時間：2022-05-12 07:13:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數字閱讀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1月27日，蘋果公司在舊金山舉行新品會，全世界數以千萬計的觀眾像關注美國總統選舉一樣，盯在屏幕前看喬布斯擺弄他那些新玩意，事實上，從技術角度看，這款被命名為iPad的平板電腦一點都不新。但誰都知道，這個小小的數碼產品，最膨脹的野心在于進軍傳媒出版業，從某種意義上講，這完全可以被稱為是一款蘋果版的電子閱讀器。人們都很好奇，這個小玩意是不是能像iphone的誕生徹底改變數碼音樂產業那樣，推進傳媒出版業的革命?
漢王科技的董事長劉迎建也盯在電視前看了喬布斯的會，他和他的漢王科技早在2008年，就開始在全世界賣電子書了，如今從銷量上看，漢王科技已經是全球第二大電子閱讀器生產商，2010年的銷售目標是超過150萬臺。“喬布斯都殺進電子書行業了，這至少說明這個行業巨大的商業價值被認可了。”劉迎建說。要知道，就在一年前，喬布斯還斷言，人們早就不那么喜歡讀書了，電子書是沒有前途的。
不管是在美國還是中國，這波由終端閱讀器制造商們掀起的數字閱讀浪潮已經開始席卷整個傳媒出版業，那些被傳統的出版商們牢牢掌控多年的文化傳播鏈條是否能輕而易舉地被新技術撼動?喬布斯的閱讀器一出生就得到了全球最大的5家出版商的支持。
不過，在中國，事情遠遠沒有這么簡單，雖然中國龐大的人口基數讓這個市場潛在的利潤聽起來像個天文數字，但讀者在線付費習慣的培育、政府對出版業嚴格的管制、下載通道的壟斷等等問題的解決都遠比技術革新更加困難，也正是這些特殊的國情困難阻擋了這個行業的外資公司同步進入，為致力于漢字內容數字化的本土公司提供了難得的機會。
在中文世界，誰能真正攫取數字閱讀時代的第一桶金?
技術革新永不止步
在北美市場，蘋果的iPad誕生之前，最成功的電子書是亞馬遜的kindle閱讀器，kindle所使用的技術是電子墨水，這是一種旨在模仿紙質書籍閱讀感受的顯示技術，而iPad則是傳統的液晶顯示技術的新變種，iPad的誕生競爭目標直指kindle，這兩種電子閱讀產品以及其背后的顯示技術的對比也成為業內最熱衷的話題。
漢王所生產的電紙書跟kindle一樣，使用的是電子墨水技術，一直以來，劉迎建都把亞馬遜定作追趕的目標，因此，iPad的橫空出世讓很多人為漢王擔憂。是不是會被擁有更多功能的iPad所取代?畢竟，數碼產品更新換代的速度之快讓一個又一個一度輝煌的IT企業迅速走向沒落。如何能夠確保電子書不會成為一個過渡產品?
對此，劉迎建倒是沒有太多擔憂。“蘋果的加入，只能讓人們更加確信，不管是怎樣的顯示技術，都至少說明電子書跟電腦、手機一樣，成為一個固定的類別將會長期存在。”劉迎建說，科技總是進步的，產品也隨科技和需求的進步而不斷演進，電子書也一樣，必然向更高的閱讀體驗方向前進。
事實上，目前兩種顯示技術都擁有對方無法取代的優勢和各自無法克服的缺點。電子墨水還做不到彩色顯示，而液晶顯示則更加傷害眼睛、浪費電池。在成熟終端產品帶來的巨大利潤刺激下，試驗室里的科技競爭總是顯得活力十足，這也正是世界各個國家科技進步的一大源泉。
電子書是為數不多的中國與美國不存在代際差距的一個領域。“漢王還擁有獨有的手寫輸入識別技術，這些都是可以完善閱讀體驗和互動功能的重要技術，我們的研發團隊也始終在為提升閱讀體驗夜以繼日地努力。”劉迎建說。在他看來，與書報、電視電腦、手機一脈相承，電子閱讀器可被成為人類閱讀的第四屏，隨身攜帶、超級低能耗、無線下載、即時摘抄、改編、發送等互動功能將徹底改變人類的閱讀方式。
搭建電子“新華書店”
技術的革新聽起來總是讓人們對未來的生活圖景充滿了美妙憧憬，但是當下，跟其他領域一樣，中國的商人們更關心的仍然只是如何將別人發明的新技術應用于龐大的中國市場，從而攫取利潤。
劉迎建很清楚，現在的電子書行業還處于導人期和成長期，因此依靠賣終端閱讀器就能夠賺到錢，但用不了幾年時間，這個行業就將邁入平穩期，到那個時候販賣終端獲取的利潤將是微不足道的。
如果細分，電子書行業可以分為內容供應(主要指出版社)、數字化(將大量的圖書轉換成數字模式)、下載平臺(相當于網上書店)、下載通道(移動運營商)和終端設備制造五大環節。其中，最大的利潤所在是下載平臺的建設。因此，不管是掌握資源的出版社，還是掌握下載通道的運營商以及終端設備制造商，各個環節現在都在極力做自己的下載平臺。
早在去年7月，中國移動就曾召集國內的閱讀器廠商，希望搭建以電子書為核心的資源運營平臺，并整合各個出版集團和網絡原創網站，在這個平臺上，中國移動統一閱讀器上的文件格式，并提供便捷的下載通道和支付方式。
除了中國移動這樣的巨頭之外，那些傳統的出版社依然是數字閱讀鏈條上最具話語權的一方。無論技術怎樣進步，開發人員和硬件技術都無法取代編輯們依賴經驗積累起來的智慧。在出版價值鏈中，出版機構仍然把持著最核心的資源，即使今后個人出版興起，但編輯們對內容的挖掘、把握、整理、推介等對作品閱讀價值的提升都至關重要。數字出版時代，我們應該閱讀更高價值的讀物，這一需求也鎖定了專業出版機構的不可被替代性。
對于漢王科技這樣的民營企業來說，既不掌握豐富的出版資源，又沒有壟斷性的下載通道，依靠什么在殘酷的競爭中脫穎而出，僅僅是核心技術顯然并不夠用。“未來網上會有很多書店，但是到底哪個書店能夠成功，制約的因素很多，不僅僅取決于資金、技術這些單一因素。”劉迎建很清楚，“漢王的定位還是‘做好出版產業的服務生’，說得再直白一點，就是在數字出版的大潮中，為各出版機構以及讀者提供完善的服務。”為了擴充自己的在線圖書館，漢王甚至計劃將80％的收入付給內容提供商，以吸引版權持有人。
無論如何，讀者的需求、技術的進步以及企業家們對全新商業模式的探索都將推動整個閱讀價值鏈滾滾向前。
被改變的閱讀
事實上，從北美到歐洲再到東亞，這些經濟最為活躍的地區，電子閱讀所掀起的浪潮并無二致，但在各個國家和地區的遭遇卻有著相當大的反差。在不同的國家和地方推介電子閱讀器，劉迎建對其中的差異感觸頗深。“歐洲極度保守，臺灣地區以及韓國等地則都非常恐慌，認為紙質圖書會很快消亡。”劉迎建說，但最具活力的依然是美國和中國，美國是大公司競爭態勢劇烈，從而促進這個行業的大發展，而中國則是政府推動，這么多年來，中國社會一直強調改革，事實上已經相當激進，對新生事物政府其實總是充滿熱情，在每一個行業，不改革似乎就是不正常的，不應該的，所以以新聞出版總署為代表的相關政府機構，對數字出版非常支持，這樣的景象與歐洲等地大有不同。
對于中國而言，和其他行業一樣，政策主導的發展模式將不可避免地產生壟斷、培育人為的巨頭，民營企業希望在這個事關國家文化傳播大計的行業取得決定性的地位難度極大。不管是出版資質的審批、無線基礎設施的改進和監管，還是傳播通道的壟斷以及內容的審查都將會隨著產業的發展而成為至關重要的問題。
從某種意義上講，電子書撬動的數字閱讀時代，是正在進行著的新聞業的數字化革命的深度延續。對于一個民族的長遠進步而言，文化的傳播遠比信息流通更加重要，因為它將從根本上塑造一代國人的國民性格。
也因此，數字閱讀的大潮帶給中國社會的絕不僅僅是一場技術革命。未來的文化傳播將會以怎樣的形態來進行，什么樣的機構會掌控文化傳播的鏈條，嶄新的傳播模式能在多大程度上擺脫政府嚴苛的文化審查出版機制抑或被政府更加有效地管制?這些都是饒有趣味且需深度觀察的議題。
數字閱讀的提供方，也在默默地發力，提供與用戶閱讀需求相匹配的數字閱讀服務。隨著移動客戶端的普及，國內的數字閱讀市場已經越來越大，競爭也必將越發激烈，在此背景下，數字閱讀領域的思維也經歷著急速的變化。數字閱讀提供方要做的，絕不僅僅是一個閱讀工具這么簡單。
一個書店/報刊亭？
數字閱讀的基礎想法是把傳統的閱讀搬到移動互聯網上，借用移動互聯網的優勢特點，使閱讀變得更為便捷。所以很多閱讀應用的界面，都是書柜形式，陳列著一本本的書，用戶在訪問的時候，像極了逛書店。同時，用戶對電子書的購買也像極了書店體驗，試讀后購買中意的書籍，在移動支付體驗越來越流暢的情況下，付費用戶也進一步增多。
一邊是實體書店的倒閉潮，一邊是數字書店的崛起，背后是人們閱讀習慣和購買習慣的變遷。在數字書店的沖擊下，實習書店甚至淪為數字書店的“櫥窗”----很多讀者在書店翻看確定后，再去網上購書。便宜是數字書店最大的優勢，由于減少了印刷和流通環節，電子書價格將遠遠低于紙質書。一本同樣的書的紙質版要38元，數字版只要6元，目前的閱讀應用贏利模式仍處于出售內容來獲利，所以閱讀應用首先應該做好的是做一個書店。
一個電子出版社？
數字閱讀產品的制作效果是一個大問題。電子書缺圖、錯別字、丟段亂頁頻現等問題曾一度為讀者所詬病，嚴重影響了讀者的閱讀效果。優質的排版是中文電子書的一大缺痛，不良的閱讀效果也嚴重影響了讀者付費閱讀習慣的養成，不利于數字閱讀產業的發展。
言情、玄幻、武俠為主的網絡文學占據數字閱讀的主要份額，這些書大都文學質量低劣、內容相似、思想并不那么健康，且讀者多為青少年群體，影響很惡劣。即使是普通成年讀者，面多浩瀚如煙海的電子書，選擇讀什么也是一個問題。這就需要閱讀應用作為電子出版社來為數字閱讀產品做一個“把關人”，提供優質、精品的書籍。
硬件與內容是數字閱讀發展的“雙引擎”，而版權是內容之爭的核心問題。理想的情況是，平臺化的數字內容提供商，購買作者版權為己方競爭蓄力，讀者付費閱讀形成產業商業模式鏈。現實的情況確實盜版猖獗，作家權益得不到保護，讀者享受閱讀的免費，生態圈無法構建。閱讀應用的電子出版社功能在一定程度上也可彌補讀者版權意識不強的問題。
一個媒體？
圖書也是一種傳媒形態。傳統圖書或許不適合刊載廣告，而數字閱讀卻天然可以通過內容免費而利用廣告方式獲得持續收益。
閱讀應用通過平臺聚集大量讀者，有流量有注意力群體的地方就有商家投放廣告。廣告的形式有全屏廣告、章節廣告和關鍵字廣告，且通過電子書還可以實現對讀者的定位、跟蹤、分析和優化，從而實現精準營銷。
從賣書得來的是直接收益，通過閱讀應用來做廣告，則是閱讀應用們更看重的是“衍生收益”。最先為電子書加載廣告的是谷歌。谷歌啟動“數字圖書館”項目、“圖書搜索”項目、“谷歌電子書”項目，企圖通過將這些內容免費提供給讀者，而在搜索結果頁面添加廣告實現收益。亞馬遜也試圖在Kindle關閉時，以屏保形式出現廣告。在國內，多看、盛大文學等一批數字出版商也開始了電子書廣告的探索，廣告正在顛覆傳統出版業長期以來形成的商業模式。從經驗來看，電子書廣告模式需要新的機制來平衡，廣告頻繁往往會惹惱讀者，廣告太少又失去意義，廣告這條路，走起來并不會很順暢。
一個大數據前鋒？
多看閱讀副總裁胡曉東曾表示，移動閱讀可挖掘的數據價值難以估量。“實際上，用戶興趣分析是一件很復雜的事情，但價值十分巨大。你一年之內看了什么書？閱讀深度如何？閱讀場景在哪？是否有過付費？這些都是很有價值的數據”。
數據就是一座金礦。這些數據的第一作用毫無疑問就是形成符合廣告需求的數據系統。精準營銷的前提就是掌握精準的用戶數據。人們都知道這樣一個常識：通過一本書，可以認識一個人。內容閱讀應用通過細致的圖書標簽給用戶貼上各種“標簽”，通過用戶的閱讀行為可以全面、準確、深度地認識用戶的興趣愛好、情趣品味、所求所需。
這些數據對于書籍的內容生產也可以起到促進作用。既然影視劇可以利用大數據系統分析而制成更貼近觀眾口味的劇情，書籍的制作又為什么不能借鑒呢？“算”出來的影視劇、“算”出來的電子書，大數據幾乎可以貫穿其制作、營銷、發行在內的所有環節。這些還都只是大數據帶來的機遇的冰山一角，誰也不知道這座金礦下一秒會被挖掘出來什么東西，可以確定的是，閱讀應用們已紛紛動身前往這座金礦。
一個超級App？
胡曉東，電子書閱讀器開發與應用推廣公司“多看”副總裁。針對Kindle入華，他曾發表過兩篇文章，獨到的觀點引發眾人熱議。胡曉東任職的多看，屬于小米科技旗下企業，從誕生之日起，就吸引了各方的目光，而其針對Kindle推出的多看系統，在官方版推出前被公認為最好的Kindle中文系統。帶著對多看的好奇和對電子出版市場未來發展的種種疑問，記者對胡曉東進行了采訪。
提高產品質量是關鍵
眾所周知，造成國內電子書市場環境惡劣的最主要因素是盜版泛濫，但行業對此卻一籌莫展。
對此，胡曉東表示，正版打不過盜版，原因其實很簡單——正版的體驗不比盜版強，甚至不如盜版。傳統出版社由于歷史原因，數字資源質量較差，在轉碼時錯誤很多，而盜版是手打的，準確率高于正版。“用戶更多為品質付費，而不是為道德付費。”他表示，正版要打敗盜版，手段就是在電子書制作過程中加大投入，精益求精，為讀者提供更好的體驗，同時產品定價不要太高。
盡管這樣做成本很高，但考慮到數字出版的特點（后期復制成本幾乎可以忽略不計），還是劃得來的。胡曉東介紹，為了保證產品不被盜版，多看研發了先進的數字版權保護技術。高昂的破解成本足以令盜版者望而卻步。“盜版的可恨不在于免費，而在于浪費了版權的價值，如果讓做內容的人掙不到錢是一件很可怕的事情，行業就難以維持了。所以正版戰勝盜版，就是把品質做到極致，同時做好版權保護。”
Kindle不會引發閱讀
對于“Kindle將引發國內數字閱讀”的觀點，胡曉東認為“挺可笑的”。胡曉東坦言自己曾經是Kindle的狂熱追隨者，但近年來移動設備的發展改變了他的看法。他認為未來主流電子閱讀設備將是以智能手機為代表的移動終端，而非專用電子閱讀器。
“兩年前我們根本無法想象今天的手機會如此的強大，而我從來沒有見過一個跟視覺相關的行當，從黑白到彩色的進化又反過來的，黑白照片只是‘范兒’，但不是主流。”而目前的彩色紙墨水技術還并不成熟。其次，電子墨水技術（e-ink）也無法滿足用戶對滑動手勢操作和提供相關音視頻內容的要求。“最重要的是，有一個設備能實現所有功能，盡管有一些缺陷，但你不用再買一個設備了。因此，我們認為Kindle將會吸引小眾的深度閱讀用戶，但大眾的主流閱讀是在手機上。”
推行全網比價后果難料
對于亞馬遜圖書“自出版”業務是否會與出版書號制度相矛盾的問題，胡曉東認為，技術發展速度過快會導致管理滯后的現象出現，目前我國新聞出版管理相對開放，只是對平臺提出一些原則性的管理要求。“書號是紙質書時代的東西，未必適用于互聯網，有關部門對這個問題目前還在探討和研究，管是肯定要管的，但也要考慮到行業發展，不會管得太死。”
相反，對于亞馬遜在人華過程中可能遭遇過多監管政策限制的觀點，胡曉東則表示了不同意見。“從國家角度來講，對這個領域還是蠻開放的，我們并沒有發現它（亞馬遜）在競爭中受到什么限制，相反，正因為沒有太多限制，造成了他對競爭對手的擠壓。”他聯系近日電子書市場的價格戰對自己的觀點做了進一步解釋：“Kindle有一個全網比價系統。例如，有一本書是它獨家的，它就賣得巨貴，如果不是獨家的，它就一定會賣得比你便宜，在反壟斷管理完善的地區這樣做是不行的。所以說我們的管理對它沒有造成限制，相反正因為管理不足，它有很多新的玩法，打擊競爭對手。”
胡曉東認為，如果任由亞馬遜在國內推行全網比價模式，后果難以預料。“包括當當、京東的‘免費一元起’，有些人說是擾亂行業秩序，但其實是無奈之舉，因為沒有辦法，是亞馬遜先挑起的價格戰，當當和京東從某種程度上講屬于應戰，而不是自己挑戰。”
多看好書多交朋友
胡曉東承認，制作高質量的電子書就意味著要擔負比同行更高的成本，但他對于這一模式的持續發展充滿信心，因為付費用戶的增長速度遠超預期。“多看付費用戶的忠誠度非常高，回頭率超過50%，平均到每一個用戶頭上，月消費額是8塊錢，年消費額就是近100塊錢，這是非常高的。所以，我有什么理由妄自菲薄？有什么理由對這個產業沒信心呢？只要我把書做好，就一定能把書賣好，得到用戶的心是最重要的。”
胡曉東向筆者介紹：“‘多看’有兩個含義，一方面來講，我們企業的發展愿景是讓中國人多看一本書，第二個是多看書，多交朋友。第一點說明我們并沒有從純商業的角度去考慮問題，我們并沒有說我們要去做移動互聯最大的公司或者怎么樣。至于第二點，不同于紙書時代，社會化的閱讀會成為未來主流。比如，以前接觸文字主要是通過紙書，而現在是通過網絡社交。很多時候，看到一個新聞，你的第一反應是‘我去評論一下’，這種交流很重要。多看在堅持不斷地走精品化閱讀路線和社會化閱讀路線，這是我們的方向。”
數字閱讀的未來難以想象
對于Kindle進入后國內電子書市場的發展前景，胡曉東給出了自己的預測。“在電子墨水屏這塊，Kindle會實現壟斷，但這只是小眾領域，中國的數字閱讀不能靠電子書閱讀器拯救。其真正的爆發期和發展機會在手機閱讀。這個爆發期的來臨比我想象中來的要快，我原來認為可能要三五年，但現在我們數據的增長速度超乎我的想象，所以我覺著可能兩三年左右會爆發。這可能是一個幾百億甚至上千億元的市場，可能比今天的傳統出版市場規模還要大。”
對于記者關于電子書內容難以擺脫“休閑快餐”的疑慮，胡曉東表示，不能以當前的技術水準來推斷產業的發展。“我們在做多看前，也曾經認為休閑閱讀是主流，但隨著我們工作的推進，這些想法在不斷地被刷新。”胡曉東認為，視覺技術創新的應用領域往往經歷由“”-“無聊經濟”-文化教育三個階段。
關鍵詞：數字化；手機閱讀；閱讀體驗
中圖分類號：G206.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）03-0111-02
一、基于手機新媒體，數字化閱讀成為趨勢
閱讀行為具有社會性，媒介技術的革新往往帶來媒介語境的變遷，媒介技術所產生的閱讀對象、閱讀習慣、和閱讀對象的變化遠遠超過了技術進步本身的意義。在新媒體時代，具有巨大優勢的手機新媒體數字閱讀更是如此。具體來說，手機閱讀有以下幾點優勢：
（一）移動便攜性
手機是移動互聯網的主要載體，其首要優勢便是便攜性。與傳統媒體相比較，手機可以打破時間和空間的限制，推動了碎片化在受眾中的影響。在當今時代，人們生活越來越緊湊，人們對報紙、雜志、書籍的閱讀多在“碎片時間”進行，在這些“碎片化”時間里獲取新聞信息，碎片化時間引起了碎片閱讀；例如人們往往利用在公交車上，在就餐排隊時，以及睡前等任何的閑暇時間選擇和閱讀自己喜歡的內容，無疑，移動互聯網的手機載體是滿足人們這一閱讀要求的首選。數字化閱讀憑借手機手機媒體，呈現出非常廣闊的發展前景。
（二）物美價廉
一份報紙的價格在5毛錢左右，價格最貴的報紙《南方周末》則需要3元；一份雜志的價格不低于5元；一本圖書最便宜在10元以上。而在手機媒體中，只需每個月3元就包含了一個月的早、晚報紙內容，甚至有些報紙的手機報根本不收取任何費用。手機閱讀時代，在手機中一本雜志只需5毛錢左右，并且包含了免費體驗的雜志內容，一本圖書只需2元左右。同時數字化閱讀不僅物美價廉同時也免去了過去消費者親自到書店挑選的麻煩，相比之下，手機閱讀更容易受到消費者的歡迎。
（三）貼心的用戶體驗
在閱讀過程中，手機具有記憶功能，無論看到哪里只要一個動作，加一個書簽，下次就能接著上次的閱讀繼續體驗。同時為了增加用戶看書時的體驗，手機閱讀器使用了EINK電子墨水技術，看電子書與看紙質書的感受類似，而不像盯著電腦屏幕那樣費眼力。另外新一代手機更是具有人臉感應技術，只要用戶沒有把手機挪開，手機屏幕就不會關閉，省去了每各30秒或者一分鐘就要重新開啟屏幕的麻煩。
可見，基于手機新媒體及移動互聯網技術在手機平臺的應用，數字化閱讀越來越成為一種趨勢。
二、手機閱讀的流行改變了傳統媒體時代的出版格局
手機網絡閱讀提供了更為開放的實時互動對話交流。在傳統的大眾傳播時代，傳者與受者是相互分離的，信息的流動是單向、非民主的。讀者的個性化選擇在傳統媒體時代幾乎不可能，但是，數字化的手機閱讀改變了這一問題，借助于手機移動互聯網技術，讀者可以通過網絡聯接直接參與到微博、博客、播客等環境中，自助式地進行網絡閱讀，同時，網絡改變了傳統紙質出版單向式的傳播模式具有交互性，為讀者與作者及其他讀者可以進行實時互動對話交流功能，打開了傳授雙方互動的閥門。正是由于這種全新的閱讀體驗開啟了數字化閱讀新時代，基于手機媒體的數字化閱讀卻不可避免的對傳統媒體時代的出版格局產生影響。
（一）手機報
西方學者曾預言到2030年左右報紙將死亡，面對新媒體的崛起，傳統報紙業岌岌可危，于是傳統媒體紛紛與互聯網、移動互聯網建立聯姻關系，發行紙質報紙的同時開發適合手機閱讀的手機報等內容。專家預言，手機媒體將拯救逐漸衰落的報業。以手機為終端的手機報，按照信息傳送方式的形式可以分為三種，即：短信、彩信、WAP方式。短信是較為早期的一種手機報形式，彩信和WAP方式是當前手機報中較為常用的方式。較之傳統報業，手機報具有方便攜帶、即使瀏覽、可保留、內容豐富、沒有廣告污染等優勢，因此更容易得到用戶的青睞。據統計，自2004年7月《中國婦女報》率先推出彩信版手機報后，截止到2007年11月，手機報增加到300多種。3年時間，中國手機報已經經過了導入期，進入了高速成長期。手機報用戶已超過1000萬，并且仍在快速增長中。手機報已成為報業數字化化發展的“藍海”[1]。《中國報業年度發展報告（2005）》預測未來10年中國報業將出現大趨勢，其中之一就是“數字報業”[2]。
（二）電子圖書
盡管在電子圖書市場中，手機閱讀并不是最高的，但是卻發展速度最快的。自2009年1月3G正式發牌，3G上網、互聯網手機的概念加速了智能手機的普及和應用。大屏幕、智能、高速上網成為手機市場的標準配置，移動、聯通、電信紛紛推出各種3G手機購買和網絡流量的優惠活動，這些都為手機閱讀建立了一個較好的發展環境。手機閱讀的圖書市場收入由2008年的3030萬增加到2009年的5760萬。專用手持式閱讀終端市場（內容）收入由2008年的500萬以下增長到2009年的700萬[3]。由于電子圖書價格比紙質圖書價格便宜很多，因而越來越多的讀書者把目光從紙質圖書轉向電子圖書，拉動電子圖書收入的同時對紙質圖書的出版發行帶來了一定影響。
（三）手機雜志
我國雜志行業一直出于疲軟狀態，內容優良的雜志則價格比較高，我國消費者不具備相應的消費能力，而內容較差的雜志更是夾縫求生，步履維艱。無疑，手機移動終端帶來了雜志行業的新希望。清晰的閱讀感受，低廉的價格都順應了讀者需求。目前我國手機雜志產品市場主要有三大類：第一類是傳統紙質媒體或互聯網媒體的手機版，是指電信運營商或一些主流手機雜志平臺開發商通過和出版社、雜志社、網站合作生產的產品，這類手機有一部分保留了紙質雜志的內容原汁原味，也有一部分是將雜志進行整合后搬上手機屏幕。如VIVA暢讀手機雜志，雜志類別廣泛，包含了時尚、財經、體育、旅游、汽車、軍事、健康、生活等17大類、千余種期刊。這種類型的雜志對于出版業的影響最大，是傳統雜志在移動互聯網時代主動出擊進行電子化出版改革的產物。第二類是專門的手機雜志，這類雜志采取自己設計制作產品、獨自進行技術開發、運營管理團隊并且擁有自有或租借的發行通道，如中國移動推出的《12580 生活播報》等。第三類是集團內部發行的手機雜志，部分企事業單位為了打造優良的企業文化、樹立企業品牌和形象和人文關懷，往往會選擇通過免費贈送手機雜志的方式，將企業動態或產品資訊提供給公司的員工或VIP 客戶俱樂部成員。
如下表所示，隨著信息技術的發展，為了更大限度的滿足用戶體驗，手機閱讀形式更加多樣化，同時價格卻遠遠低于紙質媒體，真正做到了物美價廉。手機報、手機圖書及手機雜志的發展速度正印證了這一點。
三、手機閱讀：嚴格控制質量方能走得更好
盡管目前手機閱讀較之傳統紙質閱讀具備了許多優勢，也為出版行業帶來了更多的機遇，但是目前仍然存在一些不足之處。
在圖書質量上，手機媒體所擁有的搜索內容相比于傳統紙質書刊稍遜一籌。據調查，學歷較低的手機用戶對移動閱讀的使用頻率更高、且依賴性更強， 手機用戶學歷與有過移動閱讀付費經驗率成反比關系 。手機無法像閱讀紙質圖書一樣進行深入思考，而那些內容比較豐富的圖書只能通過專門的網站進行付費下載。而優質的圖書作者考慮到經濟因素往往也很少選擇手機電子圖書發行，在手機圖書市場中質量較為優良可讀性、藝術性較強的圖書往往是紙質圖書的電子版，通過復制進行二次盈利。
可見無論是紙質閱讀還是數字閱讀，用戶追求的都是一種閱讀體驗。紙質報紙、圖書和雜志等的出版均經過正規部門監管，內容質量有保證。由于制度不健全，手機閱讀內容監管尚不完善。手機閱讀具有海量的選擇，而選擇的對象又是良莠不齊，需要用戶自主發揮主觀能動性進行內容選擇。為了使數字化閱讀朝著健康良性的方向發展，必須對手機閱讀內容的質量進行把關。
四、結 語
科技改變生活，新媒介的出現總是伴隨著生活、消費、思維習慣的改變，在未來，加強用戶體驗，提升門戶的動態運營能力，結合用戶閱讀頻率，定期向用戶推送偏好圖書，并及時下架上貨，開展營銷和閱讀關懷將進一步強化消費者手機閱讀習慣，帶領消費者進入全民閱讀時代。
參考文獻：
[1] 周云倩，楊娜.基于實證調查的手機報擴散戰略研究——以江西市場為研究個案[J].新聞愛好者，2011（7）.
[中圖分類號]：G25 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2015）-27--01
數字閱讀服務是圖書館適應數字時展的產物，是數字資源與閱讀服務的結合。數字資源的發展和數字閱讀的興起不但改變了人們的閱讀習慣，同時也改變著圖書館服務方式。
一、數字閱讀概念
數字閱讀指的是閱讀的數字化，有兩層含義：1.閱讀內容以數字化的方式呈現，比如電子書、電子地圖、數碼照片等等；2.閱讀方式的數字化，不再是閱讀紙張，電子儀器，比如電腦、手機、閱讀器等。[1]和傳統的紙質出版物比較，數字化電子出版物具有檢索方便、儲存量大、便于保存、成本低廉等優點。數字閱讀的內容也從文字與圖片擴展到了聲音和視頻等形式，打破人們過去單純依靠視覺獲取信息的閱讀方式。由于閱讀載體的便攜性，使得人們在任何地點，閑時都可以利用手機等工具進行閱讀，因此數字化閱讀日益受到當代年輕人的喜愛和追捧。
二、數字閱讀現狀
在去年德國法蘭克福書展上，多達361家參展商以“數字化出版”為主題。保守估計，全球電子圖書的市場份額2018年將超過傳統圖書。電子出版業的繁榮發展，說明當今世界已進入了一個數字化閱讀的新時代。在日本，“手機小說”成為青少年的閱讀新寵。據《朝日新聞》報道，由年輕業余作者通過手機撰寫以手機閱讀的小說受到了年輕人的喜愛。這種小說的特色是語言風格完全來自青少年的日常生活，不乏有他們才使用的流行用語。由于手機畫面顯示的字數有限，這種小說運用的詞句也大多言簡意賅，符合年人快節奏的生活方式。在美國，傳統的新聞業在數字化浪潮的沖擊下也積極向數字媒體和網絡媒體轉型，力求與新的傳播式融合。這種轉型吸引了很多流失已久的青年讀者。據調查，由于接觸網絡報紙，18到24歲的美國人比10年前閱讀報紙的比例有所上升。以《紐約時報》為例，只有2%的年輕人閱讀它的紙質報紙。而網上，閱讀它的人數卻飆升至18%之多。
三、圖書館服務方式變化
根據2015年第35次中國互聯網絡發展狀況統計報告，截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，互聯網普及率為47.9%，我國手機網民規模達5.57億，網民中使用手機上網的人 群占85.8%。網絡閱讀與手機閱讀成為數字閱讀的主要方式，讀者已經大大減少對圖書館場地的依賴，這也是近些年圖書館讀者流失的主要原因之一，圖書館傳統服務在時間與地點上都受到限制，沒法滿足讀者隨時隨地迅速獲取信息與知識的要求。圖書館需要新的服務模式，不僅在圖書館內為讀者供服務，更要在館外為讀者提供數字閱讀服務。
四、圖書館數字閱讀服務措施
（一）數字資源建設
隨著數字閱讀的普及，圖書館應該建設數字資源用以服務讀者。但是當前圖書館數字閱讀普及率不高，主要原因是由于圖書館的數字資源還不夠豐富，使讀者產生不好的閱讀體驗。圖書館應該增加數字資源建設經費，以建立豐富的數據庫，開展互動閱讀、個性化推薦、多媒體閱讀等方式，來滿足讀者閱讀新需求。圖書館館與館之間也應該加強合作，通過網絡實現數字資源共享來豐富數據庫，為讀者提供更多選擇。
（二）在線閱讀服務
在線閱讀以其閱讀方便的優點深受當前讀者喜愛，已成為常用閱讀方式。圖書館應該順應趨勢，充分利用網絡，通過建設圖書館網站，在網站上提供在線閱讀服務和數字資源下載，以便讀者隨時隨地都能夠方便的讀取圖書館資源。還可以通過云計算等技術手段，推出無線移動閱讀服務，針對安卓、蘋果等智能手機、平板開發圖書館專用APP，使讀者能夠通過使用APP在館外也能方便地使用圖書館資源。
（三）閱讀引導
數字閱讀在給讀者帶來便利的同時，也影響了閱讀效果。深閱讀、精閱讀逐漸被瀏覽式淺閱讀和手機碎片化閱讀取代，面對海量資源，許多讀者不知如何駕馭信息，不知如何搜索有用信息，造成盲目閱讀。此時圖書館就要做好閱讀引導工作[2]，引導讀者如何保持閱讀心態和掌握閱讀技巧，提升讀者獲取和鑒別信息能力。要做好引導工作，圖書館應該根據讀者不同類型和不同需要，給讀者書目推薦和幫助讀者制定閱讀計劃。有方向性的整合紙質閱讀與數字閱讀，結合各自優點，培養讀者養成兩種閱讀方式綜合利用的習慣，引導讀者回歸深閱讀和精閱讀。圖書館還可以申請自己的微博、微信、易信等公眾賬號，為讀者提供咨詢服務，還可以在網站里建設論壇，讀者可以在論壇里發書評，發閱讀感悟，通過彼此交流促進數字閱讀發展。
關鍵詞：大學生數字閱讀導讀
中圖分類號：G455 文獻標識碼：A
數字化閱讀的普及是社會進步的體現，數字閱讀極大地拓展了大學生讀者的思維空間。
1.大學生數字閱讀的現狀及其原因。
筆者以吉林工商學院（以下簡稱我院）2007-2009三年共1000
名大二學生為研究對象，采用隨機訪談的方式調查。
調查表明，數字閱讀已經成為大學生的最重要閱讀方式。數字閱讀以內容多樣、服務低成本、閱讀設備的便攜性高等等優勢使得數字閱讀成為大學生讀者的閱讀趨勢。在校園、教室、圖書館以及寢室里隨處可見掏出手機閱讀的大學生。調查中，100%的大學生有數字閱讀行為，91%的學生有數字閱讀習慣。
在數字閱讀頻率上，88%的大學生承認自己喜歡隨時使用手機、IPAD和筆記本閱讀數字化內容， 75%的大學生達到每天都有數字化閱讀。相對而言，同期我院圖書館紙質文獻年人均借閱才僅僅不到7冊，年到館借閱人數只占大學生總數的33%。調查中未經常有數字化閱讀和不通過這些數字設備閱讀圖書與期刊的大學生中約有90%是喜歡體育運動和喜歡打網絡游戲的，也就是說，他們不喜歡閱讀。
大學生的閱讀內容與他們的生活及學習是一致的。在數字化閱讀中，數字閱讀內容極為豐富，從大學生閱讀的實際情況出發，參考了相關網站的閱讀分類，筆者把數字化閱讀的內容大體分為專業知識、生活資訊、娛樂時尚、小說文學等幾類。以便了解在日常的數字化閱讀中，大學生主要的閱讀內容。統計結果表明，大學生閱讀的主要內容為小說文學類占47%，生活資訊類內容占27%，閱讀娛樂時尚內容的占25%，閱讀專業知識的僅僅占1%。這一點與他們的信息需求是基本相關的，也與其閱讀的目的相同。數字化專業知識的閱讀比率極低這一點與我校的專業設置和辦學方向有關。我院招收本、專科學生，辦學方向是培養應用型人才，數字化的專業知識一般是為研究型人才準備的。在閱讀專業知識的大學生中，有79%閱讀的是有關金融方面的信息，經過訪談，筆者了解到這與大學生對畢業后生活方面的考慮以及我國前幾年全民炒股熱有相當大的關系。
在數字化閱讀的目的方面，調查結果表明有80%的大學生讀者是“娛樂性質地閱讀，沒有任何思考，只為了打發無聊時間”，所以小說等等的文學作品在數字化閱讀中所占有的比重最高。
在閱讀設備和閱讀地點的多樣化和隨時性方面，當前數字閱讀設備越來越多，如手機、IPAD、筆記本、電腦、電紙書等等；閱讀設備的便攜性很強，所以閱讀地點限制較少。
當然數字化閱讀也存在著很多問題。第一是損傷視力。除了漢王等使用電子墨水的電子書閱讀器依靠反射光來閱讀以外，手機、筆記本、PC機和影音播放器等等的屏幕是PSP屏，是依靠背光來顯示信息的，長時間閱讀會讓讀者眼睛不適，出現眼干、眼澀，可能導致視網膜脫落，影響視力甚至會導致失明的情況發生。這也是當前電紙書日益受到歡迎的主要原因之一，這一點在大學生中負面評價高達95%，但是絕大多數大學生讀者還是明知故犯。其次是閱讀體驗差，雖然數字閱讀提供了類似于傳統的翻頁效果等，但是從頁面設置、字體字號、整體風格等方面，與傳統的紙質圖書期刊的實際翻頁和閱讀體驗還存在一定的差距。傳統的圖書閱讀能給人帶來一種滿足感，新媒體帶來的滿足感則相對較弱。第三是閱讀設備問題，即手機等等數字設備的屏幕都小于紙質文獻，近幾年所涌現出來的平板電腦或閱讀器如IPAD、電紙書等雖然與實體書的幅面越來越接近，但是其在大學生群體中的普及率并不高，他們更多使用手機閱讀的。屏幕小使得內容顯示比較局促，畫面顯示的面積小而模糊，在閱讀時需要花費更多時間，也更費眼。此外，在線的數字閱讀內容邊上經常出現廣告，廣告不斷變化和閃動對閱讀者形成強烈的視覺刺激，大大影響了大學生們的閱讀體驗。
2．高校圖書館的引導
大學生讀者當前的這種片面追求娛樂性而摒棄深刻思想內容的閱讀現狀如果任其持續下去，很難讓大學生養成深入思考的閱讀習慣。因此，筆者建議圖書館應采取以下措施，培養大學生健康的閱讀習慣，幫助他們樹立正確價值觀。
2.1充分利用圖書館的設施和資源，構建舒適的閱讀環境。
2.2加快文獻資源的更新速度。圖書館采編部門可廣泛征求大學生讀者意見，結合館藏結構，適當增加讀者需求文獻的采購數量，滿足大學生文獻資源需求。
2.3適當延長文獻的借閱時間，增加預約服務、到期提醒服務及網上互動服務。圖書館的流通部可以適當延長學生的借閱期，讓讀者能放心地閱讀，避免學生擔心超期罰款而對紙質文獻資源的抵觸。由于高校圖書館經費有限，紙質文獻復本較少，可以增加預約服務，使文獻資源利用效率增加，同時也可以避免大學生讀者空跑圖書館。
2.4結合社會熱點問題、熱門影視作品的播出等等及時推薦書目。大學生社會責任感很強，也樂于參與社會活動。因此高校圖書館應該引導大學生對社會問題的關注，使大學生能夠在深度閱讀的前提下，系統、深刻地認識社會問題，培養其正確的人生觀和價值觀。
2.5 增加文獻資源的載體形式。圖書館可以將館藏文獻的數字版本放到圖書館主頁，方便大學生下載到新媒體上閱讀。另外，圖書館可以和有關出版傳媒單位合作，將流通率高的文獻數字化后分成小段推送到主頁菜單，為學生提供免費下載和閱讀服務。
2.6 開設名家講座。高校圖書館可以邀請有關領域的專家、學者或者權威人士到館，為大學生針對相關領域的問題作報告、講座，對大學生進行深入、正確的引導。通過講座，誘導大學生對中國傳統文化的認同和繼承，激發和培養大學生思考能力，使大學生對相關問題有一定深入了解和認識，培養大學生熱愛祖國、熱愛人民的精神，進而培養他們構建積極的人生態度，樹立正確的價值觀。
3 結束語。目前，我國數字媒體高速發展，為了迎合一部分讀者和觀眾的口味，時下許多媒體存在著過度娛樂化、片面追求經濟效益的情況。高校圖書館應及時了解大學生數字閱讀方向，培養大學生深入思考的閱讀習慣，充分發揮高校圖書館學生第二課堂的作用，實現圖書館服務育人的教育功能。
參考文獻：
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[關鍵詞]數字時代；圖書館閱讀推廣模式；研究
中圖分類號：G252.17 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）03-0329-01
引言：S著社會技術研究水平的逐步提升，互聯網技術在生活中應用的廣泛性也逐步提升，一方面，數字化技術逐步綜合性發展與探索，實現互聯網下綜合性開發，技術傳輸領域逐步完善；另一方面，數字傳輸在傳統信息媒體中的應用也逐步完善，數字化與圖書館管理技術的綜合融合的代表。
一、圖書館閱讀推廣模式的發展優勢
（一）圖書資源綜合性強
圖書館閱讀推廣模式是現代圖書資源綜合開發與推廣的模式，結合數字化時代傳輸速率快，網絡傳輸的基本特性，新型圖書館閱讀推廣模式逐步具有新的應用優勢，數字時代的信息傳輸結構能夠保障現代傳輸資源綜合應用，傳統的圖傳輸模式與現代新媒體的綜合性結合，可以推進圖書資源的綜合性開發與應用。例如：圖書管理人員可以通過互聯網建立圖書信息溝通平臺，當圖書館中圖書進行購進或者補充時，圖書管理者可以依據讀者的需求進行圖書更新，實現了現代圖書資源的綜合性融合。
（二）管理與更新綜合融合
數字時代圖書館閱讀推廣模式在現代圖書資源管理中的應用，也實現了圖書館管理與更新的綜合融合。一方面，數字時代圖書館閱讀推廣模式能夠依托電子傳媒系統實施圖書資源的綜合管理，例如：圖書書籍借閱的資源帶有電子編碼，管理人員可以通過電子編碼確定圖書的借閱狀態，大大提升了圖書推廣與資源之間的聯系；另一方面，數字時代圖書館閱讀推廣模式打破傳統圖書推廣的地域性限制，從而保障圖書資源線上推廣與線下推廣相結合，為現代圖書閱讀的推廣提供更大的空間。例如：某圖書館實施數字時代圖書館閱讀推廣模式，圖書館能夠在實現圖書推廣與大眾需求相結合，采取線上線下同步推廣，資源的綜合應用是使圖書推廣閱讀結構更加完善，更符合現展需求。
（三）圖書資源的傳播空間延展性
數字時代圖書館閱讀推廣模式的發展，實現了傳統圖書資源綜合性發展的必然趨勢，圖書資源的傳播空間延展性性提高，互聯網的沖擊使傳統紙質閱讀的發展受到較大的傳播沖擊，實施新型圖書館閱讀模式的開展，巧妙的應用這一資源建立綜合性傳輸橋梁，提升圖書資源的傳播空間性，例如：圖書館圖書圖書推廣的形式可以是電子資源也可以是紙質圖書內容的梗概，我國圖書閱讀的提供發展的新途徑。
二、數字時代圖書館閱讀推廣模式研究
（一）閱讀推廣模式整體構建
數字時代下圖書館圖書閱讀推廣模式逐步優化，為傳統文化傳與資源綜合應用提供了探索發展的新趨勢，新型閱讀推廣整體模式逐步完善，新型圖書管理形式逐步建立五“W”模式，即：閱讀主題，閱讀形式，閱讀形式，推廣結構，推廣評價的系統化管理，這種新型傳播途徑可以提升圖書館閱讀的資源綜合應用的整合，逐步完善現代圖書閱讀模式的完善，例如：新型數字化閱讀模式的推廣模式依舊大眾閱讀量進行圖書推廣，經過系統的大眾閱讀調查結果，進一步分析圖書推廣效果，為后期此類圖書的推廣提供更可靠地分析數據，數字化管理可以積極探索現代圖書推廣模式的完善與分析。
（二）閱讀模式更新
數字時代圖書閱讀圖書推廣模式的開展，實現了現代閱讀模式的更新，數字化閱讀推廣不僅保留了傳統紙質閱讀的形式，人們依舊可以去圖書館進行圖書閱讀，但在傳統閱讀形式中增加了閱讀內容綜合性記錄，人們可以將閱讀筆記的轉換為語音模式，照片形式等更加新穎的圖書推廣；另一方面，電子閱讀模式能夠打破傳統圖書閱讀推廣通過下面對面的交流，人們可以將圖書館中的圖書資源通過手機客戶端進行閱讀內容的相互傳輸，使圖書館閱讀圖書推廣的渠道拓展，人們的閱讀形式更加多元化，更新發展。例如：對我國現代數字化圖書閱讀的推廣實施傳播的創新，圖書館的圖書推廣采用圖書傳承推廣活動，大眾只要進行圖書閱讀手機客戶端的安裝，就可以獲得圖書館的會員，互聯網平臺與圖書管理平臺的綜合融合，是拓展圖書館圖書閱讀推廣模式開展的必然性選擇，大眾對不同種類的圖書進行了解，同時手機客戶定時進行新書推薦，圖書館的受眾群體增加，圖書閱讀傳播廣泛性增強，逐步實現新時期，傳統資源與新媒體之間的閱讀融合。
（三）圖書推廣內容多樣化
數字化發展也實現傳統圖書閱讀資源傳播擴展的多樣化發揮發展。如圖1為某高校開展的數字化圖書閱讀推廣系統，數字化圖書館閱讀推廣模式的開展，將圖書資源的綜合整合與應用發展提供全方位開展途徑。結合圖1來看，該高校的圖書館閱讀推廣模式中建立圖書館圖書收藏推薦系統，系統主要分為四部分：導致導讀、新書推薦、學生投票、讀者評論。經過系統的圖書館圖書閱讀的推進過程，為高校圖書資源的分配與推廣提供了完善的圖書運行系統，數字系統不僅可以保障高校圖書推廣在師生中全面性推廣，同時也可以建立讀者溝通平臺，為圖書館圖書閱讀推廣的系統進一步完善提供了發展的新方向引導。
（四）圖書推廣的管理系統完善
現代圖書閱讀管理資源的綜合應用，是現代圖書館整體完善與發展的必然性需求，圖書推廣系統的完善是現代圖書館工作的重要組成部分，融合數字化管理系統，有助于優化圖書館工作的進一步完善開展，例如：圖書館圖書管理系統與圖書推廣系統建立系統的合理性對接，當大眾通過手機閱讀客戶端進行書籍閱讀，圖書管理員的推廣數據就會發生變化，同時結合圖書讀物的借閱情況進行分析，能夠為圖書館工作的進一步開展提供更完善的參考數據，進一步優化現代圖書館資圖書資源的社會推廣的社會應用作用的發展。
結論
數字時代圖書館閱讀推廣模式是現代文化傳播的一種新型傳輸途徑，逐步實現閱讀與文字傳輸的綜合性融合，本文基于數字時代圖書館閱讀的應用優勢，對數字時代圖書館閱讀推廣模式的構成因素進行分析，是現代文化逐步完善與傳承的必然性條件，促進我國現代經社會文化傳媒體系的創應用與發展。
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關鍵詞：數字閱讀；圖書館；危機；應對措施；分析
有關研究人員指出：圖書館從本質上來說偏向于一個高度集成的信息處理系統，一方面具有資源性特征，另一方面也具有服務性特征，由此也對圖書館所處的整個社會信息環境產生了極為深入的影響。可以說，現代意義上，在圖書館管理工作的開展過程當中，所面臨的最集中影響就在于：圖書館讀者所表現出的閱讀模式自傳統意義上的紙質閱讀逐步轉變成為數字閱讀。這對于圖書館自身的發展而言，也產生了一定的危機。如何應對危機，化解危機，這一問題備受各方工作人員的特別關注與重視。本文試針對以上相關問題做詳細分析與說明。
1 數字閱讀背景下圖書館面臨的危機分析
1.1 外在因素
1）數字閱讀的興起。中國新聞出版研究院公布的第九次全國國民閱讀調查數據顯示，2011年，各種數字化閱讀方式接觸率均有所增加，與網絡相關在線閱讀的接觸率增幅達65.2%。閱讀方式改變的趨勢無可阻擋，對傳統閱讀方式的沖擊已成定局。
2）電子書產業鏈不需要圖書館。在亞馬遜公司的kindle之后，蘋果公司推出iPad和iPad在線書店，促使電子書業內公司更多采用“終端+內容”完整產業鏈模式。電子書不經過中間環節，直接就面對讀者，與傳統出版業產業鏈有所不同，其中可以沒有圖書館的存在設想。在數字閱讀方面，普遍“內容為王”的電子書日益發展，圖書館有可能被排斥在外，圖書館又能怎樣？
1.2 內在因素
圖書館有其固有的矛盾，用與藏的矛盾一直存在。圖書館在收藏文獻方面付出巨大的勞動，然而，現代社會要求圖書館發揮更多“用”的功能。對于數字閱讀的興起，圖書館的“用”功不足，將會失去應有的作用。上海圖書館館長吳建中提出圖書館要有過緊日子的準備，筆者認為與此矛盾相關，政府對圖書館的投入不可能一直保持較高水平，這與圖書館發揮“用”的能力是有關連的。
從產生機制的角度上來說，圖書館構成要素在相互作用的基礎之上，與數字化閱讀環境所表現出的不適應特征，是導致圖書館產生各類危機的最根本原因。在這一因素作用之下，新時期的圖書館主要面臨著以下幾個方面的危機。
1）管理危機。如果將圖書館業務系統視作一個整體的話，那么管理工作就可以說是這一整體的基礎與前提所在。圖書館日常管理工作開展過程中所涉及到的經費、空間以及人員的規范化運行均需要以管理為基礎。然而，在數字閱讀的背景之下，圖書館所具備的組成結構要素已無法與現代化圖書館管理需求相適應。“重藏輕用”的這一現狀若無法得到有效改變，則勢必會導致圖書館與讀者之間的距離進一步拉大，由此潛在引發危機事件的可能性。
2）資源危機。讀者利用圖書館的原因在于：圖書館能夠通過提供文獻資源的方式，滿足讀者多方位的知識信息需求。然而，在數字閱讀環境影響下，部分圖書館對于此種發展趨勢的關注不夠深入與系統，導致圖書館所對應的信息資源保障體系存在極為嚴重的缺失，由此勢必會導致圖書館失去對讀者群體的吸引力。可以說，在資源危機因素影響下，圖書館會逐步失去其存在的意義，引發更為嚴重的生存危機。
3）人才危機。在數字閱讀背景下，讀者對于圖書館人力資源所提出的發展需求表現出了極為突出的綜合性、集成性以及復合性特征。然而，現階段絕大部分圖書館專業人才供應相對匱乏，高水平、一專多能性人才嚴重缺失，進而導致服務質量低下。
2 數字閱讀背景下圖書館危機的應對措施分析
在危機管理理論研究視角下，一旦存在危機，則需要及時針對相關危機采取相應的應對措施。結合本文上述有關數字閱讀狀態下，圖書館經營發展過程中存在危機的分析，筆者認為：要想達到解決上述危機的目的，就必須結合相應危機的產生機制，制定與之相對應的應對措施。具體而言，需要重點關注以下幾點。
2.1 提高圖書館管理能力，就圖書館組織結構加以合理完善
在數字閱讀環境作用之下，要求圖書館管理工作者不單單需要具備圖書館專業管理理論知識，同時還需要具備強烈的敏感意識與戰略意識。在日常各項管理工作的實施過程當中，能夠就圖書館所處數字化環境的各項變動、數字技術的發展，乃至整個行業的發展動向加以充分的判定與合理評估。在此基礎之上，圖書館館員還應當具備良好的執行能力，以對圖書館既有組織機構的調整與優化為手段，最大限度的滿足圖書館讀者各項需求。在此過程當中，還需要特別注意的一點是：受到數字閱讀模式的影響，真正意義上到館進行紙質文獻資源閱讀的讀者數量明顯降低，取而代之的是網絡用戶數量的增加。這就要求圖書館在既有組織結構基礎之上進行適當的調整，通過“主題式”部門分工模式以及對“項目小組式”組織機構的應用，更加充分保障圖書館讀者服務的優質性與合理性。
2.2 制定圖書館數字性發展戰略，最大限度的滿足讀者需求
在數字化閱讀背景作用之下，圖書館首先需要做好對數字性資源發展戰略措施的制定與實施工作。在此過程當中，圖書館需要借助于對既有館藏文獻資源的合理應用，有針對性的加強對文獻資源的數字化處理。同時，為提高圖書館各項讀者服務工作的針對性優勢，需要圖書館方面以服務對象以及服務范圍為依據，同時以圖書館自身的資源承受能力為標準，有重點的開展對網絡文獻資源的收集與整合處理，最大限度的保障圖書館所提供文獻資源與讀者所需求文獻資源之間的充分適應。具體而言，圖書館數字性發展戰略的制定過程當中，還需要特別重視以下兩個方面的問題：（1）通過對現代化技術的綜合應用，實現對圖書館服務工作的有效改善；（2）通過與新媒介的合理連接，構建圖書館與這部分新興媒介之間的連接與合作關系，盡可能的縮短圖書館服務與讀者之間的距離，同時達到拓展圖書館服務模式的重要目的。舉例來說，圖書館可以立足于對圖書館既有館藏資源以及文獻數據的有效綜合與集成，將其嵌入互聯網訴搜索引擎當中，從而方便讀者對于相關文獻資源的利用率。（3）積極介入數字閱讀，爭取在數字閱讀還未占主導地位的時候介入，發揮圖書館豐富館藏資源的特點，想盡辦法滿足讀者對館藏數字資源的需求。
2.3 進一步強化對圖書館人才隊伍的建設力度
在數字閱讀背景作用之下，圖書館館員是保障圖書館得以可持續性生存與發展的根基所在。換句話來說，圖書館工作質量與水平的實現在很大程度上直接取決于圖書館人才隊伍的建設力度。相關實踐研究結果證實：如果將圖書館服務的優質性視作一個整體的話，那么可能對圖書館服務質量產生影響的主要因素包括如下三個方面：（1）圖書館建筑物；（2）圖書館信息資源；（3）圖書館館員。其中，圖書館建筑物以及信息資源屬于硬性標準，對于圖書館服務質量的影響比例共占到30%左右，而圖書館館員作為軟性標準，對于圖書館服務質量的影響比例占到了70%左右。因此，強化人才隊伍建設對于提高圖書館與數字閱讀發展趨勢的適應性而言有著重要意義。一方面，圖書館需要通過對人員結構的合理調整，重視對既有員工的再教育與培訓工作，更新數字化管理知識；另一方面，圖書館還需要積極引入崗位責任工作制度，配合有效的獎懲措施，搞好績效工資，量化績效與工資掛鉤，獎勤罰懶，獎優罰劣從制度上調動館員積極性。
3 結束語
通過本文以上分析需要認識到：內部矛盾以及外部環境均是引發圖書館危機的最主要因素。特別是在數字化閱讀模式作用之下，圖書館發展過程中潛在著大量的危機，對于圖書館讀者服務的優質性而言產生了極為不利的影響。只有在充分明確危機產生機制的基礎之上，制定相應的應對措施，才能夠化危機為轉機，更好的促進圖書館與數字閱讀環境的協調、持續發展，更好的與讀者信息需求發展趨勢相適應。總而言之，本文針對有關
參考文獻
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作者簡介
數字出版以后有幾種方式的發展，有的數字出版真正出現創意和科技的結合，因為創意是一個很靈活的東西，會出現多元化的閱讀，也會出現多元增值的發展。從產業和市場上來看，有了數字出版以后，真正體現了一種投入可能多于產出的現象。
首先是做書，也可以是做視頻。我覺得這樣一個科技、網絡、電信都連在一塊的時代，無論是手機、IPAD，很多內容都是同時閱讀。
第二，創意的想象空間比較大，可以從出版企業的重點內容轉換上下工夫。像影視網絡閱讀，平面閱讀，互動閱讀，3G閱讀，可以做國學種類。而視頻類的閱讀，進入家庭比較容易，可以利用電信網進入家庭。同時，手機閱讀是最普遍的一種方式，3G對我們來說體驗更多了。比如我們做一個國學種類，從內容、故事、歷史、環境、旅游，臨摹就可以了。而做視頻類的內容，像養生和教育類點播節目。其實很多方式是可以轉換的。這是新的發展，內容還是我們做出版的主要方向。
越來越多載體，越來越多的系統都需要海量的數字，沒有內容的話，平板等于是切菜板。它后面有一個內容更加有價值，這個內容在開發方面是重要的，作為出版編輯，要有新的思維，適合各種載體的使用，可能有一些編讀的東西走向碎片化和及時化。第一步把我們編輯的內容轉換成適合閱讀的內容，軟件也可以做，加大投入，讓數字內容適合做閱讀。中華醫學會，有關醫學類雜志在醫學會發表這個數據庫是很重要的，互動閱讀最重要。第二步是3G互動產品、IPAD和手機產品，服務對象可以不斷調整。從家庭視頻傳播里面收費點播量非常大，特別是養生類、勵志類節目。第三步加大投入方面的利用，我們在數字化出版是6個億，所以從這幾個方面搭好平臺。
第三，促進融合。一方面，國家提高了對地方的重視力度；一方面，我們和大學聯盟，建立了視頻資源庫以促進融合。
第四，文化產業必須有創意，讓你跟著它走。往往創造財富的第一步，是讓它得到最大方面嫁接和轉換，科技成果也容易得到實現。但是經過投入轉換，為了使未來閱讀更加豐富，我們不斷進行創意型的開發，所以我們目前有三個產品線，一個是大眾閱讀，一個是全民閱讀，一個是3G閱讀，給你互動享受。
目前，我們專門成立一個新媒體出版社，募集資金5千多萬，重點就在于內容轉換，主要是思想跟內容生產商創意創造者之間進行數字化合作、進行技術產品的轉換，期望得到市場和技術研發商的幫助。
互聯網的迅猛發展和信息技術的廣泛應用催生了網絡閱讀，網絡平臺的優勢在于“任何人可在任何需要的時候在任何地點去學習他需要的知識”。隨著少年兒童逐漸成為網絡閱讀的主力軍，國內建立了不少兒童在線閱讀網站，但基于網站運營的原因，不少網站商業化，在開放共享、與課程改革同步方面具有局限性。目前，學校教育信息化建設已日趨完善，讓數字化閱讀為孩子插上雙翼成為可能。建設健康的閱讀平臺，讓學生的網絡閱讀置于教師、家長的引導下，避免網絡閱讀的“隨意性、無序性、迷失性”。順勢而為，我校開展《小學生課外閱讀資源庫的建設與應用的研究》課題，通過充分利用學校校園網、教育城域網建設一個開放共享、動態更新、注重交互、與課程改革同步，面向師生家長的閱讀資源庫，并以此為基礎探索出建設、應用小學課外閱讀資源的模式，進一步推動課外閱讀的縱深發展。
一、研究內容
（一）開發能滿足各年段小學生課外閱讀需求的資源庫。資源庫將提供新課標推薦閱讀的所有書目的電子書、閱讀指導、閱讀檢測資源，形成與教學同步，適應新課標要求的小學課外閱讀資源庫。
（二）研究文本閱讀和數字閱讀平臺實現對接，在線閱讀與課外閱讀活動一體化，提高課外閱讀資源庫平臺的共享性、開放性和互動性研究。
（三）形成一套行之有效的資源庫應用管理制度，保證資源庫的管理規范并確保持續更新、不斷豐富、運行暢通。
（四）開展課外閱讀資源庫與課程整合應用研究，進行課外閱讀微課設計，以應用促發展，不斷完善資源庫建設，提升教學教育質量。
（五）培養學生有效的網絡閱讀方法，形成健康積極的網絡閱讀素養，提高教師與學生應用信息技術的能力的研究。
二、實施策略
（一）開展調查活動，明確研究方向。
在課題研究初期，我們面向本校學生設計《數字化閱讀素養問卷調查表》，內容主要包括上網頻次、上網途徑、上網地點、上網從事的主要內容四方面。在問卷調查的基礎上，我們從一～六年級各隨機抽取二十名學生以“數字化閱讀傾向”為話題進行了訪談，摸清我校學生的網絡閱讀情況，為課題研究提供準確依據。
（二）建立閱讀資源庫，糾正“偏食”現象
小學生閱讀多傾向于漫畫等快餐式閱讀，即使閱讀兒童文學，也多選擇幽默淺顯的校園小說。根據學生這一“嚴重偏食”現象，我們在建立資源庫時進行嚴格的甄選。先以《百年百部中國兒童文學經典書系》《2015年廣州市中小學校園經典閱讀推薦書目》為指引購置相關電子書、有聲讀物，制作導讀微課等網絡課外閱讀資源。隨著研究與實踐的深入，我們可以引進一批具有教育性、趣味性、可讀性電子讀物，分級推薦給學生。資源庫平臺所收錄的電子讀物時注意以下幾個原則：一是師生共薦，聚焦童心；二是題材多樣，精選經典；三是學科整合，引進雙語。讓孩子們在閱讀符合自身年齡心智的書籍時獲得均衡的營養。
（三）提高平臺豐富性，激發閱讀熱情
不斷豐富課外閱讀資源庫平臺，提高共享性、開放性和互動性，激發學生的閱讀熱情。設置閱讀t望臺，閱讀資訊，展示兒童閱讀新動態；設置閱讀導航站，收錄導讀微課，為學生自主閱讀行為精心導向；設置閱讀留言板，記錄閱讀足跡，引發閱讀火花；設置閱讀研究院，收錄教師閱讀教學設計、反思、案例、論文、課件，促進課外閱讀教學研究；設置閱讀展示廳，收錄師生家長讀后感、讀書筆記、書評，在賞評中快樂前行；設置閱讀加油站，指導開展家庭親子閱讀，打造書香家庭，形成強大教育合力；設置閱讀廣角鏡，鏈接優質兒童閱讀網，親近兒童文學作家作品。
（四）拓展閱讀時場，培養閱讀習慣
學校為學生開辟開放性的閱讀場所，學校圖書館、電子閱覽室、班級讀書區對學生實行全天候開放。保證閱讀時間：每周一節課外閱讀課，分為閱讀推薦課、閱讀指導課、閱讀欣賞課和閱讀分享課四種課型，由語文老師執教，寫進課程表，確保不被擠占；每天下午第一節課前三十分鐘設為“午讀課”，由學生干部組織本班學生開展形式多樣的自主閱讀活動。每天0.5～1小時課外閱讀作為常規作業寫進《家庭作業登記本》。每周1～2小時網絡閱讀時間，中高年級學生每周登陸“閱讀留言板”發一個帖子，此建議寫進《課外閱讀倡議書》。
（五）書香浸潤校園，提升閱讀溫度
學校班級通過開展豐富多彩的讀書活動，讓書香浸潤校園，使學生課外閱讀的熱情持續升溫。如：“童書 DV展演”“童書跳蚤市場 ”“讀書心得評比”“故事接龍比拼”“閱讀之星評比”“好書推薦對對碰”…… QQ群、微信群、公眾號、閱讀平臺，網上網下互相呼應，相得益彰，營造健康的校園文化。
數字閱讀是指閱讀的數字化，即使用數字設備閱讀以語言符號為主的數字文本內容。它包含三個要點：一是數字閱讀與傳統閱讀，唯一區別是數字化，而閱讀的本質不變。二是數字文本內容，指呈現為數字的以語言符號為主的文本。三是“數字閱讀”以“在線閱讀”為標準，劃分為在線閱讀、離線閱讀兩個子概念。[1]
隨著信息技術的發展，數字化閱讀已成為不可逆轉的閱讀發展趨勢。延邊圖書館如何順應信息時代數字化閱讀的需要，在新的閱讀環境下有效發揮閱讀推廣服務與引領功能，強化數字閱讀推廣效應是未來圖書館閱讀推廣的重要課題。
一、目前全國國民閱讀現狀
中國新聞出版研究院組織實施的第十三次全國國民閱讀調查4月18日公布。調查顯示2015年我國國民人均紙質圖書閱讀量為4.58本，電子書閱讀量為3.26本。成年國民人均紙質圖書和電子書合計閱讀量為7.84本，較2014年紙質圖書和電子書合計閱讀量7.78本上升了0.06本。未成年人的人均圖書閱讀量為7.19本，較2014年減少了1.26本。超四成的成年國民認為自己的閱讀數量較少，近七成的成年國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。[2]
受數字媒介迅猛發展的影響，網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、Pad（平板電腦）閱讀等數字化閱讀方式的接觸率為64.0%，較2014年上升5.9個百分點。人均每天手機閱讀時長為62.21分鐘，比2014年增加28.39分鐘。綜合各媒介，2015年我國成年國民包括書報刊和數字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為79.6%，較2014年的78.6%上升了1.0個百分點。從PC端到手機，隨著互聯網技術的發展，人們的生活變得越來越數字化、屏幕化，數字化閱讀接觸率上升也就成了必然結果。[3]
數字閱讀特別是手機閱讀持續快速發展，移動閱讀、社交閱讀正在成為國民新的閱讀趨勢。國民對閱讀的需求日趨旺盛，對個人的閱讀需求和全民閱讀公共服務的需求均不斷提高，意味著開展全民閱讀活動正面臨良好的發展機會。[4]
二、延邊圖書館數字化閱讀推廣工作
延邊圖書館借公共文化服務體系構建和發展，秉承 “以人為本”，在閱讀推廣工作中用“心”去做，積極努力探索和創新閱讀推廣的模式和方法，充分發揮圖書館的地位和作用。隨著新技術、新媒體、新服務的不斷進步發展，數字化閱讀作為一種全新的無紙化的綠色閱讀形式，將人們的閱讀習慣從傳統紙質書本閱讀擴展到電子閱讀、網絡閱讀、手機閱讀等多種閱讀方式。為推進數字圖書館建設，我館引進豐富多彩、健康有益的數字資源，提供新穎閱讀空間，推廣兒童數字閱讀，引領兒童喜愛閱讀，培養閱讀興趣，激發閱讀能力，提升閱讀品質。
1.兒童快樂學習加油站――超星少兒版觸摸屏一體機
延邊圖書館引進數字圖書館設備超星少兒版觸摸屏一體機2臺，受到來館讀者的喜愛。閱讀機支持觸屏翻閱，打破了傳統的靜態學習模式，可以讓少年兒童親身體驗點觸、互動學習的快樂，其繪聲繪色的視聽，生動直觀的詮釋內容，更容易理解和接受，是少年兒童快樂學習的加油站。觸摸屏一體機的呈現不僅帶來健康有益的數字資源，也對推廣少兒數字閱讀，引導少年兒童學習正確的數字閱讀方法，提供了方便。不僅拓寬兒童選擇意樂，而且引領兒童喜愛閱讀，培養閱讀興趣。此外，閱讀機資源支持智能手機客戶端下載，讀者只要點擊超星客戶端，通過掃描、下載、登錄超星移動圖書館客戶端、掃描圖書二維碼等步驟，就可以把圖書下載到手機。
2.開啟兒童探秘之旅――3D互動立體閱讀
延邊圖書館在“品味書香 趣味閱讀”活動中開展了三次“3D互動立體閱讀”體驗，用全新閱讀方式提升兒童的想象力和創造力。以3D全視角的方式展現書中的內容，通過與兒童的互動產生動畫、音效等各種多媒體的聲光電效果，把傳統印刷形式的知識生動展現出在來。閱讀過程中，兒童不但可以閱讀紙質圖書上的平面圖像和文字內容，還可以更直觀地感受立體動畫帶來的視覺、聽覺、觸覺上的沖擊，令他們身臨其境，愛上閱讀。3D互動立體書利用科普類、貼近生活的內容，采用了A R （增強現實）、光學動作捕捉及三維影像制作呈現等先進技術，在虛擬空間里創造出獨特的閱讀體驗，讓兒童在輕松愉快的氛圍中接受創新、科技、知識的熏陶。[5]目前，延邊圖書館正在精心裝修美化“3D互動立體閱讀”室，給兒童提供優質舒適的閱讀環境，創造良好溫馨的閱讀氛圍。招標的3D公司也在摸索嘗試創新開發朝鮮族系列軟件資源，延伸閱讀推廣服務空間，以滿足不同讀者群體的閱讀需求。
3.延邊數字圖書館――電子資源平臺
延邊數字圖書館依托豐富館藏數字化資源，采用音視頻、動畫等活潑新穎、寓教于樂的多媒體表現形式。鏈接超星電子（方正電子圖書）、中國知網（百部圖書）、interlib OPAC 書目檢索、心聲.音頻館、貝貝英語。通過這些網絡資源鏈接，圖書館不僅可以引導讀者獲得更為豐富的閱讀資源，也是對本館閱讀推廣數字資源的補充和拓展。今后，需要我們廣泛宣傳充分利用，使資源得以充分發揮，增加讀者閱讀頻率，開闊讀者視野，提升讀者閱讀品味。
三、中小型圖書館數字化閱讀推廣中存在問題
一是互聯網上海量的數字信息，良莠不齊、龐雜無序，在青少年兒童獲取有效的知識信息的同時，也容易受不良信息的影響。二是以網絡為代表的多媒體信息對語言和詞語的運用都非常簡單，沒有統一的標準和規范，部分專家認為：人們在網上第一是放音樂，然后是看新聞和玩游戲、網聊。這就讓人很難相信人們能在網上專心讀書。三是數字出版產業模式轉型還在進行中，內容提供者、平臺提供者、終端提供者、渠道推廣者、增值服務者在數字閱讀中的社會定位和價值再造還沒成型。新的、高質量的出版資源數字化需要進一步加強。[6]
兒童數字閱讀是一個有爭議的話題。國內外反對數字閱讀的聲音不絕于耳，既有來自“科學”結論的聲音，也有來自道德高地的聲音。極端地，甚至將兒童數字閱讀當成“網癮”治療。因部分未成年人存在數字化閱讀成癮與沉迷現象，數字化閱讀內容甄別能力較差、數字化閱讀中缺乏分享、互惠的意識、在虛擬空間閱讀過程中往往自我滿足和自我迷失等。針對上述數字化閱讀帶來的消極影響，加強數字化閱讀環境建設、內容建設與素養建設勢在必行，以此積極引導未成年人進行健康的、有效的數字化閱讀。兒童數字閱讀是一個新事物，不能依靠打壓等方法阻止它的發展。兒童數字閱讀在發展中，圖書館員需要十分認真地觀察與研究其利弊，并將研究成果用于兒童服務。
四、展望中小型圖書館數字化閱讀推廣
數字閱讀推廣是圖書館新型服務形式，開展圖書館兒童數字閱讀推廣是當代圖書館服務的重要發展方向。圖書館兒童數字閱讀推廣活動的復雜性、多樣性和動態性，決定了從事這一服務的圖書館員需要永無止境地學習與探索。因此，圖書館應進一步完善數字化服務平臺，實現提供各種基于數字化閱讀模式的服務，不斷提升數字化閱讀的服務品質，在營造讀者閱讀文化氛圍的同時帶給讀者全新的閱讀體驗。
1.兒童數字化資源的利用和推廣
在數字閱讀環境下，保護兒童遠離網絡中不健康不適宜的信息內容，防止數字閱讀低俗化趨勢，防沉迷網絡。引領數字閱讀，提倡經典閱讀。創新的保障在于信息共享與服務協作。應依托大數據、移動互聯網、云計算等新技術推動圖書閱讀推廣模式創新，打造數字化閱讀新型網絡平臺，促進圖書館與其它圖書閱讀推廣機構的融合發展。
2.加大宣傳力度，提升社會影響力
關鍵詞：數字文獻 資源 推廣 閱讀 探索
中圖分類號：G259.256；G255.76 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（a）-0252-02
1 我館數字文獻資源建設及其使用情況
近幾年來，隨著網絡信息技術的發展，學校圖書館數字文獻館藏量快速增長，新圖書館設備配置先進，數字圖書館已建立起來：CNKI中國知網數字圖書館和超星數字圖書館，數量達到電子期刊71.68萬冊，電子圖書30.8萬種。而且，超星數字圖書館讀秀還為圖書館開通了文獻傳遞服務，在這種每天可看50頁模式下全庫近200萬冊都可進行閱讀，極大地擴大了圖書館的館藏量，非常有益讀者。
寧夏職業技術學院新建現代化圖書館正式投入使用，館藏各類文獻圖書127萬余冊，其中紙質圖書24萬冊，數字文獻資源是103萬冊，絕大多數是數字文獻資源。所迫切需要采取有效的措施方法。
在我館的實際服務中，師生對數字文獻閱讀的還存在不習慣、不會用和積極性不高等問題，從而使圖書館的數字文獻利用率低，因此急需找出原因，提出解決辦法。由于我校圖書館既承擔高職教育，同時還承擔寧夏廣播電視大學遠程開放教育服務的任務，因此如何為電大師生進行遠程數字文獻服務，也需要進行研究，提出解決辦法。所以本文旨在通過對師生閱讀動機習慣、閱讀傾向、閱讀類別、閱讀時間、信息素養、價值取向等有必要進行研究。通過詳細的數據統計分析，探析數字時代師生數字文獻資源閱讀的新特點、新變化、新趨勢，剖析師生閱讀行為變化與我館數字文獻資源建設之間的密切關系，進而解決圖書館采購數字文獻的經濟性與讀者使用閱讀率之間的矛盾。數字文獻信息資源是無紙化發展大趨勢，業界已做了大量理論研究和實踐探索，積累了一定經驗，形成了多種方式的閱讀模式。
2 數字文獻資源推廣的意義
在我國起步較早，引入數字文獻的是中國知網CNKI和超星數字圖書館，技術比較成熟。就寧夏各高校圖書館而言，2005年以來，多數圖書館開始購置數字文獻資源。但對數字文獻的閱讀使用率一直不高。老師因要寫論文才接觸中國知網。對數字圖書使用也不高。學生也由于自身習慣、熟悉計算機知識和硬件要求，造成多數不會使用。在寧夏高校系統，盡管各館都單獨購買了各類數字文獻資源，因為數字圖書價格便宜，是紙質圖書的十幾分之一，各館為評估要求，少花錢又能迅速增加館增加館藏量而購買的。造成數字文獻信息資源重收藏，輕使用，這就使得在寧夏這樣欠發達地區高校圖書館有限的購置經費不能發揮出最大的投資效益。在發達國家，由于科學教育發達，學生物質條件好，數字圖書文獻已廣泛使用普及了。
加強電子文獻使用普及培訓指導，充分方便師生更方便快捷通過網絡訪問圖書館的數字信息資源，提升師生使用電子文獻的積極主動性，從而提升圖書館數字文獻的閱讀使用率，引導讀者進行積極的數字閱讀，從而發揮圖書館的職能。因此，探索出一條切實可行的數字文獻廣泛閱讀使用普及之路，可謂迫在眉睫。在校圖書館主導下，形成一套行之有效的統一數字文獻使用普及方法及措拖，充分利用新圖書館技術設備和專業人員等方面的優勢，充分發揮圖書館數字文獻信息資源資源，實現為讀者提供充分的文獻信息保障服務，全面提高綜合素質，為學校發展做出貢獻。
3 研究方法、研究內容和研究目標
3.1 本文以寧夏職業技術學院教職工、學生基層電大教師和學員為對象，研究方法
（1）調查寧夏職業技術學院數字文獻使用現狀。①設計問卷調查表，通過網絡、電話、傳真等廣泛收集師生對數字文獻的使用習慣、要求、需求等基本情況；②到學校各系部實地考察、調研老師和學生及區內部分基層電大分校、工作站圖書館（圖書室），獲得感性認識并取得第一手資料；（2）翔實的資料的基礎上對比分析問卷：通過問卷反映上來的數據，發現數字文獻資源讀者閱讀使用存在的存在的共性問題；找出問題所在，發現高職數字文獻服務和電大圖書館遠程數字文獻資服務中存在的道差別，提出解決方案；（3）找出數字文獻資源推廣使用中存在的制約障礙；（4）重點找出推廣實用性的措施方法；（5）問題反饋：運用推廣措拖后再征詢讀者在使用中遇到的障礙；（6）服務系統歸納總結完善：數字文獻服務建設作為一項系統工程，提煉出完善改進推廣閱圖書館數字文獻服務中基本要素，確定推廣實用性的具體措施方法。讀數字文獻資源方法措拖，來極大地提升率閱讀率。
3.2 分析研究調查結果，歸納出使用數字文獻資源障礙和要解決主要問題
確定七項共性要求：（1）怎么進入我館數字文獻資源檢索平臺；（2）怎樣獲得館員的隨時服務指導，要有便捷的館員和讀者溝通服務管道；（3）怎樣查找檢索到要使用的文獻；（4）怎樣閱讀我館的數字文獻資源；（5）怎樣拷貝復制方便攜帶隨時隨地閱讀使用；（6）怎樣學會用好各數字文獻提供商的專用閱讀器；（7）怎么在校外使用漫游帳號或假期帳號免費使用超星數字圖書館。針對這七項讀者要求，來研究出推廣閱讀使數字文獻資源服務有效措施辦法，和讀者閱讀使用數字文獻資源中的、尋求解決措施方法，推廣要師生讀者都要學會。
4 采取的措施方法
4.1 廣泛宣傳圖書館的數字文獻資源和進入平臺方法
（1）到學校各系部處室辦實地發放聯系方式，建立同學校各系部處室辦的聯系由本部門領導確定圖書館數字文獻聯系專人，立除正常傳統的館員在館服務外，在互連網和移動互連網高度發展的今天，通過電話、飛信、騰迅QQ、手機移動微博，隨時隨地為讀者解決在使用數字文獻資源中遇到的障礙。創建了數字文獻資源推廣公共郵箱，任何人都能通過以上聯系方式隨時溝通，同時對教師進行講解培訓服務；（2）新生入館宣傳培訓。制做了《新生入館數字文獻資使用方法PPT》文檔，對2012年入校的全部新生進行講解，發放由本人擔任編輯制作《讀者導航》的小冊子；（3）根據調查結果和老師與學生反饋，從初學者的角度出發，非常詳細地制做出有每一步圖示的文檔，《寧夏職業技術學院圖書館進入數字文獻資源檢索平臺》PPT演示文稿、《寧職院圖書館實驗實訓光盤TOD點播使用方法》、《寧職院圖書館超星學術視頻使用方法》和《超星校外漫游假期帳號的使用方法》，發給老師和學生，同時還將教師和學生在使用的問題進行網解答互動；（4）將圖書館近幾年來購買的全部實驗實訓光盤，錄入到學校的TOD點播系統中，隨時供師生在網上觀看；（5）與此同時繼續開設公共選修課《信息檢索》課的講授工作，從理論和實踐上教會學生挑掌握使用圖書館所有文獻資源方法；（6）發揮圖書館讀者協會橋梁鈕帶作用，對協會所有成員進行了宣傳培訓，傳送了以上《寧夏職業技術學院圖書館進入數字文獻資源檢索平臺》PPT演示文稿、《寧職院圖書館實驗實訓光盤TOD點播使用方法》、《寧職院圖書館超星學術視頻使用方法》和《超星校外漫游假期帳號的使用方法》文檔，讓他們學會閱讀使用數字文獻資源，在學生中起帶頭作用，從而起到以點帶面，帶動更多學生訪問圖書館的數字文獻資源。為方便學生，注冊了好了幾十個超星校外漫游假期帳號直接發給他們；（7）給各系部室都建立了CNKI數字圖書館和個人CNKI數字圖書館，很方便教職工在校內外進入中國知網查詢資料，獲得好評；（8）根據老師和學生反饋回來的問題，制做《關于TOD點播和超星文獻傳遞問題使用說明》的圖文演示文檔，針對普遍提出的問題進行了講解，發送到了全體老師和學生。通過實施以上具體方法后，數字文獻資源閱讀使用率明顯得到提高。與此同時還將這些課件以通知的形式在校園網上，擴大了宣傳效果。
4.2 開放數圖
對于基層電大分校或工作站教師和學員對數字文獻資源的使用，我們通過電話和下基層電大分（分校），進行實地調查，國家開放大學圖書館也開通了數字文獻資源服務，即開放數圖。經調查大多數教師和學員不知道，知道也不會使用，因此，采取了以下措拖：（1）通過開數圖資源使用培訓會，進行開放數圖的使用演示；（2）給予圖書館的漫游帳號，方便師生來遠程使用圖書館的數字文獻。由于中央電大圖書館的開放數圖，是對全國所有電大師生開放使用，造成網絡擁堵，網速慢，而且登陸后只能檢索查看，下載困難，師生提出要使用圖書館的數字文獻資源，所以報館領導同意，給予若干CNKI和超星數字圖書館的漫游帳號，來解決電大師生使用要求，對電大的開放教育起到了圖書資料的支持服務保障。
5 實施的結果
通過回訪調查，教師、專業技術人員和學生對數字文獻閱讀使用普遍大幅提高。師生習慣數字文獻閱讀使用，教師和專業技術人員已普遍掌握了使用數字文獻資源的方法。由于他們本身受教育度高，配備了計算機硬件設備，在校內外使用都很方便，滿足了在教學和科研上的要求。大多數學生也基本上掌握了使用數字文獻資方法。但由于多數學生要依靠圖書館的計算機才能使用數字文獻資源，受條件所限。因此，還需圖書館提供更多設備為學生方便服務。
