時間：2022-07-25 17:52:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇師德師風活動工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、加強領導，強化監督，為民主評議政風行風提供保證
我校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，把提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，以轉變學校領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把民主評議行風工作擺上重要議事日程。為了加強對這項工作的領導，我校對民主評議行風工作領導小組進行調整、充實，并根據教育系統糾風工作任務和特點成立學校行風建設領導小組，專門負責師德師風、校務公開、學校收費和行風評議進行組織工作，學校與處（室）、年段、班級層層簽訂了行風建設責任書將責任落實到部門、落實到人，形成學校主要領導親自抓，各年級、處室領導具體抓，分級負責層層抓的工作格局。
為了推動政風行風監督的力度，我校聘請了司法局、派出所、社區領導以及退休教師、學生家長為行風監督員，學校設立舉報電話、舉報箱。
二、加強措施，狠抓落實，做好民主評議政風行風各個階段工作
我校重視普遍重視政風行風建設，有計劃、分步驟地組織開展民主評議學校政風行風活動。
1、認真做好組織宣傳發動工作。我校及時制訂了《市第三中學民主評議政風行風工作安排》。暑期，我校利用全體教職工學習培訓的時間，召開了由全體教職工參加的行風建設動員大會，會上，校長顧加宏對我校今年民主評議行風工作進行了動員和具體部署。認真做好宣傳發動工作，組織教師學習重新修訂的《九年義務教育法》，重溫《四不禁令》。通過宣傳發動，廣大教職工進一步明確了民主評議政風行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性。
2、查找問題。一是采取“回頭看”的形式，著重檢查發現過去行評工作中未整改，整改未到位、回潮反彈的問題，如代辦費是否及時結算清退，是否有代辦學生保險現象，是否有向學生攤派報刊、書籍等問題。二是采取召開評議代表座談會和學生家長會，向學生家長發放評議調查，走訪學生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找本部門行風建設存在的問題，特別是新情況新問題。據統計，全校共召開評議代表、學生家長座談會三次，走訪學生家庭、特困戶300多戶，搜集到各類意見、建議20條，涉及師德師風、教育收費、機關作風、校園治安綜合治理、教育教學、等內容。學校對這些意見、建議進行整理歸類，認真分析原因，著力抓好自糾。三是組織評議代表深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議。
3、落實整改。針對發現的問題，學校制定整改計劃和措施，積極推進作風轉變。如針對個別班級以辦興趣小組名義補課，學校專門召開全體教師會議，要求各班停止補課，做到令行禁止。我校進一步強化綜治工作，對學校各種安全、治安隱患進行“拉網式”、“地毯式”的排查，多年來學校安全、治安事件大幅度下降，學生犯罪率為0。總之，我校能針對存在的問題，建立健全有關規章制度，加強管理，堵塞漏洞，達到糾、評、建相互促進的目的。
三、突出重點，著力治本，不斷推進民主評議行風工作
我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為民主評議學校行風的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。
三是鞏固校務公開、政務公開的成果。組織機構健全，成立了由學校黨總支、工會、團委等組成的學校行風評議小組和校務公開小組，制定了工作計劃，落實校務公開的責任部門和人員，形成了黨政工齊抓共管，職能部門具體承辦的工作機制。目前，學校校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。
存在問題：
一.教學工作
1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。
2、加強教育教學研究工作。規范年級組、教研組建設，提高教學質量。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。
3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。以"常規考核"為依據，嚴格教師"六認真"管理（備課、上課、批改、輔導、考試、教研），繼續按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校行政領導隨堂聽課，加強對常規工作的檢查督促。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理、教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，做好評估調研指導工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設要繼續加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規教研：舉行優質課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優秀教研組組長，給以表彰。
4、要著力加強教學過程管理，加強對教學質量的監控，教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。完善各年級月考制度，加強對命題、監考、閱卷、質量分析工作的監控，測試成績由年段長負責統計，教務處進行匯總分析，然后按年段召開質量分析會。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特別加強初三年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。
5、繼續加強學籍管理,完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固,制止流失,提高鞏固率。
6、加強教師隊伍建設，為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用，促進教師業務能力的有效提升。加強新教師培養，促使其健康成長。繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
7、要抓好全體教師的繼續教育，不斷充實和提高全體教師的業務水平。做到既有學歷、更有能力。
8 、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。
9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。
10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。
二.教研工作
本學期在市、區教育局、學校行政領導下，結合”教學管理年”活動,以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創新，深入推進校本行動研究，確保教學質量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學水平有較大提高。
共3頁,當前第1頁1
（一）加大教學常規管理力度，促進教學質量穩步提高
加強對教學常規管理檢查,管理人員深入課堂，為教師們提供切實的指導與服務，完成規定的聽評課任務、專題講座和調研報告；督查畢業班工作，并做好及時情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵競爭機制，確保教學質量的穩步提高。
（二）進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學質量提高
1．要始終把課堂教學研究放在教研工作的突出位置，以優化課堂教學效益為抓手，按照機制保障、教研推動、評價引路、典型示范、總結交流的教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學研究活動，促進教師教學觀念、行為方式的轉變，提升教育理念，提高課堂教學效率；
①抓住教育區新課程優質課競賽活動開展的契機，積極參與教育區新課程優質課競賽活動，以賽促研，以研促教；
②積極參與市、區教育學會組織中學教師參加市區教育教學優秀論文評選活動。
2．進一步加強中考研究、指導、服務工作，深入九年級課堂教學，參加九年級備課組教研活動，組織開展學科研究課，聽課，評課活動．組織開展語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科教研聯組活動,解決學科薄弱環節，努力提高學科教學質量；精心組織教學觀摩課，適時組織九年級教學分析會。
（三）認真總結課改經驗，科學、有序地推進課改實驗進程。
1．以解決教育教學實際問題為指向，關注課程改革面臨的棘手問題，以求真務實的工作態度，積極投身于教育改革發展行動研究之中，用科學的發展觀解決實際問題，為教育教學提供可靠依據。
2. 教育教師要認真學習“新課標”，深入研究新教材，充分利用本校資源
和網絡積極探索課改工作，做到有目的、有計劃、有組織、科學規范地推進教研工作。
3.充分利用好校園網共同研討課改中的實際問題；
4.建立和完善校本研究機制，促進教師反思性教學。
（四）加強對教學過程質量的監控工作：
1．充分發揮發展性評價、期中期末考試題的教學質量形成性檢測和終結檢測作用，盡最大努力提高考試質量，抓好學年中、末考試考務、閱卷、成績統計工作，組織開展九年級月考、中考模擬考試，切實抓好考務、巡視、閱卷、成績統計、質量檢測分析工作。
2、積極參與市區課程改革優秀成果評選活動 .
3、積極學習推廣先進的教育理念、教學策略 .
4、加強集體備課的指導與管理。集體備課不走過場，達到“統一”與“個性”相結合。每周必須開好“集體備課教研會”，在充分學習課標、教材、教參的基礎上發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發揮作用，如何在教學中培養學生的創新精神和實踐能力，凸現學生的主體地位，真正體現課改精神，從而確定課堂教學的“三維目標”。在集體備課中，每位教師要群策群力，充分發揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開教師的全員參與和共同研討，有利于教師業務水平和能力的提高。
（五）主要活動安排表：
時 間
工作內容
負責人
部門及方式
二
月
份
制定教務工作計劃,集體備課安排,教師教學進度表,班主任考評表,教師教學評價表,公開課記錄表.學生花名冊等.
陳正虎
中教處
制定年級組、教研組、教師教學工作計劃
陳正虎
教研組、年級組、教師
三
月
份
學習《平川區普通中小學教學工作常規》等文件
姚尚仁
教研組、年級組
九年級教師考前動員會
姚尚仁
中學教導處
選拔組織參加全區初中教師優質課競賽活動
姚尚仁
中學教導處
組織參加全區初中新課程改革課堂教學觀摩及研討活動
姚尚仁
中學教導處
學習《平川區普通中小學教學工作常規》等文件
陳正虎
教研組、年級組
組織參加全國應用物理知識競賽
陳正虎
中學教導處
要求教職工學習市局李局長、吳副局長講話
學習《白銀市中小學“教學管理年”活動實施方案》
姚尚仁
年級組、教研組
學習《平川區普通中小學教學工作常規》等文件
陳正虎
教研組、年級組
公開教學和教研活動
陳正虎
教研組
四
月
份
組織參加全國初中數學競賽
陳正虎
中學教導處
學習平川區教育局局長張照中在全區中小學“教學管理年”活動動員大會上的講話 共3頁,當前第2頁2
《平川區中小學“教學管理年”活動實施方案》
《平川區教育局中小學“教學管理年”活動工作表》
陳正虎
中學教導處、年級組、教研組
專項檢查教師教案是否執行《教案審簽制度》，中學要寫出檢查總結報告
姚尚仁
中學教導處
組織學習《公司二中師帶徒培養制度》，明確責任和任務
姚尚仁
中學教導處
發揮老教師作用：按照《公司二中師帶徒培養制度》選拔師傅，要求師傅每人選擇2—4名新教師或青年教師開展“傳、幫、帶”活動
陳正虎
中學教導處
組織參加全國化學競賽
陳正虎
中學教導處
專項檢查教師政治、業務學習筆記，要寫出檢查總結報告
姚尚仁
中學教導處
4---6月
安排牛榮稼、魏惠芳、員明強、李玲霞老師上“達標匯報課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學教導處
安排楊妍紅、楊建偉、萬建新、茍紅星上“成果展示課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學教導處
安排陳愛玲、向華麗、王君毅、王康樂上“優質示范課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學教導處
四
月
份
中小學各年級組或教研組活動學習新課標
姚尚仁
中學教導處督查、各組記錄
七、八年級英語知識競賽
陳正虎
中學教導處
收交學課標、促改革的心得體會文章（每人不少于XX字）
中學教導處督查、匯總公布
慶五一中學生籃球比賽
姚尚仁
中學教導處、政教處、體育組
公開教學和教研活動
陳正虎
教研組
五
月
份
推選三篇較高質量的學課標、促改革的心得體會文章報送區領導小組辦公室
姚尚仁
辦公室
教師教案展評活動、學生作業展評活動
姚尚仁
中學教導處匯總通報存檔
七、八年級史地生知識競賽
陳正虎
中學教導處、史地生組
做好初中畢業年級統考的報名及組織工作
姚尚仁
中學教導處
查各類課程是否開齊開全，看各科教學任務落實是否到位
姚尚仁
中學教導處匯總通報存檔
召開家長會
陳正虎
中學教導處匯總通報存檔
查教師備課是否實行個體與集體相結合，看教案書寫要求是否到位
姚尚仁
中小學教導處匯總通報存檔
公開教學和教研活動
陳正虎
教研組
不
定
期
查教師上課的內容、方法等是否得當，看組織教學是否到位
姚尚仁
中學教導處存檔
查學生作業、考試量是否符合國家有關規定，看教師批改、批閱是否到位
姚尚仁
中學教導處匯總通報存檔
查教學評價是否貼近素質教育的要求，看評價的導向性作用發揮是否到位
姚尚仁
中學教導處記錄存檔
五
月
份
查校本教研是否得到有效開展，看教研引領教學的意識、氛圍、效果是否到位
姚尚仁
中學教導處記錄存檔
收交教師的教學反思總結材料（每人不少于1500字）
陳正虎
中學教導處
向領導同事征求對教學工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）
陳正虎
中學教導處
向學生家求對教學工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）
陳正虎
中學教導處
六
月
份
七、八年級數學知識競賽
陳正虎
中學教導處
組織初中畢業升學考試工作
姚尚仁
中學教導處
公開教學和教研活動
陳正虎
教研組
七
月
份
各媒體室管理員匯總教師利用多媒體上課情況
姚尚仁
中學教導處匯總通報存檔
收交年級、教研組、班主任、教師工作總結
陳正虎
中小學教導處
小學、初中教學質量分析報告及分析會議
姚尚仁
中學教導處
各部門教職工學期考核評定工作
姚尚仁
辦公室
不
定
期
學期聽課要求：校務委員40節，“師傅”20節，“徒弟”20節，其他教職工15節。
隨機抽查
中學教導處存檔
學期業務學習筆記要求：5000字
隨機抽查
中學教導處存檔
學期政治學習筆記要求：5000字
隨機抽查
中學教導處存檔
學期師德師風學習筆記要求：5000字
隨機抽查
中學教導處存檔
1、保障適齡兒童入學。
做好小學招生鞏生工作，按時組織適齡兒童入學，完成招收13000名小學新的招生計劃，確保小學入學率達99.99%以上，鞏固率達99.99%以上。
做好幼兒園招生宣傳發動工作，完成14000名幼兒的招生計劃，確保學前一年幼兒入園率達98%以上，學前三年幼兒入園率達到86%以上。
做好殘疾兒童入學工作，認真做好篩查與鑒定工作，組織殘疾兒童按時入學，市特教學校招收聾啞班2個，開智班2個；繼續辦好水頭中心小學、詩鐘中心小學、康美中心小學三個“特殊教育輔讀班”；做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，全市三類殘疾兒童入學率達95%以上。
2、統籌協調發展學校。
大力推進標準化學校創建工作，根據《**市人民政府關于開展農村中小學合格校建設與評估工作的意見》，明確目標任務，圍繞“四有”目標，結合校舍安全工程，加強軟硬件建設，積極推進標準化學校創建工作，爭取創建小學標準化學校50所，努力提高學校的標準化水平。**、**、***、**四個鄉鎮要積極推進小學“十配套”創建工作，爭取轄區內的保留學校盡快達到小學“十配套”標準。
積極推進學校布局調整工作，按照規劃先行、因地制宜、穩步推進的原則，根據《**市20**-20**年義務教育布局調整和學校建設規劃》提出的目標任務，結合校舍安全工程和標準化學校建設，積極穩妥地推進小學布局調整工作，爭取撤并小學18所以上；認真做好農村幼兒園布點規劃與建設工作，充分利用閑置的小學校舍，加快小學附設幼兒班的撤并與整合步伐，不斷擴大辦園規模，爭取新建農村獨立園5所以上。
加大小學綜合實踐活動室建設力度，根據《**省小學綜合實踐活動室裝備標準》，針對我市小學綜合實踐活動室建設比較薄弱的實際問題，有計劃做好綜合實踐活動室建設與裝備工作。市直小學及今年規劃創建農村小學標準化學校的50所小學要爭取完善綜合實踐活動室建設與裝備工作；其它小學要制定規劃，逐步推進綜合實踐活動室建設與裝備工作。
3、提供平等教育機會。按照“平等、融入、成才”的理念，認真執行外來工子女接受義務教育的有關政策，確保外來工子女**0%就近入學，特別是沿海鄉鎮要做好協調工作，解決區域內外來工子女就近入學問題；認真落實部隊、港澳臺商、引進人才子女接受義務教育有關政策，盡量滿足部隊、港澳臺商、引進人才子女入學需求；積極開展“留守兒童”關愛行動，促進“留守兒童”健康成長。
4、積極開展城鄉幫扶活動。根據市教育局《關于在全市小學中廣泛開展“手拉手”結對幫扶活動的通知》精神，各有關小學、幼兒園要扎實開展“手拉手”結對幫扶活動，通過建立聯合體內教師學習交流、教研培訓、物質扶持等制度，真正發揮優質學校的示范輻射作用，帶動區域教育的發展。小學繼續開展“有效教學”支持志愿者活動、課程改革專題研究支持項目等活動，幼兒園開展“送教”下鄉活動，引領農村教師專業成長。
5、加快幼兒園建設步伐。柳城、康美兩個鄉鎮（街道）要根據《**省鄉鎮（街道）中心幼兒園評定標準》，抓緊做好中心幼兒園的規劃與建設工作，爭取完成中心幼兒園建設任務。積極推進鄉鎮（街道）公辦中心幼兒園和獨立設置幼兒園建設工作，探索獨立幼兒園轉為公辦幼兒園的建設模式，調整公民辦幼兒園發展格局，促進農村幼兒園教育水平的提高。根據**市農村小學附設園（班）建設“十個有”、“十個要”的要求，結合幼兒園登記注冊復查工作，做好小學附設幼兒園（班）的管理與建設工作，努力提高農村辦園水平。積極推進示范幼兒園創建工作，**市級優質幼兒園、國專第二幼兒園要對照《**市示范幼兒園評估標準（試行）》，分別做好**市、**市示范幼兒園復評換牌驗收工作。
二、著力規范辦學行為，強化學校內部管理
1、強化學校制度管理。要與時俱進，改革創新，修改完善現有的管理制度，構建富有“人文性、民主性、時代性、科學性、生命性”的現代學校管理模式，建立符合時代要求的各項規章制度，給學校發展與改革注入新的生機與活力。
2、強化中心小學管理。根據省政府教育督導評估組對我市鄉鎮（街道）中心小學提出的存在問題和我市教育督導整改意見，各鄉鎮（街道）中心小學要結合自己的實際，尋找存在的問題，提出整改方案，加大整改力度，發揮中心小學示范輻射作用，引領轄區內學校提升管理水平和教學質量。
3、強化教學常規管理。嚴格按照《**市小學教學常規管理辦法》和《**市幼兒園常規管理辦法》的要求，切實抓好教學工作各個環節的管理，規范教師教學行為；嚴格落實課程計劃，開齊上足各門課程，科學合理安排教學時間和教學計劃，杜絕隨意調課、停課、挪課等現象。市教育局將定期與不定期組織對小學、幼兒園教學常規進行督查（包括校容校貌、教學常規、教育科研、各個學科的考試考查等），及時通報反饋檢查情況及整改意見；各鄉鎮（街道）中心小學每個學期都要組織對所屬小學、幼兒園教學常規進行一次以上的督查，并把督查通報反饋材料于每個學年結束前以完小為單位匯總送初等與學前教育科。認真落實“減負”有關規定，合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，嚴格控制課外書面作業量，嚴格控制考試的科目和次數，不得按分數排名次搞評比，切實減輕學生過重的學業負擔和學習心理壓力，促進學生健康快樂成長。幼兒園要創設健康、豐富的生活和活動環境，全面實施素質教育，扎實開展體育活動，確保每天戶外活動時間不少于2小時（包括1小時的體育活動）。
4、強化教學設施的管理。各學校要精心布置專用館室，突出各個功能教室的特點；按照圖書、自然儀器、體音美勞器材、現代信息技術設備的排列要求上架上櫥，做到整潔、有序、美觀；建立行之有效的管理機制，把教學設備設施的管理與使用納入評價學校、教師的內容，提高教學設施的管理水平和使用率；加強設施設備的管理和維護工作，確保學生活動快樂安全。
5、強化學籍規范管理。嚴格按照《**省小學學籍管理辦法》規定辦理借讀、轉學、休學手續，建立完整規范的學籍檔案；加強小學一年級和畢業班學生的學籍管理，一年級不得招收不及齡學生，畢業班學生一律在戶籍地小學報名，杜絕與中學招生掛鉤的借讀、轉學的現象；嚴格執行省教育廳、省人民政府糾風辦、省物價局、省財政廳《關于進一步規范義務教育階段借讀生接收工作的通知》，規范借讀生接收工作，特別是市區市直小學、**小學及鄉鎮（街道）中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據規定，控制招收服務區域外的學生。
6、強化民辦幼兒園管理。認真貫徹落實《**市民辦幼兒園設置管理意見》，根據鄉鎮（街道）幼兒園布點規劃，嚴格幼兒園的審批準入制度；加強民辦幼兒園登記注冊工作的管理，嚴格審核辦園基本條件，對不具備辦園基本條件的和不符合衛生安全規定要求，擅自開辦的民辦幼兒園應責令限期整改，促進民辦幼兒園健康、有序、規范發展。
7、強化學校安全管理。嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境；加強寄宿制（包括**）小學（幼兒園）的管理，消除安全隱患，確保寄宿、**學生的安全。
三、著力促進內涵發展，提升學校辦學質量
1、構建有效教學課堂。要把提高課堂教學效率作為解決當前存在的教師加班加點、學生負擔過重、教學質量不高等突出問題的突破口和切入點，力求做到課堂教學“目標的明確性、方法的指導性、內容的選擇性、結構的合理性、學法的靈活性、環境的和諧性”，構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。小學要立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養能力，達到輕負擔、高質量、增效益的素質教育要求；繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師優化教學過程，提高各個學科課堂教學效率。幼兒園要樹立整合教育理念，繼續開展以“主題為虛，領域為實”的高結構教育活動與區域活動的探究，靈活運用集體活動與個別活動的形式，提高幼兒發展水平。
2、注重提高教研實效。以“實在、管用、有效”為導向，認真落實市教育局《關于加強中小學教研組、備課組建設的意見》，扎實開展有序的常態教研活動，做到定時間、定地點、定內容，有目標、有計劃開展活動。加強片區教研活動，通過開展市級優質課片區展示活動、校本課程和綜合實踐活動課程片區專題研討等活動，努力提高片區教研實效性。建立教研重心下移制度，深入開展教學調研工作，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題，特別是幼兒園要針對“小學化”教育這個突出問題，面向農村，深入到村（居）辦幼兒園、民辦幼兒園開展教研工作，積極探索民辦幼兒園和農村幼兒園教育模式，努力提高民辦幼兒園和農村幼兒園的教育教學質量。加強課題研究，小學要做好省級課題**市“農村小學校本課程開發與實施研究”課題的申報和省級立項課題“以專題研究項目支持為載體，構建農村小學片區教研新模式”結題工作，舉行優秀課題展示活動；幼兒園要認真制定課題研究計劃，做好科研課題的申報與研究工作，特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手，深化學前兒童早期閱讀研究。
3、完善質量監控體系。根據《**市義務教育階段學校教育質量監控意見（試行）》要求，建立學段學習目標檢測與分析制度，全面加強對學校教學工作的動態管理，定期與不定期對學校教學質量管理進行檢查與指導，全面提高教學質量。積極探索學生學業檢測的方式方法，認真做好學業檢測與質量分析工作，小學期末考試學科（包括小學畢業考試）試卷由市教育局組織命題，并抽調部分試卷進行統一評卷和質量分析；其它非期末考試學科結合教學常規檢查進行測試考查及質量分析；平時的各單元目標學業檢測試卷由各個片區組織命題，各校自行組織測查。各鄉鎮（街道）中心小學要有計劃抽調各年級各學科期末考試試卷進行統一評卷和質量分析；其它非期末考試學科要結合教學常規檢查進行測試考查及質量分析。幼兒園要根據“幼兒園教育活動評價標準”評價教師，提升教師教育實踐和評價能力，提高幼兒園的保教質量。
4、探索科學考評辦法。全面推進教育教學綜合評價工作，結合實際，探索教師績效考評辦法，構建多元評價體系，發揮考評導向、激勵、調控功能，突出考核評價的綜合性、科學性、過程性和發展性，真正發揮考核評價的推動作用，促進教師的專業成長。小學要加強《小學生綜合素質評價手冊》記載、管理與使用工作，發揮學生綜合素質評價的導向功能，全面客觀反映學生在小學階段的學習情況；幼兒園要全面關注幼兒在園生活與身體，深入了解幼兒的發展狀況，建立“幼兒成長檔案”，促進幼兒健康成長。
5、加強校園文化建設。根據**市教育局關于校園建設基本要求和班級文化基本建設“十個一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位。各鄉鎮（街道）中心小學要開展校園文化建設評比活動（包括校園環境，教室、辦公室、配套室布置等），并于年底將把評選結果送市教育局初等與學前教育科。
6、重視學校特色建設。按照學校有特色、教學有特點、學生有特長的要求，樹立“一校一品”理念，做好學校特色項目的規劃與創建工作，著力抓好分類指導、分層推進和品牌升級，做大做強特色項目，不斷深化辦學特色的內涵，推進素質教育的全面化、人才培養個性化。
四、著力打造師資隊伍，樹立教師良好形象
1、加強教師隊伍建設。認真貫徹落實《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動，認真解決社會各界和人民群眾反映較為強烈的師德師風方面存在的問題，引導教師自覺遵守教師職業道德規范，加強自身修養，愛崗敬業，專心工作，精心備課，認真上課，做好本職工作。教育教師尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，塑造人民教師的良好形象。
貫徹落實《**市人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，以提高教師專業成長為目標，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養成良好的讀書習慣。認真實施省、市“百千萬”園丁工程計劃，組織教師參加各級各類培訓，按照素質教育的要求，以“提高教師教育教學能力”為主要內容，以校本培訓為主要形式，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習、教學研討等方式，不斷提高教師的業務素質和專業水平。特別是要針對我市小學非語數教師、農村幼兒教師水平參差不齊的狀況，制定切實可行的培訓計劃，扎實開展師資培訓工作，全面提升教師隊伍的專業素養和教育教學能力。成立小學名師工作室，引導教師制定專業成長規劃，制訂和實施骨干教師培養計劃，做好學科帶頭人、骨干教師培養工作，通過開展各種推優、展示等活動，做好骨干教師、學科帶頭人的培養、管理和使用工作，努力培養一批有影響力的教學骨干隊伍。
2、加強校長隊伍建設。組織校長參加各級培訓，提升校長自身業務素養和理論水平，增強校長依法行政、規范辦學意識，不斷提高教育管理能力和領導水平。堅持以人為本理念，關注教師心理健康，減輕教師工作負擔和心理壓力；關心教師工作生活，依法保障和維護教師合法權益，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業倦怠問題，不斷激發教師職業熱情；轉變工作作風，深入一線聽課評課，參加教學研究，切實把精力放在教育教學管理上，把功夫下在提升教學質量上。
五、著力推進掃盲工作，提高農村勞動者素質
1、認真制定掃盲工作計劃，細化掃盲教學實施方案，做好文盲人員入學宣傳發動工作，按時發放掃盲學習通知書，組織文盲人員按時入學。
2、建立健全掃盲責任制，按照**市掃盲教育工作“十個有”和掃盲教學工作“十個有”的要求，采取靈活多樣的掃盲模式，落實教學計劃，推進教學進度，扎實開展掃盲教學工作，在教學中要求做到“五定”（即定時間、定地點、定教師和學生、定教學進度、定期檢查），確保掃盲教育教學質量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測試的申請、組織、測試、評卷等工作，做好掃盲教育教學過程性資料收集與建檔工作。
20__年全縣師訓工作的總體要求是：以科學發展觀統領教師培訓工作，以全面提升中小學教師整體素質，促進××教育均衡發展為目的，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，突出教師隊伍師德水平和教育教學能力的提高，以教師專業化發展為導向，以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為主要內容，以教育干部培訓、骨干教師培訓、農村標準化學校教師培訓等為重點，根據昆明市教育局制定的《昆明市中小學幼兒園“園丁工程”實施方案（征求意見稿）》，加強師德師風建設，強化教師培訓，提高、提升教師專業素質和創新教師隊伍管理機制，實施農村教師隊伍建設是“園丁工程”的重點，明確表述為對農村教師實行專業技術職務晉升、評優評先、工資待遇和教育培訓“四傾斜”。積極探索多樣化的教師培訓模式，重視現代教育理論、現代教育方法、現代教育技術及創新精神、創新能力等方面的培訓，不斷提高教師實施素質教育的能力和水平，促進教師專業化發展。
一、 創新教育干部培訓機制，著力提高教育干部隊伍素質
深入推進中小學校長提高培訓工作。為進一步提高中小學校長的綜合素質、管理能力和水平，更新教育觀念，增強服務意識，解決和理解深化教育改革中出現新的熱點、難點問題，切實減輕學生負擔，提高教育教學質量。去年開展了對全縣中小學校長進行了新一輪全員培訓。繼20__年中小學校長培訓的基礎上，今年仍認真開展新的中小學校長提高培訓工作，對11名已培訓的新任校長頒發培訓合格證，使全縣中小學校長100%持證上崗。以此同時開展中小學教務主任、總務主任培訓工作。
二、加大骨干教師隊伍建設力度，著力打造骨干教師群體
骨干教師培訓的總目標是建設一支師德過硬、專業優良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強、教學科研成果顯著，在教育教學方面起帶頭作用，在校本研修中起引領作用的研究型教師隊伍。
與縣內外名師的聯絡、工作協調、學員的綜合性深度培訓、聘請縣內外教師、專家學者擔任和指導培訓工作。主要根據學科特點和教學實際需求，確定研究課題，集體攻關合作完成。
骨干教師培訓的主要內容是：以提升農村學校教育教學質量為抓手，以解決學校教育教學中各種疑難問題為導向。具體包括：
1、薄弱學校指導并選定一所農村薄弱學校為實踐基地，開展以提升農村薄弱學校相關學科教學質量為重點的研訓活動。
2、建立骨干教師上掛培訓制度，每年選拔一批扎根農村教育的骨干教師到縣內外集中脫產培訓，促進其更新教育理念，拓寬教育視野，重構知識體系，增強學科研究能力和自我提高能力，使其在農村教育發展進程中發揮骨干帶頭作用。返崗研修并在學校和本鄉鎮發揮示范帶頭作用，帶動新的骨干教師迅速成長。
3、組織開展評選推薦市、縣級骨干教師和學科帶頭人表彰活動。
4、按照昆明市骨干教師動態管理的要求，不斷完善我縣中小學骨干教師管理的相關規定，去年以中學為主，今年主要是小學。使我縣中小學骨干教師管理更加規范穩定有序進行。3月底完成全縣中小學骨干教師鄉級選拔培訓工作，4月底至五月完成縣級培訓、評選工作，并推薦出市級評選名單。規范管理、嚴格考核，充分調動和發揮骨干教師隊伍的示范和輻射作用。
三、多形式、分層次開展以提高教師執教能力為核心的繼續教育培訓
按照教育部《中小學教師繼續教育規定》和昆明市《關于加快教育改革與發展建設強市的決定》等有關文件要求，認真貫徹落實《昆明市關于進一步加強和改進中小學教師繼續教育的意見》精神，加強我縣中小學教師繼續教育培訓工作。
要求教師參加各類培訓每年平均不少于45學時。通過培訓，使教師整體素質進一步提升，基本適應基礎教育課程改革的需要。
1、強化師訓工作軟環境建設，積極投入教育改革，創新師訓工作理念，求真務實，使中小學教師繼續教育力爭有新舉措新突破新發展。
2、積極開展“三生教育”骨干教師培訓，充分認識開展“三生教育”的重大意義，明確“三生教育”內容、渠道和形式 ，重視學生心理健康輔導教師的培訓工作，要求全縣教育系統各學校把實施“三生教育”工作落到實處。
3、做好各學校校本培訓工作的管理、檢查、指導、組織考核、學分登記認定等工作。積極探索農村中小學校本培訓工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓管理考核制度，促進校本培訓規范有序地開展。并做好“中小學教師綜合素質”培訓工作的總結收尾工作等。
4、繼續做好全縣中小學班主任遠程、非遠程培訓工作。切實加強對班主任培訓工作的指導、管理和考核。
5、組織完成好全省中小學教師寒、暑兩次履職晉級報名、培訓、考務工作，按縣教育局責任目標考核要求，進一步完善中小學教師繼續教育電子管理工作。
6、結合教育改革的熱點、難點與亮點課題，創造性地開展××教育論壇，努力把××教育論壇工作卓有成效地開展。
7、據調查很多學校由于無專業教師而不能開設音樂課，今年預計對藝術教師進行培訓，使農村中小學校正常上音樂課。
8、根據昆明市教育局制定的《昆明市中小學幼兒園“園丁工程”實施方案（征求意見稿）》，從今年起，新增小學幼兒園老師需有專科學歷，新增中學老師需達本科學歷，學歷不達標、年齡在45歲以下的老師，必須在2015年之前以進修方式取得學歷，到2015年學(來源：文秘站 ）歷仍不達標的老師，將不得在教學崗位上任教，而逐步轉崗到后勤、管理等崗位。為此，繼續提升教師的學歷層次，認真作好08級教育學專業本科班和09級漢語言文學專業本科函授班的面授、考試等工作，預招20__年函授本科班新生學員入學，解決近年師專分配來教師學歷提高問題。并適時宣傳、籌劃教育碩士的招生信息工作，爭取各方力量支持開辦研究生課程班，使普高教師研究生學歷（含碩士學位）達到30%左右，80%以上的職高專業課教師達到“雙師型”教師要求。努力使學歷提高培訓持續、健康、穩步發展。到20__年，教師的學歷水平達到昆明市“十一五”教育事業發展規劃的目標要求，即各類學校專任教師學歷合格率達到100%，擁有高一級學歷的小學、初中教師比例達到95%以上，
9、根據新課改的要求，對中學物理、化學實驗管理人員適時進行培訓，使我縣的中學實驗管理工作規范有序。
10、積極完成上級師訓部門安排的各項培訓任務，結合本縣實際有的放矢創造性地開展培訓工作，探索推進中小學教師遠程培訓、網絡培訓工作。如農村現代遠程教育培訓、財務人員培訓、實驗教師培訓、衛生人員培訓等各項培訓以及其他臨時性、突擊性的培訓任務。
四、創新農村教師培訓模式，著力提高農村教師專業化水平
1、認真落實《云南省第二期農村中小學校教學骨干培訓班實施方案》的各項要求，履行縣、校各項職責和任務，積極協調和配合培訓院校，抓好參訓教師的返崗實踐與研究、教學跟蹤與評價兩個階段的各項輔導與考核工作，確保培訓工作的順利實施。通過送教、講學、跨校兼職等為形式的導學活動，重點提升農村教師的專業素質和農村學校的教育質量。
2、為進一步推進我縣普通高中新課程改革，增強高一年級任課教師新課程實施能力，促進教師新課程教學研究能力的提高，提升高中學校教學水平和質量，全面推進高中素質教育。今年繼續在上學年的基礎上，加大對高中新課程教師遠程同步研修培訓的管理力度，認真總結上學期經驗，制定相關實施方案，加強組織管理、技術支持和過程監控。督促檢查，明確職責，按時上報各種表冊和信息，采取遠程網絡研修和校本培訓相結合、集中學習與分散學習相結合的模式，確保遠程培訓各個環節落實到位。
3、按省教廳的布署，根據本縣實際，創造性地舉辦小學教師英特爾未來教育培訓100人，分成兩個班，每班分別進行兩個時段培訓，每次培訓四天。
4、根據前學期調研全縣小學英語教師存在的問題，扎實有序的認真開展第五期小學英語的上崗培訓與提高培訓工作。以拓展英語專業知識、提高英語教學能力為重點，組織開展農村中小學英語教師專項培訓，著力提高農村中小學英語教師的整體素質，促進農村英語教師教學質量的不斷提升。
5、認真總結前兩年標準化項目學校教師培訓經驗的基礎上，以全面提升農村學校師資水平，促進城鄉教育均衡反戰為目標，繼續組織開展20__至20__年13所標準化項目學校建設的教師全員培訓工作，努力提高農村學校干部隊伍和教師隊伍的整體素質，并為今后標準化項目學校建設持續穩定推進作好準備。
6、結合昆明市教育改革的新形勢、新要求和新特點，富有創新地舉辦地方選修課培訓工作。培訓前認真開列教師教學實際所需科目培訓菜單，廣泛征求意見，聘請縣內外骨干教師、縣外教學專家、學者，有針對性地設置培訓內容和專題，開展地方選修課的系列培訓講座活動，今年的地方選修課程均安排六門以上，使××地方選修課更加生動形象、豐富多彩。
7、制定義務教育階段教師（每冊教材）的全員培訓方案，推進中小學教師教材教法過關考試實施意見、布置安排啟動工作，適時重點進行主要學科（語、數、外）知識培訓。
8、下鄉開展對學校教師教學現狀、培訓需求的調研工作；并寫出調研報告，同時下鄉開辦講座培訓。
五、以對外辦學為契機，實施“小實體、多功能、大服務”的辦學機制
1、“一村一名大學生計劃”穩步有序推進。據省、市、縣政府相關文件，我省利用云南廣播電視大學現代遠程教育教學系統開展的“一村一名大學生計劃”，將用5年時間為 全省12870個行政村培養一批留得住、用得上的農村高層次技術和管理人才。××縣委政府，經過反復研究論證，決定把我縣“一村一名大學生”計劃的培訓點確定在教師進修學校，培訓專業為《農業行政經濟管理》與《農村企業經濟管理》，招收學員35人，使學員拿到一張文憑、學會一門技術、掌握一類項目開發，成為具有大專學歷、適應農村經濟社會發展需要的應用型人才，09年繼續做好此項工作已招學員30人正在就讀本校，并準備預招20__年學員，進行組織協調、入學測試工作等。
2、組織開展中小學教師普通話不達標及服務窗口行業人員的普通話培訓測試。積極配合縣語委、縣信息產業辦完成“三普”（普通話、外語、計算機）的教育、培訓及考試工作。
3、完成農村剩余勞動力轉業培訓，前兩期培訓已基本結束，如期圓滿完成，收效良好。繼續完成09年137名培訓鑒定合格證的辦理發放。今年將繼續做好實施此項工程。為此我校與××縣就業局，××縣農村勞動力辦公室合作，在不影響且保證完成師訓工作的前提下，利用現有計算機設備和師資力量，承擔一部分培訓任務。通過進行職業培訓并推薦其就業，既是解決“三農”問題、構建和諧社會的需要，也是提高勞動者生存能力、創業能力和就業競爭力的重要舉措。為學校贏得了良好的經濟效益和社會效益，促進了××經濟的發展。充分體現了進校小實體，多功能，大服務的特點。
4、認真組織20__年—20__年專業技術人員晉升職稱計算機培訓工作。今年初共報考134人，分五期進行，共計完成321個模塊，由昆明市人才中心統一電子攝像并進行上機網絡考試。預計今年繼續舉辦20__年××縣專業技術人員計算機應用能力培訓工作，按新的要求組織落實，做好網上報名、培訓考試及相關協調工作。加強計算機室的軟硬件建設，準備啟動全縣中小學教師教育技術能力培訓工作，加快推進信息技術教育工作，加強中小學現代遠程教育資源建設，努力實現資源共享，整體提升教育教學水平。
六、組織管理與保障措施
1.加強黨支部的核心與戰斗堡壘作用，優化師訓工作的軟環境建設，促進師德師風建設。
2.不斷總結完善中小學教師繼續教育的培訓內容、形式方法和檔案管理，使中小學教師繼續教育培訓工作求真務實，卓有成效。
3.深化學校內部改革，通過實施承諾制與問責制的新管理要求，不斷完善各類崗位職責的執行、監督力度。
4.認真搞好新課改的通識培訓、校本培訓、教師綜合素質培訓和中小學骨干教師培訓的學分考核認定與發證工作。
5.我校已經創建成為省級示范性教師進修學校，要力爭努力打造學校品牌，發揮示范輻射作用。努力搞好計算機網絡教室建設等硬件建設，為教師教育技術能力培訓作好準備。
6.嚴格考勤制度，加大考勤懲獎力度，把病事假與年終考核、各類獎金直接掛溝考評，努力實現優勤優質優效優酬。
轉眼一學期又結束了，工作也告一段落了，作為幼兒園園長，為了總結經驗，看到更多的不足,應該對工作進行總結了，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園園長個人學期工作總結5篇最新”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園園長個人學期工作總結1一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展的學前期得不到良好的發展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展
以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。
沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。
有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
幼兒園園長個人學期工作總結220__年6月我被##處聘任為向陽幼兒園副園長。20__年元月歸屬公共事業處，我被公共事業處聘任為整合后的向陽幼兒園副園長。20__年8月被公共事業處黨委任命為五七幼兒園黨支部書記兼副園長。這一年，在處領導的關懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發展。作為幼兒園的業務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下
一、主要成績
1、20__年3月被評為##處巾幗標兵;
20__年9月被評為___優秀教師。
2、負責指導設計教師教學活動《我愛奧運》、《各行各業》在處優質課競賽中分別獲二、三等獎。
幼兒繪畫作品《恐龍回來了》等4____幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎1____、銀獎2____、銅獎3____名;
3、承擔并負責的《學前雙語師資培訓研究》課題20__年6月在___雙語課題研討中進行經驗交流。
課題的開展與組織工作受到了省教委領導的一致好評。4、成功策劃、組織并舉辦了《走進社區手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動會》、《大班幼兒走進社區尊老敬老活動》、《家園教育教學交流活動》、《家園同步迎新年聯歡活動》、《珍愛生命、遠離火災幼兒大型消防演習活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。
二、具體做法：
1、更新教育理念，提高教師整體素質。
不斷加強業務學習，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉變教師的教育行為。一年來，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語、蒙氏數學、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓。成功舉辦了《蒙氏數學》《蒙氏閱讀》家長培訓班。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作一是注重教育環境的創設，指導班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將教育內容以鮮艷色彩構圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環境。二是注重多方面教育內容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學緊密結合，通過一課三研，使教師注重激發幼兒內在的學習動機，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達;二是加強探索主題活動中的幼兒發展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創設探索的主題活動課程環境，環境布置不斷隨孩子的學習內容的變換而變化，使環境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究，和保健醫生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規培養教育活動日。四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。我和分園業務園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共創育兒的大環境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛油田的教育，結合安全周開展了“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，走進社區開展尊老敬度歡樂重陽節活動;成功舉辦慶六一文藝會演和走進社區攜手共創美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯歡活動”、“教育教學家園交流會”參觀郵局;超市購物，種植飼養等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質，使孩子更加活潑開朗、富有創新精神。達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
2、規范總園與分園的教育教學統一管理。
今年初，幼兒園整體移交公共事業處后，通過集中優勢，整合資源，優化內部結構，我結合總園與分園的教育教學情況，加強幼兒園教育教學管理，提高教師整體業務水平。教育教學管理工作取得了新成績。一是規范了教師的計劃制定和主題活動環境、活動區創設以及備課本和各項資料的檢查進行了統一規定與要求;二是成立了教育教學檢查領導小組;即制定出統一檢查考核標準組織分園業務園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課、主題活動環境、活動區創設、幼兒測評等)。三是統一培訓共同提高;即在各園開展培訓工作的基礎上由總園統一安排集體培訓：(由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數學、蒙氏閱讀培訓;使每位教師能持證上崗。)做到統一常規管理，統一備課要求、統一一日活動作息要求、統一考核檢查。針對各園實際，成立了以業務園長和教學骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網絡(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題，充分發揮各園優勢，定期開展園際交流。橫向成立了以學科為主的教研組，重點針對各學科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學科教研活動，對各班主題環境、活動區創設、幼兒能力發展情況進行統一檢查——評比——反饋。今年“六一”，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統一協調，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評。四是抓教師素質。結合工作實際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展“每周一文”、“每日一題”等自學活動，組織開展了“主題反思交流活動”、“環境創設評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓”、“幼兒園英語培訓”、“蒙氏數學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優質課競賽”“教師專業綜合素質競賽”、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質的提高。
3、扎實開展教育科研活動。
不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。組織分園園長、教學主任結合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃;將園本課程和生成課程有機的結合并落實到教育教學活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。
4、狠抓班級常規管理，強化質量意識。
一是定制度。結合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。二是定目標。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。三是定內容。將各年齡幼兒的常規目標分階段細化，將每月班級常規考核內容下發到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規進行培養，每月末召開分園業務園長、主任會議對各園班級常規管理進行經驗交流與考核，并對各園常規工作進行考核公布。
一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學質量和環境面貌煥然一新，促進了教育教學效果更優化，在20__年學期末幼教科教育教學質量檢查和教育處教育教學督導評估中，我園的教育教學質量考核均取得第二名的好成績。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。
幼兒園園長個人學期工作總結3一年來，我園以《幼兒教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《教育局__、__年工作要點》精神，結合我園實際，努力領會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協作、努力工作下，在本園質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利地完成了各項工作，
一、管理工作
1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》及相關的文件、要求，堅持依法辦園，依法治教，認真落實區局各項工作要求、會議精神，堅持間周一集中進行政治和業務學習，強化教師的愛崗敬業意識，結合師德師風精神，組織教師學習《八榮八恥》、《十不準》等內容，大力弘揚求真務實、愛崗敬業的高尚師德，構建和諧校園，使教育教學質量穩步提高。
2、加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環節檢查要填好檢查卡做好記錄，并由主管安全的副園長定期檢查，把檢查結果與各班教師的年終考評掛鉤。
3、加強保教工作的全方位管理，嚴格執行區局的教學管理工作定期報告制度。
園長和主管保教的副園長、教研組長深入班級聽課二十余節，查教案，對教育教學出現的問題進行現場指導，對一日常規工作進行跟蹤督查。查班人員不只是檢查教學活動，還注重察看班級常規、幼兒習慣的培養。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣，教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。結合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好地落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。
4、全面實行量化考核。
近期我們又一次對《年度量化考核實施方案》進行了修訂，建立激勵機制和科學化管理。推行園務公開，對于重大問題，實行集體研究決策，充分發揚民主，政務、財務公開透明，接受群眾監督。
二、安全工作
1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規范了各項安全工作，開學初與各類人員簽訂了安全責任合同，進一步明確了安全責任，確保了各項工作安全、順利地開展與完成。
2、嚴格執行幼兒黃藍卡接送制度，保證幼兒在園的安全。
3、加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作。
開學初，我們對全園各處進行全面的安全檢查，焊接了脫落的玩具護欄，并對廚房進行了加固，做到了及時發現問題及時解決，保證了各項工作安全、順利地開展與完成。
4、各班加強對幼兒有目的、有計劃地進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動，增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。
5、多次召開安全專題會議，及時解決安全問題。
定期檢查幼兒灶的食品采購和操作過程，嚴防食物中毒發生。汛期到來前，對園內的排水渠、教學樓的落水管進行了全面檢查，保證汛期的排水暢通。
6、今年4月份我園中班臥室、活動室內發現了成群的白蟻活動，我們一方面向學校報告，一方面采取臨時應急措施使用殺蟲劑捕殺白蟻。
學校領導獲悉后高度重視，現場勘察蟻情后，專題向區局領導匯報并請局領導現場調研。區局領導現場決定立即與白蟻防治專家聯系，擬定防治方案。現在白蟻防治專家的以確定，暑期里徹底根治蟻害。
三、教育教學工作
1、幼兒園組織教師重新學習《新綱要》，激勵大家爭做反思型、創新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學水平，突破舊的教學模式。
四月份鄭艷教師對全區進行了說課，她能從幼兒的興趣愛好出發，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。受到同行和領導的一致好評。
2、從園內教育教學工作實際出發，就實際工作中出現的問題認真開展了教研活動。
近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園”，中班組就“如何構建和諧班級”，大班組就“如何做好家長工作”，“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。
3、家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。
為此，我園近期的家長公開課，把家長請進課堂做教師，通過家長的親身體驗，讓家長既體會了幼兒教師的艱辛，又充分利用了我們身邊的教育資源。辦家教專欄，加強了家長育兒知識的宣傳與交流，工作得到了家長的支持與理解。
4、重視園本課程研究：設立了以《中華經典導讀》為主題的園本課程，且圍繞這一主題設立了教育目標，進行各種活動。
5、積極參加各級各類活動，我園教師在市、區級論文和案例評選中，獲獎率達100%;
在區級講故事比賽中，我園李樂延小朋友榮獲一等獎的好成績;舞蹈節目“好朋友”在城鄉辦學聯盟慶“六一”文藝表演中，展示了我園的風采。
四、衛生保健工作
1、加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣。
對各班衛生、消毒工作合格衛生責任區堅持每周抽查和每月大檢查相結合，要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，幼兒被褥干凈整潔，一日兩餐后的餐具消毒，要求每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。我園一直堅持把檢查結果與教師個人考評掛鉤。
2、組織幼兒灶的管理人員和炊事員認真學習了《食品衛生法》，嚴格按照有關法規進行操作，幼兒灶房的衛生天天檢查，決不允許有衛生死角，確保食品的衛生清潔。
組織全體教職員工進行體檢，并為相關人員辦理了健康證。
3、近期對保育人員進行了崗位知識培訓，對全體教師進行了幼兒衛生保健常識的培訓，讓大家掌握所需的幼兒衛生保健常識及處理緊急事故的正確方法。
4、進一步健全了保健室的各項制度和設施，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。
五、后勤工作：
始終把提高為一線服務的效率，努力提供優質的后勤保障作為后勤服務工作的宗旨，較好的保證了各項工作的順利開展。
1、計劃開支，勤儉辦園，嚴格制定并執行計劃，完成全園物品的采購與供應，及時做好后勤保障工作。
2、較好地進行了各處設施、設備的檢修、報修、維修等工作，確保各項工作安全、有效開展。
3、認真制定并嚴格執行采購計劃，做好設施、設備的購置與更換，確保工作所需。
購置了冰柜，按要求為各班添置了各類教具、玩具等。進一步改善了辦園條件，為辦園質量的提高提供了更好的物質保障。(例如;改修了灶房的煤場，對園內的茶水鍋爐進行維修。)
4、及時向上級匯報維修的實施方案，為暑假的工程動工做好準備。
總之，在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務精神，針對工作中的不足，繼續加強管理，提高每位教職員工的素質，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。在全體教工的共同努力下，我們走過激動，走過欣喜，這一學年對我來說依舊是不平凡的一學年，正因為有了這一群可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。
幼兒園園長個人學期工作總結4這個學期又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過。今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上。這期間，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落。走到現在我學到了很多!初涉管理這一行，很多東西都不懂，這學期的工作感謝各位領導的支持和同事們的配合。我現將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報：
一、落實制度，明確分工
1、落實制度：
在往年的基礎上，把各項制度落實、實施。該獎則獎，該罰則罰。提高教師的責任心，以及做事的積極性。
2、明確分工
將責任分時間段、分角色規化到個人，對工出現失誤的教師，嚴格按制度進行責任追究。
通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環境建設到教師管理，隨時都保持著良好的狀態。
二、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素質
1、對每位教師進行細致、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。
逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。
三、多次舉辦大型活動，增強家長對幼兒園的了解度
1、4月28幼兒園成功舉行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參加。
在幼兒園，積極參加老師組織的各項親子游戲;認真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項問題以及改進的方法。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。
2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。
贏得了家長們的廣大贊賞。
四、存在問題
1、師資問題：我園現沒有一個正規幼師，缺少一個教師、教學中的領頭兵，教學質量存在一定的欠缺。
2、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量的班，但我園現有的教師并沒有一位教師能成功的帶領這個班。
3、班級人數相差較大：我園現有246人，但小班只有32人，學前班有80余人。
人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來。
4、設備不足：我園整個只有兩個洗手間，兩個休息室。
學前班幼兒中午不午休，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出安全事故。
五、下期設想：
1、定好明確的學期目標，加大管理力度。
2、優化教師隊伍，加強教師隊伍建設，加強課堂教學管理。
3、加大對小、中班的宣傳力度，做到幼兒進、退園平衡。
幼兒園園長個人學期工作總結5忙碌的____年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業，快樂從教
作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新
本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效
正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
四、確立目標，繼續攀高
