時間：2022-11-08 10:42:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音主持臺詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
辦學類型：四川省省屬公辦全日制普通高等院校
辦學層次：學校具有博士、碩士、學士三級學位授予權，以普通本科、研究生教育為主。
辦學地址：成都校區(四川省成都市新都區新都大道8號)
招生省市：2015年將面向四川省、河北省、山東省、湖北省、湖南省招收藝術類本科生。
二、專業介紹
1、廣播電視編導專業：本專業培養學生系統掌握現代影視制作的基本知識、基本理論和基本技能，具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業能力，具有較高的政治水平、理論修養和藝術素養等方面的能力，熟練應用影視數字設備，具備“能說、能寫、能拍、能編”的綜合能力，具有靈活的思維和創新意識。能在信息產業、傳媒機構和文化產業市場獨立從事廣播、電視節目、專題片、形象片策劃、編導、撰稿、后期制作、攝影攝像等方面工作的廣播電視藝術領域的應用型高級專門人才。
2、播音與主持藝術專業：本專業培養學生具備廣播電視播音學、新聞傳播學、中國語言文學、美學、藝術學等多學科基本知識與能力，做到有稿能播，無稿能說，提筆能寫，前期能拍，后期能編，全面發展。能在各級各類電視臺、電臺、文藝團體、企事業等單位從事播音、主持、采訪、編輯、宣傳、文化活動策劃等工作的應用語言學高級專門人才。
3、表演專業：本專業培養學生面向文化藝術院團、部隊、企事業單位，掌握表演藝術理論與技能，具備現代審美意識，具有較高的職業道德水平和敬業精神，較好的文學藝術素養，扎實的表演理論素養和基本技能，除聲、臺、形、表四大類專業課外，加強文化素質培養，要求“文(學)、史(學)、藝(術)、新(新聞)”綜合發展。能從事電影、電視劇、舞臺表演，企事業單位宣傳、公關以及本專業教學、理論研究和管理工作的應用型高級專門人才。
三、藝術專業測試
報考我校藝術類本科專業的考生必須參加藝術類專業考試。藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試(以下簡稱省級統考)和招生學校組織的專業考試(以下簡稱校考)兩種形式。
四川省、湖北省、湖南省生報考我校須參加生源地省級招辦統一組織的專業考試且合格。
河北省、山東省籍考生報考我校須參加我校在當地舉辦的藝術校考且合格。
四、藝術校考報名須知
報考我校藝術類本科校考的考生須符合當地招辦規定的普通高等學校藝術類校考報名資格和條件。
1、報名所需相關材料：
① 居民身份證或戶口簿(戶籍證明);
② 戶口所在地縣(市、區)招辦簽發的《報考證》;
③ 其它要求參照當地藝術考試主管部門要求執行。
2、報名及考試費用：
① 考生在專業考試時間不沖突的情況下，可以同時報考我院三個專業，參加三個專業的專業考試。
② 專業考試報考費：
播音與主持藝術專業、表演專業：初試150元，復試100元。
廣播電視編導專業：筆試200元
初試將分組進行，初試結果將在本組結束后庚即宣布進入復試名單，初試合格的考試須繳納復試費后方可參加復試。
五、藝術校考考試內容
專業名稱
考試內容
表演
初試
①語言（自我介紹）；②自備作品脫稿考察：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁，時間在2分鐘以內。
復試
上鏡錄像①自備作品脫稿考察：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁，時間在3分鐘以內； ②形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）；③聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態唱法不限）； ④表演（命題表演）。以上4門考試滿分均為100分，專業成績總和滿分為400分。
播音與主持藝術
初試
自我介紹；②自備作品朗誦：現代詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段任選一種體裁，時間在2分鐘以內。
復試
上鏡錄像①新聞故事講述（自備）；②命題即興評述（考生抽題后評述，時間在2分鐘以內）；③鏡頭前表達（考官提問）。以上3門考試滿分均為100分，專業成績總和滿分為300分。
廣播電視編導
筆試
1、廣告創意及音畫組合；2、編寫故事。時間120分鐘 ，考試成績滿分為300分。
六、藝術校考專業合格證發放辦法
我校根據考生生源狀況及實際下達招生計劃情況，按照專業考試總成績，從高到低順序排列，原則上按不超過1：4的比例確定合格考生名單，劃定藝術類專業考試成績合格線。屆時考生可通過西南石油大學招生辦公室網站查詢考試成績，合格考生直接在網上打印《西南石油大學2015年藝術類專業考試合格證》，我校不寄發專業考試合格證。
七、錄取原則
1、我校藝術類專業公共外語課授課語種為英語。
2、報考我校的考生，必須達到教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定。對電子檔案中未能真實反映本人德、智、體情況而被我校錄取的考生，我校將保留退檔權利。
3、我校不在四川省、湖北省、湖南省組織校考。以上三省考生在達到生源所在省藝術類本科文考控制線和專業測試統考合格線的基礎上，播音與主持藝術專業和表演專業考生，按照生源所在省藝術專業統考測試成績從高到低擇優錄取;廣播電視編導專業按照高考文化課成績從高到低擇優錄取。
4、河北省、山東省籍考生，在達到生源所在省級藝術類本科文考控制線、我校藝術專業測試合格線的基礎上，播音與主持藝術專業和表演專業按照我校藝術專業測試成績從高到低擇優錄取;廣播電視編導專業按照高考文化課成績從高到低擇優錄取。
八、校考考點設置及擬招生計劃
省市
考點
地址
招收專業及擬招生計劃
報名時間
考試時間
報名方式
河北
石家莊信息工程職業學院北校區
石家莊市高新區湘江道39號
表演
8
3月4、5日
3月6日至7日
現場
廣播電視編導
14
播音與主持藝術
15
山東
濟南市教育招生考試院確定
濟南市教育招生考試院確定
表演
10
2月2日至28日17:00
3月3日至 4日
網上
廣播電視編導
16
播音與主持藝術
14
注1：實際招生計劃以各省級招辦公布為準
注2：學費標準按照四川省物價局財政廳、教育廳等部門2014年最新文件精神執行，若無變化將參照此標準執行。
注3：河北省、山東省考生只有在本省考點參加考試的成績有效，對在其他考點參加考試的成績不予承認。
注4：各校考點只允許本省考生參加考試，不接收其他省份的考生在該點參加考試。
九、聯系方式
招生辦公室咨詢電話：028-83032224，83032001
藝術專業考試咨詢電話：028-83037863
本屆體育節開幕式及校運會定于10月23日—28日舉行（23日上午開幕式后至24日為小學，根據育字[]第32號文件《關于印發〈國際實驗學校第十四屆校動會體育節競賽規程〉通知》精神。2526日為初中，2728日為高中）11月上旬—12月下旬以三分校、學校工會為單位，組織開展師生普及味體育項目競賽活動，2011年1月上旬舉行落幕式。現將“校運會體育節準備工作方案”印發給你望各分校、部門及相關人員切實做好各項準備工作，確保本屆校運會體育節圓滿舉辦。
一、宣傳工作（校辦、團委）
1橫幅、彩旗（王負責）
1國際實驗學校第十四屆校運會體育節（400m田徑場主席臺后上方）
2熱烈慶祝我校第十四屆校運會體育節開幕！大門口）
3左右看臺上方彩旗若干面（捍衛科）
捍衛科須于10月22日下午2:00前掛好橫幅、插好彩旗。
2播音、音響、照相、錄像
1音響：杜
2播音：開、落幕式播音周劉小學、初中、高中競賽時間分別由分校指定一名教師和若干名學生播音。
3照相：楊
4錄像：劉
小學、初中、高中各承擔1期。共出3期。
總編：
編輯：小學、初中、高中各指派1名語文老師協助楊負責組稿、編輯工作。
設計：
打印：
發送：范世華（檔案室注意每期存檔20份）
5會標、宣傳牌（王負責）
林提供，宣傳牌3塊（尺寸大小由王老師確定。宣傳牌10月23日下午設計完畢）
1會標1塊：初中王老師負責
2宣傳畫1塊：小學蔡陳老師負責
3文字宣傳牌1塊：高中教務處負責。
6入場式過臺詞（周負責）
由周翔老師審改后交打字室打印。開幕式播音員周翔、劉沁應熟悉并準確播誦過臺詞內容。各分校10月20日前交校團委周翔老師。
二、秩序冊》編制（王負責）
柯范王范石胡黃范負責。秩序冊》封面設計王增福。秩序冊》應于10月21日前印制裝訂完畢。秩序冊》中《裁判員名單》三分校各一頁。
三、錦旗、獎狀、證書印制、獎牌購買（校辦、后勤部）
團體錦旗12月下旬到位。林陳老師負責。現場填寫獎狀、證書人員由小學、初中、高中分校校長室分別指定12人。個人獎牌、證書應于10月21日前到位。
四、入場式（吳總調度）
國旗校旗會旗會標宣傳牌（均由高中政教處安排學生舉旗抬牌）鼓號隊（小學）彩旗隊（初中）小學方陣（少年交警隊、三、四、五、六年級各1初中方陣（初一、初二、初三各1高中方陣（高一、高二、高三各1裁判員方陣（范書錦、范世萍、王武軍老師組織）彩旗隊及各方陣均為68人。
10月20日前交周老師)各分校按上述入場方陣安排人員撰寫精美的過臺詞6080字。
五、開幕式（吳士強主持）
1致開幕詞（項加方）
2運動員代表宣誓（高中）
3裁判員代表宣誓（小學）
六、落幕式（吳主持）
1學生入場
2教工“賀歲杯”百人萬米迎面接力團體競賽
3學生“賀歲杯”團體操扮演：
希望風帆》小學四—六年級）
舞動青春》初一、初二年級）
舞動青春》高一、高二年級）
4致閉幕詞（吳
5頒獎（全體校務成員）
七、后勤保證（按校辦及范老師的要求。
1懸掛會標（捍衛科負責）
2主席臺桌椅及臺上臺下花木（杜布置）
3醫療服務（負責）
4平安捍衛（衛科負責）
各分校政教處、德育處應于當日上午、下午競賽畢組織環保小分隊清理現場）5環保（林光明安排。
6茶水、主席臺飲料供給（杜
7點心供給（負責）
前導牌由小學分校孟春老師書寫，8宣傳牌、前導牌供給（林光明負責組織人員刷新。應于21日前寫好，小學分校德育處陳耿紅落實舉牌學生。
9競賽器材供給（
八、其他事項
三分校應重視對運動員的平安教育，1校運會體育節期間。切實重視運動員競賽中的運動平安防范工作。
相互協作。體育老師除做好本分校競賽裁判工作外，2全體工作人員、體育老師應發揚團隊精神。應自始至終協助其他分校作好裁判工作，并發揮表率作用。
一、二年級學生趣味體育及參觀活動。3小學分校校長室應妥善安排好幼兒園。
嚴禁學生越過圍欄到場地奔跑。4各分校競賽期間應組織好非運動員學生在看臺有序觀看。
5三分校校長室應高度重視并落實相關部門和體育教研組長切實做好普及味體育競賽項目的組織工作。
關鍵詞：購物主持人；素養；誠信；規范
中圖分類號：G224 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）01-0059-02
隨著經濟的快速發展，如今社會的購物形式越來越多元化，傳統的零售網點，超市，網絡，直銷等購物方式已經不能滿足廣大顧客的需求，電視購物這一新興的營銷方式已經悄然進入了消費者的視野。
目前，電視節目營銷一般分為三種存在形式，首先是各大電視臺開辦的自己的電視購物頻道，如央視的中視購物、河南衛視商務信息頻道“歡騰購物”；其次還有像橡果國際、優購物頻道等專業化的數字購物頻道，最后就是一些出現在各電視臺非黃金時段的電視購物廣告。巨大的消費市場帶來了巨大的商機，同時也帶來了新興的職業形式——電視購物主持人。
一、電視購物主持人的定義
電視購物是購物主持人的載體，電視購物是指以電視為媒介，針對不同的時間段和人群篩選合適的商品，以錄播或者直播的方式播出商品信息，并通過電視頻道或廣告將商品銷售給消費者的家庭購物方式。其實，就是以電視節目的形式為產品做推廣和廣告，其中，在鏡頭前協調節目順利進行的“組織人”被稱為電視購物主持人[1]。
電視購物主持人與傳統節目主持人是有一定的區別的，二者雖然都是在熒屏上用語言來表達有效信息的傳播者，但電視購物主持人所運用的語言與副語言不單單是主持的要求，還是一種營銷手段。
二、電視購物主持人的特點
1.商業化運作。購物節目主持人一般分為兩大類：一類是具有媒體從業經驗的主持人，一類是商場的銷售人員，也有一些影視明星的參與其中。但無論他們是誰，一般都直接受聘于購物公司，只有極少數的是頻道聘用。而大家都知道，任何一個購物節目都是以贏利為目的，帶有明顯的商業化服務性質。因此，購物公司對主持人的要求非常直接，就是要他們通過各方面的努力，提升商品在觀眾心目中的認可度，更好的把產品介紹給大眾，然后讓大眾產生購買的欲望和行為，這是他們的最終目的。
2.集合多重身份。傳統的電視節目主持人要做的是把觀眾吸引到電視前面來看節目，而電視購物節目的主持人不但要吸引觀眾來看，還要通過對產品性能、性價比以及使用方法的全面綜合介紹來吸引電視觀眾購買，因此，對于商品的熟悉程度直接決定了主持人的表現，甚至有時需要更為專業化的常識和技能作補充。所以在定位上電視購物節目主持人集合了主持人、營業員和購物專家的多重身份。正是因為這多重身份，才顯現了電視購物節目主持人在電視購物節目中的重要地位。
三、現有的電視購物主持人出現的一些問題
1.語言表達不夠規范。目前電視購物節目主持人聲音傳播現狀不容樂觀，語言表達不夠規范。具體表現在：聲音漂浮發尖發嗲，表現力不強，缺乏藝術性，往往只為了追求震撼的效果，不惜在現場使用“咆哮式”的腔調。在現場直播環節，主持人的口頭表達能力，親和力和溝通技巧也是有所欠缺的。
目前的電視購物節目主要有兩種，一種是兩個主持搭檔推薦一種商品，以手機、飾品等為主；還有一種則是以“專家訪談”形式進行，主要是針對各種保健品。第一種往往由一男一女搭檔完成，后一種通常由女主持人和演員共同完成。現在的年輕人比較喜歡前一種，男女主持人一直驚呼不斷，比的就是誰大聲。
這種“咆哮式”推銷男女分工各有不同，女性主持人主要以“哇，太厲害了！”“真是太不可思議了！”“哇！XX，真的好優惠啊！”這一類驚嘆的臺詞為主，并頻頻以驚訝和佩服的表情看著男主持人，而男主持人要負責回答女主持的提問，以問答方式介紹商品的性能，為表現出 “斬釘截鐵”的肯定，男主持不時要用力拍打桌子、揮動手臂等動作配合高聲介紹。
2.誠信和責任意識不夠明顯。在電視購物節目中，主持人離產品最近，有著最真實的體驗，最具有發言權。他們完全可以用真實的親身體驗來如實反映產品的優勢、特點、使用價值等，從而讓觀眾了解、信任產品并刺激消費欲望達到節目目的，但是有的主持人為了推銷產品，完全漠視“真實、真誠”的原則，憑著對產品的一知半解，夸夸其談，夸大其詞，無中生有，把產品說的天花亂墜，這樣不僅使主持人自身信譽掃地，也使節目本身遭到質疑。
據一些業內人士透露，產品的質量如何有些主持人并不知曉。通常情況下，他們錄制電視購物廣告，首先拿到的是幾頁長的臺詞，至于節目上推銷的各類商品，有時甚至是上場之后，才有工作人員匆忙將商品送到他們手上，他們對于自己在電視屏幕上大肆推薦的商品其實一點都不了解[2]。
比如錄制一款手機廣告，其廣告詞宣傳“待機時間超長”、“超大屏幕”等，主持人的臺詞腳本上往往注明 “驚訝”、“驚呼”、“揮手”、“拍桌子”等動作、表情要求，并在相應的臺詞后完成，其實當時的主持人未必見過實物，商品在節目錄制完成后就又被拿走了，在現場連開機關機都沒幾次，怎么會知道性能如何？
3.品牌意識不夠強。電視購物節目品牌的發展過程，同時也是主持人成長的過程，二者相伴相生，可以說一榮俱榮，一毀俱毀。一個優秀購物節目，應該有品牌主持意識。以銷售明星作為頻道重量級節目主持人，或者直接從一些銷售人員中隨意安排，這些都會對購物頻道的發展帶來不良影響。
一些購物主持人，往往錄制過許多節目，眼尖的觀眾總是能在其他節目的所謂“試用者”和“觀眾”中找到他們的身影，讓大家有一種穿幫的感覺，這樣顯得主持人極不專業，降低了在觀眾心中的樹立的品牌意識。
4.行業法規不夠完善。在2009年以前，對于電視購物主持人的監管在法律法規上存在著一定的空白，2009年國家廣電總局通知：從2010年起，所有的電視購物主持人必須持證上崗。這就在一定程度上規范了電視購物主持人的行為，限制了無證上崗影響正常節目制作的行為。但是，對于其他方面的規范，例如主持的責任與虛假宣傳的后果，在行業內仍無相關的法律法規去規范。
四、對于問題的解決方法
1.提高主持業務素質，引導健康購物。首先，要提高主持人的業務素質，電視購物節目主持人普通話水平要達到一級乙等以上。語言要準確，吐字清晰，語調正確，掌握科學的發聲方法，能夠使自然音質得到良好的發揮。避免港臺腔、播音腔等現象出現。更不能為了形成所謂的“煽動性”效果，就聲嘶力竭、咆哮現場，制造緊張氣氛，煽動大眾購買[3]。
其次，對商品要有較高的熟悉程度，充分了解商品屬性。我們平時去買東西時，如果營業員對產品的功能特點，市場信息，技術參數了如指掌的話，就容易對他產生一種信賴感，相信他推薦的產品；相反，如果營業員不了解產品，我們就很容易對產品產生懷疑。所以電視購物節目主持人應該是所介紹產品領域內的專家，用專業知識去贏得顧客的信賴，用專業知識真誠的將商品的方方面面展示給大家，引導大眾健康購物。
2.完善相關法律法規，嚴懲虛假宣傳。首先，國家和政府相關部門應對這一行業進行規范和立法，做到有法可依，不能讓個別分子鉆了法律的空子。比如，設立相關的準入機制和懲罰機制，提高從業標準，加強虛假宣傳的懲罰力度，設置行業黑名單等。制定相關的法律法規，對一些電視購物頻道和廣告的主持人進行監督和管理，對于出現觸犯法律法規進行虛假宣傳的要予以制止或者取消從業資格，嚴重的要追究刑事責任。
其次，嚴格遵守國家法律法規，做到有法必依。主要體現在電視購物主持人應該嚴格遵守《廣告法》，同時電視購物是通過電視將商品呈現給大眾，所以購物主持人也必須嚴格遵守廣播電視從業人員的要求。
3.遵守職業道德，把握宣傳尺度。主持人在介紹產品時應把握一定的尺度。對于夸大還是放大要有一定的界定，夸大是虛假的，是一種欺詐，而放大物品優點是一種刺激購買的手段，放大產品優點也是一種營銷策略。比如介紹一款耐熱耐磨的含金項鏈，主持人無論是用高溫火焰進行灼燒，還是將項鏈放在卡車下面碾壓，項鏈依舊不變形。其實，有誰的項鏈會拿去燒呢？又有誰的項鏈會專門放在重物下碾壓呢？主持人的這種演示就屬于放大，但是它是真實的，是不會讓觀眾有被欺騙感覺的，這就是很好的營銷手段，也可以說是主持人主持技巧的運用。但如果說將不存在的事情說成存在，或者故意放大優點，絕口不提缺點的話，性質就發生變化涉及到主持人的職業道德問題。
五、電視購物主持人的職業前景
1.市場廣闊 需求量大。隨著電視營銷方式的快速發展，電視購物頻道和廣告進入了高速發展的春天，各類電視購物主持的缺口是很大的。在現如今的電視購物節目和廣告中，科班出身或者具備一定的播音主持專業素養的人還為數不多，這就形成了一定的市場缺口。打開智聯招聘、中華英才網等招聘網站，有很多電視購物制作公司或頻道招聘電視購物主持人，相對于電視臺的主持人來講，門檻要低很多，所以從事此方面的工作相較在電視臺其他欄目工作競爭壓力小，且需求量大。對于學習播音主持的大學生和具備一定播音主持素養的求職者來講，這個職業市場廣闊，需求量大，具有一定的發展空間。
2.一專多能 全面發展。從事電視購物主持除了要在主持方面有自己的專長，還要在商品的性能、市場經濟知識、市場行情有著一定的了解，要具備全面的經濟知識，不但能用動聽的聲音傳遞信息，還能讓消費者在動聽的聲音中獲得更多商品信息。
綜上所述，電視購物節目主持人同其他電視節目主持人一樣，是大眾關注的焦點。他們既有電視節目主持人所具有的共性，又具有電視購物節目主持人所獨有的個性。隨著社會經濟的發展和電視購物節目的不斷完善，電視購物節目主持人的素質和主持水平也正一步步邁向更高的臺階。在不久的將來我們會欣慰的看到，電視購物節目與主持人將以更新的面貌，更完美的形象出現在廣大觀眾的面前，成為電視購物節目的靈魂，推動整個電視購物更加健康、興旺的發展。
參考文獻：
[1] 吳勝.電視購物節目主持人的定位與思考[J].今傳媒，2009（10）.
關鍵詞：播音；播講；自我陶醉；摒棄
一、前言
新聞播音作為一種大眾傳播手段在微妙處講究分寸的把握。練習和實際播報過程中，都要注意避免自我滿意向自我陶醉發展。自我表達既不能不夠， 也不能“過火”。“分寸恰當、基調貼切” 是具有審美意味的新聞播音境界。
二、擯棄自我陶醉的原因
新聞播音員是運用有聲音語言和副語言，通過廣播電視傳媒進行信息傳播的創造性活動的人。雖然每一次傳播活動， 每一次創作過程都是以個體行為出現， 卻代表著一個特定群體的觀念進行大眾傳播。新聞播音員只要在節目中就必須完成角色的轉換，個人的想法必須服從于節目主旨的需要， 更好地服務于受眾， 服務于社會。
播音員應該意識到，廣播電視媒體承載著傳遞信息、引導輿論、溝通政府和群眾的重任， 新聞播音員則是實現這一目標的最終體現者而非主宰者。新聞播音員播講的內容是傳播目的和傳播主旨， 而播音員自身的音質、相貌、服飾、表情、體態語等只是為傳播主旨服務的手段，播音員的形象氣質、個性風格作為一種傳播方式， 不能干擾受眾接受信息， 而應從傳播內容和傳播目的出發， 以傳播效果為宗旨，形成與節目內容相得益彰、協調統一的播音風格，切忌自我陶醉的播音方式。
三、如何摒棄自我陶醉
（一）把握展現真我魅力的分寸
信息時代， 人們可以通過多種途徑迅速獲取最新信息， 獨家新聞越來越少。這種情形下， 為了更好地爭奪受眾，個性化的播報方式成了播音員必須具備的素質。但個性化的播報風格并非等于自我表現和自我膨脹， 別具一格不等于出格， 無論沉穩大度、親切質樸， 還是幽默風趣、輕松活潑， 都不能嘩眾取寵、自我陶醉；風格的個性化不是將播音員自己的聲音形象， 風格氣質作為一種目的盲目放大， 必須建立在對自己的個性氣質和節目定位充分認識的基礎上，新聞播音員要想方設法往稿件內容里鉆， 強化和美化節目需要的那部分自我， 弱化和淡化節目不需要的那部分自我，只有達到傳播目的之后， 才能在觀眾接受信息的同時展現真我魅力。
（二）體會受眾心理
隨著時代的發展， 受眾的素養、文化水平和鑒賞能力在不斷提高， 他們正用新的眼光、新的思想、新的情感去看待大眾傳媒。
受眾是新聞播音員進行播音藝術創作的服務對象， 是播報質量和水平的裁判。只有以受眾對播音員的角色期待為出發點， 深刻理解自己所擔負的社會角色， 才能當好媒體的代言人， 更好地服務受眾， 贏得受眾喜愛。播音員如果以“自我陶醉”的狀態傳播信息， 就是對受眾的不尊重， 其媒體行為應受到自身的理性監督。播音員要有清醒的角色認知， 根據受眾的角色期待， 從文化背景、收視心理、審美價值取向等方面， 把握好播報的分寸感。有的播音員在節目中語調夸張，動作怪異， 毫無規律地隨意斷句， 以為這就是所謂的生活化， 言談舉止帶有很強的主觀隨意性， 這樣做只會引起受眾的反感。而有的播音員在節目中總是展示所謂“完美” 一面， 精心包裝， 端著架子， 高高在上， 不以“普通人” 的面貌出現， 這樣做往往因自我陶醉而疏遠了受眾。
新聞播音員應通過語言表達與受眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠， 居高臨下地說教， 也不能和受眾的心理距離太近， 否則無法起到引導者的作用。
（三）播音員具備豐厚的文化素養和審美
播音員要努力提高自身的文化修養和知識水平。淵博的知識來自于工作中的積累， 也來自于平時勤奮的學習， 要博覽群書， 不斷充實自己， 不僅廣泛涉獵各個學科的知識， 還應注意搜集和研究國內外各個地方的文史資料， 隨時隨地搜集知識性的資料， 增強文化素養。豐富的知識積累， 能使播音員博采眾長， 善于縱觀古今中外， 把稿件放在歷史與現實交織的廣闊時空中去感受， 去透視， 體現出播報的大度， 從而更好地把握分寸感。
新聞播音員的播報分寸往往能反映出其審美價值取向。新聞播音是一種藝術創造與藝術實踐， 要遵循審美的規則， 要善于構筑播報中認同與和諧的氛圍，新聞播音是蘊含審美價值的活動， 能滿足受眾審美的需求。分寸是一種尺度， 也是美學概念，是指對藝術審美感受的準確把握， 它要求藝術形式能準確而巧妙地表現內容，從而避免盲目的自我陶醉。
（四）注入真情實感
現在有不少播音員、主持人，嗓音很好，也自以為嗓音有魅力、有磁性。確實，猛一聽你會感覺他“嗓子真好”，但很快就會發現他播的內容好像跟他無關。其實，在一些成熟的創作中，比如中央人民廣播電臺著名播音員林如在電視劇《阿信》中配的旁白。在配音時，林如完全不去考慮自己的聲音“美不美”、“亮不亮”，而是結合故事中的阿信苦難連著苦難、坎坷連著坎坷的堅強女性的特點，用略帶蒼老、沙啞的聲音去塑造阿信的坎坷命運和堅韌性格，達到與劇情整體風格和諧統一。播音實在是一項創造性的勞動，這種創造是要“過腦”和“過心”的，沒有真情實感絕不會成為藝術。
（五）進行表演訓練
國外播音員接受的都是演員訓練，而演員表演無疑要有極強的對象感。可惜播音員尤其是廣播播音員常常是一個人關進播音室，對著冷冰冰的話筒說話，容易在自說自話的過程中產生自我陶醉。播音前輩虹云也是職業播音員出身，由于廣播的發展，她較早地轉為廣播主持人，從那個時代過來的人仍津津樂道于她主持的《午間半小時》。據筆者所認識的一位原中央廣播事業局話劇團的老演員講述，年輕時虹云經常主動跑到話劇團的排練場看演員們排練，學習演員在表演時的臺詞表達技巧和演員表演的對象感。聽虹石主持的節目，感覺她就在你的身邊與你娓娓而談。
對于配音演員來說，這個工作的特殊之處就在于：離名、利最近，但卻和名、利完全沾不上邊——配音演員的報酬只有幾百塊一集，而不給配音演員署名也是這個行業不成文的規矩。
那么又是什么，支持著許多人在這個行業默默無聞一干就是幾十年？季冠霖說：“就是喜歡，喜歡就值得——”
配音工作就像是裁縫
季冠霖的聲音很好，她大學讀的是播音主持專業，想著將來可以做個主持人。畢業之后，她跟隨男友來到北京，四處奔波，想找份主持人的工作。可奔波了大半年，她的要求一降再降，從“電視節目主持人”到“電臺節目主持人”再到“商場播音員”，卻仍沒找到肯收留她的地方。有一次，她去一家電臺應聘，負責面試的老師看她很急于找到一份工作，就對她說：“主持人這一行競爭太激烈了，我們幾年也不招一個新人，你的聲音可塑性非常好，可以試試當配音演員。”說完，老師給了她一個電話號碼。她從電臺出來之后就打了那個電話，結果電話里的人對她說：“你現在在哪兒？如果方便就過來試試吧！我這兒正缺人呢！”季冠霖回憶這一段時說：“人真是很奇怪，越是得不到的越是想去爭，而越是容易得到的又越是懷疑。當時我在電話里聽見那人說他們那里正缺人，就想這肯定不是什么好工作，差點兒沒去！不過，幸虧我后來還是去了！”季冠霖說她現在想想還有些后怕，如果當時沒去，她可能到現在還不知道真正適合她的工作是什么。她說：“人生的路很漫長，但關鍵的，也就只有幾步！”
對于季冠霖來說，她人生最關鍵的一步，就是那天下午，去見了那位姓周的老師，平生第一次為譯制片里的一位女殺手配音。只配了一小段，老師就對她說：“你聲音好，有靈性，是干這行的料兒！”她自己也覺得挺好玩的，最后就主動問老師：“我明天還來嗎？”老師回答得很痛快：“來啊！好不容易挖到你這么個寶貝，你不來我也不答應啊！”
開始干配音后，季冠霖遇到的最大難題是磨不開面子，覺得一個人對著話筒哭啊喊啊歇斯底里啊，特別不好意思。平時我們說話，有時候為了配合情緒的抒發，不自覺地就會做些小動作，比如跺腳啊拍桌子啊什么的，可一旦進到錄音棚里，除了說臺詞的聲音，是不能有任何其他聲音的。也就是說，臺詞里表達的情緒要飽滿、到位，只能憑借聲音去實現，而不能輔助以動作。這對于季冠霖來說太別扭了，她剛開始總是控制不住自己，比如配到發怒的臺詞時她就會跺腳，配到傷心的臺詞時她又忍不住吸鼻子……
為了訓練自己僅用聲音來表達出臺詞里包含的豐富而復雜的情緒，她想出了一個辦法——鎖上房間的門，把自己的手和腳都用繩子綁起來，把要配的電視劇放進影碟機，然后把電視的音量關掉，看著臺詞本，一遍遍跟著電視配，細細琢磨人物的內心、性格和情感。她經常這樣一練就是四五個小時，直到四肢發麻，嘴唇脫皮。當然，她的辛苦也得到了回報，很快，她就可以隨時隨地根據臺詞的需要改變自己的聲音。比如，前一分鐘她還在笑，但后一分鐘她就能為哭戲配音，中間根本不需要情緒的醞釀和鋪墊。她說：“真正的職業配音演員是不需要投入感情的，我們是運用聲音，而不是運用感情，去表達臺詞想要表達的效果。”
一個好的配音演員，有時候能夠彌補或修正演員表演上的缺憾。季冠霖將配音演員的工作比作裁縫：“在錄音室里，我們要按照導演的要求為聲音賦予表情，如果演員表演到位，配音演員工作起來會很順，有時還能錦上添花；如果演員表演與導演要求有差距，需要靠配音演員給出超越表演本身的感覺，這時候配音演員的工作就顯得尤為重要。比如，在畫面里某個演員表演方式很淡定，面部表情不太豐富，但導演需要角色的感覺是夸張的，這時候，配音演員既要讓角色夸張起來，又要把握好度，否則聲音、表情兩張皮，觀眾看了會很不舒服。”
配音演員沒有權利自己選擇角色，如果被安排在不適合自己的角色上或者演員表演本身就有問題的情況下，配音演員會感覺很難受，但也要盡力克服困難。季冠霖說：“對于一個裁縫來說，別人給你3000塊錢一尺的好料子，你做起來很舒服，當別人拿來糟糕的料子，你也得縫，這就是你的工作，因為人家付你的就是裁縫的錢，你沒權利挑料子的好壞。”也因為這樣，遇到好戲、好演員是最令配音演員高興的事情。讓季冠霖念念不忘的是給最近熱播的電視劇《甄嬛傳》里孫儷扮演的“甄嬛”配音，季冠霖說整個過程都覺得特別幸福，一是孫儷演得好，二是導演鄭曉龍要求很精細，給配音演員留了足夠的創作時間——狀態好的時候就多錄一點，狀態不好就休息，十幾天錄下來，雖然累，可也痛快。
“一姐”的由來
和演員一樣，從默默無聞到一舉成名，也許只是一部戲而已。季冠霖職業生涯的一個重大轉折，是為電視劇《神雕俠侶》中的“小龍女”配音。當時大約有十幾位配音演員來競爭這個角色，名不見經傳的季冠霖并不占優勢，但她事先做足了功課，為不識人間煙火的“小龍女”設計了一種清澈、輕柔的聲音，這種聲音配上演員劉亦菲清純甜美的形象，簡直天衣無縫，導演一聽就當場拍板：“就是你了！”成功完成“小龍女”的配音工作之后，季冠霖笑稱自己一下子從三線躍居到一線，她有了更多和知名導演合作的機會，她的聲音，也越來越多地出現在熱播電視劇和院線大片之中。
季冠霖最為人稱道的是她聲音的可塑性，無論是沉穩的還是活潑的，清純的還是性感的，哀怨的還是灑脫的，她都能準確到位地完成角色的聲音塑造。有一次，季冠霖回天津陪父母過年，當時電視里正在播放電影《葉問》，季冠霖就對媽媽說：“這里面有個角色是我配的音。”媽媽一聽是自己閨女的作品，連忙把電視的聲音調大，不放過電影中任何一個角色說話的聲音。可是，一直聽到最后，母親愣是沒聽出來哪個角色是自己閨女配的音。最有意思的是，2009年，季冠霖為電視劇《倚天屠龍記》中安以軒飾演的“趙敏”配音，在同一電視劇中扮演“周芷若”的演員劉競聽了她的配音之后，非常欣賞，也力邀她為自己配音。于是，季冠霖就在同一部電視劇中，為兩個性格完全不同的女主角配音。這相當于在表演中一人分飾兩角，表演可以通過服裝、化妝、表情等輔助手段來實現，而配音完全依賴于自己聲音的塑造，難度可想而知，但季冠霖還是出色地完成了任務，所有看過這部電視劇的觀眾，都沒有聽出這兩個人物的聲音其實是來自同一個人。這件事讓她在業內名聲大振，此后，范冰冰、林志玲、孫儷等國內的一線影星都點名讓她配音。
配音演員在日本被稱為“聲優”，他們有專門的公司包裝、打理，很多人從幕后走到臺前成了偶像明星，但在我國，配音被視為夕陽產業，很多業內人士對于配音演員的認知還停留在過去譯制片那種很夸張、做作的配音上，認為這種配音方式和如今演員日益生活化的表演搭配起來很不協調，這種喪失時代感的配音終將被淘汰。也因此，一些導演會反復強調寧可找不知名的演員也不要找專業的配音演員來配音。每當這個時候，就會有人推薦季冠霖：“讓這個女孩試一試，她的配音很特別。”而每一次，季冠霖都會讓導演感到驚奇：“咦？你們現在也能配到這種很自然很生活的感覺了嗎？”也會讓導演改變自己最初的想法：“看來以后可以多考慮用配音演員。”因為季冠霖總是“危難之處顯身手”，她因此被制片方尊稱為“一姐”，凡是遇到要求特別高的導演，都會請季冠霖“出山”。
對這個稱呼，季冠霖有些不好意思，她說：“其實沒那么玄乎，就是關起門來花工夫，打個比方來說，配角色在吃飯的戲，就要感受到這個食物在嘴里的那種滋味和觸感，要配出那種活色生香的感覺來，而不是干巴巴地對口型說臺詞。”不過最讓她有成就感的是，她改變了很多導演對配音演員的偏見：“每次合作之后，他們夸我的時候，我總是很驕傲地告訴他們，現在我的同行都能達到這個水準！”
這輩子就干配音演員了
季冠霖常感嘆命運的奇妙——當初，她最大的夢想是能成為一名主持人，卻陰差陽錯成了一名配音演員，如今，卻又有很多機會找上門來，請她去當主持人，甚至請她走到臺前當演員，但是，她自己卻不愿意了。她說：“沒辦法，我已經愛上了這一行，在這一行里找到了自己的價值和樂趣。主持人或者演員，別人也可以去做，甚至做得比我好，但是在配音這一行里，我相信我是不可替代的！”
關于工作帶給自己的樂趣，季冠霖可以說出很多，比如自由，哪怕是不洗臉不刷牙不梳頭穿著夾趾拖鞋，一樣可以完成工作。又比如她經常玩惡作劇，給朋友打電話的時候，她會模仿各種人的聲音，快遞啊警察啊中介啊，把朋友騙得團團轉……有一次，季冠霖在餐廳吃飯，鄰桌的一個小孩子哭鬧不止，年輕的媽媽在一旁束手無策，季冠霖就走過去和那個小孩說話，一會兒用“喜羊羊”的聲音，一會兒用“灰太狼”的聲音，很快就把那個小孩逗笑了，后來硬是不讓季冠霖離開，要和她回家……季冠霖開玩笑說：“我是‘頑童終結者’，再怎樣頑劣的孩子，到我這里，都會變得服服帖帖。”
任何一種工作，除了能帶給人樂趣，自然也能帶給人煩惱。配音對于季冠霖也是如此。比如，她有支氣管炎，每次犯病的時候，都要強忍著咳嗽完成配音工作；比如，工作時間不規律，熬夜是家常便飯，能夠晚上12點結束工作算是早的，通常都要到凌晨兩三點，甚至要熬到早上。她說：“干這個工作之后，我的‘黑眼圈’就沒消失過，試了很多化妝品也不管用。”還有，這個工作，掙得遠不像外人想的那么多，一集電視劇，演員可以拿到幾十萬元，但配音演員只能拿到幾百塊錢，就是這幾百塊錢，有時候也無法保證能拿到手。季冠霖講了一位同行的遭遇：一位同行給一位大腕演員配音，說好250塊一集，可最后拿到這個報酬的時候，卻發現是按150塊一集付的。同行就去找大腕演員討要，結果被大腕演員指著鼻子大罵：“你憑什么值250？我看你就是個二百五！”同行雖然氣憤，但因為當初沒有簽合同，最后只能吃啞巴虧。此事在配音圈傳開后激起公憤，大家約定，以后凡是這位演員扮演的角色，一律不給配音！
豆瓣上有個“搞笑漫畫日和小組”，原本是個只有100多人的冷門小組，但自從今年5月開始，小組人數突然直線上升，迅速達到5000人上限，小組組長不得不經常踢人以保持平衡。原版動畫的粉絲感到很奇怪：“怎么一下子‘日和’在中國那么大眾了?”
讓冷門變得大眾的，是在網上瘋狂傳播的視頻――中文配音版《搞笑漫畫日和》系列。每集五分鐘的搞笑動畫，中文配音大量摻雜了中國式的惡搞，讓網絡配音組“cucn201”浮出水面。他們的配音被網友評價為：“這算是國內第一次大眾配音比較神的，一些人并不真的是‘日和’的粉絲，也會跟著笑笑。”
“點擊量突然以指數函數往上增長了”
“cucn201”，意指“中國傳媒大學南廣學院2006級語言傳播系201宿舍”。宿舍成員是4個平均年齡不到23歲的男生：寶木中陽，真名宋陽；白客，真名羅宏明；NG熊王，真名王琮；onelove，真名劉浩。
無論是流傳方式，還是生活習慣，“cucn201”都絕對是一個最符合網絡特征的群體。成員之間已經習慣用網名稱呼彼此而不是真實姓名，他們的粉絲也是如此；他們建了官方論壇與粉絲交流，用語音群和粉絲溝通，而不是任何見面會；而在《新周刊》記者邀約采訪時，他們也以“沒有座機”、“不在同一城市”為由，將電話采訪改成了語音群聊，寶木中陽笑稱：“時代在進步，采訪網上的人當然要用網絡方式咯。”
在給這套漫畫配音以前，“cucn201”只有寶木中陽一個人對“日和”比較了解，他能準確說出漫畫連載時間、動畫改編時間以及目前制作進度，但并沒有要配音的念頭。“cucn201”也并不了解什么叫做網絡配音組，直到今年“五一”期間，白客和NG熊王偶然看到了網上一個中文配音版的《搞笑漫畫日和之世界末日》，制作團隊“729配音組”里有一些比較出名的配音界前輩，比如曾配過《羅馬假日》男主角的陸建藝、配過公映版的《魔戒》和《變形金剛》的姜廣濤。通過這個作品和這些人，“cucn201”萌發了要做“日和”的念頭，寶木中陽：“看到這些前輩可以配這個東西，我們一激動，覺得自己是不是也可以試一試，于是就配了。初衷其實就是為了娛樂―下自己。因為大四也快畢業了，學校里沒什么事兒，我們也比較閑”。
網配真不是個搶手活兒，之所以第一集選擇了《西游記》，是因為這一集里出場人物比較少。寶木中陽、白客和NG熊王三個人，怎么也沒找到第四個愿意加入的人，別人都沒興趣，以至于NG熊王不得不一人分飾悟凈和八戒兩角，寶木中陽也既要配唐僧，又要念旁白。
《西游記》的配音出得非常迅速：“前一天萌生想法，第二天就開始改臺詞、錄音，早上錄一遍，覺得不太好，于是下午又錄了一遍，用了不到20分鐘錄完，又花一個小時做后期，整個過程不超過一天。”制作完之后，“cucn201”把視頻上傳到了優酷上，想給大家提供一個觀看鏈接，沒想到因此拓寬了流傳渠道。“一開始我跟白客開玩笑，說這玩意兒到底能傳多久，當時覺得可能上限到2000就傳不下去了。”NG熊王說，“其實一開始也不太多，好像過了三四天吧，點擊量突然以指數函數往上增長了。”據最早注意到“cucn201”的粉絲說，從5月7號在ACFUN火了以后，《西游記》的點擊量就開始翻倍了。一星期以后，點擊量已經超過百萬。
因為比較匆忙，“cucn201”把這廣為流傳的第一集評價為“約等于沒有好好錄”，后面的幾集，他們刻意拉長工期，做得比較仔細。但是配一集五分鐘的動畫，也就是兩三天的時間。一個多月的時間里，總共制作了六集。
一部寢室化的作品
“cucn201”的成員們至今還沒想明白：為什么突然就火了?
“cucn201”的四個人之前分別配過一些作品，都是在學校里配著好玩的東西，整片比如《功夫熊貓》、《后天》和《蝙蝠俠前傳》，更多則是片段性的，比如《海底總動員》、《傲慢與偏見》和各種廣播劇，寶木中陽說：“‘日和’的配音風格和以前完全不同，以前都是屬于正經的，而‘日和’則是惡搞的。”
寶木中陽從網友的留言中，能窺出端倪的僅僅是：“一個是聲音很給力，一個是臺詞改得好。’聲音很給力，是因為有相關專業背景：“我們是學播音專業的，所以對自己的嘴皮子也是比較自信的，基本上配音版跟原版的語速和情緒都是比較契合的，這也是大家可以接受的原因吧。”
臺詞就完全是無心插柳了。“里面的臺詞，就是那些似曾相識，但是又沒有見過的一些詞，大家一聽大概就能懂，知道是什么意思、什么語氣。’'寶木中陽把這稱作完全“寢室化”的臺詞，“寢室化，是單指我們寢室的寢室化，這些詞都是我們寢室四年里總結出來的內部語言，在寢室里互相交流過程中的產物。我們一開始就打算把寢室語言融入到配音里面，也是為了紀念一下四年的寢室生活，無論多少年以后我們再聽到這個東西，都會覺得很親切，都會覺得很美好。”
對于播音專業的“cucn201”來說，錄音過程中的問題并不太大，難度還是在于前期改寫臺詞，因為要把寢室語言融入到配音中，又有一個“之前作品用到過的詞，盡量不在后面的新作品中重復使用”的原則，所以順利時一天就能改完，不順利的話，可能一星期也憋不出來。
“寢室化”的臺詞對成員自身也有著非比尋常的意義，白客說：“臺本都是我們大家一起想、共同創作的，通常都是從某個寢室人員入手，想想他平時都愛說什么口頭禪。所以‘日和’中的每個角色，其實都非常好地融入了寢室成員的性格特征。”
當網配成為一種可能性
有網友在看完《搞笑漫畫日和》的中文配音版之后，迅速把MSN簽名改成了“日和精神”，“cucn201”的配音精神，就是符合“日和精神”的：從來沒有一部動畫片配音，能把無厘頭跟惡搞結合得如此到位，而又是如此本土化和生活化。 “譯制過程其實就是一種本土化的過程，包括語言的本土化和文化的本土化，本土化之后再和原版作比較，等于是兩種文化的比較”，雖然目前大家對配音版影視劇已經形成一種天然抗拒的共識，但“cucn201”卻無比懷念那些諸如《龍珠》、《魔神英雄壇》和《聰明的一休》動畫中的配立。
“日和”配音版火了以后，曾經有過商業投資找過“cucn201”，合作配音或是成立工作室，都被他們婉言謝絕了。寶木中陽說：“我們自己有多少斤兩我們很清楚，現在需要的是積累和鍛煉，現階段已經黔驢技窮了，繼續下去只會走向沒落。”事實上，做到了第六集的時候，“cucn201”也開始覺得力不從心了，白客說：“大家想破腦袋，也想不出該往上放什么詞兒了。”
今年6月，“cucn201”畢業了，他們計劃暫時不再配音，對外宣稱：“我們這個團體中場休息了。”四個成員中，白客“在某地電臺混飯吃”，onelove“在某地電視臺當編輯”，寶木中陽和NG熊王還在繼續找工作。播音主持專業的他們，比起配音，還是更希望先去做一些媒體方面的工作，他們的打算是：“四"i X各奔東西，全國各地哪兒都有，如果在一起配的話，比較困難。還是先找一個靠譜的職業，有一個穩定的收入，配音可以作為兼職。”
關鍵詞：大學英語；課程；教學
根據大學英語課程的總體目標，在全國范圍內，全日制的本科院校都在進行著大學英語教學改革，其中最主要的是教學法改革。作為一名大學英語教師，應該注重教學模式和教學法改革同時進行，相輔相成。在大學英語課堂的教學中，我已經采用的新型教學模式有如下幾個方面，并且已經取得了較好的效果。
采用新的教學方法進行課堂教學
一、項目任務教學
根據職教英語的特點，英語的教學可以在學生參與完成與崗位專業有關的項目、任務中進行。教學內容根據完成項目、任務所需要的基本語言知識和技能進行安排，組織學生以小組的形式通過合作和探究完成任務，在此過程中培養學生應用語言解決問題的能力。如針對旅游系學生考導游證的專業要求，我們在英語課堂教學中有意識的設定幾個旅游的景點，需要學生們用英漢雙語進行介紹和解說，也是幫助學生們進行導游證考試的復習。學生們積極的參與，同時準備各種基本的講解道具，大部分同學扮演了不同的游客，學生們在講解后英語口語都有一定的提高，而且也覺得英語講解很有用。
二、仿真情景教學
英語課堂教學可以結合生活、專業和崗位的情景進行仿真教學，如將課堂布置為飯店、餐館、醫院、商店、銀行，甚至可以將實訓基地和這些場所作為課堂開展教學。這種教學模式通常在完成一定的教學任務，學生學習狀態不是特別好的情況下，設定幾個情景，給予一定的時間，要求學生們自己選定情景，設定對話，在教室的前面表演出來。
三、網絡遠程教學
英語教學的開展可以借助計算機網絡的平臺，利用多媒體和網絡的優勢進行教學。充分利用英語自學平臺，隨時關注該班學生自主學習的情況，聽力課程的教學內容，聽力測試等在平臺上完成。如建立班級的QQ群，在群中教師和學生可以隨意交流、留言，通過此舉實現師生共同學習、成長，從而提高學生學習英語的興趣，拓展英語教學的時空，也提高學生信息技術的素養。
四、特色英語教學
針對不同專業學生的特點及專業對英語的要求，我們已經成功的開設了兩類英語特色教學的實驗班，他們分別是幼兒師范英語班和雙語播音班。
《大學英語課程教學要求》中明確指出：“大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合運用能力，特別是聽說能力。使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要”，按照因材施教的原則，以適應個性化教學的實際需要。我們根據此要求進行了課程設計。
眾所周知，舞蹈專業的學生，英語基礎知識薄弱，應用能力較差，入學英語成績低，學學英語教材有一定難度。但是他們頭腦靈活，悟性好，專業就業率高。依據其專業特點，為更好地培養實用型人才，為學生們走向社會工作崗位打下堅實的基礎。針對2010級和2011級舞蹈專業學生（實驗班），我們制定了“幼兒師范英語”項目計劃。該項目計劃是以美國的教材為語言范本，中國的教育理念為主導，在課堂英語教學中，由一名任課教師和外教共同合作完成。任課教師主要側重于課本學習的重點，如重點詞匯，語法，課文難點及重點等，外教在一半課程中注重學生口語的訓練，英語短劇表演，英文歌，及基本的生活用語及課堂用語的訓練，旨在培養學生的應用能力和良性競爭力，以陽光心態面對未來的學習和工作生活。
通過為期一年的學習及訓練，學生們的口語表達能力又上了一個新臺階，學生們能將舞蹈表演的專業基本功和英語劇英語表述相結合，呈現出一臺非常成功的舞臺劇，學生們的學習熱情和學習興趣高漲，從不愿意學習英語到主動練習臺詞，積極的練習說英語，為學生們畢業從事幼兒教育提供一個更廣闊的途徑。
在全球化背景下，現代新聞傳媒也由此迎來了新的變革，對新聞傳媒人才的培養也提出了新的要求。隨著跨文化交流的不斷頻繁，作為大眾傳播活動橋梁的電視節目主持人必須具備更高的綜合素質。其中，熟練掌握英語語言也是一項必要的技能。目前，播音主持專業的英語教學和其它非英語專業的英語教學并無太大差異。其英語教學也應該更有針對性和實用性。隨著電視節目受眾和參與人群的國際化，節目主持人作為電視傳媒和受眾的中間橋梁，勢必得具備較高的英語口頭表達能力和交流技能。因此，不少院校不僅在播音主持專業招生時增添了英語口語考試，并且專門為該專業的學生開設了英語口語課程。一方面，該專業學生需要掌握基本的日常英語的聽說交際能力；另一方面，教師需有目的、有針對性地對學生進行有該專業特色的口語技能教學，從而培養和打造符合媒體傳播變革時代要求的高素質電視傳媒人才。
為配合第一屆大學英語教學成果匯報會的英語播報，結合廣電本專業學生播音主持的專業特點，在08級廣電播音班中通過口試和面試選出第一批學員進行雙語播報的培訓，實行指導教師制。學習們針對一段3-5分鐘的新聞視頻，配以中英雙語的播報，要求播報內容與視頻相符，這對學生們的口語流利度和語速有著更高的要求，播報分為新聞播報，環境問題播報和體育新聞播報。
在很多被稱為“才女”的女性中，馮天元不算知名，但如果要比才華，我相信娛樂圈很多所謂的才女都會黯然失色。有的女人堅持寫點博客，每天找些雞毛蒜皮的事嘮叨一下，就被稱為才女了，有的女人七湊八湊，出了一兩本寫真集或美容書，就被稱為才女了。而馮天元不僅在主持方面一直獲獎不斷，在寫作方面也發表大量文章。她還在《女人四十一枝花》中演過周秀英，在“第四屆好萊塢(中國)電影節”中擔任現場英文配音，還擔任過“中國醫療行動”愛心大使……
這是個酒好也怕巷子深的年代。馮天元因為太努力，一直以來只知道埋頭拉車，不知道抬頭看路，缺乏宣傳，知名度并不高。也許正因為她的這點沉默氣質，我才有采訪她的沖動。
采訪馮天元，令我很感動，這是我10多年記者生涯中少有的感觸。在這個物欲橫流的年代，女人的眼睛多數被物質遮掩，多數女人看男人是透過孔方兄的，不少女人甚至宣稱財富是擇偶的惟一標準。而馮天元似乎在這點上有點“憨”，她有一種與時代潮流格格不入的執著，甚至是固執，她既在努力，又自己在創造財富，卻仍然“一廂情愿”地認為愛情是的，沒有口袋裝錢。
這是一個讓男人欣賞的女人，也是讓女人妒忌的女人。
經常熬夜完成工作任務
吳淑平：你本科讀的是財經專業，讀研究生時為什么要轉攻播音與主持專業?你認為一個人的專業對口與否會影響一個人的前途與財富嗎?
馮天元：本科學經濟是因為愛好，當時放棄了保送南京藝術學院學聲樂的機會而報考綜合性大學，后來轉考播音主持也是因為愛好，其實不算“轉攻”，因為從小就在主持著節目，播音與主持是我的專長。我覺得任何專業一經和傳媒結合，就會自然而然地把理論和實踐相結合，傳播效用幾何倍增長。
至于專業對不對口，對于一個人的前途與財富，影響倒是其次，很多成功人士都很會說一句話：“你猜，我原來是學什么的?”
吳淑平：你在“第四屆好萊塢(中國)電影節”中擔任現場英文配音，你覺得藝術美與語言(含畫面語言)表達之間存在什么樣的關系?英文在中國電影上的作用有多大?
馮天元：這個問題好專業哦。藝術是通過語言、畫面或造型來表達的，比如文學，就是語言藝術，雕塑，就是造型藝術，而電影，是語言、畫面與人物刻畫來表達的綜合藝術。電影的臺詞，是一種表達藝術，電影的畫面，也是一種語言藝術。電影通過多種語言形式來塑造藝術美，藝術美通過語言形式傳遞給觀眾。可以說，沒有語言，就沒有電影藝術，電影藝術離不開語言的表達與傳遞。
英文在中國電影中的作用主要體現在幾個方面，一是作為譯文去傳播，二是作為臺詞來創作，三是同劇本中的西方角色一起構筑中西方電影文化的交流。由于藝術是無國界的，再加上中外電影藝術活動之間的交流越來越頻繁，英文在中國文化尤其是電影藝術上，將起到越來越重要的作用。
吳淑平：你不僅懂財經，也擅長播音與主持，而且還擅長寫作，你如此勤奮與聰慧，是自己的愛好與努力的結果，還是遺傳的原因?
馮天元：謝謝，其實還談不上“懂”，只是因為比較喜歡，要說到“遺傳”可能也有一些，我爸爸、大叔、小舅都從事教育工作，在我成長的記憶中，爸爸論文獲獎、二叔講話從來不看文字稿，擅長為我解答中學數理化附加題，最近小舅也出了一本教育文集《足音輕淡》……這種氛圍對我影響是有的。另外，爸媽非常平和、樸實，對我既開明又嚴厲，有期待卻永遠不提要求，他們的為人對我有潛移默化的影響。
吳淑平：在你的成績中，哪方面最讓你有成就感?你覺得一個人的成績主要是靠機遇還是努力?
馮天元：怎么說呢，我覺得自己還沒有太大的成績，如果說有點成就感，上學的成績一直是數一數二的。
比如，考研時我一個人扛拎著六包行李到北京復習，以跨專業的最高分考入中國傳媒大學語言學及應用語言學播音主持業務方向，碩士畢業論文答辯是導師吳郁教授所帶的本屆學生中惟一優秀者，畢業了到臺州工作鍛煉，論文、播音、主持、新聞幾項作品都獲得了“市政府獎”，其中那篇論文《如何使經濟頻道的節目打“經濟”牌》還獲得了“浙江省新聞獎”，這是臺州史上的最好成績。基本上每次重大任務之前，我都是不怎么睡覺，熬夜完成的，所以付出汗水一定是收獲的前提，但要取得更多的成績，更需要機遇和磨練，光從校園里出來一定是不夠的。
心情開朗就自然會變美
吳淑平：許多明星和主持人部稱自己喜歡睡覺，而且認為“美人是睡出來的”，你也有這個愛好嗎?你平時是怎樣保養身材和容貌的?
馮天元：這種保養方法令人向往，因為我在夜里思維是最活躍的，所以常熬夜寫東西，這個習慣以前想改，一直改不了，也就任自己這樣了。早晨我一般都起早看書，所以夜里睡不了太多，但這并不影響白天工作，因為沒雜念，所以睡眠質量很好。但是中午要用四十分鐘來休息，它抵得上凌晨兩、三個小時的睡眠，保證下午至傍晚的精力，所以，合理安排睡眠其實也能達到一樣的效果。
我覺最好的護膚品是舒適的心境，輕松的時候跟著音樂，唱歌跳舞做什么都行，壓力大的時候我會慢跑，吐故納新，心情開朗就自然會變美，“相由心生”。
吳淑平：在美女中，你是才華出眾的；在才女中，你是外貌出眾的。如果才華與美貌只能選擇一個，你會傾向哪個?為什么?
馮天元：謝謝，我還真第一次碰到這個問題。可能我跟很多女性的選擇不一樣，美貌確實是許多女人的首選，但如果才華與美貌只能選一樣，我還是選擇才華。容貌是父母給的，但是氣質和修養可以通過后天修煉，“腹有詩書氣自華”，人是會老去的，惟有才華會令你隨著年齡的增加，愈加美麗。
吳淑平：美女多數與時尚有關，你生活中會追求時尚嗎?你怎樣理解時尚與生活的關系?
馮天元：時尚是每個渴望更新和變化的人的眼中會閃耀的風景，它也不斷地在孕育著新的表現形式，我喜歡了解、欣賞時尚，但不會一味追求、照搬時尚。比如生活中，我會遠離復雜斑斕、珠光寶氣，我喜歡自然簡約的服飾和生活方式，那是適合我的東西。但是我會選擇比較先進的電子產品，他們會帶來效率。在我的理解中，沒有時間約束的不成為時尚，時尚必須是新穎的，沒有眾人接受的不成為時尚，當一波時尚在大眾中鼓起流行風時，下一波新的時尚又將悄然興起。健康、環保、科技的東西永遠都能引領時尚。
吳淑平：你應該屬于事業型的女子，這類女子通常閑不住。你認為事業型的女人能搞好家庭與事業的關系嗎?怎樣處理兩者之間的矛盾?
馮天元：事業型女子，其思維會偏向事業。確切地說，我應該是屬于敬業型的，因為我想一個完整的人生應該不只
有忙碌的事業，它應該是豐富多彩的。婚姻是讓兩個不同的個體共同生活，風浪一定會有，但我認為家庭和事業之間沒有根本的矛盾，經常溝通相互理解，兩個人各自的事業也是共同的事業。
作家是我的第一選擇
吳淑平：你怎樣定位自己的發展方向?有沒有給自己的未來做個職業規劃?
馮天元：總體上，我會按照自己所學的專業去發展，但我不習慣做嚴格的職業規劃。現在是剛剛起步的階段，先摸著石頭過河，我不會離開經濟學，也不會離開傳媒。如果能把財經和傳媒結合是最好的了。
吳淑平：你給我的感覺很有女人味、很溫柔、很有禮貌，像大家閨秀。但事業型的女人似乎都是風風火火的、不太溫柔的，是因為你還未在職場修煉“成熟”的原因?還是沒有被職場這個大染缸“污染”的原因?
馮天元：謝謝，那就說明我不完全是事業型的，對吧。哈哈。我覺得職場修煉不是短時間能完成的，只在職場修煉也未必能成熟，更多的工夫應該在于自我修煉。“職場如戰場”，但是職場有時需要的不僅是個人，而是團隊的“剛柔并濟”。我覺得無為的心態不一定會碌碌無為，大染缸有時也能染出高貴品質的青花瓷。
吳淑平：那應該說，你就是職場這個大染缸染出的青花瓷?
馮天元：哈哈，不好意思了。但職場這個大染缸只能洗煉我，污染不了我。
吳淑平：據說你前段時間在參加出國英語考試，你留學的原因或目的是什么?以后是回國發展還是在國外發展?
馮天元：留學意味著要離開我的主播臺，離開我喜歡的浙江臺州，我也是不舍的，但是，出去學習是我由來已久的一個情結，只是當時從來不忍對家里這樣說。直到我工作了，我靠自己在外面的主持慢慢有積蓄了，這個想法才提上日程。我很感謝臺州人，那里有很多熱心腸的人，他們有的做工廠，有的從事文學創作，他們的信任鼓勵和“拔刀相助”，讓我能夠提前成行，你知道，我已經28歲了，很多好友已經不贊成我出去再讀書了，但是我還是希望再冒險一次，這樣，人生才無憾。紀錄片大師冷冶夫曾經在我的書本上贈言：“作品升上去，記者沉下來”，我希望回國做出更好的作品。
吳淑平：如果只能選擇一個專業發展，你選擇成為作家，還是財經專家，還是知名主持人?為什么?
馮天元：很難，每個都不想舍棄，哈哈，太貪心了吧?如果只能選一個，最希望成為作家，但我知道很難。作家在我心目中是偉大的，而且受眾數量最多，在紙上揮斥方道、環游世界，那是多么瀟灑的事。
真愛是的，沒口袋裝錢
吳淑平：你目前單身嗎?能否談談你的情感經歷?
馮天元：英國戲劇家毛姆說， “生活的最大悲劇不在于人死去，而在于不再去愛”，我一直在書山路上走著，確實很難遇到同行的農夫。另一方面總覺得時間不夠用，而戀愛是很“麻煩”的，女孩子們一定能理解這種感受，你會不知不覺地魂不守舍，所以還是先以學業為重。很多時候會遇到困難，看似很苦，實際上是有益的，就像瑜伽，你拉筋而后活骨。
一個人漂在北京考研的那段日子里，廣院的食堂常會播放一首歌，記得前兩句是“一個人想，一個人走”，每次聽到，心頭一陣共鳴。那會兒還有一些有共鳴的勵志歌，《最初的夢想》、 《完美生活》等等。把毛姆的話改種說法，生活的喜劇不在于人僅僅是活著，而在于活著學著干著，為了更好去愛。
吳淑平：曾經有一家報紙提出這樣一個引起爭論的情感話題：誰敢在紅地毯的另一端等待才女?意思是說，男人在某個時候是很愿意做女人的孩子的，喜歡女人呵護著他，疼愛著他，無微不至地照顧著他，但是，無論什么時候，男人絕對不愿意做自己女人的學生，一個可以當男人導師的女人，男人只會敬而遠之。你是一個才華橫溢的美女，也許因為太優秀，很多優秀男人不敢追你，你會主動去追自己喜歡的人嗎?你選擇男友的依據是什么?
馮天元：看來“女子無才便是德”的思想在社會上還繼續存在。其實，才女也可以德才兼備。才女通常有棱角有個性，也慣于細膩敏感，她會很容易被膜拜上，但真要愛上誰了，也會徹底忘我，就像意大利飛揚跋扈的戰地女記者、作家法拉奇和希臘民族英雄帕那古利斯，他們的愛和上個世紀歐洲對于自由真理的追求相裹挾，愛得轟轟烈烈，處時卻磕磕碰碰，這段感情刻骨銘心卻也撕心裂肺。
如何能讓美好、濃烈持久呢?才氣也許不是辦法，有心懷共處才是真。所以我覺得合拍的愛情是一種心靈感應，那是不需要某一方去追的，而且需要擁有穩定的心態，濃烈才能持久。
如果真有一個人令我動心了，我希望那是美好的開始，如果真的需要我去表達，我也會去做，只是我覺得最強烈的感情往往是深藏心底的。只要他在大方面是成熟的，有責任心的，我會很幸福看到他在我面前像孩子一樣，我需要他真誠、寬厚。
吳淑平：你希望的愛情應該是怎樣的?愛情和婚姻能否做到永遠統一?如果不能統一，你會如何去處理好這種關系?
馮天元：講真話不怕你笑，從高中開始我就一直很向往“革命年代”的那種愛情。純潔純真，大家心里有共同的信念，看到很多前輩他們白頭偕老，真的很是羨慕。包括在路上看到一對老人牽手慢慢地走，我都會忍不住回頭張望。
相知相守到老，不是不可能的，愛情和婚姻能夠統一。就像詩人江一郎在《老了》中寫道：“老了，走不動了／到西邊坐坐吧／流水叮咚，多少美好的人與事／就這樣被它帶走，要是你有點傷感／我陪著一起傷感／要是你懷念初戀／我們相擁著懷念初戀／用沒牙的嘴再一次親吻。”
原創雙簧《廣播電臺》
作者：葉敬林
開場白：今天由咱們兩表演一個雙簧，說到這雙簧呀可有意思了，它要求一個在前面一邊表演一邊做動作，另一個在后邊說臺詞，從遠處一看呀，跟一個人似的，這就要求兩人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然雙簧就不叫雙簧了。趕緊，趕緊，化化裝，正所謂人陪衣服馬配鞍，人不到成不漂亮，這人一到成以后，咱們在看看，還不如不到成呢！接下來給大家帶來的是我們的一個新作叫《廣播電臺》，希望大家喜歡！那么咱們兩這就開始表演了！
嘟嘟嘟嘟嘟剛才最后一響是北京時間——看不清楚！南寧市哈力油廣播電臺，主播二百五，中播不管三七二十一，掉口味立體聲現在已經開始播音了。各位聽眾大家好，我是電臺主持，我的名字叫無聊，雖然我和著名主持人無知的名字很相近,但是除了外貌都很出類拔萃以外,沒什么相同的地方.好!現在請您欣賞每周一歌，為什么叫做《每周一歌》呢！就是說有一個妹子每周換一個男哥！請您欣賞南寧市著名歌星趙智翔演唱的中華造謠。哎！！！！（我卡死你，你唱的這是什么呀！你這是中華民謠呀！）這是南寧民謠！！誰教你的？是我嗲嗲！！你嗲嗲教你這兒歌不衛生！對不對！你說現在電臺，電視上有些歌曲播的莫名其妙！你唱點健康的歌曲好不好！！）南寧市哈立油廣播電臺，下面是廣告時間，幸福牌鞋墊系列廣告：我孩子自從有了腳氣，就出現厭食，挑食，不長個，還易感冒的現象，怎么辦，用了幸福牌鞋墊全好了，不厭食，挑食了，個子長高了，抵抗力增強了,幸福牌鞋墊呀！真是實用有方便！朋友！想吃烤紅薯嗎？烤紅薯氣味芳香，價格便宜，還有豐富的韋生素a.b.c.d.e.f.g批發地點，朝陽廣場角落旮旯里！朋友你需要衛生紙嗎！請選用我們場生產的刮得痛牌沙子！朋友你想減肥嗎？我向你介紹一套最新穎的減肥操！伸出你的雙手，拿下來，把舌頭拿出來，在拉長點！預備起！左左右右上上下下快，我是狗呀！正所謂飯后百步走能活九十九，飯后一只煙快活是神仙！我是神仙了！我升天了！我要死呀！你出來吧！
（完）
1971年底，我從亦莊借調到南郊農場文藝宣傳隊。在農場宣傳組看到一個喜笑、活潑的姑娘。領導介紹說：這是管廣播的小邢。在以后的來往中，我一直稱她“小邢”。
小邢1967年高中畢業，正逢“”，下鄉插隊是唯一的出路。她的父親曾在鹿圈、大糧臺一帶（現屬亦莊開發區）教書多年，在那里有許多學生和朋友。1968年，邢老師送大女兒質斌到南郊農場鹿圈分場隆盛場村插隊。小邢在村里勞動了一段時間，被選調到分場任播音員。后來又調至南郊農場宣傳組任干事，以播音為主要工作。
文宣隊一度駐在場部后院，我們和小邢在工作中多有配合，也常常一塊聊天。當時她二十二三歲，性格開朗，作風潑辣，說話直爽，沒有一般女孩子的矜持，很好接近。小邢愛開玩笑，別人也常和她開玩笑，她的人緣很好。
當時，基層播音員文化程度普遍比較低，也沒有經過專業培訓，播音時常常是陰陽頓挫不分，而且錯字連篇，鬧過不少笑話。小邢是高中生，愛學習，素質比較高，又有一副天生的好嗓子，她的廣播字正腔圓，段落分明，停頓得當，富有感情。但小邢不滿足，“”期間無處向人請教，她就自己下功夫。她注意收聽中央臺播音，分析、品味人家的長處；她練習繞口令，提高發音水平。聽說人民藝術劇院的演員們到大白樓村體驗生活，她就提早做好錄音工作，登上自行車，騎十多里去向藝術家們求教。小邢孜孜不倦的學習精神深深感動了我國臺詞最好的話劇表演藝術家朱琳先生，她很耐心很認真地教了小邢好幾天，小邢受益匪淺。
大家都說小邢的播音好，可小邢并沒有絲毫的優越感。有時有人夸小邢的播音清晰、動聽。小邢開玩笑說：“你就吹我吧，反正也不上稅。”隨即又笑了，說：“這算什么呀，女播音員滿地都是，一撮一大筐。”
小邢對本職工作認真負責，對其他事情并不太在意，也不怎么靠近領導，對于領導干部的錯誤敢于批評。在場部工作的女孩子有好幾個，年齡都沒有小邢大，學歷也不如小邢，人家紛紛入黨、提干，小邢卻只是一個普通的宣傳員。
這一年，場部有一個上大學的名額，年輕人都很高興，可是農場有關領導給了一位下屬工廠的青年。小邢對我說：“太不合理。我們一定得爭，不爭（蒸）饅頭爭口氣兒。”過了幾天，我看小邢沒有什么行動，就隨便問了問她，她說：“算了吧，不爭了，那人也不容易，我大了，該找對象嫁人了。”我說：“到大學不也可以找對象嗎？”小邢說：“工農兵學員大多是初中畢業生，還多半是外地人，我才不找他們呢。”我說：“不是還有青年教師嗎？”“都什么年頭了，哪兒還有青年老師沒結婚？”“這里有合適的嗎？”她指了指南邊方向說：“七機部有。”幾個月后，小邢就結婚了，她的愛人樸贊宏是不遠處七機部首都機械廠的年輕大學畢業生。不久，我和兩個同事到他們的新房去看望，他們住在一個單間里，房子不大，收拾得很整潔。新郎是位英俊的朝鮮族小伙子。小邢的婚后生活很幸福。
小邢成了電視臺的正式播音員，她的年輕形象傳遍了大河上下，長城內外。她那帶有金屬質感的動聽聲音響徹了祖國大地，幾乎全國人民都知道電視臺有個邢質斌。而小邢仍然是小邢，她對老朋友、老同事、還是那么真摯、隨便、親切。我多次見她登著自行車來農場探訪老同事，她還買了點心水果長途跋涉去曾經插隊的隆成場村看望農民朋友。
我的同院有個叫張誼的女孩，在山西農村插隊，喜愛文學和朗誦，當時已借往縣城當廣播員。她是邢質斌的崇拜者。一年，張誼回京探親，向我提出想拜訪小邢。我在電話中和小邢講了此事，她很痛快地說：“不要讓她麻煩了，后天我休息，我去你們家看她。”兩天后，小邢果然騎著自行車來到了我位于西直門的家里。她聽了張誼的朗誦和播音，肯定了張誼的優點，也指出張誼的不足。她認為張誼的個人條件是很不錯的，如果是一個男孩很有希望到一家大臺工作，但女播音員機會少。她鼓勵張誼繼續努力。張誼后來調至西安當了話劇演員，幾年后輾轉回到北京。她很感謝邢質斌。
1996年暑假過后，北京師大附中舉行95周年校慶，我和小邢在母校不期而遇。小邢是名人，應邀下午在人民大會堂主持校慶紀念會，應該到貴賓室，可小邢卻來到校園里會見老同學。一群中年女士圍住了她，大家紛紛提著要求：幫助孩子上大學，幫助調動工作，幫助把愛人從外地調回來。有人還把寫好的材料遞到小邢手里。小邢答應著、解釋著，半個小時才擠出人群和我說話。我調侃道：“人怕出名豬怕壯，這么多問題你都能解決嗎？”她笑著說：“解決多少算多少，大家都不容易。”
學校名稱：天津藝術職業學院
學校代碼：12882
辦學類型：公辦高等職業學院
學校歷史：天津藝術職業學院成立于2002年，是由中國北方曲藝學校和天津市藝術學校共同組建而成的國辦全日制綜合性藝術類高職學院，隸屬于天津市文化廣播影視局。
辦學條件：學院地理位置優越，地處天津文化副中心地帶，毗鄰地鐵9號線的一號橋站,交通便捷。學院行業優勢明顯，師資力量雄厚，教學特色鮮明，辦學成果顯著，在全國享有較高的社會知名度。
人才培養：學院以傳承、發展中華傳統民族文化和服務天津文化強市發展戰略為宗旨，以社會需求為導向，走產學研相結合的發展道路，努力培養大批德才兼備、適應文化大發展大繁榮需要的高素質應用型專門人才。
就業形式：學院成立以來，為局所屬的各級各類院團、展覽館、博物館、天津大劇院、華夏未來等單位輸送了大批專業對口的優秀畢業生，始終保持較高的就業率，現已成為與天津國際港口城市和北方經濟中心地位相匹配的現代化藝術人才培養基地。
招生專業介紹：
曲藝表演 專業代碼：650205 所屬院系：曲藝系
培養目標：培養掌握相聲、快板、評書、小品、魔術、鼓曲演唱、曲藝伴奏等多種曲藝表演藝術形式的基本理論和表演技能，能在各級各類藝術團體從事專業曲藝表演和承擔群眾文化藝術輔導教學等工作的應用型專門人才。
核心課程：曲藝表演專業基礎課、曲藝作品欣賞、中國曲藝史、曲藝概論、曲藝作品選講、相聲(鼓曲)寫作、戲劇理論等。
表演藝術(幼兒藝術) 專業代碼：650201 所屬院系：學前藝術教育系
培養目標：依托我院藝術門類齊全的資源優勢，為適應目前幼兒藝術教育崗位人才緊缺的市場需求，培養能夠在各類幼兒園、藝術培訓機構等相關行業，從事音樂、舞蹈、主持及中國傳統藝術表演等多種藝術形式的幼兒藝術教育及培訓工作的技術技能型人才。
核心課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒舞臺音樂劇創編、幼兒鋼琴輔導、幼兒舞蹈編導、幼兒園活動設計與指導、藝術概論、舞臺化妝等。
音樂表演 專業代碼：650219 所屬院系：音樂系
專業方向：(1)聲樂 包括美聲、民族和通俗唱法。
(2)器樂 包括中國樂器、西洋管弦樂器、鋼琴、電聲樂器演奏。
培養目標：培養具有音樂表演的專業知識和藝術素養，有較強的音樂演繹能力，能在各級各類藝術團體和學校從事音樂表演、教學及與音樂活動組織管理工作及豐富企業文化的應用型專門人才。
核心課程：演唱、演奏、基礎樂理、視唱練耳、和聲基礎、民族民間音樂、曲式、指揮基礎、合唱與合唱指揮、樂器合奏、形體、臺詞與表演等。
舞蹈表演 專業代碼：650207 所屬院系：舞蹈系
培養目標：培養具有舞蹈表演的專業知識和舞蹈編導能力，掌握舞蹈表演專業技能，能在各級各類專業院團、群眾藝術團體及演藝公司進行舞蹈表演、編創的應用型專門人才。
核心課程：芭蕾舞基訓、中國舞基訓、中國民族民間舞、外國民間舞、身韻、劇目、舞蹈編導、舞蹈藝術概論、舞蹈鑒賞、樂理等。
人物形象設計 專業代碼：650122 所屬院系：文化管理系
培養目標：培養具有較高文化修養，能在廣告文化傳播公司、形象設計公司、藝術院團等相關單位從事美容護膚、發型設計、服飾搭配、化妝造型等人物形象設計工作的高級技術技能型專門人才。
核心課程：服裝設計基礎、化妝造型設計、藝術甲飾、發型設計與制作、美容技術、化妝品制造與應用、美容醫學基礎、人物形象設計實踐等。
舞臺藝術設計與制作(舞臺技術) 專業代碼：650218 所屬院系：舞美文博系
培養目標：培養掌握舞臺技術的基本技能，具備一定的舞臺藝術能力，能熟練使用各類舞臺設備及舞臺道具、能夠在各演出團體的舞美中心、各類演出場館和廣告傳媒公司從事舞臺設計、管理、服務的技術技能型人才。
核心課程：舞臺設計、舞臺燈光基礎、舞臺音響基礎、布景技術、計算機輔助設計、繪畫、匯景、攝影攝像基礎、舞臺與影視道具制作等。
8、播音與主持 專業代碼：660202 所屬院系：文化管理系
培養目標：培養熟悉禮儀慶典活動市場，具備良好的口才和一定的組織能力，能承擔各種慶典活動的策劃與主持工作，并在廣播電視及其他新聞部門從事采訪、編輯、節目策劃主持、媒介經營管理等工作的應用型專門人才。
核心課程：播音基礎、慶典策劃與主持、臺詞表演、語言訓練、廣播電視編導、電視專題制作、形體、配音藝術等。
12、攝影攝像技術 專業代碼：660213 所屬院系：文化管理系
培養目標：培養掌握較扎實的影視理論基礎、較強的影視制作和市場營銷策劃能力，具備影視拍攝和后期制作技術能力，能在各類文化廣播影視公司的宣傳部門從事影視拍攝、影視廣告制作、攝像、編導及后期制作等相關工作的高級技術技能型人才。
核心課程：攝影構圖、攝影曝光技術、相機實用技藝、攝影色彩構成、影視后期制作、影視美學、影視照明技術、數碼相機使用實訓、攝像技術、廣告攝影攝像等。
所有報考我校藝術類專業的考生，均須參加考生所在省市組織的藝術類統(聯)考測試。凡所在省市統(聯)考測試未涉及到的專業，考生可參加我校自行組織的專業測試。同時我校也承認其他院校同類專業校考合格成績。如遇不允許我校承認其他院校同類專業校考合格成績的省市，考生必須參加我校自行組織的專業測試。
我校曲藝表演專業只承認我校自行組織的專業測試合格成績。
校考專業測試：
考試地點：天津市河東區婁山道27號
考試時間：2015年3月19日(初試); 2015年3月20日(復試)
考試內容：
曲藝表演：語言能力測試、無實物命題表演、才藝展示(曲藝、魔術、模仿類優先)、曲藝常識問答。
表演藝術(幼兒藝術)：專業主項測試(聲樂、器樂、舞蹈任選其一);專業技能測試(兒歌彈唱、兒童舞蹈、兒歌表演唱任選其一，不與專業主項重復);命題兒童故事;主題簡筆畫;職業心理測評。
播音與主持：形象氣質展示、語言能力測試(自選內容，體裁不限)、即興語言組織表達、才藝展示。
音樂表演：專項測試(分聲樂、器樂，考生根據自己專長任選一門作為專項參加測試)、樂理測試、音樂素質測試(聽音、視唱)。
舞蹈表演：基礎項目測試、動作模仿、即興舞蹈、舞蹈劇目片段表演、節奏測試。
報名辦法：
1、考生可于2016年1月16日起登錄學院網站的招生就業專欄進行網上預報名。
2、完成網報的考生可于2016年2月22日起至考試前，到學院招生就業處現場辦理確認手續，同時審驗報考資格、繳納報名考務費、發放專業考試準考證。
3、現場確認時，考生須攜帶相關材料。
①戶口本(原件、首頁及本人頁的復印件);
②身份證(原件及復印件);
③一寸藍背景免冠照片四張(每張照片背面注上考生姓名);
④學歷證書(原件及復印件)(往屆生提供);
⑤帶有以“16”開頭的14位考生號的各類準考證(復印件);
4、若考生進行了網上報名，但未在規定時間內現場確認的，視為無效。
5、如遇特殊問題的，及時將情況反饋至我處。
錄取原則：
一、學院院校志愿錄取以志愿優先為原則，即按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考我校的考生，當各省、市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我院的人數少于招生計劃時，再錄取第二志愿報考我院的考生，依此類推。實行平行志愿省份，錄取以所在地省級招生主管部門規定的錄取規則為準。
二、學院專業志愿錄取以分數優先為原則，依次按照考生填報的專業志愿順序錄取。在考生所報專業志愿均未被錄取情況下，對服從專業調劑者，可調到未錄滿專業;對不服從調劑者，作退檔處理。專業志愿不設分數級差。無男女生比例。
三、藝術類專業錄取時，對于組織藝術類統(聯)考測試的專業，執行各省市劃定的文化課與專業課的錄取控制分數線，將已投檔的考生依照考生填報的專業志愿，按文化課與專業課成績總和從高至低順序錄取;
對于院校自行組織專業測試的專業，在考生專業成績合格的前提下，執行各省市劃定的文化課錄取控制分數線，將已投檔的考生依照考生填報的專業志愿，按文化課成績從高至低順序錄取。
若考生所在省、自治區、直轄市招生主管部門制定相關藝術類專業錄取原則，以所在地省級招生主管部門規定的錄取規則為準。
如有調整，以考生所在省、市招生委員會制定的藝術類專業錄取原則為準。
四、符合有關加分政策的考生，按國家有關規定擇優錄取。
收費標準：
按天津市教育委員會、天津市物價局規定的標準收取，藝術類學生8000元/年，普通類學生5000元/年。
學院地址：天津市河東區婁山道27號
咨詢電話:022-58911913、58911936
學院網址: arttj.cn
一、學校簡介
安徽大學(AnhuiUniversity)是國家“211工程”重點建設高校，是安徽省人民政府與教育部共建高校，安徽省屬重點綜合性大學，當前正加快建設“國際知名、國內一流高水平大學”。
安徽大學位于全國四大科教基地之一的安徽省省會合肥市，現有四個校區和一個大學科技園，校園占地面積3200余畝，建筑面積120余萬平方米，儀器設備總值4億元，館藏圖書336余萬冊。有8個博士后科研流動站、11個博士學位授權一級學科、48個博士學位授權點、31個碩士學位授權一級學科、148個碩士學位授權點、17個專業碩士學位授權點；有26個學院（系、教學部），84個本科專業；涉及理學、工學、文學、歷史學、哲學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等10個學科門類；有漢語言文字學和計算機應用技術2個重點學科，25個省級重點學科。學校與美、英、德、日等國家和地區的103所高校和科研機構建立了交流合作關系,與智利圣托馬斯大學、烏克蘭哈爾科夫大學、阿塞拜疆巴庫大學合作設立孔子學院,成立國（境）外“中國中心”3所。學校是全國首批15個大學科技園建設單位、國家大學生文化素質教育基地,是國家公布的華文教育基地和接收政府獎學金留學生的高校之一。學校還被外交部列為選拔錄用公務員的定點高校之一。
安徽大學藝術學院依托安徽大學綜合性大學的優勢，建立了較為完整的學科體系。學院現有音樂與舞蹈學、戲劇與影視學兩個碩士學位授權一級學科，美術學碩士學位授權點，藝術學專業碩士學位授權點。有繪畫（含中國畫、油畫方向）、視覺傳達設計、環境設計、音樂表演（含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風琴方向）、戲劇影視導演等5個本科招生專業。學院與中國藝術研究院等多家國內創作研究機構、安徽出版集團、安徽演藝集團等省內大型文化企業以及美國、德國、澳大利亞、日本、韓國等多所高校都建立了廣泛的交流與合作關系。
安徽大學藝術學院師資力量雄厚，具有博士和碩士學位的教師比例逐年增高，職稱結構不斷完善。學院努力營造有利于各種人才健康成長和脫穎而出的良好制度環境和文化氛圍，充分調動各種人才的積極性、能動性和創造性，2005年以來，藝術學院教師作品先后獲得全國美展銀獎、音樂金鐘獎優秀獎等在內的各類獎項約40余項；在《美術》等各類書刊公開發表作品1000余幅，多人次參加國際、國內展演。
通過“211工程”和中央財政支持地方高校發展專項資金的重點支持建設，藝術學院目前教學設施完善，辦學條件一流，擁有總建筑面積約16000平方米的藝術樓，1300平方米設施先進的實驗劇場、6個戲劇排練廳、3個舞蹈練功廳、黑匣子影棚以及先進的攝影實驗室、線性編輯實驗室、非線性編輯實驗室、音頻制作實驗室、廣告設計實驗室等設施。學院與安徽歌舞團、安徽省話劇團、合肥電視臺、安徽出版集團等多家企事業單位合作，建立了10多個實踐實習基地。
安徽大學藝術學院長期堅持人才培養模式的改革探索，著力培養符合時展和社會需求的具有創新精神和實踐能力的高素質藝術專門人才，學生知識面寬、基礎知識扎實，綜合素質較高，深受社會歡迎。2007年，平面設計專業岳賢德同學在全球“尋找吉利新車標”的活動中獨攬金獎，2012年，戲劇專業杜肖宇同學在《今天我主持》華語主持人大賽中摘得冠軍，都產生了強烈的社會反響。
二、專業簡介
1、視覺傳達設計(本科)
培養目標：本專業培養具有國際文化視野、符合文化創意產業要求，具有寬厚設計基礎知識、前端設計理念、活躍的創意思維和較高的藝術表現力，以及熟練的操作技能，且將新媒體技術、新材料與新工藝融入創意表現，能從事品牌建設研究、視覺表現研究、媒體策略、廣告設計、商品包裝、書籍裝幀、企業形象設計和展示設計等視覺傳達方面的設計、教學和管理工作的德才兼備的高級文化創意產業人才。
本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教授、副教授組成的學術隊伍和一批極具開拓精神的青年設計師，他們在設計領域實踐經驗豐富組成一支很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。
主要課程：設計概論、設計美學、圖形設計、字體設計、版面設計、紙品設計、書籍設計、海報設計、廣告創意、包裝設計、品牌設計、動畫設計、新媒體界面設計、展陳設計等。
就業去向：廣告公司、文化傳媒、出版、企業形象策劃、高等院校等。
授予學位：藝術學學士
2、環境設計（本科）
培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識及專業技能，并且有創新能力的和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。
本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍和一批極具開拓精神的青年教師以及年齡結構、知識結構合理，具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。
主要課程：設計概論、建筑與環境設計史、設計美學、當代設計理論與思潮、速寫、立體構成、人體工學、空間解析、建筑初步、材料預算與施工工藝、設計表現、展示設計、室內設計、景觀設計、家具與室內陳設、公共藝術設計、景觀雕塑等。
就業去向：學生畢業后可在國內外專業設計機構從事室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計等相關設計工作；優秀的畢業生能勝任大中專院校的教學研究，以及在房地產公司或相關企事業單位擔任設計和工程管理工作。
授予學位：藝術學學士
3、繪畫（本科）
培養目標：本專業主要培養學生在繪畫創作、繪畫史論等專業方面具有較強能力的高級專門人才。美術系繪畫專業現有中國畫、油畫兩個本科方向。采取整體繪畫制作技術、技巧、創作的培養方式和方法，研究系統的畫論知識、美術史學方法、繪畫形式專題和繪畫創作實踐以及綜合制作技法，使學生精通技法和相關藝術理論、有較高創作能力、具有豐富實踐經驗。本專業倡導以人類文化為憑籍，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，鼓勵創新。堅持多元化的教學方針，實行綜合多元的教學方式。
本學科擁有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學術隊伍，年齡結構、知識結構合理，學術思想端正。匯集了一批在全省乃至國內具有一定影響、富有開拓創新精神的教授、學者和畫家，具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。
主要課程：專業基礎課程（素描、色彩、解剖、透視與構圖、風景寫生、中國畫基礎、材質與構成、中外美術史、民間美術、美術概論、美學、藝術考察）；專業核心課程（國畫方向：山水臨摹、山水寫生、山水創作、篆刻、書法、白描人物、工筆人物、寫意人物、工筆花鳥、寫意花鳥、花鳥創作、畢業創作；油畫方向：油畫靜物、油畫臨摹、油畫頭像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風景、畢業創作）。
就業去向：各類大中專院校、中等學校、文化團體、企事業單位。
授予學位：藝術學學士
4、戲劇影視導演（表演方向，本科）
培養目標：本專業培養具有較高文學藝術修養，具備戲劇、電影、電視基礎知識和基本理論，具備舞臺劇、影視劇、廣播劇表演藝術的基本理論和基本技巧技能，可以勝任在各級文藝團體、影視公司、中高等院校等相關單位從事表演創作、理論研究和教學工作的高級復合型人才。
本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，年齡結構、知識結構合理，具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。
主要課程：藝術概論、戲劇影視啟蒙、中國戲劇史、外國戲劇史、表演理論與技巧、劇目排練、臺詞、舞蹈、音樂、視聽語言、影視藝術、化妝造型、觀摩與評論等。
就業去向：戲劇影視導演（表演方向）專業的學生畢業后可在各類文藝團體、影視劇及廣播電視文化娛樂及制作部門承擔表演工作，能在新聞媒體及文化單位承擔理論研究、評論等工作，能在中高等藝術院校承擔教學和管理工作。
授予學位：藝術學學士
5、戲劇影視導演（表演主持方向，本科）
培養目標：本專業培養具有較高文學藝術修養，具備戲劇、電影、電視、廣播基礎知識和基本理論，具備表演藝術的基本理論和技能，具備播音與主持藝術基本理論和技能，可以勝任在各級文藝團體、傳媒機構、中高等院校等相關單位和部門從事播音主持、表演創作、宣傳策劃和教學工作的高級復合型人才。
本學科有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，年齡結構、知識結構合理，具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。
主要課程：藝術概論、中國戲劇史、外國戲劇史、播音與主持藝術、節目制作、媒體寫作、表演理論與技巧、劇目排練、語言、形體、音樂、影視藝術、化妝造型、觀摩與評論等。
就業去向：戲劇影視導演（表演主持方向）專業的學生畢業后可在各類廣播電視網絡節目中從事播音及主持工作，在各級文藝團體和演出機構中承擔表演和主持工作，在中高等藝術院校承擔教學和管理工作，在文化傳播機構及相關部門從事宣傳策劃及公關工作。
授予學位：藝術學學士
6、音樂表演（本科）
培養目標：培養德、智、體、美全面發展、能主動適應現代社會經濟等發展需要、有藝術表演潛力、并具有創新精神和實踐能力，畢業后能在專業文藝團體、藝術院校、社會文化等部門從事音樂表演、教學及研究工作的專門人才。
音樂表演專業現有聲樂、鋼琴、薩克斯、手風琴四個本科方向。有一支由多名具備指導碩士研究生水平和能力的教師組成的學術隊伍，具備很強的學術研究隊伍和合理的學術研究梯隊。從事本研究方向的人員大部分畢業于國內及歐洲院校，具有豐富的實踐經驗和較豐厚的學術蘊涵，同時又具備踏實、嚴謹的科研作風。
主要課程：本專業主要課程有復調、曲式分析、和聲、樂理、視唱練耳、西方音樂史、中國音樂史、音樂美學基礎、民族音樂概論、二十世紀西方音樂名作、藝術概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎、合唱指揮、聲樂主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風琴主課、聲樂伴奏、音樂欣賞、表演、形體等。
就業去向：各級專業文藝團體、廣播電視傳媒機構、影視劇制作中心，大中專院校、企事業單位、部隊等與音樂表演相關的部門。
授予學位：藝術學學士
三、招生計劃
專業名稱
培養
層次
計劃
招生省份
備 注
視覺傳達設計
本科
60
安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江
省內統考
省外校考
環境設計
本科
60
安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江
省內統考
省外校考
繪畫
本科
30
安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江
省內統考
省外校考
音樂表演（聲樂）
本科
16
安徽
省統考
音樂表演（鋼琴）
本科
5
安徽
省統考
音樂表演（薩克斯）
本科
2
安徽
省統考
音樂表演（手風琴）
本科
2
安徽
省統考
戲劇影視導演（表演）
本科
20
安徽
校考
戲劇影視導演（表演主持）
本科
20
安徽
校考
合 計
215
