從上學期起，學校從各班招募固定的“和諧志愿者”參與學生食堂管理，為食堂管理工作帶來了新的氣象。根據實際情況，從本學期開始，“和諧志愿者”工作以班級輪流形式開展，使得更多的學生有機會參與志愿者服務工作。
3、“圖書管理志愿者”為學生借閱書籍服務
我校圖書館中午和傍晚均為學生開放。然而借閱圖書又是一項繁重的工作，僅靠圖書館的幾位老師是很難完成的。因此，本學期，學校面向高一年級招募了40名志愿者，讓他們分時段工作，減輕圖書館老師工作壓力的同時，更讓鍛煉了他們的能力。 從近兩個月的工作效果來看，這些學生工作積極性高，工作認真負責，得到了老師和同學的好評。
雖然他們每周要參加一次圖書館工作，但并沒有因此而耽誤學習。相反，他們更懂得了如何去合理安排時間，提高了學習的效率，學習成績也沒有因此而受到影響。
4、 綠色志愿者為“綠色”而奉獻
保護環境人人有責。我校是省綠色學校，學校的環境教育帶動了更多的學生參與環保行動。
20__年，我校成立了“綠色衛士”社團，20__年上半年，我們又招募了一大批“綠色衛士”新社員，成為新的“綠色志愿者”。他們積極參與學校衛生、環境等的治理工作，為有一個潔凈、美麗的校園而默默地貢獻著自己的力量。
5、校慶志愿者為“校慶”添彩
今年的11月11日，是我校建校80周年日子。學校在當天舉行了隆重而盛大的慶典活動。我們充分把握這個有利的時機，面向全體學生招募“校慶志愿者”。各班學生均表現出了極大的熱情，積極報名參加，由于名額的限定，最終有120學生成為了“校慶志愿者”。在校慶當天，他們分別承擔了展覽維護、衛生檢查、禮儀迎賓、就餐管理、會務服務、安全保衛、文體活動后勤工作、宣傳采訪等工作。這些學校放棄了觀看文藝演出、個人休息的時間，為校慶各項活動的開展作出了貢獻，更展現了鹽高學生良好的禮儀和精神風貌，成為了當天一道亮麗的風景。
（二）校外服務
我校班級《五星級團支部》制度中對班級團支部青年志愿者活動有明確的要求。因此，我校各個團支部均能自行組織各類志愿者活動，如為社區出黑板報，到民工學校看望民工子弟并為他們義務輔導、海濱公園義務勞動等等。
社區義教：3月5日，由云師大5個志愿者組織共計200余名志愿者組成的“云師向日葵義教團”社區義教活動拉開帷幕。志愿者們利用課余時間，通過輔導家庭作業、擴充課外知識、培養興趣特長等形式為社區孩子提供完全免費的義教，平均每天輔導社區孩子人次約為100人。
愛心項目：3月5日，由共青團云南省委、共青團昆明市委、共青團呈貢區委與師大團委共同舉辦的“學習雷鋒精神系列活動”在呈貢廣場舉行。校團委副書記、共青團呈貢區委副書記（掛職）和吳云帶領44名志愿者以義教宣傳、禁毒防艾宣傳、愛心捐贈、法律咨詢、愛心義診、科普宣傳、青年網絡文明行動、“1+X”愛心捐款行動、創業扶持宣講、消防安全宣傳等十余項愛心服務項目踐行雷鋒精神、服務呈貢市民。
無償獻血：3月10日，青聯-陽光志愿者協會聯合云南省血液中心在師大西區食堂門口開展“學雷鋒――義務獻血活動”。在40名志愿者的協助下，161名熱血青年共計獻血40000多毫升。
義務清掃：3月10日下午，生命科學學院“580”志愿服務社在睿智3號樓進行了打掃實驗室的志愿活動。大家分小組進入指定的實驗室進行清潔整理，同學們各有分工、相互配合，通過擦洗實驗臺、實驗儀器、掃地、拖地等力所能及的小事，為老師、同學營造一個舒適、整潔的實驗環境。
急救培訓：3月12日，師大青年志愿者聯合會積極與云南省急救中心進行合作，云南省急救中心選派10名優秀醫護人員到呈貢主校區大學生活動中心308多功能報告廳為60多名同學進行急救知識培訓。通過將理論知識與實踐操作結合，同學們初步掌握了急救、自救、互救的基本技能知識和關鍵性的初級救助實踐操作，提高了面對意外事故的應急能力。
3月17日下午，生命科學學院愛心社舉辦的“授急救知識，護生命之航”應急救護技能進校園培訓講座在呈貢主校區睿智三棟106報告廳舉行。市紅十字會應急救護培訓師為200名同學進行了培訓。現場同學通過親自演練，初步掌握了應急救護和創傷救護的基本要領，強化了應急救護技能。
校園導覽：3月17日上午，為緩解云南省民族中學高三學子備考壓力，青年志愿者聯合會主動承接“民中師大行”活動。在20名志愿者的帶領下，云南省民族中學高三年級500余名師生參觀了師大圖書館、蓮花體育館、西南聯大舊址等師大標志性建筑物，讓高三學子們提前領略了大學多彩的生活，感受到師大濃厚的學風，志愿者們熱情的服務得到了隨行師生的一致好評。
敬老愛老：3月12日下午，生命科學學院愛心社開展了主題為“莫道桑榆晚，青春暖夕陽”的敬老院志愿服務活動。30余位志愿者為老人們帶去了舞蹈表演，并對敬老院場所及設施進行清掃，給老人們營造了歡樂、清潔的環境。
3月17日下午，音樂舞蹈學院團委、學生會到呈貢區敬老院開展敬老愛老活動。同學們為老人打掃衛生、耐心地與老人聊天、扶著老人曬太陽，還為老人表演精心準備的節目，優美的舞姿和美妙的歌聲贏得了老人們熱情的鼓掌，讓昔日冷清的院子里充滿了溫暖和歡聲笑語。
乘車引導：3月12日，數學學院開展了“文明乘車，共筑和諧”志愿服務活動。志愿者們按小組分別前往云南師范大學北門、西門公交車站臺、校園接駁車站臺、景明南路公交樞紐站，以這四個公交站臺的乘車秩序維護為基點，開展“文明乘車，共筑和諧”志愿服務活動。引導師大學生踐行文明出行，養成良好的乘車習慣。
學雷鋒主題班會：3月15日晚，數學學院14E班團支部在匯學4棟208教室召開了“學雷鋒樹新風”主題班會。在同學們齊唱了《學習雷鋒好榜樣》之后，心理委員為大家講述了雷鋒的故事、欣賞公益廣告《幫助別人就是幫助自己》，并由同學代表發言談自己觀后感、講述雷鋒的故事以及講述身邊的活雷鋒。
一、活動前期
在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而后下課的班級進行后續處理以及檢查工作。
二、活動策劃
服務團干事在出發前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然后由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的兩個班級進行復查及后續處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。
三、活動成果
再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這么快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。
四、活動亮點
雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現了志愿服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，并且微笑著，便是對活動最大的回饋。對活動熱誠的表現。
五、活動不足
1.大學生志愿服務是理性認識社會和樹立公民意識的重要手段。
大學生志愿服務注重實踐育人，引導大學生在參與志愿服務的過程中廣泛了解社會，理性認識社會，在實踐中自我體悟、自我教育、自我提高。實踐育人是大學生思想政治教育的重要組成部分，是大學生成長成才的重要途徑。大學生通過志愿服務的社會實踐活動參與到環境保護、扶貧開發等公共服務領域，切身體驗社會真實情況，推動社會公益進步，助長公民社會的力量，萌發并逐漸樹立起參與社會治理的公民意識。
2.大學生志愿服務是增強責任情感和啟蒙公益夢想的重要途徑。
在同各界優秀青年代表座談時指出：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青想。”大學生志愿服務倡導服務育人，將“以人為本”的思想政治教育基本理念貫穿始終，符合當代青年特點和社會發展需求，把社會需要與個體需要有機結合，將個人理想融入偉大的中國夢，在服務社會的同時滿足了大學生自我實現的需要。大學生志愿活動尊重每一位大學生的內在需要，激發大學生的內在潛能，關注大學生的成長成才，在不斷地社會實踐中增強了大學生服務社會的使命感和責任感，對公益夢想的弘揚和啟蒙具有至關重要的作用。
二、大學生志愿服務的發展路徑
1.強化組織，突顯整體性。
大學生志愿服務不同于具有自主發展的一般志愿服務，其主體是具有鮮明時代性的青年大學生，從思想政治教育角度，有必要對其活動宗旨、內容、計劃和方向進行有效的管理，強化組織，突顯整體性。首先，高校黨委要高度重視大學生志愿服務組織活動中的黨建工作，發揮學生黨員在志愿服務活動中的模范帶頭作用，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義理論體系的指導方向，弘揚社會主義核心價值觀，主動占住意識形態領域的主導地位，保證志愿服務的正確方向。其次，共青團組織要充分發揮大學生志愿服務的組織引導作用。高校團委作為大學生志愿服務組織的職能管理部門，要嚴格規范組織的審批、監督、考核等工作，根據社會需求和組織功能，培育和扶持志愿服務基地，建立、整合、更新大學生志愿服務組織，在志愿服務組織干部隊伍建設方面發揮引導作用，在志愿服務活動內容和項目設計方面發揮指導作用，保證志愿服務隊伍穩定和服務質量。第三，高校可推廣北京科技大學有益嘗試，將《大學生志愿服務》作為實踐環節納入教學計劃，編著《大學生志愿服務》教材，創辦志愿服務課程網()，舉辦“志愿服務文化節”，推動志愿服務常態化，使外在制約內化為自覺行為，有效調動大學生參與志愿服務積極性和主動性。
2.擴大宣傳，增強協同性。
大學生志愿服務是當今校園和社會中涌現出來的一股正能量，為大學生思想政治教育提供了載體，豐富了內涵，增強了實效，必須加大志愿服務的宣傳廣度和深度，多方合力，增強協同性。一方面，扎實細致做大做強志愿服務的硬環境，擴大宣傳廣度。在宿舍樓、教學樓、圖書館、食堂等大學生活動頻繁的地方，通過各種形式廣泛傳播志愿精神內涵和志愿服務知識，及時傳達志愿服務活動安排，不斷提高志愿服務的參與度；表彰先進個人并大力宣傳志愿服務的典型事跡，增強志愿者的榮譽感和使命感，形成榜樣示范作用，營造“必學趕超”的良好氛圍，引導大學生志愿者主動提升技能和服務質量。另一方面，統籌兼顧做實做細志愿服務的軟環境，挖掘宣傳深度。在日常教學、學生第二課堂活動和校園網、廣播臺、BBS等校園媒體中，不斷普及志愿服務常識，搭建志愿服務平臺，提供社會實踐機會，并通過官方媒體和微博、微信等網絡交流平臺通報表彰志愿服務先進典型，占穩意識形態的主導地位，有效發揮輿論引導作用，形成人人參與志愿服務的良好局面，使志愿服務成為大學生生活中不可或缺的一部分和自覺自愿的行為。
3.嚴格考核，保證長效性。
關鍵詞 少數民族大學生 社會實踐 志愿服務 對策
中圖分類號：C916 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.02.088
Abstract The education of minority college students' social practice volunteer service plays an important role in many aspects such as strengthening national unity， promoting national culture blend， and accelerating the reform of ideological and political education. This study makes a questionnaire survey among the student volunteers of institute of history and culture， institute for nationalities in southwest university to analyze the problems existed， so as to strengthen the humanistic care of minority students， build the social practice motivation mechanism， and adhere to the multiple subject on volunteer service advance based on the experience of the volunteer service at home and abroad.
Keywords minority college students； social practice； volunteer service； countermeasures
我國高等教育發展迅速，越來越多的少數民族大學生進入高校，成為增強民族團結，促進民族文化交融，維護國家統一的中堅力量。組織大學生參與社會實踐是不僅是高校培養人才的一種途徑，同時也具有少數民族大學生增強民族團結意識。許多高校針對少數民族學生大力開展志愿服務社會實踐活動，但其運行面臨項目開發、社會支持、資金政策保障、組織激勵、教育管理等方面的問題。本研究選擇西南大學歷史文化學院民族學院進行大學生社會實踐志愿者問卷調查，調查人數150人，其中少數民族大學生86人。本研究將以86份少數民族大學生的調查表為研究材料，分析西南大學歷史文化學院民族學院少數民族大學生在志愿服務中存在的問題，并尋求其解決的對策。
1 少數民族大學生社會實踐問卷調查
1.1 問卷調查方法
我們結合少數民族大學生的特點，采用訪談、開放式問卷調查、QQ郵箱和公眾微信號的基礎上調查等方式進行，紙質問卷與網絡問卷研究問題相同。大學生志愿者問卷調查共發放問卷150份，回收有效問卷118份，有效回收率為78.67%。少數民族大學生86人（72.88%）。大學生志愿者問卷調查的內容有：參與志愿服務的原因、在服務中遇到的困難、志愿服務的招募情況、服務經費的來源、服務的類型、家人的支持情況、參與志愿服務的感受等方面。大學生社會實踐志愿者基本信息：被調查大學生平均年齡22.5歲；從性別分布上看，男生20人，占16.95%，女生98人，占83.05%，女多于男，比例失衡。少數民族大學生86人，占72.88%；從民族比例看，被調查86名少數民族大學生人數排名在前五位的是土家族（22.20%）、苗族（16.90%）、壯族（14.94%）、蒙古族（12.33%）、維吾爾族（9.98%），其他25.66%，即土家族、苗族學生參加社會實踐活動的人數最多，而藏族、維族學生比較少。
1.2 少數民族大學生志愿者問卷調查結果
（1）參加志愿服務的原因。問卷調查結果顯示，82名（95.35%）少數民族大學生參加志愿服務的首要原因是增強民族團結意識，增長知識和能力；79名（91.86%）幫助所需要的人；74（86.05%）認為是做對社會有意義的事情；51名（59.30%）認為是自己的社會責任；35名（40.70%）認為參加志愿服務是實現自己的價值或個人目標。（2）參加志愿服務是否得到家人的支持與認可。34名（39.53%）參加志愿服務得到家人的支持與認可；27名（31.40%）家人未表態，而有16名（18.60%）家人堅Q反對參加。（3）志愿者在服務過程中遇到的困難。21名（24.42%）認為社會對志愿服務不重視，對少數民族大學生參加志愿服務不理解；17名（19.77%）認為缺乏有效的管理。12名（13.95%）認為志愿者的權益得不到保障；11名（12.79%）認為志愿組織太少；7名（8.14%）認為政府重視不夠；5名（5.81%）認為對志愿者的表彰機制不夠。（4）志愿服務的經費來源。14名（16.28%）認為資金有點，但不足；35名（40.70%）認為資金太少，起不到作用；83名（96.51%）認為應呼吁企業及個人捐贈。（5）志愿者的招募情況。在問及加入志愿者組織的要求時，56人（65.12%）選擇只要報名就行；25人（29.07%）選擇報名加面試；僅3人（3.49%）選擇報名、面試，再加培訓。
2 少數民族大學生志愿者服務存在的問題
2.1 少數民族大學生缺乏積極性
少數民族學生的家長對學生參與社會實踐活動的支持力度不高。這部分少數民族學生大多來自較艱苦的農村和較偏僻的山村，家庭經濟條件并不寬裕。他們普遍認為大學生的主要任務是課堂學習，且自己孩子的專業知識基礎本來就與其他同學有差距，有合格的學習成績能夠順利畢業才是最重要的事，沒有必要參加其他的活動。所以，少數民族大學生參加社會實踐活動一般得不到家長的支持和認可。
2.2 少數民族大學生社會實踐缺乏專業化的培訓
目前少數民族大學生志愿者無法培訓的原因很大程度是受財力、物力、人力的限制。本次調查中94.19%的志愿者只要報名就行，沒有接受志愿服務理念的教育，更沒用工作方法技巧的培訓，不具備專業的服務技能與知識，憑著滿腔熱情和愛心從事志愿服務，他們在從事志愿服務時缺乏生活和工作經驗，很容易暴露出自身許多不成熟的地方，影響了服務的效果與質量。
2.3 少數民族大學生社會實踐服務領域狹窄
本次調查發現大學生志愿服務活動普遍存在著服務領域狹窄，有79.15%的志愿者選擇幫助敬老院、福利院，27%選擇其他志愿服務。受傳統觀念影響，西南大學歷史文化學院民族學院大學生志愿服務基本還停留在傳統的志愿活動上面，而不能將服務視野擴大到社會成員的全面需求。其實，志愿服務的基地可選擇的不只有敬老院、福利院，還有醫院、博物館、展覽館、交通要道、旅游景點等服務需求相對集中的場所使服務的服務領域更廣泛。只有擴大服務的領域，才不會出現“有人沒事干，有事沒人干”的狀況。
2.4 少數民族大學生社會實踐缺乏社會的認同
由于我國志愿者組織活動起步較晚，只是簡單地認為志愿者服務是學雷鋒做好事，低估了志愿者服務的社會意義。最明顯的表現就是在每年的招聘會，大學生能力的象征就是黨員、學生干部，而忽略從事志愿活動的經歷。本次調查顯示23.50%的少數民族大學生因為寄希望于將志愿服務工作經歷作為個人今后就業過程的一項競爭資本。如果志愿者組織得不到企業界的認同，這23.50%的少數民族大學生大學生可能會隨時退出志愿者隊伍。
3 完善少數民族大學生社會實踐教育的對策
3.1 加強對少數民族學生的人文關懷
加強對少數民族學生的人文關懷。近幾年西南大學采取豐富多樣的溝通手法取得彼此信任，例如“少數民族學生成長論壇”既為少數民族同學搭建了學習、成長的平臺，又在交流中見賢思齊，找準了自己奮斗的方向；“少數民族藝術節”既通過動態的才藝大比拼、游園小游戲，又通過靜態的民族文化風情展全方位介紹了各個民族的特色文化，呈現了民族團結一家親的景象；“運動會開設板鞋、蹴球等項目”既挽救這些瀕危的民族活動，又提高了少數民族大學生的積極性；全校7個學生園區都有自己獨立的食堂，可以吃到各個地方的風味美食，特別“民族餐廳”，專門為少數民族同學或者是清真的同學準備的民族食堂。“自覺自愿”的原則是志愿者行動區別于其他教育或管理活動的一個最突出特點。通過對少數民族學生生活、學習和心理健康等方面給予幫助和指導，以陽光健康心態“自覺自愿”參與到社會實踐活動中。
3.2 建立和完善志愿服務的激勵約束機制
針對少數民族學生，必須構建起有針對性的激勵約束機制，制定完善的獎懲體系。在社會實踐的各個階段分別采取不同的激勵方式。結合少數民族大學生的特點，在社會實踐中表現優異的少數民族學生應給予精神獎勵等內在激勵，使其具有因為參與志愿服務活動而產生一種滿足感，為能夠展示自我而高興。還可加強外在激勵，例如，將志愿服務活動作為獎學金等其他考評的重要依據，為志愿者提供紀念品、獎章、證書等鼓勵其參加社會實際活動。而對于對在社會實踐中表現不合格的少數民族學生，設計力度合理的懲罰機制，做到獎罰制度相適應，共同推進社會實踐教育健康運行。通過開展“優秀少數民族志愿者”評選活動、社會實踐先進少數民族個人宣講會等活動，利用優秀的學生事跡來激發和感染其他少數民族學生。
3.3 針對少數民族學生營造良好的志愿服務環境
營造良好的志愿服務環境。目前，在我國內高校志愿服務缺乏協調統一，服務效果欠佳。各志愿活動各自進行，每年學雷峰的時候，到處是雷峰叔叔，而某個特殊志愿活動日或者服務對象要電視、報刊報道后，才能得到集中式、臨時性贊助和支持。所以說，高校志愿服務的實施必須有，學校與地方黨政機關、校內各部門、企事業單位之間應形成聯動的工作機制。大學生志愿者服湛梢允巧縝內開辦“市民學校”、山區支教，也可以去敬老院關愛老人。當前，歷史文化學院民族學院志愿服務的經費主要來源于學院經費，社會捐贈基本上是空白，使我們的志愿服務資金的匱乏。所以，爭取基金會、企業捐贈以及個人捐贈等資金資源支持志愿服務，使效率和效用最大化，對提高志愿服務的質量大有裨益。因此，針對歷史文化學院民族學院志愿服務的現狀，建立志愿服務協調機制和指導規劃，促進志愿服務事業規范、有效而快速地發展是非常必要的。
高校少數民族大學生靠課堂思想政治教育是不夠的，要把民族團結教育的內容融于具體的實踐中。少數民族大學生社會實踐活動的目的是為了引導大學生以實踐的形式去親自接觸社會、體驗社會，傳遞更多的愛和溫暖，增強民族團結教育，將民族團結的價值觀根植于學生的大腦，并內化為他們的行為指南。面對當今社會越來越大的就業壓力，少數民族大學生通過參與各種類型的志愿服務，在志愿服務中扮演自己平常在校園里無法扮演的各種社會角色，豐富了大學生的經歷，提高自身能力和綜合素質，在幫助他人和奉獻社會之后將會收獲和體現自我價值，為將來踏入社會奠定基礎。
參考文獻
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開展學雷鋒志愿服務月活動，傳承雷鋒精神，是加強大學生思想道德建設的重要途徑，有利于培養廣大青年學生的愛國精神和奉獻精神，在校內形成“奉獻、進步、互助、和諧”的良好氛圍。
二、活動主題
學雷鋒，我們在行動
三、主要內容
(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動。圍繞活動主題，通過組織觀看電影、撰寫心得體會和征文、組織演講比賽、舉辦先進事跡報告會和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導廣大青年將雷鋒精神融入學習生活實踐中，增強認知認同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。
責任主體：院團委，各系團總支(至少開展一項以上宣傳教育活動)
(二)集中開展主題團日活動。以各班級團支部為單位，以“看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神”為主題，引導團員青年結合實際，充分發揮主觀能動性，開展各具特色的團日活動，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。
責任主體：各班級團支部(全院團支部均要開展)
(三)組織開展學雷鋒志愿服務活動。各系結合自身專業特點，動員志愿者力量積極開展形式多樣的學雷鋒青年志愿者服務活動。
1、大力開展建設文明校園志愿服務。積極開展文明進學校、美化校園等志愿服務活動，糾正陋習，增強道德意識與文明修養。抓好校園勸導志愿服務活動，定期組織前往教室、教學區(含圖書館)和宿舍、食堂等學生生活區開展文明引導工作，引導學生嚴格校規校紀和大學生行為準則。
2、大力開展創建文明城市志愿服務。根據市文明辦有關文件精神，結合我市創建文明城市工作實際，組織開展文明交通引導、聯點共建、社區服務、送文藝和送文化進社區等志愿活動，為鞏固省級文明城市創建成果，推進創建全國文明城市“添柴加火”。
3、大力開展關愛自然志愿服務。利用 “312”植樹節、“322”世界水日等時間節點開展關愛自然志愿服務活動，提倡低碳生活，鼓勵垃圾分類，倡導資源節約，參與節水節電、義務植樹、公園綠地和旅游景區生態環境保護等活動。積極開展環境衛生清潔志愿服務，組織志愿者深入背街后巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部等，清除衛生死角，營造優美環境。
4、大力開展送溫暖志愿服務。深入敬老院、福利院、特教學校和社區等地方，廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務活動，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關愛，注重精神方面的關懷，力所能及的幫助解決他們的實際困難。
責任主體：院團委、各系團總支(開展志愿活動不少于兩項)
(四)開展先進典型評選活動。根據各級團組織和團員青年參與學雷鋒情況，系統總結活動成效，評選學雷鋒先進集體和先進個人，公開通報表揚。
責任主體：院團委
四、有關要求
(一)高度重視，提高認識。“學雷鋒，講文明，樹新風，宣職人在行動“志愿者服務月活動，是社會主義核心價值觀體系的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手是推動學院精神文明建設，提升團員青年思想道德的重要途徑。各系團總支要切實提高重視程度，積極推動學雷鋒志愿服務活動常態化、制度化。
獻“衣”片愛心，送“衣”份溫暖志愿者活動
二、活動時間：
于XX年5月至6月
三、活動地點：
江蘇經貿職業技術學院
四、主辦單位：
江蘇經貿職業技術學院青年志愿者協會
五、活動背景：
隨著大家生活條件的改善，舊衣服成為一種新的垃圾，每年我國大約有2600萬噸舊衣物垃圾，僅江蘇每年就有60萬噸舊衣服需要處理。對于廢舊紡織品的處理方法主要是焚燒和掩埋，但衣物中的合成纖維會在此過程中對環境會產生更大危害。與此同時，在中國卻仍有不少家庭依舊沒有足夠的衣物抵御冬日的寒冷。
六、活動的目的和意義：
在校園范圍內開展獻“衣”片愛心，送“衣”份溫暖活動，通過宣傳垃圾減量與資源回收的積極作用在同學群體中得到普及和認同，不斷加強宣傳并建立固定的舊衣物回收點，使同學們對于舊衣物回收給予肯定，是舊衣物捐贈成為習慣。營造關愛他人、關愛社會、關愛自然的良好校園氛圍。同時捐贈的衣物用于幫扶生活有困難的家庭和孩子，使他們度過難關，感受到愛與溫暖。
七、活動準備：
1.聯系捐贈衣物接受單位，確定捐贈衣服的詳細內容，捐贈時間、受捐的單位和地區；
2.向學校申請宣傳活動場地并得到允許；
3.召開部長會議，合理分配各部門的工作，注意事項和活動的具體內容；
4.各部長召開部門會議，說明活動的主題、詳細內容與時間，登記活動成員人數；
5.制作宣傳海報，宣傳我們活動大概內容、時間、地點、所捐衣服的去處和要求； 6.分配會員及干事就此活動在各班級或宿舍進行宣傳；
7.向團委處尋求幫助，提前一周通知各班級輔導員，讓各班級輔導員在班內宣傳；
8.利用網絡活動信息（包括QQ群、微博、微信、貼吧、短信等）
八、回收要求：
為了尊重受捐助貧困地區的群眾，請各位同學在捐贈衣服之前，注意以下事項:
1.接受衣物標準
Ø 夏裝：T恤、襯衣、內衣、運動服套裝、休閑裝、裙子、牛仔褲、休閑褲；
Ø 冬裝：毛衣、羽絨服、褲子（棉褲除外）；
Ø 棉被；
Ø 各式箱包。
(除了不接受衣物標準外的均可，不分四季、不分大小、不分新舊)
2.不接受衣物標準：
鞋子（因為鞋子多有異味)、棉襖、棉褲、棉背心（因為棉花芯的衣服細菌很重且消毒很困難）、破舊的衣物、被染色的衣物、特種服裝（包括警服、獄服、軍裝（迷彩除外）、醫療行業服裝）、校服。
九、活動安排：
1.宣傳：
5月10日—5月20日通過各渠道宣傳。
2. 現場活動：
1)開放180辦公室為5月21日—5月30日固定捐贈點并安排1—2名同學負責；
2)5月21日—5月30日每周三下午和周五下午，分別在食堂及宿舍門口擺放攤位，分別由2—4名同學負責接受咨詢，1名同學負責衣物登記，2—4名同學負責衣物收裝，4—8名同學負責現場宣傳。
3.應急方案：
1)若擺放攤位當日出現不宜天氣，如無太大影響就按原計劃進行，否則就取消宣傳活動，捐贈的衣服也可就電話聯系提供上門回收；
2)若衣物回收數目超出預算，則可與宿管阿姨交涉，將衣物暫存在臨近宿舍樓的儲存室；
3)若活動沒有依據計劃展開或引起反應過低，則將宣傳時間延長，現場活動時間順延。
十、后期工作：
1.從5月21日活動開展始，每兩日通過微信及微博公布活動收獲；
2.活動開展結束后，通過網絡渠道，使用照片、成果展示的形式進行本次活動以及青年志愿者協會精神的宣傳；
3.活動開展后，聯系捐贈衣物接受單位，將衣物數量統計，對較為突出的個人給予證書或物質獎勵。
十一、注意事項：
1.確保前期工作的落實，包括宣傳、聯系捐助站等 ；
2.工作人員要準時集合到位，每位參與活動的志愿者要清楚回收衣服的標準和回收操作的態度及行為；
3.對于上門回收，應盡量安排住在該宿舍樓的志愿者負責該棟樓的回收工作，志愿者要帶足裝載工具，回收工作應禮貌謙和；
4.應設立3到5個志愿者為其他小組提供應急幫助；
5.注意保護好已回收衣服防止在回收和運送的過程中造成污損。
策劃書附件一：
獻“衣”片愛心，送“衣”份溫暖 捐贈物品統計表
學校
合計
序號
年級
類別
數量
衣物
棉被
箱包
其他
衣物
棉被
箱包
其他
附件二：
捐助接收工作站地點及聯系方式（僅供參考）
南京市慈善總會
地址：南京市后宰門東村80-1號二樓
捐助熱線：025-84828804
江蘇省社會捐助接收工作站
地址：南京市太平北路82號
捐助熱線：025－6641399 210018
南京市社會捐助接收工作站
正因如此，我校團委在成立至今不到兩年的時間內，實現了質的飛躍，于2011年上半年光榮成為安徽省第九批“全省五四紅旗團委創建單位”。現將《以創建為契機，堅持科學發展，打造一流初級中學團隊工作精品》年度團隊工作，總結如下：
一、加強團隊自身建設，促進團隊科學發展
1、黨建帶團建：自成立以來，在校黨支部的親切關懷和有力領導下，我校團隊建設工作發展迅速，校黨支部一直將團隊建設納入黨建總體規劃當中，每年專項研究團隊工作至少兩次，每周行政會上都會對團隊工作進行討論，并幫助解決實際問題。
2、班子建設：本年度部分委員因工作原因調離崗位，我校團委積極醞釀補充新鮮血液，優化組織結構，現有專職書記一名，兼職團干六名，且班子凝聚力、戰斗力很強，具有極高的奉獻精神。每月召開一次工作例會，研討新形勢下團隊工作新任務。
3、陣地建設：我們有書記辦公室、學生會辦公室各一個，共青團活動室、廣播站各一個，還有團隊專門負責的讀報欄、宣傳欄，可謂活動陣地充足。配有專門的團員檔案柜，各種文件資料規范并歸檔，且逐步實現無紙化辦公。在學校內網管理論壇上，校團委下設八個模塊，分別是：組織建設、計劃總結、發展工作、團籍管理、網上團校、德育陣地、團情速遞、文件通知。各班級支部每周至少查看一次此論壇。學生會工作開展行之有效，真正做到發揮橋梁作用，現學生會已換屆至第二屆，部門有主席團、學習部、生活部、文娛部、體育部、宣傳部，學生干部26名，市電視臺《菁菁校園》熱點節目對學生會工作進行了全面的報道。
4、計劃總結：我校團委年初工作有計劃，年終工作有總結，并根據學校團工作的特點，按學期制訂工作要點，及時上報團區委、教體局團工委。每周都有詳細的周工作安排，學生會有半月工作簡報。各班級支部都有團隊工作手冊，內容翔實、活動豐富。工作手冊上各支部計劃、總結、周工作要點、活動記錄、團籍登記等等，應有盡有。
5、團員發展：團員發展工作是團工作的生命線，我校團委一直常抓不懈，并積極開展團員意識教育活動，在青年教師中積極做好“推優入黨”工作。針對我校學生基數較大，管理陣地以級部為主，故在發展工作時，巧妙運用級部、班級推薦表制，在推薦入團學生時進行嚴格把關。每年按學期舉行兩次新團員宣誓儀式。每位團員能按要求積極地繳納團費。
二、服務大局和青年，促進青年科學發展
1、招商引資工作：我校團委積極參加十二屆三次全委（擴大）會議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過行政會匯報、教師會宣傳的方式，多次強調招商引資工作的重要性。但由于實際原因，在有所作為上未能實現突破。
2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團的工作一直以加強未成年人思想道德建設為基本出發點，本著這樣的原則，開展了豐富多彩的教育活動。重點介紹具有特色的幾類活動：1）團委重點開展的“6.5”環境日系列活動：組織學生參加市環保局舉行的“減少污染-行動起來”府山廣場宣傳活動，在校內回收廢舊電池，設立環保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報，征集環保故事等等。此次活動贏得市委常委、副市長黃東升同志的高度贊揚，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵十二中要繼續開展類似有針對性的活動。
2）支部自主開展的豐富多彩的團員活動：我校團委積極鼓勵各支部自主開展豐富多彩的團員活動，并將此項內容作為考核團支部學期工作的重要依據之一。他們積極參加社區服務，在班主任的帶領下赴敬老院為老人們志愿服務，在校園內隨機采訪同學進行學校文明習慣養成的調研，組織男女生進行投籃比賽等等。
3）其它常規活動：“青年月”和“解放思想我先行、迎難跨越當先鋒”支部大討論，這兩項活動繼10年獲得團區委表彰后再次榮獲優秀組織獎的殊榮，我校團委在組織上也取得了一點的經驗；清明節掃墓活動是我校常規活動之一，也是愛國主義教育的重要陣地，每年的四月都會安排七年級部全體師生參加此類活動，市電視臺全程報道了這次活動；配合政教處開展民族精神月活動、文明禮儀月活動，以加強學生愛國主義思想教育和文明禮儀教育；國旗班換屆選手選拔及訓練；團員按要求佩戴團徽等。
3、法制宣傳教育：我校團委積極配合政教處、教務處開展法制宣傳教育活動，通過周末大講堂、參觀寶豐勞教所、廣播站的平臺，開展交通安全、校園犯罪、心理健康等一系列法制教育活動，在預防青少年違法犯罪上卓有成效。
4、校園周邊環境治理：我校團委積極配合政教處、總務處做好開學初、期中、期末的安全、衛生排查工作，并聯系市電視臺5280欄目報道校門口流動攤點及交通狀況，每學期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動，每周學生會的常規監督管理中都會涉及環境治理等方面的工作。
5、深化青年文明號創建活動：我校團委雖成立時間不長，但在創建青年文明號活動中，目前處于積極籌備之中，已聯合教務處、政教處在各級部、教研組中開展此項活動，得到了全體師生的支持。
6、青年志愿者活動：我校團委一直將“青年志愿者活動”當作常態化活動來做，每天我們走進校園，都會遇到帶著紅袖章的志愿者活躍在校園的每個角落，他們主要活動集中于日常食堂排隊服務監督、日常校園文明禮儀監督、運動會志愿服務、參加上級組織的志愿者活動、組織志愿者清掃校園死角等。他們在學生會生活部的管理和監督下，工作開展得卓有成效。
7、“全團帶隊”工作：我校團委積極履行“全團帶隊”的工作職責，少先隊活動開展正常，制訂《少先隊工作手冊》制度，定期召開少先隊會議。我校少先隊隊刊征訂情況甚好，上級下達的任務是100份，我校經過積極宣傳和各班大力支持，最終征訂數為255份，贏得團區委的一致好評。我校少先大隊輔導員方泉老師受聘為少先隊宣州區工作委員會委員。
8、暑期社會實踐活動：7月5日，參加全區暑期社會實踐活動啟動儀式之后，我校團委克服學生已放假的實際困難，利用電話、短信通知等方式，告知學生參加社會實踐活動。
9、開展助學、助醫等活動為青少年排憂解難：我校團委積極配合教務處組織開展周末大講堂活動，在拓寬學生知識面和豐富校園生活上起到很大的作用；校園之聲廣播站的“日語、英語課堂”節目也受到同學們的極大歡迎。在預防甲型h1n1流感工作中，我校團委發揮宣傳堡壘作用，舉行2次主題升旗儀式、廣播宣傳流感知識、配合政教處組織制作預防流感主題手抄報等。
三、參與重點工作，緊跟上級科學步伐
1、積極發動青年志愿者參加元月19日 “送溫暖、獻愛心”青年志愿者行動。
2、在“生態宣州”青少年活動月中，對照要求，積極開展以“保護環境，美化家園”為主題的各類環保實踐活動。
3、按照上級部署，積極開展形式多樣、內容豐富的活動，此項活動也受到團區委表彰。
4、積極參加5月4日在工人影都舉辦的“五四”運動90周年紀念大會。
5、在團區委舉辦的《愛在宣州—“精享裕”杯千人相親大會》活動中，積極推薦人員報名參加活動，協助團區委工作人員做好會務工作。團委書記方泉及部分委員帶頭參加活動，并協助熊玉芳部長做好猜燈謎等活動籌備工作。
6、參加于5月4日、8月20日分別舉辦的共青團宣州區十二屆二次全委（擴大）會議和十二屆三次全委(擴大)會議。
7、積極發動青少年志愿者參加9月27日團區委舉行的“迎國慶、講文明、樹新風”青少年志愿者集中行動。返校后，組織志愿者聯合校黨支部開展校內清掃活動，學生活動情緒高漲，教育意義深遠。
四、積極對內對外宣傳，發揮科學宣傳堡壘作用
1、積極向《宣州青年》報送信息：我校團委克服宣傳委員因產假休假在家的困難，堅持“有活動，必宣傳，快上報”的原則，并在原丁光華部長、現歐飛部長的指導與督促下工作開展良好，我校定期、及時地將開展的團隊工作消息向團區委報送，部分稿件被采用在宣城青年網、團區委網站上。
2、在區級以上刊物發表宣傳團的工作的文章：我校團委書記方泉作為全區教育系統特約宣傳員，每月至少向區教體局網站、《宣州專刊》報送團工作消息數篇，且積極聯系市電視臺對我校團工作進行采訪報道，我校團隊工作曾多次在《菁菁校園》熱點、校園故事節目中播出。
special corner第一期活動的成功舉辦激發了外語愛好者們的學習熱情，為了延續并發展外語交流的良好風尚，外國語學院分團委學生會特舉辦面向全校同學的special corner第二期活動。
二、 活動目的
為了提高同學們學習英語的興趣和熱情，加強口語表達能力，讓同學們做到真正意義上的脫口而出講英語，突破“啞巴英語”的瓶頸。在一定程度上豐富在校學生課余文化生活，推進校園文化建設。
三、 活動主題
hello，friends.
こんにちは, 友達.( kon'nichiwa, tomodachi)
bonjour, ami.
四、 舉辦單位
主辦：外國語學院分團委學生會
策劃承辦：外國語學院分團委學生會青年志愿者協會、學習部
五、 活動時間
11月17日（星期四）18:30-20:30
六、 活動地點
江西師范大學（瑤湖校區）青年文化廣場
七、 活動對象
江西師范大學(瑤湖校區)全日制本科在校全體學生
八、 活動流程
（一） 前期準備
1） 完善場地申請手續，確保各項手續符合要求。
2） 志愿者工作
① 本次活動將動用兩組志愿者。
② 在活動前將向志愿者說明本次活動的主題、形式以及注意事項。
3） 確定并邀請嘉賓
① 11月15日之前確定嘉賓并遞交邀請函。有英語外教kelly…、日語外教、外國語學院10級日語學生代表、演唱嘉賓等。（11月15日前確定）
② 活動當天中午再次聯系嘉賓，確保嘉賓能夠準時到場。
③ 活動現場安排人員接待嘉賓。
4） 活動宣傳
① 學習部負責設計制作宣傳單。
② 由學生會宣傳部負責制作活動相關海報，制作一張大型海報三張小型海報。
③ 向相關部門遞交申請，由學習部學干進行宣傳欄、樓棟海報張貼及橫幅宣傳。
④ 11月16日進行海報宣傳及安排志愿者在食堂等地發宣傳單（hello，friends!welcome to special corner！）。
5） 其他事項
① 針對日語環節進行大一大二日語代表與會交流。
② 準備好活動現場的布置方案及活動所需材料、話題等。
③ 租借充電音響、話筒，另準備一套應急方案。
④ 時刻做好活動信息的上傳下達工作，做好活動進行時的信息收集工作。
⑤ 安排人員負責現場秩序及氣氛。
（二） 活動流程
1） 場地布置
① 學習部全體成員于11月17日下午2點準時到達活動現場，開始進行場地布置工作。
② 場地布置方案可根據現場情況進行合理調節。
2） 具體內容
① 活動開始前準備好小紙條供參與者寫想說的話，作為活動結束時幸運參與者的的抽獎依據。
② 主持人開場白
③ 以歌曲演唱形式拉開活動序幕，演唱嘉賓進入人群中進行互動式演唱，調動現場氣氛。
④ 現場英語單詞接龍游戲（詳情見附件1）
⑤ 主持人講話引出“hello，friend”話題，大家就話題討論。
⑥ 幸運抽獎第一輪（以參與者所寫的小紙條為依據）
⑦ 日語互動教授環節
⑧ “找氣球找單詞”環節（詳情見附件2）
⑨ 小話題派送環節，將供參與者交流的小話題寫在氣球上，由學習部學干派發。
⑩ 幸運抽獎第二輪
（三） 后續安排
① 活動結束時，工作人員做好現場秩序維持工作及善后清理工作。
② 按照活動現場情況寫出通訊交至院青信。
③ 活動結束后第二天及時歸還設備。
④ 承辦部門就活動的現場情況及會后評價，作出此次活動的總結報告。
（四） 注意事項
① 工作人員于11月17日下午2點準時到場開始準備工作。
② 準備好應對措施，應對冷場或者秩序混亂的情況。
③ 充分考慮好天氣情況，現場布置工作要做扎實。
④ 對話筒、音響等設備做好調試。
九、 經費預算
彩帶 2元
氣球 15元
膠帶 4元
音響、話筒 60元
打印材料 5元
邀請函 7元
宣傳單制作 25元
熒光棒 20元
合計 138元
十、 活動負責
外國語學院分團委學生會學習部
二零一一年十一月十四日
附件1：
英語單詞接龍游戲
游戲簡介——人群互動，調動氣氛
游戲規則——現場人數分為兩隊（圓圈型，志愿者為裁判），主持人給出相應單詞，每一隊按照上一單詞尾字母作為下一單詞首字母的規則接下去，參與人數增多則趣味性增大。
游戲備注——需要注意現場氣氛及現場安全
附件2：
找氣球找單詞
游戲簡介——在周圍的裝飾氣球上寫單詞
摘 要 開展學校陽光體育運動會，應進行大力宣傳、有效發動、科學組織及安全運作。基于此，文章從陽光體育運動會氛圍的營造、賽程的管控、角色的引領及后勤的保障等四個方面，談及了人文理念的滲透，即活動的集中體現須重視人、發展人、關心人及愛護人。
關鍵詞 運動會 運動員 人文 引領
一、氛圍的營造
（一）充分進行準備。1.做好策劃、組織、籌備等工作，營造思想重視、認識統一、行動給力的氛圍；2.落實班級選拔活動，完成報名、審核工作；3.指導參賽隊員訓練，逐步使其進入比賽狀態；4.對裁判員進行培訓，確保運動會的安全、順利、高效。
（二）大力加以宣傳。1.以師生集會為契機，開展“鳴奏青春旋律，抒寫運動樂章”的主題活動；2.利用校園廣播臺，報道賽前的先進典型、科學做法；3.圍繞運動會主題，張貼“強身健體、凸顯理念”的標圖；4.安插彩旗，激發師生樂及參與的意識。
（三）展示特色表演。開幕式上，各班要進行富有朝氣、體現特色的方陣表演：1.班委會成員要集大家的智慧進行精心策劃；2.排練中，體育教師及班主任要予以指導；3.賽前2-3天，學校要對入場式進行一次彩排；4.根據彩排情況，進行必要修整。
（四）重視報道效應。賽中，大會宣傳處的報道必須切合主題――激發正能量：1.宣傳運動員的拼搏精神、頑強毅力，及時報道佳績及打破紀錄的典型事例；2.宣傳裁判員感人的執裁事跡；3.宣傳志愿者的奉獻精神及服務態度；4.表揚文明觀眾及好人好事。
二、賽程的管控
（一）科學進行編排。1.逐一審核報名表，對漏報、缺項等情況，主動詢問，及時矯正；2.不依賴、迷信軟件編排的作用，設法錯開影響運動員成績發揮的編排；3.打印秩序冊前，要組織專人校對；4.對秩序冊上的個別錯誤，要在全體裁判員會上進行更正。
（二）預設熱身時間。要革新一檢錄即比賽的不良做法，展示真誠的人文關愛：1.各項目的參賽時間須醒目提示；2.留足20分鐘的準備活動時間；3.由裁判員帶領運動員進入準備活動區及賽區；4.在準備活動區，由體育教師負責指導運動員進行集體熱身。
（三）慎對臨時調整。臨時調整的后果是：1.打亂了運動員的參賽節奏，極易發生運動創傷；2.不利于運動員的佳績創造；3.部分運動員有可能錯失比賽；4.工作人員可能不在崗。因此，無特殊情況，組委會不能對賽程作出參會人員無心理準備的臨時調整。
（四）切忌因故停賽。因故停賽的原因是恰逢雨季及組委會因個別運動員在比賽中受了重傷。其結局是：1.運動員遺憾；2.排名不公正；3.安全防范工作受質疑；4.影響學生今后的人生態度。不可以借故停賽，既要堅持活動的順延，更要強化賽前的科學訓練。
三、角色的引領
（一）運動員的引領。1.要求運動員，一旦報名參賽，必須擠出時間進行適應性訓練，避免受傷；2.賽前，要調整好心態，充分熱身，迎接挑戰；3.賽中，要盡全力完成比賽，力爭發揮出應有的水平；4.賽后，要及時進行身心放松，總結得失，分析成敗原因。
（二）裁判員的引領。1.賽前，組委會要對裁判員進行相關的培訓，組織模擬執裁測試，提升其評判水平；2.裁判長要帶領組員認真研究裁判規則；3.要端正工作態度，認真操作，公正執裁，準確評判；4.強化團結意識，打造協作精神，保質保量完成任務。
（三）志愿者的引領。重視志愿者的培訓工作，因為其表現優劣，不但影響賽程，而且關乎賽風。1.志愿者要有志愿意識，樂意接受志愿工作；2.要有奉獻精神，堅決服從工作安排；3.要有服務能力，服務過程善始善終；4.要能平穩心態，必須摒棄拈輕怕重。
（四）觀摩者的引領。通俗地講，觀摩者就是熱情的觀眾；嚴格地說，觀摩者應是競技拉拉隊。運動會的氛圍與成功、影響與價值，少不了觀摩者的熱忱參與。1.指揮觀摩者喊出水平；2.指導觀摩者看出門道；3.激勵觀摩者文明守紀；4.激發觀摩者狂而不躁。
四、后勤的保障
（一）科學布置場地。除了高要求設置比賽場地外，還要科學布置非比賽場地。1.觀眾區的布置要以不干擾正常比賽為保證，以不影響觀看效果為前提；2.安全通道的布置既要散開，更要寬敞；3.準備活動區的范圍相對較大；4.休息場所應安排在較偏僻的地方。
（二）備全配套設施。配套設施的齊全與否是衡量運動會正規化、人文化的顯著標志。1.在重點賽區搭建遮日避雨的臨時涼棚；2.在各個賽區放置讓運動員坐上去覺得很舒適的體操凳；3.在休息區域擺放適量的體操墊；4.賽區與其它區域要用牢固的標志物隔開。
（三）強化醫務工作。1.賽前，組委會要安排校醫對醫務志愿者進行搬運“傷員”的方法培訓，組織其對“運動創傷”處理的操作測試；2.要求醫務志愿者參與賽中的常態巡視，以備不測；3.配全與運動創傷有關的藥物、器材等；4.教育運動員增強安全防范意識。
（四）落實飲食調控。1.賽前，要對運動員進行比賽期間的飲食指導；2.運動會期間，學校食堂要根據組委會的要求，提供科學、合理的膳食服務；3.比賽期間，后勤處要為運動員備足鹽開水和糖開水等；4.比賽中途，食堂要為運動員及工作人員提供加餐服務。
事實上，通過體育運動會的召開，能建立生生、師生、師師間的友誼，促進科學教育與人文教育的融合，使教育的發展既充滿“潛力”，更富有“綠色”。
參考文獻：
