時間：2022-10-26 21:12:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于母親節的名言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
母親節團日活動策劃書
一、活動背景：
陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大，母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情，反哺之恩，在今年母親節期間舉辦“真情獻母親”感恩母親節活動，”因此，要倡導學生從孝敬自己父母開始， 學會熱愛生活、體驗生活、感受親情，并以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
二、活動目的：
1、宏揚中華民族的傳統美德，在廣大學生中倡導熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。
2、通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。
3、借助本次活動，為我校注入具有時代特質的、關愛家庭親情的德育內涵，從而喚起學生對孝心深沉的回味，達到德育目的。
三、組織機構：
主辦：建資協青協
四、活動時間：
20XX年5月6日——5月14日母親節
五、實施范圍： 全校學生
六、組織形式：學生體驗活動由各班自己負責組織實施。
七、活動內容：
(一)發動學生開展下列體驗活動：
1、各班在母親節發出一份致全班同學的公開信：
2、給媽媽制作節日賀卡：
由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子、母女親情的節日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、制作“親情小檔案”，牢記媽媽的節日 ：
天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、制訂我的“自立小計劃”，給媽媽一個放心：
回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為心了!
5、我為媽媽做件事：
八、注意事項：
1、此項活動由校辦公會研究討論決定，各班務必予以高度重視，以此為契機加強學生的思想品德教育，促進我校德育進程。
2、各班要充分利用櫥窗、黑板報等宣傳陣地大張旗鼓地營造感恩的氛圍。
3、活動結束后，各班以班級為單位上交系青協秘書部一份活動總結存檔。
母親節團日活動策劃書方案
主辦單位：教師教育學院、求真學院教育系
晨曦文學社
策劃人：周某某
活動主題
弘揚中華美德，感恩母愛情深
活動時間
20xx年5月13日下午2點
活動地點
待定
活動對象
晨曦文學社全體成員
活動目的
1、每年五月的第二個星期天，是母親節。母親節的存在，它提醒我們要懂得尊重、孝敬和感恩等為人子女所應具備的最起碼的品質
2、此次團日活動通過對社員們的感恩教育，意在喚起全體社員的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道關心母親，孝敬母親
活動過程
一、前期準備
1、團支書助理策劃整個活動，并寫策劃書
2、宣傳部制作海報和宣傳單，組織部通過飛信通知每位社員，讓他們知道本次的團日活動，宣揚“弘揚中華美德，感恩母愛情深”的主題
3、幾位團支書助理共同查閱資料來制作課件，搜集有意義的視頻資料及其他相關資料
4團支書申請教室，并由各部門干事共同布置場地
二、具體流程
1、播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》
2、團支書助理播放PPT，并簡要介紹母親節的起源以及母親花等相關知識
3、進行“詩歌大比拼”的小游戲，詩歌所涉及的內容得與母親有關
4、列舉中外名人稱贊母親的名言
5、播放一段關于母愛的視頻，帶動社員的情緒，加深社員對母親的感恩之情
6、團支書助理對活動進行總結之前，穿插一個小活動，邀請社員在心中默念“我愛媽媽”，并現場給母親發送一個感恩短信
7、活動結束后在場所有人將活動現場清理干凈
三、后期總結
1、團支書助理在活動結束后，對活動進行總結
2、宣傳部負責本次活動的新聞報道工作
3、各部門部長共同負責調查社團成員對此次活動的意見與感受，為以后社團的活動做更好的準備
經費預算
小禮品 10元
總計 10元
效果預測
1、通過本次活動，讓社員們更加了解母親節的意義，增強社員們的感恩母親之情，促使他們對自己的母親多一點關心與問候
2、通過歌曲和視頻的播放，能有效地帶動社員進入氛圍，以便接下來更深入的相互交流
3、通過對一些知識的講解和游戲的互動能使社員們更好地接受感恩教育，從而激發社員們對母親的關心與感恩之情
母親節團日活動策劃書方案范本
一、活動背景：光陰似箭，日月如梭。時間如白駒過隙，悄悄流逝，如今已是大二下學期，再過一年，我們即將離開校園，步入社會。我們退去了大一的稚嫩，更加成熟，更加有責任感。我們即將代替母親，成為家庭的主力，用自己的雙手支撐起這個家。值此母親節之際，特意策劃舉辦以母親節為主題的團日活動，讓同學們體會母親的辛苦，為將來更好地承擔家庭責任打下基礎。
二、活動主題：媽媽，我愛你!
三、活動目的：首先，通過這次活動讓同學們理解母親，感受母愛，拉近感情。其次，讓同學們更加深切地感受責任，為以后步入社會，成為家庭的主力打下基礎。再次，使同學們在緊張的備考之余得以放松，讓同學們輕松備考。
四、活動時間：xx年5月13日
五、活動地點：本班教室(一教407)
六、參與人員：5班全體同學
七、活動流程：
1、全體同學一起唱團歌。
2、由主持人帶領同學們回憶關于母親的詞匯、名言及歌曲。
提示詞匯：母愛無言、大愛無疆、溫暖、溫馨、無私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅強、勤勞、樸實、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。
提示名言：1)岡察爾的名言：母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。
2)老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。
3)世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)
4)母愛是一種巨大的火焰。 (羅曼•羅蘭)
5)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)
6)慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
7)人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀伯倫)
8)母愛是世間最偉大的力量。(米爾)
9)成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。(鄭振鐸)
10)母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。(鄧肯)
提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。
3、由主持人帶領同學們回憶母親做的最讓自己感動的事，采取提問的方式。
4、詩朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛》元.楊維楨，《游子吟》孟郊
5、以圖片的形式帶領同學們回憶汶川地震中關于母愛的感人故事。
中外名人稱贊母親的名言
1. 從來沒有一個女人像她那樣。她非常溫柔，就像一只鴿子;她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，并奠定了我的人生之路。
——安德魯·杰克遜
2. A good mother is worth a hundred schoolmaster.
—George Herbert(1593—1633)
3. 一位好母親抵得上一百個教師。
——喬治·赫伯特
4. Youth fades; love droops; the leaves of friendship fall. A mother's secret hope outlives them all.
—Oliver Wendell Holmes(1809—1894)
5. 青春會逝去;愛情會枯萎;友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內心的希望比它們都要長久。
——奧利弗·溫戴爾·荷馬
6. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
——高爾基
7. 慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
——雨果
8. 全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
——惠特曼
9. 我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。
——馬克·吐溫
10. 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
——喬治·艾略特
11. 母愛是一種巨大的火焰。
——羅曼羅蘭
12. 母愛是世間最偉大的力量。
——米爾
13. 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——但丁
14. 人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
——伯倫
15. 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。
——鄧肯
16. God could not be everywhere and therefore he made mothers.
—Jewish proverb
17. 上帝不能無處不在，因此他創造了母親。
——猶太諺語
18. 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
——英國諺語
19. 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
——英國諺語
20. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
——英國諺語女人
21. 固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
——法國諺語
22. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
——印度諺語
23. 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
——孟郊
24. 母親節，謝恩節，謝爾慈，謝爾恩，謝爾予我之今生。
——仲原
25. All that I am or ever hope to be,I owe to my angel Mother. I remember my mother's prayers and they have always followed me. They have clung to me all my life.
—Abraham Lincoln(1809—1865)
26. 無論我現在怎么樣，還是希望以后會怎么樣，都應當歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我，而且已經陪伴了我一生。
——亞伯拉罕·林肯
27. My mother was the most beautiful woman I ever saw. All I am I owe to my mother. I attribute all my success in life to the moral,intellectual and physical education I received from her.
—George Washington(1732—1799)
28. 我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都歸功于我的母親。我一生中所有的成就都歸功于我從她那兒得到的德、智、體的教育。
——喬治·華盛頓
29. There never was a woman like her. She was gentle as a dove and brave as a lioness... The memory of my mother and her teachings were,after all,the only capital I had to start life with,and on that capital I have made my way.
—Andrew Jackson
贊頌母親的話
1. 她不是云彩，因為她不會隨風而散;她不是浪花，因為她不會隨波逐流。她是愛——母親的愛，祝天下母親幸福!
2. 您常說，子女的幸福快樂就是最好的的禮物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開!
3. 媽媽的嘮叨，像天氣預報又舊又新，提前向你發警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒完沒了。我深深的祝母親節日快樂!
4. 一直以來，你為咱父子倆操碎了心，而有時我們還不怎么領情。如今想想，真是：老婆偉大，咱們該死。老婆大人，孩子他媽萬歲。
5. 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
6. 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來;思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來;思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
7. 母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
8. 老鼠愛大米母親節版寶寶愛媽咪：我愛您愛著您，寶寶愛媽咪，不管哪一天，寶寶都會愛著您。我祝您祝福您，祝福您每一天，過得開開心心，母親節快樂
9. 假若有人要我說出一百個愛媽媽的理由，我會毫不猶豫地對他說：第一個理由就是愛媽媽是不需理由的;其余的九十九個理由都是因為我愛我媽媽。
10. 第一眼見到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛我關心我!沒別的意思，就想說：媽媽，母親節快樂!
關于世界無煙日的名言(最新)1. 飯后一根煙吞云吐霧賽神仙，實際是吞進絕望吐出健康，把自己的生命往閻王殿里逼，世界無煙日，遠離香煙就是收獲幸福的明天!祝福短信
2. 今天世界無煙日，熄火滅煙的日子，沒有一圈又一圈，肺部疾病遠身邊，煙霧從此不繚繞，二手煙民也減少，少了煙霧常相伴，健康快樂每一天。
3. 香煙，燃燒的是寂寞，吐出的是煩惱，噴出的是二手，吸進的是毒氣。氧氣為他而奉獻，身體為他而癌癥，心臟為他而減緩，肺部為他而烏云。今天，戒煙吧。
4. 香煙，別看，小心迷了你的眼;香煙，別聞，小心誘惑了你的嘴;香煙，別吸，小心傷了你的身;香煙，別拿，小心弄臟了你的手;世界無煙日，遠離香煙的誘惑，就是親近健康喲!
5. 吸煙危害很是大，身心受損記憶差，環境質量往下滑，容顏憔悴黃似沙，暗藏隱患釀火災，牽連他人受傷害，今日世界無煙日，勸君戒煙保身體，健康人生是第一，幸福快樂自此始。
6. 成功的人生戒掉借口，幸福的人生戒掉欲望，快樂的人生戒掉憂傷，健康的人生戒掉香煙，世界無煙日，戒掉香煙，過健康人生，贏得成功，幸福和快樂。
7. 香煙雖小，危害不少，麻痹神經，毀了大腦，吃時雖爽，吃后很傷，看似霸氣，實則傻氣，趕緊戒掉，還算挺早，若是執迷，健康難保，生活幸福，都會逃跑。
8. 吸煙：點燃的是寂寞，成灰的是健康，吸進的是污染，吐出的是迷茫。遠離香煙，你就hold快樂，hold健康，hold幸福，hold歡唱。愿你無煙日里：絕無香煙，僅有開心。
9. 煙能提神，也能麻醉神經，更能污染心肺，堵塞血管，釀成大病，有損壽命，世界無煙日到了，愿吸煙者減少吸煙次數，逐步戒掉煙癮，健康幸福每一天!
10. 一支香煙把你迷倒，兩根手指毫不動搖，三顧你心勸你戒掉，四目相對好言相告，五次三番只為你好，六神歡暢健康首要，萬紫千紅世界美好，遠離香煙你要做到。世界無煙日，愿你遠離香煙，一生平安。
11. 母親節之后兒童節之前，有一個世界無煙日。知道為什么嗎?這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生!
12. 經常把煙抽，健康難長久;經常把煙吸，健康指數低;經常吐煙圈，病魔把你纏。世界無煙日，短信提醒你：煙有百害無一利，愿你永遠把它棄，戒煙請從今日始，健康就會眷顧你!
13. 為了響應世界禁煙的號召，為了將關心傳給我的兄弟們，無煙日來臨之際，特向兄弟們發來賀電，今天世界都無煙了，我們也忍忍吧!
14. 吞云吐霧生濃煙，有害健康損容顏，時間長久丟性命，早早遠離要認清，養成良好的習慣，堅決與煙劃界線，還我無煙好世界，世界無煙日，提醒各位遠離煙草，珍愛生命!
15. 當你點燃一根香煙時，別人也許要收下一股毒氣!當你吐出一個句號時，別人卻要收下一個驚嘆號!世界無煙日，謝絕你的吞云吐霧!
關于世界無煙日的名言(熱門)1. 想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇
2. 都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?
3. 請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
4. 生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
5. 燃燒的是香煙，消耗的是生命。
6. 遠離香煙保持健康世界無煙日，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!
7. 世界無煙日廣告：自從戒了煙，看這里看這里看這里，小痘痘不見了。吃飯一頓頂五頓，腰不疼了，腿也不抽筋了，身體倍棒吃嘛嘛香。
8. 雖說你是交際的利器，可也是健康的死敵;雖說你是瀟灑的定義，可也是疾病的臥底。世界無煙日，讓我們向香煙說“不”。祝無煙快樂。
9. 為了健康，請注意一戒酒、二戒色、三戒怒、四戒貪、五戒癡、六戒妄、七戒狂，更重要的是，八戒你一定要記住：戒煙。
10. 世界無煙日，為了你的健康和美好，將煩惱戒掉，將疾病戒掉，將忙碌戒掉，將熬夜戒掉，將大魚大肉戒掉，重要的是把煙戒掉。
11. 吸吸煙，傷了身體害自己，生活遜色少活力，世界無煙日，遠離香煙健心脾，凈化環境多出力，戒掉吸煙從今起，健康幸福屬于你!
12. 燃燒的不僅是香煙，更是健康的指數;飄散的不僅是煙霧，更是生命的長度。世界無煙日，拒絕“香”煙，愿您踏上健康之路!祝福語大全
13. 母親節之后兒童節之前，有一個世界無煙日。知道為什么嗎?這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生!
14. 煙能提神，也能麻醉神經，更能污染心肺，堵塞血管，世界無煙日到了，愿吸煙者減少吸煙次數，逐步戒掉煙癮，健康幸福每一天!
15. 你滾燙的身體，正慢慢地靠近我的手，我想要將你拒絕，但又萬分難舍，我不斷地在心里說道：點燃看看算了，誰叫今天是世界無煙日呢。
關于世界無煙日的名言(經典)1. 請警惕，有一個幽靈正四處游蕩，用短暫的歡快換取生命，用廉價的的腐蝕健康，它的名字叫尼古丁!世界無煙日，消滅尼古丁!
2. 月日是無煙日，你的兜里無煙了嗎?咱家無煙了嗎?老公，讓你的嘴歇一歇，肺也歇一歇，省點錢給老婆買件漂亮的衣服?關于的短信
3. 吸煙，吸入的是尼古丁、煙堿;吐出的是毒氣、病毒。世界無煙日，遠離香煙。為了自己，也為了自己愛的人，戒煙，從我做起!
4. 不一定煙霧繚繞的地方就是天堂，它也可能是地獄!今天是世界無煙日，我的朋友，請你愛惜自己也愛惜身邊的人，戒掉手中的香煙!
5. 世界無煙，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!.
6. 蠟燭---燃燒自己，照亮別人;香煙---燃盡自我，貽害眾生。做蠟燭or吸煙?
7. 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
8. 吸煙幾時止?美景幾時還?青春何能駐?生命何與共?只愿君能禁吸煙，盼回“無煙好世界”!
9. 它(吸煙)是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
10. 摒棄吸煙陋習，創造健康新時尚
11. 珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養成良好習慣。
12. 遠離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護環境衛生。
13. 拒絕煙草，珍愛生命
14. 世界無煙，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!
15. 世界無煙，為了你的健康和美好，將煩惱戒掉，將疾病戒掉，將忙碌戒掉，將熬夜戒掉，將大魚大肉戒掉，重要的是把煙戒掉。
16. 世界無煙，想對你說，我還是戒不掉，戒不掉對你好，戒不掉關心你，戒不掉想念你，戒不掉回憶你。親，要注意身體，心里有你!
17. 吸煙，吸入的是尼古丁煙堿;吐出的是毒氣病毒。世界無煙，遠離香煙。為了自己，也為了自己愛的人，戒煙，從我做起!
18. 雖說你是交際的利器，可也是健康的死敵;雖說你是瀟灑的定義，可也是疾病的臥底。世界無煙，讓我們向香煙說“不”。祝無煙快樂。(聽后感范文)
19. 吸吸煙，傷了身體害自己，生活遜色少活力，世界無煙，遠離香煙健心脾，凈化環境多出力，戒掉吸煙從今起，健康幸福屬于你!
20. 你說，哥點的不是煙葉是寂寞。肺說，哥抽的不是煙草是尼古丁。我說，哥吸的不是空氣清新劑是二手煙!世界無煙快樂!
前兩天，人教網小學語文欄目“掛”了廣東劉姍姍、蘇均培小朋友的《媽媽，你辛苦了》《親愛的媽媽》作文。閱讀后，我被兩位小作者的懂事、善良和孝順感動。是啊，現在的很多孩子，由于父母給予他們太多的呵護，導致一些孩子過于依賴父母，體會不到父母的艱辛，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母，甚至覺得父母給孩子提供優越的生活條件而不辭辛勞是天經地義的，在他們的腦海里已經很難找到“感恩”這個字眼了。
5月11日就是母親節了，這不是一個“感恩教育”的良好契機嗎？5月7日的班會課，我組織召開了“感恩母親”的主題班會。
活動過程如下：
一、教師講述母愛系列故事
1、一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結果大峽谷前出現了這樣一幅壯烈場面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點，成功地實現了第二次起跳……老鹿犧牲了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來。
2、一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發現一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽----!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現出一幅驚心動魄的畫面：一個半身的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石中惟一的幸存者!
學生動情地談體會。
二、學生朗誦關于母愛的詩歌、名人名言
如：《游子吟》《媽媽的愛》
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親------她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情（鄧肯）
母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
三、自編自演“母愛”情景劇
四、演唱《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》歌曲
五、演講：我眼中的媽媽
六、特邀佳賓（母親代表）談感受
七、拓展：寫給媽媽的話
“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨特的方式表達出來呢？可以寫首詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以制作一份小禮物……
5月8日，我閱讀了班上孩子寫給自己媽媽的話。這些話語樸實、真摯，感動了我，也讓孩子父母感動。我摘錄部分話語如下：
張云霞同學這樣寫到：媽媽，你知道嗎？你為我付出了很多很多，我們在鄉下的時候，家里沒有錢，是你賣了糧食供我上學……（媽媽的話：讀了這篇我女兒寫給我的信，我真想哭，因為我知道我的女兒懂事了，所以我很高興。）
李忝浩同學的媽媽這樣寫到：看到你健康快樂地成長，媽媽付出的一切都值得。
彭玲玲同學的母親寫到：看了女兒寫給我的信后，心里無比激動，無法用語言表達我的女兒真的懂事了，謝謝老師、學校的培養。
羅俊杰同學的母親給兒子回了這樣的信：兒子，媽媽每天都叮囑你上課一定要聽老師講課，千萬不要在下面搞小動作，老師講時認真聽講，老師布置的作業一定要按時完成。媽媽知道，你很頑皮，其實你是一個聰明的孩子，只要認真做了，你肯定會成功的，努力吧，孩子！（課上，我讀了媽媽的回信，羅俊杰同學哭了。）
姚敏同學在信中說：我是一個學習成績很不好的同學，可是我真的不想聽到別人說“姚敏是一個樣樣都不好的同學”。家長會就要到了，媽媽，你就讓爸爸去給我開這個家長會吧！我保證以后再也不調皮了。
張堯同學說：媽媽，雖然您沒有給我榮華富貴，但是您給了我平凡而又踏實的生活……母親節就要到了，女兒沒有給你準備什么禮物，您不會怪我吧？我愛您，我偉大而又平凡的母親。（媽媽感言：謝謝女兒送的這份簡單而又不尋常的禮物，爸媽永遠愛你。）
陳丹同學說：每天回來都聽見母親的嘮嘮叨叨，我知道，這是母親在用自己的方式愛我。
江慶同學說：我還記得在四年級下學期期末考試時，媽媽，是您給我煮的雞蛋，爸爸，是您給我準備的牛奶。我那時心里只有一個想法，那就是要考好，考出一個能讓父母微笑的成績。（孩子父母的話：孩子對父母越來越關心，孩子已經長大了，知道父母對他的期望，也更加了解父母的心，希望能更加努力學習。）
王靜同學的媽媽寫到：能理解爸媽掙錢養家的辛苦，媽媽在此非常高興。希望你好好讀書，將來有出息，爸媽在（再）苦也沒關系！
謝如新的媽媽寫到：能夠體會媽媽的辛苦，就是媽媽最大的安慰，希望你在學習上多用功，努力，加油！
……
關鍵詞：小學生；感恩教育；策略
中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）04-0095-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.04.059
中國禮儀具有悠久的歷史，感恩教育源遠流長。在傳統文化歷史長河中，“羊跪乳，鴉反哺”“滴水之恩，當以涌泉相報”等古訓，無不體現了知恩、報恩的美好情懷。然而，當今社會，因為各種不良因素的影響，導致小學生缺乏社會公德心、缺少感恩意識。學校和家庭都應該對此高度重視，并協同起來，對小學生開展多種感恩教育，讓他們從身邊的事情感受到父母的操勞，感受到身邊人的關愛，從而逐漸形成“感恩”的思想意識，讓學生從心底擁有一顆“感恩的心”。
一、家庭感恩教育
感恩教育應從身邊的小事做起，比如，為下班的父母送上拖鞋；為父母送上一杯熱水，坐上一頓可口的飯菜；在他們疲累時為他們揉揉肩、捶捶背。“生身之恩大于人，養育之恩大于天，百善孝為先”，身為子女必須感恩父母，是父母賜予我們生命，操勞了大半輩子的父母，最終得到的只是滿頭銀發與布滿雙臉的皺紋。在我們身邊有許多贊美母親的歌曲《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《白發親娘》等愛的旋律中能讓學生逐漸從心底感受到父母給予孩子的是無私的母愛和父愛。家長應引導孩子通過一系列點點滴滴的小事體現自己的一種責任，這種責任在某種程度也是回報社會、回報家庭的感恩方式。
二、在活動中的感恩教育
學校的德育教育往往是使學生對身邊的生活中的瑣事缺乏感受，沒有在學生的心中播下感恩的種子。學生在這樣的環境下長大，就會慢慢地缺乏為別人著想、感恩別人的意識。
因此，在學校感恩教育活動中教師應該利用節日文化活動，倡導感恩教育，使學生在特定的環境中明悟感恩的意義，并努力嘗試從今后的生活中學學習感恩，增加對祖國、社會和父母的感恩之情。
（一）父母的養育之恩
學校可以每年的父親節、母親節等節日為契機，開展“愛父母從身邊做起”為主題的宣傳教育活動，豐富活動的目的意義，讓學生感受父母義無反顧地呵護自己的孩子有多么的艱辛和不易。讓學生明白父母不求回報的付出，最終源于無私偉大的父愛和母愛，讓學生從內心深處產生的想法是父母的笑容和對自己的肯定，父母的健康是孩子一輩子最大的愿望，是孩子一生最大的幸福。
（二）教師的教誨之恩
人一生，只有今世，沒有來世，知恩要趁早，報恩更要趁早。人的一生中除了父母的養育之恩，還有教師的教誨之恩。 教師是學生人生道路的引導者、思想認識的幫助者，通過開展類似“感恩老師，我為老師送賀卡”等活動，讓學生懂得知恩、學會感恩，表達對老師的感激，從而激發學生更加熱愛老師、尊敬老師。對學生的感恩意識進行熏陶，促進他們各種良好行為習慣的養成，從而形成積極向上的良好風氣，逐步提高學生的思想道德水平，讓學生常懷感恩之心。我們這些后來人讓學生體會到老師像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔，用生命的痕跡激勵著學生真正從心底里感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
（三）社會的仁愛之心
中國從古至今就有“滴水之恩，當涌泉相報”之古訓。教師應經常讓學生讀一讀古人的愛國至理名言，根據學生的實際情況，結合班級德育基地教育等活動為載體，逐步增強和激發學生“知恩社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感。學校不僅僅是傳播知識的主陣地，同時還要教會學生如何去適應社會，對社會常懷仁愛之心，讓學生從心底感受最偉大的美德是熱愛祖國。作為祖國的兒女，我們的人生就是要以最優的業績去回報祖國母親，把自己的一切奉獻給祖國。
三、家校協同中的感恩教育
俗話說：“百善孝為先。”學生在家庭受到的教育要遠遠超過學校的教育。當今社會家庭，獨生子女居多，家長對孩子在物質上的要求上總是有求必應，最終導致的結果只能是加快增長孩子的自私與貪欲。所以，學生的感恩教育需要家庭與學校緊密結合，才能收到良好的結果。學校可以定期發家校表現記錄卡，讓學生自己評價自己，總結自己的進步；教師向家長匯報學生的近期在校表現；針對學生的進步，家長留下真誠、鼓勵的話語和發自肺腑的對教師的謝意，溝通了教師與家長的情感，密切了家校間的聯系。通過一段時間的家校共同教育，學生的感恩活動的開展得既扎實又有效。
四、校園環境中的感恩教育
校園文化是教育學生的主陣地，通過學校讀書走廊文化，利用一些重大節日，組織學生參加各類活動，使學生在活動的過程中表達出節日的喜悅，并在全校掀起一股 “好讀書，讀好書”的浪潮，讓全體師生在濃郁的書香氛圍中體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，促進學生文明禮儀素養的養成教育，讓校園里無聲的墻壁說話，展示校園魅力，與同學們共同成長。激發學生的讀書欲望，讓學生養成良好的讀書習慣，促進學生身心健康成長，使讀書活動成為促進感恩教育的基礎工程。
隨風潛入夜，潤物細無聲。總之，在進行感恩系列教育的同時，還要注重突出教育的實踐環節，所謂知行合一，就是讓學生在參與活動的過程中，親身實踐，在享受過程的同時產生情感上的共鳴，升華思想道德的境界，從而使感恩教育的道德要求真正深入學生心靈，走向學生生活，讓學生學會感恩，懂得知恩，學會做人，傳遞感恩的正能量，只有這樣才能構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會。
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職業學校要培養出技術合格，具有健康思想，能夠為社會做貢獻的勞動者。他們在學成專業知識后將走向社會，成為社會不可或缺的勞動者中的一份子。因此我們輸送給社會的應該是有一定素質的勞動者。我們培養職業中專學生的目標，就是要求學生熱愛生活，全面發展，視野開闊，心理健康，在未來的社會生活中，具有較強的實踐能力和創新能力。而這一切都可以在語文課堂的各種活動中得到潛移默化的培養。語文課教授的是我們祖國的語言文化，作為將來要成為我們國家的藍領的學生，有必要提高自身的素質，有必要學習好祖國的語言，能用，能讀，能寫，從而讓自己能更好的自學新的技術。而這些可以在語文實踐活動課中得以訓練。
現階段中職課程改革要求確立“以就業為導向，以能力為本位”的課程理念，堅持“以學生發展為中心”的教育思想。在教學要求上要降低難度，突出應用性，建立起“低起點，寬適用”的基礎平臺，促使學生想學、能學、樂學、會學。因此，我們要正確定位中職語文教學的任務和功能，在強化課堂課文教學的同時，開展更多和語文課文相關的活動，使學生在廣闊的天地里學習語文。不單學到知識，還在活動中行動，將知識化為能力。基于以上兩點，語文實踐活動在教學中就非常重要了。當每一單元作為范例的課文講授完畢后，教材都會安排一次語文實踐活動課，從理論到實踐，讓學生有一個從文本學習到具體應用的過程。所以我們要從思想上充分認識語文實踐活動課的重要性，通過開展大大小小的語文實踐活動課，拓展課本的內容，讓學生體會生活中處處存在語文，從而讓我們的語文課堂在職業教育中起到最大的作用。
課堂實踐中展現語文實踐活動課的靈活性，做到有效教學
為了達到有效教學的目的，不使語文實踐活動課流于形式，應根據不同的課文開展不同形式的語文實踐活動。在實踐中，我覺著可以有以下一些形式：
1.通過搜集、分享資料，體悟感情。在教授《我的母親》一文中，課堂上要盡最大努力讓學生體會作品中母親對兒女深深的愛以及兒子對母親的思念之情。但課堂上的體會還不夠，要讓這種情感在學生的心里扎根，就要讓學生體會自己身邊的母愛與父愛，懂得孝道。在這篇課文后可以開展一個主題是“我的父親母親”的社會實踐活動，來體會身邊的父愛和母愛。在這個活動中先讓學生搜集關于母親節、父親節的材料，并在課堂上介紹，然后讓學生分成若干小組，分別搜集父母關愛自己的事例，或者搜集在文章雜志中看到的讓自己感動的關于父愛和母愛的故事，或者搜集描述父愛和母愛的歌曲及其歌詞。搜集材料完成后，在第二堂課上各組和其他組的同學交流，共同分享這種情感。最后每組派代表，說說為表達自己對父母的感恩之情，自己愿意為他們做些什么。這樣的活動課就使課文的內容延伸到學生的生活中，讓學生在分享中學會感恩。
2.通過開辦故事會，交流人類美好的品質。課文《好雪片片》則是要讓人有一顆明凈的心，《賣白菜》一文是讓人學會做人應該誠信的，這兩篇課文很淺顯，過多的課文分析都會讓教學畫蛇添足，要讓學生深切感受明凈的心靈和做事的誠信，就可以組織學生開個關于美好心靈和誠信的故事會。在這個故事會上，可以以互動的形式出現，上臺講的同學可以和臺下的同學互動，學生可以就所描述的事討論，質疑。這一過程讓學生在不知不覺中，既鍛煉了學生的語言表達能力，又讓學生通過自己身邊的事例，深切體會擁有誠信的品德和擁有美好心靈的好處。面對生活中的不良的現象，學會處理，學會用自己明凈的心靈來展示善良真誠。
3.通過學寫閱讀小結，處理專業學習中遇到的困惑。我們的學生在技能的學習過程中需要有處理問題的能力，而這一點也可以在語文教學課堂上得到鍛煉。《勸學》一文的學習告訴學生一個道理“學不可以已”，就是學習不可以停止，這正是職教學生所要明白的。他們步入崗位后，學校里學習的知識就要根據崗位的需要，不斷的更新。要讓學生擁有終生學習的觀念，這對他們的今后的發展是大有好處的。上完這篇課文可以讓學生結合自己的專業，完成兩百字的學習思考。這樣的感想只要言之成理，有所思考都在課堂上予以肯定，并鼓勵學生將自己的思考化為學習技能學習的動力。而《拿來主義》則要教會學生，在這個資源極大豐富的時代，學會取其精華去除糟粕是很有必要的。為此可以在課文結束后，讓學生在眾多的專業參考材料中選擇適合自己的內容來用，學會選擇判斷。并完成一份小結，分析自己為什么會這樣選擇。在整個過程中強調學生的親身參與，要求學生一定是親身的實踐，不接受別人的干擾，在“做”“考察”“實驗”“探究”中等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展創新能力和實踐能力。
生活中除了有學習問題，還有學生會有的青春期個人感情的困擾，那么《致橡樹》、《我愿意是急流》、《情人節的玫瑰在教室開放》，這樣的課文就可以讓學生明確什么是正確的愛情觀，為學生學會處理個人感情提供參考。上完這些課文就可以組織學生做一次關于“愛”為主題的語文活動課。在活動課中讓學生分享古今中外關于愛情的名言佳句，從智者對愛情的認識中，學會處理問題，在討論中更進一步認識問題，分析問題，讓學生明確自己這個年齡段最重要的事情是什么。總之，形式可以多樣，不能強制統一模式，根據不同的課文，開展不同的語文實踐活動，同時和剛教授的課文貼近，這樣才能給學生留下深刻的影響，使他們終生受益。
注意在多媒體運用過程中拓展語文實踐活動課同其他學科的關聯性
前人經典富集，對于經典，是順應時代改編，還是保持經典原貌，眾人意見不一。下面給大家分享一些高三經典作文600字，希望對大家有幫助。
高三經典作文600字1中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經、百家姓、千字文、弟子規”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。
我們的先人把格言、諺語薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。
孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，而三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就剪短織布機上的梭子來教訓孟子。這便是三字經上“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”的譯文。可見，古人多么偉大呀!只用寥寥數筆變勾勒出一個多姿多彩的完整故事，折射出一個引人深思的教育現象。
每當快考試時，我都會用“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這句話來鼓舞自己。
我們能讀到幾千年前的詩詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎?想一想，先人為什么要留下這些詩詞呢?是為了出名?還是為了讓后代崇拜他?都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎?
“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎?
當你在學習、生活中取得一些成績時，千萬不要驕傲。而當我們受到挫折時，也不要灰心。因為：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來磨練我們的意志，增強我們的信念。
同學們，讓我們一起閱讀經典吧!一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時空，與古代先賢進行對話，在閱讀中增強民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠傳承下去。讓我們的子子孫孫都領悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬里。
高三經典作文600字2閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈。與書為友，與經典為友，讓我們在成長的道路上，勇往直前。曾有那么一本書，是一首關于“忠;孝;義”的贊歌;有那么一本書，傲居“世界優秀古典名著”首位;有那么一本書，風行世界無數年，發行千萬冊。它，就是——《水滸傳》。
故事的每一個情節都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個個英雄人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明，活靈活現，依然浮現在我的眼前。唯有認真，細細品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。
忠：對于我們小學生而言，就是“忠于班級，忠于親朋好友”。每當班級有活動，我們要積極參與;每當同學有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助;每當老師布置的任務，我們要認真完成。從小培養自己的“集體主義”感，發揚“人小，志不小”的精神。
孝：說到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節”之時，我們期待爸爸媽媽能為我們準備一份特別的節日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節”、“父親節”、“重陽節”?每年的“生日”，當家人給我們準備生日party。那么，我們是否記得家人的生日?“孝”其實很簡單：當家人忙碌時，我們學會分擔力所能及的家務;當家人下班回家時，我們陪他們聊聊天;當家人疲憊時，我們給他們捶捶背……
義：讓我首先想到“正義感”這個詞語。因為老師、家人，從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優秀品質，我們的社會更需要這種難能可貴的品質。
經典可以讓我們明智明理，讓我們奮發圖強，讓我們勇于創新。與書為友，與經典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書海中，成長吧!
高三經典作文600字3經典，其韻味源遠流長，用它那博大精深的內涵哺育了一代代志存高遠的人。我的青春里有經典，伴隨我茁壯成長。
幼兒時我就開始接觸《三字經》，《弟子規》。較為簡單的國學建立了與經典的不解之緣。二年級時，我又接觸了于歷史長河中占有重要地位的《論語》，因生僻詞較多，每天一次的早讀時刻就成了攻堅克難的最好時機。它正如一根大骨頭，需要的是時間和耐力。終于，三年級時我把《論語》背完了。背《論語》的路十分漫長，但走完后，貧瘠的土地化為美麗花園，心中自有一股驕傲。《大學中庸》這精神大餐也隨之而來，咀嚼完，心志又提升了幾分。
讀名著西游，曉悟空72般變化;讀《水滸傳》知梁山108條好漢;讀《紅樓夢》，得林黛玉心中凄苦。一本本，賽似風中萬楊柳。一行行，如若邊塞冷風光。故曰：
西游水滸人人小曉，
化如春風暖人家。
經典名著若來取，
雪日晴空故顯名。
經典名著，在寒冷時刻，好像一杯油酥捂熱心口。
古詩詞，文言文更是與我形影不離，詩人那每一句佳話都令人深思。李清照婉約，李白豪放，杜甫憂民，王昌齡邊塞情……都展現其特有的魅力;讀司馬相如《長門賦》淒凄真情從中流，“安得廣廈千萬間”民間疾苦人心寒。過詩意生活令人陶醉。“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人”從腹中全無到出口成章，從吟詩作賦到揮毫潑墨，都是因有經典相伴，得以從生。
青春中有經典，經典里有人生。胸懷經典，就代表心懷人生，人生因經典而流光溢彩，漫長的經典之路，我要一直走下去。
高三經典作文600字4春風輕輕地吹動了枝條，中華經典散發著濃郁的氣息，讓你忍不住去聞、去看、去感受……
“天下大勢，合久必分，分久必合”這句流傳百年的名句正出自于我國“四大名著”中的《三國演義》。這部小說對人物形象也是進行了相當細致的描寫。比如：曹操的了狂妄自大，劉備的大仁，諸葛亮的料事如神等等，羅貫中前輩都刻畫得生龍活虎、神采奕奕。而其中的“桃園三結義”、“火燒赤壁”、“草船借箭”，這些膾炙人口的故事更是成為了老百姓津津樂道的話題。還有許多家喻戶曉的名言諺至今被人使用――如“鞠躬盡粹，死而后已”“三請諸葛亮”“說曹操到曹操就到”……數不勝數。這中也無不訴說著中華經典的深遂。
作為“四大名著”之一的《西游記》也揮寫著它不一樣的傳奇――講訴了唐僧師徙四人西天取經，在漫漫長途上所遇了九九八十一難，而最終取得真經卻為的是普度眾生。像什么“三打白骨精”也是深深吸引著讀者，并且也教會了我或是我們先苦后甜和團結一口的大道理。想必這也是中華經典獨特的魅力吧!
中華文學經典，它似乎無時不在，那是一個美好的夜晚，窗外淅淅小雨，不禁我腦海中閃現出了那句“隨風潛入夜，潤物細無聲”這該是何等一番美景啊!又豈能是英語來言語的別樣美呢?
這就是我喜歡的中華經典，雖說沒獲得什么國際大獎，但它的風采早已留在了萬千中華兒女的心中!中華經典它不是童話，而是中華民族的內心，它鐫寫的是我們民族的歷史，是中華復興的道路。這就是中華經典，我相信它一定會被龍的傳人所喜愛，流傳至百年、千年、萬年……
春風徐徐吹來，中華經典早已開出了一朵成熟而嬌艷的花朵，綻放在世間!
高三經典作文600字5經典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。
上小學以來，我們學校開展了各種經典誦讀活動，晨讀經典，一起讀吧，元旦經典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業，我都會讀讀這些經典，什么《唐詩三百首》、《三字經》，我都已經讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。
這些經典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。
關于讀經典，還有很多小故事呢。記得剛學《論語》的時候，當我讀到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的時候，我并不明白這句話的意思。于是去問媽媽。媽媽告訴我，這句話的意思是孔子讀書做人的道理，他說他每天都會反省他自己，為每個人做事，都盡力了嗎?與朋友交往有沒有忠誠?老師傳授的知識，他自己都溫習了嗎?我受益匪淺，連孔子這樣的偉大思想家都能嚴格要求自己，更何況我們呢?
【關鍵詞】英語教師隊伍；英語學習；改進；思考
隨著經濟、科技的不斷發展，世界越來越融合為一個不可分割的整體，各個國家的交流日益密切，對于大學生而言，將來走出國門交流的機會越來越多，工作上對英語這門國際語言的需求也越加迫切，英語已經成為21世紀大學生必備的一項職業技能。
1 目前高校英語教師隊伍現狀
學歷結構上，大學英語教師以本科為主，尤其是專科學校基本沒有博士學位，全日制碩士學位的比例也不足百分之10，有留洋背景的教師也不多見，外籍教師師資資源遠遠不能滿足學生要求；教師與外界交流互動較少。一方面教師教學任務繁重沒有足夠時間參與學術交流，另一方面校方沒有足夠資金送教師出國進修；教學理念的發展所帶來的新挑戰。英語學習與其他學科不同，它講求的是實際運用能力，教師以教為主的傳統“唱獨角戲”模式效果收效甚微，英語的教學更講求的是課堂上的互動性，引發學生的獨立思考。
2 英語教師自身教學提高的途徑
首先，教師自身應不斷提高自己的業務水平，包括聽說讀寫。大學里的英語教師一般都是英語專業畢業，通過英語專業八級考試，但是英語是一門工具類學科，與其他科學人文學科不同，如果不在將來的生活工作中經常運用，英語聽說讀寫能力會逐漸退化。英語教師雖然每天都在上英語的大學教材，但是課堂上經常會用中文詳解英語的語法、英文文章的意思，甚至有的老師整堂課基本都在用中文教學，這樣不利于自身英語能力的提高，也沒有給學生創造一個良好的英文學習語境。因為英語是用來與人交流的，學習英語的目的不在于是否能夠通過大學英語四級、六級，而是將來是否可以與外國友人進行交流，能表達出自己想說的意思，聽懂他人想要表達的情感。英語教師不僅僅要有豐富的詞匯、考究的語法，更應該注重自身英語聽說能力的培養，在平時不斷提高自身的英語技能。學校可以在英語教師內部開展英語角的活動，英語教師每天至少要在英語角保持半小時至一小時的口語對話，增強英語的語感，學校應規定英語課堂上教師說英語的時間至少達到整節英語課的百分之八十五，并且每天都應有教學督導巡查聽課。大學校園這樣教師才有動力不斷督促自己提高自己的會話能力。中都會有外聘的外籍教師，可以組織教師每星期與外教進行一小時的互動對話。英語教師的教案應由外文書寫，這樣可以在平時保持寫作能力。系部每學期可以組織教師開展一次英語演講比賽，要求所有英語教師必須積極參與，比賽過程中關鍵對教師的口語發音，流利度進行考評，
其次，英語教師需要熟悉國外的文化。語言是建立國內外經濟、政治、文化交流的橋梁，學習一門非本土的語言需要對他國的文化背景有著深入的了解，如果不了解西方的文化，我們很難理解一些詞的意思，很難在交流中理解他人的意思。以西方節日為例，復活節是西方國家隆重而又盛大的宗教節日，西方國家的復活節有各種習俗，如有的在復活節那天里燒毀猶大的模擬像，他是背叛耶穌的一個門徒，有的會在那天舉行滾雞蛋，染色的雞蛋是復活節的標志，古代春陽節，人們互贈染色的的蛋以表示互相祝福，不同顏色染色的蛋都有不同的含義。兔子是復活節的又一標志，關于復活節的兔子也有很多傳說。再如感恩節是為了感謝上帝賜予的大豐收，同時也是為了感謝印地安人的熱心幫助，火雞以及自己種的南瓜、紅薯、玉米等成為了這個節日標志性的美味佳肴。還有像母親節、父親節、情人節、圣誕節、愚人節等這樣的西方節日已日益為中國人所熟悉，但是對于這些節日的由來以及在節日期間的傳統似乎并不是每個人都清楚，了解這些文化有利于了解西方人的觀念、思維。平時可以給英語教師統一訂購一些有關西方文化的雜志，鼓勵大家利用業余時間多看看如：voa，cctv-news，這樣一些網站，甚至在暑假期間可以組織教師到國外親身感受一下西方的人文、科技、政治、建筑、生活。在教師的辦公室也可以增加一些西方元素的裝飾，墻面上可以貼上英文的名人名言，可以添置一塊英文的每日新聞，辦公桌椅可以采用歐式設計的款式，吊燈也可以選擇簡約歐款，教師桌上的小物品的擺設可以體現出個人的個性，時尚簡約可以成為辦公室的設計主題，在這樣舒適的歐美風的辦公室工作，會潛移默化的對西方文化產生濃厚的興趣。另外學校每學期可以邀請外籍人士開展一場外國文化的交流講座，這樣會比互聯網、書本上的信息更加生動形象。
再次，教師在英語教學過程中應增加教學的趣味性，充分發揮自己的想象力讓學生對英語感興趣，記住更多的詞匯。英語詞匯十分關鍵，如果把學習英語比作建造房子的話，那么英語單詞就是建造房子的磚頭。據調查英語生詞一般人需要在看過8遍之后才能深刻記得并且靈活運用，這說明重復時記憶之母，教師在教學中應不斷通過造句形式重復學習過的新詞，加深印象，此外教師可以發掘詞與詞之間的聯系促使學生形象記憶，例如拿魚類來說，sleeve是袖子的意思，sleevefish在英文中解釋為魷魚，這個兩個詞可以聯系起來記憶，字面意思“袖子很長的魚”不就像魷魚常常的觸手嗎，再如jelly是果凍的意思，jellyfish就是水母的意思，這也很形象，果凍和水母一樣都是透明的軟軟的物體，jellyfish還有“軟弱無能的人”這樣一層引申含義，這也很容易記憶，水母是柔軟的生物，它的特質就是軟軟的，所以會有這樣一層引申意。這樣的詞還有很多，如cucumber與sea cucumber，shell與shellfish，所以可以通過基本詞表達出的基礎含義的特質來記憶新的詞匯。還有一些詞本身就與它的的意思十分吻合，如level，是水平的意思，這個詞拼寫出的樣子就是十分對稱平衡的，還有hippo，是河馬的意思，這個詞從外表上看很形象，pp就像河馬的兩只眼睛，o則像河馬突出的泡泡，教師在教學過程中可以發揮自己的想象力與聯想力幫助學生記住新的詞匯。
最后，不同高校之間應組織教師相互學習。尤其是英語學習，社會上已經會有很多著名的辦學機構，如新東方、英孚、環球雅思、韋伯、華爾街、沃爾德等等，這些教學機構都有各自的特點，有的是大班教學，有的是分層次小班教學，但唯一不變的是他們都注重學生口語交流能力的培養，循序漸進，難度層層增加，并且課程設置的十分生動有趣，課堂互動性很強。這些都是高校教師可以學習的經驗。
3 結束語
英語的學習不是一蹴而就的，而是一個長期的過程，通常需要幾個月的時間才能看到一些進步，并且如果達到一定水平后也會因為不常練習而退化，所以英語教師平時一定要注重自身的英語學習與鍛煉，在教學過程中不僅僅注重學生的英語通過率，更應注重學生聽說讀寫能力，并在課堂上讓學生對西方文化有不同角度的認識、理解，發揮自身的想象力幫助學生記憶更多的詞匯。
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關鍵詞： 職中語文教學 德育滲透 五條途徑
古人曰：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”精辟地道出傳道和授業應該是一個有機的整體，兩者相輔相成，才能達到兩全其美的效果。語文教師要利用語文教學的陣地，為人師表，教書育人，廣開途徑，把德育教育融入語文教學之中，加強學生的思想品質教育，激發學生積極的求知欲望，調動學生的積極性，促使學生身心健康地發展，從而使語文教學取得事半功倍的效果。那么我們該如何在語文教學中對學生進行思想品德教育呢？通過自己十幾年來的教學實踐，我認為在職中語文教學中進行德育滲透，可以通過以下五條途徑進行。
一、通過不同的教材對學生進行德育滲透
語文課文大多是名篇佳作，語言文字規范、典型，思想性極強。其中有老一輩無產階級革命家的豐功偉績，革命先烈的光輝形象，英雄模范的感人事跡，科學家、文學家的杰出貢獻，勞動人民的勤勞智慧；有如詩如畫的錦繡江山，悠久燦爛的歷史文化，自強不息的民族精神，深厚熾烈的愛國思想，高尚美好的道德情操，等等，我們要深入挖掘教材的思想教育素材，在學習中，讓學生理解文章內容，對學生進行德育滲透。
中華民族文化有著五千年的豐富積累，其中關于人的道德修養的智慧總結，比世界上任何一個民族都要豐富和全面。文言文中有很多文章是這一方面的典范之作，如《論語》、《孟子》、《愛蓮說》、《岳陽樓記》、《陋室銘》等。教學中，可以在疏通文章后讓學生明確文章所傳達的思想主張，所提倡的主題精神，以及這種思想、精神在長期歷史延伸中所鑄就的民族性格特質。“敏而好學，不恥下問”中有孔子的謙虛勤學；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中有周敦頤的高潔品格；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中有范仲淹先人后己、天下為公的曠達胸襟；“斯是陋室，唯吾德馨”中有劉禹錫安貧樂道的節操……這些名言警語膾炙人口，起著對人勸誡、警示的作用，有著讓人銘心刻骨、感念不忘的力量。自古以來，中華民族不知有多少人從這些名句格言中汲取營養，得到戰勝困難、戰勝自我的力量。在一個學年結束后，可引導學生列表歸類，設立前途、理想、尊師、品德、文明等欄目，分別從課文摘錄出相關的語句、詩行、典故事例，這不僅會使學生陶冶性情，感悟生活的哲理，受到傳統美德的教育，而且能使學生積累十分寶貴的寫作素材。
總之，只有激發學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，產生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。
二、在誦讀訓練中進行傳統美德教育
課本中的文言文大多短而精，文章大都平仄起伏、抑揚頓挫，結構上講究起承轉合，宜于誦讀。作者的思想感情、表達意圖，常在文章的結構段落及句式等方面的安排上有所體現，教師引導學生合理利用領讀、分讀、齊讀等方式有感情朗讀，能突出顯示作者的思想感情，加深對文章的理解和感受，從而滲透傳統美德教育。如教學《出師表》一課,文中大多為對稱短句，且長短句結合，讀來朗朗上口，其結構亦條理分明，學生很容易就掌握了。在教學中，我讓小組分讀前五段，再由自己范讀后四段，當我用懇切的語氣，語重心長的口吻進行朗讀時，教室里靜寂無聲，當朗讀到末句“今當遠離，臨表涕零，不知所言”時，我的聲音低緩，表情凝重，而全體學生亦久久沉浸其中，無不為諸葛亮憂國憂民之心所感動。誦讀可以說是一種思想熏陶，一種精神享受，一種情操感染，它潛移默化地對學生進行了品德教育。
在教學古典詩、詞、曲時，采用錄音配樂與范讀相結合的方法，把學生帶入作品的意境，可幫助學生理解作品主題，感悟作品所蘊含的生活哲理，接受傳統美德教育。如講授《送元二使安西》可配上《陽關三疊》的音樂，讓學生感受純潔的友誼，增進同學間的團結友愛；講授《十一月四日風雨大作》可播放旋律急驟的琵琶曲，讓學生感受詩中反侵略的愛國激情；講授《望天門山》則配上氣勢磅礴的鋼琴曲《黃河》，讓學生在音樂中領略祖國的大好河山，增強自豪感和使命感。
三、通過作文教學對學生進行德育滲透
作文教學在語文教學中占有重要地位，作文能夠反映學生的認識能力、心理活動等，同時，教師通過批改，能及時獲得反饋信息，因此，在作文教學中滲透德育教育尤為重要。汶川大地震發生后，我與學生一起看電視，開主題班會，學生寫演講稿、寫作文，發表自己的見解，認識平安生活的美好，獻出愛心。結合奧運會，讓學生寫作文、舉辦演講比賽，增強民族自豪感和自信心，在潛移默化中培養了學生關心他人、關心社會、關心祖國的高尚品格。
中學生由于年齡特點，往往對家長有逆反心理。針對這個情況，我通過“我愛我家、老照片的故事、母親節獻禮、父親節祝福”等作文活動教育他們理解父母，用心體會父母對自己的愛，同時學會表達自己對父母的愛，讓家成為愛的港灣，讓愛雙向流動，培養他們自我支配、獨立生活的能力。
四、通過形式多樣的語文活動對學生進行德育滲透
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的有力補充，是學生提高思想素質的另一途徑。教師可以利用課堂或課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽、成語故事比賽、收集剪報、做手抄報、開討論會、演講等。這些活動可豐富學生的語文知識，提高學生的綜合素質，使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發他們積極向上的情感。例如語文方面的競賽，既能激發培養學生的競爭意識，又能讓學生感受到集體協作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，不僅能學生掌握朗誦、演講的技巧，而且能讓學生感受到祖國語言文字的博大精深，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發他們的愛國情感。收看“感動中國”節目，摘錄“感動中國”人物頒獎詞，能夠提高思想認識，學習他們高尚的品格。
五、通過語文教師的自身形象，對學生進行德育滲透
