時間：2022-07-31 22:59:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)古詩詞教學(xué)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
——張煒事跡材料
她始終在不斷地鉆研、學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，所教學(xué)科教學(xué)成績顯著，她的教學(xué)成績在全旗統(tǒng)考中連續(xù)好幾年第一。
為了管理好班級，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高班級凝聚力，她動了很多腦筋，想了很多辦法，她的班會課每周一個主題，內(nèi)容豐富：理想、勤奮、團(tuán)結(jié)、安全、學(xué)習(xí)方法……學(xué)生在這些主題班會課中提高了認(rèn)識，掌握了方法，增強(qiáng)了凝聚力。她還以小組為單位辦了班級小報《清風(fēng)小河報》，優(yōu)化班級文化建設(shè)，她不僅是嚴(yán)格管理學(xué)生的管理人，更是學(xué)生成長路上的領(lǐng)跑人。
2012年，棋盤井中學(xué)參加了全國十二五教育規(guī)劃課題——"少教多學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究",她是我校課題的負(fù)責(zé)人，為了帶領(lǐng)大家在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，實現(xiàn)少教多學(xué)，課堂高效，她向年輕教師一樣，積極參加培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，參加公開課教學(xué)展示，與同行切磋，相互學(xué)習(xí)。她總是走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她是我學(xué)校語文教研組長，她帶領(lǐng)我校全體語文教師編寫了校本教材《沉吟集》《中學(xué)生必備古詩詞》《棋盤井中學(xué)優(yōu)秀作文集》，她創(chuàng)建了我校首個文學(xué)社團(tuán)——"春暉"文學(xué)社，并且出了六期社報，在"少教多學(xué)"課題研究過程中她負(fù)責(zé)編寫了《少教多學(xué)論文反思集》《少教多學(xué)案例集》《少教多學(xué)階段小結(jié)和結(jié)題報告集》，她熱心幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)。
她待人誠懇，為人謙虛耿直，捧著一顆教育熱心，做好每一件事。在教育崗位上勤勤懇懇工作了30年，仍能以滿腔的熱情從事一線教學(xué)，從不懈怠，這種精神是難能可貴的 ,我們相信張煒老師會在將后的教育崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步，取得更加輝煌的成績。
主要業(yè)績：
2002年被鄂旗人民政府授予旗級優(yōu)秀教師稱號；
2002年榮獲內(nèi)蒙古首屆"文星杯"青少年作文大優(yōu)秀組織獎；
2004年教學(xué)案例《月亮上的足跡》獲國家級一等獎；
2004年論文《課改讓語文課堂插上了騰飛的翅膀》發(fā)表在出版的《新課改理論與實踐》上；
2004年鄂旗首屆中小學(xué)《綜合實踐活動》競賽三等獎。
2005年被評為鄂爾多斯市語文教學(xué)改革成果獎；
2006年課件《大雁歸來》被自治區(qū)評為"遼教杯"教學(xué)軟件二等獎；
2007論文《誦讀課之我見》獲國家級一等獎并發(fā)表在《方法》雜志第三期上；
2008年被鄂旗人民政府授予名教師稱號；
2008年教學(xué)錄像課《三國演義導(dǎo)讀》獲自治區(qū)一等獎，論文《語文綜合實踐活動課設(shè)計初探》榮獲中小學(xué)綜合實踐學(xué)科第三屆教學(xué)論文二等獎；
2008年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)語文校本課程《沉吟集》；
2009年被鄂旗人民政府授予明星教師稱號；
2009年被旗教育局授予鄂托克旗中學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號；
2009年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集第一輯：初一《春陽》、初二《雨荷》、初四《尋夢》。
2010年被鄂旗人民政府授予明星園丁稱號；
2010年在第四屆全國語文教師讀書競賽中榮獲初中組"讀書百杰"獎；
2010年在鄂爾多斯市第五屆教學(xué)能手評選活動中被評為初中語文教學(xué)能手；
2010年負(fù)責(zé)編寫了棋盤井中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集第二輯：初一《春陽》、初二《雨荷》、初三《尋夢》；
2011年所帶班級107班被評為市級先進(jìn)班集體；
2012年編寫了棋盤井中學(xué)校本教材《中學(xué)生必備古詩詞》；
2012年教學(xué)案例《三國演義》導(dǎo)讀被評為國家級一等獎；
2012年承擔(dān)全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 ——"少教多學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究"的課題研究，并撰寫了實施方案和開題報告，主持課題研究；
2012年先進(jìn)事跡在鄂托克旗電視臺桃李芬芳欄目中報道，受到了廣大師生和家長的好評；
2014年被全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 ——"少教多學(xué)"在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究的課題研究中評為優(yōu)秀主持人；
2015年是"少教多學(xué)"的結(jié)題年，負(fù)責(zé)收集了所有結(jié)題的資料，并編寫了教師《論文反思集》、《案例集》、《階段小結(jié)和結(jié)題報告集》；
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來推動語文教研教改，努力落實語文新課標(biāo)，大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，提升小學(xué)語文教研品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作思路
本學(xué)期，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個主題，兩個推進(jìn)，三個重點”為思路開展工作。
“一個主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實效性為教研主題。
“兩個推進(jìn)”：一是推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理；二是推進(jìn)語文校本教研。
“三個重點”：一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍；二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”。
三、工作要點
（一）加強(qiáng)語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究，突出今年語文教研主題
1、更新觀念，充分認(rèn)識常態(tài)課在提高語文教學(xué)實效性的重要作用。
常態(tài)的課堂是實施新課標(biāo)的主陣地。對于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實效性，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
廣大一線語文老師，一定要更新語文教學(xué)觀念，認(rèn)清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務(wù)實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。
2、改革語文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。
新課程已經(jīng)實施了多年，語文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語文教學(xué)存在的“費(fèi)時多，收效微，負(fù)擔(dān)重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。
（1）大量識字，提前閱讀。
要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語文一項戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學(xué)方法，吸取精華；不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，游戲中識字。有條件的學(xué)校可以嘗試開發(fā)蒙學(xué)識字校本教材，盡早讓學(xué)生大量識字，提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期，鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研。
（2）加強(qiáng)自學(xué)，大量閱讀
長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計，我國小學(xué)生的閱讀量僅為美國小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書的時間和空間還給學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動，根據(jù)實際開展系列課內(nèi)外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。
（3）識寫分步，強(qiáng)化寫字
要求從一年級起，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓(xùn)練工作。
（4）善說樂寫，順暢表達(dá)
課堂上要鼓勵學(xué)生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學(xué)生敢說善說；要激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的欲望，實現(xiàn)順暢表達(dá)，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。
（二）推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研，提升語文教研品味
1、推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查的內(nèi)容。
2、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進(jìn)教研水平的提高。
各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語文教研組的建設(shè)，重視對教研組長的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動，促進(jìn)校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作，共同開展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動。
（三）加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍
1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
去年評出的語文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握信息，把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向，認(rèn)真履行各項職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實名博客，力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報課”，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。
要加強(qiáng)語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書設(shè)計、普通話等。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展
全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語文教研組要有自己的欄目，內(nèi)容要豐富，及時更新，為語文教師教學(xué)交流提供平臺。
要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市的網(wǎng)址和資料上傳方法。
（五）加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力
1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。
依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內(nèi)容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作
20**年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦。同時上報一名梯隊名師。
各校要通過以上兩種賽事，加強(qiáng)語文教學(xué)的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對教學(xué)工作的促進(jìn)作用，及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后進(jìn)一步改進(jìn)語文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。
（六）其他工作
1、做好教輔資料征訂工作。
用心經(jīng)營 關(guān)愛孩子
作為小學(xué)教師,尤其是作為小學(xué)一年級老師,她更明白教書育人的責(zé)任,更懂得習(xí)慣養(yǎng)成的重要。她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍,不斷提高修養(yǎng)。她用愛崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與忠誠,她以母愛的柔情編織著師者的大愛,她以勇士的剛強(qiáng)綻放著女性的魅力。在她心里,裝著的總是學(xué)生,每天清晨,她總是早早起床,做好個人洗漱后,踏著起床的鈴聲來到學(xué)生宿舍,用微笑迎接每一位學(xué)生,幫孩子穿衣疊被,督促孩子洗漱。她所教的學(xué)生每天堅持早上洗臉?biāo)⒀?即使她不在跟前,孩子也會自覺堅持,養(yǎng)成了良好的洗漱習(xí)慣,這在全校是有目共睹的。在黃昏的拂曉中和孩子們一起踏著輕快地步伐,享受著晨練情趣。在這樣天天晨跑鍛煉的堅持下,冬天孩子的手、腳、臉不凍了,身體素質(zhì)也增強(qiáng)了,得感冒發(fā)燒的人也少了。每天晚上,她都會親自帶著孩子洗臉?biāo)⒀馈⑾茨_。每天就寢前她都會進(jìn)到宿舍,關(guān)心孩子的就寢:天熱了,誰的被子該換了;天冷了,誰該更換厚被子添加衣服了。冬天學(xué)校會給孩子燒熱水灌暖腳壺,由于孩子年齡小,每天她都會為孩子灌好熱水,擰好壺蓋,以防水灑出來。寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是開心的笑容,她的笑容背后是永不疲憊的愛心。
“育人者先正己”要求我們的教師首先是一個堂堂正正的人。杜老師就是一個正直善良、充滿愛心、富有責(zé)任感的人。她用自己的言行去感染學(xué)生教育學(xué)生如何做人。她要求學(xué)生去做的,自己就必須做到,她與學(xué)生共進(jìn)一日三餐,她要求孩子飯前便后洗手,讓孩子不挑食,均衡用餐,吃飯不剩飯菜。她不僅自己嚴(yán)格遵守,并且還利用飯后課余給孩子講解挑食的危害,講究衛(wèi)生、不剩飯菜是一種美德。孩子們在她以身示范的精心教育下,個個健康快樂地成長。她班的某位同學(xué),父母離異,父親靠打工維持生存,家庭條件非常差,她就經(jīng)常找一些本子和買一些文具送給該同學(xué),平時在生活中照顧孩子的身心健康,給該同學(xué)解決了很大困難。在班里她及時給飲水機(jī)中加水,保證孩子無論何時都有水喝。她的班級一年四季總有毛巾、香皂和護(hù)手霜,這都是她用自己的錢為孩子準(zhǔn)備的。在她的影響下孩子們也總是把自己的護(hù)手霜帶到學(xué)校,和大家分享。災(zāi)區(qū)有難,她二話不說帶頭捐款,她的學(xué)生在她的引導(dǎo)下也踴躍捐款,是她的實際行動教育了學(xué)生要有愛心,要幫助那些處于困境中的人;她做事細(xì)致認(rèn)真、善始善終,這些優(yōu)秀的品質(zhì)都潛移默化地影響著她的學(xué)生;“溫良恭儉讓”這些中華民族的傳統(tǒng)美德是她教育學(xué)生的寶典。在她的言傳身教下,她的學(xué)生個個是知書懂禮、知榮明恥、責(zé)任感強(qiáng),理想遠(yuǎn)大的孩子。
她擔(dān)任13年的班主任,平日的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的思想教育,她常掛在嘴邊的一句話——學(xué)習(xí)要先學(xué)會做人,再做學(xué)問。她帶班的秘訣就是“用心”。這個“用心”可以這樣詮釋:對學(xué)生真心,對班級管理細(xì)心,對后進(jìn)學(xué)生耐心,對有困難的學(xué)生有愛心。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃,班級的每個同學(xué)都具有強(qiáng)烈的求知欲、集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神,是“勤奮好學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、生動活潑、團(tuán)結(jié)向上”的班級。正是因為有了她這樣一位好班主任,她所帶的班級在同類班中名列前茅。13年的班主任生涯中她多次被學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”,還獲得三門峽市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。
熱愛教書 善于積累
她在做好班主任工作外,還擔(dān)任語文教學(xué),在學(xué)校的各項事務(wù)中,事事處處身先士卒,積極配合學(xué)校開展各項活動, 自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做學(xué)校的一塊磚,哪里需要哪里搬。連續(xù)帶了兩個一年級,經(jīng)過兩個學(xué)年的努力把一個初進(jìn)校門的懵懂的班變成了一個文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班,并以優(yōu)異的成績一個不少地升入了三年級。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,她和全體語文教師的共同努力,連續(xù)四年的書香校園活動都進(jìn)行的有聲有色,尤其是在2009年的書香校園的評比中,贏得了“靈寶市書香校園”的榮譽(yù),我們的“書香校園”創(chuàng)出了佳績。
她積極參加各類崗位培訓(xùn),把所學(xué)的知識運(yùn)用到平時的工作中;認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),樹立為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)的思想,引導(dǎo)孩子們多讀書、讀好書,立足課堂,為每個學(xué)生的成長提供更好的展示平臺。她積極開拓教研渠道,創(chuàng)新教研模式,將語文學(xué)習(xí)引向生活,在生活中學(xué)習(xí)語文,探索有效課堂,提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。在教學(xué)中努力探索教育途徑,將家校密切聯(lián)系,她每學(xué)期與孩子、家長一起讀書學(xué)習(xí),共同交流,并且利用家校聯(lián)系卡、電話、飛信、家長會等方法與家長及時溝通,統(tǒng)一思想,讓家長和老師共同教育,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天她都會與孩子一起晨誦國學(xué)經(jīng)典,午賞古詩詞,晚讀中外名著,引導(dǎo)孩子積累優(yōu)美詞句,書寫讀書感悟。每學(xué)期她的讀書筆記累積達(dá)幾萬字,網(wǎng)上發(fā)表讀書感悟幾十篇,還創(chuàng)建了自己的博客,真正讓讀書成為她和孩子們的興趣和愛好。
大愛無言,她用愛心書寫了一段段教育佳話,她用細(xì)心創(chuàng)造了一個個教育奇跡,她用耐心幫助了一顆顆受挫的心,她用恒心實現(xiàn)了一個個教育夢想。她的愛贏得了領(lǐng)導(dǎo)的器重,家長的敬重,學(xué)生的尊重。那一句句真心的問候,那一張張可喜可賀的榮譽(yù),那一個個可愛懂事的孩子,是對她辛勤教育的最好回饋。
她敬業(yè),她勤奮。這是13年來她最引以為榮的。教育本身就是一種藝術(shù)。讀書學(xué)習(xí)則是演繹這種高超的教學(xué)水平和教研能力的法寶。閑暇之余、青燈相伴的夜晚,堅持讀書學(xué)習(xí)是她每天的必修課,閱讀優(yōu)秀文學(xué)著作、生活百科雜志,努力儲備知識;學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn),更新自己教育觀念;觀摩優(yōu)秀教師上課,經(jīng)常聽同事上課,汲取教育教學(xué)的精華,為己所用;瀏覽教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,努力站在學(xué)校語文課堂教學(xué)改革與發(fā)展的前列。在教學(xué)中,她始終堅持“教師不是為了分?jǐn)?shù)而教學(xué)而是為學(xué)生終生發(fā)展而教學(xué)”的原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。她徹底摒棄填鴨式、滿堂灌的舊的教學(xué)方式,大膽地嘗試“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo);以學(xué)生多說、多想為訓(xùn)練主線”的教學(xué)方式。每節(jié)課都要設(shè)計一個讓學(xué)生先說后寫的教學(xué)環(huán)節(jié),不怕浪費(fèi)時間,給學(xué)生思考的空間,允許學(xué)生各抒己見、暢所欲言,鼓勵學(xué)生有自己的觀點,培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和思維能力,使學(xué)生真正從思維上成長起來!在日復(fù)一日地實踐和探索中,她有了自己的教育見解——大教育觀,自己的教學(xué)模式——讀寫結(jié)合。有教無類,因材施教;先預(yù)習(xí)后上課,先自學(xué)后討論,先思考后質(zhì)疑;先學(xué)后教,增量閱讀,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。在這種教學(xué)理念的指引下,她的課堂日漸精彩。學(xué)生的作業(yè),她用心批改,注意面批面改;學(xué)生的自習(xí),她認(rèn)真輔導(dǎo),注重交流。她的語文課構(gòu)思新穎,課堂氣氛和諧愉悅,教學(xué)語言生動風(fēng)趣,使本來枯燥的語文課變得生動活潑,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
酷愛探索 走創(chuàng)新路
