開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇評先公示報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、基本情況和做法

自*年6月起至今年3月，我市市、縣兩級已推出公示干部27批190人。其中，市級5批16人，縣(市)區(qū)22批174人。縣級推出的174人中，正職34人、副職138人，非領(lǐng)導職務2人。經(jīng)過公示，市縣兩級共任用被公示干部184人，暫緩任用6人，沒有取消任職資格的。

綜觀市縣兩級推行干部任前公示制情況，有以下幾個共點：

(一)慎重推出公示工作。對干部的任用既要通過公示，讓社會群眾監(jiān)督，又要使干部工作能夠經(jīng)得起社會群眾的監(jiān)督，是實行這項制度起碼的要求。為此，市縣黨委和組織部門都慎之又慎。從首批公示推出的時機看，市縣都抓住縣、鄉(xiāng)兩級換屆結(jié)束，干部任用轉(zhuǎn)入了個別正常調(diào)整的有利時機，此時試行公示制，一方面工作量比較小，便于穩(wěn)妥實施，不斷完善；另一方面也使各級各類干部有一個心理調(diào)適期，為下步的逐步推開起好步，打好基。從首批公示的時間、人數(shù)、擬任職務看，首批公示時間較早(*年6～7月)的，公示的人數(shù)往往較少(如寧海3人，余姚、慈溪4人，鄞縣2人)，擬任的也都是副職；首批公示時間相對遲些或第二批公示，由于有了借鑒，公示的步子就較大，如奉化、北侖首批公示的時間較遲(*年12月，*年1月)，人數(shù)就較多(分別有13人，18人)，寧海、余姚第二批公示了24人，25人，且擬任職務也包括了機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，副職、正職的所有縣管領(lǐng)導崗位。鎮(zhèn)海推行這項制度既早且慎。他們從去年3月起，分3批，先后在公安、財稅等系統(tǒng)對中層干部實行任前公示，9月份再向區(qū)管擬提拔副職推開；市里處在副省級城市的層面上，當時又值“三講”，全面總結(jié)干部工作的經(jīng)驗教訓，因此對局部性的干制改革是小步穩(wěn)進，5批公示對象都是擬任副職，人數(shù)也不多。從公示對象的確定看，市縣組織部門和黨委都進行了比以往更為嚴格細密的考察醞釀。公示期間，正逢對干部任用“黨風廉政建設‘一票’否決制”試行，被公示對象們都再次被嚴格地把了一次關(guān)。

(二)正確引導公眾輿論。擬任干部公示后，在社會上引起了積極、熱烈的反響，但也有少數(shù)人懷疑這是否只是一種形式。針對這種情況，市、縣(市)區(qū)委十分注意正確引導公眾輿論。首批公示對象一推出，市里就在寧波日報頭版頭條用較大篇幅報道，配發(fā)了評論員文章，并以市委組織部負責同志答記者問形式，對群眾關(guān)心的五個問題予以闡釋。嗣后，寧波日報、寧波電視臺多次就這項制度及其意義作用、社會反響及有關(guān)問題，從公示部門、各界群眾、被公示對象的不同視角進行專題“焦點報道”，跟蹤報道。各縣(市)區(qū)也都在新聞媒體的醒目位置或黃金時段進行報道、評論和宣傳。所有這些對正確引導公眾輿論，引導干部群眾關(guān)心參與公示工作起到了積極作用。在市縣27批公示期間，共收到群眾來電、來信、來訪129件(次)，其中不少是對如何改進、完善這項工作的建設性意見。有48件署了真實姓名，署真名率(48.7％)遠高于一些實行這項制度的外地單位。

(三)嚴肅公示期間紀律。公示期間，市縣都制定了嚴格的工作規(guī)程和紀律，要求工作人員嚴格遵守，對反映人、反映內(nèi)容嚴格保密；同時告誡廣大干部群眾，要本著對黨對干部負責的態(tài)度，實事求是、客觀公正地反映問題；公示期間，實行全天候值班，所有來電、來信、來訪都有專門值班處(科)室接待處理，經(jīng)統(tǒng)一編號記入《干部任前公示反映受理記錄單》后，及時進入公示專項處理流程。受理公示反映期限結(jié)束后，還要求被公示干部所在單位，將單位內(nèi)外的反映情況向組織部門反饋；同時做好群眾的材料建檔工作。

(四)認真受理群眾。受理群眾，是實施公示工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是直接關(guān)系公示成效的一個重要方面。市縣大體上是這樣把握的：一是認真分析梳理。凡針對公示工作的有益建議、善意批評，及時吸納其正確合理成分，改進完善公示工作。

二是分類處理干部。一般：①反映中有實質(zhì)性問題的，不論是否匿名都作調(diào)查核實。經(jīng)查證，“問題”不存在或雖有一些但不影響任用的，按程序提交黨委常委會研究任命；“問題”一時難查清、影響公示干部形象的，暫緩任用。我市暫緩任用的共6人，主要有二個方面問題：一是在社會生活中有一些民事糾紛，形象不佳。二是反映經(jīng)濟上的問題，一時難以查清；“問題”存在且影響任用的，取消任職資格，并視“問題”輕重移交執(zhí)紀執(zhí)法部門處理。②對反映的“問題”組織上已經(jīng)掌握且不影響任職、或無實際內(nèi)容的，不論是否匿名，一般不作調(diào)查核實。③對惡意誹謗、誣告者酌情予以查處。

三是注意把握調(diào)查范圍。如寧海的查證原則是：能向組織了解清楚的，不再向本人了解；能向本人了解清楚的，不再擴大了解范圍。調(diào)查核實及處理情況統(tǒng)一編號登記入《干部任前公示反映核查處理單》中。

四是認真搞好反饋。①向被公示干部的反饋。對無群眾反映、決定任命的，反饋中提醒本人沒有反映不等于沒有問題，以示警策；對有反映、組織核查后“問題”不存在或不影響任用的，在講明查證結(jié)論的同時，原汁原味地反饋群眾反映，以示提醒；對暫緩或取消任用資格的，反饋查證結(jié)論，進行談話教育及采取相應措施。②向署真實姓名的者反饋查證結(jié)果，視情引導和解釋。市里還填寫《向署(留)名舉報反映者反饋情況表》。

(五)動態(tài)把握操作規(guī)程。作為干部人事制度改革的一項新嘗試，不可能在一夜之間一蹴而就，一步到位。因此，市縣組織部門對公示工作的每一步每一個環(huán)節(jié)既慎重嚴謹，又不固守定規(guī)，注意總結(jié)吸納每批公示推出后的經(jīng)驗、建議，動態(tài)把握操作規(guī)程。如市里首批公示對象推出后，針對一些提出公告中應“介紹被公示對象的任職意向、畢業(yè)學校和專業(yè)”、“對舉報人作保密的承諾”、“注明通訊地址和郵政編碼”、“講明雙休日是否受理公示反映”等有益建議，市里即在第二號公示公告中予以采納。寧海縣在首批公示公告中，曾有：(來信來訪反映情況)不準怎樣怎樣，如果怎樣怎樣，就怎樣怎樣查辦等的提法。但他們意識到，在公示制才剛推行，還需社會廣泛關(guān)注支持時，這樣的提法不利于廣開言路、營造氛圍。于是在以后的公示公告中，類似的提法未再出現(xiàn)。不斷吸納方方面面好的意見建議，既體現(xiàn)了公示部門的誠意，使這項工作更獲社會的關(guān)注與支持，也改進了工作，便利了實施，使之逐步完善。

二、主要難點及探因

從公示工作在我市初步的實踐看，也存在一些難點和問題，主要：

一是社會反響趨向平淡。干部工作特別是選誰用誰，本是社會普遍關(guān)注、議論的敏感話題，但在全市27批190名對象的公示中，共收到群眾129件(次)，人均0.67件(次)，社會反響比預期的要小得多，且呈趨淡態(tài)勢。市里首批公示共收到31件(次)，其中，針對公示工作的18件(次)，針對個人的13件(次)，人均2.6件。但到第4批公示，竟未接到一個電話或。縣(市)區(qū)更為平淡，對174名公示對象的來電共81件(次)，人均0.47件(次)。慈溪、江東首批公示對象推出后，竟遇未接到一個電話或的狀況。奉化的同志說，原擔心公示后的會應接不暇，沒想到反映的人這么少。與江西吉安、河南開封、新疆及海南等地相比，我市公示的人均量也明顯偏低。

二是群眾匿名居多。盡管公示部門在各批公示公告及有關(guān)的載體中反復強調(diào)，來電來信反映情況要署真實姓名，但收到的電信仍是匿名居多，市、縣分別達54.2％和67.9％；甚至不少為公示工作建言獻策的電信，也不愿署真實姓名，匿名率達40％。這樣不僅使一些反映的問題難以查證，也使有些查證的結(jié)果無從反饋，降低了工作的透明度，減少了公示部門與社會群眾溝通、引導的渠道。

三是反映的問題難以查證。這是實行公示工作前，各級公示部門談的最多，也最難解決的問題。主要：一是匿名居多，無法查證。二是線索不明，無從查證。針對個人的反映中，雖然屬惡意誹謗、誣告，沒有實質(zhì)性內(nèi)容的只是極少數(shù)，30％左右是由于不了解黨的干部政策和干部任用條件，而致盲目反映的，但仍有60％左右的有一定的可信度而又線索不清。對這些問題，不查無法給自己一個明白，給群眾一個交代；查又的確無從查起。三是條件所限，難以查證。受理公示反映的時間一般為7—10天，難以保證調(diào)查核實的需要；但時間過長，不僅影響效率和工作，且易引發(fā)各種不必要的猜測；同時為盡量減少負面影響，調(diào)查的范圍往往比較謹慎、有限；組織部門的力量，有時也難以保證調(diào)查核實的需要，等等。

上述難點，集中反映了二個問題：一是公示制推出前就已充分估計到的，即反映的問題難查實、難認定；二是公示制推出后逐漸凸顯出來的，即社會群眾欠熱心、有疑心。

社會反響不熱、群眾存有疑慮，不乏存在三種可能：一是我們的干部工作、公示工作已經(jīng)很完善，公示干部經(jīng)過全面考察和層層把關(guān)，即使是從群眾局限、挑剔的眼光看，也的確無懈可擊，提不出任何意見。這種情況在理論上成立，而在實際工作中很少存在；二是群眾對干部工作、公示工作、公示干部不了解，無從反映意見問題。這種情況存在。如市里第四批公示干部中，有幾位是長期在機要或科研崗位工作，工作接觸面小，群眾不了解、提不出；三是部分干部群眾不懂、不敢、不愿參與這項工作。這是問題的癥結(jié)，并引發(fā)我們對公示工作主、客觀環(huán)境現(xiàn)狀的多方面思考。

從客觀上說，主要：一是民主政治的氛圍欠濃。群眾對積極、正確、有效地參與監(jiān)督黨的工作、干部工作的意識、愿望還不夠強烈。二是不正確的思維定勢。如懷疑。部分干部群眾依然認為用干部是領(lǐng)導的事、憑“長官意志”，即使公示，也只是做做樣子、走走形式，進言反映了也沒用；擔心。怕反映了問題后被泄露，多一事不如少一事，即使反映了問題也不愿署真實姓名。三是價值觀趨向多元。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，使人們對實現(xiàn)人生價值有了多種選擇，而非主要靠走“仕途”。官本位觀念的逐步趨淡，使人們對選誰用誰的關(guān)注也漸趨平。我市某地反映，該地一個年輕的財稅局副局長前段剛剛辭官下海，這在市場經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢的內(nèi)地是較難想象的。

從主觀上分析，我們工作的自身也存在許多亟待改進完善的地方。

一是思想上的局限和偏頗。在探索推出公示制之初，各級公示部門，往往只是把它作為對干部考察環(huán)節(jié)不足的一種補充，以防止用人的失真失察。但在實際運行中，公示制已經(jīng)突破了這一狹窄的功能定位。如市里通過對首批公示所反映意見建議的積極吸納，為正確貫徹把握好干部工作的四化方針和用人導向，起到了積極的作用；一些地方雖也實行了公示制，但主要也為順應趨勢、做出姿態(tài)，思維方式和工作方法并未完全與民主、公開的要求接軌，認識深處的抵觸、擔心等也并未真正化解，實際操作中往往比較機械、放不開手腳。一遇棘手問題，即習慣以本位的、行政的、暗箱作業(yè)的方式方法來對待。如有的縣(市)區(qū)在公示制中規(guī)定：“凡匿名反映問題的不予核查”，理由之一是怕挫傷干部們的積極性，卻不愿實事求是地正視當前的言論環(huán)境的確存在讓人顧慮重重、不敢露“廬山真面目”的多種因素，公示的門開的很小很勉強，卻不怕挫傷群眾的積極性，不怕影響公示工作的信譽、初衷和效果。

二是公示的力度還不夠大。從干部管理環(huán)節(jié)看，公示僅局限于對干部任命之前的公示；從公示的對象看，主要用于擬提拔領(lǐng)導干部的任前公示，少數(shù)縣(市)區(qū)對擬提任正職也實行了公示；從公示的內(nèi)容看，主要是個人基本情況、工作簡歷或再加任職意向；從公示公告的次數(shù)看，一般只在當?shù)匦侣劽襟w上登播1天，每天1—2次。這與河南新蔡縣在長達20天的公示期限內(nèi)，每天都在新聞媒體的黃金版面、時段上登播比，相差太多；從公示的結(jié)果看，公示干部的任用與否不再向社會公示反饋，這在很大程度上使這項制度給人一種不夠完整的感覺，減少了社會關(guān)注的興趣點，也易使群眾和反映人感到他們的反映被重視不夠，甚而會懷疑公示部門的誠意，客觀上不利于這項工作獲得社會更多的關(guān)注和支持。我省湖州、河南開封則將公示干部的任用結(jié)果也公示于社會。

三是方法制度還不夠完善。實際操作中，市縣兩級常常遇到這些問題，如：怎樣解決一些群眾因?qū)Ω刹抗ぷ鳌⒏刹空卟涣私舛つ浚液螅蛟竿催_而對干部工作更不理解甚至誤解的問題；對反映人的責任應如何明確；如何規(guī)范對反映問題的查處程序；怎樣合理界定查證中與紀檢部門的職能交叉；怎樣做到既把群眾反映的問題查證清楚，又不暴露反映人，不給被公示干部帶來不必要的負面影響；查證后，對的確存在問題的，怎樣合理界定暫緩任用或取消任用的界線與期限；對推薦考察中的失察現(xiàn)象如何追究，等等。這些問題如不能妥善解決，必然影響到公示工作的信譽、力度和效果。

三、幾點啟示和建議

上述分析使我們不難得出兩個結(jié)論：加大公示力度的時機已經(jīng)成熟；解決操作中的難題十分迫切。

從必要性說，對擬提拔干部進行任前公示，是為了防止把那些原本素質(zhì)不高、存在問題的人帶入領(lǐng)導干部隊伍中去，但這并不意味著進入領(lǐng)導干部隊伍就等于進入了保險箱，并不意味著領(lǐng)導干部們就不再需要民主、公開的監(jiān)督了。不少縣(市)區(qū)反映，擬提拔干部畢竟還不是一個地區(qū)、部門、單位的領(lǐng)導干部，由于資歷淺、權(quán)力小、工作接觸面少，公示后，對他能說出個子丑寅卯來的人也少；而已經(jīng)在位的領(lǐng)導干部，資歷長、權(quán)力大、社會工作接觸面廣、權(quán)力被拉攏腐蝕的機會也多，公示后，能反映出的問題也多。這些年，一些領(lǐng)導干部違紀違法的事實也說明：領(lǐng)導干部更需要公示。公示的重點，應該是已經(jīng)在位的現(xiàn)職領(lǐng)導干部。

從可行性說，公示制符合《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作暫行條例》規(guī)定的民主監(jiān)督、群眾公認的原則和操作要求。作為干部管理中的一道環(huán)節(jié)，它可嵌入對各級各類干部的管理之中，有著廣泛的適用性。因此對擬提拔干部在任前可以公示，對現(xiàn)職領(lǐng)導干部在定期考核、試用期滿轉(zhuǎn)正、崗位交流、提任正職前也都可以公示；對委任制干部可以公示，對選任制干部也可以公示。不少縣(市)區(qū)已在機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的選任制干部中，進行了成功嘗試，且先公示、后提交人大醞釀，其工作更好做，通過率和選任率也更高。

從操作性來說，原來最為擔心的公示后驟然而增的工作量會使組織部門難以承受的情況并未出現(xiàn)。不少縣(市)區(qū)反映，推行公示制后雖然增加了不少工作量，但工作進展平穩(wěn)，“浪花”并不大，且還有潛力可挖。而操作中的疑難問題則已是引起公示部門的高度重視，正在積極探索解決的。

從有效性說，要把對“公示”制的預期放在適當?shù)奈恢谩！肮局啤笔菍Ω刹抗ぷ鳌⒏刹勘救诉M行民主監(jiān)督、公開監(jiān)督的一種手段，但非惟一手段，有它自身的局限性。除了我們在“公示制”推出之初就已對它的“利”、“弊”進行過的分析外，“公示”在發(fā)現(xiàn)干部的實質(zhì)性問題、評價干部的思想作風、體現(xiàn)群眾公認方面的效果較好，但對干部的能力素質(zhì)相對就較難把握。從這個意義上來說，公示制不是萬能鑰匙，不能預期過高。只有積極探索解決公示工作中的疑難問題，并與其它制度有機配套，才能產(chǎn)生更好的效果。

上述分析啟示，使我們對進一步推進公示工作有三個方面的建議：

(一)加大公示力度。

就我市來說，可從以下幾個方面加大力度：

1、公示的環(huán)節(jié)。

一是考察公示。即在對領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部進行屆中、屆末、定期考核及經(jīng)常性調(diào)整的考核前實行公示。

二是任前公示。即對擬提拔的正、副職領(lǐng)導干部在任前實行公示。

三是試用期滿公示。即對新提拔領(lǐng)導干部在試用期滿前的考核中實行公示。

2、公示的對象。

從任用方式講，主要是二種：一是委任制干部，這在我市已經(jīng)實行：二是選任制干部，這在部分縣(市)區(qū)已經(jīng)實行。其他的如考任制、公開選拔、聘任制、聘用制等，其實是對干部上任前的一種選拔方式，而非任用方式，其本身還是要和委任制或選任制方式對接。

從級別講，擬提拔副職、正職、平級調(diào)動、交流的干部都應公示。中層干部的公示可因單位而異。但重要部門、與社會群眾接觸聯(lián)系密切部門的中層干部也應實行公示。

有四種對象不宜、不必公示：軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，掛職干部，擬任某些特定職務干部，非領(lǐng)導職務。

3、公示的范圍。

一般，應按干部管理權(quán)限，由主管部門對擬提任干部在其現(xiàn)工作地區(qū)、系統(tǒng)、單位進行公示。擬提拔正職、平調(diào)的副職應其原任職所在地區(qū)向全社會公示；擬跨地區(qū)、系統(tǒng)、部門提拔的副職，應在原任職的地區(qū)、系統(tǒng)、部門內(nèi)公示；擬從單位內(nèi)提拔的副職，可在所在單位、部門、系統(tǒng)內(nèi)公示；對熱點部門或重要崗位干部的提拔，原則上應向全社會公示。

4、公示的形式

①社會公示。通過報紙、電視、電臺等新聞媒體公示。

②系統(tǒng)、部門、單位公示。通過文件、會議、單位公告欄、櫥窗等公示。

③住宅地公示。在被公示干部住宅所在區(qū)域內(nèi)張貼或發(fā)送公示公告，進行公示。

5、公示的內(nèi)容

除了現(xiàn)已公示的擬提拔干部的基本情況、工作簡歷及任職意向外，還可視情逐步擴大公示的內(nèi)容，如干部的政績，特長，獎懲、榮譽情況，初步考核結(jié)果，擬任崗位的任職條件等等，真正把監(jiān)督、評判干部的依據(jù)交給群眾，使群眾不僅履行反映問題的職責，更能履行起全面評價、監(jiān)督干部工作和用人導向的職責，切實體現(xiàn)“公示”的初衷。

6、公示反映受理期限和公示次數(shù)。

目前我市和大多數(shù)縣(市)區(qū)公示反映的受理期限為7～10天，還是比較適當?shù)模镜拇螖?shù)應增加。按受理公示反映期限的倒計時，寄送平信一般最多3天，那么報紙、電視、廣播公示公告至少應持續(xù)到第7天，每天至少一次。

7、公示的要求。

公示中應明確要求：凡以集體名義反映的要加蓋單位公章，屬個人反映的應署真實姓名及聯(lián)系辦法；應實事求是、具體地反映問題等等，但不應提“否則不予受理”之類的話。

8、公示結(jié)果的反饋。

公示結(jié)束后，對干部的任用情況應通過原來的公示渠道，向社會、系統(tǒng)、部門或住宅地作公示反饋。暫緩任用、取消任用資格的公示干部，其名字可以不出現(xiàn)，不解釋。

(二)完善操作方法

1、加強輿論宣傳引導。通過新聞媒體，加大對公示工作的介紹、宣傳力度，一方面提高各級組織、各級干部的思想認識，克服抵觸思想和畏難情況，積極而又穩(wěn)妥地推進這項工作；一方面引導群眾關(guān)注、支持、參與公示工作。同時教育群眾，要出于公心、實事求是地反映問題。

2、擴大政務公開。要進一步擴大政務公開，同時把干部工作的方針政策，用人的原則、要求、標準、條件通過有效載體公之于社會，使群眾能經(jīng)常性地了解干部工作的動向、干部的勤廉狀況，能大致上掌握應以什么樣的要求、標準、條件評價干部工作、評價被公示干部，減少盲目，更積極有效地參與公示工作，使公示工作能夠真正完全地置于社會群眾的有效監(jiān)督、檢驗之下。

3、把好調(diào)查核實關(guān)。對群眾的反映，不能以是否匿名而定是否調(diào)查核實，而首先要看反映的問題是否有一定的依據(jù)、線索或苗頭跡象，能查證的要盡量查證。要謹慎把握好查證與為反映人保密和不損傷被公示干部的關(guān)系。一旦三者難以調(diào)處，應先保證查證和保護反映人。對被公示干部來說，有“問題”，查他是咎由自取；沒有“問題”，查后才能還他清白。

4、大膽實踐探索。從目前我市、縣(市)區(qū)的初步實踐看，大的方向、原則、思路、方法是對的，也取得了一定的成效和經(jīng)驗。但市縣之間，縣縣之間，在公示的對象、范圍、時間、運作程序、方法等也還各有不同，也很難一概而論短長。下步加大公示力度，就急需規(guī)范和完善。但規(guī)范不等于統(tǒng)一。在具體操作方法上，市及各縣(市)區(qū)大可不必強求一致，而是應根據(jù)各自的實際，積極實踐，大膽探索，走出一條切合各自實際的有效的方法路子來。

第2篇

黨群同心齊創(chuàng)強??繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

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廉江市石頸鎮(zhèn)人民政府

二一四年十二月十一日 目????錄

一、基本情況?……………………………………………………01

二、主要做法及成效?……………………………………………02

(一)落實政府責任?………………………………………………02

1、思想認識到位……………………………………………………02

2、領(lǐng)導責任到位……………………………………………………02

3、宣傳工作到位……………………………………………………03

（二）務實推進教育“創(chuàng)強”?……………………………………03

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅………………………………………………03

2、優(yōu)化布局調(diào)整?……………………………………………… 04

3、改造校園環(huán)境?……………………………………………… 04

4、完善教學設備?……………………………………………… 05

（三）實施“名師興教”工程……………………………………05

1、教師配備情況?……………………………………………… 05

2、加強師德建設?……………………………………………… 06

3、加強師資培訓?……………………………………………… 06

4、建立激勵機制……………………………………………… 07

（四）全面實施素質(zhì)教育?…………………………………… 08

1、堅持德育為首?……………………………………………… 08

2、堅持規(guī)范辦學?……………………………………………… 08

3、堅持教學改革?……………………………………………… 09

4、堅持特色教學?……………………………………………… 09

5、堅持安全第一?……………………………………………… 10

6、堅持依法治校……………………………………………… 10

（五）構(gòu)建全民教育體系……………………………………?10

1、規(guī)范學前教育…………………………………………………11

2、均衡義務教育…………………………………………………11

3、發(fā)展成人教育…………………………………………………11

4、活躍社區(qū)文化…………………………………………………12

三、存在問題及努力的方向?……………………………………12

四、自評結(jié)果?……………………………………………………13

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黨群同心齊創(chuàng)強? 繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

我鎮(zhèn)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念，認真貫徹“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，以創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)為契機，舉全鎮(zhèn)之力，集全民之智，大力發(fā)展教育事業(yè),實現(xiàn)了我鎮(zhèn)教育的跨越式發(fā)展。現(xiàn)對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導驗收方案》各項指標體系，將我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的工作情況匯報如下：

一、基本情況

石頸鎮(zhèn)位于廣東省廉江市的西部，距城區(qū)42公里，是紅橙之鄉(xiāng)。下轄?14個村委會和?1個居委會，127條自然村，總?cè)丝?.7?萬人，總面積89平方公里。2013年全鎮(zhèn)實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值58558萬元，同比增長9.7％；其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值20465萬元，同比增長8.5%；工業(yè)總產(chǎn)值9720萬元，同比增長33.7%；鎮(zhèn)級公共財政收入311.7萬元，同比增長20%；農(nóng)民人均收入3876元，同比增長9.3%，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長，經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。

全鎮(zhèn)有初級中學2所，在校初中生1587人，中學教職工113人；完全小學4所，小學分教點13個，在校小學生2843人，小學教職工210人；有幼兒園15所，其中中心幼兒園1所，小學村級附設幼兒園13所，民辦幼兒園1所，在園幼兒1529人(其中公辦幼兒園1362人，民辦幼兒園167人)，幼兒園教職工138人；化技術(shù)學校有教師7人，其中大專學歷4人,本科學歷3人。兩所中學及中心小學均被評為“湛江市德育工作示范單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被評為湛江市規(guī)范化幼兒園，2所初級中學，13個分教點、4所完全小學均被評為標準化學校，標準化學校覆蓋率100%。

二、主要做法及成效????????????????????????????????

近年來 ，我 鎮(zhèn) 黨 委 、政 府?在市委、市政府的正確領(lǐng)導和市教育局的悉心指導下，創(chuàng)新“大 辦 教 育，辦 大 教 育”的 現(xiàn)?代教育理念，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞“創(chuàng)強”目標，加大投入，真抓實干，達成了爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的共識和合力，教育事業(yè)邁上了一個嶄新的臺階，逐步走上了規(guī)模化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路。

（一）落實政府責任

1、思想認識到位

石頸鎮(zhèn)黨委、政府高度重視發(fā)展教育事業(yè)。2012年9月，我鎮(zhèn)按照《廣東省教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，以及市委、市政府的統(tǒng)一部署，提出了創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的奮斗目標，全面啟動“創(chuàng)強”工作，認真制定出《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)實施方案》，并相繼召開了“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)動員大會”、“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)加溫鼓勁會”等專題會議。要求相關(guān)部門堅持一周一例會，十天一報告，一月一小結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，研究解決問題，部署下一步工作，將“創(chuàng)強”工作提高到新的認識高度。

2、領(lǐng)導責任到位

我鎮(zhèn)成立了“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導小組。主管教育工作的鎮(zhèn)長、協(xié)管教育的鎮(zhèn)委專職副書記分別擔任“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導小組的正、副組長，各職能部門負責人為 “創(chuàng)強”工作領(lǐng)導小組的成員。領(lǐng)導小組下設“宣傳、資料、督導”三個小組，形成了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，班子成員協(xié)同抓，職能部門、村委書記主任一齊抓的工作機制，確保工作落實到位，責任落實到人，鎮(zhèn)政府與各村委、學校層層簽訂了《創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)目標責任書》，保障“創(chuàng)強”工作的有序推進。

3、宣傳工作到位

調(diào)動全鎮(zhèn)干部群眾的積極性是創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的基礎，為此，鎮(zhèn)黨委、政府展開了一系列的宣傳活動，取得了良好的效果：一是由鎮(zhèn)制作宣傳專欄，發(fā)放、張貼宣傳標語、懸掛有關(guān)橫幅120條；印發(fā)《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)倡議書》1.5萬份；鎮(zhèn)廣播站專題報道“創(chuàng)強”相關(guān)工作30次；手機信息2萬條，宣傳政府辦好教育的決心與行動。二是定期編制“創(chuàng)強”簡報12期，及時反映創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)中的各項工作開展情況。三是定期召開“創(chuàng)強”專題會、總結(jié)會19場。通過各種形式的宣傳，使“創(chuàng)強”工作家喻戶曉，全鎮(zhèn)上下形成了“黨以重教為本，政以興教為先，民以支教為榮”的良好氛圍，取得了良好的社會效應。

（二）務實推進教育“創(chuàng)強”

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅

一是教育投入逐年增長。其中2012年農(nóng)村小學生均教育經(jīng)費550元、初中生均教育經(jīng)費750元；2013年小學生均教育經(jīng)費750元、初中生均教育經(jīng)費1150元。2014年小學生均教育經(jīng)費950元、初中生均教育經(jīng)費1550元。健全了義務教育經(jīng)費管理制度，堅決杜絕克扣、挪用教育經(jīng)費的現(xiàn)象，確保教育經(jīng)費專款專用。二是千方百計解決“創(chuàng)強”資金。我鎮(zhèn)教育“創(chuàng)強”工程計劃投入資金1398萬元，省、中央下?lián)芨谋〉荣Y金810萬元，欠缺資金從生均教育經(jīng)費節(jié)支一部分，另一部分廣泛發(fā)動社會各界人士捐資辦學。到目前為止，全鎮(zhèn)發(fā)動機關(guān)單位、村（居）委會干部職工、商會、企業(yè)老板和社會各界人士捐資“創(chuàng)強”，全鎮(zhèn)籌得“創(chuàng)強”捐款480多萬元，現(xiàn)已把全部捐款投入到“創(chuàng)強”工作中，用于改善各校文化基礎設施和辦學條件，體現(xiàn)了政府辦學的群眾性、實效性。三是全民動員參與“創(chuàng)強”。為盡快完成校園改造工程，節(jié)約開資，我鎮(zhèn)大部分教職工放棄假期休假時間，不計報酬，頂著烈日為整改校容校貌做了大量工作，如：除雜草、清理衛(wèi)生死角、布置功能室場、粉刷圍墻、漆油門窗等，為全鎮(zhèn)節(jié)約“創(chuàng)強”資金100多萬元。

2、優(yōu)化布局調(diào)整

我鎮(zhèn)原有完全小學17所，其中分校2間。部分小學存在規(guī)模小、分布散、設備設施落后、場室嚴重不足等問題，制約著教育的可持續(xù)發(fā)展。為發(fā)揮教育資源的最大效益，我鎮(zhèn)加大力度合理調(diào)整學校布局，優(yōu)化教育資源配置。通過調(diào)整，我鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學2所，完全小學4所，小學分教點13個，學校布局更加合理，教育資源配置得到了進一步的優(yōu)化。

3、改造校園環(huán)境

為使校園做到美化、綠化、凈化，營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，近三年我鎮(zhèn)共投入300多萬元改擴建功能室和校園環(huán)境。其中投入60多萬元新建校園圍墻1000多米；投入105萬元新建7個籃球場、一個排球場、一個羽毛球場及新建3個標準化運動場；投入55萬新建9個學生廁所；在群眾和各級領(lǐng)導的支持下，現(xiàn)各中小學生均建筑面積、生均占地面積及功能室場均已達到標準化學校的標準，校容校貌煥然一新，為全面實施素質(zhì)教育提供了優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

4、完善教學裝備

在改造校園環(huán)境的同時，我鎮(zhèn)重視信息技術(shù)裝備和體、衛(wèi)、藝器材的配置。全鎮(zhèn)共投入424.8萬元購置常規(guī)教學儀器及電教設備。配置實驗室和科學教室10個，新添置教師計算機89臺，學生用機574臺，按教室總數(shù)的60%添置多媒體一體機75臺，完善音樂室、美術(shù)室、體育室等其他功能室。全鎮(zhèn)共投入95.6萬元，配備圖書室 、閱覽室?，新購圖書5.3萬冊，師生和社會捐書32000多冊。全鎮(zhèn)中學現(xiàn)有圖書4.21萬?冊，生均?26.5冊；小學現(xiàn)存圖書6.34萬冊，生均22.3冊。此外，全鎮(zhèn)共投入65萬元新添置少先隊器材38個單元和體育器材一批。通過整改，我鎮(zhèn)各校辦學條件得到極大改善，為實現(xiàn)教育教學信息化、現(xiàn)代化奠定了基礎，實現(xiàn)了“校校通”，各級各類學校信息錄入率達100%。?

（三）實施“名師興教”工程

近年來，我鎮(zhèn)著力建設優(yōu)質(zhì)教師隊伍，實施“名師興教”工程 ，不斷增強師資力量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資水平，推動教育持續(xù)發(fā)展。

1、教師配備情況

我鎮(zhèn)嚴格按照省定標準，按崗配齊各校教職工和學科教師，全鎮(zhèn)學校無代課教師。所有小學、分教點班均教師不少于1人。

全鎮(zhèn)在校初中生1587人，專任教師113人，生師比13:1;在校小學生2843人，生師比13.5：1；在園幼兒1529人，共45班，教職工138人，達到兩教一保的要求。

我鎮(zhèn)義務教育階段教師學科結(jié)構(gòu)合理，與中小學課程結(jié)構(gòu)匹配，體育、小學英語以及科學教師能滿足課程開設要求；藝術(shù)、信息技術(shù)教師能滿足課程開設要求；初中33個教學班，體育教師12人，藝術(shù)教師12人，信息技術(shù)教師12人；小學84個教學班，英語教師34人，體育教師24人，藝術(shù)教師34人，信息技術(shù)教師17人。基本能按省規(guī)定配備體育、小學英語、藝術(shù)、信息技術(shù)及科學教師。

2、加強師德建設

堅持把師德建設與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，不斷增強教師隊伍綜合素質(zhì)水平。一是組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強教師法律意識，形成良好的道德規(guī)范；二是組織教師學習優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員干部的先進事跡，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。三是建立健全個人自評、教師互評、學生評價機制，加強教師民主監(jiān)督和考評，全鎮(zhèn)教師形成了依法治教、愛崗敬業(yè)、為人師表的新風尚。近三年，我鎮(zhèn)中小學教師無違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為。

3、加強師資培訓

一是積極鼓勵教師參加學歷提高、進修、培訓和教育局、人社局開設的繼續(xù)教育課程。目前，全鎮(zhèn)中小學教師學歷達標率100%，其中，小學教師大專以上學歷153人，占72.7 %；中學教師本科以上學歷66人，占58.4%；幼兒園教師資格證持證率80%以上，大專學歷占22.3%。二是搭平臺，大力開展各類說、教、評、講課比賽等崗位練兵活動，讓教師在實踐中學習提高，邀請名師指導教學，骨干教師在名校、名師的引領(lǐng)下成長成才。近三年，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師：廉江市優(yōu)秀教師 、優(yōu)秀班主任?16人；廉江市優(yōu)秀輔導員5人；廉江市優(yōu)秀教育工作者9人；湛江市優(yōu)秀教師3人；湛江市優(yōu)秀少先隊輔導員1人。我鎮(zhèn)中小學教師參加各類課堂教學競賽53人獲獎，5人獲“廉江市教學能手稱號”。

4、建立激勵機制

（1）嚴格執(zhí)行教師年度考核制度。按照《中小學教職員工考核實施辦法》的要求，每學年均對教師進行德、能、勤、績、廉等方面進行考核，并獎勵考核優(yōu)秀的教師，以此推動全體教師認真履行崗位職責。同時，從2009年開始對教師全面實行績效工資，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，有效鼓勵了全鎮(zhèn)教師在工作崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)。

（2）提高教師福利待遇，穩(wěn)定教師隊伍。鎮(zhèn)黨委、政府把尊重教師、關(guān)心教育工作者作為政府工作的一件大事切實抓緊抓好。一是保障教師福利。積極協(xié)助市財政落實好教師工資福利待遇，按時足額發(fā)放工資及每人每月750元邊遠山區(qū)教師津貼。2012年至2014年我鎮(zhèn)教師年均收入依次為34566.4元、 46026.7元、50128.5元。落實教師醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金等福利待遇。二是獎教獎學。近三年我鎮(zhèn)共投入18萬元獎教獎學;各村還自發(fā)成立了獎教獎學基金如：東涌村委葉氏景清獎教獎學基金、平城村委平城村、山涌村委山涌村每年分別至少籌集獎教獎學基金8萬、5萬元、4萬元，獎給成績突出的教師和學生。三是互幫互助。近三年來全鎮(zhèn)師生自發(fā)捐款3萬多元資助患重病的教師和學生 ，體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師大家庭的溫暖。四是豐富教師生活。積極開展形式多樣的文體活動，如：教工籃球賽、“五一”教工歌詠比賽等，豐富教師生活，增進教師友誼。目前，全鎮(zhèn)教師和諧共處、積極進取，教師隊伍穩(wěn)步發(fā)展。

（四）全面實施素質(zhì)教育

1、堅持德育為首

一是創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。我鎮(zhèn)積極完善校園文化設施，以濃厚的文化氛圍熏陶學生、教育學生、啟迪學生，同時充分發(fā)揮學校主陣地、主課堂和主渠道的作用，將思想品德教育融入到各科教學中。二是構(gòu)建教育工作網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。各中小學均成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，構(gòu)建了由校長、政教處、共青團、少先隊、年級組、班主任組成的校內(nèi)德育網(wǎng)絡，目前，全鎮(zhèn)中小學德育考核合格率為98%，學困生轉(zhuǎn)化率在95%以上。三年來，學校從來沒有出現(xiàn)重大的安全責任事故，全鎮(zhèn)學生的犯罪率為零。

2、堅持規(guī)范辦學

為完善管理，規(guī)范辦學，保證學生德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，我鎮(zhèn)做到：一是保障適齡兒童、少年免試就近入學接受義務教育。各校不以任何理由開展任何形式的選拔性考試行為，完全杜絕了義務教育階段的擇校行為。二是切實做好新生入學編班工作。我鎮(zhèn)中小學校嚴格按照常態(tài)編班的原則，強調(diào)任何學校任何年級不得以各種理由設立或變相設立重點班和非重點班，不以考試、競賽等方式對學生進行類別劃分和編班，沒有大班額現(xiàn)象。三是嚴格執(zhí)行省課程計劃。我鎮(zhèn)各校嚴格執(zhí)行《廣東省九年義務教育課程（實驗）計劃表》，開齊課程,開足課時，保證學生每天1小時的校園體育鍛煉時間。四是堅決落實“收支兩條線”管理制度。我鎮(zhèn)建立一整套完善的義務教育經(jīng)費管理制度，設立教育經(jīng)費結(jié)算中心。各校嚴格按上級教育收費規(guī)定，先公示后收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。對鎮(zhèn)內(nèi)中小學財務收支實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、強化財務監(jiān)督，各校只設報帳員一人，處理日常報帳工作，做到專款專用，帳目清楚。近年來群眾對教育收費沒有異議、滿意度高。五是確保學生作息時間。科學、合理制定作息時間表、課間活動表并上墻。嚴禁教師從事有償家教以及營銷教輔書，一直以來我鎮(zhèn)中小學均沒有利用寒暑假、節(jié)假日進行違規(guī)集體補課現(xiàn)象。

3、堅持教學改革

我鎮(zhèn)始終堅持以提高學生的整體素質(zhì)為宗旨，實施素質(zhì)教育，大力開展課堂教學改革和教學研究活動，努力創(chuàng)新課堂教學方式。近三年，教師教學技能不斷提高，在市優(yōu)質(zhì)課競賽中28人獲獎，在市中小學教師現(xiàn)場編寫教案、說課競賽中31人獲獎，教研工作屢見成效， 55篇論文獲市級獎勵，在市教育刊物發(fā)表?5篇，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；2014年7月，初中畢業(yè)生考試成績喜人， 36人考上廉江中學、市一中；2人考上湛江一中。

4、堅持特色教學

一是加強體育鍛煉。全鎮(zhèn)各校積極落實《全國中小學生保證每天1小時校園體育鍛煉時間》文件精神，明確責任。各校制訂好每學年度1小時體育鍛煉的實施方案并有組織有計劃地開展活動，保證了學生每天的1小時校園體育鍛煉時間。2012年我鎮(zhèn)舉辦中小學生田徑運動會，小學在每年“六一”兒童節(jié)均舉行各項競賽活動。在2012年廉江市第十六屆田徑運動會中，我鎮(zhèn)獲得中學組總分第二名、小學組總分第七名，多個項目獲得第一名；石頸鎮(zhèn)一中在2014年10月參加廉江市體育局舉辦的第九套廣播體操競賽獲得分賽區(qū)總分第二名，在市總結(jié)賽中獲得三等獎；龍世瓊老師的單元教學計劃《拍手操》榮獲全國首屆中小學《體育（與健康）課程》教學計劃評選三等獎；2013年我鎮(zhèn)特色大課間活動被錄制成光碟，在廉江市教育局體育專題會上播放，供參會人員觀摩學習。各中小學三年來為廉江市、湛江市輸送體育尖子共計20人；中小學生體育測試及格率達為95%以上。二是確保學生健康成長。（1）每年市疾控中心和教育局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院組成醫(yī)療隊對全鎮(zhèn)中、小學生和幼兒體檢一次，并做好跟蹤記錄存檔，100%上報，年體檢率99%。三年來全鎮(zhèn)體質(zhì)健康標準合格率達98%以上，優(yōu)秀率達19%。（2）認真查驗新生入園、入學的預防接種證，持證入學。積極配合醫(yī)院做好補種補接工作。（3）落實晨檢制度，對因病缺課的學生跟蹤查明病因并做好記錄。三是藝術(shù)活動有聲有色。在每次市舉行的各類演講、朗誦、書法比賽中我鎮(zhèn)成績顯著。

5、堅持安全第一

鎮(zhèn)成立了安全管理工作小組,與村(居)委會、各校(園)等責任人層層簽訂安全工作責任書，將安全工作落到實處，制訂安全應急預案，組織師生開展消防、防溺、防震、交通、食品安全等專題演練活動和應急訓練。三年來中小學校、幼兒園及周邊治安秩序良好，沒有出現(xiàn)重大安全責任事故，有效保障師生的安全。

6、堅持依法治校

扎實推進依法治校，全鎮(zhèn)各中小學實現(xiàn)“一校一章程”。成立學校周邊環(huán)境綜合治理工作小組并制定工作方案，依法維護和整治學校周邊環(huán)境，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供保障和良好周邊治安環(huán)境。積極采取措施防止適齡兒童、少年輟學。同時，為每所學校配備一名法制副校長為學生上法制課。

（五）構(gòu)建全民教育體系

1、規(guī)范學前教育

全面實施學前三年行動計劃，在學前教育方面加大投入，努力改善辦園條件。2013年，我鎮(zhèn)投入近70萬元對鎮(zhèn)中心幼兒園的園舍進行重新規(guī)劃建設，投資35萬元添置教學設備及更換所有門窗、安裝防盜網(wǎng)，改善園舍環(huán)境。新建13所小學附設幼兒園，并按農(nóng)村規(guī)范化幼兒園標準配齊各類設施設備，配足教師，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)發(fā)展迅速，逐步走向了有序化、標準化、規(guī)范化的道路，學前三年入園率達90%以上。

2、均衡義務教育

德、智、體、美、勞教育的全面推進，有效地鞏固了我鎮(zhèn)“普九”成果。我鎮(zhèn)認真貫徹《義務教育法》，落實各種幫扶措施，切實解決困難家庭及流動人口子女的讀書問題。每年政府和村（居）委、學校認真了解學生家庭生活情況，確定幫扶對象、準確上報。由學校統(tǒng)一發(fā)放幫扶資金到學生家長手中。全鎮(zhèn)三年共幫扶學生5682人次，幫扶額累計161萬元。現(xiàn)我鎮(zhèn)學前幼兒毛入學率達到90%以上；小學適齡兒童入學率、畢業(yè)率、升學率均達100%；15周歲人口初等教育率為100%;初中生入學率100%，年輟學率為1.5%以下；我鎮(zhèn)在鎮(zhèn)中心小學設立特殊教育隨班就讀資源課室，讓適齡殘疾兒童入學接受義務教育。

3、發(fā)展成人教育

重視鎮(zhèn)文化成人技術(shù)學校建設，積極發(fā)展成人教育。以化技術(shù)學校為依托，加強農(nóng)村中短期培訓，每年組織開展婚育知識、家電維修、一般獸醫(yī)技術(shù)、電子技術(shù)、種養(yǎng)技術(shù)培訓。據(jù)統(tǒng)計,近三年培訓人員?2560人,年培訓面達?38.6%?，項目培訓?9?項次,新技術(shù)推廣24項次,“綠色證書”培訓?230多人次,輻射農(nóng)戶?360多戶。定期召開農(nóng)業(yè)技術(shù)探討、傳授等專題會。我鎮(zhèn)結(jié)合本地的實際情況、產(chǎn)業(yè)特點以及人民群眾的技術(shù)需求，相繼舉辦了香蕉栽培技術(shù)、荔枝龍眼技術(shù)、養(yǎng)豬和養(yǎng)魚等技術(shù)培訓。經(jīng)過培訓，使更多的農(nóng)民朋友掌握了科學的種養(yǎng)技術(shù)，走上了脫貧致富的康莊大道。

4、活躍社區(qū)文化

建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會。為配合社會主義新農(nóng)村建設，完善農(nóng)村的文體設施，全鎮(zhèn)共修建村級籃球場10多個，建村級文化樓10幢，建村級文化廣場12個， “農(nóng)家書屋”13間，完善了農(nóng)村文化陣地建設，大大改善了群眾的文化娛樂生活。全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設成效顯著，已建成4個生態(tài)文明村，為建設和諧幸福石頸鎮(zhèn)奠定了堅實的基礎。

通過“創(chuàng)強”工作，有效地優(yōu)化了我鎮(zhèn)教學資源，實現(xiàn)了標準化學校的建設，有效地提升了教育綜合實力，較好地實施了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。

三、存在問題及努力的方向

乘教育“創(chuàng)強”東風，我鎮(zhèn)教育事業(yè)更上一層樓，辦學條件、教育質(zhì)量實現(xiàn)跨越式發(fā)展。但是，我們也清醒地認識到，我鎮(zhèn)教育工作離上級的要求還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是學校辦學水平還不夠高。盡管我鎮(zhèn)已投入大量資金完善各校功能場室的建設，但個別學校的軟件建設還需進一步完善。

二是教師隊伍有待進一步優(yōu)化，名教師比例偏低。

三是科研成果有待提高，需繼續(xù)加強教學研究。

針對上述問題，我鎮(zhèn)將堅持上級教育方針、政策，牢固樹立科學發(fā)展觀，完善計劃，落實責任，強化措施，全力以赴加快推進教育事業(yè)的發(fā)展。今后我們將重點做好以下幾點：

一是進一步加大教育經(jīng)費的投入，加大學校的軟硬件建設，繼續(xù)推進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

二是進一步抓好名師培養(yǎng)工作，積極改善教師的生活、工作條件，提高教師待遇，著力打造一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，同時抓好各學校的管理工作，加強學校校風、教風、學風建設，提高辦學質(zhì)量和效益，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是進一步加大學校科研力度，堅持科研促教，科研興校，制定和落實科研制度，科學管理學校，提高教育水平，突出辦學特色，打造石頸教育品牌。

四、自評結(jié)果

對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）督導驗收方案》的各項指標，我們以認真和實事求是的態(tài)度自查自評，自評結(jié)果為：政府責任66.9分，教育管理18.6分，辦學水平11.4?分，自評分合計96.9分。