時間：2022-12-12 09:36:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學黨史心得體會，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“趙克志在公安部黨史學習教育動員部署會議上強調(diào) 高標準高質(zhì)量完成黨史學習教育各項任務(wù)，努力為全國公安機關(guān)當好標桿做出表率”心得體會
1921年，中國革命的航船從南湖起航。風雨蒼黃百年路，小小紅船越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。這是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
公安部黨委始終以強烈的政治自覺和深沉的歷史自覺，高度重視對黨的歷史、人民公安史的總結(jié)運用。國務(wù)委員、公安部黨委書記、部長趙克志指出，人民公安的歷史，是對黨忠誠、英勇奮斗、無私奉獻的光榮歷史。
人民公安誕生于紅色革命根據(jù)地，脫胎于人民軍隊，對黨忠誠是人民公安始終不變的根和魂，服務(wù)人民是人民公安始終不變的初心和使命。從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，到“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，全國公安機關(guān)始終心系群眾、一以貫之，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，不斷深化公安“放管服”改革，切實增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
在公安部黨史學習教育動員部署會上，趙克志部長要求，緊密聯(lián)系實際，把黨史學習教育同履行主責主業(yè)、深化公安改革、推動公安工作高質(zhì)量發(fā)展有機結(jié)合起來，努力以維護安全穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾的實際行動檢驗學習成效，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
緊抓黨史學習教育，強化核心引領(lǐng)
一是堅持黨委統(tǒng)攬、真學活學。充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部示范引領(lǐng)作用，壓實“一崗雙責”，領(lǐng)導干部落實雙重組織生活參加所在支部組織生活會、專題討論、集中學習，組織全體指戰(zhàn)員專題學習《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》及《十二堂四史公開課》，撰寫心得體會20余篇，基層黨支部書記帶頭上黨課6次。
二是堅持巡察整改、壓實責任。9月中旬完成支隊黨委第三輪巡察反饋會，制定整改方案，羅列20條整改清單，逐條責任到人，做到立行立改、短期整改和限時整改相結(jié)合，進一步落實巡察整改工作“回頭看”相關(guān)工作任務(wù)。
三是堅持嚴管厚愛、指導幫扶。大隊黨委第一時間動員部署72周年國慶消防安保工作，做到戰(zhàn)前部署、戰(zhàn)時動員、戰(zhàn)后總結(jié)的良性閉環(huán)機制，組織開展10次心理輔導及咨詢服務(wù)，寄出200余封慰問信及航展明信片，組織開展足球、籃球?qū)官悺⒂^看《長津湖》等紅、邀請20余名家屬到隊過節(jié)等各項關(guān)懷舉措，讓指戰(zhàn)員們在緊張的工作中度過愉快的節(jié)日。
二、嚴格學習紀律，培養(yǎng)主動學習習慣。從3月20日開始，即使工作再忙，我辦仍堅持每周四下午組織黨員干部集中學習，一共進行了24次集中學習，達到了黨員集中學習時間不少于20個學時的要求。嚴格簽到制度、考勤制度，學習紀律，無論自學還是集中學習，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在認真寫好讀書筆記的同時，根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發(fā)了學習的自覺性，培養(yǎng)起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。截止目前，黨員干部的學習筆記已超萬字，調(diào)研報告、心得體會等文章4篇。
三、落實領(lǐng)導責任，帶頭學習討論。在學習討論活動中，領(lǐng)導干部充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了“兩親自五帶頭”，即親自作動員報告，親自抓學習討論;帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。每次集中學習討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好學習風氣。
四、統(tǒng)籌兼顧，學習工作兩促進。我辦把深入貫徹落實基層執(zhí)法評議作為當前各項工作的出發(fā)點和落腳點，立足本單位實際，求真務(wù)實，看現(xiàn)在想長遠，用基層執(zhí)法評議的理念去指導實踐，推動了全辦各項工作有序開展。一是與墻改工作任務(wù)相結(jié)合。牢固樹立基層執(zhí)法評議的理念，理清了當前的工作思路，確定了明年奮斗目標。工作中堅持做到“突出一個重點，抓好五項工作”，確保各項綠化工作任務(wù)順利進行。“突出一個重點”即：緊緊抓住發(fā)展新墻材、推廣新產(chǎn)品、抓好產(chǎn)品質(zhì)量為重點，及時組織綠化技術(shù)人員在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上進行轄區(qū)內(nèi)磚瓦企業(yè)技改。“抓好五項工作”，即：著力抓好重點項目建設(shè)工作、新條例宣傳收尾工作、新墻材企業(yè)產(chǎn)品調(diào)研工作、新墻材企業(yè)管理工作、新墻材產(chǎn)品市場調(diào)研工作。截至目前，全區(qū)三家上規(guī)模的新墻材企業(yè)運營良好，為我區(qū)新墻材的發(fā)展與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是與機關(guān)自身建設(shè)相結(jié)合。緊緊圍繞“創(chuàng)建高效機關(guān)，做人民滿意部門”的機關(guān)建設(shè)新目標，著力實施“抓學習、抓制度”，努力創(chuàng)建高效機關(guān)。首先，抓學習，著力提高服務(wù)本領(lǐng)。采取“集中學習與分散自學、走出去與請進來(利用休息時間，組織全體黨員學習考察、取經(jīng);回來后，及時總結(jié)形成報告)、組織討論與寫心得體會、平時抽查與定期檢查相結(jié)合”的方式，注重“全面性與時效性、規(guī)范性與靈活性”相統(tǒng)一，在全辦形成“自我加壓找著學、組織要求促著學、同事之間幫著學、科室之間比著學、年底考核逼著學”的良好氛圍。其次，抓制度，建立長效管理機制。健全完善了制度機制、工作流程機制、考核管理機制、監(jiān)督預警機制等制度建設(shè)，形成了用制度教育人、啟發(fā)人、管理人、約束人、激勵人，用制度來做事、成事、謀事的管理體制。工作機制的完善激勵了全體干部職工創(chuàng)造性的開展工作。
通過學習討論，大家普遍感到收獲不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。
二、主要收獲及體會
通過學習實踐活動，我們?nèi)〉昧艘韵聨c收獲：一是本處室全體黨員干部對實踐基層執(zhí)法評議重要性的認識有了新的提高，對實踐基層執(zhí)法評議的科學內(nèi)涵有了新的理解;二是增強了將基層執(zhí)法評議作為推進今后各項工作的指導思想和理論武器的自覺性;三是激發(fā)全體黨員干部踐行基層執(zhí)法評議的積極性，解決問題的能力有所提高;四是以基層執(zhí)法評議衡量當前的各項工作，找到了存在的差距與問題，明晰了今后工作的努力方向;五是抓住了幾個實實在在的主要問題進行調(diào)研、分析，初步理清了改進的思路，找到了解決的辦法。
三、存在問題
一是工作的創(chuàng)新意識有待進一步提高;二是破解難題的思
路和辦法有待進一步挖掘和拓寬;三是服務(wù)的能力有待進一步增強。
在學習實踐活動試點工作中，我們始終圍繞市委學習實踐基層執(zhí)法評議活動試點工作領(lǐng)導辦公室的部署和要求，扎實地開展各項工作，把重點放在解決阻礙墻改工作科學發(fā)展的存在突出問題上，使整個學習實踐活動體現(xiàn)干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠，較好地推動我辦工作的科學有序發(fā)展，通過不懈的努力完成了階段工作，但離上級的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中繼續(xù)解放思想、銳意改革、勇于創(chuàng)新，用基層執(zhí)法評議的理念指導黨史工作實踐，創(chuàng)造一流的業(yè)績，使墻改辦的各方面工作，在深入學習基層執(zhí)法評議活動中得到飛躍。為建設(shè)科學發(fā)展的新××作出更大的貢獻。
四、改進措施及打算
1、繼續(xù)提高思想認識，使全體黨員干部認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題;使“要我學”的思想轉(zhuǎn)化為“我要學”，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理;營造了黨員干部能主動閱讀教育讀本，主動了解學習內(nèi)容，主動交流學習信息，主動談心得體會，和諧的、互動的學習氛圍，為黨員干部轉(zhuǎn)變作風起到良好的促進作用。
下面是我們文秘站的小編給大家推薦的司法干警踐行三嚴三實心得體會供大家參閱！
服務(wù)發(fā)展大局、建設(shè)法治中國，打造政治、業(yè)務(wù)、作風“三過硬”的司法隊伍非常關(guān)鍵。近年來，陜西省司法廳深入學習貫徹同志關(guān)于政法隊伍建設(shè)的系列重要講話精神，堅持嚴格選拔、管理、考核干部，引導廣大司法干警自覺踐行“三嚴三實”，隊伍作風明顯改進，戰(zhàn)斗力明顯增強。
樹立正確導向。選什么人、用什么人，對一個部門、一個單位的工作、風氣至關(guān)重要。以嚴、實標準選拔干部，樹立正確用人導向，能激發(fā)人們干事創(chuàng)業(yè)熱情，出戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力。陜西省司法廳堅持把選人用人與教育、激勵干部結(jié)合起來，發(fā)揮“提拔一人、激勵一群，調(diào)整一批、教育全體”的良好導向作用。嚴格標準，把“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準貫穿到干部選任全過程，堅持“聽、看、查、問”相結(jié)合：聽領(lǐng)導和群眾評價，考察工作標準是否達到嚴和實；看工作業(yè)績，考察履行職責是否做到嚴和實；查個人情況，考察日常行為是否符合嚴和實；問廉政反映，考察遵守紀律是否體現(xiàn)嚴和實。以嚴、實標準考察干部的德、能、勤、績、廉情況，強化嚴、實的作風養(yǎng)成。
嚴格內(nèi)部管理。嚴、實作風的養(yǎng)成貴在經(jīng)常、難在經(jīng)常。嚴格管理，抓教育增強思想自覺，抓細節(jié)管住日常言行，抓制度鞏固作風養(yǎng)成，能使干部在作風、形象等方面做到嚴和實，養(yǎng)成嚴、實作風。陜西省司法廳堅持把嚴格內(nèi)部管理作為嚴、實作風養(yǎng)成的有效手段，在思想教育上，深入推進“學黨史、學憲法法律、讀經(jīng)典”活動，不斷堅定干警的理想信念，補足精神之“鈣”；在細節(jié)管理上，從嚴格上下班秩序、會風會紀等具體事務(wù)抓起，從維護形象、嚴肅紀律做起，努力形成團結(jié)嚴肅、生動活潑的局面；在制度建設(shè)上，嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“”，嚴格用“六條禁令”和“十禁止”等制度規(guī)范干警行為，從干警隊伍管理、工作流程、獄所務(wù)公開以及文明執(zhí)法等方面加大制度規(guī)范力度。嚴格內(nèi)部管理，形成風清氣正的良好風氣，廣大干警遵守廉潔自律規(guī)定的自覺性進一步增強，公正公平執(zhí)法能力進一步提高。
嚴格干部考核。嚴格干部考核，不僅是準確評價各級干部的一種手段，更是督促干部履職盡責的“指揮棒”，促進嚴、實標準落實的“推進器”。陜西省司法廳把“三嚴三實”作為干部考核的基本導向和根本遵循，細化考核內(nèi)容，豐富考核手段，充分發(fā)揮考核的督促、激勵和鞭策作用。加強平時考核，每月召開廳長辦公會，各處室主要負責人對照目標任務(wù)，匯報上月工作完成情況和當月工作計劃，廳領(lǐng)導逐一提問、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場打分，督促工作落實和工作創(chuàng)新。推行廳機關(guān)年終考核全員述職，把每名干警的行動都置于全體同志的監(jiān)督之下，強化干警的職責意識。強化考核結(jié)果運用，把考核結(jié)果作為干部選拔任用的重要依據(jù)，嚴格執(zhí)行考核末位查究制度，對考核優(yōu)秀的給予表彰獎勵，考核！處于末位的進行警示談話，考核為較差等次或不稱職的作出相應(yīng)處理，切實維護目標責任考核的嚴肅性和權(quán)威性。
大學生社會實踐是指在校學生利用假期(主要指暑假)及課余時間，深入到工廠、農(nóng)村、街道、部隊、醫(yī)院等進行考察、了解社會、并利用所學專業(yè)知識為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的實踐活動。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于最新大學生社會實踐心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
社會實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。 ……
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經(jīng)驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內(nèi)向的人。我覺得，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
心得二：社會實踐心得體會
剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時特別羨慕他們，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定決心：如果有機會，我一定要參加這個活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心，也很激動地報了名。接著就是參加我們系的面試，當時看到很多學生會的同學，心里想：可能沒有機會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自己應(yīng)該沒有機會去參加這個活動了。接著，我在一張宣傳紙上看到了[*]校花網(wǎng)自己的名字，記得當天下午，我很激動。能有機會參加這項活動我感到很幸運。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進學辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學，我都不認識。心里當時有些慌，想著：他們大都是學生會的同學，在一起相處了這么久了，當然很熟悉了，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟悉，而我呢？一個都不認識，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎？能很快融入這個集體中去嗎？記得當時的心情真的很復雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。后來又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自己融入不進去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎？要是一直都融入不進去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當時沒有參加這個，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時間，而且人都不認識，哎……后來轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的，也是我認真爭取來的機會，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢？我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情。
終于等來了暑期三下鄉(xiāng)了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來到了六安，來到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長大的我，對農(nóng)村有一種親切感。藍藍的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個同學聊得很來，然后我明顯感覺自己慢
慢的融入進去了，突然感覺自己不再孤獨了，自己開始的緊張不安的感覺有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準備好接下來的活動和工作。
第二天是我們開始工作的第一天，早上5點就起來了，我們上午在村里發(fā)問卷，要和村民進行交流，這個孔集村聽說是原來是一個鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來自湖南的我還是能很清楚的
聽清楚他們講的什么。因為今天是工作的第一天，很多村民并不知道我們的到來，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開始工作進展得不是很順利。但是過了一陣，村民知道了我們的來意，我們也有了工作的經(jīng)驗，工作進展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀！我們來到章軍飯店，對著老板說：“嘿，老板來24份炒飯。”老板那驚奇的面孔，讓我們覺得很好笑。是呀，這是我們
第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自己眼花了，仔細一看，媽呀！是一只白色的小肉蟲，然后所有同學都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子特別的多，到我時，我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀！但是雖然是這樣，其實心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一起分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發(fā)問卷（發(fā)問卷除了在街上，還有深入村落里），幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。
給我留下印象最深刻的一次發(fā)問卷是我們那隊深入到村落里，那天我們扛著系旗，
來到一個村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當時我們就向當?shù)氐霓r(nóng)民進行調(diào)查，當時我就與一個大概在七十歲左右的老人家在交談，因為他操著很重的鄉(xiāng)音，我很費勁的完成了問卷，但是看得出來，盡管我總是說著：“爺爺，不好意思我沒有聽明白，您能再說一遍嗎？”但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著……當時我感覺很是感動，因為他很尊重我們這次活動，也很熱心地幫助我們。后來下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象特別深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨自生活在這里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動在養(yǎng)活自己。看著消瘦的老人，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補貼時，老人說：“有。”樸實的他，還走進房間，找了大半天，把發(fā)補貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一起留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在這里，我在這里，快看，快看……”當時，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。終于我們要走了，大爺大媽一直目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實的情懷。突然感到自己的身上的擔子很重，我們一定要好好學習，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。
為期一個多星期的三下鄉(xiāng)活動終于結(jié)束了，帶著滿滿的成就感以及對xx這個原本陌生地方的絲絲眷戀，我踏上了回家的長途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑，突然心頭涌上一股酸澀，不禁問自己為什么要走得那么匆忙?回
到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒，我想我注定是一個群居動物。
我們xx隊的幾個成員從面試到一起出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報點東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，自信，果敢。積累的這些人生財富不是可以用物來衡量的！偶然一個時候，當發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流，向他介紹我們的活動，發(fā)放問卷時，才認識到自己已經(jīng)成長了好多。
此次暑期三下鄉(xiāng)活動給了我很懂收獲：
第一，溝通交流。開展活動，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二，團隊精神。 毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演著非常重要的角色。來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個集體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為集體著想。
第三，周全的策劃。活動中我們往往會發(fā)現(xiàn)準備中遺漏了一些細節(jié)，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人。[*]課件下載其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結(jié)束，事情都不是一帆風順的，既然
關(guān)鍵詞:團隊精神;教育管理;四級管理
中圖分類號:G64文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)31-0291-02
思想是人的靈魂,是人類進步的原動力,輔導教師在教育管理中直接擔負著學生的思想工作。因此,輔導教師的工作便成為了整個教育過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是教育最終成功的基礎(chǔ)。四級管理模式的設(shè)置,為輔導教師的工作提供了便利條件,它可以使輔導教師從繁雜的學生日常管理中跳出來,利用更多的時間思考和實現(xiàn)學生的思想教育與德育教育。但是,這里面又有個前提和基礎(chǔ),那就是輔導教師和導師之間的默契配合。學生的思想工作做好了,學生的課堂教學工作以及其他教學活動也就很容易成功。在教育過程中,德育與教學工作是互為促進,緊密聯(lián)系的,我們可以把他們連成一個教育生態(tài)鏈:高效的德育工作―學生思想提高―促進教育進行―學生素質(zhì)提高。由此可見,團隊精神在教師集體的教育過程中非常重要。
一、團隊精神的定義
翻閱大量資料,眾多學者更愿意先給出“團隊”的定義,進而在此基礎(chǔ)上得出對“團隊精神”的理解。那么團隊是什么?它并不是一些人的機械組合,它和群體不同,比如公交車上的乘客,就只能稱做group,而非team。一個真正的團隊應(yīng)該有一個共同的目標,其成員的行為之間相互依存、相互影響,并且能很好的合作,以追求集體的成功。從這句話中能看到團隊精神三個層面的內(nèi)容:首先,團隊的凝聚力。團隊精神表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一體性,每個成員都能強烈感受到自己是團隊當中的一分子,自覺地把各個工作和團隊目標聯(lián)系在一起。其次,團隊的合作意識。團隊成員間互相幫助、互相關(guān)懷,大家彼此共同提高。在一個團隊中,只有每個成員都能最大程度地發(fā)揮自己的潛力,并在共同目標的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致,才能發(fā)揮團隊的整體威力,產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。最后,團隊的高昂士氣。它體現(xiàn)了團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度,表現(xiàn)為團隊成員對團隊事務(wù)的盡心竭力及全方位的投入。
“知易行難”,我院工作宗旨是“以學生為中心,理論聯(lián)系實際”,所以,只有把理論真正付諸實踐,才能切實做到“以學生為中心”。
二、團隊精神在工作中的應(yīng)用
1.找準位置,明晰職責
學院的四級管理是“院長―分院院長―系主任―導師”。 輔導教師和導師首先要清楚自己的位置與職責和應(yīng)發(fā)揮的作用,才能協(xié)調(diào)開展以后的工作。
在四級管理模式中,輔導教師是導師之間,導師與學生之間,導師與系主任之間的信息傳達者和事情的協(xié)調(diào)者。導師在四級管理模式中處于基礎(chǔ)位置。導師要關(guān)注到本班學生的學習、生活等各個方面,而輔導教師則須從大的方面做好學生工作,也就是說導師做點上的工作,輔導教師做面上的工作。可見,在四級管理模式中,輔導教師和導師的工作分別落在宏觀和微觀兩個層面上。
2.做好分工,各司其職
在四級管理模式中,由于輔導教師和導師分別負責學生工作宏觀和微觀兩個方面,這兩個方面不是相互分割,而是緊密聯(lián)系的共同體,這就必然要求輔導教師與導師要做好分工,充分發(fā)揮團隊精神,發(fā)揮團隊的作用。在具體工作中可以采取這樣的工作思路,即倒行工作,能發(fā)動學生干部去完成的,則只向?qū)焻R報事情的完成情況;涉及到各班情況的或傳達學校相關(guān)精神,則事先做細做好,給導師做下一步更細致的工作打好基礎(chǔ)。由于本院采用的是新機制、新模式,所以各班導師雖然在別的學校有過若干年工作經(jīng)驗,但對本院的學生工作還處于未知狀態(tài),須從頭開始,此時就需要輔導教師多做一些工作,如,開學初,輔導教師向?qū)煼职l(fā)導師表,班會記錄等材料時要在后面做好詳細說明,以使導師能及時準確的上交相關(guān)材料。在日常工作中,輔導教師去抽查課堂出勤,檢查寢室衛(wèi)生后,需及時制作各班加扣分情況統(tǒng)計表,以使導師能夠清晰看到自己班級的位置,從而不斷完善提高。
3.互尊互敬,勤勤懇懇
教師的工作毫無自私性可言,每位教育工作者都在為學生的發(fā)展而勤勤懇懇地努力。每位導師的性格不同,有著不同的教育方法。但有一點可以堅信,那就是以真心、細心、貼心與導師相處,互尊互敬,就一定能夠促進與導師的團結(jié)協(xié)作。真心:新生報到前,每班每位學生都有一個檔案袋,每個檔案袋中有七八份材料,所有這些材料摞在一起足足有半尺高,重量自不必說。本院有的輔導教師為了表達誠意,上班第一天利用一個小時的時間整理材料,最后親自把它們送到導師辦公桌旁;細心:導師上課任務(wù)重,且無課時間不盡相同,有的輔導教師想出了一個既節(jié)省時間,又能達到效果的方法:定期向?qū)煱l(fā)出“工作提示”。為了能使導師在收到提示時有一個清晰的脈絡(luò),在第一時間做好下一步工作,輔導教師往往得花些時間把需傳達的內(nèi)容分成學習、思想、生活等幾方面;貼心:“工作提示”結(jié)束后,輔導教師不忘記加上“注意身體,謝謝合作”等能表達感情的語句,讓導師感受到文字背后是對他們的感謝、理解與尊重。
4.積極溝通,不恥下問
“在工作中,教師應(yīng)當尊重和信任同事,為了把學生工作搞好,應(yīng)互通信息,互相學習,共同交流教育學生的心得體會,探討進一步教育學生的方法,只有這樣才能更好地培養(yǎng)學生,完成教育任務(wù)。”雖然輔導教師所面對的導師都是“新手”,但作為“元老級”的輔導教師不能以此自恃,因為教育是有一定的規(guī)律性和共性的,他們在別的單位的工作經(jīng)驗和自身的閱歷非常值得努力學習。工作方法的火花有時就是在交談之時迸發(fā)出來的,如,從中得出了調(diào)動后進生學習積極性的方法,得出了做好個別學生思想工作的方法等等。導師在工作遇到問題時,輔導教師也應(yīng)毫不吝嗇的把自己的想法、方法和盤托出,以期共同進步。
5.團結(jié)協(xié)作,和諧發(fā)展
無論是輔導教師還是導師,做思想工作也好,做教學工作也好,作為教育工作者都有一個共同的目標,那就是把學生培養(yǎng)成“人”。在實際工作中,輔導教師和導師之間若有非常好的協(xié)作意識,那么每一項工作任務(wù)都會在雙方的積極配合下及時準確地完成。如果這個團隊中的氛圍是團結(jié)、積極向上的,那么學生出現(xiàn)問題,輔導教師將情況通報過去之后,導師就會非常認真且及時地找學生談話,并且嚴肅公正地指出對學生的處理意見,進而使整體工作走入一個良性循環(huán)中。
總之,學生在學校教育中獲得德智體全面發(fā)展,有賴于教師團體的共同努力,任何人都無法將德育與智育分工,而輔導教師和導師正是兩者的側(cè)重教育者,因此輔導教師和導師就像是一個人的雙腿,不可或缺,而且要協(xié)調(diào)行動,否則就會摔倒。在四級管理模式中,只有充分發(fā)揮教師團隊的作用,發(fā)揮教師的團隊精神,才能將教育教學工作推向更高的階梯。
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Team Spirit Application in Working in the Student
HU A-gang
(City Institute,Dalian University of Technology,Dalian 116600,China)
