開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國際金融研究論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；高素質(zhì)復(fù)合型；國際金融人才

1加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才的緊迫性

1.1加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才是金融形勢所迫

當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)全球化成為不可逆轉(zhuǎn)和不可抗拒的潮流，金融全球化也得到了廣泛而迅速的發(fā)展。貨幣及其它金融工具失去了國界的屏障，使得一國的金融安全和穩(wěn)定與其他國家金融的安全和穩(wěn)定息息相關(guān)。特別引人注目的是，金融秩序仿佛進(jìn)入了“無制度”時代，便捷的電子化交易系統(tǒng)使得規(guī)模龐大的國際游資形同“幽靈”在全球范圍內(nèi)“四處游蕩”，國際金融市場面臨較大的投機(jī)空間，且投機(jī)的“傳染效應(yīng)”越來越明顯，金融危機(jī)爆發(fā)的頻率和破壞性急劇攀升。世界政治也向多極化格局的方向發(fā)展，使世界貨幣呈現(xiàn)出多元化趨勢，美元、歐元和日元處于既相互抗衡又聯(lián)合妥協(xié)的局面，使各主要國際性貨幣的匯率經(jīng)常出現(xiàn)巨幅波動，發(fā)達(dá)國家之間、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間在金融領(lǐng)域的競爭和利益沖突日漸明顯。

當(dāng)今國際金融領(lǐng)域還越來越氣象萬千：一方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與金融業(yè)務(wù)廣泛融合，以傳統(tǒng)方式進(jìn)行的融資和支付業(yè)務(wù)，為電子化、信息化、系統(tǒng)化、工程化的現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)所取代，多頭化的金融服務(wù)，多樣化的金融工具，多元化的融資渠道，使得金融的涵蓋面越來越廣，貨幣、信用、票據(jù)、證券、保險等金融要素，交叉融合成一個有機(jī)的整體，形成統(tǒng)一而廣泛的金融市場。另一方面，以銀行信用為核心的間接融資方式在金融體系中的主體地位，受到迅速發(fā)展的票據(jù)、基金、證券等市場型直接融資工具的挑戰(zhàn)，使得銀行與種類繁多的非銀行金融機(jī)構(gòu)、政府及工商企業(yè)等，均成為金融市場上地位平等的交易主體。

當(dāng)今國際金融領(lǐng)域的這些創(chuàng)新變化和鮮明特色，對于國際社會來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。它們決定著當(dāng)前和今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，國際金融規(guī)制和各國金融政策必須在原有基礎(chǔ)上需要不斷得到改革和升級，特別由政府調(diào)制金融發(fā)展戰(zhàn)略，保證金融安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行，是各國特別是發(fā)展中國家面臨的重要而急迫的任務(wù)。面對這樣的國際金融形勢，我們應(yīng)該認(rèn)識到,歸根到底金融競爭需要人才來參與，金融改革需要人才來操控，金融風(fēng)險需要人才來提防。培養(yǎng)既懂得國際業(yè)務(wù)規(guī)范和管理法規(guī)，又能夠把國情特點(diǎn)與國際慣例有機(jī)結(jié)合起來，并能夠從全球視角把握中國金融發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才，從來沒有像今天這樣重要和迫切。為此，中國必須在加快融入國際金融步伐的同時，也加緊高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人力資源的開發(fā)。

1.2加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才是對外開放急需

金融業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，改革開放以來，我國金融業(yè)邁開了市場化的步伐，逐步培養(yǎng)出了大批“懂專業(yè)，會操作”的金融人才。但由于金融業(yè)國際化步伐比較慎重，因而，金融體系還沒有徹底擺脫壟斷經(jīng)營、粗放經(jīng)營和封閉經(jīng)營狀態(tài)。在這樣的金融體系中，金融業(yè)的開放程度偏低，國際競爭意識和競爭能力不強(qiáng)。與此相應(yīng)，人才的培養(yǎng)也比較注重國內(nèi)金融人才培養(yǎng)，忽略國際金融人才培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的內(nèi)向型的特征，導(dǎo)致國際金融人才短缺，這是中國金融業(yè)人才資源的基本狀況。雖然我國金融機(jī)構(gòu)也與國外金融機(jī)構(gòu)存在種種業(yè)務(wù)聯(lián)系，但直接競爭的機(jī)會不多；雖然我國的高等教育中也有國際金融專業(yè)及課程，但中國學(xué)生對國際金融知識的運(yùn)用和外國金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)作都缺乏短兵相接的認(rèn)識，所學(xué)知識大都還只局限于紙上談兵。

這種國際金融人才狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)加入WTO后金融業(yè)全面對外開放的迫切需要。隨著加入WTO過渡期的結(jié)束，我國已經(jīng)開始履行金融業(yè)對外開放的承諾：一方面允許外資銀行業(yè)進(jìn)入中國市場開展業(yè)務(wù)，并與國內(nèi)銀行業(yè)享受同等國民待遇，從而使中資銀行和外資銀行呈現(xiàn)出激烈的競爭格局。另一方面是中資銀行在海外擴(kuò)大服務(wù)范圍、拓展新業(yè)務(wù)，直接參與國際競爭。因此，我國銀行業(yè)現(xiàn)在所面臨的國際競爭，就不僅指在世界范圍內(nèi)、在國際市場上與外國金融機(jī)構(gòu)的競爭，而是還要在國內(nèi)與進(jìn)入本國市場的外國銀行競爭。脫胎于計劃經(jīng)濟(jì)體制的中國金融業(yè)要在國際通行的游戲規(guī)則下，直接與國外金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行市場化、國際化競爭，首要的問題不再是國外金融機(jī)構(gòu)如何適應(yīng)中國國情，更不是中國政府如何為本國金融業(yè)提供保護(hù)，而是中國金融業(yè)如何以積極的態(tài)度適應(yīng)國際競爭規(guī)則，在國際競爭中求生存求發(fā)展的問題。

如何才能在這樣的國際競爭中保持中國金融業(yè)平穩(wěn)、健康、可持續(xù)地運(yùn)行和發(fā)展，關(guān)鍵是保持和提升自己的核心競爭力，而人才作為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展最寶貴的資源，是銀行在激烈的市場競爭中提升核心競爭力的重要保證。誰擁有頂尖的人才，誰就擁有一流的競爭力，誰就會在未來的競爭中處于優(yōu)勢地位。因此，金融業(yè)的國際競爭實(shí)質(zhì)上還是國際金融人才的競爭，國際金融人才的競爭實(shí)質(zhì)上又是高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才的競爭。因此，回應(yīng)新的時代呼喚，必須加緊培養(yǎng)出既熟悉本國金融運(yùn)行的特點(diǎn)和規(guī)律，又通曉國際金融規(guī)則和慣例，還能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求和國際競爭需要的高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才。

2加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才的標(biāo)準(zhǔn)和舉措

2.1加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才的標(biāo)準(zhǔn)

要培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才，必須明確其標(biāo)準(zhǔn)。高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才總體而言是指具有強(qiáng)烈的愛國主義情操、廣闊的全球經(jīng)濟(jì)視野、充分的國際交道能力、深厚的國際金融功底、積極的開拓創(chuàng)新精神的人才。具體表現(xiàn)如下：

（1）具有強(qiáng)烈的愛國主義情操，即高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才首先必須愛祖國、愛人民，具有祖國和人民的利益高于一切的覺悟。因?yàn)榻鹑谑且粋€國家經(jīng)濟(jì)的媒介和樞紐，從事國際金融業(yè)務(wù)的好壞，直接關(guān)系著國家金融的安全與發(fā)展，進(jìn)而影響到整個國家經(jīng)濟(jì)的安全與發(fā)展。國際金融人才應(yīng)該在以金融為核心的經(jīng)濟(jì)全球化的風(fēng)云變幻中，以對祖國和人民高度負(fù)責(zé)任的精神，切實(shí)維護(hù)好、發(fā)展好祖國和人民的利益。

（2）具有廣闊的全球開放視野，即高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才必須立足本職，胸懷祖國，放眼世界，具有洞察全球經(jīng)濟(jì)動態(tài)的目光。在經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的當(dāng)今，每一個國家的發(fā)展都離不開世界，我國也不例外。我國的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢需要貢獻(xiàn)于國際市場，經(jīng)濟(jì)劣勢也需要求助于國際市場。這些都必須依賴于國際金融人才把握時代金融脈動和發(fā)展趨勢，審時度勢，趨利避害，不斷在國際金融市場上尋找獲利機(jī)會和發(fā)展空間。

（3）具有充分的國際交道能力，即高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才必須既敢于參與國際競爭，又善于進(jìn)行國際合作，具有與對手周旋和共舞的能力。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和金融的主要特點(diǎn)都是國際間既有競爭，又有合作。如何做到該競爭時就競爭取勝，該合作時就合作雙贏，需要國際金融人才具備高超的國際應(yīng)變和交道能力，既能夠熟練地應(yīng)用外語進(jìn)行國際交流，又能夠在中西方不同的文化平臺上自由轉(zhuǎn)換，還能夠精通國際游戲規(guī)則。

（4）具有深厚的國際金融功底，即高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才必須既要能言善管，又要能寫會算，具有深厚的金融理論和實(shí)踐功底。沒有深厚理論基礎(chǔ)的人必然盲目短視，沒有深厚實(shí)踐基礎(chǔ)的人必然夸夸其談，這都難以勝任國際金融業(yè)務(wù)的高要求。高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才應(yīng)該在理論上既要熟悉傳統(tǒng)的金融理論，又要熟悉現(xiàn)代金融理論；在實(shí)踐中既要掌握金融財務(wù)技術(shù)和計算機(jī)技能，又要熟練掌握數(shù)理分析和網(wǎng)絡(luò)信息處理等現(xiàn)代實(shí)踐技能。

（5）具有積極的開拓創(chuàng)新精神，即高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才必須能夠參與金融政策和金融制度創(chuàng)新，具有敏銳洞察力和開拓創(chuàng)新的勇氣。開拓金融創(chuàng)新能力是高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才最重要的能力和最本質(zhì)的屬性，決定了金融機(jī)構(gòu)的可持續(xù)地競爭力。不僅是微觀金融的創(chuàng)新主體，爭當(dāng)在金融實(shí)踐前沿活動的具有敏銳洞察力的觀察家和實(shí)踐者；對宏觀金融政策操作和金融制度創(chuàng)新，也應(yīng)具有很大的影響力和推進(jìn)作用。

2.2加緊培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際金融人才的舉措

目前金融業(yè)全面對外開放如期而至，中國急需造就高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才，必須采取既積極快速又切實(shí)可行的舉措。

（1）要進(jìn)一步改革金融專業(yè)高等教育。擴(kuò)大對國際金融專業(yè)的資金投入，擴(kuò)大國際金融專業(yè)招生計劃，并將學(xué)歷教育、專業(yè)資格認(rèn)證和在職培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。打通高素質(zhì)復(fù)合型的國際金融人才的快速培養(yǎng)通道，逐步擴(kuò)大本科直接連讀碩士生和博士生的規(guī)模和渠道。

（2）大力發(fā)展國際金融博士后科研隊伍。凡是負(fù)責(zé)培養(yǎng)當(dāng)前急需的國際金融高層次人才的大學(xué)和科研院所，在條件具備、確保質(zhì)量的前提下，沒有設(shè)站的應(yīng)加快設(shè)站進(jìn)程，已經(jīng)建站的應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大招收名額。

（3）加大高層次人才的引進(jìn)力度。一方面要增加國際金融的公派留學(xué)生，和大力支持國際金融的自費(fèi)留學(xué)生；另一方面抓住當(dāng)前海外留學(xué)人員趨向回國創(chuàng)業(yè)的有利時機(jī)，注重鼓勵和吸引海外國際金融學(xué)子和人才回國效力；還可積極主動地吸納國內(nèi)外資金融機(jī)構(gòu)的人才。

（4）加強(qiáng)國際金融從業(yè)人員的在職培訓(xùn)。根據(jù)世界金融發(fā)展的新趨勢和我國金融發(fā)展的實(shí)際需要，以高校為主，動員社會力量，豐富培訓(xùn)形式，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，建立起“四結(jié)合”的培訓(xùn)體系。即業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；長期班和短期班相結(jié)合；實(shí)踐鍛煉和組織考察相結(jié)合；繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合。

第2篇

在西方，金融業(yè)與工商業(yè)有驚人的相似之處，都注重市場營銷，將市場營銷觀念作為指導(dǎo)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營的基本思想。對于金融機(jī)構(gòu)而言，顧客才是最重要的財富。早期銀行的市場營銷，基本上以聯(lián)系與爭奪客戶、獲取最大利潤為目的。隨著銀行之間兼并加劇，競爭激化，單純用禮貌、周到的服務(wù)，已較難進(jìn)一步拓寬顧客渠道。銀行為了在信息技術(shù)時代求生存首先也是要爭取顧客，盡可能為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。客戶對銀行服務(wù)的需求，促使銀行服務(wù)手段現(xiàn)代化。銀行致力于采用新技術(shù)，為銀行與銀行間以及銀行與客戶間的聯(lián)系增加了新的內(nèi)容，同時也促進(jìn)了銀行內(nèi)部管理的電子化。

一、建立客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是針對金融行業(yè)這種特定行業(yè)的相關(guān)服務(wù)而設(shè)計建設(shè)的，客戶通過一定的通訊手段（電話、傳真、計算機(jī)通訊等）與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心取得聯(lián)系并得到身份確認(rèn)后，即可享受系統(tǒng)所提供的相應(yīng)金融行業(yè)信息服務(wù)及有限定范圍的賬戶操作服務(wù)，如獲取金融行業(yè)政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)辦理通知信息，查詢新業(yè)務(wù)開辦方法，客戶賬戶往來查詢，查對用戶相關(guān)社會服務(wù)行業(yè)收費(fèi)賬單，用戶進(jìn)行限定范圍的賬戶轉(zhuǎn)賬和指定收費(fèi)單位的簡單付費(fèi)，以及其它某些相關(guān)行業(yè)特別業(yè)務(wù)操作，等等，也有人把它稱之為銀行服務(wù)呼叫中心（BANKSERVICECALLCENTER）。

早在80年代，歐美等西方國家就已經(jīng)提出這個概念并利用電話等通訊手段在各大商業(yè)銀行為廣大儲戶提供服務(wù)，然而，由于當(dāng)時的通訊與科技發(fā)展水平等方面因素的制約，使得這一服務(wù)沒有得到廣泛認(rèn)同。

但是，在今天，計算機(jī)與通訊行業(yè)得到了飛速的發(fā)展。在計算機(jī)領(lǐng)域，計算機(jī)的處理能力已經(jīng)得到了成百上千倍的提高，CPU從286、386、486到奔騰處理器，從單處理器到對稱、非對稱多處理器結(jié)構(gòu)；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)范圍已經(jīng)從小范圍的局域網(wǎng)發(fā)展到跨區(qū)域的廣域網(wǎng)、甚至聯(lián)接全世界的INTERNET國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；數(shù)據(jù)傳輸從統(tǒng)計時分復(fù)用到ATM異步轉(zhuǎn)移模式，數(shù)據(jù)傳輸速率已從幾百bps發(fā)展到最高上幾Gbps，幾乎是千萬倍的提高；計算機(jī)處理體系結(jié)構(gòu)從單機(jī)方式發(fā)展到“網(wǎng)絡(luò)就是計算機(jī)”的網(wǎng)絡(luò)方式以及CLIENT/SERVER的客戶/服務(wù)器分布式處理模式。所有的技術(shù)和產(chǎn)品都以跨代的速度更新和發(fā)展。在通訊領(lǐng)域，電話已迅速普及到千家萬戶，X.25分組交換網(wǎng)、DDN數(shù)據(jù)網(wǎng)以及光纖網(wǎng)已觸及城市的各個角落，衛(wèi)星通訊、微波傳輸使得信息可以傳送到人類所能想象的任何空間，……。所有這一切都已為建立最完美的金融增值服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供了技術(shù)可能性。

1995年10月，首家網(wǎng)絡(luò)銀行——美國安全第一網(wǎng)絡(luò)銀行誕生，為客戶提供24小時的服務(wù)。接著，北美又出現(xiàn)一體化金融網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，商業(yè)銀行步入電子化新時代。電子化的進(jìn)程大大增強(qiáng)了銀行競爭力。花旗銀行的ATM已能處理150多種交易，從現(xiàn)金存取到共同基金投資，甚至進(jìn)行股票交易，使客戶加深了對銀行的依賴程度。

客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立，可以使商業(yè)銀行向全能型發(fā)展。在銀行高科技日益發(fā)展的情況下，德國、荷蘭和意大利商業(yè)銀行率先向全能化發(fā)展。對客戶而言，全能銀行有提供全面的銀行服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，使客戶能自由選擇最適合其需要的信用工具，特別是小客戶，節(jié)約了他們與多家機(jī)構(gòu)打交道的成本。這有利于銀行吸引更多的客戶，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)式管理。美國花旗銀行發(fā)揮總體優(yōu)勢，不斷將其在日本市場外的金融創(chuàng)新產(chǎn)品，如有6種貨幣和黃金等多種選擇的共同儲蓄賬戶，介紹給日本客戶，穩(wěn)住了日本市場。目前，金融工程（FINANCIALENGINEERING）日益為西方商業(yè)銀行重視。金融工程所承擔(dān)的是向特定用戶提供能滿足其需要的服務(wù)方案。該方案包括尖端金融產(chǎn)品的設(shè)計、證券承銷安排、資金的吸收與分流、產(chǎn)品開發(fā)與信息處理等。銀行招聘一批精通投資銀行業(yè)務(wù)、企業(yè)銀行業(yè)務(wù)和金融、法律、稅務(wù)方面的專家，將各方面的知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，通過客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，向客戶提供能滿足其要求的、獨(dú)特的服務(wù)方案。這種方案是標(biāo)準(zhǔn)化的投資機(jī)會及儲蓄、信托方式，配合客戶獨(dú)特需要而組合成的最低成本方案，即“獨(dú)家顧客”方案。也就是說，這些顧客只信賴和光顧此銀行。這是固定客戶制，是客戶與特定銀行間的相互依存關(guān)系，使銀行可以最大限度地利用客戶信息資源，發(fā)掘潛在客戶，波浪式地發(fā)展客戶網(wǎng)絡(luò)，同時也可加深銀行與客戶的定向信息交流關(guān)系。

二、建立全球銀行間的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

在經(jīng)濟(jì)全球化并高度繁榮的今天，多學(xué)科、多領(lǐng)域的整合服務(wù)正在滿足社會各界的日益增長的多元化需求。全球銀行間的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，可以使本國商業(yè)銀行與國外同行建立聯(lián)盟，利用對方的金融專家和計算機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)客戶網(wǎng)絡(luò)制的發(fā)展。

同時，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，各個國家之間貿(mào)易往來的交易量和交易金額迅猛增加，傳統(tǒng)的通訊交換方式已不能滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，大量的數(shù)據(jù)需要及時、可靠地在各銀行間傳遞，而全球銀行間的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化就可以滿足這種要求。在現(xiàn)代國際金融市場上衍生出一種新的數(shù)據(jù)交換模式：EDI。EDI是ELECTRONICDATAINTERCHANGE的縮寫，意為電子數(shù)據(jù)交換。這種方式是現(xiàn)代電子計算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)的產(chǎn)物，其主要特點(diǎn)是通過迅捷、準(zhǔn)確的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為客戶辦理國際結(jié)算業(yè)務(wù)，每一筆業(yè)務(wù)的延續(xù)時間不超過三十秒，節(jié)約了大量不必要的時間和費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了銀行為客戶提供優(yōu)質(zhì)、快速服務(wù)的宗旨。

在競爭激烈的國際金融市場上，EDI迅速成為商業(yè)銀行吸引客戶、增加中間業(yè)務(wù)量行之有效的手段，促進(jìn)和推動著商業(yè)銀行的現(xiàn)代化進(jìn)程。正是EDI這種無法比擬的優(yōu)越性，成為溝通不同行業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的主要媒介，尤其在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動中，正日益發(fā)展成為最為重要的國際貿(mào)易交易手段之一。從90年代初期起，美、日、澳大利亞、新加坡等國家陸續(xù)宣布，所有的商戶首選交易方式為EDI，不采用EDI的商戶將不予或推遲辦理，EDI在國際金融市場上嶄露頭角，成為日后國際化經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展趨勢。

三、創(chuàng)建銀行內(nèi)部通信網(wǎng)絡(luò)

西方商業(yè)銀行管理改革的主導(dǎo)是“以人為中心”觀念的確立。人是經(jīng)營管理的主題，行為科研究已在西方國家形成潮流，使世界企業(yè)管理發(fā)生一場深刻變革，在商業(yè)銀行界突出體現(xiàn)在從以物為中心的管理轉(zhuǎn)向以人為中心的管理。銀行的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，銀行有了高素質(zhì)的管理人才，才能贏得廣大客戶的信任，有了高素質(zhì)的銀行管理者，才有高數(shù)量的客戶群。

對于商業(yè)銀行來說，與員工保持良好的關(guān)系一直是個重要的問題。因此，銀行創(chuàng)建內(nèi)部網(wǎng)不僅發(fā)展了內(nèi)部通信，加強(qiáng)了上下級的關(guān)系，而且也加強(qiáng)了銀行與客戶之間的關(guān)系。這樣做起碼可以減少組織內(nèi)部的文件流：即搜集保存于文件和活頁夾的信息，并將這些信息置入一個具有強(qiáng)大搜索功能的電子通道；同時也可以提高員工的素質(zhì)和工作效率。例如，瑞典最大的SPARBANKEN銀行也處于激劇動蕩的合并時期。它開發(fā)的內(nèi)部網(wǎng)，名為CHANNELONE，有四個主要組成部分：即電子郵件、論壇（一對多、多對多、多對一）、銀行規(guī)則與其它組織信息數(shù)據(jù)庫以及工作流系統(tǒng)。很顯然，內(nèi)部網(wǎng)改進(jìn)了銀行內(nèi)部的通信。SPARBANKEN銀行內(nèi)部網(wǎng)/INTERNET解決方案經(jīng)理LUSTIG認(rèn)為，通過改進(jìn)員工訪問信息的條件，將會改進(jìn)銀行向客戶提供的服務(wù)質(zhì)量。“迄今為止，我們將30-35％的時間用于直接客戶服務(wù)，其余的時間則用于處理業(yè)務(wù)部門的任務(wù)，”他說：“現(xiàn)在，我們必須改變上述做法，將執(zhí)行兩種任務(wù)的時間比改為80:20，即80％的時間用于開展有效的用戶服務(wù)，用于處理業(yè)務(wù)部門日常事務(wù)的時間僅占20％。”

四、我國商業(yè)銀行的發(fā)展

隨著我國金融體制改革的不斷深化，我國的各大銀行都將要逐步由專業(yè)銀行向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)化，并且在不斷加強(qiáng)其地區(qū)性、乃至全國性金融信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在各大銀行間建設(shè)區(qū)域性電子聯(lián)行的工作也已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。而且，隨著我國對外開放的進(jìn)一步加強(qiáng)，我國的銀行還將不可避免地受到來自世界范圍內(nèi)眾多外資銀行的強(qiáng)烈沖擊。

因此，許多新的問題擺在了我們的面前。專業(yè)銀行向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)化后，以及實(shí)現(xiàn)區(qū)域性電子聯(lián)行后，銀行的業(yè)務(wù)應(yīng)該發(fā)生怎樣的變化？這些變化對銀行眾多的公司客戶、私人儲戶帶來什么樣的影響？怎樣穩(wěn)固保持原有的客戶并不斷吸引更多的客戶？在激烈的市場競爭中如何發(fā)展自己、而處于領(lǐng)先的地位？

很顯然的一點(diǎn)，就是不斷改進(jìn)服務(wù)。只有不斷利用現(xiàn)代電子信息通訊管理手段，全面提高銀行的專業(yè)服務(wù)水平，才能更好地為銀行客戶服務(wù)，才能爭取擴(kuò)大銀行的業(yè)務(wù)量，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我國商業(yè)銀行的發(fā)展應(yīng)完全熔入國際金融業(yè)電子化發(fā)展的浪潮中，并根據(jù)自身的特征，利用尖端電子技術(shù)不斷創(chuàng)新和開發(fā)適合自己發(fā)展的先進(jìn)服務(wù)手段。我們除了應(yīng)完全掌握上述國際金融業(yè)電子化發(fā)展的三個方面外（建立客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、建立全球銀行間的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和創(chuàng)立銀行內(nèi)部通信網(wǎng)絡(luò)），還應(yīng)結(jié)合當(dāng)今尖端的電子技術(shù)及自身的特點(diǎn)，在以下幾個方面進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā)：

1．由于電話銀行、自動柜員機(jī)以及當(dāng)前的INTERNET銀行服務(wù)等相繼問世，客戶實(shí)際上是距離銀行越來越遙遠(yuǎn)了。各家銀行的服務(wù)項目越來越雷同，客戶所面對的是同樣的電話或ATM，銀行與客戶進(jìn)行面對面交談的途徑越來越少，如何才能加強(qiáng)與客戶之間的聯(lián)系呢？這是全世界商業(yè)銀行都急需解決的問題之一。

我們在與國際接軌時，也應(yīng)首先考慮這一問題。客戶綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是要解決這一問題。我們要創(chuàng)建一種環(huán)境，銀行利用該環(huán)境不僅可以向客戶交付事務(wù)處理功能，而且提供可以滿足他們需求的個人化信息。我們先運(yùn)用定向聯(lián)系，即定向促銷，掌握客戶群體的不同需求及客戶資金擁有量、投資意向、投資策略、分散投資比例等，然后通過定向服務(wù)包括定向優(yōu)惠，利用計算機(jī)系統(tǒng)建立固定客戶制，為顧客提供設(shè)計獨(dú)特的理財方案，使這些顧客只信賴和光顧一家銀行。目前，美洲銀行、NATIONSBANK、第一銀行系統(tǒng)、FLEETFINANCIALGROUP、加拿大皇家銀行、花旗銀行以及新英格蘭銀行都在進(jìn)行這方面的設(shè)計。

2.在理論上，越開放的系統(tǒng)，其安全性就越差。而銀行的計算機(jī)系統(tǒng)要求既開放，又要絕對安全。如何尋找到這樣一個平衡點(diǎn)，是我們要努力尋求的。新加坡DBS銀行于1998年10月份出臺INTERNET銀行服務(wù)，該銀行壓倒一切的問題是安全。由于美國禁止輸出128位加密技術(shù)，DBS銀行經(jīng)過努力尋找到一種替代方案。瑞士CREDITSUISSE銀行為了保證無懈可擊的安全性，制定了嚴(yán)格的安全參數(shù)，可達(dá)到如下目的：

保護(hù)主機(jī)和服務(wù)器系統(tǒng)免受外部攻擊；

防止內(nèi)部圖謀不軌和未經(jīng)授權(quán)的用戶訪問系統(tǒng)；

提供強(qiáng)有力的加密技術(shù)，保護(hù)數(shù)據(jù)在公用INTERNET傳輸時的安全；

保障用戶在INTERNET的識別和驗(yàn)證；

保障用戶與銀行主機(jī)之間端對端的透明性；

解除銀行客戶對保護(hù)專用信息問題的擔(dān)憂。

3.以INTERNET服務(wù)為基礎(chǔ)，與歐洲和美國的銀行建立一系列聯(lián)盟。通過這些聯(lián)盟，我們可以擴(kuò)展在全球范圍的觸角，可以促進(jìn)伙伴銀行的客戶在我國進(jìn)行投資，同時我們自己的客戶也將更加便捷地獲得海外投資。INTERNET服務(wù)可以作為主要的市場開發(fā)工具，它是我們賴以建立新聯(lián)盟的基礎(chǔ)。一旦建立了此種聯(lián)盟，雙方銀行的客戶都可以從廣泛的銀行服務(wù)互惠協(xié)議中受益，包括使用ATM以及外匯和貸款業(yè)務(wù)等。

第3篇

論文摘 要： 建立成熟的國際金融中心對一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。文章首先簡述國際金融中 心指標(biāo)評估方法，然后通過比較上海與北京在國際金融中心建設(shè)方面的現(xiàn)狀，探討上海競爭 成為國內(nèi)金融中心的優(yōu)劣勢。最后，文章 總結(jié) 了上海成為國際金融中心的約束條件。

一、前言

國際競爭的根本，在于對國際金融主導(dǎo)權(quán)的競爭，在于對全球資本的控制權(quán)、支配權(quán)的 爭奪。擁有一個國際金融中心對一個大國的長遠(yuǎn)發(fā)展和金融安全至關(guān)重要。上海作為我國發(fā) 展國際金融中心的首選目標(biāo)，經(jīng)過十多年的建設(shè)，其框架雛形已經(jīng)基本形成。上海通過在過 去的十多年中的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)到了可以進(jìn)入跨越性發(fā)展的時期，即

如今，上海已經(jīng)形成了包括 銀行 間同業(yè)拆借 市場 、銀行間債券市場、銀行間外匯市場、 上海 證券 交易所、上海 期貨 交易所和上海黃金交易所在內(nèi)的多層次市場體系，并且是我國金 融機(jī)構(gòu)的最大集聚地。而北京作為我國的首都，則是中央機(jī)關(guān)的所在地。

總的來說，上海與北京相比，其優(yōu)勢在于具有一個比較完備的金融市場。此外，由于較 高的市場自由度和寬松的 環(huán)境 ，上海在吸引境內(nèi)外 金融機(jī)構(gòu) 以及對外開放方面也具有獨(dú)特的 優(yōu)勢。然而，必須看到，上海在成為國內(nèi)金融中心的漫長道路上還存在許多困難，例如，全 國各大金融機(jī)構(gòu)的總部大都設(shè)在北京。再例如，全國許多城市都非常重視金融市場的建設(shè)， 要處理好與這些城市在金融活動方面的關(guān)系也并非易事。

四、上海建設(shè)國際金融中心的約束條件

基于上文的討論與分析，可以 總結(jié) 出以下四條制約上海成為國際金融中心的關(guān)鍵因素。

1．金融機(jī)構(gòu)集聚度不夠。雖然上海是目前國內(nèi)最大的外資金融機(jī)構(gòu)聚集地，但是與成 熟的國際金融中心相比（如美國、英國、日本），上海的外國金融機(jī)構(gòu)數(shù)和金融中介非銀行 金融機(jī)構(gòu)的數(shù)量與質(zhì)量存在明顯的不足。據(jù) 統(tǒng)計 ，英國、美國、日本在1996 年時單離岸金 融中心商業(yè)銀行數(shù)就分別達(dá)：493.472.219家，其中外國銀行分別為347.328.92家，遠(yuǎn) 遠(yuǎn)高于在上海的外資金融機(jī)構(gòu)的數(shù)量。另外，質(zhì)量上差距也較明顯。在上海本地的金融咨詢 機(jī)構(gòu)中，目前還沒有一家像麥肯錫、普華永道一樣有國際影響的咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，這種狀況不 利于上海國際金融中心地位的確立。

2．交易規(guī)模和金融產(chǎn)品種類不足。上海目前雖然初步建立了相對完善的市場體系,但是 與成熟的金融市場相比較，交易的層次以及金融產(chǎn)品的種類仍顯得單調(diào)，各金融市場間資金 缺少流動。同時，金融產(chǎn)品的類型不多，國際化程度不夠，缺乏避險交易工具。不過，近年 來，我國已經(jīng)在著力于 金融創(chuàng)新 ，開發(fā)新的交易品種。比如，qdii、qfii以及股指期貨。

3．金融監(jiān)管環(huán)境的建設(shè)與金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)間關(guān)系的協(xié)調(diào)。傳統(tǒng)意義上，主要應(yīng)從三個角 度來考察金融監(jiān)管環(huán)境，即監(jiān)管廣度、監(jiān)管深度以及監(jiān)管頻度。然而，我們發(fā)現(xiàn)倫敦、紐約 在發(fā)展國際金融中心時，并不是一味地管制，而是采取了更先進(jìn)的理念和價值取向。比如， “服務(wù)優(yōu)于管制”和“有所為，有所不為”。上海作為非監(jiān)管總部所在地，既面臨總部的監(jiān) 管，又面臨跨業(yè)的監(jiān)管。所以，我們面臨的問題是如何協(xié)調(diào)好各種監(jiān)管機(jī)構(gòu)間的關(guān)系，使得 監(jiān)管變得更合理、更有效率。

4．缺乏國際化人才。目前上海人才國際化總體水平仍然較低，特別是缺少國際通用型 人才。一個城市要成為國際金融中心，就一定需要大量的既懂得國際慣例又熟悉國內(nèi) 法律 的 高級經(jīng)營 管理 和金融人才。然而，上海金融行業(yè)中，高級人才與勞動 人口 的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于紐 約、倫敦、東京等發(fā)達(dá)國家的城市。

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第4篇

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟(jì)治理；金融自由化；金融創(chuàng)新

一、 引言

自2008年金融危機(jī)爆發(fā)以來世界各國經(jīng)濟(jì)面臨諸多問題，國際金融體系日益失衡，中國作為發(fā)展中國家也面臨著國際收支失衡的問題，如何去規(guī)避主要匯率波動給中國帶來的風(fēng)險，如何去更好的參與世界貨幣體系的重新構(gòu)建是我國急需解決的問題。因此作為發(fā)展中國家的中國要了解當(dāng)代國際金融市場的發(fā)展?fàn)顩r，現(xiàn)有國際金融體系存在的缺陷，并且參與到多邊金融體系治理中。

二、 當(dāng)代國際金融市場的發(fā)展

1. 資本跨境流動規(guī)模日益擴(kuò)大。國際金融市場迅速發(fā)展的重要表現(xiàn)之一是資本跨境流動規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，包括國際負(fù)債證券、國際股權(quán)在內(nèi)的所有表內(nèi)金融工具，都得到了迅猛發(fā)展。1971年美元停止兌換黃金終于使其擺脫束縛，成為國際貨幣體系中的霸主，獲得了國際本位貨幣的地位。世界經(jīng)濟(jì)隨即完全被美元化，各國不得不接受美國聯(lián)邦儲備委員會“世界中央銀行”的地位。美元匯率穩(wěn)定的支柱由黃金轉(zhuǎn)變?yōu)閭徒鹑谫Y產(chǎn)，這種虛擬化的信用體系為美國大規(guī)模對外提供流動性打開了大門。為了實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長的目標(biāo)，美國在保持了較低的實(shí)際利率水平的情況下不斷降低實(shí)際有效匯率，持續(xù)向世界其他國家輸出流動性。

2. 國際間資本流動加速。當(dāng)今世界各國對金融市場的開放程度逐步提高，因此對資本流動的管制逐漸減少，而各國的金融資產(chǎn)一定程度上可以互相替代，因此，資本的流動對各國利率的差異極為敏感，細(xì)小的差異會使得資本在短期內(nèi)在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生大規(guī)模的流動，這也是美國常年保持較低利率的原因。近年來發(fā)展迅速的利差交易就是一個標(biāo)志性的結(jié)果。

3. 國際金融自由化浪潮高漲。當(dāng)今世界金融自由化被世界各國廣泛的倡導(dǎo)，它包含以下幾個方面的內(nèi)容：逐步放松利率管制，加強(qiáng)銀行的獨(dú)立自主性，加強(qiáng)國際資本流動，允許各類金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)交叉，逐步取消對信貸的控制。

近些年來整個世界對于金融自由化的呼聲越來越高，它是更近一步的全球金融化的前提，也為其提供了合理的規(guī)則。在這一過程中，不同類型的國家和國際組織所扮演的角色是不相同的。例如作為金融強(qiáng)國的歐盟和美國，主導(dǎo)并維持著世界金融運(yùn)行規(guī)則和秩序，因此成為推動金融自由化的強(qiáng)大力量。而絕大多數(shù)發(fā)展中國家由于各國金融發(fā)展較為緩慢，在金融自由化過程中往往成為秩序和規(guī)則的被動接受著，受制于發(fā)達(dá)國家，因此處于被動和劣勢地位。

三、 現(xiàn)有國際金融體系存在的缺陷

1. 作為貨幣的美元充當(dāng)世界本位貨幣。

（1）市場過度依賴美元，國際金融體系不對稱。美元在擺脫了黃金兌換的束縛之后居于世界貨幣體系的中心統(tǒng)治地位，所以在這種背景下就確立了美元本位制為基礎(chǔ)的國際貨幣體系，這種貨幣體系必然會導(dǎo)致世界范圍內(nèi)的國際收支失衡現(xiàn)象，并且長期存在。以美元本位制為中心的國家及其相關(guān)體系國家的交易范圍不斷擴(kuò)大加速了資本及資源的流動，使得這些國家從中獲利，而其他國家受損，因此加劇了國際收支失衡。

（2）美國通過國內(nèi)貨幣、財政政策影響外匯市場，導(dǎo)致全球范圍貨幣戰(zhàn)爭。美國當(dāng)前在國際貨幣體系中的強(qiáng)大使得美國可以在必要的時間來操控美元的利率水平和匯率水平，而使得結(jié)果朝著美國經(jīng)濟(jì)利益最大化的方向發(fā)展。因此對其他國家匯率調(diào)整的要求成為美國特有的一種政策。

一方面，美國自2010年年初以來就不斷給中國政府壓力，要求中國政府對人民幣匯率進(jìn)行升值，以期扭轉(zhuǎn)美中之間巨額的貿(mào)易逆差。另一方面，美國政府通過國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策間接影響國際經(jīng)濟(jì)走向，比如增加貨幣發(fā)行購買金融資產(chǎn)，能夠間接幫助金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)。但是這一政策會導(dǎo)致過度流動性，流向包括中國、巴西等在內(nèi)的新興發(fā)展中國家，沖擊其國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定并導(dǎo)致其貨幣升值，反過來間接對美國國際收支平衡表的經(jīng)常項目產(chǎn)生正面影響。美國的這種做法招致世界各國的嚴(yán)重不滿，將會導(dǎo)致全球范圍的貨幣戰(zhàn)爭。

2. 國際金融治理機(jī)構(gòu)本身存在著缺陷。國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等組織是目前治理國際金融體系的主要機(jī)構(gòu)。而這些組織本身存在的局限也是發(fā)生國際金融危機(jī)和出現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)失衡的主要原因。

（1）國際貨幣基金組織的缺陷。從建立以來，IMF在很多方面進(jìn)行了改革，但這些都無法掩飾其在全球金融治理中的缺陷。

①IMF沒有發(fā)揮其作為國際貨幣金融體系“減壓閥”和“穩(wěn)定器”作用。這也是在布雷頓森林體系下建立IMF的初衷。但是，由于IMF的主導(dǎo)權(quán)掌握在美國等發(fā)達(dá)國家手中，所以IMF一直受制于發(fā)達(dá)國家，而它的這種局限性也限制了其在國際貨幣金融體系中發(fā)揮有效的作用。

②IMF對國際金融體系缺乏有效的監(jiān)管。首先，IMF作為國際貨幣體系監(jiān)護(hù)人的角色缺失，IMF把注意力過多的集中在發(fā)展中國家上，而往往忽略了對美國等主要儲備貨幣國家的相關(guān)金融部門的監(jiān)督，另外，IMF沒有預(yù)見到國際金融體系本身的缺陷以及信任危機(jī)在各國之間的傳遞效果，往往疏忽了對國際金融中心及金融工具的監(jiān)管，從而造成金融風(fēng)險。

③IMF協(xié)調(diào)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力有待改進(jìn)。當(dāng)今社會發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)日益加大，出現(xiàn)了許多新興經(jīng)濟(jì)體，其中金磚四國尤其顯著，一個國家綜合國力顯著提升，則國際經(jīng)濟(jì)話語權(quán)如IMF投票權(quán)和執(zhí)行董事代表權(quán)也必然會得到提高。目前IMF投票結(jié)構(gòu)和治理結(jié)構(gòu)仍然是依據(jù)之前的世界經(jīng)濟(jì)力量的分布，因此并不能合理的反映當(dāng)今發(fā)展中國家的重要性，沒有考慮到發(fā)展中國家利益代表性。這極大削弱了IMF自身的影響力，也進(jìn)一步加劇了IMF各成員國宏觀調(diào)控政策的不協(xié)調(diào)性。

（2）世界銀行自身存在缺陷。

①在戰(zhàn)略的制定和實(shí)施方面存在不足。首先，世界銀行會定期的去制定和一系列的戰(zhàn)略發(fā)展文件，但是在之后的實(shí)施上又缺少有效的手段硎導(dǎo)。其次，無論是其單個的執(zhí)行董事還是作為整體的董事會都無法做到真正的為世界銀行的戰(zhàn)略發(fā)展方向去負(fù)責(zé)，因此其戰(zhàn)略作用大打折扣。再次，世界銀行建立了發(fā)展委員會，這個機(jī)構(gòu)由24個國家的政府部長組成，它使得國際貨幣基金組織和世界銀行形成一個具有咨詢性質(zhì)的團(tuán)體，但是這種“咨詢”的性質(zhì)缺乏相應(yīng)的工具去監(jiān)督其公告的執(zhí)行情況。

②世界銀行代表性不足，全球經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)的能力缺失。世界銀行從成立至今， 一直是由以美國為代表的發(fā)達(dá)國家掌握著世界銀行的大多數(shù)投票權(quán)，而廣大的發(fā)展中國家的發(fā)展意愿并不能夠得到合理的反映，這與當(dāng)今世界發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃發(fā)展的趨勢相違背。發(fā)展中國家不但代表權(quán)不足，而且投票權(quán)不能隨著經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展自動與周期性地調(diào)整。

（3）G20的作用仍有待發(fā)揮。誕生于1999的G20作為作為最重要的國際論壇之一，G20致力于防范和解決國際金融危機(jī)，改善各國經(jīng)濟(jì)金融體系透明度，總體而言，G20放映了世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷，順應(yīng)了全球經(jīng)濟(jì)治理的需要。但是，G20的局限性限制了其在多邊金融治理方面的作用。

①G20集團(tuán)化特點(diǎn)日漸明顯。G20的成員是國際秩序中的重要利益獲得者，是世界經(jīng)濟(jì)中的重要成員國家，G20既有來自發(fā)達(dá)國家的成員也有來自發(fā)展中國家的成員，他們既有共同的利益也有矛盾沖突，因此，在議題的設(shè)計上就需要協(xié)調(diào)所有成員方的意見，而這些議題的范圍往往比較廣泛，因此很難在規(guī)定的時間內(nèi)，對特定議題給出合理的解決方案。

②G20仍然被少數(shù)發(fā)達(dá)國家左右。G20在議題的設(shè)計方面由西方發(fā)達(dá)國家控制和主導(dǎo)，這無法從根本上去保障發(fā)展中國家的利益。雖然受到金融危機(jī)的影響后，發(fā)展中國家紛紛提出了一些具有建設(shè)性的議題，但是G20的大部分議題仍然是被特定國家所主導(dǎo)。

3. 各國宏觀經(jīng)濟(jì)政策缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制。在經(jīng)濟(jì)金融全球化的條件下，經(jīng)濟(jì)在信息技術(shù)的進(jìn)步下加速發(fā)展，信息跨國界的傳播和現(xiàn)代化電子技術(shù)的應(yīng)用使得國際資本流動加速，使得國際金融市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得各國之間的經(jīng)濟(jì)合作聯(lián)系更為緊密。各國之間緊密的經(jīng)濟(jì)金融聯(lián)系使全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了連鎖效應(yīng)。在貨幣政策領(lǐng)域表現(xiàn)的尤為明顯，各國貨幣發(fā)行必須與一定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和規(guī)模掛鉤。也就是說，各國在發(fā)放基礎(chǔ)貨幣時，不能只考慮本國的金融目標(biāo)而采取過禁或者過度的措施，而應(yīng)該從全球經(jīng)濟(jì)合理穩(wěn)定發(fā)展的前提出發(fā)。尤其是作為國際貨幣的國家要合理適度的發(fā)行貨幣，合理地規(guī)避系統(tǒng)風(fēng)險不能任意無度地發(fā)行，攪亂國際金融秩序。但是，目前世界各國還沒有建立起有效的協(xié)調(diào)機(jī)制和平臺，協(xié)商宏觀經(jīng)濟(jì)政策。雖然G20取得了一定的成效，但效果現(xiàn)在還不明顯。

四、 中國參與多邊金融體系治理體系的選擇

在面對國際金融體系嚴(yán)重失衡的大背景下，中國作為發(fā)展中的大國應(yīng)該如何去面對國際收支失衡，如何盡量降低世界主要貨幣匯率波動所產(chǎn)生的風(fēng)險，如何與世界各國去參與到國際貨幣體系新秩序的重建是我們急需解決的問題。對于中國而言還是應(yīng)該積極廣泛的參與到國際金融的合作與協(xié)調(diào)中來。

1. 穩(wěn)步推進(jìn)人民幣匯率制度改革，保持人民幣匯率平穩(wěn)變化。一國的政府當(dāng)局會根據(jù)本國具體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)的承諾來選擇實(shí)行浮動匯率制還是固定匯率制。結(jié)合中國國情，中國政府認(rèn)為應(yīng)該選擇固定匯率制。第一，固定匯率總體上可以有效的穩(wěn)定本國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平。在本國有充足的外匯儲備的條件下能夠有效穩(wěn)定國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，特別是物價水平。第二，固定匯率能夠增加就業(yè)。固定匯率通過調(diào)節(jié)儲備水平改變貨幣供給，調(diào)節(jié)一般價格水平。在固定匯率下如果采用本幣一次性貶值的政策，可以達(dá)到降低出口產(chǎn)品價格，增加國內(nèi)就業(yè)以及擴(kuò)大產(chǎn)品出口。第三，固定匯率可以穩(wěn)定國際貿(mào)易預(yù)期，減少匯率風(fēng)險。因此中國可行的選擇是走一條中間道路，即放寬人民幣匯率波動幅度，改變對人民幣大幅升值的預(yù)期。

2. 加快人民幣國際化進(jìn)程。所謂人民幣國際化，是指使人民幣在世界范圍內(nèi)行使其流通手段、價值標(biāo)準(zhǔn)、儲藏手段、支付手段的職能，最終成為全球普遍接受的可兌換貨幣。

如何去推動人民幣國際化？我國政府對此提出了兩方面的“三步走”的方針戰(zhàn)略，即在臨近的國家和地區(qū)逐步推動人民幣的流通，實(shí)現(xiàn)人民幣的區(qū)域化發(fā)展，做到適時適度的發(fā)展、逐步有序的漸進(jìn)式發(fā)展。

（1）在空間上的擴(kuò)張上實(shí)現(xiàn)“三步走”，即首先實(shí)現(xiàn)人民幣在周邊國家廣泛流通，其次將人民幣往更多的國家和地區(qū)推動，即形成區(qū)域化，最終實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的人民幣國際化。

（2）在貨幣職能上也分“三步走”，即實(shí)現(xiàn)人民幣成為結(jié)算、投資、儲備貨幣的三步走。首先在國際貿(mào)易的結(jié)算中更多的使用人民幣作為結(jié)算貨幣，使人民幣成為國際結(jié)算貨幣；然后促使人民幣發(fā)展成為國際金融市場上的主要的投資貨幣，逐步使得人民幣成為國際投資貨幣，最后隨著前兩步的發(fā)展最終使得人民幣成為國際儲備貨幣。

3. 鼓勵與監(jiān)管金融創(chuàng)新并舉。金融危機(jī)的深刻教訓(xùn)要求中國未雨綢繆，加強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)的審慎監(jiān)管，加強(qiáng)對國內(nèi)房地產(chǎn)、期貨、證券等資產(chǎn)市場的監(jiān)管監(jiān)管力度，并且加大對銀行、保險公司等金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)督力度。

加強(qiáng)金融監(jiān)管的具體方案有：

（1）建立健全金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。要求加強(qiáng)功能監(jiān)管而非傳統(tǒng)的分機(jī)構(gòu)監(jiān)管，不同的監(jiān)管部門要做到分工明確，都要統(tǒng)一接受銀監(jiān)會監(jiān)管，并且要求保監(jiān)會以及證監(jiān)會加大對從事保險業(yè)務(wù)和證券業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。

（2）加強(qiáng)配套性條件及外部環(huán)境的整治。金融危機(jī)后金融監(jiān)管體系的改革創(chuàng)新需要金融法律體系、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融體制微觀基礎(chǔ)等一系列的外部環(huán)境和配套條件的改善。我們提出的宏觀經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)該具有透明性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)，政府應(yīng)該具有調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大能力，和全局把握能力；還要善于從微觀上去改革金融體制，強(qiáng)化分散和轉(zhuǎn)移金融風(fēng)險的能力，最終實(shí)現(xiàn)建立一個穩(wěn)定健全的金融市場的目標(biāo)，以保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增長。

（3）加強(qiáng)與世界各國之間的金融監(jiān)管合作。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融體系的進(jìn)一步開放，我國的金融企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和開放程度的加深會越來越廣泛的參與到全球金融市場中來，從而會面臨更大的系統(tǒng)性風(fēng)險，因此我們要通過加強(qiáng)國際間金融監(jiān)管協(xié)調(diào)與合作以防御大規(guī)模的系統(tǒng)風(fēng)險。

4. 量力而為，積極參與國際金融機(jī)構(gòu)改革。中國參與國際金融機(jī)構(gòu)改革的定位有三個方面：第一，中國是一個世界大國，近些年來中國的經(jīng)濟(jì)水平迅速發(fā)展，中國擁有豐富的人口和自然資源，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國的國際地位也在不斷提高，在國際組織中也發(fā)揮了越來越重要的作用。第二，盡管近年來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，但仍然屬于發(fā)展中國家行列。雖然我國的經(jīng)濟(jì)總量很大，但在人均水平上與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距。而且，我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈現(xiàn)地區(qū)間和產(chǎn)業(yè)間的不平衡，各個產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次與發(fā)達(dá)國家相比仍然較低。以上事實(shí)說明，我國雖然邁入大國行列，但還不是一個強(qiáng)國，只能屬于發(fā)展中的大國；第三，中國是一個社會主義國家。社會主義性質(zhì)使得中國這個大國與其他資本主義的大國有著本質(zhì)的區(qū)別，這個特點(diǎn)對中國的國際環(huán)境與國際行為產(chǎn)生了很大的影響。面對眾多資本主義大國中國如何在國際體系中立足發(fā)展便成為中國參與世界經(jīng)濟(jì)政治合作的核心問題。中國在確定了社會主義發(fā)展中大國的定位下，應(yīng)該合理恰當(dāng)?shù)睦米约旱膰H影響，為中國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的國際環(huán)境，更多的參與到國際經(jīng)濟(jì)和政治體系中來，產(chǎn)生的更大的國際影響力。

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第5篇

關(guān) 鍵 詞：金融人才；應(yīng)用型；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G649.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1006－3544（2011）06－0066－05

通過十余年的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，我們逐步探索了適用于培養(yǎng)高級應(yīng)用型金融專業(yè)人才的1234模式：明確一條教學(xué)主線，即以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為教學(xué)主線； 建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的兩大教學(xué)體系， 即理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，在課程體系安排上，重點(diǎn)突出應(yīng)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)， 把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上升到與理論教學(xué)同等重要的地位；明確人才培養(yǎng)的三個教育階段，即專業(yè)基礎(chǔ)教育階段、專業(yè)強(qiáng)化教育階段、專業(yè)綜合提高教育階段；在教學(xué)過程中，加強(qiáng)四項結(jié)合，即理論與實(shí)踐結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人文社科教育與專業(yè)技術(shù)教育結(jié)合、 職業(yè)資格證書與專業(yè)教育相結(jié)合。 實(shí)踐證明，1234模式是一條培養(yǎng)高級應(yīng)用型金融人才的有效模式。

一、一條教學(xué)主線：技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

為了把學(xué)校辦成讓學(xué)生、 家長、 社會滿意的學(xué)校，我們把“應(yīng)用為本、學(xué)以致用”作為學(xué)校的“辦學(xué)理念”， 并將其貫穿于各專業(yè)人才培養(yǎng)的整個過程。因此，金融學(xué)專業(yè)從招生伊始，就開始探索如何培養(yǎng)金融學(xué)專業(yè)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和金融職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

金融學(xué)專業(yè)涵蓋的知識內(nèi)容非常豐富，銀行、保險、證券這三個方向的專業(yè)知識是其三大支柱 [1] 。因此， 我們首先要做的就是進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)方向。目前，國內(nèi)多數(shù)高校金融學(xué)專業(yè)都是不分方向的，導(dǎo)致學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)內(nèi)容多而雜， 最終培養(yǎng)出的是一批批“樣樣通、樣樣松”的人才。雖有個別學(xué)校作了一定的改革，如將金融學(xué)專業(yè)改為保險專業(yè)、國際金融等若干專業(yè)， 這樣做的結(jié)果雖然使學(xué)生對某一個金融領(lǐng)域的專業(yè)知識有了深入了解， 但又導(dǎo)致專業(yè)口徑太窄，使學(xué)生就業(yè)時面臨困難。針對這種狀況，我校金融系成立了專門的課題組，確定了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)能力為本位，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，動手能力強(qiáng)， 基礎(chǔ)扎實(shí)的金融領(lǐng)域第一線的高級應(yīng)用技術(shù)人才”的目標(biāo)，就金融學(xué)專業(yè)的建設(shè)提出了如下的改革方案：在大金融的平臺上，將符合市場需要的銀行、保險、證券行業(yè)某些崗位作為專業(yè)方向，構(gòu)建出“一個專業(yè)多個方向”的金融學(xué)專業(yè)，最終把金融學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生培養(yǎng)成“一專多能”的復(fù)合型、市場急需的高級應(yīng)用型人才 [2] 。經(jīng)過多年的市場調(diào)研和專業(yè)論證， 我們認(rèn)為在大金融學(xué)的平臺上開設(shè)投資理財方向、證券期貨方向、保險營銷方向是比較適時的，可作為目前首選的三個方向。

在這一大背景下， 我們進(jìn)一步提煉了金融學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)，認(rèn)為金融學(xué)專業(yè)學(xué)生通過4年大學(xué)生活， 應(yīng)該在基本能力、專業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力三大應(yīng)用能力和思想道德、專業(yè)業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)、身體心理四大綜合素質(zhì)方面有較大提高。詳見表1、表2。當(dāng)然，從專業(yè)的角度來看， 專業(yè)能力的培養(yǎng)和專業(yè)業(yè)務(wù)的養(yǎng)成是應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的重中之重，而且，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所選專業(yè)方向，有所側(cè)重。

二、兩大教學(xué)體系：理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系

在課程體系安排上， 我們重點(diǎn)突出了應(yīng)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)， 把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上升到與理論教學(xué)同等重要的地位，建立起了理論和實(shí)踐兩大教學(xué)體系。從理論教學(xué)體系來看，要把握好公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)時比例，可以各占三分之一，也可以有所側(cè)重。同時，必須加大選修課比重，這既包括公共基礎(chǔ)課， 也包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。 如前所述，金融領(lǐng)域?qū)挿海w知識較多，因此，培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)的最好辦法就是讓其依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。從實(shí)踐教學(xué)體系來看，要改變“重課堂、輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念 [3] ，所以，我們采取多種形式加大實(shí)踐學(xué)時比重， 保證實(shí)踐學(xué)時至少占到總學(xué)時的三分之一。具體說來，除采取課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等形式外，還采取了課外學(xué)時和專用周的形式。如統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)這類課程需要利用計算機(jī)及相關(guān)軟件進(jìn)行實(shí)際操作， 可以采取課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等形式，加大實(shí)踐學(xué)時比重；而證券投資學(xué)、國際金融、保險學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、金融市場營銷學(xué)、金融英語這類課程安排一定的課外學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，效果更佳。但僅僅這樣還不夠，還應(yīng)該采取專業(yè)周的形式加大實(shí)踐學(xué)時，如證券投資學(xué)、國際金融等課程可以通過開設(shè)證券投資模擬實(shí)訓(xùn)、 外匯模擬交易實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程。部分實(shí)踐課程安排如表3所示。

為了增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)方向?qū)嵺`技能， 我們增加了專業(yè)方向綜合實(shí)踐周， 如根據(jù)前面提到的專業(yè)方向，我們讓學(xué)生在理財規(guī)劃綜合實(shí)訓(xùn)、信貸管理綜合實(shí)訓(xùn)、保險營銷綜合實(shí)訓(xùn)中選擇一個。同時，為了增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力， 我們增設(shè)了創(chuàng)新實(shí)踐周。創(chuàng)新實(shí)踐包括參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)室開放研究項目、專業(yè)課題研究、學(xué)術(shù)論文、創(chuàng)新能力培訓(xùn)等，該項學(xué)分由學(xué)生在校期間取得。 學(xué)校可集中開設(shè)社會實(shí)踐與調(diào)查、 學(xué)年論文、創(chuàng)業(yè)專用周等實(shí)踐課程，使學(xué)生可以獲得部分創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分。此外，我們還鼓勵學(xué)生有意識地自己參加其他創(chuàng)新實(shí)踐， 并根據(jù)上報的材料獲得一定的創(chuàng)新學(xué)分。如利用假期參加社會實(shí)踐；公開發(fā)表專業(yè)性論文；參加證券協(xié)會、信貸協(xié)會、保險協(xié)會等表現(xiàn)突出； 在各個層次的點(diǎn)鈔技能比賽、 證券模擬交易大賽、外匯模擬交易大賽等專業(yè)性比賽中獲獎；取得理財規(guī)劃師、證券、銀行、保險從業(yè)資格證，等等，都可以獲得創(chuàng)新學(xué)分，并且，規(guī)定學(xué)生大學(xué)期間至少要取得創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分10個， 多出部分可以抵扣其他實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分。見表4。

三、三個教育階段：專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)強(qiáng)化和專業(yè)綜合提高教育階段

金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)可以分為三個教育階段：專業(yè)基礎(chǔ)教育階段、 專業(yè)強(qiáng)化教育階段和專業(yè)綜合提高教育階段。 專業(yè)基礎(chǔ)教育階段主要是專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。可以這樣說：沒有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)這8門全國高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)核心課程支撐，金融學(xué)專業(yè)就如同“無水之源，無木之本”。所以，在這個階段打好基礎(chǔ)是后續(xù)強(qiáng)化、提高專業(yè)技能的關(guān)鍵。在專業(yè)強(qiáng)化教育階段，國際金融、保險學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、 證券投資學(xué)等專業(yè)課程是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在專業(yè)綜合提高教育階段，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在專業(yè)方向的理論課程、專業(yè)方向的綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等等。

如理財規(guī)劃方向理論課程我們設(shè)置了財務(wù)分析、投資分析與組合管理、理財規(guī)劃原理、理財規(guī)劃實(shí)務(wù)等課程，實(shí)踐課程設(shè)置了投資經(jīng)理實(shí)訓(xùn)、理財規(guī)劃綜合實(shí)訓(xùn)課程等； 信貸管理方向理論課程設(shè)置了銀行會計學(xué)、個人理財、風(fēng)險管理、銀行信貸管理學(xué)等課程，實(shí)踐課程設(shè)置了銀行前臺實(shí)訓(xùn)、信貸管理綜合實(shí)訓(xùn)課程等； 保險營銷方向理論課程設(shè)置了人身保險、財產(chǎn)保險、再保險學(xué)、保險營銷學(xué)等課程，實(shí)踐課程設(shè)置了保單設(shè)計與銷售、 保險營銷綜合實(shí)訓(xùn)課程等。最后，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文），實(shí)現(xiàn)金融學(xué)專業(yè)人才素質(zhì)的綜合提高。需要注意的是：金融學(xué)專業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)前的職業(yè)入門指導(dǎo)，所以，我們還增設(shè)了學(xué)科前沿專題講座、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫作、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

在這里，要特別強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計（論文）。畢業(yè)設(shè)計（論文）是對學(xué)生接受高等教育階段學(xué)習(xí)成效的一個綜合考核， 所以最好將其貫穿于整個大學(xué)三個教育階段中。建議采取課題驅(qū)動項目教學(xué)模式，即通過畢業(yè)設(shè)計（論文）課題形式來驅(qū)使學(xué)生分階段完成畢業(yè)設(shè)計（論文） [4] 。張五常教授認(rèn)為， 最好的學(xué)習(xí)方式是帶著明確的要解決的問題去學(xué)。所以，如果讓學(xué)生在接受高等教育階段， 帶著一個必須要解決的問題（課題）去學(xué)，分階段地解決各個階段性小問題，并分階段檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果，要比單純地靠畢業(yè)設(shè)計（論文） 檢驗(yàn)更具有現(xiàn)實(shí)意義。 課題驅(qū)動教學(xué)模式正是基于這樣一種思路提出的。它也可以分三步實(shí)施：第一步為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題論證階段，可設(shè)在大二第二學(xué)期期末實(shí)施， 因?yàn)檫@時學(xué)生有了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識， 能夠較好地完成課題的論證，同時， 也有利于下一步帶著問題開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 第二步為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題中期檢查階段，可設(shè)在大三第二學(xué)期末完成。經(jīng)過大三的學(xué)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)理論課基本學(xué)完（有些院校在大四也安排專業(yè)課），具備了專業(yè)基礎(chǔ)知識， 且經(jīng)過長達(dá)一年的資料收集和思考，可以掌握完成畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀， 這同時也是對學(xué)生理論基礎(chǔ)知識掌握情況的一種綜合檢驗(yàn)。 但由于這一年學(xué)生還沒有經(jīng)過實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際能力還不強(qiáng)，所以還不適宜讓所有的學(xué)生在大三期間直接完成畢業(yè)論文的寫作。在大三第二學(xué)期，必須開展課題中期檢查，我們主要采取學(xué)年論文的形式。學(xué)年論文的撰寫內(nèi)容為學(xué)生所做的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀綜述， 這對于提升學(xué)生畢業(yè)時的競爭力很重要。 第三步為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題結(jié)題階段。經(jīng)過大三的充分準(zhǔn)備，學(xué)生應(yīng)該在大四一年時間里，在老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)題報告。通過結(jié)題的學(xué)生除可以得到畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)分外，還可以得到由專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會頒發(fā)的課題結(jié)項證書，證明其本人（或所在團(tuán)隊）具備了一定的研究能力，成功完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的研究工作。

四、四項結(jié)合：理論與實(shí)踐結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人文社科教育與專業(yè)技術(shù)教育結(jié)合、職業(yè)資格證書與專業(yè)教育結(jié)合

在教學(xué)過程中， 加強(qiáng)四項結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)金融專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑， 即理論與實(shí)踐結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人文社科教育與專業(yè)技術(shù)教育結(jié)合、職業(yè)資格證書與專業(yè)教育相結(jié)合。

1. 理論與實(shí)踐結(jié)合。陸游曾在《冬夜讀書示子律》一詩中告誡自己的孩子：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。理論與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生“學(xué)中干”、“干中學(xué)”，是實(shí)現(xiàn)金融學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升的必要路徑。這也正是我們一直強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)體系要與理論教學(xué)體系并重的主要原因。 除設(shè)置了與理論教學(xué)體系并重的實(shí)踐教學(xué)體系外， 為了保證學(xué)生關(guān)注金融領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，我們還創(chuàng)辦了《金融快訊》刊物。該期刊每周發(fā)行一期，由指定教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、終審，由學(xué)生證券協(xié)會負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行證券版面熱點(diǎn)問題的采編、初審，由學(xué)生信貸協(xié)會負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行銀行版面熱點(diǎn)問題的采編、初審，由學(xué)生保險協(xié)會負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行保險版面熱點(diǎn)問題的采編、初審。這樣，既鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力， 也使學(xué)生的專業(yè)綜合技能得到了提升。

2. 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是培養(yǎng)高級應(yīng)用型金融專業(yè)人才的重要保證。從目前來看，銀行、證券公司、保險公司等金融企業(yè)，都有較強(qiáng)的與高校合作的意愿。高校要抓住有利時機(jī)，建立起與金融企業(yè)深度合作的雙贏機(jī)制，采取多種形式進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會。 我校除了經(jīng)常與金融企業(yè)合作開展各種活動之外， 還成立了一個以教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生自己管理為主的金融服務(wù)公司。該公司按行業(yè)（也可以是按專業(yè)方向）設(shè)置服務(wù)中心，如設(shè)證券服務(wù)中心、銀行服務(wù)中心、保險服務(wù)中心等。其中，證券服務(wù)中心可以幫助證券公司進(jìn)行股票開戶等服務(wù)，銀行服務(wù)中心可以幫助銀行辦理網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、第三方存管等，保險服務(wù)中心可以進(jìn)行保單推銷、講師培訓(xùn)等。

3. 人文社科教育與專業(yè)技術(shù)教育結(jié)合。金融行業(yè)既要與錢打交道，也要與人打交道。金融從業(yè)人員如果沒有很強(qiáng)的人際交往能力和團(tuán)隊精神， 就很難發(fā)展起來；如果沒有很強(qiáng)的自律性，就很容易步入歧途。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)金融企業(yè)的從業(yè)要求，我們特別開設(shè)了禮儀實(shí)訓(xùn)、演講與口才、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練、職業(yè)教育等課程。此外，每個學(xué)期還安排專業(yè)性的辯論比賽、點(diǎn)鈔技能大賽、證券交易模擬大賽、外匯交易模擬大賽。這些比賽，由學(xué)生負(fù)責(zé)籌劃、組織、主持，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評判，較好地促進(jìn)了人文社科教育與專業(yè)技術(shù)教育的結(jié)合。

第四，職業(yè)資格證書與專業(yè)教育結(jié)合。金融學(xué)專業(yè)方向的設(shè)置與就業(yè)崗位相關(guān)性很強(qiáng)， 且在入職時往往要求取得相關(guān)的職業(yè)資格證書。所以，金融專業(yè)人才培養(yǎng)一定要強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格證書與專業(yè)教育相結(jié)合， 通過設(shè)置相關(guān)課程和專業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生適時拿到職業(yè)資格證。如理財規(guī)劃師、銀行從業(yè)資格證、保險從業(yè)資格證、證券職業(yè)資格證等。以證券職業(yè)資格證為例，該證有效期為兩年，所以，可以在三年級時組織學(xué)生考證，相應(yīng)地，證券投資學(xué)等相關(guān)課程就應(yīng)該在此之前開設(shè)。在考證過程中，我們還注重發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的傳、幫、帶作用，并專門組織輔導(dǎo)。

金融專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建是一個系統(tǒng)性工程。我們的實(shí)踐證明，“明確一條教學(xué)主線、建立兩大教學(xué)體系、 強(qiáng)調(diào)三個教育階段、 加強(qiáng)四項結(jié)合”的1234模式是一條培養(yǎng)高級應(yīng)用型金融專業(yè)人才的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

［1］都紅雯，金月華，高國慶. 金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)定位［J］. 杭州電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2002（4）：12-14.

［2］吳云勇，陳凌白. 金融學(xué)專業(yè)投資理財方向建設(shè)方案［J］. 浙江金融，2008（1）：41-64.

第6篇

1.從金融理論變遷看金融本科教學(xué)改革

2.面向中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的金融本科特色專業(yè)建設(shè)路徑研究——以河南財政稅務(wù)高等專科學(xué)校為例

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計形式多樣化探索

4.對開放教育金融本科實(shí)踐教學(xué)的思考

5.應(yīng)用型金融本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

6.新建金融本科院校辦學(xué)定位與發(fā)展路徑選擇

7.淺談金融本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)

8.大類招生:理工科院校金融本科培養(yǎng)的新模式

9.卓越金融本科人才指標(biāo)體系構(gòu)建與評估——運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的方法

10.以就業(yè)為導(dǎo)向,金融本科專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的探討

11.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的金融本科畢業(yè)設(shè)計改革研究

12.淺談當(dāng)前我國金融本科教育的有效性

13.獨(dú)立學(xué)院金融本科教學(xué)方法研究

14.淺析金融危機(jī)下新建本科院校畢業(yè)生就業(yè)問題

15.金融學(xué)的發(fā)展趨勢及其對金融本科教學(xué)的啟示

16.科林·貝克教學(xué)模式在金融本科雙語教學(xué)中的運(yùn)用

17.基于校企合作構(gòu)建金融本科專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系

18.新建應(yīng)用型金融本科高校人才培養(yǎng)模式研究 

19.提高開放教育金融本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考

20.創(chuàng)新型金融本科教育模式優(yōu)化與機(jī)制完善探究——以地方財經(jīng)類院校為例 

21.臺灣高校金融本科人才培養(yǎng)模式與教學(xué)的借鑒——基于臺灣東海大學(xué)與福建江夏學(xué)院金融本科教育的比較

22.基于崗位需求的金融本科培養(yǎng)方案的三維模型構(gòu)建

23.對金融本科院校教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

24.校企合作形式下金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

25.金融本科人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探討

26.汽車金融本科專業(yè)的開設(shè)必要性分析與人才培養(yǎng)計劃初步設(shè)計

27.淺析案例教學(xué)法在應(yīng)用型本科金融專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 

28.對我國現(xiàn)階段金融本科實(shí)踐教學(xué)的思考

29.高職金融本科專業(yè)《保險學(xué)》課程的教學(xué)策略

30.普通高校金融本科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探析

31.對金融本科教育有關(guān)問題的思考

32.綜合性大學(xué)金融本科專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革研究

33.美國高校金融營銷本科人才培養(yǎng)模式探析

34.高校金融專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的思考

35.構(gòu)建高等本科院校金融專業(yè)的模塊化教學(xué)模式及其實(shí)踐分析

36.案例教學(xué)在應(yīng)用型金融本科教學(xué)中的作用

37.應(yīng)用型本科教育中國際金融課程教學(xué)改革探討 

38.基于大數(shù)據(jù)時代的卓越金融本科人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究

39.本科教學(xué)中開設(shè)《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的必要性和內(nèi)容側(cè)重的探討 

40.應(yīng)用型本科高校金融數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考

41.基于構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的四年制高職本科教育模式研究——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例

42.論應(yīng)用型金融本科教學(xué)內(nèi)容改革

43.新建地方院校金融數(shù)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)探討

44.基于提高實(shí)踐能力的地方本科院校金融課程體系的優(yōu)化與建設(shè)

45.英國高校金融營銷本科人才培養(yǎng)模式及其啟示

46.應(yīng)用型本科院校國際金融課程教學(xué)內(nèi)容改革探討

47.金融特色應(yīng)用型本科院校建設(shè)的思考

48.新建本科院校應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)模式改革探析

49.基于SWOT分析的工科院校金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)研究

50.金融特色應(yīng)用型本科院校建設(shè)的研究與實(shí)踐  

51.金融專業(yè)本科教學(xué)操作化需求趨勢及改進(jìn)

52.新建地方本科院校金融應(yīng)用型人才培養(yǎng)與金融教學(xué)改革

53.金融本科專業(yè)訂單式培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革探索

54.商業(yè)院校金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

55.應(yīng)用型本科院校金融專業(yè)特色建設(shè)初探

56.面向投資理財?shù)慕鹑诠こ瘫究婆囵B(yǎng)定位和教學(xué)改革——以應(yīng)用型地方財經(jīng)院校為例

57.試行指導(dǎo)性教學(xué) 激發(fā)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)——開辦金融本科試點(diǎn)實(shí)踐的思考

58.地方性本科院校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新研究——以《國際金融》課程為例

59.金融危機(jī)背景下教育學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)問題探析

60.應(yīng)用型本科院校金融人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策思考

61.基于R語言的金融工程本科專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究

62.基于學(xué)生能力成長的“合作性學(xué)習(xí)”課程教學(xué)改革深化與實(shí)踐——以浙江萬里學(xué)院金融類本科專業(yè)為例

63.完善教學(xué)設(shè)計 提高本科教學(xué)質(zhì)量——以《國際金融》教學(xué)設(shè)計為例

64.以專業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建金融應(yīng)用型本科院校高數(shù)教學(xué)體系——以哈爾濱金融學(xué)院為例

65.論《公司金融》與《財務(wù)管理》本科教學(xué)差異——內(nèi)容側(cè)重和教學(xué)法的選擇

66.金融本科教學(xué)的課程設(shè)置及改革設(shè)想

67.“應(yīng)用型科研”:對新建本科院校科研的再探索——以河北金融學(xué)院為例 

68.新建本科院校金融創(chuàng)新人才培養(yǎng)初探

69.應(yīng)用型本科院校金融工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

70.應(yīng)用型本科金融專業(yè)教學(xué)改革探討

71.基于高等本科院校金融保險專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考

72.地方本科院校金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

73.“證券投資學(xué)”在研究型大學(xué)本科金融專業(yè)中的教學(xué)探討

74.碳金融背景下金融學(xué)專業(yè)本科教育教學(xué)的改革

75.應(yīng)用型本科院校金融專業(yè)推行開放型教學(xué)模式探討

76.應(yīng)用型本科院校金融服務(wù)外包人才培養(yǎng)研究

77.民辦本科院校《網(wǎng)絡(luò)金融》微課開發(fā)困境和策略研究

78.應(yīng)用型本科高校農(nóng)村金融人才培養(yǎng)的目標(biāo)及模式探討

79.地方本科院校金融工程專業(yè)立體式實(shí)踐教學(xué)模式選擇

80.新建財經(jīng)類應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑研究——以哈爾濱金融學(xué)院的探索與實(shí)踐為例

81.“3+4”分段培養(yǎng)的“2平臺+2模塊”課程體系研究——以中職、本科分段培養(yǎng)金融IT服務(wù)外包人才為例

82.金融國際化環(huán)境下金融學(xué)專業(yè)本科教學(xué)改革路徑

83.后金融危機(jī)時代普通本科院校大學(xué)生就業(yè)能力探析

84.金融本科院校圖書館文獻(xiàn)信息工作探析

85.應(yīng)用型本科院校金融專業(yè)合作辦學(xué)的瓶頸及應(yīng)對

86.金融會計本科人才培養(yǎng)問題探討

87.新建本科院校金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展探討——以福建江夏學(xué)院為例

88.應(yīng)用型本科院校國際金融課程教學(xué)創(chuàng)新研究

89.論順應(yīng)本科教育的“國際金融”課程的教學(xué)調(diào)整

90.《金融計量學(xué)》教材的內(nèi)容設(shè)計與優(yōu)化研究——基于新升本科院校的教學(xué)實(shí)踐

91.應(yīng)用型本科互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)

92.金融工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式探討

93.金融危機(jī)背景下金融專業(yè)本科教學(xué)的轉(zhuǎn)型與變革——以項目導(dǎo)向教學(xué)模式為突破口

94.金融數(shù)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

95.新建本科院校應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)問題的探討

96.非金融專業(yè)本科金融學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革研究

97.淺析本科非金融專業(yè)金融學(xué)教學(xué)存在的不足及優(yōu)化路徑

98.閩臺高校本科金融人才培養(yǎng)模式對接存在問題與對策

99.應(yīng)用型本科院校國際金融課程教學(xué)方法改革研究

100.關(guān)于金融統(tǒng)計學(xué)本科教學(xué)方法的思考  

101.本科金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探

102.問題式學(xué)習(xí)法在本科《公司金融》教學(xué)中的運(yùn)用及思考

103.淺析本科金融教學(xué)存在的問題及改革對策 

104.新建本科院校國際貿(mào)易專業(yè)金融知識體系構(gòu)建與教學(xué)

105.金融專業(yè)本科層次全英教學(xué)模式的探討

106.金融類應(yīng)用型本科院校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)優(yōu)化設(shè)計

107.新建本科院校應(yīng)用型科研發(fā)展的路徑選擇——以廣東金融學(xué)院為例

108.復(fù)合型人才培養(yǎng)融入金融數(shù)學(xué)本科教學(xué)

109.金融院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究

110.財經(jīng)類本科院校《公司金融》教學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教育

111.新建本科院校大學(xué)生體育行為研究——基于哈爾濱金融學(xué)院學(xué)生體育行為分析的思考

112.面向21世紀(jì)金融本科教育改革芻議

113.淺談影響新建本科人才培養(yǎng)與有效教學(xué)的主要因素——以哈爾濱金融學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)為例

114.西部新建地方本科院校金融數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探

115.《中央銀行與金融監(jiān)管》課程的教學(xué)改革探索——以應(yīng)用型本科院校為例

116.地方本科院校國際金融課程教學(xué)模式探討

117.山東省在校生自考本科金融專業(yè)課程培養(yǎng)方案設(shè)計

118.本科金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對策

119.地方本科院校新辦金融數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以樂山師范學(xué)院為例

120.新建地方本科院校應(yīng)用型金融數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的思考

121.金融危機(jī)下新建地方性本科院校畢業(yè)生就業(yè)工作探索

122.新建本科院校系部科研工作模式探索與實(shí)踐——以廣西財經(jīng)學(xué)院金融系為例

第7篇

關(guān)鍵詞:國際金融多媒體教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)軟件

國際金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的重要課程，主要研究國際貨幣金融活動的基本理論與實(shí)務(wù)。由于該課程的理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)，和其它經(jīng)濟(jì)類課程相比，要求學(xué)生有一定的理性思維能力。但由于高職高專的學(xué)生知識基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)生往往覺得該課程抽象難懂，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。針對學(xué)生的實(shí)際能力和高職高專培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)，如何探索一套適合高職教育的教學(xué)方法，以提高該課程的教學(xué)效果和學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，是值得思考的一個問題。

1學(xué)好國際金融學(xué)的必要性

20世紀(jì)以來，尤其是80年代以來，金融市場迅速發(fā)展并且日趨全球一體化，金融制度和金融工具不斷創(chuàng)新，金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)日趨多元化，金融交易迅速膨脹。金融業(yè)的迅猛發(fā)展一方面有利于優(yōu)化資本在全球范圍內(nèi)的配置，大大推動了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;另一方面，其內(nèi)在的不穩(wěn)定性和脆弱性，也增加了市場風(fēng)險，金融危機(jī)頻發(fā)[1]。同時，隨著我國金融市場的開放和金融管制的放松，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至百姓日常生活都日益受到國際金融市場的影響。因此，掌握一定的國際金融相關(guān)知識，不止是從事金融行業(yè)所必須，也是日常理財?shù)谋匾獥l件。

國際金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的一門重要專業(yè)課，其研究對象為國際間金融活動及其本質(zhì)與規(guī)律性，介紹國際范圍內(nèi)貨幣金融活動的基本理論與實(shí)務(wù)，是從貨幣金融的角度研究開放經(jīng)濟(jì)下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部均衡和外部均衡的一門學(xué)科。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較系統(tǒng)地了解國際貨幣制度、國際金融市場、國際融資工具的基本概念和基本理論;掌握外匯與匯率、外匯交易和國際結(jié)算的原理和操作;理解國際收支和國際儲備的內(nèi)涵以及和其他經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系;并學(xué)會分析和判斷國內(nèi)外的金融問題;把握國家的宏觀調(diào)控政策、提高自身的理財能力。

2國際金融課程的特點(diǎn)

2.1時代性強(qiáng)，內(nèi)容更新快國際金融是世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快最活躍、也是最不穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。日新月異的國際金融實(shí)踐也推動著國際金融理論不斷深化和發(fā)展。近十年來，國際金融理論發(fā)展非常迅猛，尤其是在匯率決定理論、匯率制度選擇理論、國際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)理論、國際金融監(jiān)管理論和國際金融市場理論等方面的研究取得了豐碩成果[2]。

近年來重大的國際金融事件層出不窮，從拉美債務(wù)危機(jī)到東亞金融危機(jī)和美國IT泡沫破裂，再到美國次貸危機(jī)的爆發(fā)和蔓延以及歐洲債務(wù)危機(jī)的惡化等，這些都對我國經(jīng)濟(jì)帶來了重大的影響;而人民幣匯率問題更是成為近年來全球關(guān)注的焦點(diǎn)。重大金融事件的發(fā)生也促進(jìn)了金融理論的發(fā)展，如次貸危機(jī)引發(fā)加強(qiáng)金融監(jiān)管的討論。金融領(lǐng)域的瞬息萬變、新觀點(diǎn)新問題的日新月異要求本課程教授的內(nèi)容必須與時俱進(jìn)、不斷更新。

2.2具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性和其他經(jīng)濟(jì)類課程相比，國際金融學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)非常典型。一方面，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握必要的國際金融基礎(chǔ)理論知識，如有關(guān)外匯、匯率、匯率制度、國際貨幣制度、國際收支、國際儲備、國際金融市場、國際資本流動與金融危機(jī)等方面的基本概念和基本理論;另一方面，還要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)理論觀察和分析國際金融現(xiàn)實(shí)問題的能力。

比如外匯交易作為本課程的一個重要內(nèi)容，就具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性。進(jìn)出口企業(yè)必須利用外匯交易規(guī)避外匯風(fēng)險，普通百姓也可以利用外匯交易獲得投資收益;而一國的國際收支、國際儲備等數(shù)據(jù)的變化直接影響外匯市場的走勢和當(dāng)局的政策意向，這些都和各經(jīng)濟(jì)體包括百姓的日常理財息息相關(guān);國內(nèi)外金融事件、各國金融政策等成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，因此學(xué)生在課堂外對此類信息接觸得比較多，對本課程的興趣也普遍較高。

2.3宏觀微觀并重國際金融學(xué)研究的內(nèi)容既有宏觀理論，如國際收支理論、匯率決定理論、資本流動理論等;又有微觀實(shí)務(wù)，如外匯交易實(shí)務(wù)、外匯風(fēng)險防范實(shí)務(wù)等。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)宏微觀并重，通過多元化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生在掌握宏觀理論的同時提高對微觀實(shí)務(wù)的實(shí)踐能力。不僅從微觀層面透徹的認(rèn)識與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的諸多金融現(xiàn)象，而且能從宏觀層面理解一國的經(jīng)濟(jì)金融政策和金融體制改革，觀察和分析國際金融領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題和新動向等。

2.4交叉學(xué)科多國際金融學(xué)涉及了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類課程的方方面面，和許多課程的內(nèi)容存在交叉，如國際投資學(xué)、金融市場學(xué)、國際信貸學(xué)、國際貿(mào)易、國際結(jié)算以及財務(wù)會計等學(xué)科。這就要求在設(shè)置課程時應(yīng)注意到課程的銜接和延續(xù)，各課程之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系和配合，以防止教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)或斷層。

3對高職高專國際金融教學(xué)改革的建議

針對國際金融學(xué)的課程特點(diǎn)和高職高專的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)探索出一種適合高職高專學(xué)生的教學(xué)方法，改變單純的教師講課學(xué)生聽課的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

3.1教學(xué)內(nèi)容的改革

3.1.1優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)用性與時效性優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，首先應(yīng)做好教材的選擇。目前，市場上國際金融的教材有非常多的版本，僅高職高專類就有幾十種。在選擇教材時應(yīng)充分考慮高職高專的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)，比較適合的教材應(yīng)該是理論與實(shí)務(wù)結(jié)合較好，行文深入淺出通俗易懂，同時又突出實(shí)踐性、注重職業(yè)能力培養(yǎng)，并有配套的案例和作業(yè)[3]。

由于國際金融的理論和實(shí)踐都發(fā)展迅速，國內(nèi)外重要金融事件不斷發(fā)生，教師在平時應(yīng)關(guān)注國際金融領(lǐng)域的發(fā)展動向，及時追蹤理論前沿信息，充實(shí)知識儲備。由于教材可能不能及時跟上變化，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)注意補(bǔ)充最新的金融信息，可通過教輔資料建設(shè)更新和完善教學(xué)內(nèi)容，力求教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。

3.1.2教學(xué)過程增加圖示法的使用圖示教學(xué)法，即通過簡要的符號、濃縮的文字、線條(箭頭)、框圖等構(gòu)成特有的圖文式樣，形成板書、電腦課件等有效施教的教學(xué)方法。實(shí)踐證明這種圖示教學(xué)方法把教學(xué)內(nèi)容展示化、可視化，比一堆文字更能讓人一目了然，并印象深刻，能很好的提高教學(xué)效果。

比如在講解匯率變化對國內(nèi)物價的影響時，如果教師用枯燥的文字滿堂灌輸給學(xué)生，學(xué)生會感覺晦澀難懂，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。而圖示法能很好地解釋匯率和物價之間的關(guān)系。教師通過流程圖將其作用過程一步一步地展示出來，就讓學(xué)生輕而易舉地理解該知識點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。

3.2教學(xué)手段的改革

3.2.1充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，一塊黑板一支粉筆就構(gòu)成了教師的教學(xué)工具。隨著科技的發(fā)展，教學(xué)工具的多樣化成為可能。尤其是國際金融學(xué)的時代性特點(diǎn)要求其教學(xué)內(nèi)容必須緊跟時代變化，多媒體課件則可以將大量內(nèi)容以各種形式在短時間內(nèi)呈現(xiàn)在屏幕上，大大增加了課堂的信息量，非常適宜向?qū)W生講授國際金融的新理論、新動態(tài);而網(wǎng)絡(luò)則為我們提供了豐富的教學(xué)資源。比如在講解金融危機(jī)的時候，可以將課件連接互聯(lián)網(wǎng)，這樣課題內(nèi)容延伸到更廣闊的空間，能夠讓學(xué)生接觸到更多的信息，了解美國次貸危機(jī)、歐洲債務(wù)危機(jī)的情況。理論知識和實(shí)際問題緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對實(shí)際問題的理解分析能力，也提高了教學(xué)效果。

3.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性國際金融實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于充分發(fā)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。比如在講到匯率和其他經(jīng)濟(jì)變量之間的相互影響時，正好可以利用大家關(guān)注的人民幣匯率問題。可讓學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，通過課堂討論掌握我國的匯率政策，并理解其和當(dāng)前國際貿(mào)易摩擦之間的關(guān)系，提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。也可以考慮讓學(xué)生組成研究小組，對某一有爭議的問題進(jìn)行辯論，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

另外，學(xué)生普遍對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，可以充分利用這個特點(diǎn)，通過電子郵件、聊天工具、論壇、博客等多種互聯(lián)網(wǎng)工具輔助教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行在線答疑;也可考慮將作業(yè)、案例資料等制作成網(wǎng)頁，供學(xué)生登錄學(xué)習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生登錄一些財經(jīng)網(wǎng)站、查閱財經(jīng)信息，將教學(xué)活動延伸到課堂外。

3.3重視實(shí)踐教學(xué)高職高專培養(yǎng)的是實(shí)用型人才，在理論研究和實(shí)際操作方面相對更側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，更應(yīng)重視學(xué)生能否對所學(xué)知識加以使用。目前，科技的發(fā)展為此提供了極好的條件。如教學(xué)模擬軟件的使用能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。一個好的模擬軟件能提供外匯市場、期貨市場、證券市場等重要金融市場的實(shí)時行情以及相關(guān)資訊。學(xué)生可利用所學(xué)知識，通過自己對市場行情的判斷，對模擬資金進(jìn)行運(yùn)用。盡管是模擬交易，但它反映的交易狀況和真實(shí)交易無異，系統(tǒng)還可以對學(xué)生的投資狀況進(jìn)行比較排序，減少了教師的工作量。教學(xué)模擬軟件的使用豐富了教學(xué)內(nèi)容和手段，克服了傳統(tǒng)教學(xué)紙上談兵的缺點(diǎn)，也充分發(fā)揮了國際金融課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。

同時，建立校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校應(yīng)與企業(yè)加強(qiáng)合作，通過組織學(xué)生到銀行、外貿(mào)企業(yè)、證券公司等機(jī)構(gòu)參觀、實(shí)習(xí)，使學(xué)生能親身體驗(yàn)相關(guān)行業(yè)和工作，為以后從事實(shí)際工作打下基礎(chǔ)[4]。

3.4優(yōu)化考核手段傳統(tǒng)教學(xué)往往在期終使用書面考試的形式來考核學(xué)生對課程的掌握程度。這種形式簡便易操作，但其合理性有待商榷。尤其是國際金融這種理論和實(shí)踐并重的課程，單純的書面考試不能全面反映教學(xué)效果。課程的最終成績應(yīng)充分考慮平時表現(xiàn)，而考核的方式也應(yīng)多樣化，如課程論文的完成情況、相關(guān)網(wǎng)站的訪問情況、師生之間同學(xué)之間的互動情況、模擬軟件的使用情況以及在研究小組中的作用等等，都應(yīng)進(jìn)入考察范圍。這樣的成績才能更全面地反映學(xué)生對該課程的掌握情況，這種考核方式也反過來促進(jìn)學(xué)生重視平時的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

高職高專的教學(xué)目標(biāo)在于為社會培養(yǎng)實(shí)用型人才，因此在教學(xué)過程中應(yīng)更加重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)努力為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力提供條件;同時，教師也應(yīng)不斷更新專業(yè)知識、優(yōu)化教學(xué)手段。

參考文獻(xiàn):

[1]孫連錚.國際金融[M].北京:高等教育出版社，2007，(12)

[2]孔立平.高職《國際金融》課程教學(xué)改革的思考[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì).2009.(1).

第8篇

論文摘要:金融全球化是經(jīng)濟(jì)全球化的重要組成部分，是人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。金融全球化與中國是一種良性互動關(guān)系，但它對中國的經(jīng)濟(jì)主權(quán)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國政府必須在對外開放中采取有效措施切實(shí)有效地維護(hù)中國的經(jīng)濟(jì)主權(quán)。

在當(dāng)代，中國作為實(shí)行全方位對外開放的發(fā)展中大國既受惠于經(jīng)濟(jì)全球化及其重要組成部分金融全球化提供的重大機(jī)遇，又面對著它們提出的主權(quán)方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何在金融全球化日益加快的進(jìn)程中積極而審慎地對待金融全球化、切實(shí)有效地維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)，是中國政府必須審慎考慮的重大問題。

一、 金融全球化及其表現(xiàn)

金融全球化可從不同的角度來闡釋。它既可以指金融資本或金融服務(wù)在全球范圍內(nèi)的自由流動和配置，也可指現(xiàn)代金融制度在全球的擴(kuò)展，使世界各國金融政策趨同化，還可以指金融風(fēng)險意識和金融全球監(jiān)管共識的達(dá)成。金融全球化主要的含義應(yīng)當(dāng)是指金融資本或金融服務(wù)在全球范圍內(nèi)的自由流動和配置，從而使各國經(jīng)濟(jì)與金融的相互依存關(guān)系日益緊密的一種客觀歷史趨勢。

金融全球化主要表現(xiàn)為:一是金融自由化。20世紀(jì)8年代以后發(fā)達(dá)國家紛紛進(jìn)行金融改革、放松金融管制，掀起了金融自由化的浪潮。金融自由化為金融全球化提供了制度條件。二是金融市場全球化。全球金融電子網(wǎng)絡(luò)的形成，證券交易所或證券交易系統(tǒng)的聯(lián)合或合并，全球性、地區(qū)性的金融中心和大批離岸金融市場所構(gòu)成的覆蓋全球的金融市場運(yùn)作體系，標(biāo)志著全球統(tǒng)一的 “24小時”全球金融市場的形成，實(shí)現(xiàn)了金融交易的全球化。三是金融創(chuàng)新和金融資產(chǎn)的膨脹化。從 20世紀(jì)60年代起，各國金融機(jī)構(gòu)先后掀起了金融創(chuàng)新浪潮，隨后生出了令人眼花繚亂的金融衍生工具，金融資產(chǎn)迅速增長，不斷擴(kuò)張，全球經(jīng)濟(jì)虛擬化。四是國際金融證券化。它包括資產(chǎn)證券化和融資證券化。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅1996年到 1998年上半年，亞洲市場上通過公開方式發(fā)行資產(chǎn)證券達(dá) 30多億美元。從融資方式來看，20世紀(jì) 80年代以后國際債券的地位逐年上升，1985年國際債券在國際籌資總額中所占比重首次超過國際信貸，占國際籌資總額的58.9%。五是國際金融資本規(guī)模膨脹，全球經(jīng)濟(jì)頻繁波動。

1990年以來，國際金融資本規(guī)模急劇擴(kuò)張，無論從總量上還是速度上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了世界貿(mào)易和世界總產(chǎn)出等實(shí)物經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的增長，由于金融市場的內(nèi)生波動性和全球金融資本無限供給，自由流動，導(dǎo)致金融市場劇烈波動，金融資產(chǎn)價格的暴漲暴跌更為頻繁。六是金融監(jiān)管國際化。隨著金融自由化的發(fā)展，國際金融資本巨額流動于各個金融市場，特別是短期投機(jī)資本的追逐投機(jī)，潛在的金融風(fēng)險隨時都會發(fā)達(dá)。墨西哥、東南亞、俄羅斯、巴西的金融危機(jī)使得世界各國都認(rèn)識到金融風(fēng)險的巨大破壞作用，金融安全成為世界各國經(jīng)濟(jì)安全首要關(guān)注的問題，金融監(jiān)管的國際協(xié)調(diào)越來越受到重視。20世紀(jì)80年代以來，“巴塞爾協(xié)議”、“清邁協(xié)議”等的簽署，各個層次上的國際銀行監(jiān)督合作的空前發(fā)展，等等，所有這些都使世界各國的金融監(jiān)管更趨國際化。

二、金融全球化對我國經(jīng)濟(jì)主權(quán)的挑戰(zhàn)

在金融全球化迅猛發(fā)展的背景下，中國的金融對外開放不是迫于“胡蘿 b加大棒”壓力下的開放，而是出于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自發(fā)選擇。實(shí)行金融開放并逐漸融入國際金融體系的進(jìn)程給中國帶來了很大的經(jīng)濟(jì)利益，中國與國際金融的互動是一種良性互動。

但是，金融全球化對中國經(jīng)濟(jì)主權(quán)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)為:第一，發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的當(dāng)今國際金融體系缺乏事實(shí)上的公正、合理性，對中國等廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)具有危害性。發(fā)達(dá)國家操縱著國際金融市場規(guī)則的制訂權(quán)和主要國際金融機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)權(quán)，國際金融機(jī)構(gòu)的各種規(guī)則制度，基本上是發(fā)達(dá)國家長期實(shí)行的金融管理規(guī)則的翻版。雖然規(guī)則建立后一視同仁，機(jī)會均等，但這種表面上的平等掩蓋了實(shí)際上的不平等。在現(xiàn)實(shí)中，中國等廣大發(fā)展中國家因?yàn)閷@一套規(guī)則一無所知勢必屢屢違規(guī)操作而受到懲罰，同時為了獲得金融全球化帶來的好處而被迫主動對金融管理權(quán)限作出某些讓步，西方發(fā)達(dá)國家仍處于 “金融霸權(quán)”地位。第二，金融全球化在一定程度上導(dǎo)致有形的主權(quán)讓渡和無形的主權(quán)銷蝕將對中國的經(jīng)濟(jì)主權(quán)產(chǎn)生深刻的影響。亞洲金融風(fēng)暴期間，國際貨幣基金組織在向一些國家提供援助時，不僅規(guī)定要監(jiān)督援助資金的使用，而且還要求受援國改變經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)一步開放市場。這就對一個國家主權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重干涉和破壞。一旦中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)問題而求助于國際組織，國際組織干涉中國經(jīng)濟(jì)主權(quán)亦不可避免。無形的主要銷蝕主要表現(xiàn)為金融全球化在不同程度上削弱了國家主權(quán)的行使。短期資本的不規(guī)則涌入和涌出，國際金融投機(jī)者在市場上的作亂，將會引發(fā)我國貨幣匯率波動和資本市場的震蕩，在一定程度上將限制中國的利率主權(quán)，使現(xiàn)行的人民幣匯率制度面臨沖擊的風(fēng)險。第三，金融危機(jī)的多米諾骨牌效應(yīng)對我國經(jīng)濟(jì)主權(quán)的挑戰(zhàn)。金融危機(jī)主要是通過一體化的金融市場上投資者的從眾行為、資產(chǎn)組合選擇行為、資產(chǎn)相關(guān)操作以及預(yù)期心理等復(fù)合渠道在國家間傳遞的。金融市場的跨市場 “羊群效應(yīng)”和 “交叉感染”EI益顯著。金融資本市場的全球統(tǒng)一性，使民族國家依靠傳統(tǒng)的領(lǐng)土主權(quán)來保護(hù)一國的經(jīng)濟(jì)利益和安全成為不可能。中國之所以在東南亞金融危機(jī)中受損失較小，根本原因在于中國國內(nèi)市場的廣闊和中國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，同時也與中國整個市場開放程度較低分不開。第四，金融全球化放大了中國金融體系的脆弱性和缺陷，引發(fā)信用危機(jī)的風(fēng)險增大，給我國金融監(jiān)管當(dāng)局的能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在我國，目前的金融風(fēng)險從自身來講主要來自兩個方面:一方面是國有銀行不良資產(chǎn)比例高，承受市場風(fēng)險的能力、競爭力較差;另一方面是我國的金融市場發(fā)育程度低，金融改革幾近于零，法制建設(shè)落后，沒有健全的風(fēng)險控制機(jī)制，自我保護(hù)能力較差。隨著開放的進(jìn)一步深入，在外資大規(guī)模流入、在高競爭、名品牌戰(zhàn)略面前，中國金融體系的脆弱性和缺陷因行政手段的掩蓋的終結(jié)而被放大，極可能引發(fā)國內(nèi)金融界的信用危機(jī)，也對我國金融監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

三、金融全球化視域下國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)的維護(hù)

第9篇

關(guān)鍵詞：國際金融；教學(xué)改革；國際貿(mào)易專業(yè)

新世紀(jì)以來，隨著貿(mào)易和金融的全球化步伐日益加快，培養(yǎng)適合未來需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，是每個教師面臨的首要問題。《國際金融》是國際貿(mào)易專業(yè)的核心主干課程，重要性不言而喻，在所有專業(yè)課中“教”與“學(xué)”的難度也是最大的。新世紀(jì)新形勢下新的問題不斷涌現(xiàn)，探索與研究《國際金融》的教學(xué)改革已勢在必行。

一、《國際金融》課程的特點(diǎn)

《國際金融》是從貨幣金融的角度研究開放條件下,內(nèi)部均衡和外部均衡同時實(shí)現(xiàn)問題的一門學(xué)科，在結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求等方面與其他課程相比有很大不同。對其特性的把握是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)。

（一）理論抽象晦澀，而且更新較快

《國際金融》屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，許多原理和理論比較抽象、枯燥，而且內(nèi)容豐富口徑寬廣，缺乏具體性。比如國際收支調(diào)節(jié)理論、匯率理論和利率理論等章節(jié)，內(nèi)容復(fù)雜模型眾多，沒有一定的理論基礎(chǔ)很難理解。同時國際金融相關(guān)理論知識的更新速度也較快，隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展變化，國際金融市場風(fēng)云變幻，新問題不斷涌現(xiàn)，這就要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新理論、研究新現(xiàn)象，單純靠教材靠老師無法解決問題。但另一方面國貿(mào)專業(yè)實(shí)踐性又比較強(qiáng)，學(xué)生比較喜歡動手能力、操作能力的訓(xùn)練，對于理論的學(xué)習(xí)和研究比較排斥，所以教學(xué)難度非常大。

（二）數(shù)學(xué)能力與實(shí)踐能力要求較高

《國際金融》是金融學(xué)的分支，需掌握一定的高等數(shù)學(xué)知識，尤其是外匯與匯率、金融投資與風(fēng)險管理等章節(jié)計算眾多，要運(yùn)用數(shù)學(xué)手段解決實(shí)際問題。經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生數(shù)學(xué)能力普遍不如工科，在學(xué)習(xí)時面臨較多障礙，熟練使用數(shù)學(xué)工具其實(shí)是學(xué)好所有經(jīng)濟(jì)類課程的前提。此外，《國際金融》對實(shí)踐能力要求也很高，不但有其特殊性且遠(yuǎn)高于其他課程（如《進(jìn)出口實(shí)務(wù)》、《報關(guān)實(shí)務(wù)》等）。因?yàn)樗蟮牟皇呛唵握莆諛?biāo)準(zhǔn)的程序性、重復(fù)性工作技巧，而是綜合素質(zhì)能力的提高。學(xué)生要能理論聯(lián)系實(shí)際，全面分析解決現(xiàn)實(shí)問題，為將來做應(yīng)用型金融服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。

（三）知識的綜合性和關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，與其他課程聯(lián)系緊密

《國際金融》很多知識在其他課程中已經(jīng)提及，前后聯(lián)系非常緊密。比如國際收支調(diào)節(jié)、匯率形成機(jī)制、政策組合搭配等很多內(nèi)容就是《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的相關(guān)理論，國際收支平衡表的學(xué)習(xí)又要具有一定的會計基礎(chǔ)，相關(guān)貨幣需求與供給、利率的管理等知識又離不開《貨幣銀行學(xué)》基本原理。經(jīng)濟(jì)管理類很多課程其實(shí)是互通的，要求溫故而知新，全面學(xué)習(xí)、理解并掌握。要熟練掌握《國際金融》相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，學(xué)生必須通過其他授課老師的先行鋪墊工作打下牢固基礎(chǔ)，學(xué)一門忘一門、存在僥幸心理的學(xué)生學(xué)不好《國際金融》。

二、《國際金融》教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容體系的重新定位

《國際金融》教學(xué)改革首先是在新形勢下對教學(xué)目標(biāo)做出調(diào)整。入世以來企業(yè)對國際貿(mào)易人才的需求與日俱增，對人才的要求也從“量”過度到“質(zhì)”。除了傳統(tǒng)的營銷、外語能力外，對于那些熟悉金融和工商管理、電子商務(wù)、商務(wù)談判等知識的人才也是求賢若渴。《國際金融》作為國貿(mào)專業(yè)主干課程，既能為將來從事國際貿(mào)易宏觀管理、認(rèn)識世界金融經(jīng)濟(jì)形勢提供理論上的支持，也能為從事外貿(mào)進(jìn)出口報價核算、經(jīng)營管理風(fēng)險的防范及投融資安排提供業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。因此，《國際金融》教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由以往單純的傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識向綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單純注重課堂教學(xué)向模擬實(shí)戰(zhàn)、社會實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合轉(zhuǎn)變，由單純注重教師授課向積極開拓學(xué)生思維、啟發(fā)學(xué)生自我探索與研究轉(zhuǎn)變。

圍繞教學(xué)目標(biāo)的重新定位,《國際金融》教學(xué)內(nèi)容體系也要進(jìn)行同步調(diào)整與更新。隨著金融一體化步伐不斷加快，匯率風(fēng)險與國際金融危機(jī)對各國經(jīng)濟(jì)的影響日益加深，資本金融市場的發(fā)展也發(fā)揮越來越重要的作用。對于所有企業(yè)而言，防范匯率風(fēng)險，規(guī)避國際金融危機(jī)沖擊，積極利用多種融資渠道增強(qiáng)自身實(shí)力，是個非常重要的研究課題，故授課時要增加國際金融市場、國際資本流動與風(fēng)險管理等知識的比重。在中國外匯儲備已經(jīng)突破3萬億大關(guān)，國際經(jīng)濟(jì)糾紛不斷的背景下，對于儲備管理、國際協(xié)調(diào)及貨幣體系改革等方面知識學(xué)生也要積極掌握，這與我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。為了凸顯實(shí)踐教學(xué)的重要性，推廣素質(zhì)教育，實(shí)踐教學(xué)部分也要加大授課比重。綜合而言，以上內(nèi)容是編寫教學(xué)大綱時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的幾個方面，也是和傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容體系相區(qū)別的地方。

三、《國際金融》教學(xué)方法的改革

教學(xué)方法的改革比教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容體系的重新定位更為關(guān)鍵，也是《國際金融》教學(xué)改革的核心所在，主要從如下幾個方面著手：

（一）運(yùn)用多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)

首先是多媒體教學(xué)，它主要采用圖表、視頻和文字相結(jié)合的方法，效果比傳統(tǒng)的文字講授好很多。目前高校里已廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)，但還停留在充當(dāng)演示工具的層次，未能真正發(fā)揮優(yōu)勢。其實(shí)我們完全可以綜合使用多種多媒體形式，《國際金融》課程的特點(diǎn)決定了必須全方位利用多媒體技術(shù)。比如講解世界主要金融市場、金融危機(jī)等內(nèi)容時完全可以讓學(xué)生觀看專題教學(xué)光盤、金融題材電影等音像資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。再比如講解一些邏輯性較強(qiáng)的基本概念和基礎(chǔ)理論時，為了避免空洞說教，可在ppt中加入示意圖或者簡單的動畫，筆者采用了這些方法后效果事半功倍。

其次是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。這里面要注意搭配問題，應(yīng)是課堂教學(xué)為主，輔以課外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們要建立專門的課程網(wǎng)站，主要內(nèi)容包括教學(xué)大綱與計劃、章節(jié)重點(diǎn)與作業(yè)、自我測驗(yàn)、留言答疑等，有條件還可以加上授課資料和錄像，便于學(xué)生課外自學(xué)。這些是常駐內(nèi)容，還可以隨教學(xué)進(jìn)度定期增加一些熱點(diǎn)專題。師生課外互動也很重要，網(wǎng)絡(luò)聊天已普及，我們可以借此實(shí)現(xiàn)師生的課外交流，拉近師生距離。經(jīng)濟(jì)類課程共同特征是熱點(diǎn)多變化快，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使信息零距離傳遞并及時更新，先進(jìn)性遠(yuǎn)超過課堂。教材選用也很重要，高教版楊勝剛、姚小義主編的《國際金融》配有專門的網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站，資料齊全，附帶的學(xué)習(xí)卡可讓學(xué)生直接通過網(wǎng)站自學(xué)。筆者實(shí)際使用中效果不錯，值得推廣。

（二）加強(qiáng)案例教學(xué)與雙語教學(xué)

首先，案例教學(xué)是加深知識理解的最好途徑。當(dāng)下很多高校在推廣情景教學(xué)法，案例教學(xué)是其中最簡便易行的一種。它講究具體問題具體分析，通過對案例的討論、分析、總結(jié)，使學(xué)生身臨其境感同身受。《國際金融》案例豐富,具有來源廣泛、題材多樣和時效性強(qiáng)等特點(diǎn)。比如在講解“外匯和匯率”時，可加入人民幣匯率問題的案例,討論影響匯率波動的各種因素及匯率變動對經(jīng)濟(jì)的影響；而講解“外匯儲備”時，可結(jié)合我國的實(shí)際情況,討論外匯儲備的管理及運(yùn)用。案例的選擇是成功關(guān)鍵,要遵循兩大具體原則:第一，案例要選擇早有定論的歷史事件。案例教學(xué)主要是以史為鑒避免重蹈覆轍，所以要避免無謂的爭論。第二，案例要選擇非常典型的事件。案例本身應(yīng)有一定的理論與實(shí)際意義，所以要精心篩選那些經(jīng)典的有價值的案例。

其次，實(shí)施雙語教學(xué)是由《國際金融》自身特性決定的。它研究的是開放經(jīng)濟(jì)條件下一國經(jīng)濟(jì)的均衡問題，具有很強(qiáng)的涉外性，雙語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生涉外經(jīng)濟(jì)活動能力的最佳選擇。在經(jīng)濟(jì)全球化和金融一體化的大背景下，用英語對專業(yè)術(shù)語、基本原理進(jìn)行一定程度規(guī)范表達(dá)是起碼要求。為了在未來工作中與外籍客戶順利溝通和協(xié)作，更要不斷通過各種英文媒體（尤其是國外網(wǎng)站）獲取最新信息和發(fā)展動態(tài)。雙語教學(xué)中有兩個問題要特別注意：一是避免注重形式忽略內(nèi)容，英語只是一個語言工具，對基本原理和理論的深入掌握才是目的；二是避免糾結(jié)內(nèi)容忽略難度，如大幅降低難度會導(dǎo)致課程內(nèi)容過于淺顯，這不利于知識掌握及后續(xù)課程跟進(jìn)。成功的關(guān)鍵在于如何把握好“度”，中英文教學(xué)必須靈活，英文授課的比重要根據(jù)學(xué)生英語水平和專業(yè)知識水平高低而定，同時也要根據(jù)講課內(nèi)容的難度靈活變化，否則效果適得其反。

（三）大力提倡推廣實(shí)踐教學(xué)

《國際金融》目前嚴(yán)重缺乏實(shí)踐教學(xué)的支撐，很多經(jīng)管類課程其實(shí)都是如此，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系是本科院校教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。對于實(shí)踐教學(xué)我們不能單純以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)去理解,針對《國際金融》這種理論性實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，實(shí)踐教學(xué)的途徑可以是多方面的,不應(yīng)拘泥于具體形式。《國際金融》實(shí)踐教學(xué)可從理論實(shí)踐和操作實(shí)踐兩方面著手：

1、理論實(shí)踐，包括課堂討論和課外講座，目的是豐富學(xué)生理論知識提高素養(yǎng)。首先我們可以經(jīng)常將一些理論難題結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)在課堂進(jìn)行討論，通過互動實(shí)現(xiàn)師生交流與共同提高。學(xué)生加深了知識的理解與掌握，教師也可不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。討論教學(xué)有一定流程，先要做好動員精心選題，如學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題“人民幣匯率升值對中國經(jīng)濟(jì)的影響”；然后分組討論，教師同時及時給予引導(dǎo)；最后教師總結(jié)，形成討論報告或者小論文等成果。其次我們可以定期舉辦一些學(xué)術(shù)報告會，組織學(xué)生積極參與。講座主要有兩種:一種是專家型講座，主要針對與課程聯(lián)系比較緊密、影響很大的社會熱點(diǎn)問題；二是實(shí)務(wù)型講座,通過聘請在企事業(yè)單位從事國際金融相關(guān)業(yè)務(wù)的一線骨干(如中國銀行外匯交易業(yè)務(wù)員)進(jìn)行操作性理論指導(dǎo)。通過聽講座以及面對面的互動交流,可以極大地拓寬學(xué)生的知識面。

2、操作實(shí)踐，包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)基地社會實(shí)踐，是實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)。首先是模擬實(shí)踐，這需要建立專門的金融實(shí)驗(yàn)室，一般包括“金融教學(xué)”和“模擬交易”兩大系統(tǒng)，既可提供即時證券、外匯、期貨等金融市場的相關(guān)行情和資訊評論，也可同步進(jìn)行相關(guān)模擬交易活動。如講解外匯知識時，可安排學(xué)生進(jìn)行外匯模擬交易,在寓教于樂的過程中學(xué)習(xí)外匯投資的技術(shù)方法,親身體會外匯市場的風(fēng)險。其次是社會實(shí)踐，校外實(shí)習(xí)基地可滿足需要，這也為學(xué)生提前進(jìn)入社會、從事相關(guān)金融工作打下基礎(chǔ)。筆者課余時間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到銀行、證券公司或外貿(mào)公司等校外實(shí)習(xí)合作單位進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，這種學(xué)以致用、言傳身教的做法很受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了他們理論聯(lián)系實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。不管將來從事外貿(mào)工作還是金融服務(wù)，都能從中獲得很大幫助，很多甚至提前實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

四、結(jié)語

作為《國際金融》授課教師，誠然應(yīng)在掌握課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,不斷更新教學(xué)思想積極提高教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具備理論實(shí)踐能力、競爭適應(yīng)能力的優(yōu)秀人才。但換個角度講，課程學(xué)習(xí)包括教師“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個方面，單純教師講學(xué)生聽只會事倍功半，因此《國際金融》教學(xué)改革重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教師的教學(xué)思路應(yīng)是先啟發(fā)引導(dǎo)，然后設(shè)計出若干問題讓學(xué)生自學(xué)，最后做分析和總結(jié)，這樣才能把“教”和“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來。通過教師的“教”真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”，是我們在今后的教學(xué)過程中尤其要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫鈞.國際金融教學(xué)方法淺探[j].中國校外教育，2008,（05）.

第10篇

一.國內(nèi)宏觀金融課程群建設(shè)研究動態(tài)與存在問題

1.國內(nèi)研究綜述

在國內(nèi)，1997年，國務(wù)院學(xué)位委員會修訂研究生學(xué)科專業(yè)目錄，將原目錄中的“貨幣銀行學(xué)”專業(yè)和“國際金融”專業(yè)合并為“金融學(xué)（含保險學(xué)）”專業(yè)。這種調(diào)整正是為了適應(yīng)這種需要。整個金融課程體系知識面應(yīng)該覆蓋整個金融學(xué)科的主要方面，如：金融制度、金融體系、金融市場、金融機(jī)構(gòu)；以及完整的金融運(yùn)行結(jié)構(gòu)，包括微觀金融運(yùn)行、宏觀金融運(yùn)行，以提供學(xué)生一個有關(guān)金融體系的整體框架。2004年9月，高等教育出版社出版發(fā)行由王廣謙、張亦春、姜波克和陳雨露主編的《金融學(xué)科建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略研究》，該書反映了中央財經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國人民大學(xué)承擔(dān)教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”金融學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究項目的階段性成果，以及我國頂尖級金融學(xué)家和金融教育家、高校具有博士學(xué)位授予權(quán)的金融學(xué)科和其他重要高校金融學(xué)科帶頭人對金融學(xué)科建設(shè)的最新思考，代表了我國目前對金融學(xué)科建設(shè)研究的最新水平。如中國海洋大學(xué)宏觀金融學(xué)有國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、中央銀行學(xué)、金融市場學(xué)、中國金融史、貨幣金融理論前沿、金融理論與政策等；寧波大學(xué)設(shè)有西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、國際貿(mào)易、國際金融等宏觀金融課程；浙江財經(jīng)學(xué)院采用金融學(xué)院模式，宏觀金融學(xué)課程分布在8個專業(yè)方向，具體有金融學(xué)、國際金融、利息理論、金融市場學(xué)、貨幣理論、財政學(xué)、中央銀行學(xué)等。

2.存在問題與研究命題

主要存在問題，第一，現(xiàn)有教學(xué)改革未能照顧到地方院校辦學(xué)環(huán)境和人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)研究了同類大學(xué)為培養(yǎng)高層次金融人才而面臨的金融學(xué)本科教學(xué)定位、課程設(shè)置以及教學(xué)改革問題，未能照顧到地方院校的辦學(xué)環(huán)境和人才培養(yǎng)目標(biāo)——為社會各個領(lǐng)域輸送適應(yīng)性強(qiáng)的應(yīng)用型人才。第二，宏觀金融類課程急需按地方院校辦學(xué)環(huán)境和人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化和改革，盡管各院校已順應(yīng)金融宏觀化發(fā)展方向而開設(shè)了若干宏觀金融類課程，但尚未解決以下問題：宏觀金融類課程到底該包括哪些主干課程？如何避免相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的交叉？針對宏觀金融類課程要求，如何跟進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)方法改革和實(shí)踐類課程？上述問題告訴我們宏觀金融類課程急需按各地方院校辦學(xué)環(huán)境和人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化和改革。

二.地方應(yīng)用型大學(xué)宏觀金融類課程群設(shè)置的特色與創(chuàng)新

1.課程群設(shè)置的特色

第一，順應(yīng)宏觀金融的發(fā)展方向。隨著我國高等教育由單一的精英型體系向大眾型、精英型、國際化等多樣化人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)變，本科教育更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力和宏觀思維能力的培養(yǎng)。

第二，堅持國內(nèi)外前沿與地方性院校辦學(xué)模式相結(jié)合。本項目堅持國內(nèi)外前沿與地方性院校辦學(xué)模式相結(jié)合，在改革金融學(xué)核心課程體系及教學(xué)方法時，既保障學(xué)生掌握本學(xué)科、專業(yè)教學(xué)基本要求，又顧及地方性大學(xué)辦學(xué)環(huán)境和培養(yǎng)應(yīng)用性人才目標(biāo)，強(qiáng)化宏觀類課程建設(shè)，以提高學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)際操作能力，以適應(yīng)“平臺+模塊”人才培養(yǎng)模式。

2.課程群設(shè)置的創(chuàng)新

第一，倡導(dǎo)團(tuán)隊合作，形成推進(jìn)宏觀金融課程體系建設(shè)的機(jī)制。課程體系建設(shè)既提倡體系的整體性和彈性化，又強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的系統(tǒng)性、前瞻性和探索性。為此，需要倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，并形成推進(jìn)課程體系建設(shè)的一套機(jī)制。具體設(shè)想包括：定期舉行讀書報告會。通過指定學(xué)習(xí)教材、專著或其中的核心章節(jié)，聯(lián)系學(xué)術(shù)動態(tài)述評文獻(xiàn)；互相交流近期閱讀書目、研究課題，探討本學(xué)科前沿理論。集體申報課題、撰寫論文；定期舉行教研活動，討論并解決課堂教學(xué)中遇到的難點(diǎn)與重點(diǎn)；組織課堂教學(xué)觀摩；規(guī)范教學(xué)文件與秩序，鼓勵教學(xué)改革與創(chuàng)新。

第二，推進(jìn)課內(nèi)理論教學(xué)與課外實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。鑒于金融學(xué)高度理論性與應(yīng)用性并重的特點(diǎn)，在教學(xué)方式上堅持理論教學(xué)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。一方面改革課堂教學(xué)方式，在強(qiáng)調(diào)講授基本理論、知識的同時，吸收現(xiàn)代教學(xué)理念，推進(jìn)多樣化教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，從而優(yōu)化教學(xué)過程；另一方面強(qiáng)化課外實(shí)踐，鼓勵同學(xué)參與社會實(shí)踐、學(xué)生科研等第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

三.地方應(yīng)用型大學(xué)宏觀金融類課程群實(shí)施對策

1.具體設(shè)置內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問題

第一，具體設(shè)置內(nèi)容：主要結(jié)合國內(nèi)外金融學(xué)科相關(guān)宏觀金融課程設(shè)計的總體趨勢，突出服務(wù)地方金融機(jī)構(gòu)與企業(yè)，強(qiáng)化宏觀金融對地方金融的指導(dǎo)功能，堅持培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及綜合素質(zhì)，堅持國內(nèi)外前沿與地方性院校辦學(xué)模式相結(jié)合，重點(diǎn)推進(jìn)應(yīng)用型宏觀金融課程群建設(shè)。

第二，預(yù)期目標(biāo)：緊緊圍繞金融學(xué)科“課程群+核心課程教材+精品課程”三大類建設(shè)大框架，形成宏觀金融課程群建設(shè)的子框架和核心課程建設(shè)、造就一支具有敬業(yè)、創(chuàng)新精神的師資隊伍，并以此為基礎(chǔ)，為今后核心教材建設(shè)與精品課程培育奠定基礎(chǔ)。

第三，解決的關(guān)鍵問題：一是宏觀金融課程體系建設(shè)，確立宏觀金融課程群的核心課程，并規(guī)劃核心課程教材建設(shè)；二是配對形成每門課程的師資隊伍，基本保障每門課2名教師；三是完善并形成每門核心課程的教學(xué)大綱與考試大綱；四是探索教學(xué)改革的方法。

2.實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計劃及可行性分析

將推進(jìn)以下教學(xué)改革：第一，改革思路是整合宏觀金融類課程，將宏觀金融類課程整合成基礎(chǔ)、國際、市場、監(jiān)管四大類，明確每類課程包括的主要課程、設(shè)置目的，并從各自金融專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)提出具體的建設(shè)目標(biāo)，如規(guī)劃核心課程教材建設(shè)目標(biāo)、精品課程目標(biāo)、課程后臺建設(shè)目標(biāo)與教學(xué)方式創(chuàng)新目標(biāo)。

第二，強(qiáng)化案例教學(xué)和課程設(shè)計。對于理論性較強(qiáng)課程，都增設(shè)一定經(jīng)典案例教學(xué)，要求學(xué)生圍繞案例分小組討論，并撰寫學(xué)術(shù)小論文或讀書報告，以增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的感性認(rèn)識、理解能力和分析能力。對于應(yīng)用性的課程，都將開設(shè)一定課時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生進(jìn)行仿真模擬金融業(yè)務(wù)操作，并撰寫實(shí)驗(yàn)報告，以增強(qiáng)學(xué)生對業(yè)務(wù)知識的感性認(rèn)識、理解應(yīng)用能力和動手操作能力。

第三，堅持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合。一方面要根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)教學(xué)的基本規(guī)格和要求，采用課堂講授、案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)方法，強(qiáng)化在課內(nèi)向?qū)W生傳授；另一方面又通過社會實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生科研、金融論文大獎賽、虛擬炒股比賽等第二課堂形式，培養(yǎng)學(xué)生采用宏觀金融理論分析各種金融問題與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象能力，重點(diǎn)提升學(xué)生解決金融問題能力。

第四，探索PBL（Problem-Based　Learning，簡寫為PBL）教學(xué)法。通過設(shè)計問題為同學(xué)搭起各門課程的知識架構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系；通過學(xué)生自己收集、分析相關(guān)資料以感受和體驗(yàn)知識的分析過程；通過建立學(xué)習(xí)小組和開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。每一學(xué)習(xí)小組由5-6名左右的同學(xué)組成，選定某一主題組織課堂討論——包括小組交流、質(zhì)疑和點(diǎn)評；要求每組制作PPT，內(nèi)容包括選定主題的文獻(xiàn)綜述、課堂發(fā)言內(nèi)容以及參考文獻(xiàn)，以充分展示同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

[此課題為寧波市教科所“十二五”重點(diǎn)課題：《基于“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)動的金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究（YZD12025）》階段性成果]

參考文獻(xiàn)：

[1]何運(yùn)信.非金融專業(yè)學(xué)科教學(xué)平臺中“金融學(xué)”教學(xué)內(nèi)容改革研究[J].懷化學(xué)院學(xué)報.2007（12）.

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[3]孫桂芳.金融學(xué)課程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的開放性與教學(xué)方式的互動性——基于現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理念的探討[J].上海立信會計學(xué)院學(xué)報.2006（06）.

第11篇

為了滿足經(jīng)濟(jì)全球化對國際應(yīng)用型人才的需求，經(jīng)管類人才的培養(yǎng)得到越來越多的關(guān)注。而培養(yǎng)此類人才的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也隨之得到越來越多的青睞。國家教育部特此確認(rèn)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)類各專業(yè)的中心課程。縱觀近幾年，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)在不斷的發(fā)展與完善，但也存在一定的問題，國內(nèi)人士也相對應(yīng)的對存在的問題作了行之有效的探討（崔艷娟等，2010；費(fèi)新，2009；韓剛，2009；孫玉紅，2012），但以“學(xué)生為本”理念對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)所作的討論成果不多。本文通過調(diào)查問卷法發(fā)現(xiàn)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程所存在的潛在問題，特針對問題力求找到改善辦法和策略，力爭達(dá)到教學(xué)改革模式，滿足學(xué)生的需求。

1 對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程主要特點(diǎn)剖析

國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)如下：

1.1 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要分析工具是微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展依托于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以相對應(yīng)的它的研究方法也是以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)包含兩大板塊內(nèi)容，它們分別是微觀部分，即國際貿(mào)易部分，和宏觀部分，即國際金融部分。

1.2 在研究內(nèi)容上不斷創(chuàng)新演變。為了應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和不斷變化的形式，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容也不僅僅局限于微觀部分對國際貿(mào)易純理論、貿(mào)易政策、貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長、要素國際流動等問題和宏觀部分對國際收支理論與政策、匯率理論與政策、開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國際貨幣制度等問題的單一性研究，而是對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)變化中的領(lǐng)域也進(jìn)行相對應(yīng)研究，以此來適應(yīng)全球性經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。

1.3 在課程體系上承前啟后。為了更好的學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，前期的準(zhǔn)備工作要做好充足準(zhǔn)備，如學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)等相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，為后期學(xué)到的財政、投資、金融、貿(mào)易等學(xué)科埋好伏筆。與此同時，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)也與后期的相關(guān)課程，如國際投資學(xué)和國際金融學(xué)相連接。

1.4 數(shù)學(xué)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中要求較高。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)因其邏輯性強(qiáng)，理論體系大多運(yùn)用數(shù)學(xué)模式進(jìn)行講解，所以學(xué)生的數(shù)學(xué)知識一定要過硬，才能對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)有更加滲透的了解。

從教學(xué)角度來看，由于國際經(jīng)濟(jì)形勢千變?nèi)f化，教師又要求理論聯(lián)系實(shí)際，從而增加了教學(xué)的難度。教師必須有充足的理論支撐，并著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決經(jīng)濟(jì)問題能力。

2 對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在問題的研究

2.1 對調(diào)查問卷內(nèi)容的設(shè)計和樣本的選擇研究 從國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程特點(diǎn)而引發(fā)的本科國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)問題，這些都有待解決。問卷調(diào)查方式能有效解決和實(shí)現(xiàn)本科國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)理念的改革，我們對關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)本文由收集整理學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀對南京曉莊學(xué)院2010級、2011級經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的國際經(jīng)濟(jì)教學(xué)問題，并針對問對提出改革方案。本次調(diào)查所涉及到的專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、金融與保險專業(yè)、物流管理專業(yè)、會計學(xué)專業(yè)，因此具有一定的代表性。本次調(diào)查共發(fā)放問卷250份，其中回收的有效問卷為237份。有調(diào)查問卷得出四類主要問題：第一類為學(xué)習(xí)效果；第二類是教學(xué)方式；第三類是教學(xué)效果；第四類為教學(xué)期望值。調(diào)查內(nèi)容涵蓋范圍廣，所涉及到的有教學(xué)方法和質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度安排、專業(yè)考核要求、學(xué)生的興趣態(tài)度等。

2.2 對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在問題的研究 由問卷調(diào)查得出，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平及教學(xué)效果需要改進(jìn)，其主要問題如下：

2.2.1 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)連接不上 在本次調(diào)查中，65.2%的學(xué)生認(rèn)為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)連接不上。這個問題的根源在于只重理論，而忽視理論聯(lián)系實(shí)際。這個問題應(yīng)引起廣大老師的重視。

2.2.2 教學(xué)手段不夠豐富 截至目前為止，多媒體教學(xué)在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中得到廣泛運(yùn)用。多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更具直觀性和趣味性，容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外。多媒體教學(xué)可以在最大程度上給學(xué)生提供豐富多彩的信息。例如，在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中存在大量圖形展示，用多媒體展示既美觀又可以節(jié)省時間。但是，多媒體教學(xué)也有劣勢，比如信息量的大量輸入使學(xué)生在短時間內(nèi)難以消化，這無疑增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。最后，學(xué)生難以理解教學(xué)內(nèi)容，弱化了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的印象。此外，教師在多媒體教學(xué)生僅充當(dāng)放映員和播音員的角色，缺乏了師生互動。從調(diào)查問卷中我們得出，有31.1%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)邏輯不夠嚴(yán)密，沒有傳統(tǒng)教學(xué)嚴(yán)密。有13.5%的學(xué)生認(rèn)為信息量輸入大導(dǎo)致教學(xué)重難點(diǎn)不突出，有32.3%的學(xué)生認(rèn)為與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)中教師與學(xué)生的教學(xué)互動明顯變小。綜上所訴，在國際經(jīng)濟(jì)教學(xué)中，多媒體教學(xué)應(yīng)該與其他教學(xué)手段相輔相成。

2.2.3 經(jīng)典教學(xué)案例缺乏 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門理論與實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科，理應(yīng)由案例教學(xué)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，使學(xué)生能通過案例更好的了解教學(xué)內(nèi)容。因此，案例教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才中占有舉足輕重的位置。但是，多媒體教學(xué)中教師缺乏引入經(jīng)典案例，且案例更新速度緩慢。

由調(diào)查問卷我們得出，有42.5%的學(xué)生認(rèn)為目前的教學(xué)中案例教學(xué)恰當(dāng)，有助于理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，但同時仍有45.3%的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中的案例教學(xué)不夠，這個問題急需提高和改善。在“您對《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)改革的建議”的調(diào)查中，有58.6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增加經(jīng)典案例教學(xué)，以此作為國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展，做到理論和實(shí)際相結(jié)合。

2.2.4 課程考核形式死板 截至目前為止，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)考核形式死板待久，和傳統(tǒng)考試的考核形式并無區(qū)別，都是平時成績加上期末成績。而平時成績的依據(jù)是學(xué)生的出勤率和作業(yè)的完成情況為主，期末成績就是以期末考試的最終得分為基準(zhǔn)。考核形式死板容易降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更不能把這門學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。很多同學(xué)認(rèn)為這樣的考核形式對于他們將來的實(shí)際應(yīng)用能力幫助甚小，因?yàn)槠谀┛荚囀且罁?jù)短期內(nèi)的死記硬背通過的，而不是真正的掌握了知識。從調(diào)查問卷中得出，有23.2%的學(xué)生認(rèn)為教師的課后督促不到位，有19.2%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增加考核范圍，如添加課程論文和案例討論環(huán)節(jié)作為考核形式。由此得出，增加課程論文和案例討論為考核形式勢在必行，如此來跟上教學(xué)方式的改革。

2.2.5 教師實(shí)踐能力不足 擔(dān)任國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)任務(wù)的教師具有較好的理論功底，但缺乏外貿(mào)公司和企業(yè)鍛煉的經(jīng)歷，導(dǎo)致教師對實(shí)際工作缺乏直觀認(rèn)識，在某種程度上也影響了其案例教學(xué)的水平。在調(diào)查問卷中，我們提出“您認(rèn)為企業(yè)職業(yè)經(jīng)歷對于提高《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)效果是否有影響。”有66.7%的教師認(rèn)為企業(yè)職業(yè)經(jīng)歷與教學(xué)是相關(guān)聯(lián)的。

3 對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革實(shí)施的提出的方法策略

3.1 注重理論聯(lián)系實(shí)際并綜合運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際很強(qiáng)的學(xué)科。單單輸入純理論知識如國際貿(mào)易理論、國際金融理論，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。單純的理論知識輸入只能使學(xué)生對所學(xué)的理論半知半解，最終導(dǎo)致學(xué)生只會理論而不會把理論運(yùn)用的實(shí)際上。單純的理論是抽象的，教師應(yīng)該增加案例教學(xué)。通過案例，把抽象的理論知識具體化，加深學(xué)生對理論的理解能力，從而增加學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力。案例教學(xué)摒棄了純理論，從而使教學(xué)變得輕松活潑，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，易于學(xué)生消化吸收。此外，案例分析、課堂討論的導(dǎo)入還可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，有力的提高了學(xué)生分析解決問題的能力，從根源上顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

3.2 全方位提高教師的實(shí)踐水平，構(gòu)建校內(nèi)校外教師隊伍 為鼓勵教師更多的接觸社會、了解經(jīng)濟(jì)的真實(shí)運(yùn)行過程，可從以下幾種途徑提高教師實(shí)踐教學(xué)的能力：第一，增加國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)任務(wù)的教師的實(shí)踐能力，通過實(shí)踐得到鍛煉和提高。可以制定詳細(xì)的計劃把教師調(diào)到與國際經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的公司或部門掛職學(xué)習(xí)，這些公司或部門有外貿(mào)企業(yè)、統(tǒng)計部、金融部、宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門等。教師可以在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的專業(yè)知識，也做到了理論聯(lián)系實(shí)際。第二，聘請與國際經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的兼職教師。可引進(jìn)外經(jīng)貿(mào)實(shí)際工作者加入本專業(yè)師資隊伍，補(bǔ)充校內(nèi)教師的不足。

3.3 努力提高和完善教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵參與式雙語教學(xué) 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是國際高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。為了符合國際發(fā)展趨勢和社會對此類人才的需求，國際經(jīng)濟(jì)教學(xué)應(yīng)努力不斷地提高教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容多樣化并且符合社會對此類人才的需求。由于國際經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)的人才是跨國際的，所以對學(xué)生的英語水平也有一定的要求。教師為了提高學(xué)生的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)水平和英語水平，可以在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的英語水平用英語講解知識點(diǎn)，營造用英語學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的氛圍。教師還需要鼓勵學(xué)生用英語回答問題，真正落實(shí)到英語教學(xué)。考慮到學(xué)生英語水平的不均，教師還得以中文為主，英語為輔，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙語教學(xué)。國際經(jīng)濟(jì)形勢變化多端，教師還得以實(shí)事為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)性，做到內(nèi)容的與時俱進(jìn)。學(xué)校應(yīng)積極建立學(xué)生實(shí)踐模擬基地，讓學(xué)生有機(jī)會理論聯(lián)系實(shí)際。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，學(xué)校應(yīng)建立起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，建設(shè)課程網(wǎng)站，廣泛整合和應(yīng)用除教材外的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源，如視聽、cai 課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。學(xué)生可以有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識平臺，提高自己的專業(yè)能力，擴(kuò)展自己的水平。

3.4 構(gòu)建綜合考評方式，使評價學(xué)生學(xué)習(xí)合理化 單純依據(jù)試卷來評定學(xué)生的成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也不能滿足國際化背景下社會對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的需求。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，可以把學(xué)生的理論知識和實(shí)際操作能力結(jié)合作為考核形式，以此提高學(xué)生的分析運(yùn)用能力，也可以測試到學(xué)生理論知識的掌握程度。

第12篇

關(guān)鍵詞: 國際金融SWOT上海國際金融中心

中圖分類號：F830.33 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-1770(2010)012-035-07

一、引 言

自從各國經(jīng)濟(jì)被全球市場聯(lián)系起來以后，世界經(jīng)濟(jì)便產(chǎn)生了；有了跨越國境的世界經(jīng)濟(jì)，國際金融中心（International Financial Center，IFC ）也應(yīng)運(yùn)而生。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論文獻(xiàn)中，關(guān)于國際金融中心并沒有統(tǒng)一的定義，不過多數(shù)學(xué)者都認(rèn)同這樣的說法：所謂國際金融中心，指的是國際金融活動發(fā)生的中心地；它既是各國金融機(jī)構(gòu)高度集中的地方，也是國際金融資本的來源地和落腳點(diǎn)（Gilpin，1977；Dicken，1986； Roberts，1994）。Mainelli（2006）進(jìn)一步指出，國際金融中心具有8種共性：（1）擁有完備的金融機(jī)構(gòu)和高度發(fā)達(dá)的市場體系；（2）日均金融產(chǎn)品交易額巨大；（3）國際金融中心所在國的貨幣是具有國際清算、國際借貸和國際儲備等功能的國際貨幣；（4）執(zhí)行靈活而富有彈性的金融貨幣政策，外國銀行和金融機(jī)構(gòu)能夠及時便利進(jìn)入國內(nèi)市場；（5）具備完善的法律監(jiān)管制度和嚴(yán)格的執(zhí)法能力；（6）高端、充足的金融人才資源；（7）擁有良好的通訊設(shè)施和發(fā)達(dá)的配套服務(wù)業(yè)；（8）長期的政府公信力與國際承諾。

經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的主導(dǎo)國家一般都擁有至少一個國際經(jīng)濟(jì)中心城市，而這些國際經(jīng)濟(jì)中心城市一般都是重要的國際金融中心。金融中心一旦形成，就將發(fā)揮其巨大的資本集聚和輻射功能，通過資金融通、資本運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)資源在全國甚至全球范圍的優(yōu)化配置；并且，金融作為一種相對獨(dú)立于其他產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略資源，能夠持續(xù)帶來金融中心所在城市及周邊地區(qū)投資的繁榮，形成產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)張和交易的集聚，創(chuàng)造大量的就業(yè)機(jī)會和政府財政收入。

二、倫敦金融城集聚金融優(yōu)勢的國際經(jīng)驗(yàn)

倫敦是首屈一指的國際老牌金融中心，她被稱為“世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁心臟”。倫敦金融城于2009年3月公布的全球金融中心指數(shù)(GFCI指數(shù)，GlobalFinancialCentresIndex)顯示，根據(jù)房地產(chǎn)價格、監(jiān)管、稅收、員工供給、政府反應(yīng)速度、生活質(zhì)量及其他因素進(jìn)行評估，倫敦仍然是全球排名第一的金融中心，得分781分(總分1000分)，美國紐約得768分。

（一）為什么是倫敦？

1.競爭優(yōu)勢觀點(diǎn)。Reed（1989）認(rèn)為所有的金融服務(wù)活動都傾向于在主要的全球城市集中，它們構(gòu)成了一個復(fù)雜的國際金融網(wǎng)絡(luò)體系，各個金融中心都必須具有發(fā)展的競爭優(yōu)勢，才可以鎖定金融流、信息流和人力資源，如倫敦就是憑借著濃厚的語言、文化、區(qū)位和專業(yè)服務(wù)能力，在競爭中長期處于優(yōu)勢地位。倫敦國際金融服務(wù)局（2008）進(jìn)一步歸納出10大競爭優(yōu)勢：深厚的全球貿(mào)易傳統(tǒng)；高質(zhì)量的金融和相關(guān)的機(jī)構(gòu)和市場體系；有效、公平已經(jīng)成為國際基準(zhǔn)的監(jiān)管機(jī)制；具有連貫性、政治中立的法律系統(tǒng)；匯集金融、法律、會計、管理咨詢公司，強(qiáng)力吸引投資者、營運(yùn)商和客戶的集群效應(yīng)；地處亞洲和美洲時間區(qū)，為中東和歐洲服務(wù)的紐帶區(qū)位優(yōu)勢；廣受尊重的專業(yè)支持服務(wù)；大量的世界級實(shí)質(zhì)資產(chǎn)；為國際互動而設(shè)的金融基礎(chǔ)設(shè)施。

2.貿(mào)易誘發(fā)論。Powell(1915)認(rèn)為，17世紀(jì)末18世紀(jì)初，倫敦是英國的國際貿(mào)易中心，得益于世界范圍內(nèi)的殖民地貿(mào)易發(fā)展所引起大量結(jié)算與融資需要，大小銀行相繼產(chǎn)生并有很大的發(fā)展，銀行間貨幣市場由此興起，利用國際匯票這一機(jī)制，倫敦迅速從起初僅僅服務(wù)于貿(mào)易融資的低級中心，發(fā)展為世界上最主要的國際金融中心。Allen（1988）贊同Powell的觀點(diǎn)，他指出，商業(yè)和金融服務(wù)縮短了資本主義生產(chǎn)和交易成本，傳送著財富創(chuàng)造、消費(fèi)和信息，這些由全球貿(mào)易引發(fā)的復(fù)雜的貨幣流和金融業(yè)務(wù)必然推動時空集聚，而在特定時期和特點(diǎn)地點(diǎn)形成國際金融中心。

3.實(shí)力決定論。H．C．Reed(1981)則認(rèn)為國力是全球金融中心形成的首要因素，資本的逐利性是推動金融中心形成的重要原因，金融中心的形成取決于金融服務(wù)的供求關(guān)系和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長、國際貿(mào)易和投資以及政府的政策。眾所周知，英國的工業(yè)革命和美國股份資本導(dǎo)致國力強(qiáng)大，英國是憑借工業(yè)革命帶來的高質(zhì)量的工業(yè)品和低廉的價格，率先成為世界的加工廠。隨著價廉物美的英國工業(yè)品在世界各國不斷滲透，英鎊也就成為當(dāng)時在國際貿(mào)易和資本輸出中最普遍使用的貨幣。最終，作為英國的核心城市――倫敦?zé)o可爭辯地成為位于經(jīng)濟(jì)體系最高等級的全球金融中心（參見表1）。

4.自然演進(jìn)觀點(diǎn)。Kindleberge(1974)從比較經(jīng)濟(jì)史的角度對倫敦金融中心的形成原因及過程進(jìn)行了細(xì)致的研究，他認(rèn)為倫敦金融中心演進(jìn)的途徑是：經(jīng)濟(jì)增長(決定)金融市場發(fā)展(決定)金融制度變化(決定)金融供給變化(催生)金融中心形成；Susan Strange（1998）深化了Kindleberge的觀點(diǎn)，她認(rèn)為，由技術(shù)變革和金融服務(wù)的國家管制（及解除管制）改變了金融服務(wù)業(yè)的世界格局，影響了倫敦在內(nèi)的金融中心制度變化，催生了國際金融供給，并最終促進(jìn)了國際金融中心的形成和發(fā)展。

5.政府推動論。Mainelli（2005）認(rèn)為對倫敦的金融業(yè)，政府并非簡單地采取不干預(yù)政策以保持其活力，實(shí)際上，倫敦金融體系的產(chǎn)生和發(fā)展具有一定的超前性，是通過國家或地區(qū)有關(guān)部門的人為設(shè)計、強(qiáng)力支持而產(chǎn)生的，比如，在戰(zhàn)爭和蕭條時期，倫敦金融城通過金融創(chuàng)新和優(yōu)惠政策，推進(jìn)金融資源集聚，又如，倫敦金融城和英格蘭銀行及時抓住歐洲美元市場機(jī)遇，形成巨大的國外持有的美元池，以金融業(yè)的國際化帶動國內(nèi)金融業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)各部門的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生互動效應(yīng)，最終奠定了國際金融中心基礎(chǔ)。

此外，國際金融中心漂移說、“輪式”演進(jìn)理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)學(xué)派以及金融地理學(xué)派對倫敦金融中心成長加以關(guān)注，如Porteous(1995，1999)、Martin(1999，2000)等對倫敦國際金融中心形成的微觀基礎(chǔ)進(jìn)行了研究，強(qiáng)調(diào)信息流是金融中心發(fā)展的先決條件；金融地理學(xué)者Gehrig(1998)利用市場摩擦理論和大量的實(shí)證分析，支持了國際金融中心漂移說的觀點(diǎn)，證明了某些金融活動在地理上的集聚趨勢與另外一些金融活動在地理上的分散趨勢并存。這些研究從不同的角度對倫敦國際金融中心成長機(jī)制進(jìn)行了闡釋。

我們認(rèn)為，倫敦金融中心的發(fā)展和完善是經(jīng)濟(jì)主體集聚金融優(yōu)勢的歷程，她是近900年以來，在英國王室和政府的大力支持下，在企業(yè)和公民的積極參與和配合下，通過自然集聚優(yōu)勢和能動集聚優(yōu)勢、雙向互動集聚優(yōu)勢三個方面運(yùn)作的產(chǎn)物，其作用路徑是：在戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、制度等因素的作用下，通過地緣、加工、貿(mào)易、投資、金融、知識、網(wǎng)絡(luò)等經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和高效利用區(qū)域內(nèi)部優(yōu)勢資源，使區(qū)域內(nèi)部優(yōu)勢資源之間、區(qū)域內(nèi)外優(yōu)勢資源之間，在合作或競爭的過程中形成國際或國內(nèi)的高效金融場、經(jīng)濟(jì)極，實(shí)現(xiàn)資源的遠(yuǎn)程集聚和全球集聚。

（二）倫敦金融城集聚金融優(yōu)勢的經(jīng)驗(yàn)與做法

我們將倫敦金融城集聚金融優(yōu)勢劃分為三個層面：

1.從自然集聚到自覺集聚：基于市場的觀點(diǎn)

從金融地理角度看，倫敦處于紐約和東京時區(qū)之間，具有顯著的區(qū)位優(yōu)勢，可以形成一體化的24小時全球交易體系，擔(dān)當(dāng)全球貿(mào)易和金融的紐帶。倫敦具有自然集聚的優(yōu)越條件，歷經(jīng)數(shù)百年的發(fā)展，倫敦集聚了充足的金融優(yōu)勢資本。

（1）倫敦吸引了龐大的跨國金融機(jī)構(gòu)。倫敦金融城集聚了近180家外國證券公司，幾乎一半的國際股權(quán)交易額是在這里進(jìn)行的，還管理著28290億英鎊的全球資產(chǎn)。在倫敦股票交易所上市的外國公司的數(shù)量（453家）超過世界上其他任何的交易所；全球外匯收入的三分之一在這里交易，而紐約只有16％，東京9％，新加坡6％。倫敦金融城承攬了全球36％業(yè)務(wù)量的場外衍生金融產(chǎn)品。近500家外國銀行在倫敦金融城營業(yè)，經(jīng)營著全球20％的國際銀行業(yè)務(wù)（參見表2）。倫敦金融城擁有全球最大的黃金交易市場和有色金屬交易市場。倫敦金融城還是世界保險和再保險中心，以勞合社（Lloyd’s）為代表的倫敦保險市場集聚了100家左右的跨國保險公司在此營業(yè)。

（2）倫敦凝聚了獨(dú)特的金融中心文化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入與金融自由化的深化，跨文化能力已上升為國際金融中心的一種關(guān)鍵性資源。國際金融中心的重要特征在于集聚全世界的目光，打造文化品牌。倫敦就是這樣一個城市，一旦提起倫敦，人們會想到，倫敦是一座馳名世界的旅游城市、全球重要的傳媒中心和時尚城市。倫敦以她悠久的歷史、斑斕的色彩、雄偉的風(fēng)姿屹立于世界名城之林，使得外來投資者和金融家產(chǎn)生濃厚的向往和意愿， 也促使倫敦本地的居民和企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪和歸屬感。

（3）倫敦吸收了充沛的人力資源集群。倫敦金融城是知識經(jīng)濟(jì)中的“集群”，就像硅谷一樣。聚集了歐洲頂尖金融人才的倫敦金融城，像磁鐵一樣吸引更多高級的人才。在倫敦，幾乎世界上所有語種人才都能夠在12小時內(nèi)找到，類似于精算師、國際律師、高級財務(wù)分析師這樣尖端人才，也可以及時為企業(yè)或個人提供服務(wù)。倫敦?fù)碛袛?shù)量眾多的大學(xué)、學(xué)院、學(xué)校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，通過“產(chǎn)學(xué)研一體化”價值鏈整合，倫敦形成了面向全球的金融人力資源集群。

2.從被動集聚到主動集聚：基于政府的視角

“市場偶爾也會失靈”，這已是主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的共識。在單純依賴市場機(jī)制無法解決問題的時候，人們就會把目光投向公共部門。倫敦國際金融中心的形成和發(fā)展也始終離不開政府的扶持、引導(dǎo)和監(jiān)管。

（1）政商聯(lián)合共建金融中心區(qū)

金融中心區(qū)（CFD，Central Finance District）是金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展和金融活動的心臟帶。倫敦金融城就是這樣一個CFD，倫敦金融城擁有便捷的交通、豐富的信息、即時的通訊、高質(zhì)的辦公設(shè)施及良好的金融和商務(wù)運(yùn)營環(huán)境，可以大大節(jié)約公司的管理和交易成本，能夠促進(jìn)知識型、信息型、清潔型和高附加值的金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。為了在空間上給英國的金融發(fā)展提供必要的新空間，倫敦還將金絲雀碼頭區(qū)改造為新金融區(qū)，這里外表端莊厚重，具有深刻文化內(nèi)涵，與整個城市風(fēng)格協(xié)調(diào)，且功能性很強(qiáng)的樓群都是近20年內(nèi)建起來的，規(guī)劃更新，設(shè)計也更現(xiàn)代化。

（2）高起點(diǎn)制定金融戰(zhàn)略規(guī)劃

倫敦金融城具有公司和政府雙重屬性，對相關(guān)業(yè)務(wù)統(tǒng)一規(guī)劃，商業(yè)化運(yùn)作管理，工作重心在于協(xié)調(diào)、服務(wù)、宣傳推介與調(diào)研支持。但是，倫敦金融城是服務(wù)于整個英國長遠(yuǎn)利益，具有全球戰(zhàn)略屬性，而不是局限于一城之耦。從政策制定、對外承諾到管理體系，具有長期連貫性，使得外界國家、地區(qū)和企業(yè)法人對在此地進(jìn)行經(jīng)營運(yùn)作具有堅定的信心和穩(wěn)定的預(yù)期（Mainelli，2009）。英國王室和政府賦予倫敦金融城獨(dú)特的戰(zhàn)略地位，職能權(quán)限具有很大的獨(dú)立運(yùn)作空間，在戰(zhàn)略機(jī)遇出現(xiàn)時，倫敦金融城可以通過各種方式靈活執(zhí)行創(chuàng)新決策權(quán)。

（3）注重優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

倫敦具有國際金融中心所必須的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施條件。倫敦城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目靈活，主要分為兩大類：一是由政府負(fù)責(zé)立項和投資的公共事業(yè)建設(shè)項目；二是由私人投資的大型基礎(chǔ)建設(shè)項目。倫敦聘請世界頂尖級的大師做城市發(fā)展規(guī)劃，凸顯城市的文化品位、藝術(shù)特色、生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、建筑質(zhì)量。一方面，倫敦凝結(jié)了世界上最優(yōu)秀的、同時也是生態(tài)水平很高的建筑和綠化群體；另一方面，倫敦具有先進(jìn)的公共服務(wù)能力，比如：治安、供電、供水、供暖等設(shè)備非常完善。倫敦還擁有非常強(qiáng)大的物流、交通以及國際信息交換能力，作為國際交通中心，你幾乎可以在世界上任何一個國家找到飛往倫敦的航班。

（4）兼顧國際準(zhǔn)則的柔性金融監(jiān)管

從國際金融中心發(fā)展歷史看，一方面政府進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，防范金融風(fēng)險，另一方面又提供相對國內(nèi)金融要寬松得多的金融環(huán)境。一個沒有金融安全保證的金融中心是不會有長久生命力的。倫敦金融城有一個寬松而嚴(yán)格的法規(guī)體系，作為老牌金融中心，其監(jiān)管都是國際標(biāo)準(zhǔn)，在制度設(shè)計上注重原則，而不是規(guī)則。海外投資者只要遵守一組基本原則，就能在倫敦創(chuàng)新。金融服務(wù)監(jiān)管局（FSA）、英格蘭銀行和財政部三方常設(shè)委員會是倫敦重要的金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)，此外，貿(mào)工部、工作和養(yǎng)老部、職業(yè)養(yǎng)老監(jiān)管局、公平交易辦公室、打擊嚴(yán)重欺詐辦公室、國家刑事犯罪情報局也可以根據(jù)需要參與金融監(jiān)管。為了促進(jìn)金融業(yè)發(fā)展，金融城的監(jiān)管也在不斷創(chuàng)新和調(diào)整。

（5）及時推動金融技術(shù)創(chuàng)新

國際金融中心高度集中的都是“高度秩序化”的金融和服務(wù)“前臺”，這些金融服務(wù)機(jī)構(gòu)需要傳送金融資訊、咨詢服務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、安全保障和數(shù)據(jù)處理等大量信息，其物質(zhì)基礎(chǔ)必須建立在大規(guī)模的科技投資之上，需要有尖端的計算機(jī)系統(tǒng)以及靈敏度和安全度極高的信息傳播體系（參見表3）。倫敦金融城在歷史上較早地應(yīng)用了電報、電話、計算機(jī)以及芯片技術(shù)和衛(wèi)星通訊等技術(shù)媒介，以科技創(chuàng)新來體現(xiàn)和保障金融服務(wù)業(yè)的高效和迅捷的行業(yè)特征（Strange，1998）。此外，為有效應(yīng)對新技術(shù)，倫敦金融城在國際金融歷史上較早開發(fā)出利率定價體系、AIM市場、私募基金平臺和場外離岸交易等多種金融模式，進(jìn)行金融方法創(chuàng)新，也取得顯著績效。

3.單向集聚到多向集聚：基于動態(tài)的觀點(diǎn)

需要指出的是，倫敦金融城并不只是單純匯集金融機(jī)構(gòu)，打造良好的基礎(chǔ)設(shè)施，選擇合適的戰(zhàn)略規(guī)劃，她更多地是采取了走市場道路，執(zhí)行集聚優(yōu)勢戰(zhàn)略。

（1）金融單位的互動集聚

倫敦金融城的金融企業(yè)或機(jī)構(gòu)通過金融家族的內(nèi)外向型集聚，已逐步滲透到世界其他的國際金融中心內(nèi)部。利用行之有效的全球化戰(zhàn)略，這些金融單位已經(jīng)能夠融入所在地的經(jīng)濟(jì)文化圈，并對相關(guān)區(qū)域和國家的價值取向?qū)嵤┛刂疲鶕?jù)專業(yè)財富管理咨詢公司Scorpio Partnership估算，有超過300個資產(chǎn)在1億英鎊以上的超級富豪在倫敦開設(shè)了理財機(jī)構(gòu)，對家族的財產(chǎn)進(jìn)行保值增值，同時通過各種渠道滲透到世界各地的金融市場，左右世界金融局勢；發(fā)源于金融城的羅斯柴爾德家族是歐洲乃至世界超強(qiáng)金融壟斷家族，他們和美國紐約華爾街金融業(yè)（如摩根財團(tuán)、洛克菲勒家族）、瑞士日內(nèi)瓦的金融業(yè)等保持密切聯(lián)系。除了單一家族機(jī)構(gòu)之外，倫敦存在著超過100個“家族聯(lián)合機(jī)構(gòu)”，由數(shù)個富有家族共同設(shè)立，通過分享信息來提高全球投資能力。在一定程度，這些家族是你中有我，我中有你，由國際金融價值鏈串聯(lián)在一起的，具有龐大的超級金融實(shí)力。

（2）金融城市的多向聯(lián)系

盡管倫敦金融城也承認(rèn)，國際金融中心之間存在著國際稅收競爭、運(yùn)輸和交易成本、勞動力市場的靈活性等挑戰(zhàn)因素（Roberts，2002 ）。但總體而言，倫敦金融城和其他國際金融中心保持了正向聯(lián)系。一方面，倫敦金融城在主要的全球城市紐約、東京、法蘭克福、瑞士、莫斯科以及上海都設(shè)立了辦事機(jī)構(gòu)，建立了聯(lián)系的成效機(jī)制；另一方面，在亞洲的香港、新加坡、澳大利亞的悉尼以及加拿大的溫哥華等金融中心，由于這些金融中心都曾在一定時期隸屬于英國管轄，所以原有的聯(lián)系機(jī)制仍然具有活力。此外，所謂的離岸金融中心，如英屬維爾京群島、開曼群島、巴哈馬群島、百慕大群島、西薩摩亞、安圭拉群島等，他們和倫敦金融城在業(yè)務(wù)聯(lián)系、信息交流和歷史沿革上，具有強(qiáng)烈的協(xié)同性，已經(jīng)成為整個國際金融體系資本流通虛擬環(huán)路中的特殊節(jié)點(diǎn)。

三、上海集聚金融優(yōu)勢的可行性分析

我們通過SWOT分析，對上海建設(shè)國際金融中心的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機(jī)會（Opportunities）和挑戰(zhàn)（Threats）加以綜合評估與分析，爾后再根據(jù)分析結(jié)果，對金融資源結(jié)構(gòu)及配置策略加以調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

（一）優(yōu)勢

1.政府配合。一方面，中央政府審時度勢，作出加快建設(shè)上海國際金融中心的決定，這為上海以及整個中國未來發(fā)展創(chuàng)造了新的增長空間和可能；另一方面，各級政府的通力協(xié)助，也是上海建設(shè)國際金融中心的強(qiáng)力支持和重要保障。

2.歷史人文。上海具有輝煌的金融歷史，一度被譽(yù)為“遠(yuǎn)東國際大都市”，歷經(jīng)百年而凝成的“海納百川”海派金融文化，為國際金融中心建設(shè)營造了獨(dú)特的歷史人文環(huán)境。

3.實(shí)體支撐。上海的金融業(yè)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)保持均衡發(fā)展。與發(fā)達(dá)國家的金融業(yè)狀態(tài)不同的是，上海的金融業(yè)屬于正在成長的“少年”，健康進(jìn)取，整體創(chuàng)新還有巨大空間，所依托的實(shí)體――中國大陸擁有良好經(jīng)濟(jì)基本面。

4.市場體系。上海金融市場體系日益完善，基本形成了一個由股票、債券、貨幣、外匯、商品期貨、金融期貨、黃金、保險等構(gòu)成的全國性金融市場體系，核心要素配置齊全，定價機(jī)制合理有效。

5.科教人才。上海擁有豐富的教育資源，域內(nèi)的復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等具有國際影響力的大學(xué)，和域外的劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校保持密切聯(lián)系。科技創(chuàng)新能力雄厚，和中國科學(xué)院、中歐商學(xué)院等機(jī)構(gòu)有著長期的戰(zhàn)略合作。人才儲備相對充裕。

6.監(jiān)管制度。上海擁有相對健全而嚴(yán)格的監(jiān)管制度。隨著金融試點(diǎn)和人民幣結(jié)算產(chǎn)品的創(chuàng)新，上海的金融自由度將有序增加，監(jiān)管制度也將逐步優(yōu)化改進(jìn)。

7.基礎(chǔ)設(shè)施。上海為國際金融中心打造了良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件。交通、通訊、能源、文化、娛樂和安全等公共項目，上海都處于國際先進(jìn)水平。核心的現(xiàn)代化金融貿(mào)易區(qū)更是環(huán)境優(yōu)美、生活舒適、設(shè)施齊全、功能完善。

8.區(qū)位優(yōu)勢。中國時區(qū)必將形成由一個全球國際金融中心和多個區(qū)域性國際金融中心組成的新格局。上海具有連接歐亞大陸、輻射太平洋和印度洋的地域特點(diǎn)，相對于香港等地，太陽早升起1小時（張五常，2009），這些都為上海成為金融中心打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

（二）劣勢

上海與國際金融中心要求仍然相差很大。因?yàn)椋瑥腉FCI國際金融中心競爭力14項指標(biāo)來看，上海與國際金融中心的差距很大。

1.后發(fā)地位。原有國際金融中心處于優(yōu)勢地位，具有“鎖定”效應(yīng)，這使得其他城市打破現(xiàn)有格局，發(fā)展超越成為國際級金融中心非常困難（Dicken，1986）。上海需要在優(yōu)勢集聚的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造爆發(fā)力，這需要以時間換空間。

2.制度瓶頸。上海是中國的一個城市，必須依托國家行使制度選擇權(quán)。在法律支持上，英美的法制體系居于國際標(biāo)準(zhǔn)地位，顯示了相當(dāng)?shù)纳Γ辉谕鈪R政策上，中國資本項沒有開放，上海和倫敦在資金自由流動上尚不具可比性。

3.管理水平。國際金融中心是一個系統(tǒng)工程，涉及方方面面，對管理者能力也提出了嚴(yán)格要求。和倫敦等國際級金融中心相比較，上海還處于初級階段，經(jīng)驗(yàn)相對不足，管理水平也有待提高。

4.外部聯(lián)系。世界上主要的國際金融中心構(gòu)成了一個網(wǎng)絡(luò)體系，相互交聯(lián)。上海和其他金融中心的聯(lián)系還處于發(fā)展階段，合作缺乏戰(zhàn)略深度和制度保障，信息交流和共享有待進(jìn)一步加強(qiáng)，人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和互換亟需推進(jìn)。

5.金融生態(tài)。在GFCI指標(biāo)中，商業(yè)環(huán)境指標(biāo)體系中就有經(jīng)濟(jì)自由度、透明指數(shù)、腐敗指數(shù)等，在這些指數(shù)測算中，上海得分很低，在市民素質(zhì)、文化傳承和工作態(tài)度等方面有待提高。

（三）機(jī)遇

上海市建設(shè)國際金融中心正面臨著千載難逢的歷史機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立最適合上海發(fā)展的戰(zhàn)略路徑，消除自身的比較優(yōu)勢和資源稟賦的束縛，上海市完全有條件實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，逐步建設(shè)成為國際金融中心。

1.金融“危”中有“機(jī)”。由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的全球性金融危機(jī)，是一個金融中心洗牌的過程，傳統(tǒng)意義上的美國紐約、英國倫敦等全球金融中心受到了巨大的沖擊，這給上海帶來發(fā)展壓力的同時，也帶來了難得的機(jī)遇。

2.國際資本轉(zhuǎn)移。發(fā)達(dá)國家金融界大規(guī)模的裁員降薪，為上海獲取相對廉價的高端人才提供機(jī)遇。金融危機(jī)沖擊發(fā)達(dá)國家資本市場，資本回報率急劇降低，不少企業(yè)需要進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這使得上海成為“資本避風(fēng)港”，廣泛吸收海外溢出資本。

3.2010年世博會為上海金融助力。“世博景氣”效應(yīng)對于上海建設(shè)國際金融中心具有顯著的帶動作用，世博會所帶來的直接、間接商機(jī)，將成為上海建設(shè)國際金融中心的有力而持久的推動力。

4.空間擴(kuò)展。上海通過將原南匯區(qū)和浦東新區(qū)“兩區(qū)合并”，形成了“新浦東”，這樣可以集約化利用土地資本，拓寬區(qū)域發(fā)展空間，為上海金融中心的金融核心區(qū)建設(shè)提供有效載體。

5.政策機(jī)遇。隨著中央戰(zhàn)略的確立，上海在國內(nèi)率先進(jìn)行人民幣國際結(jié)算的試點(diǎn)，隨著這一試點(diǎn)的擴(kuò)大，未來上海將可能發(fā)展成區(qū)域性的人民幣清算中心，這為上海國際金融中心建設(shè)提供了新的契機(jī)。

（四）挑戰(zhàn)

上海已有做法都是正確的，但是僅此還不夠。上海要成為國際金融中心僅是一步之遙，但是由于各種挑戰(zhàn)的存在，上海面臨的困難與問題很多。

1.制度。市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性制度和相關(guān)市場制度的缺失，導(dǎo)致金融秩序的混亂和金融體系的脆弱性，這對上海金融中心建設(shè)構(gòu)成挑戰(zhàn)，具體包括：相關(guān)市場制度主要涉及自由創(chuàng)業(yè)、自由定價、要素自由流動等制度，在金融領(lǐng)域主要涉及市場準(zhǔn)入、利率市場化、金融管制的放松、健全的金融監(jiān)管體制、監(jiān)管有效性的提高等制度變革和創(chuàng)新。

2.國內(nèi)競爭。現(xiàn)行的行政區(qū)劃與干部制度，導(dǎo)致地方政府各自為政與地區(qū)間經(jīng)濟(jì)的分割和惡性競爭，使得產(chǎn)品、要素、資金、信息的跨地區(qū)流動面臨眾多人為的限制。香港、北京和重慶等城市就有限的中央金融資源展開無序競爭，消耗了大量的精力，各自發(fā)展定位不明確。

3.國際競爭。所有的金融服務(wù)活動都傾向于在主要的全球城市集中，各個金融中心存在著激烈的資本競爭，比如，倫敦和歐洲大陸的巴黎、柏林以及瑞士在金融監(jiān)管協(xié)調(diào)上，曾發(fā)生過沖突；香港、新加坡以及日本的東京就亞洲的金融資本也曾展開過激烈的爭奪，因此，上海必須打造出強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢，才可以取得國際金融中心地位。

四、上海建設(shè)國際金融中心的發(fā)展思路和政策建議

通過以上的SWOT分析，可以運(yùn)用專家評分方式，結(jié)合問卷調(diào)查，整理指標(biāo)體系和戰(zhàn)略矩陣，以得出相關(guān)結(jié)論。我們認(rèn)為，在上海建設(shè)國際金融中心，必須打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展(Strength and Opptunity development) ，要在高度利用自身要素稟賦的基礎(chǔ)上，大量吸收和運(yùn)作符合國際開放要求、符合歷史發(fā)展趨勢的高端資源，勇于消除無形的、不合理的內(nèi)部或外部制度束縛，積極升級自身體系勢能，增量發(fā)展，有序地提高自身金融實(shí)力，進(jìn)而推進(jìn)上海國際金融中心建設(shè)。

第一，以功能建設(shè)為先導(dǎo)，建設(shè)金融優(yōu)勢集聚的基礎(chǔ)平臺。功能建設(shè)比形態(tài)建設(shè)更為重要。倫敦金融城之所以能夠成為全球著名的金融市場，除了特定的歷史淵源外，關(guān)鍵在于其完善的金融法律、制度和政策環(huán)境能夠充分滿足金融服務(wù)的需要。上海陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)是全國唯一以“金融貿(mào)易區(qū)”命名的國家級開發(fā)區(qū)，規(guī)劃面積28平方公里，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過倫敦金融城的面積，相鄰的外灘金融區(qū)在形態(tài)建設(shè)上也已經(jīng)具備規(guī)模。今后的重點(diǎn)，應(yīng)放在如何完善功能建設(shè)上，從而增加自身的吸引力和影響力。由于國際金融中心的一個重要功能是發(fā)揮聚集效應(yīng)，攤子過大反而會影響其作用的發(fā)揮。

第二，以政策協(xié)調(diào)為保證，提供金融優(yōu)勢集聚的戰(zhàn)略保障。國際金融中心幾乎都是在國內(nèi)金融中心的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。英國各主要的金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)如英格蘭銀行、英國金融服務(wù)局等均位于倫敦市內(nèi)，這使得她不僅是一個金融交易中心，而且也是一個金融決策中心。這種安排使得金融資源的配置更有效率，更容易發(fā)揮金融中心的整體集聚和輻射作用。由于國際金融中心建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此既要上海自身的努力，更需要得到國家層面的戰(zhàn)略支持。上海應(yīng)該在國家宏觀調(diào)控下，充分發(fā)揮中央政府和地方政府各自的作用和優(yōu)勢，應(yīng)繼續(xù)爭取并落實(shí)中央政府在機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、金融監(jiān)管、干部調(diào)配和法制建設(shè)等方面對上海的指導(dǎo)和支持。

第三，以對外開放為動力，開拓金融優(yōu)勢集聚的發(fā)展遠(yuǎn)景。全方位打破壁壘，寬領(lǐng)域擴(kuò)大對外開放，加速吸引跨國公司總部和跨國金融機(jī)構(gòu)入駐。與其它國際金融中心相比，倫敦金融城的國際化程度或開放度是最高的，上海可以適當(dāng)借鑒倫敦市場的經(jīng)驗(yàn)，仿照勞合社的市場組織形式，設(shè)立固定的保險交易場所。鼓勵和吸引大型跨國集團(tuán)的總部或地區(qū)總部、國際著名的商業(yè)銀行、投資銀行、保險公司等落戶上海，以完善國際金融中心的服務(wù)功能。上海要全力打造人民幣金融產(chǎn)品中心，積極發(fā)展開放型、多層次的直接融資體系，要引入更多的商業(yè)金融債、企業(yè)債、商業(yè)票據(jù)等，推動債券跨市場交易，培育機(jī)構(gòu)投資者流動性管理、風(fēng)險管理能力。

第四，以金融創(chuàng)新為突破，創(chuàng)造金融優(yōu)勢集聚的裂變單元。金融創(chuàng)新是國際金融中心發(fā)展的不竭源泉。上海應(yīng)該加快“上海銀行間同業(yè)拆借利率”（Shanghai Interbank Offered Rate，SHIBOR）建設(shè)，管理層可以借助SHIBOR與上證指數(shù)的雙向波動溢出效應(yīng)，促使SHIBOR及早廣泛進(jìn)入各類金融產(chǎn)品的定價，如金融債、企業(yè)債、短融券、利率互換、遠(yuǎn)期利率協(xié)議、票據(jù)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)與回購、同業(yè)借款與存款、商業(yè)銀行內(nèi)部轉(zhuǎn)移定價等等，運(yùn)用利率手段調(diào)控股票市場，改善和提高貨幣政策調(diào)控效果，使其真正成為中國的LIBOR（London Interbank Offered Rate，倫敦同業(yè)拆借利率）。

第五，以人才資本為根本，加大人才優(yōu)勢集聚的規(guī)模效度。國際金融中心的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。針對目前上海金融人力資本發(fā)展現(xiàn)狀，管理者有必要多元化、全方位集聚人才優(yōu)勢，大力引進(jìn)包括專業(yè)外語人員、高級商務(wù)師、國際反避稅師、頂尖跨國精算保險分析師等高端緊缺人才。此外，還要增強(qiáng)管理者自身的能力建設(shè)，加大和國內(nèi)外頂尖的金融領(lǐng)導(dǎo)者交流互換，充分塑造良好的人力資源集聚體系和環(huán)境。在戰(zhàn)略上始終做到高度重視金融人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用，促使上海及早發(fā)展成為一個海內(nèi)外知識型人才優(yōu)勢的聚合創(chuàng)新體。

注：

1.本文的研究得到中國博士后基金面上資助（項目批準(zhǔn)號：20080440352），教育部人文社會科學(xué)研究青年項目資助（項目批準(zhǔn)號：09YJC790087），同時，在研究過程中，得到英國倫敦金融城Mainelli教授、衛(wèi)報Elliott先生、英國杜倫大學(xué)張志超教授等專家學(xué)者的悉心指導(dǎo)，在此，一并表示感謝。

2.倫敦大學(xué)（University of London）、卡斯商學(xué)院和倫敦帝國學(xué)院（Imperial College London）等以及倫敦周邊的牛津和劍橋都是英國的著名院校。

3.按照目前倫敦金融城與金絲雀碼頭的發(fā)展規(guī)劃，到2016年，將有超過20萬個新職位在該地區(qū)落戶。而在倫敦金融城老區(qū)域，到2016年，辦公面積將增加2500萬平方英尺，從業(yè)人員將增至40萬。

4.倫敦金融城政府還有一個重要職能，對影響倫敦金融業(yè)發(fā)展的有關(guān)重大問題組織調(diào)研，提出相關(guān)政策建議，免費(fèi)提供給有關(guān)部門和企業(yè)。如2007年就組織了25項調(diào)研報告，其中關(guān)于全球金融中心競爭力的調(diào)查報告在全球引起廣泛關(guān)注。

5.比如為了推動倫敦碼頭金融區(qū)的開發(fā)，英國投入了大量資金，主要用于購買和平整土地、環(huán)境整治以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投巨資興建了35公里的無人駕駛輕軌系統(tǒng)和倫敦城市機(jī)場。倫敦還在建設(shè)金絲雀碼頭金融區(qū)的新的地鐵站、環(huán)城公路。

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