時間：2022-12-29 20:15:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廉潔心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
筆者見到上述新聞時首先想到是“公”和“廉”二字，____高院法官集體招事件發生所表現的是“公”和“廉”二字的缺失。“公”和“廉”是法官的為官之道、法院的立院之基。“公生明，廉生威”，公正廉潔是審判工作的根本。作為一名法官，我們只有立得正、判得公，才能讓群眾信服，才能彰顯司法公信力。集體招的法官們，在他們的司法工作中，究竟能否做到公正審判？正如人們質疑的，晚上，白天如何公正判案？
廉潔是法官之生命，法官不廉潔行為產生的審判結果是經過污染的、殘缺不全的裁判，司法公信力也無從談起。長期的司法實踐和無數正反兩方面的經驗教訓告訴我們，廉潔司法是法官的始終要堅守陣地，是法官的生存之本、發展之本、作為之本、成績之本，倘若法官在廉潔這道關卡失守，人們還能奢望法官能在案件審理中保持中立嗎？一旦失去廉潔，法官將會陷入道德的譴責、受到紀律的處分，甚至法律的制裁。
公正即不分親疏厚薄，不偏不倚，秉公執法，不徇私、不偏頗、不枉法。人大講民主，政府講效率，人民法院則是以公正作為價值追求。司法公正與否，是社會穩定、和諧的重要因素，司法公正與否，更關系到無數涉案當事人的切身權益，所以，我們說法院是社會公平和正義的最后一道防線。正如英國著名思想家培根所言：“一次不公的裁判比多次不公平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄
臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”
____法官集體招事件令人深思的是此事件是在中央三令五申“八項規定”、“六項禁令”、在最高人民法院院長不斷強調“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”的背景下發生的。這給我們敲了很響亮的一記警鐘，筆者認為，要杜絕、枉法裁判，我們司法系統還應從以下幾方面不斷努力：
首先，“欲正其人，先正其心”。我們應該定期通過開展職業道德教育、“廉政電影”等主題教育活動，時時為我們的干警敲響警鐘，以防微杜漸、懲前毖后。同時，加強法官健康司法心態引導，引導法官消除不健康的心理，認識到自己工作的性質，使其保持淡泊寧靜的心態。
其次，我們要不斷推進司法公開。“陽光是最好的防腐劑”，司法運行比政府權力運行應當更加公開。將審判工作晾曬于陽光之下，不僅可以避免暗箱操作，還可以提高公眾對司法的認可度。只要沒有法律明確禁止的，所有刑事、民商事、行政案件一律公開審判，所有當事人、公民可持身份證旁聽，允許記者采訪。同時，我們要不斷強化裁判文書上網工作、實行庭審網絡視頻直播、落實天天院長接待日制度、開展法院開放日活動確保公眾可以親身感受司法，親眼目睹司法，親自見證司法。可以說只有有了透明化、公開化才能實現監督，才能夠減少錯案發生。
再次，加強內部制約、外部監督。一是當事人監督，發放評議卡，隨案監督法官；二是人大、政協監督。將轄區人大代表、政協委員聘請為廉政監督員，邀請其旁聽庭審，專門對法院的工作進行監督；三是內部監督，推行紀檢監察員制度，隨時監督。
第四，提高法官收入。法官作為職業人的真正人格獨立取決于法官的待遇高低，一個人的真正尊嚴離不開物質財富，所謂“無財產、無人格“，表明了一個人的財產收入對他人格塑造、培育有巨大影響力。筆者認為能否讓廣大法官有一個體面的生活是非常重要的。例如一個經過寒窗苦讀的學生，經過自己的不斷努力終于考上北京海淀法院做法官，一個月三五千元錢工資，而一個月的房屋租金就要花去2500元，那么連他的基本生活需求都無法保障，那么讓他安心地去做好工作是否太過于苛刻呢？產生鮮明對比的是臺灣地區3000多名法官，法官有專門的法官公寓，臺灣王澤鑒先生成曾說說過：“如果你要問到臺灣地區法官生活條件、情況，法官公寓把法官用于生活的所有東西都準備好了。”這些條件讓那些法官不會去想如何跟企業家溝通、如何討好企業家不斷接受他們吃請，所以高薪養廉是十分必要的。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。下面是帶來的教師廉潔從教的心得體會，僅供參考。
教師廉潔從教心得體會一教師，作為人類靈魂工程師，做的是教書育人的事情，無論面對怎樣迷離的塵世，我們應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。通過上周對《中小學教師廉潔從教讀本》的學習，結合工作實際，我想談談我的一些收獲。
第一，熱愛學生，依法執教。
熱愛學生的教師，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
第二，獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉
般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師廉潔從教心得體會二作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。、
第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師廉潔從教心得體會三教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地教育學生;才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業的神圣，更重要的是其擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經濟的環境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業、廉潔從教。
教師廉潔從教心得體會四人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地
提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態度，公正執教，用無私的愛關懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
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縣紀委五次全會提出了“突出一個重點、扭住兩個抓手、打好三大硬仗”的目標任務，是新形勢下全縣開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的有力舉措。作為全縣的政治和文化中心，龍港鎮紀委將適應新常態、引領新常態，緊緊按照縣紀委全會的部署要求，加快轉職能、轉方式、轉作風，狠抓責任制落實、作風建設、監督檢查和案件查辦四項重點，全力以赴為實現弊革風清、促進富民強縣清礁除障、保駕護航。具體來說，就是“四個狠抓”。
一是狠抓責任落實，力求抓出新成效。堅決把落實黨風廉政建設“兩個責任”作為首要任務，做到與經濟社會發展同部署、同落實、同檢查、同考核。嚴格落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，進一步明確黨委擔組織領導之責、教育管理之責、檢查考核之責、責任追究之責，明確紀委擔組織協調之責、監督檢查之責、查辦案件之責、風險防控之責，同時細化每項職責內容，真正把“兩個責任”扛在肩上、抓在手上、落實在具體工作上。
二是狠抓作風建設，力求抓出新氣象。深入開展學習討論落實活動，嚴格按照縣委關于打好干部作風建設硬仗的具體要求，堅持把“”隱形、變異問題作為重點檢查內容，把鎮直機關干部和農村兩委干部作為重點檢查人群，堅決打好整治“為官不為”、“為官不廉”攻堅戰，切實形成改進作風新常態，切實促使黨員干部不敢偷懶、不敢懈怠、不敢胡為，切實把作風建設的成效轉化為黨員干部干事創業的干勁。
三是狠抓監督檢查，力求抓出新作為。堅持聚焦主責主業，強化執紀監督問責，及時對本轄區內的重大決策、重要工作、重大活動開展監督檢查，主動參與、全程監督、跟蹤問效，堅決以嚴明的紀律，確保政令暢通、落實有力。繼續深化“廉潔鄉村、制度鄉村”建設，強化對農村集體“三資”的監督檢查，全面規范農村黨務、村務和財務公開。
四是狠抓案件查辦，力求抓出新突破。今年，龍港鎮將成立案件查辦室，加大自辦案件查處力度，重點加強對強農惠農政策資金落實、征占土地林地補償等情況開展監督檢查，堅決查處和糾正發生在群眾身邊、侵害群眾利益的問題。對一經發現的所有腐敗分子和腐敗行為，堅決進行懲處，真正以懲處的威懾力為農村改革發展穩定提供保證。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；對樹立教育（學校）的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。
一、廉潔從教所面臨的社會局勢：
當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規范的失衡，少數教師由于受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的誘惑，人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢？
二、教師廉潔從教
現將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
第二，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻
是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
二、學校廉潔教育
學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。
學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發
揮品德與生活（社會）課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
司法監獄民警要"嚴肅紀律,規范行為，公正廉潔執法,提升能力,公正文明執法"應從以下幾個方面去做：
一要鞏固宗旨，堅定信念，守護清正廉潔的決心。身為一名司法監獄干警，肩負維護社會穩定和公平正義的重任。更應時刻牢記：全心全意為人民服務宗旨；時刻不忘把廉潔從政作為主線，提升自己身為人民警察的核心價值觀，切實把廉潔為民融入到監獄工作全過程。要不斷地深入學習各類警示教育活動，以先進典型事跡鼓舞士氣、弘揚正氣，不斷堅定自己的理想信念，激發自己不竭的工作熱情；以反腐警示錄里的典型案例筑牢防線、守住底線，堅決消除不良思想，約束自己的行為，積極營造風清氣正、廉榮貪恥的濃厚氛圍。不斷增強自身理論素養和勤政廉政意識，使拒絕腐敗的決心成為一種本能。
二要減少應酬，堅定廉潔奉公的信心。身為執法人員，自身形象不再是個人形象，一言一行一舉一動，都關乎整個司法干警隊伍的公信力。我們務必要嚴以律己，慎用手中的權利。明白權為民所賦、利為民而謀。身為公安干警，要率先垂范、以身作則。在減少交際、應酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂圈”，積極倡導健康向上的生活情趣。同時，加強對親屬的監管，申明底線和劃清界線，在家庭會議上強調中央八項規定和各大項禁令，堅決不把個人群帶關系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。
三要摒除貪念，修身務實，維護一心為民的恒心。深刻反思，安貧樂道我們有必要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總 要求，自查自糾，正本清源。一要像圓規，找準圓心；二要像直 尺，公正無私；三要像火車，不能越軌；四要像太陽，眼睛向下； 五要像大地，忍辱負重；六要像小溪，不畏艱險；七要像竹子， 不斷總結；八要像綠葉，樂于陪襯；九要像火柴，照亮別人。始 終堅持廉潔自律的信念，時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的人生 觀、價值觀和世界觀，牢記“立警為公、執法為民”的宗旨，不 斷加強自我管理，時刻牢記自己是一名光榮的人民警察，牢記人 民警察所肩負的社會責任；時刻保持“忠誠奉獻，廉潔奉公”的 本色，以更大的熱情、更強的責任心和更好的積極性，全身心地 投入到工作中去，常思為政之道，常懷律己之心。
當今社會，物欲橫流，我們手中的權利成為居心叵測者眼中發財致富的鑰匙。金錢、美色，時刻誘惑著我們。我們務必要嚴以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚正氣，抵制歪風，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。日常工作要經常深入群眾、融入社會，了解群眾疾苦，體會百姓不易，消除不滿足、攀比、從眾、僥幸等偏拗心理，求真務實，堅持執政為民、執法為民不動搖。
交警大隊“三項重點工作”心得體會（做到公正廉潔執法）
公正廉潔執法是中央政法委提出的“三項重點工作”的內容之一，也是“三項建設”中執法規范化建設必不可少的組成部分。公平、公正、廉潔執法是人類社會發展的基本要求，是構建和諧社會的基本原則之一。公正廉潔執法，不僅能提高執法的公信力，而且能推進社會矛盾的化解，促進警民關系和諧，從而推動社會的和諧。作為基層公安民警如何在執法過程中體現公正廉潔執法，筆者認為應著重做好以下幾個方面的工作。
首先是談公正。
要樹立公正執法意識。一是要有人民至上的理念，要牢固樹立“立警為公，執法為民”的思想，解決“為誰服務，為誰執法”的思想認識問題，要認識到我們的執法權力是人民給的，就應理所當然的為人民掌好權，用好權，就必須維護公平正義，為人民服務，為人民執法，要公平公正的運用手中的執法權利，就必須站在人民利益的高度，站在對法律負責、對黨的事業負責、對人民負責的高度，排除各種私心雜念，實實在在地履行執法的職責。二是要有法律至上的理念，依法辦事，依法行政，依法辦案，要以事實為依據，以法律為準繩，切忌以權代法，以言代法，要準確的運用法律處理交通違法和辦理道路交通事故案件，堅決糾正執法上的隨意性。三是要有程序至上的意識，執法程序是約束我們實施執法辦案的步驟、方法、形式、時間、順序的一種規程、規定，也是公正廉潔執法的關鍵。因此，我們必須嚴格按照規程，規定進行操作，才能確保執法公正、公平。在具體的執法過程中少數民警常犯的毛病、常出的問題是忽視執法程序，甚至違反執法程序，“重實體、輕程序”等問題時有發生。尤其是個別民警不認真履行告知程序，有的雖有告知，告知不全，有的民警不愿聽當事人的申辯、陳述，不愿再次核實，盲目作出裁定，當事人不服，這些問題嚴重影響了執法的公正性，影響了隊伍的形象，需要在執法規范化建設活動中認真加以整改。
其次是談廉潔。
廉潔執法關系到公安隊伍的作風和形象問題。廉潔執法，一是要求堅持法律面前人人平等的原則，剛正不阿、秉公執法、廉潔奉公、不為權力、名利和美色所動，不畏權貴、努力做到不枉不縱，不，不超越職權，不消極作為，對違法的當事人或犯罪嫌疑人要一視同仁，不能順我者親，逆我者懲，對“關系人”和自己的親朋好友有嚴重違法行為，也姑息遷就。對沒有關系的當事人就嚴格處理，這顯然是不公正的，它不僅損害了法律的尊嚴，也損害了隊伍的形象。二是要摒棄吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的惡劣作風，做到兩袖清風執法，一塵不染辦案。三是要摒棄特權思想。在執法辦案中要摒棄高高在上，耍特權、抖威風，不耐心聽取群眾的意見，我行我素的惡劣作風，要多做調查研究，廣泛收集證據，做到定性恰當，認定準確。四是要處理好執法與服務的關系，既要嚴格執法，公正執法，廉潔執法，也要熱心為群眾服務，對待群眾的呼聲訴求，要盡力加以解決。對一些共同性、傾向性的交通違法問題，要從源頭抓起，盡可能把交通違法行為消滅在萌芽之前，一些拉沙石的車輛違反裝載規定，擅自改變車輛登記結構，私自安裝圍欄，超載運行，我們就深入企業做宣傳，深入沙石場制止這種行為，指導裝載。不能等到這些車輛違法上路運行，再去抓罰款處理。通過這些做法既體現了服務，也體現了廉潔執法，使群眾意識到交警部門不是為罰款而執法，而是為維護交通安全，保護人民群眾利益開展執法活動。
再次是談檢驗公正廉潔執法的標準是以人民群眾滿意為標準。
在各種執法辦案活動中，我們要始終把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標準，要帶著對人民群眾的深厚感情去執法，果斷地維護人民群眾的利益，要積極推行“陽光執法”、“柔情執法”、“說理執法”，堅決反對暗廂操作，使人民群眾感受到公安交警在執法辦案活動中是公正的、公平的、是實事求是的，人民群眾滿意就是我們公正廉潔執法的標準。
一、深入貫徹《教育規劃綱要》： 《綱要》的工作方針是20個字：“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。”義務教育是教育工作的重中之重。基礎教育工作任務是24個字：注重品行培養，激發學習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣。《綱要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質量、增強體質、均衡發展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學校發展，也就比較清晰了。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：
第一，堅持。全面加強和改進德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學生的基礎教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學生的全面發展和終身發展。
第二，堅持能力為重。讓學生學會動手動腦，養成善于思考、實踐和創造的優秀品質。讓學生根據自己的興趣和特長，選擇學習一門實用的技術，及早融入當地經濟發展的潮流中，為發展當地經濟特別是當地風電產業的騰飛作出積極的貢獻。
第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。 我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質。
教育是一項平凡而偉大的工作，關系千千萬萬孩子的未來，關系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責無旁貸。”因為沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。
二、干好自己教書育人的工作： 要有事業心。有事業心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學校而奉獻畢生的力量。
1、熱愛學生
教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心學生，要對學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
2、鉆研業務，要精益求精
教師必須精通自己所教的專業或學科，結合科研或者注意搜集本專業本學科的新成果，了解其發展趨勢。認真備課，經常修改講義，精益求精。結合科研和社會服務來提高教學質量，不斷提高教學的水平。
3、團結協作
在學校里，不論是培養人才或科學研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協作，形成合力十分重要。在教學方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學習，取長補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協作的精神。
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學習"九不準"心得體會
通過對"九不準"的學習我體會到："九不準"對加強醫療衛生行風建設，嚴肅行業紀律，促進依法執業、廉潔行醫，針對醫療衛生方面群眾反映強烈的突出問題，具有重要意義。國家衛計委的相關規定，體現了對治理行風突出問題的高度重視和堅強決心，大大的有利于民生。
"九不準"為醫院管理層面提供了醫院廉潔管理的制度保障，為行業內的醫務職員執業提供了行為規范，從源頭上防止了非法交易活動，打擊了賄賂行為。通過"九不準"束縛醫務人員的行為，能夠切實有效地整治醫藥衛生行業存在的不良之風，努力營建廉潔行醫的良好社會氛圍和執業環境，重樹醫務人員的職業形象和社會形象。
要落實好"九不準"我認為要做到以下幾點：
第一，加強廉潔行醫教育。
我們要結合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳"九不準"，在醫藥領域展開以治理醫藥購銷賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。
第二，加強制度建設，規范醫療服務行為。
要根據"九不準"的要求，針對腐敗現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、信息制度、醫生處方管理制度等。
第三，加強監督。
在規范服務收費、處方開藥、規范內部收入分配等方面采取相應的措施，加強對醫務人員的管理和監督。第四，面向社會，大力宣傳貫徹"九不準"。讓廣大群眾和就醫者都知道"九不準"，知道不送紅包也一樣能看好病。
以上就是本人學習醫療衛生行風建設"九不準"心得體會，我相信，通過"九不準"的貫徹落實，今后我們醫療衛生事業將會取得更大的發展成果，我們一定能為廣大人民群眾的健康，為確保社會和諧作出更大的貢獻。
李峰
優化發展境作為各地經濟發展中的重要舉措，其具有重大意義。首先優化發展環境是經濟快速發展的的必備條件，其次優化發展環境可促進招商引資，再就是優化發展環境還可作為培養干部廉潔從政、依法行政的一條有效途徑。對于優化發展環境來說各地都有著不同的舉措，然而不管實施什么舉措，優化發展環境需要的的都是每一個人的參與，作為黨員，我認為在優化發展環境中我們應更積極的參與到其當中去，并且在其中起到領導示范作用。為更好地發揮在優化發展環境中的作用，本人將根據自己對"優化發展決定成敗"的學習探討一下個人心得體會。
首先我認為在當今社會中存在諸多對阻礙優化發展環境的因素，其中如下幾方面尤為顯著：
一、在日常工作中自身存在著為基層單位和廣大群眾服務觀念淡薄的問題，辦事拖拉現象。
二、在廉潔自律等制度方面，自我要求不嚴，標準不高。
三、有安于現狀，不思進取，不能深入基層等現象。
作為一個黨員我認為應該做到從以下幾方面才能避免出現以上這些問題：
一、增強責任心，辦事講效率。對工作多用心、多用腦，對企業的任務和自己份內的事要做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進學校各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
二、強創新意識，提高辦事水平。在工作中勤觀察、多思考，根據企業及當地實際情況改進計劃安排，改進辦事方法，形成適合自己、適合企業、適合當地的實際的辦事作風和方法。
三、紀律觀念進一步加強。加強學習黨委及企業的各項法律法規，遵守執行各項規章制度，在工作時間杜絕干一切與工作無關事項工作日中不做影響工作學習的事情，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定。
我是今年8月剛參加工作的地稅公務員，在市縣局地稅辦稅大廳負責受理契稅。根據組織的安排，我于14月23日到11月23日參加了省地稅舉辦的“2014年省地稅系統新錄用公務員初任培訓”，在莆田稅校培訓一個月。我十分珍惜這次初任培訓學習機會，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識，為自己今后做好地稅工作打下扎實基礎。短暫的、一個月的初任培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高工作能力幫助很大，深感受益匪淺。
一、培訓學習的收獲
這次一個月的初任培訓，領導上十分重視，課程安排挺緊，一般上下午都有課，上午從8點到11點半，下午從2點到4點半，一周只休息半天。上課的老師一般都是稅校的，還有一些課是專門請省局領導過來上的。初任培訓內容有“稅務干部法律素養、稅務公務禮儀、稅務執法資格考試輔導、稅收基礎、稅種（營業稅、企業所得稅、個人所得稅）、地稅業務簡介、稅務干部遵紀守法教育、稅收征管法及流程、行政管理系統”等課程。我在一個月的初任培訓日子里，充分利用時間，認真努力學習，做到上課專心聽講、做好筆記、勤于思考、注重理解、靈活運用、善于總結，突出學習重點，領會精神實質，把握各課程的相互關系及知識的內在聯系，使這次初任培訓學有所獲，學有所思，提高了自己的綜合素質，達到“四個提高”：一是提高政治思想認識；二是提高稅務理論知識；三是提高工作業務能力；四是提高遵紀守法意識。
二、培訓學習的心得體會
這次初任培訓對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會，總的來說，要做好自己本職工作，爭當一名優秀地稅公務員，必須做到以下幾點：
一要提高政治思想覺悟。認真學習黨的理論，認真學習地稅的制度規定與工作紀律，樹立全心全意為納稅人服務的思想，做到無私奉獻。要愛崗敬業、吃苦耐勞、求真務實，服從上級領導的工作安排，緊密結合崗位實際，“精益求精，一絲不茍”完成各項工作任務，為地稅事業的發展作出自己的努力。
二要提高地稅業務工作能力。不斷學習地稅法律法規與政策方針，提高自己的素質能力，精通稅務、財會知識，熟悉納稅人情況，懂得數據分析、能夠通過數據發現問題和解決問題，把自己打造成靠得住、有本事、過得硬的稅收執法隊伍中的一員，更好地為地方經濟社會發展服務。
三要提高廉潔從政、服務納稅人意識。要十分重視自律廉潔，始終把它當作一件重要大事來抓，決不跟腐敗風氣沾邊，切實提高自己的自律廉潔能力，做一名納稅人滿意的廉潔地稅公務員。要樹立公仆意識，急納稅人所急，想納稅人所想，努力為納稅人服好務，為爭創人民滿意地稅作出自己的努力。
一個月的初任培訓轉眼過去結束了，但是學習永無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾，把這次初任培訓所學到的知識和收獲的理念，切實落實、運用到自己今后的地稅工作中，做出優異成績來，以不辜負組織對我的教育和培養。
按照縣委安排，中心高度重視，認真組織學習“三嚴三實”重要講話，現就學習貫徹情況匯報如下：
一、認真組織專題學習
按照要求，我鎮于4月1日召開了專題會議，組織全體黨員干部集中學習了“三嚴三實”講話精神，通過領導干部講黨課等方式，認真開展了各層面黨員干部的學習。充分吸納群眾參與，監督學習、強化自覺，確保學習效果。
二、認真撰寫心得體會
學習結束后，全體黨員干部結合“三嚴三實”重要論述專題學習，認真撰寫心得體會。談感受、談體會，以“三嚴三實”為鏡，結合自身實際，逐條對照，自我審視，自我反思。
三、認真開展專題交流
通過此次學習，黨員干部一致認為，“三嚴三實”重要論述,質樸凝練、內涵深刻,具有重大現實針對性和深遠歷史意義,為加強黨風政風作風建設提供了指南。同時認識到“三嚴三實”中，嚴以修身就是加強黨性自養，堅定思想信念，自覺抵制歪風邪氣；嚴以用權，就是堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，不搞特權、不；嚴以律己，就是勤于自省，遵紀守法，廉潔自律。謀事要實，就是從實際出發，謀劃工作，符合客觀規律，不好高騖遠，不脫離實際；創業要實，就腳踏實地，真抓實干，善于解決問題，勇于擔當責任；做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，為人正派。通過學習領會“三嚴三實”精神，進一步堅定理想信念，加強黨性修養，提高道德境界，追求高尚情操，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，內化于心，外化于形。
四、認真貫徹落實
一是把“三嚴三實”作為搞好教育實踐活動的重要指導，深入開展“三嚴三實”集中學習教育。要切實按照“三嚴三實”的要求，進一步完善活動方案。二是把“三嚴三實”作為衡量教育實踐活動的重要標尺，作為各級干部修身處事的行為準則，從嚴上要求，向實處著力，推動作風建設常態化、長效化，要發揮領導干部示范表率作用。三是把“三嚴三實”作為政務服務工作的指導，創新工作方法，轉變工作作風，進一步提高行政效能，提升服務質量。
下面是我們文秘站的小編給大家推薦的黨校干部培訓心得體會范文供大家參閱！
這次，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的科級干部培訓班，感覺培訓形式多樣，有課堂授課，有現場體驗；學習內容豐富，有政治理論知識，有廉政建設知識，有工作方法和藝術知識，有身心健康知識等。通過學習，我感覺收獲頗豐，有以下幾點心得體會：
聽老師講基層領導干部工作方法和藝術知識，感覺自己工作了幾十年，工作方法和藝術還有很大差距，還需要不斷學習和改進。比如統籌兼顧，都會說、都知道，但要真正做好，非常不容易，老師講到可以把分管的工作分類排隊，然后找出工作重點，把主要精力放到重點工作上，同時兼顧其他工作，既可以打造工作亮點，其他工作又不會耽誤。聯想到自己分管的工作，生豬產業集群建設、合作社示范縣建設、養殖污染治理、項目建設、畜牧統計監測等，始終感到很忙，但又沒有亮點，下一步就需要突出生豬產業集群和養殖污染治理兩個重點，打造亮點，兼顧其他工作不落后。
聽老師講反瀆職侵權工作，現場參觀檢察院的廉政建設教育基地，更堅定了自己切實做好黨風廉政建設、當一名清正廉潔的干部的決心和信心，在自己的工作和生活中一定要把好六個關、算好七筆賬，自覺抵制各種不正之風，筑牢拒腐防變的城墻，始終把好關，特別是對于自己分管的國家有關扶持畜牧養殖業的項目資金，一定要做到公開、公平、公正和透明，一定要按程序、按規定辦事，絕不偏三向四，絕不照顧關系，絕不吃拿卡要，堅決做到一身正氣、兩袖清風。
走為民路、參觀石板巖扁擔精神紀念館，看到過去石板巖供銷社人為了人民群眾，不畏山高路險，不怕嚴冬酷暑，甚至不惜生命，利用一根扁擔翻山越嶺為群眾送去生活必需品，自己心里觸動很大。聯想到自己的工作，有時加班或者不過節假日，心里就感覺不痛快；夏天下鄉為養殖戶搞技術指導服務，感覺天熱就不想去；總覺得自己分管的工作多，有時非常忙，就感覺累、感覺吃不消。要與石板巖供銷社人比起來，自己干的工作可以說是非常輕松，關鍵是要心里始終想著人民，始終把干好工作、為人民搞好服務作為自己的奮斗目標。只有這樣才能夠振作精神、提高效率，才能夠全身心地投入到工作中去，當一名合格的國家干部。
