時間：2022-09-11 14:32:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教代會工作報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現在我代表學校向大會作學校工作報告，請予以審議，并請各位代表提出意見。
2011年度，我們趙莊初級中學在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導下，在全校師生共同努力和社會各界的大力支持下，學校辦學條件不斷優化，內部管理不斷規范，教育教學質量不斷提高，辦學水平逐步邁上新的臺階，社會影響力也進一步擴大。
本年度，我校先后被評為縣“職教招生工作先進單位”，“農村中小學四項配套工程先進單位”，“迎奧運·修遠杯”全縣教職工乒乓球比賽團體三等獎以及徐州市“校校有網絡，人人有主頁”，主題活動先進集體，成績的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級領導的一致好評，也贏得了廣泛的社會贊譽。
一是內部管理方面：三月份，我們通過反復醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見，先后出臺了一系列改革方案，進一步優化了管理制度，“趙莊初級中學課時獎計算與發放辦法”“10年中考獎勵方案、評優評先方案、職稱評定方案、期中期未考試監考閱卷標準方案”等等。充分體現了多勞多得優管優酬的分配原則形成了良好的激勵機制，從而形成了教育教學工作中公平竟爭的良好態勢和人力資源的優化配置，進一步優化了管理機制，在全校形成了比能力、比奉獻、比貢獻的良好氛圍。
在教研室組織的電教優質課評選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎。在豐縣首屆“教壇新秀”評選中，我校年輕教師張衛豐榮獲“教壇新秀”稱號，副校長張旭在豐縣第四屆“青藍工程”評選中榮獲豐縣青年優秀骨干教師稱號，8月份被評為中學高級教師。
二、思想道德建設方面：學校德育處、安保處和團委利用自身優勢配合學校開展一系列豐富多彩的活動，如校園十佳歌手評選、文藝匯演、陽光體育鍛煉等。既鍛煉了學生的能力，提高身體素質，又陶冶了學生的情操，大大促進學生身心發展，同時積極開展安全教育講座，法制報告會，交通安全圖片展，美術作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創建等等。運用主體班會、黑板報、升旗儀式，創辦手抄報等多種形式，讓學生在活動中凈化思想，自我教育。努力創造一個積極、健康、向上的學習氛圍和育人環境。“5．12”汶川大地震發生后，我校師生積極行動起來，為支援抗震救災和災區重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向災區人民獻上了全校師生的一片愛心。
三是教育教學質量方面：2010年中考，我校600分以上學生超過50人，36位同學考取豐縣中學或民族中學，在江蘇省“中學生與社會”作文大賽中，丁運洪老師輔導的學生劉玉州榮獲縣一等獎，于世展教師輔導的學生邱文娟、柳林老師輔導的學生孫暢、齊桂香老師輔導的學生張歌、張德領老師輔導的學生于千、侯慎國老師輔導的學生王盼、段玉榮老師輔導的學生魏冬冬都榮獲縣二等獎。另外，段世周老師設計制作的《心臟血液流動及氣體交換》在徐州市2010年度中小學學科教學軟件評比中榮獲市二等獎，輔導學生作品《環保周刊》參加全省中小學電腦制作評比獲省優秀獎，張際社老師輔導學生參加深圳國際少年兒童書法攝影大賽中成績優異，榮獲“一等到園丁”獎。
四、教科研方面
楊文柱老師撰寫的兩篇論文《新課程下的教學態度》和《歐姆定律》先后發表在省級刊物《中學物理雜志》上。
袁吉利老師撰寫的論文《給學生插上自主參與的翅膀》發表在省級刊物少年智力開發報課題論談欄目，在全省課改論文評選中，丁運來、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎。
蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優秀獎。
在市教育學會組織的優美教案評比中，渠秋俠、孫翠華、丁運來、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎。
在徐州市陶研會論文評比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎。
在豐縣第九屆科研杯論文評比中，王穎穎獲縣一等獎。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎。
五、后勤管理方面：強化責任意識，注重精細管理，建設和諧校園環境。
本年度，我校進一步加大校園環境建設力度，按照優化上檔次的思想，進一步美化校園環境，對學校花園重新設計、綠化，改造假山和雕塑景點，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹、弈樹、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進一步擴大，校園環境更加美化和諧。
同時，我們與豐縣華展廣告公司聯系，在辦公樓和學生宿舍樓醒目位置加并點綴鑄金標鐵皮字，求真樓“以人為本，關注生命”“嚴謹求實，開拓創新，并放在懸掛學生守則和學校“三風”建設，從而營造出一種積極向上的校園氛圍。
關鍵詞：高校；工會工作
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2013）11―0078―02
一、以教代會制度建設為突破口，拓展民主參與的主渠道
1.創新完善校級教代會制度建設
第一，建立教代會代表培訓制度。為了保證教代會質量，提高教代會代表參政議政的能力、水平，建立教代會代表培訓制度，定期對教代會代表尤其是換屆新選出來的教職工代表和因代表退休、調出替補的新代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓。每次教代會開會前，結合教代會的主要議題對教代會代表進行專題培訓。
第二，創新建立教代會代表評議教代會制度。為了提高教代會質量，教代會閉會前都要進行教代會代表滿意率調查，填寫教代會報告單，使教代會工作始終置于教代會代表監督之下。
第三，創新建立教代會代表長年提案制度。教代會秘書處長年工作，隨時接受代表們提出的意見，并且及時進行處理、反饋，有關部門都給予了答復，做到了件件有回音。
第四，建立教代會代表聽證制度。在教代會閉會期間，為了保證讓教職工代表積極有效地參與學校的重大事項決策和監督職能部門主要工作，特別是那些政策性強、涉及教職工切身利益的事項；保證學校和職能部門能夠及時廣泛聽取教職工的意見和建議，提高決策工作的正確性、民主性和科學性，建立和實行教代會代表聽證制度，以此完善和補充教代會。教代會代表聽證制度是教職工參與學校民主管理和監督的重要方法途徑。
第五，建立教代會代表巡視制度。建立和實行教代會代表巡視制度使廣大教職工能及時了解和監督教代會通過決議或決定的執行情況，教代會代表提案、校務公開等落實及教職工普遍關心的學校中心工作落實情況，學校重大項目建設和重點工作的進展情況，反映強烈的熱點、焦點、難點問題等。充分發揮教代會代表在閉會期間參政議政作用，是教職工參與學校民主管理和監督又一重要方法途徑。
2.建立健全二級教代會制度
學校民主管理和監督向二級院系處延伸，建立二級教代會制度，使廣大教職工參與民主管理和監督更為直接，實現零距離參政議政。規范二級教代會內容，把行政工作報告、工會工作報告、行政財務收支情況報告、民主評議領導干部等作為每年度二級教代會必備內容，并實行一票否決制。提高二級教代會質量，校工會及相關職能部門適時組織召開二級教代會研討會、現場觀摩會等交流教代會經驗。不斷完善院、系、處二級教代會制度，使學校民主管理上下形成網絡，這樣才能架起領導干部與廣大教職工之間雙向溝通的橋梁，有力推動學校民主管理工作向縱深發展。
二、找準工會工作的著力點，發揮工會組織積極作用
1.圍繞學校中心工作，加強教職工隊伍素質建設
第一，深化政治理論學習，樹立社會主義師德觀。采取集中培訓、個人自學、編寫學習手冊、知識答卷等多種形式，有計劃地組織教職工學習政治理論、法律法規，深入學習貫徹十精神和科學發展觀等理論，用思想武裝教職工頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，把高尚師德作為推進教育系統社會主義核心價值體系的主要內容，引導廣大教職工樹立社會主義師德觀，努力踐行同志提出的四點希望，即“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”，爭做人民滿意的合格的人民教師。
第二，組織崗位培訓、技能競賽等活動，提升教職工隊伍的業務素質。圍繞學校教學的中心工作，開展以“提升教職工隊伍的業務素質”為主要內容的各種業務競賽，為教職工的成長和成功提供良機和舞臺。如以主辦和協辦等方式組織青年教師課堂教學技能大賽、多媒體課件設計大賽、崗位創優競賽等教學基本功大賽，營造學校比學趕幫超的良好教學科研氛圍，從而不斷提高教職工的職業素養和競爭力。加強教職工崗位技術、專業知識培訓，尤其是青年教職工崗前培訓，同時充分利用工會圖書室等職工學習之家文化陣地，為教職工搭建相互學習、自由交流的平臺。鼓勵教職工提高學歷層次，接受業務培訓，維護教職工學習的權利。
第三，開展豐富多彩的文體活動，不斷提高教職工身心素質。在市場經濟條件下，隨著教育體制改革的深化，高校辦學規模不斷擴大，人才流動逐步市場化等新形勢，高校教職工的生活、工作、學習及職業競爭等壓力都非常大。高校工會就要通過組織開展豐富多彩、形式多樣的文體活動來有效緩解教職工生活、工作、學習中的疲勞，釋放生理、心理壓力，愉悅身心，有益健康，促進教職工身心素質的提升，并通過活動培養教職工的競爭意識、合作精神和集體凝聚力。
2.牢固樹立以人為本理念，全心全意為學校和師生服務
維護最廣大會員的合法權益，就是代表最廣大教職工的根本利益在高校的具體體現。工會積極落實全總提出的“組織起來，切實維權”的要求，樹立“以人為本”的理念，倡導各級工會干部牢記全心全意為學校、師生服務的宗旨，始終不渝地為學校發展建設服務。堅持實施“送溫暖”工程，關注“弱勢”職工學生群體，盡最大能力為群眾辦實事好事。建立特困職工、學生檔案，組織為困難職工和學生捐款。關心青年教職工成長，幫助他們解決好工作、學習、生活中遇到的如孩子入托、住房貸款、學習進修等實際困難。對有影響、威信和知名度的專家、教授、學者，積極組織他們參政議政，注重維護他們的政治權益，發揮他們的號召力、影響力作用。
三、與時俱進適應新形勢，不斷加強工會自身建設
新形勢下，高校工會要與時俱進，不斷加強工會組織的自身建設。進一步加強思想作風建設。要認真學習貫徹十精神和科學發展觀，進一步堅定以會員為本的思想，增強為教職工服務的感情和工作的熱情，把會員的意見當作我們的工作方向，把會員的要求當作我們的工作內容，堅持密切聯系群眾職工，注重調查和理論研究，最大限度地把廣大教職工的合法權益實現好、維護好、發展好，最大限度地把廣大教職工的積極性和創造性保護好、調動好、發揮好。進一步加強工會隊伍綜合素質建設。抓好工會隊伍的政治理論、法律法規、工會知識等的學習和業務培訓，不斷提高工會隊伍的法律意識、政治覺悟、業務水平等綜合素質。進一步加強工會組織建設。增強工會組織自身活力、凝聚力和戰斗力，最大限度地把廣大教職工凝聚到工會組織中來。同時，推動建設學習型、服務型、創新型工會組織。要細化創新型工會組織建設的標準，扎扎實實地抓好創新型工會組織建設工作，努力把工會組織建設成為學校黨政認可、廣大教職工滿意的“教職工之家”。進一步加強工會干部隊伍建設。根據工會組織履行四項社會職能的要求，開展各種形式的崗位培訓和適應性訓練，不斷提高工會干部隊伍業務水平、工作能力，增強做好新形勢下工會工作的能力與本領，努力打造一支政治良好、精通業務、作風嚴謹、懂得法律的高素質工會干部隊伍。
[參考文獻]
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[3]張小宏.略析事業單位改革中的高校工會工作[J].天津市工會管理干部學院學報，2011（02）.
關鍵詞：工會；安全穩定；和諧校園
進入二十一世紀以來，我國經濟發展已經從高速發展時期進入了平穩過渡這樣一個非常關鍵的轉折階段，民眾的利益關系和利益訴求日益復雜，經濟社會生活中長期積累下來的深層次矛盾更加顯現，一些影響社會公平、和諧、穩定的矛盾與問題更顯突出。我院也同樣存在著長遠發展與近期建設、教職工工作學習生活等全面發展與現實學院工作條件的多重矛盾和問題。在處理和解決全體教職工的利益與全面發展、學院的安全穩定等問題上，工會組織作為教職工的群眾組織，作為領導聯系教職工的橋梁和紐帶，發揮著重要作用。
一、發揮工會對民主管理的督導作用，構建安全穩定的校園環境
1.堅持定期召開教到會制度。教代會是學院堅持民主治校，依法治校的基本形式。我院已經形成了每年定期召開教代會的制度。教代會的主要任務一是對于事關學院發展建設大局的事情及關系教職工切身利益的大事，在會前會中進行廣泛而充分的討論，為領導正確決策提供依據；二是屬教代會職權的事項要在大會上進行審議和決定；三是實行院務公開。每年學院的行政工作報告、財務工作報告、業務招待費使用情況報告都向教代會報告。近幾年來，教代會先后審議通過了《校內津貼分配辦法》《質量獎發放辦法》《關于新校區建設實施方案》《水電暖改革方案》和《績效工資分配暫行辦法》等。為充分發揮教代會作用，在閉會期間，學院堅持凡涉及教職工切身利益的重大事項，決策前都要提交教代會審議，聽取教代會的意見和建議。另外每年年終的領導干部民主評議，教代會民主管理委員會嚴格按照學院黨委的安排布置，嚴肅認真的組織教代會代表，本著公平、公正的原則，對全院中層以上領導干部進行評議。
工會運用教代會這個平臺，代表和組織教職工依法落實教代會的各項職權，把教職工群眾的愿望和要求作為第一信號，把學院重大改革措施放到教代會上討論，為黨委的決策提供了依據。工會卓有成效的工作，真正發揮了溝通領導和教職工的橋梁紐帶作用，在構建和諧校園的進程中起到了化解矛盾、凝聚人心和調動廣大教職工積極性的作用。
2.加強和規范院務公開工作。全面推行院務公開是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現，是全心全意依靠教職工辦學的有效形式。院工會作為院務公開領導小組辦公室，負責院務公開的日常工作。按照上級和學院有關院務公開文件精神，對學院大的規劃方案、規章制度、人事分配制度改革、干部選拔和聘任、評先評優、職稱評聘、工資晉升以及涉及教職工切身利益等方面的重要事項進行了公開。同時，工會組織通過召開教代會、學術委員會、中層干部會、教職工大會等形式報告學院情況和重大事項，廣泛聽取教職工意見，形成了以院務公開專欄、綜合簡報、網絡、閉路電視、廣播、宣傳欄、領導信箱等為主要形式的院務公開體系。教代會為院務公開，為廣大教職工參與學院民主管理搭建了平臺，增強了學院各項工作的透明度。隨著學院的發展，院工會要繼續深入調查研究，進一步探索院務公開工作的新途徑、新辦法，加大對院務公開實效性的探討和研究，不斷解決院務公開工作中出現的新情況、新問題。
二、發揮工會對勞動爭議和民事調解的作用，構建和諧穩定的校園
1.做好安全穩定的宣傳教育工作。學院工會充分利用每月第四周工會活動時間，召開院工會委員會、分會主席會和女工委員會學習國家有關安全穩定會議精神，要求工會干部做好全院教職工的安全教育工作。有效的傳達機制確保了學院安全穩定工作的廣泛宣傳。
2.做好勞動爭議和民事糾紛的調解工作。學院專門成立了教職工矛盾糾紛解決委員會，院工會主席為委員會委員，并制定了教職工矛盾糾紛解決辦法，這從制度上保證了教職工矛盾糾紛的解決。按照學院的慣例，中層干部三年評聘一次，職工二年聘任一次。每次聘任完畢，都有一些教職工因崗位的變化產生不滿、抵觸、埋怨情緒。工會主席及時召開各級工會干部會議，要求大家時刻關注教職工的思想動態，適時與這些教職工進行溝通，做好這些教職工的安撫工作。有了工會主席的率先垂范，安撫工作成效明顯，確保了聘任之后教職工隊伍的穩定。
工會組織以第一責任人的身份做好了教職工的協調員，當教職工家庭、鄰里出現矛盾、糾紛的時候，工會熱情耐心地做好調解說服工作，化干戈為玉帛；當教職工對學院、對部門、對某些領導有意見、有心結而來信來訪的時候，工會在做好調查研究的基礎上有理有據地為他們釋疑解惑，或者及時向學院、向有關部門反映，幫助他們解決實際問題……矛盾少了，整個校園更加公平正義、安全文明，廣大教職工將以更大的熱情，集中精力為學校的和諧發展做貢獻。
三、發揮工會“職工之家”作用，切實關心教職工利益，促進學院和諧發展
工會是教職工之家。為教職工辦好事、辦實事，為教職工排憂解難是工會應盡的職責。對困難教職工和女職工的幫助是構建和諧校園的一項重要工作。
1.要加大送溫暖的力度，對困難的教職工做到知情建檔，工會干部做他們的幫助人和責任人。目前，學院工會的幫扶工作已形成了省總救濟中心、省國防工會、學院三方資助的資金保障機制。近兩年，工會向省總工會為我院特殊困難職工爭取了慰問金近萬元；向國防工會爭取慰問金l萬多元；為學院近30位考入大學的教職工子弟爭取“金秋助學”補助金3萬多元；“雙節”期間看望慰問困難職工近100位。同時堅持了“五必訪”制度，把黨的溫暖送到教職工的手中，使他們感受到大家庭的溫暖。
2.做好女職工權益的維護工作。學院現有女職工170人，這些占學院教職工總數1/3多的女職工，分布在學院教學、管理、服務等不同的部門、不同的崗位。為了更好的維護這些特殊群體的利益，女職工委員會于2008年和學院簽訂了《女職工特殊權益-保護專項集體合同》，將廣大女職工的政治、經濟、文化等權利的享受合法化、制度化。特別是對于年輕女職工的四期(經期、孕期、妊娠期、哺乳期)保護，都做了明確的規定：為維護女職工的特殊利益，每年“三八”節期間，給全院女職工發放了衛生紙等特殊衛生用品；另外還配合物業中心做好每兩年一次的女職工健康普查工作。通過檢查，使教職工對自己的身體健康狀況早了解，對疾病早發現、早預防、早治療。
總之，工會組織在構建和諧校園中可以發揮其他組織不可替代的作用，工會組織要在和諧校園建設中定準位置，履行職責，不斷探索和創新和諧校園建設的新途徑和新機制，以發展增和諧，以改革促和諧，以穩定保和諧，促進和諧校園建設穩定、協調發展。
參考文獻：
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校務公開是實踐“三個代表”重要思想，構建社會主義和諧社會的必然要求，也是建立公正透明、廉潔高效的民主管理體制的重要內容。我校近年來在健全校務公開制度的基礎上，根據上級有關文件精神，進一步深化民主管理及校務公開各項工作，現作09年校務公開小結如下：
一、努力學習，加強制度建
設
1、學校根據需要，成立由學校黨支部書記任組長的校務公開領導小組，支委委員任組長的校務公開工作小組。兩級領導組織的確立，使我校校務公開的實施在組織上有了具體、有效的保障。
為使我校校務公開工作得以順利開展，學校定期組織領導小組成員學習上級有關校務公開的文件精神，并以深入學習實踐科學發展觀為契機以，使校務公開工作不斷深化。通過學習，大家深刻認識到校務公開在和諧校園創建過程中的重要性和迫切性；通過學習，也使大家理解了“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的真正含義，從而進一步提高了領導班子對校務公開意義的認識和增強了所擔負工作的責任。
2、根據“規范、發展、創新”學校三年發展思路，近年來我校校務公開工作以規范為準則、以發展為目的、以創新為手段，積極探索學校民主管理新思路。年初，學校即制定校務公開工作計劃，從各個方面對校務公開工作作了詳盡的安排、布置。建立校務公開檔案管理制度，重新布置校務公開欄，在學校網站上設置校務公開欄目等，嚴格按照上級要求，進一步規范校務公開的程序要求，進一步擴大校務公開的內容，對大至人事制度改革諸方案、推優評優、收入分配、學生收費標準等重大事項，小至學校工作安排、師生活動等，全部向全校教師、學生或社會公開。校務公開工作的做實做細，為學校其它工作的開展打下了扎實的基礎。
二、高度重視、認真實施，充分發揮教代會參政議政的作用
作為實施校務公開的主要組織形式和基本途徑，教代會是廣大教工行使民利、參與學校民主管理的平臺。學校領導班子高度重視教代會參政議政的作用，09年，召開3次教代會，審議通過了學校學年度工作報告、人事制度改革增設方案、優秀教師獎金分配方、學校招待費使用情況、績效工資改革方案等。教代會制度的認真實施，為學校“依法治校”提供了制度上的保證，確保 了重大工作的民主化、科學化和公正性，充分維護了廣大教職工的利益。學校民主管理工作在黨支部的直接領導下，工會的具體操作下，對依法管理學校起到了積極的推動作用。
三、積極創設、多管齊下，構建校務公開整體網絡
為豐富校務公開內容，我校拓寬民主管理的渠道，構建校務公開網絡，讓更多的人參與到學校管理中來。
1、每周一次行政例會制度，學校行政人員集體參與商討決策學校工作，避免“一言堂”和少數人說了算，所有重要事務都擺到桌面上來，既體現民主集中，又可將集體決策得到及時落實。
2、每兩周召開教職工大會和黨員會議，除學習有關文件資料外，集中、及時通報學校有關事項，使廣大教職工的知情權得以落實。
3、深入科室，廣泛聽取教職工的建議和意見，以群眾利益為第一要素，增加校務公開監督的力度，增加透明度。如績效工資改革方案出臺前，學校先把方案草案下發到每位教職工手中，主動聽取教職工的意見，在征集群眾意見基礎上，歷經3次教職工會議，2次大組討論，反復對方案進行修改后，再交教代會代表討論和表決，事關學校發展重大問題的公開，使學校工作最大程度上得到群眾的理解、支持和信任，避免了許多不必要的矛盾。
4、建立學校校務公開網，將學校的校務大事和有關廣大教職工切身利益的文件精神等及時上傳至校園網公開，隨時接受群眾的監督。
5、設立并公開校內外舉報電話，虛心接受學生家長和社會各界對學校工作的監督。校長對每項意見和建議都給予認真的處理，對于合理的建議，創造條件予以采納落實；對不盡合理的建議，也認真做好解釋工作。
6、重視少代會、團代會參與管理、行使民利的作用，校長和學校各部門認真落實少代會、團代會提案。
7、定期召開社區輔導員、家長委員會會議，聽取他們對學校教育教學的看法、要求和建議，幫助學校全面的發展。
四、依法管理、廣泛參與，促進校務公開工作的民主化
為了積極推進校務公開制，使依法管理、民主管理真正得以落實，學校組建了由校學校黨政、工會、部門負責人參加的“學校重大事項集體協商小組”。
推優評優、獎金分配、工資晉級、大件設施購置等一直學校工作的敏感問題，在處理這些問題上，我們充分體現民主管理的作用，一定要歷經校務會、行政會、教職工會議（或教代會）等程序，經表決通過后，才張貼在校務公開欄內。重大事件集體協商制度的實施，切實貫徹了民主集中制原則，把高度的統一集中與廣泛的發揚民主結合起來，把行政決策和博大的群眾智慧充分的結合起來，增強了教職工的主人翁責任感，充分地調動其積極性和創造性，齊心協力，團結合作，共同把學校辦好。
學校召開重大會議和開展大型活動等需要決定
時，也通過召開重大事項集體協商會議，征求大家的意見，達成共識，最后形成決議。
五、恪守職責、發揮作用，努力維護教職工的合法權益：
我校工會在獨立開展各項工會工作的同時，積極參與學校民主管理，努力維護教職工合法權益。在支部、行政與群眾之間真正架起一座溝通的橋梁。作為教代會的工作機構，認真參與組織召開各次教代會，認真履行作為校務公開的監督職能，積極擔負起參政議政責任。如本學期在學校崗位設置工作中，工會從維護全體教職工利益出發，積極提議學校多設崗位，從而使每位教職工的工作量基本到位。隨著校務公開工作的不斷深入，工會維護教職工的合法權益工作也一定會得到更充分的體現。
幼兒園教師集體學習記錄
時間：20XX年X月X號
地點：二樓辦公室
出席： 教代會代表12人
缺席：無
主持：
記錄：
內容：討論《幼兒園中長期發展規劃》
過程：
一、集體學習：由XXX同志主持學習《幼兒園中長期發展規劃》
（一）、指導思想
貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統，整合人文、資源、環境優勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環境質量，保持學校的可持續發展，保持學校旺盛的生命力。
（二）、創建目標
1、圍繞“和-諧、優美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有金太陽幼兒園特色的校園文化。
2、整合校內外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續發展提供內源力。
3、加園規劃和綠化、美化校園建設，達到自然環境、文化環境、人際環境和-諧一致，創建成園林式學校。
（三）、組織領導
成立創建工作領導組，由園長、副園長，相關處室負責人、優秀教師代表組成。
（四）、實施步驟與要求
1、精神文化建設：
（1）、抓住契機，整理文化。
（2）、辦好一年一度的校園藝術節，不斷提升文化品位，辦出特色。 （3）、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養，營造文明健康、和-諧向上的校園文化氛圍。
（4）、全面整合教育資源，為學校可持續發展提供人力保障。具體措施： ①加強師德工程。一是堅決執行縣教育局頒發的《關于加強師德建設的“十要十不要”的暫行規定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。
②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。
③抓住一年一度教師節表彰活動契機，大力宣傳校內名師治學育人的`顯著業績，講師德、鑄師魂、樹標兵。
④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓；有計劃組織教師參加國家級、省、市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業愛生，求實創新的高素質教師隊伍。
(5)．加園衛生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡；墻壁無亂刻亂畫；公物無破環；室內無“零亂”。具體措施：
①公共場所及室內（教室、宿舍、辦公室）配齊紙屑果皮簍、痰盂。
②張貼溫馨提示和警示語牌，規范師生衛生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。 ③制訂衛生創建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環境時時、處處干凈。
④加強宣傳教育，提高師生的“環保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。
（6）堅持開展衛生檢查打分、評比活動，促進創衛水平向更高層次發展。建立先進班級、辦公室衛生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據之一。
（二）物質文化建設：
1、加園硬件建設。1：后院圍墻在本學期完工。2、按照新校園規劃工程分二期實施的情況。做好《校園綠化規劃方案》，分二期開展校園綠化規劃。
3、聘請園林專業技術人員依據“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。
4、提高“三率”（綠化率、綠地率、綠化覆蓋率）。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積；在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積；在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節校園空間氣溫。
5、每年培育100盆以上的盆景花卉，美化室內、走廊、道路大門兩側，定期更新。
6、逐年增加校園內植物品種，努力將校園建成小型植物園。
7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環節維護工作，做到
二、討論：通過討論代表提出：本方案應在運行中逐步完善，如有不妥應及時調整）
三、表決通過：教代會全體代表12人一致通過。
20XX年X月X號
幼兒園教師集體學習記錄
時間：20XX年X月X號
地點：二樓會議室
出席： 教代會代表12人
缺席：無
主持：XX
記錄：XX
內容：討論《幼兒園建設方案》
過程：
一、集體學習：由XX同志主持學習《幼兒園建設方案》
(一)、指導思想
貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統，整合人文、資源、環境優勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環境質量，保持學校的可持續發展，保持學校旺盛的生命力。
(二)、創建目標
1、圍繞“和-諧、優美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有金太陽幼兒園特色的校園文化。
2、整合校內外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續發展提供內源力。
3、加大校園規劃和綠化、美化校園建設，達到自然環境、文化環境、人際環境和-諧一致，創建成園林式學校。
(三)、組織領導
成立創建工作領導組，由園長、副園長，相關處室負責人、優秀教師代表組成。
(四)、實施步驟與要求
1、精神文化建設：
(1)、抓住契機，整理文化。
(2)、辦好一年一度的校園藝術節，不斷提升文化品位，辦出特色。 (3)、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養，營造文明健康、和-諧向上的校園文化氛圍。
(4)、全面整合教育資源，為學校可持續發展提供人力保障。具體措施： ①加強師德工程。一是堅決執行縣教育局頒發的《關于加強師德建設的“十要十不要”的暫行規定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。
②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。
③抓住一年一度教師節表彰活動契機，大力宣傳校內名師治學育人的顯著業績，講師德、鑄師魂、樹標兵。
④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓;有計劃組織教師參加國家級、盛市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業愛生，求實創新的高素質教師隊伍。
(5).加大校園衛生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡;墻壁無亂刻亂畫;公物無破環;室內無“零亂”。具體措施：
①公共場所及室內(教室、宿舍、辦公室)配齊紙屑果皮簍、痰盂。
②張貼溫馨提示和警示語牌，規范師生衛生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。 ③制訂衛生創建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環境時時、處處干凈。
④加強宣傳教育，提高師生的“環保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。
(6)堅持開展衛生檢查打分、評比活動，促進創衛水平向更高層次發展。建立先進班級、辦公室衛生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據之一。
(二)物質文化建設：
1、加大校園硬件建設。1：后院圍墻在本學期完工。2、按照新校園規劃工程分二期實施的情況。做好《校園綠化規劃方案》，分二期開展校園綠化規劃。
3、聘請園林專業技術人員依據“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。
4、提高“三率”(綠化率、綠地率、綠化覆蓋率)。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積;在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積;在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節校園空間氣溫。
5、每年培育100盆以上的盆景花卉，美化室內、走廊、道路大門兩側，定期更新。
6、逐年增加校園內植物品種，努力將校園建成小型植物園。
7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環節維護工作，做到
二、討論：通過討論代表提出：本方案應在運行中逐步完善，如有不妥應及時調整)
秋色宜人的日子里，大家好！這金風送爽。校二屆四次教代會勝利召開了能夠作為教師代表在這里發言，深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向到會的各位領導表示熱烈的歡迎！向大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向為學校發展和建設嘔心瀝血的各位領導，及為學校振興而努力拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
積極推進我校全面可持續發展的一次盛會。本次教代會的召開是學校民主管理的具體體現，本次教代會是深入學習和實踐科學發展觀。教職工生活中的一件大喜事。必將是一次團結協作，務實進取的大會，一次促進學校管理人性化、科學化，民主化的大會。本次大會籌備期間，全校教師積極獻計獻策，最大限度的貢獻了自己的智慧和力量，唱響了一曲三十六中學全體教職員工共同管理學校的民主和諧之歌，進一步激發了全校師生的積極性和創造性。
李校長的工作報告回顧了一年來我所取得的成就，剛才。同時也明確了建設“教學質量先進學校、內涵發展特色學校、全面管理樣板學校、對外交流開放學校”工作目標，為學校管理、學生培養、教育教學科研等各項工作的持續發展指明了前進方向。
校發展史上不平凡的一年。以李校長、趙書記為首的校領導班子帶領下，過去的一年。全校師生精誠協作，內抓質量，外樹形象，乘風破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績，受到社會各界的普遍關注和一致好評。看到學校的蓬勃發展，豪情與感慨在心中不斷涌動。可以說學校的每一點進步，都凝結著在座各位同仁的汗水和無私廣博的愛心。作為這個充滿活力的和諧大家庭中的一員，感到無比的自豪和驕傲。
染就一江秋色；德藝馨，天水碧。再普育人新篇。新一年的教育教學工作又開始了豪情滿懷，追求卓越，繼續秉承教師職責，弘揚奉獻精神，加強師德修養，爭做時代楷模。這楓林如火、秋蘭飄香的時節里，引洪校長四句話，與各位同仁共勉。
以身執教，一是育人為本。要以強烈的責任感和敬業精神。以德育人，弘揚中華美德，不斷提升德育工作水平，充分利用主題班會和課余時間，以高尚的行為引領學生、感召學生，把學校建設成博學崇德、生動活潑的學習樂園，促進學生德智體全面發展。
不斷提升專業化水平，二是改革創新。要以提升課程改革實踐與創新能力為重點。打造師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師隊伍，把學校建設成主動發展、追求卓越、享有幸福的和諧家園，成為具有鮮明特色的師資隊伍先進校。
認真專研教材，三是提高質量。要進一步改變教學觀念。研究學生，進行切實有效的集體備課，對課堂進行充分的預設。課堂教學中不斷提高我能力，提高教學的效益和學生學習的效率，同時做好教學反思，完善教學模式，使課堂真正成為教師與學生，學生與學生之間交流互動，促進學生生命發展的生命場”
注重學生生命發展，四是內涵發展。要尊重學生個體。把“博學、崇德、奠基人生”八字校訓貫徹到教育教學的每一個細節當中，多與學生、學生家長交流和對話，真正為豐厚學生的生命厚度和強度，而做出實實在貢獻，真正使學生學會認知、學會做事、學會合作，學會生存，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
為有源頭活水來。育人為本、改革創新、提高質量、內涵發展”16字辦學理念，問渠哪得清如許。必將引領我三十六中學繼續走向勝利。回首過去，展望未來，機遇與挑戰并存，信心與責任同在發展才是硬道理，實力才是真功夫。只有抓住機遇，迎接挑戰，才能更有發展；只有頑強拼搏，與時俱進，才會更具實力。此，代表全體教師鄭重承諾：一定在校領導的正確帶領下，以本次大會為契機，同心同德，與時俱進，踏實進取，再創佳績，為實現年度各項發展目標，為學校長遠規劃的全面實現做出應有的貢獻!
站在教育這片神圣的沃土之上，各位同仁。選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了收獲和希望；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智和自由；選擇了苦累與艱辛，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功和輝煌！耿耿園丁意，拳拳育人心。過去的現在未來的所有在座的各位都應該去分享、去拼搏、去展望。同志們有這樣一個有韌勁、有內涵、有凝聚力的領導集體；有這樣一套科學、民主、催人上進的管理體制；有這樣一支樂于奉獻、積極進取、德藝雙馨的教師隊伍，堅信，三十六中學一定會越來越好！讓我團結一心，攜手并肩、求真務實、開拓創新，為三十六中學的美好明天而奮勇前行！
分析檢查階段是學習實踐活動承上啟下的關鍵階段，既是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是搞好整改落實階段工作的基礎,做好這一階段工作，對鞏固擴大學習調研階段成果，確保學習實踐活動取得實效至關重要。為推動我院學習實踐活動深入開展，根據《**工業大學深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排》（**工大學組發[20xx]18號文件）的要求和《計算機科學與工程學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，現將分析檢查階段具體工作安排如下：
一、總體要求
分析檢查階段的主要任務是找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。主要統籌抓好召開學院領導班子民主生活會和黨員專題組織生活會、形成高質量的學院領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告兩個環節的工作。在本階段，要將“民主懇談”貫穿始終，嚴格對照促進學院科學發展和加強領導班子思想政治建設的要求，緊緊聯系當前發展實際，總結成功經驗，找準突出問題，分析原因所在，進一步理清今后一個時期學院貫徹落實科學發展觀的工作思路，研究具體的發展舉措，為整改落實階段各項工作的開展奠定良好基礎。
二、方法步驟
（一）搞好轉段動員
學習調研階段基本結束后，在五月上旬，黨總支部和各黨支部要做好第一階段總結工作，寫好第一階段總結報告，開好轉段分析會，認真分析轉段條件是否成熟，經督導檢查組嚴格把關后，著手準備進行轉段動員工作。在學校召開轉段動員會后，進行轉段動員。
動員要堅持把思想認識的提高放在首位，進行深入細致的思想發動，把分析檢查階段工作的意義、政策、原則、方法、步驟、要求講清楚，進一步幫助黨員提高認識，端正態度。
（二）開好領導班子專題民主生活會
要圍繞深入學習實踐科學發展觀，高質量地開好學院領導班子專題民主生活會，進一步溝通思想，統一認識，增進團結，推進工作。
1．廣泛征求意見。要采取開設e-mail郵箱、用好qq群、發放征求意見表、召開座談會、個別談心等多種方式，廣泛征求師生員工對學院領導班子在推動科學發展、落實改善師生工作學習生活條件和黨性黨風黨紀方面的意見建議，堅持開門納諫，做到“三個結合”:走出去與請進來相結合，系統內與系統外相結合，對班子與對個人相結合。要對征求到的意見進行認真歸納和梳理，分別整理出對個人和班子的意見，專題民主生活會前向領導班子及成員反饋。
2．廣泛開展相互談心活動。學院領導班子主要負責人要針對征求到的意見建議和調查了解到的問題，與班子其他成員分別談心交心，溝通思想，交換意見，認真撰寫發言材料，做好充分準備。領導班子成員除了相互談心交心外，還要與所主管、分管單位負責人談心交心。談心活動要做到深交心、真交心、交真心，坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志。
3．召開專題組織生活會。各黨支部要認真組織召開專題組織生活會。要明確會議主題，結合單位工作實踐，重點查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面的問題，深刻剖析原因，開展嚴肅認真的批評和自我批評。院級黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會，認真聽取黨員意見。要認真做好會議記錄，學院學習實踐活動領導小組辦公室、督查組要認真做好檢查、督查工作。
4．高質量召開領導班子專題民主生活會。要圍繞深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動科學發展確定好民主生活會的主題。民主生活會上，領導班子成員要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，按照加強領導班子思想政治建設的要求，緊扣黨的十七大以來學校、學院改革發展實踐，深入查找班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，特別是緊密聯系思想和工作實際，從宗旨意識、政績觀、事業心和責任心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評，肯定對的，堅持好的，糾正錯的，調整偏的，形成民主、團結、務實、創新的氛圍。專題民主生活會要圍繞“解放思想大討論、尋找差距擺問題、形成共識謀思路、科學發展上水平”的要求，堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓，重在提高思想認識，不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬。
學院領導班子專題民主生活會由學院黨總支部負責組織，要適當擴大列席人員范圍并邀請學校黨委組織部、校紀委、校學習實踐活動領導小組領導參會。同時，安排5名左右的普通黨員、黨外人士、專家學者旁聽。要認真做好民主生活會記錄，形成會議紀要，并在會后上報學校學習實踐活動領導小組辦公室。
（三）撰寫好領導班子分析檢查報告
學院領導班子要充分吸收專題調研、解放思想大討論和民主生活會成果，結合領導班子的思想實際、學院改革發展實際和領導干部工作作風實際，認 真撰寫領導班子分析檢查報告。
1．撰寫報告，形成初稿。學院領導班子要在全面梳理分析師生員工提出的意見建議和認真召開專題民主生活會的基礎上，撰寫班子貫徹落實科學發展觀的分析檢查報告。分析檢查報告主要包括六個方面內容：一是客觀反映黨的十七大以來學院貫徹落實科學發展觀的基本情況，簡明扼要地總結辦學成果和辦學經驗；二是系統梳理領導班子在落實科學發展觀、提高辦學質量方面存在的不適應、不符合科學發展的突出問題；三是深刻分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因；四是充分反映全院廣大黨員干部在學習實踐活動中形成的新認識、達成的新共識；五是切實提出學院科學發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；六是進一步明確按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。學院主要負責同志要全程主持分析檢查報告的撰寫。分析檢查報告要突出檢查和分析兩個環節，避免寫成工作總結或工作報告。
2．廣開言路，征求意見。分析檢查報告初稿形成后，要通過個別征求、召開座談會、開展書面懇談等方式，廣泛聽取分管領導、黨代會代表、教代會代表、黨員和師生員工代表對報告初稿的意見和建議。
3．組織研討，完善報告。在充分吸收各方面意見建議的基礎上，召開學院黨政聯席會議、黨總支部委員會議等，對領導班子分析檢查報告或專題調研報告進行深入研究討論，修改完善，形成分析檢查報告評議稿。
（四）組織師生員工評議
學院領導班子分析檢查報告形成后，要組織師生員工著重從分析檢查報告對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、分析原因透不透、發展思路清不清、改進措施實不實等方面進行評議，并提出修改意見和建議。
1．開門納諫、認真評議.組織召開黨支部書記、系（部、專業）負責人、教學督導組、黨代會代表、教代會代表、黨員和師生員工代表座談會，征求對分析檢查報告的修改意見和建議，對報告進行討論和評議。
2．修改完善，公布結果。在評議的基礎上，領導班子要根據師生員工評議的意見，召開專題會議，進一步修改完善，使分析檢查報告更好地反映實際情況，體現群眾意愿，凝聚集體智慧，并及時向師生員工反饋。分析檢查報告和評議結果要在適當范圍內予以公布，并報學校學習實踐活動領導小組辦公室備案。
三、組織保障和工作要求
1．落實領導責任。分析檢查階段工作涉及面廣、政策性強，時間緊、任務重，既要突出領導班子集體的分析檢查，又要引導黨員干部進行自我剖析；既要堅持正面教育，又要始終嚴格要求；既要聯系工作實際，又要聯系思想實際；既要總結經驗教訓，又要明確努力方向。黨總支部和各黨支部要高度重視分析檢查階段的工作，領導要帶頭聽取意見，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，帶頭接受群眾評議，認真抓好各個環節的工作，切實擔負起領導責任。
2．充分發揚民主。要始終堅持走群眾路線，充分調動師生員工參與的積極性，認真聽取各方面意見和建議，力求做到征求意見的范圍更廣一些、內容更實一些、形式更多一些。分析檢查報告要有問題、有分析、有思路、有舉措，問題找得要準，原因分析要透，思路謀劃要新，措施出臺要實。要認真確定評議內容、評議范圍和評議形式，誠心接受評議，尊重評議結果，真正把師生員工的意見反映出來，把師生員工的智慧匯集起來，形成對科學發展的新共識。
3．切實做到“兩不誤、兩促進”。要統籌兼顧、合理安排，既不能因為工作繁忙而忽視活動，也不能因為開展活動而影響工作。要牢牢把握工作的主動權，一手抓學習實踐活動，一手抓日常工作，把學習實踐活動與推進領導班子和干部隊伍建設結合起來，與完成本學期主要工作任務、理清下一步發展思路結合起來，在推進工作中深化學習實踐活動，在開展活動中推進中心工作，以推動各項工作的實際成效來檢驗學習實踐活動的成效。
在學校黨委領導下，以黨的十八屆__全會精神為指導，以學校工作計劃為依據，以豐富教職工業余生活、調動教職工積極性，提高教職工幸福指數為目的。努力辦人民滿意的教育，師生滿意的學校，我校工會工作本期做出了以下成績，現總結于后。
一是開展了讀書活動，提升教職工的文化素養。通過制定讀書計劃、檢查讀書筆記、評選表彰讀書先進個人等活動切實開展了教職工的讀書活動；二是開展了“青藍工程”活動，加快青年教師的成長。完善了“師徒結對”的考評制度，在四月二十九日召開了師徒結對表彰大會暨交流大會，評選出王麗芳、官小群等六對優秀師徒。王麗芳等四個師徒代表在交流會上作了發言，使“青藍工程”扎實有效的實施；三是開展教師沙龍活動，促進教師交流。利用教研活動時間，開展聽課評課活動，促進教師間的交流，提高教學教研水平。四是以節假日為契機，開展各種文娛、體育活動、表彰活動豐富教職工的業余生活和精神生活。在“三八婦女節”時，組織女教職工開展“__實驗學校慶祝三八節暨表彰大會”，任利芳等十名女教職工被表彰為__實驗學校巾幗之星。肯定了女教職工在我校工作的半邊天作用。組織教職工開展了籃球、乒乓球、羽毛球等球類運動會參加球類、趣味運動會，并表彰了先進團體和個人，活躍了廣大教職工業余生活，增強了他們的健康意識。
充分發揮了工會職能，關心學校建設與發展，構建法制學校
一是定期召開了教代會，聽取和審議了學校工作報告，經費預算報告，討論《__實驗學校三五規劃》，《__實驗學校名優骨干教師評選方案》、《__實驗學校教師月考核制度》、《__實驗學校師德師風建設》等重大事宜；開展了教職工代表議案征集工作，征集教職工對學校工作的意見、建議、批評；調查分析了教職工訴求，依法維護教職工合法權益。增強教職工的主人翁精神和責任感，增強了辦學透明度，從而保證我校依法辦學、依法執教，向著健康、繁榮的方向發展。二是堅持了一月一次食品安全檢查，一期一次食堂小賣部滿意度測評，加強對食堂和小賣部的監管力度，增強食堂的服務意識。確保飯菜可口營養，保證學生的身體健康。三是開展學生評學、家長評教、社區評學校工作，接受學生、家長、社會的監督，保證學校工作在法律范圍內進行。四是開展了教職工代表座談會，討論學校三五規劃和學校重大事宜，為學校科學決策做出了不可或缺的依據。
一是建立了困難群眾（民生訴求、穩定工作）登記表，及時了解教職工家庭生活狀況、身體健康狀況、最關心的事，并把情況登記在冊，切實開展與教職工談心或訪貧問苦活動或及時向學校領導反映以獲得妥善安置和盡快解決或有效溝通。從而解除了教職工后顧之憂，使他們能安心工作。二是組織組織全校教職工體檢，育齡婦女的健康檢查，做好計劃生育工作；并建立了健康檔案。三是開展教職工生日的慶祝或慰問活動。
一是以“六一兒童節”為契機，開展豐富多彩的活動，讓兒童尤其是留守兒童快樂健康的學習和生活。二是做好貧困學生救助工作。繼續以“不讓任何一個學生因貧窮而失學”為宗旨，努力拓展“愛心助學”基金的籌集，規范愛心助學基金的申請、審批和發放程序，建立愛心助學的跟蹤機制，確保基金的高效使用。三是開展留守學生心理健康講座，使他們有健康的心態，成為陽光快樂的小天使。四是開展留守學生生日游園活動，讓他們在家一般的校園里愉快的學習、生活、工作。
開展了文明建設，提升教職員工素質，構建文明校園。
一是切實開展文明處室的活動，評選優秀處室。二是開展學期師德標兵評選工作評選師德標兵。三是開展優秀師徒的評比表彰工作。四是開展感動校園十大人物的評比、表彰、
宣傳工作。樹立榜樣，形成正能量氣，讓社會主義精神文明之花在我校開得越來越鮮艷。6、從分借助網絡，及時傳遞信息，推進辦學現代化
及時刷新校園網“教工之家”，“教工動態”欄目內容，將學校的工會工作及時傳到網上，傳遞信息，傳達精神。
一是與政教處配合，切實抓好學生的行為習慣的養成教育，杜絕亂扔垃圾現象，二是堅持清掃制度，堅持每天兩小掃，一周兩大掃，做到校園天天打掃。三是改革保潔員上班制度，做到校園全天有人保潔。
【關鍵詞】思想建設；隊伍建設；制度建設
多年來，學校始終把抓學校黨建工作作為學校探索研究的實踐課題，作為促進學校發展的著眼點。如今，學校黨、政、工領導班子團結協調，不斷改革創新，形成良好的發展氛圍。學校圍繞黨建制定的一系列規章措施激發了學校教職工愛事業、愛學校、愛學生的熱情，調動了教職工的工作積極性、上進心和責任心，逐步形成人盡其才、各得其所、各盡其職、顧全大局的教職工群體。學校獲得了區教工排球比賽第一名、區示范鼓號隊、區教學優勝獎、區優秀家長學校、區文明校園、區“十一五”校本研修工作進取獎、區“十一五”教師教育中小學教師崗位大練兵活動“優勝單位”、2011年學校衛生工作先進單位等榮譽稱號。回顧幾年的黨建工作，我有以下的實踐體會。
思想政治建設是黨建的核心
同志說，人是要有點精神的。這個精神，對于教師來說，就是敬業精神。這就要求我們始終堅持把思想政治建設放在首位，這是黨建工作的根本，也是核心所在。在對教師的思想教育上我注意抓住了“三個環節”。
一是專家引領：如結合師德建設，加強了師德培訓，利用網絡資源，組織老師觀看了鄒越老師最感動人的演講《讓生命充滿愛》，聯系“爭當四好少年、強國之音愛心”演講團，聘請李文寶老師對全校老師、學生、家長進行了《讓真愛灑滿人間》感恩勵志演講活動，取得了很好的效果。
二是學習與交流：組織老師學習同志在全國優秀教師代表座談會上的講話、學習郭明義同志的先進事跡，并寫了學習體會，增強了教師的政治思想意識，提升了教師的政治思想觀念。并“以教育學生為主題”，開展師德交流會，老師們能根據自己工作中的具體案例，講述自己教育學生中的成功之處，用自己的典型事例感染教師，用自己成功的事例教育老師，通過這次活動的開展，豐富了教師們的教育經驗，提高了教師的教育方法與責任感，對教師的師德工作起到了很好的借鑒和促進的作用。
三是自我反省與提高：在學習實踐科學發展觀的指引下，在黨員與教師中開展自查活動，認真總結自己工作中的不足之處，制定整改措施，促進教師的師德形象不斷完善。
隊伍形象建設是關鍵
隊伍形象建設是黨建的關鍵性工作。支部重點抓好三支隊伍。
領導班子：根據黨管干部的原則，黨支部要有意識地做好對中層以上干部的教育、管理、培養和考察。學校領導干部隊伍要由“經驗型”轉化為“學者型”，做學校教育工作的帶頭人。黨支部還重點抓好三項主要工作：一是干部中心組的學習，堅持周五班子集中學習制度，做到“四定”：定計劃、定時間、定內容、定要求。二是班子的作風建設，重點是思想和工作作風，并堅持每年召開1～2次干部廉潔自律專題民主生活會，針對工作中出現的矛盾和問題，開展批評和自我批評。三是協調好黨政之間關系，這是搞好學校工作的重中之重，也是最為敏感的問題。
黨員隊伍：我們在抓好常規基礎性工作的同時，以開展主題活動為抓手，有效地運用這一教育活動載體，如黨員與教師結對子、黨員與特殊學生結對子活動。黨員與教師結對子活動，一是要求每一位黨員在工作中要嚴格要求自己，在學習和各項工作中努力發揮模范帶頭作用。二是黨員一個學期至少找結對對象談話2～3次，主要是思想認識、個人成長方面，幫助教師樹立正確的人生觀、事業觀，提高教師的思想政治素質。三是了解教師的學習、工作、生活以及思想情況和動態，在力所能及的范圍內給予幫助。四是黨員與教師相互聽課一個學期至少3～4次，與教師在文化水平和業務能力方面互相幫助，共同學習和鉆研專業知識，不斷反思，共同提升教育教學水平。五是所開展的活動過程要有記錄。黨員與特殊學生結對子活動要求黨員要了解學生的實際情況，對學生進行幫教活動，幫教活動時要從學生心理、思想、學習等方面進行幫教，不能只單純從學習一個方面入手，要先育人，后教書。幫教活動每周不少于一次，做好活動記錄，記錄中要對學生進行學情分析，在了解學生現狀的基礎上制定幫教措施，確定達成目標，并將活動過程盡可能地做一詳細記錄。通過這些活動的開展，增強了黨員的黨性意識和責任意識，發揮了黨員在教育教學中的先鋒模范作用。
青年教師隊伍：青年教師是學校教學改革的主力軍，黨支部就從培養青年教師入手，開展“青藍工程”幫助青年教師快速提高，在“青藍工程”中，我校采用了“常規性培養”與“提高性培養”相結合的形式進行。“常規性培養”主要是針對剛參加工作的教師，剛畢業的大學生素質較高，理論知識充實，但實踐知識比較欠缺，在課堂上有一種“眼高手低”的感覺，學生是活的載體，是在不斷的發展中，根本就不允許我們從頭再來，因此讓青年教師盡快掌握教材，完成課堂教學是重中之重，對于這樣的青年教師，主要是注重對青年教師的常規要求，基本習慣，如何備課、上課等方面加強培訓，是讓青年教師掌握基本的教育教學方法，教育理念，最后能自主的駕馭教材；“提高性培養”要針對那些已經掌握了基本的教育教學方法，有發展的潛力和空間，并且自身要求進步的青年教師，要在其現有的基礎上，定措施、定目標，加大培訓力度，施加壓力，使其向更高的層次上發展，向骨干教師的隊伍快速邁進。同時在青年教師中開展了“松苗杯”青年教師素質大賽和錄像課評比活動。在“松苗杯”青年教師素質大賽的基礎上，開展錄像課活動，錄像課增加了青年教師看自己的課堂錄像，自己跟自己評課、反思的過程。通過培訓，我校的青年教師都能快速掌握教育理念和教學方法，并成為學校科研的主力。我校的于一姝老師，參加工作三年就獲得區青年后備干部培訓班成員的資格。
規章制度建設是保障
一． 具體措施
1． 管理工作任務分配（由陳義杰副校長負責全面協調管理）
年級主任周德輝：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術科管理等。
辦公室主任趙敏：負責班風建設及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術術科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調查和協調處理等。
班主任教研組長何江濤：負責年級組班主任全面管理、學風建設及競賽、組織各班培優補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發放加班津貼等。
教務副主任胡成高：負責所有教務及考務管理、教學績效分析、學生評估教師、早、晚四自習管理、協調學生學籍及檔案管理等。
2． 加強理論學習，努力提高教育教學質量
在本學期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學習，通過多種途經了解管理信息并運用所學理論知識，聯系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學生在常規工作和學習過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下，教育教學質量有了大幅度地提高。
3．年級子項目管理
各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法，如教風管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風及學風競賽評估細則等。本學期我們重點突出了過程管理，對教風、班風及學風管理常抓不懈，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規的班風及學風競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發整個年級的教學起到了積極的促進作用。
4．推行年級簡報制
根據目前學校實際，老師們的教育教學任務極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發給老師們并在校園網上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時間，又提高了工作效率。
5．密切聯系老師和學生，開展一系列有意義的活動
本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領導下，加強了同學校各部門的協作，在年級內各辦公室均安排了一個負責人，深入實際，密切聯系老師和學生，注重溝通，強化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構建一個團結協作、奮發向上、和諧友愛的年級戰斗團體。
二．取得的成績
在本學期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風競賽活動，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開展了兩次學風競賽活動，現在每當你走到教學樓前，你就會聽到學生的朗朗讀書聲，感受到學生緊張有序的學習氣氛；在秋季運動會中，所有教師和學生整體素質表現良好；我們強化了教風建設，落實了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會；根據學校要求，分配了高考任務，擬定了高二階段備考措施，進行了周六義務培優補差活動；召開了中老年教師座談會，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽；開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動；認真組織了美術外出寫生和畫展活動等。【1】
三．存在的不足
1．進一步改進和完善年級組“三風”建設。
2．進一步規范和完善年級組考核評估制度。
3．加大考試力度，提高整體教學水平。
4．重視學生管理中的盲區（如廁所抽煙、心理教育、少數班級整體混亂、術科生管理等）
2015年，全縣教育工作的指導思想是:以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的總要求，進一步加大投入，完善機制，推動各類教育健康協調發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作思路
2015年，全縣教育工作的總體思路是：大力實施以“鎖定一個目標，抓住一條主線，突出一個核心，推進五項工程”為主要內容的“1115”計劃。即鎖定建設教育強縣這一目標，抓住促進教育公平這條主線，突出提高教育質量這一核心，全力推進學校安全工程、數字化教育體系建設工程、教師培訓工程、音體美器材配套工程、實用人才培養工程，推動全縣教育水平再上新臺階。
三、重點工作
（一）加快學校標準化建設，不斷改善辦學條件。2015年規劃新建項目19個，新征土地514.56畝，新建校舍總面積146148平方米，規劃投資23467萬元。新建高標準塑膠運動場4個（規劃投資1410萬元。新建“211工程”改廁項目4個，改廁面積1238平方米，規劃投資120萬元。完成續建項目4個。規劃完成校安工程加固項目32個，加固校舍面積54547平方米，規劃投資2027.5萬元。
（二）建設數字化教育體系，推進教育現代化進程。在課堂錄播系統建設的基礎上，開始建設課堂教學實時測評系統和公共教育服務平臺，建設2處高考考點的網上巡察系統。加快優質教育資源建設，實現優質教育資源的有效共享。對現有教學設備進行排查，及時更新維護，確保發揮作用。
（三）實施教師培訓工程，提升隊伍整體素質。制定關于進一步加強教師培訓工作的實施方案，對校長、班主任、教師等實施分類培訓。進一步發揮教研室和各級教學能手、學科帶頭人的專業示范引領作用，加大骨干教師的培養和管理力度。加強師德師風建設，提升教職工職業素養，打造思想過硬、業務精湛的教師隊伍。
（四）突出教學中心地位，全面提高教育質量。進一步規范辦學行為，嚴格落實《普通中小學管理基本規范》。加大全面落實課程方案的工作力度，努力提高課程實施水平。繼續推進“高效課堂示范學校”創建，努力提高課堂效率。不斷完善高中“選課走班”制，并逐步探索向初中延伸。建立學生綜合素質評價辦法，逐步完善評價機制，充分發揮評價的導向作用，全面提高教育質量。加強和改進學校德育工作，積極推進未成年人思想道德建設。
（五）提高教育經費保障水平，落實各項惠民政策。統一城鄉預算內公用經費標準并逐步提高，努力提高經費利用效率。堅持依法治教，加大教育投入，繼續實施“兩免一補”“三免惠民”工程及農村小學生乘校車補助工程。加大工作力度，努力做好貧困生救助、學生意外傷害保險及高校生源地助學貸款工作。
（六）實施音體美器材配套工程，切實加強學校藝體教育。按照《普通中小學基本辦學條件標準》，加快藝體教育教學設備、器材的配備、更新，提高藝體教育水平。
（七）逐步理順學前教育辦學體制，加快學前教育發展。制定并實施《學前教育三年行動計劃》，加大政府投入，大力發展公辦幼兒園。加強幼兒教師隊伍建設，優化教師隊伍結構，提高幼兒教師素質。積極開展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進托幼一體化。
（八）大力發展職業教育，努力培養實用人才。加快實習實訓基地建設，打造精品專業，積極爭創“技師學院”，提高職業教育服務發展的能力。培養骨干教師，培育實用型人才，高標準承辦全市中職學校師生技能大賽。
（九）實施學校安全工程，全面加強學校安全工作。進一步完善各項安全制度，強化安全責任；認真落實安全教育課，加強師生自救自護教育；落實“三防”措施，提高安全保障水平。
四、保障措施
（一）以落實各級規劃綱要和教育工作會議精神為重點，實現教育科學發展。
按照各級中長期教育改革和發展規劃綱要和教育工作會議要求，結合全縣實際，制定并實施教育改革與發展“十二五”規劃，深入研究分析全縣教育面臨的困難與突出問題，進一步明確“十二五”期間教育發展的指導思想、基本原則、目標任務和主要措施。準確把握全縣經濟社會快速、跨越發展的態勢和教育發展階段性重點，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，科學謀劃，大力推進教育改革創新，著力解決制約教育事業科學發展和群眾關心的熱點、難點問題，著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制，進一步提高廣大干部職工踐行科學發展觀的能力和水平。
（二）強化培訓，加強管理，努力提高隊伍整體素質。
加強和改進師德建設，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，深入開展以教書育人、管理育人和服務育人為主要內容的師德教育活動。探索新形勢下師德建設的特點和規律，創新師德教育形式和載體，提高師德教育的成效。完善教師職業道德考核和獎懲機制，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造的重要依據，實行師德一票否決制。發現、培養和樹立師德典型，充分發揮典型帶動作用。完善教代會制度，加強學校民主管理，切實維護教職工合法權益。做好困難教職工幫扶工作，努力為教職工辦實事、辦好事。做好老干部管理與服務工作，加強老教師活動中心的建設與管理。
加強校長隊伍管理，制定校長管理辦法，完善校長培養、選拔、考核、交流、監督機制。加強班主任管理，制定班主任管理辦法，并努力提高班主任待遇。積極探索支教的新途徑、新辦法，確保支教工作取得實實在在的效果。完善教師補充機制，根據學科需求和編制規劃，加大教師招聘力度，優化教師隊伍結構。開展學科帶頭人和“名師”“名校長”評選，發揮其骨干帶動和榜樣示范作用。探索建立區域內校長、教師的交流、調配制度，增強辦學活力。
實施教師培訓工程，進一步提高隊伍的業務素質。強化校長高級研修。與師范大學聯合舉辦一期校長高級研修班,選拔德才兼備、有培養前途的校長出國研修。深化班主任培訓。通過分層次（高中、初中、小學）組織“創新班主任”專題講座、實施班主任帶教、開辟班主任論壇、班主任工作沙龍等形式，努力提高班主任工作水平。實施教師全員培訓。利用全國中小學教師繼續教育網平臺、教師教育網平臺等開展教師心理健康教育全員培訓、小學教師學科全員培訓，安排1000名教師參加教育技術能力培訓，突出抓好音體美教師技能培訓。實施“名師帶教”。與師范大學聯合，通過名師診教、名師交流、學員匯報課等有效手段，提高全縣名師的課堂教學能力和專業化水平。發揮教研員和學科骨干教師的專業引領作用，積極搭建教師專業發展平臺，促進教師實用教學技能的的提升。重視語言文字的基礎陣地作用。通過普通話培訓、測試及各級語言文字規范化示范學校創建，切實提高學校語言文字工作水平，確保順利通過國家三類城市語言文字工作評估驗收。
（三）提高經費保障水平，努力改善辦學條件，促進教育均衡發展。
按照《普通中小學基本辦學條件標準》要求，加快推進標準化學校建設和校舍安全工程。將標準化建設與學校布局調整、薄弱學校改造、校舍安全工程、音體美教學器材配備和更新等結合起來，合理配置教育資源，推動教育均衡發展。進一步優化城區教育資源配置。嚴格劃定城區義務教育學校招生范圍，加強對學校招生工作的指導，嚴格核定學校招生人數，保證外來務工就業人員子女能夠接受與流入地居民子女同等條件的義務教育。
進一步提高義務教育經費保障水平，達到初中870元/生年，小學610元/生年。加強教育財務內部審計，提高教育經費使用效益。按寄宿生人數的10%和小學750元/生年，初中1000元/生年的補助標準做好貧困家庭寄宿生補助。落實各項惠民政策，繼續實施農村小學生乘校車補助工程、義務教育“三免惠民”工程、“儀器配套工程”和農村中小學“211”工程。強化學生資助管理工作，繼續做好貧困生救助、職業學校涉農專業學生免學費和高校生源地助學貸款工作。
以實施教育數字化工程為重點，切實提高教育現代化水平，實現優秀教育資源的有效利用，逐步縮小學校間的差距，促進教育均衡發展。強化現代教育技術裝備的管理和應用，加快中小學實驗室標準化、現代化建設步伐，年內5處初中、3處小學建成探究實驗室。以全國中小學生電腦制作和機器人競賽為突破口，推動信息技術的普及和應用。
（四）深入推進素質教育，全面提高教育質量。
切實加強中小學德育工作。堅持“育人為本、德育為先”的宗旨，創新德育模式，拓展德育載體，不斷完善家長委員會制度，努力構建社會、家庭和學校三位一體的德育網絡。加強文明禮儀教育和傳統美德教育，深入開展世情、國情、社情教育。加強校外活動場所建設，充分發揮縣素質教育實踐基地的作用。
進一步規范辦學行為，強化課程管理，認真落實國家課程方案，開全課程，開足課時。深化選課走班制教學改革實驗，加強音、體、美及綜合實踐活動等學科教學，認真開好安全教育、環境教育、傳統文化、人生指導等必修地方課程。加大學校課程開發力度，鼓勵和指導廣大中小學結合當地自然、人文和經濟發展的實際開設豐富多彩的學校課程。切實減輕學生過重的課業負擔，為學生主動學習、全面發展、健康成長創造良好環境。完善學生綜合素質評價體系建設，建立《中小學生綜合素質評價題庫》；實行“評語+評價+成長檔案袋”評價模式，實現學生學習成長過程和期末考評結果的緊密結合。加強對中小學考試評價工作的管理，認真落實《普通中小學考試管理規定》，規范考試科目與次數，取消不必要的統考統練。加大對課程開設不全、考試次數過多、文體活動偏少、課外作業量過大等違規辦學行為的查處力度，建立對違規辦學行為的定期通報制度，推進素質教育的深入實施。
落實教學中心地位，不斷強化教育科研。開展“高效課堂示范校”創建活動，以課堂教學改革為重點，通過創新課堂教學模式、教學組織形式、教學手段、教學方法等消除影響有效教學的因素，引導教師重視學生對課堂教學的參與度和課堂思維的深刻度，努力打造高效課堂。深化“三好一星”活動，嚴抓過程管理，促進課堂教學水平不斷提升。年內創建省級“教學示范學校”初中、小學各1處。強化教育科研，樹立科學的教學質量觀，增強教研指導教學的能力。深入研究素質教育實施和新課程改革形勢下提高教學質量的新方法、新途徑，實現教育科研與課程教學的緊密結合，突出教育科研的針對性、實效性，切實解決制約教學效率，影響教師發展和學生成長的最實際、最具體的問題，避免工作中的“假、大、空”傾向，努力提高教育教學質量。
強化養成教育，培養學生良好習慣。進一步提高對養成教育重要性的認識，制定開展養成教育的指導意見，明確各學段的訓練重點和方法要求，建立養成教育檢查考評機制，著力培養學生良好的寫字、閱讀、勞動、鍛煉、衛生等習慣。
加強學校特色建設，不斷豐富學校內涵。通過舉辦講座、專家論證等形式，進一步明確學校特色發展的內涵。指導學校認真謀劃，科學定位，扎實推進，努力辦出教育特色。認真開展好學生文學社團、社會實踐、興趣小組等活動，開拓學生視野。做好校史編輯工作，加強調度和指導，對各單位報送稿進行匯總、校勘，年內完成初稿及兩輪修改。以爭創省、市級規范化學校為抓手，進一步提高中小學管理水平，年內力爭9處省規學校通過復評，10處市規學校通過復評。
堅持以人為本，全面提高學生素質。實施音體美教學器材配套工程，強化學校藝體教育。加強學校食堂管理，調整膳食結構，注重營養搭配，制定適合各年齡段學生身體發展的食譜，努力提高飯菜質量。積極開展“陽光體育”運動，落實大課間活動，切實保證學生每天1小時體育鍛煉時間。重視中小學生心理健康教育，有計劃、有步驟地開展心理健康教育交流研討活動，促進學生身心健康發展。重視特殊教育，加強殘疾兒童少年隨班就讀保障體系建設，促進學校隨班就讀工作的規范化。
（五）理順體制，科學規劃，加快學前教育發展。
貫徹落實全國學前教育工作電視電話會議和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2015〕41號）要求，加快發展學前教育。制定并實施《學前教育三年行動計劃》，堅持“確保公益、促進均衡、豐富內涵、提高質量”的原則，逐步建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，完善縣、鎮、村（學區、社區）學前教育網絡體系，推動全縣學前教育健康發展。年內爭創市級示范、一類幼兒園2處，力爭5處幼兒園達到首批鄉鎮中心園認定標準并通過省級認定。積極開展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進托幼一體化。
加快南部城區實驗幼兒園建設，高起點規劃，高標準建設；加強鎮辦中心園建設，新建中心園要達到省級示范園標準；由社會力量投資建設的鎮辦中心園，要積極爭取當地政府支持，將投資權限逐步收回;未完成高標準中心園建設的鎮辦年內完成規劃，力爭早日建成，同時積極做好村辦幼兒園的新建、改建與擴建工作。
加強幼兒園標準化建設，切實改善辦園條件，今后凡新建園都要按照《幼兒園基本辦園條件標準(試行)》建設和配備設施，已建成的幼兒園要對照標準逐步完善。加強幼兒園管理，規范辦園行為。按照屬地管理的原則，對全縣無證辦園進行全面排查，督促整改，經整改達到相應標準的，頒發辦園許可證；整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的，依法予以取締。狠抓幼兒園常規管理，提高保教質量。認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，按照《學前教育機構教育教學基本規范》和《幼兒園一日工作規范》要求，進一步完善幼兒園常規管理工作，科學合理地安排幼兒一日活動。加強教育教學管理，堅決杜絕“小學化”傾向。
強化幼兒教師隊伍建設。通過增加招聘數量、鼓勵中小學任教的公辦幼兒教師調轉到幼兒園工作、中小學教師轉崗培訓等方式，逐步增加公辦幼兒教師比例，優化隊伍結構。制定關于加強幼兒教師管理的意見，對幼兒教師進行規范管理，落實幼兒教師待遇，保障非公辦幼兒教師最低工資不低于當地農民上年人均純收入的1.8倍（1285元/月）。
（六）大力發展職業教育，培養合格實用人才。
加快職業學校綜合實訓樓建設，完成內部設施配備，積極爭創“技師學院”和“國家改革與發展示范性中職學校”。優化職業學校師資隊伍結構，努力提高“雙師型”教師比例，通過開展教師課堂大賽、教案設計與展評、多媒體課件制作評選、教學論文評選、專業教師操作技能大賽等活動，培養一批高素質的專業課教師隊伍。加強學生思想道德建設，著力培養技能型人才，增強學生的就業、創新和創業能力。以服務為宗旨，以就業為導向，打造骨干專業、精品專業。強化措施，改革招生辦法，力爭全年招生工作取得新突破。圍繞企業需求，積極調整專業設置，進一步探索“校企對接”“訂單培養”等合作辦學模式。大力實施農村勞動力轉移培訓、技能型人才培養培訓、城鎮再就業培訓工程，形成廣覆蓋、多層次的成人教育培訓體系，增強職業教育服務縣域經濟發展的能力。
（七）積極推進學校安全工程，全面提升安全管理水平。
進一步健全學校安全管理規章制度，完善學校安全管理檔案，落實學校“安全主體責任”。加強安全隊伍建設，加強對學校安全管理人員的教育培訓，不斷提高安全管理人員素質。加大對學校重點部位的安全隱患治理力度，圍繞學校安全管理重點工作，大力開展校車安全、食品衛生安全、防雷電安全等方面的專項檢查和隨機抽查。強化安全教育，確保安全教育課計劃、課時、教師、教材、教案、質量評價“六落實”。積極開展“安全教育日”“安全教育月”“防災減災日”等宣傳教育活動，進一步提高師生安全意識和安全管理人員業務能力。修訂完善突發事件應急預案，積極開展食品衛生安全、交通安全、傳染病預防、緊急疏散等方面的安全應急演練，提高師生自救自護能力。嚴格落實學校安全工作報告制度，建立學生安全信息通報制度，形成學校安全工作報告常態化機制。
（八）加強作風建設，維護教育良好形象。
加強機關建設，改進工作作風，切實提高辦事效率，全面落實各項工作制度，完善機關考核制度，增強機關干部的大局意識、服務意識和創新意識，確保各項工作科學、協調運轉。落實黨風廉政建設責任制，建立完善教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，嚴肅查辦違法違紀案件，深入推進廉政文化進機關、進校園活動。開展教育行風民主評議活動，提高教育系統黨員干部廉潔自律的自覺性。規范教育收費，深化政務公開、校務公開，繼續堅持校長談話制度，定期開展“校務懇談日”活動。認真處理群眾來信、來電、來訪，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統和諧穩定。制定實施“六五”普法依法治理規劃，繼續推進依法治教，以“依法治校示范校”創建為抓手，積極開展普法宣傳教育，提高師生法律素質。
創新教育督導機制，改革學校評價辦法，加強教育教學質量的評估。切實抓好督導整改，高標準迎接省、市政府教育綜合督導工作。建立實施督學責任區制度，充分發揮責任區督學作用，加強學校管理，進一步規范辦學行為。年初制定評估驗收項目計劃，統籌安排各項檢查、驗收、評比活動，切實減輕基層負擔。
完善教育督察制度，加大督察力度。制定年度教育督察方案，采取明察暗訪相結合的方式，強化對中心工作和階段性重點工作的督察。定期通報督查情況，并將成績列入年終考核，促進工作落實，切實提高工作執行力。加強中小學生綜合素質評價的督察，探索學生綜合素質評價的有效途徑。加強對學校領導干部業務指導能力的考察，促進校長專業素養的提升。
